第一篇：4.王英《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計

一年級道德與法治《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計

作者單位：樊城區(qū)龍頭中心小學(xué) 姓 名：王英 聯(lián)系電話：*** 郵政編碼：441134 教材分析：

本課圍繞“我是小學(xué)生啦”這一主題，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己上學(xué)路上的安全，了解不同的上學(xué)路線，不同的生活世界，感受家人的關(guān)愛，珍惜自己的上學(xué)機會。前幾課引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園小伙伴，認(rèn)識學(xué)校的老師和工作人員，激發(fā)其興趣和好奇心，從而喜愛小學(xué)生活。本課則從每天的上學(xué)路入手，幫助學(xué)生知道大家通過不同的道路，采用不同的方式來到學(xué)校。結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)置相關(guān)話題，旨在幫助學(xué)生挖掘生活資源，提高安全意識。同時滲透感恩教育，通過觀察上學(xué)路上的感人瞬間，懂得珍惜家人和社會的關(guān)愛。學(xué)情分析：

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)年齡小，好動愛打鬧，對周圍環(huán)境充滿好奇心，愛探究，同時注意力易分散。學(xué)生基本能讀懂課本上的圖意，獲取的信息是零碎而不完整的，能基本判斷上學(xué)路上錯誤的行為，但是說清楚其中原因的學(xué)生不多。大部分一年級的學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)知道紅燈停、綠燈行和過馬路走斑馬線的交通規(guī)則。由于學(xué)生普遍由家長接送上學(xué)，獨自按照交通規(guī)則過馬路的機會不多，因此家長的安全意識和行為對學(xué)生有非常大的影響。學(xué)生有成為一名遵守交通規(guī)則的小學(xué)生的意愿，能積極指出他人不安全的行為，希望自己獨立面對上學(xué)路上的一些問題，對于家人和社會的關(guān)愛感受不太深刻，缺少表達(dá)感謝的機會。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能:了解安全常識，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。

2、行為與習(xí)慣:遵守交通規(guī)則，上學(xué)和回家注意安全。

3、情感與態(tài)度:感受體會交警等社會工作者和家人為學(xué)生上下學(xué)默默付出的愛，懂得尊重和感恩。

4、過程與方法:從多方面讓學(xué)生了解道路隱患，形成安全意識并自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力和發(fā)展良好的行為規(guī)范。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、你是怎么上學(xué)的？

2、你的上學(xué)路上會經(jīng)過哪些地方？

3、認(rèn)識交通標(biāo)志和設(shè)施

小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。

人行道：供行人行走。機動車道：機動車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。人行橫道：供行人穿過馬路。鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。過街天橋、地下通道：行人穿過馬路。

小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。

二、新課教授

一、這樣安全嗎？

設(shè)計意圖：再現(xiàn)學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，幫助學(xué)生關(guān)注真實典型的安全問題，經(jīng)過討論辨析后，學(xué)生認(rèn)識正確的安全的行為，在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高安全教育的針對性和實效性。

（一）怎么樣上學(xué)才安全呢？為了方便討論交流，我們要分一分組。

1.按照上學(xué)的方式，步行的小朋友坐在第一、二組，坐公交車、私家車來的坐在第三組，坐電動車或者自行車的坐在第四組。小朋友們按照要求調(diào)整一下座位，開始吧。

2.你在上學(xué)路上看到過哪些不安全的行為呢？請你在四人小組內(nèi)交流一下。

3.全班交流

預(yù)設(shè)：

（1）步行組

1）邊走邊看書很危險。是的，走路的時候千萬不能看書或者東張西望，不專心走路很容易摔跤。

2）走在馬路中間很危險。那應(yīng)該走在哪里？

3）過馬路不走斑馬線。

教師引導(dǎo)：過馬路走斑馬線，沒有斑馬線的地方過馬路一定要避讓過往的汽車、自行車。瞧，這位小朋友過馬路做得對嗎？為什么？請步行組的小朋友來說一說。是的，過馬路不能奔跑，否則容易被撞到，很危險。

4）走路的時候在河邊玩耍很危險。上看！這位小朋友的行為安全嗎？為什么？我們不能離岸邊太近哦！

（2）騎車組

沒有把腳踩在踏腳板上很危險。小朋友，腳要踩踏腳板上，這位小朋友的行為安全嗎？是的，她這樣做容易從車上摔下來。

（3）坐車組

坐公交車的時候搶座位打打鬧鬧很危險。這幾位小朋友這樣坐校車會有什么危險呀？容易砸到人。怎么坐公交車才安全呢？我們走進(jìn)安全小課堂。你學(xué)到了什么本領(lǐng)？

（二）老師把你們的發(fā)現(xiàn)變成了一首安全行為歌，我們一起來念念吧！

上學(xué)安全歌

過馬路 不奔跑

坐汽車 不打鬧

小河邊 不玩耍

坐車后 不放手

上學(xué)走路要專心，安全行為要牢記！

（三）小結(jié)：是呀，安全行為要記牢，我們的小腦袋里要有個小鬧鐘時刻提醒自己遠(yuǎn)離危險，注意安全，這樣才能平平安安進(jìn)校園。

板書：牢記安全行為平平安安

二、交通信號我知道

設(shè)計意圖：學(xué)生在熟悉的畫面中認(rèn)識常見的交通信號，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識，并在教材的內(nèi)容上進(jìn)行補充，豐富認(rèn)知，強化規(guī)則意識。

（一）在上學(xué)路上我們還會遇到一些提醒交通安全的信號，下面就請你來想一想，我們看到這些信號應(yīng)該怎么做呢？

預(yù)設(shè)：

1.汽車按喇叭聲：司機按喇叭就是在提醒我們小心避讓車輛。

2.紅綠燈：小朋友們都知道紅燈停，綠燈行，如果準(zhǔn)備過馬路的時候綠燈已經(jīng)在閃了，怎么辦？是的，這時候要停下腳步等一等，千萬不能沖過馬路。

3.鐵路道口的欄桿、紅燈標(biāo)志：當(dāng)我們通過鐵路道口，遇到欄桿關(guān)閉、音響器發(fā)出報警、紅燈亮?xí)r，應(yīng)站在停止線以外。一定要聽從指揮，耐心等待。

（二）你還認(rèn)識哪些交通信號？你是在哪里見到這個信號的？

預(yù)設(shè)：

1.機動車車道和非機動車車道的標(biāo)志。在哪里見到的？在文一路上見到的。

2.人行天橋的標(biāo)志。是的，學(xué)校門口就有人行天橋，過馬路時可以走人行天橋。

3.交通信號能減少馬路上的擁堵和交通事故的發(fā)生，讓汽車、行人順利通行，我們一起進(jìn)入安全小課堂，你學(xué)到了什么？

（三）想不想做一做小交警，用交通信號指揮小朋友安全上學(xué)？

設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)體驗活動，鞏固學(xué)生已經(jīng)了解的基本交通信號，激發(fā)學(xué)生遵守交通規(guī)則的成就感，努力成為一個懂安全講文明的小學(xué)生。

1.老師這里為小交警準(zhǔn)備了交通信號，這是注意危險信號，這是紅綠彩燈信號，這是禁止通行信號。誰來當(dāng)小交警？誰來當(dāng)上學(xué)的小朋友？其他小朋友仔細(xì)觀察這幾位小朋友什么地方做得棒？

2.我們來評一評他們做得怎么樣？

3.你想不想也來當(dāng)一當(dāng)小交警？那我們就學(xué)著剛才這些小朋友的樣子，四人小組也來練一練，開始吧！

小結(jié)：小朋友，我們不僅要認(rèn)識交通信號，還要遵守交通規(guī)則，這樣我們才能做懂安全講文明的小學(xué)生。

板書：認(rèn)識交通信號 遵守交通規(guī)則

三、上學(xué)安全飛行棋我會玩

設(shè)計意圖：運用學(xué)生喜愛的玩飛行棋的活動形式，將學(xué)生已學(xué)的安全知識融入其中，自然地鞏固檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。

（一）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多安全上學(xué)的本領(lǐng)，老師這里有一副飛行棋想不想玩一玩？先聽清楚游戲要求。出示游戲要求

1.讀一讀格子里的游戲規(guī)則。

2.玩一玩上學(xué)安全飛行棋。

3.想一想還有什么游戲規(guī)則。

（二）老師先來玩一玩，你們仔細(xì)看哦！我先扔一下骰子，最上面是3，我就從起點往前數(shù)三格，第三格是“橫穿馬路奔跑退到起點”我只能退回到起點，輪到其他人玩了。

（三）你們會玩了嗎？接下來我們就來玩一玩上學(xué)安全飛行棋吧。

（四）飛行棋好玩嗎？你還想補充哪些游戲規(guī)則？

設(shè)計意圖：幫助學(xué)生總結(jié)整節(jié)課學(xué)習(xí)的重點，通過兒歌傳遞交通信號的基本要求，幫助學(xué)生懂得并牢記上學(xué)路上交通安全的要點。

二、結(jié)課

（一）小朋友，學(xué)了這節(jié)課你有什么收獲？ 預(yù)設(shè)：1.認(rèn)識了很多交通信號。

2.知道了上學(xué)路上哪些危險的事情不能做。3.學(xué)會了怎么坐公交車。

（二）看來我們今天的收獲挺大的，我們一起來讀一讀交通安全兒歌吧！

（三）小結(jié)：師：今天我們學(xué)習(xí)到了這么多安全知識，現(xiàn)在我們把它編成一首兒歌來學(xué)習(xí)，好不好？ 生：好。師生齊唱兒歌：

小學(xué)生，上學(xué)校，交通信號要知道。紅燈停，綠燈行，過路口時左右瞧?？坑倚?，不追跑，抓緊時間不遲到。

這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)了很多上學(xué)路上的安全隱患，經(jīng)過討論我們知道了正確的安全行為，還認(rèn)識了很多的交通信號，懂得了遵守交通規(guī)則，只有這樣，我們才能平平安安進(jìn)校園，才能成為懂安全講文明的小學(xué)生。板書設(shè)計：

第二篇：上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計

上學(xué)路上

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過畫上學(xué)路線圖和認(rèn)識交通標(biāo)志，關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題。

2、知道在上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，做到平平安安上學(xué)去。

3、增強學(xué)生上學(xué)路上的安全意識，營造人人講安全的和諧社會氛圍，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。教學(xué)重點：

學(xué)生知道遵守上學(xué)路上的交通規(guī)則，做到平平安安上學(xué)去。教學(xué)難點：

增強學(xué)生上學(xué)路上的安全意識，營造人人講安全的和諧社會氛圍，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備上學(xué)路線圖 課時安排：

一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：請大家欣賞一個精彩的視頻。（井然有序的十字路口）師：人們的生活水平逐步提高，汽車已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，路上車水馬龍，我們在上學(xué)的路上要經(jīng)過許多的十字路口，上學(xué)路上的安全十分重要。

2、同學(xué)們你愿意介紹一下你是怎么上學(xué)的嗎？路線是怎樣的？（板書：上學(xué)路上）

二、新授

（一）不同的上學(xué)路

1、我是這樣上學(xué)的。

學(xué)生結(jié)合自己上學(xué)時不同的路線和學(xué)校周邊環(huán)境的資料介紹自己上學(xué)路線和方式。用“我是、、、、、、來學(xué)校的”，“路上經(jīng)過、、、、、、”“需要注意、、、、、、”等句子。

2、指名學(xué)生使用幻燈片，邊指路線圖邊說。（指名四名學(xué)生）預(yù)設(shè)：步行時需要注意附近的施工現(xiàn)場，應(yīng)遠(yuǎn)離并且快速安全通過（幻燈片）

家人陪同騎電動車、自行車需要注意不能超車，十字路口

注意左右看，確保安全再通過等。

乘坐私家車下車時，安全開門下車。

乘坐公交車應(yīng)系好安全帶，不在車上打鬧等。

3、師:上學(xué)路上，有的孩子步行，有的孩子乘車，有的孩子是家長接送，不同的上學(xué)方式，經(jīng)過的地方不同，但是我們都要做到平平安安。板書：保護(hù)自己平安 快樂

（二）看一看不同的上學(xué)路

1、師：請孩子們打開書14-15面，看一看其他小朋友的上學(xué)路又是什么樣子的。

2、師：你都看到了什么樣的上學(xué)路？指名學(xué)生說一說。

（三）這樣安全嗎

1、師：不同的上學(xué)路，存在著不同的安全隱患。請孩子們打開書，16面，這樣安全嗎？我們應(yīng)該怎樣做呢？

2、指名學(xué)生說一說。

3、課件出示常見的交通標(biāo)志

過渡語：同學(xué)們的上學(xué)路線有所不同，上學(xué)路上經(jīng)歷的事情也不一樣，上學(xué)路上，大家都應(yīng)該留意路上的重要標(biāo)志，熟悉上學(xué)路線，快樂平安上學(xué)校。

（出示交通標(biāo)志圖片：注意信號燈、步行、注意兒童、人行橫道、注意危險）

4、組織學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見過這些交通標(biāo)志。

（四）路上的溫暖

1、過渡語：上學(xué)路上我們的安全非常重要，很多人都在默默的關(guān)愛著我們。出示圖片猜一猜是誰在關(guān)愛我們？（爸爸媽媽，警察叔叔、我們學(xué)校的保安、送路隊的老師、公交車司機叔叔阿姨）

2、他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？

（播放學(xué)校保安的視頻、老師的視頻）（設(shè)計視頻：

學(xué)校保安：當(dāng)孩子們來到學(xué)校，我們要保證孩子的安全，當(dāng)孩子們在校園里追逐打鬧，我們要立即制止，防止發(fā)生危險。放學(xué)時我們要時時刻刻保證孩子的路隊安全。讓孩子們高高興興來學(xué)校，平平安安回家去。

路隊老師：課間十分鐘我們在教室門口、走廊里看護(hù)孩子們的安全，放學(xué)孩子們排著整齊的路隊回家，我們要安全的把孩子們交到家長手里。）

3、孩子們請你說一說，我們學(xué)校的老師和保安為什么要這樣做？（是為了保證我們的安全）

4、在上學(xué)的路上你得到過誰的關(guān)愛？

（引導(dǎo)學(xué)生挖掘發(fā)生在上學(xué)路上，感受父母關(guān)心自己，小伙伴幫助自己，學(xué)會感恩）

（出示圖片：小姐姐摟著弟弟上學(xué)，母親為孩子打傘遮雨等感動瞬間）

師：和諧的上學(xué)路上一件件溫暖的小事讓我們深深的感動，我們要學(xué)會感恩，把這樣的溫暖傳遞下去。

三、總結(jié)

1、師 : 今天我們學(xué)到了這么多安全知識,現(xiàn)在我們把它編成一首兒歌來學(xué)習(xí),好不好？

生:好.（出示課件）

2、師生齊唱兒歌：

小學(xué)生,上學(xué)校,交通信號要知道。紅燈停,綠燈行,過路口時左右瞧?？坑倚?不追跑,抓緊時間不遲到。

3、師總結(jié)：盡管上學(xué)路上車水馬龍，但是和諧的社會氛圍，上學(xué)路上一件件溫暖的小事讓我們深深的感動，我們要增強安全意識，遵守交通規(guī)則，走文明路，做文明人。為創(chuàng)建文明和諧的社會貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

四、板書設(shè)計：

上平安 學(xué) 路

上 快樂

第三篇：上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計

《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識在路口常見的交通標(biāo)志，并了解看見這些標(biāo)志時音遵守的規(guī)則。

2、樹立學(xué)生觀察在生活中觀察交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則的意識。學(xué)情分析：

一年級新生活潑好動,思維活躍,對新奇的事物具有強烈的探索欲望。一年級新生注意力集中時間不長,一般為10-12分鐘。作為小學(xué)階段的孩子,主要仍以具體形象思維為主。

教學(xué)重點難點：

1、要引導(dǎo)學(xué)生看見紅綠燈綠閃信號燈時應(yīng)如何應(yīng)對。

2、要培養(yǎng)孩子注意觀察交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則的意識。教學(xué)過程：

一、《上學(xué)歌》導(dǎo)入本課

二、說說自己的上學(xué)路

1.上學(xué)時要向爸爸媽媽說再見（加強禮貌教育）2.說說你們都是怎樣上學(xué)的，都經(jīng)過什么地方？ 學(xué)生自由發(fā)言后教師小結(jié)。

三、認(rèn)識交通標(biāo)志(一)認(rèn)識人行橫道的標(biāo)志

1.出示斑馬線

講解斑馬線也可以叫人行橫道

出示斑馬線：通常在這樣的路口,就會有這樣的標(biāo)志,你們認(rèn)識嗎?一起讀讀它——人行橫道

過馬路時我們該怎樣做呢？

學(xué)生回答后教師小結(jié)：過馬路時左瞧瞧,右瞧瞧,再左瞧瞧,發(fā)現(xiàn)沒有車?yán)?便順利地通過啦!(二)認(rèn)識紅綠燈的標(biāo)志

提問：路口除了有我們熟悉的斑馬線,還有什么呢? 引導(dǎo)學(xué)生回答： “紅綠燈”，并大聲喊出它的名字。師:我們不僅要認(rèn)識紅綠燈,還要知道它的規(guī)則?？匆娂t綠燈,我們應(yīng)該怎么做呢? 學(xué)生回答后教師出示兒歌:紅燈停,綠燈行,過路口時左右瞧。

（三）認(rèn)識一些常用的安全圖標(biāo)(四)通道安全

如果路旁施工我們怎么辦？ 學(xué)生回答后教師小結(jié)：

如果我們遇到路旁施工的時候，要按指定的路線行駛，不要再施工地點逗留。

三、拓展練習(xí)這樣做安全嗎 1.出示過馬路的圖片

說說這樣做對嗎，該怎樣做？（教師根據(jù)學(xué)生回答指定）2.出示坐在自行車后座的小女孩

說說她的行為對嗎？出示動畫孫悟空和豬八戒過馬路，加強學(xué)生記憶。

3.出示小學(xué)生放學(xué)回家的圖片，說說他們這樣做對嗎，為什么？

學(xué)生回答后教師小結(jié)：放學(xué)后不要在馬路上玩耍，不追逐車輛，不玩水。必須有家長接送。

四、本課總結(jié)

同學(xué)們,你們住在不同地方,每天都會走不同的上學(xué)路到學(xué)校來,因此,我們不僅要認(rèn)識交通標(biāo)志,還要遵守交通規(guī)則,才能保證每天平平安安上學(xué)，高高興興回家。

板書設(shè)計：

上學(xué)路上

高高興興上學(xué)

平平安安回家

第四篇：上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計

《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo):

知識與技能：學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

過程與方法：在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。

情感態(tài)度價值觀：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。

二、教學(xué)重點、難點。

教學(xué)重點：知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

教學(xué)難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件

四、教學(xué)過程:

(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.師:同學(xué)們，你們每天都是怎么來上學(xué)的？

生：走著，坐車……。

2.你們知道嗎，有一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子他們是怎么上學(xué)的嗎？（多媒體出示）

看了這些，你們有哪些感受。

生:談出自己的感受(危險 , 驚險)

(二)公路上的安全

1.談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？(有的有，有的沒有。)那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)常可以看到一些交通標(biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。2.認(rèn)識交通標(biāo)識，并說說他們的用途（多媒體出示）

3.教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果?。ǘ嗝襟w出示交通故障圖）(三)這樣做安全嗎 ?

師:

剛才我們看到的這組圖片上的人做的對嗎?這樣安全嗎? 生: 不安全.師: 注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！(多媒體出示圖片)生:討論辦法

師:剛才我們討論了這么多,你們想到了好多好辦法.要保護(hù)自己,時刻把交通安全記在心中.(四)路上的溫暖

師: 我們每天在上學(xué)的路上都會遇到一些讓我們感動的事,你們是不是也有這樣的經(jīng)歷,分享給老師聽一聽好嗎?(多媒體出示)

生: 說說他們在上學(xué)路上親身經(jīng)歷的或看到的事情.(五)總結(jié)收獲

師 : 今天我們學(xué)習(xí)到了這么多安全知識,現(xiàn)在我們把它編成一首兒歌來學(xué)習(xí),好不好, 生:好.師生齊唱兒歌：

小學(xué)生,上學(xué)校,交通信號要知道.紅燈停,綠燈行,過路口時左右瞧.靠右行,不追跑,抓緊時間不遲到.總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在上學(xué)路上可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強自我保護(hù)意識，注意安全。

(六)板書設(shè)計

不同的上學(xué)路

不一樣的體會

上學(xué)路上怎樣做安全?

不闖紅燈, 寧停一分, 不搶一秒.

第五篇：《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計

上學(xué)路上

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道自己在上學(xué)的時候經(jīng)過哪些地方，有沒有危險難走的路段。

2.明確在上學(xué)過程中有哪些不安全因素，提高自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。3.通過講述為自己安全上學(xué)周圍人的付出，初步學(xué)會感恩他人。

4.初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

5.在交際過程中提高觀察和表達(dá)能力。教學(xué)重點、難點：

學(xué)會識記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通常識，提高安全意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.上課用的多媒體課件。

2.學(xué)校周邊行政交通圖。教學(xué)時間：2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、說一說

1.出示小朋友上學(xué)路上的圖片，談話：你每天是怎樣到學(xué)校的？ 在路上有沒有危險難走的地方？

2.先同桌之間互相說一說，再在班內(nèi)交流。指導(dǎo)學(xué)生用“我是……來學(xué)校的，路上經(jīng)過了……”把上學(xué)方式和路況說清楚。

3.小結(jié)：雖然我們的上學(xué)路不一樣，但都要注意安全，平平安安進(jìn)校園。

二、做一做

1.按自己喜歡的方式畫出家到學(xué)校的路線。

2.小組內(nèi)交流路線圖。

3.在準(zhǔn)備好的彩紙上寫好名字，把彩紙貼在畫好的路線圖上。4.展示評價自己制作的路線圖。

三、議一議

1.出示圖片不同上學(xué)方式的圖片，討論一下，他們做得好嗎？為什么？

2.聯(lián)系實際，說一說，在上學(xué)、放學(xué)途中還有哪些不安全的事？

一邊走一邊看手機。在路上打鬧。不靠右邊行走。……

3.分組討論、交流意見。

第二課時

一、想一想

1.為了我們能安全上學(xué)，自己的親人和其他人都做了什么？

2.學(xué)生自由表達(dá)：

下雨的時候，姥姥總是撐著傘送我來上學(xué)。每天姐姐都手拉手地送我來上學(xué)。

在路口，交警叔叔提醒我看好紅綠燈再走。爸爸每天都到學(xué)校門口來接我?！?/p>

二、畫一畫

周圍的人為我們安全上學(xué)付出了這么多，讓我們?yōu)樗麄儺嬕粡垚坌目ò桑?/p>

三、認(rèn)一認(rèn)

1.要想做到安全上學(xué)，光有周圍人的幫助還不夠，我們還要自己學(xué)會辨認(rèn)交通“信號”。你知道有哪些交通“信號”？

汽車鳴笛表示汽車走近了，要離車遠(yuǎn)一點。我知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！癙”表示加油站。……

2.出示常見的交通信號，教學(xué)生識別信號的意義。

四、演一演

1.上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？ 2.選幾名同學(xué)聽老師口令，模擬交通指揮。

3.分組表演，每組選一個小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指

揮馬路。

五、學(xué)一學(xué)

學(xué)習(xí)安全交通兒歌：

小學(xué)生，上學(xué)校，交通“信號”要知道。紅燈停，綠燈行，過路口時左右瞧?？坑倚?，不追跑，抓緊時間不遲到。