第一篇：4課《上學路上》教學設計

上學路上 教學目標

1.熟悉自己的上學路線，知道上學路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。2.了解在不同地區(qū)、不同環(huán)境下的小學生有不同的上學路，都要平安、快樂地來到學校。

3.認識常見的交通標志，知道常見的交通標志的含義。

4.感受上學路上的溫暖，初步樹立安全及遵守規(guī)則的意識，學會保護自己。

四、教學重點

1.熟悉自己的上學路線，知道上學路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。2.認識常見的交通標志，知道常見的交通標志的含義。

五、教學難點

初步樹立安全及遵守規(guī)則的意識，學會保護自己。

六、課時安排：2課時。

《上學路上》教學設計第1課時

一、教學目標

1.感受體會交警等社會工作者和家人為學生上下學默默付出的愛，懂得尊重和感恩。

2.通過說、畫、貼等形式，引導學生熟悉自己的上學路線。3.了解其他地區(qū)的上學方式。

二、教學重點

1.熟悉自己的上學路線。

2.感受體會交警等社會工作者和家人為學生上下學默默付出的愛，懂得尊重和感恩。

三、教學難點

感受體會交警等社會工作者和家人為學生上下學默默付出的愛，懂得尊重和感恩。

四、教學過程

活動一：老師上班了

1.播放老師上班的一段小視頻。展示路線，乘坐公交的過程和途經的標志建筑。2.看完小視頻，你發(fā)現(xiàn)老師每天是怎樣來上班的？路上經過哪里了嗎？ 小結：剛才老師介紹了自己從家到學校的路線和上下班乘坐的交通工具。你愿意介紹一下你是怎么上學的，路線是什么嗎？ 活動二：我是這樣上學的

學生結合課前調查的上學路線和學校周邊的環(huán)境的資料，介紹自己的上學路線和方式：用“我是??來學校的”“路上經過??”等句子說一說自己的上學路線和上學方式。

用自己喜歡的方式畫一畫、寫一寫。

用小貼紙代表自己的家、學校和途經的地方，做一張上下學的簡易小地圖。(也許你還有另外的上學路線，也標在地圖上，或者你還不太清楚，等你發(fā)現(xiàn)的時候，也可以補充在你的小地圖上。)組內交流、全班匯報。

聽完別人和別的小組的介紹，你的上學路線還需要有哪些修改和補充？

小結：太好了，這下大家對自己上學放學的路線和方式就更了解更清楚了，你們都是生活的有心人，如果發(fā)現(xiàn)了更多的上學方式和途徑一定別忘了積累下來哦!活動三：找不同。考考大家：通過剛才大家的交流分享，你發(fā)現(xiàn)我們小朋友的上學路線和方式一樣嗎？觀看不同地區(qū)上學的圖片。

搶答：看誰能最快看出他們和我們上學的不同之處。小結：我們生活在不同地區(qū)的小朋友上學方式和路線各不相同，而大家都要平安快樂的到學校學習、交朋友。從你們的笑臉上，老師看到了你們的快樂。活動四：上學路上的太陽

出示一組照片(每天輪流在校門口執(zhí)勤的家長們、在學校附近路口的警察和交通協(xié)管員、下雪天的晚上加班灑融雪劑融雪的環(huán)衛(wèi)工人、一些等在校門口接孩子的年邁爺爺奶奶、拉著學生的手一直送出校門的老師等)。猜猜他們是誰？他們在干什么？ 你受到過誰的幫助？ 如果沒有他們會怎樣？ 播放一段視頻：海淀試驗小學門前幾十年如一日自愿為小學生上學服務的民警叔叔。他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？

你想對他們說點什么？你還可以為他們做點什么？(尊重、關心、遵守交規(guī)、不讓他們著急──按時出校門按時回家等)小結：如果把這些為了幫助我們順利上下學的人比作陽光，我們已經感受到他們給我們帶來的溫暖，就像你們所說，只有尊敬他們、支持他們的工作、感恩他們的辛苦才是對他們最好的報答?？偨Y：同學們，今天我們的收獲可真不小，大家能夠清楚地知道自己的上學路線，還了解了不同地區(qū)小朋友的上學方式，有意思嗎？我們又體會了一把上學路上的陽光，你們還記得他們嗎？覺得溫暖嗎？ 老師想給大家布置一個小任務，了解我們生活中常見的交通信號標志。悄悄觀察包括自己在內的人遇到交通信號的提示，都是怎么做的，好嗎？ 《上學路上》教學設計第2課時

一、教學目標

1.懂得交通規(guī)則的重要性，樹立自覺遵守交通規(guī)則的意識。2.規(guī)范上下學路上的安全行為。

3.了解常見交通信號的含義，并能夠主動遵守。

二、教學重點

1.樹立交通安全意識，規(guī)范上下學路上的安全行為。2.了解常見交通信號的含義，并能夠主動遵守。

三、教學難點

懂得交通規(guī)則的重要性，樹立自覺遵守交通規(guī)則的意識。

四、教學過程

活動一：怎樣上學才安全？

教師出示資料故事:小學生上學途中安全事故的報道。小組討論，怎么才能避免事故發(fā)生。觀察P16四幅上學路上的圖片。

你看到了什么？你覺得他們這樣做好嗎？為什么？ 演一演，如果你和P16圖中小朋友一起上下學，此時，你會說些什么？做些什么？ 結合你的出行和你這一周的小觀察，想想自己或身邊的小朋友上下學時有沒有需要改正的地方？應該怎么做更安全。(本環(huán)節(jié)需要請相同上學方式的學生為一組，共同討論本組上學方式和路線的注意事項等)小組匯報，全班補充。小結：如果大家都能像剛才這個小組同學一樣懂得上下學路上注意安全，我們就可以確保健康平安的上學和放學回家，這是一件多么開心的事啊?；顒佣航煌ㄐ盘栁抑?孩子們，從剛才你們調查的例子中，我們發(fā)現(xiàn)有時候一些人并不是有意要違反交通規(guī)則，而是并不清楚一些交通信號的含義，那今天讓我們一起來比一比，看誰知道的交通信號多，好不好？ “交通信號我知道”競猜大比拼。

小結：你們太厲害了!既然你們這么棒，那老師要考考你們，看誰能從下面的圖片里快速發(fā)現(xiàn)問題。

活動三：他們哪里做錯了？ 1.出示違反交通規(guī)則的圖片。

2.搶答：他們哪里做錯了？(違反了哪些交通規(guī)則？)請你告訴他應該怎樣做。3.自選圖片中的一個圖景，演一演，當你的小伙伴像他一樣做錯了，你會怎樣做。(對話、動作等)小結：我們真是火眼金睛，這么快就能發(fā)現(xiàn)他們違反了哪些交通規(guī)則，老師相信大家不僅今天演得好，今后在真實的生活中也會這樣做的，對嗎？!活動四：故事告訴我?? 出示故事：《明明上學途中》 聽了這個故事，你是怎么想的？

如果你是明明，你會怎么做？(早些起床、等綠燈過人行道)小結：孩子們，你們說得真好!交通規(guī)則不是為了給別人看或怕別人笑話才必須遵守的，它是為了保護我們自己和他人的出行安全才需要自覺遵守的，即使沒人監(jiān)督，我們也要遵守交通規(guī)則，這樣才是一名合格小公民、一名合格的小學生。總結：孩子們，今天我們一起熟悉了上下學路上常見的交通信號，老師知道你們都很聰明，都能記住它們的含義。但是保證上下學和出行的安全，不能僅僅是知道就行的，更不是有人監(jiān)督才遵守的，老師相信，你們會像課上說的和演的一樣，真正做到自覺遵守交通規(guī)則，按照交通信號行動，做一個自覺守規(guī)則的好孩子。

第二篇：上學路上教學設計

上學路上

教學目標：

1、通過畫上學路線圖和認識交通標志，關注到上學路上的安全問題。

2、知道在上學的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，做到平平安安上學去。

3、增強學生上學路上的安全意識，營造人人講安全的和諧社會氛圍，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。教學重點：

學生知道遵守上學路上的交通規(guī)則，做到平平安安上學去。教學難點：

增強學生上學路上的安全意識，營造人人講安全的和諧社會氛圍，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。教學準備：

1、多媒體課件。

2、學生準備上學路線圖 課時安排：

一課時 教學過程：

一、談話導入

師：請大家欣賞一個精彩的視頻。（井然有序的十字路口）師：人們的生活水平逐步提高，汽車已經走進了千家萬戶，路上車水馬龍，我們在上學的路上要經過許多的十字路口，上學路上的安全十分重要。

2、同學們你愿意介紹一下你是怎么上學的嗎？路線是怎樣的？（板書：上學路上）

二、新授

（一）不同的上學路

1、我是這樣上學的。

學生結合自己上學時不同的路線和學校周邊環(huán)境的資料介紹自己上學路線和方式。用“我是、、、、、、來學校的”，“路上經過、、、、、、”“需要注意、、、、、、”等句子。

2、指名學生使用幻燈片，邊指路線圖邊說。（指名四名學生）預設：步行時需要注意附近的施工現(xiàn)場，應遠離并且快速安全通過（幻燈片）

家人陪同騎電動車、自行車需要注意不能超車，十字路口

注意左右看，確保安全再通過等。

乘坐私家車下車時，安全開門下車。

乘坐公交車應系好安全帶，不在車上打鬧等。

3、師:上學路上，有的孩子步行，有的孩子乘車，有的孩子是家長接送，不同的上學方式，經過的地方不同，但是我們都要做到平平安安。板書：保護自己平安 快樂

（二）看一看不同的上學路

1、師：請孩子們打開書14-15面，看一看其他小朋友的上學路又是什么樣子的。

2、師：你都看到了什么樣的上學路？指名學生說一說。

（三）這樣安全嗎

1、師：不同的上學路，存在著不同的安全隱患。請孩子們打開書，16面，這樣安全嗎？我們應該怎樣做呢？

2、指名學生說一說。

3、課件出示常見的交通標志

過渡語：同學們的上學路線有所不同，上學路上經歷的事情也不一樣，上學路上，大家都應該留意路上的重要標志，熟悉上學路線，快樂平安上學校。

（出示交通標志圖片：注意信號燈、步行、注意兒童、人行橫道、注意危險）

4、組織學生認一認，說一說在哪里見過這些交通標志。

（四）路上的溫暖

1、過渡語：上學路上我們的安全非常重要，很多人都在默默的關愛著我們。出示圖片猜一猜是誰在關愛我們？（爸爸媽媽，警察叔叔、我們學校的保安、送路隊的老師、公交車司機叔叔阿姨）

2、他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？

（播放學校保安的視頻、老師的視頻）（設計視頻：

學校保安：當孩子們來到學校，我們要保證孩子的安全，當孩子們在校園里追逐打鬧，我們要立即制止，防止發(fā)生危險。放學時我們要時時刻刻保證孩子的路隊安全。讓孩子們高高興興來學校，平平安安回家去。

路隊老師：課間十分鐘我們在教室門口、走廊里看護孩子們的安全，放學孩子們排著整齊的路隊回家，我們要安全的把孩子們交到家長手里。）

3、孩子們請你說一說，我們學校的老師和保安為什么要這樣做？（是為了保證我們的安全）

4、在上學的路上你得到過誰的關愛？

（引導學生挖掘發(fā)生在上學路上，感受父母關心自己，小伙伴幫助自己，學會感恩）

（出示圖片：小姐姐摟著弟弟上學，母親為孩子打傘遮雨等感動瞬間）

師：和諧的上學路上一件件溫暖的小事讓我們深深的感動，我們要學會感恩，把這樣的溫暖傳遞下去。

三、總結

1、師 : 今天我們學到了這么多安全知識,現(xiàn)在我們把它編成一首兒歌來學習,好不好？

生:好.（出示課件）

2、師生齊唱兒歌：

小學生,上學校,交通信號要知道。紅燈停,綠燈行,過路口時左右瞧?？坑倚?不追跑,抓緊時間不遲到。

3、師總結：盡管上學路上車水馬龍，但是和諧的社會氛圍，上學路上一件件溫暖的小事讓我們深深的感動，我們要增強安全意識，遵守交通規(guī)則，走文明路，做文明人。為創(chuàng)建文明和諧的社會貢獻自己微薄的力量。

四、板書設計：

上平安 學 路

上 快樂

第三篇：上學路上教學設計

《上學路上》教學設計

教學目標：

1、認識在路口常見的交通標志，并了解看見這些標志時音遵守的規(guī)則。

2、樹立學生觀察在生活中觀察交通標志,遵守交通規(guī)則的意識。學情分析：

一年級新生活潑好動,思維活躍,對新奇的事物具有強烈的探索欲望。一年級新生注意力集中時間不長,一般為10-12分鐘。作為小學階段的孩子,主要仍以具體形象思維為主。

教學重點難點：

1、要引導學生看見紅綠燈綠閃信號燈時應如何應對。

2、要培養(yǎng)孩子注意觀察交通標志,遵守交通規(guī)則的意識。教學過程：

一、《上學歌》導入本課

二、說說自己的上學路

1.上學時要向爸爸媽媽說再見（加強禮貌教育）2.說說你們都是怎樣上學的，都經過什么地方？ 學生自由發(fā)言后教師小結。

三、認識交通標志(一)認識人行橫道的標志

1.出示斑馬線

講解斑馬線也可以叫人行橫道

出示斑馬線：通常在這樣的路口,就會有這樣的標志,你們認識嗎?一起讀讀它——人行橫道

過馬路時我們該怎樣做呢？

學生回答后教師小結：過馬路時左瞧瞧,右瞧瞧,再左瞧瞧,發(fā)現(xiàn)沒有車啦,便順利地通過啦!(二)認識紅綠燈的標志

提問：路口除了有我們熟悉的斑馬線,還有什么呢? 引導學生回答： “紅綠燈”，并大聲喊出它的名字。師:我們不僅要認識紅綠燈,還要知道它的規(guī)則?？匆娂t綠燈,我們應該怎么做呢? 學生回答后教師出示兒歌:紅燈停,綠燈行,過路口時左右瞧。

（三）認識一些常用的安全圖標(四)通道安全

如果路旁施工我們怎么辦？ 學生回答后教師小結：

如果我們遇到路旁施工的時候，要按指定的路線行駛，不要再施工地點逗留。

三、拓展練習這樣做安全嗎 1.出示過馬路的圖片

說說這樣做對嗎，該怎樣做？（教師根據學生回答指定）2.出示坐在自行車后座的小女孩

說說她的行為對嗎？出示動畫孫悟空和豬八戒過馬路，加強學生記憶。

3.出示小學生放學回家的圖片，說說他們這樣做對嗎，為什么？

學生回答后教師小結：放學后不要在馬路上玩耍，不追逐車輛，不玩水。必須有家長接送。

四、本課總結

同學們,你們住在不同地方,每天都會走不同的上學路到學校來,因此,我們不僅要認識交通標志,還要遵守交通規(guī)則,才能保證每天平平安安上學，高高興興回家。

板書設計：

上學路上

高高興興上學

平平安安回家

第四篇：上學路上教學設計

《上學路上》教學設計

一、教學目標:

知識與技能：學習有關的交通標志和交通規(guī)則。

過程與方法：在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。

情感態(tài)度價值觀：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。

二、教學重點、難點。

教學重點：知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學習一些提防壞人、不上當受騙的方法。讓學生知道有關的交通標志和交通規(guī)則。

教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。使學生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。

三、教學準備:教學課件

四、教學過程:

(一)復習導入

1.師:同學們，你們每天都是怎么來上學的？

生：走著，坐車……。

2.你們知道嗎，有一些偏遠地區(qū)的孩子他們是怎么上學的嗎？（多媒體出示）

看了這些，你們有哪些感受。

生:談出自己的感受(危險 , 驚險)

(二)公路上的安全

1.談話：小朋友們，你們上學是不是要經過一些街道或公路？(有的有，有的沒有。)那你們有沒有注意到，在這些地方，經?？梢钥吹揭恍┙煌酥竞驮O施。你們認識這些交通標志和設施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。2.認識交通標識，并說說他們的用途（多媒體出示）

3.教師小結：剛才，我們認識了這么多的交通標志和設施，它們都是在保護我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！（多媒體出示交通故障圖）(三)這樣做安全嗎 ?

師:

剛才我們看到的這組圖片上的人做的對嗎?這樣安全嗎? 生: 不安全.師: 注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學最聰明！(多媒體出示圖片)生:討論辦法

師:剛才我們討論了這么多,你們想到了好多好辦法.要保護自己,時刻把交通安全記在心中.(四)路上的溫暖

師: 我們每天在上學的路上都會遇到一些讓我們感動的事,你們是不是也有這樣的經歷,分享給老師聽一聽好嗎?(多媒體出示)

生: 說說他們在上學路上親身經歷的或看到的事情.(五)總結收獲

師 : 今天我們學習到了這么多安全知識,現(xiàn)在我們把它編成一首兒歌來學習,好不好, 生:好.師生齊唱兒歌：

小學生,上學校,交通信號要知道.紅燈停,綠燈行,過路口時左右瞧.靠右行,不追跑,抓緊時間不遲到.總結：今天我們學習了在上學路上可能遇到的一些事情，要防止上當受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強自我保護意識，注意安全。

(六)板書設計

不同的上學路

不一樣的體會

上學路上怎樣做安全?

不闖紅燈, 寧停一分, 不搶一秒.

第五篇：《上學路上》教學設計

上學路上

教學目標：

1.知道自己在上學的時候經過哪些地方，有沒有危險難走的路段。

2.明確在上學過程中有哪些不安全因素，提高自立、自衛(wèi)的安全保護意識。3.通過講述為自己安全上學周圍人的付出，初步學會感恩他人。

4.初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。

5.在交際過程中提高觀察和表達能力。教學重點、難點：

學會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通常識，提高安全意識。

教學準備：

1.上課用的多媒體課件。

2.學校周邊行政交通圖。教學時間：2課時

教學過程：

第一課時

一、說一說

1.出示小朋友上學路上的圖片，談話：你每天是怎樣到學校的？ 在路上有沒有危險難走的地方？

2.先同桌之間互相說一說，再在班內交流。指導學生用“我是……來學校的，路上經過了……”把上學方式和路況說清楚。

3.小結：雖然我們的上學路不一樣，但都要注意安全，平平安安進校園。

二、做一做

1.按自己喜歡的方式畫出家到學校的路線。

2.小組內交流路線圖。

3.在準備好的彩紙上寫好名字，把彩紙貼在畫好的路線圖上。4.展示評價自己制作的路線圖。

三、議一議

1.出示圖片不同上學方式的圖片，討論一下，他們做得好嗎？為什么？

2.聯(lián)系實際，說一說，在上學、放學途中還有哪些不安全的事？

一邊走一邊看手機。在路上打鬧。不靠右邊行走。……

3.分組討論、交流意見。

第二課時

一、想一想

1.為了我們能安全上學，自己的親人和其他人都做了什么？

2.學生自由表達：

下雨的時候，姥姥總是撐著傘送我來上學。每天姐姐都手拉手地送我來上學。

在路口，交警叔叔提醒我看好紅綠燈再走。爸爸每天都到學校門口來接我?！?/p>

二、畫一畫

周圍的人為我們安全上學付出了這么多，讓我們?yōu)樗麄儺嬕粡垚坌目ò桑?/p>

三、認一認

1.要想做到安全上學，光有周圍人的幫助還不夠，我們還要自己學會辨認交通“信號”。你知道有哪些交通“信號”？

汽車鳴笛表示汽車走近了，要離車遠一點。我知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。“P”表示加油站?！?/p>

2.出示常見的交通信號，教學生識別信號的意義。

四、演一演

1.上學路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風，你們想當小交警嗎？ 2.選幾名同學聽老師口令，模擬交通指揮。

3.分組表演，每組選一個小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指

揮馬路。

五、學一學

學習安全交通兒歌：

小學生，上學校，交通“信號”要知道。紅燈停，綠燈行，過路口時左右瞧?？坑倚校蛔放?，抓緊時間不遲到。