第一篇：第一、二周教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

第 一、二 教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃

二月十日星期五上午小班

一、體育活動(dòng)：

自選：各種大型器械玩具、腳踏車、呼啦圈等。

二、教學(xué)活動(dòng)：

藝術(shù)活動(dòng)：《賣湯圓》（歌曲）

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。2．在歌曲中初步感受元宵節(jié)的快樂氛圍。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲《賣湯圓》的碟片、廚師帽、小推車、湯圓。

（三）活動(dòng)過程：

1．談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

請(qǐng)幼兒說說元宵節(jié)人們喜歡的活動(dòng)由哪些？自己最喜歡吃的元宵食物是什么？ 2．交流對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí)，激發(fā)活動(dòng)興趣。

師：你們知道湯圓是什么嗎?你們認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢? 3．觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。(1)欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。(2)交流欣賞感受。

師：聽了這首歌，你有什么感覺? 4．理解歌詞，學(xué)唱歌曲。(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。

師：①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺得哪一句不太懂或比較難記?③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。(3)運(yùn)用多種形式演唱歌曲。

（四）活動(dòng)延伸：

嘗試隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動(dòng)作。(2)自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。

二月十日星期五下午

一、欣賞歌曲《鬧元宵》

熟悉歌曲內(nèi)容，并有感情地演唱歌曲。

二、教學(xué)活動(dòng):

科學(xué)游戲：小兔找山洞

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)鞏固一一對(duì)應(yīng)比較7以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：

1.騰圈7個(gè)。游戲前先教幼兒念兒歌。

（三）活動(dòng)過程： 1.引入：復(fù)習(xí)兒歌。2.介紹游戲。a.介紹玩法：

將騰圈分散擺放在場(chǎng)地上，一個(gè)騰圈代表一個(gè)山洞。幼兒（每次6—10）當(dāng)小兔，蹦蹦跳跳地游戲，一邊玩，一邊念兒歌：“小白兔，真可愛，蹦蹦跳跳上山來。上山來，干什么？來找青草和白菜?！蹦钔甓€(gè)后，教師喊：“狼來了！”眾小兔迅速跳入山洞（一個(gè)山洞只能進(jìn)一只小兔）。然后教師引導(dǎo)眾幼兒看一看，說一說：山洞和小兔誰多誰少，還是一樣多呢？每次游戲變換騰圈數(shù)量，分別比較：山洞多、小兔少；小兔多、山洞少；山洞和小兔一樣多。

b.規(guī)則：一個(gè)山洞只能跳進(jìn)一只小兔。c.注意事項(xiàng)：

1）沒有參加游戲的小朋友都站在指定的位置，不大喊大叫。2）參加游戲的幼兒不爭(zhēng)搶，不大喊大叫。3.游戲。娛樂游戲：高人走、矮人走

（一）活動(dòng)目的 1.彎腰半蹲走； 2.動(dòng)的持久性； 3.步的規(guī)則意識(shí)。

（二）活動(dòng)過程

1.幼兒隨音樂入場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng)，共同游戲“機(jī)靈鼠小弟” 2.練習(xí)彎腰半蹲走

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式

師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。（2）集體演示

①請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。②教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過隧道的方法。（3）幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

（4）集體講述：你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？

（5）教師總結(jié)幼兒交流的意見，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范。（示范可由幼兒也可由老師）

（6）幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過高隧道。（7）增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。（8）再次提出要求，請(qǐng)幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。3.游戲：運(yùn)糧食

(1)師：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng)，請(qǐng)你們幫媽媽去運(yùn)糧食，好嗎？

(2)游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道，走過獨(dú)木橋，運(yùn)一包糧食，再從矮一些的隧道回來。

(3)幼兒魚貫式游戲一次。4.游戲結(jié)束

（1）圍著糧食慶祝勝利，同時(shí)放松身體。（2）帶著糧食高興地出活動(dòng)室。

三、戶外活動(dòng)：

(一)體育游戲：魔毯游戲 1.游戲目的：

（1）立定時(shí)能平衡自己的重心。

（2）加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲。2.游戲準(zhǔn)備: 報(bào)紙若干 3.游戲過程: 1.在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙。

2.用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物．如果小動(dòng)物站在＂魔毯＂（報(bào)紙）上，大灰狼就看不見了。

3.音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺

4.音樂停．小動(dòng)物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走。

將報(bào)紙對(duì)折．下一段音樂起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對(duì)折一次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒。

（二）自選活動(dòng)：梅花樁、踩高蹺、腳踏車、呼拉圈等。

四、離園前談話：不獨(dú)自過馬路

師：你們平時(shí)是怎么過馬路的呢？誰來說一說。

師：可是我發(fā)現(xiàn)上次我們班有個(gè)小朋友是自己過馬路的，這樣可以嗎？為什么呢？ 那我們過馬路還要注意什么？（過馬路要走斑馬線，紅燈停綠燈行，要和大人手牽手過馬路。）

二月十四星期二下午小班

一、欣賞歌曲《賣湯圓》 熟悉歌曲內(nèi)容，并有感情地演唱歌曲。

二、教學(xué)活動(dòng): 做做玩玩：紅燈籠

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)閩南花燈的藝術(shù)美，感受一起制作花燈的快樂。2.提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集各種不同的花燈，布置花燈展。

2.準(zhǔn)備各種花燈模型、各種制作花燈的材料（如蠟光紙、蠟筆、皺紋紙等)。

（三）活動(dòng)過程：

1.參觀花燈展，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察花燈的外形結(jié)構(gòu)、顏色。引導(dǎo)幼兒討論：你覺得花燈漂亮嗎？你最喜歡哪盞燈？ 2.出示裝飾花燈的各種材料，向幼兒介紹，并提出要求。3.分組活動(dòng)。

A組(為花燈模型裝飾）：引導(dǎo)幼兒用事先剪好的各種動(dòng)物形狀、花朵形狀的即時(shí)貼、皺紋紙進(jìn)行裝飾。

B組（撕貼蠟光紙裝飾）：引導(dǎo)幼兒用各種顏色的蠟光紙，撕貼裝飾事先畫好的各種花燈。C組(給花燈涂色)：引導(dǎo)幼兒用蠟筆油畫棒為花燈涂上漂亮的顏色。4.展示幼兒作品。

（四）活動(dòng)延伸： 到操場(chǎng)進(jìn)行花燈踩街。

三、戶外活動(dòng)

1.體育活動(dòng)：運(yùn)“西瓜”

（一）游戲目標(biāo)：

1．能夠與他人合作并樂于參與集體游戲。2．懂得排隊(duì)等候，專心進(jìn)行活動(dòng)。

（二）游戲準(zhǔn)備： 皮球若干、籃框兩個(gè)。

（三）游戲過程：

一、師：今天我們來玩一個(gè)游戲，叫運(yùn)西瓜，因?yàn)槔蠋熆吹焦系氐奈鞴隙汲墒炝耍r(nóng)民伯伯來不及收，讓我們小朋友幫忙一起去收瓜，小朋友愿不愿意??？

二、游戲規(guī)則：

1.兩個(gè)人一組，面對(duì)面站立，球夾在兩人胸間。

2.聽口令，一起向前走，注意不要用手去拿球，如果球掉了就要把球撿起來繼續(xù)進(jìn)行游戲。3.到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，將西瓜放入框內(nèi)。

三、教師示范，講解玩法及注意事項(xiàng)。幼兒分組進(jìn)行游戲。

2．自選活動(dòng)：大型器械玩具、各類皮球、袋鼠跳、平衡木等。

四、離園談話：和爸爸媽媽一起回家

師：放學(xué)后，小朋友在回家的路上要牽著爸爸媽媽的手，不能在路上亂跑，亂撞。

二月十六日星期四上午

一、體育活動(dòng)：

自選：梅花樁、沙包、拍球、滑梯。

二、教學(xué)活動(dòng)：

藝術(shù)活動(dòng)：愉快的春節(jié)（繪畫）

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1.回憶過春節(jié)的情景，能初步畫出過年喜慶、熱鬧的場(chǎng)景。2.大膽表現(xiàn)自己的感受。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備： 關(guān)于春節(jié)的范圖。

（三）活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

（1）讓幼兒回憶春節(jié)中所看到、聽到和自己所做的。2.集體討論。

討論：春節(jié)的時(shí)候，你家里、街上有什么變化？你去過哪些地方，看到了什么？你是怎么過春節(jié)的？ 3.分組進(jìn)行繪畫。（1）讓幼兒把春節(jié)期間感受最深的實(shí)物畫下來。

（2）引導(dǎo)幼兒給自己的畫取個(gè)名字，把話展示出并與同伴互相介紹自己過春節(jié)時(shí)愉快和有趣的事。

健康活動(dòng)：讓自己快樂

（一)活動(dòng)目標(biāo)：

懂得保持好心情有益于身心健康。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備小樹葉和小鳥、青蛙、小狗等小動(dòng)物玩具 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《健康/社會(huì)·快樂記錄表》

（三）活動(dòng)過程：

1.欣賞故事《小樹葉找快樂》。結(jié)合教具，講述故事。

2.討論：為什么這些小動(dòng)物很快樂？小朋友們快樂嗎？為什么？

3.游戲：《小記者》。將幼兒分成若干小組，分別扮演記者與采訪者。記者提出“你快樂嗎？你什么時(shí)候感到快樂？”等問題，請(qǐng)被訪者回答。

（四）活動(dòng)延伸：

1.指導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)包《健康/社會(huì)·快樂記錄表》。

2.設(shè)計(jì)心情牌、提供開心、傷心、生氣等表情畫像，讓幼兒根據(jù)自己的情緒從中選取相應(yīng)的畫像，掛在自己的照片旁。教師注意觀察，并及時(shí)給予疏導(dǎo)。

3.家長(zhǎng)、教師可有意識(shí)地與幼兒談?wù)撔Α⒖?、生氣、害怕等的原因，并相互反饋幼兒在家、在園產(chǎn)生的負(fù)面情緒，共同探討培養(yǎng)幼兒積極情緒的有效方法。

三、區(qū)域活動(dòng)

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：提供畫紙、油畫棒等，讓幼兒畫愉快的春節(jié)，注意顏色搭配、整體的畫面感及大膽表現(xiàn)自己的感受。（2）個(gè)別指導(dǎo)：指導(dǎo)齊濤、君智小朋友。

二月十七日星期五上午小班

一、體育活動(dòng)： 自選：拱形橋、墊子、平衡木、高蹺等。指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒踩高蹺。

二、教學(xué)活動(dòng)：

科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的瓶罐

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知各種各樣瓶罐的外形、顏色。2．知道瓶罐可以用來裝東西。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種各樣的瓶罐、鮮花、小魚、調(diào)料、水等。

（三）活動(dòng)過程： 1．談話導(dǎo)入

師：在瓶子館里都有哪些瓶子？它們可以拿來裝什么東西？ 這些瓶罐它們分別是用什么做的？ 師：說一說你們最喜歡的瓶是哪些？ 2．操作活動(dòng)

比一比這些瓶罐的大小、高矮、顏色等，按大小或高矮或顏色將籃子里的瓶罐分類擺放，在此基礎(chǔ)上將同類的瓶罐按照大小或者高矮進(jìn)行排序。

出示各種調(diào)料、水、鮮花、小魚等，讓幼兒自由選擇最適合的瓶罐，并將它們裝入瓶罐中。3．交流分享

師：你用什么瓶罐裝了什么東西？為什么選擇這個(gè)瓶罐？

藝術(shù)活動(dòng)：《不倒翁》（歌曲）

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受歌曲的幽默與活潑，學(xué)習(xí)按節(jié)奏清晰的演唱歌曲。2．樂于表現(xiàn)不倒翁的可愛形象，喜歡與同伴共同游戲。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 不倒翁玩具

（三）活動(dòng)過程：

1．以猜謎游戲設(shè)置懸念，引起幼兒興趣。謎面就是歌詞內(nèi)容。師：今天老師帶來了一個(gè)很好玩的玩具，它是什么呢？請(qǐng)你們來猜一猜?！罢f你呆，你真呆，胡子一把樣子像小孩。說你呆，你不呆，推你睡下你又站起來。”你們知道這是什么玩具嗎？

2．教師出示不倒翁玩具，邊演示玩具邊演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的幽默與活潑。3．教師邊演示玩具邊帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

4．幼兒一邊聽歌曲一邊表演自編的動(dòng)作。教師重點(diǎn)啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)不倒翁呆、捋胡子、像小孩、睡下、站起來等動(dòng)作。5．幼兒欣賞教師與個(gè)別幼兒的表演。

6．幼兒學(xué)習(xí)完整的演唱歌曲，重點(diǎn)提示幼兒在十六分音符處能按節(jié)奏、口齒清晰的演唱。7．幼兒自由兩兩結(jié)伴，一個(gè)唱一個(gè)表演動(dòng)作，互相玩不倒翁的游戲。(四)活動(dòng)延伸：

將不倒翁玩具投放在表演區(qū)，讓幼兒自由操作，在玩耍中哼唱歌曲。

三、區(qū)域活動(dòng)

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)：繼續(xù)提供各種各樣的瓶罐，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)瓶罐的用途，按照顏色、大小、形狀進(jìn)行排序。

（2）個(gè)別指導(dǎo)：指導(dǎo)楊杰、龍翔小朋友。

二月十七日星期五下午

一、欣賞兒歌《做彩燈鬧元宵》

熟悉兒歌并能背誦兒歌內(nèi)容。

二、教學(xué)活動(dòng)： 科學(xué)游戲：沉和浮

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過實(shí)驗(yàn)觀察初步了解物體的沉浮現(xiàn)象，并能將物體按沉浮進(jìn)行分類。2.對(duì)沉浮現(xiàn)象有探索的興趣，敢于嘗試并大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備兩只小框，內(nèi)有積木、塑料玩具、有蓋的小玻璃、玻璃球、金屬鑰匙等。一盆水，一塊擦手毛巾。

（三）活動(dòng)過程： 1．激發(fā)幼兒的探索興趣。

師：看一看，我的小框里有些什么？

師：把這些東西放到水里會(huì)怎樣？請(qǐng)你們來試一試，每人選一樣?xùn)|西放到水里，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2.幼兒相互交流：物體放入水中后，有的會(huì)沉下去，有的會(huì)浮上來。（學(xué)習(xí)沉、浮的概念并會(huì)準(zhǔn)確地運(yùn)用。）3.引導(dǎo)幼兒探索沉浮現(xiàn)象。

a.這些材料放入水中會(huì)怎樣？哪些會(huì)沉？哪些會(huì)浮？ b.師幼一起實(shí)驗(yàn)每一種材料。c.幼兒交流、分享。

師：你的猜測(cè)對(duì)嗎？結(jié)果怎樣？（引導(dǎo)幼兒將筐中的材料分類擺放。）4.教師小結(jié)，擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

師：今天我們發(fā)現(xiàn)物體放到水里，有的會(huì)沉下去，有的會(huì)浮起來。你還看見過哪些東西是浮在水上，哪些東西是沉在水里的呢？把你知道的告訴大家。（輪船、鴨子等是浮的，石頭等是沉的。）

娛樂游戲：擊鼓傳球

(一)游戲目標(biāo)： 1.訓(xùn)練幼兒在反應(yīng)能力。

2.積極參加游戲的興趣，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。(二)游戲準(zhǔn)備： 1.鈴鼓一面、紅旗貼紙。(三)游戲過程：

1．全體幼兒圍坐成半圓形，教師手搖鈴鼓，由第一個(gè)幼兒開始傳球，當(dāng)鈴鼓停下來后，球傳到哪個(gè)幼兒的手中，那個(gè)幼兒必須到中間來表演一個(gè)節(jié)目。2．規(guī)則：當(dāng)鈴鼓聲停下后球傳到誰手里就要表演一個(gè)節(jié)目。3．游戲可加快速度。

4．評(píng)價(jià)：活動(dòng)中遵守規(guī)則的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

三、戶外活動(dòng)：

1.體育游戲 狡猾的狐貍在哪里 游戲目的：

（1）練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)跑。（2）體驗(yàn)游戲的快樂。游戲過程：

（1）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

“你們見過狐貍嗎？今天我要請(qǐng)小朋友都來當(dāng)一當(dāng)狡猾的狐貍?！保?）教師交代游戲規(guī)則。

玩法：幼兒站成一個(gè)大圓圈。當(dāng)游戲開始時(shí)，幼兒都閉上眼睛且背著手，教師在圈內(nèi)按逆時(shí)針走一圈，用手指點(diǎn)一名幼兒的手，請(qǐng)他扮“狡猾的狐貍，”然后請(qǐng)大家睜開眼睛，幼兒連續(xù)齊聲問三次：“狡猾的狐貍在哪里？狐貍迅速的跑到圈中央，說：“我在這里?！逼溆嘈∨笥阉纳⑴荛_，被捉住的幼兒站在場(chǎng)外。（3）幼兒集體游戲，教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)跑。

2.自選活動(dòng)：提供跳繩、腳踏車、套圈等。

四、離園前談話：安全做運(yùn)動(dòng)

師：多運(yùn)動(dòng)會(huì)讓身體更健康。小朋友，你知道運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意什么嗎？運(yùn)動(dòng)前要熱身，運(yùn)動(dòng)后要放松。運(yùn)動(dòng)時(shí)一定要遵守規(guī)則。

活動(dòng)反思：愉快的春節(jié)（繪畫）

適宜：

準(zhǔn)備了范畫，供幼兒觀察，收集相關(guān)知識(shí)，讓幼兒欣賞關(guān)于春節(jié)的故事等，讓幼兒感受節(jié)日的氛圍，在活動(dòng)過程教師適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。不適宜：

顏色不均勻，畫面不飽滿，沒有突出春節(jié)的喜慶氣氛。幼兒不能大膽去表現(xiàn)自己，畫的內(nèi)容都很小，并且內(nèi)容單調(diào)，在人物繪畫方面沒有仔細(xì)的講解。改進(jìn)： 常規(guī)還是要再加強(qiáng)的，多提供一些美術(shù)作品，引領(lǐng)幼兒觀察、欣賞，老師要用欣賞、贊美的體態(tài)、語言引起幼兒對(duì)作品的興趣。

第二篇：第一、二周教學(xué)重點(diǎn)

第一、二周教學(xué)重點(diǎn)

生活活動(dòng)：活動(dòng)守規(guī)則

目標(biāo)：

1、讓幼兒能遵守游戲規(guī)則，做事情要講規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒做事情能有秩序的進(jìn)行。運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：兩人三足

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒與同伴之間相互幫助。

2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競(jìng)爭(zhēng)的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)活動(dòng)：

音樂：《風(fēng)爺爺》《一》（任）

計(jì)算：學(xué)習(xí)8的組成（吳）故事：《氣象臺(tái)認(rèn)錯(cuò)》（任）

美工： 捏湯圓（吳）兒歌：詩歌《云彩和風(fēng)》（任）

計(jì)算：復(fù)習(xí)8的組成（吳）音樂：風(fēng)爺爺《二》（任）

美工：云彩壁畫（吳）

科常：《對(duì)變的天氣》（任）

科常：《一年四季我知道》（吳）

游戲活動(dòng)：計(jì)算區(qū)：8以內(nèi)的分成，7以內(nèi)的加減法（寫有數(shù)字或算式花朵和花瓣）

語言區(qū)：圖書若干

棋類區(qū)：五子棋 飛行棋

建構(gòu)區(qū)：各類積木

大五班

第三篇：第一、二周教學(xué)工作總結(jié)

第一、二周教學(xué)工作總結(jié)

（2月20日——28日）

一、組織了學(xué)生報(bào)名、領(lǐng)書、領(lǐng)本、安排轉(zhuǎn)插等工作。

二、編制了作息時(shí)間表、課程表。

三、深入培訓(xùn)了新上崗的教師。

四、對(duì)所有科任教師進(jìn)行集體分組培訓(xùn)，完成了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的考試工作。

五、檢查了課前小寫字課。

六、檢查了體育課上課情況。

七、核對(duì)了年級(jí)、班級(jí)學(xué)生人數(shù)、回收了報(bào)到冊(cè)。

八、分組安排了校本教研活動(dòng)。

九、制定了教學(xué)行事歷及工作計(jì)劃。

十、開始進(jìn)行每周一節(jié)的特色項(xiàng)目指導(dǎo)課，班主任老師提前安排了準(zhǔn)備工作。

十一、進(jìn)行了推門聽課。

強(qiáng)調(diào)：嚴(yán)格控制一二年級(jí)早到校，二五、二六班做得最好。

十二、推門聽課小結(jié)

2月24日至28日，教導(dǎo)處分三組對(duì)全校各年級(jí)各科目進(jìn)行了推門聽課，共計(jì)聽課90多節(jié)次?，F(xiàn)對(duì)聽課情況作如下總結(jié)：

一、值得肯定之處

1、大部分教師課堂教學(xué)準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真?zhèn)湔n、提前

候課、用心上課。

2、教學(xué)過程中，老師的教態(tài)自然、親切，教學(xué)語言具

有親和力。

3、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，注重教給學(xué)

生學(xué)習(xí)方法。

4、及時(shí)、恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)學(xué)生，不僅有教師的評(píng)價(jià)，還注

重同學(xué)之間的互相評(píng)價(jià)。

5、老師們能適時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

6、出彩課：

趙慧瑩布文娟王志勇 全鳳霞 趙白娥張培 呂根兵 閆素敏 張紅霞 崔 欣 呂樂 敖麗 周麗榮 安子麗馮志華張 惠 王曉燕 王 靜張宇峰靳海霞

優(yōu)質(zhì)寫字課：

宗蘭芝 劉風(fēng)琴崔麗琴趙慧瑩 趙慧琴 呂霞布文娟閆春霞楊慧梅 楊月娥 智 慧呂 樂崔 欣周麗榮 楊勇荔 靳海霞張雅茹李鳳梅叢瑞平宋玉梅

二、不足之處

1、有的教師未做好充分的準(zhǔn)備便走進(jìn)課堂。教師是學(xué)

生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，學(xué)習(xí)資料的提供者，學(xué)習(xí)過程的組織者，沒有充足的準(zhǔn)備完成不了這些角色。如果說課堂教學(xué)是一們藝術(shù)，那它是一門遺憾的藝術(shù)，每堂課過去了是不能重復(fù)的，學(xué)生的時(shí)間是寶貴的，我們要把精彩的40分鐘呈現(xiàn)

給學(xué)生，需要老師在課前做好充分的準(zhǔn)備。

2、語文課堂缺少朗讀訓(xùn)練。朗讀教學(xué)不僅是小學(xué)語文課堂教學(xué)一個(gè)非常重要的組成部分，而且是小學(xué)課堂教學(xué)的一種手段，小語課堂不能缺少朗朗的讀書聲。

3、個(gè)別教師不注重教學(xué)思路設(shè)計(jì)。教學(xué)思路是教師上課的脈絡(luò)和主線，它應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平兩個(gè)方面的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出來,應(yīng)設(shè)計(jì)好教學(xué)措施怎樣編排組合,教學(xué)內(nèi)容怎樣銜接過渡,怎樣合理安排講練等。有些課上得不成功，效率低，很大程度上就是教學(xué)思路不清或教學(xué)思路不符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際和學(xué)生實(shí)際造成的。

4、有些數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，缺少培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)求知。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，是一個(gè)以積極的心態(tài)調(diào)動(dòng)原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)嘗試解決新問題，同化新知識(shí)的積極見構(gòu)的過程，這個(gè)過程必須靠學(xué)生自己去完成，任何高明的教師都不能替代學(xué)生去思考，課堂上要留有充足的時(shí)間讓學(xué)生思考、練習(xí)、把知識(shí)內(nèi)化為技能。

5、課堂上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，包括筆誤和口誤。

6、“四步八環(huán)”生本課堂有學(xué)生活動(dòng)，但都沒有導(dǎo)學(xué)案?？记诠迹?/p>

張培事假1天周少林事假3天王志勇病假半天

臨河九小教導(dǎo)處

2014年3月3日

第四篇：2014年6月二周總結(jié)三周計(jì)劃

2014年六月第二周工作總結(jié)及第三周工作計(jì)劃

1.經(jīng)過聘請(qǐng)專家會(huì)診后，重癥感染的患者病情得到控制好

轉(zhuǎn).，血管通路予以更換永久留置導(dǎo)管解決問題，并發(fā)癥得以新的調(diào)整。

2.醫(yī)生堅(jiān)持每天完善完成2份健康病歷，保證新入患者24

小時(shí)內(nèi)完成病歷，重患6小時(shí)內(nèi)完成。病情有特殊變化隨時(shí)記錄。

3.針對(duì)新員工進(jìn)行?？苹A(chǔ)理論培訓(xùn)，干體重的評(píng)估及評(píng)

估的意義。透析患者各種藥物的給藥途徑及意義。血液透析患者定期評(píng)估項(xiàng)目及意義。

4.繼續(xù)高血壓達(dá)標(biāo)率、血紅蛋白達(dá)標(biāo)率、血漿蛋白、pth的監(jiān)測(cè)

5.召開一次工休座談會(huì)，征求患者和家屬的意見。最大限

度滿足患者的需求

2014年6月14日

第五篇：高二第一學(xué)期歷史備課組教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

高二第一學(xué)期歷史備課組教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

一、背景分析

1.高二年級(jí)共有班級(jí)11個(gè)，其中理科班9個(gè)：物化班3個(gè)、物生班5個(gè)，物地班1個(gè)。文科班2個(gè)史政班。雖然本屆學(xué)生整體層次較高，但課改班、實(shí)驗(yàn)班、平行班之間差異還是很大，不論是學(xué)習(xí)態(tài)度，抑或?qū)W習(xí)能力。任課教師6人，跨頭較多：王俊華、袁文松老師各授一個(gè)文科班一個(gè)理科班，并兼任行政領(lǐng)導(dǎo);范裴裴、李衛(wèi)民老師主教高一，各兼授高二一個(gè)理科班;諸華軍老師教授高二兩個(gè)理科班并兼教高三一個(gè)文科班;石磊老師新進(jìn)教師，教授3個(gè)理科班。

2.近幾年來，隨著學(xué)業(yè)水平測(cè)試模式的日漸成熟，測(cè)試對(duì)歷史的要求越來越高，測(cè)試題目的難度亦不斷增加，尤其是對(duì)于達(dá)A率的控制趨嚴(yán)，有向高考靠攏的趨勢(shì)。理科班學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試要想得A的壓力不斷增大。

3.文科班學(xué)生在正常的教學(xué)之中，如何激發(fā)其興趣，培養(yǎng)其能力，提升其核心素養(yǎng)，較好地完成高二到高三的過度，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，是我們所要面對(duì)并思考的。

二、工作思路

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮本組教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)集體備課的針對(duì)性和有效性，統(tǒng)一教學(xué)的要求、進(jìn)度等各環(huán)節(jié);精講精練，資源共享。

2.充分利用歷史課堂這個(gè)陣地，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和能力，貫徹學(xué)?！吧俳潭鄬W(xué)”精神，打造高效課堂，向45鐘要效益，大幅提高課堂的教學(xué)效率。

3.積極參加市教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)最新教學(xué)精神;加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的交流，借鑒其有效教法和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn);加大對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)測(cè)說明的揣摩與研究，把握考試的方向，從而使教學(xué)的各環(huán)節(jié)有的放矢。

三、學(xué)期目標(biāo)

文科班完成必修三和選修一第三單元教學(xué);理科班完成必修三教學(xué)和必修一的一輪學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)。(注：具體實(shí)施過程中，根據(jù)學(xué)校的安排做適當(dāng)調(diào)整)

四、工作重點(diǎn)

1.文科班注意學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，為高三做準(zhǔn)備;

2.理科班針對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，注重B層次學(xué)生合格，A層次學(xué)生沖A。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

期中考試前也就是第12周前，文科班完成選修三教學(xué)，理科班則完成第五單元教學(xué)。其中第11周為復(fù)習(xí)周，第12周期中考試周。

期中考試后，第13周評(píng)講試卷，就各班成績(jī)得失研討分析其中問題，提出相應(yīng)教學(xué)措施。第14-16周，文科班完成選修一第3單元教學(xué)，理科班完成必修三教學(xué)。第17-20周，文科班完成選修一教學(xué)，理科班完成必修一的一輪學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)。

(說明：文科班和理科班課時(shí)不一，故教學(xué)進(jìn)度不一。按照學(xué)校的安排，期中考試前：文科班一周三課時(shí)，理科班一周兩課時(shí)。期中考試后理科班調(diào)整為一周三課時(shí)。)

2.備課安排：

因文理班學(xué)生層次不一，課時(shí)不一，故備課亦做區(qū)分。