第一篇：《我的作品》教案分析

《我的作品》教案分析

教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)會整理自己的文，能把自己的文分類保存。

2、學(xué)會設(shè)置對象與文之間的超級鏈接。

3、養(yǎng)成經(jīng)常整理文的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：

設(shè)置對象與文之間的超級鏈接。

教學(xué)難點：

整理自己的文。

前準(zhǔn)備：、學(xué)生作品：自己畫的圖片、rd文檔、PerPint演示文稿。

2、演示文稿范例。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣

我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠在PerPint里輕松地實現(xiàn)幻燈片與幻燈片之間的超級鏈接了，其實，在PerPint里同樣能實現(xiàn)文與文之間的超級鏈接?，F(xiàn)在，我們來制作一張幻燈片，上面列出我的作品名稱，有rd里寫的作文，有畫筆里畫的圖畫，還有PerPint里做的幻燈片。放映時，只要單擊作品名稱就可以打開相應(yīng)的作品。

二、整理我的作品（師演示）、啟動資源管理器，新建“我的作品”文夾，在新文里

再新建作文、圖畫和幻燈片三個文夾，然后分別將在rd里寫 的作文、用“畫圖”畫的作品和在Perpint里完成的幻燈片放

到對應(yīng)的三個文夾里。

2、新建一張幻燈片

啟動Perpint后，選擇一個自己喜歡的模板，并選擇空白版式，新建一張空幻燈片。

3、幻燈片增加文本對象

在幻燈片里新建四個文本框，在這四個文本框里分別輸入“我的作品”、“作文”、“圖畫”和“幻燈片”。其中“我的作品”是幻燈片的標(biāo)題。

4、設(shè)置超級鏈接

將“作文”選中，從右鍵快捷菜單中選擇[動作設(shè)置]命令。這時，會彈出一個“irsftPerpint”對話框，詢問你是否要保存這個文，單擊[是]，并把這個文取名為“我的作品”。彈出“動作設(shè)置”對話框后，在[單擊鼠標(biāo)時的動作]一欄選擇[超級鏈接到]，單擊[下一張幻燈片]下拉框，拖動滾動條選擇[其

他文]。在“超級鏈接到其他文”對話框里改變查找范圍，依次找到“我的作品”文夾、“作文”文夾，從文列表中選擇一篇自己滿意的作文后，例如一支破舊的鋼筆，單擊[確定]按鈕，回到“動作設(shè)置”對話框后，再單擊[確定]按鈕。

三、三、學(xué)生交流作品

將自己的作品（、畫圖）和幻燈片之間做好鏈接。

四、教師總結(jié)

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完幻燈片的基本知識，大家可以在日常生活中充分發(fā)揮電腦的優(yōu)勢，將自己學(xué)得的本領(lǐng)亮給大家看看。

第二篇：我的作品教案

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。

2、學(xué)會設(shè)置對象與文件之間的超級連接。

教學(xué)重點：

設(shè)置對象與文件之間的超級連接。

教學(xué)難點：

整理文件。

課時安排：

1課時。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生作品：自己畫的圖片、word文檔、powerpoint演示文稿。

2、演示文稿范例。

教學(xué)過程：

一、我們都有自己的圖畫、文章、和幻燈。還學(xué)了超級連接，今天我們要把他們都連接起來，想看自己的什么作品就點什么。

二、整理自己的作品。

1、為了更好地制作幻燈片，我們需要整理自己的作品。通過資源管理器來新建‘我的作品’文件夾，在新的文件夾里再新建作文、圖畫、幻燈3個文件夾。然后分別將自己的作品拖到相應(yīng)的文件夾里。

（演示文件夾的整理）。

2、學(xué)生整理、老師輔導(dǎo)。

三、建立我的作品的幻燈。

1、新建幻燈，在開頭做好文本作文、圖畫、幻燈的標(biāo)題。

2、設(shè)置超級連接。用相同的方法，但在選擇幻燈的時候要拖動滾動條選擇[其他文件]，通過對話框選擇自己喜歡的圖畫或者文章或幻燈。

三、欣賞自己的作品。

將文件保存后，請同學(xué)演示或相互之間交流經(jīng)驗。

四、練習(xí)。

制作新的幻燈片——“音樂搖籃”。

第三篇：《藥》作品分析

《藥》

魯迅先生是我們所熟知的作家，他的一生是一個斗士的故事。魯迅先生的創(chuàng)作有很多，雜文、小說尤為著名。雜文犀利異常，針砭時事，嬉笑怒罵皆成文章；小說寓意深遠(yuǎn)，反映現(xiàn)實，揭示國民性，引起療救的注意。魯迅先生的小說大多收入《吶喊》、《彷徨》以及《故事新編》之中。而我將要分析的就是魯迅1918年至1922年所作的短篇小說的結(jié)集《吶喊》中的《藥》。

中學(xué)時曾經(jīng)學(xué)過魯迅先生的短篇小說《藥》，初學(xué)之時對小說的主題不甚理解，有許多種說法，有的認(rèn)為小說的主題是華老栓的親子之愛，有的認(rèn)為是革命者的英勇氣概，甚至把這個“藥”看作魯迅拯救國民性的良方?！端帯肥且黄唐≌f，而其內(nèi)涵不可謂不深。我們先從小說的主題開始分析。

小說的主題并不是談親子之愛，也不是表現(xiàn)革命者的英勇氣概，而是表現(xiàn)了一種莫大的悲哀——革命者不為群眾所理解的悲哀。小說中的革命者夏瑜被殺害時，有圍觀的群眾伸長了脖子來看，有老實善良的華老栓前來求人血饅頭，有康大叔的炫耀，有茶客的不以為然。這些群眾正是魯迅時常提到的“看客”，一種國民性。魯迅說：“我的取材，多采自病態(tài)社會的不幸人們中，意思是在揭出病苦，引起療救的注意。”（《南腔北調(diào)集·我怎么做起小說來》）這種表現(xiàn)人生、改良人生的創(chuàng)作目的，使他描寫的主要是華老栓、單四嫂子、阿Q、祥林嫂、愛心這樣一些最普通的人的最普通的悲劇命運。革命者的犧牲不為群眾所理解的主題就是出于引起療救的注意而產(chǎn)生的。夏瑜就義時，周圍聚集了一批麻木的看客，沒有同情，沒有義憤，卻都伸長了脖頸看熱鬧；華老栓是個善良老實的人，卻用多年的積蓄去買沾滿革命者鮮血的饅頭??

從作品的結(jié)構(gòu)來看，作品的獨特結(jié)構(gòu)在于：它是由一明一暗兩條線索交織而成的。其一是華老栓為兒子求藥治病，體現(xiàn)了下層人民的老實善良和愚昧；其二則是革命者夏瑜的犧牲，體現(xiàn)了革命者英勇就義卻不為人理解的悲哀。一明一暗兩條線索詳略得當(dāng)，通過華老栓買人血饅頭治病引出了革命者夏瑜這條暗線。小說寫夏瑜的死并不是著力于如何英勇就義，如何的英雄氣概，而是透過小說中其他人物的只言片語把夏瑜隱隱地表現(xiàn)出來，以至于我們甚至連夏瑜的面貌都一無所知，但這樣寫也更突出了小說的主題。這樣的結(jié)構(gòu)使人們的注意力不禁轉(zhuǎn)移到

人們對于夏瑜的死的言談，更鮮明地顯現(xiàn)出了革命者不為群眾所理解的深刻現(xiàn)象和悲劇。

從小說塑造的人物形象來看，人物個性鮮明，有血有肉，具有代表性。老實善良的華老栓也有著其愚昧的一面，他肯為自己的兒子買“藥”治病而拿出所有的積蓄，卻又愚昧的認(rèn)為人血饅頭可以治病，這正是廣大下層人民的代表。圍觀夏瑜就義的群眾正是中國人愛看熱鬧的形象描寫?？荡笫宓呢澵敽蛺鄢鲲L(fēng)頭，花胡子老頭的維維是諾。小說的革命者夏瑜更是在現(xiàn)實中有原型，正是鑒湖女俠——秋瑾，夏、秋同是季節(jié)，瑜、瑾同是玉，這是名字的衍化。再加上秋瑾被殺害的地方恰恰是在紹興丁字街頭古軒亭口。由此可見，作者對于塑造人物有其獨特之處，他并不脫離原型，在他的作品中，阿Q、孔乙己、祥林嫂等等都是人們印象深刻的人物形象，可見其功力之深。魯迅塑造人物往往注重采用“雜取種種人，合成一個”的辦法，對生活中的原型進(jìn)行充分的藝術(shù)集中和概括，使人物形象具有較為廣泛的典型性。

從小說構(gòu)思方面，《藥》的構(gòu)思方法受安特萊夫和屠格涅夫的影響，這是我資料上查閱到的。一個作家的創(chuàng)作形成之前必然離不開對他影響深遠(yuǎn)的作家或作品，而且他的創(chuàng)作中也會帶有一些他人的印記。魯迅小說創(chuàng)作所受的外來影響主要是來自俄羅斯文學(xué)、東歐弱小民族文學(xué)和日本文學(xué)。而這篇小說的構(gòu)思與安特萊夫的《齒痛》及屠格涅夫的《工人與白手人》有關(guān)。安特萊夫的《齒痛》寫一個耶路撒冷商人般妥別忒患了齒痛病，用了各種藥方、偏方都無濟(jì)于事，這時耶穌背著十字架，將要被釘死，他對耶穌的死無動于衷，知識看熱鬧而已，但由于注意力一分散，牙齒也就不痛了。其實是他將耶穌受刑當(dāng)做藥來使用了。屠格涅夫的散文詩《工人與白手人》也有同樣的啟示作用。文中寫了一個革命者因為長期關(guān)押在牢獄之中，有一雙白凈的手，還因戴了六年的手銬而有鐵銹的味道，卻被工人視為異類。當(dāng)他再次入獄，處以絞刑時，工人卻要設(shè)法弄一段絞死他的繩子，認(rèn)為這會給家里帶來極大的好處。他們都表現(xiàn)了這種“不理解”的主題，《藥》也正是這種不被人理解的主題。

從作者的思想來看小說，魯迅的思想是中國最寶貴的財富之一。他的思想受到多方面的影響，包括進(jìn)化論和尼采的個性主義等，但他不是照搬而是從自己反封建的目的出發(fā)，對各種思想有所選擇、改造。而魯迅思想的重要組成部分就是

他關(guān)于改造國民性問題的見解。他的雜文、小說中無不體現(xiàn)對國民性改造的探索，《狂人日記》表現(xiàn)了“禮教吃人”的同時，還表現(xiàn)了強(qiáng)烈的反叛和變革的精神；《阿Q正傳》中魯迅把探索中國農(nóng)民問題和考察中國革命問題聯(lián)系在一起，深刻的總結(jié)了辛亥革命之所以失敗的原因和歷史教訓(xùn)。而這篇小說《藥》也是如此，革命者與群眾之間的矛盾和“不理解”正是革命失敗的根源。小說的主人公是華老栓，一個老實善良的農(nóng)民，但卻愚昧，亦表現(xiàn)出了魯迅對農(nóng)民命運的探索。

“魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。魯迅的作品是代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的號角?！边@是毛澤東對魯迅的一段評論，我們也可以看到魯迅在中國文學(xué)史上的地位及其重要性。

第四篇：當(dāng)代作家作品分析

當(dāng)代作家作品分析

路遙的《人生》與《平凡的世界》

高中的時候看的《平凡的世界》，大學(xué)時候再次翻閱這部近百萬字的巨著，心中多了幾分思考，這本書是不是就在寫路遙自己，在寫那些陜北的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，是不是就在寫普通你我的真實生活。而當(dāng)翻閱那本不怎么厚的《人生》的時候，書中高加林的再次回鄉(xiāng)種地，不正是路遙的革委會主任被撤職的時候。

作為路遙的成名之作，《人生》這本書我看到了一樣平凡的高加林。路遙在寫這本書的時候，真正是在與命運賽跑，雖然《平凡的世界》字?jǐn)?shù)與寫作時長遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過《人生》，但是路遙的早早逝去，卻與這本《人生》有著千絲萬縷的聯(lián)系。路遙在短短的十幾個晝夜就將這部中篇完結(jié)，那種一氣呵成的魄力是在中國的文壇是少有的，能在十幾個晝夜中寫出這部作品，路遙的生活體驗是可想而知的，因為對只要是稍稍寫點東西的人或者稍稍看點東西的人來說，文學(xué)本來就是生活，是作家的自己的生活，或者是作家周圍人的生活。那種沒有生活基礎(chǔ)的文學(xué)，終究是不長久的。回顧路遙的一生，當(dāng)他與北京知青戀愛的時候，不正是高加林與黃亞萍的愛戀，而當(dāng)路遙將人生的重心從政治轉(zhuǎn)移到文學(xué)的時候，不也是高加林被揭發(fā)回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的時候嗎，生活中的很多細(xì)節(jié)，都在這部作品中淋漓盡致地展現(xiàn)出來。在往?？催^的很多作家的寫作過程中，總會一稿二稿與審稿定稿。但是在路遙的《人生》中，我們看到了什么叫文學(xué)的霸氣。在《人生》出版之前，路遙就曾坦言，“要么是巨大的成功，要么是徹底的失敗”，在《人生》出版之后，路遙就這樣一下子火了。

但真正讓路遙達(dá)到文學(xué)巔峰的還是這部《平凡的世界》，路遙在前后六年中將自己的生命燃料燃燒殆盡，當(dāng)1988年路遙扔掉那支伴隨了他六年的圓珠筆時，這個不到四十歲的陜北漢子更像是一個操勞一生的老人，就路遙四十三年的一生來講，這個時候也確實是到了暮年。在《平凡的世界》寫完后的幾年，路遙一直是在與病魔做著抗?fàn)?。路遙的一生也確實印證了他自己的那句話，如果他的一生能有所成就的話，那肯定是在四十歲以前，但路遙自己肯定不會想到在書寫完的三年后的一個平凡的日子，自己會與這個平凡的世界說再見。

而在《平凡的世界》的內(nèi)容當(dāng)中，在看了很多關(guān)于路遙的介紹后，我終于明白了那句作家們都會說的話，“文學(xué)來自于生活，但高于于生活，”路遙在寫這部書的時候，曾為了寫孫少平的在煤礦中的工作經(jīng)歷，親自到煤礦上體驗生活，雖然是土生土長的陜北人，但是在寫這本書的時候，路遙還是經(jīng)過長期的生活考察的。在很多與路遙接觸人的回憶當(dāng)中，路遙像一個取經(jīng)的僧人，每每等到勞累過度的時候，才回到賓館或是隨便的一個地方休整一下，待到體力恢復(fù)，接著為了這部巨著奔波忙碌。在查閱了很多關(guān)于路遙的背景資料后，我感覺書中的那個孫少平就有很多路遙的影子。雖然不能說孫少平就是路遙，但是那種在小小年紀(jì)就要因家庭貧困背負(fù)的自尊心的壓力是可想而知的。據(jù)路遙的老師回憶，路遙在上高中時候的狀況跟孫少平幾乎是一模一樣。雖然后來路遙很榮幸的當(dāng)了縣革委會副主任，但是在書中其他人物的身上還是能看到路遙的影子，可以這么說路遙更多的是在記敘陜北平凡人，而書中現(xiàn)實主義的痕跡更是非常的清晰。

我對這本書的另外一個感悟是，人無完人。雖然孫少安和孫少平都已經(jīng)夠優(yōu)秀，但是人感情的那種豐富性被路遙用寫實的手法表現(xiàn)的淋漓盡致。而書中所謂的配角，像王滿銀這樣的混蛋，生活中也是隨處都能發(fā)現(xiàn)的，人們都說紅樓夢將人寫活了，寫的非常豐滿，但平凡的世界是將真正的人拉到書中來，我們在生活中很容易就能找到王滿銀，孫玉厚，田曉霞。甚至是雙水村的那個傻子，我們的周圍都隨處可見。每個人都認(rèn)為自己是對的，每個人都認(rèn)為自己是最好的，但可能我們在別人的眼中就是那個王滿銀，那個孫玉厚，在某些方面連那個傻子都不如。

路遙的作品是對人生的感悟，對于像我這樣涉世未深的學(xué)生來講，他的作品會讓我更好的認(rèn)識世界，更好的認(rèn)識人生。

第五篇：經(jīng)典新聞作品分析

經(jīng)典新聞作品分析

1．消息：字?jǐn)?shù)限制在1200字以內(nèi)。

2．評論：包括社論、評論員文章、署名時評、述評、短評等，字?jǐn)?shù)限制在2000字以內(nèi)。

3字以內(nèi)。

1.2.3.4.．通訊：包括新聞特寫、新聞綜述、新聞?wù){(diào)查等，字?jǐn)?shù)限制在3000．消息：時長4分鐘內(nèi)的新聞報道。．評論：包括以評論為主的述評性節(jié)目，時長15分鐘內(nèi)。．新聞專題：時長30分鐘內(nèi)。題材重大,題材新鮮,題材典型。深度報道、分析性新聞、思辨性新聞。報道角度選擇好。新聞背景強(qiáng)。

5.提法準(zhǔn)確、寫作精細(xì)、制作精良。

一、消息的特征及其分類

消息：最廣泛、最主要的新聞體裁，用最簡要的文字及時有效地傳播新聞事實。

體裁特征：具有消息頭，即發(fā)布單位、地點和時間的說明，包括電頭、本報訊、本臺消息等

共識：一般動態(tài)消息、非事件消息、新聞素描、新聞述評等

動態(tài)消息：對新近發(fā)生的新聞事實進(jìn)行迅速及時報道，篇幅短小，最主要的消息種類。

非事件性消息：包括綜合消息、典型報道等。

前者圍繞某一主題對新聞事實的綜合處理。思想性、指導(dǎo)性強(qiáng)，時效性不如動態(tài)消息；

后者是對某些方面的典型經(jīng)驗或成功做法進(jìn)行報道，達(dá)到傳播經(jīng)驗、引導(dǎo)輿論、指導(dǎo)工作的目的。

新聞素描：利用現(xiàn)場的新聞事實說話，主要手法是現(xiàn)場觀察，注重描寫和細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)來反映活動中的新聞事件。

新聞述評：以敘為主，夾敘夾議的文體，介于評論和消息之間。特點是以事實為由頭，對事實展開論述，有較強(qiáng)的時評味道。

二、消息分析的角度

1、真實性分析

評價一篇新聞報道，內(nèi)容是否真實是首先需要考慮的。真實是新聞的生命，是新聞報道的根本要求。

2、新聞價值分析

迅速而準(zhǔn)確地判斷某一事實的政治意義

及時判斷某一事實是否會引起讀者的廣泛興趣

及時判斷某一事實是否新鮮，是否會對全局產(chǎn)生積極的影響

及時判斷同一新聞事件中的許多事實的重要性大小

善于從復(fù)雜的事實中看出事物發(fā)展變化的趨勢，增強(qiáng)采訪寫作的計劃性和新聞報道的預(yù)見性。

3、主題分析

新聞主題是新聞作品的中心思想，是記者認(rèn)識和提煉新聞事實的思想結(jié)晶，是新聞作品內(nèi)容所具有的新聞價值和宣傳價值的體現(xiàn)。

主題是否符合新聞事實，事實是否構(gòu)成記者所定主題的依據(jù)。

主題是否具有社會意義、針對性

主題是否鮮明、深刻、集中

4、報道角度

新聞角度（視角）：新聞記者發(fā)現(xiàn)、挖掘和表現(xiàn)新聞事實時的著眼點和側(cè)重點。

如何評析:

是否揭示事物本質(zhì)或能說明問題，思想性的體現(xiàn)

是否對某一方面工作具有影響或指導(dǎo)意義

是否適合受眾心理

５、表達(dá)方法分析

（１）敘述是消息寫作使用的主要表達(dá)方法，包括順敘、倒敘、插敘。準(zhǔn)確恰當(dāng)、清楚明白、有條不紊。

（２）描寫——著眼于“樣子”；以事實為基礎(chǔ)，不能憑空想象。分為人物、場景和細(xì)節(jié)描寫。是新聞素描、現(xiàn)場目擊這類消息體裁的主要使用手法。

（３）說明：常用來對新聞報道中的新聞事實有關(guān)背景資料進(jìn)行介紹和解釋，便于讀者理解新聞內(nèi)容。一般穿插在報道過程中。

（４）對比：把相反或相對的新聞事件或同一事件的兩個方面放在一起加以比較，或相映襯，明確是非，表達(dá)主題思想。運用時應(yīng)該恰當(dāng)、鮮明、典型、有力。

（５）設(shè)置懸念：做扣子、關(guān)子。在新聞作品中，由于所報道的新聞事實較為曲折或具有一定戲劇性，作者為增加可讀性，趣味性，在作品中能夠設(shè)置懸念，引起受眾興趣，然后再解釋、解除懸念。懸念要與事實相關(guān)，做到簡而精。

６、語言分析

新聞?wù)Z言是表達(dá)新聞事實的手段，傳播新聞信息的載體，新聞報道要錘煉語言，準(zhǔn)確地闡述事實，體現(xiàn)較高的美學(xué)價值。

準(zhǔn)確貼切：

簡潔明快：

通俗易懂：

生動形象:

７、結(jié)構(gòu)分析

（1）內(nèi)部結(jié)構(gòu)（內(nèi)容與主題的謀篇布局）

金字塔式：先主后次

編年體式：完整地將新聞事實以故事性的方式表達(dá)出來。適用于報道復(fù)雜、線索單一的事件

散文式：寫法自由、行文富于變化、文采

懸念式：層層遞進(jìn)吸引受眾

是否簡要清晰，易于受眾理解：

靈活多樣能夠，富有創(chuàng)新性。

（2）外部結(jié)構(gòu)分析

導(dǎo)語

精練的語言反映最新鮮、最具本質(zhì)的、最有意義或價值的內(nèi)容，突出精華 能駕馭全文、提綱挈領(lǐng)

能使最廣泛的讀者產(chǎn)生讀下去的愿望

主體——導(dǎo)語的解釋者：

對導(dǎo)語中最主要的事實注釋、補充，解釋為什么、怎么樣；補充導(dǎo)語未提及的事實；避免將主體寫成導(dǎo)語的重復(fù)；層次分明、主干突出、內(nèi)容裁減得當(dāng)。

背景 發(fā)揮對比烘托作用，不能喧賓奪主

結(jié)尾：一般無刻意的結(jié)尾，不強(qiáng)加，通盤考慮；總結(jié)式、評論式、對比式、展望式、抒情式

消息作品一、一般動態(tài)消息

動態(tài)消息：對有新聞價值的事物最新發(fā)生和發(fā)展變化進(jìn)程的動態(tài)進(jìn)行及時報道

1、要善于選擇新聞背景材料與報道角度

2、主題集中，一事一報。

3、開門見山，忌寫套話。

4、客觀敘事，舍棄細(xì)節(jié)。

5、注意變動，致力追蹤。

6、題材廣闊，應(yīng)用廣泛。

二、綜合消息

綜合消息：對同類事物或一事物的多側(cè)面情況進(jìn)行歸納綜合的新聞報道。具有鮮明的主題和很強(qiáng)的指導(dǎo)性。寫作要求：

1、占有材料，明確主旨。

2、合理剪材，發(fā)掘本質(zhì)。

3、點面結(jié)合，事實說話。

4、注重根據(jù)，交代來源。

5、客觀敘事，注重分析。

三、短新聞

簡訊：用最經(jīng)濟(jì)的文筆，通常以一二百字，甚至一兩句話、數(shù)十字，簡明扼要、一目了然地迅速報道新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)、有社會意義的事件。

快訊：用最快的速度、簡潔的一兩句話報道重大突發(fā)事件或特別重要的新聞中最重要內(nèi)容?？煊嵰话阌糜谔貏e重大的新聞。

基本特點是：

1、結(jié)構(gòu)簡單

2、敘事簡明。

3、一般一事一報，只突出最有新聞價值的那部分事實，不旁生枝蔓；

4、要求簡而不陋，文字雖短而意思明確

5、敘述盡可能生動活潑，富有吸引力。

五、新聞述評

1、定義： 記者述評或述評新聞。夾敘夾議的文體，介于評論和消息之間。特點是以事實為由頭，對事實展開論述，以分析事實或評價事實為目的，因此有較強(qiáng)的時評味道。

2、特點是：有述有評，邊述邊評，述評結(jié)合。它往往在敘述新聞事實的同時，由作者直接發(fā)表一些必要的議論，鮮明地表達(dá)作者的觀點，借以揭示新聞的本質(zhì)，幫助讀者理解新聞本身的意義。

六、精確新聞

１、定義：也稱精確新聞報道、精確報道，是指記者在采訪新聞時，運用調(diào)查、實驗和內(nèi)容分析等社會科學(xué)研究方法，來收集資料以及查證事實，以報道新聞（meyer，1973）。

目前新聞界最經(jīng)常使用的社會科學(xué)研究方法是民意調(diào)查。（羅文輝，1987）在大陸，也有人認(rèn)為廣義的精確新聞泛指以各種民意調(diào)查結(jié)果為新聞報道。（姜秀珍，1998）

２、特點：

以數(shù)據(jù)來報道新聞事件，更顯客觀、公正，更具說服力

時效性差，不適合突發(fā)性事件，比較適合社會問題的報道；

缺乏人情味，不生動，不容易吸引受眾；

需要一定文化水平，需要動腦筋，讀者面較窄；

不能確保數(shù)據(jù)一定真實地反映了現(xiàn)實。

3、精確新聞的公布原則

第六章 評論分析的基本視角

一、新聞評論的基礎(chǔ)知識

1、定義：媒體編輯部或作者對新近發(fā)生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題發(fā)議論、講道理，有著鮮明針對性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和述評等的總稱，屬于論說文范疇。

2、特征：

新聞性：新聞性是新聞評論區(qū)別于其他論說文的根本特征。

論理性：

公眾性／群眾性

3、分類

分類標(biāo)準(zhǔn)/類 別

體裁規(guī)格

社論、評論員文章、短評、按語、專欄評論、述評

論證方式

立論性 駁論性

評論主體

代表編輯部，代表讀者

評論對象

政治評論、經(jīng)濟(jì)評論、體育評論、文娛評論

是否署名

署名評論 不署名評論

二、分析視角

1論述范圍。

（一）選題分析、選題：選擇所要評價的事物或所要論述的問題，確定評論的對象和、怎樣評析：（1）是否具有現(xiàn)實性、針對性：從實際出發(fā)，與社會生活緊密相連。（2）是否具有思想性

（二）立論分析、定義：形成或提出結(jié)論或觀點。、怎樣評析

1)立論必須遵循準(zhǔn)確性原則

2）立論必須有新意

3）立論要有預(yù)見性

（三）要素分析

1、論點分析

（1）論點的提出必須尊重客觀、直面現(xiàn)實，不能把荒謬、悖理、歪曲事實的東西作為論點。要準(zhǔn)確使用概念和判斷。

（2）論點要有新意

（3）論點要鮮明全面

2、論據(jù)分析——論據(jù)要真實、準(zhǔn)確；典型充分；與論點之間有內(nèi)在邏輯關(guān)系

3、論證分析

論證：就是運用和組織論據(jù)去說明和證實論點的過程和方法。

基本原則：論證要準(zhǔn)確地闡明論點和論據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，能夠?qū)⒂^點和材料有機(jī)地統(tǒng)一起來，使評論具有邏輯性。

（四）結(jié)構(gòu)分析/形式分析——言之有序

評論的結(jié)構(gòu)一般分為引論、本論和結(jié)論。

遵循以下原則：

1、根據(jù)文章評論的對象的實際情況，內(nèi)在邏輯關(guān)系、發(fā)展變化規(guī)律，圍繞中心論點組織材料；

2、考慮讀者的接受水平，按照受眾的認(rèn)識規(guī)律和心理需求安排結(jié)構(gòu)。

（五）文風(fēng)分析

“言之無文，行之不遠(yuǎn)”。（孔子語）

1、評論語言的通俗首先表現(xiàn)在質(zhì)樸自然上。

“字沒有高低貴賤之分，全看用的恰當(dāng)與否。連用幾個偉大，并不足以使文章偉大。一個很俗的字，正如一個很雅的字，用在恰當(dāng)?shù)牡胤骄推鸷玫淖饔??！?/p>

2、恰當(dāng)?shù)剡\用修辭

3、語言充滿真情實感

第七章 主要評論類型的分析

一、社論

1、定義：代表編輯部就當(dāng)前國內(nèi)外的重大時事和問題發(fā)表的權(quán)威性言論。社論具有制度性，在制度上代表媒體。

對于作者來說，這是一種原則認(rèn)識。

這些文字是我自己寫的，但卻未必?zé)o折扣地表達(dá)出我的意思。因為文字既要在公開的刊物上發(fā)表，地方又是在國難前線的天津，寫文章時便不得不顧慮到地方的環(huán)境和刊物的地位，尤其是報上的“社評”，文章既由報館負(fù)責(zé)，寫文章的人便需忘掉了自己。（《大公報》主筆王蕓生）

選題 風(fēng)格 周期、發(fā)表頻率

機(jī)關(guān)報 重大、政論本位 政論色彩，莊重、規(guī)整、平衡、穩(wěn)定 長、低

市場化報紙 范圍廣，新聞本位 時評色彩，個性化 短、高

2、社論評析的視角：

選題恰當(dāng)，選題范圍逐漸擴(kuò)大，重大的政治、經(jīng)濟(jì)問題擴(kuò)大到人們關(guān)注的焦點問題。著眼于實際

說理透徹：抓住事物的矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以理服人。

文風(fēng)平易近人，短而精萃，質(zhì)樸感人

二、本報評論員文章、特約評論員文章

本報評論員一般認(rèn)為是中型評論，重要性僅次于社論。與社論只是規(guī)格上的區(qū)別，沒有原則性區(qū)別。

評論員文章分為署名和不署名

特約評論員文章由本報評論員文章發(fā)展而來，主要是加重作者的身份。篇幅較長，也被稱作“超重型評論員文章”（3、4千字）

三、專欄評論

發(fā)表在各種評論專欄里，個人署名的評論。這類評論選題廣泛，大到國家大事，小到個人見聞，都可以議論；形式活潑，長短自由，個人風(fēng)格明顯。

四、短評

短小精悍的評論，有署名和不署名之分。不署名代表編輯部集體意見，一般配合新聞報道發(fā)表，針對性、思想性和時效性強(qiáng)；署名短評一般代表個人意見?？傮w上：“攻其一點，不及其余”，論題單一，篇幅短小，分析扼要。目前，由于專欄評論的興起，一般納入各種專欄評論，單獨發(fā)表的不多見。

五、編者按

編者按是一種最輕便、最簡短的評論形式，一般只有一兩百字。大體分為兩類：

評論性——提煉文章的思想，或加以發(fā)揮

說明性——介紹背景、意圖。

特點：依附性，不是獨立的文體；精煉——直接發(fā)表意見，不論證；靈活簡便，及時。代表編輯部表態(tài)，多用于慎重場合，必要處，不可濫用。

編后：一般簡要說明編輯部對報道的基本態(tài)度，借題發(fā)揮，因事議論，深化主題。

第八章 深度報道分析

一、深度報道的基本知識

新時期中國深度報道的興起于20世紀(jì)80年代中后期,90年代，電視深度報道興起。

1、定義：

（１）西方視野的深度報道本（ｉｎｄｅｐｔｈ ｒｅｐｏｒｔｉｎｇ）“三層報道”概念

使昨天的新聞背景與今天的事件發(fā)生關(guān)系，以獲得明天的意義。

(以今日之事態(tài)，核對昨日的背景，從而說出明日的意義)

在“五w”理論的基礎(chǔ)上，將五個w和一個how的內(nèi)涵加以擴(kuò)大。

（２）《新聞學(xué)大詞典》：運用解釋、分析、預(yù)測等方法，從歷史淵源、因果關(guān)系、矛盾演變、影響作用、發(fā)展趨勢等方面報道新聞的形式。深度報道不滿足于向受眾提供簡單的新聞事實，而是使新聞要素進(jìn)一步深化，要求一方面剖析新聞事實的內(nèi)部，另一方面展示新聞事實的宏觀背景，從總體聯(lián)系上把握其真實性。深度報道突破了‘一人一地一事’的模式，要求對新聞事實進(jìn)行跨時空的，由里到外的綜合反映?！?/p>

2、特點：

（１）題材的重要性。（２）背景的廣闊性。

（３）材料的詳盡性。（４）內(nèi)涵的深刻性。

（５）體裁的綜合性。

3、分類：

（１）獨立文體的深度報道與組合文體的深度報道

◆獨立文體：

解釋性報道

調(diào)查性報道

預(yù)測性報道

◆組合文體：

整合報道

系列報道

(2)全國好新聞評委會/中國新聞獎報道分法:

◆系列性報道

◆組合性報道

◆連續(xù)性報道

（３）在內(nèi)容的結(jié)構(gòu)組織形式上，可以分：分析性報道、綜合性報道、跟蹤性報道、說理性報道和探索性報道5個種類。

◆分析性報道

◆綜合性報道

◆追蹤性報道

◆說理性報道／研究性報道

◆探索性報道

二、分析視角

一篇優(yōu)秀的深度報道通常包括如下二項具體指標(biāo)的部分或全部：

事件、背景、有關(guān)資料、說明、原因、意義、過程、分

析、前景、時效、時態(tài)和建設(shè)性意見。

第九章 經(jīng)濟(jì)新聞分析

一、經(jīng)濟(jì)新聞概述（economic journalism）

1、定義

◆ 經(jīng)濟(jì)新聞是有關(guān)生產(chǎn)、流通、分配、消費等一切經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域新聞的總稱。經(jīng)濟(jì)新聞就是新近發(fā)生的具有新聞價值的經(jīng)濟(jì)活動或經(jīng)濟(jì)工作事實的報道。

◆ 經(jīng)濟(jì)新聞是人類社會最新的經(jīng)濟(jì)活動、經(jīng)濟(jì)關(guān)系和最新的自然經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其發(fā)展趨勢的報道。

◆經(jīng)濟(jì)新聞是關(guān)于人們?nèi)绾芜M(jìn)行經(jīng)濟(jì)選擇的報道。

經(jīng)濟(jì)新聞有廣義和狹義之分，廣義的經(jīng)濟(jì)新聞包括經(jīng)濟(jì)消息，經(jīng)濟(jì)通訊，經(jīng)濟(jì)調(diào)查報告和經(jīng)濟(jì)時事評論等；狹義的經(jīng)濟(jì)新聞專指經(jīng)濟(jì)消息。

2、特點

◆內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)：它涉及到一定的經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識

◆報道范圍廣，全球化

◆服務(wù)性和實用性

◆前瞻性

3、問題

膚淺

刻板

籠統(tǒng)

二、寫作要求與分析視角

1、抓核心事實,開門見山

2、通俗易懂,拒絕晦澀

3、數(shù)據(jù)處理巧妙合理

“省略尾數(shù)法”（數(shù)據(jù)的具體信息不是很重要）

用比率來代替龐大的數(shù)據(jù)。

用最簡單明了的方法把意思表達(dá)清楚。

提供一個參照對象,讓數(shù)字更有說服力。

4、選題視角：“當(dāng)下發(fā)生的一切都可能是經(jīng)濟(jì)新聞”

5、注意挖掘事件之間以及事件所涉及因素之間的關(guān)系

態(tài)度

資料

預(yù)測方法

6、通過報道人來反映經(jīng)濟(jì)問題，以人帶事

7、讓枯燥的新聞幽默起來

第十二章 西方新聞作品分析

一、消息的主要類型及其特點

1、解釋性報道：通過大量使用背景材料，揭示新聞事件來龍去脈和深層意義的分析性報道。

◆揭示原因為主要內(nèi)容

◆用背景性事實來解釋新聞事件

紐約時報星期日版主編萊斯特 馬克爾：解釋是以充分的背景為依據(jù)的客觀的加工過程，其中有一部分是評論。而發(fā)議論是一種受觀點和感情影響的主觀加工過程。解釋是新聞的組成部分，而發(fā)議論則幾乎應(yīng)該嚴(yán)格地限于社論文章。

2、調(diào)查性報道：專門的揭露性報道，也稱揭丑式報道。

自主性：新聞界自主選擇揭露目標(biāo)、自主進(jìn)行調(diào)查。

新聞性：對象是現(xiàn)實生活中正在發(fā)生的，而且是讀者最為關(guān)心的問題

科學(xué)性：依靠客觀、準(zhǔn)確、深入、細(xì)致的調(diào)查與研究

3、預(yù)測性報道：依據(jù)過去和現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生的事實，對新聞事件、某一重要問題或重要領(lǐng)域的發(fā)展前景所進(jìn)行的分析性報道。前瞻性和預(yù)見性是主要特征

◆內(nèi)容上

◆表達(dá)方式上

◆報道結(jié)果上

4、服務(wù)性報道：為社會公共事務(wù)或人們工作生活中急需解決的非商務(wù)活動問題無償提供信息的新聞。也稱實用性報道，對消費者具有直接的使用價值。

◆實用性 ：研究讀者的具體需要，排憂解難

◆新聞性：廣義上包括專欄中的服務(wù)性文章

◆讀者立場

二、特寫的主要類型及其特點

1、按新聞價值標(biāo)準(zhǔn)分

（1）新聞性特寫

（2）趣味性特寫

（3）實用性特寫/服務(wù)性特寫

2、按內(nèi)容分

人物特寫

風(fēng)貌特寫

事件特寫

3、特寫與通訊

◆選題

◆結(jié)構(gòu)

◆寫作風(fēng)格

◆表達(dá)手法

三、西方新聞作品的分析角度

1、報道題材

2、報道角度

3、鉆石式報道結(jié)構(gòu)：從個人的經(jīng)歷、具體的事件出發(fā)，經(jīng)過過渡段落，進(jìn)入新聞主體，寫完再回到個人、具體的事件上。有時也以總結(jié)、懸念的方式收結(jié)。

4、表現(xiàn)手法