第一篇：心理健康教育二年級下 5.《面對陌生人》教學(xué)設(shè)計

5.《面對陌生人》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

１、認(rèn)識生活中可能遇到的問題和沖突

２、懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人起的道理，有初步自我保護的意識和能力

教學(xué)重點：不要輕易相信不認(rèn)識的人的話，不接受陌生人的東西 教學(xué)難點：對不認(rèn)識的人保持距離，提高自我保護的意識和能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、預(yù)習(xí)提綱

1.你聽過這樣一個故事嗎？

2.老師講小兔子乖乖，把門開開的故事 3.同學(xué)們你是小兔子，你開門嗎 二．展示交流

1.出示課件：同學(xué)們說一說，圖中的有陌生人敲門應(yīng)該如何去做？（不要開門，打電話給家人……）

2.在其他地方遇到陌生人應(yīng)該怎么樣做?（同學(xué)互相討論）1）不能輕言相信陌生人的話，2）不接受陌生人的東西 3）不能跟陌生人走……

三、教學(xué)反饋 1.同學(xué)們一定要記?。悍婪兑庾R時刻有，自我保護最重要 2.小博士的高招：自我保護的兒歌：

門外一個陌生人，門里一個小朋友，陌生人，敲敲門，小朋友，把頭搖：不開不開就不開，開門危險我知道，陌生人，來喊門，千萬別開要記牢。

四、總結(jié)

第二篇：面對陌生人教學(xué)設(shè)計

面對陌生人

教學(xué)內(nèi)容：

面對陌生人

教材分析

本節(jié)教材是以預(yù)防和應(yīng)對社區(qū)安全的角度，從貼近小學(xué)生日常生活的實際案例入手，以積極預(yù)防為主，重點幫助和引導(dǎo)小學(xué)生知道保護生命安全的基本知識，強化安全意識，掌握已基本的保障安全的方法。

教學(xué)重點：

1、通過學(xué)習(xí)，幫助小學(xué)生學(xué)會思考判斷，提高他們的分辨能力。

2、提高小學(xué)生的自我保護能力。

教學(xué)難點：

1、知道從陌生人的話語中辨析好人壞人的方法。

2、懂得運用防范壞人，進行自我保護的基本方法。

教學(xué)方法

1、講授法

2、情景表演法

教學(xué)過程

一）、問題導(dǎo)入：

小朋友們，你們常常一個人在家嗎？當(dāng)你自己在家時如果有陌生人敲門你會怎么做？播放小學(xué)生獨自在家被陌生人傷害的視頻，引起孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容的重視。

二）、講授小學(xué)生獨自在家時應(yīng)對陌生人的方法

1、自己一個人在家時，要鎖好防盜門、防護欄等;出去玩耍時要關(guān)好門窗，防止盜賊潛入。

2、來訪者提出問題時，與其隔門對話。

3、對自稱是煤氣管、修水表、修電表等的來人，可以給爸爸媽媽打電話，或給小區(qū)物業(yè)管理部門打電話，問一下情況。

4、如果陌生人說是爸爸媽媽同事時，可以反問爸爸媽媽的名字來判斷他的話是否是真的。不能讓陌生人把一些水果、飲料搬進家。

5、如果盜賊已經(jīng)進屋，但沒發(fā)現(xiàn)你，你要迅速躲起來，伺機逃走并求救，不能與壞人搏斗，以免傷及性命。

三）練習(xí)實踐

帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課本中的案例，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)課本案例中的孩子那些做法是錯誤的，錯在哪里，哪些做法是正確的，并讓孩子通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到正確面對陌生人的重要性。

四）、老師與學(xué)生逐一進行情景模擬演練

特別提示學(xué)生：

不要輕易相信陌生人的話，壞人經(jīng)常用警察、老師、家長等我們熟悉的人作為誘餌，誘導(dǎo)我們相信他們是“好人”。我們小朋友要擦亮眼睛明辨是非啊。

五）、課堂小結(jié)

1、老師簡單總結(jié)小學(xué)生遇到陌生人應(yīng)該怎么做的辦法，再讓小學(xué)生復(fù)述，達(dá)到強化記憶的效果，以便在以后的日常生活中能靈活運用。

2、讓學(xué)生口頭表述自己的收獲。

教學(xué)反思

小學(xué)生是社會中嬌嫩的花朵。由于小學(xué)生涉世不深，天真無邪，在生活交往中往往缺乏自我保護的意識，被陌生人所左右，甚至受到傷害。我們通過一節(jié)或者兩節(jié)的教學(xué)過程，聯(lián)系生活實際，特別是通過游戲的方式，人際互動，對話交流，讓每一個學(xué)生在認(rèn)知中領(lǐng)會、體驗、質(zhì)疑，教育學(xué)生怎樣分辨好壞人，看清善惡，并初步樹立起自我防備的意識和手段，我認(rèn)為，在這節(jié)課中達(dá)到了這樣的基本效果。但在生活中，社會交往能力是一個人最重要的素養(yǎng)之一，不是不與陌生人交談，而是學(xué)會在正常的交往中，不被壞人所蒙騙，所傷害，這是我們教學(xué)中最應(yīng)反思的地方。

第三篇：二年級下心理健康教育教案

二年級下心理健康教育教案

第1課我們都愛問

教學(xué)目標(biāo):讓孩子們了解問問題對學(xué)習(xí)的幫助,知道怎么問問題解答問題;能開動腦筋,多問問題.教學(xué)重點:知道怎么問問題,解答問題.教學(xué)難點:能夠開動腦筋,多問問題.教學(xué)準(zhǔn)備:

一.準(zhǔn)備故事與課件.二.準(zhǔn)備場地.教學(xué)方法:

一.討論法

二.案例法.三.游戲法.教學(xué)過程:

一.故事導(dǎo)入:愛問問題的麥克斯維.二.問號小博士:明確多問”為什么的好處”.1.課件展示:請大家看畫面,看誰能最會發(fā)現(xiàn).2.問號小博士教會了你什么?

3.評價總結(jié),激勵興趣.三.游戲:PK麥克斯維,做問號小博士.1.分組提問,看誰最會提問

2.匯報交流

3.小結(jié)引導(dǎo):哪些問題最有趣最有意義?

四.練習(xí)鞏固:

1.幫一幫:替小明解除煩惱.2.朗讀詩歌.3.小結(jié)鼓勵.第2課勇者大行動

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解所學(xué)知識在現(xiàn)實中的應(yīng)用。

2、知道學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、故事

2、字典

教學(xué)方法：

1、案例法

2、討論法

3、游戲法

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

二、分組開展“勇者闖關(guān)顯身手”的活動。

1、找助手：

寫出自己助手的名字。

2、準(zhǔn)備旅費

想一想自己需要多少旅費，教師可以幫忙檢查。

（1）每人吃飯要30元。

（2）旅館費每人33元。

（3）汽車費每人15元。

一個人去需要多少錢？小組6人需要多少元錢？

3、開大門

智慧游戲，算數(shù)字游戲。

三、聽故事，思考問題。

1、智慧爺爺講故事（陳景潤和牛頓的故事）。

2、思考他們的學(xué)習(xí)興趣是什么，對他們有什么影響？

四、小結(jié)本課內(nèi)容

五、反思，拓展

1、同學(xué)們，你體會到今天的學(xué)習(xí)興趣了嗎？

2、知道學(xué)習(xí)興趣的重要性了嗎？

第3課我的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)目標(biāo):讓孩子們了解自己的興趣特點;知道如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣;習(xí)做愛好廣泛的博學(xué)人才.教學(xué)重點:了解自己的興趣給自己帶來的快樂和幫助.教學(xué)難點:知道如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣.教學(xué)準(zhǔn)備:課件

教學(xué)方法:

一.游戲法.二.實踐法.教學(xué)過程:

一.談話導(dǎo)入.1.課件出示畫面,指導(dǎo)觀察.2.分組討論:畫面中,小朋友們有些什么興趣?你呢?為什么喜歡這些活動?做這些活動時你有什么感受?

3.匯報交流.二.演講活動.1.出示演講提示,解讀.2.自己準(zhǔn)備.3.小組內(nèi)演講.4.匯報交流.三.聽故事.明理

1.課件配合,師講故事:小影和小明.2.分組討論:為什么小影的數(shù)學(xué)成績會越來越好?你有不喜歡的學(xué)科嗎?這科成績怎么樣?

3.小結(jié)引導(dǎo).四.拓展延伸,挑戰(zhàn)自己.1.找找你的興趣.2.對沒有興趣的學(xué)科,我們怎么去喜歡上它?

第四篇：二年級下心理健康教育教案

第一課 我和朋友在一起

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道和朋友在一起不會感到孤獨，和朋友在一起就會開心。

2、嘗試主動交往，感受積極主動交往的意義。教學(xué)過程：

一、引起興趣

1、請大家一起邊跳邊唱《找朋友》，看看誰找的朋友多。

2、說一說：

（1）你剛才找到了幾位朋友？找到朋友時的心情是什么樣的？

（2）你的朋友都有誰？在剛剛結(jié)束的寒假期間，你和朋友在一起了嗎？你 們都玩些什么？你又認(rèn)識新朋友了嗎？

二、活動二：朋友一起快樂多

1、出示P2的圖片

圖中這些小朋友們在做什么？他們的心情如何？ 學(xué)生交流回答

你平時和朋友在一起都喜歡做些什么？有哪些快樂的事情？和大家分享一 下吧。

活動三：小劇場

師講故事P3，生邊聽邊思考：

請你為朋想個好辦法并在小組里交流一下。

你和朋友之間發(fā)生過不愉快的事情嗎？你是怎么處理的？ 學(xué)生交流

三、學(xué)會分享

引導(dǎo)學(xué)生看書P4，并想一想：

你覺得如果米奇讓高飛和唐老鴨一起騎車玩，心情會怎樣？

你覺得和朋友一起分享快樂多還是一個人獨自享受快樂多，為什么？

四、游戲坊

1、師講解游戲規(guī)則：

主持人說：“我的朋友多。” 同學(xué)們問：“請問，有幾個？”

然后根據(jù)主持人回答的數(shù)字，迅速湊齊人數(shù)組成一個圈，沒找到圈的同學(xué)表演一個小節(jié)目，并擔(dān)任下一輪的主持人。

2、做游戲

3、分享：找到朋友圈時，我的心情如何？沒有找到朋友圈時，你是怎么想 的？

五、總結(jié)

和朋友友好相處，你就會擁有很多快樂。

第二課 我來聽你說

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解，溝通首先從傾聽開始。

2、合格的傾聽行為要求聽眾做到：誠心、專心、用心、耐心、應(yīng)心（反饋）。重點難點：

1、重點：作為一個合格的聽眾必須具備的要素。

2、難點：傾聽技巧的揣摸和練習(xí)。教學(xué)過程：

一、暖身操 誰的耳朵靈： 大家閉上眼睛，仔細(xì)聽聽傳入耳朵的聲音，每聽到一種聲音就

伸出一個手指。比比看，在一分鐘內(nèi)誰聽到的聲音多。

二、故事導(dǎo)入 見書本P6和P7

三、小組討論

讓學(xué)生四人一組討論：小貓的故事告訴我們什么道理？想一想傾聽的什么好處。

四、小劇場

1、演一演

有一次，同學(xué)們在春游小組活動安排，組長正在發(fā)言，可是組員們卻各干各的??

2、想一想

A、如果你是組長，沒有人聽你講話，你心里是什么感覺？

B、如果你是組員，不認(rèn)真聽大家的討論，可能會有什么不好的后果？

五、學(xué)會傾聽怎樣聽別人說話那么，合格的傾聽行為應(yīng)該是怎樣的呢？下面介紹幾個要點：

A、注意

眼睛注視說話的人，將注意力始終集中在別人談話的內(nèi)容上。不要打斷對方，在對方未提問時，不要隨便發(fā)表自己的看法。

B、接受

用點頭、微笑表示你理解對方的想法。如不一定贊同對方的觀點，仍要保持尊重的態(tài)度，可以適時加入一些表示聽清楚的短語，如“是

嗎”、“我明白了”、“原來這樣”等等。

C、引深話題

重述對方的意見、情感，或提出恰當(dāng)?shù)膯栴}鼓勵、幫助講話者完成他的敘述。如“后來又怎么樣呢？”“那你一定氣壞了！”“既然如此，你以后打算怎么辦？”

D、有耐心。在別人說話內(nèi)容較多、較長或言語不簡潔時，不要隨便打斷對方、發(fā)表自己的看法，應(yīng)等別人說完再發(fā)表不同意見或補充，表達(dá)自己意見時也要以“我認(rèn)為??”、“我想補充說明??”等比較溫和的方式參與交流。

教師總結(jié)：應(yīng)深刻理解作為一個合格的聽眾要掌握五條基本要素，即誠心、專心、用心、耐心、應(yīng)心（反饋）。

六、小組活動

《你聽我說》

活動規(guī)則

同桌進行練習(xí)，一人做發(fā)言者，一人做傾聽者，發(fā)言者向?qū)Ψ浇榻B自己的興趣愛好，傾聽者則按剛才學(xué)到的聽別人說話的方法進行認(rèn)真的傾聽，然后互換角色再來一遍。練完后，說說自己的感受。

八、教師課堂小結(jié)：

送給同學(xué)們一句話：“學(xué)會傾聽，受益無窮；學(xué)會傾聽，尊重他人；學(xué)會傾聽，受人歡迎。孩子，來問問自己，課堂上是不是認(rèn)真傾聽老師的講課？和朋友交流，是不是認(rèn)真傾聽別人的建議？和父母交流，是不是以一顆恭敬的心認(rèn)真傾聽父母的心聲。

第三課 會說“對不起”

教育目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生懂得做錯事要勇于認(rèn)錯，學(xué)會說“對不起”?；顒舆^程：

一、暖身操

你知道哪些禮貌用語？先寫一寫，再說一說，看誰說得又快又多。

二、故事

1、出示《有禮貌的小白兔》的故事。P10和P11

2、想一想：為什么小狗、小花貓、小熊都喜歡和小白兔做好朋友？ 學(xué)生暢所欲言

教師引導(dǎo)點撥，提供正確方法的指導(dǎo)。做錯了事，哪怕不是故意的，也一

定要勇敢地承認(rèn)錯誤，會說：“對不起”。這樣，才不會使事情越鬧越大，無法解決。三、七嘴八舌

出示課本P12和P13的圖片

1、說說圖中的小朋友之間發(fā)生了企和事情。如果是你，會怎么說，怎么做？

2、當(dāng)你要對朋友說“對不起”時，心里是怎么想的？當(dāng)你的朋友對你說“對不起”時，你的心里是什么樣的感受？

四、勇敢行動

師：你和同學(xué)之間有沒有過矛盾、沖突或做錯事而沒有及時道歉的？如果有，現(xiàn)在請對同學(xué)說聲“對不起?！?/p>

學(xué)生行動

五、總結(jié)

送你一句話，會說“對不起”，朋友走近你。

第四課 做事有始有終

教學(xué)目標(biāo)：

知道做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

讓學(xué)生體會做事有始有終帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做事有始有終的愿望，培養(yǎng)學(xué)生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生知道做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

從故事中，我們知道了什么？ 做事應(yīng)該有始有終。（過渡）

二、新授

做事有始有終（板書）

讓同學(xué)們欣賞視頻“半途而廢”、“鐵杵磨針”；音頻“小猴子下山”、蝸牛與黃鸝鳥。

引導(dǎo)學(xué)生說出做事應(yīng)該有耐心，有毅力，有始有終，如果做事有始無終，必將一事無成。

下面有幾個同學(xué)在做事時卻遇到了難題，不知道該怎么辦？(過渡)

1、小猴子的故事

讓學(xué)生說出“半途而廢”、“邊學(xué)邊玩”、“做事有頭無尾，結(jié)果一事無成、無法成功的做好事。

“有始有終

（一）”、“有始有終

（二）”、“堅持不懈”、“專心學(xué)習(xí)”是成功的條件

老師：現(xiàn)在大家知道我們以后該怎么做事了吧！

老師：下面我們就來看一看課后給大家安排了什么實踐活動？（過渡）

三、實踐活動（板書）

老師：同學(xué)們。我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？

老師：這就是我們課后的實踐活動（疊被子、擺碗筷、倒垃圾），大家從中任選一件事情，在一周內(nèi)把它有始有終的做好。大家能做好嗎？

老師：然后向媽媽匯報你做的情況。并想一想以后怎么辦呢？

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做事有始有終的愿望。

第五課 看電視有學(xué)問

目標(biāo)：

1、認(rèn)識看電視的好處和不良影響。

2、知道看電視也有學(xué)問，提高對電視誘惑的抵抗力。重點：

知道看電視的學(xué)問，提高對電視誘惑的抵抗力。難點：

做到認(rèn)知與實踐同步 活動過程：

一、做暖身操，導(dǎo)入新課。

1、欣賞《大風(fēng)車》主題曲

2、師：

很多小朋友對這首歌都非常熟悉了，你們是從哪里學(xué)會這首歌的呢？（電視）看來小朋友們都很喜歡看電視?？墒?，你們知道嗎，看電視也是有學(xué)問的，我們今天就一起學(xué)習(xí)一下看電視究竟有哪些學(xué)問。（板書：看電視有學(xué)問）

二、調(diào)查學(xué)生看電視的情況

1、學(xué)生完成以下題目，師巡視了解。（1）、你每天看電視的時間：小時。

（2）、和你一起看電視的人：爸爸（）媽媽（）爺爺（）奶奶（）獨自一個人（）其他（）

（3）、你最喜歡的頻道：少兒頻道（）電視劇頻道（）音樂頻道（）綜合頻道（）電影頻道（）其他（）

（4）、你最喜歡的欄目：大風(fēng)車（）新聞聯(lián)播（）動物世界（）動漫世界（）奇思妙想（）智慧樹（）其他（）

（5）、你最喜歡的主持人：

2、請部分學(xué)生說一說自己每天看電視的時間。

三、七嘴八舌

全班分成兩個小組，辯論看電視的好處和長時間看電視的害處，學(xué)生說出自己的理由，一個理由得一分,分出勝負(fù)。

1、你認(rèn)為看電視有什么好處？

2、你認(rèn)為長時間看電視有什么不良影響？

四、明鏡臺

圖中（課本21頁）的小朋友做得對嗎？為什么？

通過讓學(xué)生判斷行為的正誤讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象所產(chǎn)生的不良后果，自我對照，努力改正自身存在的不足。

五、與你分享

既然這些小朋友不對，那么我們怎么做才是對的呢？怎樣讓電視成為我們的好朋友呢？試試這樣做吧！你還有什么好方法，也請寫出來。

1、看電視時在身邊放個小鬧鐘，事先調(diào)好時間，控制看電視的時間。

2、將一周的電視節(jié)目擬個節(jié)目單，每天有選擇地看電視。

3、請爸爸媽媽及時督促你離開電視機。

4、安排看書、畫畫、打球、聽音樂、騎車、彈琴、種花等活動，豐富課余生活，分散對電視的注意力。

六、看電視的學(xué)問

看電視除了要有節(jié)制外，還有注意什么呢？我們一起來看一段視頻。

學(xué)生觀看視頻《看電視有學(xué)問》

七、收獲

通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么呢？（學(xué)生回答）

八、總結(jié)

電視只是我們生活的一部分，而不是全部，希望小朋友們合理安排，讓電視成為你們成長的好伙伴。

第六課 記爸爸媽媽放心

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生應(yīng)有愛心、責(zé)任心。

2、對學(xué)生進行孝敬父母的教育，使學(xué)生做到：讓父母工作安心，不給父母增加負(fù)擔(dān)；有事與父母商量。

教學(xué)過程：

一、談話啟發(fā)，引入新課。齊唱《不再麻煩好媽媽》

二、學(xué)生討論：現(xiàn)在，你上二年級了，有哪些事情還讓爸爸媽媽操心呢？

三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。

（1）看圖片——“亂糟糟”，找不到自己。說說自己有類似的毛病嗎？請你給“亂糟糟”提一些建議，幫助他。

（2）回顧爸爸媽媽對你有哪些不放心的事情呢？全班交流。（3）說說爸媽的叮囑，你記得最牢的是那一句，為什么？（4）說說自己有哪些事可以讓爸媽放心。

四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做？（交通、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面）

五、教師送你一句話：讓爸爸媽媽放心，就是愛爸爸媽媽。

第七課 我的成功故事

教學(xué)目標(biāo)：

感受成功的喜悅，樹立自信心；做一個做事有目標(biāo)、做事堅持不懈的人。教學(xué)重難點：

收集成功故事，鼓勵自己。教學(xué)過程：

一、暖身操：

1、出示圖片，讓學(xué)生一筆畫成，看誰畫得又對又快。

2、提問：你成功了嗎？掌聲送給自己。

3、小結(jié)：堅持就是成功。

二、與你分享：

1、出示課件：愛迪生、李時珍等著名人士堅持不懈取得成功的背景故事。

2、請在小組中講述自己認(rèn)為最成功，最得意的事。選代表上臺講述成功故事。

3、說說我們身邊堅持做事的榜樣。（比如堅持學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)書法、跑步等）

4、你在堅持做這件事的時候，有沒有因為太苦了，產(chǎn)生過放棄的念頭？想一想，是誰幫助你，鼓勵你。

5.說說你生活中經(jīng)過堅持獲得成功的一件事，談?wù)勀愕捏w會。

三、立刻動起來：

1、參加一個你喜歡的活動，鍛煉你的堅持不懈的能力，你想?yún)⒓邮裁椿顒樱?2.邀請幾個同學(xué)，大家一起去做，互相幫助、互相監(jiān)督。

四、活動總結(jié)：

1、給自己建立一個“成功檔案”

2.要求每實現(xiàn)一個目標(biāo)，就把它記下來，把我們的成功積累起來，這樣，我們可以可以克服做事“三分鐘熱”的毛病。

3.教師送你一句話：“由不會到成功，由會到更好也是成功。

第八課 瞧我有多棒

教學(xué)目標(biāo)：

夸夸自己，相信自己是最棒的；大膽表現(xiàn)自己，把好的一面展現(xiàn)給大家。教學(xué)重難點：

展現(xiàn)棒的一面，給大家分享。教學(xué)過程：

一、暖身操：

1、每個同學(xué)擺一個“瞧我有多棒”的造型。

2、提問：你有哪些特長？鼓勵學(xué)生上臺展示。

3、學(xué)生展示給大家看自己的特長。（唱歌，跳舞，畫畫等）

二、特別行動：

1、出示課件：制作賀卡過程。

2、請你制作賀卡，送給你喜歡的人。

3、展示學(xué)生作品。

4、小結(jié)：相信自己是最棒的。

三、教你一招：

用墻壁做銀幕，一只手或兩只手組合成各種不同的形狀。（也可借用扇子、手絹、餐具等物品）

四、活動總結(jié)：

3.教師送你一句話：“做自己最拿手的事，你就是最棒的！

第九課 我們成功了

教學(xué)目標(biāo)：

感受成功的喜悅，樹立自信心；做一個做事有目標(biāo)、做事堅持不懈的人。教學(xué)過程：

一、暖身操

課本第36頁《雨點變奏曲》

思考：我們成功地拍出各種“雨聲”了嗎？

二、小故事大道理

讀故事：課本第37頁上的故事。說一說這個故事給你什么啟示？ 三、七嘴八舌

1、回憶《我們成功了》一課，想一想：你曾經(jīng)在哪些情況下和小伙伴們一起努力，感受到成功的喜悅呢？

小組內(nèi)分享交流。

2、游戲：

說說怎樣做才能獲得成功？你有什么感受？

四、總結(jié)

成功屬于為共同的目標(biāo)而共同努力的人。

第十課 當(dāng)受到批評的時候

教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。教學(xué)過程：

一、想一想。

1、你做錯過事情嗎？為什么做錯事？

2、當(dāng)你做錯事時，別人批評你嗎？受到批評時，心情是怎樣的？請把你的感受畫下來。二、七嘴八舌。

1、觀看故事，說說他們做得對嗎？

2、小組討論，如果不對，應(yīng)該怎么做？

三、說一說。

1、讀一讀小劇場內(nèi)容，想一想假如你是劇場中的人物，你會選擇誰，又會怎么做？演一演。

2、平時你受到批評時，你是怎樣做的？如果你受到朋友的批評，你會因此而生氣和朋友絕交嗎？你覺得應(yīng)該怎樣對待朋友的批評？

四、小故事大道理。

1、聽老師講故事，談?wù)劯惺堋?/p>

2、如果受了錯誤的批評，不要把委屈憋在心里，要說出來。

五、教師送你一句話：“虛心接受批評，及時改正錯誤?！?/p>

第十一課 當(dāng)成績不如別人時

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生自我激勵，自我勉勵的心理調(diào)節(jié)能力 教學(xué)重難點：

幫助學(xué)生分析失敗的原因，轉(zhuǎn)換思想，自我勉勵。教學(xué)過程：

一、課件引入

欣賞柯南、櫻木花道，步美美圖，讀一讀他們的做事態(tài)度比較三人的生活態(tài)度和心態(tài)好，為什么？

二、新授

板書：當(dāng)我成績不如人

1、故事教育

聽老師說故事--小斑馬快跑 請同學(xué)說說感受

我們要學(xué)習(xí)小斑馬，堅持不懈。

2、課件展示愛因斯坦的故事 A請同學(xué)齊讀

B說一說愛因斯坦的做法，說說感受

3、鞏固練習(xí)

說一說如果在以后自己成績不如別人時候，我們自己應(yīng)該怎么辦？

4、小結(jié)：不要因為一兩次的失敗就失去信心，要相信自己能行。

第十二課 人人都會有困難

教學(xué)目標(biāo)：

1．幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對挫折，學(xué)會正確面對人生中的艱難困苦。正確認(rèn)識挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成能夠經(jīng)受考驗的健康心理。

2、學(xué)會戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。

3、通過活動，了解挫折對個人成長的重要性,體會感受挫折，掌握承受挫折、戰(zhàn)勝困難的一些方法。

教學(xué)過程：

（一）、暖身操：

1、比一比誰能說得又準(zhǔn)又快？

2、讀得又快又準(zhǔn)的小朋友說說你的心情。讀得不好的小朋友，不要著急，多讀幾遍，就能讀得又快又準(zhǔn)了。

（二）、明鏡臺

1、說一說

圖里這些小朋友都遇到了困難，說一說你最近遇到的困難。想一想最后你是怎么解決了自己遇到的困難。

2、小組討論說一說。

（三）、暢所欲言，認(rèn)識挫折

1、我們有部分同學(xué)已感受到了失敗，這就是挫折，在我們的生活中常會遇到。

2、請同學(xué)們在小組內(nèi)真誠的交流：（小組討論）：你遭受過什么挫折？遭遇挫折以后有什么樣的感受？

3、學(xué)生代表發(fā)言

過渡：同學(xué)們，你別小看這些挫折，如果沒有解決，藏在心里，那就會越積越多，直接會影響人的身心健康，我們怎樣戰(zhàn)勝挫折呢？請聽故事《兩只小兔》

（四）、勇敢面對，戰(zhàn)勝挫折

小朋友，遇到困難，不要慌來不要怕，靜下心來想辦法，相信你能克服它。

第十三課 生活萬花筒

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解萬花筒。

2、體驗生活中存在的多樣化樂趣

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，追求積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)重難點：

尋找生活中的樂趣。教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

1、每一組給一個萬花筒，這是什么，同學(xué)們猜猜

2、讓學(xué)生觀察萬花筒里面的內(nèi)容

3、說一說看到的內(nèi)容，引出生活豐富多彩

二、新授

1、課件出示各種生活圖片

賽龍舟、逛超市、參加朋友生日派對、唱歌比賽 簡要介紹各個圖片

讓學(xué)生感受生活豐富多彩。

2、回憶生活

A請學(xué)生回憶自己最快樂的時光是在做什么事？ B指名學(xué)生上臺分享自己小時候快樂的生活趣事。C說一說學(xué)校中的生活趣事。

3、故事教育

教師講故事--兒童銀行 學(xué)生說一說感受

生活中好玩的事情很多，我們要積極參與，快樂享受

4、回去告訴爸爸媽媽，學(xué)校中的生活趣事

三、小結(jié)：生活就想萬花筒，多姿多彩多趣事。

第十四課 我喜歡，我快樂

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生感受只要你喜歡的事，你就會感到快樂。

2、鼓勵學(xué)生做自己喜歡的事情。

3、教育學(xué)生把喜歡做的事，當(dāng)感受快樂時，把快樂分享給別人。教學(xué)過程：

一、暖身操：

1、你猜他們是什么？你喜歡他們嗎？

2、為什么喜歡？ 二、七嘴八舌。

1、觀看圖片，說說圖中的小朋友在做什么？

2、他們的表情說明了什么？

三、說一說。

1、你喜歡那些節(jié)日？

2、在節(jié)日里，你會做什么？心情如何？你覺得應(yīng)該怎樣對待朋友的批評？

四、談一談。

1、你喜歡的人是誰？你和他在一起時最快樂的事是什么？

2、在小組中交流，選代表上臺說一說。

五、與你分享

1、你還喜歡那些事？和小組同學(xué)交流。

2、把自己最喜歡的東西拿出來，請大家欣賞，并說說你的內(nèi)心感受。

六、教師送你一句話：“做喜歡的事，做快樂的人?！?/p>

15課我為生活增添美

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受生活美，包括綠化美、文化布置美、環(huán)境美，在學(xué)生感受生活美的同時，去維護美、創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生熱愛生活之情。

教學(xué)過程：

一、暖身操：

1、請你跟著唱《七色光之歌》 二、七嘴八舌

1、觀看圖片，說說圖中的他（它）們?yōu)樯钤鎏砹嗽鯓拥拿溃?/p>

2、你還發(fā)現(xiàn)生活中有哪些美好、有趣的事情呢？請你說一說。

3、板書：發(fā)現(xiàn)美

4、交流。

5、老師邊出示照片邊小結(jié)： 環(huán)境美

綠化美、文化布置美、5、在這么美的校園中，你們感覺怎么樣？

三、我來增添美：

1、觀看圖片，說說圖中的他們?yōu)樯钤鎏砹嗽鯓拥拿溃?/p>

2、說說你為生好增添了怎樣的美。

3、交流。

4、小結(jié)并板書：維護美。

四、美的創(chuàng)造：

1、板書：創(chuàng)造美

3、畫一畫、寫一寫：你還想為生活增添哪些美？

五、總結(jié)引導(dǎo)：

同學(xué)們，通過這一堂課，我們不僅發(fā)現(xiàn)了生活的美，而且也知道了生活的美是大家共同努力的結(jié)果，讓我們齊心協(xié)力去維護美，讓我們用聰明才智去創(chuàng)造美。

第五篇：二年級下心理健康教育教案

《大拇哥伴我行》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

1.懂得欣賞在人際交往中的積極作用，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點和長處的能力

２.知道欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態(tài)度，懂得欣賞在人際交往中和積極作用

３.培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點和長處的能力，通過真誠的欣賞主動去營造一個人人 心情愉快和積極向上的人際氛圍。教學(xué)重點：

知道欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態(tài)度，懂得欣賞在 人際交往中和積極作用 教學(xué)難點：

培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點和長處的能力，通過真誠的欣賞主動去營造人人心情愉快和積極向上的人際氛圍。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、展示交流

1.出示課件：同學(xué)們說一說，圖中的小朋友都得到了什么方面的大拇哥了？ 你想擁有哪些大拇哥？

2.圖中的小朋友有哪些優(yōu)點，說一說你是怎么樣做的？（同學(xué)互相討論）（1）我聽課認(rèn)真我認(rèn)為我能夠得到大拇哥。

（2）滑冰很難，但經(jīng)過努力，我還是學(xué)會了，我應(yīng)該得到一個大拇哥。

（3）你能得到大拇哥嗎？

（4）比一比，誰得到在大拇哥多？

二、教學(xué)反饋

1.每個人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，就踏上了成功的一步發(fā)揮自己的長處，就踏上了成功的第二步，更加努力，你離成功不遠(yuǎn)了 2.小博士的高招：技能+才干+培養(yǎng)=優(yōu)點

三、總結(jié) 板書設(shè)計：

大拇哥伴我行

我行你行大家行，大拇哥永遠(yuǎn)傘我行

《摔倒了爬起來》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

1.知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難，只要努力就會獲得成功。培養(yǎng)學(xué)生頑強勇敢的精神。2.能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。

3.培養(yǎng)勇敢面對困難的能力，感受成功的快樂。教學(xué)重點：勇敢面對困難的能力，培養(yǎng)學(xué)生頑強勇敢的精神。教學(xué)難點：戰(zhàn)勝困難 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件 課時安排：1課時

教學(xué)過程：

一、展示交流

1.出示課件同學(xué)們說得真好，李彬小朋友在春季運動會上摔倒了，你想知到她是怎么做的嗎？ 2.下面請看李彬小朋友的表現(xiàn)

（1）李彬小朋友跑得真快（加油加油，李彬每一了）后來怎么了？（李彬摔倒了）

（2)他放棄了嗎？（沒有）在同學(xué)們的鼓勵下李彬堅持跑完了全程。

（3）李彬得了最后一名，為什么大家還為他鼓掌？

（4)對這件事你是怎么樣想的？（同學(xué)互相討論）

二、教學(xué)反饋 1.面對困難我不怕，我要勇敢戰(zhàn)勝它 2.小博士的高招

三、總結(jié) 板書設(shè)計：

摔倒了爬起來

面對困難我不怕，我要勇敢戰(zhàn)勝它 小博士的高招

教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了在生活和學(xué)習(xí)過程中遇到困難和挫折的必然性。掌握了簡單的調(diào)節(jié)情緒的方法。

《伸出你的手》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的助人為樂的好習(xí)慣。2.接受別人的幫助要及時說聲謝謝。

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的助人為樂的好習(xí)慣。教學(xué)難點：接受別人的幫助要及時說聲謝謝。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你接受到別人的幫助嗎？說說你當(dāng)時的心情？同學(xué)們說得真好，今天老師和你們一起來學(xué)習(xí)伸出你的手這一課，老師相信你通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你會學(xué)到很多知識。

二、展示交流

1.當(dāng)看到別人有困難的時候，我們應(yīng)該怎樣做？（主動幫助別人）

2.當(dāng)你接受別人幫助的時候，你應(yīng)該對他們說些什么？（謝謝你，你真棒，你真好）

3.當(dāng)你幫助別人了，你的心情如何？為什么?（我很開心，很快樂）

4.生活中你都幫助過別人做什么了？互相交流然后匯報。

三、教學(xué)反饋 1.伸出你的手，伸出我的手，讓我們成為朋友，快樂就會天天有

2.看課件：

3.個性風(fēng)采之星 最具個性獎：______________ 他（她）的做法值得我們大家學(xué)習(xí)，我們非常欣賞他（她）。最佳突破獎：______________ 他（她）的第一次勇敢地展現(xiàn)個性。我們?yōu)樗ㄋ└吲d。最具潛力獎：______________ 他（她）把自己的個性充分地展現(xiàn)給大家，但他（她）的表現(xiàn)也很好，我們鼓勵他（她）。4.小博士指點迷津

四、總結(jié) 板書設(shè)計：

伸出你的手

伸出你的手，伸出我的手，讓我們成為朋友。

《面對陌生人》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識生活中可能遇到的問題和沖突。

2.懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人起的道理，有初步自我保護的意識和能力。教學(xué)重點：

不要輕易相信不認(rèn)識的人的話，不接受陌生人的東西 教學(xué)難點：

不認(rèn)識的人保持距離，提高自我保護的意識和能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.你聽過這樣一個故事嗎？

2.老師講小兔子乖乖，把門開開的故事

3.同學(xué)們你是小兔子，你開門嗎？

二、展示交流

1.出示課件：同學(xué)們說一說，圖中的有陌生人敲門應(yīng)該如何去做？（不要開門，打電話給家人）

2.在其他地方遇到陌生人應(yīng)該怎么樣做?（同學(xué)互相討論）（1）不能輕言相信陌生人的話，（2）不接受陌生人的東西

（3）不能跟陌生人走??

三、教學(xué)反饋

1.同學(xué)們一定要記?。悍婪兑庾R時刻有，自我保護最重要。2.小博士的高招：自我保護的兒歌：

門外一個陌生人，門里一個小朋友，陌生人，敲敲門，小朋友，把頭搖：不開不開就不開，開門危險我知道，陌生人，來喊門，千萬別開要記牢。

四、總結(jié)

板書設(shè)計：

《面對陌生人》

防范意識時刻有，自我保護最重要

《謝謝爸爸媽媽》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

１.知道父母照顧自己的辛苦 ２.體會到爸爸媽媽對自己的愛

3.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子 4.培養(yǎng)對父母的表達(dá)能力 教學(xué)重點：

培養(yǎng)了解父母，關(guān)心父母，熱愛父母的情感，提高表達(dá)能力。教學(xué)難點：

能用自己的方式愛父母，用自己的實際行動為父母增添歡樂。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們齊唱《世上只有媽媽好》這首歌導(dǎo)入課題 展示交流

1.出示課件：母親陪著我做作業(yè)，父愛如山寬闊的肩膀挺起我的身軀。

2.說說平日里你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心關(guān)愛呵護和照顧你的。3.平日里你對父母的了解有多少？ 請問：你父母的生日分別是： 你父母的體重分別是： 你父母的身高分別是： 你父母分別穿——碼的鞋？ 你父母最喜歡的顏色是： 你父母喜歡的水果是： 你父母喜歡的花是：

我們都小學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會愛自己的媽媽爸爸了，說一說在日常生活中我們怎么樣報答自己的父母呢 ？ 4.(小組討論一下)找學(xué)生發(fā)言。

三、教學(xué)反饋

1.在家每天用自己的實驗行動做幾件報答父母，孝敬父母的事件。

2.不放棄任何一個向爸爸媽媽表達(dá)愛的機會。

3.爸爸媽媽過生日孩子的一束鮮花，一句祝福都會使他們感到幸福。

4.小博士的高招：父母養(yǎng)育不能忘，感激之情要表達(dá)。

四、總結(jié) 板書設(shè)計：

《謝謝爸爸媽媽》

父母養(yǎng)育不能忘，感激之情要表達(dá)

《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

1.利用各種活動訓(xùn)練學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生考慮問題要周到的好習(xí)慣。

2.在每個活動后都讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗、掌握方法。

3.使學(xué)生在活動中獲得快樂，努力做一個快樂的人，從而提高學(xué)生的注意力。

教學(xué)重點：對學(xué)生提高注意力的訓(xùn)練。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生考慮問題要周到的好習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字圖片 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

小測試——測測你的注意力 40秒內(nèi)找到屬于“優(yōu)等”注意力 41--90秒內(nèi)找到屬于“一般”注意力。

二、展示交流

① 提高注意力的訓(xùn)練 ? 圈數(shù)字 ③小博士告訴你

大聲朗讀法：當(dāng)你面對干擾時，你可以大聲朗讀自己不熟悉的文章。

實物引導(dǎo)法：外面有很大的嘈雜聲，你要集中注意力讀書，不防用鉛筆或手指，指著書上的內(nèi)容，一行一行地往下讀。

自我警告法：在鉛筆盒的表面，貼上自警的話，如：“三心二意，一事無成”也可以貼上一個自警的符號，如“??！”等。

凝神想象法：先坐正，然后用眼睛盯住前方的墻壁或書桌，頭腦中想象有一個黃色的三角形，仿佛出現(xiàn)在眼前，盯住它；過一會兒，三角形變成了一個紅色的圓形，還要盯??；過一會兒，圓形變成了綠色的正方形。如此反復(fù)一二次，你的注意力便集中起來了。

三、反饋練習(xí)

1.閱讀小故事 ①生談感想 ②師總結(jié)

四、課堂總結(jié)

1.今天的課上，你有什么體會想跟大家分享的？ 2.平常做哪些事情，需要我們集中注意力？

3.教師小結(jié) 有人把記憶比作知識的倉庫，倉庫里儲存的知識越多就越有學(xué)問，但是你們知道嗎？集中注意力可以使更多的知識進入腦海。注意力不集中，就好象大門緊閉，知識就進不了倉庫。所以無論做什么事都要集中注意力，事情就會做得更好。老師希望我們班的小朋友能從小養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣。板書設(shè)計：

《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

提高你的注意力 挑戰(zhàn)注意力 專心認(rèn)真聚精神

《不做小馬虎》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

1.明白學(xué)習(xí)、做事時的馬虎害處大

２.知道要從小培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣 3.做一個學(xué)習(xí)，做事不馬虎的好孩子

教學(xué)重點：知道做事粗心、馬虎、無耐心是不良的習(xí)慣，掌握克服不良習(xí)慣的本領(lǐng)

教學(xué)難點：在平時生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1.馬虎給我們生活帶來哪些麻煩？ 2.怎樣避免馬虎發(fā)生？

二、展示交流

1.出示課件：怎么不像我呀？這是我嗎？說說小畫家的畫為為什么畫得不像？

2.找一找，你身邊有“小馬虎”嗎？

3.“媽媽，今天放學(xué)，我到同學(xué)家玩，你回來后別忘了去接我，去之前先給他家打電話。東東” 根據(jù)字條，媽媽能找到東東嗎？為什么？

4.(小組討論一下)找學(xué)生發(fā)言。

5.說一說馬虎給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了哪些麻煩？

三、教學(xué)反饋

1.讓我們討論一下，怎么樣避免馬虎的發(fā)生？ 2.做題時，要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣 3.做事情時要仔細(xì)

4.小博士的高招：做事一定要認(rèn)真，馬馬虎虎可不行 5.細(xì)心口訣：

火眼金睛要常練，注意集中不能忘

題目會讀找關(guān)鍵，相關(guān)知識要回顧

眼睛看過心里念，相似之間找規(guī)律

四、總結(jié)

板書設(shè)計：

《不做小馬虎》

做事一定要認(rèn)真，馬馬虎虎可不行。

《零用錢怎么花》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識到手中零花錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣 2.初步懂得有計劃地合理分配使用零花錢的好處 教學(xué)重點：樹立健康，求實的消費習(xí)慣 教學(xué)難點：學(xué)會如何合理地使用零用錢 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1.你有零花錢嗎？平日里怎么花？ 2.零花錢都放在哪里？

二、展示交流

1.出示課件：你有零用錢嗎？你的儲蓄罐里有多少錢？ 2.你知道爸爸媽媽為什么給你零用錢？ 3.說一說你的零用錢是怎么花的？

4.應(yīng)該怎么樣合理使用零用錢呢？(小組討論一下)找學(xué)生發(fā)言 5.明天我們?nèi)ゴ河?，你打算怎么樣使用自己的零用錢？

三、教學(xué)反饋

1.我認(rèn)為零用錢應(yīng)該計劃著花，不能亂花 2.知道爸爸媽媽給零用錢是用來買學(xué)習(xí)用品，午飯，打電話用的。

3.要記?。毫阌缅X計劃著花，做個小小理財家

四、總結(jié)

板書設(shè)計：

《零用錢怎么花》

零用錢計劃著花，做個小小理財家

《我的開心小秘方》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

1.感受快樂情緒，在遇到挫折或不順心的事情時，能夠以積極的心態(tài)去面對；調(diào)整自己對問題的看法，找到化解不良情緒的途徑和方法

２.學(xué)習(xí)消除煩惱的方法，學(xué)會做一個開心的人，保持良好的心靜，形成樂觀向上的性格。

教學(xué)重點：掌握將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒的方法 教學(xué)難點：感受快樂情緒，形成樂觀向上的性格 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1.你遇到過不開心的事情嗎？ 2.不開心的時候怎么辦？

二、展示交流

1.出示課件： 看，發(fā)生了什么事？

2.你遇到過不開心的事嗎？說給大家聽一聽。

3.我有一個開心小秘方，唱首《幸福拍手歌》忘掉不開心的事吧！4.你有開心小秘方嗎？(小組討論一下)找學(xué)生發(fā)言，說出來大家一起分享吧！

5.把你的開心小秘方寫在心形卡片上，送給需要的同學(xué)吧！

三、教學(xué)反饋

1.你有開心小秘方嗎？(小組討論一下)找學(xué)生發(fā)言，說出來大家一起分享吧！

2.把你的開心小秘方寫在心形卡片上，送給需要的同學(xué)吧 3.要記?。憾嘤瞄_心小藥方，我們大家都快樂

四、總結(jié) 板書設(shè)計：

《我的開心小秘方》

多用開心小藥方，我們大家都快樂