第一篇：小學(xué)健康教育教案(一年級(jí))

小學(xué)健康教育教案（一年級(jí)上冊(cè)）

1.我要當(dāng)個(gè)好學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：

強(qiáng)化學(xué)生要當(dāng)個(gè)好學(xué)生意識(shí)，逐步養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

強(qiáng)化學(xué)生要當(dāng)個(gè)好學(xué)生意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、課件

教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

1，師：小朋友們，你們看圖上畫了些什么？有些什么人？在什么時(shí)候？什么地方？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（生根據(jù)圖上內(nèi)容自由回答。）

2，小結(jié)：這是一個(gè)早上，同學(xué)們背著書包開開心心地上學(xué)去，在路上，小朋友們積極地互相打招呼，十分友好；看到老師也積極地打招呼，很有禮貌。這是小學(xué)生上學(xué)時(shí)首先要注意的。

今天你們也是小學(xué)生了，到學(xué)校見到老師要有禮貌，這是表示對(duì)老師的尊敬，見到同學(xué)也要相互問好，做一個(gè)好學(xué)生。

二、創(chuàng)設(shè)情境

1，由學(xué)生自由組成小組，模擬早晨上學(xué)時(shí)的情景表演。（老師在學(xué)生表演過程中糾正學(xué)生說話的不完整現(xiàn)象。）

2，（展示第二幅掛圖）學(xué)生根據(jù)圖上內(nèi)容自由發(fā)言。

3，小結(jié)：左上角是小學(xué)生放學(xué)時(shí)在整理書包，小心翼翼地把每本書整齊地放進(jìn)書包里，這是好學(xué)生愛護(hù)書籍的表現(xiàn)。右下角是老師在給小朋友們發(fā)新書，1 小女孩用雙手恭敬地接過來，這是愛護(hù)書籍，尊敬老師的表現(xiàn)。我們要像圖中的小哥哥小姐姐一樣，做一個(gè)愛護(hù)書籍，尊敬老師的好學(xué)生。

4，動(dòng)手操作：有序的、小心的整理書包。學(xué)生開始討論。紛紛舉手發(fā)言。

5，小組讀兒歌，討論：怎樣才算好學(xué)生？

三、拓展說話

你會(huì)怎樣做一個(gè)好學(xué)生？

板書設(shè)計(jì)：

1.我要當(dāng)個(gè)好學(xué)生

愛祖國，愛人民，愛學(xué)校； 身體好，學(xué)習(xí)好，勞動(dòng)好； 尊重老師好，團(tuán)結(jié)同學(xué)好。

2.認(rèn)識(shí)我們的身體

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡單認(rèn)識(shí)

2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉。教學(xué)重難點(diǎn): 人的身體各部分名稱及其功能。教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1，上次課上我們學(xué)習(xí)了我要當(dāng)個(gè)好學(xué)生，誰能背誦那首兒歌？

2，今天我們一起認(rèn)識(shí)一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個(gè)部分又有些什么作用。

二、認(rèn)識(shí)身體

1、認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分

師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？ 生：這是人體的頭部

師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？ 生：這是人的身體

師：其實(shí)，這是人身體的一個(gè)部分，它的名字叫軀干。生：軀干

師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？ 生：脖子

師：對(duì)了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）

師：對(duì)了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動(dòng)作）。

（學(xué)生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動(dòng)。師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識(shí)了哪一部分？ 生：手和腳

師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。

師：剛才我們認(rèn)識(shí)了人體的四大部分，現(xiàn)在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學(xué)生上臺(tái)示范）

2、認(rèn)識(shí)頭部的幾個(gè)主要器官，了解它們的功能。

師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。

師：對(duì)了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開眼睛。那眼睛是長在什么上面的？

生：頭上。

師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 生：還有鼻子、耳朵。

師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學(xué)生分別作出回答）

師：頭部呀還有兩個(gè)重要的部分，一個(gè)長在里面我們看不見，是什么？ 生：是大腦

師：對(duì)了，大腦是我們的司令部。還有一個(gè)是口，我們吃東西、說話都靠它。

三、本課小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個(gè)部分，請(qǐng)大家再說一說。

生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)部分。師：頭上主要有哪些器官？ 生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦

師：今天學(xué)習(xí)有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。

板書設(shè)計(jì)：

2.認(rèn)識(shí)我們的身體 人體可以分成哪幾部分？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo): 4

1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡單認(rèn)識(shí)

2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉。教學(xué)重難點(diǎn): 人的身體各部分名稱及其功能。教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時(shí)：2 課時(shí) 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)我們的身體”，誰來說一說，人的身體可分成哪四個(gè)部分，一邊說一邊在自己的身體上指出來。（學(xué)生上講臺(tái)演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)我們的身體”，更好地認(rèn)識(shí)一下我們的軀干。

二、了解軀干部分各器官

（指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。

1、了解胸腔內(nèi)的器官

師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）

師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？ 生：一跳一跳的，這兒是心在跳。

師：對(duì)了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸 學(xué)生感受到呼吸時(shí)手隨著胸部上下起伏。

師：這是管呼吸的肺，通過剛才大家的實(shí)驗(yàn)，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi) 5 還有用來呼吸的肺。

2、了解腹腔內(nèi)的器官

師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部”。

師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔谩?/p>

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。

身體的健康就是要保證我們身體的每一個(gè)部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識(shí)和行為習(xí)慣，保護(hù)好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將一起來學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。

板書設(shè)計(jì)：

認(rèn)識(shí)我們的身體

要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？

參考資料：

1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對(duì)稱各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。鼻尖下有一對(duì)供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認(rèn)識(shí)世界的重要感覺器官。

2、大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個(gè)半球構(gòu)成。兩半球之間有由家庭經(jīng)營纖維構(gòu)成的胼胝體相連，每個(gè)半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大離皮層厚約2~3毫米，含有一百多億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。

3.立行坐臥要正確

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道正確的立、行、坐、臥姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。教學(xué)重難點(diǎn)：

立行坐臥的正確姿勢(shì) 教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程

一、兒歌導(dǎo)入

今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！站直坐正挺胸走，睡姿側(cè)臥形如弓。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)健康好兒童。

二、姿勢(shì)指導(dǎo)

1，大家知道這首兒歌的意思嗎？

小組討論，自由發(fā)言。

2.小結(jié)：這首兒歌是在教育我們?cè)谧?、立、走、臥的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康是非常有益的。

三、學(xué)生示范

（出示掛圖）

1，師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上示 7 范）

2，老師提示正確姿勢(shì)。

（1）坐姿：上身保持正直，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會(huì)著看書、寫字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

（2）站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。

（3）走路姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。

（4）臥的姿勢(shì)：向右側(cè)臥，微曲雙腿，全身放松。

3，學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行、臥的姿勢(shì)，再次示范鞏固。

四、課堂小結(jié)

1，什么是正確的立行坐臥的姿勢(shì)？

2，同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？

——“坐如鐘，站如松，行如風(fēng)?！?/p>

3，師小結(jié)：很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。

這是一首從電視里學(xué)來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢(shì)。希望同學(xué)們平常要自覺做到。

板書設(shè)計(jì)：

3.立行坐臥要正確

什么是正確的立行坐臥姿勢(shì)？

6.勤剪指甲好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

教育小朋友勤剪指甲常洗手，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 教具準(zhǔn)備：

指甲鉗 教學(xué)方法：

談話法、講解法、討論法 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1，（在黑板上寫一個(gè)“手”字，再畫一雙手）提問：這是什么字？你能說說手的用處嗎？大家想一想，什么時(shí)候用到手？回答時(shí)不能重復(fù)，看看你們能說出多少。

2，師總結(jié)：剛才大家說那么多要用到手的地方，總的來說，我們生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都離不開手。我們學(xué)習(xí)離不開手，活動(dòng)、游戲、玩耍也離不開手，手能幫我們做好多事情，那我們也要常常為自己的雙手做一件最重要的事情——勤剪指甲。

二、小組討論

1，學(xué)生自讀兒歌，組內(nèi)討論，你讀懂了什么。

2，根據(jù)學(xué)生討論后匯報(bào)的結(jié)果，再進(jìn)行小結(jié)，告訴學(xué)生留長指甲的害處。（指甲又黑又長是不衛(wèi)生的，沒有小朋友愿意跟臟兮兮的人交朋友，指甲又長又黑會(huì)有很多病毒，影響我們的身體健康。）

3，比比誰的指甲最干凈：給指甲干凈整齊的小朋友貼一朵小紅花，并給他們留影紀(jì)念。三，動(dòng)手操作

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下練習(xí)剪指甲。

板書設(shè)計(jì)：

6.勤剪指甲好習(xí)慣 留長指甲有什么壞處？

9.亂扔垃圾可不好

教學(xué)目標(biāo)：

1、保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。

2、讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。教學(xué)重難點(diǎn)：

從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。教學(xué)準(zhǔn)備： ppt，掛圖 教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

做做《手指操》 ：

海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨，爸爸叫他送情報(bào)，情報(bào)緊急很重要。

雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。

海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。

站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。

遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。

海娃娃送信真勇敢，闖過一關(guān)又一關(guān)。

翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊(duì)。

海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

二、說一說

1，ppt逐步出示三張圖，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，從圖中你們都看到了什么？用自己的話說一說每幅圖發(fā)生了什么事。

2，小組合作：把三幅圖發(fā)生的事連在一起說一說變成一個(gè)小故事。

3，出示兒歌：

小狗皮皮笑主人，亂惹果皮摔跟斗。

引來成群蒼蠅飛，病菌擴(kuò)散傳疾病。

趕快改掉壞習(xí)慣，做個(gè)文明好學(xué)生。生自由讀，交流讀懂了什么。

4，你認(rèn)為皮皮主人的行為對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做？

三、拓展學(xué)習(xí)

1，看圖片，“我們?nèi)祟惷刻於紩?huì)制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？”

師：這些垃圾會(huì)通過掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛；但有些垃圾是很難分解的（如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進(jìn)行二次回收再利用的)。

2，如何利用垃圾

（1）小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

（2）小結(jié)：“可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對(duì)環(huán)境的污染?！? 3，知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？

小結(jié)：我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙??”

四、德育滲透

師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護(hù)環(huán)境外，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護(hù)環(huán)境的大行動(dòng)中呢？

“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護(hù)環(huán)境。”

五、學(xué)一學(xué)、背一背

教學(xué)生背兒歌：《亂扔垃圾可不好》

板書設(shè)計(jì)：

9.亂扔垃圾可不好

亂扔垃圾有什么壞處？

見到垃圾應(yīng)該怎么做？

12.文明禮貌是美德

教學(xué)目標(biāo)：

1，知道日常生活中的常用禮貌用語。

2，愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語。

3，以正確使用禮貌用語為榮。

4，正確使用日常生活中的禮貌用語“請(qǐng)”、“您”、“你好”、“謝謝”（別客氣、不用謝）、“對(duì)不起”（沒關(guān)系）、“再見”等等。教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用禮貌用語。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．磁帶：課文、兒歌錄音、歌曲《咱們從小講禮貌》 下載

2．小電話模型。

3．小紅花數(shù)朵。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1．你向誰說過“你好”？誰又向你說過“你好”？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？

2．小結(jié)：當(dāng)我們互相親切地問候“你好”時(shí)，心里都是熱乎乎的，非常高 12 興。因?yàn)椤澳愫谩笔嵌Y貌用語。（出示“你好”的卡片；板書：禮貌用語。）

過渡：孩子們，你們還想學(xué)到更多的禮貌用語嗎？那我們今天就來學(xué)習(xí)第12課，我相信，學(xué)了這一課以后你們就會(huì)學(xué)到很多禮貌用語。

二、學(xué)習(xí)新課

1．學(xué)習(xí)“你好”。（出示ppt）

（1）介紹趙小剛和王強(qiáng)。

師：老師先給大家介紹一對(duì)好朋友，趙小剛和王強(qiáng)。他們倆平時(shí)說話可有禮貌啦！瞧，在上學(xué)的路上，他倆見了面就??

學(xué)生猜想：他們?cè)绯恳娏嗣婢突ハ嘀v“你好”！(板書：你好)（2）問：你們什么時(shí)候用過“你好”？你是怎么說的？

小結(jié)：互相問候了“你好”，心里非常高興，新的一天學(xué)習(xí)生活都從這美好的問候中開始。2．學(xué)習(xí)“請(qǐng)”。

過渡：讓我們接著再來看看趙小剛和王強(qiáng)的故事。

（1）王強(qiáng)有一本書，趙小剛很想借來看。他是怎么對(duì)王強(qiáng)說

（2）比較兩種說法，看哪種有禮貌？咱們?cè)賮砺犅犣w小剛是怎么說的？（板書：請(qǐng)）

（3）問：你什么時(shí)候用過“請(qǐng)”？引導(dǎo)學(xué)生想生活中哪些地方該用“請(qǐng)”。

小結(jié)：用上了“請(qǐng)”就表示對(duì)別人尊重，是很有禮貌的表現(xiàn)。3．學(xué)習(xí)“謝謝”（別客氣、不用謝）。

（1）學(xué)生看圖說話，想趙小剛還書時(shí)怎么做怎么說的？為什么說“謝謝”？(板書：謝謝)（2）王強(qiáng)又是怎么說的？(板書：別客氣

不用謝)（3）問：你們用過“謝謝”（別客氣、不用謝）嗎？怎么說的？

小結(jié)：得到別人的幫助、關(guān)心和禮物時(shí)都應(yīng)說上一句“謝謝”，這樣就讓我們的友情更加深厚了。

4．學(xué)習(xí)“對(duì)不起”（沒關(guān)系）。

（1）有一天，大家一起玩的時(shí)候，趙小剛被王強(qiáng)碰了一下，開始他的臉色是怎樣的？為什么后來卻笑了呢？

（2）想想他們會(huì)怎么做？怎么說？聽他們是怎么說的？(板書：對(duì)不起——沒關(guān)系）

（3）你們?cè)谑裁磿r(shí)候用過“對(duì)不起”（沒關(guān)系）？是怎么說的？

小結(jié)：“對(duì)不起”很神奇，能讓小朋友變生氣為開心，但說“對(duì)不起”一定要真心誠意。怎樣才是真心誠意，請(qǐng)學(xué)生演示。師生共同評(píng)價(jià)。5．學(xué)習(xí)“再見”。

（1）放學(xué)了，趙小剛和王強(qiáng)一起走出校門，看他們?cè)诟墒裁?？說什么？（板書：再見）

（2）你們?cè)谑裁磿r(shí)候?qū)φl說過“再見”？怎么說的？怎么做的？

小結(jié)：要和別人分別時(shí)，說上一聲“再見”，讓別人心里感到很溫暖。6．學(xué)習(xí)“您”。

（1）剛才他倆的表現(xiàn)，你們覺得趙小剛和王強(qiáng)是怎樣的孩子？

（2）所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)小紅花給他們！老師獎(jiǎng)勵(lì)小紅花給他們的時(shí)候，他們是怎么說的？

（板書：“您”）

引導(dǎo)學(xué)生理解“您”和“你”的區(qū)別——“您”是長輩或比你大的人的稱呼。想想可以對(duì)誰說“您”，比如：媽媽??

三、演一演

1．說趙小剛和王強(qiáng)用了哪些禮貌用語？

2．請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)扮演趙小剛和王強(qiáng)。

3．師生共同評(píng)價(jià)，以小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。

四、讀一讀

1．你愿意使用禮貌用語嗎？為什么？

2．學(xué)習(xí)兒歌。（出示兒歌內(nèi)容并放錄音）

3．朗讀兒歌。

（板書：相親相愛

心中溫暖）

五、總結(jié)

希望小朋友們以后自覺使用禮貌用語，讓我們這朵文明禮貌之花開滿在我們的生活中，愿你們從小做個(gè)講禮貌的孩子。

放錄音：歌曲《咱們從小講禮貌》下載，師生拍手齊唱。

板書設(shè)計(jì)：

12.文明禮貌是美德

“您” 真心尊重別人

學(xué)會(huì)

相親相愛

心中溫暖

14.識(shí)別交通標(biāo)志

教學(xué)目標(biāo)：

1、能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。

2、學(xué)會(huì)使用正確的交通標(biāo)志。教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志，并學(xué)會(huì)使用正確的交通標(biāo)志。教學(xué)過程：

一、歌曲導(dǎo)入：

播放歌曲《黑貓警長》。

二、課件展示：

ppt出示交通標(biāo)志，讓學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)標(biāo)志。

三、老師講解交通標(biāo)志

四、分小組用搶答的方式來掌握交通標(biāo)識(shí)。

五、讓小朋友說說在哪看到過這些標(biāo)志。

六、小結(jié)

識(shí)別交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序，才能保障交通安全。板書設(shè)計(jì)：

14.識(shí)別交通標(biāo)志 你還認(rèn)識(shí)什么交通標(biāo)志？

小學(xué)健康教育教案（一年級(jí)下冊(cè)）

2.不吃早餐危害大

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道不吃早餐有哪些危害。

2、從小要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生知道一定要吃早餐。教學(xué)準(zhǔn)備：

ppt、掛圖 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第2課就知道了。

二、學(xué)習(xí)課文

1、師范讀課文

2、聽后指名說說你聽到了什么？

3、生自由讀課文。

4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。

三、鞏固練習(xí)

1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？

2、課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？

四、教師總結(jié)

1、教師總結(jié)

2、讀背兒歌 板書設(shè)計(jì)：

2.不吃早餐危害大 不吃早餐有什么壞處？

3.不喝生水喝開水

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得為什么不能喝生水？

2、從小養(yǎng)成不喝生水喝開水的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生知道為什么不能喝生水。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，如果你渴了喝什么水呢？

2、那么為什么不能喝生水呢？學(xué)了課文就知道了。

二、學(xué)習(xí)課文：

1、師范讀課文

2、生聽后說說你知道了什么？

3、同桌相互說一說。

4、指名說一說。

5、指導(dǎo)看書上的圖，說說哪些小朋友做錯(cuò)了。

三、鞏固學(xué)習(xí)

1、什么樣的水才能喝？

2、課文圖中哪些小朋友做錯(cuò)了，為什么？

四、教師總結(jié)

我們要養(yǎng)成從小不喝不潔凈水的好習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)：

3.喝不潔凈的水有損健康 什么樣的水是不潔凈的水？ 喝了不潔凈的水會(huì)怎么樣呢？

4.正確刷牙促健康

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示正確的示范掛圖。

三、教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、教師通過牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)刷牙。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

七、課堂總結(jié)。

八、完成思考題

請(qǐng)你講出正確的刷牙方法？

板書設(shè)計(jì)：

4.正確刷牙促健康 刷牙辦法，刷牙要注意什么？

8.我有一雙明亮的眼睛

教學(xué)目標(biāo)：

１、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用

２、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

１、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。

２、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

蒙眼睛用的布 學(xué)生準(zhǔn)備筆和紙 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

1、屏示謎語：上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào)。（眼 19 睛）

師：對(duì)，我們每個(gè)同學(xué)都有一雙明亮的眼睛。那么眼睛對(duì)我們有什么幫助呢？(生答)

看來，有一雙明亮的眼睛特別重要，今天，我們就來學(xué)習(xí)：我有一雙明亮的眼睛。

2、看風(fēng)景圖：今天，老師為你們帶來了幾幅特別漂亮的圖片，想看看么？課件展示：

師小結(jié)：有一雙明亮的眼睛多好，它讓我們看到了一個(gè)美麗的世界。

二、新授

（一）游戲體驗(yàn)：（讓學(xué)生把眼睛蒙上，走一走，寫寫字，體驗(yàn)一下有什么不方便。）

1、蒙眼走：請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)，蒙上他的眼睛，要他走回自己的位置。不能確定自己的位置，這是為什么？

2、閉眼寫字：

（1）要求：拿出筆，在紙上寫 “我有一雙明亮的眼睛”，不會(huì)寫的字用拼音代替。

（2）請(qǐng)大家睜開眼睛，互相看看寫得怎樣？

（3）請(qǐng)大家在畫紙下面的中間再寫一遍，比較有什么不同？

3、師小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人的生活中都非常重要。眼睛近視、受傷或失明都會(huì)給我們的生活帶來極大的不便，所以我們要保護(hù)好我們的眼睛，讓我們的眼睛更加明亮健康。

（二）聽故事，學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識(shí)

講故事《眼睛兄弟的對(duì)話》，說一說我們?cè)撊绾螑圩o(hù)自己的眼睛呢？教師強(qiáng)調(diào)坐姿。

（三）防止眼睛受傷

眼睛是我們身體寶貴的器官，一不小心就會(huì)受到傷害。請(qǐng)看課件：

（1）下面，請(qǐng)大家當(dāng)當(dāng)小裁判，看看這幾位小朋友做得對(duì)不對(duì)？這樣 20 會(huì)對(duì)眼睛造成哪些傷害？

（2）學(xué)生交流。拿小棍子打斗，不小心會(huì)扎傷眼睛。放鞭炮時(shí)不小心會(huì)炸傷眼睛。

（3）教師演示正確去除眼睛內(nèi)沙塵的方法：用兩個(gè)手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患兒眼內(nèi)吹氣，刺激眼睛流淚沖出沙塵；也可翻開眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。

（四）誦讀護(hù)眼歌

（1）這節(jié)課，小朋友們知道了許多保護(hù)眼睛的知識(shí)。為了讓大家能一直擁有一雙明亮的眼睛，我特意把剛才我們交流的保護(hù)眼睛的方法編成了一首兒歌，讓我們一起來讀一讀吧！

（2）師生讀《護(hù)眼歌》。護(hù)眼歌

三、結(jié)束語

人們常說，眼睛是心靈的窗戶。讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，在老師和家長的幫助下好好保護(hù)自己的眼睛。最后，老師祝愿在座的小朋友們?nèi)巳硕寄苡肋h(yuǎn)擁有一雙明亮的眼睛。

四、課后拓展：

為了幫助小朋友用心愛護(hù)眼睛，老師為大家制作的一張健康卡，希望小朋友在今后的學(xué)習(xí)、生活中，在老師、家長、同學(xué)的幫助下好好保護(hù)眼睛。

板書設(shè)計(jì)：

8.我有一雙明亮的眼睛 哪些不良習(xí)慣會(huì)傷害我們的眼睛？

10.愛護(hù)我們的鼻子

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道鼻子有哪些功能。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解鼻子的功能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，這是什么？（師指自己的鼻子問。）

2、對(duì)，人人都有一個(gè)鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處）

3、只是用來聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學(xué)了健康教育第10課就知道了。

二、學(xué)習(xí)課文

1、聽老師讀課文兒歌。

2、學(xué)生跟讀兒歌。

3、讀后讓學(xué)生說說你知道了什么？

4、大屏幕出示課文插圖讓學(xué)生辨別課文中哪些小朋友做錯(cuò)了，為什么？

5、師小結(jié)。

三、說一說

鼻子有哪些功能？

四、做一做

學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子的做法。

板書設(shè)計(jì)：

10.愛護(hù)我們的鼻子

鼻子有哪些功能？ 怎么保護(hù)鼻子？

11.每人有兩副牙齒

教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要，并知道如何保護(hù)自己的牙齒。教學(xué)重難點(diǎn): 知道有一口潔白、健康的牙齒的重要，知道如何保護(hù)自己的牙齒。教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、小朋友，你知道我們有多少顆牙齒嗎？

2、說說對(duì)牙齒的了解

二、教授新課

1、師介紹：初生的牙齒叫“乳牙”，六七歲時(shí)換上的牙齒叫“恒牙”。

2、牙齒有哪些作用呢？

3、說說怎樣來保護(hù)我們的牙齒

4、如果我們從小沒有注意保護(hù)，那會(huì)有哪些情況呢？

5、師出示不健康的牙齒圖片。

三、拓展鞏固

1、你有一口健康、潔白的牙齒嗎？學(xué)生互相看一看。

2、師建議有問題的學(xué)生趕快告訴爸爸媽媽

3、學(xué)習(xí)《預(yù)防牙病五部曲》

板書設(shè)計(jì)：

11、每人有兩副牙齒

預(yù)防牙病五部曲

14.別讓文具、玩具傷害你

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。

2、學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。

3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。

2、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、學(xué)生準(zhǔn)備好自己的文具、玩具。教學(xué)過程 ：

一、學(xué)生活動(dòng)——找文具

1、找找自己的文具，他們都有什么特點(diǎn)？

2、學(xué)生匯報(bào)：

（1）你有哪些文具？這些文具有什么特點(diǎn)？

（2）如果將手中的文具進(jìn)行分類，你會(huì)怎么分？

二、學(xué)生活動(dòng)——文具分類

1、將自己組的文具進(jìn)行分類

2、匯報(bào)：你們組將文具分成了幾類？為什么這樣分？

3、提問：從你的文具中，你知道了什么？

4、質(zhì)疑：關(guān)于文具，你有什么問題嗎？

三、學(xué)生活動(dòng)——文具的危害

1、講述：關(guān)于文具，大家想了解的問題很多，下面我們就集中了解其中的一個(gè)問題——玩具的潛在危害。同學(xué)們，你們認(rèn)為玩具都有些什么樣的危害？

2、學(xué)生活動(dòng)——找找自己文具的毛病

3、課件出示——小博士的話

4、小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。

5、討論：既然文具有這些方面的危害，那我們?cè)撛趺催x擇文具呢？

板書設(shè)計(jì)：

14.別讓文具、玩具傷害你

為什么不能啃咬玩具和文具？

第二篇：小學(xué)一年級(jí)健康教育教案

小學(xué)安全教育教案 第一課 上學(xué)和放學(xué)

教學(xué)目的：

1.教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。2.使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？

（2）看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。

（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時(shí)不要搶座位

（1）你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時(shí)要注意什么嗎？

（2）師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？

（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

（3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠(yuǎn)。

4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走

（1）我們?cè)谏?、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

第二課 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

2.了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2.一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?/p>

二、教授新課 1.交通信號(hào)燈

（1）同學(xué)們，過馬路的時(shí)候你們注意過交通信號(hào)燈嗎？（2）誰說說交通信號(hào)燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。2.認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）

（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

（4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？

2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。

第三課 認(rèn)識(shí)簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志。

2.了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫著一個(gè)大大的感嘆號(hào)，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？

2.其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類，讓我們一起來認(rèn)識(shí)它們吧！

二、教授新課 1.禁止標(biāo)志

這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。

（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？ 2.認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志

（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。

（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)，表示要注意安全。

（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。

3.生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志

你們見過生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？

三、做游戲認(rèn)標(biāo)志

選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。

第四課 社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。2.在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，注意安全。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時(shí)，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。2.你們喜歡他嗎？為什么？

二、教授新課

1.在社區(qū)做安全的游戲

（1）小朋友們休息的時(shí)候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？

（2）同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。

（3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）

2.在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們?cè)诜块g里追跑打鬧？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險(xiǎn)了？為什么呢？

（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對(duì)嗎，為什么？

三、擴(kuò)展訓(xùn)練

1.有個(gè)叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動(dòng)畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識(shí)競(jìng)賽或者智力競(jìng)賽等等。他參加競(jìng)賽還得過獎(jiǎng)呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚(yáng)他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？ 2.我們?cè)诩依?，還可以做哪些有益又安全的游戲？

第五課 用電安全

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。2.使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？ 2.明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過這樣的事嗎？

二、教授新課 1.安全用電標(biāo)志

（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？

（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。

（3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。2.預(yù)防觸電

（1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。

3.觸電后怎么辦

（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。

（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎？（3）如果無法及時(shí)找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？

三、總結(jié)

1.我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？ 2.今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)

小學(xué)生健康教育教案 第一課我是小學(xué)生了

教學(xué)目標(biāo)：

強(qiáng)化學(xué)生的“小學(xué)生”意識(shí)，使之養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 強(qiáng)化小學(xué)生意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：

小學(xué)生要注意的方面 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友們，你們看圖上畫了些什么？有些什么人？在什么時(shí)候？什么地方？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（生根據(jù)圖上內(nèi)容回答。）

這是一個(gè)早上，同學(xué)們背著書包上學(xué)去，在校門口，一個(gè)小學(xué)生見到老師，問了聲“老師好”，這是小學(xué)生進(jìn)校時(shí)首先要注意的。

今天你們也是小學(xué)生了，到學(xué)校見到老師要有禮貌，這是表示對(duì)老師的尊敬。見到同學(xué)也要相互問好。

二、創(chuàng)設(shè)情境

由學(xué)生組成小組，模擬早晨上學(xué)時(shí)的情景表演。（老師在學(xué)生表演過程中糾正學(xué)生說話的不完整）

（第二幅掛圖）學(xué)生根據(jù)圖上內(nèi)容發(fā)言。

這是小學(xué)生們坐在教室聽課時(shí)候的情景，老師在講課。上課是我們小學(xué)生每天都要做的事情，到學(xué)校最主要的活動(dòng)就是上課，有語文課、數(shù)學(xué)課、美術(shù)課、音樂課、體育健康課等。你們?cè)鯓硬胖朗巧险n了？ 學(xué)生：聽到上課音樂聲就知道上課了。

師：對(duì)了，小學(xué)與幼兒園不一樣，上課有，第一遍音樂是預(yù)備音樂，提示小朋友們作好上課準(zhǔn)備，第二遍音樂是正式上課音樂，小朋友們從這時(shí)候開始就可以從老師那兒學(xué)到許多本領(lǐng)。那么上課時(shí)要怎么做才能學(xué)到知識(shí)呢？ 生：專心。

提醒學(xué)生做到專心。（出示衛(wèi)生圖）

師：除了上課時(shí)要注意專心外，還應(yīng)該講究衛(wèi)生，大家說怎樣才是做到講究衛(wèi)生呢？

學(xué)生開始討論。紛紛舉手發(fā)言。

師總結(jié)：同學(xué)們說得都很對(duì)，要講究衛(wèi)生，就要做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔。

三、課堂小結(jié)

“我是一個(gè)小學(xué)生了，早晨到學(xué)校，見了老師同學(xué)問聲好！” “我是一個(gè)小學(xué)生了，上課時(shí)要專心，要講究衛(wèi)生，不隨地吐痰！” 學(xué)生跟讀。板

第二課坐、立、行-

課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。教學(xué)重點(diǎn)：

坐、立、行的姿勢(shì) 教學(xué)難點(diǎn)

坐、立、行的姿勢(shì) 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、兒歌學(xué)習(xí)

今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正 走抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)健康好兒童。

二、姿勢(shì)指導(dǎo)

大家知道這首兒歌的意思嗎？ 生：是教我們要坐好 生1：是教我們?cè)趺礃诱?/p>

生2：還有，教我們走的時(shí)候應(yīng)該怎么樣

師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康常有益的。

三、學(xué)生示范（出示掛圖）

師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到上）老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會(huì)著看書、寫字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。走姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在上，過街要走人行道，靠右行。學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì)，再次示范鞏固。

四、課堂小結(jié)：

同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？

第三課我的身體

第一課時(shí)

課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡單認(rèn)識(shí)

2.認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉 教學(xué)重點(diǎn) 人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn): 各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入

上次課上我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢(shì)，誰能兩首兒歌？

今天我們一起認(rèn)識(shí)一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個(gè)部分又有些什么作用

二、認(rèn)識(shí)身體

1.認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分

師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？ 生：這是人體的頭部

師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？ 生：這是人的身體

師：其實(shí)，這是人身體的一個(gè)部分，它的名字叫軀干。生：軀干

師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？ 生：脖子

師：對(duì)了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）

師：對(duì)了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動(dòng)作）

（學(xué)生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動(dòng) 師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識(shí)了哪一部分？ 生：手和腳

師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。

師：剛才我們認(rèn)識(shí)了人體的四大部分，現(xiàn)在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學(xué)生上臺(tái)示范）

2.認(rèn)識(shí)頭部的幾個(gè)主要器官，了解它們的功能。

師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。

師：對(duì)了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開眼睛。、那眼睛是長在什么的？ 生：頭上。

師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 生：還有鼻子、耳朵。

師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學(xué)生分別作出回答）

師：頭部呀還有兩個(gè)重要的部分，一個(gè)長在里面我們看不見，是什么？ 生：是大腦

師：對(duì)了，大腦是我們的司令部。還有一個(gè)是口，我們吃東西、說話都靠它。

三、本課小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個(gè)部分，請(qǐng)大家再說一說。

生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)部分。師：頭上主要有哪些器官？ 生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦

師：今天學(xué)習(xí)有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。

我的身體 第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡單認(rèn)識(shí)

2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉 教學(xué)重點(diǎn) 人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn) 各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、復(fù)習(xí)：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，誰來說一說，人的身體可分成哪四個(gè)部分，一邊說一邊在自己的身體上指出來。（學(xué)生上演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體”，更好地認(rèn)識(shí)一下我們的軀干。

二、了解軀干部分各器官

（指著掛圖）我們的軀干可以分為的和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。

1、了解胸腔內(nèi)的器官

師：小朋友們，在你們的身體上找出，你們知道有什么嗎？（學(xué)生發(fā)言，不立即作出肯定或否定）

師：你們用手捂住左，輕輕地按住，看看有什么感覺？ 生：一跳一跳的，這兒是心在跳

師：對(duì)了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學(xué)生用兩手捂住的兩側(cè)，用力呼吸 學(xué)生感受到呼吸時(shí)手隨著上下起伏。

師：這是管呼吸的肺，通過剛才大家的實(shí)驗(yàn)，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來呼吸的肺。

2、了解腹腔內(nèi)的器官

師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部”。

師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔谩?/p>

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部

分。有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。

身體的健康就是要我們身體的每一個(gè)部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識(shí)和行為習(xí)慣，好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將一起來學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。板 書 掛圖 反饋檢測(cè)

要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？

1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對(duì)稱各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。鼻尖下有一對(duì)供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認(rèn)識(shí)世界的重要感覺器官。

2、大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個(gè)半球構(gòu)成。兩半球之間有由家庭經(jīng)營纖維構(gòu)成的胼體相連，每個(gè)半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大離皮層厚約2~3毫米，含有一百多億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。

第四課 講衛(wèi)生

（一）課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

整齊潔白的牙齒

課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要，并知道如何自己的牙齒。教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要 教學(xué)難點(diǎn)

知道如何自己的牙齒。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

師：1.小朋友，你知道我們有多少顆牙齒嗎？ 2.說說對(duì)牙齒的了解

3.師介紹：初生的牙齒叫“乳牙”，六七歲時(shí)換上的牙齒叫“恒牙”。4.師：牙齒有哪些作用呢？ 5.說說怎樣來我們的牙齒 6.師補(bǔ)充

7.師：如果我們從小沒有注意，那會(huì)有哪些情況呢？ 8.師出示不健康的牙齒圖片

9.師：你有一口健康、潔白的牙齒嗎？ 10.學(xué)生互相看一看

11.師有問題的學(xué)生趕快告訴爸爸媽媽 是怎樣的？ 生：站的時(shí)候要直 坐要坐穩(wěn)了 睡覺應(yīng)該往右睡

師：說的很好，誰來做一做

請(qǐng)一些學(xué)生來做一做，學(xué)生評(píng)價(jià)誰做得最好 大家一起來做一做

師：今天我們來學(xué)一首小歌謠，以后就靠它來提醒我們養(yǎng)成良好的習(xí)

講究衛(wèi)生勤洗手

課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

知道小手的重要，了解病從口入，一定要小手的清潔衛(wèi)生，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

了解病從口入，一定要小手的清潔衛(wèi)生

教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)過程

1、師：小朋友，把你們的小手，伸出來，我們一起評(píng)一評(píng)，誰的小手最干凈？

2、學(xué)生互相檢查，報(bào)告情況

3、師：你知道小手不干凈對(duì)我們有哪些危害嗎？

4、學(xué)生說：病從口入

5、師：我們的小手整天要接觸許多的東西，沾上了很多細(xì)菌，小朋友不僅靠它做事情，還 要拿吃的東西，這樣就容易生病。那我們?cè)撛鯓游覀兊男∈帜兀?/p>

6、學(xué)生交流：勤洗手

7、師：可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸，就好了，你們說對(duì)嗎？

8、說說正確的洗手方法

9、師拿出準(zhǔn)備好的水、肥皂，請(qǐng)學(xué)生來示范，學(xué)生評(píng)價(jià)

10、師生編兒歌，改編，讀歌謠 一雙小手用處多，大小事情靠它做。東摸摸，西碰碰，臟兮兮呀病菌多，講究衛(wèi)生勤洗手，干干凈凈抗病魔。

第五課 講衛(wèi)生

（二）教學(xué)目標(biāo)

提醒小朋友不要喝小干凈的水，注意衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)

提醒小朋友不要喝小干凈的水 教學(xué)難點(diǎn)

教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)過程

1.什么水是不潔凈的水呢？ 2.交流

3.為什么不能喝不潔凈的水呢？

4.可是有的小朋友說，他也喝過不潔凈的水，可為什么沒生病呢？

5.學(xué)生說

6.師：我們要養(yǎng)成從小不喝不潔凈水的好習(xí)慣。

第六課少吃零售不挑食

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)過程： 師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師：看來大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會(huì)有什么后果呢？ 學(xué)生說說

師：吃多了零食，會(huì)影響正常的吃飯，造成營養(yǎng)不平衡，影響生長發(fā)育。出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片

師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。板

第七課早睡早起身體好

課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間 教學(xué)重點(diǎn)

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間 教學(xué)難點(diǎn)

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、談話導(dǎo)入

說說你每天幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床。

二、小組討論：早睡早起有什么好處。

三、我當(dāng)小判官：

在○里，做得對(duì)的打√，做錯(cuò)的打×。

四、老師小結(jié)：

早睡早起身體好，小朋友要滿10個(gè)小時(shí)的睡眠。

第八課對(duì)老師說心里話

課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

讓孩子們樂于與老師們交流，增進(jìn)師生感情。教學(xué)重點(diǎn)

讓孩子們樂于與老師們交流 教學(xué)難點(diǎn) 增進(jìn)師生感情 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、故事導(dǎo)入：

兩個(gè)小朋友吵架的事，但是后來他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但是不好意思向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)。他們主動(dòng)找老師談心，老師成為了他們的朋友，老師化解了他們的誤會(huì)，讓他們又成了好朋友。

二、讓小朋友說說，老師能不能成為自己的朋友。

三、老師總結(jié)：

應(yīng)該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。

第九課同學(xué)都是好朋友

課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

讓孩子們友善相處，快樂學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)

孩子們能友善相處 教學(xué)難點(diǎn) 快樂學(xué)習(xí)

教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、童話導(dǎo)入： 《我們都是好朋友》

二、提問讓學(xué)生回答問題：小象和小馬為什么能成為好朋友？

三、讓學(xué)生講講聽完故事后的感受。

四、讓小朋友說說快樂的班集體是應(yīng)該怎樣的？

五、讓小朋友看圖，讓學(xué)生想想能不能想圖中小朋友那樣與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛嗎？

第十課要拒絕陌生的人

課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間：第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

要陌生人，學(xué)會(huì)。教學(xué)重點(diǎn) 要陌生人 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)

教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

一、談話導(dǎo)入：

讓小朋友說說自己知道的一些沒有陌生人，而造成的事故。

二、說一說怎樣自己

讓小朋友說說應(yīng)該怎樣陌生人。

三、讓學(xué)生說說，如果遇到的情況，你們應(yīng)該怎么做？

四、教師總結(jié)

一些常用的求救電話和方法要知道。會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志 課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)

能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)

能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、歌曲導(dǎo)入：

《黑貓警長》

二、課件展示： 讓學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)標(biāo)志。

三、老師交通標(biāo)志

四、分小組用搶答的方式來掌握交通標(biāo)識(shí)。

五、讓小朋友說說在哪看到過這些標(biāo)志。

六、識(shí)別交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，交通秩序，保障交通安全。板

第十一課不要亂扔果皮紙屑

課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí)，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、故事導(dǎo)入

小明把吃完的香蕉皮隨手扔在邊，小強(qiáng)從遠(yuǎn)出走來，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。

二、讓小朋友說說為什么小強(qiáng)會(huì)摔交，吃完的香蕉皮該怎么處理？

三、自己要做到不亂扔果皮紙屑，看到別人扔的時(shí)候，該怎么辦？

四、老師總結(jié)：

果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。板

少吃零售不挑食 課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師：看來大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會(huì)有什么后果呢？ 學(xué)生說說

師：吃多了零食，會(huì)影響正常的吃飯，造成營養(yǎng)不平衡，影響生長發(fā)育。出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片

師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。

小學(xué)生禁毒教案 遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛生命

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1．通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。

2．通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。

教學(xué)手段：

借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)形式：

師生互動(dòng)，討論、交流。教學(xué)過程：

一、出示題目。（遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛生命）

二、什么是毒品及毒品的種類。

1．談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）

2．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。

3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）

三、介紹毒品的危害。（結(jié)合圖片）問：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毀人毀健康。

（1）毒品摧毀人的消化功能。（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。（4）傳染性病及“愛滋?。ˋIDS）”。2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。（1）喪失工作能力。（2）傾家蕩產(chǎn)。

（3）給家人帶來無盡的折磨。3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。

4．吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。

四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育。

五、討論，交流體會(huì)。

1．了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?．讓學(xué)生自由發(fā)言。

六、讓學(xué)生了解防毒的方法。

1．問：當(dāng)有人向提供毒品時(shí)，你會(huì)怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。）

2．防毒有五種措施：

一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題；四是秘密報(bào)案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報(bào)警電話號(hào)110）；五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，要第一時(shí)間告訴你的師長。

七、總結(jié)。

遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛生命

（二）一、教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。

2.教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)毒品及毒品的危害

2.認(rèn)識(shí)吸毒行為，青少年如何防止吸毒

三、教具準(zhǔn)備

禁毒教育宣傳片

四、教學(xué)過程：

１.出示題目。（遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛生命）

２.什么是毒品及毒品的種類。

（１）談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？

（２）《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。

３.介紹毒品的危害。

（１）毒品有那些危害呢？

① 毒品毀人毀健康。

Ａ.毒品摧毀人的消化功能。

Ｂ.摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。

Ｃ.摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。

Ｄ.傳染性病及“愛滋?。ˋIDS）”。

② 毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。

Ａ.喪失工作能力。

Ｂ.傾家蕩產(chǎn)。

Ｃ.給家人帶來無盡的折磨。

③ 吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。

④ 吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。

４.下面，讓我們來聽一聽一些吸毒者的故事。

５.我們已經(jīng)知道了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺馨桑?/p>

６.了解防毒的方法。

（１）當(dāng)有人向你提供毒品時(shí)，你會(huì)怎樣做？

（２）防毒有五種措施：

A.直截了當(dāng)法——堅(jiān)定直接地拒絕引誘。

B.金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。C.主動(dòng)出擊法——立刻提出反建議。

D.秘密報(bào)案法——尋找機(jī)會(huì)偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報(bào)警，民警叔叔會(huì)迅速給予你幫助。

E.及時(shí)告知師長法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要在第一時(shí)間告訴你的師長。

７.總結(jié)

同學(xué)們，今天，我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家

庭、社會(huì)的危害。希望我們每個(gè)人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，應(yīng)該立即舉報(bào)；為了自己的健康，為了家人的幸福，為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品

（三）一、教學(xué)內(nèi)容：

當(dāng)前禁毒形勢(shì)、認(rèn)識(shí)毒品、了解毒品的危害、遠(yuǎn)離毒品

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。

2.教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生收集資料，教師借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。

五、教學(xué)過程：

１．談話引入

同學(xué)們，你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日）

２.毒品及毒品的種類。

（１）同學(xué)們一定都聽說過毒品，那么，你們知道什么是毒品嗎？毒品都有哪些呢？哪位同學(xué)能給大家介紹一下？

（２）毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、搖頭丸；它的來源也很廣，既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學(xué)藥物以及人工合成的化學(xué)藥品。這些毒品長期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。

３.可能有的同學(xué)已經(jīng)了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？ ① 毒品會(huì)摧毀健康，它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會(huì)患上傳染性病及“愛滋病”。

② 毒品令吸毒者喪失工作能力，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來無

盡的折磨。

③ 吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪，進(jìn)而危害社會(huì)，成為世界公害。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當(dāng)毒癮發(fā)作時(shí)的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。

４.分析材料。

材料1 張某，19歲，身高1.80 m，初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。吸毒前，他體健如牛，100 kg的糧食扛起來就走，鄉(xiāng)親們都叫他“鐵牛”?！拌F?！辈粌H自家的農(nóng)田收拾得好，而且經(jīng)常幫助孤寡老人干活，深受村民的喜愛。一天，一位多年不見的同學(xué)來找他。久別相逢，“鐵?！备吲d地吸了同學(xué)的3支“進(jìn)口香煙”。此后他日夜思念這“進(jìn)口香煙”，這同學(xué)也一次次地把香煙送來。后來同學(xué)告訴他：“你吸的是海洛因?！贝藭r(shí)的“鐵?！币训搅恕安活櫼磺小钡牡夭?，開始購買和吸食毒品。兩年后，“鐵牛”終因吸毒而被捕。當(dāng)公安人員出現(xiàn)在他面前時(shí)，他卷曲著骨瘦如柴的身體，感慨道：“毒這東西，誰沾上誰就脫不了身。”

——摘自《唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào)》

分析討論：

① 張某是怎樣染上毒癮的呢？

② 后來，他明知吸的是毒品，為什么還“不顧一切”地購買和吸食？

③ 在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如?！钡健肮鞘萑绮瘛?？

④ “只吸煙不吸毒，不會(huì)有什么危害?！边@句話對(duì)嗎？ 材料2 有一名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對(duì)他們既憎恨又不解，他認(rèn)為：凡事都能戒斷，戒不成是因?yàn)闆]有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學(xué)我！”

——摘自“新華網(wǎng)”

分析討論：

① “別學(xué)我！”，我們從著這句話中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？

② 試著說一說，為什么吸毒成癮后很難戒斷？會(huì)有哪些戒斷反應(yīng)？

③ 你認(rèn)為只吸食毒品一二次會(huì)成癮嗎？

④ 這位年輕的醫(yī)生為什么要自殺呢？（提示：從社會(huì)輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）

５.當(dāng)有人向你提供毒品的時(shí)候，你該怎么做？

（1）直截了當(dāng)法——堅(jiān)定直接地拒絕引誘。

（2）金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。

（3）主動(dòng)出擊法——立刻提出反建議。

（4）秘密報(bào)案法——尋找機(jī)會(huì)偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報(bào)警，民警叔叔會(huì)迅速給予你幫助。

（5）及時(shí)告知師長法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要在第一時(shí)間告訴你的師長。

６.總結(jié)：

同學(xué)們，今天，我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家庭、社會(huì)的危害。所以，我們要拒絕毒品，保護(hù)自己遠(yuǎn)離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報(bào)警，不能置之不理，因?yàn)榻?、防毒是我們每個(gè)人的責(zé)任。

第三篇：最新小學(xué)一年級(jí)健康教育教案全集

一年級(jí)健康教育教案

第一課洗頭、洗澡好處多

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生了解洗頭、洗澡好處多。讓學(xué)生了解洗頭、洗澡的基本功能。懂得洗頭、洗澡的意義。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：了解為什么要洗頭，洗澡。教學(xué)難點(diǎn)：洗頭、洗澡有哪些好處 教具：投影 教學(xué)內(nèi)容：

導(dǎo)入：不經(jīng)常洗頭人會(huì)發(fā)臭。新授：

洗澡的基本要點(diǎn)：

次數(shù)：夏季人體分泌旺盛，出汗較多，每天應(yīng)沖洗1次。而冬、春、秋季天氣不熱，洗澡的次數(shù)可因人而異。身體較胖和皮脂腺分泌旺盛者，可適當(dāng)增加洗澡次數(shù)。老年人皮脂腺分泌減少，可適當(dāng)減少洗澡次數(shù)。

水溫：澡水的溫度應(yīng)與體溫接近為宜，即35～37℃，若水溫過高，會(huì)使全身表皮血管擴(kuò)張，心腦血流量減少，發(fā)生缺氧。孕婦洗澡時(shí)的水溫更要注意不要太高，以防發(fā)生胎兒缺氧，影響胎兒發(fā)育。夏季洗冷水澡要適度。洗澡水過冷會(huì)使皮膚毛孔突然緊閉，血管驟縮，體內(nèi)的熱量散發(fā)不出來。尤其是在炎熱的夜晚，洗冷水澡后常會(huì)使人感到四肢無力，肩、膝酸痛和腹痛，甚至可成為關(guān)節(jié)炎及慢性胃腸疾病的誘發(fā)因素。一般夏季洗冷水澡的水溫以不低于10℃為好。

時(shí)間：無論春夏秋冬，洗澡時(shí)間均不宜過長，每次洗澡時(shí)間以15～30分鐘為宜，以防心腦缺氧、缺血。

肥皂：在日常生活中，人們使用的肥皂有4種。硬皂，含堿多，像洗衣皂；軟皂，含堿量在25%以下，像各種香皂；過脂皂，不含堿；藥皂。這4種肥皂功效各不同，適應(yīng)的對(duì)象也不同。硬皂適用于油膩型皮膚的人，因?yàn)樗菽S富，去污力強(qiáng)；而軟皂、過脂皂適用于干燥型皮膚及嬰兒；不同類型的藥皂具有消毒、抑菌作用，對(duì)皮膚病患者有一定療效。如中老年人由于皮膚含水量偏低，經(jīng)常搔癢，宜用含有石炭酸的藥皂；油膩型皮膚和患痤瘡的人可用含有硫磺的藥皂；硼酸皂則適用于嬰兒，因其皮膚薄嫩。

順序：先洗臉，再洗身子，后洗頭。當(dāng)你進(jìn)入淋浴房后，熱水一開，就會(huì)產(chǎn)生騰騰蒸氣，而人體的毛孔遇熱會(huì)擴(kuò)張，所以如果當(dāng)你在此時(shí)沒有先將臉洗干凈，臉上積累了一天的臟東西，便會(huì)趁你毛孔大門開啟之時(shí)，潛入你的毛孔。久而久之，你的毛孔便會(huì)被這些臟東西擠得越來越大，占據(jù)著本不應(yīng)該屬于它們的領(lǐng) 地，你臉上的痘痘也會(huì)愈冒愈多，但絕不要相信別人對(duì)你說的“青春美麗疙瘩痘”。而頭發(fā)在蒸氣的氤氳中得以滋潤，當(dāng)全身清洗完畢后，洗頭的最佳時(shí)刻即已來臨。教學(xué)小結(jié)：

其實(shí)呢，洗澡的好處還真不少。洗澡不僅能清除汗垢油污，消除疲勞，舒筋活血，改善睡眠，提高皮膚的代謝功能和抗病力，而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。

第二課刷牙的好處與正確的刷牙方法

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生了解不刷牙的危害，了解刷牙的好處與正確的刷牙方法 讓學(xué)生了解刷牙的基本功能。懂得保護(hù)牙齒的意義。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：

刷牙的主要目的是什么？ 教學(xué)難點(diǎn)：

錯(cuò)誤刷牙方法的危害是什么 教具：投影 教學(xué)內(nèi)容：

1、刷牙的主要目的是什么？

刷牙是控制牙菌斑，預(yù)防口腔疾病的基本方法，人們每天刷牙的主要目的在于清潔口腔，也就是清潔牙面和牙間隙的菌斑、軟垢與食物殘?jiān)?，防止?xì)菌的聚集，減少牙菌斑的產(chǎn)生，進(jìn)而防止牙石的形成。

2、除了清潔口腔，刷牙還有什么好處？

刷牙還有一個(gè)作用也是不容忽視的，就是對(duì)牙齦組織的按摩作用，促進(jìn)牙齦組織的血液循環(huán)，增強(qiáng)新陳代謝，提高牙齦上皮的角化程度，也可加強(qiáng)牙齦組織的抵抗能力。

3、錯(cuò)誤刷牙方法的危害是什么？

正確刷牙對(duì)牙周組織的保健作用至關(guān)重要，但要做到這一點(diǎn)，也非易事。因?yàn)橥ㄟ^刷牙對(duì)牙齦組織進(jìn)行按摩，對(duì)刷牙工具及刷牙方法的要求均較高。牙刷的選擇及方法的運(yùn)用上不恰當(dāng)，不但起不到清潔口腔的作用，常還會(huì)引起牙齦等軟組織的損傷，常見的有牙齦萎縮，并由此進(jìn)而引起牙根暴露的過敏癥狀，甚至還會(huì)進(jìn)一步引起牙齒硬組織的缺損，即“楔狀缺損”。所以，平時(shí)我們要注意刷牙的好處和正確的刷牙方法。教學(xué)小結(jié)：

所以，平時(shí)我們要注意刷牙的好處和正確的刷牙方法。

第三課洗手的好處與正確的洗手方法

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生掌握洗手的方法，知道洗手的好處，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。讓學(xué)生了解洗手的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：了解洗手的正確方法 教學(xué)難點(diǎn)：知道洗手的好處 教具：投影 教學(xué)內(nèi)容：

導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)說說在日常生活中手的作用 新授：

1、手在日常生活中是非常重要的，然而容易染上各種肉眼看不到的病菌和蟲卵，那我們?cè)撛趺崔k呢？

2、洗手有哪些好處，同學(xué)暢談，老師總結(jié)

3、怎樣洗手才正確呢？

1）先請(qǐng)同學(xué)講自己平時(shí)是怎樣洗手的。2）同學(xué)評(píng)議

首先：打開水龍頭，用流動(dòng)的水沖洗手部，使整個(gè)手充分浸濕。其次：均勻的打上肥皂或洗滌液

然后：反復(fù)搓洗雙手及腕部，搓洗時(shí)間應(yīng)不少于30秒

最后：再用流動(dòng)的水沖刷干凈，直至手上不再有肥皂沫為止。沖洗時(shí)要注意把手指尖向下。手洗凈后，一定要用干凈的個(gè)人專用毛巾或紙巾擦干。教學(xué)小結(jié)：

所以，為了我們的身體健康，我們一定要注意勤洗手，使自己擁有一雙干凈能干的手。

第四課 端正姿勢(shì)有益健康

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生了解坐姿不良的危害，知道端正姿勢(shì)有益健康 懂得端正坐姿的意義。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：

了解坐姿不良的危害。教學(xué)難點(diǎn)：

知道端正姿勢(shì)有益健康。教具：投影

教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入：看圖。請(qǐng)同學(xué)說說涂上小朋友的坐姿怎樣？ 新授：

（1）坐姿不良的危害：

長時(shí)間看書或?qū)懽謺r(shí)，如果不注意正確的坐姿，容易造成造成固定性的骨骼變形，影響體內(nèi)器官的發(fā)育，坐姿不正確，還會(huì)影響視力，造成近視眼。（2）正確坐姿的好處：

正確坐姿有益于健康，同時(shí)也給他人以健康有朝氣的感覺。（3）正確坐姿要注意：

立如松，左如鐘，行如風(fēng)。

（4）請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，分別模仿正確的與不正確的姿勢(shì)，互相評(píng)議：到底哪種姿勢(shì)好看，最能體現(xiàn)同學(xué)們的精神風(fēng)貌？ 教學(xué)小結(jié)：

所以，平時(shí)我們要注意改正自己不良的坐姿，使自己的坐、立、行、臥都能保持正確的姿勢(shì)，體現(xiàn)小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

第五課正確的讀寫姿勢(shì)

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生了解正確的讀寫姿勢(shì)。讓學(xué)生了解正確的讀寫姿勢(shì)基本功懂得正確的讀寫姿勢(shì)的意義。培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢(shì)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：了解讀寫時(shí)的要領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn)：避免因讀寫姿勢(shì)而導(dǎo)致近視 教具：投影 教學(xué)內(nèi)容：

導(dǎo)入：請(qǐng)視力不好的同學(xué)說說諸多不便 新授：

引起視力不好的原因：（1）、長期近距離用眼

長時(shí)間看書或玩游戲，使眼的調(diào)節(jié)裝置過度緊張，造成“假性近視”。如一不注意，容易造成真性近視。（2）、讀寫姿勢(shì)不正確。

介紹正確的讀寫姿勢(shì)：腰板挺直，軀干可略向前傾，后背不靠椅背，兩臂要等長度的放在桌上，前胸要與桌沿保持一拳距離，眼與書本保持一尺距離，握筆時(shí)要保持手與筆尖相距一寸。同時(shí)，讀寫是的光線應(yīng)充足，以免因手部遮擋使紙面光線不足。每次楔子不應(yīng)持續(xù)時(shí)間過長，一般低年級(jí)小學(xué)生不應(yīng)超過10分鐘。教學(xué)小結(jié)：

所以，平時(shí)我們要注意正確的讀寫姿勢(shì)，這樣才能擁有美好的未來。

第六課不亂丟果皮紙屑

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生了解亂扔果皮紙屑是不文明的現(xiàn)象。1．

懂得不亂扔果皮紙屑的意義。2．

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：了解亂扔果皮紙屑導(dǎo)致的危害。

教學(xué)難點(diǎn)： 能堅(jiān)持不亂扔果皮紙屑，從小有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教具：投影

教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入：生活中有哪些不文明的現(xiàn)象。學(xué)生交流：（略）新授：

一、亂扔果皮紙屑導(dǎo)致的危害。：

1、散發(fā)難聞的氣味。

2、招引蒼蠅繁殖細(xì)菌

3、會(huì)使人受傷。

4、影響環(huán)境和市容的整潔。

5、會(huì)影響視覺造成交通事故。

6、也是對(duì)人的一種不尊重。

二、教育學(xué)生要做一個(gè)文明之人

三、開展做文明之人的討論

做文明之人首先做一個(gè)講衛(wèi)生，愛干凈的小孩學(xué)校里不亂扔垃圾，要有主人翁精神。教學(xué)小結(jié)：

所以，平時(shí)我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，使自己生活在一個(gè)文明的社會(huì)。

第七課不講粗話臟話

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生了解要養(yǎng)成文明的習(xí)慣。不講粗話臟話，說話文明。懂得不講粗話臟話，說話文明的意義。培養(yǎng)學(xué)生講文明的習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：了解不講粗話臟話的原因 教學(xué)難點(diǎn)：避免講粗話臟話。教具：投影 教學(xué)內(nèi)容：

1、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們知道我們上海市的七不規(guī)范是什么嗎？ 其中有一條是不講粗話臟話。

2、為什么不能講粗話臟話呢？

講文明用語，是一個(gè)人贏得他人尊重的前提條件。

有些人張口就是粗話臟話，影響了人與人之間的交往。還會(huì)影響自己的形象。

3、你能說說看，有哪些文明的用語嗎？ 對(duì)老師和父母以及年長的人要稱呼“您”。需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候要用“請(qǐng)”字。得到幫助的時(shí)候要說“謝謝”。

當(dāng)別人感謝你的時(shí)候，要說“別客氣”。給別人帶來麻煩的時(shí)候要說對(duì)不起。

4．除了上面所列舉的一些文明用語，你能再說一些嗎？ 教學(xué)小結(jié)：

所以，平時(shí)我們要注意文明用語，不要說粗話臟話。

第八課噴嚏唾沫不亂飛

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生了解噴嚏唾沫不亂飛的危害，知道噴嚏唾沫不亂飛的原因懂得不隨地吐痰的意義。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：了解噴嚏唾沫不亂飛的原因 教學(xué)難點(diǎn)：避免噴嚏唾沫不亂飛的環(huán)境因素。教具：投影 教學(xué)內(nèi)容：

導(dǎo)入：什么是痰？痰是呼吸道產(chǎn)生出來的粘液。新授：

（1）隨地吐痰的危害：

吐在地上的痰，在干燥之后，被風(fēng)刮起，可以形成細(xì)小的塵埃，在空氣中飄浮，這種塵埃是一顆顆自由飛行的細(xì)菌導(dǎo)彈，會(huì)給他人的健康帶來危害。（2）打噴嚏的危害

無遮掩的一個(gè)噴嚏可以使許多的無辜者受害。如果打噴嚏的人患有感冒等呼吸道傳染，就有可能把疾病傳給別人。（3）那么我們應(yīng)該怎么做呢？

在公共場(chǎng)所，咳嗽，打噴嚏，需要用手絹或者衛(wèi)生紙掩住口鼻，不能沖著別人。如有痰要吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把痰吐出來包好，再扔進(jìn)垃圾箱。（4）請(qǐng)把上面的道理告訴你的朋友和家人。教學(xué)小結(jié)：

所以，在公共場(chǎng)所，咳嗽，打噴嚏，需要用手絹或者衛(wèi)生紙掩住口鼻，不能沖著別人。如有痰要吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把痰吐出來包好，再扔進(jìn)垃圾箱。

第九課 挖鼻孔不是好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生了解挖鼻孔的危害，知道不能養(yǎng)成挖鼻孔的壞習(xí)慣。懂得為什么不要亂挖鼻孔.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：了解挖鼻孔的壞習(xí)慣養(yǎng)成的原因。教學(xué)難點(diǎn)：避免挖鼻孔的行為的發(fā)生。教具：投影

教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入：老師示范挖鼻孔的動(dòng)作，讓學(xué)生辨析是非。新授：

養(yǎng)成挖鼻孔壞習(xí)慣的原因：（1）鼻子有病或太癢；

此時(shí)應(yīng)該請(qǐng)醫(yī)生診治。（2）習(xí)慣不好，沒事就愛挖鼻孔； 這是一種不文明的行為，而且會(huì)給身體帶來一定的危害。

鼻腔的作用：

（1）能使吸入的空氣濕潤、溫暖。（2）人體的重要邊防要塞。

（3）防止空氣中的塵埃、病菌隨呼吸進(jìn)入人體內(nèi)。挖鼻孔的危害：

把病菌、寄生蟲帶進(jìn)鼻腔，容易引起鼻炎、鼻

竇炎，嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)冷、發(fā)熱、鼻子腫痛，甚至連臉和眼睛也會(huì)腫起來。教學(xué)小結(jié)：

所以，平時(shí)我們要改掉挖鼻孔的壞習(xí)慣，使自己有健康的呼吸器官。

第十課天天吃早餐

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生了解早餐的營養(yǎng)重要性，知道每天應(yīng)該定時(shí)、定量地吃早飯，并要保證早餐的營養(yǎng)足夠。懂得吃早餐的意義。培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：了解吃早飯的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：不吃早餐的危害性。教具：投影 教學(xué)內(nèi)容：

導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生交流，每天吃什么早餐？ 新授：

（1）了解一些小朋友的壞習(xí)慣：

愛睡懶覺，來不及吃早飯或只吃一點(diǎn)點(diǎn)。（2）不吃早餐的危害性：

* 出現(xiàn)記憶力不集中、記憶力減弱、易疲勞等現(xiàn)象，使學(xué)習(xí)效率下降。*正常的生長發(fā)育會(huì)受影響，甚至?xí)绊懘竽X功能和智力的發(fā)育。（3）討論：

不吃早餐能不能在午餐時(shí)加倍補(bǔ)償？

不能，有的人為了補(bǔ)償不吃早餐造成的饑餓感，于是在中午過量進(jìn)食，結(jié)果反而使胃的負(fù)擔(dān)加重。教學(xué)小結(jié)：

總之，不吃早餐的害處很多，應(yīng)該從小養(yǎng)成天天吃早餐的好習(xí)慣，既要吃飽，又要吃得有營養(yǎng)。

第十一課 米飯饅頭是主食，粗細(xì)搭配最合理

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生知道吃飯的重要性。知道所吃食物含有的營養(yǎng)。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)教時(shí)：一教時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：知道所吃事物含有的營養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。教學(xué)教具：圖片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、小朋友，三餐中除了吃菜，你還會(huì)吃些什么呢？

2、有的小朋友喜歡吃饅頭，有的小朋友喜歡吃米飯，那究竟是什么好呢？

二、新授

1、了解主食中含有的營養(yǎng)物質(zhì)。蛋白質(zhì)、碳水化合物、礦物質(zhì)、維生素等。

2、每天人需要的能量有多少是由主食中獲得的？ 50%-----70%

3、粗糧是如何變成細(xì)糧的？

通過精細(xì)的加工。

4、說說粗糧和細(xì)糧各自的優(yōu)缺點(diǎn)？

5、那我們?cè)撛趺崔k呢？

6、學(xué)生各自發(fā)表意見。

三、聯(lián)系實(shí)際，深化鞏固。

1、通過今天的上課，你準(zhǔn)備怎樣搭配主食呢？

2、相信通過你們的合理搭配，身體一定會(huì)越來越棒。

教學(xué)小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解人的生命過程離不開糧食，一日三餐不可少，膳食要搭配以保證營養(yǎng)。所以我們小朋友從小要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

第十二課 預(yù)防沙眼

教學(xué)目標(biāo)：

知道沙眼的形成原因。了解沙眼的危害性。知道預(yù)防沙眼的辦法。教學(xué)教時(shí)：一教時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：知道預(yù)防沙眼的辦法。教學(xué)難點(diǎn)：知道沙眼的傳播途徑 教學(xué)教具：圖片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、請(qǐng)你說說眼睛的重要性，對(duì)你有什么作用。

2、眼睛也會(huì)生病，你知道嗎？

二、新授

1、沙眼的危害性。

損害視力，甚至?xí)?dǎo)致失明。

2、你知道沙眼是通過什么傳播的嗎？ 主要是接觸性的傳播。

3、怎么知道自己得了沙眼呢？ 眼睛癢、發(fā)干、怕光等。

4、知道了這些，你說說我們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢？

三、聯(lián)系實(shí)際，鞏固知識(shí)。

1、回顧剛才所學(xué)內(nèi)容。

2、情景創(chuàng)設(shè)：你家如果有人得了沙眼，你該怎么辦呢？ 小組討論并可以演一演。

3、如果你得了沙眼，又要注意些什么問題呢？ 教學(xué)小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)使我們懂得怎樣預(yù)防沙眼，同時(shí)我們還有注意個(gè)人衛(wèi)生，從小養(yǎng)成愛清潔、江衛(wèi)生的好習(xí)慣。

第十三課 常鍛煉，身體好

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生懂得體育鍛煉能增強(qiáng)人的體制，保障健康。2．使學(xué)生明白運(yùn)動(dòng)時(shí)身體會(huì)發(fā)生哪些變化。3．使學(xué)生懂得參加群體性運(yùn)動(dòng)必須遵守一定的規(guī)則。教學(xué)教時(shí)：一教時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生懂得體育鍛煉能增強(qiáng)人的體制，保障健康。教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生懂得要達(dá)到鍛煉效果，就必須有規(guī)律的參加體育運(yùn)動(dòng)，并長期堅(jiān)持下去。

教學(xué)教具：圖片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1．你平時(shí)經(jīng)常鍛煉身體嗎？都做些什么運(yùn)動(dòng)？ 2．揭示課題：常鍛煉，身體好。

二、新授

1．知道鍛煉對(duì)身體有哪些好處嗎？

2．初識(shí)人體圖片，講解運(yùn)動(dòng)是人體產(chǎn)生的變化。

3．參加群體性運(yùn)動(dòng)必須遵守一定的規(guī)則，你們能舉些例子嗎？ 4．參加鍛煉要有規(guī)律，并長期堅(jiān)持下去。

三、鞏固

1．觀看運(yùn)動(dòng)員比賽的場(chǎng)景。2．你和你的家人是經(jīng)常鍛煉的嗎？ 3．制定早鍛煉，周鍛煉的計(jì)劃。教學(xué)小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步懂得鍛煉身體有益健康的道理，并能積極地投身到多種體育活動(dòng)中去。

第十四課 求助電話110、120、119 教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生懂得可以通過撥打一些社會(huì)求助電話，來尋求社會(huì)上其他人員的幫助。2．掌握什么情況下?lián)艽?10、120、119。

3．懂得這些電話不能隨意撥打，以免干擾求助電話的正常使用。教學(xué)教時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握什么情況下?lián)艽?10、120、119。

教學(xué)難點(diǎn)：懂得在撥打這些電話時(shí)，一定要說清楚的一些事項(xiàng)。教學(xué)教具：圖片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1．平時(shí)你碰到自己解決不了的問題會(huì)怎么辦？ 2．出示課題：求助電話110、120、119

二、新授

1．講解什么情況下?lián)艽?10 2．講解什么情況下?lián)艽?20 3．講解什么情況下?lián)艽?19 4．這些電話不能隨意撥打。

5．在撥打這些電話時(shí)，一定要說清楚：地點(diǎn)、事情、聯(lián)系電話等。

三、實(shí)踐

1．請(qǐng)學(xué)生演示撥打火警電話過程 2．請(qǐng)學(xué)生演示撥打匪警電話過程 3．請(qǐng)學(xué)生演示撥打急救電話過程 教學(xué)小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生牢記求助電話地號(hào)碼及各求助電話的用處。學(xué)會(huì)保護(hù)自己免受到傷害。

第十五課 預(yù)防高空墜落

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得安全與健康的關(guān)系，從而提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止意外情況。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：初步懂得安全的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止意外情況。教學(xué)教具：圖片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課：

同學(xué)們，你愛好體育鍛煉嗎？你喜歡參加各種活動(dòng)嗎？但缺乏經(jīng)驗(yàn)，很容易因?yàn)槭韬龃笠獍l(fā)身意外。（板書課題）

二、參加體育鍛煉有什么好處？

經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們長得更高、更健壯。還 可以為國爭(zhēng)光。

三、高空墜落案例。

四、教讀課文。1．高空墜落指什么？ 2．預(yù)防高空墜落需注意什么？ 3．哪些地方是高危場(chǎng)所？

五、談一談在學(xué)校家里應(yīng)注意那些安全問題。教學(xué)小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解日常生活中怎樣防止可能發(fā)生的高空墜落。懂得安全與健康的關(guān)系，從而提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止意外情況。

第十六課 快樂地學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

⒈讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂有一個(gè)初步的、辨證的認(rèn)識(shí)。

⒉通過本次活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望和積極進(jìn)取的精神。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)過程中有苦也有樂，體驗(yàn)到“樂在其中”。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能以苦為樂，體驗(yàn)成功的艱辛和樂趣。教學(xué)教具：圖片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中有沒有受到過老師、家長的表揚(yáng)？心里快樂嗎？當(dāng)你們成績下降，受到批評(píng)或指責(zé)時(shí)，內(nèi)心又時(shí)怎么樣的感受呢？那么，學(xué)習(xí)到底是苦還是樂呢？今天的活動(dòng)就是要同學(xué)們一起來仔細(xì)地品味一下學(xué)習(xí)的苦與樂。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練 ⒈小品表演。

提示；學(xué)習(xí)到底是苦還是樂，我們來聽聽這兩位同學(xué)是怎樣說的？ 小品簡介：

人物：學(xué)生甲、學(xué)生乙 內(nèi)容：

學(xué)生甲：我認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦樂。你們想想，我們每天背著沉重的書包到學(xué)校去學(xué)習(xí)，回家還要做大量的作業(yè)。平時(shí)還有測(cè)驗(yàn)、考試，為了應(yīng)付這些，還得放棄看電視、玩耍得時(shí)間。若考試考得不好，還要被老師批評(píng)，被家長責(zé)罵，你們想想，學(xué)習(xí)是多么得痛苦??！

學(xué)生乙：我和甲同學(xué)得想法恰恰相反。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是件快樂得事情。請(qǐng)大家想想，學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)了字，學(xué)會(huì)了計(jì)算，還懂得了許多道理；當(dāng)我們?cè)诳荚嚂r(shí)得了好成績或?qū)W習(xí)上有了進(jìn)步時(shí)，老師和家長就會(huì)表揚(yáng)我們，這時(shí)我們的內(nèi)心是不是很快樂呢！所以，認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)一件樂事的朋友請(qǐng)大家笑一笑。⒉討論交流：

⑴看了小品之后你同意哪一種說法？

⑵請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，也來談?wù)勀銈儗?duì)學(xué)習(xí)事苦還是樂的看法。說得好的學(xué)生戴上一個(gè)精靈的頭飾。

⒊繼續(xù)討論下述三個(gè)問題：

⑴你們有沒有這種經(jīng)歷——有時(shí)遇到一道難題，想了很久還是解不出來，后來經(jīng)過努力，終于找到了解題的方法。這時(shí)你們的感受是苦還是樂？

⑵你們有沒有這種體驗(yàn)——為了迎接考試，連續(xù)幾天放棄了休息，甚至電視節(jié)目也不看，結(jié)果在公布考試成績時(shí)知道自己得了100分。這時(shí)，你們的內(nèi)心是不是高興得無法形容？

⑶你們有沒有這種想法——今天在學(xué)習(xí)上雖然花了不少時(shí)間和經(jīng)理，但自己長大后，能用學(xué)生時(shí)代學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)，那時(shí)，回過頭來你們一定會(huì)說，學(xué)習(xí)雖苦猶樂。

⒋請(qǐng)同學(xué)將收集到的各類有關(guān)學(xué)習(xí)的名人名言向大家介紹并作解釋。（如：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”，“吃得苦中苦，方為人上人”??）教學(xué)總結(jié)：

通過這堂課，我們知道了學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，需要花時(shí)間，下功夫。當(dāng)想到這種艱苦能換來知識(shí)、換來贊揚(yáng)、換來為國家出力的本領(lǐng)時(shí)，你們就會(huì)體味到“苦盡甘來”，“樂在其中”了。

第十七課 自己的事情自己做

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道料理自己生活的事應(yīng)當(dāng)自己做，不會(huì)做的事要學(xué)著自己做。

2、懂得自己的事情自己做是勞動(dòng)的表現(xiàn)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：愿意做勞動(dòng)的好孩子，自己的事情自己做。教學(xué)難點(diǎn)：自己的事會(huì)做的自己做，不會(huì)做的逐步學(xué)著自己做。教具準(zhǔn)備；

1、自制課文內(nèi)容插圖

2、自制投影幻燈片：讀一讀（兒歌）

3、自制小花貓頭飾。

4、錄音：小花貓的故事

5、自制小紅星 教學(xué)過程：

一、說一說

1、同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？今天我們就來認(rèn)識(shí)一些新朋友。你們看，這些小朋友都在做什么事？（出示課文內(nèi)容插圖）

2、像穿衣服、洗臉、整理書包這些事都是誰的事？平時(shí)你們都會(huì)做嗎？那你是怎么做的？

3、除了這些事以外，你還會(huì)做哪些事？

小結(jié)：瞧，你們自己多棒??！你們這樣做是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，勞動(dòng)是光榮的，老師真為你們感到高興

二、演一演、說一說

1、有三位和你們一樣大的小朋友，他們也想向你們一樣，自己做很多很多事情，可是他們的爸爸媽媽、爺爺奶奶，就是舍不得讓他們做，這三位小朋友也不知道怎么辦了？咱們一起幫助他們，好嗎？

2、請(qǐng)打開書P79頁，觀察書中第一、二幅圖。提問：遇到下面的事情怎么辦？你能給大家表演出來嗎？為什么要這樣做？

小結(jié)：在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，有很多事情都是我們自己的事情，都是我們力所能及的，所以，自己的事情應(yīng)該自己做。

3、觀察第三幅圖提問：由于我們年齡小，有的是事情還不會(huì)做，該怎么辦呢？誰能給大家表演一下，為什么要這樣做？

如果我們什么也不去做，什么也不學(xué)著做，那我們長大以后就什么也做不成了，到那時(shí)生活起來多不方便啊。所以，不會(huì)的事情我們應(yīng)該盡量去學(xué)著做。

4、提問：通過剛才這些小朋友的故事，你們都懂得了什么道理？

5、讀兒歌：衣服自己穿、鞋帶自己系，被子自己疊、襪子自己洗，自己的事情自己做，不會(huì)的事情要學(xué)習(xí)。

三、邊聽邊想

1、（出示小花貓頭飾）小朋友們，你們喜歡小花貓嗎？它現(xiàn)在已經(jīng)長大了。想知道它的故事嗎？請(qǐng)翻開書P80頁。邊看書中插圖邊認(rèn)真聽故事，而且想想這個(gè)小故事，告訴我們一個(gè)什么道理？（放小花貓故事錄音）

2、提問：小花貓為什么會(huì)哭起來？

小結(jié)；小花貓什么事情都等媽媽來幫忙，不會(huì)做的事情也不學(xué)，貓媽媽一走，它遇到了很多困難，不但自己吃了苦頭，而且所有的小伙伴也都不喜歡它，就連小老鼠也來欺負(fù)它。

3、提問：聽了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？

小結(jié)：自己的事情一定要堅(jiān)持自己做，不會(huì)的事情一定要盡力學(xué)著做，從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力和習(xí)慣，長大后才能更好地生活。

4、過渡：聽了大家的話，小花貓真的知道自己錯(cuò)了，它決定不再像以前那個(gè)樣子，你們知道小花貓以后會(huì)怎么做嗎？（分組討論）

5、誰想扮演小花貓，給大家說說？（戴頭飾表演）

四、幫一幫

1、通過學(xué)習(xí)，我們每個(gè)小朋友在今天這節(jié)課上都有了很大的收獲，能說說這兩位小朋友這樣做，為什么不對(duì)嗎？

小結(jié)：自己的事情沒有自己做，而是依賴別人，是很不光彩的。

五、活動(dòng)實(shí)踐

1、剛上課時(shí)，我了解到很多小朋友都能做到自己的事情自己做，下面我們就來比一比，看誰在這方面做的最好。

2、活動(dòng)：比賽系鞋帶。（發(fā)給優(yōu)勝者小紅星）

3、訪問優(yōu)勝者：你為什么能完成的這么好？

4、活動(dòng)：比賽整理書包。（發(fā)給優(yōu)勝者小紅星）教學(xué)小結(jié)：

我們當(dāng)中很多小朋友都完成的很好。這說明你們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、生活中能夠自己的事情自己做，還有一部分同學(xué)稍稍差了一點(diǎn)點(diǎn)，沒關(guān)系，通過今天的學(xué)習(xí)，我想你們會(huì)記?。翰粫?huì)的事情要學(xué)習(xí)的道理。

第十八課

學(xué)會(huì)做眼保健操

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生明白眼保健操對(duì)視力保護(hù)的作用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做眼保健操，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何正確地做好眼保健操。教學(xué)難點(diǎn)：眼保健操的動(dòng)作要求和按摩的穴位。教學(xué)用具：掛圖、光碟、錄音機(jī)等 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

采用復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容導(dǎo)入新課，因?yàn)樯瞎?jié)課正好也是講有關(guān)眼睛的知識(shí)。提出問題讓學(xué)生回答：用眼衛(wèi)生要做到哪三個(gè)一和哪六個(gè)不？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)新課

1、我們每天都要做眼保健操，2、他們的每節(jié)操的名字是什么？

3、讓學(xué)生相互說一說。

4、四節(jié)操都有穴位，5、那么穴位都在哪里呢？ 請(qǐng)學(xué)生到上面做一做，評(píng)一評(píng)，再出示掛圖進(jìn)行講解，通過講解后學(xué)生再做一做，體驗(yàn)一下具體的穴位。

6、做眼保健操有些什么要求呢？

先讓學(xué)生想一想，說一說，聽音樂做一做眼保健操：一節(jié)一節(jié)做。教學(xué)小結(jié)：

老師要求小朋友做眼保健操：穴位要準(zhǔn)確、用力要適中、動(dòng)作有節(jié)奏、眼睛要閉緊。只有認(rèn)真做好眼保健操才能保護(hù)好我們的眼睛。

第四篇：小學(xué)一年級(jí)健康教育教案

1、我是小學(xué)生了

課時(shí)：1 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):強(qiáng)化學(xué)生的“小學(xué)生”意識(shí)，使之養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):強(qiáng)化小學(xué)生意識(shí).教學(xué)難點(diǎn):小學(xué)生要注意的方面 教具（課前準(zhǔn)備）:教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入 師：小朋友們，你們看圖上畫了些什么？有些什么人？在什么時(shí)候？什么地方？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（生根據(jù)圖上內(nèi)容自由回答。）

這是一個(gè)早上，同學(xué)們背著書包上學(xué)去，在校門口，一個(gè)小學(xué)生見到老師，問了聲“老師好”，這是小學(xué)生進(jìn)校時(shí)首先要注意的。

今天你們也是小學(xué)生了，到學(xué)校見到老師要有禮貌，這是表示對(duì)老師的尊敬。見到同學(xué)也要相互問好。

二、創(chuàng)設(shè)情境

由學(xué)生自由組成小組，模擬早晨上學(xué)時(shí)的情景表演。（老師在學(xué)生表演過程中糾正學(xué)生說話的不完整）

（第二幅掛圖）學(xué)生根據(jù)圖上內(nèi)容自由發(fā)言。

這是小學(xué)生們坐在教室聽課時(shí)候的情景，老師在講課。上課是我們小學(xué)生每天都要做的事情，到學(xué)校最主要的活動(dòng)就是上課，有語文課、數(shù)學(xué)課、美術(shù)課、音樂課、體育健康課等。你們?cè)鯓硬胖朗巧险n了？ 學(xué)生：聽到上課音樂聲就知道上課了。

師：對(duì)了，小學(xué)與幼兒園不一樣，上課有規(guī)定，第一遍音樂是預(yù)備音樂，提示小朋友們作好上課準(zhǔn)備，第二遍音樂是正式上課音樂，小朋友們從這時(shí)候開始就可以從老師那兒學(xué)到許多本領(lǐng)。那么上課時(shí)要怎么做才能學(xué)到知識(shí)呢？ 生：專心聽講。

提醒學(xué)生做到專心聽講。（出示衛(wèi)生圖）

師：除了上課時(shí)要注意專心聽講外，還應(yīng)該講究衛(wèi)生，大家說怎樣才是做到講究衛(wèi)生呢？

學(xué)生開始討論。紛紛舉手發(fā)言。

師總結(jié)：同學(xué)們說得都很對(duì)，要講究衛(wèi)生，就要做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔。

三、課堂小結(jié)

“我是一個(gè)小學(xué)生了，早晨到學(xué)校，見了老師同學(xué)問聲好！”

“我是一個(gè)小學(xué)生了，上課時(shí)要專心聽講，要講究衛(wèi)生，不隨地吐痰！” 學(xué)生跟讀。板書掛圖 反饋檢測(cè)

1、早晨到學(xué)校，見到老師、同學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣做？

2、上課時(shí)，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做？

3、我們?cè)趯W(xué)校里要講究衛(wèi)生，應(yīng)該怎樣做？

2、坐、立、行-課時(shí)：1 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。

教學(xué)重點(diǎn):坐、立、行的姿勢(shì).教學(xué)難點(diǎn):坐、立、行的姿勢(shì).教具（課前準(zhǔn)備）:教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程:

一、兒歌學(xué)習(xí)

今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正, 走路抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)健康好兒童。

二、姿勢(shì)指導(dǎo)

大家知道這首兒歌的意思嗎？ 生：是教我們要坐好 生1：是教我們?cè)趺礃诱?/p>

生2：還有，教我們走路的時(shí)候應(yīng)該怎么樣? 師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康是非常有益的。

三、學(xué)生示范（出示掛圖）

師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上）老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會(huì)著看書、寫字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。

走路姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。

學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì)，再次示范鞏固。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？ 坐如鐘、站如松、行如風(fēng)

很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。

這是一首從電視里學(xué)來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢(shì)。希望同學(xué)們平常要自覺做到。板書 掛圖

反饋檢測(cè):

1、什么是正確的坐、立、行姿勢(shì)

2、背誦兒歌

3我的身體

課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡單認(rèn)識(shí)

2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉

教學(xué)重點(diǎn):人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn):各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）:教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入

上次課上我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢(shì)，誰能背誦兩首兒歌？

今天我們一起認(rèn)識(shí)一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個(gè)部分又有些什么作用

二、認(rèn)識(shí)身體

1、認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分 師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？ 生：這是人體的頭部 師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？ 生：這是人的身體

師：其實(shí)，這是人身體的一個(gè)部分，它的名字叫軀干。生：軀干

師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？ 生：脖子

師：對(duì)了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）

師：對(duì)了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動(dòng)作）

（學(xué)生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動(dòng) 師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識(shí)了哪一部分？ 生：手和腳

師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。

師：剛才我們認(rèn)識(shí)了人體的四大部分，現(xiàn)在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學(xué)生上臺(tái)示范）

2、認(rèn)識(shí)頭部的幾個(gè)主要器官，了解它們的功能。師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。師：對(duì)了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開眼睛。、那眼睛是長在什么上面的？ 生：頭上。師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 生：還有鼻子、耳朵。

師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學(xué)生分別作出回答）

師：頭部呀還有兩個(gè)重要的部分，一個(gè)長在里面我們看不見，是什么？ 生：是大腦

師：對(duì)了，大腦是我們的司令部。還有一個(gè)是口，我們吃東西、說話都靠它。

三、本課小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個(gè)部分，請(qǐng)大家再說一說。

生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)部分。師：頭上主要有哪些器官？

生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦

師：今天學(xué)習(xí)有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。板書 掛圖

反饋檢測(cè)

人體可以分成哪幾部分？

我的身體

課時(shí)：2 課時(shí)

授課時(shí)間：第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡單認(rèn)識(shí)

2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉

教學(xué)重點(diǎn):人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn):各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）:教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程:

一、復(fù)習(xí)：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，誰來說一說，人的身體可分成哪四個(gè)部分，一邊說一邊在自己的身體上指出來。（學(xué)生上講臺(tái)演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體”，更好地認(rèn)識(shí)一下我們的軀干。

二、了解軀干部分各器官（指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。

1、了解胸腔內(nèi)的器官

師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）

師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？ 生：一跳一跳的，這兒是心在跳

師：對(duì)了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸 學(xué)生感受到呼吸時(shí)手隨著胸部上下起伏。

師：這是管呼吸的肺，通過剛才大家的實(shí)驗(yàn)，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來呼吸的肺。

2、了解腹腔內(nèi)的器官 師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部”。師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔谩?/p>

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。

身體的健康就是要保證我們身體的每一個(gè)部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識(shí)和行為習(xí)慣，保護(hù)好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將一起來學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。板書 掛圖

反饋檢測(cè)

要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？ 參考資料

1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對(duì)稱各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。鼻尖下有一對(duì)供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認(rèn)識(shí)世界的重要感覺器官。

2、大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個(gè)半球構(gòu)成。兩半球之間有由家庭經(jīng)營纖維構(gòu)成的胼胝體相連，每個(gè)半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大離皮層厚約2~3毫米，含有一百多億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。

講衛(wèi)生

（一）課時(shí)：1 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）:教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程:

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。

圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。

三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。

七、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。

八、總結(jié)。小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？

講衛(wèi)生

（二）課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示正確的示范掛圖：

三、教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、教師通過牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)刷牙。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

七、課堂總結(jié):學(xué)會(huì)正確的刷牙方式，保護(hù)好自己的牙齒。

整齊潔白的牙齒 課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要，并知道如何保護(hù)自己的牙齒。教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要 教學(xué)難點(diǎn)

知道如何保護(hù)自己的牙齒。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

師：

1、小朋友，你知道我們有多少顆牙齒嗎？

2、說說對(duì)牙齒的了解

3、師介紹：初生的牙齒叫“乳牙”，六七歲時(shí)換上的牙齒叫“恒牙”。

4、師：牙齒有哪些作用呢？

5、說說怎樣來保護(hù)我們的牙齒

6、師補(bǔ)充

7、師：如果我們從小沒有注意保護(hù)，那會(huì)有哪些情況呢？

8、師出示不健康的牙齒圖片

9、師：你有一口健康、潔白的牙齒嗎？

10、學(xué)生互相看一看

11、師建議有問題的學(xué)生趕快告訴爸爸媽媽 是怎樣的？

5、生：站的時(shí)候要直 坐要坐穩(wěn)了 睡覺應(yīng)該往右睡

6、師：說的很好，誰來做一做

7、請(qǐng)一些學(xué)生來做一做，學(xué)生評(píng)價(jià)誰做得最好

8、大家一起來做一做

9、師：今天我們來學(xué)一首小歌謠，以后就靠它來提醒我們養(yǎng)成良好的習(xí)

板書 掛圖

講究衛(wèi)生勤洗手 課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

知道小手的重要，了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生 教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)過程

1、師：小朋友，把你們的小手，伸出來，我們一起評(píng)一評(píng)，誰的小手最干凈？

2、學(xué)生互相檢查，報(bào)告情況

3、師：你知道小手不干凈對(duì)我們有哪些危害嗎？

4、學(xué)生說：病從口入

5、師：我們的小手整天要接觸許多的東西，沾上了很多細(xì)菌，小朋友不僅靠它做事情，還

要拿吃的東西，這樣就容易生病。那我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)我們的小手呢？

6、學(xué)生交流：勤洗手

7、師：可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸，就好了，你們說對(duì)嗎？

8、說說正確的洗手方法

9、師拿出準(zhǔn)備好的水、肥皂，請(qǐng)學(xué)生來示范，學(xué)生評(píng)價(jià)

10、師生編兒歌，改編，讀歌謠 一雙小手用處多，大小事情靠它做。東摸摸，西碰碰，臟兮兮呀病菌多，講究衛(wèi)生勤洗手，干干凈凈抗病魔。

板書 掛圖

喝不潔凈的水有損健康 課時(shí)：1 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

提醒小朋友不要喝小干凈的水，注意衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)

提醒小朋友不要喝小干凈的水 教學(xué)難點(diǎn) 注意衛(wèi)生

教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)過程

1、：什么水是不潔凈的水呢？

2、交流

3、為什么不能喝不潔凈的水呢？

4、可是有的小朋友說，他也喝過不潔凈的水，可為什么沒生病呢？

5、學(xué)生說

6、師：我們要養(yǎng)成從小不喝不潔凈水的好習(xí)慣。課題5：少吃零售不挑食

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師：看來大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會(huì)有什么后果呢？

學(xué)生說說

師：吃多了零食，會(huì)影響正常的吃飯，造成營養(yǎng)不平衡，影響生長發(fā)育。出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片

師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。板書 掛圖

早睡早起身體好 課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間 教學(xué)重點(diǎn)

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間 教學(xué)難點(diǎn)

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、談話導(dǎo)入

說說你每天幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床。

二、小組討論：早睡早起有什么好處。

三、我當(dāng)小判官：

在○里，做得對(duì)的打√，做錯(cuò)的打×。

四、老師小結(jié)：

早睡早起身體好，小朋友要滿10個(gè)小時(shí)的睡眠。

板書 掛圖

反饋檢測(cè)

要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？

對(duì)老師說心里話 課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

讓孩子們樂于與老師們交流，增進(jìn)師生感情。教學(xué)重點(diǎn) 讓孩子們樂于與老師們交流 教學(xué)難點(diǎn) 增進(jìn)師生感情 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、故事導(dǎo)入：

兩個(gè)小朋友吵架的事，但是后來他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但是不好意思向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)。他們主動(dòng)找老師談心，老師成為了他們的朋友，老師化解了他們的誤會(huì)，讓他們又成了好朋友。

二、讓小朋友說說，老師能不能成為自己的朋友。

三、老師總結(jié)：

應(yīng)該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。

同學(xué)都是好朋友 課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

讓孩子們友善相處，快樂學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)

孩子們能友善相處 教學(xué)難點(diǎn) 快樂學(xué)習(xí)

教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、童話導(dǎo)入：

《我們都是好朋友》

二、提問讓學(xué)生回答問題：小象和小馬為什么能成為好朋友？

三、讓學(xué)生講講聽完故事后的感受。

四、讓小朋友說說快樂的班集體是應(yīng)該怎樣的？

五、讓小朋友看圖，讓學(xué)生想想能不能想圖中小朋友那樣與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛嗎？

要警惕陌生的人 課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間：第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

要警惕陌生人，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn) 要警惕陌生人 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)自我保護(hù) 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

一、談話導(dǎo)入：

讓小朋友說說自己知道的一些沒有警惕陌生人，而造成的事故。

二、說一說怎樣保護(hù)自己

讓小朋友說說應(yīng)該怎樣警惕陌生人。

三、讓學(xué)生說說，如果遇到上面的情況，你們應(yīng)該怎么做？

四、教師總結(jié)

一些常用的求救電話和方法要知道。

會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志 課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)

能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)

能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、歌曲導(dǎo)入： 《黑貓警長》

二、課件展示：

讓學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)標(biāo)志。

三、老師講解交通標(biāo)志

四、分小組用搶答的方式來掌握交通標(biāo)識(shí)。

五、讓小朋友說說在哪看到過這些標(biāo)志。

六、識(shí)別交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序，保障交通安全。板書 掛圖

反饋檢測(cè)

不要亂扔果皮紙屑 課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí)，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、故事導(dǎo)入

小明把吃完的香蕉皮隨手扔在路邊，小強(qiáng)從遠(yuǎn)出走來，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。

二、讓小朋友說說為什么小強(qiáng)會(huì)摔交，吃完的香蕉皮該怎么處理？

三、自己要做到不亂扔果皮紙屑，看到別人扔的時(shí)候，該怎么辦？

四、老師總結(jié)：

果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。板書 掛圖

反饋檢測(cè)

少吃零售不挑食 課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師：看來大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會(huì)有什么后果呢？

學(xué)生說說

師：吃多了零食，會(huì)影響正常的吃飯，造成營養(yǎng)不平衡，影響生長發(fā)育。出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片

師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。

板書 掛圖

反饋檢測(cè)

第五篇：小學(xué)一年級(jí)健康教育教案

小學(xué)一年級(jí)健康教育教案 第一課

坐、立、行

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。教學(xué)重點(diǎn)：

坐、立、行的姿勢(shì) 教學(xué)難點(diǎn): 坐、立、行的姿勢(shì) 教具（課前準(zhǔn)備）

:教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程

一、兒歌學(xué)習(xí)

今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正 走路抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)健康好兒童。

二、姿勢(shì)指導(dǎo)

大家知道這首兒歌的意思嗎？ 生：是教我們要坐好 生1：是教我們?cè)趺礃诱?/p>

生2：還有，教我們走路的時(shí)候應(yīng)該怎么樣

師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，1 養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康是非常有益的。

三、學(xué)生示范（出示掛圖）

師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上）

老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會(huì)著看書、寫字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。

走路姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。

學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì)，再次示范鞏固。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？

坐如鐘、站如松、行如風(fēng)

很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。

這是一首從電視里學(xué)來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢(shì)。希望同學(xué)們平常要自覺做到。板書設(shè)計(jì)：

坐、立、行

什么是正確的坐、立、行姿勢(shì)

第二課

我的身體

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡單認(rèn)識(shí)

2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉。教學(xué)重點(diǎn): 人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn): 各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

上次課上我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢(shì)，誰能背誦兩首兒歌？ 今天我們一起認(rèn)識(shí)一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個(gè)部分又有些什么作用

二、認(rèn)識(shí)身體

1、認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分

師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？ 生：這是人體的頭部

師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？ 生：這是人的身體

師：其實(shí)，這是人身體的一個(gè)部分，它的名字叫軀干。生：軀干

師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？ 生：脖子

師：對(duì)了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）

師：對(duì)了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動(dòng)作）

（學(xué)生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動(dòng)

師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識(shí)了哪一部分？ 生：手和腳

師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。

師：剛才我們認(rèn)識(shí)了人體的四大部分，現(xiàn)在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學(xué)生上臺(tái)示范）

2、認(rèn)識(shí)頭部的幾個(gè)主要器官，了解它們的功能。

師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。

師：對(duì)了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開眼睛。、那眼睛是長在什么上面的？

生：頭上。

師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 生：還有鼻子、耳朵。

師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學(xué)生分別作出回答）

師：頭部呀還有兩個(gè)重要的部分，一個(gè)長在里面我們看不見，是什么？

生：是大腦

師：對(duì)了，大腦是我們的司令部。還有一個(gè)是口，我們吃東西、說話都靠它。

三、本課小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個(gè)部分，請(qǐng)大家再說一說。

生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)部分。師：頭上主要有哪些器官？ 生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦

師：今天學(xué)習(xí)有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。

板書設(shè)計(jì)：

我的身體

人體可以分成哪幾部分？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡單認(rèn)識(shí)

2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉。教學(xué)重點(diǎn): 人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn): 各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）:

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時(shí)：2 課時(shí) 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，誰來說一說，人的身體可分成哪四個(gè)部分，一邊說一邊在自己的身體上指出來。（學(xué)生上講臺(tái)演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體”，更好地認(rèn)識(shí)一下我們的軀干。

二、了解軀干部分各器官

（指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。

1、了解胸腔內(nèi)的器官

師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？

（學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）

師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？

生：一跳一跳的，這兒是心在跳

師：對(duì)了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸 學(xué)生感受到呼吸時(shí)手隨著胸部上下起伏。

師：這是管呼吸的肺，通過剛才大家的實(shí)驗(yàn)，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來呼吸的肺。

2、了解腹腔內(nèi)的器官

師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部”。

師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔谩?/p>

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。

身體的健康就是要保證我們身體的每一個(gè)部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識(shí)和行為習(xí)慣，保護(hù)好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將一起來學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。

板書設(shè)計(jì)：

我的身體

要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？

參 考 資 料

1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對(duì)稱各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根 7 在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。鼻尖下有一對(duì)供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認(rèn)識(shí)世界的重要感覺器官。

2、大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個(gè)半球構(gòu)成。兩半球之間有由家庭經(jīng)營纖維構(gòu)成的胼胝體相連，每個(gè)半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大離皮層厚約2~3毫米，含有一百多億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。

課 后 小 結(jié)

第三課

講衛(wèi)生

（一）第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):

使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。

圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。

三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。

七、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。

八、總結(jié)。小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？

板書設(shè)計(jì)：

講衛(wèi)生

講衛(wèi)生要注意哪些問題呢？

課 后 小 結(jié)

第三課

講衛(wèi)生

（二）第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示正確的示范掛圖：

三、教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、教師通過牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)刷牙。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

七、課堂總結(jié)。

八、完成思考題

請(qǐng)你講出正確的刷牙方法？

板書設(shè)計(jì)：

講衛(wèi)生

刷牙辦法，刷牙要注意什么？

課 后 小 結(jié)

第四課

整齊潔白的牙齒

課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要，并知道如何保護(hù)自己的牙齒。教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要 教學(xué)難點(diǎn): 知道如何保護(hù)自己的牙齒。教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程

師：

1、小朋友，你知道我們有多少顆牙齒嗎？

2、說說對(duì)牙齒的了解

3、師介紹：初生的牙齒叫“乳牙”，六七歲時(shí)換上的牙齒叫“恒牙”。

4、師：牙齒有哪些作用呢？

5、說說怎樣來保護(hù)我們的牙齒

6、師補(bǔ)充

7、師：如果我們從小沒有注意保護(hù)，那會(huì)有哪些情況呢？

8、師出示不健康的牙齒圖片

9、師：你有一口健康、潔白的牙齒嗎？

10、學(xué)生互相看一看

11、師建議有問題的學(xué)生趕快告訴爸爸媽媽 是怎樣的？

5、生：站的時(shí)候要直 坐要坐穩(wěn)了 睡覺應(yīng)該往右睡

6、師：說的很好，誰來做一做

7、請(qǐng)一些學(xué)生來做一做，學(xué)生評(píng)價(jià)誰做得最好

8、大家一起來做一做

9、師：今天我們來學(xué)一首小歌謠，以后就靠它來提醒我們養(yǎng)成良好的習(xí)

板書設(shè)計(jì)：

潔白的牙齒

怎么樣保護(hù)牙齒，保護(hù)牙齒的好處

課 后 小 結(jié)

第五課

講究衛(wèi)生勤洗手

教學(xué)目標(biāo): 知道小手的重要，了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn): 了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生 教學(xué)難點(diǎn): 養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程

1、師：小朋友，把你們的小手，伸出來，我們一起評(píng)一評(píng)，誰的小手最干凈？

2、學(xué)生互相檢查，報(bào)告情況

3、師：你知道小手不干凈對(duì)我們有哪些危害嗎？

4、學(xué)生說：病從口入

5、師：我們的小手整天要接觸許多的東西，沾上了很多細(xì)菌，小朋友不僅靠它做事情，還

要拿吃的東西，這樣就容易生病。那我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)我們的小手呢？

6、學(xué)生交流：勤洗手

7、師：可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸，就好了，你們說對(duì)嗎？

8、說說正確的洗手方法

9、師拿出準(zhǔn)備好的水、肥皂，請(qǐng)學(xué)生來示范，學(xué)生評(píng)價(jià)

10、師生編兒歌，改編，讀歌謠 一雙小手用處多，大小事情靠它做。東摸摸，西碰碰，臟兮兮呀病菌多，講究衛(wèi)生勤洗手，干干凈凈抗病魔。

板書設(shè)計(jì)：

講究衛(wèi)生勤洗手

洗手的方法，怎么樣來講究衛(wèi)生

課 后 小 結(jié)

第六課

喝不潔凈的水有損健康

教學(xué)目標(biāo): 提醒小朋友不要喝小干凈的水，注意衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn): 提醒小朋友不要喝小干凈的水 教學(xué)難點(diǎn): 注意衛(wèi)生 教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程

1、：什么水是不潔凈的水呢？

2、交流

3、為什么不能喝不潔凈的水呢？

4、可是有的小朋友說，他也喝過不潔凈的水，可為什么沒生病呢？

5、學(xué)生說

6、師：我們要養(yǎng)成從小不喝不潔凈水的好習(xí)慣。課題5：少吃零售不挑食

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師：看來大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會(huì)有什么后果呢？

學(xué)生說說

師：吃多了零食，會(huì)影響正常的吃飯，造成營養(yǎng)不平衡，影響生長發(fā)育。

出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片

師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)：

課 后 小 結(jié)

喝不潔凈的水有損健康 什么樣的水是不潔凈的水？ 喝了不潔凈的水會(huì)怎么樣呢？

第七課

早睡早起身體好

教學(xué)目標(biāo): 教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間 教學(xué)重點(diǎn): 教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間 教學(xué)難點(diǎn): 教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間 教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

說說你每天幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床。

二、小組討論：早睡早起有什么好處。

三、我當(dāng)小判官：

在○里，做得對(duì)的打√，做錯(cuò)的打×。

四、老師小結(jié)：

早睡早起身體好，小朋友要滿10個(gè)小時(shí)的睡眠。

板書設(shè)計(jì)：

早睡早起身體好

要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？

課 后 小 結(jié)

第八課

對(duì)老師說心里話

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

讓孩子們樂于與老師們交流，增進(jìn)師生感情。教學(xué)重點(diǎn)：

讓孩子們樂于與老師們交流 教學(xué)難點(diǎn)：

增進(jìn)師生感情 教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入：

兩個(gè)小朋友吵架的事，但是后來他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但是不好意思向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)。他們主動(dòng)找老師談心，老師成為了他們的朋友，老師化解了他們的誤會(huì)，讓他們又成了好朋友。

二、讓小朋友說說，老師能不能成為自己的朋友。

三、老師總結(jié)：

應(yīng)該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。板書設(shè)計(jì)：

對(duì)老師說說心里話

應(yīng)該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。

課 后 小 結(jié)

第九課： 同學(xué)都是好朋友

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

讓孩子們友善相處，快樂學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：

孩子們能友善相處 教學(xué)難點(diǎn)：

快樂學(xué)習(xí)教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程

一、童話導(dǎo)入： 《我們都是好朋友》

二、提問讓學(xué)生回答問題：小象和小馬為什么能成為好朋友？

三、讓學(xué)生講講聽完故事后的感受。

四、讓小朋友說說快樂的班集體是應(yīng)該怎樣的？

五、讓小朋友看圖，讓學(xué)生想想能不能想圖中小朋友那樣與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛嗎？

板書設(shè)計(jì)：

我們都是好朋友 怎么樣能成為好朋友？ 好朋友之間要怎么樣處理關(guān)系？

課 后 小 結(jié)

第十課

要警惕陌生的人

課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

要警惕陌生人，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：

要警惕陌生人 教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)自我保護(hù) 教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入：

讓小朋友說說自己知道的一些沒有警惕陌生人，而造成的事故。

二、說一說怎樣保護(hù)自己

讓小朋友說說應(yīng)該怎樣警惕陌生人。

三、讓學(xué)生說說，如果遇到上面的情況，你們應(yīng)該怎么做？

四、教師總結(jié)

一些常用的求救電話和方法要知道。

板書設(shè)計(jì)：

要警惕陌生人

如果遇到陌生人問你話或者給你東西怎么處理呢？

第十一課

不要亂扔果皮紙屑

課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí)，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入

小明把吃完的香蕉皮隨手扔在路邊，小強(qiáng)從遠(yuǎn)出走來，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。

二、讓小朋友說說為什么小強(qiáng)會(huì)摔交，吃完的香蕉皮該怎么處理？

三、自己要做到不亂扔果皮紙屑，看到別人扔的時(shí)候，該怎么辦？

四、老師總結(jié)：

果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)

不亂扔果皮紙屑

果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣

課 后 小 結(jié)

十二課

少吃零售不挑食

課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程

師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師：看來大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會(huì)有什么后果呢？

學(xué)生說說

師：吃多了零食，會(huì)影響正常的吃飯，造成營養(yǎng)不平衡，影響生長發(fā)育。

出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片

師總結(jié)：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)：

少吃零售不挑食

養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣

課 后 小 結(jié)