第一篇：小學(xué)一年級(jí)健康教育教案上冊(cè)

1、我是小學(xué)生了

課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

強(qiáng)化學(xué)生的“小學(xué)生”意識(shí)，使之養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 強(qiáng)化小學(xué)生意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)

小學(xué)生要注意的方面 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、導(dǎo)入

師：小朋友們，你們看圖上畫(huà)了些什么？有些什么人？在什么時(shí)候？什么地方？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（生根據(jù)圖上內(nèi)容自由回答。）

這是一個(gè)早上，同學(xué)們背著書(shū)包上學(xué)去，在校門(mén)口，一個(gè)小學(xué)生見(jiàn)到老師，問(wèn)了聲“老師好”，這是小學(xué)生進(jìn)校時(shí)首先要注意的。

今天你們也是小學(xué)生了，到學(xué)校見(jiàn)到老師要有禮貌，這是表示對(duì)老師的尊敬。見(jiàn)到同學(xué)也要相互問(wèn)好。

二、創(chuàng)設(shè)情境

由學(xué)生自由組成小組，模擬早晨上學(xué)時(shí)的情景表演。（老師在學(xué)生表演過(guò)程中糾正學(xué)生說(shuō)話的不完整）

（第二幅掛圖）學(xué)生根據(jù)圖上內(nèi)容自由發(fā)言。

這是小學(xué)生們坐在教室聽(tīng)課時(shí)候的情景，老師在講課。上課是我們小學(xué)生每天都要做的事情，到學(xué)校最主要的活動(dòng)就是上課，有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、美術(shù)課、音樂(lè)課、體育健康課等。你們?cè)鯓硬胖朗巧险n了？

學(xué)生：聽(tīng)到上課音樂(lè)聲就知道上課了。

師：對(duì)了，小學(xué)與幼兒園不一樣，上課有規(guī)定，第一遍音樂(lè)是預(yù)備音樂(lè)，提示小朋友們作好上課準(zhǔn)備，第二遍音樂(lè)是正式上課音樂(lè)，小朋友們從這時(shí)候開(kāi)始就可以從老師那兒學(xué)到許多本領(lǐng)。那么上課時(shí)要怎么做才能學(xué)到知識(shí)呢？ 生：專心聽(tīng)講。提醒學(xué)生做到專心聽(tīng)講。（出示衛(wèi)生圖）

師：除了上課時(shí)要注意專心聽(tīng)講外，還應(yīng)該講究衛(wèi)生，大家說(shuō)怎樣才是做到講究衛(wèi)生呢？ 學(xué)生開(kāi)始討論。紛紛舉手發(fā)言。

師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得都很對(duì)，要講究衛(wèi)生，就要做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔。

三、課堂小結(jié)

“我是一個(gè)小學(xué)生了，早晨到學(xué)校，見(jiàn)了老師同學(xué)問(wèn)聲好！”

“我是一個(gè)小學(xué)生了，上課時(shí)要專心聽(tīng)講，要講究衛(wèi)生，不隨地吐痰！” 學(xué)生跟讀。板 書(shū) 掛圖 反 饋 檢 測(cè)

1、早晨到學(xué)校，見(jiàn)到老師、同學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣做？

2、上課時(shí)，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做？

3、我們?cè)趯W(xué)校里要講究衛(wèi)生，應(yīng)該怎樣做？

2、坐、立、行-

課時(shí)：1 課時(shí)-授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)-讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。

教學(xué)重點(diǎn)-坐、立、行的姿勢(shì) 教學(xué)難點(diǎn) 坐、立、行的姿勢(shì) 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、兒歌學(xué)習(xí)

今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正 走路抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)健康好兒童。

二、姿勢(shì)指導(dǎo)

大家知道這首兒歌的意思嗎？ 生：是教我們要坐好

生1：是教我們?cè)趺礃诱?/p>

生2：還有，教我們走路的時(shí)候應(yīng)該怎么樣

師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康是非常有益的。

三、學(xué)生示范（出示掛圖）

師：老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上）

老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會(huì)著看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開(kāi)。

走路姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過(guò)街要走人行道，靠右行。學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì)，再次示范鞏固。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們自己能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？

坐如鐘、站如松、行如風(fēng)

很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹(shù)一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。這是一首從電視里學(xué)來(lái)的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢(shì)。希望同學(xué)們平常要自覺(jué)做到。板 書(shū) 掛圖 反 饋 檢 測(cè)

1、什么是正確的坐、立、行姿勢(shì)

2、背誦兒歌

我的身體

課時(shí)：2課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)

2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉 教學(xué)重點(diǎn)

人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn) 各部分再細(xì)分

教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、導(dǎo)入

上次課上我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢(shì)，誰(shuí)能背誦兩首兒歌？

今天我們一起認(rèn)識(shí)一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個(gè)部分又有些什么作用

二、認(rèn)識(shí)身體

1、認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分

師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？ 生：這是人體的頭部

師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？ 生：這是人的身體

師：其實(shí)，這是人身體的一個(gè)部分，它的名字叫軀干。生：軀干

師：人的頭和軀干是靠什么連接起來(lái)的呢？ 生：脖子

師：對(duì)了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）

師：對(duì)了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動(dòng)作）

（學(xué)生討論）在老師幫助下說(shuō)出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動(dòng) 師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識(shí)了哪一部分？ 生：手和腳

師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來(lái)稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。

師：剛才我們認(rèn)識(shí)了人體的四大部分，現(xiàn)在誰(shuí)能指著自己的身體說(shuō)出這四部分。（學(xué)生上臺(tái)示范）

2、認(rèn)識(shí)頭部的幾個(gè)主要器官，了解它們的功能。

師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。

師：對(duì)了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)眼睛。、那眼睛是長(zhǎng)在什么上面的？ 生：頭上。

師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 生：還有鼻子、耳朵。

師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學(xué)生分別作出回答）

師：頭部呀還有兩個(gè)重要的部分，一個(gè)長(zhǎng)在里面我們看不見(jiàn)，是什么？ 生：是大腦

師：對(duì)了，大腦是我們的司令部。還有一個(gè)是口，我們吃東西、說(shuō)話都靠它。

三、本課小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個(gè)部分，請(qǐng)大家再說(shuō)一說(shuō)。生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)部分。師：頭上主要有哪些器官？ 生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦

師：今天學(xué)習(xí)有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。板 書(shū) 掛圖 反 饋 檢 測(cè)

人體可以分成哪幾部分？

我 的 身 體

課時(shí)：2 課時(shí) 授課時(shí)間：第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)

2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉 教學(xué)重點(diǎn)

人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn) 各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、復(fù)習(xí)：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，人的身體可分成哪四個(gè)部分，一邊說(shuō)一邊在自己的身體上指出來(lái)。（學(xué)生上講臺(tái)演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體”，更好地認(rèn)識(shí)一下我們的軀干。

二、了解軀干部分各器官

（指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。

1、了解胸腔內(nèi)的器官

師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）

師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺(jué)？ 生：一跳一跳的，這兒是心在跳

師：對(duì)了，這一跳一跳的是心臟，說(shuō)明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸 學(xué)生感受到呼吸時(shí)手隨著胸部上下起伏。

師：這是管呼吸的肺，通過(guò)剛才大家的實(shí)驗(yàn)，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來(lái)呼吸的肺。

2、了解腹腔內(nèi)的器官

師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說(shuō)的肚子。跟我一起說(shuō)“腹部”。

師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔谩?/p>

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。

身體的健康就是要保證我們身體的每一個(gè)部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識(shí)和行為習(xí)慣，保護(hù)好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。板 書(shū) 掛圖 反 饋 檢 測(cè)

要使自己的身體健康成長(zhǎng)，你應(yīng)該怎樣做？ 參 考 資 料

1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對(duì)稱各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。鼻尖下有一對(duì)供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長(zhǎng)著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認(rèn)識(shí)世界的重要感覺(jué)器官。

2、大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個(gè)半球構(gòu)成。兩半球之間有由家庭經(jīng)營(yíng)纖維構(gòu)成的胼胝體相連，每個(gè)半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大離皮層厚約2~3毫米，含有一百多億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。

講 衛(wèi) 生

（一）課時(shí)：1 課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。

圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長(zhǎng)，指甲縫里又臟又黑。

三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過(guò)圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。

七、通過(guò)圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。

八、總結(jié)。小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？

板 書(shū) 掛圖

反 饋 檢 測(cè)

九、完成思考題

講衛(wèi)生

（二）課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。

教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示正確的示范掛圖：

三、教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、教師通過(guò)牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)刷牙。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

七、課堂總結(jié)。

八、完成思考題

請(qǐng)你講出正確的刷牙方法？

板 書(shū) 掛圖

反 饋 檢 測(cè)

九、完成思考題

整齊潔白的牙齒

課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要，并知道如何保護(hù)自己的牙齒。教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要 教學(xué)難點(diǎn)

知道如何保護(hù)自己的牙齒。

教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

師：

1、小朋友，你知道我們有多少顆牙齒嗎？

2、說(shuō)說(shuō)對(duì)牙齒的了解

3、師介紹：初生的牙齒叫“乳牙”，六七歲時(shí)換上的牙齒叫“恒牙”。

4、師：牙齒有哪些作用呢？

5、說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)保護(hù)我們的牙齒

6、師補(bǔ)充

7、師：如果我們從小沒(méi)有注意保護(hù)，那會(huì)有哪些情況呢？

8、師出示不健康的牙齒圖片

9、師：你有一口健康、潔白的牙齒嗎？

10、學(xué)生互相看一看

11、師建議有問(wèn)題的學(xué)生趕快告訴爸爸媽媽 是怎樣的？

5、生：站的時(shí)候要直 坐要坐穩(wěn)了 睡覺(jué)應(yīng)該往右睡

6、師：說(shuō)的很好，誰(shuí)來(lái)做一做

7、請(qǐng)一些學(xué)生來(lái)做一做，學(xué)生評(píng)價(jià)誰(shuí)做得最好

8、大家一起來(lái)做一做

9、師：今天我們來(lái)學(xué)一首小歌謠，以后就靠它來(lái)提醒我們養(yǎng)成良好的習(xí)

板 書(shū)

掛圖

講究衛(wèi)生勤洗手

課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

知道小手的重要，了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生 教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程

1、師：小朋友，把你們的小手，伸出來(lái)，我們一起評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的小手最干凈？

2、學(xué)生互相檢查，報(bào)告情況

3、師：你知道小手不干凈對(duì)我們有哪些危害嗎？

4、學(xué)生說(shuō)：病從口入

5、師：我們的小手整天要接觸許多的東西，沾上了很多細(xì)菌，小朋友不僅靠它做事情，還 要拿吃的東西，這樣就容易生病。那我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)我們的小手呢？

6、學(xué)生交流：勤洗手

7、師：可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸，就好了，你們說(shuō)對(duì)嗎？

8、說(shuō)說(shuō)正確的洗手方法

9、師拿出準(zhǔn)備好的水、肥皂，請(qǐng)學(xué)生來(lái)示范，學(xué)生評(píng)價(jià)

10、師生編兒歌，改編，讀歌謠 一雙小手用處多，大小事情靠它做。東摸摸，西碰碰，臟兮兮呀病菌多，講究衛(wèi)生勤洗手，干干凈凈抗病魔。

板 書(shū)

掛圖

喝不潔凈的水有損健康

課時(shí)：1 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

提醒小朋友不要喝小干凈的水，注意衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)

提醒小朋友不要喝小干凈的水 教學(xué)難點(diǎn) 注意衛(wèi)生 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程

1、：什么水是不潔凈的水呢？

2、交流

3、為什么不能喝不潔凈的水呢？

4、可是有的小朋友說(shuō)，他也喝過(guò)不潔凈的水，可為什么沒(méi)生病呢？

5、學(xué)生說(shuō)

6、師：我們要養(yǎng)成從小不喝不潔凈水的好習(xí)慣。課題5：少吃零售不挑食

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師：看來(lái)大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會(huì)有什么后果呢？ 學(xué)生說(shuō)說(shuō)

師：吃多了零食，會(huì)影響正常的吃飯，造成營(yíng)養(yǎng)不平衡，影響生長(zhǎng)發(fā)育。出示幾張營(yíng)養(yǎng)不良的小朋友的圖片

師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。板 書(shū)

掛圖

早睡早起身體好

課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間 教學(xué)重點(diǎn)

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間 教學(xué)難點(diǎn)

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

說(shuō)說(shuō)你每天幾點(diǎn)睡覺(jué)，幾點(diǎn)起床。

二、小組討論：早睡早起有什么好處。

三、我當(dāng)小判官：

在○里，做得對(duì)的打√，做錯(cuò)的打×。

四、老師小結(jié)：

早睡早起身體好，小朋友要滿10個(gè)小時(shí)的睡眠。

板 書(shū) 掛圖 反 饋 檢 測(cè)

要使自己的身體健康成長(zhǎng)，你應(yīng)該怎樣做？

對(duì)老師說(shuō)心里話

課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

讓孩子們樂(lè)于與老師們交流，增進(jìn)師生感情。教學(xué)重點(diǎn)

讓孩子們樂(lè)于與老師們交流 教學(xué)難點(diǎn) 增進(jìn)師生感情 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、故事導(dǎo)入：

兩個(gè)小朋友吵架的事，但是后來(lái)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但是不好意思向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)。他們主動(dòng)找老師談心，老師成為了他們的朋友，老師化解了他們的誤會(huì)，讓他們又成了好朋友。

二、讓小朋友說(shuō)說(shuō)，老師能不能成為自己的朋友。

三、老師總結(jié)：

應(yīng)該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。

同學(xué)都是好朋友

課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

讓孩子們友善相處，快樂(lè)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn) 孩子們能友善相處 教學(xué)難點(diǎn) 快樂(lè)學(xué)習(xí)教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、童話導(dǎo)入： 《我們都是好朋友》

二、提問(wèn)讓學(xué)生回答問(wèn)題：小象和小馬為什么能成為好朋友？

三、讓學(xué)生講講聽(tīng)完故事后的感受。

四、讓小朋友說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的班集體是應(yīng)該怎樣的？

五、讓小朋友看圖，讓學(xué)生想想能不能想圖中小朋友那樣與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)嗎？

要警惕陌生的人

課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間：第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

要警惕陌生人，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn) 要警惕陌生人 教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)自我保護(hù) 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

一、談話導(dǎo)入：

讓小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的一些沒(méi)有警惕陌生人，而造成的事故。

二、說(shuō)一說(shuō)怎樣保護(hù)自己

讓小朋友說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣警惕陌生人。

三、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，如果遇到上面的情況，你們應(yīng)該怎么做？

四、教師總結(jié)

一些常用的求救電話和方法要知道。

會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志

課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)

能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)

能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、歌曲導(dǎo)入： 《黑貓警長(zhǎng)》

二、課件展示： 讓學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)標(biāo)志。

三、老師講解交通標(biāo)志

四、分小組用搶答的方式來(lái)掌握交通標(biāo)識(shí)。

五、讓小朋友說(shuō)說(shuō)在哪看到過(guò)這些標(biāo)志。

六、識(shí)別交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序，保障交通安全。

板 書(shū) 掛圖 反 饋 檢 測(cè)

不要亂扔果皮紙屑

課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí)，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、故事導(dǎo)入

小明把吃完的香蕉皮隨手扔在路邊，小強(qiáng)從遠(yuǎn)出走來(lái)，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。

二、讓小朋友說(shuō)說(shuō)為什么小強(qiáng)會(huì)摔交，吃完的香蕉皮該怎么處理？

三、自己要做到不亂扔果皮紙屑，看到別人扔的時(shí)候，該怎么辦？

四、老師總結(jié)：

果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。板 書(shū) 掛圖 反 饋 檢 測(cè)

少吃零售不挑食

課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師：看來(lái)大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會(huì)有什么后果呢？ 學(xué)生說(shuō)說(shuō)

師：吃多了零食，會(huì)影響正常的吃飯，造成營(yíng)養(yǎng)不平衡，影響生長(zhǎng)發(fā)育。出示幾張營(yíng)養(yǎng)不良的小朋友的圖片

師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。

板 書(shū) 掛圖 反 饋 檢 測(cè)

第二篇：一年級(jí)上冊(cè)健康教育教案

總第一節(jié)

第一課 上好健康課

第一課時(shí) 新授課

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

2、教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)。

3、知道上好健康課的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：

讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、師自我介紹。

2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。

3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）

二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。

1、課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣 向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。）

3、來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）

4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書(shū)了，快看看老師發(fā)給你什么新書(shū)？我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書(shū)呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）

5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？

（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）

二、動(dòng)手制作課程表。

1、電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課程表是用來(lái)干什么的？

2、老師示范做課程表。

3、學(xué)生動(dòng)手制作。

三、總結(jié)全文。

活動(dòng)延伸：課后開(kāi)展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。

總第二節(jié)

第二課 正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)

第一課時(shí) 新授課

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題

同學(xué)們，你知道有哪些大哥哥大姐姐戴了眼鏡？他們?yōu)槭裁创餮坨R呢？（因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)眼睛，他們近視眼了所以戴上了眼鏡）。

你認(rèn)為他們戴眼鏡舒服嗎？(不舒服)指名說(shuō)一說(shuō)

你愿意戴眼鏡嗎？（不愿意）那就需要我們來(lái)保護(hù)眼睛，要保護(hù)眼睛，就得有正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。板書(shū)課題，齊讀課題，解釋課題。

二、正確認(rèn)識(shí)姿勢(shì)

出示圖片：有一位小朋友，他叫小明，最近他的視力也下降了到底是什么原因呢？同桌互性研究一下，找出答案。小明的視力下降了給他帶來(lái)了那些煩惱？（指名說(shuō)一說(shuō)）教師介紹正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的好處:學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

三、指導(dǎo)行為

1、誰(shuí)知道怎樣就是正確的讀書(shū)姿勢(shì)，找同學(xué)演一演，那你以前有過(guò)哪些讀書(shū)的的姿勢(shì)，哪是正確的，哪是錯(cuò)誤的，（讓同學(xué)確定答案）

2、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是怎樣的呢？找同學(xué)演一演（老師趁機(jī)指導(dǎo)姿勢(shì)）

3、你打算今后怎樣做？老師這兒有個(gè)保護(hù)眼睛的好辦法送你們，(把三個(gè)一說(shuō)給大家聽(tīng))

正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)：頭正肩平后背直，身體放松腳放平，讀寫(xiě)做到“三個(gè)一”，一寸、一拳和一尺。記住歌訣，并且做一做，教師示范，學(xué)生做。

4同學(xué)們，有了正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，才有一雙明亮的眼睛，才有一個(gè)健康的身體，希望大家今后要努力做到正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

四、反饋行為

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你知道了什么，讓同桌互相說(shuō)一說(shuō)，做一做

五、課后延伸，養(yǎng)成習(xí)慣

課后，請(qǐng)同學(xué)們做調(diào)查訪問(wèn)，看看不正確的姿勢(shì)對(duì)身體還有哪些危害？我們應(yīng)該怎么做？還要請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

總第三節(jié)

第三課 眼保健操

第一課時(shí) 新授課

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。

2、懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法

教學(xué)重點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。教學(xué)難點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課。

同學(xué)們，你們都會(huì)做眼保健操嗎？（板書(shū)課題）

二、學(xué)習(xí)新課。

1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護(hù)視力，預(yù)防近視。）

2、提問(wèn)：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認(rèn)識(shí)天應(yīng)、睛明、太陽(yáng)、四白等穴位。）

議論：做眼保健操時(shí)要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；做完以后閉目片刻。）

3、請(qǐng)兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。

4、大家試做第一節(jié)眼保健操。

5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。

6、看插圖。

圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么？

三、總結(jié)。

今天我們學(xué)會(huì)了找準(zhǔn)穴位做眼保健操，以后，看誰(shuí)做眼保健操做得好，看誰(shuí)最會(huì)保護(hù)自己的眼睛。

四、作業(yè)：做眼保健操時(shí)要注意什么？

總第四節(jié)

第四課 講衛(wèi)生勤洗手

第一課時(shí) 新授課

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)過(guò)程：

一、介紹手的作用

1、介紹手的作用。

可由學(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。

2、說(shuō)一說(shuō)手易感染細(xì)菌

讓學(xué)生說(shuō)，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法分三步，并示范給學(xué)生看。老師邊示范邊念兒歌：

“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭甩三下，一二三?！?/p>

4、勤洗手

飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

二、做一做

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔?，看誰(shuí)最正確，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方。

總第五節(jié)

第五課 快樂(lè)的課間

第一課時(shí) 新授課

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生懂得課間十分鐘到室外進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),有利于身體健康。

2、教育學(xué)生知道怎樣利用課間開(kāi)展一些有利用消除疲勞的活動(dòng)或游戲。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

教具準(zhǔn)備:一組介紹學(xué)生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)教學(xué)過(guò)程: A、導(dǎo)入課題

1、談話：同學(xué)們，你們都喜歡做游戲嗎？會(huì)做哪些游戲？我們來(lái)做一個(gè)“老鷹捉小雞”好嗎？

２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》 Ｂ、授新課《游戲與健康》 １、游戲能促進(jìn)健康

①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說(shuō)說(shuō)做游戲時(shí)你的心情及感受嗎？

②結(jié)論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對(duì)我們的身體健康有好處。

２、理解課文內(nèi)容（１）提問(wèn)：剛才你們?cè)谕饷嫱娴母吲d嗎？為什么這樣高興？

①充足的陽(yáng)光、新鮮的空氣使我們感覺(jué)怎樣？

②游戲時(shí)追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？

③冬天在室外做游戲、活動(dòng)，對(duì)我們的身體還有哪些好處？（２）小結(jié)：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育、強(qiáng)壯呼吸器官、增強(qiáng)抗病能力，使我們健康地成長(zhǎng)。３、游戲要注意安全

（１）談話：游戲是叫人開(kāi)心的，但如果不注意安全，也會(huì)給人帶來(lái)危害。

（２）分組討論：游戲中不注意安全，會(huì)給我們的身體帶來(lái)什么損害？

（３）小結(jié)：如果做游戲時(shí)不注意安全，會(huì)使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。（４）提問(wèn)：如果游戲時(shí)不小心摔傷了怎么辦呢？（５）討論

①自己不小心摔痛怎么辦？

②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？ ③如果摔得長(zhǎng)時(shí)間不能動(dòng)怎么辦？ ④摔痛了，可過(guò)一會(huì)就好了，該怎么辦？ ⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？

（６）小結(jié)：如果出了意外，趕緊報(bào)告老師。Ｃ、教后反饋：

說(shuō)一說(shuō)課間我們以哪些游戲?yàn)橹?？為什么?/p>

總第六節(jié)

第六課 吃好早餐 多喝水

第一課時(shí) 新授課

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？

2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生知道一定要吃早餐。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。

二、學(xué)習(xí)課文

1、師范讀課文

2、聽(tīng)后指名說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？

3、生自由讀課文。

4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見(jiàn)吃早餐是很重要的。

三、鞏固練習(xí)：

1、今天你吃早餐了沒(méi)有？不吃早餐有什么危害？、課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？

總第七節(jié)

第七課

禮貌大方人人愛(ài)

第一課時(shí) 新授課

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂(lè)的健康的人。

課前準(zhǔn)備：

1、課件設(shè)計(jì)

2、小品編排

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑，真開(kāi)心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！

二、活動(dòng)：

1、找朋友游戲

要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計(jì)時(shí)從“五”數(shù)到“一”。第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)

（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。）

2、談一談

（1）我找到朋友時(shí)心里感到______。（2）我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到_____。（學(xué)生談心里感受）

3、交朋友的秘訣

（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：

課件1：萍萍熱情、開(kāi)朗、樂(lè)于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）

課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）課件3：遇到開(kāi)心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開(kāi)放、表露自己。）（2)你的交友秘訣呢？

快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！（學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請(qǐng)看小品：

問(wèn)題1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問(wèn)題2：不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢？ 問(wèn)題3:請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友?/p>

16（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開(kāi)心啊！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒(méi)有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。）

三、總結(jié)：

有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來(lái)分享；傷心時(shí)，有朋友來(lái)分憂；困難時(shí)，有朋友來(lái)幫助。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。老師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友

總第八節(jié)

第八課 行路安全

第一課時(shí) 新授課

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生自由說(shuō)。

小朋友，日常生活中你們有沒(méi)有碰到一些有危險(xiǎn)的事？如果碰到這樣的事你會(huì)怎么做呢？

二、教師講解。

是啊，日常生活中我們總會(huì)遇到一些有危險(xiǎn)的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險(xiǎn)的方法。

三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。

我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì)遇到危險(xiǎn)，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？

四、出示一些有關(guān)危險(xiǎn)的圖片，學(xué)生討論。那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？

五、教師小結(jié)。

小朋友，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的危險(xiǎn)很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)動(dòng)你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問(wèn)題。

第三篇：一年級(jí)健康教育教案__上冊(cè)

一年級(jí)體育健康教案 第一課 教學(xué)內(nèi)容 人的器官 教學(xué)目的 學(xué)生們對(duì)自己的身體外表各部有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教材分析

重點(diǎn)初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)身體的各部份。教 具 酒精、水、醋電化教學(xué) 教學(xué)過(guò)程

一、你認(rèn)識(shí)我們的身體嗎？看圖，老師指出身體的四個(gè)部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。

二、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，老師分別指出身體的各部分。再請(qǐng)同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？（說(shuō)說(shuō)做做）

1、請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見(jiàn)了。（說(shuō)說(shuō)眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋擺在講臺(tái)上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)聞。再請(qǐng)同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。）

3、請(qǐng)同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽(tīng)不見(jiàn)了。再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說(shuō)話和唱歌了。

四、教讀課文。背誦人體4個(gè)部分的名稱。

五、看圖，畫(huà)出圖中小朋友頭部缺少的部分。

六、作業(yè)：人的身體分拿幾個(gè)部分？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 眼、頭、耳、頸、軀干、四肢、鼻、口 教學(xué)后記

第二課 教學(xué)內(nèi)容 預(yù)防近視 教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生了解引起近視的原因，掌握預(yù)防近視的方法。培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生用眼的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 預(yù)防近視的方法 教學(xué)難點(diǎn) 引起近視的原因 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入：你想擁有一雙明亮的眼睛嗎？ 患近視后，你的眼睛看東西有什么感覺(jué)？學(xué)生發(fā)言。

一、師小結(jié)：視遠(yuǎn)物模糊，看不清黑板上的字，閱讀時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，出現(xiàn)頭痛，眼發(fā)脹或視覺(jué)疲勞感。

二、形成近視的原因 學(xué)生四人小組討論，匯報(bào)。師小結(jié)：主要是由于平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生造成的。1.讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)不端正，眼睛與書(shū)本距離太近，眼睛疲勞，久了就形成近視。2.看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)間太長(zhǎng)，或看電視，長(zhǎng)時(shí)間得不到休息，日積月累而形成近視。3.在行車中或走路時(shí)看書(shū)，也容易形成近視。4.躺在床上看書(shū)，歪斜身體，日子久了也會(huì)形成近視。5.在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的地方看書(shū)寫(xiě)字。

三、近視眼的預(yù)防 怎樣預(yù)防近視眼呢？生討論，匯報(bào)。師小結(jié)： 1.注意用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持“三要二不要三個(gè)一”。“三要”：讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，眼睛與書(shū)本距離保持一市尺左右，連續(xù)看書(shū)半至一小時(shí)要休息片刻，或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)；要堅(jiān)持做眼保健操。“二不要”：一不要在光線暗弱及直射陽(yáng)光下看書(shū)寫(xiě)字，二不要躺在床上或在走路時(shí)和動(dòng)蕩的車廂里看書(shū)。三個(gè)一：眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。2.堅(jiān)持認(rèn)真做眼保健操。眼保健操通過(guò)自我按摩眼睛周圍的有關(guān)穴位，疏通經(jīng)絡(luò)，促進(jìn)血液循環(huán)，解除眼睛的疲勞，有保護(hù)視力和預(yù)防近視的作用。眼保健操要經(jīng)常操練，穴位動(dòng)作準(zhǔn)確，持之以恒。做眼保健操注意事項(xiàng)： 注意力要集中，兩眼要閉合； 兩手保持清潔，剪短指甲； 血位準(zhǔn)確，按揉手法輕緩，以感覺(jué)酸脹為適度，不過(guò)分用力以免擦傷皮膚。每天上、下午各操練一次； 臉部有瘡節(jié)或眼睛發(fā)炎時(shí)，暫時(shí)停操。練習(xí)：做眼保健操。師巡視。

第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：保護(hù)牙齒 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解牙齒的作用，牙齒對(duì)人體健康的重要性，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。

2、掌握牙齒的種類極其各自的功能；了解牙齒生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)階段；學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的牙防五步曲和正確的刷牙方法。

3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照鏡子觀察牙齒，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還注重聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣保護(hù)牙齒，及正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)：牙齒生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)階段：乳牙-----恒牙。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、投影儀、幻燈片、(4張)、小黑板、小卡片（4張）、錄象帶及放像設(shè)備。

2、燒杯、醋、雞蛋。

3、牙齒模型、牙刷 教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入、揭示課題。

二、知識(shí)傳授、理解課文。

1、（出示鏡子）觀察牙齒的形狀。

2、牙齒的功能：學(xué)生吃東西親自體會(huì)牙齒是怎樣完成進(jìn)食過(guò)程。教師小結(jié)。

3、牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育。（1）牙齒分乳牙和恒牙，從六、七個(gè)月起長(zhǎng)出的牙叫乳牙，六、七歲時(shí)開(kāi)始換牙。講解換牙，換上的牙稱為恒牙。（2）說(shuō)說(shuō)換牙時(shí)應(yīng)注意些什么？

4、保護(hù)牙齒。（1）觀看錄象，回答問(wèn)題。保護(hù)牙齒應(yīng)怎么做？（2）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法----豎刷法。小結(jié)并板書(shū)：牙防五步曲

早晚刷牙，飯后漱口 使用保健牙刷 保護(hù)牙齒

使用含氟牙膏

定期檢查 健康飲食，少吃糖果

第四課時(shí) 一年級(jí) 教學(xué)內(nèi)容：少吃零食、偏食 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生懂得少吃零食、偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生知道少吃零食不偏食 教學(xué)難點(diǎn)：良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)投影片 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入

一、我們每天為什么要吃飯？

二、教師講解每天吃三餐的意義 人體每天從食物中攝取必須的營(yíng)養(yǎng)，才能維持身體的正?；顒?dòng)。

三、吃零食的害處 零食中的色素對(duì)身體有害，零食吃多 4 了，會(huì)影響我們的一日三餐。

四、偏食的害處 人體需要各種養(yǎng)料：蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、碳水化合物、水等。人每天吃飯、吃菜是為了吸收這些養(yǎng)料。但任何一種飲食里，不是什么養(yǎng)料都有，有的缺少這種，有的缺少那種。為了滿足身體需要，吃這樣不吃那樣，就是偏食。經(jīng)常偏食就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，影響健康。

五、指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣 吃飯定時(shí)定量，可促進(jìn)胃腸的消化功能，預(yù)防消化不良和胃腸疾病。少吃零食，不挑食可使身體得到多方面的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)身體發(fā)育。

六、課堂總結(jié) 思考題：為什么說(shuō)吃零食會(huì)影響健康？

第五課時(shí) 一年級(jí) 教學(xué)內(nèi)容：提倡“五勤” 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生了解“五勤”對(duì)增進(jìn)身體健康、預(yù)防疾病的意義。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解“五勤” 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 導(dǎo)入

一、同學(xué)們，今天老師想看看大家是不是清潔衛(wèi)生的孩子，請(qǐng)大家把手伸出來(lái)。師檢查學(xué)生手后小結(jié)：有部分同學(xué)手干凈，但有個(gè)別同學(xué)衛(wèi)生不夠，今后我們要做到“五勤”。板書(shū)課題“五勤”

二、提問(wèn)：什么是“五勤”？（勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、洗手、勤剪指甲、勤換衣服）

三、總結(jié) 今天我們了解了什么是“五勤”，知道做好“五勤”能增進(jìn)身體健康，預(yù)防疾病。今后，我們要養(yǎng)成來(lái)年搞好的衛(wèi)生習(xí)慣吧。

三、作業(yè) 養(yǎng)成“五勤”的衛(wèi)生習(xí)慣有哪些好處？（增進(jìn)健康，預(yù)防疾?。┌鍟?shū)設(shè)計(jì)： 勤洗頭 勤理發(fā) 提倡“五勤” 勤洗澡 洗勤手 勤剪指甲勤換衣服 6 第六課時(shí) 一年級(jí) 教學(xué)內(nèi)容：手的衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)菌、寄生蟲(chóng)及其危害；掌握衛(wèi)生四步曲；學(xué)習(xí)正確的洗手方法。了解到講衛(wèi)生、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：洗手五要決；致病菌的危害；除菌香皂的抑菌作用。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要勤洗手和使用除菌香皂。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程 引入

一、同學(xué)們，把你們的雙手伸出來(lái)老師看看好嗎？你們的手看起來(lái)都很干凈。有沒(méi)有都洗手呢？今天老師給你們講一個(gè)洗手的小故事。

二、展示《郊游歷險(xiǎn)記》故事，播放錄音磁帶。

三、結(jié)合故事，祥講洗手方法。同學(xué)們，你們看細(xì)菌大王多可怕呀！如果你們不養(yǎng)成除菌香皂勤洗手的好習(xí)慣，細(xì)菌大王一樣會(huì)占領(lǐng)你們的身體，讓你們肚子疼。展示洗手方法，板書(shū)：

1、沖水再用除菌皂 內(nèi)含抑菌成份的除菌香皂不僅能在洗手時(shí)除去細(xì)菌，還能在隨后的幾小時(shí)內(nèi)抑制細(xì)菌再生。

2、揉搓指縫不能少

3、手心手背要搓洗

4、再把泡沫都沖掉

5、清潔毛巾檫干手

四、復(fù)習(xí)洗手方法

五、教唱《洗手歌》

第七課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)要專心 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生理解和掌握學(xué)習(xí)要專心的科學(xué)道理和科學(xué)方法，逐步養(yǎng)成專心致志，注意力集中的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：懂得學(xué)習(xí)要專心，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成專心的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，電化教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課： 今天我們學(xué)習(xí)第三課：學(xué)習(xí)要專心。為什么學(xué)習(xí)要專心呢？學(xué)習(xí)課文以后你們就知道了。（板書(shū)課題）

二、學(xué)習(xí)新課

1、提問(wèn)，讓學(xué)生思考討論：（1）工人叔叔在開(kāi)機(jī)器的時(shí)候，如果不專心，會(huì)怎么樣呢？（2）農(nóng)民在種田時(shí)如果不專心又會(huì)怎樣呢？（3）解放軍戰(zhàn)士不認(rèn)真操練，又會(huì)怎樣呢？

2、提問(wèn)：我們學(xué)習(xí)要不要專心呢？能不能一心二用呢？

3、做實(shí)驗(yàn)：（1）請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)手持電子游戲機(jī)玩電子游戲，老師念4句的兒歌，共念3遍，過(guò)兩分鐘后，請(qǐng)兩位同學(xué)停止游戲，背誦兒歌。（2）請(qǐng)兩位同學(xué)一邊畫(huà)畫(huà)，一邊聽(tīng)老師講故事，過(guò)兩分鐘后，再?gòu)?fù)述故事。（3）小結(jié)：學(xué)習(xí)不專心是不行的。

4、討論：（1）專心學(xué)習(xí)有什么好處？你專心學(xué)習(xí)嗎？（2）看圖，這些小朋友做得對(duì)嗎？為什么？

三、作業(yè)： 不專心學(xué)習(xí)會(huì)造成哪些不好的后果？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)要專心 一心不能二用

第八課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：飲水衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道我們?nèi)粘Ｉ铍x不開(kāi)水，飲用水的衛(wèi)生直接關(guān)系著人們的身體健康。掌握飲用水衛(wèi)生應(yīng)注意的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：飲用水衛(wèi)生應(yīng)注意的問(wèn)題 教學(xué)難點(diǎn)：既重點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 導(dǎo)入

一、我們?nèi)粘Ｉ铍x不開(kāi)水，飲用水的衛(wèi)生直接關(guān)系到人們的身體健康。如果引用水不衛(wèi)生，可以引起許多疾病，如傷寒、痢疾、肝炎、急性腸胃炎和寄生蟲(chóng)等。

二、飲用水的衛(wèi)生應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？ 學(xué)生小組討論。匯報(bào)。師小結(jié)： 第一、使用經(jīng)過(guò)凈化和消毒的自來(lái)水。第二、在沒(méi)有自來(lái)水的地方，提倡用井水，但要防止污染。并在晚上不用時(shí)，用漂白粉進(jìn)行消毒。第三、不直接引用河水和塘水。在無(wú)法建立自來(lái)水或打井的地方，若用河水、塘水；則用沙濾缸過(guò)濾或經(jīng)沉淀消毒后使用。第四、飲用水要先燒開(kāi)后再喝。

三、鞏固知識(shí)： 今天學(xué)習(xí)了什么？怎樣注意飲用水的衛(wèi)生？

四、全課總結(jié)

第九課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：什么是心理健康 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生初步了解什么是人的心理，什么是健康的心理，從小懂得心理與行為健康的重要性，并努力去做。教學(xué)重點(diǎn)：健康心理的表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn)：什么是健康的心理 教學(xué)準(zhǔn)備：燈片 導(dǎo)入 一、一個(gè)人不生病就是很健康呢？不是的。一個(gè)人的健康包括身體和心理兩個(gè)方面。今天我們學(xué)習(xí)：健康的心理。

二、新授

1、什么是健康的心理呢？ 學(xué)生討論，發(fā)言。師： 我們生活在班級(jí)中，與同學(xué)和睦相處，互相關(guān)心，互相幫助，尊敬師長(zhǎng)。能做到這樣，就是心理健康的表現(xiàn)。

2、看圖提問(wèn)：圖上的小朋友心理健康嗎？討論：分別請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)四副圖的意思。

3、讀課文，想一想文中講什么？ 小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了身體和心理都健康才算健康，讓我們做真正健康的人吧。

4、看課后插圖，討論：圖中小朋友的心理和行為有什么不好？

5、作業(yè)：怎樣做一個(gè)心理健康的人？ 板書(shū)：健康的心理 和睦相處 尊敬師長(zhǎng) 互相幫助 互相關(guān)心

第十課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 水痘的預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生掌握水痘的預(yù)防知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、水痘是什么？ 水痘是由帶狀皰疹病毒引起。是嬰幼兒很常見(jiàn)的呼吸道傳染病，發(fā)生在臉上、軀干，以紅色斑、丘疹、皰疹和痂疹為特征，大多輕疹，預(yù)后良好。

二、臨床表現(xiàn)： 潛伏期一般1-2天，大多為14—15天。驟然起病，往往先見(jiàn)皮疹，可同時(shí)伴有發(fā)熱，體溫多在39度以下。少數(shù)患者先有發(fā)熱和周身不適，1-2天后出現(xiàn)皮疹。

三、流行病學(xué)

1、傳染源：水痘急性病人是唯一的傳染源。水痘傳染性極強(qiáng)，出疹前2-5天至5-6天（皰疹全部結(jié)痂），易感者與接觸后約90-96%發(fā)病。

2、傳播途徑：主要由空氣飛沫傳播，經(jīng)呼吸道侵入人體。在新鮮的庖夜中含有完整病毒顆粒，故生活接觸易有可能傳播。

3、人群易感性：人對(duì)水痘帶狀皰疹病毒普遍易感染，但主要是在嬰幼兒和學(xué)齡前兒童。

4、流行特征：水痘全年散發(fā)，冬春季較多。

四、預(yù)防：

1、一般水痘病人應(yīng)在家中隔離，不要用手瘙癢，直至皰疹全部干燥結(jié)痂，盡量減少與易感者接觸。

2、對(duì)已接觸水痘的易感染著在接觸后3天內(nèi)到醫(yī)院注射丙種球蛋白，可以減輕疾病。

3、教室要每天開(kāi)窗通氣，每個(gè)同學(xué)要注意個(gè)人衛(wèi)生。

4、沒(méi)有感染水痘的同學(xué)可以吃板藍(lán)根預(yù)防，同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以提高身體的免疫力。

第四篇：一年級(jí)上冊(cè)健康教育教案

一年級(jí)上冊(cè)健康教育教案

課題1：快樂(lè)地學(xué)習(xí)

教學(xué)目的：通過(guò)一階段的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白快樂(lè)地學(xué)習(xí)，才能學(xué)得更多的知識(shí)，才能創(chuàng)造出一個(gè)更加豐富多彩的世界。

教學(xué)重點(diǎn)：快樂(lè)地學(xué)習(xí)，能創(chuàng)造出一個(gè)更加豐富多彩的世界。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要快樂(lè)地學(xué)習(xí)？ 教學(xué)用具：媒體、黑板。教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)

1、從你進(jìn)入學(xué)校，你有收獲嗎？你快樂(lè)嗎？

2、引出課題。

二、研究交流，分類梳理 小組討論：你為什么要學(xué)習(xí)？

為了快樂(lè)。只有學(xué)得更多的知識(shí)，才能創(chuàng)造出一個(gè)更加豐富多彩 的世界。

學(xué)習(xí)讓我長(zhǎng)大?? 學(xué)習(xí)讓我有智慧??

三、自主嘗試，合作探究

在我們學(xué)習(xí)時(shí)，要注意些什么？ 要保持樂(lè)觀的情緒，積極向上。

把點(diǎn)滴的知識(shí)匯聚成未來(lái)幸福生活的源泉。

四、擴(kuò)展運(yùn)用，回歸生活 每天完成作業(yè)之后，多花15分鐘時(shí)間學(xué)習(xí)一下課外知識(shí)，看看到了學(xué)期末有什么收獲？

五、歸納總結(jié)，完善提高

1、讓學(xué)生談一談是怎樣快樂(lè)學(xué)習(xí)的？

2、師生互評(píng)。

課題2：自己的事情自己做

教學(xué)目的：了解自立的表現(xiàn)和重要性，知道依賴的危害。培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)自立能力。教學(xué)難點(diǎn)： 知道依賴的危害。教學(xué)用具：媒體、黑板。教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)

教育家陶行知說(shuō)：“滴自己的汗，吃自己的飯??都不算是好漢?！?師生對(duì)話，引出課題。

二、研究交流，分類梳理

1）隨機(jī)抽取3-5名學(xué)生參與活動(dòng)。2）比賽項(xiàng)目：穿鞋子，整理書(shū)包

三、自主嘗試，合作探究 活動(dòng)評(píng)價(jià)：誰(shuí)做得最好？

采訪：看到別人獲得成功時(shí)，你有何感想？你打算怎么做？

四、擴(kuò)展運(yùn)用，回歸生活

訂個(gè)小計(jì)劃，看看那些事情可以自己做？在父母的幫助下，每天學(xué)一樣，看一個(gè)學(xué)后會(huì)有怎樣的變化？

五、歸納總結(jié)，完善提高 在現(xiàn)階段，你的自立有何表現(xiàn)？ 學(xué)生討論，教師參與討論。

課題3：常鍛煉，身體好

教學(xué)目的：通過(guò)交流課間活動(dòng)，使學(xué)生明白體育鍛煉對(duì)身體健康的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：明白常鍛煉身體的好處。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要進(jìn)行體育鍛煉？ 教學(xué)用具：媒體、黑板。教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)

1、說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么？

2、鍛煉身體有什么好處？

二、研究交流，分類梳理

1、平時(shí)你們進(jìn)行哪些體育鍛煉活動(dòng)？

2、在小區(qū)里、在學(xué)校里、在家里可展開(kāi)哪些活動(dòng)？

3、全班交流，生答師板書(shū)。

三、自主嘗試，合作探究

1、學(xué)生做一些活動(dòng)。

2、師生評(píng)價(jià)。

四、擴(kuò)展運(yùn)用，回歸生活

1、說(shuō)下列情況中的小朋友對(duì)或錯(cuò)？為什么？你該怎么勸他們？（1）小明覺(jué)得天氣太冷了，寧可在家睡懶覺(jué)。

（2）小蘭的腳兩星期前扭傷了，媽媽勸他多鍛煉可恢復(fù)得快，他卻怕疼，不愿去鍛煉。（3）小樂(lè)常生病感冒，爸爸要他早起去鍛煉，他卻說(shuō)“多給我些補(bǔ)品吃就行了。”

五、歸納總結(jié)，完善提高

1、從這堂課中明白了什么？

2、對(duì)身邊的朋友說(shuō)些什么？

課題4 ：挖鼻孔不是好習(xí)慣

教學(xué)目的：使學(xué)生知道挖鼻孔不是好習(xí)慣，有害身體健康。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)挖鼻孔的現(xiàn)象指出。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)

1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過(guò)誰(shuí)挖鼻孔的時(shí)候嗎？

2、這樣的行為好嗎？我們應(yīng)該怎樣？

二、研究交流，分類梳理

1、說(shuō)挖鼻孔影響人與人之間的交往，又影響自己的形象。

2、挖鼻孔是一個(gè)人的不衛(wèi)生的標(biāo)志，也顯示了一個(gè)人的文明程度，也不會(huì)贏得他人的尊重。

三、自主嘗試，合作探究 我們小學(xué)生該如何做？（1）不能在任何地方挖鼻孔（2）要用餐巾紙等來(lái)清理鼻孔

四、擴(kuò)展運(yùn)用，回歸生活

在生活中，遇到挖鼻孔又該怎么做？

五、歸納總結(jié)，完善提高 師生小結(jié)。

課題5：刷刷刷

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確牙齒是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預(yù)防蛀牙。

3、掌握正確的刷牙方法。

教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)并掌握正確的刷牙方法 教學(xué)時(shí)間：20分鐘 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)

1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個(gè)小猴淘淘的故事。仔細(xì)聽(tīng)，你從故事中知道了什么？（師講故事）

2、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（指名說(shuō)）

3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說(shuō)“a”。（生齊說(shuō)）

4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是換牙的時(shí)候，一張嘴就露出了幾個(gè)小窟窿；有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做——蛀牙！（生齊說(shuō)）誰(shuí)來(lái)告訴大家蛀牙的危害。（指名說(shuō)蛀牙的危害）。

二、研究交流，分類梳理 教學(xué)刷牙方法

1、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關(guān)鍵。

2、請(qǐng)大家眼睛看，耳朵聽(tīng)，用心記。（出示圖片）師講述刷牙方法，邊說(shuō)邊用牙刷演示：

3、全班一起來(lái)練習(xí)正確的刷牙方法，師示范，生跟

4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動(dòng)起來(lái)，師生配合念兒歌。（四組分別起立）

三、自主嘗試，合作探究

師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。（第一組）

師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。（第二組）

師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷？

生：唰唰唰，牙齒的咬合面來(lái)回刷。（第三、四組）

四、擴(kuò)展運(yùn)用，回歸生活

每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細(xì)菌在牙齒中生長(zhǎng)。聽(tīng)，歡快的刷牙歌唱起來(lái)了，讓我們一起舞動(dòng)我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷；爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學(xué)生。

五、歸納總結(jié)，完善提高

在今后的護(hù)齒課上，我們將繼續(xù)了解保護(hù)牙齒的更多的方法。因?yàn)檠例X是非常重要的器官，我們每天都需要它們。

課題6：我是小學(xué)生

活動(dòng)目的

⒈通過(guò)同幼兒園小朋友比一比、同爸爸媽媽比一比、同其他成年人比一比，讓學(xué)生從情感上認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了。

⒉通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得自己的主要任務(wù)是在成年人的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

活動(dòng)形式：看錄像、小組討論。重點(diǎn)難點(diǎn)

⒈重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的角色變化，從情感上認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了。

⒉難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得自己的主要任務(wù)是在成年人的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)

小朋友們，從你背上嶄新的書(shū)包，蹦蹦跳跳地去上學(xué)的那一天起，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。你將從此離開(kāi)那無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園生活，進(jìn)入另一個(gè)嶄新的天地。一開(kāi)始，你也許會(huì)感到不習(xí)慣，但你會(huì)慢慢地適應(yīng)小學(xué)生活地。

二、研究交流，分類梳理

（全班學(xué)生以四人為一組排列就坐）

1、播放錄像㈠

內(nèi)容：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，有著良好和規(guī)范地行為，努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。如：學(xué)生們很有秩序地進(jìn)校；升國(guó)旗時(shí)莊重的神態(tài)；上課聚精會(huì)神地聽(tīng)講；上下樓梯靠右走；認(rèn)真地做好值日工作??

2、小組討論 ：

⑴錄像里，高年級(jí)的大哥哥大姐姐們?cè)诟墒裁矗?/p>

⑵他們的行為好不好？好在哪里？

⑶我們和他們比一比，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？

3、教師小結(jié)：

高年級(jí)的大哥哥大姐姐們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，這是他們進(jìn)入小學(xué)后多年訓(xùn)練的結(jié)果。我們也要像他們一樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

三、自主嘗試，合作探究 播放錄像㈡

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

⑴一組各行各業(yè)的人們辛勤工作的鏡頭。

⑵訪問(wèn)班里的一個(gè)小朋友父母的情況。

小組討論：

⑴先放前半段錄像。每天，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里上課時(shí)，各行各業(yè)的人們都在辛勤地工作。當(dāng)然，這中間也有我們的父母。

⑵播放后半段錄像。我們來(lái)看看這位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。

四、擴(kuò)展運(yùn)用，回歸生活

家長(zhǎng)對(duì)這位小朋友有什么希望？ ⑶你們的爸爸媽媽對(duì)你們有什么希望？ 爸爸媽媽和千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者一樣每天都在為祖國(guó)的四化大業(yè)辛勤忘我地工作。他們對(duì)我們抱有很大的期望。我們應(yīng)該做聽(tīng)話的好孩子，在老師、父母的教育培養(yǎng)下努力學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

五、歸納總結(jié)，完善提高

今天我們作了三個(gè)比較，同幼兒園的小朋友相比，我們的主要活動(dòng)已不是游戲，而是學(xué)習(xí)。我們已不能光憑興趣做事，而要學(xué)習(xí)各門(mén)知識(shí)。同高年級(jí)大哥哥大姐姐們相比，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，遵守各項(xiàng)制度和行為規(guī)范，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的小學(xué)生。同父母和成年人相比，我們還不能直接參加祖國(guó)建設(shè)，我們要靠父母、靠勞動(dòng)人民的哺育、培養(yǎng)。這說(shuō)明我們應(yīng)當(dāng)對(duì)父母、對(duì)人民負(fù)責(zé)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

課題7：塑造成功的自我

活動(dòng)目的

⒈通過(guò)回顧，讓學(xué)生看到自己取得的進(jìn)步。

⒉在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立信心，揚(yáng)氣成功的風(fēng)帆，去實(shí)現(xiàn)更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)?；顒?dòng)形式

填寫(xiě)表格，討論評(píng)議。重點(diǎn)難點(diǎn)

⒈重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生的自我肯定來(lái)樹(shù)立自信心，塑造成功的自我。⒉難點(diǎn)：教師要引導(dǎo)每一位學(xué)生，特別是平時(shí)有自卑心理的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，并善于肯定每一位學(xué)生的進(jìn)步?；顒?dòng)準(zhǔn)備

本活動(dòng)可在“夸夸同伴的進(jìn)步”、“優(yōu)點(diǎn)轟炸”這兩課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，使學(xué)生在肯定自己的成績(jī)和進(jìn)步時(shí)有所依據(jù)。

一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)

這一段時(shí)間，老師特意觀察了全班同學(xué)，高興地發(fā)現(xiàn)你們每一位同學(xué)通過(guò)自身的努力有了很大的進(jìn)步。特別是在學(xué)習(xí)上，很多同學(xué)都改掉了自己身上的不足，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高，那么自己有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？現(xiàn)在，讓我們大家一起來(lái)找找自己有哪些進(jìn)步，好嗎？

二、研究交流，分類梳理 ⒈學(xué)生分組暢談自己的進(jìn)步。⒉填寫(xiě)表格： 有一張表格，上面列有十二個(gè)項(xiàng)目，分A、B、C三個(gè)檔次，請(qǐng)每位同學(xué)在符合自己的情況的檔次中打上“√”；課本上另列有九項(xiàng)內(nèi)容，也能說(shuō)明同學(xué)的進(jìn)步，同樣可在符合自己的情況的括號(hào)內(nèi)打“√”。⒊教師巡視有組織學(xué)生進(jìn)行小組交流： 要求每一位學(xué)生在小組內(nèi)都能說(shuō)一說(shuō)自己的進(jìn)步。

三、自主嘗試，合作探究

全班交流：在學(xué)生交流的同時(shí)，教師可選擇巡視中所發(fā)現(xiàn)的“典型”學(xué)生，讓他們登臺(tái)介紹，其他同學(xué)們課鼓掌以表示祝賀。對(duì)個(gè)別自認(rèn)為“較差”的學(xué)生，教師可引導(dǎo)全班同學(xué)幫助他找出自己的進(jìn)步，并予以充分的肯定。

四、擴(kuò)展運(yùn)用，回歸生活

1、讓另一部分在活動(dòng)中未能“亮相”的學(xué)生談?wù)勛约涸诟鞣矫娴狞c(diǎn)滴進(jìn)步，教師引導(dǎo)全班同學(xué)為這些同學(xué)的進(jìn)步鼓掌以表示祝賀，并送上一朵小紅花以資鼓勵(lì)。

2、教師選擇1-2名得到過(guò)小紅花的學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，并發(fā)給獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品重在精神鼓勵(lì)，也可以發(fā)給一些小禮品。

五、歸納總結(jié)，完善提高

同學(xué)們通過(guò)回顧，發(fā)現(xiàn)了自己在這段時(shí)間內(nèi)各方面取得的進(jìn)步，大家高興不高興？這說(shuō)明我們每一個(gè)人一定要相信自己，相信自己能克服缺點(diǎn)，相信自己能獲得成功，相信自己經(jīng)過(guò)努力能出色地干好每一件事，能取得各種各樣的進(jìn)步。我們每一個(gè)人都是能上進(jìn)的孩子，都是大有希望的孩子。

8、看電視要講衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道看電視要注意些什么？

2、養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)

養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？ 生：喜歡。

師：那你平時(shí)是怎么樣看電視的？ 讓學(xué)生同桌相互說(shuō)說(shuō)。說(shuō)后指名說(shuō)一說(shuō)。師：那么你們知道看電視要注意什么嗎？學(xué)了課文就知道了。

2、學(xué)習(xí)課文 聽(tīng)老師范讀課文。聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

3、說(shuō)一說(shuō)

看電視要注意什么？你平時(shí)做到了嗎？

4、全課總結(jié)。

9、身體的外形

教學(xué)目的：

通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對(duì)自己的身體外表各部有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重點(diǎn)：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的各部份。教具：酒精、水、醋 教學(xué)過(guò)程

一、你認(rèn)識(shí)我們的身體嗎？

看圖，老師指出身體的四個(gè)部分：頭、頸、軀干和四 肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。

二、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，老師分別指出身體的各部 分。再請(qǐng)同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？（說(shuō)說(shuō)做做）

1、請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見(jiàn)了。（說(shuō)說(shuō)眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋擺在講臺(tái)上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)聞。再請(qǐng)同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。

（說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。）

3、請(qǐng)同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽(tīng)不見(jiàn)了。再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說(shuō)話和唱歌了。

四、教讀課文。

背誦人體4個(gè)部分的名稱。

五、看圖，畫(huà)出圖中小朋友頭部缺少的部分。

10、計(jì)劃免疫好

教學(xué)目的

使學(xué)生懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病，使之消除對(duì)打針的恐懼心理，做到按時(shí)打預(yù)防針。

重點(diǎn)：懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病。難點(diǎn)：消除對(duì)打針的恐懼心理。教具:電腦

教學(xué)過(guò)程

一、板書(shū)課題。

同學(xué)們，你們都打過(guò)預(yù)防針了，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)打預(yù)防針的感覺(jué)呢？ 表?yè)P(yáng)勇敢地打預(yù)防針的同學(xué)。

二、為什么我們要打預(yù)防針呢？

打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾?。嚎ń槊缈梢灶A(yù)防結(jié)核??；白百破制劑可以預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)；脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎；麻疹疫苗可以預(yù)防麻疹。所以我們要勇敢地打預(yù)防針。

三、打預(yù)防針要注意什么？

1、有些疫苗只需要接種一次就可以達(dá)到預(yù)防的目的；而有些則需接種3次，并不斷強(qiáng)化。至于那些人該屆中，那些人不該接種，一定要遵從衛(wèi)生部門(mén)的安排。

2、打預(yù)防針前要洗澡或洗胳膊，保持皮膚清潔。

3、切勿空腹接種，以防暈針。

4、打預(yù)防針后，一般3天內(nèi)部做劇烈運(yùn)動(dòng)，不吃辣食物。

5、打針處發(fā)癢時(shí)不要用手抓，以免感染。

四、作業(yè)：為什么要打預(yù)防針？

11、禮貌大方

教學(xué)目的

要求學(xué)生學(xué)會(huì)社會(huì)交往的簡(jiǎn)單技巧，學(xué)會(huì)與同齡人交朋友，更好的適應(yīng)學(xué)校的集體生活。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)社會(huì)交往的簡(jiǎn)單技巧，學(xué)會(huì)與同齡人交朋友。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同齡人交朋友。教具: 掛圖電化教學(xué) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課，板書(shū)課題。

為什么說(shuō)同學(xué)都是好朋友？你在班里跟同學(xué)相處得好嗎？ 討論同學(xué)之間互相幫助的事。

二、朗讀課文。

三、看圖。

圖上的兩位同學(xué)相處得好嗎？

四、你是怎樣跟同學(xué)相處的？

五、“角色扮演”游戲。分小組扮演，評(píng)比。

1、早上上學(xué)路上，兩位同學(xué)相遇，互相問(wèn)候。

2、課間時(shí)，一位同學(xué)生病，送他去醫(yī)務(wù)室看病。

3、學(xué)習(xí)中遇到困難，沒(méi)有筆寫(xiě)作業(yè)，主動(dòng)把文具借給別人。一位同學(xué)的奶奶生病了，同學(xué)關(guān)心詢問(wèn)。

六、總結(jié)：在集體中，大家要親密相處，像兄弟姐妹一樣，互相關(guān)心愛(ài)護(hù)，使自己有很多好朋友，使同年更快樂(lè)。

12、行路安全

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。教學(xué)用具：相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時(shí)是高峰時(shí)期，所以大家要注意交通安全。

板書(shū)課題：行路安全

二、教授新課

1、出示圖片1 提問(wèn)：小朋友你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？

小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過(guò)馬路時(shí)，先看左，后看右，要走人行道。

2、出示圖片2 提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得不對(duì)，不能翻越欄桿。

3、出示圖片3 提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得對(duì)，要和媽媽一起過(guò)馬路。

4、出示圖片4 提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得不對(duì)，騎車時(shí)不能打傘。

5、出示圖片5 提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得不對(duì)，不能在馬路上踢球。

二、總結(jié)全文

13、不玩火

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道不能玩火。教學(xué)用具：相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友，你們知道火災(zāi)是怎樣引起的嗎？我們小朋友能做到的就是不能玩火。

板書(shū)課題：不玩火

二、教授新課

1、看一看，做一做 出示圖片1 提問(wèn)：圖上的哪些做法會(huì)引起火災(zāi)？

圖上哪些做法會(huì)引起火災(zāi)，將它和救火場(chǎng)面連起來(lái)。

小結(jié)：不能在床上吸煙；不能點(diǎn)蠟燭找東西；不能在沒(méi)人的情況下開(kāi)煤氣；不能在木柴旁玩鞭炮。

2、出示圖片2 提問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？

小結(jié)：圖上的小朋友在認(rèn)真地做值日，有的小朋友受傷了要及時(shí)到醫(yī)務(wù)室治療。

3、兒歌 火能發(fā)光還散熱，合理利用好處多，柴邊紙旁不放炮，室內(nèi)料場(chǎng)不玩火。

三、總結(jié)全文

自己不玩火，還要?jiǎng)駝e人不玩火。

14、課題：求助電話110、120、119

教學(xué)目的：明白生活中遇到某些特殊的情況該撥打求助電話。教學(xué)重點(diǎn)：明白各求助電話的不同作用。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣撥打求助電話，該怎樣最快速地把話說(shuō)清楚.教學(xué)用具：媒體、黑板。教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：

一、求助電話知多少

1、生答師板書(shū)

報(bào)警電話 110 救護(hù)電話 120 火警電話 119

2、說(shuō)說(shuō)各求助電話的功能

二、緊急問(wèn)題的解決

1、什么時(shí)候要撥打110電話，你該怎樣像電話里的警察講清楚情況？

2、什么時(shí)候要撥打120電話，你該怎樣像電話里的醫(yī)生將情況講清楚？特別說(shuō)清:你所在的地址

3、什么時(shí)候要撥打119電話，你該怎樣像電話里的醫(yī)生將情況講清楚？

三、情景應(yīng)急表演

1、如果遇到這些情況，你會(huì)怎么做？（指名上臺(tái)演）（1）一個(gè)小朋友用濕手碰電器，觸電躺地上不能動(dòng)了。

（2）小明在家玩火柴，不小心點(diǎn)燃了被子，大火慢慢地少起來(lái)了。

2、總結(jié)：臨危不亂，沉著應(yīng)對(duì)，及時(shí)打電話求助。

15、課題 ：挖鼻孔不是好習(xí)慣

教學(xué)目的：使學(xué)生知道挖鼻孔不是好習(xí)慣，有害身體健康 教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)挖鼻孔的現(xiàn)象指出。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)生活中挖鼻孔的現(xiàn)象

1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過(guò)誰(shuí)挖鼻孔的時(shí)候嗎？

2、這樣的行為好嗎？我們應(yīng)該怎樣？

二、了解挖鼻孔的壞處

1、說(shuō)挖鼻孔影響人與人之間的交往，又影響自己的形象。

2、挖鼻孔是一個(gè)人的不衛(wèi)生的標(biāo)志，也顯示了一個(gè)人的文明程度，也不會(huì)贏得他人的尊重。

三、落實(shí)行動(dòng)

1、我們小學(xué)生該如何做？（1不能在任何地方挖鼻孔（2）要用餐巾紙等來(lái)清理鼻孔

2、到挖鼻孔又該怎么做

16、怎樣睡得好

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。

2、學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

2、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。教具（課前準(zhǔn)備）投影片 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

表演引入：教師進(jìn)課堂，宣布上課，班長(zhǎng)喊起立，全班學(xué)生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學(xué)生發(fā)出笑聲。

教師：今天我們就來(lái)研究一下，為什么說(shuō)“睡眠好，身體好“。

二、學(xué)習(xí)新課

（1）學(xué)生匯報(bào)并交流：自己每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)，早上幾點(diǎn)起床，有沒(méi)有養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床的好習(xí)慣。1)按時(shí)睡覺(jué)、起床可以保證充足的睡眠時(shí)間。2)早起有利于鍛煉身體。

3)早起能有足夠的吃早飯的時(shí)間。俗話說(shuō)：“早起三光，遲起三慌?！?/p>

2、怎樣才能睡眠好？提高睡眠質(zhì)量很重要。

3、認(rèn)識(shí)睡眠的重要性。（1）講述：睡眠的重要性。

（2）討論：小學(xué)生每天應(yīng)該保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間，這是為什么？（3）提問(wèn)：你晚上睡覺(jué)會(huì)做噩夢(mèng)嗎？做了噩夢(mèng)有什么樣的感受？這對(duì)你第二天的學(xué)習(xí)有影響嗎？（讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時(shí)間）（4）討論：怎樣才能睡得足，睡得好？請(qǐng)圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內(nèi)容）

1)為什么睡覺(jué)前不能吃得過(guò)飽？

2)為什么睡覺(jué)前不能喝濃茶、咖啡等飲料？

3)為什么睡覺(jué)前不能看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不能聽(tīng)恐怖故事？ 4)為什么睡覺(jué)前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？

4、了解睡姿與睡眠的關(guān)系。（1）看圖說(shuō)話：哪種睡姿好？（2）講述：蒙頭睡覺(jué)害處多。

第五篇：一年級(jí)健康教育教案上冊(cè)

第一課

教學(xué)內(nèi)容人的器官

教學(xué)目的學(xué)生們對(duì)自己的身體外表各部有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

教材分析重點(diǎn)初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)身體的各部份。教具酒精、水、醋電化教學(xué) 教學(xué)過(guò)程

一、你認(rèn)識(shí)我們的身體嗎？看圖，老師指出身體的四個(gè)部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。

二、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，老師分別指出身體的各部分。再請(qǐng)同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？（說(shuō)說(shuō)做做）請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見(jiàn)了。（說(shuō)說(shuō)眼睛有什么用。）

把酒精、水、醋擺在講臺(tái)上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)聞。再請(qǐng)同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。）

請(qǐng)同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽(tīng)不見(jiàn)了。再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)耳朵的作用。把嘴閉上，我們就不能說(shuō)話和唱歌了。

四、教讀課文。背誦人體4個(gè)部分的名稱。

五、看圖，畫(huà)出圖中小朋友頭部缺少的部分。

六、作業(yè)：人的身體分拿幾個(gè)部分？ 板書(shū)設(shè)計(jì)

眼、頭、耳、頸、軀干、四肢、鼻、口 教學(xué)后記 第二課

教學(xué)內(nèi)容預(yù)防近視

教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解引起近視的原因，掌握預(yù)防近視的方法。培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生用眼的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)預(yù)防近視的方法 教學(xué)難點(diǎn)引起近視的原因 教學(xué)準(zhǔn)備課件 教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入：你想擁有一雙明亮的眼睛嗎？

患近視后，你的眼睛看東西有什么感覺(jué)？學(xué)生發(fā)言。

師小結(jié)：視遠(yuǎn)物模糊，看不清黑板上的字，閱讀時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，出現(xiàn)頭痛，眼發(fā)脹或視覺(jué)疲勞感。

二、形成近視的原因

學(xué)生四人小組討論，匯報(bào)。

師小結(jié)：主要是由于平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生造成的。

1.讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)不端正，眼睛與書(shū)本距離太近，眼睛疲勞，久了就形成近視。2.看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)間太長(zhǎng)，或看電視，長(zhǎng)時(shí)間得不到休息，日積月累而形成近視。3.在行車中或走路時(shí)看書(shū)，也容易形成近視。

4.躺在床上看書(shū)，歪斜身體，日子久了也會(huì)形成近視。5.在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的地方看書(shū)寫(xiě)字。

三、近視眼的預(yù)防

怎樣預(yù)防近視眼呢？生討論，匯報(bào)。師小結(jié)： 1.注意用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持“三要二不要三個(gè)一”?！叭保鹤x書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，眼睛與書(shū)本距離保持一市尺左右，連續(xù)看書(shū)半至一小時(shí)要休息片刻，或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)；要堅(jiān)持做眼保健操?！岸灰保阂徊灰诠饩€暗弱及直射陽(yáng)光下看書(shū)寫(xiě)字，二不要躺在床上或在走路時(shí)和動(dòng)蕩的車廂里看書(shū)。三個(gè)一：眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。

2.堅(jiān)持認(rèn)真做眼保健操。眼保健操通過(guò)自我按摩眼睛周圍的有關(guān)穴位，疏通經(jīng)絡(luò)，促進(jìn)血液循環(huán)，解除眼睛的疲勞，有保護(hù)視力和預(yù)防近視的作用。眼保健操要經(jīng)常操練，穴位動(dòng)作準(zhǔn)確，持之以恒。做眼保健操注意事項(xiàng)： 注意力要集中，兩眼要閉合； 兩手保持清潔，剪短指甲；

血位準(zhǔn)確，按揉手法輕緩，以感覺(jué)酸脹為適度，不過(guò)分用力以免擦傷皮膚。每天上、下午各操練一次；

臉部有瘡節(jié)或眼睛發(fā)炎時(shí)，暫時(shí)停操。練習(xí)：做眼保健操。師巡視。第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：保護(hù)牙齒 教學(xué)目標(biāo)：

了解牙齒的作用，牙齒對(duì)人體健康的重要性，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。掌握牙齒的種類極其各自的功能；了解牙齒生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)階段；學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的牙防五步曲和正確的刷牙方法。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照鏡子觀察牙齒，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還注重聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣保護(hù)牙齒，及正確的刷牙方法。

教學(xué)難點(diǎn)：牙齒生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)階段：乳牙-----恒牙。教學(xué)準(zhǔn)備：

投影儀、幻燈片、(4張)、小黑板、小卡片（4張）、錄象帶及放像設(shè)備。燒杯、醋、雞蛋。牙齒模型、牙刷 教學(xué)過(guò)程：

謎語(yǔ)導(dǎo)入、揭示課題。知識(shí)傳授、理解課文。

（出示鏡子）觀察牙齒的形狀。

牙齒的功能：學(xué)生吃東西親自體會(huì)牙齒是怎樣完成進(jìn)食過(guò)程。教師小結(jié)。牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育。

牙齒分乳牙和恒牙，從六、七個(gè)月起長(zhǎng)出的牙叫乳牙，六、七歲時(shí)開(kāi)始換牙。講解換牙，換上的牙稱為恒牙。

說(shuō)說(shuō)換牙時(shí)應(yīng)注意些什么？ 保護(hù)牙齒。

觀看錄象，回答問(wèn)題。保護(hù)牙齒應(yīng)怎么做？

學(xué)習(xí)正確的刷牙方法----豎刷法。小結(jié)并板書(shū)：牙防五步曲 早晚刷牙，飯后漱口 使用保健牙刷

保護(hù)牙齒使用含氟牙膏 定期檢查

健康飲食，少吃糖果 一年級(jí)第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：少吃零食、偏食

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生懂得少吃零食、偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生知道少吃零食不偏食 教學(xué)難點(diǎn)：良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)投影片 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入

我們每天為什么要吃飯？

二、教師講解每天吃三餐的意義

人體每天從食物中攝取必須的營(yíng)養(yǎng)，才能維持身體的正?；顒?dòng)。

三、吃零食的害處

零食中的色素對(duì)身體有害，零食吃多了，會(huì)影響我們的一日三餐。

四、偏食的害處

人體需要各種養(yǎng)料：蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、碳水化合物、水等。

人每天吃飯、吃菜是為了吸收這些養(yǎng)料。但任何一種飲食里，不是什么養(yǎng)料都有，有的缺少這種，有的缺少那種。為了滿足身體需要，吃這樣不吃那樣，就是偏食。經(jīng)常偏食就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，影響健康。

五、指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

吃飯定時(shí)定量，可促進(jìn)胃腸的消化功能，預(yù)防消化不良和胃腸疾病。少吃零食，不挑食可使身體得到多方面的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)身體發(fā)育。

六、課堂總結(jié)

思考題：為什么說(shuō)吃零食會(huì)影響健康？ 一年級(jí)第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：提倡“五勤” 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生了解“五勤”對(duì)增進(jìn)身體健康、預(yù)防疾病的意義。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解“五勤”

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師想看看大家是不是清潔衛(wèi)生的孩子，請(qǐng)大家把手伸出來(lái)。師檢查學(xué)生手后小結(jié)：有部分同學(xué)手干凈，但有個(gè)別同學(xué)衛(wèi)生不夠，今后我們要做到“五勤”。板書(shū)課題“五勤”

二、提問(wèn)：什么是“五勤”？

（勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、洗手、勤剪指甲、勤換衣服）

三、總結(jié)

今天我們了解了什么是“五勤”，知道做好“五勤”能增進(jìn)身體健康，預(yù)防疾病。今后，我們要養(yǎng)成來(lái)年搞好的衛(wèi)生習(xí)慣吧。

三、作業(yè)

養(yǎng)成“五勤”的衛(wèi)生習(xí)慣有哪些好處？（增進(jìn)健康，預(yù)防疾?。┌鍟?shū)設(shè)計(jì)： 勤洗頭 勤理發(fā)

提倡“五勤”勤洗澡 洗勤手

勤剪指甲勤換衣服

一年級(jí)第六課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：手的衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)菌、寄生蟲(chóng)及其危害；掌握衛(wèi)生四步曲；學(xué)習(xí)正確的洗手方法。了解到講衛(wèi)生、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：洗手五要決；致病菌的危害；除菌香皂的抑菌作用。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要勤洗手和使用除菌香皂。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程 引入 同學(xué)們，把你們的雙手伸出來(lái)老師看看好嗎？你們的手看起來(lái)都很干凈。有沒(méi)有都洗手呢？今天老師給你們講一個(gè)洗手的小故事。

二、展示《郊游歷險(xiǎn)記》故事，播放錄音磁帶。

三、結(jié)合故事，祥講洗手方法。

同學(xué)們，你們看細(xì)菌大王多可怕呀！如果你們不養(yǎng)成除菌香皂勤洗手的好習(xí)慣，細(xì)菌大王一樣會(huì)占領(lǐng)你們的身體，讓你們肚子疼。展示洗手方法，板書(shū)： 沖水再用除菌皂

內(nèi)含抑菌成份的除菌香皂不僅能在洗手時(shí)除去細(xì)菌，還能在隨后的幾小時(shí)內(nèi)抑制細(xì)菌再生。

2、揉搓指縫不能少

3、手心手背要搓洗

4、再把泡沫都沖掉

5、清潔毛巾檫干手

四、復(fù)習(xí)洗手方法

五、教唱《洗手歌》 第七課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)要專心

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生理解和掌握學(xué)習(xí)要專心的科學(xué)道理和科學(xué)方法，逐步養(yǎng)成專心致志，注意力集中的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：懂得學(xué)習(xí)要專心，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成專心的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，電化教學(xué)。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：

今天我們學(xué)習(xí)第三課：學(xué)習(xí)要專心。為什么學(xué)習(xí)要專心呢？學(xué)習(xí)課文以后你們就知道了。（板書(shū)課題）學(xué)習(xí)新課

1、提問(wèn)，讓學(xué)生思考討論：

工人叔叔在開(kāi)機(jī)器的時(shí)候，如果不專心，會(huì)怎么樣呢？ 農(nóng)民在種田時(shí)如果不專心又會(huì)怎樣呢？ 解放軍戰(zhàn)士不認(rèn)真操練，又會(huì)怎樣呢？

2、提問(wèn)：我們學(xué)習(xí)要不要專心呢？能不能一心二用呢？

3、做實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)手持電子游戲機(jī)玩電子游戲，老師念4句的兒歌，共念3遍，過(guò)兩分鐘后，請(qǐng)兩位同學(xué)停止游戲，背誦兒歌。

請(qǐng)兩位同學(xué)一邊畫(huà)畫(huà)，一邊聽(tīng)老師講故事，過(guò)兩分鐘后，再?gòu)?fù)述故事。小結(jié)：學(xué)習(xí)不專心是不行的。

4、討論：（1）專心學(xué)習(xí)有什么好處？你專心學(xué)習(xí)嗎？（2）看圖，這些小朋友做得對(duì)嗎？為什么？ 作業(yè)：

不專心學(xué)習(xí)會(huì)造成哪些不好的后果？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)要專心 一心不能二用 第八課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：飲水衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道我們?nèi)粘Ｉ铍x不開(kāi)水，飲用水的衛(wèi)生直接關(guān)系著人們的身體健康。掌握飲用水衛(wèi)生應(yīng)注意的問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：飲用水衛(wèi)生應(yīng)注意的問(wèn)題 教學(xué)難點(diǎn)：既重點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 導(dǎo)入

我們?nèi)粘Ｉ铍x不開(kāi)水，飲用水的衛(wèi)生直接關(guān)系到人們的身體健康。如果引用水不衛(wèi)生，可以引起許多疾病，如傷寒、痢疾、肝炎、急性腸胃炎和寄生蟲(chóng)等。

二、飲用水的衛(wèi)生應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？ 學(xué)生小組討論。匯報(bào)。師小結(jié)：

使用經(jīng)過(guò)凈化和消毒的自來(lái)水。

在沒(méi)有自來(lái)水的地方，提倡用井水，但要防止污染。并在晚上不用時(shí)，用漂白粉進(jìn)行消毒。不直接引用河水和塘水。在無(wú)法建立自來(lái)水或打井的地方，若用河水、塘水；則用沙濾缸過(guò)濾或經(jīng)沉淀消毒后使用。飲用水要先燒開(kāi)后再喝。

三、鞏固知識(shí)：

今天學(xué)習(xí)了什么？怎樣注意飲用水的衛(wèi)生？

四、全課總結(jié) 第九課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：什么是心理健康

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生初步了解什么是人的心理，什么是健康的心理，從小懂得心理與行為健康的重要性，并努力去做。教學(xué)重點(diǎn)：健康心理的表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn)：什么是健康的心理 教學(xué)準(zhǔn)備：燈片 導(dǎo)入

一個(gè)人不生病就是很健康呢？不是的。一個(gè)人的健康包括身體和心理兩個(gè)方面。今天我們學(xué)習(xí)：健康的心理。

二、新授

1、什么是健康的心理呢？ 學(xué)生討論，發(fā)言。師：

我們生活在班級(jí)中，與同學(xué)和睦相處，互相關(guān)心，互相幫助，尊敬師長(zhǎng)。能做到這樣，就是心理健康的表現(xiàn)。

2、看圖提問(wèn)：圖上的小朋友心理健康嗎？討論：分別請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)四副圖的意思。

3、讀課文，想一想文中講什么？ 小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了身體和心理都健康才算健康，讓我們做真正健康的人吧。

4、看課后插圖，討論：圖中小朋友的心理和行為有什么不好？

5、作業(yè)：怎樣做一個(gè)心理健康的人？ 板書(shū)：健康的心理 和睦相處尊敬師長(zhǎng) 互相幫助互相關(guān)心 第十課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：水痘的預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)學(xué)生掌握水痘的預(yù)防知識(shí)。教學(xué)過(guò)程： 水痘是什么？

水痘是由帶狀皰疹病毒引起。是嬰幼兒很常見(jiàn)的呼吸道傳染病，發(fā)生在臉上、軀干，以紅色斑、丘疹、皰疹和痂疹為特征，大多輕疹，預(yù)后良好。

二、臨床表現(xiàn)：

潛伏期一般1-2天，大多為14—15天。驟然起病，往往先見(jiàn)皮疹，可同時(shí)伴有發(fā)熱，體溫多在39度以下。少數(shù)患者先有發(fā)熱和周身不適，1-2天后出現(xiàn)皮疹。

三、流行病學(xué)

1、傳染源：水痘急性病人是唯一的傳染源。水痘傳染性極強(qiáng)，出疹前2-5天至5-6天（皰疹全部結(jié)痂），易感者與接觸后約90-96%發(fā)病。

2、傳播途徑：主要由空氣飛沫傳播，經(jīng)呼吸道侵入人體。在新鮮的庖夜中含有完整病毒顆粒，故生活接觸易有可能傳播。

3、人群易感性：人對(duì)水痘帶狀皰疹病毒普遍易感染，但主要是在嬰幼兒和學(xué)齡前兒童。

4、流行特征：水痘全年散發(fā)，冬春季較多。

四、預(yù)防：

1、一般水痘病人應(yīng)在家中隔離，不要用手瘙癢，直至皰疹全部干燥結(jié)痂，盡量減少與易感者接觸。

2、對(duì)已接觸水痘的易感染著在接觸后3天內(nèi)到醫(yī)院注射丙種球蛋白，可以減輕疾病。

3、教室要每天開(kāi)窗通氣，每個(gè)同學(xué)要注意個(gè)人衛(wèi)生。

4、沒(méi)有感染水痘的同學(xué)可以吃板藍(lán)根預(yù)防，同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以提高身體的免疫力。