第一篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)連續(xù)兩問(wèn)應(yīng)用題練習(xí)教案

連續(xù)兩問(wèn)應(yīng)用題練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第76～77練習(xí)十二第6～10題。教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)連續(xù)兩問(wèn)應(yīng)用題兩個(gè)問(wèn)題之間的聯(lián)系，理解連續(xù)兩問(wèn)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確地解答連續(xù)兩問(wèn)應(yīng)用題，初步培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的能力。教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么應(yīng)用題？這節(jié)課，我們練習(xí)連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題。要求小朋友通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步明確一道題里兩個(gè)問(wèn)題的聯(lián)系，掌握好連續(xù)兩問(wèn)應(yīng)用題的解答方法。

二、整理思路

1、把下面應(yīng)用題先口頭補(bǔ)充完整，再口頭列式解答。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿，又買來(lái)20個(gè)蘋果，現(xiàn)在有蘋果多少個(gè)？（2）＿＿＿＿＿＿＿＿，栽好了10查，還有多少棵沒(méi)有栽？（3）＿＿＿＿＿＿＿＿，平均分在4個(gè)筆筒，每個(gè)筆筒里多少支鉛筆？

2、解答下列各題。（1）媽媽買2簍蘋果，每簍8個(gè)，買了多少個(gè)蘋果？吃了6個(gè)，還剩幾個(gè)？（2）媽媽買2簍蘋果，每簍8個(gè)，買了多少個(gè)蘋果？又買4個(gè)梨，蘋果和梨一共買了多少個(gè)？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)兩題的聯(lián)系。小結(jié)：解答連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題，要先根據(jù)兩個(gè)有聯(lián)系的條件求出第一個(gè)問(wèn)題，再根據(jù)第一個(gè)問(wèn)題的得數(shù)和有聯(lián)系的另一個(gè)條件去求出第二個(gè)問(wèn)題。也就是說(shuō)，第一個(gè)問(wèn)題的得數(shù)要做第二個(gè)問(wèn)題的條件，要求第二個(gè)問(wèn)題必須先求出第一個(gè)問(wèn)題。

三、練習(xí)應(yīng)用題。

1、解答練習(xí)十五第6題。

2、解答練習(xí)十五第8題。（1）看清圖意。（2）做完后訂正第一題：28＝16（元）求出的是什么？為什么要用16元這個(gè)得數(shù)和題中的另一個(gè)條件去求第二個(gè)問(wèn)題。（3）訂正第二題：提問(wèn)每一步求的是什么，要求應(yīng)找回多少元要先求什么，為什么？做練習(xí)十五第9、10題。

四、練習(xí)小結(jié)練習(xí)十五第7題。

第二篇：解決問(wèn)題(連續(xù)兩問(wèn))教案

解決問(wèn)題（連續(xù)兩問(wèn)）教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能夠解決連續(xù)兩問(wèn)的問(wèn)題，掌握在連續(xù)兩問(wèn)中將第一問(wèn)的結(jié)果作為條件。

2、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷用加法、減法解決連續(xù)兩個(gè)問(wèn)題的過(guò)程。

3、引導(dǎo)學(xué)生連貫地思考問(wèn)題，獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法。培養(yǎng)學(xué)生連貫思考的數(shù)學(xué)思維能力。

4、在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生能夠掌握在連續(xù)兩問(wèn)中將第一問(wèn)的結(jié)果作為條件。教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)生能夠掌握在連續(xù)兩問(wèn)中將第一問(wèn)的結(jié)果作為條件。

2、能使用數(shù)學(xué)思維中的連貫思維去解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：

主題圖、PPT課件 教學(xué)過(guò)程：

一、師生談話引入，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣：

1、孩子們，你們都參加了哪些興趣小組呢？

2、哇，有這么多喜歡的，有參加的舞蹈興趣小組的，有參加繪畫的，也有參加籃球的......3、小朋友們的興趣真廣泛，那能干的孩子，XX（任意選擇一個(gè)小組）小組想請(qǐng)你們幫一個(gè)忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>

二、舊新知識(shí)結(jié)合，碰撞知識(shí)新火花：

課件呈現(xiàn)：（補(bǔ)充條件或問(wèn)題）

A、XX小組有男生16人，女生比男生少9人，_______________？

B、XX小組有男生16人，_______________，XX小組一共有多少人？ 孩子們真棒！幫了XX小組一個(gè)大忙。孩子們，那你們能總結(jié)一下腰解決一個(gè)問(wèn)題至少需要幾個(gè)已知的條件嗎？（兩個(gè)）

看到孩子們這么能干，美術(shù)興趣小組的同學(xué)也想請(qǐng)能干的孩子幫他們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們?cè)敢鈳蛶退麄儐幔?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)一步計(jì)算解決的問(wèn)題，讓學(xué)生明確要求的問(wèn)題和已知條件的關(guān)系，為接下來(lái)學(xué)習(xí)解決連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題做知識(shí)上的準(zhǔn)備?！?/p>

3、課件出示例5，學(xué)生多形式看圖讀題（默讀、齊讀、指名讀）讀完后師設(shè)問(wèn)：孩子們，你知道了什么？（有14名女生，男生比女生少5人）要解決的問(wèn)題有幾個(gè)？（兩個(gè)）分別是？（男生有多少人？美術(shù)興趣小組一共有多少人？）

4、孩子們想一想，這和我們剛才幫XX小組解決的問(wèn)題一樣嗎？（前面解決的都只有一個(gè)問(wèn)題，而現(xiàn)在連續(xù)有兩個(gè)。所以這節(jié)課我們要探討的就是連續(xù)兩問(wèn)。）揭示課題

5、現(xiàn)在請(qǐng)同桌之間相互討論一下，說(shuō)一說(shuō)每一個(gè)問(wèn)題的解決方法。（如有學(xué)生說(shuō)出計(jì)算的式子教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)字分別對(duì)應(yīng)條件，引出解決的方法）

6、孩子們，解決問(wèn)題的方法找到了，現(xiàn)在請(qǐng)你和同桌討論下，我們應(yīng)該先解決哪一個(gè)問(wèn)題？

（1）第一個(gè)問(wèn)題。（2）第二個(gè)問(wèn)題。（3）意見(jiàn)不統(tǒng)一

A、為什么要解答第一個(gè)？（生回答)假如我先解答第二個(gè)問(wèn)題呢？開(kāi)始逐步從第二個(gè)問(wèn)題開(kāi)始分析：要求一共有多少人，就要把男生和女生的人數(shù)加起來(lái)，而男生的人數(shù)有沒(méi)有直接告訴我們呢？首先應(yīng)該求出男生有多少人？也就是先解答的第一個(gè)問(wèn)題。

B、我們來(lái)看一看行不行。要求一共有多少人，就要把男生和女生的人數(shù)加起來(lái)，而男生的人數(shù)有沒(méi)有直接告訴我們呢？首先應(yīng)該求出男生有多少人？也就是先解答的第一個(gè)問(wèn)題。

C、用A、B結(jié)合起來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分析。

6、學(xué)生匯報(bào)，教師板書：

第一個(gè)問(wèn)題;男生有多少人？ 第二個(gè)問(wèn)題：美術(shù)興趣小組一共有多少人？

14—5=9(人)9+14=23（人）答：（學(xué)生口答）

7、解答正確嗎？有什么樣的方法呢？（方法不唯一）（1）所求得的男生9人是否比已知的女生少5人。（2）共有的23人，減去男生的9人，剩下的女生是不是14人。

三、歸納總結(jié)所學(xué)，悟出數(shù)學(xué)連貫思想：

1、孩子們，聰明的你們幫美術(shù)興趣小組的同學(xué)們解決了問(wèn)題，他們很高興，非常感謝你們！但是他們更加希望你們?cè)偻ㄟ^(guò)這到題歸納一下數(shù)學(xué)中的秘密。

2、這里一共有幾個(gè)問(wèn)題？要先解答哪一個(gè)問(wèn)題。（第一個(gè)問(wèn)題）為什么呢？在解答第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們?nèi)币粋€(gè)男生人數(shù)的條件，只有將第一個(gè)問(wèn)題求出來(lái)才能解決第二個(gè)問(wèn)題。它是作為解答第二個(gè)問(wèn)題的已知條件。兩個(gè)問(wèn)題是有一定的聯(lián)系的，所以我們要學(xué)會(huì)一步一步連貫的思考問(wèn)題！做題時(shí)要先讀懂題目，再認(rèn)真解答。

四，鞏固練習(xí)提高，牢固腦中知識(shí)。

1、一班有33人參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，二班參加的人數(shù)比一班多4人，二班有多少人參加？?jī)蓚€(gè)班一共有多少人參加？

問(wèn)題：

（1）你獲得了那些數(shù)學(xué)信息？（一班有33人參加，二班參加人數(shù)比一班多4人）

（2）先解答哪一個(gè)問(wèn)題？為什么？（3）說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的？

2、（1）一共做了多少朵紅花？

（2）如果再做40朵黃花，黃花和紅花一共要做多少朵？黃花比紅花多幾朵？ ?（1）第一個(gè)問(wèn)題怎么解答？（25+10=35（朵））（2）黃花和紅花一共：40+35=75（朵）（3）黃花比紅花多：40-35=5（朵）

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)應(yīng)用題練習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)應(yīng)用題練習(xí)1.爸爸、媽媽和我分別掰了9個(gè)玉米，小弟弟掰了6個(gè)。問(wèn)我們?nèi)乙还碴硕嗌賯€(gè)玉米？

2.小兔種了5行蘿卜，每行9個(gè)。送給鄰居兔奶奶15個(gè)，還剩多少個(gè)？ 3.王師傅做了80個(gè)面包，第一次賣了17個(gè)，第二次賣了25個(gè)，還剩多少個(gè)？

4.媽媽買了15個(gè)蘋果，買的橘子比蘋果少6個(gè)，問(wèn)一共買了多少個(gè)水果？ 5.動(dòng)物園有熊貓4只，有猴子是熊貓的3倍。問(wèn)一共有熊貓和猴子多少只？ 6.圖書館有90本書。一年級(jí)借走20本，二年級(jí)借走17本，問(wèn)圖書館還有多少本書？

7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，問(wèn)二.一班有學(xué)生多少人？ 8.小汽車每輛能坐4人，大客車能坐25人，有3輛小汽車和1輛大客車，問(wèn)一共能坐多少人？

9.商店里有4盒皮球，每盒6個(gè)，賣出20個(gè)，還剩多少個(gè)？

10.小明有6套畫片，每套3張，有買來(lái)4張，問(wèn)現(xiàn)在有多少?gòu)垼?/p>

11、書架上的故事書比連環(huán)畫少15本，書架上有雜志8本，有故事書32本。連環(huán)畫有多少本？故事書和連環(huán)畫一共有多少本？

12、小明的媽媽買回來(lái)一根16米長(zhǎng)的繩子，截去一些做跳繩，還剩6米，做跳繩用去多少米？

13、二年級(jí)的男同學(xué)有35人，女同學(xué)有37人，一共有多少人？其中有50人參加了今年暑假的“紅色之旅”活動(dòng)，有多少人沒(méi)有參加“紅色之旅”活動(dòng)？

14、停車場(chǎng)上有65輛小汽車，開(kāi)走了31輛，還剩下多少輛？又開(kāi)來(lái)6輛。現(xiàn)在停車場(chǎng)上有小汽車多少輛？

15、一本應(yīng)用題練習(xí)冊(cè)，有應(yīng)用題50道，紅紅每天做5道，幾天做完？

16、學(xué)校買了6本科技書和36本故事書，故事書的本數(shù)是科技書的幾倍？

17、書店第一天賣出6箱書，第二天賣出１8箱書，第二天賣的是第一天的幾倍？?jī)商旃操u出幾箱？

18、小明家的雞圈里原來(lái)有45只小雞，媽媽上個(gè)星期賣掉了12只，這個(gè)星期又賣掉了15只，現(xiàn)在雞圈里還剩下幾只小雞？

19、二年級(jí)一班有5組同學(xué)，平均每組有5個(gè)，“六一”節(jié)有21人參加合唱隊(duì)。沒(méi)參加合唱隊(duì)的有多少人？ 20、小華和爸爸、媽媽比賽做計(jì)算，小華一分鐘算對(duì)了6道計(jì)算題，爸爸的是小華的4倍，媽媽比爸爸少做對(duì)了5道。媽媽一分鐘做對(duì)多少道？

21、二年級(jí)一班有5個(gè)紅皮球，黃皮球的個(gè)數(shù)是紅皮球的3倍，黃皮球比紅皮球多幾個(gè)？

22、媽媽買來(lái)12只蘋果和16只梨，如果要把它們?nèi)垦b在袋子里，每只袋子只能裝4只水果，需要幾只袋子？

23、超市里買4袋餅干要付8元，買8袋餅干要付多少元？

24、老師有8袋乒乓球，每袋6個(gè)，借給同學(xué)15個(gè)，還剩多少個(gè)?

25、老師拿70元去買書，買了7套故事書，每套9元，還剩多少元?

26、綠化帶種有9棵柳樹，松樹的棵樹是柳樹的3倍，柳樹的棵樹是楊樹的3倍，綠化帶中有松樹幾棵？有楊樹幾棵？

27、數(shù)學(xué)課上小朋友做游戲，每5人一組，分了6組，一共有多少個(gè)小朋友？

28、小丁丁和小胖去書店買書，小丁丁買了7本,小胖買了4本，每本書7元，他們一共用去幾元？

三年級(jí)應(yīng)用題練習(xí)

1、學(xué)校買來(lái)5盒羽毛球，每盒12只。用去20只，還剩下多少只？

2、學(xué)校買來(lái)3個(gè)籃球，共花了96元；又買來(lái)一個(gè)足球，花了40元。買一個(gè)籃球和一個(gè)足球需要多少元？?jī)煞N球的單價(jià)相差多少元？

3、王霞買來(lái)一本140頁(yè)的故事書，已經(jīng)看了86頁(yè)。剩下的計(jì)劃6天看完，每天要看多少頁(yè)？

4、一把椅子的價(jià)錢是25元，一張桌子的價(jià)錢是一把椅子的3倍。買一把椅子和一張桌子共用多少元？

5、班里圖書角有58本故事書、34本科普讀物。要放在一個(gè)4層的書架上，平均每層要放多少本書？

6、李麗和王敏同時(shí)做紙鶴，李麗每小時(shí)做12只，王敏每小時(shí)做14只，做了3小時(shí)，兩個(gè)人一共做了多少只紙鶴？

7、同學(xué)們參加爬山比賽，女同學(xué)分成了4組，每組有15人。參賽的男同學(xué)有76名，一共有多少名同學(xué)參加爬山比賽？

8、王大伯進(jìn)縣城賣了9只兔子，每只22元。還賣1只羊，得160元。（1）王大伯的兔子和羊一共賣了多少錢？（2）王大伯用賣兔子和羊的錢買了4瓶農(nóng)藥，每瓶13元。王大伯還剩多少錢？

9、一桶3Kg的油42元，一桶5Kg的油65元，哪種瓶裝的油便宜？

10、一件上衣65元，一條褲子28元。（1）買4件上衣比4條褲子多花多少錢？（2）用150元錢買2套衣服，夠嗎？

11、修路隊(duì)修一條長(zhǎng)1500米的公路，已經(jīng)修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？

12、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道一圈是400米，王叔叔每天堅(jiān)持跑2圈半。他每天跑多少米？

13、小麗走一步長(zhǎng)約5分米，她從家到學(xué)校一共走了540步，算一算，她家到學(xué)校大約有多少米？

14、蘭蘭身高134厘米，東東比蘭蘭高5厘米。東東身高是多少厘米？

15、紅領(lǐng)巾小學(xué)三年級(jí)有男生257人，女生235人，已經(jīng)體檢身體的有387人，沒(méi)有體檢的有多少人？

16、圖書室借出456本圖書，還剩207本，現(xiàn)在又還回285本，圖書室里現(xiàn)在有多少本？

17、紅領(lǐng)巾小學(xué)買來(lái)皮球380個(gè)，足球70個(gè)，課外活動(dòng)時(shí)借出去423個(gè)，現(xiàn)在學(xué)校還剩多少個(gè)球？

18、三（2）班捐贈(zèng)圖書400本后還剩273本，現(xiàn)在又買來(lái)125本，現(xiàn)在三（2）班有圖書多少本？

19、冬冬想買一輛310元的滑板車，已經(jīng)攢了200元。如果他每月攢30元，再攢幾個(gè)月就夠了？

20、東方紅小學(xué)的學(xué)生為希望工程共捐贈(zèng)900本書，其中故事書326本，科技書475本，其余的是連環(huán)畫。連環(huán)畫有多少本？

21、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是8厘米，如果把它的邊長(zhǎng)增加10厘米，那么它的周長(zhǎng)增加多少厘米？

22、一個(gè)長(zhǎng)方形的操場(chǎng)周長(zhǎng)是400米，長(zhǎng)是寬的3倍，這個(gè)操場(chǎng)的長(zhǎng)和寬各是多少米？

23、有兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是8分米，寬是4分米。如果把它們拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少分米？如果拼成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少分米？

24、冬冬借了一本科技書有40頁(yè)，一周后歸還，他每天準(zhǔn)備看6頁(yè)，能按時(shí)歸還嗎？

25、三（2）班有44人，老師準(zhǔn)備分成8個(gè)小組討論，每組可分幾人，還剩幾人？

26、用一段長(zhǎng)4米的布料可以裁5件同樣大小的背心。做一件背心要用多少布？

27、一頭小象重4噸，用一輛載重10噸的大貨車運(yùn)，一次最多能運(yùn)幾頭小象？

28、紅旗連鎖店原有瓶干632袋，賣出385袋，又運(yùn)來(lái)200袋，這時(shí)店里有多少袋瓶干？

29、學(xué)校買來(lái)810本練習(xí)冊(cè)，一年級(jí)領(lǐng)走168本，二年級(jí)領(lǐng)走165本，還剩多少本？

30、一列火車的第10號(hào)車廂原有116人，到某站后，有58人下車，有45人上本。再開(kāi)車時(shí)，這節(jié)車廂有多少人？

第四篇：人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《連續(xù)兩問(wèn)的解決問(wèn)題

“連續(xù)兩問(wèn)的解決問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容

《義務(wù)教育教科書 數(shù)學(xué)》（人教版）二年級(jí)上冊(cè)第32頁(yè)例5。

教材分析

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是結(jié)合連加、連減和加減混合運(yùn)算，在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用一步加、減法計(jì)算解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上編排的，具有連續(xù)性兩個(gè)問(wèn)題的學(xué)習(xí)，為以后學(xué)習(xí)用兩步計(jì)算解決問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。

教材以美術(shù)興趣小組為背景，一次提出了兩個(gè)具有連續(xù)性的問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是前面學(xué)過(guò)的“求比一個(gè)數(shù)少（多）幾的數(shù)”的數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題，解決第二個(gè)問(wèn)題“一共有多少人”，分析問(wèn)題已知條件、還缺少一個(gè)條件，需要將第二個(gè)問(wèn)題與第一個(gè)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行思考。

教材以“知道了什么？”讓學(xué)生認(rèn)真審題，同時(shí)明確要解決兩個(gè)問(wèn)題，弄清楚解決問(wèn)題的先后順序。在解答問(wèn)題的編排上，教材以兩個(gè)小朋友對(duì)話的形式呈現(xiàn)，第一個(gè)問(wèn)題是舊知，學(xué)生會(huì)解答，第二個(gè)問(wèn)題解答缺少的條件在第一個(gè)問(wèn)題中已經(jīng)解答出來(lái)，并將其作為已知條件。進(jìn)而清楚地認(rèn)識(shí)到兩個(gè)問(wèn)題之間的關(guān)系。

例5解決有關(guān)聯(lián)連續(xù)兩個(gè)問(wèn)題的實(shí)際問(wèn)題，有助于培養(yǎng)學(xué)生連貫地思考，發(fā)展合情推理能力，獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法。

由于連續(xù)兩問(wèn)的問(wèn)題是由兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的用一步計(jì)算解決的問(wèn)題構(gòu)成，解答第二個(gè)問(wèn)題時(shí)需要將第一個(gè)問(wèn)題解答的結(jié)果作為第二個(gè)問(wèn)題的一個(gè)條件，學(xué)生第一次接觸，還不習(xí)慣于連續(xù)地思考，需要加強(qiáng)數(shù)量關(guān)系的常規(guī)訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生初步了解連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系。

2.能夠解答比較容易的連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題。3.初步培養(yǎng)學(xué)生有連貫思考問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解連續(xù)兩問(wèn)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的找出解答第二問(wèn)時(shí)所需要的條件。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)舊知

1、二年級(jí)（1）班圖書角有故事書14本，科技書比故事書多8本，科技書有多少本？

2、教室學(xué)習(xí)欄里，小明得了22朵紅花，小軍得的紅花比小明少5朵，小軍得了多少朵紅花？

獨(dú)立列式計(jì)算，然后匯報(bào)，師：第一題怎樣列式？并說(shuō)說(shuō)想法。

生：14＋8＝24，求科技書有多少本，就是把和故事書同樣多的14本與多的8本合起來(lái)，所以用14＋8。

師：第二題呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)。

生：22－5＝17，求小軍得了多少朵紅花，就是把小明得的紅花朵數(shù)減去5，所以用22－5。

［學(xué)情預(yù)設(shè)：根據(jù)條件，求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)的問(wèn)題，是剛剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生不會(huì)困難。］

［設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)條件，解決一個(gè)問(wèn)題的應(yīng)用題是新課學(xué)習(xí)連續(xù)兩個(gè)問(wèn)題應(yīng)用題的基礎(chǔ)，第一個(gè)問(wèn)題的答案是解決第二個(gè)問(wèn)題的一個(gè)條件，鞏固學(xué)生第一個(gè)問(wèn)題數(shù)量關(guān)系分析方法，提高對(duì)問(wèn)題解決的熟練程度，為新課學(xué)習(xí)作輔墊。］

二、探究新知

1、教學(xué)例5。

（1）出示數(shù)學(xué)書第32頁(yè)例5的情景圖和問(wèn)題。師：從題中你知道了什么？

生：有14名女生，男生比女生少5名。師：要解決的問(wèn)題是什么？

生：要解決兩個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)是男生有多少人？第二個(gè)是美術(shù)興趣小組一共有多少人？

［設(shè)計(jì)意圖：給時(shí)間讓學(xué)生找出題目的已知條件和要解決的問(wèn)題，讓學(xué)生明確“要解決兩個(gè)問(wèn)題”及哪兩個(gè)問(wèn)題，防止學(xué)生漏掉問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。］

（2）根據(jù)已知條件有14名女生，男生比女生少5人，想一想你能求出什么？也就是第一個(gè)問(wèn)題男生有多少人？

學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，匯報(bào)。男生人數(shù)，14－5＝9（人）

師：第二個(gè)問(wèn)題，美術(shù)興趣小組一共有多少人你理解是什么意思？ 生：就是要把男生人數(shù)和女生人數(shù)合起來(lái)。師：要解決這個(gè)問(wèn)題需找到誰(shuí)的人數(shù)和誰(shuí)的人數(shù)？ 生：要找男生人數(shù)和女生人數(shù)。

師：已知條件知道女生人數(shù)是14人，沒(méi)有告訴男生人數(shù)，缺少的男生人數(shù)到哪里找呢？同桌相互說(shuō)一說(shuō)，然后匯報(bào)。

生：男生人數(shù)題目中沒(méi)有告訴，但第一個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)求出了男生人數(shù)是9人，把這個(gè)結(jié)果當(dāng)條件用就可以了。

生：我們已經(jīng)求出了男生有9人，說(shuō)明男生人數(shù)已經(jīng)知道了，可以當(dāng)條件用了。

師：第一個(gè)問(wèn)題的答案男生9人當(dāng)作條件，現(xiàn)在興趣小組一共有多少人？怎樣列式計(jì)算。

生：9＋14＝23（人）師：解答正確嗎？怎樣驗(yàn)算。

口答：男生有9人，美術(shù)興趣小組一共有23人。

［學(xué)情預(yù)設(shè)：第一個(gè)問(wèn)題剛剛學(xué)過(guò)，新課前也復(fù)習(xí)過(guò)不存在問(wèn)題，第二個(gè)問(wèn)題缺少一個(gè)條件題目中沒(méi)給，需把第一個(gè)問(wèn)題的答案當(dāng)條件解答，學(xué)生第一次接觸有困難。］

［設(shè)計(jì)意圖：解答第一個(gè)問(wèn)題比較容易，有意引導(dǎo)學(xué)生看條件能算什么，進(jìn)行綜合法訓(xùn)練，然后放手讓學(xué)生獨(dú)立完成。解決第二個(gè)問(wèn)題需把第一個(gè)問(wèn)題答案當(dāng)作條件，學(xué)生還不適應(yīng)連貫地思考，讓學(xué)生討論交流，學(xué)生有充分思考和表達(dá)的時(shí)間，突出連貫思考的分析過(guò)程。解答第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，有意引導(dǎo)學(xué)生看問(wèn)題需要哪兩個(gè)條件的思考，進(jìn)行分析法的訓(xùn)練。］

（3）小結(jié)：這道題我們解決了幾個(gè)問(wèn)題？解答第二個(gè)問(wèn)題缺少一個(gè)條件到哪里找呢？把第一個(gè)問(wèn)題的答案當(dāng)作第二個(gè)問(wèn)題的條件，這就是我們學(xué)習(xí)的連續(xù)兩問(wèn)的解決問(wèn)題（板書課題）。

2、先算第一個(gè)問(wèn)題，把第一問(wèn)的結(jié)果當(dāng)條件再提一個(gè)問(wèn)題。

（1）科學(xué)興趣小組有男生15人，女生比男生少7人，女生有多少人？ ？

（2）小兔采了13個(gè)蘑菇，兔媽媽比小兔多采了8個(gè)蘑菇，兔媽媽采了多少個(gè)蘑菇？ ？

獨(dú)立列式計(jì)算，匯報(bào)。

第一題女生有多少人？女生人數(shù)：15－7＝8（人）

師：題目已知男生15人，現(xiàn)在又求出了女生有8人，再提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 生：科學(xué)興趣小組一共有多少人？ 師：誰(shuí)會(huì)解答這個(gè)問(wèn)題？并說(shuō)說(shuō)想法。

生：15＋8＝23（人），題目知道男生15人，又求出了女生有8人，合起來(lái)就是興趣小組的人數(shù)，所以用15＋8＝23人

全班口答：女生有8人，科學(xué)興趣小組一共有23人。第二題兔媽媽采了多少個(gè)蘑菇？兔媽媽采的蘑菇：13＋8＝21（個(gè)）師：現(xiàn)在也知道了兔媽媽采了21個(gè)蘑菇，誰(shuí)能再提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 生：兔媽媽和小兔一共采了多少個(gè)蘑菇？

師：同桌說(shuō)說(shuō)怎樣列式解答，并說(shuō)說(shuō)想法。然后匯報(bào)。

［設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生先根據(jù)條件解答問(wèn)題，再把問(wèn)題的答案當(dāng)條件提第二個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生經(jīng)歷把問(wèn)題的答案當(dāng)條件思考的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生連貫思考問(wèn)題的能力。］

小結(jié)：要學(xué)會(huì)把問(wèn)題的答案當(dāng)條件來(lái)思考。

3、根據(jù)問(wèn)題補(bǔ)齊條件。

（1）院子里有15只雞，雞比鴨多幾只？（2）果園里有26棵梨樹，蘋果樹與梨樹一共有多少棵？

師：第一題能算嗎，為什么？

生：不能算，因?yàn)橹恢离u的只數(shù)不知道鴨的只數(shù)，缺一個(gè)條件。師：也就是說(shuō)求雞比鴨多幾只必須知道雞的只數(shù)與鴨的只數(shù)兩個(gè)條件，誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充。

生：需補(bǔ)充鴨的只數(shù)，有8只鴨。師：現(xiàn)在能解答了嗎？獨(dú)立解答。第二題同桌相互說(shuō)一說(shuō)，然后匯報(bào)。

生：求蘋果樹與梨樹一共有多少棵，必須知道蘋果樹棵數(shù)與梨樹棵數(shù)兩個(gè)條件，現(xiàn)在只知道梨樹26棵，還缺蘋果樹棵數(shù)。補(bǔ)充蘋果樹有25棵，列式：26＋25＝51棵。

［設(shè)計(jì)意圖：由問(wèn)題補(bǔ)齊條件訓(xùn)練，明確解決一個(gè)問(wèn)題需要有兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的條件，培養(yǎng)學(xué)生由問(wèn)題出發(fā)尋找所需條件的能力，進(jìn)行這樣分析題目數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練，也是提高學(xué)生用分析法解決問(wèn)題的能力。］

小結(jié)：明確問(wèn)題需要哪兩個(gè)相關(guān)條件。

4、課堂小結(jié)。

這節(jié)課學(xué)到了會(huì)了些什么？把第一個(gè)問(wèn)題的答案當(dāng)作解決第二個(gè)問(wèn)題的一個(gè)條件，學(xué)會(huì)把問(wèn)題的答案當(dāng)條件來(lái)思考，明確解決一個(gè)問(wèn)題需要有哪兩個(gè)相關(guān)條件。

三、鞏固練習(xí)

1、課本32頁(yè)做一做。

2、課本33頁(yè)練習(xí)六第1頁(yè)。

學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，2人上黑板演示，集體訂正。［設(shè)計(jì)意圖：鞏固學(xué)生連貫思考問(wèn)題的方法，檢驗(yàn)學(xué)生由問(wèn)題找條件和把第一個(gè)問(wèn)題的答案當(dāng)作第二個(gè)問(wèn)題的一個(gè)條件的掌握情況。］

達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、32－6＋17 58＋23－7 57－（23－8）63－（15＋26）

2、小林家養(yǎng)了24只白兔，養(yǎng)的黑兔比白兔少6只，養(yǎng)的黑兔有多少只？小林家黑兔與白兔一共有多少只？

3、二（1）班有21名男生，23名女生，二（1）班一共有多少名同學(xué)？二（2）有39名同學(xué)，比二（1）班少多少名？

4、同學(xué)們到禮堂聽(tīng)解放軍叔叔講故事．一年級(jí)去了34人，二年級(jí)去了45人，兩個(gè)年級(jí)一共去了多少人？禮堂里一共有96個(gè)座位，還剩多少個(gè)空座？

設(shè)計(jì)思路

《標(biāo)準(zhǔn)（2011）》在課程總目標(biāo)中指出“通過(guò)義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生能??運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、分析和解決問(wèn)題的能力”，并明確指出“在整個(gè)數(shù)學(xué)教育的過(guò)程中都應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)”?；诖?，教材在解決問(wèn)題的編排中繼續(xù)讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的一般步驟，通過(guò)解決連續(xù)兩問(wèn)的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)連貫地思考，獲得數(shù)學(xué)的方法，形成初步的合情推理能力。

本節(jié)課教學(xué)充分領(lǐng)悟教材的編排意圖，學(xué)生連貫地思考與合情推理能力的發(fā)展，是建立在基礎(chǔ)問(wèn)題解答的基礎(chǔ)上，所以本課設(shè)計(jì)首先復(fù)習(xí)解答基礎(chǔ)的實(shí)際問(wèn)題，為新課學(xué)習(xí)做好輔墊。新課例5的教學(xué)，首先讓學(xué)生審題知道了什么，要解決的問(wèn)題是什么，培養(yǎng)學(xué)生的審題習(xí)慣與能力，連續(xù)兩問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題容易，學(xué)生獨(dú)立完成，第二個(gè)問(wèn)題是新課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，讓學(xué)生從問(wèn)題出發(fā)需要哪兩個(gè)條件，缺少的一個(gè)條件又從哪里找，給學(xué)生討論交流的時(shí)間，在交流中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考水平，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。接著讓學(xué)生先算出問(wèn)題，然后把問(wèn)題當(dāng)條件再提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生思維聚焦，把問(wèn)題的答案當(dāng)條件來(lái)用，為學(xué)生連貫思考問(wèn)題打基礎(chǔ)。最后設(shè)計(jì)了一組能算嗎？缺少一個(gè)條件不能算，讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題補(bǔ)齊條件，讓學(xué)生明確解決問(wèn)題需要哪兩個(gè)相關(guān)條件，獲取數(shù)量關(guān)系的分析方法。三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)相輔相成，最終達(dá)成學(xué)生學(xué)會(huì)連貫地思考，形成初步的合情推理的教學(xué)目標(biāo)。

第五篇：2018.1.小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)應(yīng)用題練習(xí)

解決問(wèn)題練習(xí)

班級(jí)

姓名

1、小明今年的7歲，媽媽比小明大21歲，媽媽今年幾歲？

2、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？

3、同學(xué)們今天上午種了25棵樹，下午種了19棵，昨天種了38棵，今天比昨天多種幾棵？

4、長(zhǎng)安第一小學(xué)原來(lái)有男教師39人，女教師25人，調(diào)走了8人，現(xiàn)在長(zhǎng)安第一小學(xué)還有多少個(gè)教師？

5、花壇里前、后、左、右都種了8棵柳樹，一共種了多少棵柳樹？

6、小紅看一本書90頁(yè)，平均每天看8頁(yè)，看了9天，還剩多少頁(yè)？

7、小花有5袋糖，每袋6粒，還多了3粒，小花一共有多少粒糖？

8、有25名男生，21名女生，兩位老師，50座的車夠坐嗎？

9、某大樓共十層，每層4米，小明站在8樓陽(yáng)臺(tái)，他離地面多少米？

10、梨有36箱，蘋果有37箱，小貨車一次能運(yùn)70箱，這些梨和蘋果能一次運(yùn)完嗎？

11、一條大毛巾38元，給售貨員50元，應(yīng)找回多少元？

解決問(wèn)題練習(xí)

班級(jí)

姓名

12、小紅家買了一箱紅富士，吃了18個(gè)，還剩6個(gè)，一箱紅富士原有多少個(gè)？

13、小蘭買8本練習(xí)本，每本5角，一共用了多少錢？

14、老師布置了80道口算，小新做了69道，大約還剩多少道？ 小明每月存4元錢，半年共存了多少錢？ 同學(xué)們做紙花，紅紙、白紙、黃花各6朵，共做了多少朵花？

17籠子里裝了5只兔子，它們一共有多少只腳？ 小紅家的大魚缸里養(yǎng)了6條金魚，小魚缸里養(yǎng)了3條金魚，小紅家共養(yǎng)了多少條金魚？ 學(xué)校買了6袋皮球，每袋5個(gè)，共買了多少個(gè)皮球？ 一件衣服釘5個(gè)扣子，3件衣服需要多少顆扣子？ 二

（一）班教室里每組有5張桌子，4組一共有多少?gòu)堊雷樱?有兩個(gè)花瓶，一個(gè)花瓶里插6朵花，另一個(gè)花瓶插4朵花，兩個(gè)花瓶一共插多少花？

解決問(wèn)題練習(xí)

班級(jí)

姓名 學(xué)校操場(chǎng)上有兩排楊樹，每排6顆，一共有多少顆？ 一支毛筆3元錢，小紅買了4只，一共用了多少元錢？ 一張桌子4條腳，8張桌子一共有多少條腳？ 小紅買回一些玻璃珠，每5個(gè)裝一袋，一共裝了3袋，還剩2個(gè)，小紅一共買回多少個(gè)玻璃珠？ 一個(gè)三角形紙片有3個(gè)角，6個(gè)三角形紙片共有多少個(gè)角？ 一個(gè)正方體有6個(gè)面，每個(gè)面有4角，一共有幾個(gè)角？

29.小紅有28張畫片，小明比她多16張，小明有多少?gòu)垼? 二（3）班買來(lái)故事書62本，買來(lái)科技書38本，買來(lái)的故事書比科技書多多少本？

31． 商店第一天賣出服裝81套，第二天比第一天少賣18套，第二天賣出多少套？

32.食堂每天吃9棵白菜。一個(gè)星期共吃了多少棵白菜？

33.教室里有3個(gè)同學(xué)，又進(jìn)來(lái)9個(gè)男生和9個(gè)女生，現(xiàn)在一共有幾個(gè)同學(xué)？

解決問(wèn)題練習(xí)

班級(jí)

姓名

做一件襯衣，正面要釘5?？圩?，每只袖口分別釘2粒。做一件這樣的襯衣共要釘多少?？圩?？

35． 大雁有22只，鵝比大雁少9只，鴨比大雁多19只，鴨和鵝各有多少只？

明明、蘭蘭和樂(lè)樂(lè)給校園里的小樹苗澆水，平均每人澆6棵，一共澆了多少棵？

37.有24盒花，送給幼兒園一些后還剩8盒，送給幼兒園多少盒？

38．馬路兩邊種樹，一邊種了8棵，一邊種了9棵，兩邊一共種了多少棵？

39.小明拼裝一輛玩具賽車用了27分，小亮用了34分，小明比小亮快多少分？

40.果園里有7行蘋果樹，每行有8棵，一共有蘋果樹多少棵？

41.停車場(chǎng)停著3排小汽車，每排3輛，一共停著多少輛小汽車？

42．小海用8厘米長(zhǎng)的尺子量數(shù)學(xué)書面的邊長(zhǎng)，正好量了三次，數(shù)學(xué)書面的邊長(zhǎng)是多少厘米？

學(xué)校在教室走廊的兩邊擺花，一邊擺6盆，另一邊5盆，一共擺幾盆？

44.學(xué)校在教室走廊的兩邊擺花，每邊都擺6盆，一共擺幾盆？

解決問(wèn)題練習(xí)

班級(jí)

姓名

4．小轎車有27輛，面包車比小轎車少15輛，大客車比小轎車多15輛。面包車和大客車各有多少輛？

46．花店里還剩36盆花，賣出的和還剩的一樣多，原來(lái)有多少盆花？

47．工人叔叔已經(jīng)修好了16把椅子，還要修8把，一共要修多少把椅子？

48．紅、黃、藍(lán)三種汽球一樣多，一共有27個(gè)，紅汽球有多少個(gè)？

49．友誼路小學(xué)的學(xué)生分兩批看電影，每批6個(gè)班，一共有多少個(gè)班？

50.媽媽買了4個(gè)蛋糕，每個(gè)蛋糕7元，30元錢夠嗎？

51．梨樹有58棵，桃樹比梨樹少22棵，蘋果樹比梨樹多15棵，棗樹有36棵。你能提出兩個(gè)不同的問(wèn)題并解答嗎？

52.果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹?

53．學(xué)校買來(lái)54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?(2)學(xué)校買來(lái)了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

54． 水果店運(yùn)來(lái)一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運(yùn)來(lái)多少筐?

解決問(wèn)題練習(xí)

班級(jí)

姓名

55． 果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹?

56． 老師有4盒乒乓球，每盒6個(gè)，借給同學(xué)8個(gè)，老師現(xiàn)在還有幾個(gè)?

小紅有28張畫片，小明比她多16張，小明有多少?gòu)垼?/p>

58.二（3）班買來(lái)故事書62本，買來(lái)科技書38本，買來(lái)的故事書比科技書多多少本？

商店第一天賣出服裝81套，第二天比第一天少賣18套，第二天賣出多少套？

60.食堂每天吃9棵白菜。一個(gè)星期共吃了多少棵白菜？

61.教室里有3個(gè)同學(xué)，又進(jìn)來(lái)9個(gè)男生和9個(gè)女生，現(xiàn)在一共有幾個(gè)同學(xué)？

62.做一件襯衣，正面要釘5?？圩?，每只袖口分別釘2粒。做一件這樣的襯衣共要釘多少?？圩?？

大雁有22只，鵝比大雁少9只，鴨比大雁多19只，鴨和鵝各有多少只？

解決問(wèn)題練習(xí)

班級(jí)

姓名

64.明明、蘭蘭和樂(lè)樂(lè)給校園里的小樹苗澆水，每人澆6棵，一共澆了多少棵？

65.有24盒花，送給幼兒園一些后還剩8盒，送給幼兒園多少盒？

66．馬路兩邊種樹，一邊種了8棵，一邊種了9棵，兩邊一共種了多少棵？

67.果園里有7行蘋果樹，每行有8棵，一共有蘋果樹多少棵？

停車場(chǎng)停著3排小汽車，每排3輛，一共停著多少輛小汽車？

69.學(xué)校在教室走廊的兩邊擺花，一邊擺6盆，另一邊5盆，一共擺幾盆？

70.學(xué)校在教室走廊的兩邊擺花，每邊都擺6盆，一共擺幾盆？

71．花店里還剩36盆花，賣出的和還剩的一樣多，原來(lái)有多少盆花？

72．工人叔叔已經(jīng)修好了16把椅子，還要修8把，一共要修多少把椅子？

73．友誼路小學(xué)的學(xué)生分兩批看電影，每批6個(gè)班，一共有多少個(gè)班？

有53本課外書，分給7個(gè)組，每組6本。還剩下多少本?

解決問(wèn)題練習(xí)

班級(jí)

姓名

74、把45朵花平均分給7個(gè)同學(xué)，每人最多可以分到幾朵，還剩下幾朵？

75、粉筆盒里有一些粉筆，王老師、張老師、李老師和陳老師每人拿走7支，還剩5支。粉筆盒里原來(lái)有粉筆多少支？

76、牙刷每個(gè)7元，香皂每個(gè)9元。買一個(gè)香皂和5個(gè)牙刷一共要多少元？

77、小轎車有5輛，每輛限坐4人，一輛大客車限坐24 人。算一算一共能坐多少人？

78、有6艘小船，每艘限坐6人，一艘大客輪限坐35 人。算一算一共能坐多少人？

79、我有35元錢，去買3支自動(dòng)筆，每支9元。應(yīng)找回多少錢？

80新型電腦公司有87臺(tái)電腦，上午賣出19臺(tái)，下午賣出26臺(tái)，還剩下多少臺(tái)?（用兩種方法解答）

81.班級(jí)里有22張臘光紙，又買來(lái)27張。開(kāi)聯(lián)歡會(huì)時(shí)用去38張，還剩多少?gòu)?

82.少年宮新購(gòu)進(jìn)小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴共有多少把?

83.一輛公共汽車?yán)镉?6位乘客，到福州路下去8位，又上來(lái)12位，這時(shí)車上有多少位?

84.同學(xué)們做了16只紅風(fēng)車，20只花風(fēng)車。送給幼兒園18只，還有多少只？

85.同學(xué)們分4組做風(fēng)車，每組做9只。送給幼兒園18只，還有多少只？

解決問(wèn)題練習(xí)

班級(jí)

姓名

86.同學(xué)們?nèi)タ措娪?。一年?jí)去了6組，每組7人。二年級(jí)去了45人。一年級(jí)去了多少人？二年級(jí)比一年級(jí)多去多少人？

87.媽媽買回8千克蘋果，平均每千克有6個(gè)。送王奶奶28個(gè)，還剩多少個(gè)？

88.玩具廠打算做50個(gè)布娃娃。已經(jīng)做了32個(gè)，剩下的要在3天內(nèi)做完，平均每天做多少個(gè)？

89.小明和爸爸、媽媽一起去動(dòng)物園玩，用20元買票夠嗎？

票價(jià)：兒童票每張：5元；成人票每張：8元。

90.學(xué)校體育室有排球18個(gè)，足球的個(gè)數(shù)比排球多15個(gè)，學(xué)校體育室有排球、足球共多少個(gè)？

91、水果店有水果46筐，上午賣出去28筐，下午又運(yùn)進(jìn)來(lái)21筐，水果店現(xiàn)在有水果多少筐？

92.小明家的雞圈里原來(lái)有45只小雞，媽媽上個(gè)星期賣掉了12只，這個(gè)星期又賣掉了15只，現(xiàn)在雞圈里還剩下幾只小雞？

93、二年級(jí)一班有5組同學(xué)，平均每組有5個(gè)，“六·一“節(jié)有21人參加合唱隊(duì)。沒(méi)參加合唱隊(duì)的有多少人？

94.紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場(chǎng)有母雞60只，公雞比母雞少14只，公雞有多少只？

95、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場(chǎng)有公雞44只，公雞比母雞少16只。母雞有多少只？

96、上手工課，一班節(jié)約了15張紙，二班比一班多節(jié)約了8張紙。二班節(jié)約了多少?gòu)埣垼?/p>

解決問(wèn)題練習(xí)

班級(jí)

姓名

97.上手工課，一班節(jié)約了15張紙，比二班多節(jié)約了8張。二班節(jié)約了多少?gòu)埣垼?/p>

98.書架上的故事書比連環(huán)畫少15本，書架上有雜志8本，有故事書32本。連環(huán)畫有多少本？故事書和連環(huán)畫一共有多少本？

99、小明的媽媽買回來(lái)一根16米長(zhǎng)的繩子，截去一些做跳繩，還剩6米，做跳繩用去多少米？

100、二年級(jí)的男同學(xué)有35人，女同學(xué)有37人，一共有多少人？其中有50人參加了今年暑假的“紅色之旅”活動(dòng)，有多少人沒(méi)有參加“紅色之旅”活動(dòng)？

101、停車場(chǎng)上有65輛小汽車，開(kāi)走了31輛，還剩下多少輛？又開(kāi)來(lái)6輛。現(xiàn)在停車場(chǎng)上有小汽車多少輛？

102、葡萄 蘋果 雪梨 香蕉

18元 20元 7元

3元 ⑴蘋果比香蕉貴多少元？

⑵雪梨和香蕉一共要多少元？

⑶蘋果比葡萄貴多少元？

⑷葡萄比雪梨貴多少元？

⑸蘋果和葡萄一共要多少元？

⑹你還能提出什么問(wèn)題嗎？

103.一條河堤長(zhǎng)12米，每隔4米栽一棵樹，從頭到尾一共栽多少棵？