第一篇：數學二年級《除法應用題》教案
資料有大小學習網收集 004km.cn 教學內容：教材第110頁例5及“做一做”和練習三十三的1-4題。
素質教育目標
（一）知識教學點
1.使學生理解和掌握除法應用題的結構和數量關系。
2.能熟練地解答除法應用題。
（二）能力訓練點
1.能區(qū)別除法應用題之間的關系。
2.培養(yǎng)學生判斷、分析、比較能力以及邏輯思維能力。
（三）德育滲透點
1.引導學生分析、比較知識間的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。
2.通過介紹乘法口訣，對學生進行愛國主義教育。
教學重點：進一步理解除法應用題的結構和數量關系，掌握解題思路
教學難點：分析比較除法應用題之間的聯(lián)系與區(qū)別
教具、學具準備：投影和投影片（電腦）、紙條、小黑板、口算卡片
教學步驟
一、鋪墊孕伏
1.口算：48÷6 45÷5 56÷8 49-30
63÷9 35-7
6×7
32÷4
18+9
27÷3 54÷9 72÷8
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資料有大小學習網收集 004km.cn 2.根據下面乘法算式，寫出兩個除法算式，并說一說是怎么想的。
（1）3×6=18 5×6=30
（2）小題引導學生想
①三（）十八或（）六十八
②把18平均分成3份，每份是6
③18里有幾個6
④18是6的幾倍
二、探究新知
1.導入：大家回憶一下我們都學了哪幾種除法應用題（可舉例說明）
教師板書：
（1）平均分
（2）一個數里有幾個另一個數
（3）一個數是另一個數的幾倍
這三種類型的應用題，我們都用什么方法計算呢？
引導學生明確都用除法計算
教師說明：這節(jié)課我們一起整理和復習除法應用題。
教師板書課題：應用題
2.投影出示（或電腦顯示）：18筐白菜。同時出示例5
（1）食堂運來18筐白菜，平均分3天吃，每天吃幾筐？
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（2）食堂運來18筐白菜，每天吃6筐，可以吃幾天？
（3）食堂運來18筐白菜，9筐蘿卜。白菜的筐數是蘿卜的幾倍？
引導學生分組討論，你們知道了什么？（教師巡視，并關照學習有困難的學生）
啟發(fā)學生匯報：
第（1）題講的是把18筐白菜，平均分成3天吃，求每天吃幾筐，用除法計算，列式為： 18÷3=6（筐）
第（2）題已知18筐白菜，每天吃6筐，可以幾天吃完，也就是18筐里有幾個6筐，就幾天吃完，用18÷6=3（天）
第（3）題18筐白菜，9筐蘿卜，白菜是蘿卜的幾倍？白菜和蘿卜比較，18筐里有幾個9筐，就是它的幾倍，用18÷9=2 3.進一步引導學生討論：這三道題你們發(fā)現(xiàn)了什么？
使學生明確：
這三道題第一個已知條件相同，第二個條件不同，所求的問題不同這三道題都用除法計算
這三道題第1題數量關系是把18平均分成3份，求1份，用除法計算。
第2題是18筐里有幾個6，用除法計算。
第3題是18筐里有幾個9，就是9的幾倍，用除法計算。
通過討論我們知道：條件和問題不同，數量關系不同，解答方法相同。
4.反饋練習：
（1）投影出示“做一做”（1）題。
學生討論后，分組匯報。引導學生口頭提出問題：“每組有多少人”，列式計算：24÷3=8（人）
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（2）投影出示“做一做”（2）題。
學生討論，分組匯報
引導學生口頭填一個條件：
①每組有8人 列式24÷8
②每組有6人 列式24÷6
③每組有4人 列式24÷4
④每組有3人 列式24÷3
（3）投影出示“做一做”（3）題。
學生分組討論，匯報。
引導學生口頭填一個條件：
①籃球隊有8人 列式：24÷8
②籃球隊有3人 列式：24÷3
③籃球隊有6人 列式：24÷6
④籃球隊有4人 列式：24÷4
（4）投影同時出示“做一做”補充完整的三道應用題：
①學校乒乓球隊有24人，平均分成3組，每組有幾人？
②學校乒乓球隊有24人，每組有8人，分成幾組？
③學校乒乓球隊有24人，籃球隊有8人，乒乓球隊的人數是籃球隊的幾倍？
（5）分析比較上面1、2、3小題，知道了什么？
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引導學生說明：
①這三道題第一個已知條件相同，第二個條件不同，所求問題也不同。這三道題，都用除法計算。
②這三道題第①題數量關系是把24平均分成3份，求1份，用除法計算。
第②題是24里有幾個8，用除法計算。
第③題是24里有幾個8，就是8的幾倍，用除法計算。
師生共同總結：這三道題雖然條件和問題不同，數量關系不同，但解答方法相同，都用除法計算。
三、鞏固發(fā)展
1.投影出示練習三十三第1題。學生討論，并口述匯報：
學生說明：分成6把列式計算：36÷6=6（根）
學生說明：平均每把6根列式計算：36÷6=6（把）
然后填在書上。
2.出示練習三十三第2題。引導學生看圖和口頭提問題
喜鵲活的年數是燕子的幾倍？列式計算： 27÷9=3
喜鵲比燕子多活幾年？列式計算：27-9=18（年）
燕子比喜鵲少活幾年？列式計算：27-9=18（年）
3.引導學生閱讀教科書111頁“你知道嗎？”通過教師講解、滲透愛國主義思想教育。
四、引導學生回憶并總結：這節(jié)課學習了除法應用題，通過討論知道了雖然這三道應用題的條件和問題不同，數量關系不同，但解答方法相同。
五、布置作業(yè)：練習三十三第4題。
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學生獨立完成，集體訂正，并說一說怎么想的？
六、板書設計
應用題
（1）平均分
食堂運來18筐白菜，平均分3天吃，每天吃幾筐？
18÷3=6（筐）
答：每天吃6筐。
（2）一個數里有幾個另一個數
食堂運來18筐白菜，每天吃6筐，可以吃幾天？
18÷6=3（天）
答：可以吃3天。
（3）一個數是另一個數的幾倍？
食堂運來18筐白菜，9筐蘿卜。白菜的筐數是蘿卜的幾倍？
18÷9=2
答：白菜的筐數是蘿卜的2倍。
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第二篇：二年級數學乘除法應用題100道
1、同學們做紙花，第一組做了168朵，第二組做了204朵，第三組做的和第二組同樣多。三個組一共做了多少朵花？
2、同學們去植樹，一年級栽了47棵，二年級栽了54棵，三年級栽的比
一、平均每個班分多少本？
3、小方看一本548頁的書。第一天看了146頁，第二天看了207頁。這本書還有多少頁沒看？
4、小明有34個紅球，28個黃球和76個白球。小明一共有多少個球？
5、學校買來89個球，其中25個是籃球，37個是排球，剩下的是皮球。皮球有多少個？
6、校栽了45棵楊樹，柳樹比楊樹少17棵，水杉樹比柳樹多31棵。水杉樹有多少棵？
7、同學們做紙花。做紅花107朵，做黃花35朵，做白花26朵。做紅花的朵數比黃花和白花的總朵數多幾朵？
8、小紅有64張紙。做紙花用去27張，做紙船用去19張。小紅還剩多少張紙？
9、一輛火車上原有967人。先下去288人，后來又上來105人?；疖嚿犀F(xiàn)在有多少人？
10、家里原來有43個蘋果，媽媽又買來15個，小明吃了19個?，F(xiàn)在還有多少個蘋果？
11、圖書室原來有543本童話書。借給二年級106本，給借三年級264本。還剩多少本？
12、學校舉行運動會，二（1）班男生得了28分，女生得了24分，二（2）班比二（1）班多得了5分，二（2）班得了多少分？
13、商店里有4盒皮球，每盒6個。賣出20個，還剩多少個？
14、一輛汽車里有乘客32人，到郵電大樓站下去9人。又上來13人，這時車上有乘客多少人？
15、三年級買來科技書18本，故事書24本。把這些書平均分給三年級六個班
16、學校開展植樹活動，運回樹苗76棵。五年級領走27棵，六年級領走33棵，還剩下多少棵樹苗？
17、幼兒園買了48個白皮球，24個花皮球，平均分給9個班，每班分得幾個？
18、小芳看一本書，每天看5頁，9天后還剩56頁，這本書一共多少頁？
19、學校買粉筆，白粉筆比彩色粉筆多42盒，彩色粉筆39盒，買了多少盒白粉筆？
20、同學們參加方塊隊訓練，三年級34人，四年級47人，每9人一行，應排幾行？
附加題：植樹節(jié)四、五年級同學種了108棵柳樹，還種了3行楊樹，每行7棵。（1）種的楊樹比柳樹少多少棵？（2）四年級比五年級少多少棵樹？（3）
四、五年級共種樹多少棵？
1、原來有22人看戲，來了13人，又走了6人，現(xiàn)在看戲的有多少人？
2、面包房做了54個面包，第一組買了22個，第二組買了8個，還剩多少個？
3、男生有22人，女生有21人，其中有16人參加比賽，還有多少人沒參加？
4、三個小組一共收集了94個礦泉水瓶，第一組收集了34個，第二組收集了29個，第三組收集了多少個？
5、汽車里有41人，中途有13人上車，9人下車，車上現(xiàn)在還有多少人？
6、小紅有28個氣球，小芳有24個氣球，送給幼兒園小朋友15個，還剩多少個？
7、小軍和小麗做燈籠，小軍做了21個，小麗做了18個，送給老師50個，他們還要做多少個？
8、故事書有74頁，小麗第一天看了20頁，第二天看了23頁，還剩多少頁沒有看？
9、羊圈里原來有58只羊，先走了6只，又走了7只，現(xiàn)在還有多少只？
10、小東上午做了10道數學題，下午做的比上午多3道，小東一共做了多少道？
11、小紅看故事書，第一天看了15頁，第二天看的比第一天少6頁，兩天一共看了多少頁？
12、小明今年8歲，爸爸今年35歲。爸爸50歲時，小明多少歲？
13、小東今年6歲，媽媽今年30歲。小東12歲時，媽媽多少歲？
14、爸爸、媽媽和哥哥都掰了9個玉米，我掰了6個，我們家一共掰了多少個玉米？
15、小明種了5行蘿卜，每行9個。送給鄰居15個，還剩多少個？
16、會議室里，單人椅有30把，雙人椅有8把，一共能坐多少人？
17、食堂運來3車大米，每車8袋，吃掉18袋后，還剩多少袋？
18、有40人要過河，租8條小船（每條小船限乘4人）和1條大船（每條大船限乘6人），夠坐嗎？
19、小明買一支鋼筆花了8元，買書包的錢是買鋼筆的6倍，小明一共花了多少錢？我有50元，要買一件29元的衣服和一副18元的眼鏡，還剩多少元？（兩種方法）
20、小李有43張郵票，小生的郵票比小李多9張，小英的郵票比小生少14張。（1）小生有郵票多少張？
（2）小英有郵票多少張？（3）他們三人一共有郵票多少張？
21、小明和爸爸、媽媽一起去動物園玩，用20元買票夠嗎？ 票價：兒童票每張：5元；成人票每張：8元。23、2002年世界杯亞洲區(qū)十強賽B組得分，中國隊主場得分12分，客場得分比主場得分少5分，中國隊的總分是多少分？ 24、2002年世界杯亞洲區(qū)十強賽B組得分，卡塔爾隊主場得分3分，客場得分是主場得分的2倍，卡塔爾隊的總分是多少分？
25、小明今年8歲，爸爸的年齡是小明的4倍，爸爸比小明大多少歲？
26、小剛存了8元，小兵存的是小剛的9倍，小兵和小剛一共存了多少錢？
27、6個小朋友要折80只紙鶴，每人已折了9只，還要折多少只？ 12元能買3輛小汽車，要買5輛小汽車要多少元？
28、有2箱水，每箱有8瓶，把這些水平均分給4個同學，每個同學能分幾瓶？ 29、2張紙可以做8朵花，5張紙能做多少朵？
30、同學們去公園劃船，每6人一組，需要4條船。如果每8人一組，需要幾條船？
31、張姨用15元買了3雙鞋，買5雙鞋要多少元？
32、王老師買8條跳繩用了40元，一個皮球比一條跳繩貴3元，一個皮球多少元？
33、有4籃蘋果，每籃9個，把蘋果平均分給6個小朋友，每人幾個？
34、小紅每天做8朵紅花，做了3天。她要把紅花獎給6個小朋友，平均每人多少朵？
35、媽媽買了3個茶杯用去24元，爸爸買了4個碗用去36元。茶杯和碗哪個貴？貴多少？ 36、25人用一條船過河，每次只能坐5人，要幾次才能過完？
37、有4只小兔，小猴的只數是小兔的3倍，現(xiàn)在每2只小猴分成一組去抬東西，可以分成幾組？ 38、3個小動物吃了12個蘋果，7個小動物要吃多少個蘋果？
39、一本故事書24頁，小紅每天看6頁，幾天看完？這本故事書小明8天看完，每天要看幾頁？
40、小東有4元，小明的錢的小東的3倍。小明買6個本子剛好把錢用完，每個本子幾元？
41、小朋友吃早餐，每6人坐一張桌子，要坐2張桌子，一共有多少人？
46、媽媽買了4盒彩筆，每盒8支，用去了15支，還剩多少支？
42、小明和小紅寫字，小明寫了3行，每行6個，小紅寫了15個，誰寫得多？多幾個？
43、小明和小紅寫字，小明寫了3行，每行6個，小紅寫了4行，每行5個，兩人一共寫了多少個？
44、操場上有6行，每行6人，如果排成4行，每行有多少人？ 50、有24張畫，平均掛在6間教室，每間教室有多少張？
1、商店里有4盒皮球，每盒6個，賣出20個，還剩多少個？ 例2商店里有4盒皮球，每盒6個，賣出20個，還剩多少個？ 小明有6套畫片，每套3張。又買來4張，現(xiàn)在有多少張？
45、同學們做了40朵花，送給托兒所30朵，還剩多少朵？
46、同學們分5組做紙花，每組做8朵。送給托兒所30朵，還剩多少朵？
47、老師出了20道乘法算式，16道除法算式。小華算了32道，還有幾道沒算？
48、老師出了4欄算式，每欄9道。小明算了34道，還有幾道沒算？
49、同學們做了16只紅風車，20只花風車。送給幼兒園18只，還有多少只？
50、同學們分4組做風車，每組做9只。送給幼兒園18只，還有多少只？
51、工廠先蓋了5排房，每排9間。又蓋了15間，一共蓋了多少間房？
52、同學們栽了4行果樹，每行6棵。有15棵是杏樹，剩下的是桃樹。栽了多少棵桃樹？
53、食堂買來60棵白菜，吃了56棵。又買來30棵，現(xiàn)在有多少棵？
54、商店里有9袋乒乓球，每袋5個。賣了28個，現(xiàn)在還有多少個乒乓球？
55、班級里有22張臘光紙，又買來27張。開聯(lián)歡會時用去38張，還剩多少張?
56、少年宮新購進小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴共有多少把?
57、一輛公共汽車里有36位乘客，到福州路下去8位，又上來12位，這時車上有多少位?
58、甲數是20，乙數比甲數多5，乙數是多少？
59、同學們去看電影。一年級去了6組，每組7人。二年級去了45人。一年級去了多少人？二年級比一年級多去多少人？
60、媽媽買回8千克蘋果，平均每千克有6個。送王奶奶28個，還剩多少個？
61、玩具廠打算做50個布娃娃。已經做了32個，剩下的要在3天內做完，平均每天做多少個？
62、糧店第一次運進面粉25袋，第二次運進35袋，賣出30袋，還剩多少袋？
63、魚缸里共有50條金魚，其中紅金魚有15條，花金魚20條，其余是黑金魚。黑金魚有多少條？
64、一輛空調車上有42人，中途下車8人，又上來16人，現(xiàn)在車上有多少人?
65、面包房一共做了54個面包，第一隊小朋友買了8個，第二隊小朋友買了22個，現(xiàn)在剩下多少個?
66、三個組一共收集了94個易拉罐，其中第一組收集了34個易拉罐，第二紐收集了29個易拉罐。那第三小組收集了多少個易拉罐?
67、新型電腦公司有87臺電腦，上午賣出19臺，下午賣出26臺，還剩下多少臺?（用兩種方法解答）
68、有25個蘋果，梨比蘋果少7個，有多少個梨？
69、小青有28張畫片，照片比畫片多16張。小青有多少張照片？
70、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？
71、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？
72、動物園有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？
73、3只猴子摘了15個桃，9只猴子能摘多少個桃？
74、小永家養(yǎng)了8只綿羊，32只山羊，山羊的只數是綿羊的多少倍？
75、菜站運來900千克蔬菜，賣出去450千克，又運來280千克，現(xiàn)在菜站有多少千克蔬菜？
76、同學們澆樹，二（1）班澆了500棵楊樹，二（2）班澆了600棵柳樹，共澆了多少棵樹？二（1）班比二（2）班少澆了多少棵樹？
78、二年級有96位家長開家長會，已搬了57把椅子，還缺多少椅子？（5分）
79、用15個方木塊。（1）擺5個一樣的長方體，每個長方體用（）個木塊。（2）每個長方體用3個木塊，可以擺（）個長方體。
80、媽媽和女兒做紅花，媽媽做了58朵，女兒做了50朵。媽媽給女兒幾朵，兩人的花就一樣多？
以上為100到數學應用題，請簽收。
第三篇：小學二年級數學[除法應用題]課堂練習
小學二年級數學［除法應用題］課堂練習
1．30個同學去爬山，平均分成5組，每組有多少人？
2．每根跳繩3米長，學校買來21米塑料繩，可以剪成幾根跳繩？
___________________________
3．把24個蘋果平均裝在6個盤里，每個盤里裝幾個？
__________________________
4．18個同學站成3排，平均每排站幾人？
5．看圖寫出一個乘法算式和兩個除法算式。
△△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△
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6．有36個乒乓球，每袋裝6個，可以裝幾袋？
7．一箱毛衣共有30件，如果5件裝一包，這箱毛衣可以裝多少包？
8．一輛汽車能運3噸煤，5輛汽車能運多少噸？有18噸煤，用一輛汽車運，要運多少次？
9．把應用題補充完整，再解答出來。
學校有20張畫片，每個教室貼4張，學校有幾個教室？
10．看圖寫出一個乘法算式,兩個除法算式。
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1、菊花有36朵，平均分給9個小朋友，每個小朋友分到幾朵？
2、有30塊巧克力，平均分給6個同學，每個同學可以分到幾塊？ 3、6個小朋友吃18個桃子，平均每人吃多少個？
4．二（2）班共有32 名同學，春游時準備租用8艘船，平均每艘船幾名同學？
5．二（2）班共有36名同學，春游時租用船游玩，平均每艘船9名同學，共需租用幾艘船？
6、一個乒乓球2元錢，8元可以買幾個乒乓球？
7、一本故事書有36頁，6天把這本書看完，平均每天看幾頁?
第四篇：小學二年級數學上冊[除法應用題]課堂練習
小學二年級數學上冊［除法應用題］課堂練習
1．30個同學去爬山，平均分成5組，每組有多少人？
2．每根跳繩3米長，學校買來21米塑料繩，可以剪成幾根跳繩？
___________________________
3．把24個蘋果平均裝在6個盤里，每個盤里裝幾個？
__________________________
4．18個同學站成3排，平均每排站幾人？
5．看圖寫出一個乘法算式和兩個除法算式。
△△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△
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6．有36個乒乓球，每袋裝6個，可以裝幾袋？
7．一箱毛衣共有30件，如果5件裝一包，這箱毛衣可以裝多少包？
8．一輛汽車能運3噸煤，5輛汽車能運多少噸？有18噸煤，用一輛汽車運，要運多少次？
9．把應用題補充完整，再解答出來。
學校有20張畫片，每個教室貼4張，學校有幾個教室？
10．看圖寫出一個乘法算式,兩個除法算式。
□○□＝□
□○□＝□
□○□＝□
答案：
1．30÷5＝6（人）
2．21÷3＝7（根）
3．24÷6＝4（個）
4．18÷3＝6（人）
5．6×3＝18
18÷3＝6
18÷6＝3
6．36÷6＝6（袋）
7．30÷5＝6（包）
8．3×5＝15（噸），18÷3＝6（次）
9．可貼幾個教室？20÷4＝5（個）
10．3×2＝6
6÷2＝3
6÷3＝2
第五篇：小學二年級數學有余數的除法應用題教案
詳細介紹：課題：有余數的除法應用題教學目標1．聯(lián)系有余數除法的含義，使學生學會解答有余數的除法應用題．2．在掌握平均分的兩種分法的基礎上，加深對除法兩種應用題的認識．教學重點有余數除法應用題的結構特征及解答方法．教學難點有余數除法兩種應用題余數的處理方法．教學步驟
一、鋪墊孕伏．1．操作并解答．（1）把8根小棒平均分成4份，每份有幾根？你是怎么分的？（2）拿出8很小棒，每4根放一堆，可以放幾堆？你是怎樣想的？2．列式、計算，指明口述解題思路．30個羽毛球，每6個放一盒，可以放幾盒？
二、探究新知．1．教學例3．（1）出示例37枝鉛筆，平均分給3個同學，每人分幾枝，還剩幾枝？（先分分看）（2）讀題后引導學生操作，用小棒代替鉛筆，大家共同操作后，請一名同學到前面演示．邊演示進口述分的過程．教師提問：把7枝鉛筆，平均分給3個同學，是什么意思？（就是把7枝鉛筆平均分成3份．）分的結果怎樣？全分完了嗎？（每人分2枝，還剩1枝．）教師引導：聯(lián)系平均分的含義及以前我們學的知識，想想這道題應怎樣解答？（指名學生列式73＝，并用豎式計算．）教師啟發(fā)：豎式中，除得的商是2，表示什么？（每人分得2枝．）余數1表示什么？（還剩1枝．）做應用題寫橫式等號后面的得數時，要寫單位名稱，請同學們討論一下，這道題商和余數后面的單位名稱是什么？應怎樣寫？學生討論后，指名回答寫出橫式等號后面的得數．73＝2（枝）1（枝）教師提問：回答時應怎樣寫？（每人分2枝，還剩1枝）為什么這樣寫？（因為平均分后，沒有分完，還有剩余．）（3）對比、分析：今天我們解答的這道應用題與以前學過的除法應用題有什么相同的地方？（都是平均分，用除法計算．）有什么不同？（有余數，商和余數都寫單位名稱，回答時因有余數需答完整．）（4）教師小結：今天我們學習的是有余數的除法應用題．（板書課題：有余數的除法應用題）在解答時要注意橫式等號后面的余數及單位名稱不能丟掉，寫答話時要按題意回答完整．（5）反饋練習：把20張畫片平均分給7個同學，每人分得幾張，還剩幾張？教師巡視指導．訂正時，指名讓學生說解題過程，重點強調計算的結果及答話應該怎樣寫．2．教學例4．（1）出示例443個乒乓球，每袋裝5個，可以裝幾袋，還剩幾個？（2）讀題后，啟發(fā)學生聯(lián)系鋪墊孕伏中第2題（羽毛球分放入盒中）列出算式：435＝，并用豎式計算．（3）討論：除得的商8表示什么？余數3表示什么？（4）根據討論的結果，聯(lián)系例3有余數除法計算結果及回答時的寫法，獨立解答課本第5頁例4．（5）訂正時，著重讓學生說清商8的單位名稱為什么是袋，余數3的單位名稱為什么是個．（6）反饋練習：有42棵菜，每筐裝8棵，可以裝幾筐，還剩幾棵菜？教師巡視指導．訂正時，重點強調平均分的第二種有余數的應用題計算，商與余數的單位名稱為什么不同．
三、全課小結．1．讓學生觀察板書，總結出今天學了什么新知識．2．教師糾正，補充性地進行小結．重點強調根據題意正確書寫商和余數的單位名稱．完整寫出答話．隨堂練習1．看圖說題意，再寫算式．（投影出示）9□＝□（個）□（個）9□＝□（盤）□（個）（1）先引導學生看圖，分析數量關系，理解題意．提問：圖中一共有多少個蘋果，根據這個圖和算式（1），你能說說題意嗎？[根據計算結果的單位名稱，（個）（個），可以推斷是平均分的第一種方法．]類推：把圖和算式（2）聯(lián)系起來，你能理解題意嗎？【可討論，根據計算結果的單位名稱，（盤）（個），可以推斷是平均分的第二種方法．】比較、歸納：根據圖及兩個不完整的算式，指名說出兩個算式表示的意思．第一個算式表示，把9個蘋果平均放在2個盤子里，每盤放4個，還剩1個．第二個算式表示．有9個蘋果，每盤放4個，可以放2盤，還剩1個．（2）讓學生在理解題意的基礎上，獨立完成寫好算式．（3）訂正，指名口述思維過程．2．填空．（投影出示）（1）144＝32143＝42（2）216＝33布置作業(yè)有18個扣子，每件衣服釘5個，可以釘幾件衣服，還剩幾個？有37米白布，每5米布做一條被單，可以做幾條被單，還剩幾米布？板書設計有余數的除法應用題
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