第一篇：高中物理新課標(biāo)版人教版選修3-2優(yōu)秀教案：教學(xué)設(shè)計(jì)(二){6互感和自感}

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教學(xué)設(shè)計(jì)(二)

整體設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1．了解互感現(xiàn)象的電磁感應(yīng)特點(diǎn)。2．明確自感系數(shù)的意義及決定因素。

3．指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的方法，認(rèn)識(shí)自感現(xiàn)象及其特點(diǎn)。4．了解日光燈的工作原理。

5．能用電磁感應(yīng)原理，解釋生產(chǎn)和生活中的某些自感現(xiàn)象。

6．提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力和運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。7．培養(yǎng)、提高學(xué)生尊重科學(xué)，利用實(shí)驗(yàn)探索研究自然的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)

自感現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)用自感知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法

討論法、探究法、實(shí)驗(yàn)法、練習(xí)法。教學(xué)用具

變壓器原理說(shuō)明器(用400匝線圈)、3.8 V 0.3 A燈泡兩只、滑動(dòng)變阻器、電源(3 V)、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、日光燈組件、多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程 引入新課

師：前面我們學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，了解了幾種不同形式的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。如磁鐵向線圈中插入或拔出、閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)等，都會(huì)引起感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象。你們認(rèn)為引起電磁感應(yīng)現(xiàn)象最重要的條件是什么？

生：穿過(guò)電路的磁通量發(fā)生變化。

師：不論用什么方式，也不管是什么原因，只要穿過(guò)電路的磁通量發(fā)生了變化，都能引起電磁感應(yīng)現(xiàn)象。如果電路是閉合的，電路中就會(huì)有感應(yīng)電流。

新課教學(xué)

在法拉第的實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)線圈并沒(méi)有用導(dǎo)線連接，當(dāng)一個(gè)線圈中的電流變化時(shí)，在另一個(gè)線圈中為什么會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)呢？

(一)互感現(xiàn)象

兩個(gè)線圈之間并沒(méi)有導(dǎo)線相連，但當(dāng)一個(gè)線圈中的電流變化時(shí)，它所產(chǎn)生的變化的磁場(chǎng)會(huì)在另一個(gè)線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。這種現(xiàn)象叫做互感，這種感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)叫做互感電動(dòng)勢(shì)。

利用互感現(xiàn)象可以把能量由一個(gè)線圈傳遞到另一個(gè)線圈。變壓器就是利用互感現(xiàn)象制成的。如下圖所示：

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在電力工程和電子電路中，互感現(xiàn)象有時(shí)會(huì)影響電路的正常工作，這時(shí)要設(shè)法減小電路間的互感現(xiàn)象。例如在電路板的刻制時(shí)就要設(shè)法減小電路間的互感現(xiàn)象。

(二)自感現(xiàn)象

1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，提出思考問(wèn)題。

演示實(shí)驗(yàn)1：斷電自感現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。

接通電路，燈泡正常發(fā)光后，迅速斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，可以看到燈泡閃亮一下再逐漸熄滅。演示多媒體課件。

問(wèn)1：燈泡閃亮一下，說(shuō)明了什么問(wèn)題？

(引導(dǎo)學(xué)生分析得出：燈泡的亮度由其實(shí)際功率決定。燈泡閃亮一下，表明在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)這一瞬間，通過(guò)燈泡的電流比原來(lái)大。)問(wèn)2：在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)這一瞬間，增大的電流是從哪里來(lái)的？(學(xué)生一時(shí)回答不了，再用實(shí)驗(yàn)啟發(fā)。)演示實(shí)驗(yàn)2：將與燈泡并聯(lián)的線圈取掉，再演示上述實(shí)驗(yàn)，這時(shí)燈泡不再閃亮。引導(dǎo)學(xué)生分析得出：在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)這一瞬間，增大的電流是線圈產(chǎn)生的。問(wèn)3：線圈本身并不是電源，它又是如何提供電流的呢？ 2．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，建立科學(xué)概念。

(1)討論：組織學(xué)生討論。出示實(shí)驗(yàn)電路圖，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的電磁感應(yīng)的知識(shí)來(lái)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

①引導(dǎo)學(xué)生將這里的線圈與P6圖42.2所示實(shí)驗(yàn)中的線圈加以對(duì)比。在P6圖42.2所示實(shí)驗(yàn)中，線圈本身也不是電源，但在磁鐵插入或拔出線圈的過(guò)程中，由于線圈中的磁通量發(fā)生了變化，故線圈中產(chǎn)生了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，從而使電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流。

②問(wèn)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，在線圈中也發(fā)生了電磁感應(yīng)。那么是什么原因引起在線圈中發(fā)生電磁感應(yīng)的呢？

③引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析：

問(wèn)1：開(kāi)關(guān)接通時(shí)，線圈中有沒(méi)有電流？(有電流。)問(wèn)2：有電流通過(guò)線圈時(shí)，在線圈中會(huì)不會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)？根據(jù)是什么？

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(在線圈中會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)。根據(jù)電流的磁效應(yīng)。)問(wèn)3：既然在線圈中產(chǎn)生了磁場(chǎng)，那么就有磁感線穿過(guò)線圈，穿過(guò)線圈的磁通量就不等于0。開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后，線圈中還有磁通量嗎？

(沒(méi)有磁通量了。)問(wèn)4：那么，在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)這一過(guò)程中，穿過(guò)線圈的磁通量變了嗎？如何變化？(變了。從有到無(wú)。)問(wèn)5：穿過(guò)線圈的磁通量發(fā)生了變化，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？(會(huì)發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象，線圈會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。)(2)討論小結(jié)：開(kāi)關(guān)接通后，線圈中存在穩(wěn)定的電流，線圈內(nèi)部鐵芯存在很強(qiáng)的磁場(chǎng)，穿過(guò)線圈的磁通量很大；在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)瞬間，線圈中的電流迅速減小到0，穿過(guò)線圈的磁通量也迅速減小到0，使線圈產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，這時(shí)線圈就相當(dāng)于一個(gè)電源。由于開(kāi)關(guān)斷開(kāi)很快，故穿過(guò)線圈的磁通量變化很快，就產(chǎn)生了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，阻礙電流減小，并給燈泡供電。

(3)建立概念：上述現(xiàn)象屬于一種特殊的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)生電磁感應(yīng)的原因是通過(guò)導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而引起磁通量變化。這種電磁感應(yīng)現(xiàn)象稱為自感。

自感現(xiàn)象：由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。自感電動(dòng)勢(shì)：在自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。

練習(xí)：在實(shí)驗(yàn)中，若線圈L的電阻RL與燈泡A的電阻RA相等，則電鍵斷開(kāi)前后通過(guò)線圈的電流隨時(shí)間的變化圖象為_(kāi)_______圖，通過(guò)燈泡的電流隨時(shí)間的變化圖象為_(kāi)_______圖；若RL遠(yuǎn)小于RA，則電鍵斷開(kāi)前后通過(guò)線圈的電流隨時(shí)間的變化圖象為_(kāi)_______圖，通過(guò)燈泡的電流圖象為_(kāi)_______圖。

答案：A C B D 3．通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，強(qiáng)化概念理解。

演示實(shí)驗(yàn)3：演示通電自感現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)電路如圖。

開(kāi)關(guān)接通時(shí)，可以看到，燈泡2立即正常發(fā)光，而燈泡1是逐漸亮起來(lái)的。問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？

(開(kāi)關(guān)接通時(shí)，線圈中的電流從無(wú)到有，使得穿過(guò)線圈的磁通量從無(wú)到有，線圈中產(chǎn)生了自感電動(dòng)勢(shì)，阻礙線圈中磁通量的增大，使燈泡1不是立即亮而是逐漸亮起來(lái)。)4．總結(jié)規(guī)律 教師說(shuō)明：在自感現(xiàn)象中，自感電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生是由導(dǎo)體本身的電流發(fā)生了變化而引起的，上中學(xué)學(xué)科網(wǎng)，下載精品資料！

而自感電動(dòng)勢(shì)卻總是阻礙導(dǎo)體中原來(lái)電流的變化。

特點(diǎn)：自感電動(dòng)勢(shì)總是阻礙導(dǎo)體中原來(lái)電流的變化。

具體而言：①如果導(dǎo)體中原來(lái)的電流是增大的，自感電動(dòng)勢(shì)就要阻礙原來(lái)電流的增大。I原增大，則E自(I自)與I原相反

(引導(dǎo)學(xué)生思考、討論之后對(duì)通電自感的解釋。)②如果導(dǎo)體中原來(lái)的電流是減小的，自感電動(dòng)勢(shì)就要阻礙原來(lái)電流的減小。I原減小，則E自(I自)與I原相同 5．實(shí)驗(yàn)分析，深化理解。

①實(shí)驗(yàn)1稱為斷電自感現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)2稱為通電自感現(xiàn)象。那么，在實(shí)驗(yàn)1中電路接通的瞬間，線圈是否發(fā)生自感？在實(shí)驗(yàn)2中，把開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，線圈是否發(fā)生自感現(xiàn)象呢？

(都發(fā)生自感。只不過(guò)是我們觀察不到。)②實(shí)驗(yàn)2中，如果以很高的頻率反復(fù)打開(kāi)、閉合開(kāi)關(guān)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？(燈1不亮，燈2閃亮。)③實(shí)驗(yàn)1中開(kāi)關(guān)斷開(kāi)了，電源已不再給燈泡提供電能了，燈還閃亮一下。這些能量是哪里來(lái)的呢？是憑空產(chǎn)生了能量嗎？

(線圈提供的。線圈中有電流時(shí)，線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)也具有能量。當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后，磁場(chǎng)能通過(guò)電磁感應(yīng)轉(zhuǎn)化為電能，由線圈提供給燈泡。這說(shuō)明電磁感應(yīng)中也遵循能量守恒。)練習(xí)：實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)電鍵閉合后，通過(guò)燈泡1的電流隨時(shí)間變化的圖象為_(kāi)_______圖；通過(guò)燈泡2的電流隨時(shí)間變化的圖象為_(kāi)_______圖。

答案：C A(三)自感系數(shù)

問(wèn)：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟什么因素有關(guān)？

(感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟磁通量的變化快慢有關(guān)。)自感電動(dòng)勢(shì)的大小跟其他感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小一樣，跟穿過(guò)線圈的磁通量的變化快慢有關(guān)。而在自感現(xiàn)象中，穿過(guò)線圈的磁通量是由電流引起的，故自感電動(dòng)勢(shì)的大小跟導(dǎo)體中電流變化的快慢有關(guān)。

(引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P23第2、3段。)理論分析表明： E＝LΔI/Δt L稱為線圈的自感系數(shù)，簡(jiǎn)稱自感或電感。自感是表示線圈產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)本領(lǐng)大小的物理量。

L的大小跟線圈的形狀、長(zhǎng)短、匝數(shù)、有無(wú)鐵芯有關(guān)。單位：亨利(H)361 H＝10 mH＝10 μH

第二篇：2015年高中物理 4.6 互感和自感教案 新人教版選修3-2

第六節(jié) 互感和自感

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能

1．知道什么是互感現(xiàn)象和自感現(xiàn)象。

2．知道自感系數(shù)是表示線圈本身特征的物理量，知道它的單位及其大小的決定因素。3．知道自感現(xiàn)象的利與弊及對(duì)它們的利用和防止。

4．能夠通過(guò)電磁感應(yīng)部分知識(shí)分析通電、斷電自感現(xiàn)象的原因及磁場(chǎng)的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題。

（二）過(guò)程與方法

1．通過(guò)對(duì)兩個(gè)自感實(shí)驗(yàn)的觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析推理能力。2．通過(guò)自感現(xiàn)象的利弊學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生客觀全面認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

自感是電磁感應(yīng)現(xiàn)象的特例，使學(xué)生初步形成特殊現(xiàn)象中有它的普遍規(guī)律，而普遍規(guī)律中包含了特殊現(xiàn)象的辯證唯物主義觀點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：互感和自感的應(yīng)用與分析 教學(xué)難點(diǎn)：互感和自感的應(yīng)用與分析 教學(xué)方法：復(fù)習(xí)討論，教師講授啟發(fā) 教學(xué)用具：自感現(xiàn)象示教板，多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

（一）引入新課

提問(wèn)：在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么？

引起回路磁通量變化的原因有哪些？

（1）在法拉第的實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)線圈并沒(méi)有用導(dǎo)線連接，當(dāng)一個(gè)線圈中的電流變化時(shí)，在另一個(gè)線圈中為什么會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)呢？

（2）當(dāng)電路自身的電流發(fā)生變化時(shí)，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)呢？ 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

（二）新課教學(xué)

1、互感現(xiàn)象

教師：在法拉第的實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)線圈并沒(méi)有用導(dǎo)線連接，當(dāng)一個(gè)線圈中的電流變化時(shí)，在另一個(gè)線圈中為什么會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)呢？請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)過(guò)的知識(shí)加以分析說(shuō)明。學(xué)生：當(dāng)一個(gè)線圈中的電流變化時(shí)，它產(chǎn)生的磁場(chǎng)就發(fā)生變化，變化的磁場(chǎng)在周?chē)臻g產(chǎn)生感生電場(chǎng)，在感生電場(chǎng)的作用下，另一個(gè)線圈中的自由電荷定向運(yùn)動(dòng)，于是產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。

總結(jié)：當(dāng)一個(gè)線圈中電流變化，在另一個(gè)線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的現(xiàn)象，稱為互感?；ジ鞋F(xiàn)象產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，稱為互感電動(dòng)勢(shì)。

教師：利用互感現(xiàn)象，可以把能量從一個(gè)線圈傳遞到另一個(gè)線圈。因此，互感現(xiàn)象在電工技術(shù)和電子技術(shù)中有廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)大家舉例說(shuō)明。

學(xué)生：變壓器，收音機(jī)里的磁性天線。

2、自感現(xiàn)象

教師：我們現(xiàn)在來(lái)思考第二個(gè)問(wèn)題：當(dāng)電路自身的電流發(fā)生變化時(shí)，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)呢？下面我們首先來(lái)觀察演示實(shí)驗(yàn)。

［實(shí)驗(yàn)1］演示通電自感現(xiàn)象。

畫(huà)出電路圖（如圖所示），A1、A2是規(guī)格完全一樣的燈泡。閉合電鍵S，調(diào)節(jié)變阻器R，使A1、A2亮度相同，再調(diào)節(jié)R1，使兩燈正常發(fā)光，然后斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S。重新閉合S，觀察到什么現(xiàn)象？（實(shí)驗(yàn)反復(fù)幾次）

現(xiàn)象：跟變阻器串聯(lián)的燈泡A2立刻正常發(fā)光，跟線圈L串聯(lián)的燈泡A1逐漸亮起來(lái)。提問(wèn)：為什么A1比A2亮得晚一些？試用所學(xué)知識(shí)（楞次定律）加以分析說(shuō)明。學(xué)生：電路接通時(shí)，電流由零開(kāi)始增加，穿過(guò)線圈L的磁通量逐漸增加，L中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向與原來(lái)的電流方向相反，阻礙L中電流增加，即推遲了電流達(dá)到正常值的時(shí)間。

［實(shí)驗(yàn)2］演示斷電自感。

畫(huà)出電路圖（如圖所示）接通電路，待燈泡A正常發(fā)光。然后斷開(kāi)電路，觀察到什么現(xiàn)象？

現(xiàn)象：S斷開(kāi)時(shí)，A燈突然閃亮一下才熄滅。提問(wèn)：為什么A燈不立刻熄滅？

學(xué)生：當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，L中的電流突然減弱，穿過(guò)L的磁通量逐漸減少，L中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，方向與原電流方向相同，阻礙原電流減小。L相當(dāng)于一個(gè)電源，此時(shí)L與A構(gòu)成閉合回路，故A中還有一段持續(xù)電流。燈A閃亮一下，說(shuō)明流過(guò)A的電流比原電流大

教師：用多媒體課件在屏幕上打出i—t變化圖，如下圖所示.結(jié)論：導(dǎo)體本身電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象叫自感現(xiàn)象。自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)叫自感電動(dòng)勢(shì)。

提問(wèn)：在斷電自感的實(shí)驗(yàn)中，為什么開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后，燈泡的發(fā)光會(huì)持續(xù)一段時(shí)間？甚至?xí)仍瓉?lái)更亮？試從能量的角度加以討論。

學(xué)生分組討論。

師生共同活動(dòng)：推斷出能量可能存儲(chǔ)在磁場(chǎng)中。

以上只能是一種推斷，電磁場(chǎng)具有能量還需要進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

教師：自感電動(dòng)勢(shì)的大小決定于哪些因素呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容。然后用自己的語(yǔ)言加以概括，并回答有關(guān)問(wèn)題。

教材最后一段說(shuō)，線圈能夠體現(xiàn)電的“慣性”，應(yīng)該怎樣理解？電的“慣性”大小與什么有關(guān)？

學(xué)生：當(dāng)線圈通電瞬間和斷電瞬間，自感電動(dòng)勢(shì)都要阻礙線圈中電流的變化，使線圈中的電流不能立即增大到最大值或不能立即減小為零，因此可以借用力學(xué)中的術(shù)語(yǔ)，說(shuō)線圈能夠體現(xiàn)電的“慣性”。線圈的自感系數(shù)越大，這個(gè)現(xiàn)象越明顯，可見(jiàn)，電的“慣性”大小決定于線圈的自感系數(shù)。

自感電動(dòng)勢(shì)的大小與線圈中電流的變化率成公式為

?I成正比，與線圈的自感系數(shù)L成正比。寫(xiě)?tE =L ?I ?tL叫自感系數(shù)，自感系數(shù)是用來(lái)表示線圈的自感特性的物理量。

實(shí)驗(yàn)表明，線圈越大，越粗，匝數(shù)越多，自感系數(shù)越大。另外，帶有鐵芯的線圈的自感系數(shù)比沒(méi)有鐵芯時(shí)大得多。

自感系數(shù)的單位：亨利，符號(hào)H，更小的單位有毫亨（mH）、微亨（μH）1H=10 mH 1H=10μH 小結(jié)：

1當(dāng)一個(gè)線圈中電流變化，在另一個(gè)線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的現(xiàn)象，稱為互感?；ジ鞋F(xiàn)象產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，稱為互感電動(dòng)勢(shì)。

362導(dǎo)體本身電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象叫自感現(xiàn)象。自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)叫自感電動(dòng)勢(shì)。練習(xí)鞏固（課堂作業(yè)）：

1下列關(guān)于自感現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（ACD）

A．自感現(xiàn)象是由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B．線圈中自感電動(dòng)勢(shì)的方向總與引起自感的原電流的方向相反 C．線圈中自感電動(dòng)勢(shì)的大小與穿過(guò)線圈的磁通量變化的快慢有關(guān) D．加鐵芯后線圈的自感系數(shù)比沒(méi)有鐵芯時(shí)要大

2．關(guān)于線圈的自感系數(shù)，下面說(shuō)法正確的是（D）A．線圈的自感系數(shù)越大，自感電動(dòng)勢(shì)一定越大 B．線圈中電流等于零時(shí)，自感系數(shù)也等于零 C．線圈中電流變化越快，自感系數(shù)越大

D．線圈的自感系數(shù)由線圈本身的因素及有無(wú)鐵芯決定

3．磁通量的單位是韋伯，磁感強(qiáng)度的單位是特斯拉，自感系數(shù)的單位是亨利。4．如圖所示，L為一個(gè)自感系數(shù)大的自感線圈，開(kāi)關(guān)閉合后，小燈能正常發(fā)光，那么閉合開(kāi)關(guān)和斷開(kāi)開(kāi)關(guān)的瞬間，能觀察到的現(xiàn)象分別是（A）

A．小燈逐漸變亮，小燈立即熄滅 B．小燈立即亮，小燈立即熄滅

C．小燈逐漸變亮，小燈比原來(lái)更亮一下再慢慢熄滅 D．小燈立即亮，小燈比原來(lái)更亮一下再慢慢熄滅 5．如圖所示是一演示實(shí)驗(yàn)的電路圖。圖中L是一帶鐵芯的線圈，A是一燈泡。起初，開(kāi)關(guān)處于閉合狀態(tài)，電路是接通的?，F(xiàn)將開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，則在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)的瞬間，通過(guò)燈泡A的電流方向是從b端經(jīng)燈泡到a端.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)演示斷電現(xiàn)象的。

6．如圖所示的電路中，燈泡A1、A2的規(guī)格完全相同，自感線圈L的電阻可以忽略，下列說(shuō)法中正確的是（C）

A．當(dāng)接通電路時(shí)，A2先亮，A1后亮，最后A2比A1亮 B．當(dāng)接通電路時(shí)，A1和A2始終一樣亮 C．當(dāng)斷開(kāi)電路時(shí)，A1和A2都過(guò)一會(huì)兒熄滅 D．當(dāng)斷開(kāi)電路時(shí)，A2立即熄滅，A1過(guò)一會(huì)兒熄滅

7．如圖所示電路中，A1、A2是兩只相同的電流表，電感線圈L的直流電阻與電阻R阻值相等.下面判斷正確的是（BD）

A．開(kāi)關(guān)S接通的瞬間，電流表A1的讀數(shù)大于A2的讀數(shù) B．開(kāi)關(guān)S接通的瞬間，電流表A1的讀數(shù)小于A2的讀數(shù) C．開(kāi)關(guān)S接通電路穩(wěn)定后再斷開(kāi)的瞬間，電流表A1的讀數(shù)大于A2的讀數(shù)

D．開(kāi)關(guān)S接通電路穩(wěn)定后再斷開(kāi)的瞬間，電流表A1數(shù)等于A2的讀數(shù) 課堂小結(jié)：互感和自感的產(chǎn)生，自感系數(shù)，通電自感與斷電自感的分析與判斷 作業(yè)布置：

1、認(rèn)真閱讀教材。

2、思考并完成“問(wèn)題與練習(xí)”中的習(xí)題。

第三篇：高中英語(yǔ)選修6課文逐句翻譯(人教新課標(biāo))

1.選修六Unit1 A SHORT HISTORY OF WESTERN PAINTING 西方繪畫(huà)藝術(shù)簡(jiǎn)史

Art is influenced by the customs and faith of a people.藝術(shù)是受著人民生活習(xí)俗和信仰的影響的。Styles in Western art have changed many times.西方的藝術(shù)風(fēng)格經(jīng)歷了多次變革。As there are so many different styles of Western art, it would be impossible to describe all of them in such a short text.由于西方的藝術(shù)風(fēng)格多種多樣，在短短的一篇課文里不可能進(jìn)行全面的描述。Consequently, this text will describe only the most important ones, starting from the sixth century AD.因此,本文只談及從公元6世紀(jì)以來(lái)最主要的幾種藝術(shù)風(fēng)格。

The Middle Ages(5th to the 15th century AD)中世紀(jì)(公元5世紀(jì)到15世紀(jì))

During the Middle Ages, the main aim of painters was to represent religious themes.在中世紀(jì),畫(huà)家的主要任務(wù)是把宗教的主題表現(xiàn)出來(lái)。A conventional artist of this period was not interested in showing nature and people as they really were.一個(gè)傳統(tǒng)的藝術(shù)家無(wú)意于如實(shí)地展現(xiàn)自然和人物。A typical picture at this time was full of religious symbols, which created a feeling of respect and love for God.那個(gè)時(shí)期的典型的繪畫(huà)充滿了宗教的(象)特征,體現(xiàn)出了對(duì)上帝的愛(ài)戴與敬重。But it was evident that ideas were changing in the 13th century when painters like Giotto di Bondone began to paint religious scenes in a more realistic way.但是,很顯然到了13世紀(jì)時(shí),觀念發(fā)生變化,像喬托這樣的畫(huà)家開(kāi)始以一種比較現(xiàn)實(shí)的風(fēng)格來(lái)畫(huà)宗教場(chǎng)景。The Renaissance(15th to 16th century)文藝復(fù)興時(shí)期(15世紀(jì)到16世紀(jì))

During the Renaissance, new ideas and values gradually replaced those held in the Middle Ages.在文藝復(fù)興時(shí)期,新的思想和價(jià)值觀逐漸取代了中世紀(jì)的思想和價(jià)值觀。People began to concentrate less on religious themes and adopt a more humanistic attitude to life.人們開(kāi)始較少關(guān)注宗教主題而采取一種更人性化的生活態(tài)度。At the same time painters returned to classical Roman and Greek ideas about art.同時(shí)畫(huà)家們回到了羅馬、希臘的古典藝術(shù)理念上。They tried to paint people and nature as they really were.他們力爭(zhēng)如實(shí)地畫(huà)出人物和自然。Rich people wanted to possess their own paintings, so they could decorate their superb palaces and great houses.富人們想擁有自己的藝術(shù)品并用來(lái)裝飾自己的高級(jí)宮殿和豪宅They paid famous artists to paint pictures of themselves, their houses and possessions as well as their activities and achievements.,他們出價(jià)聘請(qǐng)著名藝術(shù)家來(lái)為自己畫(huà)像,畫(huà)自己的房屋和其他財(cái)物,以及他們的活動(dòng)和成就。

One of the most important discoveries during this period was how to draw things in perspective.在此期間,最重要的發(fā)現(xiàn)之一就是如何用透視法來(lái)畫(huà)出事物。This technique was first used by Masaccio in 1428.這一手法是1428年由馬賽其奧第一次使用的。When people first saw his paintings, they were convinced that they were looking through a hole in a wall at a real scene.當(dāng)人們第一次看到他的畫(huà)時(shí),還以為是透過(guò)墻上的小洞來(lái)觀看真實(shí)的場(chǎng)景,并對(duì)此深信不疑。If the rules of perspective had not been discovered, no one would have been able to paint such realistic pictures.如沒(méi)有發(fā)現(xiàn)透視法,人們就不可能畫(huà)出如此逼真的畫(huà)。By coincidence, oil paints were also developed at this time, which made the colours used in paintings look richer and deeper.巧合的是這一時(shí)期油畫(huà)顏料也得到了發(fā)展,它使得繪畫(huà)的色彩看上去更豐富、更深沉。Without the new paints and the new technique, we would not be able to see the many great masterpieces for which this period is famous.沒(méi)有新的顏料和新的(繪畫(huà))手法,我們就不能看到很多使這一時(shí)代著名的杰作。Impressionism(late 19th to early 20th century)印象派時(shí)期(19世紀(jì)后期到20世紀(jì)初期)

In the late 19th century, Europe changed a great deal from a mostly agricultural society to a mostly industrial one.19世紀(jì)后期,歐洲發(fā)生了巨大的變化,從以農(nóng)業(yè)為主的社會(huì)變成了以工業(yè)為主的社會(huì)。Many people moved from the countryside to the new cities.許多人從農(nóng)村遷入到新城市。There were many new inventions and social changes.有著許多新發(fā)明,還有許多社會(huì)變革。Naturally, these changes also led to new painting styles.這些變革也自然而然地促成了新的繪畫(huà)風(fēng)格。Among the painters who broke away from the traditional style of painting were the Impressionists, who lived and worked in Paris.在那些突破傳統(tǒng)畫(huà)法的畫(huà)家中有生活和工作在法國(guó)巴黎的印象派畫(huà)家。

The Impressionists were the first painters to work outdoors.印象派畫(huà)家是第一批室外寫(xiě)景的畫(huà)家。They were eager to show how light and shadow fell on objects at different times of day.他們急切地想把一天中不同時(shí)間投射到物體上的光線和陰影呈現(xiàn)出來(lái)。However, because natural light changes so quickly, the Impressionists had to paint quickly.然而由于自然光的變化很快,印象派畫(huà)家們必須很快地作畫(huà),Their paintings were not as detailed as those of earlier painters.因此,他們的畫(huà)就不像以前那些畫(huà)家們的畫(huà)那樣細(xì)致了。At first, many people disliked this style of painting and became very angry about it.起初,許多人都不喜歡這種畫(huà)法,甚至還怒不可遏。They said that the painters were careless and their paintings were ridiculous.他們說(shuō)這些畫(huà)家作畫(huà)時(shí)漫不經(jīng)心、粗枝大葉,而他們的作品更是荒謬可笑。Modern Art(20th century to today)現(xiàn)代藝術(shù)(20世紀(jì)至今)

At the time they were created, the Impressionist paintings were controversial, but today they are accepted as the beginning of what we call “modern art”.在印象派作品的創(chuàng)建初期,它們是存在著爭(zhēng)議的,但是如今己被人們接受而成為現(xiàn)在我們所說(shuō)的“現(xiàn)代藝術(shù)”的始祖了。This is because the Impressionists encouraged artists to look at their environment in new ways.這是因?yàn)橛∠笈晒膭?lì)畫(huà)家用一種嶄新的視角看待他們的環(huán)境。There are scores of modern art styles, but without the Impressionists, many of these painting styles might not exist.如今,現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格有好幾十種,然而如果沒(méi)有印象派,那么這許多不同的風(fēng)格就不可能存在。On the one hand, some modern art is abstract;that is, the painter does not attempt to paint objects as we see them with our eyes, but instead concentrates on certain qualities of the object, using colour, line and shape to represent them.一方面,有些現(xiàn)代藝術(shù)是抽象的,也就是說(shuō),畫(huà)家并不打算把我們眼睛看到的東西如實(shí)地畫(huà)出來(lái),而是集中展現(xiàn)物體的某些品質(zhì)特性,用色彩、線條和形狀把它們呈現(xiàn)出來(lái)。On the other hand, some paintings of modern art are so realistic that they look like photographs.而另一方面,有些現(xiàn)代派的藝術(shù)作品卻是那么寫(xiě)實(shí),看上去就像是照片。These styles are so different.這些風(fēng)格如此不同。Who can predict what painting styles there will be in the future?誰(shuí)能預(yù)言將來(lái)會(huì)有什么樣的繪畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格?

2.選修六Unit 1 THE BEST OF MANHATTAN’S ART GALLERIES曼哈頓藝術(shù)畫(huà)廊薈萃 The Frick Collection(5th Avenue and E.70th Street)弗里克收藏館(第5大道和第70街大道之間)

Many art lovers would rather visit this small art gallery than any other in New York.在紐約,比起其他藝術(shù)館許多藝術(shù)愛(ài)好者都更樂(lè)意參觀這家小型藝術(shù)陳列館。Henry Clay Frick, a rich New Yorker, died in 1919, leaving his house, furniture and art collection to the American people.亨利·克萊·弗里克是紐約的一位富豪,于1919年去世,把他的房子、家具和藝術(shù)收藏品全部留給了美國(guó)人民。Frick had a preference for pre-twentieth century Western paintings, and these are well-represented in this excellent collection.弗里克對(duì)20世紀(jì)以前的西方繪畫(huà)有偏愛(ài),而在這個(gè)陳列館的珍藏品里這些繪畫(huà)得以很好展出。You can also explore Frick's beautiful home and garden which are well worth a Visit.你還可以好好考察一下弗里克美麗的故居和花園,它們是很值得一看的。Guggenheim Museum(5th Avenue and 88th Street)古根海姆博物館(第5大道和第88街交匯處)

This museum owns 5,000 superb modern paintings, sculptures and drawings.這家博物館擁有5000幅非常好的現(xiàn)代油畫(huà)、雕塑和素描。These art works are not all displayed at the same time.The exhibition is always changing.這些藝術(shù)品并不是同時(shí)展出的,展品總是在不斷地更換。It will appeal to those who love Impressionist and Post-Impressionist paintings.展覽將吸引印象派和后印象派作品的愛(ài)好者。The Guggenheim Museum building is also world-famous.古根海姆博物館的大樓也是世界聞名的。When you walk into gallery, you feel as if you were inside a fragile, white seashell.當(dāng)你走進(jìn)畫(huà)廊的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得你進(jìn)入了一個(gè)易碎的白色貝殼之中。The best way to see the paintings is to start from the top floor and walk down to the bottom.看畫(huà)展最好是從頂層看起,一直往下看到底層。There are no stairs just a circular path.The museum also has an excellent restaurant.展廳里沒(méi)有樓梯,只有一條環(huán)形的小道。博物館里還有一家極好的餐館。

Metropolitan Museum of Art(5th Avenue and 82nd Street)大都會(huì)藝術(shù)博物館(第5大道與第82街交匯處)

The reputation of this museum lies in the variety of its art collection.這家博物館以收藏藝術(shù)品種類(lèi)繁多而享有盛名。This covers more than 5,000 years of civilization from many parts of the world, including America, Europe, China, Egypt, other African countries and South America.它的藝術(shù)品收藏涵蓋了5000多年來(lái)世界上眾多國(guó)家的文明史,其中包括美洲、歐洲、中國(guó)、埃及、其他非洲國(guó)家和南美洲。The museum displays more than just the visual delights of art.It introduces you to ancient ways of living.這家博物館展出的不只是可以看得見(jiàn)的藝術(shù)之美,它還向你介紹了古代的生活方式。You can visit an Egyptian temple, a fragrant Ming garden, a typical room in an 18th century French house and many other special exhibitions.你可以看到埃及的寺廟,馥郁的明朝花園,18世紀(jì)法國(guó)住宅中的典型房間,以及許多其他特殊展品。Museum of Modern Art(53rd Street, between 5th and 6th Avenues)現(xiàn)代藝術(shù)博物館(第53街,位于第5和第6大道之間)

It is amazing that so many great works of art from the late 19th century to the 21st century are housed in the same museum.令人驚奇的是,在同一家博物館里竟能容納下19世紀(jì)后期到21世紀(jì)的如此眾多的名家巨作。The collection of Western art includes paintings by such famous artists as Monet, Van Gogh, Picasso and Matisse.西方藝術(shù)的收藏包括有莫奈、凡高、畢加索和馬蒂斯等著名藝術(shù)家的作品。A few words of warning: the admission price is not cheap and the museum is often very crowded.有幾句話需要提醒你注意:博物館票價(jià)不菲,而且常常十分擁擠。

Whitney Museum of American Art(945 Madison Avenue, near 75th Street)惠特尼美國(guó)藝術(shù)博物館(麥迪遜大道945號(hào),靠近第75街)

The Whitney holds an excellent collection of contemporary American painting and sculpture.惠特尼博物館藏有極好的當(dāng)代美國(guó)繪畫(huà)和雕塑品。There are no permanent displays in this museum and exhibitions change all the time.館內(nèi)沒(méi)有永久性的展出,展品都是隨時(shí)更換的。Every two years, the Whitney holds a special exhibition of new art by living artists.惠特尼博物館每?jī)赡暧幸淮翁厥獾恼褂[,展品是仍然在世的藝術(shù)家們的新作。The museum also shows videos and films by contemporary video artists.這家博物館還展出當(dāng)代影視藝術(shù)家的錄像和電影作品。

3.選修六Unit 2 A FEW SIMPLE FORMS OF ENGLISH POEMS 簡(jiǎn)體英文詩(shī)

There are various reasons why people write poetry.人們寫(xiě)詩(shī)有著各種各樣的理由。Some poems tell a story or describe something in a way that will give the reader a strong impression.有些詩(shī)是為了敘事，或者說(shuō)是描述某件事并給讀者以強(qiáng)烈的印象。Others try to convey certain emotions.而有些詩(shī)則是為了傳達(dá)某種感情。Poets use many different forms of poetry to express themselves.詩(shī)人用許多不同風(fēng)格的詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的情感。In this text, however, we will look at a few of the simpler forms.本文只談了幾種格式比較簡(jiǎn)單的詩(shī)。

Some of the first poetry a young child learns in English is nursery rhymes.孩子們最早學(xué)習(xí)的英文詩(shī)是童謠。These rhymes like the one on the right(A)are still a common type of children's poetry.像右邊的這首童謠（A）至今仍然是常見(jiàn)的。The language is concrete but imaginative, and they delight small children because they rhyme, have strong rhythm and a lot of repetition.童謠的語(yǔ)言具體但富有想象力，這使得小孩子們快樂(lè)，因?yàn)樗鼈冄喉?，?jié)奏感強(qiáng)，并較多重復(fù)。The poems may not make sense and even seem contradictory, but they are easy to learn and recite.童謠不一定有什么意義，甚至有的看來(lái)自相矛盾，但是它們?nèi)菀讓W(xué)，也容易背誦。By playing with the words in nursery rhymes, children learn about language.通過(guò)童謠中的文字游戲，孩子們學(xué)習(xí)了語(yǔ)言。（A）

Hush, little baby, don't say a word,小寶寶，別說(shuō)話，Papa's going to buy you a mockingbird.爸爸給你買(mǎi)個(gè)小嘲鳥(niǎo)。If that mockingbird won't sing,小嘲鳥(niǎo)，不會(huì)唱，Papa's going to buy you a diamond ring.爸爸給你買(mǎi)個(gè)鉆石戒。If that diamond ring turns to brass,鉆石戒，變成銅，Papa's going to buy you a looking-glass.爸爸給你買(mǎi)個(gè)小鏡子。If that looking-glass gets broke,小鏡子，打破了，Papa's going to buy you a billy-goat.爸爸給你買(mǎi)個(gè)小山羊。If that billy-goat runs away,小山羊，跑掉了。

Papa's going to buy you another today.爸爸今天再去給你買(mǎi)一只。

One of the simplest kinds of poems are those like B and C that list things.像（B）和（C）這樣的列舉事物的清單詩(shī)是詩(shī)歌中最簡(jiǎn)單的一種。List poems have a flexible line length and repeated phrases which give both a pattern and a rhythm to the poem.清單詩(shī)可長(zhǎng)可短，可以重復(fù)一些短語(yǔ)，較為靈活。形成固定句型和詩(shī)的節(jié)奏。Some rhyme(like B)while others do not(like C).有些清單詩(shī)有韻腳（如B）,但有一些沒(méi)有（如C）。（B）

I saw a fish-pond all on fire我看到魚(yú)塘在燃燒 I saw a fish-pond all on fire,我看到魚(yú)塘在燃燒，I saw a house bow to a squire,我看到房子向地主哈腰，I saw a person twelve-feet high,我看到人高一丈八，I saw a cottage in the sky,我看到茅屋在天郊。I saw a balloon made of lead,我看到氣球用鉛做，I saw a coffin drop down dead,我看到棺材把死人拋。I saw two sparrows run a race,我看到兩只麻雀在賽跑，I saw two horses making lace,我看到兩匹馬兒繡花包。I saw a girl just like a cat,我看到姑娘像只貓，I saw a kitten wear a hat,我看到小貓帶花帽。I saw a man who saw these too,我看到有人在一旁瞄，And said though strange they all were true.雖奇怪，但也把實(shí)情報(bào)。（C）

Our first football match我們的第一場(chǎng)球賽 We would have won...我們本來(lái)會(huì)得冠軍…… if Jack had scored that goal,如果杰克踢進(jìn)了那個(gè)球，if we'd had just a few more minutes,如果我們還有幾分鐘，if we had trained harder,如果我們訓(xùn)練的更嚴(yán)格，if Ben had passed the ball to Joe,如果本把球傳給了喬，if we'd had thousands of fans screaming,如果有大批球迷助威，if I hadn't taken my eye off the ball,如果我死死盯住球，if we hadn't stayed up so late the night before,如果我們頭晚不熬夜，if we hadn't taken it easy,如果我們沒(méi)有放松警惕，if we hadn't run out of energy.如果我們沒(méi)有精疲力竭，We would have won...我們本來(lái)是會(huì)的冠軍的…… if we'd been better!如果我們能干的更好！

Another simple form of poem that students can easily write is the cinquain, a poem made up of five lines.另外一種學(xué)生容易寫(xiě)的簡(jiǎn)體詩(shī)是由五行組成的，叫做五行詩(shī)。With these, students can convey a strong picture in just a few words.用五行詩(shī)，學(xué)生可以用少量的詞語(yǔ)傳遞一幅動(dòng)人的畫(huà)面。Look at the examples(D and E)on the top of the next page.請(qǐng)看下一頁(yè)上端的D和E兩個(gè)例子。（D）Brother兄弟

Beautiful, athletic愛(ài)美，又愛(ài)運(yùn)動(dòng)

Teasing, shouting, laughing愛(ài)鬧，愛(ài)叫，又愛(ài)笑 Friend and enemy too是我的朋友 Mine也是我的敵人（E）Summer夏天

Sleepy, salty困乏，咸澀

Drying, drooping, dreading干涸，枯萎，恐怖 Week in, week out周而復(fù)始 Endless永無(wú)止境

Haiku is a Japanese form of poetry that is made up of 17 syllables.俳句詩(shī)（Haiku）是一種日本詩(shī)，由17個(gè)音節(jié)組成。It is not a traditional form of English poetry, but is very popular with English writers.它不屬于英詩(shī)的傳統(tǒng)形式，但是在用英語(yǔ)寫(xiě)作的人們中間，這種詩(shī)也是很流行的。It is easy to write and, like the cinquain , can give a clear picture and create a special feeling using the minimum of words.它容易寫(xiě)，而且像五行詩(shī)一樣，它可以用最少的詞語(yǔ)呈現(xiàn)出一幅清晰的畫(huà)面，表達(dá)出一種特殊的感情。The two haiku poems(F and G)above are translations from the Japanese.下面兩首俳句詩(shī)（右邊的F和G）就是從日文翻譯過(guò)來(lái)的。（F）

A fallen blossom落下的花朵

Is coming back to the branch.回到了樹(shù)枝上。Look, a butterfly!瞧啊，是只蝴蝶！(by Moritake)（作者：Moritake）（G）

Snow having melted,雪兒融化了，The whole village is brimful整個(gè)村莊充滿著 Of happy children.歡樂(lè)的兒童。(by Issa)（作者：Issa）

Did you know that English speakers also enjoy other forms of Asian poetryall of which will make life for human beings better." 漢布利實(shí)際上是這樣說(shuō)的： “二氧化碳含量的增加實(shí)際上是件好事，它使植物成長(zhǎng)更快，莊稼產(chǎn)量更高，還會(huì)促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)——所有這些都能改善人類(lèi)的生活。”

Greenhouse gases continue to build up in the atmosphere.溫室氣體繼續(xù)在大氣層中聚集。Even if we start reducing the amount of carbon dioxide and other greenhouse gases, the climate is going to keep on warming for decades or centuries.即使我們開(kāi)始減少二氧化碳和其他溫室氣體的含量，在（未來(lái)）幾十年或幾個(gè)世紀(jì)內(nèi)，氣候仍會(huì)持續(xù)轉(zhuǎn)暖。No one knows the effects of global warming.沒(méi)有人知道全球變暖帶來(lái)什么樣的影響。Does that mean we should do nothing? 這是不是意味著我們就不必采取任何措施呢？Or, are the risks too great? 還是說(shuō)，這樣不采取任何措施危險(xiǎn)性會(huì)很大呢？

8.選修六Unit4 WHAT CAN WE DO ABOUT GLOBAL WARMING? 關(guān)于全球變暖，我們能干些什么呢？ Dear Earth Care, 親愛(ài)的“關(guān)愛(ài)地球”組織：

I am doing a project on behalf of my school about global warming.我正代表學(xué)校做一項(xiàng)關(guān)于全球變暖的課題研究。Sometimes I feel that individuals can have little effect on such huge environmental problems.有時(shí)候我覺(jué)得，像這樣一個(gè)巨大的環(huán)境問(wèn)題，個(gè)人是起不了什么作用的。However, I still think people should advocate improvements in the way we use energy today.然而我仍然認(rèn)為人們應(yīng)該支持改善日常能源的消耗方式。As I'm not sure where to start with my project, 由于我還不清楚我該從哪里著手開(kāi)始我的研究。I would appreciate any suggestions you may have.我希望能得到你們的建議。Thank you!謝謝！Ouyang Guang歐陽(yáng)光

Dear Ouyang Guang, 親愛(ài)的歐陽(yáng)光：

There are many people who have a commitment like yours, but they do not believe they have the power to do anything to improve our environment.有許多人承擔(dān)你這樣的義務(wù)，而他們不相信自己有能力來(lái)影響環(huán)境。That is not true.這種想法是不正確的。Together, individuals can make a difference.眾人拾柴火焰高。We do not have to put up with pollution.我們不必去忍受污染。

The growth of the greenhouse gas, carbon dioxide in the air actually comes as a result of many things we do every day.空氣中的溫室氣體，二氧化碳的增長(zhǎng)的確是來(lái)自我們?cè)S多的日常活動(dòng)。Here are a few suggestions on how to reduce it.這兒有幾條關(guān)于減少空氣中二氧化碳含量的建議。They should get you started with your project.這些建議應(yīng)當(dāng)能夠促進(jìn)你的研究。1 We use a lot of energy in our houses.It is OK to leave an electrical appliance on so long as you are using itthis includes cars as well as smaller things like fridges and microwaves.4.勸你的父母去買(mǎi)那些節(jié)約能源的產(chǎn)品，包括汽車(chē)和像冰箱、微波爐之類(lèi)的小件物品。5 Plant trees in your garden or your school yard, as they absorb carbon dioxide from the air and refresh your spirit when you look at them.5.在你的花園或校園里栽種樹(shù)木，它們能吸收空氣中的二氧化碳，還能在你觀賞的時(shí)候使你感覺(jué)清爽。Finally and most importantly, be an educator.Talk with your family and friends about global warming and tell them what you have learned.6.最后，也是最重要的是，做一個(gè)教育者。同你的家人和朋友談一談全球變暖的問(wèn)題，并把你學(xué)到的東西告訴他們。Rememberthe volcano.然而，最重要的是，通過(guò)我的工作能保護(hù)普通百姓免遭火山的威脅——這是世界上最大的自然威力之一。

I was appointed as a volcanologist working for the Hawaiian Volcano Observatory(HVO)twenty years ago.作為一名火山學(xué)家，我被派到夏威夷火山觀測(cè)站（HVO）工作。My job is collecting information for a database about Mount Kilauea, which is one of the most active volcanoes in Hawaii.我的任務(wù)是收集有關(guān)基拉韋厄火山的數(shù)據(jù)資料，這是夏威夷最活躍的火山之一。Having collected and evaluated the information, I help other scientists to predict where lava from the volcano will flow next and how fast.收集和評(píng)估了這些信息之后，我就幫助其他科學(xué)家一起預(yù)測(cè)下次火山熔巖將往何處流去，流速多少。Our work has saved many lives because people in the path of the lava can be warned to leave their houses.我們的工作拯救了許多人的生命，因?yàn)槿蹘r要流經(jīng)之地，老百姓都可以得到離開(kāi)家園的通知。Unfortunately, we cannot move their homes out of the way, and many houses have been covered with lava or burned to the ground.遺憾的是，我們不可能把他們的家搬離巖漿流過(guò)的地方，因此，許多房屋被熔巖淹沒(méi)，或者焚燒殆盡。

When boiling rock erupts from a volcano and crashes back to earth, it causes less damage than you might imagine.當(dāng)滾燙的巖石從火山噴發(fā)出來(lái)并撞回地面時(shí)，它所造成的損失比想象的要小些，This is because no one lives near the top of Mount Kilauea, where the rocks fall.這是因?yàn)樵趲r石下落的基拉韋厄火山頂附近無(wú)人居住。The lava that flows slowly like a wave down the mountain causes far more damage because it buries everything in its path under the molten rock.而順著山坡下流的火山熔巖所造成的損失卻大得多，這是因?yàn)榛鹕綆r漿所流經(jīng)的地方，一切東西都被掩埋在熔巖下面了。However, the eruption itself is really exciting to watch and I shall never forget my first sight of one.然而火山噴發(fā)本身的確是很壯觀的，我永遠(yuǎn)也忘不了我第一次看見(jiàn)火山噴發(fā)時(shí)的情景。It was in the second week after I arrived in Hawaii.那是在我抵達(dá)夏威夷后的第二個(gè)星期。Having worked hard all day, I went to bed early.那天我辛辛苦苦等干了一整天，很早就上床睡覺(jué)了。I was fast asleep when suddenly my bed began shaking and I heard a strange sound, like a railway train passing my window.我在熟睡中突然感到床鋪在搖晃，接著我聽(tīng)到一陣奇怪的聲音，就好像有列火車(chē)在我的窗外行駛一樣。Having experienced quite a few earthquakes in Hawaii already, I didn't take much notice.因?yàn)槲以谙耐脑?jīng)經(jīng)歷過(guò)多次地震，所以對(duì)這種聲音我并不在意。I was about to go back to sleep when suddenly my bedroom became as bright as day.我剛要再睡，突然我的臥室亮如白晝。I ran out of the house into the back garden where I could see Mount Kilauea in the distance.我趕緊跑出房間，來(lái)到后花園，在那兒我能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)基拉韋厄火山。There had been an eruption from the side of the mountain and red hot lava was fountaining hundreds of metres into the air.在山的一邊有火山噴發(fā)，紅色發(fā)燙的巖漿像噴泉一樣，朝天上噴射達(dá)幾百米高。It was an absolutely fantastic sight.真是絕妙的奇景！

The day after this eruption I was lucky enough to have a much closer look at it.就在這次火山噴發(fā)的第二天，我有幸做了一次近距離的觀察。Two other scientists and I were driven up the mountain and dropped as close as possible to the crater that had been formed during the eruption.我和另外兩位科學(xué)家驅(qū)車(chē)上山，到最靠近這次火山噴口的地方才下車(chē)。Having earlier collected special clothes from the observatory, we put them on before we went any closer.早先從觀測(cè)站出發(fā)時(shí)就帶了一些特別的安全服，于是我們穿上安全服再走近火山口。All three of us looked like spacemen.我們?nèi)齻€(gè)人看上去就像宇航員一樣，We had white protective suits that covered our whole body, helmets, big boots and special gloves.我們都穿著白色的防護(hù)服遮住全身，戴上了頭盔和特別的手套，還穿了一雙大靴子。It was not easy to walk in these suits, but we slowly made our way to the edge of the crater and looked down into the red, boiling centre.穿著這些衣服走起路來(lái)實(shí)在不容易，但是我們還是緩緩?fù)鹕娇诘倪吘壸呷ィ⑶蚁蛳驴吹搅思t紅的沸騰的中央。The other two climbed down into the crater to collect some lava for later study, but this being my first experience, I stayed at the top and watched them.另外兩人攀下火山口去收集供日后研究用的巖漿，我是第一次經(jīng)歷這樣的事，所以留在山頂上觀察他們。

Today, I am just as enthusiastic about my job as the day I first started.如今，我和當(dāng)初從事這項(xiàng)工作時(shí)一樣滿懷熱情。Having studied volcanoes now for many years, I am still amazed at their beauty as well as their potential to cause great damage.雖然我從事火山研究很多年了，但是我對(duì)火山的壯麗景色以及它那潛在的巨大破壞力至今仍然感到驚愕不已。

10.選修六Unit5 THE LRKE OF HERVEN天上的湖（天池）

Changbaishan is in Jilin Province, Northeast China.Much of this beautiful, mountainous area is thick forest.長(zhǎng)白山在東北的吉林省，這個(gè)美麗的山區(qū)大部分是茂密的林區(qū)。Changbaishan is China's largest nature reserve and it is kept in its natural state for the people of China and visitors from all over the world to enjoy.長(zhǎng)白山是中國(guó)最大的自然保護(hù)區(qū)，保持著它的原始狀態(tài)，以供中國(guó)人民和世界各地的游客欣賞。The height of the land varies from 700 metres above sea level to over 2,000 metres and is home to a great diversity of rare plants and animals.這里地面的高度從海拔700米到2000多米不等，是多種多樣動(dòng)物植物的生長(zhǎng)地。Among the rare animals are cranes, black bears, leopards and tigers.珍稀動(dòng)物有白鶴、黑熊、豹子和虎。Many people come to Changbaishan to study its unique plants and animals.許多人到長(zhǎng)白山來(lái)研究珍奇的動(dòng)植物。Others come to walk in the mountains, to see the spectacular waterfalls or to bathe in the hot water pools.另外一些人則是到山里來(lái)走一走，看看那些蔚為壯觀的瀑布，或者在溫水池里泡個(gè)澡。However, the attraction that arouses the greatest appreciation in the reserve is Tianchi or the Lake of Heaven.然而保護(hù)區(qū)里最令人欣賞的地方則是天池，或者說(shuō)是天上的湖。

Tianchi is a deep lake that has formed in the crater of a dead volcano on top of the mountain.天池是一個(gè)深水湖，是由山頂?shù)囊粋€(gè)死火山的火山口形成的。The lake is 2,194 metres above sea level, and more than 200 metres deep.In winter the surface freezes over.海拔高度為2194米，水的深度超過(guò)200米，到冬天湖面就全部結(jié)冰了。It takes about an hour to climb from the end of the road to the top of the mountain.從路的盡頭到山頂約需一個(gè)小時(shí)。When you arrive you are rewarded not only with the sight of its clear waters, but also by the view of the other sixteen mountain peaks that surround Tianchi.你一到達(dá)山頂就會(huì)得到回報(bào)——你不僅可以看到天池那清澈如鏡的湖水，而且還可以看到四周的16座山峰。

There are many stories told about Tianchi.The most well-known concerns three young women from heaven.天池有著許多傳說(shuō)故事，其中最著名的是關(guān)于從天上下凡的三位少女的故事。They were bathing in Tainchi when a bird flew above them and dropped a small fruit onto the dress of the youngest girl.她們?cè)谔斐叵丛钑r(shí)，突然有一只鳥(niǎo)飛到她們的上方，把一個(gè)小小的水果扔在最年輕的姑娘的衣服上。When she picked up the fruit to smell it, it flew into her mouth.當(dāng)她拿起來(lái)聞的時(shí)候，它飛進(jìn)了她的嘴里。Having swallowed the fruit, the girl became pregnant and later gave birth to a handsome boy.姑娘吞食了這個(gè)果子，后來(lái)就懷孕了。過(guò)了一段時(shí)間，她生下了一個(gè)漂亮的男孩。It is said that this boy, who had a great gift for languages and persuasion, is the father of the Manchu people.據(jù)說(shuō)這個(gè)男孩就是滿族人的祖先，具有語(yǔ)言天賦和很強(qiáng)的說(shuō)服力。

If you are lucky enough to visit the Lake of Heaven with your loved one, don't forget to drop a coin into the clear blue water to guarantee your love will be as deep and lasting as the lake itself.如果你有幸同你所愛(ài)的人去游天池，別忘了投一枚硬幣到清澈碧藍(lán)的水中，以確保你們的愛(ài)情像湖水一樣深厚、持久。

第四篇：新課標(biāo)人教A高中物理選修3-3教案10.5 熱力學(xué)第二定律的微觀解釋

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第五篇：化學(xué)選修ⅲ人教新課標(biāo)第三章教學(xué)資源.

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教學(xué)資源1 1.晶體學(xué)的主要分支

晶體學(xué)是一門(mén)龐大的學(xué)科，它由晶體學(xué)經(jīng)典理論（如幾何晶體學(xué)）、晶體形貌學(xué)、晶體的測(cè)定理論與技術(shù)（如X衍射晶體學(xué)）、晶體物理學(xué)（如晶體光學(xué)）、晶體化學(xué)（又稱結(jié)晶化學(xué)）、晶體生長(zhǎng)理論與技術(shù)（如晶體制備）、描述晶體學(xué)、實(shí)際晶體理論與應(yīng)用等分支組成。

幾何晶體學(xué)是晶體學(xué)的基礎(chǔ)理論，形成于19世紀(jì)中葉，以對(duì)稱性理論（宏觀對(duì)稱性和微觀對(duì)稱性）為基礎(chǔ)，包括空間群、晶系、點(diǎn)陣型等。2.如何鑒定寶石

寶石有天然的和人工的。如何區(qū)別天然的和人工的寶石呢？比如鉆石，天然與人工的鉆石在成分、硬度、密度上都相同，鑒別難度大。但借助于X射線儀可以區(qū)別：人造鉆石發(fā)黃色熒光和磷光，而天然的鉆石發(fā)藍(lán)色熒光。鉆石是親油的，用筆或牙簽蘸一點(diǎn)油再涂在鉆石表面上，油會(huì)融在鉆石表面上，而假鉆石就會(huì)呈小油珠。如果往鉆石表面蘸水，水會(huì)呈小珠狀，而假鉆石的表面水會(huì)分散流走。鉆石的化學(xué)成分是碳。

真假紅、藍(lán)寶石也可以區(qū)別。一般認(rèn)為，紅寶石和藍(lán)寶石是僅次于鉆石的珍貴寶石，也是最主要的寶石種類(lèi)之一。從礦物學(xué)觀點(diǎn)看，它們都是剛玉晶體類(lèi)的礦物，只是顏色不同而已。所謂紅寶石是指具有紅寶石質(zhì)量的紅色剛玉；而藍(lán)寶石的涵義比較廣泛，它包括了除紅色之外的具有寶石質(zhì)量的任何顏色的剛玉。

真正的紅、藍(lán)寶石，屬于三方晶系，化學(xué)成分是三氧化二鋁，和剛玉的化學(xué)成分相同。天然紅藍(lán)寶石在生長(zhǎng)過(guò)程中表面可形成大大小小的凹坑；而人工的就沒(méi)這種現(xiàn)象，但可出現(xiàn)一層又一層的“圓弧形生長(zhǎng)線”，如果在寶石表面看到這些線狀構(gòu)造，就可斷定這不是真的寶石。此外，天然的紅、藍(lán)寶石在結(jié)晶過(guò)程中，周?chē)幸恍┢渌烊坏V物晶體，這些礦物常被包入紅、藍(lán)寶石晶體中成為包體。這些包體有兩大特點(diǎn)：一是呈帶棱角的晶形；二是常按一定方向排列，彼此以60°角相交。肉眼觀看時(shí)，好像紅、藍(lán)寶表面有著許多絲狀物，這恰恰是真寶石的重要標(biāo)志。

相反，人造紅、藍(lán)寶石中也可出現(xiàn)包體，它的包體不是各種礦物，而是氣泡，氣泡的出現(xiàn)通常無(wú)規(guī)律、密集成群，也可孤立出現(xiàn)。

在實(shí)驗(yàn)室里可通過(guò)光譜儀來(lái)鑒定天然和人造的紅、藍(lán)寶石。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員認(rèn)為，天然紅、藍(lán)寶石在分光鏡中光譜的藍(lán)色部分可見(jiàn)到波長(zhǎng)450 mm的黑線，這一定是真的天然紅、藍(lán)寶石。如果沒(méi)有這條吸收黑線，那一定是假貨——人造紅、藍(lán)寶石。

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3.關(guān)于晶胞（1）晶胞具有平移性

用錘子輕輕敲擊具有整齊外形的晶體（如方解石），會(huì)發(fā)現(xiàn)晶體劈裂出現(xiàn)的新晶面與某一原晶面是平行的，這種現(xiàn)象叫做晶體的解理性。古人由晶體解理性猜測(cè)，晶體是由無(wú)數(shù)肉眼看不見(jiàn)的，形狀、大小、取向相同的微小幾何體堆積而成的，后來(lái)，這種觀念發(fā)展成晶胞的概念——整塊晶體是由完全等同的晶胞無(wú)隙并置地堆積而成的?！巴耆韧笨蓮摹盎瘜W(xué)上等同”和“幾何上等同”兩個(gè)方面來(lái)理解?！盎瘜W(xué)上等同”指晶胞里原子的數(shù)目和種類(lèi)完全等同；“幾何上等同”既指所有晶胞的形狀、取向、大小等同，而且指晶胞里原子的排列（包括空間取向）完全等同?！盁o(wú)隙并置”即一個(gè)晶胞與它的相鄰晶胞是完全共頂角、共面、共棱的，取向一致，無(wú)間隙，從一個(gè)晶胞到另一個(gè)晶胞只需平移，不需轉(zhuǎn)動(dòng)，進(jìn)行或不進(jìn)行平移操作，整個(gè)晶體的微觀結(jié)構(gòu)不可區(qū)別。晶胞的這種本質(zhì)屬性可歸納為晶胞具有平移性。

[例3-1] 圖3-1中的晶胞是指實(shí)線小立方體呢還是指虛線大立方體？為什么？

圖3-1哪個(gè)是氯化鈉晶胞？哪個(gè)是金剛石晶胞？

[答] 圖3-1中的小立方體不具有平移性，因?yàn)樗c相鄰的小立方體并非等同。相反，大立方體才具有平移性，在它的上下左右前后都有無(wú)隙并置的完全等同的立方體，只是沒(méi)有畫(huà)出來(lái)而已，因此大立方體才是晶胞，小立方體不是晶胞。

晶胞具有相同的頂角、相同的平行面和相同的平行棱是晶胞平移性這一本質(zhì)特征的必然推論。這里的所謂“相同”，包括“化學(xué)上相同”（原子或分子相同）和“幾何上相同”（原子的排列與取向），不具有平移性就不是晶胞。（2）晶胞中原子的坐標(biāo)與計(jì)數(shù)

原子在晶胞中的位置，科學(xué)的表述是原子坐標(biāo)。坐標(biāo)必定是對(duì)應(yīng)于一個(gè)參考系的術(shù)語(yǔ)。晶胞的參考系的原點(diǎn)，習(xí)慣上取在晶胞的左-后-下頂角上，并把相交于這個(gè)原點(diǎn)的晶胞的三根棱按右手坐標(biāo)定為a、b、c，通常以向前方（指向觀察者）為+a，向右為+b，向上為+c（但并非必定如此，這只是大多數(shù)情況下的習(xí)慣畫(huà)法，a、b、c的指向可以改變，但原點(diǎn)和右手坐標(biāo)系一般不改變，否則利用計(jì)算機(jī)程序畫(huà)晶胞時(shí)會(huì)出現(xiàn)混亂）。在這樣一個(gè)坐標(biāo)系七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

中，原子的坐標(biāo)就是指向量和xa+yb+zc中的（x,y,z）三數(shù)組的三個(gè)數(shù)字。例如，原點(diǎn)的坐標(biāo)是0，0，0；體心的坐標(biāo)是1/2，1/2，1/2；等等。如圖32畫(huà)了15個(gè)原子，然而，若考察原子坐標(biāo)，卻只有4種原子坐標(biāo)，可見(jiàn)圖中的晶胞只有4個(gè)原子！

圖3-2晶胞中的原子坐標(biāo)與計(jì)數(shù)舉例

請(qǐng)注意：①x、y、z三個(gè)數(shù)的取值范圍是1>x(y、z)>-1,不會(huì)等于1或大于1，也不會(huì)等于或小于-1，可以簡(jiǎn)單地記憶為“1即是0”；②由此可見(jiàn)，晶胞的8個(gè)頂角的坐標(biāo)是一樣的，換句話說(shuō)，它們是同一個(gè)原子。請(qǐng)回過(guò)頭來(lái)看圖31。若取實(shí)線的小立方體為晶胞，8個(gè)頂角的原子不一樣了，可見(jiàn)錯(cuò)了；③再細(xì)致點(diǎn)，我們可以肯定：若一個(gè)原子坐標(biāo)在晶面上，肯定在晶胞圖上可以看見(jiàn)一對(duì)（位于平行的兩個(gè)面上），反過(guò)來(lái)說(shuō)，三對(duì)面如果都有原子，必定有三個(gè)原子坐標(biāo)，而不是一個(gè)原子坐標(biāo)。同樣的道理，如果某原子在晶胞的棱上，在晶胞圖上將看到4個(gè)原子，位于平行的4個(gè)棱上。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果晶胞的12根棱上全有原子，肯定不會(huì)有相同的坐標(biāo)，而是有3個(gè)坐標(biāo)。

有了原子坐標(biāo)的概念，數(shù)晶胞里的原子數(shù)目，變得很簡(jiǎn)單——有多少種不同的原子坐標(biāo)，就有多少個(gè)原子，至于不同坐標(biāo)的原子是否同種原子，跟晶胞中有多少個(gè)原子毫無(wú)關(guān)系。

（3）晶胞不一定都取平行六面體

可以選為晶胞的多面體很多，只要它們可無(wú)隙并置地充滿整個(gè)微觀空間，即具有平移性，都可以選取，如圖3-3所示的五種（注：圖3-3的五種可無(wú)隙并置地填滿整個(gè)空間的多面體是費(fèi)多羅夫證明的，可稱為費(fèi)多羅夫體。需補(bǔ)充說(shuō)明的是，費(fèi)多羅夫體是拓?fù)湫?，只要保持平行面和平行棱的特征，每一種費(fèi)多羅夫體的面間度是可任意改變的，例如，圖中的六方柱體的底面上三對(duì)平行棱的邊長(zhǎng)不等而成不正的平行六角形，或者柱面與底面的夾角不是90°而以其他角度呈斜柱體，都仍可以無(wú)隙并置。其他費(fèi)多羅夫體具有相同的性質(zhì)。除費(fèi)多羅夫體外，還有所謂布里淵體，不必是凸多面體，也可被選為描述晶體結(jié)構(gòu)的晶胞，其形狀更為復(fù)雜多樣了。）。但應(yīng)強(qiáng)調(diào)指出，若不指明，三維的“習(xí)用晶胞”都是平行六面體，七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

即圖3-3中最左邊的一種（二維平面上的晶胞則是平行四邊形），叫做布拉維晶胞，即通常所指的晶胞。

圖3-3多面體只要可無(wú)隙并置地充滿整個(gè)微觀空間，都可被選為晶胞用，但習(xí)用晶胞是平行六面體

[例3-2]某些晶體，例如金屬鎂，在歷史上曾用六方柱體作為它的晶胞。圖34用實(shí)線畫(huà)出了這種過(guò)時(shí)的晶胞。有人說(shuō)，一個(gè)六方柱體晶胞包含三個(gè)布拉維晶胞（如圖34中用實(shí)線畫(huà)出了3個(gè)平行六面體）。這種說(shuō)法對(duì)嗎？

[答]不對(duì)。我們只能選取其中任何一個(gè)平行六面體為布拉維晶胞而不能同時(shí)選三個(gè)。因?yàn)樵谕粋€(gè)六方柱體里的三個(gè)平行六面體盡管無(wú)隙卻不并置，從一個(gè)平行六面體到另一個(gè)平行六面體需要轉(zhuǎn)動(dòng)，并非平移關(guān)系。圖34用虛線畫(huà)出了選取六方柱體前右平行六面體為晶胞時(shí)的相鄰晶胞之一（請(qǐng)讀者用虛線自行畫(huà)出更多的相鄰晶胞）。習(xí)慣使用的晶胞是布拉維晶胞，必為平行六面體；所有晶胞在晶體中取向相同。

圖3-4老的六方柱體晶胞和習(xí)用晶胞的關(guān)系

（4）素晶胞與復(fù)晶胞——體心晶胞、面心晶胞和底心晶胞

晶胞是描述晶體微觀結(jié)構(gòu)的基本單元，但不一定是最小單元。晶胞有素晶胞和復(fù)晶胞之分。素晶胞，符號(hào)P，是晶體微觀空間中的最小基本單元，不可能再小。素晶胞中的原子集合相當(dāng)于晶體微觀空間中的原子作周期性平移的最小集合，叫做結(jié)構(gòu)基元。復(fù)晶胞是素晶胞的多倍體；分體心晶胞（2倍體），符號(hào)I；面心晶胞（4倍體），符號(hào)F；以及底心晶胞（2倍體）三種。

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體心晶胞的特征是晶胞內(nèi)的任一原子作體心平移【原子坐標(biāo)+（1/2，1/2，1/2】必得到與它完全相同的原子。例如，若晶胞內(nèi)有一個(gè)坐標(biāo)為0，0，0的原子（即處于晶胞的頂角），必同時(shí)有一個(gè)坐標(biāo)為1/2，1/2，1/2相同原子（處于晶胞體心）。

檢驗(yàn)?zāi)尘О欠耋w心晶胞的方法很多。（1）如果晶胞中的原子很少，可直接考察它們的原子坐標(biāo)。例如，若在一個(gè)晶胞里只有2個(gè)原子，一個(gè)原子的坐標(biāo)為0，0，0，另一個(gè)原子的坐標(biāo)為1/2，1/2，1/2，而且它們是同種原子，這個(gè)晶胞是體心晶胞。若它們不是同種原子，表明不能作體心平移，是素晶胞。（2）將晶胞的框架移至體心，得到的新晶胞與原晶胞毫無(wú)差別時(shí)，是體心晶胞（為此要在圖中按原子的固有排列方式畫(huà)出更多的原子，而且在移動(dòng)晶胞框架時(shí)不要移動(dòng)圖中的原子）。（3）考察處于晶胞頂角的原子本身以及其周?chē)h(huán)境與處于體心的原子以及周?chē)h(huán)境是否相同，如果相同，這種晶胞就是體心晶胞。[例3-3]圖3-5中哪種晶胞（實(shí)線的立方體）是體心晶胞？

圖3-5體心晶胞與非體心晶胞的例子

[答]金屬鈉的晶胞是體心晶胞而氯化銫是素晶胞。金屬鈉晶胞中只有2個(gè)原子，它們的原子坐標(biāo)分別為0，0，0和1/2，1/2，1/2，而且它們是同種原子，說(shuō)明晶胞具有體心平移的特征，故為體心晶胞。氯化銫晶胞雖也有2個(gè)與金屬鈉晶胞原子坐標(biāo)相同的原子，但一個(gè)是氯，另一個(gè)是銫，不具有平移關(guān)系（注：平移關(guān)系是平移前后結(jié)構(gòu)不可區(qū)分），因此是素晶胞。提請(qǐng)讀者注意：我國(guó)有許多教科書(shū)或教學(xué)參考資料，特別是中學(xué)高考復(fù)習(xí)資料，錯(cuò)誤地將氯化銫說(shuō)成體心晶胞，應(yīng)予糾正。

面心晶胞的特征是可作面心平移，即所有原子均可作在其原子坐標(biāo)上+（1/2，1/2，0；0，1/2，1/2；1/2，0，1/2）的平移而得到周?chē)h(huán)境完全相同的原子。如晶胞頂角有一個(gè)原子，在晶胞三對(duì)平行面的中心必有完全相同的原子（周?chē)h(huán)境也相同）。[例3-4]圖3-6中哪個(gè)晶胞是面心晶胞？ [答]金屬銅是面心晶胞；Cu3Au是素晶胞。

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圖3-6面心晶胞（金屬銅）（左）與非面心晶胞（Cu3Au）（右）舉例 [例3-5]金剛石、干冰晶胞（如圖37）是不是面心晶胞？

圖3-7金剛石晶胞（左）和干冰晶胞（右）

[答]金剛石晶胞中有8個(gè)原子，它們的原子坐標(biāo)分別是0，0，0（頂角原子）；1/2，1/2，0；1/2，0，1/2；0，1/2，1/2（3個(gè)面心原子）；3/4，1/4，1/4；1/4，3/4，1/4；1/4，1/4，3/4和3/4，3/4,3/4（4個(gè)分處晶胞4條體對(duì)角線上的原子）；前4個(gè)原子無(wú)疑是面心平移關(guān)系。后4個(gè)原子也是面心平移關(guān)系，例如，對(duì)坐標(biāo)為3/4，1/4，1/4的原子的坐標(biāo)上分別加面心平移坐標(biāo)：

結(jié)果得到另外3個(gè)原子的坐標(biāo)，可見(jiàn)，這4個(gè)原子也具有面心平移關(guān)系，換言之，金剛石晶胞的結(jié)構(gòu)基元為2個(gè)原子（0，0，0和3/4，1/4，1/4）的集合，這2個(gè)原子分別作面心平移，得到8個(gè)原子，結(jié)論：金剛石晶胞具有面心平移的特征，是面心晶胞。

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干冰晶胞無(wú)疑不是面心晶胞。因?yàn)樵摼О杏?個(gè)取向不同的二氧化碳分子，它們是不可能進(jìn)行面心平移的。例如，頂角二氧化碳分子是一種取向（為什么8個(gè)頂角二氧化碳分子的取向必定相同？），3對(duì)面心的二氧化碳分子的取向與頂角二氧化碳分子的取向都不同，而且它們也互不相同。需提請(qǐng)讀者注意的是，我國(guó)大多數(shù)學(xué)校的干冰晶胞立體模型是錯(cuò)誤的，這些模型中的二氧化碳分子的取向搞錯(cuò)了。

底心晶胞的特征是可作底心平移，即晶胞中的原子能發(fā)生如下平移：+（1/2，1/2，0），稱為C底心；+（0，1/2，1/2），稱為A底心；+（1/2，0，1/2），稱為B底心。底心平移是指只能發(fā)生其中一種平移。

[例3-6]圖3-8中的實(shí)線給出了碘的晶胞（正交晶胞），請(qǐng)問(wèn)：它是什么底心晶胞（A、B、C）？

圖3-8 底心晶胞舉例（I2）

[答]將晶胞原點(diǎn)移至bc面心（a）和ab面心（c）均不能使所有原子坐標(biāo)不變，只有將晶胞原點(diǎn)移至ac面心（b）才得到所有原子坐標(biāo)不變的新晶胞，可見(jiàn)碘的晶胞是B底心（正交）晶胞。（5）布拉維系

平行六面體的幾何特征可用邊長(zhǎng)關(guān)系和夾角關(guān)系確定。布拉維晶胞的邊長(zhǎng)與夾角叫做晶胞參數(shù)，其定義如圖39所示（注意不要弄錯(cuò)夾角與邊的相互關(guān)系）。共有7種不同幾何特征的（三維）晶胞，稱為布拉維系（Bravais system）（如圖310），它們的名稱、英文名稱、符號(hào)及幾何特征如下：

圖3-9晶胞參數(shù)的定義

立方cubic(c)a=b=c,α=β=γ=90°(只有1個(gè)晶胞參數(shù)a是可變動(dòng)的)四方tetragonal(t)a=b≠c,α=β=γ=90°(有2個(gè)晶胞參數(shù)a和c)七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

正交orthorhomic(o)a≠b≠c,α=β=γ=90°(有3個(gè)晶胞參數(shù)a、b和c)單斜monoclinic(m)a≠b≠c,α=γ=90°,β≠90°(有4個(gè)晶胞參數(shù)a、b、c和β)三斜anorthic(a)a≠b≠c,α≠β≠γ(有6個(gè)晶胞參數(shù)a、b、c、α、β和γ)六方hexagonal(h)a=b≠c,α=β=90°,γ=120°(有2個(gè)晶胞參數(shù)a和c)菱方rhombohedral(R)a=b=c,α=β=γ（有2個(gè)晶胞參數(shù)a和α）

圖3-10晶胞按平行六面體幾何特征的分類(lèi)——布拉維系(6)14種布拉維點(diǎn)陣型

布拉維系有7種不同幾何特征的晶胞；晶胞又有素晶胞、體心晶胞、面心晶胞和底心晶胞之分。那么，布拉維系的7種晶胞是否都既有素晶胞又有復(fù)晶胞呢？19世紀(jì)中葉，法國(guó)晶體學(xué)家布拉維（Bravais）嚴(yán)密地論證了這個(gè)問(wèn)題，得出結(jié)論如下：布拉維系7系和晶胞的素、復(fù)結(jié)合，總共只有14種晶胞，如表31和圖3-11所示，在晶體學(xué)中，稱為布拉維點(diǎn)陣型（注：圖3－11中的每個(gè)小黑點(diǎn)是晶胞中的一個(gè)結(jié)構(gòu)基元的抽象，叫做點(diǎn)陣點(diǎn)。點(diǎn)陣點(diǎn)的系列叫做點(diǎn)陣。所以圖3-11叫做點(diǎn)陣型。晶胞的形狀與大小與點(diǎn)陣單位的形狀與大小完全相等。但晶胞圖給出具體的原子而點(diǎn)陣單位圖只給出點(diǎn)陣點(diǎn)。注意：晶胞（crystal cell）和點(diǎn)陣單位（lattice unit）在許多文獻(xiàn)中是不加區(qū)分地混用的。）。表3-1給出了這14種晶胞的符號(hào)。其中小寫(xiě)字母c、t、o、m、a、h是所謂“晶族”（crystal family）的代號(hào)，大寫(xiě)字母P、I、F分別代表素晶胞、體心晶胞和面心晶胞，A、B、C代表底心晶胞，R則只代表布拉維系的菱方晶胞。小寫(xiě)字母和大寫(xiě)字母結(jié)合，是一種既涉及布拉維系又涉及素、復(fù)的晶胞代號(hào)，例如，cP是素立方晶胞，cI是體心立方晶胞，等等。這些符號(hào)是國(guó)際晶體學(xué)會(huì)組織編寫(xiě)的重要工具書(shū)晶體學(xué)國(guó)際表（1983）推薦的，已廣泛應(yīng)用。

表3-1

14種布拉維點(diǎn)陣型

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