第一篇：初探粵劇魅力教學(xué)設(shè)計(jì)

《初探粵劇魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)

營(yíng)盤鎮(zhèn)中 陳永麗

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解粵劇的有關(guān)知識(shí)，初步感受粵劇的中唱、做、念、打等表演手段。2.通過欣賞和感受和體驗(yàn)活動(dòng)，感受和體驗(yàn)粵劇的風(fēng)格特點(diǎn)，愿意探索相關(guān)戲曲音樂的文化知識(shí)并樂于參與各種創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本土戲曲藝術(shù)的熱愛，感受到粵劇的獨(dú)特魅力。

教學(xué)難點(diǎn)：參與模仿粵劇表演藝術(shù)的特征“唱、念、做、打”，體驗(yàn)感受粵劇的藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：欣賞一段京劇《說唱臉譜》引出中國(guó)戲曲：

戲曲，是一門綜合藝術(shù)，堪稱中華藝術(shù)中的神奇瑰寶；是以唱、念、做、打的綜合表演為中心的戲劇形式。由于各地區(qū)的方言文化不同，從而形成多種帶有地區(qū)特色的劇種。

介紹粵劇的起源，導(dǎo)入課題：粵劇又稱為廣東大戲或廣府戲，自明朝的嘉靖年間開始在廣東、廣西地方出現(xiàn)，是一種揉合了唱念做打、舞臺(tái)服飾、樂師配樂以及抽象形體的藝術(shù)。

（二）欣賞一段佛山著名的粵劇表演藝術(shù)家李淑勤表演的《佛山頌》，提問：粵劇唱腔的特點(diǎn)。（學(xué)生自由發(fā)言）請(qǐng)學(xué)生展示搜集關(guān)于粵劇的起源以及形成的歷史的資料。并了解粵劇界中有哪些著名的表演藝術(shù)家，他們?cè)诨泟”硌莘矫嫒〉迷鯓拥乃囆g(shù)成就？

（三）同學(xué)們?cè)谡n前做了很多預(yù)習(xí)，現(xiàn)在我們先來了解一下粵劇的行當(dāng)。1.行當(dāng)：行當(dāng)是指戲曲演員專業(yè)分工的類型，主要依靠角色進(jìn)行劃分。四大行當(dāng)是：生旦武丑

六柱制：文武生、正印花旦、小生、二幫花旦、武生、丑角。

2.出示漫畫，請(qǐng)各小組猜猜它們分別是屬于哪個(gè)行當(dāng)呢？ 3.視頻欣賞，從視覺上直觀認(rèn)識(shí)各行當(dāng)?shù)脑煨桶缦嗵攸c(diǎn)。

（四）各行當(dāng)不僅在造型扮相方面有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，而且在“唱”和“做”都有不同。

1.“唱” ：先欣賞幾段不同行當(dāng)?shù)某唬ㄐ【毩?xí)：嘗試為聲音找搭配）引導(dǎo)學(xué)生比較各唱腔的不同，總結(jié)出各行當(dāng)聲音的特點(diǎn)，得出結(jié)論：粵劇唱按聲線劃分，有以下三種唱腔：

平喉 ：平時(shí)說話的聲音 一般都是 子喉 ： 比平喉調(diào)子高了八度 大喉： 使用粗獷聲音

請(qǐng)學(xué)生參與，模仿這幾種唱腔。

2.做：指的是做功，即表演。包括手勢(shì)、臺(tái)步、走位、關(guān)目、做手、身段、水袖、抽象表演、傳統(tǒng)功架等

3.欣賞視頻，讓學(xué)生指出虛實(shí)表演中哪些動(dòng)作是表示什么意思，并模仿各行當(dāng)?shù)氖謩?shì)和步伐，體驗(yàn)不同角色的內(nèi)涵。

（五）粵劇里面除了“唱”、“做”，還有“念”和“打”

1.粵劇里的念白是粵劇的藝術(shù)表演形式之一，就是表演過程中的講話。用于直接交代劇情、人物內(nèi)心活動(dòng)、對(duì)話等。先聽一段念白，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯杏X。老師介紹：念白的特點(diǎn)有：音樂化的語言，極富音律節(jié)奏；少有音樂旋律伴奏；字音準(zhǔn)確，吐字清晰；投入角色情感，帶有藝術(shù)夸張。

介紹念白的種類其中的“白欖”和“英雄白”，借用廣東童謠《落雨大》來練習(xí)數(shù)白欖。

2.“打 ”是指武打，如舞水袖，水發(fā)，玩扇子，舞刀弄槍，耍棍揮棒，舞動(dòng)旗幟等等。欣賞片段。

六、小結(jié)：回顧知識(shí)，讓學(xué)生暢談收獲，并讓學(xué)生在探索粵劇改革之路上發(fā)表自己的意見，引領(lǐng)他們關(guān)注嶺南文化，為傳統(tǒng)文化的保留和傳承貢獻(xiàn)力量。

第二篇：粵劇賞析專題教學(xué)設(shè)計(jì)

粵劇賞析專題教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知目標(biāo)(1)引導(dǎo)學(xué)生瞭解粵劇及其體制。(2)與《紫釵記》劇本的學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)一步學(xué)生獲得文化知、賞析文 學(xué)。

2.能目標(biāo)(1)增加學(xué)生對(duì)粵劇藝術(shù)的興趣和欣賞能。(2)學(xué)生對(duì)個(gè)性整體感知及高層次思維發(fā)展。(3)促進(jìn)其他學(xué)習(xí)域的學(xué)習(xí)效能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)(1)發(fā)揚(yáng)及反思本土的傳統(tǒng)和價(jià)值。(2)從與藝術(shù)中獲得愉悅、享受和滿足。(3)建健康的生活方式，并培養(yǎng)對(duì)體藝活動(dòng)的興趣和鑒賞能。(4)培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的終身興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.瞭解粵劇。

2.與《紫釵記》劇本的學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)生學(xué)懂欣賞粵劇優(yōu)美之詞曲，并對(duì)瞭 解中國(guó)藝術(shù)與文化的關(guān)系。

3.發(fā)展學(xué)生對(duì)個(gè)性整體感知及高層次思維。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.學(xué)生打破[悶東西、土]等思想，接受粵劇，欣賞粵劇。

2.學(xué)生發(fā)揚(yáng)及反思傳統(tǒng)和價(jià)值。

3.激發(fā)高層次思維。

四、教學(xué)節(jié)與活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)節(jié)共八節(jié)，每課時(shí)四十分鐘。(1)第一、二、三和四節(jié)是粵劇發(fā)展史及粵劇基本知。(2)第五、節(jié)是走進(jìn)《紫釵記》。(3)第七、八節(jié)是小組自主學(xué)習(xí)口頭分享。

2.粵劇專題報(bào)告布置 布置學(xué)生「粵劇專題報(bào)告」的與要求如下:全文共五部分，分別是:

一、粵劇史與花絮;

二、《紫釵記》與某折的概要與某折的深入;

三、對(duì)所選折子獲獎(jiǎng)作品(簡(jiǎn)介)1習(xí)的延伸;

四、總結(jié);

五、后感。

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)(1)分組︰以五至人為一組。(2)搜集資︰搜集粵劇藝術(shù)形式(包括舞臺(tái)、衣飾等)及《紫釵記》內(nèi)容 等資，進(jìn)討和篩選。(3)討︰以小組形式討所得資，加以分和分析、歸納。(4)群策群做好研究性學(xué)習(xí)，完成書面報(bào)告。(5)口頭報(bào)告︰報(bào)告之前所搜集的資，如:人物淺析、文化典故、好詞好 等。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)

本專題教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐，著重以學(xué)生為本位的教學(xué)。在教學(xué)方法上，引用直觀法讓同學(xué)親身穿上粵劇服飾，加深學(xué)生對(duì)粵劇人物造型的印象及誘發(fā)其興趣，又讓同學(xué)習(xí)唱粵劇小曲寓娛于學(xué)習(xí)。引入討論法用小組討論吸引學(xué)生，加強(qiáng)團(tuán)體精神，互補(bǔ)足，在做、講、議方面自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，重視發(fā)展學(xué)生對(duì)個(gè)性整體的感知及高層次思維發(fā)展。(所謂高層次思維，是學(xué)生分析、評(píng)價(jià)、綜合、創(chuàng)新等思維能，有別于復(fù)述、解釋、應(yīng)用等較低層次的思維能。)讓學(xué)生代入劇中人物身份，結(jié)合現(xiàn)代生活激發(fā)思考進(jìn)創(chuàng)作。設(shè)「古事今時(shí)」一項(xiàng)專題報(bào)告內(nèi)容，除故事情節(jié)結(jié)構(gòu)的認(rèn)之外，一方面要求綜合劇本已有內(nèi)容;另一方面，又引入學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，以結(jié)合劇本，這都是高層次思維的重要觀。讓學(xué)生透過角色代入，引發(fā)想像，多角反思，透過具體事件，對(duì)傳統(tǒng)的體會(huì)與超越、尊重與批判的互動(dòng)中開展起。同時(shí) 又提倡學(xué)生的多元智能發(fā)展，還輔以多媒體課件及課堂工作紙的應(yīng)用。教學(xué)思路： 通過粵劇欣賞-→探討劇曲中藝術(shù)形式(包括舞臺(tái)、衣飾和接觸戲服及器 等)及內(nèi)容-→講解粵劇的發(fā)展及基礎(chǔ)知-→認(rèn)唐滌生《紫釵記》-→通過 《紫釵記》瞭解粵劇及傳統(tǒng)文化-→激發(fā)思考和自主學(xué)習(xí)-→小組分工-→收集 資-→選擇、分析-→編撰報(bào)告-→口頭匯報(bào)專題-→評(píng)鑒。

第三篇：粵劇《昭君出塞》選段教學(xué)設(shè)計(jì)

粵劇《昭君出塞》選段教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過本課學(xué)習(xí)，了解中國(guó)戲曲文化的特色與悠久的歷史，體會(huì)到中華文化的博大精深，從而更加熱愛戲曲藝術(shù)，熱愛民族文化。

2.通過欣賞體驗(yàn)粵劇的風(fēng)格特點(diǎn)，初步了解他的發(fā)展概況。

3.通過聽辨練習(xí)判斷出戲曲的劇種。教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞《昭君出塞》唱段。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)并辨別地方戲曲的特點(diǎn)和風(fēng)格。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天要學(xué)習(xí)第六單元《梨園百花》進(jìn)一步體會(huì)我國(guó)地方戲曲的藝術(shù)魅力。（幻燈片展示課題）首先我們看幾段視頻資料。

1.播放戲曲功夫的視頻資料，給學(xué)生直觀展示戲曲的表演技巧：翎子功，帽翅功，水袖功和矮子功。

2.請(qǐng)學(xué)生模仿矮子功，學(xué)演員蹲著走路。以積極參與的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、欣賞

1.同學(xué)們模仿得很像，我看很有學(xué)習(xí)戲曲的天分哦。其實(shí)戲曲的魅力還不止于此，凄美的故事中蘊(yùn)含美麗，質(zhì)樸的音調(diào)中顯現(xiàn)悲壯，愛的情感冉冉升騰，美的樂波潺潺流淌。聽，猶如山泉正靜靜地流進(jìn)我們耳朵的是昆劇《牡丹亭 游園》選段《原來姹紫嫣紅開遍》。播放《原來姹紫嫣紅開遍》視頻資料。簡(jiǎn)介《牡丹亭》故事概要并介紹昆曲的發(fā)展和特點(diǎn)。

2.如果說昆劇猶如靜靜的山泉，那么越劇就像是竹林間優(yōu)美的小溪，極富江南地區(qū)的詩情畫意，接下來我們欣賞越劇《紅樓夢(mèng)》選段《天上掉下個(gè)林妹妹》，一起體會(huì)一下它優(yōu)美抒情的風(fēng)格。播放《天上掉下個(gè)林妹妹》視頻資料，重點(diǎn)介紹越劇的發(fā)展和特點(diǎn)。

3.山泉小溪匯進(jìn)了河流，是一條什么樣的河流呢？應(yīng)該是一條濤濤流淌的河流吧。這就是評(píng)劇給我的印象，請(qǐng)聽評(píng)劇《花為媒》選段《報(bào)花名》。播放《報(bào)花名》視頻資料，介紹劇情，重點(diǎn)介紹評(píng)劇的發(fā)展和特點(diǎn)。

4.接下來我要帶大家去湖北黃梅縣，聽到這個(gè)地名，大家肯定猜到我們要欣賞的戲曲了吧？對(duì)，就是黃梅戲。黃梅縣有將近30個(gè)湖泊，然而黃梅戲就像這些家門口的湖泊一樣親切樸實(shí)，具有濃烈的生活氣息。播放黃梅戲《夫妻觀燈》選段《鬧花燈》，介紹此選段的情景，重點(diǎn)講解黃梅戲的發(fā)展和特點(diǎn)。

5.這節(jié)課我們欣賞的最后一段戲曲是秦腔《祝福》選段《四十年血和淚哪里吐冤》。秦腔的特點(diǎn)最明顯，粗狂樸實(shí)，直起直落，高亢激越，就像豪邁的大瀑布從上宣泄而下。來，我們一起體會(huì)一下粗狂的秦腔。播放《四十年血和淚哪里吐冤》視頻資料。介紹秦腔的特點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)。

三、小結(jié)

眾多的山泉、小溪、河流、湖泊、瀑布都會(huì)流進(jìn)大海，這些各個(gè)地方的戲曲最終匯成了我們中國(guó)地方戲曲的海洋?，F(xiàn)在請(qǐng)每位同學(xué)認(rèn)真閱讀45頁“音樂網(wǎng)上行-----中國(guó)地方戲曲”，找到戲曲的特點(diǎn)（戲曲源于民間；有地域性，一般而言，南方戲唱腔細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，北方戲粗狂豪放；生活化；通俗易懂）。

第四篇：魅力廣告詞教學(xué)設(shè)計(jì)

應(yīng)秀芳，中學(xué)高級(jí)教師，大學(xué)本科學(xué)歷，省小語會(huì)會(huì)員；獲浙江省第二十屆“春蠶獎(jiǎng)”，浙江省課改實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人；是麗水市第四屆教壇新秀，麗水市第二屆學(xué)科教學(xué)帶頭人，麗水市首批明星教師，縉云縣優(yōu)秀教師。

魅力廣告詞

【教學(xué)內(nèi)容】六年級(jí)語文綜合性活動(dòng)課 【設(shè)計(jì)理念】

1、關(guān)注學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。在“傾聽、思考、表達(dá)、評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)”等一系列活動(dòng)中巧妙滲透語文知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力、思維能力，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。

2、關(guān)注語文教學(xué)的實(shí)踐性。引導(dǎo)學(xué)生積極參與語文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)語文、用語文。

3、體現(xiàn)語文教學(xué)的綜合性和開放性。巧妙引用豐富的課外資源，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)踐展開教學(xué)，使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感得到提升。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、品味賞析廣告詞，培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語言素材的習(xí)慣。

2、了解廣告的特點(diǎn)及作用，體會(huì)廣告詞的語言表達(dá)技巧。

3、擬寫廣告詞，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，幫助學(xué)生樹立“學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)觀。

4、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文、學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語文文字的情感，形成良好的語文綜合素養(yǎng)。

【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí) 【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集5條優(yōu)秀的廣告詞，分類整理。

2、從中挑選一則，嘗試從語言角度進(jìn)行分析，如廣告詞的修辭，廣告詞的表現(xiàn)手法等。

教師準(zhǔn)備：

1、制作多媒體課件。

2、準(zhǔn)備各色漂亮的廣告卡。

3、學(xué)生分成紅黃綠藍(lán)四組，選出組長(zhǎng)。

【預(yù)設(shè)流程】

一、導(dǎo)入新課

1、出示某產(chǎn)品的樣品畫面，讓學(xué)生用一兩句話介紹畫面內(nèi)容。

2、出示相應(yīng)的廣告詞，與學(xué)生說的對(duì)比。

3、過渡導(dǎo)入：大家都想喜歡看電視，里面的廣告詞精彩紛呈。今天讓我們走進(jìn)廣告，吃一頓豐盛的廣告大餐。

二、開展活動(dòng)

活動(dòng)一:激趣——賞析廣告

1、播放課件，賞析廣告。

經(jīng)典動(dòng)畫廣告回顧，分衣、食、住、行四方面播放。全班搶答，這是什么商品的廣告？看誰答得又快又對(duì)。如：

天下任我行，貴人鳥休閑運(yùn)動(dòng)鞋！有喜事當(dāng)然非?？蓸?！

溝通從心開始——中國(guó)移動(dòng)通信。駕馭現(xiàn)代，成就未來——現(xiàn)代汽車。

2、教師小結(jié)：這就是廣告，它是一種特定的宣傳語句，能讓人們很快記住產(chǎn)品的獨(dú)特之處和優(yōu)良個(gè)性，不知不覺就選擇購(gòu)買這種產(chǎn)品。

活動(dòng)二:探究——評(píng)析廣告

1、欣賞兩則電視廣告：德芙巧克力，奧柯瑪冰箱。看看它們用了什么方法抓住我們的心，好在哪兒。

2、每組各派一位代表發(fā)言，對(duì)自己組收集的某條廣告語進(jìn)行評(píng)述。

3、先小組交流，再集體反饋。

4、讀廣告詞，讀出感情。

4、教師小結(jié)：好的廣告能給人留下深刻難忘的印象，精彩的廣告詞常常是耳熟能詳、家喻戶曉，有時(shí)甚至成了該商品的代名詞，這與廣告者的精心策劃分不開，更與我們的語文密切相關(guān)，與我們的文采有關(guān)。

活動(dòng)三：點(diǎn)拔——了解廣告

1、這些廣告詞有什么特點(diǎn)？（好記，讀起來順口，小孩子都記得，生動(dòng)有趣??）

2、這些廣告詞在語言上有什么特點(diǎn)？（用了對(duì)偶，俗語??）

3、歸納板書：

廣告詞的語言特點(diǎn)：語言簡(jiǎn)潔，行款整齊，音韻和諧，瑯瑯上口，好懂好記。廣告詞的常用表現(xiàn)技巧。

①壓韻法。②巧用成語、古詩或俗語③巧用修辭。④概括商品特點(diǎn)，以情動(dòng)人。

4、教師小結(jié)：一則好的廣告，都是經(jīng)過錘煉的語言的結(jié)晶。同學(xué)們想不想做一個(gè)廣告策劃者，給我們的商品寫一些廣告詞？

活動(dòng)四：展示——撰寫廣告

1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)產(chǎn)品的特點(diǎn)，為某商品設(shè)計(jì)一則短小的廣告語。寫完本組的如果還有時(shí)間，也可以寫寫其他組的。

2、教師提出撰寫廣告詞的三點(diǎn)要求： ①抓住產(chǎn)品的特點(diǎn)，發(fā)揮想象力。

②語言簡(jiǎn)練，瑯瑯上口。

③巧用修辭，具有一定的文化品位。

3、提供四個(gè)材料，每組分別選一個(gè)材料練寫廣告詞，看哪一個(gè)小組寫得又快又好。

4、學(xué)生獨(dú)立撰寫廣告詞。教師巡視，及時(shí)將各組寫得好的廣告詞公布出來，學(xué)生隨時(shí)遞上自己的作品，形成百花齊放的競(jìng)賽氣氛。

5、評(píng)選最佳廣告詞，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6、同學(xué)互評(píng)，積極鼓勵(lì)小組開展競(jìng)賽，公布自己的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)四：拓展——寫、演公益廣告

1、請(qǐng)每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，寫一則公益廣告詞:禁煙，交通安全，公民義務(wù)獻(xiàn)血，希望工程。

2、排一排，演一演，推選出廣告大王。

小組合作演廣告，評(píng)選優(yōu)秀劇組。

三、總結(jié)談話

【板書設(shè)計(jì)】

語言特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔整齊 和諧上口 好懂易記 表現(xiàn)方式：壓韻上口 巧妙引用 巧用修辭

第五篇：關(guān)于粵劇的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于粵劇的調(diào)查報(bào)告

年齡：______職業(yè):_________用時(shí):_______

一、單項(xiàng)選擇題：(有且只有一個(gè)正確選項(xiàng)，選對(duì)給分，共四小題，每小題8分)

（）1.粵劇形成時(shí)間正確的是：A.元朝B.唐朝C.明朝D.宋朝

（）2.不屬于粵劇樂器的是：A.風(fēng)琴B.高胡C.小提琴D.三弦

（）3.不屬于粵劇流派的是:A.梅派B.廖派C.白派D.薛派

（）4.不屬于粵劇基本功的是：A.唱B.切C.做D.念

二、雙向選擇題：（共2小題，每小題有兩個(gè)正確選項(xiàng)8分，答對(duì)一個(gè)給一半分，對(duì)兩個(gè)給滿分）

（）1.下列四人中為粵劇藝術(shù)家的是：A.薛覺先B.梅蘭芳C.周信芳D.馬師曾

（）2.您知道的粵劇曲目有：A.《帝女花》B.《昭君出塞》 C.《霸王別姬》D.《穆桂英掛帥》

三、填空題(共4小題，每小題8分)

1.請(qǐng)寫出粵劇中原有的10種行當(dāng)中的2種____________、_____________.2.請(qǐng)寫出化妝顏色中紅、白、藍(lán)、黑的含義a.紅________________

b.藍(lán)________________

c.白________________

d.黒________________

3.高腔，昆腔，梆子（腔），皮黃腔這些屬于粵劇中的_________類別

4.“女：合歡與君醉夢(mèng)鄉(xiāng) 男：碰杯共到夜臺(tái)上 女：百花冠替代殮裝 男：駙馬珈墳?zāi)故詹?/p>

女：相擁抱 男：相偎傍 合：雙枝有樹透露帝女香”出自于《___________》

四、簡(jiǎn)答題（簡(jiǎn)明扼要地回答問題，共1題，每小題20分）

您覺得粵劇將來的發(fā)展是樂觀還是不樂觀？請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你的看法（能對(duì)觀點(diǎn)說出理由即可）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

非常感謝您的配合以及為粵劇所做出的貢獻(xiàn)！

答案：

一1.C2.A3.A4.B二1.AD2.AB三1.花面、正生（中年男角）、正旦（青衣）、正丑（男女導(dǎo)角）、元外（大花面反派）、小生，小武、二幫花旦、老旦、手下、龍?zhí)字?.血性忠勇?？裢齼疵汀＜閻宏庪U(xiǎn)。剛耿忠直

3.說唱4..帝女花