第一篇：初一消防安全教育教案范文

《消防安全教育主題班會(huì)》教案設(shè)計(jì)

初一6班

王婷婷

班會(huì)目的：

1、學(xué)習(xí)火災(zāi)的嚴(yán)重危害及學(xué)習(xí)消防知識(shí)的重要性。

2、了解學(xué)校的防火重點(diǎn)區(qū)域，學(xué)習(xí)學(xué)校的防火注意事項(xiàng)。

3、了解常見(jiàn)家庭火災(zāi)原因，學(xué)習(xí)預(yù)防家庭火災(zāi)的注意事項(xiàng)。

4、學(xué)習(xí)到公眾聚集場(chǎng)所時(shí)應(yīng)注意的消防安全事項(xiàng)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生方法

5、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。班會(huì)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

播放視頻《寧德某幼兒園著火》

導(dǎo)語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們：火是人類的朋友，它帶給我們光明。推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。失去控制的火會(huì)成為一種具有很人破壞力的災(zāi)害。那應(yīng)該怎樣防火，救火呢？今天的班會(huì)，我們大家就一起來(lái)討論一下吧。

二、常見(jiàn)火災(zāi)原因：

學(xué)生集體討論交流，并總結(jié)： 1吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi)

2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過(guò)多

3、電器使用不當(dāng)?shù)?/p>

三、逃生的方法

主持人：我們同學(xué)平時(shí)收集的資料有哪些逃生的方法。跟你的同桌討論交流一下你知道的逃生小秘訣。

1.小組討論交流。2.集體交流：

（1）在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，可以把衣物打濕，披在身上。

（2）可以用手帕捂住鼻子

（3）樓下發(fā)生火災(zāi)時(shí)，往樓上跑；樓上發(fā)生火災(zāi)時(shí)，往樓下跑。

（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要慌張，要保持冷靜的頭腦。

（5）無(wú)奈之時(shí)，可以用窗簾相互捆綁，從窗口逃生。

（6）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該先撥打119報(bào)警，等待救援。

主持人：我們的同學(xué)們說(shuō)的很不錯(cuò)，那么先讓我們看看來(lái)看看專業(yè)人士給予我們火場(chǎng)逃生的一些方法。播放《火場(chǎng)逃生》視頻。

四、學(xué)會(huì)滅火

觀看視頻《滅火的方法》，學(xué)生通過(guò)視頻找到滅火的方法有：

1、冷卻法

2、窒息法

3、隔離法

4、化學(xué)抑制法

五、滅火器的使用方法

播放視頻《餐飲店服務(wù)生直接用火點(diǎn)燃液體酒精導(dǎo)致火災(zāi)》，告知孩子最常見(jiàn)，最好用的滅火方法是使用滅火器。那么如何使用滅火器呢？

1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;

2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);

3、拔掉安全銷(xiāo);

4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部,右手按下壓把噴射。

六、滅火時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射

2、如果火勢(shì)較大,應(yīng)組織多人撲救

3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復(fù)燃,直到確信不會(huì)再燃燒才能離開(kāi)

七、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。

第二篇：初一安全教育教案（精選）

第一課時(shí) 中學(xué)生不良的交通行為表現(xiàn)

[教學(xué)主題]：學(xué)生反思自身不良交通行為，學(xué)習(xí)道路交通安全常識(shí)

[教學(xué)目標(biāo)]：學(xué)生反思自身不良交通行為，學(xué)習(xí)道路交通安全常識(shí)，使他們從小就能自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，增加自我保護(hù)的意識(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)]：學(xué)生反思自身不良交通行為，學(xué)習(xí)道路交通安全常識(shí) [教學(xué)方法]：講演法 教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入

作為中學(xué)生，我們時(shí)常有很多不良行為與交通法規(guī)是格格不入的，你覺(jué)得自己有沒(méi)有這樣的不良行為呢？結(jié)合自身實(shí)際舉例說(shuō)明

二、中學(xué)生不良的交通行為表現(xiàn)

1．中學(xué)生在路上的不良行為：（學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際列舉）

（1）在道路上行走時(shí)不走人行道；在沒(méi)有人行道的道路上行走時(shí)，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。

（2）橫過(guò)車(chē)行道時(shí)不走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道，而是任意橫穿，或在車(chē)輛來(lái)臨時(shí)突然橫穿。

（3）只顧行路，不注意道路和車(chē)輛信號(hào)的顯示，不服從交通指揮和管理。（4）在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。

（5）在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等。穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設(shè)施。

（6）從鐵路橋梁、隧道和沒(méi)有道口或其它平面交叉設(shè)施的鐵路道軌上通過(guò)。（7）不聽(tīng)從鐵路道口工作人員或信號(hào)的指揮，鉆、爬、越道口欄桿（欄門(mén)），強(qiáng)行通過(guò)已經(jīng)關(guān)閉的鐵路道口。

2．中學(xué)生騎自行車(chē)的不良行為：（學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際列舉）（1）未滿12歲的中學(xué)生上路騎車(chē)。

（2）在人行道、機(jī)動(dòng)車(chē)道、逆行道上騎車(chē)；在機(jī)動(dòng)車(chē)道上學(xué)騎自行車(chē)。（3）騎車(chē)橫沖直闖，爭(zhēng)道強(qiáng)行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)臨近時(shí)也毫不相讓。

（4）騎車(chē)遇路口轉(zhuǎn)彎時(shí)不減速，不向后望，不打手示，突然猛拐。（5）通過(guò)路口時(shí)猛蹬猛騎，遇有禁行信號(hào)時(shí)搶行或闖行。

（6）騎車(chē)時(shí)雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車(chē)，或馱帶他人。騎車(chē)在道路上互相追逐、打鬧或曲線競(jìng)騎。三五人騎車(chē)并列行駛或扶肩并行。

3．中學(xué)生乘車(chē)乘船的不良行為：（學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際列舉）（1）候車(chē)時(shí)不在車(chē)行道上，或在車(chē)行道貌岸然上招呼出租車(chē)。（2）不按秩序依次候車(chē)候船，在上下車(chē)船時(shí)擁擠爭(zhēng)搶。

（3）上車(chē)船后，不坐在座位上，隨意走動(dòng)、打鬧，或?qū)⑸眢w探出車(chē)船之外，或向車(chē)船外任意拋投物品。

（4）在車(chē)船上隨意觸動(dòng)車(chē)船上的設(shè)施。

三、觀看視頻，接受教育。

第二課時(shí) 道路交通安全常識(shí)

一、道路交通安全常識(shí) ㈠行路常識(shí)：

行路是中學(xué)生最基本、最常見(jiàn)的交通方式。因此，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握如下一些常識(shí)。

1、路上行走要走在人行道上，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走；群體行進(jìn)要列隊(duì)，橫排不要超過(guò)兩人。

2、橫過(guò)車(chē)行道，須走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道，在沒(méi)有這些標(biāo)志、設(shè)施時(shí)，須直行通過(guò)，不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；長(zhǎng)隊(duì)伍橫過(guò)車(chē)行道時(shí)可視情況分段通過(guò)，有條件的可佩帶明顯標(biāo)志，如小黃帽等；不準(zhǔn)橫過(guò)劃有中心實(shí)線的車(chē)行道。

3、行路時(shí)要注意各種信號(hào)燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈和車(chē)輛轉(zhuǎn)向燈的變化。

4、當(dāng)公共汽車(chē)站設(shè)在機(jī)動(dòng)車(chē)與非機(jī)動(dòng)車(chē)隔離設(shè)施上時(shí)，上下車(chē)要避讓車(chē)輛，并直行通過(guò)非機(jī)動(dòng)車(chē)道。

5、不要在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動(dòng)。

6、不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。學(xué)生交通安全知識(shí)守則

㈡騎自行車(chē)常識(shí)：

目前我國(guó)中學(xué)生上、下學(xué)大多以騎自行車(chē)為主，特別是在城市，這一現(xiàn)象更為突出，有的學(xué)校甚至絕大多數(shù)學(xué)生都騎車(chē)上、下學(xué)，這就使得加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握騎自行車(chē)的安全常識(shí)列為必要。

1．我國(guó)交通法規(guī)明文規(guī)定，12歲以下兒童不能騎車(chē)。但城市騎車(chē)的12歲以下兒童不少，因此中小學(xué)生騎自行車(chē)，就成為我國(guó)交通事故的一個(gè)高發(fā)點(diǎn)。因此，必須加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生在這方面的安全教育，提高他們的騎車(chē)安全意識(shí)。

2．現(xiàn)在人民的生活水平提高了，賽車(chē)、山地車(chē)等多了，發(fā)生事故的比例也增多了。所以，不要騎快車(chē)、追尾、超車(chē)等。

3．過(guò)馬路時(shí)要下車(chē)，應(yīng)走人行橫道。要學(xué)會(huì)估測(cè)來(lái)車(chē)與自己之間的安全距離，當(dāng)車(chē) 輛正在行駛時(shí)，你與來(lái)車(chē)距離15米時(shí)不能搶道，25米以上才較安全。通過(guò)郊外馬路時(shí)，要與來(lái)四距離大于40米以上才能通過(guò)。公路上騎車(chē)，千萬(wàn)不要抓住正在行駛的機(jī)動(dòng)車(chē)，以免車(chē)速過(guò)快、不穩(wěn)而摔倒，或因機(jī)動(dòng)車(chē)突然剎車(chē)而被撞傷。

4．騎車(chē)不慎將要跌倒時(shí)，與其拼命保持平衡，還不如索性摔倒。因?yàn)槊銖?qiáng)保持平衡，就忽視了自我保護(hù)，往往導(dǎo)致嚴(yán)重的挫傷、脫臼或骨折等后果。所以，遇到意外時(shí)，迅速地把車(chē)子拋掉，人向另一邊跌倒。此時(shí)，全身肌肉要繃緊，盡可能用身體的大部分面積與地面接觸。不要用單手、單肩或單腳著地。

㈢乘機(jī)動(dòng)車(chē)的常識(shí)：

乘機(jī)動(dòng)車(chē)是學(xué)校組織師生外出活動(dòng)的主要交通方式之一，也是廣大中學(xué)生出行經(jīng)常選擇的交通方式，因此應(yīng)該教育中學(xué)生掌握如下一些安全常識(shí)。要選好車(chē)，特別是學(xué)校組織學(xué)生的集體交通活動(dòng)，要取得與交通管理部門(mén)的聯(lián)系，并在他們的指導(dǎo)下，確認(rèn)駕駛?cè)藛T的準(zhǔn)駕資格后，選擇有交通管理部門(mén)認(rèn)可的有準(zhǔn)運(yùn)資格的，質(zhì)量?jī)?yōu)良的客運(yùn)車(chē)；發(fā)現(xiàn)駕駛員患有妨礙安全行車(chē)的疾病或過(guò)度疲勞的，不要乘坐該車(chē)；發(fā)現(xiàn)駕駛?cè)藛T無(wú)駕駛證或飲酒的不要乘坐該車(chē)；發(fā)現(xiàn)機(jī)動(dòng)車(chē)不具備載客的準(zhǔn)運(yùn)資格或明顯質(zhì)量問(wèn)題的不乘該車(chē)；不乘超載車(chē)。

不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道上等候車(chē)輛或招呼出租車(chē)，應(yīng)該在車(chē)站臺(tái)上或指定地點(diǎn)依次候車(chē)，車(chē)來(lái)后，待車(chē)停穩(wěn)時(shí)，再順序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品上車(chē)。

第三課時(shí) 特殊交通事故的防御

有一些交通傷亡事故，并不是發(fā)生在寬闊的馬路上，而是在小街、胡同內(nèi)和居民居住區(qū)。在新疆某部隊(duì)發(fā)生了一起事故，那是在部隊(duì)的家屬樓前，一天臨時(shí)停了一輛解放牌卡車(chē)，司機(jī)去樓上辦事。司機(jī)辦玩事下樓后，上車(chē)就發(fā)動(dòng)倒車(chē)，有一兒童鉆到車(chē)子下玩耍，來(lái)不及跑出，當(dāng)司機(jī)聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，下車(chē)一看，兒童的頭已被壓扁而死亡！

另外，北京市門(mén)頭溝區(qū)有一小孩在街上玩耍，一輛貨車(chē)出胡同口拐彎，司機(jī)來(lái)不及剎車(chē)，這一小孩不幸被壓死。在城市，放學(xué)后學(xué)生玩的場(chǎng)所比較小。馬路上踢球也容易造成交通事故。所以，交通 事故發(fā)生的情況是多種多樣的，稍有疏忽，就會(huì)釀成大禍。我們?cè)隈R路邊、胡同口、能進(jìn)出車(chē)輛的家屬院等地方玩耍時(shí)，一定要警惕車(chē)禍的發(fā)生。

減少交通事故，首先解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，一定要加大宣傳的力度。如陜西省清漳縣城關(guān)第二小學(xué)在1996年元月1日開(kāi)學(xué)第一天，全校450名師生在操場(chǎng)上舉行了新學(xué)期第一課--交通安全課。學(xué)校還制定《步行須知》《騎車(chē)須知》《路隊(duì)須知》等規(guī)章制度，準(zhǔn)備定期請(qǐng)交通民警到學(xué)校授課，并用播放錄像、舉辦展覽等多種形式進(jìn)行教育，使學(xué)生人人自覺(jué)遵守交通規(guī)則，個(gè)個(gè)積極維護(hù)交通秩序。這些，就是提高青少年安全意識(shí)的好辦法。

四、總結(jié)

通過(guò)對(duì)道路交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到良好的交通行為的重要性。我們應(yīng)當(dāng)告別過(guò)去很多不良的交通行為，這同時(shí)也是在和危險(xiǎn)告別。

沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。生活總是有規(guī)則的。每一個(gè)人都生活在規(guī)則之中,要習(xí)慣于在規(guī)則中生存。依法行車(chē)是一種規(guī)則,遵守交通法規(guī)是遵守一種具體的規(guī)則。生活中,我們能看到“寧停三分,不搶一秒”,“禮讓三先”等等,讓人耳熟能詳?shù)臉?biāo)語(yǔ)。與其說(shuō)它是一種標(biāo)語(yǔ),倒不如說(shuō)它是一些規(guī)則,是交通事故總結(jié)的規(guī)則。規(guī)則是不可違犯的,違犯它必將受到規(guī)則的懲罰。據(jù)報(bào)載,國(guó)外有些國(guó)家,晚上,夜深人靜的時(shí)候,在馬路上行使的汽車(chē)都自覺(jué)遵守紅綠燈。

五、作業(yè)布置

你留意過(guò)馬路上那些簡(jiǎn)短而鮮明的交通安全標(biāo)語(yǔ)嗎？你能不能也寫(xiě)兩條呢？

教學(xué)反思：學(xué)生先通過(guò)自學(xué)掌握 80%，剩下的講解?？墒切Ч⒉缓?，有的學(xué)生只是照著讀，沒(méi)有進(jìn)行思索，離開(kāi)紙張讓他用自己的話說(shuō)根本說(shuō)不出來(lái)。顯然學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的高低直接影響到教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度沒(méi)有我想象的那么高。

第四課時(shí)

校園安全隱患

教學(xué)目標(biāo)：

1． 了解校園安全隱患。

2． 掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一．校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1． 學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3． 學(xué)生交通安全隱患。4． 校園隱性傷害的隱患。

二．學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。上下樓梯要注意什么？

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

l．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

第五課時(shí)

交通安全

一．交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)：

1．車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。

2．乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3． 注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。

騎自行車(chē)須知

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車(chē)況良好，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過(guò)”。

5、必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛；在無(wú)分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。

6、行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。

7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽(tīng)廣播、音樂(lè)。

8、在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來(lái)車(chē)，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車(chē)：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車(chē)；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車(chē)把；雨天穿戴雨披更要多留心

二．其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1．如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

1．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

2．如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

3．為什么不能提前到校？

校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

4．當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

5．你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

6．安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

“119”----火警

“110”----報(bào)警

“120”----急救

“122”----交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

三．小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！

第六課時(shí) 網(wǎng)絡(luò)安全教育教案

今天當(dāng)我們步入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)青年與網(wǎng)絡(luò)之間存在眾多的契合點(diǎn)，正是這些契合點(diǎn)使青年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)“一網(wǎng)情深”。青年在網(wǎng)絡(luò)影響下千狀百態(tài)雖然向社會(huì)展示了其眾多絢麗之處，也令人倍感驚喜。但不少青年網(wǎng)民的失色表現(xiàn)卻無(wú)論如何不能給社會(huì)增輝，不能讓人高枕無(wú)憂。

內(nèi)容一 青少年用戶使用互聯(lián)網(wǎng)的特征

一、用戶開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間：約80％的用戶從1999年或2000年開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)齡大都不長(zhǎng)。具體分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。

二、上網(wǎng)地點(diǎn)：58．8％的青少年用戶在家里上網(wǎng)，31．5％的用戶在親戚朋友家上網(wǎng)，在網(wǎng)吧、咖啡廳或電子游戲廳上網(wǎng)的占20．45％，在父母或他人辦公室上網(wǎng)的占15．0％，在學(xué)校上網(wǎng)的占10．8％。

三、上網(wǎng)時(shí)間和對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的滿意度估計(jì)：青少年用戶平均每周上網(wǎng)時(shí)間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37．0％的用戶認(rèn)為自己上網(wǎng)時(shí)間“正好”，認(rèn)為“比較多還能滿足”的用戶占12．0％，認(rèn)為“太多了”的僅為0．7％。31．7％的用戶認(rèn)為“比較少”，18．5％的青少年用戶認(rèn)為“太少了”。也就是說(shuō)，50％的青少年用戶對(duì)上網(wǎng)時(shí)間并不滿足。

四、互聯(lián)網(wǎng)功能的使用：玩游戲占62％；使用聊天室占54．5％；收發(fā)電子郵件占48．6％；下載儲(chǔ)存網(wǎng)頁(yè)占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；訂閱新聞?wù)?1，9％；網(wǎng)絡(luò)電話占14．7％；網(wǎng)上尋呼占14．3％；制作和更新個(gè)人網(wǎng)頁(yè)占12．6％；上傳文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服務(wù)器占2．3％。

五、用戶和非用戶對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的需求；用戶選擇“獲得更多的新聞”為最重要的需求的比例最高，其均值為3.81(滿分為5分，以下同)。以下依次是：“滿足個(gè)人愛(ài)好”為3．74；“提高課程的學(xué)習(xí)效率”為3．71；“課外學(xué)習(xí)和研究有興趣的問(wèn)題”為3．67；“結(jié)交新朋友”為3．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值為2．8l。

內(nèi)容二 網(wǎng)絡(luò)的影響

網(wǎng)絡(luò)的正面影響

1、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年 在網(wǎng)上“毫無(wú)顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開(kāi)展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實(shí)時(shí)性和交互性的特點(diǎn)，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng)，從而提高思想互動(dòng)的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲(chǔ)存性等延時(shí)性特點(diǎn)，可延長(zhǎng)教育者和受教育者思想互動(dòng)的時(shí)間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會(huì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤(rùn)和補(bǔ)充，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。

2、提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國(guó)教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。這對(duì)于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會(huì)的穩(wěn)定。

3、開(kāi)拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開(kāi)闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過(guò)上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書(shū)，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。

第七課時(shí) 網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響

1、對(duì)于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價(jià)值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤(pán)西化、享樂(lè)主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

2、網(wǎng)絡(luò)改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。青少年在網(wǎng)上公開(kāi)、坦白地發(fā)表觀點(diǎn)意見(jiàn)，要求平等對(duì)話，對(duì)青少年工作者的權(quán)威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達(dá)到預(yù)期。同時(shí)，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識(shí)淡薄，個(gè)人自由主義思潮泛濫。

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識(shí)。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無(wú)意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識(shí)，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。

4、網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃 色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過(guò)銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數(shù)動(dòng)機(jī)單純，有的甚至是為了“好玩”、“過(guò)癮”和“顯示才華”。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò) 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機(jī)。

內(nèi)容三 上網(wǎng)青年的各種“癥狀”

第一，認(rèn)知上的“快餐——硬結(jié)”癥

對(duì)于眾多步履匆忙的青年而言，互聯(lián)網(wǎng)好比知識(shí)快餐一樣，大大激發(fā)了他們急于求知的強(qiáng)烈欲望，在鼠標(biāo)輕點(diǎn)之間就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息，從而大大提高了單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)、工作效率。而對(duì)網(wǎng)上各種時(shí)髦展品，他們?cè)诤闷嫘?、求知欲?qū)使下流連忘返，從不審視、懷疑它的構(gòu)造成份和運(yùn)轉(zhuǎn)功效，整個(gè)大腦于囫圇吞棗之際成了一個(gè)受動(dòng)而麻木的機(jī)器，致使許多硬結(jié)不但吞噬著青年人本應(yīng)充滿活力和主見(jiàn)的青春大腦，而且阻塞著他們對(duì)真知的內(nèi)化。

第二，情感上的“狂瀉——冷漠”癥

對(duì)于那些至今尚未完全擺脫父權(quán)主義、順應(yīng)主義教育的青年來(lái)說(shuō)，雖然在現(xiàn)實(shí)中其情感表露總要受到他人及社會(huì)的左右，但他們身上被壓抑的諸多情感卻可以在網(wǎng)絡(luò)世界中肆意暴發(fā)。上網(wǎng)交友，網(wǎng)上聊天、在BBS中高談闊論成了人們忘記權(quán)威壓制、排遣孤獨(dú)，宣泄不滿的暢通渠道。只是我們觀察到，盡管互聯(lián)網(wǎng)在一定程度上有助于青年緩解壓力、平衡心理、但過(guò)多虛擬的網(wǎng)上情感交流無(wú)疑讓許多青年在放飛情感的同時(shí)，總想試圖將自己真實(shí)的情感深埋心底，不愿向真實(shí)世界坦露，并懶得與活生生的人進(jìn)行情感交流。生活中，這些人沉默寡言、不善言談、不為世間情感所動(dòng)，顯出一副冷漠姿態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)成了一部分人面對(duì)現(xiàn)實(shí)情感世界的心靈之鎖。

第三、意志上的“自主——膨脹”癥 在互聯(lián)網(wǎng)這一無(wú)人管理的區(qū)域內(nèi)，青年人能夠以己為中心，以己需要為尺度，完全按自己的個(gè)人意志自主地利用網(wǎng)上資源、自主地在游戲中扮演各類角色、自主地設(shè)計(jì)令人驚嘆的“小制作”、“小發(fā)明”等等，這種無(wú)拘無(wú)束，隨心所欲的意志自主表現(xiàn)雖然在相當(dāng)程度上利于青年個(gè)性的張揚(yáng)。但我們也為一部分人在極度的意志自主中其“唯我獨(dú)尊、唯我是大”的意志膨脹表現(xiàn)所震驚：一些青年僅僅是為了顯示自己的個(gè)性，總想通過(guò)自己的意志自主表現(xiàn)而一鳴驚人，于是利在互聯(lián)網(wǎng)上隨意制造思想和議論的巨大泡沫，甚至為了達(dá)到讓世人把他當(dāng)主角的目的而不惜作出損害別人數(shù)據(jù)、破壞他人網(wǎng)站，侵入別人系統(tǒng)等過(guò)激行為，以至釀發(fā)可怕的阻塞網(wǎng)絡(luò)交通的網(wǎng)絡(luò)地震。

第八課時(shí) 充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中的“青年問(wèn)題”，積極尋求對(duì)策。

1、充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)上思想滲透問(wèn)題，強(qiáng)化對(duì)青少年的教育引導(dǎo)。必須加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育引導(dǎo)廣大青少年，使他們堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，努力樹(shù)立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義意識(shí)和宏揚(yáng)民族精神。

2、切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)上文明行為規(guī)范的建設(shè)。要廣泛開(kāi)展以宣傳《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為主題的各項(xiàng)活動(dòng)，積極引導(dǎo)青少年遵守網(wǎng)絡(luò)道德，提倡“五要五不”，即：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，不隨意約見(jiàn)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創(chuàng)造干凈、健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)互動(dòng)的青少年教育體系。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年思想教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng) 工程，因此政府、社會(huì)、家庭要協(xié)作聯(lián)動(dòng)，努力做到三個(gè)結(jié)合：一是要把傳統(tǒng)的青少年教育的政治優(yōu)勢(shì)和互聯(lián)網(wǎng)的特征有機(jī)結(jié)合起來(lái)；二是把黨、政府和群眾團(tuán)體的組織力量和培養(yǎng)網(wǎng)上青年志愿者的工作結(jié)合起來(lái)；三是把網(wǎng)站的建設(shè)工作與對(duì)現(xiàn)有青少年組織和機(jī)構(gòu)運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行必要的改革結(jié)合起來(lái)，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展需求。另外，還要著重加強(qiáng)對(duì)青少年的社會(huì)化教育，提高青少年適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的能力，使他們勇敢地直面現(xiàn)實(shí)世界，積極投入到改造社會(huì)的實(shí)踐中去。

4、培養(yǎng)一批適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求的青少年工作者。調(diào)查顯示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不會(huì)用電腦，38.4%的人根本沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，這種情況很難適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育要求，所以，我們必須加強(qiáng)對(duì)青少年工作 者隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，讓他們盡快掌握和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的知識(shí)和技能，豐富自己的知識(shí)容量，改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解青少年的所思所想，這樣才能使教育工作更具有針對(duì)性。

5、開(kāi)辟更多的更好的青年網(wǎng)站，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。目前，大多數(shù)青少年網(wǎng)站沒(méi)有新鮮感、時(shí)代感，顯得比較呆板，不容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的凝聚力和號(hào)召力。因此我們要盡快建設(shè)內(nèi)容豐富多彩、形式獨(dú)特而富有新意的青少年網(wǎng)站，以“主題鮮明、形式活潑、清新高雅、健康向上”的風(fēng)格對(duì)青少年進(jìn)行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。

同時(shí)，要加強(qiáng)青少年教育軟件的開(kāi)發(fā)制作，利用法律和技術(shù)上的可行性打擊網(wǎng)上違法犯罪現(xiàn)象，走“以法治網(wǎng)”的良性發(fā)展軌道。

第九課時(shí) 防火自救安全教案

一、談話引入

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

四、小結(jié)

第十課時(shí) 國(guó)家安全教育教案 一：教學(xué)目標(biāo)：

我國(guó)身處錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境，中外交流日益頻繁，危害國(guó)家安全的行為從示停止過(guò)。通過(guò)鐵的事實(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全教育，使學(xué)生清醒認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全的重要性，樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中時(shí)刻保持警惕性，以高度的政治責(zé)任感用實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)國(guó)家的安全，保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)行。

二：教學(xué)要求：

知識(shí)方面：了解國(guó)家安全涵義及國(guó)家安全機(jī)關(guān)的職能；了解國(guó)家安全法有關(guān)知識(shí)；明確危害國(guó)家安全的行為。

能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，及時(shí)識(shí)別危害國(guó)家安全的企圖和行為，自覺(jué)做好防范工作并勇于與危害國(guó)家安全的行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)維護(hù)國(guó)家安全的必要性，樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)；增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感，為參加祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

危害國(guó)家安全的行為。教學(xué)策略：

教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。

教學(xué)媒體：多媒體。課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)流程：

創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課→學(xué)生閱讀，分析歸納→運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題→小結(jié) 教學(xué)過(guò)程：

分明設(shè)情景、導(dǎo)入新課。

一、國(guó)家安全

國(guó)家安全是指國(guó)家的獨(dú)立、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整不受侵犯，國(guó)家的政權(quán)、政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)秩序不被破壞，國(guó)家的榮譽(yù)和利益不遭損害。

（舉例說(shuō)明）2001年4月1日性質(zhì)的撞機(jī)事件。

為了維護(hù)國(guó)家的安全，就必須建立相應(yīng)的國(guó)家安全機(jī)關(guān)。

二、國(guó)家安全機(jī)關(guān)及其職能

1、我國(guó)國(guó)家安全機(jī)關(guān)的建立

每一個(gè)國(guó)家都有維護(hù)國(guó)家安全的專門(mén)機(jī)構(gòu)。我國(guó)黨中央國(guó)務(wù)院于1983年7月1日組建了中華人民共和國(guó)國(guó)家安全部，各省、自治區(qū)、直轄市相繼成立了國(guó)家安全廳、局，在全國(guó)范圍內(nèi)建立起了一個(gè)比較完善的國(guó)家安全系統(tǒng)。國(guó)家安全部直接受黨中央和國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)。

2、國(guó)家安全機(jī)關(guān)的職能

掌管反間諜工作和其他有關(guān)國(guó)家安全的工作，開(kāi)展隱蔽戰(zhàn)線的斗爭(zhēng)，防止、制止和依法打擊危害我國(guó)國(guó)家安全的違法犯罪活動(dòng)，加強(qiáng)人民民主專政，保衛(wèi)國(guó)家安全，維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定，保障、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。

三、《國(guó)家安全法》簡(jiǎn)介及結(jié)構(gòu)

四、危害國(guó)家安全的行為

1、陰謀顛覆政府、分裂國(guó)家，推翻社會(huì)主義制度的。

案例分析：“2726”武裝間諜案。

2、參加間諜組織或接受間諜組織及其代理人的任務(wù)的。

案例分析：周篤文間諜案。

3、竊取、刺探、收買(mǎi)、非法提供國(guó)家秘密的。

案例分析：外國(guó)間諜刺探軍事秘密案。

4、策動(dòng)、勾引、收買(mǎi)國(guó)家工作人員叛變的。

案例分析：席世國(guó)案。

5、進(jìn)行危害國(guó)家安全的其他破壞活動(dòng)。

五、青少年要不斷增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感

1、樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)。

2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。

第十一課《守望青春》

一：教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生了解青春期的生理特點(diǎn)，從而做好心理準(zhǔn)備,順利度過(guò)人生發(fā)展的黃金時(shí)期，為將來(lái)的事業(yè)發(fā)展、知識(shí)儲(chǔ)備形成健康心態(tài)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程：

二： 導(dǎo)入新課 新授：

（一）變化靜悄悄（板書(shū)）

活動(dòng)一：回顧自己及周?chē)瑢W(xué)、朋友、兄弟姐妹若干年來(lái)的變化，并試圖了解產(chǎn)生該變化的原因。

學(xué)生給出的調(diào)查結(jié)論可能有：身高增加了，體重增加了，喉結(jié)有了，長(zhǎng)了小胡子，變聲了??在學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點(diǎn)。

活動(dòng)二：歸納總結(jié)青春期的年齡階段：12-23歲?；顒?dòng)三：歸納總結(jié)青春期的生理特點(diǎn)：

1、身高體重迅速增加。

原因：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌,分泌大量的生長(zhǎng)激素，促使骨骼尤其是下肢骨細(xì)胞分裂生長(zhǎng)速度加快，同時(shí)骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官的重量增加,故身高體重迅速增加。

2、心輸出量、肺活量、腦容量增大。

3、性器官迅速發(fā)育：女：月經(jīng)；男：遺精。

4、第二性征出現(xiàn)。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素。

男：喉結(jié)突起，嗓音變粗，發(fā)音低氣，固聲帶長(zhǎng)而寬，出現(xiàn)小胡須，陰毛、腋毛相繼出現(xiàn)。

女：嗓音高而尖，聲帶比男孩長(zhǎng)，乳腺發(fā)育，骨盆寬大，臂部增寬變圓。

小結(jié)：青春期是生理發(fā)育突飛猛進(jìn)的階段，是性成熟期，是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準(zhǔn)備，迎接人生的這個(gè)重要階段。

（二）青春不煩惱（板書(shū)）

1、正確處理青春痘的方法：（1）清潔面部。（2）注意飲食。（3）生活規(guī)律。（4）情緒調(diào)控。注意：不要用手?jǐn)D壓青春痘，痊愈初期不要用手揭痂；若青春痘情況嚴(yán)重，應(yīng)請(qǐng)教醫(yī)生，切勿自行亂用藥。

2、人的高矮問(wèn)題

要想長(zhǎng)高，就要生活有規(guī)律、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理、多運(yùn)動(dòng)鍛煉等。

3、月經(jīng)和經(jīng)期衛(wèi)生

月經(jīng)周期主要是通過(guò)下丘腦、腦垂體和卵巢的激素作用而形成的。當(dāng)然，上述激素的分泌還要受大腦皮層的控制與調(diào)節(jié)。

經(jīng)期時(shí)，由于子宮頸口松弛，陰道內(nèi)酸性分泌物被經(jīng)血沖淡，則使對(duì)病菌的防御能力降低，因此要特別注意經(jīng)期的衛(wèi)生。（1）保持外陰的清潔，月經(jīng)用品要勤換。由于子宮內(nèi)膜的破損脫落，而經(jīng)血又是病菌最好的繁殖土壤，為了避免誘發(fā)陰道炎、尿道炎、外陰炎，每天應(yīng)用溫開(kāi)水清洗外陰 1 — 2 次（切忌坐浴），另外，月經(jīng)用衛(wèi)生紙、衛(wèi)生棉等要勤換，以保持外陰的清潔。

（2）注意保暖，避免受涼。經(jīng)期時(shí)，盆腔充血，如遇強(qiáng)冷的突然刺激會(huì)引起盆腔內(nèi)血管的極度收縮，致使月經(jīng)過(guò)少或突然停止。長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致月經(jīng)失調(diào)。因此，經(jīng)期內(nèi)不能久坐涼地和避免淋雨，更不能用涼水洗頭、洗腳和淋浴。

（3）注意飲食衛(wèi)生和休息。經(jīng)期應(yīng)適當(dāng)注意吃些易于消化和營(yíng)養(yǎng)豐富的食品。還要注意有足夠的休息和睡眠時(shí)間。另外，要避免劇烈的運(yùn)動(dòng)和過(guò)重的體力勞動(dòng)。

（4）保持心情舒暢、情緒穩(wěn)定。較大的情緒波動(dòng)和過(guò)度的精神緊張都會(huì)使內(nèi)分泌的功能改變，從而導(dǎo)致月經(jīng)失調(diào)。因此經(jīng)期要做到心情舒暢和情緒穩(wěn)定。布置作業(yè)：

1、青春期，我們的身體、心理會(huì)有哪些變化？

2、正確處理青春痘的方法有哪些？ 教學(xué)后記：

引導(dǎo)學(xué)生了解的生理發(fā)育特點(diǎn)，使學(xué)生能正視自己的身體變化，更加健康順利的成長(zhǎng)。

第十二課時(shí)

一：教學(xué)內(nèi)容：

面對(duì)壓力與挫折——成長(zhǎng)需要壓力 從容應(yīng)對(duì)壓力 教學(xué)目標(biāo)：

1、人的成長(zhǎng)需要壓力，壓力的分類及雙重性；

2、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)壓力，掌握緩解壓力的方法，科學(xué)應(yīng)對(duì)壓力。教學(xué)過(guò)程：前堂知識(shí)復(fù)習(xí)：

1、青春期，我們的身體、心理會(huì)有哪些變化？

2、正確處理青春痘的方法有哪些？ 新授：

一、成長(zhǎng)需要壓力

1、適當(dāng)?shù)膲毫κ侨饲斑M(jìn)和發(fā)展的動(dòng)力

2、生活中的壓力類：

生理壓力 心理壓力 個(gè)人發(fā)展壓力 人際關(guān)系壓力 環(huán)境方面壓力 社會(huì)文化壓力  討論：你面臨著哪些壓力？這些壓力主要來(lái)自于哪些方面？它給你帶來(lái)了什么樣的影響？

3、壓力具有雙重性

二、從容應(yīng)對(duì)壓力

1、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)壓力，掌握緩解壓力的方法，科學(xué)應(yīng)對(duì)壓力

策略一：反思。改變自己對(duì)周?chē)澜绮缓铣＠淼挠^念。

策略二：減壓。最大可能地減少生活中壓力的總體數(shù)量。策略三：放松。采用放松技巧，平和內(nèi)心。

策略四：釋放。采用積極的方式，消除和降低生活中壓力和緊張所導(dǎo)致的副作用。

策略五：重建。通過(guò)改變生活方式，構(gòu)建完全的健康心理，達(dá)到面對(duì)壓力時(shí)具有良好的適應(yīng)能力。

2、從容應(yīng)對(duì)壓力，把壓力轉(zhuǎn)化為積極的動(dòng)力。布置作業(yè)：

1、生活中面臨的壓力可以分為哪幾類？

2、簡(jiǎn)述應(yīng)對(duì)壓力的5種策略。教學(xué)后記：

教育學(xué)生認(rèn)識(shí)人生活在現(xiàn)實(shí)生活中不可能沒(méi)有壓力與挫折，而且也難以回避，必須面對(duì)。因此，首先我們不能輕視生活中的壓力與變化，要及時(shí)調(diào)整自己的行為以適應(yīng)變化，并且還要勇于承擔(dān)責(zé)任。其次，要將壓力變動(dòng)力，學(xué)會(huì)放松和控制緊張與壓力，提高應(yīng)對(duì)能力。

第十三課時(shí)

一：教學(xué)內(nèi)容：

面對(duì)壓力與挫折——化解生命危機(jī)

風(fēng)雨過(guò)后是彩虹 二：教學(xué)目標(biāo)：

1、生命是寶貴的，我們沒(méi)有終止生命、毀滅生命的權(quán)利；

2、珍愛(ài)生命，永不放棄；

3、化解心理危機(jī)的方法途徑；

4、了解人生是一個(gè)風(fēng)雨相伴的歷程。三：教學(xué)過(guò)程：前堂知識(shí)回顧：

1、生活中面臨的壓力可以分為哪幾類？

2、簡(jiǎn)述應(yīng)對(duì)壓力的5R策略。新授： 四：、化解生命危機(jī)

（一）珍愛(ài)花季生命

1、青少年選擇自我毀滅的直接原因、主觀因素：

成長(zhǎng)的困惑、學(xué)習(xí)的壓力、情感挫折、心理障礙、生理疾患、家庭變故以及社會(huì)媒體的影響等。心理承受能力弱、不良情緒、性格障礙、缺乏責(zé)任感等。

2、我們沒(méi)有終止生命、毀滅生命的權(quán)利

（二）永不放棄生的希望

1、堅(jiān)守生的希望，永不放棄生的希望汶川地震蔣雨航奇跡

2、挫折與痛苦是我們的寶貴財(cái)富

（三）尋求援助 化解危機(jī)

1、什么是心理危機(jī)

2、出現(xiàn)心理危機(jī)是正?，F(xiàn)象

3、化解心理危機(jī)的方法、途徑

（1）熱線咨詢是危機(jī)干預(yù)的方式之一

（2）到心理咨詢門(mén)診進(jìn)行咨詢，接受心理和藥物治療。

（3）向他人尋求幫助。

（4）化解生命危機(jī)，最關(guān)鍵的還在于自己。

五、風(fēng)雨過(guò)后是彩虹

1、人生是一個(gè)風(fēng)雨相伴的里程

2、生活中沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有跨越不過(guò)的坎坷 布置作業(yè)：

1、青少年選擇自我毀滅的客觀因素、主觀因素分別是什么？

2、化解心理危機(jī)的方法、途徑主要有哪些

第三篇：初一安全教育教案

第一課時(shí) 中學(xué)生不良的交通行為表現(xiàn)

[教學(xué)主題]：學(xué)生反思自身不良交通行為，學(xué)習(xí)道路交通安全常識(shí)

[教學(xué)目標(biāo)]：學(xué)生反思自身不良交通行為，學(xué)習(xí)道路交通安全常識(shí)，使他們從小就能自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，增加自我保護(hù)的意識(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)]：學(xué)生反思自身不良交通行為，學(xué)習(xí)道路交通安全常識(shí) [教學(xué)方法]：講演法 教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入 作為中學(xué)生，我們時(shí)常有很多不良行為與交通法規(guī)是格格不入的，你覺(jué)得自己有沒(méi)有這樣的不良行為呢？結(jié)合自身實(shí)際舉例說(shuō)明

二、中學(xué)生不良的交通行為表現(xiàn) 1．中學(xué)生在路上的不良行為：（學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際列舉）

（1）在道路上行走時(shí)不走人行道；在沒(méi)有人行道的道路上行走時(shí)，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。

（2）橫過(guò)車(chē)行道時(shí)不走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道，而是任意橫穿，或在車(chē)輛來(lái)臨時(shí)突然橫穿。

（3）只顧行路，不注意道路和車(chē)輛信號(hào)的顯示，不服從交通指揮和管理。

（4）在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。（5）在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等。穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設(shè)施。

（6）從鐵路橋梁、隧道和沒(méi)有道口或其它平面交叉設(shè)施的鐵路道軌上通過(guò)。（7）不聽(tīng)從鐵路道口工作人員或信號(hào)的指揮，鉆、爬、越道口欄桿（欄門(mén)），強(qiáng)行通過(guò)已經(jīng)關(guān)閉的鐵路道口。

2．中學(xué)生騎自行車(chē)的不良行為：（學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際列舉）（1）未滿12歲的中學(xué)生上路騎車(chē)。

（2）在人行道、機(jī)動(dòng)車(chē)道、逆行道上騎車(chē)；在機(jī)動(dòng)車(chē)道上學(xué)騎自行車(chē)。

（3）騎車(chē)橫沖直闖，爭(zhēng)道強(qiáng)行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)臨近時(shí)也毫不相讓。

（4）騎車(chē)遇路口轉(zhuǎn)彎時(shí)不減速，不向后望，不打手示，突然猛拐。（5）通過(guò)路口時(shí)猛蹬猛騎，遇有禁行信號(hào)時(shí)搶行或闖行。（6）騎車(chē)時(shí)雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車(chē)，或馱帶他人。騎車(chē)在道路上互相追逐、打鬧或曲線競(jìng)騎。三五人騎車(chē)并列行駛或扶肩并行。3．中學(xué)生乘車(chē)乘船的不良行為：（學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際列舉）（1）候車(chē)時(shí)不在車(chē)行道上，或在車(chē)行道貌岸然上招呼出租車(chē)。（2）不按秩序依次候車(chē)候船，在上下車(chē)船時(shí)擁擠爭(zhēng)搶。

（3）上車(chē)船后，不坐在座位上，隨意走動(dòng)、打鬧，或?qū)⑸眢w探出車(chē)船之外，或向車(chē)船外任意拋投物品。

（4）在車(chē)船上隨意觸動(dòng)車(chē)船上的設(shè)施。

三、觀看視頻，接受教育。

第二課時(shí) 道路交通安全常識(shí)

一、道路交通安全常識(shí) ㈠行路常識(shí)： 行路是中學(xué)生最基本、最常見(jiàn)的交通方式。因此，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握如下一些常識(shí)。

1、路上行走要走在人行道上，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走；群體行進(jìn)要列隊(duì)，橫排不要超過(guò)兩人。

2、橫過(guò)車(chē)行道，須走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道，在沒(méi)有這些標(biāo)志、設(shè)施時(shí)，須直行通過(guò)，不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；長(zhǎng)隊(duì)伍橫過(guò)車(chē)行道時(shí)可視情況分段通過(guò)，有條件的可佩帶明顯標(biāo)志，如小黃帽等；不準(zhǔn)橫過(guò)劃有中心實(shí)線的車(chē)行道。

3、行路時(shí)要注意各種信號(hào)燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈和車(chē)輛轉(zhuǎn)向燈的變化。

4、當(dāng)公共汽車(chē)站設(shè)在機(jī)動(dòng)車(chē)與非機(jī)動(dòng)車(chē)隔離設(shè)施上時(shí)，上下車(chē)要避讓車(chē)輛，并直行通過(guò)非機(jī)動(dòng)車(chē)道。

5、不要在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動(dòng)。

6、不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。學(xué)生交通安全知識(shí)守則 ㈡騎自行車(chē)常識(shí)：

目前我國(guó)中學(xué)生上、下學(xué)大多以騎自行車(chē)為主，特別是在城市，這一現(xiàn)象更為突出，有的學(xué)校甚至絕大多數(shù)學(xué)生都騎車(chē)上、下學(xué)，這就使得加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握騎自行車(chē)的安全常識(shí)列為必要。

1．我國(guó)交通法規(guī)明文規(guī)定，12歲以下兒童不能騎車(chē)。但城市騎車(chē)的12歲以下兒童不少，因此中小學(xué)生騎自行車(chē)，就成為我國(guó)交通事故的一個(gè)高發(fā)點(diǎn)。因此，必須加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生在這方面的安全教育，提高他們的騎車(chē)安全意識(shí)。

2．現(xiàn)在人民的生活水平提高了，賽車(chē)、山地車(chē)等多了，發(fā)生事故的比例也增多了。所以，不要騎快車(chē)、追尾、超車(chē)等。

3．過(guò)馬路時(shí)要下車(chē)，應(yīng)走人行橫道。要學(xué)會(huì)估測(cè)來(lái)車(chē)與自己之間的安全距離，當(dāng)車(chē)輛正在行駛時(shí)，你與來(lái)車(chē)距離15米時(shí)不能搶道，25米以上才較安全。通過(guò)郊外馬路時(shí)，要與來(lái)四距離大于40米以上才能通過(guò)。公路上騎車(chē)，千萬(wàn)不要抓住正在行駛的機(jī)動(dòng)車(chē)，以免車(chē)速過(guò)快、不穩(wěn)而摔倒，或因機(jī)動(dòng)車(chē)突然剎車(chē)而被撞傷。

4．騎車(chē)不慎將要跌倒時(shí)，與其拼命保持平衡，還不如索性摔倒。因?yàn)槊銖?qiáng)保持平衡，就忽視了自我保護(hù)，往往導(dǎo)致嚴(yán)重的挫傷、脫臼或骨折等后果。所以，遇到意外時(shí)，迅速地把車(chē)子拋掉，人向另一邊跌倒。此時(shí)，全身肌肉要繃緊，盡可能用身體的大部分面積與地面接觸。不要用單手、單肩或單腳著地。㈢乘機(jī)動(dòng)車(chē)的常識(shí)：

乘機(jī)動(dòng)車(chē)是學(xué)校組織師生外出活動(dòng)的主要交通方式之一，也是廣大中學(xué)生出行經(jīng)常選擇的交通方式，因此應(yīng)該教育中學(xué)生掌握如下一些安全常識(shí)。

要選好車(chē)，特別是學(xué)校組織學(xué)生的集體交通活動(dòng)，要取得與交通管理部門(mén)的聯(lián)系，并在他們的指導(dǎo)下，確認(rèn)駕駛?cè)藛T的準(zhǔn)駕資格后，選擇有交通管理部門(mén)認(rèn)可的有準(zhǔn)運(yùn)資格的，質(zhì)量?jī)?yōu)良的客運(yùn)車(chē)；發(fā)現(xiàn)駕駛員患有妨礙安全行車(chē)的疾病或過(guò)度疲勞的，不要乘坐該車(chē)；發(fā)現(xiàn)駕駛?cè)藛T無(wú)駕駛證或飲酒的不要乘坐該車(chē)；發(fā)現(xiàn)機(jī)動(dòng)車(chē)不具備載客的準(zhǔn)運(yùn)資格或明顯質(zhì)量問(wèn)題的不乘該車(chē)；不乘超載車(chē)。

不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道上等候車(chē)輛或招呼出租車(chē)，應(yīng)該在車(chē)站臺(tái)上或指定地點(diǎn)依次候車(chē)，車(chē)來(lái)后，待車(chē)停穩(wěn)時(shí)，再順序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品上車(chē)。第三課時(shí)特殊交通事故的防御

有一些交通傷亡事故，并不是發(fā)生在寬闊的馬路上，而是在小街、胡同內(nèi)和居民居住區(qū)。在新疆某部隊(duì)發(fā)生了一起事故，那是在部隊(duì)的家屬樓前，一天臨時(shí)停了一輛解放牌卡車(chē)，司機(jī)去樓上辦事。司機(jī)辦玩事下樓后，上車(chē)就發(fā)動(dòng)倒車(chē)，有一兒童鉆到車(chē)子下玩耍，來(lái)不及跑出，當(dāng)司機(jī)聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，下車(chē)一看，兒童的頭已被壓扁而死亡！

另外，北京市門(mén)頭溝區(qū)有一小孩在街上玩耍，一輛貨車(chē)出胡同口拐彎，司機(jī)來(lái)不及剎車(chē)，這一小孩不幸被壓死。在城市，放學(xué)后學(xué)生玩的場(chǎng)所比較小。馬路上踢球也容易造成交通事故。所以，交通事故發(fā)生的情況是多種多樣的，稍有疏忽，就會(huì)釀成大禍。我們?cè)隈R路邊、胡同口、能進(jìn)出車(chē)輛的家屬院等地方玩耍時(shí)，一定要警惕車(chē)禍的發(fā)生。

減少交通事故，首先解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，一定要加大宣傳的力度。如陜西省清漳縣城關(guān)第二小學(xué)在1996年元月1日開(kāi)學(xué)第一天，全校450名師生在操場(chǎng)上舉行了新學(xué)期第一課--交通安全課。學(xué)校還制定《步行須知》《騎車(chē)須知》《路隊(duì)須知》等規(guī)章制度，準(zhǔn)備定期請(qǐng)交通民警到學(xué)校授課，并用播放錄像、舉辦展覽等多種形式進(jìn)行教育，使學(xué)生人人自覺(jué)遵守交通規(guī)則，個(gè)個(gè)積極維護(hù)交通秩序。這些，就是提高青少年安全意識(shí)的好辦法。

四、總結(jié)

通過(guò)對(duì)道路交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到良好的交通行為的重要性。我們應(yīng)當(dāng)告別過(guò)去很多不良的交通行為，這同時(shí)也是在和危險(xiǎn)告別。

沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。生活總是有規(guī)則的。每一個(gè)人都生活在規(guī)則之中,要習(xí)慣于在規(guī)則中生存。依法行車(chē)是一種規(guī)則,遵守交通法規(guī)是遵守一種具體的規(guī)則。生活中,我們能看到“寧停三分,不搶一秒”,“禮讓三先”等等,讓人耳熟能詳?shù)臉?biāo)語(yǔ)。與其說(shuō)它是一種標(biāo)語(yǔ),倒不如說(shuō)它是一些規(guī)則,是交通事故總結(jié)的規(guī)則。規(guī)則是不可違犯的,違犯它必將受到規(guī)則的懲罰。據(jù)報(bào)載,國(guó)外有些國(guó)家,晚上,夜深人靜的時(shí)候,在馬路上行使的汽車(chē)都自覺(jué)遵守紅綠燈。

五、作業(yè)布置

你留意過(guò)馬路上那些簡(jiǎn)短而鮮明的交通安全標(biāo)語(yǔ)嗎？你能不能也寫(xiě)兩條呢？

教學(xué)反思：學(xué)生先通過(guò)自學(xué)掌握 80%，剩下的講解。可是效果并不好，有的學(xué)生只是照著讀，沒(méi)有進(jìn)行思索，離開(kāi)紙張讓他用自己的話說(shuō)根本說(shuō)不出來(lái)。顯然學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的高低直接影響到教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度沒(méi)有我想象的那么高。

第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1． 了解校園安全隱患。

2． 掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一．校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1． 學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3． 學(xué)生交通安全隱患。4． 校園隱性傷害的隱患。

二．學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。上下樓梯要注意什么？

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

l．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

第五課時(shí)

一．交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)：

1．車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。

2．乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3． 注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。

騎自行車(chē)須知

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車(chē)況良好，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過(guò)”。

5、必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛；在無(wú)分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。

6、行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。

7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽(tīng)廣播、音樂(lè)。

8、在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來(lái)車(chē)，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車(chē)：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車(chē)；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車(chē)把；雨天穿戴雨披更要多留心

二．其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1．如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

1．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

2．如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

3．為什么不能提前到校？

校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

4．當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

5．你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

6．安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則： 保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

“119”----火警

“110”----報(bào)警

“120”----急救

“122”----交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

三．小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！

第六課時(shí) 網(wǎng)絡(luò)安全教育教案 今天當(dāng)我們步入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)青年與網(wǎng)絡(luò)之間存在眾多的契合點(diǎn)，正是這些契合點(diǎn)使青年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)“一網(wǎng)情深”。青年在網(wǎng)絡(luò)影響下千狀百態(tài)雖然向社會(huì)展示了其眾多絢麗之處，也令人倍感驚喜。但不少青年網(wǎng)民的失色表現(xiàn)卻無(wú)論如何不能給社會(huì)增輝，不能讓人高枕無(wú)憂。內(nèi)容一青少年用戶使用互聯(lián)網(wǎng)的特征

一、用戶開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間：約80％的用戶從1999年或2000年開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)齡大都不長(zhǎng)。具體分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。

二、上網(wǎng)地點(diǎn)：58．8％的青少年用戶在家里上網(wǎng)，31．5％的用戶在親戚朋友家上網(wǎng)，在網(wǎng)吧、咖啡廳或電子游戲廳上網(wǎng)的占20．45％，在父母或他人辦公室上網(wǎng)的占15．0％，在學(xué)校上網(wǎng)的占10．8％。

三、上網(wǎng)時(shí)間和對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的滿意度估計(jì)：青少年用戶平均每周上網(wǎng)時(shí)間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37．0％的用戶認(rèn)為自己上網(wǎng)時(shí)間“正好”，認(rèn)為“比較多還能滿足”的用戶占12．0％，認(rèn)為“太多了”的僅為0．7％。31．7％的用戶認(rèn)為“比較少”，18．5％的青少年用戶認(rèn)為“太少了”。也就是說(shuō)，50％的青少年用戶對(duì)上網(wǎng)時(shí)間并不滿足。

四、互聯(lián)網(wǎng)功能的使用：玩游戲占62％；使用聊天室占54．5％；收發(fā)電子郵件占48．6％；下載儲(chǔ)存網(wǎng)頁(yè)占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；訂閱新聞?wù)?1，9％；網(wǎng)絡(luò)電話占14．7％；網(wǎng)上尋呼占14．3％；制作和更新個(gè)人網(wǎng)頁(yè)占12．6％；上傳文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服務(wù)器占2．3％。

五、用戶和非用戶對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的需求；用戶選擇“獲得更多的新聞”為最重要的需求的比例最高，其均值為3.81(滿分為5分，以下同)。以下依次是：“滿足個(gè)人愛(ài)好”為3．74；“提高課程的學(xué)習(xí)效率”為3．71；“課外學(xué)習(xí)和研究有興趣的問(wèn)題”為3．67；“結(jié)交新朋友”為3．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值為2．8l。內(nèi)容二網(wǎng)絡(luò)的影響 網(wǎng)絡(luò)的正面影響

1、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無(wú)顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開(kāi)展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實(shí)時(shí)性和交互性的特點(diǎn)，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng)，從而提高思想互動(dòng)的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲(chǔ)存性等延時(shí)性特點(diǎn)，可延長(zhǎng)教育者和受教育者思想互動(dòng)的時(shí)間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會(huì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤(rùn)和補(bǔ)充，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。

2、提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國(guó)教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。這對(duì)于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會(huì)的穩(wěn)定。

3、開(kāi)拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開(kāi)闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過(guò)上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書(shū)，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。

第七課時(shí) 網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響

1、對(duì)于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價(jià)值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤(pán)西化、享樂(lè)主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

2、網(wǎng)絡(luò)改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。青少年在網(wǎng)上公開(kāi)、坦白地發(fā)表觀點(diǎn)意見(jiàn)，要求平等對(duì)話，對(duì)青少年工作者的權(quán)威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達(dá)到預(yù)期。同時(shí)，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識(shí)淡薄，個(gè)人自由主義思潮泛濫。

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識(shí)。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無(wú)意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識(shí)，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。

4、網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過(guò)銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數(shù)動(dòng)機(jī)單純，有的甚至是為了“好玩”、“過(guò)癮”和“顯示才華”。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機(jī)。內(nèi)容三上網(wǎng)青年的各種“癥狀” 第一，認(rèn)知上的“快餐——硬結(jié)”癥 對(duì)于眾多步履匆忙的青年而言，互聯(lián)網(wǎng)好比知識(shí)快餐一樣，大大激發(fā)了他們急于求知的強(qiáng)烈欲望，在鼠標(biāo)輕點(diǎn)之間就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息，從而大大提高了單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)、工作效率。而對(duì)網(wǎng)上各種時(shí)髦展品，他們?cè)诤闷嫘?、求知欲?qū)使下流連忘返，從不審視、懷疑它的構(gòu)造成份和運(yùn)轉(zhuǎn)功效，整個(gè)大腦于囫圇吞棗之際成了一個(gè)受動(dòng)而麻木的機(jī)器，致使許多硬結(jié)不但吞噬著青年人本應(yīng)充滿活力和主見(jiàn)的青春大腦，而且阻塞著他們對(duì)真知的內(nèi)化。

第二，情感上的“狂瀉——冷漠”癥 對(duì)于那些至今尚未完全擺脫父權(quán)主義、順應(yīng)主義教育的青年來(lái)說(shuō)，雖然在現(xiàn)實(shí)中其情感表露總要受到他人及社會(huì)的左右，但他們身上被壓抑的諸多情感卻可以在網(wǎng)絡(luò)世界中肆意暴發(fā)。上網(wǎng)交友，網(wǎng)上聊天、在BBS中高談闊論成了人們忘記權(quán)威壓制、排遣孤獨(dú)，宣泄不滿的暢通渠道。只是我們觀察到，盡管互聯(lián)網(wǎng)在一定程度上有助于青年緩解壓力、平衡心理、但過(guò)多虛擬的網(wǎng)上情感交流無(wú)疑讓許多青年在放飛情感的同時(shí)，總想試圖將自己真實(shí)的情感深埋心底，不愿向真實(shí)世界坦露，并懶得與活生生的人進(jìn)行情感交流。生活中，這些人沉默寡言、不善言談、不為世間情感所動(dòng)，顯出一副冷漠姿態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)成了一部分人面對(duì)現(xiàn)實(shí)情感世界的心靈之鎖。

第三、意志上的“自主——膨脹”癥

在互聯(lián)網(wǎng)這一無(wú)人管理的區(qū)域內(nèi)，青年人能夠以己為中心，以己需要為尺度，完全按自己的個(gè)人意志自主地利用網(wǎng)上資源、自主地在游戲中扮演各類角色、自主地設(shè)計(jì)令人驚嘆的“小制作”、“小發(fā)明”等等，這種無(wú)拘無(wú)束，隨心所欲的意志自主表現(xiàn)雖然在相當(dāng)程度上利于青年個(gè)性的張揚(yáng)。但我們也為一部分人在極度的意志自主中其“唯我獨(dú)尊、唯我是大”的意志膨脹表現(xiàn)所震驚：一些青年僅僅是為了顯示自己的個(gè)性，總想通過(guò)自己的意志自主表現(xiàn)而一鳴驚人，于是利在互聯(lián)網(wǎng)上隨意制造思想和議論的巨大泡沫，甚至為了達(dá)到讓世人把他當(dāng)主角的目的而不惜作出損害別人數(shù)據(jù)、破壞他人網(wǎng)站，侵入別人系統(tǒng)等過(guò)激行為，以至釀發(fā)可怕的阻塞網(wǎng)絡(luò)交通的網(wǎng)絡(luò)地震。

第八課時(shí) 充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中的“青年問(wèn)題”，積極尋求對(duì)策。

1、充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)上思想滲透問(wèn)題，強(qiáng)化對(duì)青少年的教育引導(dǎo)。必須加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育引導(dǎo)廣大青少年，使他們堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，努力樹(shù)立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義意識(shí)和宏揚(yáng)民族精神。

2、切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)上文明行為規(guī)范的建設(shè)。要廣泛開(kāi)展以宣傳《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為主題的各項(xiàng)活動(dòng)，積極引導(dǎo)青少年遵守網(wǎng)絡(luò)道德，提倡“五要五不”，即：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，不隨意約見(jiàn)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創(chuàng)造干凈、健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)互動(dòng)的青少年教育體系。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年思想教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng) 工程，因此政府、社會(huì)、家庭要協(xié)作聯(lián)動(dòng)，努力做到三個(gè)結(jié)合：一是要把傳統(tǒng)的青少年教育的政治優(yōu)勢(shì)和互聯(lián)網(wǎng)的特征有機(jī)結(jié)合起來(lái)；二是把黨、政府和群眾團(tuán)體的組織力量和培養(yǎng)網(wǎng)上青年志愿者的工作結(jié)合起來(lái)；三是把網(wǎng)站的建設(shè)工作與對(duì)現(xiàn)有青少年組織和機(jī)構(gòu)運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行必要的改革結(jié)合起來(lái)，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展需求。另外，還要著重加強(qiáng)對(duì)青少年的社會(huì)化教育，提高青少年適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的能力，使他們勇敢地直面現(xiàn)實(shí)世界，積極投入到改造社會(huì)的實(shí)踐中去。

4、培養(yǎng)一批適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求的青少年工作者。調(diào)查顯示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不會(huì)用電腦，38.4%的人根本沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，這種情況很難適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育要求，所以，我們必須加強(qiáng)對(duì)青少年工作 者隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，讓他們盡快掌握和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的知識(shí)和技能，豐富自己的知識(shí)容量，改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解青少年的所思所想，這樣才能使教育工作更具有針對(duì)性。

5、開(kāi)辟更多的更好的青年網(wǎng)站，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。目前，大多數(shù)青少年網(wǎng)站沒(méi)有新鮮感、時(shí)代感，顯得比較呆板，不容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的凝聚力和號(hào)召力。因此我們要盡快建設(shè)內(nèi)容豐富多彩、形式獨(dú)特而富有新意的青少年網(wǎng)站，以“主題鮮明、形式活潑、清新高雅、健康向上”的風(fēng)格對(duì)青少年進(jìn)行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同時(shí)，要加強(qiáng)青少年教育軟件的開(kāi)發(fā)制作，利用法律和技術(shù)上的可行性打擊網(wǎng)上違法犯罪現(xiàn)象，走“以法治網(wǎng)”的良性發(fā)展軌道。

第九課時(shí) 防火自救安全教案

一、談話引入

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

四、小結(jié)

第十課時(shí) 國(guó)家安全教育教案 教學(xué)目標(biāo)：

我國(guó)身處錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境，中外交流日益頻繁，危害國(guó)家安全的行為從示停止過(guò)。通過(guò)鐵的事實(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全教育，使學(xué)生清醒認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全的重要性，樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中時(shí)刻保持警惕性，以高度的政治責(zé)任感用實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)國(guó)家的安全，保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)行。教學(xué)要求：

知識(shí)方面：了解國(guó)家安全涵義及國(guó)家安全機(jī)關(guān)的職能；了解國(guó)家安全法有關(guān)知識(shí)；明確危害國(guó)家安全的行為。

能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，及時(shí)識(shí)別危害國(guó)家安全的企圖和行為，自覺(jué)做好防范工作并勇于與危害國(guó)家安全的行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)維護(hù)國(guó)家安全的必要性，樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)；增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感，為參加祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：

危害國(guó)家安全的行為。教學(xué)策略：

教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。

教學(xué)媒體：多媒體。課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)流程：

創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課→學(xué)生閱讀，分析歸納→運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題→小結(jié) 教學(xué)過(guò)程：

分明設(shè)情景、導(dǎo)入新課。

一、國(guó)家安全

國(guó)家安全是指國(guó)家的獨(dú)立、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整不受侵犯，國(guó)家的政權(quán)、政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)秩序不被破壞，國(guó)家的榮譽(yù)和利益不遭損害。

（舉例說(shuō)明）2001年4月1日性質(zhì)的撞機(jī)事件。

為了維護(hù)國(guó)家的安全，就必須建立相應(yīng)的國(guó)家安全機(jī)關(guān)。

二、國(guó)家安全機(jī)關(guān)及其職能

1、我國(guó)國(guó)家安全機(jī)關(guān)的建立

每一個(gè)國(guó)家都有維護(hù)國(guó)家安全的專門(mén)機(jī)構(gòu)。我國(guó)黨中央國(guó)務(wù)院于1983年7月1日組建了中華人民共和國(guó)國(guó)家安全部，各省、自治區(qū)、直轄市相繼成立了國(guó)家安全廳、局，在全國(guó)范圍內(nèi)建立起了一個(gè)比較完善的國(guó)家安全系統(tǒng)。國(guó)家安全部直接受黨中央和國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)。

2、國(guó)家安全機(jī)關(guān)的職能

掌管反間諜工作和其他有關(guān)國(guó)家安全的工作，開(kāi)展隱蔽戰(zhàn)線的斗爭(zhēng)，防止、制止和依法打擊危害我國(guó)國(guó)家安全的違法犯罪活動(dòng)，加強(qiáng)人民民主專政，保衛(wèi)國(guó)家安全，維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定，保障、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。

三、《國(guó)家安全法》簡(jiǎn)介及結(jié)構(gòu)

四、危害國(guó)家安全的行為

1、陰謀顛覆政府、分裂國(guó)家，推翻社會(huì)主義制度的。

案例分析：“2726”武裝間諜案。

2、參加間諜組織或接受間諜組織及其代理人的任務(wù)的。

案例分析：周篤文間諜案。

3、竊取、刺探、收買(mǎi)、非法提供國(guó)家秘密的。

案例分析：外國(guó)間諜刺探軍事秘密案。

4、策動(dòng)、勾引、收買(mǎi)國(guó)家工作人員叛變的。

案例分析：席世國(guó)案。

5、進(jìn)行危害國(guó)家安全的其他破壞活動(dòng)。

五、青少年要不斷增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感

1、樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)。

2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。

第四篇：初一安全教育教案

七年級(jí)安全教育備課

七一班

第一課《守望青春》

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生了解青春期的生理特點(diǎn)，從而做好心理準(zhǔn)備,順利度過(guò)人生發(fā)展的黃金時(shí)期，為將來(lái)的事業(yè)發(fā)展、知識(shí)儲(chǔ)備形成健康心態(tài)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課 新授：

（一）變化靜悄悄（板書(shū)）

活動(dòng)一：回顧自己及周?chē)瑢W(xué)、朋友、兄弟姐妹若干年來(lái)的變化，并試圖了解產(chǎn)生該變化的原因。

學(xué)生給出的調(diào)查結(jié)論可能有：身高增加了，體重增加了，喉結(jié)有了，長(zhǎng)了小胡子，變聲了……在學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點(diǎn)。

活動(dòng)二：歸納總結(jié)青春期的年齡階段：12-23歲?；顒?dòng)三：歸納總結(jié)青春期的生理特點(diǎn)：

1、身高體重迅速增加。

原因：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌,分泌大量的生長(zhǎng)激素，促使骨骼尤其是下肢骨細(xì)胞分裂生長(zhǎng)速度加快，同時(shí)骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官的重量增加,故身高體重迅速增加。

2、心輸出量、肺活量、腦容量增大。

3、性器官迅速發(fā)育：女：月經(jīng)；男：遺精。

4、第二性征出現(xiàn)。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素。

男：喉結(jié)突起，嗓音變粗，發(fā)音低氣，固聲帶長(zhǎng)而寬，出現(xiàn)小胡須，陰毛、腋毛相繼出現(xiàn)。

女：嗓音高而尖，聲帶比男孩長(zhǎng)，乳腺發(fā)育，骨盆寬大，臂部增寬變圓。

小結(jié)：青春期是生理發(fā)育突飛猛進(jìn)的階段，是性成熟期，是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準(zhǔn)備，迎接人生的這個(gè)重要階段。

（二）青春不煩惱（板書(shū)）

1、正確處理青春痘的方法：（1）清潔面部。（2）注意飲食。（3）生活規(guī)律。（4）情緒調(diào)控。

注意：不要用手?jǐn)D壓青春痘，痊愈初期不要用手揭痂；若青春痘情況嚴(yán)重，應(yīng)請(qǐng)教醫(yī)生，切勿自行亂用藥。

2、人的高矮問(wèn)題

要想長(zhǎng)高，就要生活有規(guī)律、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理、多運(yùn)動(dòng)鍛煉等。

3、月經(jīng)和經(jīng)期衛(wèi)生

月經(jīng)周期主要是通過(guò)下丘腦、腦垂體和卵巢的激素作用而形成的。當(dāng)然，上述激素的分泌還要受大腦皮層的控制與調(diào)節(jié)。經(jīng)期時(shí)，由于子宮頸口松弛，陰道內(nèi)酸性分泌物被經(jīng)血沖淡，則使對(duì)病菌的防御能力降低，因此要特別注意經(jīng)期的衛(wèi)生。

（1）保持外陰的清潔，月經(jīng)用品要勤換。由于子宮內(nèi)膜的破損脫落，而經(jīng)血又是病菌最好的繁殖土壤，為了避免誘發(fā)陰道炎、尿道炎、外陰炎，每天應(yīng)用溫開(kāi)水清洗外陰 1 — 2 次（切忌坐?。?，另外，月經(jīng)用衛(wèi)生紙、衛(wèi)生棉等要勤換，以保持外陰的清潔。

（2）注意保暖，避免受涼。經(jīng)期時(shí)，盆腔充血，如遇強(qiáng)冷的突然刺激會(huì)引起盆腔內(nèi)血管的極度收縮，致使月經(jīng)過(guò)少或突然停止。長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致月經(jīng)失調(diào)。因此，經(jīng)期內(nèi)不能久坐涼地和避免淋雨，更不能用涼水洗頭、洗腳和淋浴。

（3）注意飲食衛(wèi)生和休息。經(jīng)期應(yīng)適當(dāng)注意吃些易于消化和營(yíng)養(yǎng)豐富的食品。還要注意有足夠的休息和睡眠時(shí)間。另外，要避免劇烈的運(yùn)動(dòng)和過(guò)重的體力勞動(dòng)。

（4）保持心情舒暢、情緒穩(wěn)定。較大的情緒波動(dòng)和過(guò)度的精神緊張都會(huì)使內(nèi)分泌的功能改變，從而導(dǎo)致月經(jīng)失調(diào)。因此經(jīng)期要做到心情舒暢和情緒穩(wěn)定。布置作業(yè)：

1、青春期，我們的身體、心理會(huì)有哪些變化？

2、正確處理青春痘的方法有哪些？ 教學(xué)后記：

引導(dǎo)學(xué)生了解的生理發(fā)育特點(diǎn)，使學(xué)生能正視自己的身體變化，更加健康順利的成長(zhǎng)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

面對(duì)壓力與挫折——成長(zhǎng)需要壓力 從容應(yīng)對(duì)壓力 教學(xué)目標(biāo)：

1、人的成長(zhǎng)需要壓力，壓力的分類及雙重性；

2、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)壓力，掌握緩解壓力的方法，科學(xué)應(yīng)對(duì)壓力。教學(xué)過(guò)程：前堂知識(shí)復(fù)習(xí)：

1、青春期，我們的身體、心理會(huì)有哪些變化？

2、正確處理青春痘的方法有哪些？ 新授：

一、成長(zhǎng)需要壓力

1、適當(dāng)?shù)膲毫κ侨饲斑M(jìn)和發(fā)展的動(dòng)力

2、生活中的壓力類：

生理壓力 心理壓力 個(gè)人發(fā)展壓力 人際關(guān)系壓力 環(huán)境方面壓力 社會(huì)文化壓力 討論：你面臨著哪些壓力？這些壓力主要來(lái)自于哪些方面？它給你帶來(lái)了什么樣的影響？

3、壓力具有雙重性

二、從容應(yīng)對(duì)壓力

1、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)壓力，掌握緩解壓力的方法，科學(xué)應(yīng)對(duì)壓力

策略一：反思。改變自己對(duì)周?chē)澜绮缓铣＠淼挠^念。

策略二：減壓。最大可能地減少生活中壓力的總體數(shù)量。策略三：放松。采用放松技巧，平和內(nèi)心。

策略四：釋放。采用積極的方式，消除和降低生活中壓力和緊張所導(dǎo)致的副作用。策略五：重建。通過(guò)改變生活方式，構(gòu)建完全的健康心理，達(dá)到面對(duì)壓力時(shí)具有良好的適應(yīng)能力。

2、從容應(yīng)對(duì)壓力，把壓力轉(zhuǎn)化為積極的動(dòng)力。布置作業(yè)：

1、生活中面臨的壓力可以分為哪幾類？

2、簡(jiǎn)述應(yīng)對(duì)壓力的5種策略。教學(xué)后記：

教育學(xué)生認(rèn)識(shí)人生活在現(xiàn)實(shí)生活中不可能沒(méi)有壓力與挫折，而且也難以回避，必須面對(duì)。因此，首先我們不能輕視生活中的壓力與變化，要及時(shí)調(diào)整自己的行為以適應(yīng)變化，并且還要勇于承擔(dān)責(zé)任。其次，要將壓力變動(dòng)力，學(xué)會(huì)放松和控制緊張與壓力，提高應(yīng)對(duì)能力。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

面對(duì)壓力與挫折——化解生命危機(jī)

風(fēng)雨過(guò)后是彩虹 教學(xué)目標(biāo)：

1、生命是寶貴的，我們沒(méi)有終止生命、毀滅生命的權(quán)利；

2、珍愛(ài)生命，永不放棄；

3、化解心理危機(jī)的方法途徑；

4、了解人生是一個(gè)風(fēng)雨相伴的歷程。教學(xué)過(guò)程：前堂知識(shí)回顧：

1、生活中面臨的壓力可以分為哪幾類？

2、簡(jiǎn)述應(yīng)對(duì)壓力的5R策略。新授：

三、化解生命危機(jī)

（一）珍愛(ài)花季生命

1、青少年選擇自我毀滅的直接原因、主觀因素：

成長(zhǎng)的困惑、學(xué)習(xí)的壓力、情感挫折、心理障礙、生理疾患、家庭變故以及社會(huì)媒體的影響等。心理承受能力弱、不良情緒、性格障礙、缺乏責(zé)任感等。

2、我們沒(méi)有終止生命、毀滅生命的權(quán)利

（二）永不放棄生的希望

1、堅(jiān)守生的希望，永不放棄生的希望汶川地震蔣雨航奇跡

2、挫折與痛苦是我們的寶貴財(cái)富

（三）尋求援助 化解危機(jī)

1、什么是心理危機(jī)

2、出現(xiàn)心理危機(jī)是正?，F(xiàn)象

3、化解心理危機(jī)的方法、途徑

（1）熱線咨詢是危機(jī)干預(yù)的方式之一

（2）到心理咨詢門(mén)診進(jìn)行咨詢，接受心理和藥物治療。

（3）向他人尋求幫助。

（4）化解生命危機(jī)，最關(guān)鍵的還在于自己。

四、風(fēng)雨過(guò)后是彩虹

1、人生是一個(gè)風(fēng)雨相伴的里程

2、生活中沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有跨越不過(guò)的坎坷 布置作業(yè)：

1、青少年選擇自我毀滅的客觀因素、主觀因素分別是什么？

2、化解心理危機(jī)的方法、途徑主要有哪些

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

不吸煙 不喝酒 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解吸煙的危害；懂得青少年拒煙的妙招。

2、了解醉酒的危害及青少年拒絕飲酒“六法”。教學(xué)過(guò)程：前堂知識(shí)回顧：

1、青少年選擇自我毀滅的客觀因素、主觀因素分別是什么？

2、化解心理危機(jī)的方法、途徑主要有哪些？ 新授：

一、吸煙有害健康

1、吸煙是人類生命和健康的“殺手”：

（1）、吸煙會(huì)導(dǎo)致青少年自身免疫力下降，易患各種疾病；

（2）、影響智力的正常發(fā)展，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下滑；

（3）、容易形成不良品性，誘發(fā)違法犯罪。

2、青少年拒煙妙招

（1）對(duì)給你香煙的人微笑著說(shuō)：“不，謝謝你?！保?）找借口拒絕吸煙，如：我最近咳嗽，不能吸煙?！埃?）在別人給煙時(shí)，立即找借口走開(kāi)。

（4）禮貌地反復(fù)謝絕，堅(jiān)決不伸手接別人遞過(guò)來(lái)的煙。（5）避開(kāi)吸煙的場(chǎng)所，為自己創(chuàng)造一個(gè)不吸煙的環(huán)境。

3、拒絕吸煙的三點(diǎn)原則：

一是自信

二是態(tài)度堅(jiān)決

三是在拒絕時(shí)，不要態(tài)度生硬的責(zé)怪或輕視對(duì)方。

4、被動(dòng)吸煙的危害

（1）其患肺癌的幾率比其他人高出6倍。（2）可能引發(fā)呼吸道疾病。

（3）在吸煙環(huán)境里成長(zhǎng)的少年兒童，飲食、身高、智力發(fā)展、呼吸系統(tǒng)都會(huì)受到很大影響。布置作業(yè)：

1、吸煙對(duì)自己及他人分別有什么危害？

2、你知道青少年拒煙有何妙招？

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

醉酒危及生命 教學(xué)目標(biāo)：

1、飲酒過(guò)量對(duì)人體的傷害；

2、青少年拒絕飲酒“六法”；

3、培養(yǎng)廣泛興趣，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)廣泛興趣，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：前堂知識(shí)回顧：

1、吸煙對(duì)自己及他人分別有什么危害？

2、你知道青少年拒煙有何妙招？ 新授：

一、酗酒、醉酒對(duì)人體的危害

1、危害：

會(huì)削弱人體免疫功能，損害肝臟器官，導(dǎo)致各種疾病。經(jīng)常喝酒還會(huì)導(dǎo)致酒精成癮和酒精中毒，危害身體健康甚至危及生命。

2、中學(xué)生出現(xiàn)酗酒的情況：

以酒助興 借酒消愁。

二、青少年拒絕飲酒“六法”

1、推延法

2、先揚(yáng)后仰法

3、轉(zhuǎn)移法

4、替代法

5、假托法

6、直接拒絕法

三、酒精中毒要及時(shí)采取相應(yīng)的救助措施

如果情況危急，要及時(shí)送到醫(yī)院治療。小結(jié)：

要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，尤其要培養(yǎng)廣泛興趣，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。布置作業(yè)：

1、酗酒、醉酒對(duì)人體有哪些危害？

2、青少年拒絕飲酒有哪些好的方法？

第六課時(shí)

不參賭 不涉黃

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解賭博的危害，明確拒絕賭博的方法。

2、知道什么是黃色污染，黃色污染是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的大敵，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)造成極大危害。

3、掌握拒絕黃色污染的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

1、從自身做起，遠(yuǎn)離賭博，拒絕賭博的誘惑。

2、防止黃色網(wǎng)站和色情網(wǎng)頁(yè)的干擾。教學(xué)過(guò)程：

前堂知識(shí)回顧

1、酗酒、醉酒對(duì)人體有哪些危害？

2、青少年拒絕飲酒有哪些好的方法？

新授：

一、拒絕賭博行為

1、賭博的危害

（1）賭博易使人產(chǎn)生好逸惡勞、爾虞惡詐、投機(jī)僥幸等不良的心理品質(zhì)，使他們的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲。

（2）賭博會(huì)浪費(fèi)大量的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

（3）經(jīng)常賭博易形成吸煙、酗酒、偷竊、說(shuō)謊、打架等不良行為。

（4）參賭者精神過(guò)分緊張，長(zhǎng)期處于此種狀態(tài)，會(huì)造成免疫機(jī)能下降；容易誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病、胃腸疾病；可能促發(fā)心腦血管疾病等，甚至命喪賭場(chǎng)。

2、拒賭三招

（1）從調(diào)適身心做起，不要有投機(jī)心理和不勞而獲的思想。

（2）原離賭博環(huán)境，不接近賭博現(xiàn)場(chǎng)，不與賭博者接觸。

（3）經(jīng)常參加有益身心健康的文體活動(dòng)，使自己的生活變得多彩而充實(shí)。

3、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)賭博、地下六合彩等新的賭博形式。

二、遠(yuǎn)離黃色污染

1、什么是黃色污染

是指那些非法的帶有色情淫穢內(nèi)容的黃色文化或淫穢的視聽(tīng)制品。淫穢視聽(tīng)制品的內(nèi)容

2、黃色污染的危害

我們正處在生長(zhǎng)、發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，黃色污染是我們身心健康的大敵。如果接觸黃色污染，會(huì)對(duì)我們的身心健康造成極大的危害。

3、遠(yuǎn)離黃色污染的途徑

（1）在心理上筑起一道拒絕黃色污染的防線，理智地對(duì)待黃色污染。

（2）掌握拒絕黃色污染的方法，正確應(yīng)對(duì)黃色污染。

4、筑起拒“黃”心理防線

（1）培養(yǎng)正確的觀點(diǎn)，從正確的途徑了解性知識(shí)，對(duì)性有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)正確的性道德觀念。（2）不受好奇心驅(qū)使。

（3）一旦接觸了黃色的東西，對(duì)于自己心理的變化，要及時(shí)向父母和可信賴的成年人訴說(shuō)，尋求他們的幫助。

（4）多參加健康的集體活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，多閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自己的修養(yǎng)。

5、提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí) 布置作業(yè)：

1、請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生如何從自身做起，遠(yuǎn)離賭博，拒絕賭博的誘惑。

2、給自己家的電腦安裝安全過(guò)濾軟件，防止黃色網(wǎng)站和色情網(wǎng)頁(yè)的干擾。

第七課時(shí) 反對(duì)迷信 抵制邪教

——當(dāng)心封建迷信的欺騙與迷惑

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得什么是封建迷信及封建迷信的危害；

2、警惕境外、網(wǎng)絡(luò)迷信活動(dòng)；

3、培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立“崇尚文明與科學(xué)，反對(duì)迷信的意識(shí)，青少年要相信科學(xué)，破除迷信。教學(xué)重點(diǎn);

正確抵制迷信的欺騙與誘惑?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1．準(zhǔn)備有關(guān)迷信事例作素材，讓學(xué)生用自己搜集的科學(xué)知識(shí)對(duì)其加以解釋。

2．組織隊(duì)員搜集有關(guān)自然科學(xué)知識(shí)。通過(guò)閱讀書(shū)籍、查閱資料等了解自然科學(xué)知識(shí)并用其解釋一些“怪異”現(xiàn)象的方法。并寫(xiě)出演講稿和小故事。教學(xué)過(guò)程： 前堂知識(shí)回顧

1、酗酒、醉酒對(duì)人體有哪些危害？

2、青少年拒絕飲酒有哪些好的方法？ 新授：

一、當(dāng)心封建迷信的欺騙與誘惑

1、什么是迷信、封建迷信活動(dòng)

迷信泛指對(duì)人或事物的盲目信仰或崇拜。如：相術(shù)、風(fēng)水、算命、拆字、招魂…… 封建迷信活動(dòng)，是神漢、巫婆以看風(fēng)水、看相、算命等為借口，進(jìn)行裝神弄鬼、妖言惑眾、騙取錢(qián)財(cái)，甚至傷害人命、危害社會(huì)秩序和群眾身心健康的活動(dòng)。

2、封建迷信的危害

封建迷信會(huì)嚴(yán)重地危害人們的 生命與健康。一些迷信的人得了病不是相信科學(xué)，及時(shí)去醫(yī)院治療，而是以求神拜佛、燒香叩頭、驅(qū)魔趕鬼等方式來(lái)為自己或親人治病，結(jié)果不僅沒(méi)有醫(yī)好病痛，反而耽誤了治療時(shí)間，使病情加重。

3、警惕境外迷信活動(dòng)

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入，一些境外的迷信活動(dòng)也進(jìn)入了我國(guó)境內(nèi)。我們要擦亮眼睛，認(rèn)清這些迷信活動(dòng)的本來(lái)面目，不要被一些外來(lái)的迷信活動(dòng)所迷惑。

4、警惕網(wǎng)絡(luò)迷信活動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)迷信同樣具有很大的危害性，它使一些意志不堅(jiān)定者喪失勇氣和斗志，逃避現(xiàn)實(shí)，消極地對(duì)待生活。

5、青少年要相信科學(xué)，破除迷信

勇于創(chuàng)造，開(kāi)拓進(jìn)取，用自己的辛勤汗水譜寫(xiě)靚麗的人生。布置作業(yè)：

調(diào)查：在你的周?chē)?，有沒(méi)有人從事迷信活動(dòng)？這些迷信活動(dòng)對(duì)人們的生活造成了哪些影響？你對(duì)此事如何看待的？ 教學(xué)反思：

第八課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

抵制邪教 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解邪教的危害及邪教蠱惑人心的 慣用伎倆；

2、教育學(xué)生提高警惕，樹(shù)立科學(xué)的人生觀，遠(yuǎn)離邪教。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生提高警惕，樹(shù)立科學(xué)的人生觀，遠(yuǎn)離邪教。教學(xué)過(guò)程：前堂知識(shí)回顧

迷信活動(dòng)對(duì)人們的生活造成了哪些影響？你對(duì)此事如何看待的？ 故事導(dǎo)入：

講述2001年1月23日天安門(mén)自焚事件中才女陳果的故事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)憎之情。設(shè)疑：

１、什么是邪教和邪教組織？

２、其基本特征有哪些?

３、我們的身邊有哪些邪教組織？

４、邪教有哪些危害？ 新授：

一、警惕邪教蒙上你的眼睛

1、對(duì)邪教及邪教組織的認(rèn)識(shí)

《刑法》第300條，邪教是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的，不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運(yùn)作的，在思想上、行動(dòng)上具有反正統(tǒng)性、反社會(huì)傾向的極端主義異端教派。

邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說(shuō)等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。

2、邪教的危害：

邪教通過(guò)教主崇拜、精神控制、教唆煽動(dòng)等手段，殘害生命，破壞家庭，擾亂社會(huì)，制造犯罪。

邪教組織 不僅摧殘人們的身心健康、危害人們的 生命和財(cái)產(chǎn)安全，還嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序、危害國(guó)家安全和公共安全。

3、邪教的本質(zhì)

反人類、反社會(huì)、反科學(xué)、殘害生命。

二、崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教

1、青少年遠(yuǎn)離邪教的意義

（1）青少年正處于成長(zhǎng)的階段，生理、心理發(fā)育尚不成熟，對(duì)整個(gè)世界尚未形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于邪教的危害了解不夠。

（2）青少年又具有可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，容易被邪教所迷惑。

因此，我們要提高思想警惕，樹(shù)立科學(xué)的人生觀，采取有效措施，遠(yuǎn)離邪教。

2、我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做

（1）應(yīng)該崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教；

(2)倡導(dǎo)“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，相信真理，相信科學(xué)，遠(yuǎn)離愚昧，用科學(xué)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛，把我們的祖國(guó)裝點(diǎn)得更美好。

布置作業(yè)：

對(duì)于“遠(yuǎn)離邪教，反對(duì)邪教”，我們中學(xué)生能做些什么？你有哪些好的想法和建議？

第九課時(shí)

旅途保平安

第一框 水上航行莫大意 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)水上交通知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)水上救人的本領(lǐng)，成為一名有用的公民。教學(xué)重點(diǎn)：

提高學(xué)生的交通安全意識(shí) 教學(xué)過(guò)程；

前堂知識(shí)回顧：

1、出行在遵守交通法規(guī)的同時(shí)，還要注意哪些問(wèn)題？

2、交通事故現(xiàn)場(chǎng)搶救順序是怎樣的？

新授：

旅途安全是每一個(gè)身在旅途的人心中最大的愿望。導(dǎo)入如今水上交通發(fā)展突飛猛進(jìn)，不管是運(yùn)輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢？今天我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)《水上安全》。

一、水上航行莫大意

1、講解乘船的意外傷害事故，引起學(xué)生的重視。

2、了解乘船的安全知識(shí)。乘船要做到二要三不要：

（1）二要

水上安全 一要乘坐證件齊全的船只。二要乘船時(shí)聽(tīng)從指揮。

（2）三不要

不要乘坐超載的船只；不要在船上嬉戲打鬧； 不要冒險(xiǎn)乘船。

同學(xué)們和爸爸、媽媽出游時(shí)可能會(huì)去劃船賞景，那劃船又應(yīng)該注意什么呢？

1、出示插圖，學(xué)生看圖理解。

2、小黑板出示劃船安全細(xì)則：

（1）不要在雨天、風(fēng)大浪急時(shí)劃船。

（2）不要在船上站立和打鬧。

（3）不要集中坐在船上的一側(cè)。

3、怎樣搶救船上落水人

如果乘船過(guò)程中遇到事故不幸溺水，應(yīng)學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)。

（1）把船漿或結(jié)實(shí)的繩子遞給落水人。

（2）把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。

（3）大聲呼救，請(qǐng)求別人救助。教師小結(jié)：

水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學(xué)的知識(shí)，成為文明交通人。布置作業(yè)：

1、安全乘船需要掌握哪些知識(shí)？

2、船只遇險(xiǎn)時(shí)怎樣自救？

第十課時(shí)

安全乘坐火車(chē)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解乘坐火車(chē)造成事故或事件的類型；

2、懂得乘坐火車(chē)的注意事項(xiàng)；

3、火車(chē)失事的原因及自救。

教學(xué)重點(diǎn)：

乘坐火車(chē)的注意事項(xiàng)

教學(xué)過(guò)程;

前堂知識(shí)回顧：

1、安全乘船需要掌握哪些知識(shí)？

2、船只遇險(xiǎn)時(shí)怎樣自救？

新授：

二、安全乘坐火車(chē)

1、乘坐火車(chē)造成事故或事件的類型

（1）發(fā)生列車(chē)相撞、脫軌、火災(zāi)等事故；

（2）乘坐在檢票上車(chē)過(guò)程中由于擁擠、不遵守規(guī)則而引起的意外傷害事件；

（3）乘客在列車(chē)行進(jìn)過(guò)程中造成的碰傷、擠傷、燙傷等意外傷害事件；

（4）列車(chē)上發(fā)生的盜竊事件。

2、乘坐火車(chē)的注意事項(xiàng)：

（1）在上車(chē)之前，我們要特別注意檢查自己的行李，不能把易燃易爆等危險(xiǎn)品攜帶上車(chē)。

（2）聽(tīng)從站務(wù)人員的安排，在站臺(tái)一側(cè)的白色安全線內(nèi)候車(chē)。來(lái)車(chē)后須停穩(wěn)再上，先下后上；嚴(yán)禁攀爬車(chē)窗上車(chē)；嚴(yán)禁在站臺(tái)上打鬧和跨越鐵軌線路。

（3）進(jìn)入車(chē)廂后，將自己的行李物品放好，盡快找到自己的位置坐下，不要再車(chē)廂里來(lái)回穿行，也不要在車(chē)廂連接處逗留，以免在上下車(chē)擁擠或緊急剎車(chē)時(shí)被夾傷、擠傷。

（4）乘車(chē)時(shí)，不要將頭、手伸出窗外，以免被車(chē)窗卡住或劃傷；不能將廢棄物扔出窗外，以免砸傷他人。

（5）倒熱水時(shí)不要過(guò)滿，以免列車(chē)晃動(dòng)熱水濺出后燙傷人。

（6）不能亂動(dòng)車(chē)廂內(nèi)的緊急制動(dòng)閥和各種儀表，以免導(dǎo)致事故發(fā)生。

（7）火車(chē)有時(shí)會(huì)緊急剎車(chē)，當(dāng)有所察覺(jué)時(shí)，應(yīng)充分利用有限時(shí)間，使自己身體處于較為安全的姿勢(shì)，或抓住牢固的物體以防碰撞。

3、造成乘客重大財(cái)產(chǎn)損失或人員傷亡的主要原因：

火車(chē)失事——火車(chē)相撞、出軌、翻車(chē)和火車(chē)行駛中的火災(zāi)等。

2、火車(chē)失事時(shí)的自救：

（1）發(fā)生事故時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離門(mén)窗，抓住牢固的物體，以防碰撞或拋出車(chē)箱。

（2）事故發(fā)生時(shí)，在座位或鋪位上的乘客，應(yīng)緊靠早牢固的物體上，低下頭，下巴緊貼胸前，以防頸部和頭部受傷。

（3）火車(chē)出軌向前沖時(shí)，不要嘗試跳車(chē)，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，如碰到帶電的路軌、飛脫的零件等。

（4）經(jīng)過(guò)劇烈顛簸、碰撞后，火車(chē)不再動(dòng)了，說(shuō)明火車(chē)已經(jīng)停下，這時(shí)應(yīng)迅速活動(dòng)一下自己的肢體，如果受傷應(yīng)先進(jìn)行自救。

（5）火車(chē)停下來(lái)后，注意觀察周?chē)沫h(huán)境。如果接近門(mén)窗，在身體情況允許時(shí)，應(yīng)盡快離開(kāi)；如果周?chē)h(huán)境沒(méi)有起火爆炸等危險(xiǎn)，也可在原地不動(dòng)，等救援人員到來(lái)；如果處于危險(xiǎn)環(huán)境，可用逃生錘打破窗戶爬出去或采取各種方式打碎玻璃逃離車(chē)廂。

(6)離開(kāi)火車(chē)后，設(shè)法電話報(bào)警，通知救援人員。

布置作業(yè)：

1、乘坐火車(chē)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

2、火車(chē)失事時(shí)應(yīng)怎樣進(jìn)行自救？

第十一課時(shí)遵紀(jì)守法 讓安全伴我成長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)規(guī)則與人們的密切關(guān)系，了解規(guī)則與學(xué)生生活相關(guān)的規(guī)則。

2、感受和了解規(guī)則、法律在集體生活中的作用、重要性。

3、初步形成遵紀(jì)守法的意識(shí)，能控制自己的行為，遵守活動(dòng)的規(guī)則和學(xué)校的紀(jì)律等。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生明白生活中必須學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，不能我行我素，一定要嚴(yán)格要求自己。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、交流遵紀(jì)守法的重要性，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

前堂知識(shí)回顧：

1、說(shuō)一說(shuō)你調(diào)查的本地火災(zāi)情況。

2、讀一讀你寫(xiě)的一條消防警示語(yǔ)。

新授：

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

班級(jí)以小組為單位進(jìn)行“傳遞文具盒”的游戲活動(dòng)，看哪個(gè)組的同學(xué)最先傳完。

游戲結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

生：此項(xiàng)活動(dòng)不公平，不合理。因?yàn)槊總€(gè)組的學(xué)生數(shù)不一樣。

師：對(duì)呀，如果沒(méi)有一定的規(guī)則，那么連一個(gè)小小的游戲都不能做到公平、合理。可見(jiàn)，“規(guī)則”是多么重要??！

（二）、分組研究，尋找規(guī)則。

生活中、學(xué)校里處處有規(guī)則。

上課時(shí)我們應(yīng)該怎樣？

校園活動(dòng)中應(yīng)該怎樣？

上下樓梯應(yīng)該怎樣？

回家的路上應(yīng)該怎樣……

（三）、匯報(bào)展示、多元評(píng)價(jià)

結(jié)合課文插圖提示

（四）、提升理解，達(dá)成共識(shí)

１、大海事件的教訓(xùn)

大海在馬路中騎自行車(chē)導(dǎo)致油罐車(chē)爆炸，引發(fā)森林大火，導(dǎo)致化學(xué)藥品泄漏，嚴(yán)重污染河水，致使方圓百里的生活用水困難。

這是大海同學(xué)不遵守規(guī)則帶來(lái)的嚴(yán)重后果。我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守各方面的規(guī)則。

２、如果你是葉紫應(yīng)該怎樣做？

應(yīng)該嚴(yán)格遵守城市生活的規(guī)則，盡量適應(yīng)城市生活。

3、小結(jié)：生活中處處有規(guī)則，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守生活中的規(guī)則。

五、感受?chē)?guó)家的規(guī)則（法律），增強(qiáng)法律意識(shí)：

法律規(guī)范了所有人的行為，國(guó)家的所有公民都要遵守它。

舉例：

《中華人民共和國(guó)憲法》：國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力。任何人都必須遵守《憲法》及相關(guān)法律，任何單位在制定相關(guān)法規(guī)時(shí)都不得與《憲法》相抵觸，否則將視為無(wú)效的法規(guī)。

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》：義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。

凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并規(guī)定接受義務(wù)教育的權(quán)利、要求。

各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。

《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》： 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；不得虐待、遺棄未成年人；不得岐視女性未成年人或者有殘疾的未成人；禁止溺嬰、棄嬰。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯扇?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。

……

六、課外延伸，結(jié)合生活實(shí)際，交流、討論

校園活動(dòng)中應(yīng)該嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則

1、上課或活動(dòng)時(shí)：

嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，嚴(yán)格按學(xué)校要求來(lái)學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格遵守各種活動(dòng)的規(guī)定……

2、上下樓梯時(shí)：

靠右行、不擁擠、不從事各種危險(xiǎn)的活動(dòng)……

3、閱覽室學(xué)習(xí)時(shí)：

要保持安靜，愛(ài)護(hù)書(shū)籍，嚴(yán)格遵守閱覽室的管理制度……。

4、上自習(xí)、聽(tīng)廣播時(shí)：

不能大聲喧嘩，應(yīng)該專心致志地學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好各種筆記，積極主動(dòng)地參與各種討論……

校外活動(dòng)時(shí)必須注意各種安全，注意嚴(yán)格遵守活動(dòng)章程和規(guī)定。橫穿馬路時(shí)一定要嚴(yán)格遵守交通安全，確保自身和他人的安全……

……

小結(jié)：遵紀(jì)守法是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任，我們每個(gè)人都要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。

布置作業(yè)：

校園活動(dòng)中應(yīng)該嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則

第十二課時(shí)火災(zāi)傷害的應(yīng)急處理 教學(xué)目標(biāo)：

火災(zāi)傷害的應(yīng)急處理方法及注意事項(xiàng) 教學(xué)重點(diǎn)：

火災(zāi)傷害的應(yīng)急處理方法及注意事項(xiàng) 教學(xué)過(guò)程：

前堂知識(shí)回顧：

1、常備消防用品有哪些？

2、基本逃生方法有哪些？

3、逃生應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

新授：

1、在火災(zāi)中，被困人員應(yīng)有良好的心理素質(zhì)，保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，不盲目地行動(dòng)，選擇正確的逃生方法。必須注意的是，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的溫度是十分驚人的，而且煙霧會(huì)擋住你的視線．當(dāng)我們?cè)陔娪昂碗娨暲锟吹交馂?zāi)場(chǎng)面時(shí)，一切都非常清晰，那是在火場(chǎng)上的濃煙以外拍攝的．當(dāng)處于火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，能見(jiàn)度非常低，甚至在你長(zhǎng)期居住的房間里也搞不清楚窗戶和門(mén)的位置，在這種情況下，更需要保持鎮(zhèn)靜，不能驚慌。

2、如果您被困火災(zāi)中，您應(yīng)當(dāng)利用周?chē)磺锌衫玫臈l件逃生?？梢岳孟离娞?、室內(nèi)樓梯進(jìn)行逃生，普通電梯千萬(wàn)不能乘坐，因?yàn)槠胀娞輼O易斷電，沒(méi)有防煙功效，火災(zāi)發(fā)生時(shí)被卡在空中的可能性極大．同時(shí)，也可以利用陽(yáng)臺(tái)。過(guò)道以及建筑物外墻的水管進(jìn)行逃生。

3、發(fā)生火災(zāi)后，會(huì)產(chǎn)生濃煙，遇到濃煙時(shí)要馬上停下來(lái)，千萬(wàn)不要試圖從煙火里沖出，在濃煙中采取低姿勢(shì)爬行?；馂?zāi)中產(chǎn)生的濃煙由于熱空氣上升的作用，大量的濃煙將漂浮在上層，因此在火災(zāi)中離地面30公分以下的地方還應(yīng)該有空氣，因此濃煙中盡量采取低姿勢(shì)爬行，頭部盡量貼近地面。

4、濃煙中逃生，人體如果防護(hù)不當(dāng)，容易將濃煙吸入人體，導(dǎo)致昏厥或窒息，同時(shí)眼睛也會(huì)因煙的刺激，導(dǎo)致刺痛而睜不開(kāi)。此時(shí)，可以利用透明塑料袋，透明塑料袋不分大小都可利用，使用大型的塑料袋可將整個(gè)頭罩住，并提供足量的空氣供逃生之用，如果沒(méi)有大型塑料袋，小的塑料袋也可以，雖然不能完全罩住頭部，但也可以遮住口鼻部分，供給逃生需要的空氣．使用塑料袋時(shí)，一定要充分將其完全張開(kāi)，但千萬(wàn)別用嘴吹開(kāi)，因?yàn)榇颠M(jìn)去的氣體都是二氧化碳，效果適得其反。

5、如果是晚上聽(tīng)到報(bào)警，首先應(yīng)該用手背去接觸房門(mén)，試一試房門(mén)是否已變熱，如果是熱的，門(mén)不能打開(kāi)，否則煙和火就會(huì)沖進(jìn)臥室；如果房門(mén)不熱，火勢(shì)可能還不大，通過(guò)正常的途徑逃離房間是可能的。離開(kāi)房間以后，一定要隨手關(guān)好身后的門(mén)，以防火勢(shì)蔓延?？傊?，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要積極行動(dòng)，不能坐以待斃。布置作業(yè)：

1、調(diào)查本地火災(zāi)情況。

2、寫(xiě)一條消防警示語(yǔ)。

第十三課時(shí)

避免交通事故的傷害

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高警惕，隨時(shí)防范意外情況的發(fā)生；

2、學(xué)習(xí)應(yīng)急措施，有效保護(hù)自己的生命。教學(xué)重點(diǎn)：

遵守交通法規(guī)的重要性 教學(xué)過(guò)程：

復(fù)習(xí)前堂知識(shí)：

1、《中華人民共和國(guó)道路交通法》中隊(duì)行人和乘車(chē)通行有哪些規(guī)定？

2、《道路交通安全法實(shí)施細(xì)則》對(duì)在道路上騎自行車(chē)有哪些規(guī)定？

新授：

二、避免交通事故的傷害

（一）遵守交通法規(guī)的重要性

既是對(duì)自己生命的尊重，也是尊重他人生命的體現(xiàn)；遵守交通法規(guī)既是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，也是對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。

（二）提高警惕，隨時(shí)防范意外情況的發(fā)生，將危險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)

注意交通安全，不在馬路上追逐打鬧，不斜穿馬路，不在高速公路上行走，要有意避讓車(chē)輛等。

1、步行

（l）步行時(shí)應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道時(shí)靠道路右邊行走。（2）通過(guò)路口或橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或過(guò)街設(shè)施。

（3）通過(guò)有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行。

（4）通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈、人行橫道的路口，或在沒(méi)有過(guò)街設(shè)施的路段橫過(guò)道路時(shí)，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后迅速直行通過(guò)。

（5）不得在車(chē)輛臨近時(shí)，突然加速橫穿道路或中途倒退、折返。

2、乘車(chē)

（l）不在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔截機(jī)動(dòng)車(chē)。

（2）在車(chē)站候車(chē)時(shí)應(yīng)自覺(jué)排隊(duì)，公交車(chē)進(jìn)站還未停穩(wěn)時(shí)，不要著急擁向車(chē)門(mén)。（3）車(chē)門(mén)打開(kāi)后要按先下后上順序上下車(chē)，自覺(jué)禮讓老人、兒童與殘障人員。（4）上車(chē)后要扶好或坐好，乘車(chē)的過(guò)程中不把身體的任何部位伸到車(chē)窗外。（5）所乘車(chē)輛發(fā)生交通事故時(shí)，要聽(tīng)從司機(jī)或售票人員的指揮。（6）乘坐家用轎車(chē)或打車(chē)時(shí)，不要從機(jī)動(dòng)車(chē)道一側(cè)上下車(chē)。（7）所乘座位有安全帶時(shí)，要系好安全帶。

3、騎車(chē)

（l）騎車(chē)要走非機(jī)動(dòng)車(chē)道，無(wú)非機(jī)動(dòng)車(chē)道時(shí)，要靠右行駛。（2）騎車(chē)過(guò)程中，不得多人并行或在行駛過(guò)程中交談。

（3）行駛途中左拐彎時(shí)，要打手勢(shì)向后面行駛車(chē)輛示意，禁止強(qiáng)行猛拐。（4）設(shè)有左拐指示燈的路口，左拐指示燈（綠燈）亮?xí)r，才能左拐。

（5）無(wú)人行橫道的路段，橫穿道路時(shí)，要主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)，禁止與機(jī)動(dòng)車(chē)搶行。（6）通過(guò)無(wú)人看守的鐵道路口時(shí)，要確認(rèn)安全后再通過(guò)。

（7）不逆行，不闖紅燈；當(dāng)不得不逆行時(shí)，可靠邊行駛；車(chē)輛較多時(shí)，應(yīng)推車(chē)行走。（8）禁止騎車(chē)走機(jī)動(dòng)車(chē)道，不在人行道上騎車(chē)。

（9）不騎車(chē)閘、車(chē)鈴失靈的車(chē)輛出行，途中車(chē)閘失靈時(shí)，要推車(chē)行走。（10）騎車(chē)時(shí)不雙手離把、攀扶其他車(chē)輛、手中持物或使用手機(jī)。

（11）超車(chē)時(shí)在不妨礙被超車(chē)輛正常行駛的前提下，從左側(cè)超越，不能S型行駛。（12）騎車(chē)時(shí)，如遇到正在執(zhí)行緊急任務(wù)的特種車(chē)輛（警車(chē)、救火車(chē)、救護(hù)車(chē)、搶險(xiǎn)車(chē)），應(yīng)主動(dòng)避讓。

（13）騎車(chē)途中，不雙耳插耳機(jī)及帶耳麥聽(tīng)音樂(lè)或廣播。

（14）遇暴雨、雷電、風(fēng)雪等惡劣天氣，不選擇騎車(chē)方式出行。

（三）掌握正確的救助方法，最大限度地挽救自己和他人的生命

1、學(xué)會(huì)發(fā)生交通事故時(shí)的逃生方法：

（1）所乘車(chē)輛發(fā)生側(cè)翻，自己被困在車(chē)內(nèi)時(shí)，應(yīng)采取措施逃至車(chē)外；無(wú)法從車(chē)門(mén)逃出時(shí)，可擊碎車(chē)窗玻璃逃出。

（2）二是所乘車(chē)輛著火時(shí)，應(yīng)設(shè)法迅速逃離所乘車(chē)輛；當(dāng)車(chē)內(nèi)已有大量煙氣時(shí)，應(yīng)用衣物捂住口鼻后，再設(shè)法逃出，以防吸入大量有毒、有害煙氣而窒息；從車(chē)中逃出后，要遠(yuǎn)離事故發(fā)生地點(diǎn)，防止因車(chē)輛著火、爆炸而對(duì)自己造成傷害。

2、自救

車(chē)禍發(fā)生后，應(yīng)盡快離開(kāi)車(chē)廂，并撥打救助電話。

3、交通事故現(xiàn)場(chǎng)搶救順序 布置作業(yè)：

1、出行在遵守交通法規(guī)的同時(shí)，還要注意哪些問(wèn)題？

2、交通事故現(xiàn)場(chǎng)搶救順序是怎樣的？

第十四課時(shí)遵守交通法規(guī)

教學(xué)內(nèi)容：遵守交通法規(guī) 教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

（2）讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

（3）讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

2．能力目標(biāo)：

有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和初步運(yùn)用交通安全知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

反思自身不良交通行為，學(xué)習(xí)道路交通安全常識(shí) 教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我國(guó)每年因交通事故死亡的人員中。中小學(xué)生約占30%。

我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

新授：

一、遵守交通法規(guī)

（一）案例：

（1）《車(chē)禍?zhǔn)呛⒆右馔鈧Φ牡谝粴⑹帧罚?）《和孩子一起安全上路》（3）《車(chē)禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》

活動(dòng)天地：

觀點(diǎn)1：交通法規(guī)是對(duì)我們出行的限制和約束。如果沒(méi)有交通法規(guī)，我們的出行更方便。

觀點(diǎn)2：交通法規(guī)是我們出行的安全保障，是我們生命的保護(hù)神。不過(guò)，在保證安全的情況下，偶爾違反一下也可以。

你贊同哪一種觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你的理由。

（二）各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①各種交通標(biāo)志。

警告標(biāo)志(警告車(chē)輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志）

②相關(guān)的交通法規(guī)。

（三）活動(dòng)天地：

你在道路上還經(jīng)常看到哪些道路交通信號(hào)，你了解它們的含義嗎？

（四）騎自行車(chē)常識(shí)

1、在非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道內(nèi)順序行駛，嚴(yán)禁駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車(chē)道。在沒(méi)有劃分非機(jī)動(dòng)車(chē)道和機(jī)動(dòng)車(chē)道的道路上行駛，應(yīng)盡量靠右邊行駛，不能騎車(chē)在道路中間，不要數(shù)車(chē)并行，逆向行駛。

2、騎車(chē)至路口，應(yīng)主動(dòng)地讓機(jī)動(dòng)車(chē)先行。遇紅燈停止信號(hào)時(shí)，應(yīng)停在停止線或人行橫道線以內(nèi)。嚴(yán)禁用推行或繞行的方法闖越紅燈。

3、騎車(chē)轉(zhuǎn)變時(shí)，要伸手示意。左轉(zhuǎn)彎時(shí)伸出左手示意；同時(shí)要選擇前后暫無(wú)來(lái)往車(chē)輛時(shí)轉(zhuǎn)彎，切不可在機(jī)動(dòng)車(chē)駛近時(shí)急轉(zhuǎn)猛拐，爭(zhēng)道搶行；也不要彎小轉(zhuǎn)。

4、自行車(chē)在道路上停放，應(yīng)按交通標(biāo)志指定的地點(diǎn)和范圍有秩序地停放；在不設(shè)置交通標(biāo)志的支路上停放也不要影響車(chē)輛、行人的正常通行。

5、騎自行車(chē)載物，長(zhǎng)度不能超過(guò)車(chē)身，寬度不能超出車(chē)把寬度，高度不能超過(guò)騎車(chē)人的雙肩。騎自行車(chē)在市區(qū)道路上不準(zhǔn)帶人。

6、騎自行車(chē)不準(zhǔn)在道路上互相追逐、曲折競(jìng)駛、扶身并行。

7、不準(zhǔn)一手扶把，一手撐傘騎車(chē)。撐傘時(shí)，要下車(chē)推行。

騎自行車(chē)的安全問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題，在各類交通事故種，自行車(chē)事故要占總事故的一半以上。自行車(chē)給人們的交通帶來(lái)了便利，自行車(chē)同時(shí)也給人們帶來(lái)了不幸。為此，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守騎車(chē)規(guī)范，避免成為自行車(chē)的“犧牲品”。

布置作業(yè)：：

1、《中華人民共和國(guó)道路交通法》中隊(duì)行人和乘車(chē)通行有哪些規(guī)定？

2、《道路交通安全法實(shí)施細(xì)則》對(duì)在道路上騎自行車(chē)有哪些規(guī)定？

第五篇：消防安全教育教案

消防安全教育教案

葛店中學(xué)廖惠敏

教學(xué)活動(dòng)目的：

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

3、學(xué)會(huì)正確使用滅火器的使用方法，掌握滅火方法，自救與逃生的方法。

二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：

增強(qiáng)消防安全意識(shí)，簡(jiǎn)單使用滅火器及滅火、逃生方法。

三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：

自救與逃生的方法，預(yù)防火災(zāi)的方法。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。

2、1臺(tái)小滅火器。

五、教學(xué)方法：

自主參與實(shí)踐、合作探究式。

六、教學(xué)工具：

ppt課件展示

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課。

（1）用猜謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入，教師列舉多個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注

意。（ppt展示）學(xué)生談 “消防安全事故”后的感受，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。

（二）同桌討論“遇到火災(zāi)怎么辦？”（ppt展示），教師提示：（三懂三會(huì)）1.懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性

2.懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí)

3.懂得撲救火災(zāi)的方法

4.會(huì)報(bào)火警

5.會(huì)使用消防設(shè)施撲救初起火災(zāi)

6.會(huì)自救逃生

（三）小組代表分題發(fā)言，教師指導(dǎo)（ppt展示），完成重點(diǎn)如下：

1.如何報(bào)警。同學(xué)生模擬報(bào)火警，注意火警發(fā)生的時(shí)間、地址、所處的建筑情況、火勢(shì)等重要信息的描述。

2.如何滅火。根據(jù)火源判斷滅火方法及注意事項(xiàng)，滅火器的使用方法：拔、握、瞄、掃。

3.如何逃生。介紹家庭防火四件寶：滅火器、逃生繩、防毒面具、手電筒。從逃生方向、逃生姿勢(shì)、逃生時(shí)機(jī)、簡(jiǎn)易防護(hù)、求救信號(hào)、滑繩自救等方法逃生。送學(xué)生逃生口訣。

4.撲救火災(zāi)的方法。隔離法、冷卻法、窒息法、抑制法

（四）消防知識(shí)搶答（ppt展示）。如：

1.家庭防火“四件寶”是什么？

2.滅火器的使用方法是哪四個(gè)字？

3.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦？

4.撲救時(shí)是先救人還是救物？

5.火災(zāi)發(fā)生時(shí)是先斷電還是先救火？

6.逃生時(shí)是直立迎風(fēng)走還是匍匐彎腰蒙著鼻子走？

7.看見(jiàn)火勢(shì)大了是繼續(xù)撲火還是及時(shí)撤退到安全的地方？

（五）防火平時(shí)注意事項(xiàng)。學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談，師總結(jié)（ppt展示）：

1、無(wú)論任何時(shí)候都要堅(jiān)決做到不玩火。打火機(jī)、火柴、鞭炮等常常是誘發(fā)玩火的因素。平時(shí)不要在身上攜帶這些東西。

2.同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火，應(yīng)該立即制止，并報(bào)告老師和家長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。其次,要做到不吸煙。吸煙既危害身體健康，又容易引起火災(zāi)。我們?nèi)粘Ｉ钣闷啡绫蝗?、衣物等，都容易被煙頭、火星引燃。而衣物被褥的燃燒通常是以隱燃狀態(tài)進(jìn)行的，不易被人發(fā)現(xiàn)。

3.要愛(ài)護(hù)消防設(shè)備，保持通道暢通。

（六）生活中如何預(yù)防火災(zāi)?(ppt展示)

1、切勿在棚屋、板房?jī)?nèi)亂接亂拉電線和使用大功率電器設(shè)備；

2、切勿在棚屋、板房?jī)?nèi)存放易燃易爆物品；

3、切勿在棚屋、板房?jī)?nèi)吸煙，室外吸煙后不能亂扔煙頭；

4、盡量不要使用油燈、蠟燭照明和點(diǎn)蚊香，點(diǎn)蚊香須放在盛有沙土的鐵盆內(nèi)或鐵桶內(nèi)；帳篷內(nèi)采用電燈照明時(shí)，燈泡不得用紙、布等可

燃物包裹，燈泡應(yīng)高于衣物、棉被等可燃物2米；不得隨意更換大功率燈泡。

5、切勿在棚內(nèi)使用液化氣、蜂窩煤等明火煮飯。煮飯的灶、爐應(yīng)放在開(kāi)闊地帶，保持良好通風(fēng)，與棚屋保持一定的安全距離。用火時(shí)不離人，用后及時(shí)熄滅。不要使用過(guò)期未經(jīng)檢驗(yàn)、銹蝕嚴(yán)重的鋼瓶。

6、不在疏散通道上拉繩堆物、停放車(chē)輛，保持疏散通道和消防車(chē)通道暢通；

7、不遮擋、覆蓋附近的消防設(shè)施；

8、準(zhǔn)備一些逃生工具（濕毛巾、手電筒）滅火工具（盆、桶）

(七)教師結(jié)束語(yǔ)：

這節(jié)課我和同學(xué)們都收獲了很多消防知識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，請(qǐng)大家銘記：關(guān)注消防，珍愛(ài)生命，永遠(yuǎn)平安！（板書(shū)）（播放《祝你平安》結(jié)束本課）

（八）板書(shū)設(shè)計(jì)

關(guān)注消防

珍愛(ài)生命

永遠(yuǎn)平安

（九）課后追蹤

給每位學(xué)生制定一份預(yù)防火災(zāi)的協(xié)議書(shū)，派學(xué)生代表監(jiān)督并及時(shí)反饋監(jiān)督情況。