第一篇：您現在正在閱讀的小學科1

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一、教材分析

本節(jié)課以鐵塔為什么穩(wěn)定不倒為起點和終點，中間過程用塑料瓶為主材料，通過實驗和制作來探究物體的穩(wěn)定性問題。其中強調了將探索的結果與最初的猜想相比較進行反思的方法，這是培養(yǎng)探究能力的一個方面?！安孪毹D―實驗――制作和探索－－將探索結果與猜想相比較”這是本節(jié)課的全過程，把探究的親歷進行歸納、整理和總結。

本課總共有四個活動。

第一個活動：欣賞塔的圖片讓學生感受塔的神奇和在生活中的具大作用及塔的共同點，這個共同點是外觀的結構，讓學生猜想，塔不倒的秘密。第二個活動：探究物體不容易倒的秘密。

第三個活動制作塔。提供學生可選材料與瓶子個數的限制，學生會根據前面的猜想和自己的經驗搭建塔。在這個過程中盡可能發(fā)揮學生的創(chuàng)造性、主動性。

第四個活動對制作的塔進行評價與反思。評價的重點放在塔高且塔不倒的的原因分析上。反思實踐與猜想進行比較。

二、學情分析：

學生在學習這課時，有這么幾個知識作為基點：

一、學生已經學習了簡單機械與簡單的力學知識，知道一些物體的形狀和結構的作用；

二、學生已經學習了“框架結構”這一課，知道框架結構的特點。

三、教學目標：

1、知識目標：

（1）通過經歷塔的穩(wěn)定性的探究過程，認識框架鐵塔和其他物體穩(wěn)固不倒的前提因素是上小下大、上輕下重。

2、科學探究：

引導學生經歷一個“推測——實驗、制作和探索——將探索結果與假設相比較”的科學探究過程。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

在探究活動中培養(yǎng)合作意識，體驗把探究結果與猜測相比較的重要性。

四、教學重點：認識一般不容易倒的物體構造特點。

五、教學難點：將探索結果與最初的猜想相比較進行反思。

六、教學準備：

1、學生分組材料：學生科學文件夾、四個大小不同的塑料瓶、、橡皮筋、筷子、透明膠、裝滿沙的水槽、直尺、玻璃球、剪刀、同樣大小的塑料瓶3個。

2、教師：不倒翁一個、課件、。

七、教學過程：

（一）創(chuàng)設情景，由猜想進入探究的主題

在課的開始，我拿出了同學們喜歡玩的玩具不倒翁，讓學生說出它不倒的秘密。創(chuàng)設的這個情景有兩個意圖：第一，可以激發(fā)學生學習的興趣。第二，為學生猜想塔不倒的原因作了鋪墊。因為不倒翁不倒的原因就是上輕下重。開課的第二個活動是讓學生欣賞塔的圖片，讓學生根據塔的結構和它們的共同點來猜測塔不倒的原因。猜想是由問題直接推測結果的一種直覺思維方式，有利于培養(yǎng)學生科學的思維能力和良好的科學探究態(tài)度。但是猜想在課堂教學中常會出現兩種尷尬的局面，一是學生不敢猜，怕自己說錯了，受到老師的指責，或同學的嘲笑；二是學生的猜想漫無邊際。因此，科學情景的創(chuàng)設，生活經驗的提煉是猜想的重要鋪墊，這一節(jié)課的幾張常見塔的圖片和不倒翁不倒的秘密就為學生的猜測作了鋪墊。(二)、研究物體不容易倒的秘密

在探究物體不容易倒的秘密時，讓學生根據我提供的兩個空塑料瓶和一些砂子自行設計實驗：怎么放塑料瓶最容易倒？怎么放塑料瓶不容易倒？怎么放塑料瓶最不容易倒？讓學生經歷如何放置物體最不容易倒的過程，同時也培養(yǎng)了學生的分析能力。(四)、制作不容易倒的高塔

在學生通過探究出物體不容易倒的秘密后，讓學生以小組比賽的形式建一座高、穩(wěn)、美的塔。然后又讓學生以小組為單位展示自己的成果并介紹建塔的設想。這個制作活動把學生的生活經驗、學到的知識的運用以及學生的動手、動腦能力，和同伴間的合作能力都得到了鍛煉和提高。

（五）欣賞群塔，暢談收獲

在課的結尾，我出示了幾組有名的古塔。讓學生在輕松的氛圍下，欣賞古塔，這節(jié)課學生探究的、說的都是身邊的塔，歷史悠久離我們很遠的古塔也具有這個特點。最后讓學生談一談這節(jié)課的收獲，并讓學生在生活中多留意觀察，哪些物體具有不容易倒的特點，讓學生把所學的知識運用于生活，做生活中的有心人。

小學科學課堂探究有效性是一個需要不斷思考的問題，在科學教學中，我們要努力探索有效探究的方法策略，彰顯探究的魅力，煥發(fā)出科學課堂應有的生機和活力。

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第二篇：您現在的位置

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關于印發(fā)《中共龍巖第一中學委員會關于中國共產黨成立九十周年系列紀念活

動方案》的通知

編輯:陳暉 作者:本站 更新時間:2011-3-14 點擊:1260

巖中委[2011]第03號

關于印發(fā)《中共龍巖第一中學委員會關于中國共產黨成立九十周年系列紀念活動方案》的通知

各處室、支部、教研組：

根據《關于印發(fā)《中共龍巖市委教育工委 龍巖市教育局關于中國共產黨成立九十周年系列紀念活動方案》的通知》（巖委教?2011?12號）精神，黨委決定在全校深入開展中國共產黨成立九十周年系列紀念活動，并制定實施方案。現將方案印發(fā)給你們，請嚴格遵照執(zhí)行，確保各項活動圓滿成功。特此通知。

中共龍巖第一中學委員會

2011年3月13日

主題詞：建黨90周年活動方案通知抄送：市委教育工委組織部、宣傳部，存檔。中共龍巖第一中學委員會2011年3月13日印發(fā)

中共龍巖第一中學委員會

關于中國共產黨成立九十周年系列紀念活動方案

2011年是中國共產黨成立90周年，又是實施“十二五”規(guī)劃的開局之年和教育規(guī)劃綱要全面落實之年，也是我校在原有基礎上，抓住機遇，乘勢而上，深化改革，加快發(fā)展，創(chuàng)造新的業(yè)績和輝煌的關健之年。為隆重慶祝中國共產黨建黨90周年，重溫黨的光輝歷程，歌頌黨的偉大成就，進一步深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強學校黨組織和黨員隊伍建設，積極營造敬業(yè)愛崗的良好氛圍，展示我校黨建工作的嶄新面貌，激勵我校廣大黨員教職工積極投身我校教育改革發(fā)展大業(yè)，推動學校科學發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展，辦好人民滿意教育，向黨的十八大獻禮，根據市委教育工委（巖委教?2011?12號）文件要求，校黨委研究決定，在“七一”前后開展系列慶祝活動，具體活動方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七屆五中全會和全國、省、市教育工作會議精神，通過全面回顧黨的光輝歷程，歌頌黨的豐功偉績，發(fā)揚老區(qū)人民對工作更勤奮、更刻苦、更扎實的實干精神，進一步深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，引導各支部和黨員發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，努力創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織，積極爭當“五帶頭”優(yōu)秀共產黨員，掀起弘揚正氣、團結奮進、真抓實干的新高潮，在推動學校事業(yè)科學發(fā)展上展示先進性，在促進和諧校園建設中彰顯凝聚力。

二、活動安排

1.全體共產黨員重溫入黨誓詞。2011年7月1日，學校召開慶祝中國共產黨建黨90周年大會，會上舉行全體共產黨員重溫入黨誓詞活動，進一步堅定理想信念，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。紀念大會具體議程另定。

活動時間：2011年7月1日

負責部門：辦公室

2.上好“創(chuàng)先爭優(yōu)我先行”專題黨課。以支部為單位組織，為黨員上好一堂“創(chuàng)先爭優(yōu)我先行”專題黨課，針對當前的熱點難點問題，結合學校實際，客觀分析學校發(fā)展過程中面臨的機遇

和挑戰(zhàn)，正確對待時下一些新情況、新問題，進一步激發(fā)廣大黨員的工作熱情，增強加快學校事業(yè)發(fā)展的決心和信心。

活動時間：2011年3-4月

負責部門：各支部

3.召開慶祝建黨九十周年座談會。七一前夕，組織支部書記及優(yōu)秀共產黨員教師代表，共憶崢嶸歲月，共創(chuàng)和諧校園，回顧建黨90年來的光榮歷程，暢談新時期如何實踐體現黨員先進性，為學校發(fā)展獻計獻策，努力使每個黨員都能成為學校教育教學的骨干力量。

活動時間：2011年6月

負責部門：辦公室、各支部

4.評選表彰一批先進典型。結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動階段工作，學校黨委將評選表彰獎勵一批“先進黨支部”、“優(yōu)秀共產黨員”、“優(yōu)秀黨務工作者”，大力宣傳，并推薦上送上級黨組織表彰，以激勵全體黨員干部奮發(fā)向上、開拓進取，興起新一輪比學習、比工作、比奉獻，學先進、趕先進、當先進的熱潮，在學校事業(yè)又好又快發(fā)展中創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀。

活動時間：2011年3-6月

負責部門：辦公室、各支部

5.開展系列走訪慰問活動。走訪慰問老黨員、老干部、困難黨員，切實幫助他們解決工作生活中的實際困難，為他們送去黨組織的關懷和溫暖。同時，向他們宣傳介紹我校建設發(fā)展現狀和黨建工作取得的成績，并征詢對學校工作的意見建議。

活動時間：2011年“七一”前夕

負責部門：工會、辦公室

6.召開入黨積極分子座談會。各支部組織師生入黨積極分子圍繞對黨的信念、入黨動機、個人思想工作等進行座談，進一步增強入黨積極分子堅信黨的信念，增進黨的凝聚力和向心力。

活動時間：2011年2-4月

負責部門：各支部

7.開展參觀學習活動。安排黨委成員、支部書記到井岡山參觀學習，傳承和發(fā)揚革命時期艱苦奮斗的精神，加深了解祖國的發(fā)展變化，回顧黨的歷史，感懷黨的恩情。

活動時間：2011年5月

負責部門：辦公室

8.發(fā)展一批新黨員?！捌咭弧鼻跋?，各支部加強對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)與考察，按照堅持標準、嚴格程序、講求質量的要求，認真做好黨員尤其是2011屆高三學生黨員發(fā)展工作，在“七一”期間組織舉行新黨員入黨宣誓儀式。

活動時間：2011年3-6月

負責部門：各支部

9.舉辦“頌歌獻給黨”學生征文比賽活動。通過征文比賽，引導學生了解中共黨史和閩西革命史，加深對黨的歷史、黨的知識的認識，加深對閩西老區(qū)的認識，增進學生熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)，感恩黨、感恩革命前輩的情感，激發(fā)學生繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統，堅定中國特色社會主義信念。優(yōu)秀稿件在校報陸續(xù)刊出，并在優(yōu)勝者中推薦參加市委教育工委舉辦的中小學生征文比賽活動。

活動時間：2011年3-6月

負責部門：政教處、語文組、各支部

10.舉辦“黨在我心中”學生小論文評選活動。舉辦 “黨在我心中”-—慶祝中國共產黨成立九十周年學生小論文評選活動。通過小論文評選活動使廣大學生深刻認識到，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有改革開放的今天；中國共產黨是全國人民的領導核心。推薦優(yōu)勝者參加市教育局舉辦的小論文評選活動。

活動時間：2011年3-4月

負責部門：教研室、各支部

11.開展黨史知識學習教育活動。為宣傳中共黨史和閩西革命斗爭史，更好地繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，組織全體黨員教職工參觀閩西革命歷史博物館開展黨史學習教育活動，并發(fā)動教職工和學生參加市里舉辦的慶祝建黨90周年黨史知識競賽。

活動時間：2011年4-6月

負責部門：各支部

12.開展“唱支山歌給黨聽”紅歌比賽活動。教師以支部為單位，學生以班級為單位，舉辦一次全校性的紅歌比賽活動，大力弘揚紅色文化，激發(fā)廣大師生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主

義的熱情。組織教職工和學生分別參加市屬學校教職工文藝匯演和全市中小學校學生文藝匯演。

活動時間：2011年5-6月

負責部門：政教處、圖音組、各支部

三、活動要求

1.加強領導，提高認識。各負責部門要正確認識慶祝建黨慶?；顒拥闹卮笠饬x，提高認識，高度重視，及時召開會議，制定活動方案，明確任務，責任到人，精心策劃，認真組織開展由本部門負責的相關活動，共同按時限要求高質量開展各項活動。

2.分工負責，突出實效。各負責部門中，排第一位的部門為第一負責部門，負責牽頭組織校內活動到參加市賽全過程的工作。各部門要把系列紀念活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動以及本部門工作有機結合起來，加大宣傳力度，加強正面引導，營造良好輿論氛圍，確?；顒尤〉妙A期成效。

3.密切配合，確保安全。各負責部門要做好與有關職能處室的協調，注重活動細節(jié)，達到活動目的，做到學校正常工作和紀念活動“兩不誤”，全校其他各部門要予以大力支持和積極配合，確?；顒禹樌_展。

4.加強監(jiān)督，及時總結。廣大黨員干部、教職員工要以積極的主人翁精神積極參與本次活動，自覺克服形式主義，嚴格按照黨委要求進行，加強監(jiān)督、檢查和情況上報、信息反饋，及時總結經驗和不足。

四、其他事宜

各第一負責部門在3月20日前將本部門活動計劃報學校創(chuàng)先爭優(yōu)領導小組辦公室，活動開展過程中，各部門要認真做好活動記錄，并在活動結束后將活動開展情況以書面材料上報。

第三篇：您現在正在閱讀的2008

您現在正在閱讀的2008—2009學小學體衛(wèi)藝工作總結文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:004km.cn.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!2008—2009學小學體衛(wèi)藝工作總結

本學年我組在校領導的關心和支持下，通過本校全體教師的共同努力，較好地完成了各項工作任務，有力地配合了我校的教育教學工作，現將有關情況總結如下：

一、成立課外活動興趣小組

開學初，我校把每周三下午的課外活動時間定為興趣小組活動的時間，并成立了音樂、體育、美術、書法等興趣小組，分派教師指導負責學生的活動，并做好活動的記錄，使學生在活動中不斷積累知識，能力逐漸得到提高。

二、貫徹“體、衛(wèi)”條例，提高師生身體素質

通過體育教學，向學生進行體育、衛(wèi)生保健教育，增強體質，使學生能夠健康活潑的成長。我校的學校領導和值周教師經常在集合時向學生宣傳傳染病的防治工作，譚永德老師守護好了校門，嚴禁學生帶零食和有毒食品進校園，并且每周對全校范圍進行了徹底地消毒工作，取得了很好的效果。

三、建立健全了管理機制，完善各項管理制度

學校成立了衛(wèi)生檢查小組，進一步明確各年級責任范圍和目標，每天都對學生的衛(wèi)生情況進行檢查，且做到有檢查，有記錄，有落實，有存檔，保持了我校衛(wèi)生狀況起到示范的作用。

四、組織了四次藝體教研活動。

在繁忙的工作之中，每學期我們積極組織了兩次藝體教研活動，通過活動，我們看到了教師的責任心和創(chuàng)造性。

五、成功舉辦了冬季運動會（2008年秋季）

為了成功舉辦一年一度的冬季運動會，全校師生投入了很高的熱情，在跑步、跳繩、乒乓球、拔河、迎面接力、跳遠、仰臥起坐、等項目中，教師們當好了裁判，使比賽更公正、公平、合理、客觀；學生積極進取，勇于拼搏的精神是值得稱贊的。

這屆冬季運動會最大的特點是進行了小學生校園集體舞的比賽，各班準備充分，動作規(guī)范，效果好！

六、全面啟動了2008新版眼保健操和小學生第三套廣播體操活動

2009年春，我校組織人員參加了縣上的藝體教師培訓，培訓后把新學的眼保健操和第三套廣播體操教給了每一位教師，然后把它教給學生，讓2008新版眼保健操和小學生第三套廣播體操“七彩陽光”灑遍校園。

七、成功舉辦了第八屆校園藝術節(jié)即歡慶“六一”活動。

2009.5、27的第八屆校園藝術節(jié)即歡慶“六一”活動（“感恩社會，放飛理想”）是有史以來辦得最好的，學生作品精美，文藝節(jié)目精彩，受到了社會各界代表的好評。

八、不足之處

學校由于教師少，人手緊，體育、音樂、美術沒有專職的教師，雖說開齊了課程，但是上課的質量有待提高?？傊?，本學期，學校全體同志齊心協力，努力勤奮工作，為學校爭得了榮譽。在新學期中，我們將繼續(xù)努力，按照上級的指示要求，把體育、藝術、衛(wèi)生工作真正融入到學校的教學中去，為學校的工作增添光彩。

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第四篇：關于爸爸的作文：更愛現在的您——父親

關于爸爸的作文：更愛現在的您——父親

摘要： 曾經的父愛像我的大朋友，處處遷就我，永遠將我呵護在他那溫暖的羽翼之下；現在的父愛像一口深井，雖然深沉卻將愛滲于生活的點點滴滴。而我，將會倍加現在這份不需要語言的愛！??

回首而望，不知不覺十五載春秋已經逝去。這段日子里給我印象最深刻的是父親。

小時候父親一直很寵我，對我總是百依百順。無論我有任何要求，他總會竭盡全力滿足我，對我的事情父親從來不會有任何懈怠與疏忽。

小學五年級的時候，看到一些高年級的大姐姐都有了“文曲星”。據說這是用來學英語的，而且里頭還有很多很多好玩的游戲，看得我是眼紅的不得了，回到家我馬上“報告”了父親。父親笑瞇瞇地看著我，爽快地答應了也給我買一個。果真第二天父親就給我買回來了，而且是當時最新最貴的一款，差不多將近900元呢！當時父親每月的工資才不過3000元，相當于他工資的1/3吶！在我的記憶里父親一直是忙碌的，經常出差。可他不論走到哪里都時刻惦記著他的寶貝女兒。他經常給我些有趣的紀念品回來，雖然那些紀念品不怎么貴重，但基本都是我心系已久或者當時比較時興新鮮的玩意兒。小孩子總是愛出風頭的，我經常會把父親送我的禮物拿到學校去炫耀，每每伙伴們都羨慕的不得了。而且只要父親有空，他就會帶我出去玩兒。野生動物園、海底世界、東方明珠、南京中山陵??都留下了我們足跡，那些快樂的畫面永遠地定格在了照片上。

逝去的歲月不再回來，往日的歡樂不再擁有。不曉得從什么時候開始，父親在我心目中的“大朋友”形象消失了，變得嚴肅了起來；也不曉得是從什么時候開始父親很少帶禮物給我了；更不知從什么時候開始，我與父親的溝通變得激烈，以至于后來的索性不溝通。

這樣的冷戰(zhàn)，最近平凡地出現。我覺得父親變了，不再是從前那個和藹可親的“大朋友”形象，變得“壞了”。他總是在聽似嘲諷的笑聲中指指點點我的各種錯誤。我有點摸不透他是在嘲諷我還是有什么特殊的別的意思。然而我內心深處的理解就是：這擺明了是一種諷刺。每每他這么做時，我都認為自己的自尊心受到了傷害。我越來越不想同父親講話，我們之間就開始了僵持不解的冷戰(zhàn)局面。

偶爾我還會搞一些惡作劇，以此來發(fā)泄我對父親的不滿。在某天的早晨，我故意把濕毛巾放在了他當天要穿的西服上。待他發(fā)現的時候，已經來不及了，衣服已經濕透了。但是父親并沒有責怪我，只是輕輕地嘆了口氣！

漸漸地母親意識到這是一個問題，有一天她找我談心，她問：“你討厭爸爸嗎？”“討厭”我毫不猶豫地回答。母親聽完我的話后，一臉復雜的表情，她輕輕地撫摸著我的頭，意味深長地說：“其實你爸爸一直都很寵你，只不過

你已經長大了，父親不會再像寵小孩子般地寵你，那叫溺愛，會害了你的。你的學習成績一般，他可著急了，你的未來怎么辦呀？他說對你的愛只能放在心里了！”我似懂非懂的點了點頭。

有一段日子父親的身體很不好，先是發(fā)高燒，后來又拉肚子。父親白天堅持上班，晚上去掛鹽水，差不多凌晨2點鐘才回到家。這是我后來才知道的。那天晚上父親掛玩水回來的時候，我早就睡著了！半夜里氣溫轉低，我迷迷糊糊感覺到涼意，但接著便是一陣溫暖，怎么回事？我在做夢么？朦朧之中，我看到一個人在幫我蓋被子?？隙ㄊ菋寢專宦犚娔侨溯p輕地咳嗽了兩聲。我被驚醒了，睜開惺忪的雙眼，看到的卻是父親。不可能呀，在我的記憶里父親從來不會做這樣的事情，何況我們現在幾乎不與彼此說話。我眨了眨眼再一次看了看那個為我蓋被子的人，確實是父親。我無語??為了不讓父親發(fā)現我已經醒了，我假裝睡得很熟。等父親轉身離開的時候，借著朦朧的月光，我兀地發(fā)現父親的背影已經沒有曾經的挺拔，歲月在他的身上留下了痕跡。門縫兒的光消失了，我下意識地看了一下腦中：1：57分??

我想我是明白了母親一番話的意思。那幾天我變得特別聽話，孝順父親！可沒幾天，我與父親的關系又回到了之前的冷戰(zhàn)狀態(tài)。

再過2個月我就進入初三了，面臨人生的第一個轉折點。我的成績平平，父親又開始擔憂起來，于是父親變得更加嚴厲起來，而且更加得嘮叨。說實話，我的壓力很大。父親說的一些話讓我反感，覺得他不夠了解我，終于在今天爆發(fā)了父女之間的爭吵。

上午父親又開始教育起我來，他老生常談，讓我覺得他總是不信任我。我的分貝變大了，我把對他的不滿全部都傾瀉了出來。他當時的表情先是一驚，后來憤怒，再后來是失望。我說了很多讓父親傷心的話，最后他摔門而去。我知道我徹底得傷透了父親的心。事后，我一個人靜靜地想了很多：我有什么資格對他說不滿？父親是個生意人，今年的生意一直不景氣，他壓力大，心情不好，有時朝我發(fā)發(fā)牢騷也是在情理之中的。何況我的成績的確給他造成了麻煩。我口口聲聲說他不理解我，可我又理解他了嗎？父親對我的嚴厲，是“愛之深，責之切”呀！

曾經的父愛像我的大朋友，處處遷就我，永遠將我呵護在他那溫暖的羽翼之下；現在的父愛像一口深井，雖然深沉卻將愛滲于生活的點點滴滴。而我，將會倍加現在這份不需要語言的愛！

第五篇：幸福就是現在作文

幸福就是現在作文精選15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的幸福就是現在作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幸福就是現在作文1

“幸福”是什么？幸福就是干渴時的一泓清泉，苦悶時的傾訴，危難時的幫扶，饑餓時的點心……

鏡頭一

最近考試沒考好，成績有很大的退步。放學回到家，誰也不愿意搭理。媽媽一眼看出我的反常，關切地問：“怎么了？”我有氣無力地回答道：“考試沒考好”，我原以為媽媽又開始對我長篇大論的教育，轉身就想溜。不料她卻說：“沒關系，一次摔倒算是給你一個教訓，下次考試注意就行了，別在同一個地方摔跤”。別說了，一聽這話，我心里頓時暖洋洋的。

幸福，就在媽媽溫馨的話語中。

鏡頭二

這幾天我們班開展了“歡慶圣誕節(jié)”的活動，那情景真是笑掉大牙了！只見我們班搞怪大王田錦浩，穿一身怪異服裝，拿起掃把當吉他，兩只腳在地上跳舞，屁股扭來扭去，邊跳還一邊蹦出一句洋文：“HappyNewYear！”同學們隨即笑倒一片。

幸福，就在同學們的盡興表演中。

鏡頭三

又搞聯歡會又慶圣誕，玩得不亦樂乎。這不，樂極生悲，一不小心竟然把腳給扭傷了，這下可好，下操不能去，體育課不能上，只能眼巴巴的看著別人。不過幸好有老師和同學們的陪伴，給我說安慰、鼓勵的話，跟我談天說地。

幸福，就在老師同學的關懷的目光中。

總而言之，統而言之，幸福發(fā)生在身邊每一個微小的事物中，幸福就是現在，讓我們一起把握住幸福吧！

幸福就是現在作文2

你是否會認為生活枯燥無味，急于尋找著所謂的幸福，卻越發(fā)彷徨。但，你錯了，幸福并不用尋找。

你是否留意過早晨放在餐桌上的，那份熱氣騰騰的早餐？當你還在睡夢中時，母親卻已經早早地起床了，她來不及打扮自己，而是先系上了圍裙，開始為一家人做一頓早餐。也許早餐看起來簡簡單單，但當你吃到時一定是有溫度，一定是與你的口味相符的，因為那有著母親的用心在其中。

你是否發(fā)現那放在桌上的紙條？還記得有一次，一道題，我思索了很久，卻總不能找到一點頭緒。這時父親走了過來，“看你一直咬著筆，一定有題目不會做了吧？”

“嗯——”我指了指題目，“這題我想了很久都不會?！?/p>

父親拿過題，閱讀幾遍后，開始在草稿本上計算著，我看他每每做到最后幾步便卡住了，就這樣一頁紙，兩頁紙......足足用去了五頁紙，他依然沒能做出來。

“你先去睡吧，我再想會兒?！备赣H擺擺手。于是我便睡下，早上一起床，走到書桌前取眼鏡，便看到上面放著一張紙，還有用紅筆寫著的思路。這時，心里原本的結仿佛已經結開一半了。因為我看到了一盞燈下，父親努力的背影。

母親充滿關愛的早餐，父親那有著溫度的字條。他們只是生活中的一個剪影。母親的愛永遠體現在每一件小事上，父親的愛會滲透在每一個細節(jié)中。他們自始至終都愛你，他們給予你的愛從不言語，卻以深沉的方式表達著。

幸福，不是沙漠，而是綠洲，它不是獨一無二，卻讓你對生活充滿信心。幸福，不只是書面語，它真實的存在于我們身邊，一直都在。屬于你的幸福從未消失過，就像星星守護、照耀著你。

不必去尋找觸摸不到的幸福，幸福就在現在！

幸福就是現在作文3

幸福就是現在，現在的幸?？赡苁歉煽蕰r的一碗清水，饑餓時的一塊點心，苦悶時的一句安慰，危難時的一把幫扶。而你的幸福是怎么樣的呢?

現在的我已經一個月沒有回家了。而媽媽卻每個星期都來看我一次，說起回家，其實不是我不想回，而是我不敢回，我害怕爸爸，我逃避他，同時也逃避了那個家。說實話，有時我真想好好的和爸爸談一談，但是他沒有時間，我也只好放棄這個舉動，媽媽和姑姑都讓我多和爸爸交流一下，可我就是辦不到，總覺得爸爸媽媽沒把我放在心上，總是批評我，打我。直到有一天，爸爸和朋友聊天，我在房間不小心聽到他說的話，他說他最操心的就是我，別的東西都是第二者，當時聽到這個我感動極了，我這么不聽話，做的事都好像不按規(guī)矩，才讓爸爸這么的擔心，而他在打我罵我時的辛酸恐怕都藏在心里了吧!這時爸爸說的這句話又在我心里流轉，溫暖我的心房，我想幸福就是現在，我知道了爸爸是愛我的，他希望我有一個好的將來，才想要這么嚴格的管教我，而我卻什么也不知道，總想著跟對著他干，爸爸為我肯定傷心難過許多次吧!而現在，我可以大膽的說;我很幸福，我慶幸有這一位好爸爸，他的話都是讓我步入夢想的臺階，他幸苦只讓我擁有美好的將來。而我已經長大了。

幸福就是現在，不需要完美的生活，也不需要百間豪宅，千名奴仆，幸福只要一句溫暖人心的話語，一個困難時的擁抱。這樣的幸福已經是我們不可超越的幸福了。

幸福就是現在作文4

現在，轉瞬即逝。每一個現在，都將成為過去。幸福，就在現在。

每天早晨起床，桌上早已擺好了豐盛的早餐，輕輕地揉著朦朧的睡眼，對穿戴整齊的爸爸說再見。瞧一眼走得飛快的鐘，匆匆忙忙地將半個雞蛋塞進嘴里，套起印著“紹初”的外套跑出門，享受著此刻的幸福。

穿過還未蘇醒的城市，來到校門口，像一只小鳥，嘰嘰喳喳地“飛”入教室，與新伙伴挽著手，進入了學習的課堂。語文、英語、數學……一課課、一節(jié)節(jié)。嗅到了字字墨香的喜悅，走到了實數迷宮的驚奇，拼出了復雜語法的釋然……與同桌討論一個問題，與老師交流一道題目，初中生活是這樣的忙碌而又充實。使我不再去想中考前復習的煩瑣與無味，而去體驗現在充實帶來的幸福。

又是一趟車，又穿過城市?；氐郊遥诓妥狼昂透改阜窒硪惶斓狞c點滴滴，像小豆豆面對著校長敞開心扉地說話那樣。飯后去書房，打開書包，拿起筆，開始我的任務。讀一段段english，背一篇篇課文，解一道道方程……有時低頭思考，有時奮筆疾書，有時晃然大悟。原來，初中的學習生活也有那樣的奇妙！也許幸福，就在現在。

龍應臺曾在《目送》中說：“幸福就是早上出去的人，晚上又回來了，廚房里有絲絲煎魚的香氣，丈夫從背后蒙住你的眼讓你猜猜是誰”。我的幸福就是書包放在同一個角落，臭球鞋塞在同一張椅子下。

現在的時光，每一刻我都如此享受，幸福就是現在。

幸福就是現在作文5

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時很具體。幸福有時很遙遠，有時近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福。一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福。幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗。

朋友你感受到幸福了嗎？

當你坐在桌子前，埋頭苦讀的時候，母親端來一杯熱牛奶，將母愛都融化在這熱騰騰的牛奶中，我感受到了幸福。當爸爸媽媽開心的看著自己的兒女圍在他們的身邊嬉戲。你感受到了嗎？他們多么幸福，享受著孩子們的天倫之樂。當老人欣慰的看著自己的兒女成家立業(yè)，他們欣慰的笑了，安享晚年。

朋友你幸福嗎？

清潔工人們打掃衛(wèi)生，使地球更干凈，我們很幸福。老師將畢生的知識奉獻給我們，我們很幸福。生活條件的優(yōu)越，我們很幸福。我們生活在這片陽光下，更幸福。

美國小說家馬克·吐溫說：幸福就像夕陽——人人都可能看見，但多數人的眼睛卻望向別的地方，因而錯過了機會。朋友，我們其實錯過了很多幸福。當我們出門時，父母對我們的叮囑，我們認為那是嘮叨，其實我們已經錯過了幸福。當下雨時，父母總是站在學校的門口，等待著我們，我們認為那是父母應該做的，其實我們也錯過了幸福。雷鋒在日記中寫道：把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻自己的一切，這才是最幸福的。

幸福不用刻意追求，在你不經意的時候，幸福就會悄然降臨在你身上。但幸福同時也長著一雙翅膀，隨時隨地都會與你擦肩而過。所以，我們要把握幸福，即使它多停留一秒鐘也好！

讓我們緊握著幸福的雙手，珍惜幸福，幸福就是現在！

幸福就是現在作文6

什么是幸福？有人說，幸福就是在考試時取得好成績；有人說，幸福就是努力掙錢，使家人豐衣足食；有人說，幸福就是在晚年多做一些有意義的事；我說，幸福就是擁有的，珍惜現在的。

我仍清晰的記得那晚：寒風呼嘯，下著大雪，我在回家的路上。由于天很冷，我的速度很慢，回到家時，已經誤了晚飯的時間。我心想：干脆不吃了，餓一餓不礙事，可是令我意想不到的事發(fā)生了。我剛一進門，媽媽就喊我吃飯。原來媽媽一直都在等我，剛才還把飯菜給熱了一下?？粗@滿桌熱騰騰的飯菜。我心里不禁涌起了一股暖流，淚水一直在眼眶里打轉。

我真的好幸福。幸福就是一碗熱騰騰的飯菜。

還有一次，爸媽不在家，我看了一天的電視，猛地一站起來，差點暈過去了。天哪！我的頭好暈.渾身無力.我告訴奶奶，奶奶一下子變成了熱鍋上的螞蟻，沒了頭緒。然后去請了醫(yī)生。我發(fā)燒39度，一聽到這個消息，奶奶更加著急。后來我打了點滴，身體好點了，奶奶才坐了下來。后來奶奶一直坐在我身旁，直到我打完點滴?？粗棠?，我心想：奶奶平時雖然有點嘮叨，但她是疼愛我的。

我好幸福！幸福就是生病時家人的相伴。

有一次，我突然胃疼，一直好不了，甚至連走路都走不動了，又沒胃口吃東西。爺爺看到后，十分心疼，好像是他在胃疼似的，連忙去離家很遠的拉面館給我買了碗熱乎乎的牛肉湯，邊端過來邊說：“快點趁熱喝了吧一會該涼了”我看著手中這碗牛肉湯，有種淚奔的感覺。

我好幸福！幸福就是一碗熱乎乎的牛肉湯。

幸福，不再遠在天邊，不再遙不可及的未來。它就是現在！

幸福就是現在作文7

幸福是什么？有人說，幸福是在考試中取得好成績，讓爸媽開心；有人說，幸福是努力掙錢，讓家人過上好日子，然而，對于我來說，幸福就是一家人其樂融融地呆在一起，幸福就是一句溫暖人心的話，幸福就是在別人困難的時侯伸出援助之手。

星期五的晚上，我正在寫作業(yè)，一個電話過來了。我斷定是媽媽打過來的，果然，剛拿起話筒，電話里就傳來一句：“你在那邊過得好嗎？”

我的眼睛有點熱熱的：“很好?！?/p>

“晚飯吃過了嗎？天冷了，要學會自己加衣服，自己多吃些飯菜，不要餓著……”媽媽略顯羅嗦地說了很多。

在我答應的時候，有些哽咽了，連忙掛斷了電話，我怕控制不了自己。我自認為以前自己不太懂事，是個忤逆的孩子，不喜歡別人老讓我干這干那的，有時還和媽媽頂撞，從來就沒有考慮過媽媽的感受。

現在，我上初中了，離開媽媽已經近兩個月了，回想起媽媽照顧我的點點滴滴：自小以來，媽媽教我走路、說話就別說了。大一點了，媽媽用并不標準的普通話教我認字，背詩，唱歌，教我禮貌，教我做人；再稍大一點，教我洗衣、做飯，讓我學會獨立……然而我并不領情，常常拒絕去做一些事情，媽媽氣不過來，就罵我、打我，然后自己也在一邊痛哭，我這才知道，這是“打在兒身，痛在娘心”呀。

幸福在哪里，不用再找了，幸福就在身邊，幸福就是現在。你說對嗎？好好珍惜吧。

幸福就是現在作文8

即將中考了，一覺醒來，再也不能入睡。我小心翼翼地撕開門縫。迷離中，看到奶奶站在案幾旁，雙手不停地揉動——和面，左手按著面團，右手前后游動。“吱吱”，案幾在細微地晃動。小小的面團，在奶奶的手中不斷擠壓，變形，一次，兩次，三次……而那雙布滿皺紋的手，在潔白的面粉中，是那么醒目，還有額頭上點點，越過千溝萬壑的汗珠……

今天，昨日，以往……時間在朦朧中倒流。

我從小寄居在爺爺奶奶家。奶奶的手，構成了我小小的味蕾。

期末考試，農村有個習慣——吃碗面，兩個雞蛋，門門考百分。每到期末考試時，奶奶就早早起床，將期望與關愛，輕輕地一份又一份地揉進小小的面團中。我起床時，熱騰騰的雞蛋面已做好。小吮一口湯，“哧溜”吸入面條，大口大口地嚼，面的清香，煎蛋的濃郁，從口腔溢滿全身。哦，也從鼻尖溢出來了。我大口大口地吃著，而奶奶則在一旁微笑地凝視著我……

“我輕輕拉開門，可門還是“吱”的一聲，驚擾了奶奶。

“這么早就起來了，再睡一會吧。”奶奶輕輕地說。

我鼻子抽了一下，道：“不了，快5點了。我是順著香味來的?！?/p>

奶奶一愣：“馬上好了”，雙手快速地捏動。

我走近奶奶身邊，看著面團在奶奶“靈活”的雙手中，成塊，成片，成絲，成縷。我?guī)湍棠虒⒚鏃l輕輕地灑在面板上，來到廚房，打開煤氣，倒上熱水。煮沸，攪拌，奶奶做的面條游龍入水。翻滾中，水氣升騰，將我與奶奶包圍，暖流溢滿全身……

幸福就是現在。

幸福就是現在作文9

幸福，那是多么美好啊，我渴望幸福因為在我成長中，幾乎沒有幸福。

在父母眼中，我簡直是一個學習的機器。每天被書包圍著，也許我只有向書傾訴自己的心聲。日記本成了我唯一可以信賴的朋友。學習成為了我成長中的漫長道路。我渴望幸福。

每當放學，父親會來接我，可總是板著臉，我也知道父親累了，但是，從他的眼神中，我可以看到爸爸似乎對我不滿。學習方面，我不夠優(yōu)秀，我很努力，在家中，我拼命的做家務，但是假設我哪一件事情不小心做錯了，換來的只有父親責怪的眼神和對我不滿的嘆息聲。我也想成為父母心中的驕傲，我也想為父母減輕壓力，可是我認為我自己做不到，我永遠都是一個失敗者。我渴望幸福。

晚上，媽媽回來了，工作一天的媽媽十分疲憊，我想讓母親高興，便會在媽媽面前撒嬌但是換來的是媽媽一句冷冰冰的的話，今天學習了沒有？難道我沒有一個屬于自己的空間嗎？我渴望幸福。

一個月內，爸爸會抽出一天的時間和我玩，去游泳、去海邊、去那些時間我當然高興，也會十分珍惜與爸爸玩耍的時光，雖然短暫，但我很幸福。

我想成為一只幸福的小鳥，沒有憂傷，沒有痛苦。但是我是一只關在鳥籠里的小鳥，不愁吃，不愁穿，可卻是孤獨的。

留一點幸福幸福給自己吧，你會發(fā)現，成長的道路雖然漫長，但是成功的背后是微笑。相信自己會成為社會的焦點。幸福是踏上成功道路上的美好回憶。少壯不努力，老大徒傷悲也許父母讓我們努力學習是對的，我們應該為有他們幸福才對。

幸福就是現在作文10

幸福就是享受擁有的，珍惜現在的。

——題記

幸福是什么？我要說，幸福就是現在。

把握住現在擁有的一切，這就是幸福。父母健在，家庭和樂融融，這就是幸福。親朋好友都能開心地聚在一起談天說地，這就是幸福。天下有情人終成眷屬，這就是幸福。

我每天平平淡淡的生活著，有節(jié)奏的生活著，什么時間該做什么事，倒背如流。生活沒有一點波瀾，只有偶爾的幾次考試能激起我心中的熱火。我厭倦了這樣的生活。

可是有一天，所有事都突然地趕到了一起。中考了，結束了，我，落選了。好長一段時間我都沒有回過神來，我不敢接受這樣可怕的現實。那樣的每一天都是惡夢，我感覺糟透了。

時光荏苒，我又坐在考場里，但沒有中考時的緊張與激動了，平平淡淡才是真，我明白，現在擁有的一切已是來之不易。我沒有多少青春可以浪費，我的青春是要為夢想而奮斗，而不是為了過去而悔恨。臨近放假的時候，看到了一些曾經的同學，變化太大了。不過，當再次碰面時，彼此的一個微笑都彌足珍貴。這一刻，我倍感幸福。

下課的時候，和同班的復讀生一起，談論著上一屆的樂事，說著別人都不懂的故事，然后，只有說話的人哈哈大笑，旁邊的人只有傻傻的問一句：“你們說什么呢？這么開心?！蔽覀儽阈Φ酶鼩g了。

突然靜下來的時候，我懂得回憶終究是回憶，是回不去的記憶。人是要向前看的，今天會變成昨天，昨天已成回憶，明天就是現在。每一刻，我都倍感幸福。

是啊！和好朋友打鬧是一種幸福，回到家后聽著父母的噓寒問暖是一種幸福，在學校與家的路上來回奔波也是一種幸福。

他人擁有的可能正在失去的途中，你未曾擁有的可能正在來時的路上，不要抱怨你總是遇不到幸福，幸福就是現在。

幸福就是現在作文11

絢麗人生,唯有青春不可辜負。

——題記

花開正好，微風不燥，五月的花海。燦爛無比,海邊的浪花,永不停息，是仲夏的驕陽，激情四射。也許這就是春春的魅力，是幸福的源泉吧。

在這似花一般的年齡,我們遇見了最好的人，盡全力地做好每一件事,為的就是未來的光明前景。

教室里,課堂上,同學們的朗朗書聲，令我陶醉其中。每當上課鈴響起,不再是以往打鬧喧嘩的場面，而是一次次與時間競賽的場面。課堂上同學們與老師的互動氛圍，氤氳著陣陣書香;同學們對知識的渴望、對每次考試的認真，使人斗志易揚，身處其中,我深切感受到魯迅先生的一句話：“如若今后沒有炬火，我便是唯一的光。”身臨其境，洋溢出絲絲幸福又且溫馨的滋味。幸福就是現在，就是現在我追逐夢想的滋味。

無論是在教學樓里,食堂里，甚至是寢室中,都能看到這樣一群身影—他們與書為友,與筆為伴,散發(fā)出的光芒是那么與眾不同。有人說:"榜樣是什么?榜樣該怎么找?”我認為,榜樣不一定是要成就功名，獲得成功的人才行，身邊的人就可以。蘇格拉底曾經說過“認識你自己”。我們需要有一雙發(fā)現美的眼睛,善于發(fā)掘別人身上的閃光點，“擇其善者而從之,其不善者而改之”。

我很慶幸，生活在這樣一個時代，能夠站在巨人的肩膀上繼續(xù)前行。我們滿懷激情，心里有火，眼里有光，我們所熱愛的，就是我們的生活。“前浪在先，吾輩奔涌?！币晃磺拜吔o予新一代青年的話在我心中暗暗作響。幸福也將這樣延續(xù)下去。

此刻坐在書桌前，手中的中考備考資料是那么的吸引人，因為我的心中是那么幸福，能用筆書寫我未來的人生是何其幸福。

幸福就是現在作文12

幸福，是一個抽象的話題，我們不能準確的說幸福是什么，對于一個無家可歸的人來說，幸福是擁有生命；對于一個農民說，幸福是看著自己種的莊稼一點一點的長大，對于一個老師說，幸福便是看著自己的學生快樂的成長……

放眼望去，一個中年婦女正哼著小曲，高興地為他兒子織著過冬的毛衣，從她的表情可以看出，此刻一定很幸福；一名人力車夫正吃力的`蹬著三輪車，他車上坐的不是別人，而是他那個正讀小學一年級的兒子，盡管他很費力，但他此刻正和兒子有說有笑；一名中學生測試成績有所提高，盡管不多，但他依然很高興……幸福，就是現在！

從前有一只狗，它的主人很貧窮，只有在過年的時候，他才能得到幾根骨頭，平常只吃些剩菜剩飯。一天，運肉的車在經過他們村子時，不小心掉了一塊肉，這只狗連忙叼著肉走到小河邊，準備好好的獨享，正當它準備吃的時候，它發(fā)現小河里有一只狗，它也有一塊肉，并且比他的那塊大。于是它和河中的它爭奪，這塊肉掉進了河里，河中的那塊大肉也沒得到。

你們會認為這只狗很傻，連他的倒影也不知道，可是正是因為世界上有太多貪婪占據了自己思想的人，才會讓人們明白要學會珍惜。

回顧歷史，隋煬帝是歷史上有名的暴君，隋朝因為他的殘暴統治而滅亡，根本原因便是他不懂得珍惜當時的國力民力，大量搜刮民脂民膏，這才導致了隋朝的滅亡，李世民吸取了他的教訓，因此唐朝在他的統治下繁榮昌盛。

珍惜現在，在科技日益發(fā)展的今天，和平與發(fā)展是當今世界的主題，但仍存在著戰(zhàn)爭隱患，我們要珍惜現在幸福的生活。

學會珍惜吧！幸福就是現在！

幸福就是現在作文13

如果一個人的幸福乘以二，就是雙倍的幸福。幸福有許多種，有父母對自己的呵護，有老師對我的關心，有朋友對我的幫助。下面就和大家分享我的幸福。

有句話說：一日為師終身為父。在上體育課時，我不小心摔了個狗啃泥，膝蓋上的擦破了皮。我們的班主任知道了，急忙把我送進醫(yī)務室。在處理傷口時，老師還對我百般呵護。想到往日里老師在學習上對我的幫助，今天還如此的關心我。這時，我不禁感受到了深厚的師生情誼。

記得有一次我們吃完飯，不知道為什么，我的肚子像是要炸了一樣，痛苦難耐。爸爸媽媽很是著急，紛紛為我出主意。最后實在沒有辦法，只好去醫(yī)院。那天恰好下雨，爸爸又一次摸了摸我的肚子，表情堅定地把身上的衣服包在我的身上，沖出了家門，媽媽也緊跟著跑了出來。到了醫(yī)院，在醫(yī)生的幫助下我的肚子漸漸不疼了?？吹奖挥炅軡竦母改?，心里很不是滋味。這一刻我感到了可貴的親情。

在一個風雨交加的傍晚，我在上完補習班時，因沒有帶傘，那么大的雨，回不去不知該怎么辦。正當我徘徊在門口時，我最要好的朋友出現在我眼前，說：“你媽怎么還沒來呀，用不用給你媽打個電話呀?！痹诖蛲觌娫捄?，我媽讓我到對面的物美來?！白甙桑宜湍惆??！蔽彝送业暮门笥眩痪湓挷徽f和他一起去物美了，因為我知道他今天也沒有帶傘，他和鄰居回家后才拿上傘送我的……

我的幸福無處不在，這只是幸福的一小部分，愿和大家分享，一起感謝美好的生活。希望大家也能做一個懂得分享的人。

幸福就是現在作文14

草在結它的種子；

風在搖它的葉子；

我們站著，不說話；

就十分美好。

——題記

我站在小山坡上，看著坡上的草兒在風里飄舞，它們像一頭柔順光滑的長發(fā)，被風梳著、梳著，一直延展到天邊……暗藍色的天空泛著魚肚白，像一張溫柔獰笑的臉，攔住了草的去路。

可這些小草一定是幸福的。它們依舊以新鮮的綠色面對著兇狠的天空，它們在自己的一塊小地方里悠然地生長著，那鮮活的綠色快要把這片昏暗的天空點燃了!

我伏在窗臺上，聽著窗外的風兒歌唱的聲音。那風兒從云朵里來，帶了些潮濕的氣息，它呼吸、它歌唱，因為它是自由的，盡管它只有片刻流蕩放縱的機會。也許嗅一朵花，和一堆落葉跳一支舞，就會讓它筋疲力盡，像一只貓一樣卷起尾巴瞇著眼蜷縮起來，又成了一團停滯的空氣；但它的心是跳動的，它等著下一班氣流來給它生命，讓它有機會邂逅一朵小野花。

風是有靈魂的，所以風是幸福的，每一次呼吸與感受都讓風的生命更有活力。它在自己的一塊小地方里悠然地旋轉著，牽著白云一塊兒去追逐小鳥。

作為我們，人，活著做好自己，就是幸福的。我們走著去看沿途的風景，我們能到達草兒的長發(fā)也拂不到的地方；我們有比風兒更長而穩(wěn)定的生命，我們在自己的一塊小地方里悠然地生活，可能背負沉重的軀體，但體內燃燒的是不羈的靈魂?；钪?、感受著，就是幸福的。

幸福，就是現在。有門，不用開開。是我們的，就十分美好。

幸福就是現在作文15

藍天下花草的微笑，那是陽光的幸福；夜晚那點點星光，那是星星的幸福。我們的幸福是什么呢？家人的關愛還是朋友的信任呢？也許都是，也許都不是。

過年時，熱鬧的氣氛加上親人的祝福，你會不會感到一絲幸福呢？當你躺在病床上，有人牽掛著你，有人為你流淚，你會不會覺得自己是一個幸福的孩子？幸福是無處不在的，只需用你的心去體會它。記得有一次，我因滑旱冰摔倒而右手骨折，躺在了醫(yī)院里。我不能和窗外的小朋友一起玩滑梯、做游戲；不能坐在教室里和老師同學們一起汲取書帶給我們的營養(yǎng)。我感到一陣陣的惆悵。正在這時，一股花香中夾雜著水果香的清香撲鼻而來。我定睛一看才知道是兩位手捧著鮮花微笑著走進病房的同學來看我了，像一縷陽光照亮了我的心房。他們把手中的化和水果籃放下后就興沖沖地給我講起了班上的趣事。他們陪我講笑話、唱歌、講故事，令我感到不再孤單。

一轉眼的時間，天就無情地黑了下來，兩位同學不得不離開了醫(yī)院。這時得我，不再感到孤單，而是感到了有喜悅變成幸福的心情。幸福是什么呢？幸福就是朋友的關愛??！真想讓時間一直停留在那一秒。

“祝你康復！”一句祝福；“你好點了嗎？”一句問候；“加油??！”一句鼓勵，都是幸福的源頭。幸福是什么？這就是幸福。

那一次，我真正懂得了幸福；我真正了解了幸福；我真正感受到了幸福。幸福啊……