第一篇：《地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》教學(xué)大綱

《地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》教學(xué)大綱

一、課程基本情況

總 學(xué) 時(shí)： 32 講課學(xué)時(shí)： 32 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0 總 學(xué) 分： 2 課程類別： 專業(yè) 必修 考核方式： 考查

適用對(duì)象： 地理信息系統(tǒng)專業(yè) 先修課程： 地理信息系統(tǒng)原理

參考教材： 地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(第2版)，吳信才等編，電子工業(yè)出版社 地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，陳正江等編，科學(xué)出版社

二、課程的性質(zhì)、任務(wù)與目的

本課程是地理信息系統(tǒng)專業(yè)的一門(mén)必修課程，旨在使學(xué)生掌握地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原理與開(kāi)發(fā)技術(shù)；通過(guò)實(shí)例的學(xué)習(xí)，初步掌握地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、方法、過(guò)程和實(shí)現(xiàn)技術(shù)；掌握應(yīng)用型GIS在系統(tǒng)分析、總體設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)、GIS數(shù)據(jù)庫(kù)詳細(xì)設(shè)計(jì)、應(yīng)用模型分析、輸入與輸出設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施、系統(tǒng)管理與維護(hù)等方面的基本知識(shí)；懂得如何進(jìn)行應(yīng)用型GIS的設(shè)計(jì)。

在學(xué)完本課程后，學(xué)生應(yīng)對(duì)應(yīng)用型GIS的設(shè)計(jì)過(guò)程有一個(gè)較全面的了解，提高應(yīng)用型GIS設(shè)計(jì)的能力。

三、課程內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配

（一）地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)（4學(xué)時(shí)）1．掌握地理信息系統(tǒng)特點(diǎn)、基本結(jié)構(gòu)、基本功能。2．了解流行開(kāi)發(fā)工具及分類。

（二）地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)方法概述（16學(xué)時(shí)）

1．理解地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本方法。

2．理解地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、內(nèi)容、步驟和方法。

3．理解需求分析、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)、GIS軟件設(shè)計(jì)、用戶界面設(shè)計(jì)內(nèi)容。

（三）地理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)技術(shù)（10學(xué)時(shí)）1．了解ARCGIS及其二次開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。2．了解MapInfo及其二次開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。

（四）地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)例（2學(xué)時(shí)）1．了解應(yīng)用型地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程。

四、教學(xué)方法和手段

以多媒體教學(xué)為主，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生求知欲望；采用“啟發(fā)式”教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神；采用“互動(dòng)式”的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生交流溝通技巧。

增加課后實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。

五、成績(jī)?cè)u(píng)定

總成績(jī)=作業(yè)(5%)+考勤(5%)+課后實(shí)驗(yàn)(10%)+期末考試(80%)

六、其它說(shuō)明

第二篇：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

實(shí)驗(yàn)

一、優(yōu)秀網(wǎng)站賞析 1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?/p>

通過(guò)對(duì)不同類型、不同風(fēng)格、不同特色的優(yōu)秀網(wǎng)站的欣賞，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)站制作課程有一個(gè)初步了解，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生分析各類網(wǎng)站的總體布局、色彩搭配、內(nèi)容規(guī)劃等，為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。2.實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容

各種不同類型和風(fēng)格的網(wǎng)站地址如下： 綜合門(mén)戶網(wǎng)站：新浪網(wǎng) http://>

歡迎來(lái)到我的個(gè)人主頁(yè)

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這是我開(kāi)發(fā)的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)

第三篇：?jiǎn)T工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)教學(xué)大綱

《員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)》教學(xué)大綱

課程代碼：010104206

課程英文名稱：Employee Training and Development課程性質(zhì)：專業(yè)課 適用專業(yè)：人力資源管理

總學(xué)時(shí)數(shù)：54其中：講課學(xué)時(shí)：50實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 4總學(xué)分?jǐn)?shù)：3.5 編寫(xiě)人：

審定人：

一、課程簡(jiǎn)介

（一）課程教學(xué)目的與任務(wù)

《員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)》是人力資源管理專業(yè)的一門(mén)主干專業(yè)方向課，是一門(mén)系統(tǒng)地闡述企業(yè)員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的理論和方法的學(xué)科。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的基本知識(shí)，具有分析培訓(xùn)需求、制定培訓(xùn)計(jì)劃、管理開(kāi)發(fā)的基本技能，具備從事企業(yè)人力資源管理中培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)管理工作職能的初步能力。

（二）課程教學(xué)的總體要求

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生必須重點(diǎn)掌握人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)過(guò)程中各個(gè)階段的工作、各種類型培訓(xùn)的方法，掌握培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)中的學(xué)習(xí)原理、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的需要評(píng)估，了解人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)學(xué)科研究的主要內(nèi)容、性質(zhì)和研究方法。

（三）課程的基本內(nèi)容

課程的主要內(nèi)容包括：現(xiàn)代培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的基本概念和原理、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)中的學(xué)習(xí)原理、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的需要評(píng)估、各種類型培訓(xùn)的方法、培訓(xùn)有效性評(píng)估等。

（四）先修課程及后續(xù)課程 先修課程：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)

后續(xù)課程：《培訓(xùn)課件制作》、《實(shí)用軟件與新技術(shù)》

二、課程教學(xué)總體安排

（一）學(xué)時(shí)分配建議表

學(xué)時(shí)分配建議表

（二）推薦教材及參考書(shū)目

1、教材：石金濤主編，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，北京：中國(guó)人民大學(xué)出版，2003

2、參考書(shū)目

(1)顏世富主編，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，北京：北京師范大學(xué)出版，2007

(2)曹榮、孫宗虎編，員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)管理，北京：世界知識(shí)出版社，2003(3)眾行管理資訊研發(fā)中心，培訓(xùn)為什么，廣州：廣東經(jīng)濟(jì)出版社，2003(4)騰寶紅，如何進(jìn)行員工培訓(xùn)，北京：北京大學(xué)出版社，200

4(5)[美] 唐納德?L?柯克帕特里克著，張大偉，李潔譯，修煉主管：一線管理人員的培訓(xùn)與開(kāi)

發(fā)，北京：郵電出版社，2004

(6)汪群、王全蓉主編，培訓(xùn)管理，上海：上海交通大學(xué)出版社，2006

（三）課程考核方式

1、考核方式：考試（筆試）

2、成績(jī)構(gòu)成：課堂（10%）+課設(shè)（20%）+考試（70%）

三、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求

第一章現(xiàn)代培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)導(dǎo)論（4學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的與要求

熟練掌握現(xiàn)代培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)對(duì)人力資源管理部門(mén)的要求；掌握現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)；了解現(xiàn)代培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別及國(guó)外一些大公司的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)概況。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)對(duì)人力資源管理部門(mén)的要求（2）教學(xué)難點(diǎn)：培訓(xùn)手段的技術(shù)化

3、教學(xué)方法：講授、討論、案例分析

4、教學(xué)主要內(nèi)容：現(xiàn)代培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別，國(guó)外一些大公司的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)概況；現(xiàn)代培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)對(duì)人力資源管理部門(mén)的要求；培訓(xùn)組織的多樣性，從培訓(xùn)到持續(xù)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)手段的技術(shù)化，培訓(xùn)內(nèi)容國(guó)際化和本土化的結(jié)合5、學(xué)生練習(xí)：

（1）選擇一個(gè)企業(yè)，了解并說(shuō)明它的員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)情況。（2）案例分析。

（3）現(xiàn)代培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)主要從哪幾方面體現(xiàn)出來(lái)？

第二章戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)（4學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的與要求

熟練學(xué)生掌握培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略選擇；掌握影響培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的組織因素；了解戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)對(duì)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)部門(mén)的要求。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略選擇（2）教學(xué)難點(diǎn)：影響培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的組織因素

3、教學(xué)方法：講授、討論、案例分析

4、教學(xué)主要內(nèi)容：戰(zhàn)略性人力資源管理的概念和特點(diǎn)；影響培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的組織因素，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略性選擇，戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的組織；培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)專業(yè)人員的勝任力特征，勝任力的構(gòu)成，培訓(xùn)培訓(xùn)者

5、學(xué)生練習(xí)：

（1）選擇一個(gè)企業(yè)，根據(jù)其戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定培訓(xùn)項(xiàng)目。

（2）談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的理解？它同一般培訓(xùn)有何不同？（3）案例分析。

第三章培訓(xùn)中的基本學(xué)習(xí)原理（6學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的與要求

熟練掌握行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論；掌握培訓(xùn)實(shí)施中的成人學(xué)習(xí)原理；了解學(xué)習(xí)效果的遷移。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：企業(yè)培訓(xùn)中常用的學(xué)習(xí)原理；培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高（2）教學(xué)難點(diǎn)：培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高與遷移

3、教學(xué)方法：講授、討論、案例分析

4、教學(xué)主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)的基本概念，學(xué)習(xí)成果的五種類型，主要的學(xué)習(xí)理論，行為主義學(xué)習(xí)理論，認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論；戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理，企業(yè)培訓(xùn)中常用的教育學(xué)習(xí)原理；學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象，學(xué)習(xí)和自我控制，關(guān)鍵性的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)立方體模型，學(xué)習(xí)循環(huán)圖，學(xué)習(xí)效果的遷移

5、學(xué)生練習(xí)：

（1）根據(jù)你自身的學(xué)習(xí)情況，談?wù)勌岣邔W(xué)習(xí)效果的對(duì)策措施。

（2）行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義這三種學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容是什么？對(duì)于現(xiàn)代培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)有哪些指導(dǎo)意義？

（3）什么是學(xué)習(xí)效果的遷移原理？結(jié)合學(xué)習(xí)立方體模型談?wù)動(dòng)袥](méi)有對(duì)應(yīng)的人才或?qū)I(yè)方向的立方體模型？

第四章培訓(xùn)需求分析（4學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的與要求

熟練掌握新興的培訓(xùn)需求分析方法；掌握培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃過(guò)程的注意事項(xiàng)；了解培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：培訓(xùn)需求分析方法（2）教學(xué)難點(diǎn)：培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)

3、教學(xué)方法：講授、討論、案例分析

4、教學(xué)主要內(nèi)容：組織層面的培訓(xùn)需求分析，工作層面的培訓(xùn)需求分析，人員層面的培訓(xùn)需求分析；傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法，新興的培訓(xùn)需求分析方法；培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容，計(jì)劃類別，培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃過(guò)程中的注意事項(xiàng)，一個(gè)有效的培訓(xùn)計(jì)劃案例。

5、學(xué)生練習(xí)：

（1）運(yùn)用某一種新興的培訓(xùn)需求分析法為某企業(yè)做培訓(xùn)需求分析，并完成培訓(xùn)計(jì)劃。（2）請(qǐng)你根據(jù)素質(zhì)模型對(duì)將來(lái)的工作崗位做一個(gè)自我評(píng)價(jià)？（3）培訓(xùn)需求分析有哪些方法？ 第五章新員工導(dǎo)向培訓(xùn)（4學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的與要求

熟練掌握新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的方法與計(jì)劃；掌握員工導(dǎo)向培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系及具體做法；了解新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的含義、內(nèi)容和過(guò)程。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的方法與計(jì)劃（2）教學(xué)難點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的發(fā)展方向

3、教學(xué)方法：講授、討論、案例分析

4、教學(xué)主要內(nèi)容：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的含義、內(nèi)容、方法、過(guò)程與計(jì)劃，新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的意義；職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的制定，員工導(dǎo)向培訓(xùn)方式的多樣化

5、學(xué)生練習(xí)：

（1）選擇一個(gè)企業(yè)，了解并分析其新員工培訓(xùn)方面的情況，并為其設(shè)計(jì)必要的新員工培訓(xùn)課程？（2）員工導(dǎo)向培訓(xùn)的多樣化表現(xiàn)在哪些方面？

（3）導(dǎo)向培訓(xùn)的一般過(guò)程與評(píng)估該過(guò)程是否有效的方法有哪些？ 第六章在職培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)（4學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的與要求

熟練掌握在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)方法；掌握“行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”等在職培訓(xùn)方法；了解演講法，案例研究法，情景模擬法，行為示范法等脫產(chǎn)培訓(xùn)方法。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法（2）教學(xué)難點(diǎn)：在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法

3、教學(xué)方法：講授、討論、案例分析

4、教學(xué)主要內(nèi)容：師帶徒，師帶徒的主要程序，師帶徒的優(yōu)缺點(diǎn)，導(dǎo)師制，工作輪換，教練，教練必須掌握的四項(xiàng)基本技能，培訓(xùn)師，行動(dòng)學(xué)習(xí)，初級(jí)董事會(huì)；演講法，演講法的典型形式，演講法的培訓(xùn)目標(biāo)，演講法的環(huán)節(jié)，演講技巧，案例研究法，案例研究法的常用方式，編寫(xiě)案例的主要步驟，情景模擬法，管理游戲法，角色扮演法，一攬子公文處理法，行為示范法

5、學(xué)生練習(xí)：

（1）選擇一個(gè)企業(yè)，總結(jié)和分析其在職培訓(xùn)的情況。（2）模擬一次培訓(xùn)演講。

（3）常見(jiàn)的在職培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)方式有哪些？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？ 第七章應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)（6學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的與要求

熟練掌握應(yīng)用新技術(shù)的培訓(xùn)方式；掌握應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；了解新興技術(shù)的培訓(xùn)實(shí)施。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用新技術(shù)的培訓(xùn)方式（2）教學(xué)難點(diǎn)：新興技術(shù)的培訓(xùn)實(shí)施

3、教學(xué)方法：講授、討論、案例分析

4、教學(xué)主要內(nèi)容：應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的基本概念和特點(diǎn)，應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的類型，應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)和傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別；應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)，應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)；技術(shù)和設(shè)備要求，培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)，應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)對(duì)講師的要求，應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的要求，實(shí)施的其他注意點(diǎn)

5、學(xué)生練習(xí)：

（1）請(qǐng)結(jié)合實(shí)例談?wù)剳?yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)對(duì)講師有哪些具體要求。（2）為什么要應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)？應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的方法有哪些？（3）案例分析。

第八章管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)（4學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的與要求

熟練掌握管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的常用方法；掌握管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；了解管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的定義。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的常用方法（2）教學(xué)難點(diǎn)：管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論模型

3、教學(xué)方法：講授、討論、案例分析

4、教學(xué)主要內(nèi)容：管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的定義，管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的作用，管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的基本原則，管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)成功的要素；管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論模型，自我意識(shí)的改變，技能的提高，動(dòng)機(jī)激勵(lì)狀態(tài)的改變；自我意識(shí)的培訓(xùn)方法，管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法，基于勝任力的管理人員開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。

5、學(xué)生練習(xí)：

（1）選擇一個(gè)企業(yè)，了解其管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的基本情況。（2）什么是管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)？如何使管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)獲得成效？（3）常用的管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)方法有哪些？ 第九章培訓(xùn)有效性評(píng)估（6學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的與要求

熟練掌握培訓(xùn)有效性的評(píng)估方案設(shè)計(jì)；掌握培訓(xùn)有效性的評(píng)估模型；了解培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析方法。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評(píng)估方案設(shè)計(jì)（2）教學(xué)難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析方法

3、教學(xué)方法：講授、討論、案例分析

4、教學(xué)主要內(nèi)容：培訓(xùn)有效性的概念和主要內(nèi)容，培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的，培訓(xùn)有效性評(píng)估的戰(zhàn)略點(diǎn)，培訓(xùn)有效性評(píng)估的過(guò)程；柯氏評(píng)估模型簡(jiǎn)介，反映評(píng)估，反映評(píng)估的作用及其注意要點(diǎn)，學(xué)習(xí)評(píng)估，行為評(píng)估，行為評(píng)估的特點(diǎn)與實(shí)例，結(jié)果評(píng)估及其項(xiàng)目；影響培訓(xùn)有效性評(píng)估效度的因素，培訓(xùn)有效性評(píng)估的方案設(shè)計(jì)種類，培訓(xùn)有效性評(píng)估中的基本統(tǒng)計(jì)分析，選擇培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的要點(diǎn)；投資回報(bào)分析，效用分析，Brogden-Cronbach-Gleser模型。

5、學(xué)生練習(xí)：

（1）什么是“柯氏模型”？

（2）評(píng)估的效度是什么？如何應(yīng)用評(píng)估結(jié)果通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析來(lái)預(yù)測(cè)培訓(xùn)的實(shí)際效用？（3）案例分析。

四、課程設(shè)計(jì)要求

（一）課程設(shè)計(jì)目的與任務(wù)

通過(guò)本課程設(shè)計(jì)，要求學(xué)生能運(yùn)用《員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)》的基本原理和方法，解決企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)管理中存在的實(shí)際問(wèn)題，具有分析培訓(xùn)需求、完成培訓(xùn)計(jì)劃制定、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)有效性評(píng)估的基本能力。

（二）課程設(shè)計(jì)內(nèi)容（1）培訓(xùn)需求分析（2）培訓(xùn)計(jì)劃編制（3）培訓(xùn)有效性評(píng)估

（三）課程設(shè)計(jì)要求

（1）學(xué)生綜合企業(yè)培訓(xùn)中常用的學(xué)習(xí)原理、培訓(xùn)需求分析等相關(guān)知識(shí)，具有較強(qiáng)的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)策劃能力。

（2）學(xué)生綜合運(yùn)用培訓(xùn)的方法與計(jì)劃、培訓(xùn)有效性評(píng)估等相關(guān)知識(shí)，具有較強(qiáng)的文件編制和評(píng)審能力。

（3）小組成員之間分工明確、聯(lián)系暢通、密切合作，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

第四篇：《旅游資源開(kāi)發(fā)與規(guī)劃》教學(xué)大綱

《旅游資源開(kāi)發(fā)與規(guī)劃》教學(xué)大綱

課程代碼：

課程名稱：旅游資源開(kāi)發(fā)與規(guī)劃

英文名稱: Developing and planning of tourism resource 學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí) 學(xué)分：2 編寫(xiě)人：

一、課程目的與要求

旅游資源的規(guī)劃與開(kāi)發(fā)近年來(lái)隨著我國(guó)旅游業(yè)的大發(fā)展日顯重要，開(kāi)設(shè)這門(mén)課就是希望學(xué)生掌握最新的國(guó)內(nèi)外旅游資源開(kāi)發(fā)與規(guī)劃理念，在實(shí)踐上能夠設(shè)計(jì)出更好的規(guī)劃作品。

二、課程簡(jiǎn)介：

該課程內(nèi)容共分四部分：第一部分規(guī)劃篇，主要講述旅游資源與市場(chǎng)的優(yōu)化匹配、開(kāi)發(fā)可行性研究、總體規(guī)劃，以及功能分區(qū)與區(qū)域布局和不同層次規(guī)劃的比較等的旅游資源規(guī)劃的基本理論和方法；第二部分開(kāi)發(fā)篇，主要講述旅游資源開(kāi)發(fā)方面的理論和實(shí)踐，包括節(jié)慶活動(dòng)與藝術(shù)表演的組織與開(kāi)發(fā)、旅游區(qū)生命周期理論的研究等多方面內(nèi)容；第三部分動(dòng)態(tài)篇，旅游可持續(xù)發(fā)展、國(guó)外主題公園的發(fā)展趨勢(shì)、旅游度假區(qū)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、時(shí)權(quán)經(jīng)營(yíng)和旅游目的地信息系統(tǒng)等為主要內(nèi)容；案例篇為第四部分內(nèi)容，通過(guò)一系列成功與失敗案例，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐旅游資源開(kāi)發(fā)與規(guī)劃。

Introduction:

This lesson is divided into four parts.In the first part, it focuses on planning of tourism.Basic theories and methods on planning of tourism resources , such as optimizing matching of tourism resources and markets, studies on feasibility of tourism developing, general planning, subarea of tourism functions and comparing of different kinds of planning, are taught.Tourism developing is the second part, it mainly introduces theories and practices which include organizing & developing of feast celebration & arts performing and studies on theories of developing cycling from birth to death of tourism place.The third part includes sustainable developing of tourism, developing trend of subject park abroad, experiences and lessons about developing and management of tourism place, investigation of timeshare and information system of tourism place etc.Cases part mainly instructs students to practise developing and planning of tourism resources through a series of success or defeated practices.三、課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配

第一章 規(guī)劃： 資源與市場(chǎng)的優(yōu)化匹配（1學(xué)時(shí)）

1、概念體系

2、規(guī)劃思想的演變與悖論

3、旅游規(guī)劃的核心思想與流程

4、旅游開(kāi)發(fā)規(guī)劃的發(fā)展趨勢(shì) 第二章 開(kāi)發(fā)可行性研究（2學(xué)時(shí)）

1、市場(chǎng)需求與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

2、旅游資源評(píng)價(jià)

3、資源約束：區(qū)域承載力 第三章 總體規(guī)劃（3學(xué)時(shí)）

1、總體規(guī)劃過(guò)程與要素

2、旅游發(fā)展的總的目標(biāo)

3、旅游區(qū)規(guī)劃的總原則

4、設(shè)施、活動(dòng)與服務(wù)綜合體

5、主題與形象的塑造

6、融資方式

7、人力資源計(jì)劃

8、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃

9、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境影響評(píng)估與控制

10、開(kāi)發(fā)進(jìn)程

第四章 功能分區(qū)與區(qū)域布局（2學(xué)時(shí)）

1、旅游開(kāi)發(fā)區(qū)的選擇

2、土地利用規(guī)劃程序與設(shè)計(jì)原則

3、天人合一的旅游規(guī)劃布局理念

4、典型布局形式

5、功能分區(qū)

第五章 不同層次規(guī)劃的比較（2學(xué)時(shí)）

1、規(guī)劃空間層次的比較

2、區(qū)域、目的地、景點(diǎn)層次的旅游規(guī)劃

第六章 節(jié)慶活動(dòng)與藝術(shù)表演的組織與開(kāi)發(fā)（2學(xué)時(shí)）

1、表演性、群體性、參與性相結(jié)合2、節(jié)慶活動(dòng)是藝術(shù)表演的載體

3、根植于地方文化，移植與嫁接外來(lái)文化

4、合作與交流是藝術(shù)表演長(zhǎng)期活力的來(lái)源

5、民間開(kāi)發(fā)與商業(yè)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合

第七章 國(guó)外色情旅游的評(píng)述（2學(xué)時(shí)）

1、旅游吸引物、競(jìng)爭(zhēng)手段、還是潘多拉的盒子

2、色情旅游的控制與管理

第八章 博彩旅游的發(fā)展與評(píng)述（2學(xué)時(shí)）

1、博彩旅游的演變與地區(qū)分異

2、博彩旅游的類型與風(fēng)行的原因

3、博彩旅游的危害

第九章 旅游1區(qū)生命周期理論的研究（2學(xué)時(shí)）

1、Butler的旅游區(qū)生命周期理論

2、旅游區(qū)生命周期理論的功效

3、旅游區(qū)生命周期理論的缺陷

4、旅游區(qū)生命周期理論的應(yīng)用

第十章 旅游可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)旅游（1學(xué)時(shí)）

1、旅游可持續(xù)發(fā)展

2、生態(tài)旅游

第十一章 國(guó)外主題公園的發(fā)展趨勢(shì)（2學(xué)時(shí)）

1、主題的變化

2、影響主題公園成敗的關(guān)鍵因素

3、區(qū)域分化趨勢(shì)

4、經(jīng)營(yíng)策略

第十二章 旅游度假區(qū)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（1學(xué)時(shí)）第十三章 時(shí)權(quán)經(jīng)營(yíng)（3學(xué)時(shí)）

1、時(shí)權(quán)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)生和發(fā)展

2、時(shí)權(quán)經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)分析

3、時(shí)權(quán)經(jīng)營(yíng)存在的問(wèn)題

4、時(shí)權(quán)經(jīng)營(yíng)對(duì)中國(guó)旅游業(yè)的啟示

第十四章 旅游目的地信息系統(tǒng)（2學(xué)時(shí)）第十五章 案例(5學(xué)時(shí))

1、巴厘島

2、珠穆朗瑪自然保護(hù)區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的環(huán)境與社會(huì)影響

3、井岡山旅游戰(zhàn)略布局

4、夏威夷旅游戰(zhàn)略規(guī)劃

四、教學(xué)參考書(shū)目：

1、鄒統(tǒng)釬，旅游開(kāi)發(fā)與規(guī)劃，廣東旅游出版社。

2、陜西師范大學(xué)旅游與環(huán)境學(xué)院旅游專業(yè)系列教材編寫(xiě)組，旅游風(fēng)景區(qū)開(kāi)發(fā)與規(guī)劃，陜西旅游出版社。

第五篇：地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)筆記

概論

一、基本概念

數(shù)據(jù)：是指對(duì)某一目標(biāo)定性、定量描述的原始數(shù)據(jù)。包括數(shù)值，字符，圖像，圖形，視頻等，在計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)按符號(hào)進(jìn)行存儲(chǔ)和處理。

信息：狹義的信息指兩次不定性之差，即人們?cè)讷@取信息前后對(duì)事物認(rèn)識(shí)的差別；廣義的信息是指主體與客體之間相互聯(lián)系的一種形式，是主體和客體之間的一切有用的信息或知識(shí)，是表征事物性質(zhì)、特征和狀態(tài)的一種普遍形式。

信息和數(shù)據(jù)不可分離。信息是數(shù)據(jù)的內(nèi)涵，而數(shù)據(jù)是信息的一種表達(dá)方式，數(shù)據(jù)是客觀對(duì)象的表示，數(shù)據(jù)在得到解釋后才能成為信息。

系統(tǒng)：相互聯(lián)系的若干要素構(gòu)成的具有特定功能的整體。系統(tǒng)不僅指計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，而且還包括其他系統(tǒng)，比如一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)系統(tǒng)。

信息系統(tǒng)：是指具有處理、管理和分析數(shù)據(jù)能力，能夠?yàn)闆Q策提供有用信息的系統(tǒng)，信息系統(tǒng)不一定是計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)。

GIS顯示，并采用地理模型分析方法，適時(shí)提供多種空間和動(dòng)態(tài)的地理信息，為地理研究和地理決策而建立起來(lái)的計(jì)算機(jī)技術(shù)系統(tǒng)。

地理信息系統(tǒng)的類型：工具型(GIS開(kāi)發(fā)平臺(tái)，供其它系統(tǒng)調(diào)用或二次開(kāi)發(fā))、應(yīng)用型(專題GIS和區(qū)域GIS)、大眾型GIS.GIS的設(shè)計(jì)方法原型化（優(yōu)：需求表示清楚，用戶滿意度較高；降低開(kāi)始風(fēng)險(xiǎn)和開(kāi)發(fā)成本；缺：不適合開(kāi)發(fā)大型的信息系統(tǒng)；系統(tǒng)難于維護(hù)；帶有一定盲目性）、面向?qū)ο螅▋?yōu)：加強(qiáng)了對(duì)問(wèn)題域和系統(tǒng)責(zé)任的理解；改進(jìn)了與分析有關(guān)的各類人員的交流；對(duì)需求的變化具有較強(qiáng)的適應(yīng)性；貫穿軟件生命周期全過(guò)程的一致性、實(shí)用性；有利于用戶參與。缺：需要一定的軟件支持環(huán)境；不太適應(yīng)大型的mis開(kāi)發(fā)）、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)（優(yōu)：組成清晰，層次分明，便于調(diào)試和修改，是系統(tǒng)研制較為理想的工具；缺：結(jié)構(gòu)化分析不適合需求經(jīng)常改變的系統(tǒng)，因此結(jié)構(gòu)化分析的前提是：面臨靜態(tài)需求）

GIS二次開(kāi)發(fā)模式自、委、聯(lián)，開(kāi)發(fā)方式：獨(dú)、宿、集。

GIS設(shè)計(jì)內(nèi)容系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、應(yīng)用模型設(shè)計(jì)、輸入/輸出設(shè)計(jì)

GIS設(shè)計(jì)過(guò)程系統(tǒng)分析｛需求分析（需求調(diào)查[用戶情況、數(shù)據(jù)源、數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)，方式：面談、電話訪談、現(xiàn)場(chǎng)參加、調(diào)查問(wèn)卷、索取資料、GIS專題報(bào)告等]、需求分析、需求文檔編寫(xiě)[包括表和清單]）、可行性分析（經(jīng)濟(jì)因素[效益分析、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題]、技術(shù)因素[技術(shù)水平]、社會(huì)因素[有關(guān)部門(mén)和用戶的支持程度]）、進(jìn)度預(yù)測(cè)｝、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施、運(yùn)行維護(hù)

第二章 GIS系統(tǒng)分析

需求分析的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)繼承與發(fā)展的過(guò)程。

系統(tǒng)分析工具數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)字典

數(shù)據(jù)字典的內(nèi)容：數(shù)據(jù)元素、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理過(guò)程、外部實(shí)體。

功能：①給管理者和用戶提供關(guān)于可利用數(shù)據(jù)的線索；②為系統(tǒng)分析人員提供數(shù)據(jù)是否存在的信息；③為編程工作提供數(shù)據(jù)格式及數(shù)據(jù)位置。

第三章 應(yīng)用型GIS總體設(shè)計(jì)

系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中確定目標(biāo)的原則：針對(duì)性；實(shí)用性；預(yù)見(jiàn)性；先進(jìn)性。

系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)的原則:完備性、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)性、兼容性、通用性、可靠性、實(shí)用性、可擴(kuò)充性。系統(tǒng)組網(wǎng)方案：B/S模式(瀏覽器/服務(wù)器)、C/S（客戶/服務(wù)器）模式、混合模式。C/S：系統(tǒng)維護(hù)要求高、操作復(fù)雜；對(duì)網(wǎng)絡(luò)要求高。B/S：胖服務(wù)器、瘦客戶端。（表示層、應(yīng)用層、數(shù)據(jù)層）。目前一般都采用以B/S為主，C/S為輔的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式。

地理編碼：在地理數(shù)據(jù)分類基礎(chǔ)上，以易于計(jì)算機(jī)和人識(shí)別的代碼來(lái)唯一地標(biāo)識(shí)地理實(shí)體的類型，這種代碼是表征客觀事物的一個(gè)或一組有序的符號(hào)。編碼就是用數(shù)字或字母代表事物。

編碼的功能（作用）：鑒別功能；分類；排序；專用含義。

編碼類型：數(shù)字型、字母型、數(shù)字字母型。

編碼的種類：順序碼、層次碼、矩陣碼、自檢碼、系列順序碼、助記碼、特征組合碼、混合碼 編碼的原則：唯一性、合理性、可擴(kuò)充性、簡(jiǎn)單性、適用性、規(guī)范性、系統(tǒng)性

層次碼：以分類對(duì)象的從屬層次關(guān)系為排列順序的一種編碼

?編碼分若干層，與對(duì)象的分類層次對(duì)應(yīng)，左端為高位層次編碼，右端為低位層次編碼 ?每層編碼可采用順序碼或系列順序碼

?大類碼*小類碼*一級(jí)編碼***二級(jí)編碼*識(shí)別位*

?前4類碼分別用數(shù)字順序排列。識(shí)別位由用戶自行定義，以便于擴(kuò)充

順序碼：主要由按順序排列的數(shù)字組成，有時(shí)也由按順序排列的字母組成。

?只代表對(duì)象名稱，代表描述對(duì)象屬性在整個(gè)屬性系列中的順序，不提供對(duì)象其他信息。?順序碼要求長(zhǎng)度統(tǒng)一，編碼時(shí)應(yīng)事先估計(jì)可能出現(xiàn)的最大長(zhǎng)度，然后確定編碼的位數(shù) ?優(yōu)點(diǎn)：易添加，編碼簡(jiǎn)短，使用方便，易于管理；缺點(diǎn)：沒(méi)有給出對(duì)象的其他信息。用戶界面設(shè)計(jì)原則：

1.在同一用戶界面中，所有的菜單選擇、命令輸入、數(shù)據(jù)顯示和其他功能應(yīng)保持分割的一致性；

2.對(duì)所有可能造成損害的動(dòng)作，堅(jiān)持要求用戶確認(rèn)。對(duì)用戶出錯(cuò)采取寬容的態(tài)度；

3.人機(jī)界面應(yīng)該能對(duì)用戶的決定做出及時(shí)的響應(yīng)，最大可能減少擊鍵次數(shù)、縮短鼠標(biāo)移動(dòng)距離；

4.人機(jī)界面應(yīng)提供上下文敏感的求助系統(tǒng)；

5.合理劃分并高效使用顯示屏；

6.保證信息的顯示方式和數(shù)據(jù)輸入方式的協(xié)調(diào)一致。

用戶界面只要考慮因素：標(biāo)準(zhǔn)化程度、運(yùn)用性和協(xié)調(diào)性、應(yīng)用條件、性價(jià)比

友好界面特征：操作簡(jiǎn)單、易學(xué)，易掌握，界面美觀，快速反應(yīng)，響應(yīng)合理，用詞語(yǔ)義一致。GIS應(yīng)用模型根據(jù)具體的應(yīng)用目標(biāo)和問(wèn)題，借助于GIS自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，使觀念世界中形成的概念模型，具體化為信息世界中可操作的機(jī)理和過(guò)程。

GIS應(yīng)用模型設(shè)計(jì)

第四章 應(yīng)用型GIS詳細(xì)設(shè)計(jì)

功能設(shè)計(jì)的主要任務(wù)：根據(jù)系統(tǒng)研制的目的來(lái)規(guī)劃系統(tǒng)的規(guī)模和確定系統(tǒng)的各個(gè)組成部分，并說(shuō)明它們?cè)谡麄€(gè)系統(tǒng)中的作用與相互關(guān)系以及確定系統(tǒng)的硬件配置，規(guī)定系統(tǒng)采用的技術(shù)規(guī)范，保證系統(tǒng)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

功能設(shè)計(jì)的原則：功能結(jié)構(gòu)的合理性；功能結(jié)構(gòu)的完備性；系統(tǒng)各功能的獨(dú)立性；功能模塊的可靠性；功能模塊操作的簡(jiǎn)便性。

一個(gè)優(yōu)化的應(yīng)用型GIS必須具有運(yùn)行效率高、控制性能好和可變性強(qiáng)等特點(diǎn)，故目前較有效的方法是采用模塊化的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法。

GIS功能模塊數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)輸出五大功能模塊?？臻g數(shù)據(jù)庫(kù)：包括圖形數(shù)據(jù)庫(kù)（功能有：圖形輸入，輸出、圖形轉(zhuǎn)換，操作，編輯，處理、空間分析8個(gè)）和屬性數(shù)據(jù)庫(kù)（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)操作，屬性數(shù)據(jù)輸入，數(shù)據(jù)庫(kù)操作，屬性查詢，輸出方式）。

第五章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是把現(xiàn)實(shí)世界一定范圍內(nèi)存在的應(yīng)用處理和數(shù)據(jù)抽象成一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的具體機(jī)構(gòu)的過(guò)程。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)目標(biāo)滿足用戶要求，良好的數(shù)據(jù)庫(kù)性能，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界模擬的精確程度，能被某個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)接受。

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)原則

1.組織有序、層次分明：系統(tǒng)對(duì)空間數(shù)據(jù)的存取訪問(wèn)及空間分析模型的建立，均要求對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)地理空間數(shù)據(jù)制定合理的組織、管理方法。

2.最小冗余度原則：數(shù)據(jù)盡可能不要重復(fù)，減少數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的冗余量，節(jié)約存儲(chǔ)空間。

3.具有足夠的數(shù)據(jù)吞吐量：GIS處理的問(wèn)題復(fù)雜，不僅數(shù)據(jù)源豐富多樣，而且數(shù)據(jù)量大，因此要求設(shè)計(jì)者應(yīng)能有效的掌握計(jì)算機(jī)內(nèi)存的實(shí)用技術(shù)、節(jié)約內(nèi)存，最大限度地?cái)U(kuò)展數(shù)據(jù)存

儲(chǔ)空間。

4.數(shù)據(jù)獨(dú)立性原則：數(shù)據(jù)應(yīng)盡可能的獨(dú)立于應(yīng)用程序，獨(dú)立性分為物理獨(dú)立性和邏輯獨(dú)立性，邏輯獨(dú)立性是指用戶數(shù)據(jù)對(duì)立與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，物理獨(dú)立性是指用戶數(shù)據(jù)對(duì)立與物理設(shè)備。

5.標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化原則：要合理規(guī)定數(shù)據(jù)庫(kù)的名稱，提供穩(wěn)定的空間數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，對(duì)實(shí)體進(jìn)行正確的分類和編碼。

6.可擴(kuò)展原則：數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)不是一勞永逸的工作，是分期分批建設(shè)的，因此需要考慮與未來(lái)的接口問(wèn)題。

7.數(shù)據(jù)可靠性、安全性與完整性原則：數(shù)據(jù)的安全性是指：系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)的保護(hù)能力，防止非法使用造成數(shù)據(jù)破壞；數(shù)據(jù)的完整性是指：數(shù)據(jù)的正確性、有效性和相容性。

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)過(guò)程需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施

第六章 GIS實(shí)施與維護(hù)

系統(tǒng)實(shí)施階段的任務(wù)：系統(tǒng)實(shí)施的主要內(nèi)容是程序編制與調(diào)試、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備于數(shù)據(jù)庫(kù)建立、運(yùn)行環(huán)境的建立于調(diào)試，此外還包括人員技術(shù)培訓(xùn)等。

① 硬件準(zhǔn)備：包括計(jì)算機(jī)、輸入／輸出設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、輔助設(shè)備 通信設(shè)備等 輔助設(shè)備、通信設(shè)備等。

② 軟件準(zhǔn)備：軟件包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、編譯系統(tǒng)以及應(yīng)用程序

③ 人員培訓(xùn)：主要指用戶的培訓(xùn)，用戶包括主管人員和業(yè)務(wù)人員

④ 數(shù)據(jù)準(zhǔn)備：數(shù)據(jù)的收集、整理、錄入是一項(xiàng)煩瑣且勞動(dòng)量大的工作。

⑤ 系統(tǒng)安裝與調(diào)試：主要包括系統(tǒng)軟、硬件的綜合調(diào)試

程序編寫(xiě)工作的實(shí)施程序編寫(xiě)工作是為各個(gè)模塊編寫(xiě)程序，它是系統(tǒng)實(shí)施階段的核心工作

1.程序語(yǔ)言的選擇原則（程序語(yǔ)言的選擇應(yīng)考慮的幾點(diǎn)）：考慮編程的效率及代碼的可讀性；考慮編碼和維護(hù)成本；系統(tǒng)的兼容性、移植性等；考慮要符合詳細(xì)設(shè)計(jì)的思想；程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言應(yīng)是一種通用語(yǔ)言；可以針對(duì)特定的模塊采用混合編程；根據(jù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的不同規(guī)模，選擇合適的高級(jí)語(yǔ)言；根據(jù)不同的開(kāi)發(fā)平臺(tái)和使用平臺(tái)，選擇不同的語(yǔ)言

2.編程風(fēng)格：應(yīng)層次清晰、結(jié)構(gòu)分明、易讀好懂，要求程序員遵循一定的編程規(guī)則，即編程的風(fēng)格 公認(rèn)的良好編程風(fēng)格：在適當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)該加入必要的注釋，即程序內(nèi)部的文檔；（具體：注釋必須與程序保持一致；注釋?xiě)?yīng)提供從程序本身難以得到的信息；注釋?xiě)?yīng)對(duì)程序段作注釋，而不是對(duì)每個(gè)語(yǔ)句做注釋）；數(shù)據(jù)說(shuō)明應(yīng)以方便閱讀、理解、查找和維護(hù)為目的；語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)應(yīng)有層次感，便于理解；程序組織應(yīng)具有固定的層次；數(shù)據(jù)輸入應(yīng)進(jìn)行完整性檢查，格式力求統(tǒng)一、簡(jiǎn)單；對(duì)輸出的結(jié)果應(yīng)采用良好的格式，并加以必要的說(shuō)明。

3.編程需顧及的其他因素

運(yùn)算速度；對(duì)硬、軟件環(huán)境的依賴程度，對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)存的要求；算法的復(fù)雜程度；程序的可靠性和適用性；程序調(diào)試代價(jià)低；程序便于修改和維護(hù)

空間數(shù)據(jù)庫(kù)建庫(kù)

一般要經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備和預(yù)處理、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)庫(kù)建立等步驟。

1.數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

① 數(shù)據(jù)源的選擇：一個(gè)應(yīng)用型GIS系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，其數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)的造價(jià)占到整個(gè)系統(tǒng)造價(jià)的70% ~ 80%。應(yīng)用型GIS的數(shù)據(jù)源，一是要求可靠，二是要求具備更新能力。

② 數(shù)據(jù)采集存儲(chǔ)原則：一般只采集存儲(chǔ)基本的原始數(shù)據(jù)，不存儲(chǔ)派生的數(shù)據(jù)，根據(jù)應(yīng)用的頻率，實(shí)現(xiàn)最少的冗余度。分類分級(jí)應(yīng)采用或參照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)家主管權(quán)威部門(mén)的劃分。數(shù)據(jù)采集的工作內(nèi)容：

數(shù)據(jù)采集工作的主要任務(wù)是將現(xiàn)有的地圖、外業(yè)觀測(cè)成果、航空相片、遙感影像數(shù)據(jù)、文本資料等轉(zhuǎn)換成GIS可以識(shí)別和處理的數(shù)字化形式。

空間數(shù)據(jù)獲取通常有4中種途徑：

利用掃描數(shù)字化地圖進(jìn)行空間數(shù)據(jù)自動(dòng)或半自動(dòng)采集；利用遙感影像提取空間數(shù)據(jù)來(lái)建立數(shù)據(jù)；利用衛(wèi)星定位系統(tǒng)和測(cè)量?jī)x器進(jìn)行外業(yè)數(shù)據(jù)采集；利用空間數(shù)據(jù)編輯處理功能以人機(jī)交

互方式采集空間數(shù)據(jù)；

空間數(shù)據(jù)的編輯：數(shù)據(jù)采集、錄入完成后，對(duì)其進(jìn)行必要的編輯處理，以保證數(shù)據(jù)符合建庫(kù)技術(shù)要求。

a.數(shù)據(jù)檢查與編輯：分幅數(shù)字化完成后，對(duì)完成的圖幅進(jìn)行檢查，及時(shí)編輯改正圖形要素和注記中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。

b.誤差校正：空間實(shí)體都具有唯一的空間位置，但在圖件數(shù)字化輸入的過(guò)程中，通常由于操作誤差、數(shù)字化精度、圖紙變形等因素，輸入的圖形與實(shí)際圖形所在的位置之間往往有偏差，即存在誤差。

c.投影變換：需要進(jìn)行地圖投影變換，將不同坐標(biāo)系的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換到同一坐標(biāo)系下同一比例尺的數(shù)據(jù)，即將所有圖幅統(tǒng)一到系統(tǒng)所采用的某種地圖投影。

d.拓?fù)潢P(guān)系生成：矢量化后的各圖層，可以利用GIS軟件提供的功能建立拓?fù)潢P(guān)系，在建拓?fù)潢P(guān)系時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)圖形數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，這時(shí)要進(jìn)行編輯、修改，再重新建立拓?fù)潢P(guān)系。

e.圖幅拼接：如果工作區(qū)由多幅圖構(gòu)成，還要對(duì)各相鄰圖幅分層進(jìn)行拼接；圖幅拼接的目的是保持圖面數(shù)據(jù)的連續(xù)性。

f.圖面整飾：在每一圖幅數(shù)字化完成后，或工作區(qū)各圖幅分層拼接之后，要將圖面標(biāo)注內(nèi)容添加到圖面上；要按有關(guān)圖例符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)和用色標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)相應(yīng)點(diǎn)、線、面圖元的線型、符號(hào)、顏色進(jìn)行設(shè)置和定義，在對(duì)圖名、圖例、比例尺及其圖面內(nèi)容進(jìn)行整飾后，才可輸出圖件成果。程序的調(diào)試概述：1.可以保證新系統(tǒng)運(yùn)行的正確性和有效性；2.將一切有可能發(fā)生的問(wèn)題和錯(cuò)誤盡量消滅在運(yùn)行之前；3.系統(tǒng)調(diào)試實(shí)現(xiàn)應(yīng)擬定一份方案；4.確定調(diào)試步驟，可提高效率，縮短周期，降低費(fèi)用。

系統(tǒng)調(diào)試主要內(nèi)容：（即錯(cuò)誤的診斷和改正錯(cuò)誤）

? 選取足夠的測(cè)試數(shù)據(jù)對(duì)程序進(jìn)行試驗(yàn)，記錄發(fā)生的錯(cuò)誤

? 定位程序中錯(cuò)誤的位置，即確定是哪個(gè)模塊內(nèi)部發(fā)生了錯(cuò)誤或模塊間調(diào)用的錯(cuò)誤 ? 通過(guò)研究程序源代碼，找出故障原因并改正錯(cuò)誤

系統(tǒng)維護(hù)：為了應(yīng)對(duì)系統(tǒng)環(huán)境和其他因素的各種變化，保證系統(tǒng)正常工作采取的一切修改。系統(tǒng)維護(hù)的內(nèi)容：

①程序的維護(hù)（在系統(tǒng)維護(hù)階段，會(huì)有一部分程序需要改動(dòng)；或者環(huán)境發(fā)生變化，部分程序需要修改。）②數(shù)據(jù)文件的維護(hù)（業(yè)務(wù)發(fā)生了變化，需要建立新的數(shù)據(jù)文件，或者要對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)文件的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容進(jìn)行修改。）

③ 代碼的維護(hù)（隨著環(huán)境的變化，舊的代碼不能適應(yīng)新的要求，必須進(jìn)行改造，制定新的代碼或修改舊的代碼的體系。）

④ 機(jī)器、設(shè)備的維護(hù)（主要包括機(jī)器 設(shè)備的日常維護(hù)與管理）

系統(tǒng)維護(hù)的類型

① 改正性維護(hù)：改進(jìn)性維護(hù)是指由于發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中的錯(cuò)誤而引起的維護(hù)改造，其工作內(nèi)容主要包括診斷問(wèn)題與修正錯(cuò)誤。（17%-20%）

② 適應(yīng)性維護(hù)：適應(yīng)性維護(hù)是指為了適應(yīng)外界環(huán)境的變化而增加或修改系統(tǒng)部分功能的維護(hù)工作。（18%-25%）

③ 完善性維護(hù)：完善性維護(hù)是指為了改善系統(tǒng)功能或應(yīng)用戶的需要而增加新的功能的維護(hù)工作（重要工作，50%-66%）

④ 預(yù)防性維護(hù)：這是主動(dòng)性的預(yù)防措施。目前尚能正常運(yùn)行，但可能要發(fā)生變化的部分進(jìn)行維護(hù)，以適應(yīng)將來(lái)的修改或調(diào)整（4%）

第七章 GIS測(cè)試與評(píng)價(jià)

GIS軟件測(cè)試原則

1.所有的測(cè)試都應(yīng)追溯到GIS用戶的需求

2.在需求分析階段又應(yīng)該制定測(cè)試計(jì)劃

3.充分注意測(cè)試中的群集現(xiàn)象

4.應(yīng)從“小規(guī)?！遍_(kāi)始，逐步轉(zhuǎn)向“大規(guī)模”

5.測(cè)試之前應(yīng)當(dāng)根據(jù)測(cè)試的要求選擇在測(cè)試過(guò)程中使用的測(cè)試用例

6.牢記群舉測(cè)試是不可能

7.應(yīng)該有獨(dú)立的第三方進(jìn)行測(cè)試

8.測(cè)試用例應(yīng)包括：輸入數(shù)據(jù)和預(yù)期的輸出結(jié)果

9.不僅要選用合理的暑熱數(shù)據(jù)作為測(cè)試用例，而且應(yīng)該用不合邏輯的輸入數(shù)據(jù)作為測(cè)試用例

10.既要檢查程序是否完成它應(yīng)做工作，又要檢查他是否做了不應(yīng)該做的11.測(cè)試用例應(yīng)長(zhǎng)期保留，直至這個(gè)程序被拋棄

GIS軟件測(cè)試任務(wù)1.預(yù)防軟件發(fā)生錯(cuò)誤；2.發(fā)現(xiàn)改正程序錯(cuò)誤；3.提供錯(cuò)誤診斷

GIS測(cè)試方法1.單元測(cè)試（涉及模塊接口、局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、重要的執(zhí)行路徑、錯(cuò)誤處理、邊界（驅(qū)動(dòng)模塊(模擬被測(cè)模塊的上級(jí)調(diào)用模塊)和樁模塊(代替被測(cè)模塊所調(diào)用的模塊)）等）；

2.集成測(cè)試（聯(lián)合測(cè)試）（重點(diǎn)在于檢查模塊之間接口的有關(guān)問(wèn)題。）；3.確認(rèn)測(cè)試（驗(yàn)收測(cè)試）；4系統(tǒng)測(cè)試

GIS軟件測(cè)試策略白盒測(cè)試—基于程序的結(jié)構(gòu)測(cè)試（用來(lái)檢測(cè)軟件產(chǎn)品內(nèi)部動(dòng)作是否按照規(guī)格說(shuō)明規(guī)定正常進(jìn)行，每種內(nèi)部在操作是否符合設(shè)計(jì)規(guī)格要求）和黑盒測(cè)試—基于規(guī)范的功能測(cè)試（主要關(guān)注被測(cè)軟件功能實(shí)現(xiàn)而不是內(nèi)部邏輯）

軟件測(cè)試工具白盒測(cè)試、功能測(cè)試、負(fù)載壓力測(cè)試工具、測(cè)試管理工具（貫穿整個(gè)生命周期）GIS軟件評(píng)價(jià)是指對(duì)所建立系統(tǒng)的性能進(jìn)行考察、分析和評(píng)判，判斷其是否達(dá)到系統(tǒng)設(shè)計(jì)所預(yù)定的效果。評(píng)價(jià)指標(biāo)包括：性能指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和管理指標(biāo)等各個(gè)方面，最后還應(yīng)就評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)評(píng)價(jià)報(bào)告。

第八章 GIS質(zhì)量管理和項(xiàng)目工程

GIS項(xiàng)目進(jìn)度安排表的制定辦法：甘特圖法、里程碑表示法、直方圖法、關(guān)鍵路徑法、計(jì)算評(píng)審技術(shù)、墻紙法。

GIS質(zhì)量管理指標(biāo)1.可用性，包括目的性、操作性及性能；2正確性，包括可靠性、準(zhǔn)確性、保密性和可恢復(fù)性；3適用性：包括可維護(hù)性、擴(kuò)展性、兼容性、可移植性及連接線。ISO 9000 質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：

ISO 9000 質(zhì)量管理和質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)：選擇和使用規(guī)定的導(dǎo)則；

ISO 9001 質(zhì)量體系：設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、安裝和服務(wù)中的質(zhì)量保證模式；

ISO 9002質(zhì)量體系：生產(chǎn)和安裝中的質(zhì)量保證模式；

ISO 9003質(zhì)量體系：最終檢驗(yàn)和測(cè)試中的質(zhì)量保證模式；

ISO 9004質(zhì)量管理和質(zhì)量體系要素：導(dǎo)則

CMM：CMM是指“能力成熟度模型”，是對(duì)軟件組織定義、實(shí)施、度量、控制和改善其軟件過(guò)程的實(shí)踐中各個(gè)發(fā)展階段的描述。CMM分為五個(gè)等級(jí)：一級(jí)為初始級(jí)，二級(jí)為可重復(fù)級(jí)，三級(jí)為已定義級(jí)，四級(jí)為已管理級(jí)，五級(jí)為優(yōu)化級(jí)。

第九章 GIS標(biāo)準(zhǔn)化

GIS標(biāo)準(zhǔn)化的作用促進(jìn)空間數(shù)據(jù)的使用及交換

數(shù)據(jù)質(zhì)量、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)要求標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)檔案、數(shù)據(jù)格式、數(shù)據(jù)的可視化、數(shù)據(jù)產(chǎn)品的測(cè)評(píng) 2 促進(jìn)地理信息共享

面向地理系統(tǒng)過(guò)程語(yǔ)義的數(shù)據(jù)共享的概念模型、地理數(shù)據(jù)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)安全技術(shù)、數(shù)據(jù)互操作性（數(shù)據(jù)的互操作性體現(xiàn)在兩個(gè)方面：在不同GIS數(shù)據(jù)庫(kù)之間數(shù)據(jù)的自由傳輸；以及不同用戶可以自由操作使用同一數(shù)據(jù)集并不會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤。）

OGC:開(kāi)放地理空間信息聯(lián)盟，非營(yíng)利性國(guó)際組織。

CEN/TC 287： 歐洲標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)/地理信息技術(shù)委員會(huì)

FGDC：美國(guó)聯(lián)邦地理數(shù)據(jù)委員會(huì)