《學(xué)前兒童體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)大綱

課程名稱(chēng)：學(xué)前兒童體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 課程代碼：190202024

適用專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育本科專(zhuān)業(yè)

學(xué) 時(shí)：36學(xué)時(shí)（其中理論14實(shí)踐22）學(xué) 分：1.5

開(kāi)設(shè)學(xué)期：第1學(xué)期 課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)必修課

編寫(xiě)執(zhí)筆人：密淵 李巖 編寫(xiě)日期：2021年8月

審定負(fù)責(zé)人：李夢(mèng)陽(yáng) 審定日期：2021年9月

一、課程定位

1.課程的性質(zhì)與作用

《學(xué)前兒童體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》是學(xué)前教育本科專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課。著眼于幫助學(xué)生掌握幼兒戶(hù)外活動(dòng)基本理論，提高學(xué)生分組織幼兒活動(dòng)品的能力，并具備初步的創(chuàng)編包括幼兒的戶(hù)外活動(dòng)、幼兒游戲等類(lèi)型文學(xué)作品的能力。

2.本課程與其他課程的關(guān)系

《學(xué)前兒童體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》旨在豐富與提高學(xué)前教育本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生組織與編排幼兒獲得的基本知識(shí)與能力。其前置課程是《幼兒園課程概論》，在學(xué)生掌握學(xué)前兒童身體發(fā)展的一般特點(diǎn)及幼兒園教育教學(xué)一般特點(diǎn)與形式的基礎(chǔ)上開(kāi)展本課程學(xué)習(xí)。本課程的后置課程為《幼兒民間體育游戲》，在學(xué)生具備基本的組織與傳遍的能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升組織戶(hù)外活動(dòng)的豐富性與娛樂(lè)性。

二、課程目標(biāo)

1.熟悉國(guó)內(nèi)外幼的體育活動(dòng)，了解中西方幼兒體育活動(dòng)發(fā)展的基本脈絡(luò)，掌握幼兒文體育活動(dòng)基本類(lèi)型及特征；

2.掌握幼兒體育活動(dòng)與組織的一般知識(shí)；

3.具備組織與創(chuàng)編幼兒活動(dòng)的基本能力；

4.通過(guò)幼兒活動(dòng)的創(chuàng)編練習(xí)，體會(huì)集體創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高小組溝通與合作的能力。

三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣（H-強(qiáng)；M-適中；L-弱）

四、教學(xué)內(nèi)容

第一章 學(xué)前兒童體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)概述（4學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）了解學(xué)前兒童體育活動(dòng)內(nèi)涵與功能；

（2）掌握學(xué)前兒童體育活動(dòng)的特征與活動(dòng)特征；

（3）初步具備分析學(xué)前兒童體育活動(dòng)基本特征的能力；

2.教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 學(xué)前兒童體育活動(dòng)的含義與功能

第二節(jié) 學(xué)前兒童體育活動(dòng)特征

第三節(jié) 學(xué)前兒童體育活動(dòng)主要類(lèi)型

3.重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童體育活動(dòng)的基本特質(zhì)特征與

難點(diǎn)：分析學(xué)前兒童體育活動(dòng)的基本特征

第二章 隊(duì)列隊(duì)形（2學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)目標(biāo)

(1)學(xué)生了解隊(duì)列隊(duì)形的常用術(shù)語(yǔ)

(2)隊(duì)列隊(duì)形術(shù)語(yǔ)實(shí)踐練習(xí)

2.教學(xué)內(nèi)容

1隊(duì)列隊(duì)形常用術(shù)語(yǔ)講解

2隊(duì)列隊(duì)形常用術(shù)語(yǔ)應(yīng)用示范：學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤

3.重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：提出問(wèn)題：隊(duì)形的調(diào)動(dòng)怎樣用自己的語(yǔ)言來(lái)表述。

難點(diǎn)：列、路、翼、橫隊(duì)、縱隊(duì)、排頭、排尾、間隔、距離、基準(zhǔn)學(xué)生、預(yù)令、動(dòng)令等常用術(shù)語(yǔ)的講解。

第三章 隊(duì)列隊(duì)形的口令（4學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)目標(biāo)

1學(xué)生掌握原地隊(duì)列隊(duì)形的口令

2能夠掌握原地隊(duì)列隊(duì)形口令指揮及隊(duì)形變換練習(xí)

2.教學(xué)內(nèi)容

1原地隊(duì)列隊(duì)形變換的口令講解

2原地隊(duì)列隊(duì)形變換的口令示范

3.重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：隊(duì)列變換時(shí)的口令

難點(diǎn)：在隊(duì)列變化時(shí)做到有序

第四章 隊(duì)列變換的手勢(shì)（8學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)目標(biāo)

1學(xué)生了解原地隊(duì)列隊(duì)形變換的基本手勢(shì)

2原地隊(duì)列隊(duì)形變換的基本手勢(shì)實(shí)踐練習(xí)

2.教學(xué)內(nèi)容

1原地隊(duì)列隊(duì)形變換的基本手勢(shì)講解

2原地隊(duì)列隊(duì)形變換的基本手勢(shì)的應(yīng)用

3.重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握隊(duì)列變換時(shí)的方法與技巧，感受中國(guó)詩(shī)詞的韻律美。

難點(diǎn)：能夠結(jié)口令和手型進(jìn)行隊(duì)列的變換

第五章 口哨的使用方法（4學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)目標(biāo)

1了解口哨的基本構(gòu)造

2掌握口哨的正確使用方法

2.教學(xué)內(nèi)容講解口哨的使用如何使用氣息使口哨發(fā)出不一樣的聲音有口哨代替口令

3.重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：如何正確的使用氣息，使口哨發(fā)出聲音的大小。

難點(diǎn)：控制好氣息，使吹口哨的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)音小、音不準(zhǔn)的情況。

第六章 幼兒戶(hù)外合作游戲（4學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)目標(biāo)

1掌握戶(hù)外合作游戲的概念、特征、及分類(lèi)，了戶(hù)外游戲的發(fā)展史；

2感受戶(hù)外合作游戲的宣揚(yáng)，體會(huì)戶(hù)外合作游戲蘊(yùn)含的價(jià)值

2.教學(xué)內(nèi)容老鷹抓小雞 小松鼠找家螞蟻搬家

3.重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握合作游戲的創(chuàng)作及遵循的意義。

難點(diǎn)：組織學(xué)生在現(xiàn)有的游戲當(dāng)中進(jìn)行創(chuàng)編。

第七章 幼兒戶(hù)外競(jìng)技類(lèi)游戲（8學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)目標(biāo)

1掌握競(jìng)技游戲的概念、特征

2能夠有效的組織游戲；

3具備競(jìng)技游戲創(chuàng)編的能力；

4通過(guò)競(jìng)技游戲，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏、積極向上的精神品質(zhì)

2.教學(xué)內(nèi)容袋鼠跳大豐收障礙接力賽

3.重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)一系列的競(jìng)技類(lèi)游戲培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

難點(diǎn)：在進(jìn)行競(jìng)技游戲創(chuàng)編的時(shí)候應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身體發(fā)展發(fā)育情況制定特有的游戲、注意活動(dòng)量

學(xué)時(shí)分配

四、課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣（H-強(qiáng)；M-適中；L-弱）

六、課程實(shí)施建議

《幼兒戶(hù)外活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程主要采用講述法介紹幼兒外活動(dòng)的概念及基礎(chǔ)理論知識(shí)，采用討論分享的方法培養(yǎng)學(xué)生幼兒外活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)感受的能力，采用實(shí)踐創(chuàng)編的方法提升學(xué)生幼兒戶(hù)外活動(dòng)的創(chuàng)編的能力，采用小組合作的方式培養(yǎng)學(xué)生合作寫(xiě)作的能力。

具體的教學(xué)手段上采用多媒體設(shè)備的音頻、視頻資源播放，課堂的分組練習(xí)等方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的課堂教學(xué)與合作學(xué)習(xí)。

本課程采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)，將教學(xué)環(huán)節(jié)完善為“課前預(yù)習(xí)”+“課堂教學(xué)”+“課后評(píng)價(jià)”的三段一體式教學(xué)過(guò)程。該教學(xué)過(guò)程的實(shí)施強(qiáng)調(diào)教學(xué)三個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)融合，師生共同配合完成。課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)主要由教師提供視頻、音頻、文字素材等預(yù)習(xí)材料，學(xué)生線(xiàn)上完成。課堂教學(xué)分為課前測(cè)評(píng)和課堂講授、討論等部分。由教師主導(dǎo)或?qū)W生主導(dǎo)，在課堂環(huán)境中完成。課后評(píng)價(jià)主要通過(guò)教師布置作業(yè)，提供課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)生合作完成作業(yè)、反饋評(píng)價(jià)等方式，在線(xiàn)上完成。

七、課程考核

課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)

1.課程目標(biāo)1的達(dá)成度通過(guò)課堂提問(wèn)、閉卷筆試的方式考評(píng)；

2.課程目標(biāo)2的達(dá)成度通過(guò)課堂提問(wèn)、平時(shí)作業(yè)、閉卷筆試的方式考評(píng)；

3.課程目標(biāo)3的達(dá)成度通過(guò)小組分享、平時(shí)作業(yè)、作品設(shè)計(jì)、閉卷筆試的方式考評(píng)；

4.課程目標(biāo)4的達(dá)成度通過(guò)小組分享、課堂提問(wèn)、平時(shí)作業(yè)、作品設(shè)計(jì)、閉卷筆試的方式考評(píng)；

5.課程目標(biāo)5的達(dá)成度通過(guò)小組分享、作品設(shè)計(jì)的方式考評(píng)。

課程目標(biāo)考核權(quán)值分配

課程分目標(biāo)達(dá)成度，為總評(píng)成績(jī)中支撐該課程分目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)得分之和與對(duì)應(yīng)的目標(biāo)總分的比值，其計(jì)算公式為：。

課程總目標(biāo)達(dá)成度，為各個(gè)課程分目標(biāo)達(dá)成度的加權(quán)和，其計(jì)算公式為：。