第一篇：大班體育教案《好玩的身體》（大全）

大班體育活動(dòng)教案《好玩的身體》附反思(2)活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試完成各種肢體動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2、體驗(yàn)挑戰(zhàn)、合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)幼兒一塊大墊子，事先布置在場(chǎng)地上。

2、放松音樂 活動(dòng)過程：

一、開始部分：我說你做

孩子站在墊子上，以單人、雙人的形式，聽老師指令做動(dòng)作。之后稍進(jìn)行放松。

二、基本部分

1、游戲：越過障礙

▲男孩子排隊(duì)，女孩俯臥在墊子上，男孩從女孩身上過去。

要求：不能碰到女孩子，包括頭發(fā)、衣服、身體的任何部位，然后從旁邊走回來。

教師根據(jù)幼兒完成的情況，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)難度，如雙腳跳過、增加速度、增加寬度等。

▲男孩、女孩交換游戲。

教師小結(jié)。

2、游戲：穿過鱷魚池

玩法：幼兒從岸上穿過鱷魚河到對(duì)面中轉(zhuǎn)站，中途必須從“鱷魚”身上過去但不能碰到鱷魚，然后從旁邊回來到隊(duì)伍后面排好隊(duì)。

規(guī)則：可以用鉆、爬、跳等各種方法越過鱷魚，但不能碰到鱷魚，否則可能會(huì)被鱷魚吃了

▲

教師當(dāng)鱷魚，在場(chǎng)地中央變換身體動(dòng)作設(shè)置障礙，幼兒游戲。

之后教師小結(jié)。

三、結(jié)束部分

放松音樂，引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸，互相按摩放松?；顒?dòng)反思：

長(zhǎng)期以來，我們的幼兒園女老師就有這么一個(gè)困惑：如何上好一節(jié)體育課？如何做到在體育課中既能讓幼兒充分地活動(dòng)開又不至于太放，自己對(duì)整節(jié)課能夠運(yùn)籌帷幄？本節(jié)課《好玩的身體》就沒有以上所提的憂慮，在教師輕松自如地開展體育活動(dòng)的同時(shí)又讓幼兒全身心投入到活動(dòng)中，使他們的身體得到鍛煉、意志受到考驗(yàn)但卻又不失規(guī)矩，每個(gè)孩子在活動(dòng)中都有所提升。這節(jié)體育課對(duì)于孩子之所以這么具有吸引力，在于內(nèi)容的新奇——不借助體育材料的情況下，圍繞“身體”開展系列體育活動(dòng)，給孩子帶來全新的體驗(yàn)；在于玩法的多變——自己跟自己玩、被他人“玩”、把他人作為“物體”的玩等等，活動(dòng)形式由靜到動(dòng)；還在于規(guī)則的遵守——保護(hù)自己和他人的安全責(zé)任感的建立、有序等待輪流游戲的規(guī)則意識(shí)、克服懼怕心理和挑戰(zhàn)自己的情感體驗(yàn)。幼兒對(duì)活動(dòng)極具滿足感，因?yàn)樵诿看斡螒驎r(shí)不僅僅是規(guī)則的約束還有自主權(quán)的發(fā)揮：想跳就跳、想鉆就鉆、爬也可以跨跳也行，對(duì)不斷提高的難度，孩子們通過一次次行動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)整。這節(jié)體育課雖然只是以“身體”為載體開展活動(dòng)，卻蘊(yùn)含了對(duì)幼兒的動(dòng)作發(fā)展（比如跨跳、雙腳行進(jìn)間跳、鉆、爬、力度鍛煉等）、規(guī)則意識(shí)建立（聽指令行動(dòng)、排隊(duì)等候、遵守游戲規(guī)則等）、意志品質(zhì)形成（克服害怕、膽怯、不自信的勇敢品質(zhì)，敢于挑戰(zhàn)的向上精神）等方面的鍛煉?；顒?dòng)設(shè)計(jì)是從玩自己的身體開始（游戲：我說你做），既起到了熱身的一個(gè)作用，也把幼兒開始帶入好玩的體育活動(dòng)中，激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和興趣點(diǎn)，然后通過找個(gè)伙伴一起玩到男女兩隊(duì)分批玩（游戲：越過障礙），最后和老師一起游戲（游戲：穿過鱷魚池），活動(dòng)層層深入，不斷變化，合作人數(shù)越來越多、等待時(shí)間也變長(zhǎng)了，這就要求孩子們做到自我約束和與他人的合作。同時(shí)孩子們的責(zé)任感也得到了激發(fā)：從躺著的同伴身上一個(gè)一個(gè)跨過、跳過，到側(cè)身跳過，再到從并排的兩個(gè)人身上跨過，難度不斷增加，挑戰(zhàn)性也不斷加強(qiáng)，但是在每一次跳躍前我總是提醒跨跳的孩子：腳下跨過的是你們的同伴，他是需要你的保護(hù)；他們的安全掌握在你們手里。同時(shí)也提醒躺在地上的孩子要對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)，不然受傷的是自己。特別是對(duì)男孩子提出如果你不小心踩到了一個(gè)女孩子，你就要養(yǎng)她一輩子，壓到三個(gè)就是三輩子。這不是嘩眾取寵，而是對(duì)男孩子傳遞的信息是——你們比女孩子需要更大的責(zé)任感，你們的行動(dòng)要保障他人的安全，不然后果由自己承擔(dān)。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都能勇敢地跨過一個(gè)人體、兩個(gè)人體，甚至想挑戰(zhàn)三個(gè)人體的寬度，又能注意到自己和同伴的安全。在跨過人體環(huán)節(jié)中，孩子們也是第一次體驗(yàn)以一定的速度用助跑跨跳或跳躍的方式從人體上穿過，他們感到害怕但卻又能克服這種擔(dān)憂的心理，他們感到刺激但卻也能理智接受，每一次的跨過和每一輪的挑戰(zhàn)帶給了他們成功的體驗(yàn)。在當(dāng)前學(xué)習(xí)和貫徹《指南》精神下，老師“如何調(diào)整自己的行為，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)？”這是我們應(yīng)該去思考的。在這次活動(dòng)中，教師把幼兒放在第一位，每一次活動(dòng)都關(guān)注到幼兒發(fā)展的差異性，肯定他們勇敢、自信的表現(xiàn)，激發(fā)他們敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)；活動(dòng)中鱷魚的姿勢(shì)，也是考慮到能力差異而設(shè)計(jì)。比如，對(duì)于農(nóng)村的孩子排隊(duì)等候的公德意識(shí)會(huì)比較薄弱，我關(guān)注到了這一點(diǎn)，因此，從活動(dòng)開始就積極正面地引導(dǎo)他們要學(xué)會(huì)排隊(duì)等候，因此，活動(dòng)從始至終他們都一直做得很好。還有，在跨過一個(gè)人體的游戲環(huán)節(jié)，有一個(gè)小女孩一直不敢跨過去，我發(fā)現(xiàn)之后，鼓勵(lì)她并提醒她可以慢一些地從躺著的幼兒身上走過去，在我的鼓勵(lì)和幫助下，她小心翼翼地從躺著的同伴身上走了過去，有了第一次的體驗(yàn)，在第二次的時(shí)候她顯得不那么害怕，但她的助跑速度還是比較慢，于是，我單獨(dú)給她第三次機(jī)會(huì)，激勵(lì)她跑快一些、腿抬高一些跨過去，并帶領(lǐng)其余小朋友為她加油吶喊，她在大伙兒的鼓勵(lì)下，勇敢地用助跑跨跳的方式跨過了，這為她接下來的活動(dòng)帶來了更大的信心，游戲順利地進(jìn)行著，但到了“穿過鱷魚池”的游戲時(shí)，她又害怕了，她顯然在擔(dān)心既要從鱷魚身上過去又不能碰到鱷魚，鱷魚的動(dòng)作隨時(shí)都在變化，要用什么方法才能順利過關(guān)呢？當(dāng)她跑到我這只側(cè)身抬腿的“鱷魚”身邊時(shí)，她猶豫了半天都不敢過去，我變換動(dòng)作弓起身子，心想她不敢跨過就讓她鉆過，但她仍怕被我抓住不敢從我身下鉆過去，于是我躺平了身子，她這才勇敢地跨了過去，這種適當(dāng)降低障礙的難度的做法讓她再一次體驗(yàn)到了成功，可以說，這一節(jié)體育課對(duì)于她的成長(zhǎng)是有積極的影響的。這一次的活動(dòng)讓我又有了新的認(rèn)識(shí)：教師在活動(dòng)中要懂得解讀孩子，及時(shí)調(diào)整自己的策略，才能讓更多的孩子獲得更好的發(fā)展。

雖然是順利完成了這節(jié)體育活動(dòng)，但是其中還存在著不足：比如男孩子熱情高漲地想挑戰(zhàn)跨過三個(gè)人的寬度，我為了把控課堂時(shí)間同時(shí)出于安全考慮而拒絕了，我為自己沒能就“如何滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望又能順利開展活動(dòng)”找到兩全的辦法而感到遺憾。另外，在活動(dòng)過程中，我比較偏向于幼兒的情感體驗(yàn)而忽略了對(duì)幼兒動(dòng)作要求的提升。

這一次的送教活動(dòng)是我在專業(yè)道路上的一次成長(zhǎng)。

第二篇：大班體育教案：好玩的輪胎

班體育教案《好玩的輪胎》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。

2.發(fā)展幼兒大肌肉群的力量與持久力。

3.體驗(yàn)體育游戲的快樂和與他人友好合作的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.輪胎人手一個(gè)梯子2把、繩子8條、音樂等。2.一個(gè)大的示意圖紙。

活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒大肌肉群的力量與持久力，幼兒能勇敢、團(tuán)結(jié)地完成游戲。

活動(dòng)難點(diǎn)：能探索出輪胎的新玩法。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)：

熱身運(yùn)動(dòng)，整隊(duì)，每個(gè)人找到一個(gè)輪胎。

二、探索輪胎的玩法。

1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，請(qǐng)幼兒上來示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。

2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護(hù)。

3、小結(jié)，做輪胎操。

三、闖關(guān)游戲

教師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成2小組。

1、幼兒自由擺設(shè)，幼兒用自己的方法通過輪胎。

2、分2小組，每小組各一張圖紙，根據(jù)示意圖完成擺設(shè)，并按要求完成游戲。

四、（小小搬運(yùn)工）運(yùn)輪胎。兩兩合作，將輪胎山運(yùn)走（兩個(gè)人合作用繩子運(yùn)輪胎），運(yùn)完小山森林尋寶成功拿到獎(jiǎng)品（小紅花）。

五、放松活動(dòng)，談話結(jié)束。

1、放松運(yùn)動(dòng)：坐在輪胎上聽音樂律動(dòng)。

2、談話結(jié)束：

師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊？我們找一個(gè)輪胎坐下來休息一下。

師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動(dòng)我們的輪胎我們回家吧！

活動(dòng)反思：

本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗(yàn)所以在上課時(shí)忽略了一些細(xì)節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運(yùn)用情景式來設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，讓孩子更好的參加活動(dòng)。

第三篇：大班體育活動(dòng)：好玩的身體

大班運(yùn)動(dòng)：好玩的身體

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、增進(jìn)同伴友情，體會(huì)合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)同伴意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

空闊的場(chǎng)地、地墊、音樂。

三、活動(dòng)過程：

（一）、熱身活動(dòng)：

1、隨音樂熱身（跳躍的身體）

2、游戲：我說你做

幼兒分兩組趴在地墊上，根據(jù)教師語言提示，按要求合作做動(dòng)作。（摸摸頭、摸摸耳朵、抱抱腿、趴著摸摸腳）

（二）、基本部分（隨出場(chǎng)舞曲音樂做游戲：）

1、“過小河”：

幼兒分兩組，一組趴在場(chǎng)地上，間隔1米左右，作為“小河”另外一組幼兒魚貫地從“小河”上跨過、跳過。活動(dòng)幾次后兩組交換。

活動(dòng)要求：鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作要規(guī)范。

2、“小火車過隧道”：

幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動(dòng)作連成一個(gè)“隧道”，另一組幼兒依次從“隧道”中鉆過?；顒?dòng)幾次后兩組交換。

活動(dòng)要求：注重幼兒安全，引導(dǎo)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3、跳“鱷魚”：

男孩女孩排隊(duì)，從“鱷魚”身上跳過去，孩子和老師的身體玩，師幼互動(dòng)（教師并腿、叉腿、分合、躺下、弓起腿、側(cè)身、趴下、弓身）。師幼鉆山洞。

活動(dòng)要求：幼兒跳過“鱷魚”身體時(shí)不準(zhǔn)碰到“鱷魚”，否則會(huì)被吃掉。

（三）、結(jié)束部分：

1、放松活動(dòng)（彩虹的約定）。

2、教師小結(jié)。

3、整理活動(dòng)器材。

大班體育《好玩的身體》的教學(xué)反思

體育活動(dòng)課可以說是大班幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，大班幼兒活潑好動(dòng)，渾身都有使不完的勁，他們可以在體育活動(dòng)中盡情的釋放自己的力量，和對(duì)手激烈競(jìng)爭(zhēng)，和同伴分享快樂，同時(shí)對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作，以及一些技能技巧練習(xí)等等。

在這次教師公開課活動(dòng)中，我選擇了全國(guó)著名幼教男老師施諜非曾經(jīng)上過的一堂體育活動(dòng)《好玩的身體》來作為我的公開課內(nèi)容。長(zhǎng)期以來，我們的幼兒園女老師就有這么一個(gè)困惑，如何上好一節(jié)體育課，如何做到在體育課中既讓能讓幼兒充分的活動(dòng)開又不至于太放，讓自己對(duì)整節(jié)課能夠運(yùn)籌帷幄。我有幸觀看了施老師的幾節(jié)體育公開課，覺得他能夠輕松自如地開展體育活動(dòng)，又能讓幼兒全身心地投入到活動(dòng)中而不失規(guī)矩，每個(gè)孩子在活動(dòng)中都有所提升給了我很大的感慨，所以我就撇棄一些我所專長(zhǎng)的活動(dòng)課，而選擇模仿施老師的課，給自己一個(gè)鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也給幼兒園其他老師有參考討論的價(jià)值。

這個(gè)活動(dòng)既然叫《好玩的身體》，當(dāng)然是利用我們身體的各個(gè)部位來進(jìn)行活動(dòng)的。在活動(dòng)之前我向幼兒提出了三個(gè)要求：1.要保護(hù)好自己；2.要保護(hù)好伙伴；3.要聽從我的口令。這并不是隨便提出來了，這是在大班的任何一節(jié)體育活動(dòng)中都可以受用的，就是要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，還要遵循游戲規(guī)則，這是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和紀(jì)律性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)是從玩自己的身體開始，既起到了熱身的一個(gè)作用，也把幼兒開始帶入好玩的體育活動(dòng)中，提升了幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和興趣感。然后通過找個(gè)伙伴一起玩到分男女兩隊(duì)分批玩，從人數(shù)上說是越來越多，需要孩子們的配合精神，而且難度也在逐步提升，孩子們的責(zé)任感也越發(fā)體現(xiàn)。我對(duì)男女生的要求是不同的，女孩子我要求她們做到從男孩子身上一個(gè)一個(gè)跨過、跳過到側(cè)身跳過，而男孩子我就是讓他們直接從女孩子身上一個(gè)一個(gè)跳過，到從并排的兩個(gè)女孩子身上跳過，再到從并排的三個(gè)女孩子身上跳過，難度不斷增加，挑戰(zhàn)性也不斷加強(qiáng)，但是在每一次跳躍前我總是提醒男孩子，如果你不小心踩到了一個(gè)女孩子，你就要養(yǎng)她一輩子，壓到三個(gè)就是三輩子了，這不是嘩眾取寵，而是對(duì)男孩子傳授的是你們比女孩子需要更大的責(zé)任感，你們的行動(dòng)要保障他人的安全，不然后果有自己承擔(dān)。同時(shí)也在提醒女孩子要對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)，不然受傷的是自己。前兩次的跳躍，男孩子都順利跳過，而第三次的嘗試，有一個(gè)男孩子跳到一半時(shí)放棄了，看得出來不是害怕，而是通過嘗試以后發(fā)覺已經(jīng)超過了自己的能力范圍，于是持著對(duì)別人負(fù)責(zé)的態(tài)度退出了第三次的跳躍活動(dòng)。最后讓孩子和老師的身體玩，孩子們有了和老師特別親近的接觸，師幼互動(dòng)融洽的氛圍自然體現(xiàn)。最后的放松游戲并不是以往簡(jiǎn)單機(jī)械的放松身體，而是創(chuàng)設(shè)了一場(chǎng)堆雪人的場(chǎng)景來進(jìn)行放松，孩子在玩的過程中很好地達(dá)成了放松全身的作用，這也是這節(jié)活動(dòng)課的一大亮點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該說還是比較順利的下來了，我本人也沒有向以往上體育時(shí)有種力不從心的感覺，孩子們還是比較好地完成了我的要求，每個(gè)孩子都比較享受活動(dòng)的過程，在活動(dòng)中玩地很盡興，很開心，讓孩子在活動(dòng)中開心的玩其實(shí)就是我的目的。

雖然是順利完成了這節(jié)體育游戲活動(dòng)，但是其中還存在著不足和考慮不周的環(huán)節(jié)，而且這次是全班幼兒參與和公開課十幾、二十來個(gè)小朋友參與的形式還是有所區(qū)別的，由于孩子太多，所以孩子在地上趴的時(shí)間比較長(zhǎng)，老師要全面照應(yīng)到全體孩子，所以出現(xiàn)了拖堂現(xiàn)象，而且雖然男孩子們都樂意挑戰(zhàn)難度，但個(gè)別女孩子在身體也有不小心被踩到的危險(xiǎn)。當(dāng)然每上一次課，我都能夠在其中感受到許多，學(xué)習(xí)到許多，尤其是離不開那些給我評(píng)課的老師們，他們的點(diǎn)評(píng)很有效及時(shí)的讓我了解到我的不足之處，哪些還仍然需要改進(jìn)，以及優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)，好的需要繼續(xù)保持當(dāng)然不足之處當(dāng)然要多看多學(xué)習(xí)多鍛煉。

第四篇：幼兒園大班體育教案：《會(huì)動(dòng)的身體》

大班健康活動(dòng)：會(huì)動(dòng)的身體

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。

2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等?；顒?dòng)過程：

一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))

2、幼兒幫木頭人脫掉外衣。請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的外衣。

3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。

1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng)，按順序來找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。

5、聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作。師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。

三、通過討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)

2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的&&)

3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步&&)

4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

四、表演《眉飛色舞》

1、幼兒表演《眉飛色舞》

2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。

第五篇：幼兒園大班體育教案：好玩的皮球

幼兒園大班體育教案：好玩的皮球

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展控球、行進(jìn)拍球、傳接球的綜合能力

2.利用不同的器材，探索球的多種玩法

活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等 活動(dòng)過程： 一.開始部分

1.報(bào)數(shù)：從排頭開始1、2報(bào)數(shù)，要求幼兒聲音洪亮、短促。

1、2報(bào)數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊(duì)。2.隊(duì)列練習(xí)——左右分隊(duì) 由兩列變四列

要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊；左右轉(zhuǎn)彎為直角。二.基本部分

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：；有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié) 2.身體活動(dòng)——球操

要求：做操時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確、做到位、用力 3.花樣玩球

小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等等，請(qǐng)小朋友們和你的好朋友來試試，這個(gè)球還可以怎么玩？咱們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？

教師觀察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球、行進(jìn)拍球、傳接球的能力。三.體育游戲： 游戲名稱：《趕小豬》

游戲目標(biāo)：練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。

游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，四隊(duì)人對(duì)面站，由一邊四個(gè)排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕“小豬”到對(duì)面，把球和小棍傳給對(duì)面的第一名隊(duì)員，依次進(jìn)行，哪組先完成哪組勝利。

游戲規(guī)則：要求把球在自己的跑到里趕到對(duì)面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù)。四.結(jié)束部分

放松練習(xí)：幼兒聽到音樂隨老師做放松動(dòng)作