第一篇：大班體育：好玩的竹梯

大班體育：好玩的竹梯

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索梯子的不同玩法，練習(xí)在竹梯上行進(jìn)走，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。

2.能自己組合竹梯和平衡木，培養(yǎng)幼兒的合作精神，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有一定的勞動(dòng)體驗(yàn)。

2.材料準(zhǔn)備：竹梯4架、爬行墊，拱橋，鉆圈，梅花樁?；顒?dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入，自然進(jìn)入活動(dòng)情境。

“小朋友們，今天農(nóng)民伯伯想請(qǐng)我們大二班的小朋友一起幫個(gè)忙，冬天就要到了，可樹(shù)上的蘋果還沒(méi)有摘完，我們一起幫農(nóng)民伯伯摘蘋果，好嗎？！”

音樂(lè)起，師幼一起在勞動(dòng)情境中做各種模擬勞動(dòng)的動(dòng)作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：

采蘋果動(dòng)作（墊步走、提籃子、轉(zhuǎn)動(dòng)手腕、采“蘋果”）放蘋果動(dòng)作（蹦跳步、放“蘋果”、轉(zhuǎn)圈、拍手）

二、談話活動(dòng)：

師：今天農(nóng)民伯伯還給我們帶來(lái)了一種工具，看看是什么呀？”（竹梯）

提問(wèn)：1.先看一看竹梯什么模樣？你覺(jué)得梯子像什么呢？ 提問(wèn)：2.竹梯的空格子像什么形狀呢？ 提問(wèn)：3.一起數(shù)一數(shù)，這架竹梯上一共有多少個(gè)空格呢？ 小結(jié)：竹梯是梯子的一種，你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎？（調(diào)動(dòng)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)別表述）

三、幼兒獨(dú)立探索竹梯的不同玩法，倡導(dǎo)勇敢精神、創(chuàng)新玩法，同時(shí)注重安全意識(shí)。

1.幼兒自由選擇竹梯之一，探索不同的玩法，滿足幼兒探索梯子的欲望。（幼兒嘗試練習(xí)，教師播放音樂(lè)）

2.指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒獨(dú)立探索時(shí)向同一個(gè)方向行進(jìn)，避免互相碰撞，注意安全。同時(shí)鼓勵(lì)膽小幼兒，要有信心自我挑戰(zhàn)。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹并演示自己的新玩法。

師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你剛才是怎么玩的？（2個(gè)）師：誰(shuí)還有和他不一樣的玩法？（1-2個(gè)）4.教師評(píng)價(jià)：提煉出幾種玩法讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)。玩法1：走橫梯（梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)，注意安全）。

玩法2：跳空格（梯子平放，幼兒?jiǎn)?、雙腳在梯子的空擋進(jìn)行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)）。

玩法3：爬梯子（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時(shí)手、腳、眼需要協(xié)調(diào)一致，老師在幼兒身邊隨時(shí)保護(hù)）。

5.教師小結(jié)。

四、幼兒合作玩竹梯，發(fā)展合作能力和創(chuàng)新能力。1.幼兒自由組合，合作玩梯子。2.幼兒在背景音樂(lè)中多次合作嘗試竹梯的新玩法。3.請(qǐng)1-2名幼兒在集體面前講解并示范本組的玩法。4.教師評(píng)價(jià)：選出幾種玩法讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)，提醒幼兒時(shí)刻注意安全。

玩法1：鉆梯子（兩名幼兒在兩端扶住側(cè)放在地上的竹梯，幾名幼兒在梯子的竹檔中間來(lái)回鉆爬，鉆時(shí)身體要團(tuán)緊，手不碰竹梯，鉆過(guò)去的幼兒和扶著梯子的幼兒互相交換，重新開(kāi)始游戲）。

玩法2：在斜坡上練習(xí)走橫檔（用一個(gè)小椅子墊高梯子一頭成斜坡，幼兒根據(jù)自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。

教師指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒獲得更多合作技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，遇到困難和問(wèn)題懂得向別人尋求幫助。同時(shí)提醒幼兒保持身體的平衡和協(xié)調(diào)，加強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí)。

五、接力游戲：采蘋果比賽。（1）教師介紹游戲玩法

師：“秋天到了,農(nóng)民伯伯要到田野里勞動(dòng)了,今天請(qǐng)小朋友們幫忙采蘋果,先走過(guò)小山坡(弓形橋)、再鉆過(guò)“山洞”（鉆圈）、越過(guò)“大橋”（用梯子布置）來(lái)到山上，每人采好一籃蘋果，然后原路返回，與小伙伴擊掌、傳遞籃子后再次出發(fā)。最先到達(dá)的一組為勝?！?/p>

(2)幼兒比賽1—2次.六、結(jié)束部分

1.放松活動(dòng):幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動(dòng)作，然后給同伴和老師敲敲背、揉揉肩、互相擁抱等，感受互相幫助、互相愛(ài)護(hù)的溫情。

第二篇：大班體育：玩竹梯

大班健康活動(dòng)：玩竹梯

教材分析：

重點(diǎn)：練習(xí)在有高度及坡度的竹梯上順利前進(jìn)。

難點(diǎn)：在合作競(jìng)賽中自主選擇適合的運(yùn)動(dòng)路線，勇敢挑戰(zhàn)獲得成功?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在高10cm—20cm厘米的斜坡上練習(xí)間隔走并跳過(guò)障礙。

2、能根據(jù)自己的能力接受挑戰(zhàn)，從而訓(xùn)練幼兒的膽量及平衡的能力。

3、愿意和同伴團(tuán)結(jié)合作，勇敢地參加體育游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦、音箱

2、四把木梯，八個(gè)輪胎，四個(gè)黑桶，14把折疊椅。

3、運(yùn)水路線圖4張、展板一塊（ABCD圖示）

4、每隊(duì)18瓶礦泉水裝的瓶裝水，5瓶大可樂(lè)瓶瓶裝水（4隊(duì)各一份）活動(dòng)過(guò)程： 一． 開(kāi)始部分：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒跑步進(jìn)入場(chǎng)地。（口哨）

2、走成方形——兩隊(duì)走——四隊(duì)走。（手勢(shì)、口令：1、1、121；1、2、3、4；1122334）要求：有精神的參加活動(dòng)。

3、音樂(lè)律動(dòng)《搏擊操》

接下來(lái)，我們一起來(lái)做熱身韻律，跟著音樂(lè)的節(jié)奏，有力的動(dòng)起來(lái)哦！要求：口令響亮，動(dòng)作有力。（結(jié)束以后自行歸隊(duì)）二． 基本部分：

（一）基本動(dòng)作練習(xí)

師：“小朋友，今天我們要用一種特殊的工具（竹梯）來(lái)練習(xí)本領(lǐng)，你們想來(lái)試試嗎？”好，謝謝你們！竹梯已經(jīng)放好了，想想，我們可以怎么來(lái)玩竹梯呢？ A：在梯子的橫檔上行走(幼兒示范)。

恩,在梯子上行走，我們都要注意身體保持平衡、注意安全，記住了嗎？（幼兒魚貫練習(xí)）

B：還有新的玩法嗎？（根據(jù)幼兒的介紹選擇性的進(jìn)行練習(xí)。）（1幼兒魚貫練習(xí)，2快節(jié)奏練習(xí)）

2、現(xiàn)在我們要加大難度了，用一個(gè)輪胎墊高在竹梯前一頭。（請(qǐng)一名幼兒示范動(dòng)作）你是怎么樣走成功的來(lái)介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)？（幼兒介紹）

斜坡走橫檔時(shí)：注意身體保持平衡、腳下站穩(wěn)、注意安全，前一位走完后一位隊(duì)員出發(fā)。開(kāi)始！

（幼兒魚貫練習(xí)，跟口哨前進(jìn)，教師注意個(gè)別輔導(dǎo)）

4、小朋友，走在墊高一個(gè)輪胎的梯子上，感覺(jué)怎么樣啊？現(xiàn)在每隊(duì)再增加一個(gè)輪胎，想一想你們?cè)鯓拥拇罱劝踩挚梢栽黾与y度呢？商量好以后，開(kāi)始分工合作。*若出現(xiàn)有一輪胎放中間，可讓幼兒嘗試后引導(dǎo)他們要保證在安全的搭建下增加難度，商量一下，再搭建。

你們都完成了嗎？請(qǐng)個(gè)隊(duì)員來(lái)介紹一下。

難度加大了，我們走的時(shí)候更加要：注意平衡與安全。那接下來(lái)我們就來(lái)試試，看你是否能順利通過(guò)呢？（教師注重觀察，不同能力幼兒的情況，關(guān)注個(gè)體）（在第一輪的練習(xí)中，存在成功與不成功）剛剛有的小朋友很順利的通過(guò)了竹梯，有些小朋友在行進(jìn)的過(guò)程中遇到了困難，沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)一次，嘗試其他組搭建的難度。（幼兒魚貫練習(xí)，教師注意個(gè)別輔導(dǎo)）

你們太棒了，不管你是否順利通過(guò)竹梯，老師都要為你們豎起大拇指，因?yàn)槟銈兌寄懿慌吕щy，勇敢的去嘗試.（二）集體游戲（1）介紹游戲玩法：

小朋友真棒，接下來(lái)，我們要來(lái)玩一個(gè)“小小運(yùn)水員”的游戲，這里有A、B、C、D四條不同的路，請(qǐng)你們觀察路線圖，相互商量，根據(jù)自己的體能來(lái)分工合作，完成圖上的運(yùn)水路線。（請(qǐng)隊(duì)員抽取路線圖，檢查是否擺放正確）接下來(lái)就請(qǐng)運(yùn)水員根據(jù)自己的情況來(lái)選擇適合的運(yùn)水路線，每隊(duì)只能有9位運(yùn)水員。（口哨）

介紹： 起點(diǎn)（取適合自己的1瓶水）——在梯子的橫檔上走過(guò)——雙腳跳下——繞過(guò)障礙——（放水）折返，明白了嗎？

游戲要求：選擇難易不同的路、選擇適合自己的瓶裝水，注意安全。（2）運(yùn)水比賽。

恩，真棒！你們都熟悉運(yùn)水路線了吧？下面，我們的運(yùn)水工作有新的要求，聽(tīng)好咯，水站給每隊(duì)都準(zhǔn)備了相同數(shù)量的瓶裝水，請(qǐng)你選擇適合自己大小、數(shù)量的瓶裝水以接力賽的形式來(lái)運(yùn)到目的地，但前提是要保證安全和順利，最后，我們來(lái)看看哪隊(duì)最先送完這箱水。

下次我們?cè)賮?lái)玩送水游戲，但想想如何再來(lái)挑戰(zhàn)自己，好嗎？

三、結(jié)束部分：

1、放松運(yùn)動(dòng)： 瑜伽練習(xí)?，F(xiàn)在，讓我們放松一下吧！

2、活動(dòng)小結(jié)：表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中勇敢完成動(dòng)作的孩子，鼓勵(lì)全體幼兒在以后的活動(dòng)中更加勇敢主動(dòng)。

活動(dòng)反思：孩子們?cè)诎嗉?jí)拓展活動(dòng)中對(duì)于竹梯的玩法比較熟悉，今天的活動(dòng)中將過(guò)竹梯增加了負(fù)重和障礙，增加難度的同時(shí)更增加了游戲的趣味，大部分孩子在游戲中愿意大膽嘗試，多次練習(xí)有能較熟練地進(jìn)行負(fù)重過(guò)竹梯名單也有個(gè)別如：米豆等3、4個(gè)孩子在嘗試初就顯得比較膽怯，從頭到尾都需要老師扶著進(jìn)行，所以運(yùn)動(dòng)的技能以及淡淡參與活動(dòng)的能力還是需要多練習(xí)。

第三篇：大班健康活動(dòng)《好玩的竹梯》

大班健康活動(dòng)《好玩的竹梯》

大班健康活動(dòng)《好玩的竹梯》

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》指出：“開(kāi)展豐富多樣的幼兒體育游戲和活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)與同伴快樂(lè)游戲的同時(shí)，獲得相應(yīng)的身體素質(zhì)和動(dòng)作上的發(fā)展?！北敬位顒?dòng)根據(jù)《指南》要求，從生活出發(fā)，以幼兒感興趣的、生活中常見(jiàn)的梯子為活動(dòng)器械，結(jié)合大班幼兒對(duì)有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣的年齡特點(diǎn)，以爬、跳、平衡等方面技能貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在探索中尋找不同的玩法，激發(fā)幼兒興趣，從而能積極的參加活動(dòng)，產(chǎn)生愉快的情緒，讓幼兒在玩中想、玩中學(xué)、玩中樂(lè)，滿足了孩子們，好玩、好動(dòng)、好奇的想法。通過(guò)自主地玩梯子，讓幼兒在活動(dòng)技能上有所提高，同時(shí)發(fā)展幼兒勇敢團(tuán)結(jié)、互相幫助的良好的品質(zhì)。

活動(dòng)內(nèi)容：大班健康活動(dòng)《好玩的竹梯》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．探索梯子的各種玩法，發(fā)展幼兒平衡走、跳、爬的能力。

2．體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，勇于挑戰(zhàn)，有克服困難的勇氣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：平地走竹梯經(jīng)驗(yàn)。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：竹梯、輪胎、口哨等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師：今天你們是小小“解放軍”，解放軍叔叔保家衛(wèi)國(guó)，平時(shí)就要刻苦訓(xùn)練，為了你們?cè)诩?xùn)中能有更好的表現(xiàn)，我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)。

二、自由探索竹梯的各種玩法。

（一）提出訓(xùn)練任務(wù)及要求：在指定區(qū)域，5人一組，合作游戲；注意安全；聽(tīng)到哨聲集合。

（二）幼兒自由探索竹梯的多種玩法。

1．巡視觀察，提醒幼兒注意安全游戲。

2．重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)竹梯的獨(dú)特結(jié)構(gòu)創(chuàng)造出多種玩法。

3．啟發(fā)幼兒利用周圍的輔助器材（輪胎、周圍環(huán)境）創(chuàng)造出更多的玩法。

（三）分享交流，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組展示及個(gè)別嘗試。

三、引導(dǎo)幼兒合作游戲，集體探索竹梯游戲。

（一）挑戰(zhàn)一：“穿越獨(dú)木橋”

1．低級(jí)難度：竹梯一端架在輪胎上，走斜坡。

2．中級(jí)難度：竹梯兩端分別架在一個(gè)輪胎上走。

3．高級(jí)難度：竹梯兩端分別架在兩個(gè)輪胎上走。

教師觀察與指導(dǎo)：

（1）引導(dǎo)幼兒自由選擇不同高度的竹梯行走，進(jìn)行平行練習(xí)。

（2）幼兒有序游戲，不推擠，保護(hù)自身和同伴安全。

（3）幼兒接受更高難度的挑戰(zhàn)。

（二）挑戰(zhàn)二（串聯(lián)游戲）：“突破封鎖線”

1．竹梯兩端分別架在兩個(gè)輪胎上讓幼兒爬行通過(guò)。

2．低難度：竹梯橫立：幼兒用跨跳方式突破“封鎖線”

3．高難度：竹梯橫立：幼兒雙腳并攏跳過(guò)“封鎖線”。

（三）挑戰(zhàn)三：“搶救傷員”

要求：

1．每架擔(dān)架只能抬一名傷員。

2．至少兩名戰(zhàn)士參與抬傷員，其他戰(zhàn)士幫忙護(hù)送。

3．傷員從起點(diǎn)運(yùn)送至終點(diǎn)，更換傷員重新運(yùn)回起點(diǎn)。

四、活動(dòng)結(jié)束，放松。

1．幼兒進(jìn)行放松練習(xí)。

2．組織幼兒收拾場(chǎng)地器材。

第四篇：大班體育游戲《 好玩的布袋》

大班體育游戲《神奇的布袋》

一.活動(dòng)意圖

《綱要》指出：開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的，大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見(jiàn)的事物，且大班幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性有了一定的提高。本次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了幼兒參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

二．活動(dòng)目標(biāo)

1了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則．

2．能夠與同伴合作，動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲

3．體驗(yàn)布袋游戲帶來(lái)的樂(lè)趣

三．活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則．

難點(diǎn)：.能夠與同伴合作，動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲

四．活動(dòng)準(zhǔn)備

熱身操，布袋，墊子，皮球，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

五．活動(dòng)過(guò)程

環(huán)節(jié)一，熱身部分。

我站在隊(duì)伍面前帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操：小朋友們，請(qǐng)像老師一樣，踢踢我們的小腿，拉拉我們的小胳膊，原地向上跳一跳。

環(huán)節(jié)二，教師講解游戲玩法和規(guī)則，開(kāi)展游戲。

第一步，教師講解游戲玩法和規(guī)則。

教師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了神奇的布袋，你們知道布袋可以怎樣玩嗎？我請(qǐng)小朋友上來(lái)示范玩法。幼兒進(jìn)行示范。

教師：哦，原來(lái)布袋的玩法有這么多。我給你們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)布袋大闖關(guān)游戲，游戲的名字叫“神奇的布袋”，老師接下來(lái)告訴你們玩法，游戲分為四關(guān)，第一關(guān)：毛毛蟲爬爬爬。

第二關(guān)：袋鼠跳跳跳。

第三關(guān)：齊心協(xié)力運(yùn)皮球。

第四關(guān)：布袋過(guò)河。

我將你們分為兩組一樣多的人數(shù)，比一比哪一組更先完成。到終點(diǎn)時(shí)，要拿到彩旗再回到起點(diǎn)。

第二步，教師講解示范游戲玩法。

第一關(guān)，毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進(jìn)布袋里，將布袋口的繩子系在身上，防止爬的時(shí)候布袋掉下來(lái)。

第二關(guān)，袋鼠跳跳跳。我們站起來(lái)，像袋鼠一樣跳

第三關(guān)，齊心協(xié)力運(yùn)皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球，不可以用手托著皮球，皮球掉了要撿回去，從掉落的地方開(kāi)始。

第四關(guān)，布袋過(guò)河。創(chuàng)設(shè)一個(gè)小河的情境，幼兒將布袋脫下放入河中當(dāng)作踮腳石，兩兩合作，邊向前行進(jìn)邊運(yùn)動(dòng)布袋。到終點(diǎn)時(shí)收回布袋。

第三步，開(kāi)展游戲活動(dòng)。在開(kāi)展游戲活動(dòng)的時(shí)候，教師提醒幼兒：為了防止踩到鞋帶，在我們鉆進(jìn)布袋時(shí)先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導(dǎo)幼兒游戲并時(shí)刻注意幼兒安全。

環(huán)節(jié)三，整理運(yùn)動(dòng)。教師讓幼兒手拉手圍成一個(gè)圓，相互間捏捏肩，錘錘背。并對(duì)游戲開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)。

六．活動(dòng)延伸

幼兒回家把開(kāi)展體育活動(dòng)的樂(lè)趣向爸爸媽媽分享，并且請(qǐng)爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。

第五篇：大班體育教案：好玩的輪胎

班體育教案《好玩的輪胎》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。

2.發(fā)展幼兒大肌肉群的力量與持久力。

3.體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)和與他人友好合作的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.輪胎人手一個(gè)梯子2把、繩子8條、音樂(lè)等。2.一個(gè)大的示意圖紙。

活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒大肌肉群的力量與持久力，幼兒能勇敢、團(tuán)結(jié)地完成游戲。

活動(dòng)難點(diǎn)：能探索出輪胎的新玩法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)：

熱身運(yùn)動(dòng)，整隊(duì)，每個(gè)人找到一個(gè)輪胎。

二、探索輪胎的玩法。

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，請(qǐng)幼兒上來(lái)示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。

2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護(hù)。

3、小結(jié)，做輪胎操。

三、闖關(guān)游戲

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出輪胎的玩法，把幼兒分成2小組。

1、幼兒自由擺設(shè)，幼兒用自己的方法通過(guò)輪胎。

2、分2小組，每小組各一張圖紙，根據(jù)示意圖完成擺設(shè)，并按要求完成游戲。

四、（小小搬運(yùn)工）運(yùn)輪胎。兩兩合作，將輪胎山運(yùn)走（兩個(gè)人合作用繩子運(yùn)輪胎），運(yùn)完小山森林尋寶成功拿到獎(jiǎng)品（小紅花）。

五、放松活動(dòng)，談話結(jié)束。

1、放松運(yùn)動(dòng)：坐在輪胎上聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)。

2、談話結(jié)束：

師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累?。课覀冋乙粋€(gè)輪胎坐下來(lái)休息一下。

師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動(dòng)我們的輪胎我們回家吧！

活動(dòng)反思：

本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗(yàn)所以在上課時(shí)忽略了一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題，在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過(guò)這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運(yùn)用情景式來(lái)設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，讓孩子更好的參加活動(dòng)。