第一篇：語言教案《老鼠娶新娘》

語言教案《老鼠娶新娘》

大班 劉丹

一、活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務、人物都不是完美的，是有缺點的。

2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處，承認自己的短處，學習取長補短。

3、認識理解漢字寶寶：照、遮、吹、擋、打洞、抓。

4、體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。

二、活動準備：

PPT(老鼠娶新娘)；圖片：太陽、云、風、墻、老鼠、貓；繡球。漢字寶寶：照、遮、吹、擋、打洞、抓。

三、活動過程：

（一）激趣導入

1、欣賞音樂

師：聽了這段音樂，你覺得大家好像在干什么？放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。那么，今天在這段音樂下，會發(fā)生什么事呢？

（二）引發(fā)對故事的想象（出示花轎）

師：轎子里面是誰坐的?你猜猜今天的新娘是誰?

出示新娘小老鼠,介紹這個新娘叫“美叮當”。師: 新娘是老鼠美叮當，有新娘就會有新郎，美叮當想找個世界上最強的新郞，她找到了誰······（出示有太陽、烏云、風、墻、老鼠、貓的圖片）到底誰是最強的新郎呢？你們猜猜美叮當會選誰做自己的新郎呢？

（三）欣賞理解，講述故事

1、欣賞幻燈片，傾聽故事——剛才小朋友猜了很多，到底誰是這個世界上最強的新郎，一起來聽聽這個故事。

2、理解事物之間的強弱關系

師：孩子們,你們認為誰才是世界上最強的新郎?為什么？

師：沒有誰是最強的,其實世界上沒有最強的新郎,可是，他們6個有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？（出示漢字寶寶：照、遮、吹、擋、打洞、抓）

小結(jié)：他們都有自己最強的地方，但沒有人是最強的。

3、討論：你有沒有最強的地方？（鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。）

小朋友們，每個人都有自己最強的地方，我們把最強的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎？有長處，可真好，因為長處會讓我們很棒。

4、不強的地方

每個人都有自己最強的地方，但每個人也有不夠強的地方，我們把不強的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請2—3個幼兒回答

你們能夠知道自己的短處，真好，因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進步！

（四）游戲

1、講述故事結(jié)尾

師：孩子們，世界上沒有最強的新郎，每個人都有自己最強的地方和不強的地方，美叮當雖然沒有找到世界上最強的新郎，但是卻找到了最喜歡、最合適自己的，找到誰啦？（小阿郎）。老鼠配老鼠，那是最合適的。（出示音樂和圖片）。他們敲起鑼打起鼓，坐上花轎，歡歡喜喜的，又是拜堂又是入洞房，老鼠娶到了新娘，這真是一件喜事，我們也來玩一件喜事，玩什么？（抬花轎）。

2、游戲：抬花轎

師：那老師這有一個繡球，我來拋繡球，我要找一個新娘或者新郎，也要找朋友圈為我們抬花轎，朋友圈一起原地走步，老師念一首童謠來檢查小朋友的腳步對不對，游戲可反復進行。我在原地拋繡球咯，好，我們一起去參加他們的婚禮吧！

第二篇：大班語言《老鼠娶新娘》教案

老鼠娶新娘

活動過程：

一、激趣導入

1、欣賞嗩吶音樂《過新年喜洋洋》。聽了這段音樂，你覺得大家在干什么? 孩子：好像過年……好像看戲……好像結(jié)婚……好像抬花轎……

老師：哦，放這樣的音樂；‘一定是有喜事，有高興的事。那么，今天這段音樂下，發(fā)生了什么事?

2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎的圖片)。孩子：結(jié)婚……花轎……

老師：是啊，這是結(jié)婚用的花轎。誰坐呢? 孩子：新娘。

老師：(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當。有新娘就會有新郎，美叮當想找世界上最強的新郎。她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風、老鼠五幅圖卡)……你猜她會找誰做自己最強的新郎。請聽故事《老鼠娶新娘》。

二、欣賞理解

1、邊欣賞畫面，邊聽故事。

2、理解討論你認為誰是世界上最強的新郎? 幼兒：我認為太陽最強…… 老師：都同意嗎? 幼兒：不同意。

老師：為什么不同意太陽是最強的?

幼兒：因為，太陽沒云強。老師：那么，誰最強。幼兒：風最強。老師：有反對嗎? 幼兒：反對，墻比風強……老鼠強……沒貓強……貓怕太陽，太陽最強……又回來了，這是個圈……

老師：世界上有沒有最強的新郎?盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方。他們最強的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。)

3、你有沒有最強的地方?(1)鼓勵自信地說出自己最強的長處，讓所有的人都知道。

(2)記住朋友的長處。

老師：我們都說出了自己最強的長處?，F(xiàn)在，我們來比比，能記住朋友的長處這件事誰最強?你記住了誰的長處?(這里讓孩子關注自己的同伴，并需要傾聽，對孩子來說，是對習慣和心理的挑戰(zhàn)。)(3)尋找“揚長補短”的朋友圈：你有什么不強的?你想變得更強嗎?只要你想，你就可能變得最強。怎樣變得更強呢?找人幫忙。怎么找呢? 活動中

幼兒1：我最強的是舞蹈，不強的短處是畫畫。老師：誰畫畫強? 幼兒2：我!

老師：來，你們手拉手，你因為他在，就會變得更強。(問幼兒2)你什么不強? 幼兒2：吃飯不強。幼兒3：我吃飯強……

老師：這樣的朋友圈，我們可以用四個字來表示(出示漢字：揚長補短)。相信你們一定會找到朋友圈，讓自己變得更強。

三、游戲感受：抬花轎

1、講述故事結(jié)尾。

老師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦? 幼兒：找自己最喜歡的……老鼠。

老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。(繼續(xù)講述故事)瞧，辦喜事、坐花轎、美叮當嫁給了小阿郎。

2、抬花轎。

老師：這真是喜事，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧。我要拋繡球，找人抬花轎。我要找走步一致的朋友圈，為我抬花轎。

老師念童謠，朋友圈一起原地走步。其間：老師提示，看著朋友的腳步一起走。活動中，老師有意將繡球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈。游戲反復進行。

附民謠老鼠娶新娘

小白菜，地里黃。老鼠村，老村長。村長女兒美叮當，要嫁女婿比貓強。太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云。

云不行嫁給風，風不行嫁給墻。墻不行想一想，還是嫁給老鼠郎。正月

一、年初一，正月

二、年初二。年初三，早上堂，今夜老鼠娶新娘。一拜堂，二拜堂，三拜堂來入洞房。附故事

從前，有個老鼠村，村里有個村長，村長有個長的非常漂亮的女兒，叫美叮當。村里還有個小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當當老婆。村長不知道要嫁給誰，于是他決定要“拋繡球”招親。

拋繡球那天，村里面的老鼠都來了，因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。誰知道美叮當剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。

經(jīng)過大黑貓的搗亂，村長決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強大的女婿。但誰是最強的呢？村長想到了太陽，于是它跑去問太陽：“太陽，太陽，你是最強大的嗎？”太陽說：“沒錯，我是最強大的。”但正說完，一團烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云：“烏云、烏云，你是做強大的嗎？”烏云說：“我是?。　痹拕傉f完，恰巧一陣風吹過來，吹散了烏云。村長又問風：“你是最強大的嗎？”風說：“是啊”。說完它就吹起了一陣強風把吹的又高有遠，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強爬起來問墻說：“你是世界上最強的嗎？”墻說：“當然是啊?！边@時候

有一個老鼠在墻上挖了一個洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。這時，村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當嫁給了小啊郎。

第三篇：大班語言《老鼠娶新娘》教案

老鼠娶新娘

活動目標：

1、愛聽民間故事，初步理解故事中一物降一物、循環(huán)往復的關聯(lián)。

2、體會人人都有長處與短處，愿意取長補短、相互學習。活動準備：

故事插圖（太陽、烏云、墻、風、老鼠圖卡）活動過程：

一、激趣導入

1、欣賞嗩吶音樂

師：今天老師帶了一段音樂，你聽聽這段音樂，聽了這段音樂好像人們在干什么，仔細哦

師：好像人們在干什么（幼兒泛談）師：這個音樂真喜慶

師：有的人說在結(jié)婚、娶新娘、吹號角那還有干嘛，過年有嗎？ 師：除了過年、娶新娘用這個音樂之外還有什么時候用著音樂 師：反正這段音樂聽上去很高興是不是，好像在辦喜事的樣子，比如搬家呀開張呀

師：這段音樂是人們高興辦喜事用的，不過再仔細看看今天這段音樂底下大概發(fā)生什么事情？你看

2、引發(fā)故事的想象（出示花轎的圖片）師：這是什么大聲說 師：花轎是誰坐的 師：是人們結(jié)婚新娘坐的,看看今天的新娘是誰（出示老鼠）師：這只老鼠的名字叫做美叮當，有新娘就會有新郎，美叮當要找全世界最強壯的新郎，她找到誰了呢，你看，她找到了太陽、找到了烏云、還找了風，又找到了墻，當然還有的同類，還有貓。（出示圖譜）她說要找世界上最強的新郎，我們來猜猜她找到了誰呢？我們來聽一個故事，叫做《老鼠娶新娘》這個故事說了什么呢？聽好了哦

二、欣賞理解

1、教師完整講故事：附背景音樂（琵琶語）、ppt

2、理解討論你認為誰是世界上最強的新郎 師：孩子們你認為誰是世界上最強的新郎？你說 師：烏云強在哪里？烏云什么很強 師：你們同意嗎？ 師：為什么不同意？

師：因為風能把它出走了，你們同意嗎？ 師：為什么 師：墻最強 ……

師：世界上有沒有最強的新郎？盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方。他們最強的地方分別是什么?(認識照、遮、吹、擋、打洞、抓。)

3、你有沒有最強的地方？

（1）鼓勵自信地說出自己最強的地方，讓所有的人都知道 師：盡管他們沒有世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方。比如：太陽最強的地方是照、烏云最強地方是……每個人都有最強的地方，你最強的地方是什么？慢慢來，我先說，猜猜我最強的地方是什么？（上課）老師最強的地方是教小孩，那么你們最強的地方是什么，沒想好先的舉手？舉手來回答（再一次提醒沒想好的舉手）。從老師先開始，我說完以后，然后你來說輪流的說下去要知道自己最強的地方就是他說的優(yōu)點，要讓全世界人知道，所以講的時候要大方，能做到嗎，從老師開始，我最強地方是教小孩。（請幼兒回答最強的地方是…….）師：好了，剛才大家都說了是吧，自己最強的地方自己記住，自己從頭到尾不要斷到的再說一遍，能行嗎？別人說好了自己大膽站起來說，我最強的地方是教小孩…..（2）記住朋友的長處

師：現(xiàn)在我們比比，每個人都有最強的地方，可是現(xiàn)在我們要來比一件事，看今天我們這里的朋友誰最強就是“記住朋友朋友優(yōu)點”的這件事是最強，你記住那幾個人的長處了？你們記住一個了嗎？誰拉說，你記住幾個了？（請幼兒回答）

師：他比你強記住了X個，有沒有比他強的（請幼兒再次回答）（3）尋找“揚長補短”的朋友圈：你有什么不強的？

師：孩子們其實身邊的朋友有很多長處，今天比下來他最強，孩子們你有不強的地方嗎？你們看最厲害的也有不強的地方，我先說我的，我最不強的地方就是玩電腦，你什么不強，跟旁邊的朋友說說，不強的有嗎？好了孩子們，每個人都有不強的地方，自己都知道哦，如果你來找來一個人幫助你你就可以變得更強，或者你可以跟你的朋友在一起就會變成世界上最強的人，誰想做全世界最強的人，誰來說？（請幼兒回答）教師引導幼兒說出

師：你不強的地方是某某，那么他最強的地方是某某，因為他某某比你強你們倆手拉手就會變得更強，你不強的地方是某某，誰某某最強……

師：你看他們幾個朋友，因為朋友的存在他們就會變得更強所以他們可能是世界上最強的朋友圈，孩子們你們知道這是什么嗎？用四個字來說它，孩子們你們知道嗎？那老師來告訴你這是揚長補短。你們只要找到一個像他們一樣揚長補短的朋友你一定會比原來更強。

四、講述故事結(jié)尾

師：你們知道世界沒有最強的新郎，那美叮當能不能找到世界上最強的新郎，最強的新郎找不到，應該找什么樣的新郎？

師：找不到最強的，應該找什么呀？

師：剛才你們記得嗎？美叮當最喜歡什么的，你猜？小阿郎救過她的你們記得嗎，她找不到最強的就找自己喜歡的，所以你們繼續(xù)看一看，美叮當還真的找小阿郎結(jié)婚了。（播放音樂）

師：你看他們又是抬花轎，又是搬嫁妝，又是拜天地，歡歡喜喜辦喜事，新娘新郎入洞房。從此，老鼠村流傳出那么一段童謠：小白菜，地里黃，老鼠村，老村長。

村長女兒美叮當，想找女婿比貓強。太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，墻不行，想一想，還是嫁給老鼠郎。

活動延伸：回家講故事給爸爸媽媽聽，說說自己的長處 附故事：

在一個村莊的墻腳下，有一個老鼠村。村長有個非常漂亮的女兒，叫美叮當，村里還有一個小伙子，叫小阿郎。美叮當呀非常美麗，小伙子都想娶她做新娘?？墒?，到底誰來做新郎？美叮當想了一個辦法，在墻角搭了一個高臺，在高臺上，美叮當決定拋繡球，接住繡球的就是她的新郎。到了這一天，村里的大小老鼠都聚攏來，等接繡球做新郎，可是，美叮當?shù)睦C球剛拋下，突然，喵唔一聲，竄出了一只大黑貓，一拳打在了高臺上，美叮當?shù)屡_，接住她的是小阿郎。小阿郎拉著美叮當一起逃走把身藏。老鼠們嚇得吱吱叫，老鼠村里一團糟，老村長想一定要找女婿比貓強。

太陽光照身上，黑貓悄悄躲開睡一旁。老村長發(fā)現(xiàn)太陽比貓強。他問太陽：“你是不是世界上最強的新郎?！碧栒f：“我的光會照，照的老貓睡一旁，我是最強的新郎。只見一片烏云飄過來，遮住了太陽，遮住了老村長。老村長問烏云：“你是不是世界上最強的新郎？”烏云說：“我會遮，遮住太陽，我是最強的新郎?！?一陣風吹來，吹散了烏云，差點吹倒老村長。老村長問風：“你是不是世界上最強的新郎？”風說：“我會吹，我能吹散烏云，吹走你，我是最強的新郎。” 于是老村長就被吹的一路走，一頭撞在了高墻上，村長問墻：“你是不是世界上最強的新郎？”墻說：“我會擋，擋住風兒擋住你，我才是最強的新郎。”正說著，只聽“咯吱咯吱”響，老村長抬頭看墻角破了一個洞，洞里鉆出了老鼠小阿郎。老村長犯迷糊了：“難道你是世界上最強的新郎？”小阿郎說：“我會打洞，我才是最強的新郎?！贝彘L說：“可是墻怕老鼠，老鼠怕貓，到底誰才是最強的新郎？” 世界上沒有最強的新郎，只有最合適的新郎。美叮當，想一想，還是找到小阿郎做新郎。

第四篇：大班語言教案--老鼠娶新娘

語言活動：老鼠娶新娘

活動目標：

1、愛聽民間故事，初步理解故事中一物降一物、循環(huán)往復的關聯(lián)。

2、體會人人都有長處與短處，愿意取長補短、相互學習。

活動準備：

故事插圖、太陽、烏云、墻、風、老鼠圖卡。

活動過程：

一、激趣導入

1、欣賞嗩吶音樂《過新年喜洋洋》。聽了這段音樂，你覺得大家在干什么? 孩子：好像過年??好像看戲??好像結(jié)婚??好像抬花轎?? 老師：哦，放這樣的音樂；‘一定是有喜事，有高興的事。那么，今天這段音樂下，發(fā)生了什么事?

2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎的圖片)。孩子：結(jié)婚??花轎??

老師：是啊，這是結(jié)婚用的花轎。誰坐呢? 孩子：新娘。

老師：(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當。有新娘就會有新郎，美叮當想找世界上最強的新郎。她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風、老鼠五幅圖卡)??你猜她會找誰做自己最強的新郎。請聽故事《老鼠娶新娘》。

二、欣賞理解

1、邊欣賞畫面，邊聽故事。

2、理解討論你認為誰是世界上最強的新郎? 幼兒：我認為太陽最強?? 老師：都同意嗎? 幼兒：不同意。

老師：為什么不同意太陽是最強的? 幼兒：因為，太陽沒云強。老師：那么，誰最強。幼兒：風最強。老師：有反對嗎? 幼兒：反對，墻比風強??老鼠強??沒貓強??貓怕太陽，太陽最強??又回來了，這是個圈??

老師：世界上有沒有最強的新郎?盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方。他們最強的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。)

3、你有沒有最強的地方?(1)鼓勵自信地說出自己最強的長處，讓所有的人都知道。(2)記住朋友的長處。

老師：我們都說出了自己最強的長處。現(xiàn)在，我們來比比，能記住朋友的長處這件事誰最強?你記住了誰的長處?(這里讓孩子關注自己的同伴，并需要傾聽，對孩子來說，是對習慣和心理的挑戰(zhàn)。)(3)尋找“揚長補短”的朋友圈：你有什么不強的?你想變得更強嗎?只要你想，你就可能變得最強。怎樣變得更強呢?找人幫忙。怎么找呢? 活動中

幼兒1：我最強的是舞蹈，不強的短處是畫畫。老師：誰畫畫強? 幼兒2：我!老師：來，你們手拉手，你因為他在，就會變得更強。(問幼兒2)你什么不強? 幼兒2：吃飯不強。幼兒3：我吃飯強??

老師：這樣的朋友圈，我們可以用四個字來表示(出示漢字：揚長補短)。相信你們一定會找到朋友圈，讓自己變得更強。

三、游戲感受：抬花轎

1、講述故事結(jié)尾。

老師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦? 幼兒：找自己最喜歡的??老鼠。

老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。(繼續(xù)講述故事)瞧，辦喜事、坐花轎、美叮當嫁給了小阿郎。

2、抬花轎。

老師：這真是喜事，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧。我要拋繡球，找人抬花轎。我要找走步一致的朋友圈，為我抬花轎。

老師念童謠，朋友圈一起原地走步。其間：老師提示，看著朋友的腳步一起走?；顒又校蠋熡幸鈱⒗C球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈。游戲反復進行。

附民謠 老鼠娶新娘

小白菜，地里黃。老鼠村，老村長。村長女兒美叮當，要嫁女婿比貓強。太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云。云不行嫁給風，風不行嫁給墻。墻不行想一想，還是嫁給老鼠郎。正月

一、年初一，正月

二、年初二。

第五篇：《老鼠娶新娘》教案

大班語言活動：老鼠娶新娘（以語言領域為主）（版本1）

執(zhí)教者：大4班 曹猜猜

【設計思路】

近期，我們正在開展《我是中國人》的主題，本次活動的素材源于新教材主題背景下“多彩的民間活動”中?！独鲜笕⑿履铩肥俏覈矣鲬魰缘拿耖g故事，故事畫面具有濃郁的“中國風”，其中蘊涵了很多中國的習俗。故事情節(jié)生動有趣，講述了老鼠村長找最強的女婿的過程，最終將女兒嫁給了老鼠小阿郎。這一故事不僅蘊含了自然界一物降一物的規(guī)律以及同類配同類最適合的道理，還用生動的畫面描述了中國民間婚禮習俗的熱鬧場面。因此，借助此故事，讓幼兒在理解中感受濃郁的中國民俗民風。

2、幼兒分析[ 快要臨近國慶節(jié)了，班級中很多幼兒在交談假期中要去喝喜酒的事，有的說：“我和媽媽要去喝喜酒了呢！”有的說：“我也去過。”還有的說：“新娘子可漂亮了！”從幼兒的交流中可以看出他們對“新娘子”、“結(jié)婚”是感興趣的。另外我班幼兒樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡，在欣賞故事中也很樂意發(fā)表自己的見解，但是不樂意主動傾聽他人的想法。因此，我想借助故事，通過讓幼兒多感官的參與，以討論談話法、表演游戲法等形式，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中理解故事，了解更多關于中國傳統(tǒng)文化及結(jié)婚的一些習俗和特點，初步理解故事中相生相克循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。

3、研究分析

本學期的研究內(nèi)容是從觀察幼兒行為入手提高集體活動中師幼互動的有效性。近期我們教研組研究的重點是以觀察幼兒行為來思考提問的適切性。在平時的教學中，我比較關注幼兒參與回答的積極性，容易忽視提問是否具有開放性和挑戰(zhàn)性，因此通過本次活動，以觀察幼兒行為為切入點，來反思幼兒產(chǎn)生這些行為背后的原因，思考解決的對策，從而提高教學活動的有效性。

4、環(huán)節(jié)分析

第一環(huán)節(jié)：激趣導入，通過喜慶的音樂，吸引幼兒的興趣，調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的想象。

第二環(huán)節(jié)：欣賞理解，采用分段欣賞的方式，讓幼兒通過觀察，討論并表達老鼠村長找最強女婿的情節(jié)，感受事物相生相克的有趣現(xiàn)象。

第三環(huán)節(jié)：游戲感受，在玩“抬花轎”的游戲中體驗中國的民俗風情?！净顒幽繕恕?/p>

1、在看看說說中理解老鼠村長找最強女婿的情節(jié)，感受事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。

2、體會人人都有長處與短處，愿意取長補短、相互學習?！净顒訙蕚洹?/p>

1、經(jīng)驗準備：幼兒參加過婚禮、與幼兒討論結(jié)婚的民俗風情和古今結(jié)婚時有趣的事情等。

2、材料準備：課件，音樂、太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片，繡球等。【活動重難點】

活動重點：理解故事內(nèi)容，感受中國嫁娶民俗。

活動難點：幼兒理解事物相生相克循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象?！净顒舆^程】

一、激趣導入：尋找世界上最強的新郎

1、欣賞音樂（嫁娶音樂），感受喜慶氛圍

提問：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？

小結(jié)：在中國民間，人們過節(jié)、結(jié)婚等一些慶祝活動，常常會放一些非常喜慶的音樂，表達自己的快樂。

2、出示圖片（花轎和美叮當），引發(fā)對故事的想象。提問：看到這張圖，你覺得發(fā)生了什么喜事？

小結(jié)：今天我們就一起來說說一件老鼠娶新娘的喜事。

3、討論最強新郎：美叮當想找世界上最強壯的新郎，你覺得世界上誰最強？為什么？

4、美叮當也找到了她認為最強的新郎，我們討論看看，誰是最強的？為什么？ 小結(jié)：每個人心中都幫美叮當選了世界上最強的新郎。我們聽聽故事看美叮當找會找誰作為自己的新郎。

二、看看說說比比：誰是最強的新郎？

1、太陽

提問：老鼠村長找了誰做新郎？太陽是怎么說的？

小結(jié)：老鼠村長找太陽做新郎，因為太陽一照，黑貓照得睡懶覺。過渡：太陽是最強大的嗎？看看誰來了？

2、烏云

提問：仔細看看發(fā)生了什么事？ 小結(jié)：觀察真仔細，烏云把太陽都遮住了。村長問烏云：你是最強的新郎嗎？烏云說：是啊，我是最強的新郎。

提問：烏云為什么說自己是最強的新郎？

小結(jié)：烏云會遮住太陽光，所以他說自己是最強的新郎。提問：有沒有比烏云更強的新郎？

過渡：你們說得都有道理，我們看看誰來了？

3、風和墻

提問：誰來了？他們兩個誰會比烏云強？為什么？ 小結(jié)：繼續(xù)講述故事。

提問：墻為什么說自己是最強的新郎？ 小結(jié)：因為墻比風強，會擋住風。

提問：猜猜老村長還會找誰做新郎？為什么？

4、老鼠

提問1：誰來了？老鼠在干什么？ 小結(jié)：繼續(xù)講述故事

提問2：村長問小阿郎：難道你才是最強的新郎嗎？小阿郎會怎么回答呢？ 小結(jié)：老鼠比墻厲害，因為老鼠會在墻上打洞。

5、揭曉謎底：誰是美叮當?shù)男吕桑?提問：（講述故事：村長越來越糊涂了：“可是你不是怕貓嗎？到底誰是最強的新郎？”）是呀，我也糊涂了，誰是最強的新郎呢？這里有誰是最強的嗎？

小結(jié)：其實世界上沒有最強的新郎，因為總有人會比他更強?？墒蔷退闶菦]有最強的新郎，他們五個都有自己最強的地方。

6、找找自己最強與最弱的地方

（1）鼓勵說說自己最強的地方，讓別人知道自己的長處。

師：盡管沒有最強的新郎，但是他們都知道自己最強的地方。比如：太陽最強的是照，烏云最強的是擋......每個人都有最強的地方，你最強的地方是什么？（2）記住朋友的長處

（3）尋找揚長補短的朋友圈：你有什么不強的地方？

四、游戲：抬花轎

提問：美叮當找最強的新郎找不到，找誰呢？ 小結(jié)：既然找不到最強的，那就找自己最愛的和最愛自己的吧！

師：這真是一件喜事，美叮當找到了自己的新郎，坐著花轎去拜堂。我們也來玩一玩成親的游戲——抬花轎！我就是新娘子，我來拋繡球，我要找步調(diào)一致的朋友為我抬花轎。（師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示“看著朋友的腳步一起走”，游戲可反復進行。）延伸：音樂區(qū)繼續(xù)玩“抬花轎”的游戲。

附：故事《老鼠娶新娘》

在一個村莊的墻腳下，有一個老鼠村。老鼠村有一個老村長，村長的女兒叫美叮當，美叮當長得很漂亮，村里的老鼠都想娶她做新娘?？墒?，到底請誰來做新郎呢？美叮當就想辦法，她在墻頭搭了個高臺，她站在高臺上，美叮當拋繡球，接住繡球的那個就是她的新郎。這一天，村里的大小老鼠聚攏來，等著接繡球做新郎?？墒峭蝗贿鬟硪宦曧懀Z出一只大黑貓，一拳打在高臺上，美叮當從空中落下來，接住她的是老鼠小阿郎，小阿郎拉著美叮當趕緊逃走把身藏。大黑貓把村子里搞得一團糟，老村長想一定要為美叮當找一個新郎比貓強。太陽光照身上，大黑貓被照得悄悄躲開睡一旁。老村長一看趕快就去找太陽。他問太陽：“你是不是世界上最強的新郎？”太陽說：“我的光芒會照，我是最強的新郎?！?/ 正說著一片烏云飄過來，//遮住了太陽。老村長又去問烏云：“你是不是世界上最強的新郎？”烏云說：“我會遮，我是最強的新郎。”

正說著，一陣風吹過來，吹散了烏云，差點吹走老村長。老村長問風：“你是不是世界上最強的新郎？”風說：“我會吹，吹散烏云，吹走你，我是最強的新郎。”

風把老村長吹著一路走，一頭撞在高墻上。老村長問墻：“你是不是世界上最強的新郎？”墻說：“我會擋，擋住風，擋住你，我是最強的新郎?！?/p>

正說著，只聽“咯吱咯吱”響，老村長回頭一看，只見墻角破了一個洞。洞里鉆出老鼠小阿郎。老村長有點迷惑了，于是問：“難道你是世界上最強的新郎？”阿郎說：“我會打洞，我是世界上最強的新郎。”

村長越來越糊涂了：“可是你不是怕貓嗎？到底誰是最強的新郎？”

原來世界上沒有最強的新郎，因為總有人會比他更強?？墒蔷退闶菦]有最強的新郎，他們幾個都有自己最強的地方。

美叮當找最強的新郎找不到，只能找自己最喜歡的新郎，找了誰？

美叮當，還真的找到老鼠小阿郎。他們敲起鑼、打起鼓、坐上花轎、歡歡喜喜的又是拜堂又是入洞房。游戲兒歌：

小白菜，地里黃，老鼠村，老村長，村長女兒美叮當，想找女婿比貓強。

太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，墻不行，想一想，還是嫁給老鼠郎?；▽ǎ鴮α?，雞嫁雞，狗嫁狗，簸箕簸箕配掃帚。

一月一，年初一。一月二，年初二。年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。大小老鼠來幫忙，抬花轎，搬嫁妝，新郎新娘早拜堂。一拜堂，二拜堂，三拜堂來入洞房。