第一篇：《西歐國(guó)家的殖民擴(kuò)張》教學(xué)設(shè)計(jì)示例

《西歐國(guó)家的殖民擴(kuò)張》教學(xué)設(shè)計(jì)示例

重點(diǎn):英、法、荷殖民擴(kuò)張的原因及對(duì)早期殖民擴(kuò)張的評(píng)價(jià)

難點(diǎn):如何全面、客觀地評(píng)價(jià)早期殖民擴(kuò)張

教學(xué)手段:多媒體教學(xué)輔助

教學(xué)過(guò)程:

就已學(xué)過(guò)的“新航路開辟”和資本主義發(fā)展的幾個(gè)階段等知識(shí)，提出問(wèn)題導(dǎo)入本后。

要求學(xué)生將自己閱讀教材、整理后的16、17、18世紀(jì)的英法荷等國(guó)間的殖民爭(zhēng)霸過(guò)程，以圖表的方式，或多媒體教學(xué)輔助的方式展示。

組織學(xué)生對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行分組討論等思維活動(dòng)：“西班牙、葡萄牙的殖民活動(dòng)與英、法、荷的殖民活動(dòng)有何不同？”“英國(guó)打敗荷蘭的本質(zhì)上的意義是指什么？”“英國(guó)為什么能夠打敗法國(guó)？”“這個(gè)時(shí)期的殖民活動(dòng)與這個(gè)時(shí)代特征有何關(guān)系？”“荷蘭、英國(guó)殖民者先后入侵中國(guó)反映了當(dāng)時(shí)國(guó)際關(guān)系的什么特點(diǎn)？它對(duì)以后的世界格局的變化帶來(lái)了怎樣的影響？”要求學(xué)生懂得：英國(guó)殖民爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，實(shí)質(zhì)上是工業(yè)資本主義（手工工場(chǎng)及機(jī)器大工業(yè)的）勝利。落后的生產(chǎn)方式總是要被先進(jìn)的生產(chǎn)方式所淘汰的；先進(jìn)的生產(chǎn)力總是代表社會(huì)歷史的發(fā)展方向的，它是不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移的。并通過(guò)“16世紀(jì)，英國(guó)人的海外活動(dòng)的主要形式是什么？16世紀(jì)后半期開始又有怎樣的變化？這種變化的根本原因是什么？”的分析，讓學(xué)生明白：英國(guó)由早期的海盜式的搶掠、販賣黑奴活動(dòng)同商業(yè)活動(dòng)結(jié)合，轉(zhuǎn)化為爭(zhēng)奪海外市場(chǎng)的殖民活動(dòng)，是與英國(guó)資本主義的發(fā)展程度緊密相關(guān)的。同時(shí)，“英國(guó)的海外殖民政策與西、葡兩國(guó)特點(diǎn)是不同的”因?yàn)椋河?guó)海外殖民活動(dòng)是在壟斷性的商業(yè)貿(mào)易的公司的活動(dòng)為主，不同于西、葡兩國(guó)；法國(guó)和荷蘭與英國(guó)非常相似。這是因?yàn)橘Y本主義的手工生產(chǎn)階段，小生產(chǎn)者對(duì)世界市場(chǎng)的控制是絕不可能的，它只好依附與中介性的商業(yè)貿(mào)易集團(tuán)。

英國(guó)的殖民擴(kuò)張。

教師請(qǐng)同學(xué)們回憶，東印度公司成立時(shí)，英國(guó)處在哪個(gè)王朝統(tǒng)治下？（都鐸王朝。）這個(gè)王朝的對(duì)外政策是什么？（鼓勵(lì)工商業(yè)和海外掠奪。）由學(xué)生歸納在英國(guó)政府的支持下，東印度公司和倫敦公司在18世紀(jì)30年代以前的殖民活動(dòng)情況

教師在講述荷蘭的海外貿(mào)易、殖民擴(kuò)張的同時(shí)，還可提示學(xué)生回憶荷蘭人在亞洲的殖民活動(dòng)情況。請(qǐng)同學(xué)們回憶中國(guó)古代史的有關(guān)內(nèi)容。造成西方殖民者東來(lái)的原因是什么？

在講述或展示的基礎(chǔ)上，教師用文字或圖片的形式提供材料，然后，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論、評(píng)價(jià)“早期殖民擴(kuò)張”。教師注意啟發(fā)學(xué)生從殖民地和殖民者兩個(gè)角度來(lái)思考：首先，對(duì)殖民國(guó)家來(lái)說(shuō)，西歐國(guó)家利用國(guó)家權(quán)力，采取殖民擴(kuò)張、殖民戰(zhàn)爭(zhēng)、建立特殊的商業(yè)壟斷公司，劫掠殖民地、販賣黑奴等一系列積聚財(cái)富的暴力手段，為資本主義工場(chǎng)手工業(yè)的發(fā)展開辟了市場(chǎng)，積累了資本。隨著貿(mào)易范圍的擴(kuò)大，工場(chǎng)手工業(yè)的生產(chǎn)再不能滿足需求。工業(yè)革命提上了議事日程。歷史告訴我們，人類文明每前進(jìn)一步，必定要付出代價(jià)，有時(shí)是非常沉重巨大的代價(jià)。用道德標(biāo)準(zhǔn)去衡量是難以得出科學(xué)結(jié)論的。其次，殖民主義者對(duì)殖民地野蠻的屠殺、掠奪和奴役，打斷了亞、非、拉美的歷史進(jìn)程，給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)了無(wú)窮的慘禍與災(zāi)難，使它們發(fā)展緩慢，貧困落后。東西方的歷史進(jìn)程大大拉開了距離?？傊?，西歐資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，決定了這些國(guó)家的殖民擴(kuò)張政策。這一政策決定性地影響著國(guó)際關(guān)系。17—18世紀(jì)，西歐資本主義國(guó)家對(duì)殖民地的掠奪和屠殺，迎來(lái)了工業(yè)革命。這一進(jìn)步是建立在殖民地的鮮血與枯骨之上的。東西方國(guó)家的歷史進(jìn)程明顯地區(qū)分開來(lái)

教學(xué)設(shè)計(jì)思想

根據(jù)多元智能的思想，通過(guò)學(xué)生制作、展示、敘述“早期殖民擴(kuò)張的過(guò)程”，討論、評(píng)價(jià)“早期殖民擴(kuò)張”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各項(xiàng)潛能，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用，以達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。

板書設(shè)計(jì)

第三節(jié)西歐國(guó)家的殖民擴(kuò)張

一、殖民擴(kuò)張的原因

1、條：地理大發(fā)現(xiàn)

2、動(dòng)因：追求財(cái)富、資本的原始積累

二、殖民擴(kuò)張的過(guò)程和罪惡

罪惡：

1、屠殺：印第安人

2、掠奪：印度、拉美等財(cái)富、資源、勞動(dòng)力

3、販奴：1619非洲上億精壯勞動(dòng)力喪失

三、殖民擴(kuò)張的后果

1、對(duì)殖民國(guó)家：資本主義迅速發(fā)展；歐洲的發(fā)展興旺。

2、對(duì)廣大的殖民地人民：造成了亞、非、拉美發(fā)展的遲緩、貧困和落后；到現(xiàn)在，它的后遺癥還有待徹底消除。

第二篇：教學(xué)設(shè)計(jì) 第8課《歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪》

第8課《歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪》教學(xué)設(shè)計(jì)

楊蘭 四會(huì)中學(xué)

一、教材分析

1、課標(biāo)要求：

列舉荷蘭、英國(guó)野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場(chǎng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場(chǎng)的主要途徑。

2、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：梳理英國(guó)霸主之路的歷程，理解早期殖民擴(kuò)張的野蠻性、殘酷性以及客觀進(jìn)步作用，培養(yǎng)學(xué)生用多元化史觀評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。

過(guò)程與方法：

利用地圖、視頻、圖片等手段，講述英國(guó)殖民爭(zhēng)霸的史實(shí)；

提供探究資料，培養(yǎng)學(xué)生分析材料的能力，認(rèn)識(shí)殖民活動(dòng)的血腥殘暴性； 關(guān)于殖民掠奪的影響要引導(dǎo)學(xué)生合作探索，培養(yǎng)學(xué)生多角度認(rèn)識(shí)歷史事件的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)早期殖民活動(dòng)的多角度評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育，從英國(guó)崛起的道路上思考其對(duì)我國(guó)大國(guó)之路的借鑒意義。

3、教學(xué)重點(diǎn)：

英國(guó)海洋霸權(quán)確立的手段和特點(diǎn)（與西班牙、荷蘭和法國(guó)的角逐）

4、教學(xué)難點(diǎn)： 殖民擴(kuò)張與掠奪的影響

5、教學(xué)方法：影視教學(xué)法、問(wèn)題探究 法、材料分析法

6、時(shí)間分配：1課時(shí)

二、學(xué)情分析：

本節(jié)課的授課對(duì)象是高一學(xué)生，屬于新課內(nèi)容，學(xué)生初中時(shí)對(duì)歐洲早期的殖民活動(dòng)有初步了解，但知之不深，而探究欲又比較強(qiáng)。所以，雖然本課有一定的學(xué)習(xí)難度，但是可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究熱情，教師的教學(xué)方法必須盡量直觀，材料盡量高效，才能在一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：圖片導(dǎo)入法

展示《阿姆斯特丹女神像》和《伊麗莎白一世》像，提問(wèn)她們分別屬于哪個(gè)國(guó)家？（荷蘭和英國(guó)）他們手中的動(dòng)作有何相似之處？（都在掌控地球）說(shuō)明了什么？（歐洲早期開始角逐世界霸權(quán)，控制海洋就意味著控制了世界）導(dǎo)入本課內(nèi)容。

講授新課：

第一環(huán)節(jié)

追溯歷史

影視回顧英國(guó)霸主歷程 導(dǎo)入：視頻展示英國(guó)殖民稱霸先后征服的國(guó)家，引導(dǎo)學(xué)生回答先后時(shí)間和順序。

16世紀(jì)挑戰(zhàn)西班牙——17世紀(jì)征服荷蘭——18世紀(jì)打敗法國(guó)

1、無(wú)敵艦隊(duì)的威脅——英國(guó)崛起（16世紀(jì)）

展示上圖，講述16世紀(jì)西班牙和葡萄牙的殖民范圍和手段，認(rèn)識(shí)西班牙的實(shí)力。

西班牙來(lái)往于美洲之間的運(yùn)金船獲利豐厚，英國(guó)也想分一杯羹，但兩國(guó)實(shí)力懸殊，英國(guó)只能以海盜形式進(jìn)行搶劫活動(dòng)，給學(xué)生展示海盜德雷克和英國(guó)女王授予德雷克騎士封號(hào)的圖片，介紹英西戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和結(jié)果，英國(guó)以弱勝 強(qiáng)，摧毀無(wú)敵艦隊(duì)，在海洋上嶄露頭角，此后西班牙在半個(gè)世紀(jì)依然保持大國(guó)地位，但落后的君主專制以及對(duì)奢侈品的追求無(wú)度，西班牙日益沒落。

2、海上生命線之爭(zhēng)——英荷爭(zhēng)霸（17世紀(jì)）

17世紀(jì)，一個(gè)創(chuàng)造了商業(yè)奇跡的國(guó)家主宰了海洋貿(mào)易——荷蘭。觀看視頻《大國(guó)崛起》片段，了解荷蘭全盛時(shí)期的殖民范圍和手段。學(xué)生根據(jù)視頻講述回答荷蘭的商業(yè)霸圖概況。

英荷戰(zhàn)爭(zhēng)：

投影給出《航海條例》部分材料，分析英國(guó)此舉的目的（學(xué)生回答）英國(guó)1561年的《航海條例》

航海乃是謀求本共和國(guó)福利與安全的最重要的手段，自公元1651年12月1日起及從此以后,……無(wú)論為英國(guó)人或別國(guó)人的殖民地所生長(zhǎng)、出產(chǎn)或制造的任何貨物或商品,如非由屬于本共和國(guó)人民所有的任何種類船舶載運(yùn),皆不得輸入或帶進(jìn)英吉利共和國(guó),或……殖民地或領(lǐng)土；……如違反本條例，其全部進(jìn)口貨物，應(yīng)予沒收，運(yùn)載該項(xiàng)貨物或商品入口的船舶……亦應(yīng)一律沒收。

教師投影給出英國(guó)與荷蘭的戰(zhàn)艦對(duì)比圖，大致介紹英荷三次戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，英國(guó)奪取新尼德蘭，改名紐約。1688年光榮革命后，荷蘭執(zhí)政威廉入主英國(guó)，荷蘭徹底淪為一個(gè)依附于英國(guó)的二流國(guó)家。

3、奪取極限海權(quán)——英法爭(zhēng)霸（18世紀(jì)）

英法七年戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容比較復(fù)雜，教師不展開講述，簡(jiǎn)單用投影給出戰(zhàn)爭(zhēng)之后英法在北美的殖民地對(duì)比圖介紹一下戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果即可。（如下圖所示）強(qiáng)調(diào)英國(guó)在18世紀(jì)中后期的地位“日不落帝國(guó)”。梳理完英國(guó)海洋霸權(quán)確立過(guò)程之后，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)英國(guó)殖民掠奪的手段及特點(diǎn)。在剛才的介紹中學(xué)生能回答出海盜掠奪和商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)，所以需要教師補(bǔ)充對(duì)殖民地的掠奪和三角貿(mào)易。投影給出英國(guó)東印度公司在印度的掠奪資料以及三角貿(mào)易的行程圖，尤其是三角貿(mào)易對(duì)非洲的摧毀，認(rèn)識(shí)早期殖民活動(dòng)的血腥與殘暴。

第二環(huán)節(jié)

探究歷史

深度認(rèn)識(shí)早期殖民爭(zhēng)霸

（投影展示海權(quán)發(fā)展的六大要素，讓學(xué)生拿出課前發(fā)的補(bǔ)充材料《16—18世紀(jì)，荷蘭、英國(guó)、法國(guó)海權(quán)要素分析》）

探究問(wèn)題一：試從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、自然條件等海權(quán)要素的角度思考18世紀(jì)中期的英國(guó)為什么能取得世界殖民霸權(quán)？英國(guó)先后戰(zhàn)勝荷蘭和法國(guó)的關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)是什么？（參考教學(xué)補(bǔ)充材料《16—18世紀(jì)，荷蘭、英國(guó)、法國(guó)海 權(quán)要素分析》，展開小組討論。）學(xué)生分為兩大小組，一組探討荷蘭與英國(guó)的海權(quán)要素，另一組探討法國(guó)與英國(guó)的海權(quán)要素，討論結(jié)束后，分組回答各自的觀點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析，得出英國(guó)戰(zhàn)勝荷蘭與法國(guó)的關(guān)鍵要素是什么，得出各國(guó)綜合國(guó)力的重要性結(jié)論。

探究問(wèn)題二：如何評(píng)價(jià)以英國(guó)為代表的歐洲早期殖民活動(dòng)？

教師投影給出材料：

“歐洲殖民者把大量財(cái)富運(yùn)回歐洲并轉(zhuǎn)化為資本，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，隨著歐洲資本主義國(guó)家和地區(qū)對(duì)商品市場(chǎng)及原料產(chǎn)地的需求越來(lái)越大，他們把殖民擴(kuò)張的魔爪伸向了世界上越來(lái)越多的地方，世界市場(chǎng)得以進(jìn)一步拓展，越來(lái)越多的地方被納入資本主義世界市場(chǎng)體系?！?——《世界歷史》

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上再啟發(fā)學(xué)生思考，應(yīng)該如何客觀評(píng)價(jià)早期的殖民活動(dòng)，注意多角度和多元化。

第三環(huán)節(jié)

感悟歷史

英國(guó)大國(guó)之路對(duì)中國(guó)的啟示

投影展示以上材料，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散性思考：從英國(guó)霸主地位確立的過(guò)程中我們能得出什么啟示？ 可能的答案：

1、抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，提高我國(guó)的綜合國(guó)力

2、走進(jìn)世界、堅(jiān)持對(duì)外開放

3、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新

4、強(qiáng)我國(guó)防、發(fā)展海軍

5、堅(jiān)持和平崛起、維護(hù)世界穩(wěn)定。

。。。。

課程總結(jié)：

四、教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課的處理遵循學(xué)習(xí)歷史的基本規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生首先梳理史實(shí)，再透過(guò)史實(shí)去看背后的深層次問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生展開小組討論，完成兩個(gè)探究問(wèn)題，攻克教學(xué)重難點(diǎn)，最后由教師進(jìn)行總結(jié)升華。其次，教學(xué)的線索非常清晰明確，就抓住英國(guó)一個(gè)主角，展示16——18世紀(jì)眾多國(guó)家海上爭(zhēng)霸的基本過(guò)程，學(xué)生掌握起來(lái)比較容易。并且，影視教學(xué)的優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮，英國(guó)海上爭(zhēng)霸的過(guò)程講述的非常直觀形象。

不足：?jiǎn)栴}探究方面的時(shí)間要仔細(xì)把握，要引導(dǎo)學(xué)生充分展開討論，教師也要對(duì)學(xué)生可能作出的答案進(jìn)行預(yù)設(shè)，尤其是發(fā)散性思維，要準(zhǔn)備充分。

第三篇：歐洲殖民擴(kuò)張和殖民主義罪惡教案

歐洲殖民主義的擴(kuò)張

教材分析

本課教材主要包括兩方面內(nèi)容：前三個(gè)子目講述歐洲殖民國(guó)家的殖民擴(kuò)張和相互爭(zhēng)奪的過(guò)程，后兩個(gè)子目歷數(shù)殖民主義的罪惡。

新航路開辟后，葡萄牙和西班牙搶占殖民地，在16世紀(jì)成為歐洲最大最富的殖民帝國(guó)。從17世紀(jì)開始，英國(guó)、荷蘭和法國(guó)也踏上了殖民擴(kuò)張的道路，成為繼西班牙和葡萄牙之后新興的殖民國(guó)家。在長(zhǎng)期的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)中，英國(guó)最終戰(zhàn)勝荷蘭和法國(guó)，到18世紀(jì)中期成為世界上最大的殖民國(guó)家。

歐洲殖民國(guó)家在殖民地進(jìn)行殘酷的血腥的掠奪，推行種族滅絕政策和販賣黑人奴隸，其殖民主義罪惡駭人聽聞，罄竹難書。歐洲的資本主義正是建立在萬(wàn)惡的殖民制度的基礎(chǔ)上的。

教學(xué)目的

1．基礎(chǔ)知識(shí)：葡萄牙和西班牙的殖民擴(kuò)張；英國(guó)、荷蘭、法國(guó)的殖民擴(kuò)張和相互爭(zhēng)奪；英國(guó)成為世界上最大的殖民國(guó)家；殖民主義的罪惡。

2．思想教育：①通過(guò)講述歐洲殖民擴(kuò)張的情況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)歐洲的資本主義是在掠奪殖民地的基礎(chǔ)上迅速發(fā)展起來(lái)的。②歐洲殖民者的擴(kuò)張和掠奪，給亞洲、非洲、美洲人民帶來(lái)了巨大災(zāi)禍，通過(guò)講述使學(xué)生認(rèn)清殖民主義的罪惡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反殖民主義教育。

3．能力培養(yǎng)：①指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歐洲殖民擴(kuò)張和掠奪的有關(guān)史實(shí)，理解資本原始積累的血腥性質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。②通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生分析殖民主義罪惡的具體材料得出正確結(jié)論的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)生的思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：葡、西、英、荷、法五國(guó)的殖民擴(kuò)張；殖民主義的罪惡。

難點(diǎn)：資本原始積累的血腥性質(zhì)。

教學(xué)方法 以講述為主的綜合式教學(xué)法。

教學(xué)過(guò)程

（導(dǎo)入新課）提問(wèn)：新航路是怎樣開辟出來(lái)的？（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師利用課文提示導(dǎo)入新課。）

葡萄牙和西班牙是首先探尋新航路的國(guó)家。隨著新航路的開辟，它們又都在同時(shí)占據(jù)殖民地。我們先來(lái)看看葡、西兩國(guó)是怎樣進(jìn)行殖民擴(kuò)張的。

一、葡萄牙和西班牙的殖民擴(kuò)張（板書）

1．占領(lǐng)亞、非、美洲土地（板書）

（運(yùn)用課本插圖或掛圖《16世紀(jì)晚期的葡萄牙和西班牙殖民帝國(guó)》講述）葡萄牙在非洲和亞洲占領(lǐng)一些沿岸地區(qū)和島嶼，建立許多殖民據(jù)點(diǎn)，還侵占中國(guó)的澳門（可指出將于1999年12月回歸祖國(guó)）和南美的巴西。西班牙除了占領(lǐng)西印度群島和北美洲南部的地方外，主要占領(lǐng)除巴西外的中南美洲和亞洲的菲律賓。（可讓學(xué)生閱讀課本小字的有關(guān)內(nèi)容）

2．兩國(guó)成為殖民帝國(guó)（板書）

16世紀(jì)，葡、西兩國(guó)成為最早的殖民帝國(guó)。

（講完以上內(nèi)容，讓學(xué)生閱讀課本小字有關(guān)西、葡殖民者掠奪拉丁美洲社會(huì)財(cái)富的情況，然后教師指明殖民掠奪的血腥性質(zhì)。）

二、英、荷、法的殖民活動(dòng)（板書）

1．殖民活動(dòng)的開始（板書）

英、荷、法三國(guó)的殖民活動(dòng)幾乎同時(shí)起步，開始于17世紀(jì)，成為繼西、葡兩國(guó)之后新興的殖民國(guó)家。

2．組織商業(yè)壟斷公司（板書）

英、荷、法三國(guó)最初的殖民活動(dòng)主要通過(guò)商業(yè)壟斷公司來(lái)進(jìn)行，它們組織了“東印度公司”等許多商業(yè)壟斷公司。這種公司正如馬克思所指出的，是“資本積聚的強(qiáng)有力的手段”。（指導(dǎo)學(xué)生看課本插圖《倫敦的英國(guó)東印度公司》）

3．殖民擴(kuò)張（板書）

①英國(guó)采用海盜方式，在海上進(jìn)行搶劫活動(dòng)。（讓學(xué)生閱讀課本小字有關(guān)德雷克從事海盜活動(dòng)的內(nèi)容）②英、荷兩國(guó)都是在削弱西班牙的基礎(chǔ)上開始海外殖民活動(dòng)的。對(duì)英國(guó)來(lái)說(shuō)，打敗西班牙的“無(wú)敵艦隊(duì)”，從而取得海上霸權(quán)；（結(jié)合課本插圖《“無(wú)敵艦隊(duì)”之戰(zhàn)》作簡(jiǎn)要說(shuō)明）對(duì)荷蘭來(lái)說(shuō)，尼德蘭革命爆發(fā)，荷蘭擺脫西班牙取得獨(dú)立，成為17世紀(jì)典型的資本主義國(guó)家。（簡(jiǎn)要介紹尼德蘭的地理位置和尼德蘭革命，教材有關(guān)荷蘭海外殖民活動(dòng)的小字和插圖，讓學(xué)生課下閱讀。）③英、法在北美和印度的殖民擴(kuò)張。（運(yùn)用課本上的兩幅地圖《英法在北美的擴(kuò)張（1750年）》和《英法對(duì)印度的侵略》，或?qū)⑦@兩幅地圖制成投影片，結(jié)合課本小字的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行講解，以加深學(xué)生的印象。）

三、英國(guó)——世界最大的殖民國(guó)家（板書）

l．英、荷、法的相互爭(zhēng)奪（板書）

（講述時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本上的小字部分，繼而指出三國(guó)相互爭(zhēng)奪的結(jié)果。）

2．英國(guó)成為世界最大的殖民國(guó)家（板書）

3．殖民掠奪和資本原始積累（板書）

掠奪殖民地的財(cái)富，是資本原始積累的一個(gè)因素，也是英國(guó)成為發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的決定因素。

四、殖民主義的罪惡（板書）

1．血腥的殖民掠奪（板書）

（講述時(shí)，先讓學(xué)生閱讀課本有關(guān)的小字內(nèi)容，然后由三名學(xué)生分別敘述，最后教師歸納指出）英、荷、法三國(guó)采用暴力搶劫、壟斷殖民地的生產(chǎn)和貿(mào)易、進(jìn)行不等價(jià)的交換等方式，在殖民地進(jìn)行殘酷的血腥掠奪，既養(yǎng)肥了殖民者，也為它們發(fā)展資本主義創(chuàng)造了條件。

（講完以上內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生思考課本上引用的馬克思的一段話，說(shuō)明資本原始積累的血腥性質(zhì)。）

2．滅絕種族（板書）

（運(yùn)用課本上小字部分提供的具體史實(shí)，說(shuō)明歐洲殖民者在美洲對(duì)印第安人采取種族滅絕政策，以揭露殖民主義的罪惡。）

3．販賣奴隸（板書）

（提問(wèn)）為什么會(huì)出現(xiàn)販賣奴隸的罪惡活動(dòng)？（讓學(xué)生看課本回答，然后教師指出）①歐洲殖民者在侵占美洲的過(guò)程中，實(shí)行種族滅絕政策，大批屠殺印第安人，造成當(dāng)?shù)厝丝阡J減，勞動(dòng)力不足；②隨著歐洲殖民者的拓殖，美洲的種植園發(fā)展起來(lái)了，需要大量廉價(jià)的勞動(dòng)力，于是從非洲買進(jìn)黑人，作為奴隸。

最早進(jìn)行販奴活動(dòng)的是葡萄牙，歐洲其他國(guó)家無(wú)不參與。在販賣黑人奴隸的過(guò)程中，形成了一本萬(wàn)利的“三角貿(mào)易”。（結(jié)合課本《“三角貿(mào)易”示意圖》，使學(xué)生理解“三角貿(mào)易”的含義，從而說(shuō)明資本原始積累的血腥性質(zhì)。）

販奴活動(dòng)使非洲深受其害。（指導(dǎo)學(xué)生看課本插圖《被擄待運(yùn)的黑人》和《運(yùn)奴船中的黑人》，說(shuō)明販奴活動(dòng)的血腥罪行。）

在長(zhǎng)期的販奴過(guò)程中，歐洲國(guó)家特別是英國(guó)，賺取了大量的血腥錢，千百萬(wàn)黑人的累累白骨變成了歐洲殖民者手中的燦燦黃金。許多海港城市，如英國(guó)的利物浦等地，靠奴隸貿(mào)易而發(fā)展興盛起來(lái)。（講述時(shí)，讓學(xué)生閱讀課本有關(guān)利物浦興盛的小字內(nèi)容，以進(jìn)一步理解資本原始積累的血腥性質(zhì)。）

第四篇：殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展講述講解

殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展

課標(biāo)要求：

列舉荷蘭、英國(guó)野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場(chǎng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場(chǎng)的主要途徑。教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與能力：了解荷蘭資本主義發(fā)展及特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)荷蘭作為“海上馬車夫”對(duì)世界市場(chǎng)形成的作用；了解英國(guó)資本主義發(fā)展，理解海外活動(dòng)對(duì)英國(guó)綜合國(guó)力提高的意義；認(rèn)識(shí)資本主義的擴(kuò)張性和生產(chǎn)力的進(jìn)步推動(dòng)了西歐國(guó)家對(duì)世界的爭(zhēng)奪，促進(jìn)了世界市場(chǎng)形成。概括早期殖民活動(dòng)的方式和特點(diǎn)；搜集相關(guān)歷史資料分析世界市場(chǎng)形成對(duì)人類歷史的進(jìn)步作用和負(fù)面影響。

（2）過(guò)程與方法：繪制早期殖民爭(zhēng)奪的地圖，運(yùn)用多媒體制作世界市場(chǎng)爭(zhēng)奪的演示作品；注意從世界市場(chǎng)聯(lián)系加強(qiáng)、殖民掠奪的罪惡和人類文明聯(lián)系加強(qiáng)等幾個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和探索歷史問(wèn)題；學(xué)習(xí)中加強(qiáng)同學(xué)間的交流，針對(duì)殖民問(wèn)題進(jìn)行討論，學(xué)會(huì)搜集歷史證據(jù)來(lái)說(shuō)明自己所持的觀點(diǎn)；比較、概括和闡釋荷蘭和英國(guó)發(fā)展的特點(diǎn)和差異。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：資本主義對(duì)外殖民，用資本主義的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指引人類歷史發(fā)展方向，忽視了世界各地區(qū)、各國(guó)、各民族的傳統(tǒng)和文化發(fā)展的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生多元文化觀，注意汲取各國(guó)文化的優(yōu)秀成分；正確認(rèn)識(shí)資本主義爭(zhēng)奪世界市場(chǎng)斗爭(zhēng)，不可忽視其中的罪惡活動(dòng)及給人類帶來(lái)的災(zāi)難；認(rèn)識(shí)殖民霸權(quán)地位變化是取決于各國(guó)的綜合國(guó)力，不緊跟時(shí)代發(fā)展方向就要為歷史所淘汰，培養(yǎng)學(xué)生為國(guó)家富強(qiáng)而努力奮斗的決心。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)

重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：英國(guó)的崛起；西歐國(guó)家進(jìn)行的殖民霸權(quán)的爭(zhēng)奪。難點(diǎn)：殖民霸權(quán)變化的原因與資本主義發(fā)展間的關(guān)系。教學(xué)建議：

本課講述了西歐殖民國(guó)家進(jìn)行殖民霸權(quán)爭(zhēng)奪的史實(shí)，分析了爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)的矛盾、斗爭(zhēng)的結(jié)果和影響，分析了新航路開辟后世界在聯(lián)系的過(guò)程中，西歐國(guó)家為進(jìn)行原始資本積累和封建主滿足自己對(duì)財(cái)富的渴望，對(duì)外大肆進(jìn)行殖民擴(kuò)張和經(jīng)濟(jì)掠奪，促進(jìn)了歐洲資本主義發(fā)展，給殖民地人民帶來(lái)深重的災(zāi)難。

（1）關(guān)于“海上馬車夫”一目，主要講述了荷蘭走上資本主義道路后資本主義發(fā)展的特點(diǎn)。

荷蘭的造船業(yè)最為發(fā)達(dá)，積極發(fā)展對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)，阿姆斯特丹是重要港口。1602年成立荷蘭東印度公司，取得印度洋、太平洋即從好望角到麥哲倫海峽間的貿(mào)易壟斷權(quán)，其經(jīng)營(yíng)按照股份公司的運(yùn)作體制來(lái)進(jìn)行。荷蘭還在南北美洲、非洲、印度、東南亞群島奪取了廣闊的殖民地。17世紀(jì)，憑借一支強(qiáng)大的商船隊(duì)，荷蘭壟斷了世界航運(yùn)業(yè)，成為世界上的“海上馬車夫”。

（2）關(guān)于“英國(guó)的崛起”一目，介紹了英國(guó)崛起的過(guò)程。要抓住時(shí)間理清歷史發(fā)展線索。

新航路開辟后，英國(guó)利用地處大西洋航路中心的有利條件，積極發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，英政府接受了“重商主義”的政策，參與貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)，占領(lǐng)殖民地。15世紀(jì)晚期起，通過(guò)圈地運(yùn)動(dòng)，英國(guó)資本主義性質(zhì)的租地農(nóng)場(chǎng)發(fā)展起來(lái)。1588年英國(guó)海軍打敗西班牙無(wú)敵艦隊(duì)。1600年成立的“東印度公司”，壟斷了中英、印英間的貿(mào)易。英國(guó)從16世紀(jì)末葉起開始參與殖民掠奪。17世紀(jì)，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后建立君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)政體，從此，國(guó)力日益強(qiáng)盛，成為發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國(guó)

（3）關(guān)于“殖民霸權(quán)的角逐”一目，需要講清西葡之間、英荷之間和英法之間的殖民爭(zhēng)奪三個(gè)問(wèn)題。

①葡萄牙和西班牙在新航路開辟過(guò)程中開始了殖民活動(dòng)。在對(duì)外殖民擴(kuò)張過(guò)程中，葡萄牙和西班牙矛盾迭起，不時(shí)兵戎相見。首開瓜分殖民地的罪惡先例。

②1588年荷蘭和英國(guó)聯(lián)合打敗西班牙無(wú)敵艦隊(duì)，開始了荷蘭控制世界的世紀(jì)。1651年，英國(guó)議會(huì)頒布《航海條例》，矛頭直指荷蘭，經(jīng)過(guò)三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng)，荷蘭不但喪失了海上霸主地位，而且失去了北美的殖民地。

③17世紀(jì)下半葉，英、法之間在北美和印度的殖民矛盾漸趨尖銳，英國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)法國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。1763年英國(guó)取得“七年戰(zhàn)爭(zhēng)”的勝利，簽訂《巴黎和約》，英國(guó)不僅獲得法屬北美殖民地，還確立了在印度的優(yōu)勢(shì)，并成為海上霸主，成為世界上最大的殖民帝國(guó)。

（4）關(guān)于“強(qiáng)盜的貿(mào)易”一目，介紹了殖民者所到之處，對(duì)殖民地野蠻的掠奪、屠戮和不平等貿(mào)易，需要講清三個(gè)問(wèn)題：①殖民者搶掠了大量的財(cái)富。②殖民者兇殘屠殺印第安人，又從非洲販運(yùn)黑奴到達(dá)美洲。③殖民者壟斷殖民地的貿(mào)易；用廉價(jià)的手工業(yè)品詐取土著居民的貴重物品進(jìn)行不平等貿(mào)易。

教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

導(dǎo)入新課：[視頻]《大國(guó)崛起》的片頭語(yǔ)：“公元1500年前后的地理大發(fā)現(xiàn)，拉開了不同國(guó)家相互對(duì)話與相互競(jìng)爭(zhēng)的歷史大幕，由此，大國(guó)崛起的道路有了全球坐標(biāo)。五百年來(lái)，在人類現(xiàn)代化進(jìn)程的大舞臺(tái)上，相繼出現(xiàn)了九個(gè)世界性的大國(guó)，它們是葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯和美國(guó)。大國(guó)興衰更替的故事，留下了各具特色的發(fā)展道路和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，啟迪著今天，也影響著未來(lái)……”

新航路開辟后崛起的九個(gè)世界性大國(guó)中，繼葡萄牙、西班牙之后，就有荷蘭、英國(guó)等國(guó)。本節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)它們是怎樣崛起的。我們知道，新航路開辟后的時(shí)代，是以海洋為舞臺(tái)進(jìn)行殖民擴(kuò)張的時(shí)代。隨著資本主義的發(fā)展，殖民擴(kuò)張與掠奪又成為資本主義世界市場(chǎng)進(jìn)一步拓展的重要途徑。本節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)在荷、英等國(guó)崛起的過(guò)程中是怎樣進(jìn)行殖民擴(kuò)張的？同時(shí)又怎樣推動(dòng)世界市場(chǎng)的拓展？ 新授：

（一）“海上馬車夫” 自主探究1：為什么歷史上荷蘭人有“海上馬車夫”之稱？“海上馬車夫”反映了荷蘭人經(jīng)濟(jì)生活的什么特點(diǎn)？

特點(diǎn)：商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)。創(chuàng)立了誠(chéng)實(shí)守信的商業(yè)原則和股份制、銀行等現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的模式。

（合作學(xué)習(xí)）是什么原因成就了荷蘭人“海上馬車夫”的美譽(yù)？ 原因：

1、得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，資本主義萌芽較早（圖片《西歐地圖》荷蘭位置）

2、新航路開辟后參與海外貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)（圖片17世紀(jì)時(shí)的《阿姆斯特丹港》）

3、尼德蘭革命，建立民族獨(dú)立國(guó)家（早期的尼德蘭是西班牙的領(lǐng)地）自主探究2：在商貿(mào)活動(dòng)中日益富裕起來(lái)的荷蘭人，又是怎樣參與殖民爭(zhēng)奪的？

（學(xué)生動(dòng)手，表格歸納）地區(qū)

海外殖民情況

亞洲

印度沿岸建立據(jù)點(diǎn)，奪取馬六甲和錫蘭、侵入印度尼西亞，一度占中國(guó)臺(tái)灣

非洲

建立好望角殖民地，作為對(duì)亞洲侵略的中繼站 北美

建立新尼德蘭殖民地

（二）“日不落帝國(guó)”

（自主學(xué)習(xí)）英國(guó)為什么會(huì)被稱為“日不落帝國(guó)”？

18世紀(jì)，英國(guó)在亞洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，成為殖民大帝國(guó)。（通過(guò)展示一則材料加強(qiáng)認(rèn)識(shí)）材料：英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“大洋洲是我們的牧場(chǎng)，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來(lái)它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦。印度和中國(guó)人為我們種茶，而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島?！保ê献鲗W(xué)習(xí)）英國(guó)是通過(guò)怎樣的過(guò)程確立起殖民帝國(guó)的地位的？（學(xué)生通過(guò)閱讀課文，進(jìn)行歸納，從而理清線索，形成有序的知識(shí)）①16世紀(jì)后期（1588年）打敗西班牙的“無(wú)敵艦隊(duì)”，開始確立海上霸權(quán)

②17世紀(jì)初成立東印度公司，進(jìn)行殖民擴(kuò)張，在印度和北美建立據(jù)點(diǎn)

③17世紀(jì)中期（1640年）發(fā)生資產(chǎn)階級(jí)革命，為海外殖民提供物質(zhì)和軍事保障

④17世紀(jì)中期頒布《航海條約》，與荷蘭發(fā)生三次戰(zhàn)爭(zhēng)，奪取北美新阿姆斯丹（紐約）

⑤18世紀(jì)中期打敗法國(guó)，獲得北美加拿大和新法蘭西，并擴(kuò)大在印度的殖民勢(shì)力

（探究學(xué)習(xí)）英國(guó)為什么能打敗荷蘭和法國(guó)？

荷蘭——自然資源缺乏，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，重視發(fā)展航運(yùn)，忽視發(fā)展海軍

法國(guó)——工業(yè)傾向于奢侈品（英國(guó)重于紡織與金屬制品、并重視海軍建設(shè)），法國(guó)發(fā)展重心在歐洲大陸的爭(zhēng)霸（英國(guó)則是爭(zhēng)奪海上霸權(quán)）

（三）世界市場(chǎng)的拓展（合作學(xué)習(xí)）伴隨著殖民活動(dòng)的進(jìn)行，世界市場(chǎng)體系進(jìn)一步形成。在這一過(guò)程中，殖民主義有哪些罪惡？ 壟斷貿(mào)易、搶掠財(cái)物、滅絕種族、販賣黑奴

（壟斷貿(mào)易——荷蘭和英國(guó)都建立貿(mào)易公司如東印度公司試圖壟斷貿(mào)易；搶掠財(cái)物——正常貿(mào)易之外對(duì)財(cái)富的貪欲所進(jìn)行的卑鄙手段〈歷史縱橫〉；滅絕種族——奴役、屠殺印第安人；販賣黑奴——罪惡的三角航程）

（學(xué)思之窗）材料：美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對(duì)東印度開始的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場(chǎng)所：這一切都標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光?！R克思

為什么殖民者的貪婪和殘暴會(huì)“標(biāo)志資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光”？

（探究學(xué)習(xí)）殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的進(jìn)一步拓展有何關(guān)系？ 一方面，在殖民掠奪的過(guò)程中，使相對(duì)孤立的地區(qū)以商貿(mào)活動(dòng)的方式聯(lián)系起來(lái)，被動(dòng)地成為世界市場(chǎng)的一部分。另一方面，在殖民擴(kuò)張的過(guò)程中，從世界市場(chǎng)獲取的大量財(cái)富，為資本主義發(fā)展提供原始積累，而資本主義工業(yè)發(fā)展的產(chǎn)品又以貿(mào)易方式流向世界各地，推動(dòng)世界市場(chǎng)的進(jìn)一步擴(kuò)大。(運(yùn)用)閱讀材料回答問(wèn)題

材料一 荷蘭……經(jīng)營(yíng)殖民地的歷史，“展示出一幅背信棄義、賄賂、殘殺和卑鄙行為的絕妙圖畫?！?——《馬恩全集》第23卷 材料二 資本來(lái)到人間，從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西。

——馬克思《資本論》

材料三 曾以制造業(yè)聞名于世的印度城市遭到這樣的衰落決不是英國(guó)統(tǒng)治的最壞的結(jié)果。不列顛的蒸汽和不列顛的科學(xué)在印度斯坦全境把農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的結(jié)合徹底摧毀了?！恶R恩選集》第2卷 回答：

1、從材料

一、材料二中你認(rèn)識(shí)到殖民主義有哪些“惡”？

2、材料三馬克思恩格斯認(rèn)為英國(guó)的殖民擴(kuò)張對(duì)印度社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？

3、殖民主義的“惡”又有何歷史作用？（通過(guò)補(bǔ)充材料破解本課難點(diǎn)）

（1、殖民主義的“惡”——“背信棄義、賄賂、殘殺和卑鄙行為”、“血和骯臟的東西”概括為貿(mào)易壟斷、搶掠財(cái)物、滅絕種族、販賣黑奴。

2、摧毀了印度的農(nóng)業(yè)文明，為資本主義的發(fā)展開辟道路。

3、開辟了新舊大陸之間、東西方之間經(jīng)濟(jì)、文化和人種的聯(lián)系；促進(jìn)世界市場(chǎng)的形成；加速了西歐資本的原始積累；客觀上促進(jìn)了資本主義在世界的擴(kuò)張）

三、課文小結(jié)

新航路開辟后的西歐國(guó)家的殖民擴(kuò)張，帶動(dòng)了商業(yè)活動(dòng)在世界范圍的開展，進(jìn)一步拓展了世界市場(chǎng)，加強(qiáng)了世界各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，成為經(jīng)濟(jì)全球化的序曲。

但人類的進(jìn)步總是伴隨著“血與火”，殖民主義的罪惡是人類社會(huì)發(fā)展史上的“病與痛”。當(dāng)人類發(fā)展到經(jīng)濟(jì)全球化的今天，開放的社會(huì)為我們的民族崛起提供了動(dòng)力之源！

四、鞏固練習(xí)1、17世紀(jì)時(shí)，荷蘭有“海上馬車夫”之稱，對(duì)此理解確切的是C A、荷蘭的造船業(yè)最發(fā)達(dá) B、荷蘭的經(jīng)濟(jì)非常落后，只能依靠替別國(guó)運(yùn)輸商品賺錢

C、荷蘭成為當(dāng)時(shí)世界頭號(hào)貿(mào)易強(qiáng)國(guó) D、荷蘭的交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)達(dá) 2、英國(guó)開始走上殖民擴(kuò)張的道路是在A A、打敗西班牙“無(wú)敵艦隊(duì)”之后 B、三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng)，打敗荷蘭之后

C、英法七年戰(zhàn)爭(zhēng)，打敗法國(guó)后 D、英國(guó)建立東印度公司后

3、“探究學(xué)習(xí)總結(jié)”本課測(cè)評(píng)“荷蘭和英國(guó)等國(guó)的殖民侵略帶來(lái)了哪些后果？

教學(xué)反思：

通過(guò)理解殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了人類社會(huì)發(fā)展的多樣性與曲折性，形成了開放的世界意識(shí)，讓學(xué)生以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)民族在歷史發(fā)展中機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時(shí)通過(guò)繪制表格比較歷史，提高了學(xué)生歸納綜合歷史問(wèn)題的能力。

第五篇：《殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展》教案（寫寫幫整理）

殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展

課標(biāo)要求：

列舉荷蘭、英國(guó)野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場(chǎng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場(chǎng)的主要途徑。教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與能力：了解荷蘭資本主義發(fā)展及特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)荷蘭作為“海上馬車夫”對(duì)世界市場(chǎng)形成的作用；了解英國(guó)資本主義發(fā)展，理解海外活動(dòng)對(duì)英國(guó)綜合國(guó)力提高的意義；認(rèn)識(shí)資本主義的擴(kuò)張性和生產(chǎn)力的進(jìn)步推動(dòng)了西歐國(guó)家對(duì)世界的爭(zhēng)奪，促進(jìn)了世界市場(chǎng)形成。概括早期殖民活動(dòng)的方式和特點(diǎn)；搜集相關(guān)歷史資料分析世界市場(chǎng)形成對(duì)人類歷史的進(jìn)步作用和負(fù)面影響。

（2）過(guò)程與方法：繪制早期殖民爭(zhēng)奪的地圖，運(yùn)用多媒體制作世界市場(chǎng)爭(zhēng)奪的演示作品；注意從世界市場(chǎng)聯(lián)系加強(qiáng)、殖民掠奪的罪惡和人類文明聯(lián)系加強(qiáng)等幾個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和探索歷史問(wèn)題；學(xué)習(xí)中加強(qiáng)同學(xué)間的交流，針對(duì)殖民問(wèn)題進(jìn)行討論，學(xué)會(huì)搜集歷史證據(jù)來(lái)說(shuō)明自己所持的觀點(diǎn)；比較、概括和闡釋荷蘭和英國(guó)發(fā)展的特點(diǎn)和差異。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：資本主義對(duì)外殖民，用資本主義的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指引人類歷史發(fā)展方向，忽視了世界各地區(qū)、各國(guó)、各民族的傳統(tǒng)和文化發(fā)展的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生多元文化觀，注意汲取各國(guó)文化的優(yōu)秀成分；正確認(rèn)識(shí)資本主義爭(zhēng)奪世界市場(chǎng)斗爭(zhēng)，不可忽視其中的罪惡活動(dòng)及給人類帶來(lái)的災(zāi)難；認(rèn)識(shí)殖民霸權(quán)地位變化是取決于各國(guó)的綜合國(guó)力，不緊跟時(shí)代發(fā)展方向就要為歷史所淘汰，培養(yǎng)學(xué)生為國(guó)家富強(qiáng)而努力奮斗的決心。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：英國(guó)的崛起；西歐國(guó)家進(jìn)行的殖民霸權(quán)的爭(zhēng)奪。難點(diǎn)：殖民霸權(quán)變化的原因與資本主義發(fā)展間的關(guān)系。教學(xué)建議：

本課講述了西歐殖民國(guó)家進(jìn)行殖民霸權(quán)爭(zhēng)奪的史實(shí)，分析了爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)的矛盾、斗爭(zhēng)的結(jié)果和影響，分析了新航路開辟后世界在聯(lián)系的過(guò)程中，西歐國(guó)家為進(jìn)行原始資本積累和封建主滿足自己對(duì)財(cái)富的渴望，對(duì)外大肆進(jìn)行殖民擴(kuò)張和經(jīng)濟(jì)掠奪，促進(jìn)了歐洲資本主義發(fā)展，給殖民地人民帶來(lái)深重的災(zāi)難。

（1）關(guān)于“海上馬車夫”一目，主要講述了荷蘭走上資本主義道路后資本主義發(fā)展的特點(diǎn)。

荷蘭的造船業(yè)最為發(fā)達(dá)，積極發(fā)展對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)，阿姆斯特丹是重要港口。1602年成立荷蘭東印度公司，取得印度洋、太平洋即從好望角到麥哲倫海峽間的貿(mào)易壟斷權(quán)，其經(jīng)營(yíng)按照股份公司的運(yùn)作體制來(lái)進(jìn)行。荷蘭還在南北美洲、非洲、印度、東南亞群島奪取了廣闊的殖民地。17世紀(jì)，憑借一支強(qiáng)大的商船隊(duì)，荷蘭壟斷了世界航運(yùn)業(yè)，成為世界上的“海上馬車夫”。

（2）關(guān)于“英國(guó)的崛起”一目，介紹了英國(guó)崛起的過(guò)程。要抓住時(shí)間理清歷史發(fā)展線索。新航路開辟后，英國(guó)利用地處大西洋航路中心的有利條件，積極發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，英政府接受了“重商主義”的政策，參與貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)，占領(lǐng)殖民地。15世紀(jì)晚期起，通過(guò)圈地運(yùn)動(dòng)，英國(guó)資本主義性質(zhì)的租地農(nóng)場(chǎng)發(fā)展起來(lái)。1588年英國(guó)海軍打敗西班牙無(wú)敵艦隊(duì)。1600年成立的“東印度公司”，壟斷了中英、印英間的貿(mào)易。英國(guó)從16世紀(jì)末葉起開始參與殖民掠奪。17世紀(jì)，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后建立君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)政體，從此，國(guó)力日益強(qiáng)盛，成為發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國(guó)

（3）關(guān)于“殖民霸權(quán)的角逐”一目，需要講清西葡之間、英荷之間和英法之間的殖民爭(zhēng)奪三個(gè)問(wèn)題。

①葡萄牙和西班牙在新航路開辟過(guò)程中開始了殖民活動(dòng)。在對(duì)外殖民擴(kuò)張過(guò)程中，葡萄牙和西班牙矛盾迭起，不時(shí)兵戎相見。首開瓜分殖民地的罪惡先例。

②1588年荷蘭和英國(guó)聯(lián)合打敗西班牙無(wú)敵艦隊(duì)，開始了荷蘭控制世界的世紀(jì)。1651年，英國(guó)議會(huì)頒布《航海條例》，矛頭直指荷蘭，經(jīng)過(guò)三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng)，荷蘭不但喪失了海上霸主地位，而且失去了北美的殖民地。

③17世紀(jì)下半葉，英、法之間在北美和印度的殖民矛盾漸趨尖銳，英國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)法國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。1763年英國(guó)取得“七年戰(zhàn)爭(zhēng)”的勝利，簽訂《巴黎和約》，英國(guó)不僅獲得法屬北美殖民地，還確立了在印度的優(yōu)勢(shì)，并成為海上霸主，成為世界上最大的殖民帝國(guó)。

（4）關(guān)于“強(qiáng)盜的貿(mào)易”一目，介紹了殖民者所到之處，對(duì)殖民地野蠻的掠奪、屠戮和不平等貿(mào)易，需要講清三個(gè)問(wèn)題：①殖民者搶掠了大量的財(cái)富。②殖民者兇殘屠殺印第安人，又從非洲販運(yùn)黑奴到達(dá)美洲。③殖民者壟斷殖民地的貿(mào)易；用廉價(jià)的手工業(yè)品詐取土著居民的貴重物品進(jìn)行不平等貿(mào)易。