第一篇：新年好教案-新年好教案 《新年好》教學(xué)設(shè)計(jì)

新年好教案-新年好教案 《新年好》

教學(xué)設(shè)計(jì)

新年好教案

《新年好》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：唱歌《新年好》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠以歡快的情緒有表情地演唱《新年好》，并能用自己喜歡的打擊樂器為歌曲伴奏。

2、感受三拍子的韻律感，為《新年好》編創(chuàng)歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)唱《新年好》體驗(yàn)過新年的愉快心情。

2、通過為歌曲改編歌詞，自編歌

表演動(dòng)作和用打擊樂器為歌曲伴奏等音樂活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究 意識(shí)、合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：Flash課件 磁帶 錄音機(jī) 氣球 彩帶 藍(lán)貓小標(biāo)貼 彩色粉筆

教學(xué)過程：

1、律動(dòng)。教師帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)教室，聆聽著《新年好》的伴奏音樂，師生共同跳起來。

師：同學(xué)們，跟老師隨著音樂一起跳起來吧！

2、師生問好。

師：同學(xué)們好，在以前老師就聽說我們第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們都很聰明，今天一見真是這樣，同學(xué)們不但聰明而且還很可愛。你們想不想知道老師最喜歡咱們班的誰嗎？好，那么請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，老師最喜歡誰，就在誰的手心里點(diǎn)一下。好了，同學(xué)們把眼睛睜開，你們自己心里都知道老師喜歡誰了吧！老師希望你們?cè)谶@節(jié)課上表現(xiàn)的更好，讓全縣這么多老師都喜歡你們，好不好

哇？

3、導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，今天老師請(qǐng)來了一位特約嘉賓，你們想不想見一見哪？好，我們就把他請(qǐng)出來吧！它是誰呀？噢！原來是小公雞呀，新年到了，小公雞來給大家拜年了。噢！還給大家?guī)砹藛栴}呀！

設(shè)問：

新年是哪一天？

回答的真好，小猴子托老師把這個(gè)小禮物獎(jiǎng)給你

設(shè)問：

xx年是什么年？

4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

師：同學(xué)們，你們瞧小公雞又來了。過新年了，小動(dòng)物們也來和小公雞一起過年了，并且唱起了兒歌。它們哪，都藏在了山坡后面

小

雞嘰嘰 小雞這樣唱歌啊，大家跟小雞學(xué)學(xué)好不好？

小貓喵喵 哪位同學(xué)知道小貓?jiān)趺闯柩剑?/p>

小狗汪汪 誰知道小狗怎么唱呀？

小牛哞-小牛呢？誰知道？唱的真好，我們把小動(dòng)物們編的兒歌連起來唱一遍好嗎？

師：同學(xué)們唱的真好，老師也編了一首兒歌，但老師只編了第一句和第三句，剩下的兩句請(qǐng)同學(xué)們幫老師完成好嗎？

師： 編的真好，我們大家一起讀一遍好嗎？

5、反復(fù)聽賞歌曲《新年好》，老師引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作感受旋律、三拍子的韻律感，了解歌詞內(nèi)容，并學(xué)會(huì)歌曲，隨時(shí)提醒學(xué)生用歡快的情緒演唱。

初聽歌曲

師：同學(xué)們，你們想不想看聯(lián)歡會(huì)呀，老師帶你們一起去看新年聯(lián)歡會(huì)好不好？你們瞧，小雞、小貓、小狗還有很多小動(dòng)物都邊唱歌邊跳舞，多高興?。⊥瑢W(xué)們這首歌叫什么名字？誰告訴老

師？

復(fù)聽歌曲

師：老師呀有一個(gè)小小提議，讓同學(xué)們學(xué)著小公雞的樣子當(dāng)主持人，讓小動(dòng)物們?cè)俦硌菀槐樵趺礃?？在他們唱的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗麄兇蛑?jié)奏。

教師演唱英文歌曲《新年好》

師：老師不但會(huì)唱中國小朋友唱的《新年好》，還會(huì)唱外國小朋友唱的《新年好》，你們想不想聽?。磕敲蠢蠋熡袀€(gè)小小的提議，在老師唱的時(shí)候，同學(xué)們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏，老師還請(qǐng)兩位同學(xué)和老師一起跳舞怎么樣？

學(xué)生演唱，教師伴奏

師：下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師的琴演唱一遍。新年好教案

師：同學(xué)們唱的真好，你們能不能為舞蹈編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作呀？好，同學(xué)們自由結(jié)組。

6、在學(xué)生熟練歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

師：同學(xué)們表演的真不錯(cuò)，老師心

里真高興，你們高興嗎？那么過新年除了唱歌和跳舞，你們還干什么？

第二篇：《新年好》教案

《新年好》教案

教材分析：

《新年好》是一首英國兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹碇H歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。

2、認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法，并會(huì)使用其為歌曲伴奏。

3、進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

2、掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

教具準(zhǔn)備：

手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

1、師生用歌聲互相問好！

2、師：給大家介紹，這是我的好朋友小兔子，它要和你們比一比，比什么呢？

小兔子：比動(dòng)作。誰都知道我小兔的動(dòng)作最靈活（悄悄地說）。你們學(xué)過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動(dòng)作來表現(xiàn)開火車？ 個(gè)別提問3-4人。

師：火車頭呢，可用什么動(dòng)作？ 個(gè)別提問2-3人。

3、選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。全班分4列，各列按順序從前門開出，后門開進(jìn)，還沒輪到走的同學(xué)原地做動(dòng)作。

二、節(jié)奏練習(xí)。

1、師：和小朋友們一起開火車開快樂，小兔子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。小兔子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友-‖。

師：誰愿意和小兔子交朋友的請(qǐng)你也這樣說，比如老師這樣說：我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友-‖。

2、師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。

3、學(xué)生讀節(jié)奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× ×-‖，師啟發(fā)學(xué)生這是三拍子的節(jié)奏，生可邊按三拍子拍手邊讀。

三、歌曲教學(xué)。

1、導(dǎo)入：小兔子：真好聽，真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就像過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過年時(shí)你們高興嗎？為什么？過新年好不好？今天，我們就來學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。

2、學(xué)生安靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）。學(xué)生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng)。

3、把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。

4、生利用前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩，先讀一遍節(jié)奏。師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。

5、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。若全班都會(huì)唱可跳過此環(huán)節(jié)。

6、學(xué)生連貫地唱，師彈琴伴奏。師指出不足的地方，對(duì)聲音提出要求?？赏ㄟ^教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會(huì)帶感情的演唱，盡量減少語言上的說教。

7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲。

我們過年的時(shí)候都很高興，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱？

四、創(chuàng)作練習(xí)。

1、在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說六一兒童節(jié)？

2、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？

3、請(qǐng)個(gè)別小組演唱。

4、師：在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？ 認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法。

5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？

6、學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。師提示這首歌是三拍子的。

7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。

8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢(shì)。

9、小兔子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽聽！

10、給小朋友們錄音，邊唱邊打擊樂器。

11、放給小朋友們聽一聽。

12、歌表演。

五、課堂小結(jié)。

這節(jié)課，我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。你們今天學(xué)會(huì)了什么？我們學(xué)會(huì)了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學(xué)們和老師一起過得快樂嗎？我們一起和小兔子說聲再見，開著火車回家吧！全班分4列火車做律動(dòng)出教室。

第三篇：《新年好》教案[范文]

《新年好》教案

教材分析：

《新年好》是一首英國兒歌，3/4拍子，F(xiàn)大調(diào)，由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履陙砼R時(shí)歡欣鼓舞，互相祝福的心情。

教學(xué)目標(biāo)：

1、聆聽《平安夜》，感受歌曲所表達(dá)的寧靜、祥和的情緒。

2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》，感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福，并能背唱這首歌曲。

3、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《新年好》，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞。

教學(xué)過程：

一、師生問好，交流感情。

二、聆聽歌曲《平安夜》。師：小朋友們，你們喜歡過年嗎？ 生：喜歡。

師：中國的年你們已經(jīng)過了很多次了，那你們知道美國、英國是怎樣過年的嗎？ 生：不知道。

師：那好，現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過，我們得一邊說，一邊聽一首英國歌曲。當(dāng)樂曲聽完后，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景？心情怎么樣？（隨音樂，聽老師講述平安夜的小故事。）

學(xué)生聆聽后自由發(fā)言。帶著對(duì)歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的音調(diào)，并隨著音樂輕輕做動(dòng)作。

三、新歌教學(xué)。

1、第一次播放歌曲《新年好》，讓學(xué)生初步感受歌曲。

師：小朋友們，你們覺得這首歌好聽嗎？好聽在哪里？讓學(xué)生自由發(fā)表意見。

2、反復(fù)聆聽歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。

3、學(xué)習(xí)歌詞，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。

4、跟著錄音大聲演唱。

5、自編動(dòng)作表演歌曲。

6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

7、再次播放樂曲，教師與學(xué)生共舞。

四、編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡。

這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來。

2、讀拍準(zhǔn)確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡。

五、結(jié)束。

學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

第四篇：新年好教案

《新年好》教學(xué)設(shè)計(jì)

（唱歌課）

一、教材分析

《新年好》是一首在世界各國廣為流傳的英國歌曲。歌詞通俗易懂，旋律簡(jiǎn)單、質(zhì)樸。表達(dá)了新年時(shí)大家親切、誠摯的互贈(zèng)祝福。

這首歌曲為F大調(diào)，由兩個(gè)樂句組成?！癤 X X X ︱”這個(gè)節(jié)奏貫穿全曲，第一樂句由低到高的逐步推進(jìn)；第二樂句由高到低逐級(jí)下降，形成鮮明有趣的對(duì)比。歌曲短小簡(jiǎn)單，適合低年級(jí)學(xué)生演唱。學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，教師可以根據(jù)學(xué)生情況安排創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)，先改編第一樂句歌詞，將“祝賀大家新年好”改編成祝賀XX同學(xué)、祝賀爸爸、媽媽、祝賀XX老師等，在向同學(xué)和老師送祝福的過程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)唱并背唱歌曲《新年好》。2.創(chuàng)編歌詞演唱。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn) 用自然的聲音演唱歌曲。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

創(chuàng)編新的歌詞向同學(xué)、老師、家長送祝福。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

導(dǎo)言：同學(xué)們，迎接新年到來的時(shí)候，你的心情是怎樣的？你都會(huì)做些什么？

今天的音樂課老師用音樂向同學(xué)們祝賀新年，大家一起聽。1．你知道這首歌曲的名字么？

2．你知道《新年好》是哪國歌曲么？英國

教師小結(jié)：這首歌曲情緒歡快，簡(jiǎn)單易學(xué)，受到世界各國人民的喜愛。今天的音樂課我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。

（二）學(xué)唱歌曲 1．初聽感受 聆聽歌曲《新年好》，學(xué)生隨著歌聲拍手、輕輕晃動(dòng)身體。2．學(xué)唱：（1）讀歌詞

導(dǎo)言：這首歌曲《新年好》同學(xué)們聽過嗎？誰能說一說這首歌曲的歌詞？ 學(xué)生說出歌詞——教師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞——學(xué)生跟教師一起按節(jié)奏讀歌詞。

（2）分句學(xué)唱：

學(xué)生在教師帶領(lǐng)或動(dòng)畫下用聽唱法分句學(xué)唱。（3）四三拍：

復(fù)習(xí)3/4拍：“強(qiáng)、弱、弱”規(guī)律（4）分組創(chuàng)編動(dòng)作：

聆聽歌曲《新年好》，學(xué)生聽音樂創(chuàng)編的動(dòng)作并展示。表演結(jié)束后師生共同評(píng)價(jià)。（5）背唱歌曲：

隨著《新年好》音樂，學(xué)生背唱歌曲。

（三）創(chuàng)編歌詞

導(dǎo)言：這首歌曲中飽含了人們迎接新年的歡樂，也寄托了人們對(duì)新的一年的祝福，老師想把新年的祝福送給××同學(xué)。

1．教師引導(dǎo)改編第一樂句歌詞（1）教師示范

例：新年好呀，新年好呀，祝賀 X X（學(xué)生名字）新年好。（2）學(xué)生模仿創(chuàng)編 2．第二樂句歌詞創(chuàng)編

導(dǎo)言：同學(xué)們想得真好，那么你們想把什么樣的祝福送給他們？請(qǐng)你把自己真摯的祝福寫成歌詞唱一唱。

（四）樂器伴奏

1．根據(jù)條件，教師出示打擊樂器或自制樂器為歌曲伴奏。2．師生在打擊樂器的伴奏下演唱《新年好》。

（五）課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《新年好》。感興趣的同學(xué)課后可以欣賞和學(xué)唱英文版《新年好》。新的一年即將到來，把這首歌唱給親朋好友聽，祝他們新年快樂！

第五篇：《新年好》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的熱烈和美好。

2、了解人民迎接新年的不同方式。

3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)與制作能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

積極參見慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的熱烈和美好。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解人們迎接新年的不同方式，會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦、課件

活動(dòng)方法：

觀察法、討論法、表演法

活動(dòng)過程：

一、引言書題：

小朋友們：你們知道新年是哪一天嗎？板題：新年好。

二、活動(dòng)步驟：

活動(dòng)一：新年到了

1、讓學(xué)生看自己收集的日歷，說一說元旦是哪一天？

2、看看新日歷，說說今年是哪年，去年是哪年？

3、展示人們過新年的活動(dòng)圖片。

4、美好的回憶：用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的。

5、看書上圖畫，大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。

6、模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景，以表演的方式表達(dá)新年到來的喜悅之情。

活動(dòng)二：我們做賀卡

1、學(xué)生展示收集的賀卡，說出收到賀卡的心情。（小組內(nèi)展示、全班展示）

2、教師展示手中的賀卡，體會(huì)賀卡作用意義。

3、學(xué)生利用廢舊無毒材料制作賀卡，書簽，小禮物等，寫上新年祝福的話，獻(xiàn)給老師和同學(xué)。

4、學(xué)生介紹自己制作的賀卡。

三、總結(jié)：

小朋友們，通過本節(jié)課活動(dòng)，你們知道什么？學(xué)會(huì)了什么？

四、板書：

12、新年好

慶祝元旦

做賀卡