第一篇：人教版二年級上數(shù)學復習計劃及教案

復習計劃

一、教材分析：

本冊的復習一共分為6個部分：100以內(nèi)的筆算加法和減法；表內(nèi)乘法；長度單位和角的初步認識；觀察物體；統(tǒng)計及綜合練習。第八單元的“數(shù)學廣角”的內(nèi)容屬于擴展學生數(shù)學思維的，只要學生了解就可以了，因此在總復習中沒有單獨安排相應內(nèi)容的復習。

總復習的編排注意突出本學期的教學目標，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，加深學生對所學知識的認識。同時注意計算與解決問題相結(jié)合，達到通過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作用。

通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

二、復習內(nèi)容：

長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認識，表內(nèi)乘法，觀察物體，認識時間和數(shù)學廣角。

三、復習目標:

1、進一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘。

3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。

4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。

6、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。

四、復習重、難點: 1、100以內(nèi)加減法中進位加法和退位減法。

2、表內(nèi)乘法在實際生活中的應用。

3、聯(lián)系生活實際發(fā)展學生的空間觀念。

五、復習的具體措施：

1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設(shè)想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進行整理，形成知識網(wǎng)絡，要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來，把知識縱橫聯(lián)系起來。本冊教學內(nèi)容可以分計算和應用題兩條線，把知識串起來，確立復習的重點，有的放矢的搞好復習工作。

3、以游戲活動為主進行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習表內(nèi)乘法，讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時，既要注意全面，同時，要注意有所側(cè)重。如7——9的乘法口訣，數(shù)目比較大，學生容易出現(xiàn)錯誤，應該多讓學生做些練習。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的?？梢栽O(shè)計多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算，是學生在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。

4、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題?？梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

5、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

6、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認識。在復習長度單位時，教師要引導學生通過活動加深“米”和“厘米”的認識，如引導學生進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導學生觀察周圍的事物，借助某一具體實物形成長度單位的表象。這樣，既可以提高學生的學習興趣，又可以把數(shù)學知識的學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。同時，使學生在腦中形成米和厘米的實際含義。

第一課時“筆算加法和減法”的復習

教學內(nèi)容：

第二單元：筆算加法和減法 復習目標：

1、通過復習學生進一步熟練掌握100以內(nèi)的筆算加法和減法的計算方法，并能正確計算。

2、通過復習使學生能結(jié)合具體情景進行加法、減法估算，并說明估算的思路。

3、學生能夠運用所學的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。復習重點、難點：

1、筆算的方法；

2、實際運用能力。教學過程：

一、基礎(chǔ)知識

1、問：筆算加法和減法時我們應注意什么？

2、學生小組內(nèi)交流。

3、全班反饋，歸納小結(jié)。

4、鞏固練習，第105頁第1題。（學生先獨立完成，然后在小組內(nèi)交流。）

二、發(fā)展練習

1、完成105頁第2題。并抽幾題指名說一說是怎樣算的。

2、完成第4題：先估算再筆算。

先估算并說說估算的方法；再筆算。教師多面向?qū)W習有困難的學生，多給予他們輔導和機會，培養(yǎng)他們學習的自信心。

3、□里能填幾。（補充練習題）5 □

5

5

□ + □ 6

□

+ 2 5 7 □

□

□

□

先讓學生獨立做一做，學生能填出幾種就幾種，都應予以肯定。

三、實際應用

1、完成107頁第10題。學生先獨立做再全班交流。

2、小朋友跳繩： 小明 小紅 小東 小丁 45下 36下 53下 60下

（1）小明比小丁少跳了幾下？（2）小明和小紅一共跳了幾下？（3）你還能提出什么問題，并列式計算。

四、課堂總結(jié)

第二課時“表內(nèi)乘法”的復習

復習內(nèi)容：

第四單元：表內(nèi)乘法

（一）和第六單元：表內(nèi)乘法

（二）復習目標：

1、通過復習使學生知道乘法的意義與各部分的名稱。熟記1～9的乘法口訣，能熟練地口算9以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。

2、學生會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和數(shù)學能力。復習重點、難點：

1、熟記1～9的乘法口訣并能正確計算。

2、根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。教學過程：

一、基礎(chǔ)知識

1、同桌互相背乘法口訣。

2、交流反饋：你的同桌1~9的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問題？

3、教師抽查。

4、先把口訣補充完整再根據(jù)一句口訣寫出兩道乘法算式。

三五（）

六九（）

（）四十二

二、發(fā)展練習。

1、倍數(shù)關(guān)系的應用題。完成102頁的第3題。

2、交流反饋。

3、比一比看誰算得又對又快。學生獨立完成107頁第13題然后校對。

三、實際應用

1、獨立完成107頁第12題。先在小組內(nèi)輪流提出問題并解決。

2、全班交流反饋。（教師多面向?qū)W習有困難的學生，多給他們一些機會。）3、109頁第16題：設(shè)計游樂計劃。（1）讀題，幫助學生理解題意。（2）學生同桌合作設(shè)計游樂計劃。

（3）全班交流。鼓勵學生方法的多樣性。注重讓學生用自己的語言對題意進行描述，說說自己是怎樣想的。

四、課堂總結(jié) 第三課時“米和厘米、角和直角”的復習

復習內(nèi)容：

第一單元：長度單位 第三單元：角的初步認識 復習目標：

1、通過復習使學生進一步認識長度單位“米和厘米”，建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。

2、學生進一步熟練用刻度尺量物體的長度，會用刻度尺畫線段。

3、通過復習使學生進一步認識角和直角，知道角的各部分的名稱，會畫角和直角。

4、培養(yǎng)學生動手、動腦及合作交流的能力。教學重點、難點：

1、建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。

2、知道角的各部分的名稱，會畫角和直角。

3、培養(yǎng)學生動手、動腦及合作交流的能力。教學準備：

圖，尺子等。教學過程：

一、米和厘米的復習

1、回顧梳理

這學期我們學過哪些長度單位？關(guān)于米和厘米的知識你知道哪些？

2、學生小組交流，回答。

（1）1厘米有多長？1米有多長？你能用你的方法表示出它們的長度嗎？（2）1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？

學生活動：演示米和厘米的長度。教師板書：1米=100厘米

3、估計與測量

（1）看書上103頁5題2條線段，估計一下它們有多長？ 學生估計長度并匯報。

（2）用尺子測量它們的長度，邊測量邊留心你是怎樣測量的？ 教師評價學生的測量方法，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的錯誤。（3）引導學生估計黑板的長度。

學生先自己估計。然后教師在黑板上畫出1米長的線段，再次請學生估計黑板的長度并測量出黑板的實際長度。

二、復習角與直角

1、角及各部分的名稱

（1）角在我們的生活中到處都是，請你在小組內(nèi)說一說你在教室里看到的角。（2）學生小組交流。（3）匯報發(fā)現(xiàn)的角。

2、直角

（1）在角當中有一種角叫直角，你們是怎么判斷的呢？ 學生匯報并演示判斷直角的方法。（2）角的各部分名稱你還記得嗎？ 學生回憶角的各部分名稱。教師板書。（3）請你畫一個直角。學生用三角板畫直角。（4）出示第6題梯形圖。

這個圖中有幾個角？其中有幾個是直角？

你能在圖里面畫一條線段使這個圖增加3個直角嗎？（5）組織全班交流訂正。

三、綜合練習

1、組織完成106頁第7、8題。

2、小組合作完成第9題。

3、隨堂練習。

四、課堂總結(jié)。

第四課時“觀察物體”的復習

復習內(nèi)容：第五單元：觀察物體 復習目標：

1、復習正確辨別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀，知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。

2、在復習中借助動手操作，進一步發(fā)展學生的空間觀念和同伴合作意識。

3、聯(lián)系學生生活實際，讓學生體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

4、培養(yǎng)學生從小善于觀察，仔細思考的學習習慣。復習重點、難點：

1、通過復習進一步感受到在不同位置觀察到的物體的形狀的區(qū)別。

2、進一步培養(yǎng)學生準確辨認從不同位置（尤其是左側(cè)面、右側(cè)面）觀察到的物體的形狀。教學過程：

一、觀察物體的復習

1、回顧觀察物體知識

（1）出示玩具汽車：這是什么？誰來介紹一下老師手里的汽車是什么樣子的/ 學生觀察玩具汽車，介紹樣子。

（2）出示3張汽車圖片（前面、后面、側(cè)面）

請你想一想，這3張圖片分別畫的是哪個位置？是站在哪個位置畫的？學生獨立思考，小組討論，匯報結(jié)果。

2、說一說

（1）、請小組一個成員將自己的文具盒擺放在桌上，再請每一位同學從自己的所在位置介紹看到的情況。

學生小組活動，組內(nèi)交流，說一說評一評。

3、完成103頁第7題。學生先獨立練習，再全班交流、訂正。

二、拓展練習

1、教師補充出示各種不同位置看到的圖片，讓學生說一說。

2、隨堂練習。

四、課堂總結(jié)。

第六課時 復習加減兩步應用題

復習內(nèi)容：加減兩部應用題

復習目標：

1．使學生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。

2．培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

3．通過解決具體問題，培養(yǎng)學生初步的應用意識和熱愛數(shù)學的良好情感。

教具、學具準備：游樂園情境放大圖片或多媒體教學課件。

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導入復習

1．師：同學們，休息日的時候，你最喜歡做什么？

2．出示游樂園情境圖，談話：“我們看看畫面中的小朋友們在做什么？”把學生的注意力吸引到畫面上來。

3．讓學生觀察畫面，提出問題。

教師適當啟發(fā)引導：有多少人在看木偶戲？學生自由發(fā)言，提出問題。

二、重點復習，強化提高

1．利用多媒體教學課件把畫面集中放大到木偶戲場景中（見課本圖）。

師：看到這個畫面，你想知道什么？學生自由發(fā)言。

教師有意識、有目的地板書：現(xiàn)在看戲的有多少人？

2．明確畫面中所提供的信息。

師：從圖中你知道了什么？

3．小組交流討論。

（1）應該怎樣計算現(xiàn)在看戲的有多少人？

（2）獨立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流。

（3）選派組內(nèi)代表在班級交流解決問題方法。

4．把學生解決問題的方法記錄在黑板上。

（1）22+13=35（人）（2）22-6=16（人）

35-6=29（人）16+13=29（人）

5．觀察比較兩種方法的聯(lián)系。

明確兩種方法的結(jié)果都是求現(xiàn)在看戲的有多少人，在解決問題的思路上略有不同。

6．提問：把分步解答的兩個算式合成一個算式該怎么辦？

學生自己嘗試列綜合算式。

板書：（1）22+13-6（2）22-6+13

交流：你是怎么想的？

7．小結(jié)。

三、自主檢評，強化提高

（一）、列豎式計算。

（1）35 + 17 + 16 =（2）80 –41 –25 =（3）67 –23 + 37 =

（4）48 + 20 –50 =（5）8513-27 =

（二）列式計算 1、34加19的和再減去47得多少？

2、6乘9的積再減去39得多少？

3、89減去43的差再加25得多少？

4、76減去43的差再減去19得多少？ 5、6乘4的積，再加上35得多少？

6、81減32的差，再減23得多少？

7、68減41與19的和，差是多少？

8、78減6與8的積，所得的差是多少？

（三）解決問題

1、面包房一共做了54個面包，第一隊小朋友買了8個，第二隊小朋友買了22個，現(xiàn)在剩下多少個?

2．一輛空調(diào)車上有42人，中途下車8人，又上來16人，現(xiàn)在車上有多少人?

3．新型電腦公司有87臺電腦，上午賣出19臺，下午賣出26臺，還剩下多少臺?

4．班級里有22張臘光紙，又買來27張。開聯(lián)歡會時用去38張，還剩下多少張?

5．少年宮新購進小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴一共有多少把?

6．一輛公共汽車里有36位乘客，到福州路下去8位，又上來12位，這時車上有多少位?

（四）、歸納小結(jié)，課外延伸

1．請同學們說一說，這節(jié)課有哪些收獲。

2．教師強調(diào)：請同學們嘗試用本節(jié)課學習的知識去解決我們生活中的問題。

第七課時

基礎(chǔ)知識的復習

1、要知道物體的長度，可以用（）來量。

2、（）和（）都是（）單位。

3、（）是可以量出長度的，它有（）個端點。

4、筆算加法和減法都要把（）對齊，都從（）算起，加法個位上的數(shù)相加（），向（）進1，減法個位不夠減，從（）退一作十再減。

5、角有（）個頂點，（）條邊。

6、從一個點起，用尺子向不同的方向（），就畫成一個角。

7、要知道一個角是不是直角可以用三角板上的（）比一比。

8、三角板有（）個角，其中有一個是（）。

9、用（）可以畫直角。

10、長方形有（）條對稱軸，正方形有（）條對稱軸，五角星有（）條對稱軸，圓有（）條對稱軸。

11、角的（）跟邊的長短無關(guān)。

12、三角形有（）個角，正方形有（）個（）角，長方形有（）個（）角。13、1米﹦（）厘米

1元3角﹦（）角

1元﹦（）分

14、一星期有（）天。15、1米=（）厘米 45厘米-6厘米=（）厘米 37厘米+5厘米=（）厘米

23米-8米=（）米 16、6個3相加，寫成乘法算式是（），這個式子讀作（）。

17、在下面的（）里最大能填幾？（）×6＜27（）＜3×7

4×（）＜15 35＞7×（）

18、在算式4×7=28中，4是（），7是（），28是（）。

19、先把下面的口訣補充完整，再根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式。

八九（）（）二十四

21、小芳和小伙伴們計劃兩天做100顆星，昨天做了58顆，今天他們大約要做（）顆。

22、一把三角板上有（）個角，其中（）個是直角。

23、算得積是18的口訣有（）和（）。

24、在○里填上“+”、“-”、“×”或“＜”、“＞”、“=”。

8○6=48 36○73-37 9×7○65 2○2=4 43○6×7 18○9=9

二、判斷。（5分）1、9個相加的和是13。（）

2、小強身高大約是137厘米。（）

3、角都有一個頂點，兩條邊。（）

4、計算48+29，得數(shù)大約是70。（）5、1米和100厘米一樣長。（）

三、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里，5分）1、5個3相加是多少？正確的列式是（）

Ａ、5+5+5=15 B、5＋3=８ C、5×3=15

2、用2、6、0三個數(shù)字組成的兩位數(shù)有（）個。

Ａ、２

B、４

Ｃ、６

3、小明有50元錢，買故事書花了28元，他大約還剩（）元。

A、22 B、30 C、20 4、5+5+5+4，不可以改寫成算式（）。A、5×4 B、5×3+4 C、4×5-1 5、4個好朋友見面互相擁抱一次，共要擁抱（）次。

A、3次 B、4次 C、6次

6、計算5×7應想乘法口訣（）。

①七八五十六 ②五七三十五

③五五二十五

7、有2個盤，一個盤里放了8個蘋果，另

一個盤里放了4個蘋果，一共有多少個蘋果？正確的列式是（）。

①8×2 ②4×2

③8＋4

第八課時

解決問題

.1、楊樹5棵，柳樹的棵數(shù)是楊樹的3倍，松樹的棵樹比柳樹多20棵。松樹多少棵？

3.燕子可以活9年，喜鵲的壽命是燕子的3倍。喜鵲的壽命比燕子長多少年？

5.工人每天做3件衣服，工人一個星期共做多少件？

6.桌上有5盒酒杯，每盒裝3只，一共有多少只酒杯?

7.工廠買來一批原料，用去30噸，剩下65噸，這批原料共多少噸？

8.紅花有6朵，黃花的朵數(shù)是紅花的2倍，藍花比黃花多27朵，藍花多少朵？

9、迪迪有98枚郵票，送給小強26枚，又送給小雨39枚，迪迪送出多少枚郵票?

10.菜市場有黃瓜25千克，西紅柿5筐，每筐6千克。菜市場有黃瓜和西紅柿多少千克？

11、小蝸牛有6只，螞蟻是它的3倍少2只，螞蟻有多少只？

12、梨有36箱，蘋果有37箱，小貨車一次能運70箱，這些梨和蘋果能一次運完嗎？

13、一條大毛巾38元，給售貨員50元，應找回多少元？

14、小紅家買了一箱紅富士，吃了18個，還剩26個，一箱紅富士原有多少個？

15、小蘭買8本練習本，每本5角，一共用了多少元錢？

16、老師布置了80道口算，小新做了69道，大約還剩多少道？小明每月存4元錢，半年共存了多少錢？ 同學們做紙花，紅紙、白紙、黃花各6朵，共做了多少朵花？籠子里裝了5只兔子，它們一共有多少只腳？小紅家有2個大魚缸和1個小魚缸，每個大魚缸養(yǎng)了6條金魚，小魚缸里養(yǎng)了3條金魚，小紅家共養(yǎng)了多少條金魚？

學校買了6袋皮球，每袋5個，共買了多少個皮球？一件衣服釘5個扣子，3件衣服需要多少顆扣子？二（1）班教室里每組有5張桌子，4組一共有多少張桌子？有兩個花瓶，一個花瓶里插6朵花，另一個花瓶插4朵花，兩個花瓶一共插多少花？學校操場上有兩排楊樹，每排6棵，一共有多少棵？一支毛筆3元錢，小紅買了4支，一共用了多少元錢？一張桌子4條腳，8張桌子一共有多少條腳小紅買回一些玻璃珠，每5個裝一袋，一共裝了3袋，還剩2個，小紅一共買回多少個玻璃珠？一個三角形紙片有3個角，6個三角形紙片共有多少個角？一個正方體有6個面，每個面有4個角，一共有幾個角？

31、小明今年的7歲，媽媽比小明大21歲，爸爸的年齡是小明的5倍，媽媽今年幾歲？爸爸呢？

32、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？

33、同學們今天上午種了26棵樹，下午種了19棵，昨天種了38棵，今天比昨天多種幾棵？

34、長安小學原來有男教師39人，女教師25人，調(diào)走了8人，現(xiàn)在長安小學還有多少個教師？

35、花壇里前、后、左、右都種了8棵柳樹，一共種了多少棵柳樹？

36、媽媽買8個蘋果，買的梨是蘋果的3倍，問媽媽買了多少個梨？

37、小紅看一本書90頁，每天看8頁，看了9天，還剩多少頁？

38、小花有5袋糖，每袋6粒，還多了16粒，小花一共有多少粒糖？

39、有25名男生，21名女生，兩位老師，50座的車夠坐嗎？

40.媽媽買了4個蛋糕，每個蛋糕7元，30元錢夠嗎？

41、用20元錢，買2枝鋼筆，鋼筆每枝9元。應找回多少錢？

42、有53本課外書，分給7個組，每組6本。還剩下多少本?

43、粉筆盒里有一些粉筆，王老師、張老師、李老師和陳老師每人拿走7支，還剩5支。粉筆盒里原來有粉筆多少支？

44、牙刷每個7元，香皂每個9元。買一個香皂和5個牙刷一共要多少元？

45、小轎車有5輛，每輛限坐4人，一輛大客車限坐24 人。算一算一共能坐多少人？

46、我有35元錢，去買3支自動筆，每支9元。應找回多少錢？

47、有40個桃子，分給5只猴子，每只猴子分到6個桃子。還剩多少個桃子？

48、有雞9只，鴨的只數(shù)是雞的4倍。雞和鴨一共有多少只？

49、張老師和7個小朋友做大紅花，張老師做了8朵，小朋友每人做5朵。一共做了多少朵？

50、坐一次太空船要4元，你有20元錢，坐3次太空船。還剩下多少錢？

51、幼兒園有50位小朋友，老師買了7盒月餅，每盒7塊，每人一塊月餅夠嗎？ 如果不夠，還差多少？

第二篇：二年級數(shù)學復習計劃

二年級數(shù)學復習計劃合集

【導語】為了應對考試、升學和就業(yè)等決定人的下一個階段的生活，對前期所學所做的事情進行回顧。為了達成更好回顧效果而制定的周密詳盡可操作性強的任務時間表，叫做復習計劃。以下是東星資源網(wǎng)整理的《二年級數(shù)學復習計劃合集》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】二年級數(shù)學復習計劃合集

一、復習內(nèi)容：

長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認識，表內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計和數(shù)學廣角

二、對學生所學知識的分析：

通過分析學校組織的10、11月份月考及我個人組織的幾次測驗成績，我發(fā)現(xiàn)二（3）班大部分學生對本期所學基礎(chǔ)知識掌握的較好，但有關(guān)概念部分學生掌握的較差。主要表現(xiàn)在平時訓練時學生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有90%的學生已經(jīng)過關(guān)，個別學生由于學習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，學生解決數(shù)學問題能力較強，做思考題比以前有明顯的進步，通過期末總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

三、復習目標：

1、進一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘。

3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。

4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。

6、進一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統(tǒng)計圖形（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的'數(shù)據(jù)提出并回答和問題。

7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。

四、復習重、難點：

復習重點：100以內(nèi)筆算加減法、乘法口決表是教學重點。

復習難點：畫直角，從不同位置觀察到的物體的形狀，學生的觀察、分析能力及推力能力。

五、復習內(nèi)容及時間的安排：

1、長度單位1課時

通過復習進一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，2、角的初步認識1課時

熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

3、觀察物體和統(tǒng)計1課時

繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。

進一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統(tǒng)計圖形（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。

4、數(shù)學廣角1課時

進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。

5、100以內(nèi)的加減法2課時

進一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

6、表內(nèi)乘法（一）（二）2課時

進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘

7、應用題1課時

進一步理解兩個以上的數(shù)量關(guān)系，如比多比少，幾是幾的幾倍等。

8、綜合復習、查漏補缺5課時

六、復習的具體措施

1、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進行整理，形成知識網(wǎng)絡，要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來，把知識縱橫聯(lián)系起來。本冊教學內(nèi)容可以分計算和應用題兩條線，把知識串起來，確立復習的重點，有的放矢的搞好復習工作。

2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習表內(nèi)乘法，讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時，既要注意全面，同時，要注意有所側(cè)重。如79的乘法口訣，數(shù)目比較大，學生容易出現(xiàn)錯誤，應該多讓學生做些練習。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的?？梢栽O(shè)計多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算，是學生在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。

3、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設(shè)計學生調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。

【篇二】二年級數(shù)學復習計劃合集

一、復習指導思想

這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣，很多內(nèi)容都是今后進一步學習的基礎(chǔ)知識。通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎(chǔ)。

二、班級基本情況分析

二年級三個班的學生學習興趣較濃，在課堂上積極性較高。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎(chǔ)知識也比較扎實。但有部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進退位等情況。少數(shù)學生對于獨立解決問題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。

三個班級里都有一小部分是智力水平低下，學習習慣較差的學生。幾乎是只有幾十分的。針對這些情況，我們制定相應的`復習計劃，盡量爭取到一個令人滿意的效果。

三、復習階段

1、分塊復習。對整塊知識進行復習之后，結(jié)合習題進行鞏固。

2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。

四、復習內(nèi)容

（一）數(shù)與代數(shù)

1、100以內(nèi)的筆算加減法，內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，解決比一個數(shù)多（或少）幾的數(shù)是多少的實際問題以及估算。

2、表內(nèi)乘法，內(nèi)容包括運用口訣計算，用口訣解決簡單的實際問題。

（二）量的計量

長度單位厘米和米，內(nèi)容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米），認識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。

（三）空間與圖形

1、角和直角，內(nèi)容包括角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。

2、觀察物體，內(nèi)容包括不同位置觀察物體，軸對稱，鏡面對稱。

（四）概率與統(tǒng)計

了解的統(tǒng)計的意義，會簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識統(tǒng)計表和簡單的條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位），能提出并回答簡單的數(shù)學問題。

（五）數(shù)學廣角

應用排列組合的知識解決實際生活中的問題，學會簡單推理。“數(shù)學廣角”的內(nèi)容屬于擴展學生數(shù)學思維的，只要學生了解就可以了，因此，不需要單獨安排相應內(nèi)容的復習。

（六）綜合練習和測試

復習各單元的同時，通過綜合練習試卷，再進一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。

五、復習主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學的知識，進行查漏補缺。

3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

六、復習措施

1、充分發(fā)揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統(tǒng)地把握知識。

3、復習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識是進一步學習的基礎(chǔ)，要使學生切實掌握好?！伴L度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”和“統(tǒng)計”等知識也是非常重要的，在復習過程中要給予足夠的重視。

4、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃。

【篇三】二年級數(shù)學復習計劃合集

一、復習目標：

1、進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力和解決問題的能力。

2、經(jīng)歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力；加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡；能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。

3、通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增強學習數(shù)學的自信心，感受學習數(shù)學的樂趣。

二、復習內(nèi)容：

表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計。下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。

1、“表內(nèi)除法”的復習。

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

2、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。

萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。

3、“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。

本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。

4、“克和千克”的復習。

這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。

5、“圖形與變換”的復習。

本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。

6、“解決問題”的復習。

培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7、“統(tǒng)計”的復習。

統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。

三、復習中注意的重點、難點：

1、根據(jù)題目中的條件和問題正確選擇解決方法及培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。

2、除法的意義和計算。

3、關(guān)于看圖用數(shù)學問題。（指導學生看圖的方法）

4、學生對質(zhì)量單位“克”和“千克”的實際應用以及形成“克”、“千克”的正確觀念。

5、結(jié)合實際對圖形和變換進行描述。

6、數(shù)的讀、寫、組成及學生靈活地綜合運用知識解決問題。

四、復習措施：

1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

2、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

3、采用“一幫一”互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

4、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

5、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

6、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

7、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，改正。

8、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

9、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

10、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

補缺措施：

1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

2、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。

3、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。

第三篇：二年級數(shù)學復習計劃

唐山英才學校2011-2012學第二學期

二年級數(shù)學下冊期末復習計劃

5月30日正式結(jié)課，從6月4日正式進入期末復習，到期末考試還有近20天的時間.在此我對期末復習做出以下安排：

一、學情分析

本學期我所任教的二年級有學生101人，其中大部分學生的學習習慣較好，基礎(chǔ)知識掌握較牢固。但也存在一些普遍性的問題，比如：計算的能力差，正確率不高，學生學習的自覺性較差，動手操作能力差，解決實際問題的能力弱，而且粗心馬虎等。說實話，我是剛剛接手的二年級數(shù)學，就趕上了緊張的期末復習階段，任務重，壓力大，好多的內(nèi)容都把握不準，還需付出更多的時間和精力，并且還要更加的努力，爭取教好這些學生，所以必須利用復習階段，查漏補缺，縮小學生間的差距，鞏固一些基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)他們靈活運用及舉一反三的能力。

二、復習目標：

通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，爭取達到本學期規(guī)定的教學目標。

三、復習內(nèi)容：

1、排列問題。（涉及較少）

2、表內(nèi)乘法和除法。

3、觀察物體。（涉及較少）

4、統(tǒng)計。

5、認識一千以內(nèi)的數(shù)。

6、方向與路線。（涉及較少）

7、千克和克。

8、四邊形。

9、加減法

四、復習措施：

1、走進新課程。向課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

２、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

３、采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

４、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

５、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

６、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

７、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

８、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。９、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。１０、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。補缺措施：

１、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

２、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。

３、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。

五、具體復習時間安排（20天，35課時）

1、第一輪復習

回歸課本，單元復習（五天內(nèi)完成）

6月4日：完成八單元（四邊形）、第九單元（加減法）的復習。這兩個單元難易結(jié)合，增強學生的自信心。（2課時）

6月5日：完成第六單元（方向與路線）、第七單元（千克和克）的復習。這兩個單元也是難易結(jié)合，但第八單元是重點，要多多練習（2課時）

6月6日-6月7日：完成第一至五單元，由于期中考試時已做重點復習，這次就是鞏固一下，對存在的問題進行解答。重點復習第二、五單元，多做練習，提高學生的計算能力和準確率。（3課時）

2、第二輪復習知識歸類

6月8日-6月9日：數(shù)的認識過關(guān)檢測（3課時）6月9日-6月10日：計算過關(guān)檢測（2課時）

6月10日-6月11日：圖形方向與路線統(tǒng)計過關(guān)檢測（2課時）6月11日-6月12日：解決問題及應用題過關(guān)檢測（3課時）

3、第三輪復習

以期末基礎(chǔ)測試卷為主

6月13日：期末基礎(chǔ)測試卷

（一）（2課時）6月18日：期末基礎(chǔ)測試卷

（二）（2課時）6月19日：期末基礎(chǔ)測試卷

（三）（2課時）6月20日：期末基礎(chǔ)測試卷

（四）（2課時）

對四張試卷進行總結(jié)，找出易錯題型以及掌握的不扎實的題型進一步鞏固。

4、第四輪復習

以期末重點測試卷為主

6月21日：期末重點測試卷

（一）（2課時）6月22日：期末重點測試卷

（二）（2課時）6月23日：期末重點測試卷

（三）（2課時）6月24日：期末重點測試卷

（四）（2課時）

6月25日做一套比較簡單的期末綜合試題，增強學生的自信心。（1課時）6月26日：學生自己復習，交流?？纯催€有沒有不懂得，迎接期 末考試。（1課時）

崔芳芳 2012年5月29日

第四篇：二年級數(shù)學復習計劃

三、復習重點：

1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。

2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。

四、復習難點：

1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。

五、復習時間安排：

第19周(6月23日-6月27日)7節(jié)課 1.“統(tǒng)計”――――1課時 2.“圖形運動”――――1課時 3.“克和千克”――――1課時 4.“表內(nèi)除法”――――2課時

5.歸類練習（PPT或試卷）――――2課時

第20周（6月30日－7月4日）7節(jié)課 1.混合運算――――1課時 2.有余數(shù)的除法――――1課時 3.萬以內(nèi)數(shù)的認識――――2課時

4.解決問題（應用題專題）――――1課時 5.歸類練習（PPT或試卷）――――2課時

第五篇：二年級數(shù)學復習計劃

二年級數(shù)學復習計劃

緊張而充實的一學期即將結(jié)束。為了在的期末復習中使學生能夠更加科學、高效地進行復習，使所學知識系統(tǒng)化，提高學生的綜合能力，特制定一下復習計劃：

一、學情分析：

我任教的是二（2）班和二（6）班，2班大多數(shù)學生的學習習慣還可以，但6班的一些學生在數(shù)學學習上主要存在以下問題：

1、部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

2、不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；

3、學生的學習習慣還不夠好，學生獨立審題的能力還有待加強訓練.二、復習內(nèi)容：

1、解決問題。

2、表內(nèi)除法

（一）。

3、圖形與變換。

4、表內(nèi)除法

（二）5、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

6、克和千克。

7、萬以內(nèi)的加和減法

（一）。

8、統(tǒng)計。

9、找規(guī)律。

三、復習目標：

1、通過復習，進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估算。

3、通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、進一步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會準確辨認銳角、鈍角；感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、理解認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。

四、復習重點：

1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內(nèi)的進位加、退位減、)

2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。

五、復習難點：

1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。

六、復習措施：

1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

２、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

３、采用“一幫一”互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

４、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

５、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

６、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

７、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

８、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

９、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

１０、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

補缺措施：

１、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

２、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。

３、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。

七、復習進度與時間安排：

1、萬以內(nèi)數(shù)的認識。2課時

2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法計算。2課時

3、用數(shù)學知識解決兩步計算應用題。2課時

4、圖形與變換、找規(guī)律、統(tǒng)計、千克和克。2課時