第一篇：《快樂(lè)刮畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《快樂(lè)刮畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解刮蠟畫(huà)的特點(diǎn)、掌握刮蠟畫(huà)的技法。了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、比較，了解刮畫(huà)的特點(diǎn)和畫(huà)面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。使學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新思維能力，動(dòng)手操作能力得以發(fā)展和提高。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受刮蠟畫(huà)帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂(lè)，提高繪畫(huà)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：刮畫(huà)的特點(diǎn)及制作方法。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)和掌握刮蠟畫(huà)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗?xì)線條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。學(xué)習(xí)材料：各種刮畫(huà)小工具、刮畫(huà)紙。在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

三、教學(xué)策略

《快樂(lè)刮畫(huà)》主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力;感受色彩變化的美感,增強(qiáng)審美能力。

在堂上我采用了引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成功的學(xué)習(xí)到了刮畫(huà)的方法，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。自主學(xué)習(xí)的基本理念是從以學(xué)生為中心出發(fā)的，充分尊重學(xué)生自主性。在本的學(xué)習(xí)全過(guò)程中，我始終嘗試運(yùn)用這一理念，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)程序

教學(xué)活動(dòng)（含過(guò)程與方法）

設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明

討論導(dǎo)入

出示兩張不同的范畫(huà)（用黑筆直接畫(huà)的效果和刮出來(lái)畫(huà)的效果）。請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行比較他們之間有什么不同，這些畫(huà)與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有何不同？

請(qǐng)小朋友猜猜這些畫(huà)是怎么制作出來(lái)的？（刮出來(lái)的）。（假若同學(xué)不知道怎樣畫(huà)出來(lái)，老師就自然的地引出：那老師來(lái)告訴大家，這畫(huà)是刮出來(lái)的。）

問(wèn)：你們想不想學(xué)呀！

生：想

師：那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用刮的方法來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)。

師并板書(shū)：快樂(lè)刮畫(huà)

利用畫(huà)面不同效果的對(duì)比，為學(xué)生埋下學(xué)習(xí)的伏筆，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講新授

師：首先大家先來(lái)欣賞一組圖片（打開(kāi)）。

欣賞完這么多的刮畫(huà)作品，這畫(huà)是怎樣刮出來(lái)的呢？我也想試試：

師示范：“刮出來(lái)的畫(huà)”的作畫(huà)步驟

油畫(huà)棒在紙上涂自己喜歡的顏色，涂得厚，用力就行（涂上一層底色，再涂上黑色）

用工具刮畫(huà)：刮畫(huà)可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。

問(wèn)：刮畫(huà)是不是都只能用一種底色的呢？

生：……

師：現(xiàn)在我們就來(lái)看看是不是還有不同底色的刮畫(huà)。（打開(kāi)）

師：剛才我們看到的幾張刮畫(huà)的底色都是有幾種顏色的，我們把它稱(chēng)為多色刮畫(huà)，那起先只有一種底色的那就應(yīng)該是單色刮畫(huà)。

（在講解這個(gè)多色刮畫(huà)和單色刮畫(huà)的時(shí)候，老師要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和速度，讓學(xué)生有個(gè)思考的空間和時(shí)間。）

師：同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)多色刮畫(huà)的步驟應(yīng)該怎樣，跟單色刮畫(huà)有什么不一樣的地方呢？

生討論，并回答。

此時(shí)，師一邊打開(kāi)一邊講解刮畫(huà)步驟

好，我們了解了這么多的刮畫(huà)知識(shí)，你們是不是想自己動(dòng)手試一試了呢？

生：想

師：在你們?cè)囋囍埃蠋熛胱屇銈儊?lái)欣賞一下跟你們一樣大的同學(xué)們的畫(huà)。（打開(kāi)觀看）

通過(guò)教師的示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的操作技巧，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

創(chuàng)作前欣賞一下同齡人的作品，為實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生作畫(huà)

提出作畫(huà)要求：接下來(lái)，同學(xué)們想想自己將要刮一幅以什么為主題的畫(huà)，可以大膽想象。注意畫(huà)面內(nèi)容、色彩豐富，底色和表現(xiàn)內(nèi)容要相符。

通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

講評(píng)作業(yè)

以小組比賽的形式看哪一組同學(xué)完成的情況最好。

讓學(xué)生本人說(shuō)說(shuō)作品的含義，創(chuàng)意與在制作過(guò)程中不足的地方，然后大家一起評(píng)。

在自評(píng)互評(píng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)能力。

總結(jié)延伸

師：面對(duì)同學(xué)們這些作品，我只想說(shuō)一個(gè)字：好！我認(rèn)為這些作品的水平是難分高下的（以比賽的形式開(kāi)始，但并沒(méi)有以比賽的方式結(jié)束），這些對(duì)于我們并不重要，重要的是我們每一位小朋友都體驗(yàn)過(guò)了刮畫(huà)的樂(lè)趣。希望同學(xué)們?cè)诤竽苓\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)嘗試著使用不同的材料，看一看我們靈巧的手又能刮出一幅怎樣奇妙的藝術(shù)品，來(lái)裝飾美化我們的生活。

后拓展，為學(xué)生在生活中找到體驗(yàn)美術(shù)的作用的途徑。

第二篇：《快樂(lè)刮畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版五年級(jí)上冊(cè)第6課

《快樂(lè)刮畫(huà)》集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)

單位：寧東第二小學(xué)姓名：張紅玉日期：

2017年11月

《快樂(lè)刮畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

寧東第二小學(xué) 張紅玉

教學(xué)時(shí)間 2016年10月 學(xué)情分析

從對(duì)知識(shí)理解能力的角度講，五年級(jí)的孩子可以在短時(shí)間內(nèi)理解刮畫(huà)的概念和操作理論。而且，由于購(gòu)買(mǎi)刮畫(huà)材質(zhì)比較方便，由于刮畫(huà)比較富有樂(lè)趣，五年級(jí)的學(xué)生，一般都“玩”過(guò)刮畫(huà)，有簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于刮畫(huà)而言，孩子們以往的態(tài)度基本上是“玩”，涂涂畫(huà)畫(huà)尋找樂(lè)趣而已，甚至達(dá)不到用“造型”一詞來(lái)形容。帶有創(chuàng)作性的有難度的刮畫(huà)必須要專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)，在老師的啟悟下，通過(guò)堅(jiān)持不斷的思考和體驗(yàn)，才能有所進(jìn)步。而這也正是本節(jié)課最終的教學(xué)目的所在。教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

認(rèn)識(shí)刮畫(huà)的特征，能用不同工具創(chuàng)作出自己喜愛(ài)的刮畫(huà)作品。2.過(guò)程與方法

按照美術(shù)“和慧“課堂“范式”程序進(jìn)行教學(xué)。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中提高審美覺(jué)悟與自身涵養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)

學(xué)習(xí)用不同工具寫(xiě)生或創(chuàng)作刮畫(huà)，培養(yǎng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)心態(tài)。2.難點(diǎn)

在短期的學(xué)習(xí)中想要?jiǎng)?chuàng)作出優(yōu)秀的刮畫(huà)作品是比較困難的。教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件、教師范畫(huà)。教學(xué)過(guò)程 【素養(yǎng)訓(xùn)練】 介紹刮畫(huà)。

刮畫(huà)，又名刮蠟、刮美卡。是一種新型的繪畫(huà)方式。刮畫(huà)紙是一種雙層藝術(shù)類(lèi)紙品，上層主要為黑色，下層為單色或迷彩色，刮去上層的黑色便露出下面的彩色，色彩靚麗，對(duì)比強(qiáng)烈，有著良好的視覺(jué)效果，深得小朋友的喜愛(ài)。刮畫(huà)不適合反復(fù)修改，可以鍛煉果斷的作畫(huà)習(xí)慣?！拘蕾p交流】

用多媒體課件欣賞一些優(yōu)秀的版畫(huà)、剪紙、和刮畫(huà)作品，分析其共同性?！井?dāng)堂實(shí)踐】

1、用電子白板體驗(yàn)刮畫(huà)。

2、寫(xiě)生或創(chuàng)作自己的刮畫(huà)作品。教師觀摩，講解，輔導(dǎo)。【展示評(píng)價(jià)】

一、展示自己的作品，形成班級(jí)臨時(shí)小展覽。

二、評(píng)價(jià)作品。

1、學(xué)生自評(píng)。

2、學(xué)生互評(píng)。

3、老師點(diǎn)評(píng)。

老師最后總結(jié)學(xué)習(xí)效果?！就卣寡由臁?/p>

回到家后，看看自己家里有什么有特點(diǎn)的物品，嘗試用刮畫(huà)的形式把它寫(xiě)生下來(lái)?？偨Y(jié)與反思

第三篇：《快樂(lè)刮畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

《快樂(lè)刮畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)刮畫(huà)的特點(diǎn)，了解掌握刮畫(huà)工具的使用方法．

2．通過(guò)欣賞、討論、自主探究和教師的示范講解，運(yùn)用竹簽等工具進(jìn)行刮畫(huà)．

3．通過(guò)自制刮畫(huà)紙，創(chuàng)新完成刮畫(huà)，讓學(xué)生從中感受自我勞動(dòng)成果的成就感與幸福感，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新想象能力．

教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)刮畫(huà)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用刮畫(huà)工具．

教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用點(diǎn)、線、面的知識(shí)進(jìn)行刮畫(huà)．

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：課件、多種刮畫(huà)工具、自制刮畫(huà)紙（4張）等．

學(xué)生：油畫(huà)棒、刮畫(huà)紙、竹簽（或牙簽）數(shù)支等．

教學(xué)過(guò)程

一、課前準(zhǔn)備

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自制刮畫(huà)紙（16開(kāi)）．先用彩色油畫(huà)棒平鋪紙上，然后用黑色油畫(huà)棒覆蓋表面．

二、欣賞導(dǎo)入

1． 教師出示刮畫(huà)作品．

2． 學(xué)生討論：這么漂亮的作品是怎樣畫(huà)出來(lái)的？

3． 引出課題：《快樂(lè)刮畫(huà)》

三、講授新課

1．教師出示孔雀線描畫(huà)圖片．

學(xué)生分析討論其表現(xiàn)技法與使用工具，總結(jié)出線描寫(xiě)生主要運(yùn)用點(diǎn)線面的疏密得當(dāng)、粗細(xì)對(duì)比、多樣性變化構(gòu)成了畫(huà)面的黑白灰關(guān)系．它的工具就是簡(jiǎn)單的一支勾線筆．

2．教師出示一張用刮畫(huà)方式表現(xiàn)的孔雀．

再讓學(xué)生小組討論分析，這兩種繪畫(huà)有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)．

3．通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組討論得知：刮畫(huà)也是用點(diǎn)、線、面的多樣性與疏密粗細(xì)來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的；不同點(diǎn)在于線描表現(xiàn)的是單色，而刮畫(huà)更加充滿漸變美．

四、初嘗刮畫(huà)工具

1．教師出示自制好的四張刮畫(huà)紙，拿出三角板、竹簽、牙簽等有尖的生活常見(jiàn)用品，抽四位同學(xué)上臺(tái)用不同的工具在紙上隨意刮，看看在紙上會(huì)產(chǎn)生什么樣的肌理效果？

2．教師補(bǔ)充示范技法，講解主要事項(xiàng)：力度不能過(guò)猛、不然會(huì)戳穿紙張．

3．教師小結(jié)：在刮畫(huà)紙上或凝滯、或流暢的運(yùn)筆，再與點(diǎn)、線、面的結(jié)合，會(huì)使畫(huà)面產(chǎn)生千變?nèi)f化的肌理效果．

4．小組討論步驟

看教材第11頁(yè)《在恐龍園》，學(xué)生討論作畫(huà)步驟．

教師示范，加深學(xué)生印象

五、藝術(shù)實(shí)踐

1．教師出示作業(yè)要求：嘗試用牙簽、竹簽等工具在自制或成品刮畫(huà)紙上，勾畫(huà)出自己喜歡的形象，內(nèi)容可以是人物、動(dòng)物、植物等．

注意：點(diǎn)、線、面的處理方法；力度不能過(guò)猛．

2．教師巡回指導(dǎo)．

六、作業(yè)展評(píng)

學(xué)生展示完成好的作品，全班同學(xué)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、煩死自我．教師點(diǎn)評(píng)作適時(shí)的補(bǔ)充，加深鞏固刮畫(huà)方法和注意問(wèn)題．

七、課后拓展

總結(jié)本課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用不同材質(zhì)表現(xiàn)美術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)創(chuàng)新． 教學(xué)后記：

第四篇：刮畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

《動(dòng)物刮畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、比較，了解刮畫(huà)的特點(diǎn)和畫(huà)面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受新型刮畫(huà)紙帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂(lè)，提高繪畫(huà)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：刮畫(huà)的特點(diǎn)及制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗?xì)線條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。學(xué)習(xí)材料：各種刮畫(huà)小工具、刮畫(huà)紙。教學(xué)準(zhǔn)備：范畫(huà)、刮畫(huà)工具、實(shí)物投影。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué): 向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。

二、激趣導(dǎo)入

出示刮畫(huà)紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？ 教師示范用牙簽刮畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。

揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來(lái)把它變成有趣的畫(huà)。刮出課題。

三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識(shí)刮畫(huà)。

１、學(xué)生欣賞有趣的刮畫(huà)作品與黑筆直接畫(huà)的作品，請(qǐng)大家邊欣賞邊思考：刮畫(huà)與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有何不同？

學(xué)生欣賞作品、討論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。

2、教師小結(jié)。

四、深入探究，嘗試刮畫(huà)。

１、學(xué)生探究材料工具的使用方法： 教師先介紹新型刮畫(huà)紙的特點(diǎn)。

教師后說(shuō)明工具的多樣性：誰(shuí)注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？

來(lái)試一試，不同工具刮出的線條有何不同？

２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會(huì)。教師小結(jié)刮畫(huà)的特點(diǎn)：刮蠟畫(huà)因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對(duì)比很強(qiáng)烈。

３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？ ４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來(lái)表現(xiàn)？你有沒(méi)有更好的方法？（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。（2）學(xué)生：匯報(bào)展示。（實(shí)物投影）（3）教師：歸納演示。（實(shí)物投影）

五、自主探究，理解刮畫(huà)。

１、學(xué)生欣賞作品：說(shuō)出喜歡的作品及理由。

２、引導(dǎo)學(xué)生從畫(huà)面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。

六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫(huà)作品。

七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。

1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)。

2、及時(shí)表?yè)P(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。

八、展示作品，自評(píng)互評(píng)。

1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。

2、請(qǐng)小畫(huà)家介紹、評(píng)價(jià)自己的作品。

3、教師客串記者采訪：

這位同學(xué)你喜歡今天的課嗎？ 為什么？同學(xué)，請(qǐng)談?wù)勀憬裉煊泻胃惺埽?被選為小畫(huà)家高興嗎？你今后有何打算？

九、課堂小結(jié)

今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫(huà)藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。

《花草》刮畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)理念

通過(guò)故事創(chuàng)編及游戲情境的創(chuàng)造，使學(xué)生更滿懷激情地去體驗(yàn)和創(chuàng)作，在這一系列的美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生不僅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮畫(huà)的新技法，更重要的是在這次活動(dòng)中，學(xué)生們的心理得到了舒展并健康發(fā)展。

二、教材分析

《花草刮畫(huà)》通過(guò)讓學(xué)生自由涂色和練習(xí)，使學(xué)生掌握刮簽使用的正確方法，達(dá)到手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，在特色過(guò)程中自發(fā)學(xué)會(huì)了色彩的和諧搭配，發(fā)展了審美能力，并且在盡情涂色中，使兒童的情緒得以宣泄。

三、學(xué)生分析

本次教學(xué)活動(dòng)對(duì)象為五年級(jí)兒童。他們的年齡特點(diǎn)使其具有好奇性、游戲性，而且他們對(duì)事物的認(rèn)知處于概念化階段，對(duì)事物的真實(shí)性和客觀性的理解、認(rèn)知還需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，因此，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展，保持其對(duì)事物永久的熱情是這一階段美術(shù)課的必要。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握用刮簽的技巧，學(xué)習(xí)制作刮畫(huà)，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、采用講授法及直觀演示法，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解樹(shù)的形態(tài)及畫(huà)法。

3、通過(guò)《彩色森林》、《刮畫(huà)》一系列創(chuàng)設(shè)情境的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好審美感覺(jué)及審美情感。

4、教育學(xué)生從小樹(shù)立保護(hù)樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用線描形式進(jìn)行刮畫(huà)，描畫(huà)美麗森林。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同的刮器，不同力度，產(chǎn)生不同效果的方法。

六、課前準(zhǔn)備

課前準(zhǔn)備：學(xué)生：小釘子、廢圓珠筆芯、小刀、刻刀。教學(xué)過(guò)程：

一、盡情地涂色

1、復(fù)習(xí)鞏固色相：學(xué)生看一看自己的筆盒，說(shuō)說(shuō)在我們周?chē)?，還有沒(méi)有你不認(rèn)識(shí)的顏色，提出來(lái)大家一起認(rèn)識(shí)。

2、涂色練習(xí)：你會(huì)用油畫(huà)棒涂色嗎？學(xué)生在16開(kāi)圖畫(huà)紙任意選擇顏色盡情揮舞，注意顏色涂勻。

3、學(xué)生展示涂色成果，比較、發(fā)現(xiàn)不如意之處，然后修改。

二、感受森林的美

1、錄象播放美麗的大森林畫(huà)面，學(xué)生說(shuō)說(shuō)森林美在哪里？有什么特征？

2、課件出示四季及不同天氣變化下的森林圖片，學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么收獲？學(xué)會(huì)了哪些色彩？（1）學(xué)生述說(shuō)。

（2）教師選用各種漂亮油畫(huà)棒顏色不規(guī)則性的厚厚涂在范畫(huà)白紙上。

3、對(duì)呀,森林里有著豐富的色彩，那里還生長(zhǎng)著各種各樣的樹(shù)木,而樹(shù)又是大自然的一份子，是人類(lèi)的好朋友。下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)樹(shù)的了解：（1）樹(shù)的種類(lèi)及不同用途。（2）樹(shù)的形態(tài)構(gòu)造。

3、這么美麗的家園，不僅是同學(xué)們迷戀，老師也非常地神往可是你們知道嗎？有一天，森林里來(lái)了一位女巫，她看到我們美麗的家園以后居然想據(jù)為己有，于是，她就施了一層魔法，美麗的大森林頓時(shí)一片漆黑。（教師在漂亮底色上均勻涂上黑色，將底色完全覆蓋。）

4、這么美麗的家園被女巫霸占了，我們?cè)鯓尤フ壬郑顾贌òl(fā)昔日容顏呢？哪位同學(xué)想到了？（學(xué)生展開(kāi)激烈討論、出謀劃策）

三、拯救彩色森林

剛才聽(tīng)了同學(xué)們獻(xiàn)上的決策之后，老師不僅發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)機(jī)智聰明，而且個(gè)個(gè)都是忠肝義膽，為了正義事業(yè)都甘原奉獻(xiàn)自己的一份力量，老師真為你們感到高興。下面，就請(qǐng)小精靈們拿起你們手中的魔法棒去恢復(fù)森林色彩吧。

1、“魔法棒”的使用。

（1）教師講解刮畫(huà)可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。（2）以線條為主，適當(dāng)?shù)毓纬鰤K面。

2、恢復(fù)美麗“容顏”。

（1）教師將刮出的范畫(huà)予以展示，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)它與我們其他的畫(huà)有什么不同？（刮出來(lái)的）

（2）構(gòu)圖講解：主體部分畫(huà)得大些，運(yùn)用遮擋關(guān)系，刮出輕重，線條的粗細(xì)等，畫(huà)得多，畫(huà)得滿滿的，使畫(huà)面內(nèi)容豐富。

（3）等了這么久，老師相信同學(xué)們?cè)缇推炔患按叵肴フ壬至?，那我們現(xiàn)在就一起出發(fā)吧。（創(chuàng)設(shè)情境：小精靈們小組合作拯救彩色森林。）

（4）播放輕音樂(lè)，教師巡視指導(dǎo)。（在教學(xué)過(guò)程中采用讓學(xué)生們互相觀看，比較發(fā)現(xiàn)的方法，自找不足。老師幫助查找原因，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)癥下藥，糾正方法或修筆。）

四、體驗(yàn)“慶功”喜悅

經(jīng)過(guò)同學(xué)們堅(jiān)持不懈的努力，我們美麗的大森林又露出了往日的微笑。瞧，他們正向我們招手致謝呢！

（1）學(xué)生派代表陸續(xù)把組內(nèi)完成作品送上講臺(tái)。（2）小組介紹成員創(chuàng)意。（3）學(xué)生評(píng)價(jià)到師小節(jié)。（如：刮畫(huà)時(shí)，刮痕是否清晰，力度是否到位，創(chuàng)意是否獨(dú)特??）

五、總結(jié)拓展

今天，小朋友們利用手中的“魔法棒”拯救了美麗的森林，維護(hù)了正義，老師真為你們感到高興。老師也希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠更加愛(ài)護(hù)樹(shù)木，熱愛(ài)我們的大自然。

現(xiàn)在，就讓我們一起去把這些刮畫(huà)貼到外面去，告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園。《京劇臉譜刮畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、比較，了解刮畫(huà)的特點(diǎn)和畫(huà)面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受新型刮畫(huà)紙帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂(lè)，提高繪畫(huà)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：刮畫(huà)的特點(diǎn)及制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗?xì)線條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。學(xué)習(xí)材料：各種刮畫(huà)小工具、刮畫(huà)紙。教學(xué)準(zhǔn)備：范畫(huà)、刮畫(huà)工具、實(shí)物投影。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué): 向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。

二、激趣導(dǎo)入：

出示刮畫(huà)紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？ 教師示范用牙簽刮畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。

揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來(lái)把它變成有趣的畫(huà)。刮出課題。

三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識(shí)刮畫(huà)。

１、學(xué)生欣賞有趣的刮畫(huà)作品與黑筆直接畫(huà)的作品，請(qǐng)大家邊欣賞邊思考：刮畫(huà)與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有何不同？

學(xué)生欣賞作品、討論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。

2、教師小結(jié)。

四、深入探究，嘗試刮畫(huà)。

１、學(xué)生探究材料工具的使用方法： 教師先介紹新型刮畫(huà)紙的特點(diǎn)

教師后說(shuō)明工具的多樣性：誰(shuí)注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？

來(lái)試一試，不同工具刮出的線條有何不同？

２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會(huì)。教師小結(jié)刮畫(huà)的特點(diǎn)：刮蠟畫(huà)因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對(duì)比很強(qiáng)烈。

３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？ ４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來(lái)表現(xiàn)？你有沒(méi)有更好的方法？（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。（2）學(xué)生：匯報(bào)展示。（實(shí)物投影）（3）教師：歸納演示。（實(shí)物投影）

五、自主探究，理解刮畫(huà)。

１、學(xué)生欣賞作品：說(shuō)出喜歡的作品及理由。

２、引導(dǎo)學(xué)生從畫(huà)面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。

六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫(huà)作品。

七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。

1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)。

2、及時(shí)表?yè)P(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。

八、展示作品，自評(píng)互評(píng)。

《環(huán)保刮畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、教給學(xué)生刮畫(huà)的基本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫(huà)的形式來(lái)反映環(huán)保內(nèi)容。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道環(huán)境保護(hù)的重要性，教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境。

3、激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機(jī)。

2、每人一張涂好色的底板紙一張。

3、刮畫(huà)工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。教學(xué)過(guò)程：

一、通過(guò)故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

1、老師作高興狀，提問(wèn)：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，因?yàn)橛羞@么多客人到我們幼兒園來(lái)作客，小朋友，你們一定也很高興，個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？

2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問(wèn)：（1）這是誰(shuí)呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）

（2）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

4、聽(tīng)完故事后提問(wèn)：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？

5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？

二、提出刮畫(huà)要求，學(xué)生操作。

1、提出刮畫(huà)

師：現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹(shù)木，動(dòng)物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛(ài)護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來(lái)幫助它們好不好？今天，就請(qǐng)同學(xué)們用刮畫(huà)的方法把你想出來(lái)的方法，想告訴大家的話畫(huà)出來(lái)，用你們的畫(huà)告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園。

2、提出刮畫(huà)要求：師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫(huà)底板和刮畫(huà)工具，你們就可以用這些東西畫(huà)出美麗的刮畫(huà)，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫(huà)。

三、學(xué)生作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)（放輕松音樂(lè)）。

要求學(xué)生能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。

四、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生介紹自己的作品內(nèi)容。

師：現(xiàn)在，同學(xué)們的刮畫(huà)基本上都完成了，那么，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，你的畫(huà)要告訴大家什么？

五、老師小結(jié)。

師：今天，小朋友畫(huà)了這么多好看的畫(huà)，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護(hù)花草樹(shù)木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類(lèi)和動(dòng)物要做好朋友，這些畫(huà)都很好看。老師相信，那些不知道保護(hù)環(huán)境的人看了小朋友的這些畫(huà)，一定會(huì)非常難為情，會(huì)改正自己的錯(cuò)誤的。

第五篇：快樂(lè)刮畫(huà)教案

人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第六課

《快樂(lè)刮畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

太山鄉(xiāng)丁村小學(xué) 朱亞萍

（一）激趣導(dǎo)入新課

1、孩子們，上了幾節(jié)課了累不累？我們一起來(lái)聽(tīng)首歌曲放松一下吧，會(huì)唱的可以跟著一起唱。《我是一個(gè)粉刷匠》

孩子們，聽(tīng)了首歌此時(shí)的你們快樂(lè)嗎？——快樂(lè)！那現(xiàn)在讓我們將快樂(lè)繼續(xù)，一起快樂(lè)地畫(huà)吧。板書(shū)（快樂(lè) 畫(huà)）PPT同步

2、畫(huà)什么呢？今天老師來(lái)給大家變一個(gè)魔術(shù)，不要眨眼睛哦。這是一張黑色的紙，（開(kāi)始示范刮出簡(jiǎn)單的線條畫(huà)）變了嗎？老師是怎么變出來(lái)的？對(duì)了，使用這個(gè)竹筆刮出來(lái)的，叫做刮畫(huà)（補(bǔ)充板書(shū)：刮）。這正是我們今天要學(xué)的一個(gè)新的內(nèi)容啦。

3、今天老師給大家?guī)?lái)了很多的刮畫(huà)作品，讓我們一起來(lái)欣賞認(rèn)識(shí)一下我們的新朋友吧。

（二）探究新知

1、引導(dǎo)探究,認(rèn)識(shí)刮畫(huà)。

刮畫(huà)漂亮不漂亮？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下刮畫(huà)吧！刮畫(huà)，是一種新型的繪畫(huà)。刮 畫(huà)是一種雙層藝術(shù)類(lèi)紙品，上層主要為黑色，下層為單色或彩色，刮去上層的黑色便露出下面的彩色。（展示向日葵）

這幅畫(huà)是由點(diǎn)線面組成的。對(duì)，再仔細(xì)觀察觀察，這些點(diǎn)線面它們又有什么不同？有的點(diǎn)大，有的點(diǎn)小，有的是規(guī)則的原點(diǎn)，有的不是規(guī)則的點(diǎn)。有的線粗。有的線細(xì)，有的是直線，有的是曲線，線條變化豐富。

面的面積有的大，有的小。老師小結(jié)：刮畫(huà)和線描畫(huà)都是用點(diǎn)、線、面的多樣性與疏密粗細(xì)來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的；不同點(diǎn)在于線描表現(xiàn)的是單色，而刮畫(huà)是彩色的更加充滿漸變美。

2、學(xué)生探究刮畫(huà)的特點(diǎn)：

顏色對(duì)比強(qiáng)烈，易于操作，不用上色，漂亮美觀。

小結(jié)：也就是我們可以將這幾種線條概括為大、中、小三種。刮大面積的圖案我們可以用尺子，小的細(xì)節(jié)刻畫(huà)可以用牙簽來(lái)刻畫(huà)。而物體的大致外形我們用竹筆來(lái)刮出。如果對(duì)于沒(méi)有把握，不敢直接刮出顏色的孩子們來(lái)說(shuō)，可以用鉛筆先畫(huà)好物體的外輪廓，再用竹筆刮出顏色。因?yàn)槲覀兊墓萎?huà)紙一旦下筆就不能再改，更不能用橡皮來(lái)擦。不過(guò)孩子們不要怕畫(huà)錯(cuò)，要學(xué)會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，把認(rèn)為錯(cuò)的地方通過(guò)想象，大膽構(gòu)成合理的畫(huà)面。

（三）學(xué)習(xí)畫(huà)法，學(xué)生創(chuàng)作。刮畫(huà)的步驟

1、通過(guò)剛才的講解，同學(xué)們對(duì)刮畫(huà)已經(jīng)有一定的了解，怎樣才能畫(huà)好一幅刮畫(huà)呢？

（1）認(rèn)真起稿，確定構(gòu)圖。用筆要輕，大膽發(fā)揮想象，最好把細(xì)節(jié)都刻畫(huà)好。

（2）用竹筆的尖頭直接刮出外形、細(xì)節(jié)的輪廓。

（3）用竹筆大面積刮掉空白處，讓背景色顯出來(lái)。（刮出塊面能讓畫(huà)面中的線條與面形成對(duì)比。動(dòng)手之前想清楚哪些地方要留下，哪些地方要刮掉）

（4）不斷豐富細(xì)節(jié)，調(diào)整畫(huà)面。讓畫(huà)面更豐富、更完整、更漂亮。

2、畫(huà)一畫(huà)

孩子們，你們想不想試試？今天的課堂作業(yè)是選擇一個(gè)主題創(chuàng)作一幅刮畫(huà)作品，瓶花和可愛(ài)的動(dòng)物。特別注意：

（1）主題分明（2）點(diǎn)線面合理運(yùn)用（3）畫(huà)面整潔干凈

拿起你們的竹筆，開(kāi)始創(chuàng)作吧！

3、展示作品，自評(píng)互評(píng)。

接下來(lái)老師把展示平臺(tái)留給大家，請(qǐng)孩子們以小組為單位，由小組長(zhǎng)組織評(píng)選?？茨囊恍〗M的作品最有創(chuàng)意。哪些同學(xué)愿意上臺(tái)展示一下作品？

請(qǐng)臺(tái)上的孩子分享一下你的作品。孩子們看了他們的作品，你有什么說(shuō)的嗎？

我們班的孩子真不簡(jiǎn)單，創(chuàng)作出了這么多的優(yōu)秀作品，請(qǐng)把作品貼在黑板上展示。掌聲有請(qǐng)他們下去。

（四）學(xué)習(xí)欣賞

出示版畫(huà)、沙畫(huà)和指紋畫(huà)圖片，讓學(xué)生了解更多的繪畫(huà)方法。

同學(xué)們，除了我們的刮畫(huà)，其實(shí)還有很多特殊的繪畫(huà)方法，如：刻在木板或銅板上的版畫(huà)，用沙子進(jìn)行創(chuàng)造的沙畫(huà)，還有用手指紋印的指紋畫(huà)畫(huà)。每一種繪畫(huà)都有其獨(dú)特之處。讓我們用慧眼去發(fā)現(xiàn)去感受這些美好的東西。

（五）課堂小結(jié)

今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到了刮畫(huà)藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。