第一篇：刮畫教學(xué)計(jì)劃

校本課程教學(xué)計(jì)劃 《趣味刮畫》

學(xué)校課程《刮畫》教學(xué)計(jì)劃

教 學(xué) 進(jìn) 度 篇二：學(xué)校課程刮畫 教學(xué)計(jì)劃

校本課程教學(xué)計(jì)劃 《趣味刮畫》

崮云湖街道丹鳳小學(xué)

三年級(jí) 二 班

魏增巧 2014.9 學(xué)校課程《刮畫》教學(xué)計(jì)劃

教 學(xué) 進(jìn) 度 篇三：《快樂刮畫 》教學(xué)設(shè)計(jì)

《快樂刮畫》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ： 1.認(rèn)識(shí)刮畫的特點(diǎn)，了解掌握刮畫工具的使用方法。2.通過欣賞、討論、自主探究和教師的示范講解，運(yùn)用竹簽等工具進(jìn)行刮畫。3.通過自制刮畫紙，創(chuàng)新完成刮畫，讓學(xué)生從中感受自我勞動(dòng)成果的成就感與幸福感，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新想象能力。

教學(xué)重點(diǎn) ：認(rèn)識(shí)刮畫特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用刮畫工具。

教學(xué)難點(diǎn) ：運(yùn)用點(diǎn)、線、面的知識(shí)進(jìn)行刮畫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、多種刮畫工具、刮畫紙（2張）等。

學(xué)生：油畫棒、刮畫紙、竹簽（或牙簽）數(shù)支等。

教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入

1.出示刮畫紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？ 2.教師出示刮畫作品,學(xué)生欣賞。（在黑板上上貼出2幅刮畫作品）3.學(xué)生討論：這么漂亮的作品是怎樣畫出來的？（刮出來的）4.揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。(刮出課題:《快樂刮畫》)。

二、講授新課

1.教師課件出示孔雀線描畫圖片。1 學(xué)生分析討論其表現(xiàn)技法與使用工具，總結(jié)出線描寫生主要運(yùn)用點(diǎn)線面的疏密得當(dāng)、粗細(xì)對(duì)比、多樣性變化構(gòu)成了畫面的黑白灰關(guān)系。它的工具就是簡單的一支勾線筆。2.教師課件出示一張用刮畫方式表現(xiàn)的孔雀。再讓學(xué)生小組討論分析，這兩種繪畫有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。3.通過自主學(xué)習(xí)、小組討論得知：刮畫也是用點(diǎn)、線、面的多樣性與疏密粗細(xì)來表現(xiàn)畫面的；不同點(diǎn)在于線描表現(xiàn)的是單色，而刮畫更加充滿漸變美。

三、初嘗刮畫工具 1.教師出示1張刮畫紙，拿出三角板、竹筆、牙簽等有尖的生活常見用品，抽四位同學(xué)上臺(tái)用不同的工具在紙上隨意刮，看看在紙上會(huì)產(chǎn)生什么樣的肌理效果？ 2.教師補(bǔ)充示范技法，講解主要事項(xiàng)：力度不能過猛、不然會(huì)戳穿紙張。3.教師小結(jié)：在刮畫紙上或凝滯、或流暢的運(yùn)筆，再與點(diǎn)、線、面的結(jié)合，會(huì)使畫面產(chǎn)生千變?nèi)f化的肌理效果。

4.刮畫欣賞：教師課件出示幾張刮畫作品，學(xué)生欣賞。5.小組討論步驟 ： 教師：剛才同學(xué)們欣賞了幾張刮畫作品，再結(jié)合教材第11頁《在恐龍園》，四人一組討論：刮畫的作畫步驟是怎樣的？

小結(jié)刮畫的作畫步驟：

（1）勾畫出基本形。

2（2）在細(xì)節(jié)的部分可以用竹筆先刮出外形或者更細(xì)的線條及圖案。（3）用竹筆的扁頭可以大面積的刮掉空白處，將背景色凸顯出來，刮出塊面，讓畫面中有線條與塊面的對(duì)比。

四、教師示范，加深學(xué)生印象

1、教師在一張刮畫紙上示范刮畫作畫步驟（花瓶）

2、你想不想試一試呢？

五、藝術(shù)實(shí)踐 1.教師出示作業(yè)要求：嘗試用竹筆等工具在刮畫紙上，勾畫出自己喜歡的形象，內(nèi)容可以是人物、動(dòng)物、植物等。注意：點(diǎn)、線、面的處理方法；力度不能過猛。2.教師巡回指導(dǎo)。

六、作業(yè)展評(píng)

學(xué)生展示完成好的作品，全班同學(xué)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、煩死自我。教師點(diǎn)評(píng)作適時(shí)的補(bǔ)充，加深鞏固刮畫方法和注意問題。

七、課后拓展、總結(jié)本課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用不同材質(zhì)表現(xiàn)美術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

八、板書設(shè)計(jì)

快樂刮畫 3篇四：刮畫教學(xué)設(shè)計(jì)

《動(dòng)物刮畫》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：刮畫的特點(diǎn)及制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸幚砗么旨?xì)線條的排列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。教學(xué)準(zhǔn)備：范畫、刮畫工具、實(shí)物投影。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué): 向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。

二、激趣導(dǎo)入

出示刮畫紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？ 教師示范用牙簽刮畫，讓學(xué)生說說感受。

揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。刮出課題。

三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識(shí)刮畫。

１、學(xué)生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請(qǐng)大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時(shí)畫的畫有何不同？

學(xué)生欣賞作品、討論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。

2、教師小結(jié)。

四、深入探究，嘗試刮畫。

１、學(xué)生探究材料工具的使用方法： 教師先介紹新型刮畫紙的特點(diǎn)。教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？

來試一試，不同工具刮出的線條有何不同？

２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會(huì)。教師小結(jié)刮畫的特點(diǎn)：刮蠟畫因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對(duì)比很強(qiáng)烈。

３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？

４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。（2）學(xué)生：匯報(bào)展示。（實(shí)物投影）（3）教師：歸納演示。（實(shí)物投影）

五、自主探究，理解刮畫。

１、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。

２、引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。

六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。

七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。

1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表揚(yáng)。

2、及時(shí)表揚(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。

八、展示作品，自評(píng)互評(píng)。

1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。

2、請(qǐng)小畫家介紹、評(píng)價(jià)自己的作品。

3、教師客串記者采訪：

這位同學(xué)你喜歡今天的課嗎？ 為什么？同學(xué)，請(qǐng)談?wù)勀憬裉煊泻胃惺埽?被選為小畫

家高興嗎？你今后有何打算？

九、課堂小結(jié)

今天我們通過學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。

《花草》刮畫教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)理念

通過故事創(chuàng)編及游戲情境的創(chuàng)造，使學(xué)生更滿懷激情地去體驗(yàn)和創(chuàng)作，在這一系列的美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生不僅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮畫的新技法，更重要的是在這次活動(dòng)中，學(xué)生們的心理得到了舒展并健康發(fā)展。

二、教材分析

《花草刮畫》通過讓學(xué)生自由涂色和練習(xí)，使學(xué)生掌握刮簽使用的正確方法，達(dá)到手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，在特色過程中自發(fā)學(xué)會(huì)了色彩的和諧搭配，發(fā)展了審美能力，并且在盡情涂色中，使兒童的情緒得以宣泄。

三、學(xué)生分析

本次教學(xué)活動(dòng)對(duì)象為五年級(jí)兒童。他們的年齡特點(diǎn)使其具有好奇性、游戲性，而且他們對(duì)事物的認(rèn)知處于概念化階段，對(duì)事物的真實(shí)性和客觀性的理解、認(rèn)知還需要一個(gè)漸進(jìn)的過程，因此，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展，保持其對(duì)事物永久的熱情是這一階段美術(shù)課的必要。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握用刮簽的技巧，學(xué)習(xí)制作刮畫，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣。

2、采用講授法及直觀演示法，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解樹的形態(tài)及畫法。

3、通過《彩色森林》、《刮畫》一系列創(chuàng)設(shè)情境的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好審美感覺及審美情感。

4、教育學(xué)生從小樹立保護(hù)樹木的環(huán)保意識(shí)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用線描形式進(jìn)行刮畫，描畫美麗森林。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同的刮器，不同力度，產(chǎn)生不同效果的方法。

六、課前準(zhǔn)備

課前準(zhǔn)備：學(xué)生：小釘子、廢圓珠筆芯、小刀、刻刀。

教學(xué)過程：

一、盡情地涂色

1、復(fù)習(xí)鞏固色相：學(xué)生看一看自己的筆盒，說說在我們周圍，還有沒有你不認(rèn)識(shí)的顏色，提出來大家一起認(rèn)識(shí)。

2、涂色練習(xí)：你會(huì)用油畫棒涂色嗎？學(xué)生在16開圖畫紙任意選擇顏色盡情揮舞，注意顏色涂勻。

3、學(xué)生展示涂色成果，比較、發(fā)現(xiàn)不如意之處，然后修改。

二、感受森林的美

1、錄象播放美麗的大森林畫面，學(xué)生說說森林美在哪里？有什么特征？

2、課件出示四季及不同天氣變化下的森林圖片，學(xué)生說說有什么收獲？學(xué)會(huì)了哪些色彩？

（1）學(xué)生述說。

（2）教師選用各種漂亮油畫棒顏色不規(guī)則性的厚厚涂在范畫白紙上。

3、對(duì)呀,森林里有著豐富的色彩，那里還生長著各種各樣的樹木,而樹又是大自然的一份子，是人類的好朋友。下面誰來說說對(duì)樹的了解：（1）樹的種類及不同用途。

（2）樹的形態(tài)構(gòu)造。

3、這么美麗的家園，不僅是同學(xué)們迷戀，老師也非常地神往可是你們知道嗎？有一天，森林里來了一位女巫，她看到我們美麗的家園以后居然想據(jù)為己有，于是，她就施了一層魔法，美麗的大森林頓時(shí)一片漆黑。（教師在漂亮底色上均勻涂上黑色，將底色完全覆蓋。）

4、這么美麗的家園被女巫霸占了，我們?cè)鯓尤フ壬?，使它再煥發(fā)昔日容顏呢？哪位同學(xué)想到了？（學(xué)生展開激烈討論、出謀劃策）

三、拯救彩色森林

剛才聽了同學(xué)們獻(xiàn)上的決策之后，老師不僅發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)機(jī)智聰明，而且個(gè)個(gè)都是忠肝義膽，為了正義事業(yè)都甘原奉獻(xiàn)自己的一份力量，老師真為你們感到高興。下面，就請(qǐng)小精靈們拿起你們手中的魔法棒去恢復(fù)森林色彩吧。

1、“魔法棒”的使用。

（1）教師講解刮畫可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。

（2）以線條為主，適當(dāng)?shù)毓纬鰤K面。

2、恢復(fù)美麗“容顏”。

（1）教師將刮出的范畫予以展示，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行比較，說說它與我們其他的畫有什么不同？（刮出來的）

（2）構(gòu)圖講解：主體部分畫得大些，運(yùn)用遮擋關(guān)系，刮出輕重，線條的粗細(xì)等，畫得多，畫得滿滿的，使畫面內(nèi)容豐富。

（3）等了這么久，老師相信同學(xué)們?cè)缇推炔患按叵肴フ壬至?，那我們現(xiàn)在就一起出發(fā)吧。（創(chuàng)設(shè)情境：小精靈們小組合作拯救彩色森林。）（4）播放輕音樂，教師巡視指導(dǎo)。（在教學(xué)過程中采用讓學(xué)生們互相觀看，比較發(fā)現(xiàn)的方法，自找不足。老師幫助查找原因，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)癥下藥，糾正方法或修筆。）

四、體驗(yàn)“慶功”喜悅

經(jīng)過同學(xué)們堅(jiān)持不懈的努力，我們美麗的大森林又露出了往日的微笑。瞧，他們正向我們招手致謝呢！

（1）學(xué)生派代表陸續(xù)把組內(nèi)完成作品送上講臺(tái)。

（2）小組介紹成員創(chuàng)意。篇五：刮畫教學(xué)案例

《有趣的刮畫》教學(xué)案例

平方子中心小學(xué) 代向男

一、主題背景：

新課程要求在美術(shù)活動(dòng)中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究，并在動(dòng)手實(shí)踐中使能力獲得不同程度的提高，不同的學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上朝著目標(biāo)和方向得到不同程度的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。因此，教師在實(shí)施教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，應(yīng)交給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法，并主動(dòng)掌握學(xué)習(xí)方法，完成教學(xué)內(nèi)容。

《有趣的刮畫》這一課是小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。其教學(xué)目的是讓學(xué)生在活動(dòng)中來認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。

二、教學(xué)活動(dòng)實(shí)施：

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，了解刮畫的特點(diǎn)、掌握刮畫的技法。

2、情感目標(biāo)：感受刮畫帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

3、技能目標(biāo)：使學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新思維能力，動(dòng)手操作能力得以發(fā)展提高。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、刮畫的特點(diǎn)及制作方法。

2、在刮畫過程中，粗細(xì)線條的排列和線、面結(jié)合的方法。

教學(xué)活動(dòng)過程：

〈一〉、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

出示兩張作品：

師：比較一下作品有什么不同之處？

學(xué)生活躍了起來，相互說著，對(duì)其中一張很感興趣

師：老師今天就來給大家介紹這種新畫法，好嗎？

學(xué)生安靜下來，注意力集中了。（教師出示以黑色作為背景的學(xué)生繪畫作品。）討論：除了在黑色紙上涂色表現(xiàn)畫面外，還可在什么樣的紙上作畫能讓圖畫的背景是黑色的？

師：在紙上用黑色蠟筆和別種顏色的蠟筆涂抹一兩遍后用上特殊的工具也能

在上面畫畫哦，大家想知道怎樣畫嗎？

生：想。

（教師用小刀在剛涂抹好的黑色表層蠟紙上刮畫，一幅美麗的花朵呈現(xiàn)出來了。）

生：原來老師是用刻刀在涂好的蠟紙表層上刮畫出來的。

生1：能在紙上涂抹各種蠟筆顏色嗎？

生2：在紙上刮出各種內(nèi)容可以嗎？

師：當(dāng)然，只要想到的就能做到，讓老師帶領(lǐng)大家一起來制作有趣的刮畫吧。板書課題： 《有趣的刮畫》

〈二〉、實(shí)踐操作，自主探究

1、個(gè)體制作

學(xué)生動(dòng)手制作刮畫紙

教師同時(shí)出示課件演示步驟： 1）、起稿：刮畫紙的表面可以用鉛筆在上面輕輕地起稿。2）、輪廓線：用尖狀的一頭把畫稿的輪廓線刻出，線條注意要圓潤流暢。3）、刻畫大色塊：用刮蠟筆扁平的一頭來刮出畫稿中的大色塊。4）、調(diào)整：在完成創(chuàng)作后，可以根據(jù)畫面的需要增加線條或色塊。

2、學(xué)生實(shí)踐，師巡視輔導(dǎo)。

3、展示學(xué)生作品、評(píng)議：你覺得他刮得怎么樣？你還有好的建議嗎？

4、刮好的同學(xué)交流制作技巧。

小結(jié)：刮蠟畫在刻畫方面應(yīng)細(xì)心，把握的力度也要恰到好處，用刻刀尖狀的一頭輕輕把畫稿的輪廓線畫出，線條注意要圓潤流暢這樣畫出來的線條才不會(huì)斷斷續(xù)續(xù)的。

（出示電腦課件，讓學(xué)生觀察，拓展思維。）

師：大家覺得美嗎？其實(shí)美就在我們身邊，請(qǐng)聯(lián)系生活中的一些事物，看看哪些內(nèi)容或物體可以用在刮畫中？動(dòng)手試試吧！

5、鼓勵(lì)創(chuàng)造，體現(xiàn)個(gè)性。

師：有同學(xué)想要在紙上刮各種內(nèi)容，現(xiàn)在動(dòng)手試試，看看誰能把作品刮得更漂亮？通過想象，你還能把自己的作品變成什么樣子？

結(jié)果：有的學(xué)生根據(jù)想象刮出了鮮花、人物等。

（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是學(xué)生通過實(shí)踐，初步掌握刮畫的基本方法。學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過摸索、討論，找到解決問題的方法。同時(shí)，通過介紹自己的作品，激發(fā)創(chuàng)作興趣，促使學(xué)生之間互相取長補(bǔ)短。）

〈三〉、課后延伸

師：這節(jié)課大家高興嗎？

生：高興！

師：從今天的這節(jié)課來看，你們都是聰明、能干的孩子。老師相信，只要你們勤動(dòng)腦、多動(dòng)手，以后一定能制作出更美的刮畫作品來，并用來裝飾你們美麗的家。

三、教學(xué)反思：

本著“興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力”，本節(jié)課，我緊緊地圍繞著學(xué)生的“趣”而展開一系列的教學(xué)。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快，并創(chuàng)作了一幅幅生動(dòng)、有趣的作品，課堂成為了孩子們的樂園，反思這節(jié)課，有以下三點(diǎn)讓師生共同受益。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

在課堂教學(xué)里對(duì)教師最有意義的是孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，也就要使學(xué)習(xí)的內(nèi)容讓孩子感興趣，對(duì)有興趣的事，孩子就會(huì)認(rèn)真把它學(xué)好。熱愛是最好的老師，興趣是最大的動(dòng)機(jī)。一開始我出示兩張不同作品，引起學(xué)生興趣，再進(jìn)一步告訴學(xué)生：“老師今天來給大家介紹一種新畫法”，有效地把學(xué)生興趣引入到教師設(shè)置的活動(dòng)中，讓學(xué)生自主探究并在興趣的引導(dǎo)下，插上想象的翅膀，不斷去創(chuàng)造，享受學(xué)習(xí)的樂趣。

二、動(dòng)手操作成為學(xué)生探索學(xué)習(xí)的主要途徑

“手是意識(shí)的培育者，又是智慧的創(chuàng)造者?！眲?dòng)手操作體驗(yàn)是讓學(xué)生由具體的形象思維向抽象邏輯過渡的必要手段?；顒?dòng)中，我并沒有直接用講授的方法去告訴學(xué)生怎樣刮畫，而是讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，在操作中自我體驗(yàn)，尋找并發(fā)現(xiàn)問題，通過交流、體驗(yàn)，找到正確的刮畫方法。

三、及時(shí)肯定，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)中，教師的表揚(yáng)，是必不可少的鼓勵(lì)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我說得最多的是“你真棒”“你的想象真豐富”“你的畫真有創(chuàng)意”??積極肯定每位學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，這些對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語言，如同興奮劑一般，源源不斷注入孩子的心田，使他們?nèi)ンw驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的樂趣，感受到成功的喜悅。

當(dāng)然，在本課教學(xué)過程中還存在很多不完善的地方，也有很多疑惑，比如課 堂教學(xué)的技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)還不是很到位，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的情緒和興趣還沒有被充分調(diào)動(dòng)和挖掘出來等等問題，都需要在日后的課堂教學(xué)中不斷地摸索和探究。

第二篇：刮畫__教學(xué)計(jì)劃

《趣味刮畫》教學(xué)計(jì)劃

（2015-2016）學(xué)年下 邢麗芬 苑忠敏

為提升學(xué)校辦學(xué)層次，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，建立特色學(xué)校，通過開陣豐富多彩，富有特色的課外興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，拓寬學(xué)生實(shí)踐空間，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，特制定此方案。

學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力較強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

存在問題：

1.由于學(xué)生自覺性差，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，注意力容易分散。2.部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

活動(dòng)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能：課程開展以來深得小學(xué)生的喜愛.兒童刮畫是一種新型的繪畫方式，是使用專門制作的竹筆在刮畫紙上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

（二）、過程與方法：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，刮畫紙是一種雙層藝術(shù)類紙品，上層主要為黑色，下層為單色或迷彩色，學(xué)生只要按照自己的意愿刮去上層的黑色便露出下面的顏色，通過強(qiáng)烈的顏色對(duì)比，一幅畫就完成了。

（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

（二）難點(diǎn)：

1、（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

2、作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。具體措施：

1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。

3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

5、學(xué)習(xí)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

6、通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造。

第三篇：刮畫小組

“刮畫小組”活動(dòng)總結(jié)

美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。

這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們開展了刮畫美術(shù)興趣小組活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高?，F(xiàn)將這一年來的刮畫美術(shù)興趣小組活動(dòng)情況總結(jié)如下：

本學(xué)期我校開展了豐富多彩的興趣小組教學(xué)活動(dòng)。利用周二和周四下午兩節(jié)課后，組織有愛好、有特長的學(xué)生開展特色教學(xué)活動(dòng)。

刮畫小組是利用周二，在大會(huì)議室，從二年級(jí)學(xué)生中選拔34名有興趣和素質(zhì)的學(xué)生組織“刮畫”的教育教學(xué)活動(dòng)。從3月13日至5月20日共活動(dòng)六次。

通過教學(xué)，使學(xué)生了解并喜歡上了刮畫的表現(xiàn)形式，掌握了其基本技法，能獨(dú)立完成創(chuàng)作刮畫作品，熟悉刮畫創(chuàng)作的全過程和其主要表現(xiàn)形式“線”，對(duì)線的粗細(xì)、疏密、曲直等組織變化有所了解，共創(chuàng)作了“魚”“鳥”“花”“瓶”“花瓶”等繪畫作品。

通過教學(xué)，提高了學(xué)生的審美意識(shí)和繪畫表現(xiàn)力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)而通過他們帶動(dòng)全班、全年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，為下學(xué)期的美術(shù)教育教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

“刮畫小組”活動(dòng)總結(jié)

石橋小學(xué) 高昕 2014.7

第四篇：刮畫教案

大班刮畫《新年快樂》

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受色彩變化產(chǎn)生的美感，體驗(yàn)制作的快樂。

2、嘗試制作刮蠟畫紙。

3、初步掌握制作刮蠟畫的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、涂制刮畫紙，2、在畫紙上嘗試刮畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、畫紙、油畫棒、吸管。

2、《新年好》伴奏音樂

活動(dòng)過程

（一）啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒作畫興趣。

——播放音樂《新年好》，提問這是什么歌曲？ ——那我們是怎樣迎新年的呢？ ——將幼兒所提到的與新年有關(guān)的(例如：煙花，鞭炮，燈籠等等)用粉筆在黑板上畫出來。

2、巧設(shè)懸念，激發(fā)興趣

——?jiǎng)倓偫蠋熓怯梅酃P畫出來了漂亮的畫，我有一根神奇的魔法吸管，它也能畫出漂亮的畫??（教師用吸管刮畫《新年快樂》）。

老師把這支神奇的魔法吸管送給你，你能畫出畫來嗎？找一名幼兒試一試。（失敗）

3、教師揭秘：老師的畫紙是經(jīng)過處理的，而剛才小朋友的畫紙是一張普通的黑顏色的紙。

怎樣才能刮出畫來呢？

（二）師幼共同涂制刮畫紙

1、拿出一張16開畫紙，在紙上用油畫棒均勻地圖上一層淺顏色，教師示范后幼兒隨音樂涂色。注意提示幼兒按一定的方向均勻涂色。

2、指導(dǎo)幼兒在第一層顏色的基礎(chǔ)上涂上第二層深顏色——黑色

（三）、試刮。

在畫紙的一角輕輕地試刮，體驗(yàn)制作畫紙的成功。

（四）、制作刮蠟畫：

1、像這樣在蠟紙上刮出來的畫叫“刮蠟畫”，你想不想做一幅漂亮的刮蠟畫？。

2、嘗試制作刮蠟畫，幼兒與家長一起制作進(jìn)行刮畫，教師巡視。適當(dāng)提示幼兒刮錯(cuò)的痕跡可以再涂黑色，加以遮蓋后可以重新做畫。

（五）展示作品。教師引導(dǎo)幼兒在集體面前講解自己和家長一起畫的作品。表揚(yáng)畫面清晰的幼兒，有創(chuàng)意的幼兒；張貼幼兒作品。

（六）、活動(dòng)延伸：自己制作刮畫紙放在圖畫區(qū)角中，以便大家繼續(xù)體驗(yàn)刮畫的樂趣。

第五篇：刮畫教案

有趣的刮畫

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。

重點(diǎn)：刮畫的特點(diǎn)及制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸幚砗么旨?xì)線條的排列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。

學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。

教學(xué)準(zhǔn)備：范畫、刮畫工具、實(shí)物投影。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué):

向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。

二、激趣導(dǎo)入

出示刮畫紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？

教師示范用牙簽刮畫，讓學(xué)生說說感受。

揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。刮出課題。

三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識(shí)刮畫。

１、學(xué)生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請(qǐng)大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時(shí)畫的畫有何不同？

學(xué)生欣賞作品、討論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。

2、教師小結(jié)。

四、深入探究，嘗試刮畫。

１、學(xué)生探究材料工具的使用方法：

教師先介紹新型刮畫紙的特點(diǎn)

教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？

來試一試，不同工具刮出的線條有何不同？

２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會(huì)。教師小結(jié)刮畫的特點(diǎn)：刮蠟畫因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對(duì)比很強(qiáng)烈。３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？

４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？

（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。

（2）學(xué)生：匯報(bào)展示。（實(shí)物投影）（3）教師：歸納演示。（實(shí)物投影）

五、自主探究，理解刮畫。

１、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。

２、引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。

六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。

七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。

1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表揚(yáng)。

2、及時(shí)表揚(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。

八、展示作品，自評(píng)互評(píng)。

1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。

2、請(qǐng)小畫家介紹、評(píng)價(jià)自己的作品。

3、教師客串記者采訪：

這位同學(xué)你喜歡今天的美術(shù)課嗎？

為什么？同學(xué)，請(qǐng)談?wù)勀憬裉煊泻胃惺埽?/p>

被選為小畫家高興嗎？你今后有何打算？

九、課堂小結(jié)

今天我們通過學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。