第一篇：小班體育活動(dòng)教案小兔運(yùn)果子

小班體育活動(dòng)教案：小兔運(yùn)果子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑交替的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、在老師的啟發(fā)下，想出多種玩圓盤的方法。

3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

布置果園、每人一只小拖車圓盤、小樹六棵。小兔子頭飾若干； 活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

師：寶寶們，今天天氣真好，我們一起來運(yùn)動(dòng)吧。

聽音樂跟兔媽媽做準(zhǔn)備操。練習(xí)腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)、下蹲、小跑步的動(dòng)作。

二、玩圓盤和游戲《運(yùn)水果》

（一）直線無障礙托物走和跑。

1、師：兔寶寶拿好小圓盤，這個(gè)小圓盤象什么？你們想把它當(dāng)成什么呢？（方向盤）

幼兒拿著方向盤當(dāng)汽車，小汽車發(fā)動(dòng)時(shí)原地跑。

2、師：前面就是果園了，幼兒做開汽車狀四散跑到果園。

3、師：我們?cè)趺窗压舆\(yùn)到家里呢？

從圓盤中把繩子拉出來，當(dāng)小拖車，每個(gè)孩子拿一只塑料水果，運(yùn)到家里。

（二）曲線繞障礙托物走和跑。

1、師：現(xiàn)在我們到了什么地方？（小樹林）。我們開汽車要繞過小樹，沿著彎彎的線開汽車，好嗎？分紅汽車和綠汽車兩隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)開汽車到果園。

2、每人再在小拖車?yán)镅b一只水果，繞小樹林托物走，運(yùn)到家里。

三、游戲：投擲飛碟。

師：圓盤變成了汽車，又變成了小拖車，你們想想還可以怎么玩呢？ 教師玩飛碟。兔寶寶想學(xué)嗎？下次媽媽再教你們玩飛碟，好嗎？

四、活動(dòng)結(jié)束

現(xiàn)在太陽照的好熱呀，幼兒頭上戴著圓盤，當(dāng)帽子，一起去休息休息，跟客人老師再見?；顒?dòng)反思

1.對(duì)教學(xué)目標(biāo)的反思：本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的制定適合小班幼兒的身心特點(diǎn)，也兼顧了孩子的個(gè)別差異性，讓孩子在自由活動(dòng)中去探索和發(fā)現(xiàn)新的玩法；最后幼兒都較好的完成了該教學(xué)目標(biāo)；

2.對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備的反思：教具操作較簡(jiǎn)單，適合小班幼兒，并且充分的為教學(xué)過程提供材料；

3.對(duì)教學(xué)過程的反思：一次成功的教學(xué)活動(dòng)，不僅教學(xué)目標(biāo)要明確、內(nèi)容正確，而且過程的結(jié)構(gòu)要合理。教學(xué)過程要有嚴(yán)密的計(jì)劃性和組織性。教師對(duì)何時(shí)講新內(nèi)容、怎么演示教具、演示什么教具、提出什么問題、何時(shí)讓孩子動(dòng)手操作等，都要進(jìn)行周密的考慮、合理的安排。

教學(xué)過程中教師對(duì)孩子的提問不夠準(zhǔn)確，意思比較模糊，而且當(dāng)教師問“我們?cè)趺窗压舆\(yùn)到家里呢？”，孩子不知道可以用小拖車的小車廂來運(yùn)果子，教師引導(dǎo)不夠明確，因此我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘧尯⒆又酪恍┥钚≈R(shí)，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，使活動(dòng)能夠順利的進(jìn)行；

另外，此次體育教學(xué)活動(dòng)沒有幼兒間合作的交往，教師應(yīng)該有計(jì)劃的在教案中設(shè)計(jì)一些幼兒合作的游戲，或者能夠激發(fā)幼兒合作意識(shí)的提問和引導(dǎo)，讓幼兒體會(huì)到合作的重要性和愉快心情！

第二篇：小班體育活動(dòng)教案小兔運(yùn)果子

小班體育活動(dòng)教案：小兔運(yùn)果子

目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑交替的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、在老師的啟發(fā)下，想出多種玩圓盤的方法。

3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂趣。準(zhǔn)備：

布置果園、每人一只小拖車圓盤、小樹六棵。過程：

一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

師：今天天氣真好，我們一起來運(yùn)動(dòng)吧。

聽音樂跟老師做準(zhǔn)備操。練習(xí)腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)、下蹲、小跑步的動(dòng)作。

二、游戲《運(yùn)水果》

（一）直線無障礙托物走和跑。

1、師：兔寶寶拿好小圓盤，這個(gè)小圓盤象什么？你們想把它當(dāng)成什么呢？（方向盤）

幼兒拿著方向盤當(dāng)汽車，小汽車發(fā)動(dòng)時(shí)原地跑。

2、師：前面就是果園了，幼兒做開汽車狀四散跑到果園。

3、師：我們?cè)趺窗压舆\(yùn)到家里呢？

從圓盤中把繩子拉出來，當(dāng)小拖車，每個(gè)孩子拿一只塑料水果，運(yùn)到家里。

（二）曲線繞障礙托物走和跑。

1、師：現(xiàn)在我們到了什么地方？（小樹林）。我們開汽車要繞過小樹，沿著彎彎的線開汽車，好嗎？分紅汽車和綠汽車兩隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)開汽車到果園。

2、每人再在小拖車?yán)镅b一只水果，繞小樹林托物走，運(yùn)到家里。

三、延伸活動(dòng)：投擲飛碟。

師：圓盤變成了汽車，又變成了小拖車，你們想想還可以怎么玩呢？ 教師玩飛碟。兔寶寶想學(xué)嗎？下次媽媽再教你們玩飛碟，好嗎？

四、現(xiàn)在太陽好猛呀，幼兒頭上戴著圓盤，當(dāng)帽子，一起去休息休息，跟客人老師再見。

第三篇：體育活動(dòng)教案：《小兔運(yùn)蘿卜》

體育活動(dòng)：《小兔運(yùn)蘿卜》

活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒的彈跳能力（雙腳跳、單腳跳）

培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有胡蘿卜的小紙片若干

活動(dòng)過程： 1． 整隊(duì)

2． 準(zhǔn)備活動(dòng)：帶幼兒做一些簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)。(頭部運(yùn)動(dòng)，手腳腕運(yùn)動(dòng)，腿部運(yùn)動(dòng)等)3． 整隊(duì)

1-4報(bào)數(shù)，將全體幼兒分為4隊(duì)（由于不知道人數(shù)多少，不知道會(huì)余下幾個(gè)人，余下的叫她當(dāng)裁判。）

再將4隊(duì)的每一隊(duì)拆分成兩隊(duì)，前后面對(duì)面站著。（因?yàn)榭紤]到活動(dòng)的場(chǎng)地不是很大，所以分成很多隊(duì)，每個(gè)隊(duì)少一點(diǎn)成員，可以是獨(dú)木橋的長(zhǎng)度長(zhǎng)一點(diǎn)，每個(gè)人的參與機(jī)會(huì)多一點(diǎn)。）

4． 活動(dòng)規(guī)則講述：冬天快要到了，小兔子們要收集胡蘿卜準(zhǔn)備過冬了。森林里有一座獨(dú)木橋，每次只能讓一只小白兔通過?？墒茄剑?dú)木橋兩頭有兩群小兔子，他們呀同時(shí)出發(fā)，在獨(dú)木橋上遇到了，怎么辦呢？于是他們就猜拳，輸?shù)哪侵煌米又缓镁团芑厝?，返回?duì)尾，但是輸?shù)哪且魂?duì)的第二只兔子會(huì)馬上出發(fā)，與那只贏的兔子在獨(dú)木橋上遇到，于是又猜拳……過了獨(dú)木橋的兔子將會(huì)得到一個(gè)胡蘿卜，最后看那一隊(duì)的兔子先全部過橋。

5． 游戲示范

找中間的一組同學(xué)先示范一下，怎樣開始。講解注意點(diǎn)：小白兔相遇時(shí)，以猜拳一局定勝負(fù)，輸?shù)耐嘏艿疥?duì)尾的同時(shí)，輸?shù)哪且魂?duì)的第二位同學(xué)立刻出發(fā)，相遇再繼續(xù)猜拳 6． 游戲開始

7． 一次或兩次游戲之后，改變一下游戲規(guī)則，來場(chǎng)接力賽（如果時(shí)間還有剩余）。

小兔子們都很厲害，過了獨(dú)木橋，找到了許多胡蘿卜?？墒翘}卜實(shí)在有點(diǎn)多，需要兩只小白兔一起運(yùn)才能運(yùn)回家?，F(xiàn)在我們來比一比，看哪對(duì)的小兔子最先把蘿卜運(yùn)回家。

游戲規(guī)則：兩個(gè)人鉤腳合在一起，剩下兩只腳跳，也就是每個(gè)人都在單腳跳。手拿蘿卜（一張畫有蘿卜的紙片）跳到對(duì)面，將蘿卜給下一隊(duì)，下一隊(duì)接過蘿卜才能出發(fā)。最后分出勝負(fù)。（我覺得在幼兒園里這樣兩個(gè)人的單腳跳可能對(duì)大班來說都有點(diǎn)難度，所以我覺得如果在幼兒園的話可以換成兩個(gè)幼兒共同用身體夾一個(gè)球走。）

8． 游戲開始（這個(gè)游戲的動(dòng)作有點(diǎn)難度，如果有時(shí)間的話，應(yīng)該先讓她們練習(xí)一下這個(gè)動(dòng)作，再開始接力比賽。）

9． 游戲結(jié)束?？偨Y(jié)：今天小白兔們都非常棒，找到了很多的胡蘿卜，并運(yùn)回了家，這個(gè)冬天就不用愁啦。

第四篇：小班運(yùn)果子體育教案

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)到游戲活動(dòng)帶來的樂趣。

2、練習(xí)從高處往下跳，提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

平衡木、果樹。

［活動(dòng)過程］

一、引導(dǎo)幼兒聽音樂做動(dòng)作，活動(dòng)身體。

師：孩子們！今天天氣真好，和媽媽一起來鍛煉鍛煉身體，好嗎？

邊念兒歌邊活動(dòng)：

小鳥走路飛呀飛，小兔走路跳跳跳，小貓走路靜悄悄，小馬走路跑跑跑。

二、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)從高處往下跳，提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。

1、教師示范動(dòng)作，重點(diǎn)提示幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。

2、幼兒練習(xí)。

三、玩游戲“摘果子”，引導(dǎo)幼兒參與游戲。

1、教師：“寶貝們！咱們家果園的果子成熟了，和媽媽一起去摘果子，可是要經(jīng)過小橋才能摘到果子，誰愿意和媽媽一起去摘果子呀？”

2、引導(dǎo)幼兒游戲。

四、放松活動(dòng)，聽音樂結(jié)束。

1、教師帶領(lǐng)幼兒做拍拍小腿、輕提輕放小腿等放松下肢的動(dòng)作。

“孩子們！累了嗎？坐在地上和媽媽休息一會(huì)吧！”

2、情感體驗(yàn)：“我們摘了這么多的果子，高興嗎？拿著咱們的果子回家吧！”

第五篇：幼兒園小班體育活動(dòng)教案《運(yùn)果子》及教學(xué)反思

《小班體育活動(dòng)教案《運(yùn)果子》含反思》這是優(yōu)秀的小班體育教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班體育活動(dòng)教案《運(yùn)果子》含反思！

目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);

3、能聽懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

5、對(duì)xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

準(zhǔn)備： 大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);

過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”

重點(diǎn)： 練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

2、介紹游戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”

②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子?！?將大趣味插子輕輕撒到草地上)“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來，動(dòng)腦筋想一想，(教案出自：快思教案網(wǎng))小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?” “如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”

③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎?”

3進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》

① 觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況;

② 小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

③變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;

④根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)我采用了情境導(dǎo)入，用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意，小朋友們都十分感興趣，很積極地想給水果店運(yùn)水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則，我設(shè)計(jì)的是走過小路后到達(dá)目的地運(yùn)水果到每個(gè)隊(duì)身邊的籃子中。先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，接著將幼兒分成三組進(jìn)行比賽，在比賽中的一個(gè)要求是一個(gè)幼兒完成任務(wù)后拍一下下一個(gè)幼兒。手讓他繼續(xù)穿過小路去運(yùn)水果，這對(duì)于小班幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn)，因此活動(dòng)中也沒特別要求拍一下手，只要幼兒知道要叫下一個(gè)小朋友開始運(yùn)水果就可以了。

幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對(duì)于他們 說一開始有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。如在本次活動(dòng)中，有個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務(wù)后拍一下下一個(gè)幼兒的手讓他繼續(xù)，這個(gè)對(duì)于小班幼兒來說是較困難的，在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事，但是很多幼兒完成任務(wù)后就只會(huì)坐到自己的坐位上，不知道要叫下一個(gè)幼兒。不過總有那么幾個(gè)幼兒是能理解老師的意思的，比如該班的怡鑫，她在幾次活動(dòng)后就能拍一拍下一個(gè)幼兒的`手，并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個(gè)較突出幼兒的帶動(dòng)下一些幼兒也開始“學(xué)樣”了，也許他們并不明白這拍手的含義，但是至少他們?cè)敢鈬L試了，可以在今后的活動(dòng)中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師，這個(gè)活動(dòng)雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律，但是有時(shí)候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。

還有一點(diǎn)在將幼兒分成三組進(jìn)行運(yùn)水果比賽的過程中，我自己感覺有些單一，游戲這段時(shí)間又較長(zhǎng)的，開始幾個(gè)幼兒比賽的時(shí)候氣氛是很熱烈的，不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務(wù)的難度，比如先一個(gè)水果、再運(yùn)兩個(gè)等等，這樣或許能讓活動(dòng)更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下。

小班體育活動(dòng)教案《運(yùn)果子》含反思這篇文章共4200字。

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