第一篇：小班體育活動(dòng)：小兔拔蘿卜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、爬、鉆、跳等動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能大膽、勇敢地參與游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制紅、綠、白色的立體蘿卜若干，蘿卜地，自制山洞，紅、綠、白色籃子各一個(gè)，兔子胸飾若干，錄音機(jī)和磁帶。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入（教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔。）

1、師：“寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體好嗎？”

2、（音樂起）聽律動(dòng)做“小兔操”。

二、情境體驗(yàn)

1、師：“哎呀！寶寶們，今天我們的兔奶奶怎么沒來？（幼兒自由發(fā)言）

2、師：“原來是兔奶奶打來的電話，兔奶奶說她今天發(fā)高燒了，不能來了。還說呀，這一發(fā)燒，地里的蘿卜都拔不了啦，它們非爛掉不可，這可怎么辦呢？

3、教師講解玩法：“蘿卜地可遠(yuǎn)了，要走過小橋，還要鉆過山洞再跳過小溝，才能到蘿卜地。”（幼兒復(fù)述）

三、探索活動(dòng)：拔蘿卜

1、幼兒第一次拔2個(gè)大蘿卜。

師：“一會(huì)兒，你們每個(gè)兔寶寶先拔兩個(gè)最大的蘿卜，然后跑回來放進(jìn)筐里?！?/p>

2、幼兒第二次拔3個(gè)顏色不一樣的蘿卜。

師：“寶寶們，這次我們要拔三個(gè)顏色不一樣的蘿卜，再跑回來把蘿卜放到和它顏色一樣的筐里。

3、幼兒第三次拔許多的蘿卜。

師：“寶寶們，媽媽知道你們最喜歡吃蘿卜了，現(xiàn)在請你們?nèi)グ卧S多蘿卜，然后再跑回來送到顏色一樣的筐里。

四、送蘿卜

1、師：“蘿卜拔完了，你們可真能干，今天媽媽心里真高興，我們一起來念一首“小白兔拔蘿卜”的兒歌好嗎？（師生念兒歌）咱們給兔奶奶送去好嗎？給兔奶奶送蘿卜時(shí)，你要說句讓它高興的話，你會(huì)怎么說？”。

2、聽音樂離開場地。

第二篇：小班體育活動(dòng)《小兔拔蘿卜》

小班體育活動(dòng)《小兔拔蘿卜》 小班體育活動(dòng)《小兔拔蘿卜》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)向前、后、左、右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。

2、體驗(yàn)體育游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔頭飾、塑料圈、胡蘿卜（紙制）每人一個(gè)?；顒?dòng)過程：

1、扮演角色：

幼兒扮演小兔，每人一個(gè)塑料圈，教師和幼兒或單獨(dú)或結(jié)伴進(jìn)行滾圈、鉆圈、轉(zhuǎn)圈等活動(dòng)。

2、將幼兒手中的塑料圈擺在地上，擺成不同形式：“小兔不要媽媽抱，自己學(xué)著向前跳行不行？”

3、幼兒自由探索，教師觀察了解每個(gè)幼兒不同跳法。

4、小結(jié)：們可以向前、向后跳，們一起來試著這樣跳一跳。

5、分散練習(xí)，對不同水平的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)習(xí)向前、向后跳。游戲：小兔拔蘿卜

（1）教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了，們怎樣去拔蘿卜去好呢？（2）幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳，與媽媽一起到菜地里拔蘿卜?！保?）游戲可重復(fù)進(jìn)行多次。（4）結(jié)束游戲：

幼兒每人撿起一個(gè)塑料圈，當(dāng)做汽車的方向盤，小司機(jī)開車將蘿卜送回了家。活動(dòng)三：參觀種植園

帶幼兒到種植園，觀看蔬菜寶寶的生長情況。

第三篇：小班體育《小兔拔蘿卜》

小班體育《小兔拔蘿卜》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步掌握雙腳并攏向前起跳的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)雙腳并攏跳、雙腳分開跳的動(dòng)作，提高身體的自近期能力和平衡能力。

2.在游戲情境中體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的快樂。活動(dòng)重點(diǎn)：

初步掌握雙腳并攏向前起跳的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)雙腳并攏跳、雙腳分開跳的動(dòng)作，提高身體的自近期能力和平衡能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：

在游戲情境中體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

音樂、場地、凳子、拱形門、跳圈 活動(dòng)過程：

一、開始部分 進(jìn)場音樂響起 師：孩子們。（幼：唉）跟著XX老師一起做運(yùn)動(dòng)吧！音樂響起（走

跑

蹦

走）師：面向圓心，小朋友們不動(dòng)。（師帶領(lǐng)做動(dòng)作）

二、基本部分 角色滲透

師：今天呀，你們來做小白兔，我來做兔媽媽，好嗎？（幼：好）1.學(xué)習(xí)雙腳并攏跳

師：現(xiàn)在呀，我要問一問你們，我們小兔子呀有一個(gè)最強(qiáng)大的本領(lǐng)，是什么呢？ 幼：愛吃蘿卜和青菜。

師：是呀，蘿卜和青菜是小兔子最喜歡吃的。

師：那小兔子還有什么本領(lǐng)呢？（師兩手做兔耳朵狀）幼：小兔子蹦

師：對，蹦蹦跳跳，你們真聰明。師：我們一起來跳一跳吧！

（幼隨意跳，觀察哪個(gè)孩子跳的最好，出來演示，可指導(dǎo)個(gè)別幼兒，雙腳并攏，微微屈膝，兩腳同時(shí)起同時(shí)落）

師：兔媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)兔寶寶跳得最好了，我們一起看一看他是怎樣跳的？ 幼：（自由回答）可能是跳

師：瞧，他的雙腳并攏…… 小結(jié)：雙腳并攏，微微屈膝，輕輕的跳起輕輕的落下。師：寶貝們，我們一起來跳一跳吧！記得雙腳要并攏。中間環(huán)節(jié)教師自由發(fā)揮。2.學(xué)習(xí)雙腳分開跳

師：今天兔媽媽要教給你們一個(gè)新本領(lǐng)，你們瞧！師示范，一分一合。

師：兔寶寶們，兔媽媽是怎樣跳的？ 幼：……

師：對，兔媽媽是雙手叉腰，先分開跳再合攏跳。師：兔寶寶們，跟著媽媽一起學(xué)本領(lǐng)了。師幼一起練習(xí)。

3.師：我們的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，今天我們要去森林里拔蘿卜，你們瞧，我們拔蘿卜的時(shí)候要跳過圈圈樂，走過獨(dú)木橋，鉆過小山洞，才能到達(dá)我們的蘿卜地，拔蘿卜的時(shí)候，一次只能拔一個(gè)，注意安全，蘿卜拔完之后，把它送回筐子里。

拔蘿卜過程中

師：孩子們要注意安全哦！師：兔寶寶們，給他們加加油！

三、結(jié)束部分

師：瞧，好多的蘿卜呀，我們豐收了，寶貝們休息一下吧。放音樂

捏胳膊

拍腿

師：走，帶著我們的蘿卜跟著兔媽媽回家嘍！

第四篇：小兔拔蘿卜(小班數(shù)學(xué))

小兔拔蘿卜（小班數(shù)學(xué)）

“”，動(dòng)物主題活動(dòng) 活動(dòng)：拔蘿卜 要求：

1． 通過拔蘿卜的游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并能說出總數(shù)，感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。

2． 培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對數(shù)活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備：

一． 出示PPT課件，提問：

1． 今天老師請來一位小客人，它是誰呀？（小兔）2． 小兔最喜歡吃什么呀？（請幼兒說一說）二． 介紹游戲玩法；

1． 兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜，搬運(yùn)蘿卜。

2． 出示蘿卜地的蘿卜，提示：點(diǎn)數(shù)方法（可以目測也可以手口一致點(diǎn)數(shù)），并用集合圈的動(dòng)作，說出總數(shù)。三． 游戲“拔蘿卜”（點(diǎn)數(shù)）

1． 幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)。

2． 幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù)。

3． 以弟弟朋友找一找，與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù)。4． 請妹妹朋友找一找，與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。

四． 幫兔媽媽“裝運(yùn)蘿卜”

出示3只筐，分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽，請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里，邊送邊講“幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里”。

第五篇：小班音樂欣賞《小兔拔蘿卜》

小班音樂欣賞活動(dòng)——《小兔拔蘿卜》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加音樂活動(dòng)，感受樂曲的歡快。

2、能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂段的快、慢變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《小兔子拔蘿卜》、《小兔找蘿卜》、《咿呀咿呀喲》；兔子頭飾、PPT。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒掌握入場音樂及相應(yīng)動(dòng)作，熟悉小兔拔蘿卜的故事 活動(dòng)過程： 活動(dòng)導(dǎo)入：

1、情境導(dǎo)入：今天兔媽媽要帶我們小兔子們?nèi)フ液}卜，我們?nèi)サ牡胤接悬c(diǎn)遠(yuǎn)，需要開著小車去，兔寶寶們小耳朵可要仔細(xì)聽音樂，隨著音樂的節(jié)奏開車，千萬不能超速哦！兔寶寶們準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)咯！

2、聽音樂《小兔找蘿卜》能隨音樂合拍做律動(dòng)?；静糠郑?/p>

1、欣賞第一樂段：

教師：

1、你們聽聽小兔子在做什么呢？

2、你們能怎么拔蘿卜呢？我們也聽著音樂一起拔蘿卜吧！

2、欣賞第二樂段：

教師：

1、小兔子們真能干，你聽到這段音樂和剛才拔蘿卜的音樂有什么不一樣？

2、你們覺得小兔子又在做什么了？

3、我們聽音樂一起做好吃的蘿卜飯吧！

3、完整欣賞音樂：

教師：小兔子真棒，我們來聽一聽小兔子拔了幾次蘿卜，做了幾次蘿卜飯呢？（結(jié)合PPT提示，帶領(lǐng)幼兒完整理解樂曲）

4、結(jié)合完整音樂，幼兒肢體表現(xiàn)。

（三）結(jié)束部分：

1、引導(dǎo)幼兒聽《咿呀咿呀喲》做小跑步的律動(dòng)退場，在聽到“咿呀咿呀喲”的音樂時(shí)，能做剎車停止的動(dòng)作。

教師：兔寶寶們，我們找到了這么多胡蘿卜，還做了香噴噴的蘿卜飯，我們開車給農(nóng)場里的小動(dòng)物也送點(diǎn)，好嗎？