第一篇：文獻(xiàn)綜述-選課系統(tǒng)的

中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)文獻(xiàn)綜述專用紙 第1頁

《選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》文獻(xiàn)綜述

張 愉

摘要： 隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及,高等學(xué)校里紛紛建立了C/S或者B/S結(jié)構(gòu)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)。與傳統(tǒng)的選課方式相比，網(wǎng)上選課系統(tǒng)利用局域網(wǎng)為學(xué)生選課帶來了便利。學(xué)生在學(xué)校的公共機(jī)房或者宿舍的個人電腦上通過網(wǎng)絡(luò)來選課，只要選課還沒有截止，學(xué)生就能夠靈活的修改自己的選課情況，大大提高了學(xué)校選課工作的效率。教務(wù)處的教師則通過選課系統(tǒng)的管理員子系統(tǒng)來管理學(xué)生的選課情況，使得學(xué)生選課工作達(dá)到系統(tǒng)化和自動化，大大提高了學(xué)校的工作效率。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)上選課；分析；語言概述；概要設(shè)計(jì)

一、課題來源（背景）及研究的目的和意義

二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同時(shí)也是科技高速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)信息迅速膨脹的年代，大量客觀事實(shí)表明，一個嶄新的計(jì)算機(jī)時(shí)代必將到來。隨著知識經(jīng)濟(jì)革命的到來和信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)成為了這個時(shí)代的主角，不僅改變了我們的世界，而且同時(shí)也吹響了我們邁向新生活的號角，正在以日新月異的速度改變著我們的人生。而兩者的結(jié)合產(chǎn)物---計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，在最近的幾年更是迅猛地發(fā)展起來，它不僅能夠提高我們的工作效率，而且還為我們提供了廣闊的資源利用空間和方便快捷的現(xiàn)代通訊手段，同時(shí)它還是衡量一個國家科技發(fā)展水平的重要的尺度。

計(jì)算機(jī)也慢慢的在各高校中被廣泛的應(yīng)用，相繼建成了自己的校園網(wǎng)，并充分利用校園網(wǎng)提供的新環(huán)境、新手段為校園的教學(xué)、科研和教務(wù)管理服務(wù)。以前大、中專院校里傳統(tǒng)手工的學(xué)生網(wǎng)上課程管理過程繁瑣而復(fù)雜，執(zhí)行效率低，并且易于出錯。而且近年來，學(xué)校的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，在學(xué)校學(xué)生人數(shù)明顯增多，加之學(xué)生分校區(qū)管理，給原本繁雜的院級選修課工作增加了不少教務(wù)工作量。網(wǎng)上選課系統(tǒng)的推出，使得選修課程的設(shè)置維護(hù)、學(xué)生選/退課及成績查詢、管理員對選課情況的管理等工作均能在互聯(lián)網(wǎng)上完成。這不僅可以做到信息的規(guī)范管理和快速查詢，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生網(wǎng)上課程管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化，而且減少了管理工作量，還提高了管理效率，降低了管理成本。在完成此系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)中需要翻閱大量的參考文獻(xiàn)，對其重點(diǎn)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和使用。中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)文獻(xiàn)綜述專用紙 第2頁

二、問題研究現(xiàn)狀

1、有關(guān)學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)的分析

1.1學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)的主要模式

網(wǎng)上選課的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式現(xiàn)在主要有以下三種:第一種是Client/Server模式(簡稱C/S模式)；第二種是三層Client/Serve結(jié)構(gòu)模式，它的一個變形是Internet實(shí)現(xiàn)方法，也就是我們通常所說的Browser/Server結(jié)構(gòu)模式(簡稱B/S模式)；第三種是分布式對象計(jì)算模式。（1）C/S結(jié)構(gòu)

C/S（Client/Server）結(jié)構(gòu)，即大家熟知的客戶機(jī)和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。它是軟件系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，通過它可以充分利用兩端硬件環(huán)境的優(yōu)勢，將任務(wù)合理分配到Client端和Server端來實(shí)現(xiàn)，降低了系統(tǒng)的通訊開銷。

C/S體系結(jié)構(gòu)的最簡單的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，是由客戶應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器程序兩部分組成。二者可分別稱為前臺程序與后臺程序。應(yīng)用服務(wù)器是運(yùn)行數(shù)據(jù)庫服務(wù)器程序的機(jī)器，一旦啟動服務(wù)器程序，就隨時(shí)等待響應(yīng)客戶程序發(fā)來的請求；客戶程序是在用戶自己的機(jī)器上運(yùn)行的，對應(yīng)于服務(wù)器，可稱為客戶機(jī)。當(dāng)需要對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作時(shí)，客戶程序就會自動地尋找服務(wù)器程序，并向服務(wù)器程序發(fā)出請求，服務(wù)器程序根據(jù)預(yù)定的規(guī)則做出應(yīng)答，返回結(jié)果，這種情況就被稱為“胖客戶機(jī)”。

第二種情況被稱為“胖服務(wù)器”。當(dāng)服務(wù)器承擔(dān)了較多的工作時(shí)業(yè)務(wù)邏輯編碼就成為服務(wù)器上的Transact-SQL存儲過程。與“胖客戶機(jī)”情形相比，由于業(yè)務(wù)服務(wù)和數(shù)據(jù)服務(wù)在相同的處理空間，并且業(yè)務(wù)服務(wù)被捆綁在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的數(shù)據(jù)搜索引擎中，因此在數(shù)據(jù)操作之前無須進(jìn)行傳送或拷貝，因而減輕了網(wǎng)絡(luò)負(fù)載，加快了應(yīng)用程序的響應(yīng)速度，但同時(shí)增加了服務(wù)器的負(fù)擔(dān)。（2）三層架構(gòu)

傳統(tǒng)的客戶分為兩部分:應(yīng)用客戶和應(yīng)用服務(wù)器。應(yīng)用客戶部分只是整個應(yīng)用的一小部分，在該最終用戶的層面上，只負(fù)責(zé)用戶接口的展現(xiàn)和簡單的邏輯處理，如輸入校驗(yàn)；在應(yīng)用主要部分占核心的業(yè)務(wù)邏輯則駐留在應(yīng)用服務(wù)器上。應(yīng)用服務(wù)器在體系結(jié)構(gòu)上是位于前端客戶機(jī)和后端數(shù)據(jù)庫服務(wù)器之間的，它通過LAN或WAN與前端客戶機(jī)聯(lián)結(jié)，接收客戶的請求，處理請求并按要求訪問后端 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)文獻(xiàn)綜述專用紙 第3頁

數(shù)據(jù)庫，然后把信息送回前端客戶機(jī)進(jìn)行顯示。一個應(yīng)用服務(wù)器可以為多個應(yīng)用客戶提供服務(wù)。因?yàn)榘褟?fù)雜的業(yè)務(wù)邏輯從客戶端移出，所以就減少了客戶端的復(fù)雜程度，相應(yīng)地也就降低了客戶機(jī)對硬件的需求。另外，又由于把許多用戶的業(yè)務(wù)邏輯集中到單一的應(yīng)用服務(wù)器上，應(yīng)用的維護(hù)也相應(yīng)集中了，消除了雙層結(jié)構(gòu)中對軟件分發(fā)的考慮。（3）B/S結(jié)構(gòu)

其實(shí)B/S結(jié)構(gòu)和三層架構(gòu)沒有本質(zhì)的區(qū)別，只是采用瀏覽器作為客戶端的界面(也叫“瘦”客戶端)，不用再安裝其他特別的軟件。同時(shí)減輕了客戶端的負(fù)載量，減少了不必要的空間浪費(fèi)，大部分的邏輯都在服務(wù)器段執(zhí)行。另外，客戶端不必對軟件進(jìn)行維護(hù)和升級，由服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)這些操作，還可以以不同的方式在操作同一個數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)信息的統(tǒng)一。

1.2 C/S模式和B/S模式的各自特性

通過對C/S模式和B/S模式的介紹，我們可以了解到以下幾個方面的特性或特點(diǎn):（1）C /S程序交互性相對低，無法得到用戶的反饋信息和意見，無法得知用戶在使用中出現(xiàn)的異常情況，而B/S與用戶的交互性是很高的，可以隨時(shí)得到用戶提供的信息，對異常進(jìn)行處理。

（2）C/S模式在邏輯上比B/S模式少一層結(jié)構(gòu)，所以C/S模式的網(wǎng)絡(luò)通訊量要低于B/S模式。因此對于相同的任務(wù)，在速度上C/S模式相對于B/S模式來說要快一些，從而可以提高用戶的工作效率，減輕網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān)。

（3）C/S所采用的標(biāo)準(zhǔn)只要在內(nèi)部統(tǒng)一就可，它的應(yīng)用往往是專用。B/S所采用的標(biāo)準(zhǔn)都是開放的、非專用的，是經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化組織確定的而非單一廠商制定，保證了其應(yīng)用的通用性和跨平臺性。

（4）B/S模式的應(yīng)用邏輯由Web服務(wù)器承擔(dān)，即這種模式的功能都在Web服務(wù)器上實(shí)現(xiàn)，這樣只需開發(fā)Web程序，而無需開發(fā)客戶端程序，從而大大縮短了應(yīng)用程序的開發(fā)周期，而且維護(hù)工作也簡單易行。

（5）B/S模式在客戶端安裝的是標(biāo)準(zhǔn)的、簡單通用的瀏覽器，不需要安裝應(yīng)用程序，這樣就大大減少了系統(tǒng)管理員的工作量。

由于選課管理用戶集中、需要處理大量數(shù)據(jù)，且要滿足學(xué)生最大范圍地使用 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)文獻(xiàn)綜述專用紙 第4頁

該系統(tǒng)，系統(tǒng)可采用C/S結(jié)構(gòu)與B/S結(jié)構(gòu)相結(jié)合的體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。開發(fā)C/S計(jì)算模式的應(yīng)用，由教務(wù)處維護(hù)、調(diào)試和安裝。因?yàn)閷τ谙到y(tǒng)的基本信息的添加、修改、刪除等操作，利用C/S結(jié)構(gòu)簡潔、方便、快捷；并且系統(tǒng)內(nèi)的大部分子系統(tǒng)只是給教務(wù)處內(nèi)專職人員使用，并不是絕大多數(shù)人員使用(查詢除外)。采用這種模式不僅可以提高工作效率、減輕網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān)，而且在一定程序上也保證了系統(tǒng)的安全性。

一般來說，C/S模式的應(yīng)用程序是為專有用戶設(shè)計(jì)的，因此需要到各部門安裝、調(diào)試和培訓(xùn)。假設(shè)將選課系統(tǒng)做成一個基于C/S計(jì)算模式的應(yīng)用，那每個使用該系統(tǒng)的客戶端都需要安裝該軟件，這樣做的話，用來進(jìn)行安裝、調(diào)試、維護(hù)的費(fèi)用是很高的，而且工作也是瑣碎的。而在本系統(tǒng)中，包含大量的查詢工作(例如成績查詢，課程查詢等)，這些查詢工作應(yīng)允許在任一終端進(jìn)行，因此，系統(tǒng)不可能全部采用C/S結(jié)構(gòu)。

為了解決院系級管理有大量的需要訪問數(shù)據(jù)客戶端的問題，提出一個比較好的辦法就是使用B/S計(jì)算模式。只需開發(fā)Web程序(無須開發(fā)客戶端程序)，并將通用的應(yīng)用程序放在Web服務(wù)器上，用戶只需在客戶端安裝標(biāo)準(zhǔn)的、簡單通用的瀏覽器即可隨時(shí)隨地進(jìn)行一些通用操作。而不需要在各個院系安裝應(yīng)用程序，這樣可以大大減少對很多用戶端進(jìn)行特殊的設(shè)置和軟件的安裝，從而更加簡單方便。維護(hù)工作只需要在放有Web程序的服務(wù)器端進(jìn)行，無須到各個客戶端進(jìn)行維護(hù)，簡化了維護(hù)工作，降低了維護(hù)成本。

2、相關(guān)技術(shù)簡介

2.1 SQL Server關(guān)系數(shù)據(jù)庫概述

數(shù)據(jù)庫（Data Base，DB）有一個比較形象的解釋就是存儲程序所用數(shù)據(jù)的倉庫。而在計(jì)算機(jī)里，我們把組成二維形式的表格稱為關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，簡稱數(shù)據(jù)庫。而常見的數(shù)據(jù)庫有Access，Microsoft SQL Server，Oracle，IBM DB2，Sybase等，其中SQL Server是目前易用性和效率最好的數(shù)據(jù)庫之一，而且其學(xué)習(xí)門檻相對比較低。SQL Servers是個關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它最初是由Microsoft Sybase和Ashton-Tate三家公司共同開發(fā)，并于1988年推出了第一個OS/2版本。SQL Server 2005 是一個全面的數(shù)據(jù)庫平臺，使用集成的商業(yè)智能(BI)工具提供了企業(yè)級的數(shù)據(jù)管理。SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫引擎為關(guān)系型數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)提 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)文獻(xiàn)綜述專用紙 第5頁

供了更安全可靠的存儲功能，使您可以構(gòu)建和管理用于業(yè)務(wù)的高可用和高性能的數(shù)據(jù)應(yīng)用程序。

與其他數(shù)據(jù)庫相比，SQL Server 2005 在數(shù)據(jù)庫平臺的安全模型上有了明顯的增強(qiáng)，由于提供了更為精確和靈活的控制，數(shù)據(jù)安全更為嚴(yán)格。SQL Server 2005的故障恢復(fù)功能更強(qiáng)，它提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫備份和恢復(fù)功能，當(dāng)故障發(fā)生時(shí)，能根據(jù)備份和日志迅速恢復(fù)到某一正確時(shí)刻。同時(shí)，SQL Server 2005還提供了更好的并發(fā)控制功能以及大量的監(jiān)控和管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的工具。綜上所述，SQL Server 2005無論是從安全上還是從功能上都更優(yōu)于其他的數(shù)據(jù)庫，而且越來越多的開發(fā)工具提供了與SQL Server 的接口。所以SQL Server 2005企業(yè)版被選為我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具。2.2 C#概述

C#牾言自C/C++演變而來。但是，它更現(xiàn)代、簡單、完全面向?qū)ο?。如果用戶是C/C++程序員，學(xué)習(xí)曲線將會很平坦。許多C樣語句直接借用用戶所喜愛的語言，包括表達(dá)式和操作符。關(guān)于C＃最重要的一點(diǎn)：它是現(xiàn)代的編程語言。它簡化和革新了C++中的類、名字空間、方法重載和異常處理等領(lǐng)域，摒棄了C++的復(fù)雜性，使它更易用、更少出錯。使編程更方便的新功能是嚴(yán)格的類型安全、版本控制、垃圾收集（garbage collect）等等。這些功能的共同目標(biāo)就是在于開發(fā)面向組件的軟件。

C＃為用戶提供了方便，如垃圾收集、類型安全、版本控制等等。僅有的“代價(jià)”就是，代碼操作默認(rèn)是類型安全的，不允許指針。不過，大多數(shù)問題光憑類型安全就可以解決了。但是，如果用戶需要指針，仍可以通過非安全碼使用它們，而且當(dāng)調(diào)用非安全碼時(shí)，不能含有列集。ASP.NET是一個統(tǒng)一的WEB開發(fā)模型，它包括用戶使用盡可能少的代碼生成企業(yè)級WEB應(yīng)用程序所必需的各種服務(wù)。ASP.NET作為.NET Framework的一部分，提供當(dāng)用戶編寫ASP.NET應(yīng)用程序的代碼時(shí)，可以訪問.NET Framework中的類。用戶可以使用與公共語言運(yùn)行庫（CLR）兼容的任何語言來編寫應(yīng)用程序的代碼，這些語言包括Microsfoft Visual basic c、C#、Jscript.net和J#。

三、系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)

學(xué)生選課系統(tǒng)需要滿足來自三方面的需求，這三個方面分別是學(xué)生、教師和 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)文獻(xiàn)綜述專用紙 第6頁

管理員。從操作功能上可以分為兩個類：一個是通用操作，主要實(shí)現(xiàn)用戶的登錄注銷和修改密碼等；另一種是為不同用戶定制不同操作，具體內(nèi)容如下所示：

1、通用操作（1）登錄與注銷

每個用戶都可以用自己的帳號登錄系統(tǒng)。用戶操作完成后推出系統(tǒng)，注銷后可以重新登錄系統(tǒng)。（2）修改密碼

每個用戶第一次登錄都用默認(rèn)密碼（教師和學(xué)生與帳號一樣），如果想要自己設(shè)定密碼，再進(jìn)行修改。

2、用戶所具有功能（1）管理員

設(shè)置選課時(shí)間段：管理員通過此項(xiàng)功能設(shè)置選課時(shí)段，只有在選課時(shí)間段里，學(xué)生才可以選擇課程，超過此時(shí)間段，學(xué)生選課信息被自動鎖定，不得修改。

錄入學(xué)生與教師個人信息：通過此項(xiàng)功能可以實(shí)現(xiàn)對教師和學(xué)生的個人信息添加刪除。

錄入教學(xué)樓教室信息：通過此項(xiàng)功能可以把學(xué)校里所有的教學(xué)樓教室的信息錄入到系統(tǒng)中，以便教師在開設(shè)課程時(shí)候設(shè)置上課的教室。（2）教師用戶

顯示和修改個人信息：教師用戶登錄系統(tǒng)后，可以查看和修改教師的個人信息，如姓名，電話，系部等。

開設(shè)課程：教師用戶登錄系統(tǒng)后，可以開設(shè)課程，可以設(shè)置該課程為必修課程或者選修課程，可以設(shè)置該課程的最大人數(shù)。

上課時(shí)間：教師在開設(shè)了課程后，可以靈活地設(shè)置上課時(shí)間和地點(diǎn)。給成績：課程結(jié)束后，教師用戶登錄系統(tǒng)，可以為學(xué)過課程的學(xué)生給予相應(yīng)的成績，若及格，給予學(xué)生學(xué)分。

（3）學(xué)生用戶

顯示和修改個人信息：學(xué)生登錄系統(tǒng)后，可以查看和修改學(xué)生的個人信息，如姓名，性別，電話等。

查看必修課程：學(xué)生登錄后，可以查看所有的必修課程。查看該課程的信息，中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)文獻(xiàn)綜述專用紙 第7頁

上課時(shí)間地點(diǎn)，開課教師信息等。

選擇選修課程：學(xué)生登錄系統(tǒng)后，在所有選修課程中可以選擇至少兩門選修課程，同時(shí)可以查看相關(guān)信息。

查看最終選課信息：學(xué)生登錄系統(tǒng)后，可列出已選擇的課程，若選課信息未被鎖定，則可以退選，若所選課程少于兩門，系統(tǒng)會提示選擇的課程少于兩門。

查看學(xué)分和成績：課程結(jié)束后，學(xué)生登錄系統(tǒng)可查看自己學(xué)習(xí)課程的成績和已獲的學(xué)分。

四、總結(jié)

網(wǎng)上選課系統(tǒng)針對在校學(xué)生和教師使用。從學(xué)生的角度來說，由于學(xué)校教學(xué)制度的改革，現(xiàn)在大部分高等院校開始實(shí)行的是學(xué)生的自主選課模式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式（學(xué)生按照學(xué)校安排好的課程上課）已經(jīng)不能適應(yīng)新型的教學(xué)模式，如果仍然通過紙上的方式選課，一方面浪費(fèi)了大量的人力、物力資源，另一方面浪費(fèi)時(shí)間以及會在人為的統(tǒng)計(jì)匯總過程中出現(xiàn)可避免的差錯等情況。隨著高校人數(shù)的增多，上述弊端會越來越多的暴露出來。如果利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選課，學(xué)生只要在計(jì)算機(jī)前輸入自己的個人選課信息即可完成教務(wù)部門原來幾倍的作業(yè)量。從教師的角度來說，教師提出代課申請完成課程發(fā)布的工作更加容易，得到教學(xué)的信息更加快捷，因此通過網(wǎng)上選課系統(tǒng)可以大幅度的減少教師的工作量，方便了教學(xué)工作。

然而網(wǎng)絡(luò)選課系統(tǒng)的性能也是一個關(guān)鍵，它在告訴我們，取得方便的前提是必須解決好選課過程中的各種沖突、公平性及大批量用戶并發(fā)訪問等問題，因此要很好地考慮系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用開發(fā)技術(shù)。本文提出的網(wǎng)上選課系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)了基本的學(xué)生選課、教師查詢及教務(wù)員管理等功能基礎(chǔ)上，具有學(xué)生落選幾率小、選課結(jié)果公平及選課操作安全等特點(diǎn)，避免了傳統(tǒng)手工操作的費(fèi)時(shí)、費(fèi)力及易出錯等問題，使選課過程簡單化、高效化。

而且利用B/S模式設(shè)計(jì)選課系統(tǒng)，便于維護(hù)，適用于多用戶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。無紙化管理也同時(shí)降低了人工管理的出錯率，又更加環(huán)保方便。界面設(shè)計(jì)應(yīng)保持簡潔友好，便于用戶使用，使得選課工作變得更高效。不論是何種方式設(shè)計(jì)的選課系統(tǒng)，在使用中都會出現(xiàn)各種問題，如何使得校園教務(wù)信息管理更加方便快捷，更加人性化，是每個程序設(shè)計(jì)研究人員需要在實(shí)踐中不斷探索的目標(biāo)。中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)文獻(xiàn)綜述專用紙 第8頁

參考文獻(xiàn)

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第二篇：網(wǎng)上選課系統(tǒng)文獻(xiàn)綜述

東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（文獻(xiàn)綜述）

摘要

論文題目 姓名 學(xué)號 班級 年級 專業(yè) 學(xué)院 指導(dǎo)教師 完成時(shí)間

文獻(xiàn)綜述

網(wǎng)上選課系統(tǒng)

軟件工程

軟件學(xué)院

2014年 5 月13 日

：：：：：：：：：東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（文獻(xiàn)綜述）

摘要

摘 要

二十一世紀(jì)，是信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)正以它驚人的速度走進(jìn)千家萬戶。我們的思維方式也發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，日常生活中我們更加看重效率，追求一種快捷高效的生活理念?；ヂ?lián)網(wǎng)的誕生，使各大高校的教學(xué)方式朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展，因此網(wǎng)上信息管理成為我們教學(xué)中的一個熱點(diǎn)話題。同時(shí)，我們國家的教學(xué)體制正處在持續(xù)改革與創(chuàng)新的階段，實(shí)施一種符合中國特色的教學(xué)管理方式成為一件迫在眉睫的事，即全國高校全方位的學(xué)分制改革。學(xué)生選課是所有高校的主要管理工作之一，然而，傳統(tǒng)的紙質(zhì)化選課方式已經(jīng)完全不能滿足我們現(xiàn)今的需求了。所以，網(wǎng)上選課的方式應(yīng)運(yùn)而生，與傳統(tǒng)的紙質(zhì)化選課方式相比，網(wǎng)上選課不僅節(jié)約資源，更加迎合了現(xiàn)代人追求快捷高效的生活理念。

網(wǎng)上選課系統(tǒng)在這種大背景下誕生了，學(xué)生選課不再必須跑去學(xué)校的選課中心辦公室，足不出戶就可以完成選課；教師也減輕了不少的負(fù)擔(dān)，工作量大大減少；管理員對選課的管理也是彈指之間的事。該系統(tǒng)為學(xué)生提供了方便的選課功能，也大大提高了高校對學(xué)生和教學(xué)管理的效率。

本系統(tǒng)針對學(xué)生網(wǎng)上選課、教師網(wǎng)上發(fā)布待選課程信息以及管理員審核待選課程三個方面進(jìn)行了全面的分析和設(shè)計(jì)，基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上選課系統(tǒng)所應(yīng)該具備的功能。本選課系統(tǒng)的前臺頁面采用Dreamweaver CS3進(jìn)行布置，后臺則由Access數(shù)據(jù)庫對選課信息進(jìn)行管理和維護(hù)，利用 ASP語言最終實(shí)現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁的效果。

關(guān)鍵字：信息化；選課；Dreamweaver CS3；Access；ASP

東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（文獻(xiàn)綜述）

前言

1.前言

互聯(lián)網(wǎng)的普及使各大高校的教學(xué)方式朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展，因此網(wǎng)上信息管理成為我們教學(xué)中的一個熱點(diǎn)話題。而今，教師、學(xué)生與學(xué)校之間的信息傳輸只需幾秒鐘的時(shí)間，相互之間的信息交流更加便捷化，然而網(wǎng)絡(luò)在給人們謀福利的同時(shí)使得信息在安全性和保密性方面存在一定的隱患。此外，傳統(tǒng)選課方式的信息太過于獨(dú)立，共享性差。傳統(tǒng)選課方式是以管理者為主體，待選課程的通過與否完全依附于管理者對于該課程的認(rèn)知和喜好程度。所以，傳統(tǒng)的教學(xué)管理理念使得用戶的真正需求不能被很好的掌握，管理者也因此無法徹底滿足用戶的需求，這其中存在著很大程度上的主觀色彩。放眼于本國國情，我國的教育教學(xué)管理體制正處于改革創(chuàng)新階段，相關(guān)部門將目光聚焦在國外優(yōu)秀的教學(xué)模式，逐漸摸索出一種符合中國特色的教學(xué)管理方式，即全國高校全方位的學(xué)分制改革。由此看出，教育教學(xué)管理方式一定要適合本國國情。教學(xué)管理軟件同樣也要基于校園的實(shí)際情況，充分挖掘校園的相關(guān)信息并掌握校園特殊的管理體制，有針對性的服務(wù)于各大高校。學(xué)生選課是高校教學(xué)管理工作的重要組成部分之一，通過網(wǎng)上選課可以大大提高選課的效率，使得高校的教育教學(xué)管理工作走向一個新的臺階。2.主題

網(wǎng)上選課系統(tǒng)的主要功能是：批量維護(hù)學(xué)生及教師信息；教師可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交一個開課信息并可查看下載選修學(xué)生名單；管理員負(fù)責(zé)審核通過與否，并安排上課時(shí)間、地點(diǎn)。學(xué)生只需在選課系統(tǒng)中輸入個人的賬號和密碼，就可以輕松的愉悅的完成選課。

本系統(tǒng)總體上分兩大模塊。一是前臺模塊。另一個是后臺模塊。前臺主要是用戶登錄選課系統(tǒng)并進(jìn)行選課相關(guān)操作的部分。后臺模塊主要是管理員對前臺用戶信息以及用戶提交的請求的確認(rèn)和管理。

（1）前臺模塊主要功能：

登錄功能。網(wǎng)上選課系統(tǒng)要求用戶必須先登錄才能進(jìn)行下一步操作。選課功能。學(xué)生登錄選課系統(tǒng)后，根據(jù)自己的愛好并對所有課程的課程簡介等信息有了一定了解后再去選擇適合自己的課程。

提交信息的功能。教師可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交一個開課信息：包括課程名、課時(shí)、最大選修人數(shù)、課程簡介等。

下載選修名單的功能。教師可查看并下載選修學(xué)生名單。（2）后臺模塊主要功能：

信息維護(hù)功能。管理員應(yīng)該能批量維護(hù)學(xué)生及教師的信息。

審核的功能。管理員負(fù)責(zé)審核課程通過與否，并安排上課時(shí)間和地點(diǎn)。

2.1 背景

互聯(lián)網(wǎng)的普及使各大高校的教學(xué)方式朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展，因此網(wǎng)上信息管理成為我們教學(xué)中的一個熱點(diǎn)話題。此外，傳統(tǒng)選課方式的信息太過于獨(dú)立，共享性差。放眼于本國國情，我國的教育教學(xué)管理體制正處于改革創(chuàng)新階段，相關(guān)部門將目光聚焦在國外優(yōu)秀的教學(xué)模式，逐漸摸索出一種符合中國特色的教學(xué)管理方式，即全國高校全方位的學(xué)分制改革。由此看出，教育教學(xué)管理方式一定要適合本國國情。教學(xué)管理軟件同樣也要基于校園的實(shí)際情況，充分挖掘校園的相關(guān)信息并掌握校園特殊的管理體制，有針對性的服務(wù)于各大高校。學(xué)生選課是高校教學(xué)管理工作的重要組成部分之一，通過網(wǎng)上選課可以大大提高選課的效率，使得高校的教育教學(xué)管理工作走向一個新的臺階。

網(wǎng)上選課系統(tǒng)是一種種符合現(xiàn)代化教學(xué)管理理念的教學(xué)管理軟件，已經(jīng)得到越來越多人的重視，是一所高校不可缺少的教學(xué)工具,它的優(yōu)越性對于學(xué)校的管東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（文獻(xiàn)綜述）

主題

理者來說至關(guān)重要。

2.2 意義

隨著社會的發(fā)展，“無紙化辦公”憑借著自身巨大的優(yōu)勢漸漸的被人們所采納和應(yīng)用。網(wǎng)上選課系統(tǒng)，無疑可以提供給學(xué)生和教師之間選修課的一種方便快捷的網(wǎng)上互動平臺。網(wǎng)上選課比傳統(tǒng)的選課方式更加節(jié)約資源，學(xué)生可以使用該系統(tǒng)選修某位教師的課程，教師可以在此平臺上發(fā)布課程信息，并按照課程的詳細(xì)信息和選修課程名單對學(xué)生進(jìn)行授課。網(wǎng)上選課系統(tǒng)大大的提高了選課的效率，降低了傳統(tǒng)紙質(zhì)化選課的錯誤率。

網(wǎng)上選課系統(tǒng)，不僅可以提高學(xué)生的選課效率，還能夠減輕教師的任務(wù)量。通過開發(fā)和使用網(wǎng)上選課系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)最快捷的全校選修課程信息發(fā)布以及課程選修的功能，創(chuàng)造現(xiàn)代化的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生選課已經(jīng)是當(dāng)下高校的主要管理工作之一，隨著各大高校教學(xué)管理體制的改革，學(xué)生選課的制約因素日益凸顯，工作量也逐漸增大，有時(shí)候選課的任務(wù)往往還需要在較短時(shí)間內(nèi)必須完成。鑒于這種困難，通過使用網(wǎng)上選課系統(tǒng)，師生完全可以擺脫種種困難，時(shí)間地點(diǎn)無限制的進(jìn)行選課，而且選課效率大大提升。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好來進(jìn)行課程選修，更好的保護(hù)了學(xué)生的自主權(quán)利，使教學(xué)更加透明化、人性化，為國家的教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

2.3 采用的編程語言

ASP的完整名字是Active Server Page，是“動態(tài)服務(wù)器頁面”的意思，它是由微軟公司開發(fā)的一種服務(wù)器端腳本編寫應(yīng)用，它能夠與數(shù)據(jù)庫以及其它程序進(jìn)行連接并交互使用，是一種簡單高效的編程工具。

ASP可以用來創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁或者是Web應(yīng)用程序。ASP網(wǎng)頁中可能會包含HTML標(biāo)記、普通文本和腳本命令等，利用ASP可以向網(wǎng)頁中添加各種交互式的內(nèi)容。

ASP作為一種模式的正式誕生和提出只是在1998年底到1999年初之間的事情。而很大程度上直到1999年末到2000年初，ASP領(lǐng)域相關(guān)公司在資本市場上的突出表現(xiàn)才引起了人們的廣泛關(guān)注。實(shí)際上從ASP模式的內(nèi)涵和本質(zhì)上講，并不是全新的事物，而是曾經(jīng)有過的模式，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代被賦予了新的生命力。

如果您是位 HTML 編寫人員，您將發(fā)現(xiàn) ASP 腳本提供了創(chuàng)建交互頁的簡便方法。如果您曾想從 HTML 表格中收集數(shù)據(jù)，或用顧客的姓名個人化 HTML 文件，或根據(jù)瀏覽器的不同使用不同的特性，您會發(fā)現(xiàn) ASP 提供了一個出色的解決方案。以前，要想從 HTML 表格中收集數(shù)據(jù)，就不得不學(xué)習(xí)一門編程語言來創(chuàng)建一個 CGI 應(yīng)用程序。現(xiàn)在，您只要將一些簡單的指令嵌入到您的 HTML 文件中，就可以從表格中收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。您再不必學(xué)習(xí)完整的編程語言或者單獨(dú)編譯程序來創(chuàng)建交互頁。

2.4 采用的開發(fā)平臺

網(wǎng)上選課系統(tǒng)的前臺采用Dreamweaver CS3進(jìn)行葉面制作，后臺數(shù)據(jù)庫使用Access來維護(hù)和支持，服務(wù)器是采用Mini Asp server 1.0來支持的。

Dreamweaver具有網(wǎng)頁開發(fā)制作和網(wǎng)站管理兩大功能，是目前最為流行的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具之一。它是一種可視化的網(wǎng)頁編輯軟件，利用它我們可以很容易地創(chuàng)作出跨越平臺限制并且兼容多種瀏覽器的動態(tài)網(wǎng)頁，Dreamweaver 可以對HTML、XHTML、ASP、ASP.NET、JSP和PHP等類型的網(wǎng)站進(jìn)行開發(fā)。Dreamweaver與Fireworks和Flash軟件一起，被人們譽(yù)為網(wǎng)頁界的三劍客。

Microsoft Office Access是由微軟公司旗下的數(shù)據(jù)庫管理軟件。

Access數(shù)據(jù)庫能夠?qū)ο到y(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行強(qiáng)大地分析和處理，使用Access進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢，能夠方便快捷地對各類數(shù)據(jù)分門別類的進(jìn)行匯總，還可以靈活地設(shè)置統(tǒng)計(jì)的條件。

服務(wù)器（Server）是一個為用戶管理系統(tǒng)資源的計(jì)算機(jī)類軟件，通常情況下可將其分類為文件服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和應(yīng)用程序服務(wù)器三種。并且運(yùn)行以上軟件的計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)也統(tǒng)稱為服務(wù)器。

Mini Asp Server 1.0 是一款基于Net Box編寫的、小巧易用且功能豐富的ASP Web 服務(wù)器軟件。它可以和微軟IIS服務(wù)器相媲美：（1）無需安裝，純綠色免安裝免費(fèi)軟件，使用更簡便。

（2）體積雖小，但功能不示弱，幾乎與IIS服務(wù)器一樣，且更為穩(wěn)定。（3）簡單易用，無需對其進(jìn)行繁瑣的的調(diào)試，更不需要任何配置且雙擊運(yùn)行即可使用。

（4）自動適應(yīng)端口，在80端被占用的情況下也可以正常開啟使用。東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（文獻(xiàn)綜述）

主題

2.5 選課系統(tǒng)的需求分析

該網(wǎng)上選課系統(tǒng)面向的用戶主要是在校學(xué)生、課程管理員、在職教師通過對這些終端用戶和學(xué)校管理的一些需求進(jìn)行調(diào)研以及結(jié)合自己的一些經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)出他們對于網(wǎng)上選課系統(tǒng)的一些基本要求。如下是需求調(diào)研和需求分析整理之后的筆記。

1、對學(xué)生群體進(jìn)行調(diào)研，我們了解到他們希望學(xué)生模塊設(shè)計(jì)成： 當(dāng)學(xué)生需要選課的時(shí)候，能夠登錄到自己的網(wǎng)上選課系統(tǒng)（不用注冊，統(tǒng)一后臺維護(hù)）。登錄到系統(tǒng)之后可以查看到所有通過審核的課程（已滿和可選兩種狀態(tài)，已滿是指已經(jīng)達(dá)到該門課程最大選修人數(shù)），并且可以查看對應(yīng)課程的詳細(xì)信息：課程介紹、上課時(shí)間、地點(diǎn)和講師等。學(xué)生可以根據(jù)課程詳細(xì)信息選擇滿足自己要求的課程，在選擇之后選課信息提交到相應(yīng)教師那里。學(xué)生在以后登錄要能查看到自己選修了哪些課程及相應(yīng)的詳細(xì)信息（如果管理員將該課程刪除，則不能查看）。

2、對在職教師進(jìn)行調(diào)研，他們希望網(wǎng)上選課系統(tǒng)能夠進(jìn)行以下操作： 新學(xué)期開始，教師能夠編輯（課程相信信息和最大選修人數(shù)）和上傳他自己這個學(xué)期的課程到網(wǎng)上選課系統(tǒng)并自動提交到管理員進(jìn)行審批。無論審批是否通過教師能都看到課程審批結(jié)果。對于通過審批的課程講師還能看到該課程對應(yīng)的上課時(shí)間和地點(diǎn)以及選課學(xué)生，還能把數(shù)據(jù)導(dǎo)出電子表格形式。

3、對學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行調(diào)研，他們希望管理員職責(zé)能有以下權(quán)限： 管理員進(jìn)入網(wǎng)上選課系統(tǒng)能夠查看老師提交的所有課程的詳細(xì)信息，然后在系統(tǒng)外進(jìn)行管理層協(xié)商，決定是否審批通過。如果課程審批通過，管理員就對該課程的上課時(shí)間、地點(diǎn)和最大選修人數(shù)在系統(tǒng)中進(jìn)行編輯自動發(fā)送給教師和學(xué)生。管理員不能看到具體哪些學(xué)生選修了哪些課程。

本系統(tǒng)主要包括三類管理模塊：用戶管理模塊、課程管理模塊、選課管理模塊。用戶模塊又主要分為三類用戶：管理員、學(xué)生、教師。管理員實(shí)現(xiàn)課程管理、學(xué)生管理、教師管理和信息發(fā)布管理。

三類用戶的功能模塊： 1．學(xué)生模塊：

（1）查看所有通過審批的課程及其詳細(xì)信息功能：課程包括已滿可選擇兩種狀態(tài)的課程。詳細(xì)信息包括上課時(shí)間、地點(diǎn)、課時(shí)和任課老師。

（2）選課功能：對符合自身要求的課程進(jìn)行選擇，選擇信息自動寫入數(shù)據(jù)庫并轉(zhuǎn)發(fā)到教師功能界面。

2．教師模塊：

（1）上傳和編輯課程詳細(xì)信息功能：課程信息包括，課程簡介和課時(shí)設(shè)置。數(shù)據(jù)流自動寫入后臺數(shù)據(jù)庫和轉(zhuǎn)發(fā)管理員模塊。（2）查看自己課程審批結(jié)果功能：能查看到自己的課程是否通過審批，還有審批課程的一些詳細(xì)安排。

（3）查看和導(dǎo)出已選修自己課程學(xué)生功能：以Excel形式導(dǎo)出，信息包括課程名稱、最大選修人數(shù)和已選學(xué)生姓名。3．管理員模塊：

（1）查看教師上所有傳課程功能。

（2）審批和編輯通過審批的課程信息功能：通過系統(tǒng)外的探討決定是否審批某個課程，然后在系統(tǒng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)并且安排通過審批的課程時(shí)間和地點(diǎn)。將審批結(jié)果和安排自動寫入后臺數(shù)據(jù)庫且轉(zhuǎn)發(fā)給對應(yīng)的教師，自動轉(zhuǎn)發(fā)審批通過的課程到學(xué)生界面。

（3）刪除課程功能。東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（文獻(xiàn)綜述）

總結(jié)

3.總結(jié)

本論文主要探討并講述了基于ASP的網(wǎng)上選課系統(tǒng)的開發(fā)和實(shí)現(xiàn)，并且比較全面的分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)出了一套符合高校要求的選課系統(tǒng)。在設(shè)計(jì)過程中，采用一款基于Net Box的小巧簡單易用且功能豐富的ASP Web 服務(wù)器軟件：Mini Asp Server 1.0，結(jié)合Dreamweaver CS3 和Access數(shù)據(jù)庫的相關(guān)技術(shù)才得以完成該套選課系統(tǒng)。

然而，該系統(tǒng)僅僅是基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上選課的所有功能，由于選課系統(tǒng)所涉及的方面比較廣，市面上成熟的完美的選課系統(tǒng)也很多，再加上知識掌握程度的限制，系統(tǒng)存在著局限和不足之處，具備更完善的功能挖掘空間。主要不足點(diǎn)如下所示：

（1）系統(tǒng)界面不是非常專業(yè)，美觀度有待提升；

（2）系統(tǒng)沒有注冊功能，只能通過管理員系統(tǒng)外添加用戶。

隨著科技信息化的發(fā)展，使得我們的教育教學(xué)更加現(xiàn)代化，各大高校的教學(xué)方式會越來越朝著信息化和網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。除此之外，未來的高?？隙〞U(kuò)大招生，選課人數(shù)急劇增加。因此，網(wǎng)上選課系統(tǒng)一定會大受歡迎，為了能夠充分滿足市場需求，系統(tǒng)的功能性、安全性、高效性一定要突顯出來。網(wǎng)上選課系統(tǒng)一定會為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和全校信息系統(tǒng)的管理制度做出不朽的貢獻(xiàn)。東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（文獻(xiàn)綜述）

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第三篇：上下一盤棋系統(tǒng)共爭創(chuàng)(簡報(bào)2)

上下一盤棋系統(tǒng)共爭創(chuàng)

曲靖市財(cái)政系統(tǒng)堅(jiān)持四個統(tǒng)一開展三級聯(lián)創(chuàng)

曲靖市財(cái)政系統(tǒng)在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中按照機(jī)關(guān)帶基層、全系統(tǒng)一盤棋的原則，以推進(jìn)財(cái)政四化管理、建設(shè)五型機(jī)關(guān)為主線，堅(jiān)持“四個統(tǒng)一”，深入開展市縣鄉(xiāng)財(cái)政部門三級聯(lián)創(chuàng)活動，做到工作上下一盤棋，創(chuàng)先爭優(yōu)同推進(jìn)。

統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。及時(shí)成立了以局黨組書記、局長為組長，班子成員和各縣（市）區(qū)財(cái)政局黨組織主要負(fù)責(zé)人為成員的全市財(cái)政系統(tǒng)開展三級聯(lián)創(chuàng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“五個一”的要求開展市縣鄉(xiāng)三級財(cái)政部門結(jié)對共創(chuàng)，實(shí)行市局領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)系到縣（市）區(qū)財(cái)政局，縣（市）區(qū)財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)和市局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人掛鉤聯(lián)系到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街道財(cái)政所。局黨組書記是第一責(zé)任人，副書記是直接責(zé)任人；各掛鉤領(lǐng)導(dǎo)是聯(lián)系點(diǎn)的第一責(zé)任人；各縣（市）區(qū)財(cái)政局一把手、黨委（總支、支部）書記是具體責(zé)任人。同時(shí)，組建了工作機(jī)構(gòu)，制定了工作流程和工作制度，細(xì)化了實(shí)施方案，并于7月16日召開各縣（市）區(qū)財(cái)政局黨組織主要負(fù)責(zé)人會議專門動員部署三級聯(lián)創(chuàng)工作。

統(tǒng)一主題活動。全市財(cái)政系統(tǒng)統(tǒng)一以開展“五比五創(chuàng)五建”、實(shí)施“五個”工程為主題實(shí)踐活動內(nèi)容。一是比學(xué)習(xí)，創(chuàng)一流素質(zhì)，建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。以開展“五個一”讀書活動為重點(diǎn),結(jié)合主題演講、主題征文、專題培訓(xùn)等活動，實(shí)施好素質(zhì)工程。二是比團(tuán)-1-

結(jié)，創(chuàng)一流隊(duì)伍，建和諧型機(jī)關(guān)。以開展“五查五看”為重點(diǎn)，結(jié)合開展紅色教育、忠誠教育、重溫入黨誓詞、建設(shè)財(cái)政文化等活動，強(qiáng)化支部活動和黨員教育工作，加大黨員干部管理和黨員發(fā)展力度，實(shí)施好堡壘工程。三是比服務(wù)，創(chuàng)一流作風(fēng)，建服務(wù)型機(jī)關(guān)。重點(diǎn)開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)崗位、優(yōu)質(zhì)服務(wù)科室評比活動,落實(shí)“八個不讓”，設(shè)立黨員先鋒崗、黨員示范窗口，實(shí)行亮證掛牌服務(wù)，實(shí)施好示范工程。四是比效能，創(chuàng)一流業(yè)績，建效能型機(jī)關(guān)。積極推行效能政府四項(xiàng)制度，開展崗位業(yè)務(wù)練兵，比工作創(chuàng)新能力，比工作實(shí)際成績，比工作“零失誤”，比綜合協(xié)調(diào)的方法和效果；清理并修訂、完善機(jī)關(guān)各項(xiàng)管理制度，暢通“綠色通道”，實(shí)施好基礎(chǔ)工程。五是比奉獻(xiàn)，創(chuàng)一流形象，建廉潔型機(jī)關(guān)。開展筑牢一條拒腐防變防線、抓好一個責(zé)任書的落實(shí)、開展好一項(xiàng)警示教育的“三個一”活動，確保資金、干部兩安全；大力推行一線工作法，落實(shí)掛鉤聯(lián)系制度，實(shí)施好幫扶工程。

統(tǒng)一方法步驟。重點(diǎn)圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻(xiàn)禮兩個重大活動展開，分四個階段進(jìn)行。第一階段，廣泛發(fā)動，安排部署。動員全體干部職工參與到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來，確保認(rèn)識到位、組織到位、措施到位，推動活動迅速展開。第二階段，全面爭創(chuàng)，扎實(shí)推進(jìn)。時(shí)間從今年6月到明年6月底。按照“五比五創(chuàng)五建”全面開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，掀起創(chuàng)先爭優(yōu)熱潮。明年“七一”，局黨組將對先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者進(jìn)行表彰。第三階段，對標(biāo)定位，晉檔升級。時(shí)間從2011年

7月到2012年6月底。對照創(chuàng)先爭優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，明確方向，制定跟進(jìn)、趕超的具體措施，加強(qiáng)黨組織建設(shè)，使“五個好”黨組織和“五帶頭”黨員比例大幅提升，全面提高工作水平。第四階段，系統(tǒng)總結(jié)，完善機(jī)制。時(shí)間從2012年7月到黨的十八大召開。圍繞向黨的十八大獻(xiàn)禮，集中展示活動成果、搞好活動總結(jié)、進(jìn)行考核評議，建立起開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的長效機(jī)制。

統(tǒng)一爭創(chuàng)目標(biāo)。全系統(tǒng)統(tǒng)一按照推進(jìn)財(cái)政“四化”（精細(xì)化、科學(xué)化、績效化、規(guī)范化）、建設(shè)“五型”機(jī)關(guān)、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織的總體要求，把重點(diǎn)放在提高素質(zhì)、推進(jìn)工作、爭創(chuàng)佳績、樹立形象上，把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與開展講黨性、重品行、作表率活動有機(jī)結(jié)合起來，與開展“個人形象一面旗、工作熱情一團(tuán)火、謀事布局一盤棋”的“三個一”主題實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合起來，與貫徹省、市委一系列決策部署，全面落實(shí)今年各項(xiàng)工作任務(wù)結(jié)合起來，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動融入日常工作中，統(tǒng)籌兼顧，相互促進(jìn)，做到活動有新典型、實(shí)踐有新亮點(diǎn)、工作有新舉措、成效有新體現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)財(cái)政系統(tǒng)80%的黨組織達(dá)到先進(jìn)基層黨組織的標(biāo)準(zhǔn)，市財(cái)政局爭創(chuàng)省級先進(jìn)、縣（市）區(qū)財(cái)政局爭創(chuàng)市級先進(jìn)，全面完成各級黨委政府交給的工作任務(wù)三大目標(biāo)。

第四篇：運(yùn)營商多系統(tǒng)共天饋覆蓋優(yōu)化探討

運(yùn)營商多系統(tǒng)共天饋覆蓋優(yōu)化探討

【摘 要】 本文主要是針對在多系統(tǒng)共天饋出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、定位和解決方法，為多系統(tǒng)共天饋問題處理提供一個思路。

【關(guān)鍵詞】 天饋系統(tǒng) GSM UMTS LTE 優(yōu)化概述

隨著U900、FDD-LET、TDD-LET等多網(wǎng)建設(shè)，共天饋解決方案已經(jīng)成為一種趨勢，它可以利用已有網(wǎng)絡(luò)資源，解決新入網(wǎng)絡(luò)部署站址獲取難、天面資源受限等問題，幫助運(yùn)營商獲取一張 “ 快速部署，低成本，高性能”的網(wǎng)絡(luò)，快速提升運(yùn)營商綜合競爭力。但同時(shí)也帶來一些問題，比如方位角一致，對組網(wǎng)有一定限制；安裝要求比較高，需要保持之前系統(tǒng)下傾角前后一致。針對近期LTE建設(shè)和U900建設(shè)，局部部熱點(diǎn)地區(qū)出現(xiàn)了覆蓋變差、上網(wǎng)速度明顯變慢等問題，開展玉林多系統(tǒng)共天饋系統(tǒng)排查，提升天饋優(yōu)化工作效率，進(jìn)一步改善網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量?，F(xiàn)網(wǎng)多系統(tǒng)共天饋情況

玉林多系統(tǒng)共天饋主要體現(xiàn)在FDD-LTE和WCDMA共天饋、U900和G900共天饋和G900和WCDMA共天饋。其中主要問題體現(xiàn)在FDD-LTE和WCDMA共天饋。LTE共系統(tǒng)圖如下，優(yōu)點(diǎn)是不需要增加天面空間；系統(tǒng)間鏈路隔離好；可以針對不同系統(tǒng)進(jìn)行單獨(dú)的傾角優(yōu)化和調(diào)整。缺點(diǎn)是需要將現(xiàn)有系統(tǒng)天線更換為多系統(tǒng)天線；多系統(tǒng)天線體積大，成本高；方位角一致，對組網(wǎng)有一定限制。天饋系統(tǒng)中常見的問題和分析

1）弱覆蓋。弱覆?w指的是覆蓋區(qū)域?qū)ьl信號的RSCP小于-90dBm，同時(shí)結(jié)合MR弱覆蓋統(tǒng)計(jì)來進(jìn)行定位。弱覆蓋場景比如凹地、山坡背面、電梯井、隧道、地下車庫或地下室、高大建筑物內(nèi)部、密集街道等。如果導(dǎo)頻信號低于全覆蓋業(yè)務(wù)（例如：VP、PS64K）的最低要求，或者剛能滿足要求，但由于同頻干擾的增加，導(dǎo)頻信道Ec/Io不能滿足全覆蓋業(yè)務(wù)的最低要求，將導(dǎo)致全覆蓋業(yè)務(wù)接入困難、掉話等問題；如果導(dǎo)頻信號RSCP低于手機(jī)的最低接入門限的覆蓋區(qū)域，手機(jī)通常無法駐留小區(qū)，無法發(fā)起位置更新和位置登記而出現(xiàn)“掉網(wǎng)”的情況。

2）一般越區(qū)覆蓋。越區(qū)覆蓋一般是指某些基站的覆蓋區(qū)域超過了規(guī)劃的范圍，在其他基站的覆蓋區(qū)域內(nèi)形成不連續(xù)的主導(dǎo)區(qū)域，一般通過路測和MR越區(qū)分析進(jìn)行定位。比如，某些大大超過周圍建筑物平均高度的站點(diǎn)，發(fā)射信號沿丘陵地形或道路可以傳播很遠(yuǎn)，在其他基站的覆蓋區(qū)域內(nèi)形成了主導(dǎo)覆蓋，產(chǎn)生的“島” 的現(xiàn)象。因此，當(dāng)呼叫接入到遠(yuǎn)離某基站而仍由該基站服務(wù)的“島”形區(qū)域上，并且在小區(qū)切換參數(shù)設(shè)置時(shí)，“島”周圍的小區(qū)沒有設(shè)置為該小區(qū)的鄰近小區(qū)，則一旦當(dāng)移動臺離開該“島”時(shí)，就會立即發(fā)生掉話。而且即便是配置了鄰區(qū)，由于“島”的區(qū)域過小，也會容易造成切換不及時(shí)而掉話。還有就是象港灣的兩邊區(qū)域，如果不對海邊基站規(guī)劃作特別的設(shè)計(jì)，就會因港灣兩邊距離很近而容易造成這兩部分區(qū)域的互相越區(qū)覆蓋，形成干擾。

3）上下行不平衡。上下行不平衡一般指目標(biāo)覆蓋區(qū)域內(nèi)，上下行對稱業(yè)務(wù)出現(xiàn)下行覆蓋良好而上行覆蓋受限（表現(xiàn)為UE的發(fā)射功率達(dá)到最大仍不能滿足上行BLER要求）?；蛳滦懈采w受限（表現(xiàn)為下行專用信道碼發(fā)射功率達(dá)到最大仍不能滿足下行BLER要求）的情況。上下行不平衡的覆蓋問題比較容易導(dǎo)致掉話，常見的原因是上行覆蓋受限。

4）主分集接反。主分集接反主要包括主集-主集饋線接反、分集-分集饋線接反、主集-分集饋線接反和主分集全部接反4種情況。

1、分集-分集饋線接反。A天線的分集饋線接到了B天線上，而相應(yīng)的B天線的分集饋線接到了A天線上；WCDMA系統(tǒng)中分集-分集接反的主要現(xiàn)象為A、B天線下行覆蓋正常，但兩天線上行不具備分集增益，干擾增大一倍，RTWP均較高；GSM系統(tǒng)中則表現(xiàn)為話統(tǒng)中A、B小區(qū)均出現(xiàn)上行鏈路不平衡現(xiàn)象；

2、主集-主集饋線接反。A天線的主集饋線接到了B天線上，而相應(yīng)的B天線的主集饋線接到了A天線上；WCDMA系統(tǒng)中系統(tǒng)中主集-主集接反的主要現(xiàn)象為A、B天線上、下行均異常，下行A天線的覆蓋方向上B天線的信號最強(qiáng)，同時(shí)B覆蓋方向上A天線的信號最強(qiáng)；上行A、B均不具備分集增益，干擾增大一倍，RTWP均較高；GSM現(xiàn)象為A、B天線上、下行均異常，下行A天線的覆蓋方向上B天線的信號最強(qiáng)，同時(shí)B覆蓋方向上A天線的信號最強(qiáng)；上行在話統(tǒng)中A、B小區(qū)均出現(xiàn)上行鏈路不平衡現(xiàn)象；

3、主集-分集接反。A天線的主集饋線接到了B天線上，而相應(yīng)的B天線的分集饋線接到了A天線上；主集-主集接反的主要表現(xiàn)為路測中發(fā)現(xiàn)在天線A的方向上同時(shí)出現(xiàn)天線A和天線B的信號，且信號強(qiáng)度相當(dāng)；同時(shí)天線B的覆蓋方向上基本測不到天線B的信號或者能夠測到但信號很弱；此時(shí)可懷疑天線A和天線B的主分集接反，天線A的分集饋線被接到了B天線上，天線B的主集饋線被接到了A天線上。

4、主分集全部接反。天線A的主集和分集饋線全部接到了天線B上，相應(yīng)的天線B的主集和分集天線被接到了天線A上。

5）高站越區(qū)。針對這類問題建議可采用以下措施處理：

日常無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工作中所發(fā)現(xiàn)的個別小區(qū)因站點(diǎn)過高（天線掛高>=60M）或美化罩尺寸造成機(jī)械傾角調(diào)整受限，產(chǎn)生的越區(qū)覆蓋；機(jī)械角設(shè)置過大，導(dǎo)致信號產(chǎn)生畸變，影響用戶通話感受等實(shí)際網(wǎng)絡(luò)問題。如何有效地控制高站小區(qū)的越區(qū)信號，降低干擾，提升網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量成為了我們無線覆蓋優(yōu)化的棘手問題之一

6）RTWP異常高。上行異常干擾可以根據(jù)RTWP來觀察，當(dāng)沒有3G用戶時(shí)，如果不用塔放，在沒有干擾情況下，NodeB接收到的RTWP一般為-105dBm左右。如果RTWP抬升比較大，變化比較快，比如高于10dB，就是異常干擾引起的，由于上行異常干擾影響到整個小區(qū)，影響很大，需要解決這些干擾問題。

總結(jié)

通過對2/3G、3/4G共天饋排查，最終完成了多個小區(qū)的共天饋系統(tǒng)專題排查及整改，驗(yàn)證多系統(tǒng)共天饋問題排查和定位方法的有效性，同時(shí)有效的解決現(xiàn)網(wǎng)中存在的問題。

【參考文獻(xiàn)】

[1] GSM原理及其網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化 韓斌杰.[2] WCDMA系統(tǒng)原理與無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化 竇中兆.

第五篇：選課寶典

第一部分：選課的誤區(qū)

情形一：選修課只要學(xué)分夠就行了，我想怎么選就怎么選，無所謂。

誤區(qū)：不做調(diào)查，僅憑愛好就選課，很容易落入BT老師的手中，比如世界文明史的老師，給分就普遍低。選錯課得低分，直接導(dǎo)致GPA下降，獎學(xué)金說不定就和你拜拜了。

情形二：本來想動員宿舍人和我一起上門課，可惜他們都不感興趣，我就自己選了。

誤區(qū)：一個人力量淡薄，缺乏照映，不利于高分的取得.如果你特別有毅力，每節(jié)課都能堅(jiān)持去上，且課后作業(yè)都愿意自己做，那么你就選吧。

情形三：選修課我每節(jié)都去了，也好好聽了，就一定拿高分。

誤區(qū)：現(xiàn)實(shí)是殘酷的，每節(jié)都去，結(jié)果拿低分的可憐孩子我見多了，懂得技巧比傻上課重要。

第二部分：選修課高分技巧

技巧一：善于請教。要想順利得高分，選什么課非常重要，師兄師姐是后輩們的寶庫，多向師兄師姐請教經(jīng)驗(yàn)，聽聽他們的建議，要比自己無頭蒼蠅似的亂撞成功率高。要問問哪個老師給分高？講課好不好？管的嚴(yán)不嚴(yán)?考試的形式是什么？等等（推薦論文結(jié)課的課）

技巧二：人多力量大。單打獨(dú)斗容易吃虧，選課最好結(jié)伴，兩人或兩人以上，相互好照映，上不了課的時(shí)候可以有人答到，完成作業(yè)的時(shí)候相互共享，省心省力。

技巧三：和老師熟。學(xué)生那么多，光上課老師怎么知道你是誰呢？大學(xué)里的得分老師的主觀因素占很大的比例，你傻上課不如和老師熟，留下好印象，得分高。當(dāng)然，你不能傻乎乎的沖到老師面前說我是誰誰誰..這樣太傻太天真。要有技巧，上課坐前排，老師天天見，多回答問題，給老師留下印象，某天聊天不經(jīng)意間給老師透露自己的名字，班級，院系，自然水到渠成。

第三部分：個人心得（選修課推薦）

1、首推中國茶文化，徐曉村老師和藹可親，講課幽默風(fēng)趣，考試簡單分又高，是你不二的選擇。

2、保健按摩，老師很好，教的技巧也非常實(shí)用，學(xué)學(xué)有益養(yǎng)生，還可以考證。只要你買了老師的書，且點(diǎn)名都在，高分就向你招手。

3、體育課的選擇：如果你學(xué)了保健按摩，那就一定要選體育保健，都是一個老師教，分低不了?；@球嘛，就要選朱浩老師的，自由活動時(shí)間長，多和老師一起打練習(xí)賽，熟了分都高。

乒乓球要選左東華，人好分高。

4、攝影初中級，學(xué)習(xí)實(shí)用技巧，培養(yǎng)興趣，順老師者昌，逆老師者亡。

5、金庸鑒賞，上課前排坐，多回答問題，記得交作業(yè)，分不會低。老師喜歡打排球，排球有愛好的同學(xué)可以多去切磋。

6、倫理學(xué)概論，要選景發(fā)老師教的。選了并上了我的課必定拿高分。（景老師語）

7、C語言，只要不選VB，就只有上這個了，上課定要認(rèn)真聽，好好做作業(yè)，多交信電院的朋友，考試前拉著一起做題庫，背下來，考試就哦了。

8、有時(shí)間有精力，非英語專業(yè)的同學(xué)可以選修雙學(xué)位，孫悅芬老師人好分高，教寫作，不能錯過。

9、插花藝術(shù)初中級，分高又算是藝術(shù)，挺好。

10、西甜瓜鑒賞，吃瓜也能得高分，我喜歡。

11、數(shù)據(jù)庫原理，認(rèn)真學(xué)，考試不難，分高，多請教前輩考題。

12、文獻(xiàn)檢索，考題每年都不變，好好準(zhǔn)備。

13、食品安全與健康等食品類課程，只要上課點(diǎn)名在，好好準(zhǔn)備篇論文就行。

14、葡萄酒鑒賞，交些錢，喝酒學(xué)知識，得高分。

15、經(jīng)管類，要選市場營銷，營銷案例，商務(wù)談判，掌握技巧三，基本沒問題。

16、有網(wǎng)球特長的同學(xué)可以選擇網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)，又能加入網(wǎng)球隊(duì)，分也很高。

17、日語類，分高但是選的人特多，看運(yùn)氣了，尤其是崔老師的初級日語會話。

18、施鋼老師的大學(xué)生心理學(xué)很不錯，要選。

增補(bǔ)：

19、大學(xué)交響樂賞析，那個教大思修和法基的學(xué)校魅力女教師，突然忘了叫什么名字，人很好，分普遍高。

20、影視批評與鑒賞，

21、中西方文化比較，鐘玲老師教的，英語基礎(chǔ)好的人學(xué)

得分 學(xué)分

文藝類

影視藝術(shù)與表達(dá)技巧

看電影，快哉！

老師偶爾會叫人回答問題

論文結(jié)課

影視藝術(shù)基礎(chǔ)

看電影，快哉！

偶爾會點(diǎn)名，論文結(jié)課

2

音樂劇欣賞挺好的 會看音樂劇

老師說不點(diǎn)名

論文

西方音樂簡史

分院點(diǎn)名，有時(shí)點(diǎn)名讓講一個短音樂

論文

自然科學(xué)

1.5 烘焙食品營養(yǎng)與文化

論文結(jié)課

老師不點(diǎn)名哦

2

食品安全與科學(xué)導(dǎo)論

論文結(jié)課

點(diǎn)名

2

保健按摩

點(diǎn)名，可以讓同學(xué)頂一下 可以讓

考試簡單，老師給題

人文社科

西方政治制度

不點(diǎn)名，論文結(jié)課，做PPT的人上90，其余的80以上

1.5

中華人民共和國史

每節(jié)課點(diǎn)名，可以代簽哦，老師講課有激情

不缺勤，認(rèn)真準(zhǔn)備篇論文

1

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

計(jì)算機(jī)類

Photoshop與平面設(shè)計(jì)

每節(jié)課老師會叫人去上機(jī)，不過是再第二大節(jié)，所以找個伴一起去就好

比較適用，考試為筆試，只要把老師給的題庫背背就好，原題

經(jīng)濟(jì)類

經(jīng)濟(jì)信息管理

偶爾點(diǎn)名，結(jié)課論文

做了PPT

2

市場營銷

課上會寫作業(yè)，結(jié)伴去選比較好

結(jié)課論文加考試，很簡單，做個PPT就可以上90

沒做PPT

平時(shí)借機(jī)會多跟老師熟悉，發(fā)發(fā)郵件，這么多人，老師認(rèn)識你，當(dāng)然給分時(shí)會照顧一下了，畢竟老師給分得體現(xiàn)一定差距嘛。還有，要找同學(xué)一起去上比較好啊，切忽單獨(dú)行動噢。

感覺老師給女生的分?jǐn)?shù)總是比較高啊。