第一篇：美術(shù)教案-有趣的昆蟲

美術(shù)教案－有趣的昆蟲

課題名稱：有趣的昆蟲教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：仔細(xì)觀察生活中的小生靈有趣的昆蟲，從而來發(fā)現(xiàn)生活中豐富多彩的又一面。實(shí)踐與創(chuàng)造：通過了解昆蟲的特點(diǎn)，提高觀察能力；通過有趣的昆蟲花紋添加，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。欣賞與評(píng)議：評(píng)價(jià)欣賞自己和他人的作品，體會(huì)大自然的美。有趣的昆蟲教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察昆蟲的特點(diǎn)（結(jié)構(gòu)和花紋）。教學(xué)難點(diǎn)

：如何畫出昆蟲的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生——記號(hào)筆、油畫棒、彩筆等。

教師——記號(hào)筆、油畫棒、范作以及。教學(xué)日期:12月6日—12月10日課時(shí)建議：2課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)

1、談話引入：走進(jìn)美麗的大自然我們到處可以看到許多可愛的小昆蟲。蜜蜂嗡嗡叫，蝴蝶扇動(dòng)著美麗的翅膀，快下雨了，成群的蜻蜓飛來了，小螞蟻忙極了、、、、、、你仔細(xì)觀察過它們嗎？

2、出示課題：有趣的昆蟲

二、觀察與分析

1、觀察昆蟲：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲蟲、蟬、螞蟻等。（）（1）請(qǐng)你來觀察并找一找，昆蟲有幾部分組成？（1）小組討論交流。（2）小結(jié)：一般昆蟲都有頭、胸、腹、一對(duì)觸角、兩對(duì)翅、三對(duì)足。這就是昆蟲的結(jié)構(gòu)。

2、分析昆蟲的特點(diǎn)。（1）怎樣畫這些昆蟲呢？提示學(xué)生用“我準(zhǔn)備先畫什么？再畫什么？”說一說。（2）師演示。老師也來說一說：我先畫頭、胸、腹，再畫翅膀、觸角和足；最后畫上美麗的花紋。（2）范畫出示：昆蟲不同的畫法。

a.請(qǐng)你欣賞。

b.你能不能從昆蟲動(dòng)態(tài)上、樣子上、花紋上變一變，畫得和陸老師不一樣呢？

三、想象與表現(xiàn)出示要求（）

1、出示要求（），畫一只昆蟲（1）畫清結(jié)構(gòu)，（2）抓準(zhǔn)特點(diǎn)，（3）添加花紋，2、剪下畫好的昆蟲，組合到大畫面上。（出示背景圖）

四、展示與評(píng)價(jià)

1、昆蟲世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，螞蟻、螳螂等放在地上、、、、、、2、從整體出發(fā)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，尋找不足，并相互補(bǔ)充，使畫面更完美。

3、評(píng)評(píng)小畫家。

五、拓展昆蟲知多少？智力賽。

第二篇：教案：有趣的昆蟲

主題名稱：有趣的昆蟲（3—1）

周次

主題

領(lǐng)域

目

標(biāo)

集體活動(dòng)

環(huán)境及活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

戶外活動(dòng)

生活活動(dòng)

家園與社區(qū)

第十

周一

美麗的昆蟲

健康

1.能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。

2.能按照洗手六步法洗手，保持好衛(wèi)生。

科學(xué)：

美美和丑丑

（建構(gòu)P348）

語言：

《三只蝴蝶》

（市語P76）

音樂：

音樂游戲《螞蟻搬蟲蟲》

（市快P101）

美術(shù)：

線描畫——美麗的蝴蝶》

（新市

P142）

社會(huì)：

善良的小昆蟲

（建構(gòu)P355）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.用卡紙做螞蟻地道，提供各種豆類、橡皮泥、火柴棒等材料，制作螞蟻王國。

2.師幼共同制作生日樹，幼兒按照生日月份將自己的畫像和簽名擺放在相應(yīng)的數(shù)字周圍。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

1.角色扮演區(qū)：

用報(bào)紙、絲巾、塑料布等分角色扮演昆蟲表演《三只蝴蝶》。

2.美工制作區(qū)：

學(xué)習(xí)用分泥、練習(xí)團(tuán)、搓的技能制作螞蟻，鍛煉幼兒的小肌肉。

3.科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)：

提供圖書引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶生長的過程，借助繪畫筆和各色彩紙、毛根、膠水等，活頁夾（或相冊(cè)）嘗試制作蝴蝶的成長相冊(cè)。

4.語言閱讀區(qū)：

準(zhǔn)備紙、筆引導(dǎo)幼兒自編昆蟲小故事，并做成小書。

5.益智游戲區(qū)：

提供各種昆蟲的拼圖，幼兒在拼拼擺擺中熟悉昆蟲的外形特征

提供昆蟲棋，進(jìn)一步了解昆蟲的特征。

6.拼搭建構(gòu)區(qū)：

提供易拉罐、大樹、礦泉水瓶、紙盒等，并能用各種豆類、橡皮泥、牙簽等制作好螞蟻，搭建螞蟻宮殿。

7.音樂表演區(qū)：

提供音樂《》引導(dǎo)幼兒根據(jù)兩段音樂不同的節(jié)奏變化，用動(dòng)作、表情創(chuàng)造性的表現(xiàn)毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。（新市P307）

體育活動(dòng)

1.螞蟻找食物

（新市快P138）

2.跳水運(yùn)動(dòng)員

體育游戲：

1.荷花荷花幾時(shí)開

(市快p128)

2.烏龜負(fù)重

分散活動(dòng)：

提供自制乒乓球拍、紙棍、辮子、球等材料，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在球拍上放物跑，不掉落，進(jìn)行兩隊(duì)對(duì)抗比賽。

散步：

帶領(lǐng)幼兒在幼兒園中觀察螞蟻、一起搬運(yùn)食物，一起回家的情景。

餐點(diǎn)：

通過活動(dòng)“桌面真干凈”，引導(dǎo)幼兒餐后主動(dòng)收拾餐桌。

盥洗：

通過活動(dòng)“哪個(gè)寶寶講衛(wèi)生”，引導(dǎo)幼兒能按照洗手六步法洗手，保持好衛(wèi)生。

午睡：

通過活動(dòng)“衣服變樣了”，引導(dǎo)幼兒能快速地疊好衣物，準(zhǔn)備午睡。

1.請(qǐng)家長帶幼兒到社區(qū)或小公園尋找并觀察蝴蝶的品種和花紋。

2.請(qǐng)家長和孩子一起尋找并觀察螞蟻搬運(yùn)食物的過程。

3.請(qǐng)家長協(xié)助做好幼兒評(píng)價(jià)活動(dòng)。

4.提醒幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等，幫助幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后及時(shí)擦汗、喝水的良好習(xí)慣，并能夠堅(jiān)持飯前便后、戶外活動(dòng)回來及時(shí)洗手，預(yù)防病從口入。

語言

欣賞故事，熟悉三只蝴蝶與三朵花之間的對(duì)話，理解詞語：相親相愛、避雨。

社會(huì)

通過故事，感受善良品質(zhì)能給人們帶來歡樂。

科學(xué)

知道蝴蝶是由毛毛蟲變過來的。從蝴蝶的生長變化中感知其他昆蟲的生長過程。

藝術(shù)

1.能隨音樂有節(jié)奏的表現(xiàn)螞蟻搬蟲蟲的游戲情境，并嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

2.會(huì)運(yùn)用各種不同粗細(xì)的線條、花紋有序的組合表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。

第三篇：《有趣的昆蟲》

二十一、有趣的昆蟲

——抓住特征

有序表達(dá)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.在描寫昆蟲時(shí)能夠抓住昆蟲的典型的外形特征來寫。2.按照一定的順序介紹，從上到下，從整體到部分。

3.在生活中要學(xué)會(huì)處處觀察，處處留心，養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】

1.能夠抓住昆蟲的外形特征來寫。

2.按照一定的順序介紹，從上到下，從整體到部分，表達(dá)要有序?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

有關(guān)蜻蜓的圖片、各種昆蟲的圖片 【教學(xué)過程】

同學(xué)們大家好，歡迎大家走進(jìn)我們的快樂課堂，就讓我們開始今天的快樂之旅吧。下面，請(qǐng)同學(xué)們以洪亮的聲音喊出快樂作文的口號(hào)：快樂作文，快樂成長!在快樂課堂老師提一個(gè)要求就是：快!靜!齊!同學(xué)們真棒!那就讓我們用快樂作文的掌聲，夸一夸自己吧!棒!棒!棒!我真棒!那現(xiàn)在請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，跟隨老師一起走進(jìn)今天的快樂王國吧！

同學(xué)們，你們知道什么是昆蟲嗎？（昆蟲通常是中小型到極微小的無脊椎生物，所有生物中種類及數(shù)量最多的一群，是世界上最繁盛的動(dòng)物，已發(fā)現(xiàn)100多萬種。）

你所知道的昆蟲有哪些呢？（蜻蜓、蝴蝶、螢火蟲、瓢蟲、螞蟻、蚯蚓、蟋蟀、螳螂等）【出示課件】

今天老師給你們帶來了好多昆蟲的圖片，大家先欣賞一下，圖片展示（蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、瓢蟲、螞蟻等），你喜歡哪個(gè)昆蟲呢?你能說出它的一個(gè)特征嗎？如果你說對(duì)了，這個(gè)小昆蟲就會(huì)給你帶來一個(gè)神秘的禮物。

一、激情導(dǎo)入

同學(xué)們，你們看，今天老師給你們帶來了一位好朋友——蜻蜓，展示蜻蜓的圖片，誰來說一說，你看到的蜻蜓是什么樣子的？(注意要按照一定的順序來介紹，表達(dá)要有序。老師注意指導(dǎo)）

（蜻蜓像頑皮的飛行員，有的穿著紅色的飛行服，有的穿著黃色的飛行服，有的穿著綠色的飛行服，還有的穿著藍(lán)色的飛行服，非常酷。小蜻蜓的頭上有一對(duì)鼓鼓的大眼睛，兩對(duì)對(duì)稱的翅膀，平平地展開著。它們專門吃小飛蟲，是消滅害蟲的小能手。）

二、說一說

小朋友，你們都喜歡哪些昆蟲呢？今天我們就來召開一個(gè)“昆蟲發(fā)布會(huì)”，介紹一下自己熟悉的昆蟲。注意要按照一定的順序來介紹，說出它的外形特征生活習(xí)性等，學(xué)生隨機(jī)說，老師隨機(jī)展示準(zhǔn)備好的圖片。（老師隨機(jī)指導(dǎo)，隨機(jī)板書）

一、學(xué)生寫作

同學(xué)們，辛勤織網(wǎng)的小蜘蛛，團(tuán)結(jié)友愛的小螞蟻，七彩斑斕的蝴蝶，這些昆蟲都是大自然中的一員，昆蟲的世界充滿了色彩，把你感興趣的昆蟲寫下來吧，讓我們也了解它們。拿起筆，行動(dòng)吧！

第四篇：我和昆蟲 美術(shù)教案（最終版）

《我和昆蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課前準(zhǔn)備：

展示昆蟲圖片，觀察會(huì)飛的昆蟲，觀察它們的身軀和翅膀，觀察它們飛行。

一、激趣導(dǎo)入。

1、根據(jù)所欣賞的圖片，或曾經(jīng)見過的昆蟲，選出你認(rèn)為美麗的而且會(huì)飛的昆蟲。（學(xué)生踴躍回答問題，并說出自己喜歡的昆蟲，和為什么喜歡。）

2、教師在黑板上作好記錄：蝴蝶、蜻蜓、蝗蟲、螳螂、蟬、蜜蜂、飛蛾等。（學(xué)生喜歡的昆蟲）

課堂活躍，學(xué)生已投入課堂。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，強(qiáng)烈的好奇心很好的吸引學(xué)生的注意力。所以授課前已吸引了學(xué)生、激發(fā)興趣。

二、探究練習(xí)。

1、通過大圖片來了解昆蟲。昆蟲特征：身體分為頭、胸、腹、長有觸角和六條腿；它們生活在空中、陸地和水中。

2、介紹常見的昆蟲

蝴蝶：有美麗的大翅膀，翅膀的形狀各不相同，花紋更是有條紋、點(diǎn)等，色彩斑斕，真是“飛舞的花朵”。

蜻蜓：大眼睛、長尾巴、透明輕薄的兩對(duì)翅膀，動(dòng)作輕盈、靈敏，象一架小飛機(jī)。

蝗蟲：有著強(qiáng)勁有力的后腿。

螳螂：三角形的頭、瘦長的身體、較大的腹部、細(xì)長的腿、還有帶齒的大刀。??

3、問：你們知道它們生活的環(huán)境嗎？

（學(xué)生回答：草叢、樹林、荷塘??）

4、誰能學(xué)學(xué)自己喜歡或觀察的昆蟲飛行?（引導(dǎo)學(xué)生模仿昆蟲飛行或爬行的特征）

三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

1、問：想不想和漂亮的昆蟲自由自在玩？（學(xué)生興奮回答喜歡）

2、問：你們想用什么樣的表現(xiàn)方法？

（完整地畫一個(gè)單獨(dú)的飛行昆蟲，接著把自己也變成有翅膀飛上天空與昆蟲玩耍起。）

2、表現(xiàn)要點(diǎn)：

抓住昆蟲的形象特征；把我和昆蟲在一起玩的有趣故事表現(xiàn)出來。注意添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境；用鮮艷的色彩表現(xiàn)。

每個(gè)孩子都有自己喜歡的表現(xiàn)方法，但是本節(jié)課仍然以繪畫表現(xiàn)為主。

四、展示評(píng)價(jià)。

1、美麗的昆蟲們，成為我們的好朋友！

2、了解動(dòng)物的危機(jī)，要產(chǎn)生喜愛小動(dòng)物的感情，更加關(guān)愛它們，保護(hù)它們。

3、昆蟲有成千上萬種，你還想了解更多嗎？那就更加關(guān)注我們的大自然。

展示活動(dòng)自由，增請(qǐng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)、自然科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

讓學(xué)生懂得保護(hù)動(dòng)物的重要性，從而愛護(hù)身邊的小動(dòng)物。

第五篇：美術(shù)教案《我和昆蟲》

課題：我和昆蟲

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 教材分析：

通過本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲,觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)誒,色彩美,花紋圖案美.簡單了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)(昆蟲的特點(diǎn)和種類)和滲透對(duì)稱的知識(shí).培養(yǎng)學(xué)生。

觀察自然.了解自然的好習(xí)慣,使人與大自然的距離貼的更近.以“我和昆蟲”為題想象創(chuàng)作一副作品。

通過觀察,記憶昆蟲的特征,學(xué)習(xí)昆蟲的表現(xiàn)方法,在了解昆蟲的種類和習(xí)性的基礎(chǔ)上,大膽想象有關(guān)小朋友和昆蟲在一起的有趣的故事.啟發(fā),誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力,用童心去觀察自然、描繪自然。教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)昆蟲，了解它們的形狀特征，體會(huì)它們飛行的快樂。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，模仿能力與想象能力。

3.用繪畫的方法去表現(xiàn)昆蟲。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn):了解昆蟲的形象，飛行，并表現(xiàn)出來。

難點(diǎn)：抓住昆蟲美麗的身軀和翅膀，加上自己的形象表現(xiàn)出來。課前準(zhǔn)備：課件、頭飾、錄音。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫紙、彩色筆、油畫棒等。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個(gè)謎語，大家想不想猜呀？（播放錄音）：“頭上兩根須，身穿彩花袍，飛在花叢中，快樂又逍遙。請(qǐng)趕快開動(dòng)你的小腦筋，猜一猜是什么？”

2、對(duì)，就是蝴蝶。讓我們隨著蝴蝶飛到它們的世界去吧！這么多小蝴蝶和大家見了面，你想對(duì)它們說些什么呢？（課件展示蝴蝶圖片）

3、師：看來蝴蝶已經(jīng)成為我們的朋友了，是呀，蝴蝶的世界是五顏六色的！可是，美麗的蝴蝶遇到了一個(gè)麻煩，它說（播放錄音）：“小燕子是鳥類這個(gè)家族的，你們?nèi)祟愂遣溉轭愡@個(gè)家族的，連小泥鰍這個(gè)丑家伙都知道自己是魚類，那我們蝴蝶呢？我們蝴蝶是哪個(gè)家族的呀？”

4、揭題：小朋友們都很聰明，今天我們就來學(xué)習(xí)《我和昆蟲》。板書課題。

二、（課件出示）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解它們的形狀特征。

2、用繪畫的方法去表現(xiàn)昆蟲。

三、（課件出示）自學(xué)指導(dǎo)：

1、欣賞圖片，說說它們都是誰？

2、有哪個(gè)小朋友給大家介紹一下，除了剛才說的那些，你還知道哪些昆蟲？

3、再來觀察，這些漂亮的昆蟲有哪些特征？并能表演自己喜歡的昆蟲飛行？

6、小朋友不但會(huì)用嘴巴說它們的特征，而且還會(huì)表演它們的飛行動(dòng)作，那么我們能不能用五顏六色的的筆來畫呢？在畫之前我們先欣賞一下別班小朋友的畫。

四、布置作業(yè)：

請(qǐng)同學(xué)們展示一下你們的繪畫本領(lǐng)吧!

五、課堂延伸：

1、評(píng)價(jià)

我發(fā)現(xiàn)很多小朋友已經(jīng)畫好了，畫的棵真漂亮！哪個(gè)勇敢的小朋友愿意把自己的畫和大家分享一下呢？

2、現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都是小評(píng)委，你想對(duì)他的畫說些什么？

3、今天這節(jié)課，不管是向大家展示才能的小畫家，還是發(fā)表自己獨(dú)特見解的小評(píng)委，你們都是最優(yōu)秀的，最棒的！

六、總結(jié)