第一篇：教師教學(xué)基本功訓(xùn)練方案1

阜寧縣合利中心小學(xué)語文組

教師教學(xué)基本功訓(xùn)練方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進教育均衡發(fā)展為目標，圍繞學(xué)?？傮w工作思路，立足教師教學(xué)崗位，增強全員的教學(xué)基本功訓(xùn)練意識，扎扎實實地開展訓(xùn)練活動，從而強化教師的教學(xué)能力，激發(fā)教師潛能，提高教師整體素質(zhì)，進一步實施有效教學(xué)，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。全力打造專業(yè)技能過硬、教學(xué)特色鮮明的語文教師隊伍。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組

長：顧雄飛

成員：全體語文教師

三、訓(xùn)練基本原則

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，從課堂教學(xué)直觀行為及“兩字一話”和多媒體課件制作上同時入手。

2、在訓(xùn)練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。

3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。

4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

四、基本功訓(xùn)練內(nèi)容

1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學(xué)，普通話一般應(yīng)

達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。要求每位教師都要在校內(nèi)用普通話對話。

2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫鋼筆字16開紙字帖兩張，在教學(xué)板書中練習(xí)粉筆字。

3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面：能熟練操作電腦，制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，能運用多媒體進行教學(xué)。

4、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、課堂教學(xué)方面：要求教師按照課程改革標準，隨平時的教學(xué)活動認真改進，達到要求。

五、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求：

1、切實提高在職教師對基本功訓(xùn)練意義的認識。

抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對這項工作重要意義的認識，要組織教師認真學(xué)習(xí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動，要落實目標責(zé)任制，校長、主任分級管理，分工負責(zé)，層層發(fā)動，真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視，成為每個人的實際行動。

2、堅持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位

教師基本功訓(xùn)練主要是針對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校要開展系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓(xùn)活動和師德教育活動，通過加強師德建設(shè)為技能訓(xùn)練提供強大動力。保證基本功訓(xùn)練達到預(yù)期效果。

3、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實效。

教師“兩字一話一機”實施先集中培訓(xùn)后自學(xué)訓(xùn)練的方式，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。

4、建立激勵機制，強化檢查評比

要重視基本功訓(xùn)練的激勵機制的建立，一是反復(fù)宣傳“教師隊伍建設(shè)是教育教學(xué)質(zhì)量的保證”的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎(chǔ)。二是引進競爭意識，開展競賽活動，強化教師考核評價的驅(qū)動作用。

六、時間安排：

第一階段：宣傳準備階段（9月28日—11月30日）

第二階段：組織實施階段（12月1日—2014年6月30日，分兩步完成）第一步： 2012年，訓(xùn)練達標率要達到教師總數(shù)的60%。第二步： 2013年，訓(xùn)練達標率要達到教師總數(shù)的40%。第三階段：考核總結(jié)階段。

第二篇：教師基本功訓(xùn)練方案

對于開展三字一話教師基本功訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

提高學(xué)生的教師技能水平，掌握從事教育教學(xué)的基本功，適應(yīng)將來從事教育工作的需要。

二、訓(xùn)練時間安排

各位同學(xué)要切實提高對能訓(xùn)課重要性的認識，合理安排訓(xùn)練時間。現(xiàn)決定5月18日正式開始，訓(xùn)練時間為晚上：7:00—7：40。

（注：三字一話主題訓(xùn)練月期間，三字一話訓(xùn)練時間每周安排2—3天，具體時間由各班能訓(xùn)輔導(dǎo)員與各班班委會商議確定后報能訓(xùn)組組長處登記，便于檢查監(jiān)督）

三、師資來源

從實驗教育系全體學(xué)生中挑選出8—14名在全國師范生三字定級考核中獲得6級以上，普通話取得二甲以上的同學(xué)擔(dān)任各班輔導(dǎo)員。

三、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

“三字一話”教師基本功訓(xùn)練，“普通話”訓(xùn)練與“三字”訓(xùn)練交替進行。

四、要求

根據(jù)系部決定，在訓(xùn)練期間將進行定期測試，每月能訓(xùn)部將對各班訓(xùn)練進行抽查，監(jiān)督訓(xùn)練。在每學(xué)期結(jié)束前進行整體考查，對成績突出者給予相應(yīng)的表彰，在訓(xùn)練期間，能訓(xùn)部三字一話訓(xùn)練小組將舉行書法、演講等主題訓(xùn)練月活動，促進全系同學(xué)三字一話能力的提高。

實驗教育系能力訓(xùn)練部

2004．5．10

對于開展聲樂能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

提高學(xué)生的教師技能水平，藝術(shù)培訓(xùn)能力，掌握科學(xué)的演唱方法和邊彈邊唱幼兒歌曲的能力，達到良好的演唱水準，以勝任指導(dǎo)幼兒音樂教育活動。

二、訓(xùn)練時間安排

各位同學(xué)要切實提高對能力訓(xùn)練重要性的認識，合理安排訓(xùn)練時間。擬決定集中訓(xùn)練時間為晚7：00-7：40（注：聲樂訓(xùn)練時間每周安排1－2天，具體時間由各班能訓(xùn)輔導(dǎo)員與各班班委商議確定后報能訓(xùn)組組長處登記，便于檢查監(jiān)督）

三、師資來源

從學(xué)前專業(yè)高年級全體同學(xué)中挑選出兩名在聲樂方面能力較強的同學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員。

四、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

訓(xùn)練由發(fā)聲練習(xí)開始，根據(jù)同學(xué)的特長能力分為美聲與民族兩組，按次序讓同學(xué)們自行表演曲目，輔導(dǎo)員與其他同學(xué)一起點評，糾正錯誤。

五、要求

聲樂考核要求：演唱獨唱歌曲要求熟練、完整、富有表現(xiàn)力（“美聲”“民族”唱法皆可）。

邊彈邊唱要求：彈唱協(xié)調(diào)，表達準確。

在訓(xùn)練期間將進行定期測試，每學(xué)期結(jié)束前進行整體考察，將對各班進行一次聲樂比賽，對成績突出者給予相應(yīng)的表彰。在訓(xùn)練期間，能訓(xùn)部聲樂訓(xùn)練小組將舉行聲樂、邊彈邊唱比賽，促進同學(xué)們聲樂能力的提高。

實驗教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對于開展操與口令能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

通過韻律操與基本隊列隊形和口令的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的教師技能水平，掌握從事教育教學(xué)的基本功，適應(yīng)將來從事教育工作的需要。

二、訓(xùn)練時間安排

各位同學(xué)要切實提高對能訓(xùn)課重要性的認識，合理的安排時間。擬決定每周五的三、四兩節(jié)課（體育課）進行基本隊列、隊形和口令的學(xué)習(xí)，并利用課余時間進行形體訓(xùn)練。

三、師資來源

擬請康少春老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師，體育委員擔(dān)任輔導(dǎo)員。

四、訓(xùn)練內(nèi)容和方式

主要進行基本隊列隊形和口令的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。要求：聲音準確、清楚、洪亮、有力，節(jié)奏分明，掌握正確的行走姿態(tài)。

由體委與有關(guān)學(xué)生干部組織大家進行韻律操的學(xué)習(xí)，在優(yōu)美的韻律伴奏下培養(yǎng)大家朝氣蓬勃、熱愛生活的積極向上的品質(zhì)，達到健身、健體，促進身心的全面發(fā)展。

五、要求

根據(jù)決定，在訓(xùn)練期間將進行定期測試，監(jiān)督訓(xùn)練。在學(xué)期末將進行操與口令的表演活動，促進大家操與口令能力的提高。

實驗教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對于手工制作與美術(shù)能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

本項訓(xùn)練是針對幼教專業(yè)的需要，同時也是為適應(yīng)將來的教育工作而展開的一項重要技能訓(xùn)練，掌握和提高美術(shù)、手工制作功底有其必然性。

二、訓(xùn)練時間安排

各位同學(xué)切實提高對能訓(xùn)課重要性的認識，合理安排訓(xùn)練時間，但手工美術(shù)不同于其它的科目，所以在每周布置一項任務(wù)并對其進行指導(dǎo)，直至下周同一時間再進行檢查。

三、師資來源

聘請美術(shù)專業(yè)的教師擔(dān)任手工制作與美術(shù)能力訓(xùn)練專業(yè)的輔導(dǎo)教師。

四、訓(xùn)練內(nèi)容與方法

手工制作、美術(shù)基本功訓(xùn)練，每次訓(xùn)練從剪、貼、縫、畫、色彩的調(diào)配開始，時間為40分鐘

五、要求

每堂課各位同學(xué)帶好所需材料，在本學(xué)期末擬進行一次美術(shù)、手工制作比賽，讓大家積極參與，也歡迎我系美術(shù)愛好者的參與。

（注：對盜用或代做的作品一概否決，取消參賽資格）

實驗教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對于開展課堂教學(xué)能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

擁有良好的課堂教學(xué)能力是對未來教師的一個基本要求，它是教育教學(xué)理論走向?qū)嵺`的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生的專業(yè)發(fā)展特別是興趣培養(yǎng)，關(guān)系到我們同學(xué)畢業(yè)后能否勝任學(xué)校的學(xué)科教學(xué)，關(guān)系到學(xué)校教育的長遠發(fā)展。該項能力訓(xùn)練嚴格按照檢測標準開展，注重引導(dǎo)、培養(yǎng)同學(xué)良好的心理素質(zhì)，使同學(xué)敢于在公眾面前表達，樂于走向講臺。

二、訓(xùn)練時間安排

各位同學(xué)切實提高對對課堂教學(xué)能力重要性的認識，合理安排訓(xùn)練時間，現(xiàn)決定從開學(xué)起一周后正式開始訓(xùn)練，集中訓(xùn)練時間為晚上7：00—7：40或周一至周五自習(xí)課時間。

三、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

訓(xùn)練主要圍繞教學(xué)的五個（備課、上課、作業(yè)的布置與批改以及測評）基本環(huán)節(jié)展開。播放優(yōu)秀課堂教學(xué)范例、演講與辯論比賽實況以及相關(guān)理論的介紹等。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下進行5-7分鐘的說課與即興演講。結(jié)合見習(xí)活動，對同學(xué)課堂教學(xué)能力進行綜合訓(xùn)練與測評。

四、考核與要求

1.正確理解教學(xué)內(nèi)容，重點難點把握準確，講課時突出重點，突破難點，準確清楚地傳授知識。

2.教學(xué)過程完整流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，能有效地運用各種教學(xué)手段進行教學(xué)活動。

3.注意師生的雙向交流，語言清晰流暢、準確生動，板書簡明精要、整潔美觀。

每位同學(xué)要認清自身不足，積極主動抓住身邊的每一個學(xué)習(xí)機會，按照考核要求嚴格要求自己。訓(xùn)練期間將定期舉行說課與教學(xué)設(shè)計比賽，在展示訓(xùn)練成果的同時，提高同學(xué)訓(xùn)練的積極性，從而使我們每一位都能擁有良好的課堂教學(xué)能力。

實驗教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對于開展琴法能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

通過學(xué)習(xí)與考核，掌握正確的鋼琴演奏姿勢和方法，了解基本理論，較熟練地運用技能技巧；能流暢地演奏中級或中級以上曲目；對鋼琴演奏具有較全面的鑒賞，分析和表現(xiàn)能力；能較好地擔(dān)任即興伴奏任務(wù)；能勝任幼兒園音樂教育活動的教學(xué)和輔導(dǎo)工作。

二、訓(xùn)練時間安排

為了讓各位學(xué)生切實提高對能訓(xùn)課重要性的認識，合理安排訓(xùn)練時間，擬決定，集中訓(xùn)練時間為晚7：00－7：40（注：琴法訓(xùn)練時間每周安排一天，具體時間由各班能訓(xùn)輔導(dǎo)員與各班班委會商議確定后，報能訓(xùn)組組長處登記，便于檢查監(jiān)督）。

三、師資來源

從學(xué)前教育專業(yè)各班級中挑選出兩名能力強，鋼琴彈奏好的同學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員。

四、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

老師布置的鋼琴作業(yè)以及一些好的曲目，學(xué)會自彈自唱和即興伴奏。

五、訓(xùn)練要求

樂曲考核，要求按考核曲目所要求的速度，熟練、流暢地背譜演奏（即興伴奏除外），并能準確地表達作品的音樂風(fēng)格和音樂內(nèi)涵。

即興伴奏考核，要求能根據(jù)考核曲目的特點，配置正確的和聲、音型，并能熟練、流暢地彈奏，每兩個月將舉行一次比賽，對成績突出者給予相應(yīng)的表彰，在訓(xùn)練期間，能訓(xùn)部鋼琴訓(xùn)練小組將舉行自彈自唱等比賽，促進同學(xué)鋼琴彈奏水平的提高。

實驗教育系能力訓(xùn)練部

2008.5.27

對于開展現(xiàn)代教育技術(shù)能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

通過學(xué)習(xí)與考核，掌握計算機的基本操作，熟練運用POWERPOINT、AUTHWARE進行課件制作；通過國家計算機等級考試。

二、訓(xùn)練時間安排

已經(jīng)開設(shè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》的班級，每周安排一節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)能訓(xùn)課，要求每周完成一個課件。

三、師資來源

從本系全體學(xué)生中挑選出3—4名計算機操作能力較強的同學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員。擬請信息科學(xué)系的一位老師擔(dān)任指導(dǎo)老師。

四、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

按照“課件題庫”布置訓(xùn)練內(nèi)容，進行上機實際操作，輔導(dǎo)員從旁指導(dǎo)，要求在下次能訓(xùn)課前完成。為參加國家計算機等級考試的同學(xué)提供考前輔導(dǎo)和幫助，保證考級順利通過。（“課件題庫”由信息科學(xué)系周建新主任提供）

五、訓(xùn)練要求

熟練掌握課件的制作方法；通過國家計算機等級考試。在訓(xùn)練期間進行定期考核測試，并開展課件制作大賽。

實驗教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對于開展教科研能力訓(xùn)練的方案（暫定）

根據(jù)教育部關(guān)于培養(yǎng)科研型教師的教師教育的要求，結(jié)合中小學(xué)新課程改革的實際，突出師范生的教育科研能力培養(yǎng)成為教師教育的發(fā)展趨勢，同時也是我系重要的辦學(xué)特色。系部決定加強對學(xué)生教科研能力訓(xùn)練，其根本目的在于促使每一位同學(xué)夯實基礎(chǔ)，保證同學(xué)在激烈的人才競爭中順利就業(yè)，健康成長。教科研能力訓(xùn)練的順利進行依賴于學(xué)生自身積極主動地投入，認清現(xiàn)實，擺正理想與現(xiàn)實關(guān)系，找到專業(yè)興趣，培養(yǎng)專業(yè)特長。能訓(xùn)部將做好服務(wù)引導(dǎo)工作，力求使教科研成為每一位同學(xué)的專業(yè)特長。具體訓(xùn)練方案如下：

1.能訓(xùn)部將做好教育信息以及教科研方式方法的宣傳工作，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)心、關(guān)注教育發(fā)展動態(tài)。

2.各班學(xué)習(xí)委員、教科研課代表要起到帶頭作用，帶動同學(xué)學(xué)習(xí)、收集教育信息，加強思維方法和論文寫作訓(xùn)練，充分利用好有關(guān)教育信息資源，特別是《中國教育報》等專業(yè)教育報刊雜志，能訓(xùn)部將對各班學(xué)習(xí)情況進行定期檢查。

3.結(jié)合教科研專業(yè)課要求，以同學(xué)積極主動為主，要求各位同學(xué)定期完成一定篇目的論文。能訓(xùn)部將向相關(guān)報刊雜志推薦優(yōu)秀的作品以提升同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)我系教科研教學(xué)需要，陶研會《飛翔》雜志為大家提供了一個學(xué)習(xí)成果的展示平臺，希望各位同學(xué)加強訓(xùn)練，積極投稿。

4.為配合學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)需要，突出我系同學(xué)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)風(fēng)范，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，能訓(xùn)部擬成立教科研學(xué)習(xí)小組，希望各位同學(xué)踴躍報名。

報名處： 系學(xué)生會學(xué)習(xí)部長

實驗教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

第三篇：語文教師教學(xué)基本功訓(xùn)練方案

阜寧縣合利中心小學(xué)

語文教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計劃

一、指導(dǎo)思想與目標要求

為響應(yīng)縣局有關(guān)教師教學(xué)基本功考核，為提高自己的教學(xué)基本功，使自己練就一筆好字；說一口流利的普通話；獨立設(shè)計一個完整的教學(xué)案例；制作一個合格的多媒體課件；上好一堂學(xué)生滿意的課；寫出一篇內(nèi)容豐富的教學(xué)論文。特制定本方案。

二、基本功訓(xùn)練的原則：

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，從課堂教學(xué)直觀行為及“兩字一話”和多媒體課件制作上同時入手。

2、在訓(xùn)練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。

3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。

4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

二、教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容：

根據(jù)上級要求，結(jié)合本人實際情況，我將利用有限時間完成以下方面的訓(xùn)練：

1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。要求每位教師都要在校內(nèi)用普通話對話。

2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。每周書寫鋼筆字16開紙字帖兩張，在教學(xué)板書中練習(xí)粉筆字。

3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面：能熟練操作電腦，制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，能運用多媒體進行教學(xué)。

4、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、課堂教學(xué)方面：按照課程改革標準，隨平時的教學(xué)活動認真改進，達到要求。

阜寧縣合利中心小學(xué) 顧春娥 2012年10月16日

第四篇：教師基本功語言文字基本功訓(xùn)練方案

教師語言文字基本功訓(xùn)練方案

龐佐綜合學(xué)校

為了進一步提高我校教師的教學(xué)基本功，特別是普通話水平和三筆字，促進教育教學(xué)工作的開展，特制定本實施方案。

一、基本功訓(xùn)練考核的內(nèi)容、要求：

1．說普通話：教師的普通話水平要達到上崗要求，語文教師達到二級甲等以上，非語文教師達到二級乙等以上，學(xué)校將按照普通話測試綱要進行嚴格考核測試。另外要求教師將普通話作為自己的工作語言和教學(xué)語言，教師在日常工作中使用普通話的情況也將作為考核內(nèi)容。

2．寫規(guī)范字。規(guī)范用字是教師的基本素質(zhì)，學(xué)校要求全體教師練好規(guī)范、美觀的“三筆字”，為更好地做好教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

二、基本功訓(xùn)練途徑

為了真正搞好教師基本功訓(xùn)練，學(xué)校將組織教師開展各種形式的訓(xùn)練活動，促使教師素質(zhì)的提高。

1．制定個人基本功訓(xùn)練計劃。學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身實際制定出自己的基本功訓(xùn)練計劃，把自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個方面都納入其中，做到訓(xùn)練有計劃、有目標、有成果。

2．師德演講比賽。配合學(xué)校德育活動，學(xué)校將每學(xué)期組織教師開展師德演講比賽，普通話將作為重要的評價標準。通過活動為教師搭建展示、交流普通話的平臺。

3．優(yōu)質(zhì)課評比。訓(xùn)練普通話的目的在于更好地進行課堂教學(xué)，為了使普通話真正成為教師的工作語言，在實踐中鍛煉普通話，學(xué)校每學(xué)期將組織各學(xué)科教師開展優(yōu)質(zhì)課評比，普通話的使用情況將作為評定優(yōu)質(zhì)課的重要指標。

4．“三筆字”展示活動。學(xué)校要求每位教師完成練功任務(wù)，并開展每周一展活動，輪流把自己的三筆字展示出來，相互交流、指正。

三、考核

為了保證教師的基本功訓(xùn)練水平，學(xué)校每學(xué)期都進行基本功測試考核?？己擞蓪W(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，教導(dǎo)主任、學(xué)校普通話測試員具體實施?？己说男问接校?/p>

1、普通話測試。按照普通話測試綱要的形式和要求，學(xué)校每學(xué)期都對教師進行測試考核。按成績分為優(yōu)秀、合格、不合格，對測試不合格的教師將限期補測，并將測試結(jié)果記入教師業(yè)績評估。對連續(xù)三次出現(xiàn)不合格的教師，將調(diào)離工作崗位。

2、三筆字展評。每學(xué)期末，學(xué)校將進行三筆字展評活動，根據(jù)教師的作品對教師三筆字水平進行評定。

2013.3

第五篇：小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練方案

孝直小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練安排

—鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練

為進一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師教學(xué)基本功水平，給學(xué)生做好硬筆書寫指導(dǎo)及示范，經(jīng)學(xué)校研究，確定教師鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練方案如下：

一、鋼筆字

1、字體：正楷

2、用筆：藍黑色鋼筆

3、內(nèi)容:語文課程標準必背古詩文

4、次數(shù):每周2篇

二、粉筆字

1、字體：正楷

2、用筆：白色粉筆

3、內(nèi)容：語文課程標準必背古詩文

4、次數(shù)：每周2篇（與鋼筆字內(nèi)容一樣）

三、書寫、展示：

1、每周周一寫鋼筆字，周二寫粉筆字，周三晨讀后在規(guī)定地點一同展示。（鋼筆字貼在小黑板左上角，展示到周四辦公時間）

2、每周三寫鋼筆字，周四寫粉筆字，周五晨讀后在規(guī)定地點一同展示（展示到下周一辦公時間）。

3、書寫內(nèi)容按照學(xué)校統(tǒng)一安排的進度。

4、每次鋼筆字展示結(jié)束由各位教師保存，期末裝訂成冊。（在練習(xí)紙姓名后寫上書寫日期）

5、學(xué)期末，學(xué)校舉行全校性教師鋼筆字、粉筆字展示。

2014年11月5日

（自2014年11月10日起執(zhí)行）