第一篇：幼兒園小班健康教案《什么東西不能摸》

幼兒園小班健康教案《什么東西不能摸》

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道玩哪些東西會(huì)有危險(xiǎn)。

2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖

2、配套幼兒用書

活動(dòng)過程：

一、出示電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

1、讓幼兒說出圖片的名稱

2、讓幼兒簡(jiǎn)單地說出它們的用途。

二、引語：

小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西當(dāng)玩具，就很危險(xiǎn)了。

三、指導(dǎo)幼兒看圖：

1、圖上有幾個(gè)男孩，他們各自在干什么？

2、圖上有幾個(gè)女孩，他們各自在干什么？

四、引導(dǎo)幼兒想想，這樣做有什么危險(xiǎn)？

五、教師告述幼兒：

1、把手伸進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇里會(huì)傷害到手指，會(huì)受傷。

2、玩小刀會(huì)割破小手，嚴(yán)重的會(huì)危及生命。

3、玩通電的電熨斗會(huì)燙壞衣物，甚至?xí)ψ约夯蛘咭鸹馂?zāi)。

4、對(duì)眼睛噴香水會(huì)弄傷眼睛。

活動(dòng)反思：

通過這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中，并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。

第二篇：幼兒園大班教案《里面不能摸》

大班教案《里面不能摸》適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒掌握保護(hù)隱私部位的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，了解身體的隱私部位，知道要保護(hù)自己并尊重別人的隱私，積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班《里面不能摸》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

①了解身體的隱私部位，知道要保護(hù)自己并尊重別人的隱私。

②掌握保護(hù)隱私部位的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

③積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

④培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

①操作材料，男孩女孩卡通人體圖(穿泳裝)，固體膠，“小花”貼圖。

②幼兒安全自護(hù)圖片。

③故事《獨(dú)角獸》及相關(guān)圖片。

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。

幼兒隨著音樂律動(dòng)，進(jìn)行“碰一碰”的游戲。

師：“小朋友們剛剛都碰了好朋友的哪些部位呀?”(引導(dǎo)幼兒說出“頭”、“手”、“腳”、“膝蓋”)

師：哦!那小朋友剛剛玩“碰一碰”游戲時(shí)開心嗎?

幼：開心

小結(jié)：因?yàn)樾∨笥褌冎g很友好，相互碰了可以碰的身體部位，所以大家都很開心，但是呢，我們身上有些地方是不能碰的，小朋友們知道嗎?

2、感知理解，操作體驗(yàn)

①出示人體圖，討論了解隱私部位(衣服遮擋的部位為隱私部位)

②隱私部位是不允許外人觸碰的部位。

③隱私部位容易受到細(xì)菌感染，我們手上有細(xì)菌，所以不能隨意觸碰。

④使用“小花”貼圖，小朋友自己動(dòng)手操作，在卡通娃娃隱私部位貼上“小花”(鞏固對(duì)隱私部位的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí))

小結(jié)：對(duì)隱私部位的認(rèn)識(shí)，應(yīng)以教師講述為主，因?yàn)橛變喝狈?duì)這方面的認(rèn)識(shí)，鞏固階段以幼兒操作為主，加深認(rèn)識(shí))

3、提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自護(hù)能力

使用幼師準(zhǔn)備的幼兒自護(hù)圖片，通過對(duì)圖片中的做法進(jìn)行判斷，明辨對(duì)錯(cuò)做法。(游戲：對(duì)圖片上行為進(jìn)行判斷，錯(cuò)的雙手打叉，對(duì)的右手表示“耶”)

結(jié)束部分：

講述《獨(dú)角獸》的故事，加強(qiáng)記憶，有些地方，有些東西不能觸碰，否則后果不堪設(shè)想。(使用圖片講解故事，讓孩子對(duì)故事情節(jié)記憶深刻，尤其是獨(dú)角獸死亡的失落，啦啦悔意的表情，能夠觸動(dòng)孩子們，以此結(jié)尾，相信對(duì)孩子們有所啟發(fā)!)

總結(jié)：對(duì)于這個(gè)敏感話題，只有教師和家長(zhǎng)擁有正確的認(rèn)識(shí)，才能讓孩子有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。正視這個(gè)問題，其實(shí)是對(duì)孩子安全的正視。

小百科：隱私部位是指人體出于禮儀、得體和受尊重，在公共場(chǎng)合和常規(guī)環(huán)境中，習(xí)慣被衣服覆蓋的位置。

第三篇：幼兒園小班安全教案《有的植物不能摸》及教學(xué)反思

小班安全教案《有的植物不能摸》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解一些帶刺的、有硬枝的、會(huì)引起過敏的植物存在安全隱患，玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離，觀察植物的外形，知道很多植物不能隨便觸摸，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力，快來看看幼兒園小班安全《有的植物不能摸》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察植物的外形，知道很多植物不能隨便觸摸。

2.了解一些帶刺的、有硬枝的、會(huì)引起過敏的植物存在安全隱患，玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第44—45頁(yè)：家中各種常見植物圖片。

2、幼兒用書第46頁(yè)《花兒好看不能摸》。

活動(dòng)過程：

1.播放多媒體教學(xué)資源中各種植物圖片，請(qǐng)幼兒選擇感覺安全的植物。

(1)你認(rèn)識(shí)這些植物嗎?這里有那些植物可以和我們做朋友，是安全的?有哪些植物不能隨便觸摸，是危險(xiǎn)的?

(2)提出問題，引出故事內(nèi)容：有的植物沒有刺，好像很安全，但是真的安全嗎?

2.教師用情境性語言講述，讓幼兒了解有些植物看起來很安全，但有可能引起過敏或中毒。

(1)教師講述：有一天，佳佳看到媽媽買來一盆花，看著很美，她就伸手摸了摸，她手上有個(gè)小傷口，摸了之后，覺得傷口周圍的皮膚很癢，變得更紅了，過了一會(huì)兒，她覺得頭暈，快要暈倒了!

(2)提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：佳佳怎么了?為什么會(huì)頭暈?

小結(jié)：原來有些花雖然沒有刺，但碰觸后我們的皮膚會(huì)過敏，起小疙瘩，很癢。用帶有傷口的手去觸摸植物，有的會(huì)引起過敏及感染。

(3)提出問題，引發(fā)幼兒討論：你還知道哪些植物不能隨便觸摸?

結(jié)合多媒體教學(xué)資源，教師介紹：有些花徑和葉里含有汁液，不能隨便用手去觸摸，更不能用舌頭舔嘗，有種植物叫萬年青，它的汁液會(huì)引發(fā)過敏，吞食后很可能會(huì)引起聲帶麻痹，說不出話來。

3、提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解在家中玩耍時(shí)，不能扯拽植物。

引發(fā)幼兒討論：現(xiàn)在我們知道了，植物雖然看上去沒有危險(xiǎn)，如果我們不好好和他們相處，它們也有可能會(huì)傷害我們。在家中玩耍時(shí)，你要怎么注意危險(xiǎn)的植物呢?

教學(xué)反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

本文擴(kuò)展閱讀：植物(Plants)是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類，及綠藻、地衣等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物等植物中，據(jù)估計(jì)現(xiàn)存大約有350 000個(gè)物種。綠色植物大部分的能源是經(jīng)由光合作用從太陽光中得到的，溫度、濕度、光線、淡水是植物生存的基本需求。種子植物共有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。綠色植物具有光合作用的能力--借助光能及葉綠素，在酶的催化作業(yè)下，利用水、無機(jī)鹽和二氧化碳進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，吸收二氧化碳，產(chǎn)生葡萄糖等有機(jī)物，供植物體利用。

第四篇：健康教案《不許摸》

健康教案——不許摸

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解身體的隱私部位,知道要保護(hù)自己并尊重別人的隱私。2.掌握保護(hù)隱私部位的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)區(qū)分好與壞的身體接觸?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.多媒體課件:《幼兒畫報(bào)》中紅袋鼠自護(hù)系列故事《不許摸》、男女幼兒圖及圓點(diǎn)若干。

2.操作材料:男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖?；顒?dòng)過程

一、欣賞動(dòng)畫片，引出主題。

師：老師今天給你們帶來了一個(gè)動(dòng)畫片，里面會(huì)發(fā)生一件什么事？我們一起來看看吧！提問：

1、大灰狼想要干什么？（想摸小羊的腿、隱私等）

2、小羊同意了嗎？（沒有）

對(duì)，小羊做的很對(duì)。那我們身體哪些部位是不能隨便讓人看并隨便摸的地方？(幼兒討論)

二、感知理解人體的隱私部位,操作體驗(yàn) 1.說一說。

（出示人體圖片）師：每個(gè)小朋友都有自己的想法，我們身體哪些部位是不能隨便讓人看并不能隨便摸的部位，把你認(rèn)為的地方用小圓點(diǎn)貼起來。（幼兒操作）

2.貼一貼。

每組一張人體卡通圖片,引導(dǎo)幼兒在自主討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作,將不能讓別人隨便看、隨便摸的部位用“小圓點(diǎn)”遮蓋起來。

師:小朋友的身體是屬于自己的,有些部位是不能露出來,不能讓別人隨便看、隨便摸的,我們用“小圓點(diǎn)”把這些部位遮蓋起來吧。

(評(píng)析:先討論再操作,避免了幼兒操作的盲目性與隨意性。幼兒貼“小圓點(diǎn)”遮蓋的過程,其實(shí)也就是幫助他們認(rèn)識(shí)身體的隱私部位,并建立保護(hù)隱私部位概念的過程。)3.辨一辨。

展示操作結(jié)果,幼兒觀察、思辨、糾錯(cuò),自我完善操作結(jié)果。

(1)教師借助電子白板的拖拉功能,將幼兒操作中共同的遮蓋部位,如人物圖片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小圓點(diǎn)”遮蓋起來。

(2)對(duì)于幼兒操作中出現(xiàn)的有“異議”的身體遮蓋部位,引導(dǎo)他們觀察、思辨、糾錯(cuò)。

師:你貼了哪幾個(gè)地方？為什么要把這些部位遮蓋起來呢?(評(píng)析:這一反問,將“球”拋給幼兒,達(dá)到“欲擒故縱”的效果,并水到渠成地引出下面的小結(jié)。)師幼小結(jié):分析幼兒答案，比如說脖子的，我們要引導(dǎo)幼兒理解裸露在外面的部位不是隱私的。（比如臉、脖子、手等）圖片上遮蓋起來的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位,都不能隨便露出來,不能讓別人隨便看、隨便摸,它們都是小朋友身體的隱私部位。

三、拓展經(jīng)驗(yàn),豐富認(rèn)識(shí)身體結(jié)構(gòu)。

（一）觀察PPT1 師:請(qǐng)你們觀察圖片上的男孩與女孩有什么不同？（頭發(fā)、身體上隱私部位的不同）

師小結(jié)：對(duì)，小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)男孩和女孩的秘密。

（二）觀察PPT2

1、現(xiàn)在再看這幅圖中的男孩和女孩有什么不同？（幼兒回答）

2、為什么女孩要戴胸衣?(引出隱私部位，要穿衣服保護(hù)它)師小結(jié)：解說女孩胸部的發(fā)育及作用，小便的地方也是我們的隱私部位。(三)觀察PPT3

1、還有哪些是我們的隱私部位？（幼兒回答臀部、拉大便的地方）

師小結(jié)：剛才我們了解了這么多，隱私的部位我們要用衣服來把它保護(hù)起來。

（四）出示大圖

1、師：現(xiàn)在老師要考考我們的小朋友，男孩和女孩是不是都已經(jīng)知道自己的隱私部位，我們來進(jìn)行一個(gè)比賽，分別請(qǐng)一位男孩和女孩上來，把我們身體上的隱私部位用小花擋起來。幼兒操作

2、師小結(jié)：教師觀察幼兒操作情況，如有出錯(cuò)，請(qǐng)同組幼兒補(bǔ)充。給予貼對(duì)的幼兒肯定。

四、學(xué)會(huì)區(qū)分好與壞的身體接觸

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)大膽地發(fā)表看法，給圖片做出判斷，進(jìn)一步豐富保護(hù)自己和尊重別人隱私的經(jīng)驗(yàn)。

師:小朋友知道要保護(hù)自己的隱私部位,那別人的隱私部位我們要不要保護(hù)和尊重呢? 師幼小結(jié):我們要保護(hù)好自己的隱私部位,平時(shí)注意穿好衣服,在上公共廁所的時(shí)候要隨手把門關(guān)上。同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)尊重別人的隱私,在別人換衣服、上廁所時(shí),我們不要故意去看。（觀察PPT四）

師：圖中哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的？（幼兒回答）

2、師：什么情況下我們的隱私部位是可以觸摸的？（個(gè)別幼兒回答）

師小結(jié)：只有洗澡時(shí)可以觸摸到我們的隱私部位，隱私部位要保持清潔。還有醫(yī)生在有必要的給我們檢查身體時(shí)會(huì)觸摸到。

五、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

1、小朋友都知道了身體的隱私部位,那怎樣保護(hù)我們的隱私部位呢?（幼兒討論）

（觀察PPT五）圖片中的小朋友是怎么做的？

師幼小結(jié):我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私部位,如果有人要摸你的隱私部位,不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。

六、遷移經(jīng)驗(yàn)、鞏固提升知識(shí)

師：老師要考考你們是否真的已經(jīng)掌握了，來舉行一個(gè)知識(shí)搶答，現(xiàn)在老師來說一下規(guī)則吧。我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽，女孩子為公主隊(duì)，男孩子為王子隊(duì)，老師問題說完，說預(yù)備搶答后，才可以舉手，老師請(qǐng)第一個(gè)舉手的人回答，若回答的不正確，請(qǐng)隊(duì)友幫忙，回答正確的隊(duì)貼上蘋果娃娃，最后哪組蘋果娃娃多為獲勝。知識(shí)搶答部分包括：

1、如果有人要摸你的隱私部位,怎么辦? 2如果有人摸了你的隱私部位,是藏在心里還是及時(shí)地告訴家人或老師?

3、如果有人想帶你去沒人的角落或屋子,你去嗎?

4、別人的隱私部位,我能不能隨便看、隨便摸呢?

5、我們?cè)诠矆?chǎng)合上衛(wèi)生間時(shí)應(yīng)該怎么做？

(評(píng)析:這一環(huán)節(jié)中,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)知識(shí)搶答,幫助他們進(jìn)一步鞏固和提升保護(hù)隱私部位的經(jīng)驗(yàn)。這樣既增強(qiáng)了幼兒的自護(hù)意識(shí),同時(shí)又培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。)

第五篇：幼兒園小班健康教案《不要亂吃東西》及教學(xué)反思

《小班健康教案《不要亂吃東西》含反思》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班健康教案《不要亂吃東西》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

活動(dòng)過程：

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。!來自快思老師教案.!著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”

講述完后提問：

1、這個(gè)故事的名稱叫什么?

2、龍龍的身體好受嗎?

3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么?

7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中?

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎?為什么?

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話、打鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳觥Ｋ孕∨笥殉燥?、喝水時(shí)，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

教學(xué)反思：

本節(jié)課的整體效果來說還不錯(cuò)，小朋友的積極性都很高。不足的地方是，在最后小結(jié)的部分沒有發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，加深幼兒的理解。課程設(shè)計(jì)的本身是以幼兒為主體，圍繞幼兒進(jìn)行，所以，在以后的課堂中要注重幼兒的主體性，讓幼兒在課堂中更有發(fā)言權(quán)，把課程內(nèi)容滲透在幼兒的生活中。

小班健康教案《不要亂吃東西》含反思這篇文章共3429字。