第一篇：教師集體備課制度

平寨鄉(xiāng)中心學(xué)校（初中部）教師集體備課制度

教師集體備課，有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課過程中的不足，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平；可以將集體的智慧與個(gè)人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，做到共性與個(gè)性的完美結(jié)合，共同提高。為確保我校集體備課活動的正常開展，特制定集體備課制度。

1、建立健全學(xué)科組，負(fù)責(zé)集體備課的組織實(shí)施。各學(xué)科組由一名責(zé)任心強(qiáng)、組織能力強(qiáng)的教師任學(xué)科組組長，制定具體的集體備課活動計(jì)劃，建立活動記錄；學(xué)校行政人員分工到各備課組。集體備課時(shí)間由各學(xué)科組組長在制定學(xué)期集體備課的計(jì)劃中確定，學(xué)校統(tǒng)一安排好集體備課的活動場所。

2、學(xué)科組要在學(xué)期初做好集體備課的計(jì)劃安排，備課活動要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。“三定”：定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人；“三有”：有固定地點(diǎn)、有組長主持、有領(lǐng)導(dǎo)參與；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一“雙基”目標(biāo)，統(tǒng)一考核要求。每學(xué)段至少三次集體備課，每次活動時(shí)間不少于1小時(shí)，保證備課活動取得實(shí)效。

3、嚴(yán)格按照“分配任務(wù)——個(gè)人初備——交流研討——形成教案——反思完善”的集體備課步驟進(jìn)行。主備人參加集體備課之前要認(rèn)真寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)難點(diǎn)。其他教師也要在備課前深入分析教材，領(lǐng)會教學(xué)意圖，準(zhǔn)備好發(fā)言提綱。

4、備課時(shí)主備人就本節(jié)課的教學(xué)思路做框架式的說明（解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的措施方法等關(guān)鍵部分詳細(xì)說明），其他教師結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見，進(jìn)行認(rèn)真研討，確定一個(gè)最優(yōu)化的教學(xué)思路，備出符合本班學(xué)生實(shí)際情況的有個(gè)性的教案。

5、學(xué)科組組長應(yīng)提前通知領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師，提早安排好活動的相關(guān)事宜，并做好備課組活動記載。

6、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)參加備課組活動應(yīng)起到指導(dǎo)督促作用，并做好適當(dāng)?shù)募w備課情況的記錄。

7、集體備課的記錄、主講人發(fā)言稿、集體備課教案等資料要及時(shí)存檔。

8、各學(xué)科組要按計(jì)劃開展集體備課活動，保證活動的時(shí)間，要實(shí)行考勤簽名，對于無故缺席的教師，將給予通報(bào)批評，2次以上的取消其評先評優(yōu)的資格。

第二篇：教師集體備課制度

橫道中學(xué)教師集體備課制度

備好課是上好課的先決條件，備課質(zhì)量的好壞，直接影響教學(xué)效果。同時(shí)，在新課改形式下，集體備課是教師快速適應(yīng)新教材，掌握教學(xué)規(guī)律，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平和授課藝術(shù)的重要環(huán)節(jié)。因此，在個(gè)人分工備課的基礎(chǔ)上，必須強(qiáng)化集體備課，強(qiáng)化校本教研，發(fā)揮集體智慧。

一、組織形式

以備課組為單位，由備課組長主持進(jìn)行，學(xué)校進(jìn)行檢查督促。

二、集體備課原則

堅(jiān)持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

三、集體備課活動要求

1.每學(xué)期開課前，備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，一式二份，一份備課組留存，一份交學(xué)校教導(dǎo)處。

2.要求每節(jié)內(nèi)容都要集體備課，各章節(jié)的研討都要確定主備人，主備人要在備課組長的指導(dǎo)下按集體備課計(jì)劃安排的課題寫出教案。3.各備課組在每單元或每章（每課）授課前，要組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，研究教材，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)情，探討教法。4.重點(diǎn)、難點(diǎn)課題要建立說課制度，說課要落實(shí)到人。5.各備課組要實(shí)行周前備課，探討教學(xué)中遇到的疑難問題。6.課后同備課組教師要及時(shí)交流教學(xué)心得，及時(shí)寫出教學(xué)反思。7.備課組長要要對各教師集體備課情況進(jìn)行考評。

8.各備課組每次集體備課都要認(rèn)真填寫集體備課記錄，活動后學(xué)校教導(dǎo)處存檔。橫道中學(xué)教師集體備課考評細(xì)則

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。（5分）（不備課扣5分，備課不認(rèn)真扣1—3分）

2．在做好個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，積極按時(shí)參加集體備課，在集體備課中發(fā)揮積極作用。（5分）（缺席一次扣5分，遲到早退各扣1分。）

3．教案書寫工整，目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)處理得當(dāng)。（3分）（書寫不工整、重點(diǎn)、難點(diǎn)處理不得當(dāng)各扣1分。）

4．教學(xué)流程設(shè)計(jì)合理。（2分）（不合理扣1分。）5．

5．要體現(xiàn)出分層教學(xué)的思想，尤其是要體現(xiàn)出對差生的照顧。（3分）（沒體現(xiàn)分層教學(xué)扣1分，不照顧差生扣1分）

6．每節(jié)課后要有課后記，其中，期末要有教學(xué)反思。（5分）（缺一次扣2分，反思不認(rèn)真一次扣1分）

7．板書設(shè)計(jì)（2分）

（設(shè)計(jì)合理記2分，不合理扣1分）

第三篇：教師集體備課制度專題

和平鎮(zhèn)中心校教師集體備課制度

集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課中的不足，取長補(bǔ)短，資源共享，共同提高。集體備課有助于教師更深刻的領(lǐng)會教材及新課標(biāo)的基本要求，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，更科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，更靈活地實(shí)施教學(xué)方法，更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問題。特建立集體備課制度。

1、集體備課要定時(shí)、定主講人。數(shù)學(xué)、英語、語文每周至少一次，其他學(xué)科兩周至少一次。

2、低、中、高年級同學(xué)科為集體備課組，其他學(xué)科可以打破年級階限，由備課組長組織，任何教師不得缺席。教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任要主動參與活動。

3、集體備課內(nèi)容要求：要做到“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備練習(xí)。“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課型與方法、統(tǒng)一練習(xí)與作業(yè)。與此同時(shí)，發(fā)揮各個(gè)的特長與優(yōu)勢，形成各自的教學(xué)風(fēng)格與特色，體現(xiàn)個(gè)人加減的靈活性與多樣性。

4、所有教師都要在集體備課前認(rèn)真鉆研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位。充分了解所教學(xué)生的實(shí)際，為集體備課，深入切磋交流做好充分的準(zhǔn)備。

5、集體備課首先由主講教師介紹講課的內(nèi)容，敘述自己對新課程理念的整體構(gòu)思、理論框架、重點(diǎn)和難點(diǎn)、邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵外延、教學(xué)方法、講課藝術(shù)等，提出疑難問題，講明注意事項(xiàng)。然后同參加備課的教師集體討論研究，提出改進(jìn)意見，補(bǔ)充完善，達(dá)成共識。

6、考試命題也是集體備課地一項(xiàng)重要內(nèi)容，對考試的題型、題量、知識點(diǎn)、檢測形式等需要教研組集體教師各抒己見，優(yōu)中選優(yōu)確定最佳考試命題。

7、考試結(jié)束后的試卷分析，仍需要教研組的全體教師共同反思，根據(jù)考試中出現(xiàn)的問題，查找教學(xué)中地不足，共同想措施補(bǔ)救。

8、集體備課要做到有計(jì)劃、有措施、有記錄、有效果，每月底將備課記錄和備課方案交教導(dǎo)處匯總存檔。

藤縣和平鎮(zhèn)中心校 2016年8月

第四篇：教師集體備課制度

教師集體備課制度

集體備課制度，是指教師在實(shí)施課堂教學(xué)之前，由同一學(xué)科教師集體研究、討論教學(xué)內(nèi)容和方法，提高備課質(zhì)量，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量的制度。集體備課可以將集體的智慧與個(gè)人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，共同提高。集體備課是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化成長的平臺。為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本集體備課制度。

一、集體備課的時(shí)間、成員和組織形式

1、集體備課的時(shí)間：每周至少一次

2、參加集體備課的成員：全體科任教師。

3、集體備課的組織形式：以備課組為單位，由備課組長負(fù)責(zé)主持。

二、集體備課的實(shí)施程序：

1、分配任務(wù)：備課組長要根據(jù)本冊教材的結(jié)構(gòu)情況和學(xué)科特點(diǎn)，將備課任務(wù)合理地分配給組內(nèi)成員。備課任務(wù)可分為單元（章節(jié)）備課、獨(dú)立課文備課或者獨(dú)立課時(shí)備課等。

2、個(gè)人準(zhǔn)備：組內(nèi)成員領(lǐng)受任務(wù)以后，個(gè)人即進(jìn)行備課準(zhǔn)備，撰寫主備發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以備集體議課時(shí)作重點(diǎn)發(fā)言。其教學(xué)設(shè)計(jì)思路在集體議課前以電子郵件相互發(fā)放。

3、集體議課：主備發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言后，組內(nèi)人員根據(jù)主備人的發(fā)言情況，提出補(bǔ)充和修改意見，統(tǒng)一認(rèn)識后，由主備人編制教（學(xué)）案。

4、編制教（學(xué)）案：主備人根據(jù)自己的鉆研情況，并結(jié)合集體備課的意見進(jìn)行取舍，認(rèn)真編寫教案，復(fù)印后分發(fā)到每個(gè)執(zhí)教人手中。

5、復(fù)案補(bǔ)改：組內(nèi)人員拿到主備人編制的教案（初案）后，要根據(jù)本班的學(xué)情，對初案進(jìn)行補(bǔ)改，使之適應(yīng)本班的教學(xué)實(shí)際。

6、個(gè)人執(zhí)教：每個(gè)執(zhí)教人將補(bǔ)改后的教案（復(fù)案）付諸教學(xué)實(shí)踐。

7、教學(xué)反思：個(gè)人針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題和引發(fā)的思考進(jìn)行必要的反思和體會。

三、集體備課原則

備課組活動的主要形式是集體備課，集體備課要做到“三定”、“四備”、“五統(tǒng)一”、關(guān)注“六點(diǎn)”。

1、“三定”即定課題，定中心發(fā)言人，定時(shí)間地點(diǎn)；

2、“四備” 備綱要、備教材、備教法、備學(xué)生；

3、“五統(tǒng)一”統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課外練習(xí)、統(tǒng)一組織考試；

4、“六點(diǎn)”即關(guān)注考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、能力生長點(diǎn)、思維障礙點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)連接點(diǎn)。對活動情況要做好記錄，每次活動結(jié)束前還要做好下次的活動安排。

四、集體備課要求

1、所有教師都要超周備課，每次集體備課時(shí)間由本輪主備人作中心發(fā)言人，其他教師積極參與討論。

2、每周的主備人要在新的教育理念的指導(dǎo)下，深入鉆研教材和標(biāo)準(zhǔn)，閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，習(xí)題教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。

3、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合實(shí)際，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)。教師在原有備課上進(jìn)行修改，特別要注意記錄好課后反思，這將成為我們評價(jià)教案等次的重要依據(jù)。

4、主備人的備課發(fā)言和編制的導(dǎo)學(xué)案，是個(gè)人能力、學(xué)識等“本事”的具體體現(xiàn)，必須精心準(zhǔn)備。

5、集體議課活動應(yīng)按時(shí)進(jìn)行，若主講教師請假或備課組活動受學(xué)?；顒記_擊，備課組長要經(jīng)教科研中心同意另行安排活動時(shí)間，不得擅停。

6、備課組長應(yīng)嚴(yán)格考勤，并做好集體議課記錄。

五、加強(qiáng)集體備課的檢查評估

1、學(xué)校教科研中心加強(qiáng)集體備課活動檢查，要有詳實(shí)記錄并定期總結(jié)、評比。

2、各備課組要全員參與，保證集體備課時(shí)間，保證質(zhì)量，無故缺席者按缺課處理。一學(xué)期缺席三次以上者，不得參加評優(yōu)。

3、教科研中心和教導(dǎo)處還要組織人員通過聽課、檢查教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)、集體備課材料等方式加強(qiáng)對集體備課的督導(dǎo)，并及時(shí)反饋。

4、每學(xué)期由教科研中心對各備課組的集體備課質(zhì)量進(jìn)行評估，評選優(yōu)秀備課組并對優(yōu)秀備課組集體進(jìn)行獎勵。

教科研中心

二〇一一年九月一日

第五篇：教師集體備課制度

教師集體備課制度

曹縣王集鎮(zhèn)理想學(xué)校

集體備課是學(xué)校教研工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有利于促進(jìn)教師的共同提高，共同發(fā)展，是全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中青年教師快速成長，專業(yè)化提高的重要措施。為推動這一工作的進(jìn)程，特制定如下制度：

一、集體備課是各教研組的一項(xiàng)重要工作，每期的集體備課應(yīng)在教研組長的統(tǒng)一安排下，有計(jì)劃地開展，各教研組應(yīng)切實(shí)列入計(jì)劃，高度重視。

二、集體備課將作為考核評價(jià)教研組及教研組長工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

三、集體備課應(yīng)注重實(shí)效，合乎實(shí)際的需要，在形式上應(yīng)多樣化，備課內(nèi)容廣泛化，參與教師全面化。

1、集體備課備單元教材，應(yīng)在各單元章節(jié)即將開始上前，組織本組全體教師，由專人進(jìn)行章節(jié)分析與教法指導(dǎo)。

2、集體備課備具體課節(jié)，在教研組長的統(tǒng)一安排下，由專人主持對某課時(shí)進(jìn)行備課，再共同討論修改，指定一位上課或兩位教師對比上課，討論上法的優(yōu)劣。

3、各教研組應(yīng)對教材各單元都要進(jìn)行教材分析備課。

4、集體備課與推薦教師上優(yōu)質(zhì)課同步進(jìn)行，即：教師個(gè)人備課——小組集體備課——修改教案——推薦教師上課——選拔優(yōu)秀教師上優(yōu)質(zhì)課。

四、開展集體備課要求教師人人必須參加，無故不參加者或遲到、早退的教師，按學(xué)校出勤制度處理。

五、集體備課的考核、督查分階段隨時(shí)進(jìn)行，主要查教研記錄，集體備課的講座、教案及小組討論記錄等。

六、教師應(yīng)積極參加并樂意承擔(dān)集體備課任務(wù)，在活動中團(tuán)結(jié)一至，積極發(fā)言，表現(xiàn)出主人翁態(tài)度。對消極對待，不樂意接受任務(wù)的教師，將在個(gè)人評比，評優(yōu)選好中給予扣分處理。