第一篇：主題班會(huì)“努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游” 班會(huì)課教案

班會(huì)課主題：抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游

方法： 多媒體課件

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流。

2、利用flash制作一個(gè)課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

3、班長(zhǎng)發(fā)出“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。

4、每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。班會(huì)過程：

[引入] 期末考試將至，距終考只剩14天的時(shí)間了。時(shí)光匆匆流去，面對(duì)即將到來的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游呢？請(qǐng)看看以下同學(xué)的“心聲“吧。

[幻燈] 八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。

何楚敏：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

李良波：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！

何啟濠：雖然我個(gè)性活潑，看起來對(duì)什么都無所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

何呈堅(jiān)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊！

何喬立：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

黎偉德：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時(shí)間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷！

何艷影：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！

何銘潮：在第二次月測(cè)中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

[講述] 以上七名同學(xué)談得都很好，其中黎偉德同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功，才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢(mèng)！

[幻燈] 一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。[幻燈] “抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的倡議書。

[討論] 分組討論：面對(duì)倡議書我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦？ [作業(yè)] 每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書，定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

[結(jié)束語] 我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)：考上大學(xué)！考上重點(diǎn)大學(xué)！考大學(xué)并不難，難的只是目標(biāo)不明確！當(dāng)你感到迷茫時(shí)，你就要對(duì)自己說：我一定要考上大學(xué)！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超過某某某！這樣，你就可以給自己打氣，同學(xué)們，不妨把這幾個(gè)字寫下來，當(dāng)作自己的動(dòng)力源，鼓勵(lì)自己！

效果： 通過這次班會(huì)，課堂上說話的人少了，自覺的人多了；調(diào)皮的人少了，自習(xí)的人多了。同學(xué)們都行動(dòng)起來，把學(xué)習(xí)放在了第一位。

第二篇：努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游” 主題班會(huì)課教案

努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游” 主題班會(huì)課教案

甲子中學(xué)高二（18）班

班會(huì)課主題：抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游 方法：多媒體課件

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流。

2、利用flash制作一個(gè)課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

3、班長(zhǎng)發(fā)出“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。

4、每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。班會(huì)過程：

[引入]期末考試將至，距終考只剩14天的時(shí)間了。時(shí)光匆匆流去，面對(duì)即將到來的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游呢？請(qǐng)看看以下同學(xué)的“心聲“吧。

[幻燈] 八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。

何楚敏：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。李良波：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！

何啟濠：雖然我個(gè)性活潑，看起來對(duì)什么都無所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

何呈堅(jiān)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試?。?/p>

何喬立：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

黎偉德：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時(shí)間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷！

何艷影：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！

何銘潮：在第二次月測(cè)中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

[講述]

以上七名同學(xué)談得都很好，其中黎偉德同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借

光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功，才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢(mèng)！

[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。[幻燈] “抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的倡議書。

[討論]分組討論：面對(duì)倡議書我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦？ [作業(yè)]每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書，定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

[結(jié)束語] 我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)：考上大學(xué)！考上重點(diǎn)大學(xué)！考大學(xué)并不難，難的只是目標(biāo)不明確！當(dāng)你感到迷茫時(shí)，你就要對(duì)自己說：我一定要考上大學(xué)！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超過某某某！這樣，你就可以給自己打氣，同學(xué)們，不妨把這幾個(gè)字寫下來，當(dāng)作自己的動(dòng)力源，鼓勵(lì)自己！

效果：通過這次班會(huì)，課堂上說話的人少了，自覺的人多了；調(diào)皮的人少了，自習(xí)的人多了。同學(xué)們都行動(dòng)起來，把學(xué)習(xí)放在了第一位。

第三篇：努力學(xué)習(xí)_力爭(zhēng)上游”_主題班會(huì)課教案

何楚敏：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

李良波：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！

何啟濠：雖然我個(gè)性活潑，看起來對(duì)什么都無所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

何呈堅(jiān)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試?。?/p>

何喬立：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

黎偉德：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間一分一秒的過去，離期終剩下的時(shí)間了不多了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷！

何艷影：在平時(shí)的周清考試中，我的成績(jī)下降了。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！

何銘潮：在平時(shí)的周清考試中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲覐牡谝淮慰荚囍锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

[講述]

以上八名同學(xué)談得都很好，時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功，才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢(mèng)，人生夢(mèng)！

[討論]分組討論：面對(duì)倡議書我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦？ [作業(yè)]每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書，定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

[結(jié)束語] 我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)：考上大學(xué)！考上重點(diǎn)大學(xué)！考大學(xué)并不難，難的只是目標(biāo)不明確！當(dāng)你感到迷茫時(shí)，你就要對(duì)自己說：我一定要考上大學(xué)！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超過某某某！這樣，你就可以給自己打氣，同學(xué)們，不妨把這幾個(gè)字寫下來，當(dāng)作自己的動(dòng)力源，鼓勵(lì)自己！

第四篇：主題班會(huì)：努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游

主題班會(huì)：努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流。

2、利用課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

3、班長(zhǎng)發(fā)出抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)的倡議。

4、每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。

班會(huì)過程：

[引入]

期末考試將至，距終考只剩20天的時(shí)間了。時(shí)光匆匆流去，面對(duì)即將到來的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游呢？請(qǐng)看看以下同學(xué)的心聲吧。

[1] 八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。

[2]一組中學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。

[3] 抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)的倡議書。

[討論]分組討論：面對(duì)倡議書我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦？

[作業(yè)]每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書，定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

[結(jié)束語]

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)：考上高中！考上重點(diǎn)高中！考高中并不難，難的只是目標(biāo)不明確！當(dāng)你感到迷茫時(shí)，你就要對(duì)自己說：我一定要考上高中！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超過某某某！這樣，你就可以給自己打氣，同學(xué)們，不妨把這幾個(gè)字寫下來，當(dāng)作自己的動(dòng)力，鼓勵(lì)自己！

第五篇：主題班會(huì)教案_經(jīng)典班會(huì)課教案

主題班會(huì)教案匯編 做一個(gè)文明的中學(xué)生

袁美琴

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)個(gè)別同學(xué)在言談舉止和學(xué)習(xí)上不符《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，決定召開一個(gè)以“做一個(gè)文明的中學(xué)生”為主題的班會(huì)，以進(jìn)一步規(guī)范個(gè)別同學(xué)的言行。

二、班會(huì)形式

對(duì)白、小品、個(gè)人匯報(bào)、唱歌等

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì)主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的下反兩面材料

2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫故事、編排成小品

四、班會(huì)紀(jì)實(shí) 主持人甲：“做一個(gè)文明中學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！贝蠹叶贾溃阂?guī)與矩原指標(biāo)驗(yàn)下方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上不準(zhǔn)則和規(guī)范。我們中學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢？它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

主持人乙：《規(guī)范》內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎?dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象，不少同學(xué)嚴(yán)格遵守《規(guī)范》去做，但是，有個(gè)別同學(xué)未必真正領(lǐng)會(huì)它。今天，我們希望通過這次班會(huì)，同學(xué)們能深入地理解《規(guī)范》要求，進(jìn)而內(nèi)化為自己的行動(dòng)。

甲：同學(xué)們，當(dāng)我們回顧這么多年的學(xué)生生涯，大家定會(huì)滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。

乙：下面，我們就請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，把感受最深的動(dòng)人故事獻(xiàn)給大家。（同學(xué)依次講述）

甲：剛才幾位同學(xué)講述原互相幫助，友好團(tuán)結(jié)，文明禮貌的動(dòng)人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學(xué)和班集體而感到自豪。

乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學(xué)表示無限的祝福和崇高的敬意。甲：可是，最近發(fā)生在我們班的幾件事卻令人遺憾?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把它編成小品——《碰撞以后》，請(qǐng)大家先觀看

乙：《規(guī)范》對(duì)我們中學(xué)生的思想品德作了嚴(yán)格的規(guī)范，對(duì)學(xué)習(xí)也作了具體的要求。《規(guī)范》要求我們?cè)谏钪姓嬲\(chéng)相待，學(xué)習(xí)上更應(yīng)互相幫助。下面請(qǐng)大家再觀看小品《幫助》。

CD兩位同學(xué)進(jìn)入考場(chǎng)“監(jiān)考老師”宣布考場(chǎng)紀(jì)律，D不聽，把用來作弊的書籍紙條藏滿全身。開考后，D全身作弊材料被搜出，D無奈寫紙條向C求援，C旁白“見難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫在手上讓D抄。

甲：確實(shí)有個(gè)別同學(xué)平時(shí)不學(xué)習(xí)，就靠考試作弊來得分，欺騙老師家長(zhǎng)更欺騙自己，請(qǐng)問同學(xué)們，C在考場(chǎng)上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請(qǐng)大家就此展開討論。

（學(xué)生發(fā)言）

甲：綜合大家的討論意見，我們認(rèn)為：幫助別人進(jìn)步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。

乙：現(xiàn)在請(qǐng)班主任講話

班主任：大家都知道：每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著主要角色，進(jìn)行各種各樣的交流活動(dòng)。所以社會(huì)需要對(duì)每個(gè)人進(jìn)行紀(jì)律法規(guī)的約束。就拿中學(xué)生來說，頒布和實(shí)施《規(guī)范》的目的就是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)公德及文明行為教育，使大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)思想文化等身心素質(zhì)的提高，做一個(gè)文明幸福的人。

同學(xué)們，時(shí)代需要你們以高尚的道德和優(yōu)良的行為來規(guī)范自己。我相信，這次班會(huì)后，我班同學(xué)在行為規(guī)范方面能再上一個(gè)新臺(tái)階。

甲：最后一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)大家合唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。（歌聲結(jié)束后）甲、乙：“做一個(gè)文明的中學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。

尋找榜樣 把握人生

薛立娟

時(shí)

間：2008.11.18 地

點(diǎn)：高一（5）教室 主持人：李冰姜、范曉燕

教育目的：通過這次活動(dòng)讓學(xué)生分清是非，學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜樣，預(yù)防犯罪，為今后的人生道路奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)過程：人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習(xí)榜樣的盲目性

Ⅰ.引言：人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥??

問：這段話是誰說的？ 答：保爾

主持人甲：2000年3月中央電視臺(tái)播放電視連續(xù)劇《鋼鐵是怎樣煉成的》，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。中年人重讀保爾，喚起他們對(duì)人生的回憶，因?yàn)楸栐且淮说挠⑿邸?/p>

Ⅱ.主持人乙：歷史走過了半個(gè)世紀(jì)，人們?nèi)杂浀帽枺柕倪@段話仍讓人們時(shí)時(shí)想起，成為激勵(lì)許多人奮進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)代美國(guó)有一個(gè)英雄，因?yàn)橛辛怂呢暙I(xiàn)，才使我們進(jìn)入一個(gè)嶄新的信息時(shí)代。

問：這個(gè)人是誰？ 答：比爾·蓋茨

主持人甲：蓋茨敏銳地捕捉到時(shí)代發(fā)展的先機(jī)，準(zhǔn)確地把握社會(huì)生活與科技進(jìn)步的趨勢(shì)，通過自身努力，造就了一個(gè)微軟帝國(guó)。他不僅憑智慧和能力證明了知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富，并在為個(gè)人謀求巨大財(cái)富的同時(shí)，大大地影響和改變了人類社會(huì)。

主持人乙：人人心中都有榜樣，保爾和蓋茨誰是英雄？誰是你們的榜樣？ 討論5分鐘后請(qǐng)部分同學(xué)發(fā)表看法。

成坤：兩者都是。一個(gè)創(chuàng)造精神文明，一個(gè)創(chuàng)造物質(zhì)文明，他們都對(duì)社會(huì)作 出了貢獻(xiàn)。凌鋒：我認(rèn)為蓋茨才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。而保爾是革命時(shí)期的英雄，現(xiàn)在已經(jīng)不入流了。

Ⅲ.主持人甲（過渡）：關(guān)于這個(gè)話題我們先爭(zhēng)到這。其實(shí)爭(zhēng)論的意義已超出了爭(zhēng)論本質(zhì)，它意味著我們?cè)谒伎迹@是叩問人生的過程。保爾和蓋茨都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

主持人乙：在我們的周圍也不乏榜樣，他們可能是你的親人、朋友或者同學(xué)。

1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說說他們身邊的榜樣。麗清：相信自己 南南：崇拜媽 常銀：崇拜自己

2、推選班級(jí)之星。

德育之星：黃華棣

音樂之星：章仙平文學(xué)之星：金 欣

學(xué)習(xí)之星：金 瓊 全能之星：林恩華

智慧之星：陶乃貴 美術(shù)之星：林瀚森

勤學(xué)之星：徐義珠 Ⅳ.主持人甲：每個(gè)人都有長(zhǎng)處，每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。主持人乙：古語云：“近朱者示，近墨者黑”。在社會(huì)生活中，我們身邊既人優(yōu)秀人才，也有丑惡分子，時(shí)時(shí)提醒自己，不要盲目學(xué)習(xí)榜樣。下面請(qǐng)看一則小品。

（兩個(gè)初中時(shí)的同學(xué)在上學(xué)路上相遇）甲（垂頭喪氣）：唉，這次半期考沒考，回家挨了一頓罵，以后不知該怎么辦。

乙（頗為得意）：我這次考得挺好的，不僅老師表揚(yáng)我進(jìn)步了，爸媽還給我獎(jiǎng)勵(lì)呢。

甲：你怎么進(jìn)步這么快？能教我一招嗎？ 乙：教你一條捷徑：搬答案 甲（迷茫）：怎么個(gè)搬法？ 乙：就是把別人的答案搬過來

甲：這不是竊取別人的勞動(dòng)果實(shí)嗎？ 乙：孔乙已說過“竊書不算偷”，我這叫“搬”怎能叫“偷”？ 甲：看來我也要試試，讀書太苦了。就此展開討論。

Ⅴ.總結(jié)：向榜樣學(xué)習(xí)，不能流于形式。我們要學(xué)習(xí)榜樣的世界觀、人生觀、是非觀，學(xué)習(xí)榜樣的信念與價(jià)值觀，學(xué)習(xí)榜樣的行為策略與智慧。最后讓我們以毛姆的話共勉：“在生活中，這是一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，如果你只接受最好的東西，那你就能得到最好的東西?！?/p>

朋

友

吳祖開

時(shí)

間：2008年12月30日 地

點(diǎn)：高一（9）班

教育目的：讓同學(xué)們體會(huì)朋友的含義，在生活中少一點(diǎn)矛盾，多一份理解 活動(dòng)形式：主題班會(huì)

主 持 人：謝惠明 陳 琴 活動(dòng)過程：

海 文——婭 萍：我相信我們會(huì)成為好朋友，也相信，我會(huì)與九班的每位同學(xué)都能成為好朋友。

??

主持人：我們生活需要朋友，要找到知心朋友其實(shí)也并不難，總要你用真誠(chéng)去善待對(duì)方，只要你用心與對(duì)方交流、溝通，相信我們身邊的同學(xué)、老師、父母都能成為大家的朋友?？偤笳?qǐng)全體同學(xué)起立，我們同唱《朋友》。

結(jié)束：全班同學(xué)齊唱周華健的《朋友》，此次班會(huì)在《朋友》的歌唱中結(jié)束。

班主任評(píng)此次班會(huì)：此次班會(huì)課借鑒了高年級(jí)同學(xué)的做法以，有模仿的痕跡。但作為缺少組織經(jīng)驗(yàn)的高一新生來說這種嘗試未嘗不是一種很好的鍛煉方式。況且此次班會(huì)不是照搬照抄，而是有所創(chuàng)新，如

才提供了前提和可能性，在后天的努力中，具備健全的人格才是我們成為人才的決定因素。

2、引用“木桶效應(yīng)”來說明人格健全對(duì)成才的重要性。

主持人：許多參差不齊的板拼湊成一只木桶，裝入水后，水平面最終取決于最短的那條木板的高度。這就是人們常說的“木桶效應(yīng)”。如果這一只只木板代表的是我們自身的一個(gè)個(gè)人格因素，結(jié)果會(huì)怎樣？

（同學(xué)發(fā)言）

主持人小結(jié)：健全人格是多角度、多側(cè)面、多層次、變動(dòng)性的整體。在這一有機(jī)整體中，各因素之間既是相對(duì)獨(dú)立，又相互滲透、密不可分，從而構(gòu)成我們的整體素質(zhì)。其中，任何一個(gè)因素的欠缺，都會(huì)造成我們整體水平的降低。所以，我們只有不斷健全自身的人格，才能成才。

四、結(jié)束語

真誠(chéng)是叩開心靈之門的鑰匙，自信是走向理想之路的基石，堅(jiān)強(qiáng)是通往成功巔峰的階梯。不管何時(shí)，讓我們記?。喝烁袷亲罡叩膶W(xué)位，讓我們擁有如太陽般永恒的人格，成為真正的人才。

融入集體 學(xué)會(huì)交往

高一（1）陳玉萍

一、活動(dòng)目的：

1、由于同學(xué)剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，各方面都不適應(yīng)，不能更好的融入集體，參加各類活動(dòng)，開展此班會(huì)，能使同學(xué)們?nèi)谌爰w，形成互相幫助的氛圍。

2、交往也是一門藝術(shù)，能使同學(xué)們?cè)诮煌袑W(xué)到更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)時(shí)間：周一下午 的活力在集體中充電，理想的航船在集體中揚(yáng)帆，本次班會(huì)的主題是：“融入集體，學(xué)會(huì)交往”。

2、一位主持人宣布做一個(gè)游戲“吹蠟燭，回答問題”，同學(xué)們可以舉手報(bào)名參加，人數(shù)為3人，回答10道題為30秒。

3、兩位主持人對(duì)以上的游戲總結(jié)。然后另一個(gè)主持人給同學(xué)們講述一個(gè)故事。（故事的主要內(nèi)容是：在雁群中也有互相幫助的行為，使雁群形成了一個(gè)溫暖的集體）

4、主持人提出問題：

①看了這個(gè)故事的感受是什么？

②作為生活在班集體中的一員，我們可以從雁群身上學(xué)到什么？

③如果把我們的班比作雁群，這二者之間有哪些區(qū)別？由同學(xué)站起來問答以上提出的問題。④⑤⑥⑦

5、主持人對(duì)同學(xué)的發(fā)言作總結(jié)，并引出下一次活動(dòng)項(xiàng)目是由兩位同學(xué)表演小品《大話西游》

6、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品談?wù)勛约旱母邢?/p>

7、主持人對(duì)小品以及發(fā)言作小結(jié)，并引出下一個(gè)項(xiàng)目朗誦

8、由兩位同學(xué)朗誦《要做最好》： 如果你不能成為山頂上的一棵松 就做一叢小樹生長(zhǎng)在山谷中 但須是溪邊最好的一叢小樹

如果你不能成為一棵大樹，就做灌木一叢 如果你不能成為一叢灌木，就做一片綠草 讓公路上也有幾分歡娛

如果你不能成為一只麝香鹿，就做一條鱸魚 但須做湖里最好的一條

我們不能都做船長(zhǎng)，我們得做海員 世上的事情多得做不完 工作有大的也有小的

我們?cè)撟龅氖虑?，就在你手?/p>

如果你不能成為一條公路，就做一條小徑 如果你不能做太陽，就做一顆星星 不能憑大小來斷定你的輸贏

不論你做什么，都要做最好的一名

9、主持人發(fā)言：無論做任何事，都應(yīng)該做的最好，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上每個(gè)人是唯一的，應(yīng)該為這一點(diǎn)而慶幸，應(yīng)盡量利用大自然賦予你的一切，唱出自己的歌，畫出自己的畫，為了同學(xué)之間增加更多的了解，現(xiàn)在我們做個(gè)調(diào)查“實(shí)話實(shí)說”

10、“實(shí)話實(shí)說”的規(guī)則是主持人問一個(gè)問題，同學(xué)可自由站起回答。問題：①你在同學(xué)中，你能夠接納的人有多少？

②你最喜歡交往的同學(xué)的特征是什么？ ③你自認(rèn)為自己什么地方最招別人喜歡？ ④你與人交往的基本原則是什么？

⑤如果為自己設(shè)計(jì)一次與老師交往活動(dòng)，具體打算是什么？

11、主持人對(duì)本次主題班會(huì)做總結(jié)，并提出希望：

集體猶如一座美麗的百花園，鮮艷奪目的紅花最引入注目，成為人們欣賞和贊美的中心，然而，如果沒有綠色的陪襯，紅花就會(huì)顯得單調(diào)，因過于艷麗而使人疏遠(yuǎn)，真正的百花園一定是綠葉紅花相映趣，紅花有紅花的驕傲，綠色有綠葉的尊嚴(yán)，無論是紅花還是綠葉，總之，他們都是這個(gè)百花園中的一員，同學(xué)們，讓我們一起努力，同共創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體。

父親、母親，我們永遠(yuǎn)孝敬您

高一（1）陳玉萍

一、活動(dòng)目的：

隨著獨(dú)生子女家庭的逐年增加，獨(dú)生子女往往成了父母的掌上明珠，心肝寶貝，養(yǎng)成了以自我為中心，自私自利的思想，不懂得去孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，因此，希望通過班會(huì)教育以克服同學(xué)以上不良思想，認(rèn)識(shí)到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，要從我做起，從小事做起，做一個(gè)中華民族的好兒女。

二、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)活動(dòng)日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室

四、參加人員：全體同學(xué)、班主任

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一小組同學(xué)一起，討論活動(dòng)內(nèi)容，制定活動(dòng)方案。

2、向同學(xué)發(fā)出通知。通知時(shí)向同學(xué)說明活動(dòng)的目的，活動(dòng)的形式，并希望同學(xué)了解典型孝敬父母的故事。

3、選出主持人兩位。

六、活動(dòng)過程： 主持人（1）：“孝敬”就是孝親敬長(zhǎng)。“孝敬父母”就是真誠(chéng)地、發(fā)自內(nèi)心地對(duì)父母的尊敬、熱愛、關(guān)心和贍養(yǎng)，是兒女應(yīng)盡的義務(wù)，被譽(yù)為中華民族的傳統(tǒng)美德。

主持人（合）：現(xiàn)在宣布“父親、母親，我們永遠(yuǎn)孝敬您”主題班會(huì)開始！主持人（2）：首先，請(qǐng)大家看漫畫《媽媽最愛吃魚頭，我從小就知道》并談?wù)勛约旱挠欣硐?。（大意民?/p>

今天，我們要向敬愛的父親、勤勞的母親、慈祥的長(zhǎng)輩盡情地歌唱！

主持人（1）：那么，一些名人志士敬老愛老的故事，同學(xué)們都知道哪些？ 同學(xué)乙：孔子不僅是我國(guó)古代的思想家、教育家，更是一個(gè)孝子。他從小時(shí)候經(jīng)常幫助母親做事，每替母親捶背，母親希望他成為有學(xué)問的人，他就勤奮讀書，最后終于成為大思想家和教育家，被世人尊為“圣人”。

同學(xué)丙：王詳很孝敬他的母親，一次，在河面都結(jié)成厚厚的冰的冬天，母親生病了，忽然很想吃鯉魚，于是，他跑到河邊毅然脫去衣服躺在冰上，用體溫使冰融化，抓到鯉魚給母親吃。

主持人（1）：這些故事是多么感人，我們要歌唱，為他們美麗的心靈、高尚的品質(zhì)而歌唱！下面請(qǐng)聽兩則有關(guān)母親的故事。（掌聲歡迎朗誦者上臺(tái)）

（故事大意：1則：一個(gè)發(fā)生在游子與母親之間，游子探親期滿離開故鄉(xiāng)，母親送他去車站。在車站，兒子旅行包的拎帶斷了，眼看就要到發(fā)車時(shí)間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時(shí)，由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢？母親說，不要緊，慢慢走。多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，兒子一直在想，母親沒有褲腰帶是怎樣走回幾里地外的家的。2則：發(fā)生在犯人母親之間。探監(jiān)的日子，一位來自貧困山區(qū)的老母親，經(jīng)過乘坐驢車、汽車和火車的輾轉(zhuǎn)，來探望服刑的兒子。在探監(jiān)人五光十色的物件中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子?？ㄗ右呀?jīng)炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。服刑的兒子接過這堆葵花子肉，手開始抖。母親亦無言語，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省許多開支才湊足路費(fèi)。來前，在白天的勞碌后，晚上在煉油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多，沒有一粒舍得自己吃。十多斤瓜嗑亮了許多夜晚。

服刑的兒子垂著頭。作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。在所有探監(jiān)人當(dāng)中，他母親衣著最襤褸。母親一口一口嗑著瓜子，包含千言百語。兒子“撲通”給母跪下，他懺悔了。）

主持人（2）：父母對(duì)子女又何止是濃濃的愛？它更包含了無盡的牽思與掛念，不信，請(qǐng)欣賞詩朗誦《媽媽的牽掛》（大意：她是我們的守望人，/冬天在窗邊，夏天在門旁。/她會(huì)為我們的晚歸而焦慮不安。/我們輕蔑地嘲笑她迂腐的關(guān)懷，/但我們長(zhǎng)長(zhǎng)的回家路/卻因?yàn)橛辛怂慕辜笔赝鴤涓邪踩?她從不會(huì)忘記，/在我們身上傾注全部的愛，因此，我確信/無論我們?cè)谀睦?身上都系著她的牽掛。/她是我們的守望人，/在天堂的窗邊，在天堂的門邊。/守候回家的我們，/她總會(huì)為我們的晚歸而焦慮不安。）

主持人（1）：媽媽對(duì)兒女有連綿的牽掛，爸爸對(duì)兒女有無盡的關(guān)懷，那么，我們作為他們的兒女對(duì)父母了解多少呢？下面請(qǐng)下位同學(xué)做游戲（游戲規(guī)則是：選手在一分鐘內(nèi)能回答最多問題，跳繩的個(gè)數(shù)最多為勝）獲勝者將得到我們送出的紀(jì)念品。（同學(xué)踴躍參加）問題：①請(qǐng)問母親節(jié)在哪一天？②請(qǐng)問你媽媽有多高？③請(qǐng)問你爸爸什么血型？④請(qǐng)問你父母結(jié)婚紀(jì)念日是哪一天？⑤請(qǐng)問你父親生日是幾月幾日？⑥請(qǐng)問你母親最愛什么顏色？⑦你父親最常對(duì)你說什么話？⑧你爸爸最愛吃你媽媽燒得什么菜？⑨你與父母一走去上街嗎？⑩你為你母親洗過腳嗎？⑾你上街買過菜嗎？⑿你如何表示在你父、母親生日時(shí)??）

主持人（1）：通過這個(gè)游戲，可以看出同學(xué)對(duì)父母有較深了解，卻很少關(guān)懷，希望回去后為你母親洗次腳，但是，還是請(qǐng)同學(xué)們說說心里話，以前是否孝敬父母，在家里表現(xiàn)如何？你認(rèn)為父母怎樣？今天受到什么教育（自由發(fā)言）

同學(xué)?。何矣X得我在家里挺乖，父母要求我做什么我一般會(huì)做，但是我脾氣有時(shí)比較爆躁，會(huì)對(duì)父母發(fā)火，但有時(shí)心里想想覺得不對(duì)，但也還是改不了，我覺得他們有時(shí)很煩。我想我從今以后會(huì)盡力改正。

同學(xué)甲：我是寄宿生，在家里覺得對(duì)父母沒什么，在校才發(fā)現(xiàn)要自己洗衣，自己照顧自己，我從來沒覺得他們煩、愛嘮叨，倒很思念他們……（語氣沉重）主持人（1）：我也聽說過他一句話：“我好想回家”我當(dāng)時(shí)問：“不是剛放了七天的長(zhǎng)假嗎？”他答：“正因?yàn)榉帕似咛扉L(zhǎng)假，我才想念他們”。（同學(xué)們鼓掌）（接著有較多同學(xué)回答，此略）

主持人（2）：禾苗的生長(zhǎng)離不開陽光雨露，孩子們的成長(zhǎng)離不開父親、母親的哺育。我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，而他們一日日衰老。

主持人（合）：讓我們用我們的學(xué)習(xí)，用我們的學(xué)習(xí)和行動(dòng)來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩情，用我們的行動(dòng)去孝敬我們的父母，去孝敬我們周圍的長(zhǎng)輩，做一個(gè)中華民族的好兒女！

主持人（1）：當(dāng)然，要孝敬他們，也要理解、懂他們，最后請(qǐng)欣賞歌曲《懂你》。（班會(huì)在優(yōu)美感人的歌聲中結(jié)束）

生命的潤(rùn)滑劑——健康

袁

贇

教學(xué)目的要求：

加強(qiáng)健康意識(shí)，分析健康與成功的緊密聯(lián)系，糾正一小部分同學(xué)要學(xué)習(xí)不要運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤觀念。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

主持人發(fā)言：馬雅可夫斯基曾說：“世界上沒有任何一件衣衫比健康的皮膚和發(fā)達(dá)的肌肉更美麗?！苯】底鳛橐粋€(gè)歷史的名詞，縱貫百家、橫貫東西，從逖不懈“聞雞起舞”到毛澤東的堅(jiān)持鍛煉，健康成為了一個(gè)人能否趕上時(shí)代潮流的重要保證。踏上新千年的

三、健康取決于自己

1、針對(duì)下列幾項(xiàng)生活方式，綜合評(píng)價(jià)你的生活是否合理有序？

（1）保證每日喝充足的水量，不飲不潔凈的水，不要等口喝了猛喝水，做到課間適度補(bǔ)充，定時(shí)定量。

（2）看書時(shí)光線柔和，看電視有節(jié)制，堅(jiān)持做眼保健操，勞逸結(jié)合。（3）每天定時(shí)定量鍛煉一小時(shí)

（4）保證睡眠8.5小時(shí)，按時(shí)作息，不開夜車。

2、主持人：根據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查表明：個(gè)人的健康和壽命的60%取決于自己，15%取決于遺傳，10%取決于社會(huì)因素，8%取決于醫(yī)療條件，7%取決于氣候影響。所以占60%的個(gè)人因素直接決定了個(gè)人健康與否。我國(guó)古代的大思想家、大教育家孔子奉行“三戒”“食居慎節(jié)”，長(zhǎng)命于世73載朱子家訓(xùn)中的黎明即起，灑掃庭院流傳長(zhǎng)遠(yuǎn)，多少代人受益。因而要健康從你我做起，從點(diǎn)滴做起。

四、培養(yǎng)健康的生活方式的途徑——運(yùn)動(dòng)

1、配樂詩朗誦：強(qiáng)大、健壯，可愛的青年啊，充滿優(yōu)美、活力和魅力的青年喲，你知道在你以后到來的晚年。

也有同樣的優(yōu)美、活力和魅力嗎？

從詩中同學(xué)們能領(lǐng)悟到什么？（提示運(yùn)動(dòng)將使生命之樹常青）

2、“生命在于運(yùn)動(dòng)”。這是中華民族在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來的“養(yǎng)生之道”，著名的運(yùn)動(dòng)生理學(xué)家莫爾豪期認(rèn)為“缺少運(yùn)動(dòng)的生活是一種慢性自殺?！奔热蝗绱?，同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康又有何理解呢？

學(xué)生甲：元朝年間，冷謙主張：“每日睡起時(shí)，遺失坐凝思??雙目輪四十次??緊閉少許，忽然大瞪??內(nèi)障外翳自散”。??這一目轉(zhuǎn)叩齒計(jì)使冷謙存活150歲，由此觀之，運(yùn)動(dòng)確實(shí)是健康的

1、要求學(xué)生以道德為主題，自擬題目寫一篇小論文，并準(zhǔn)備在班會(huì)課上討論，選取其中質(zhì)量較好的10篇論文張貼在流動(dòng)宣傳板報(bào)上。

2、要求學(xué)生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班會(huì)課上討論。

3、出一期流動(dòng)宣傳板報(bào)，以公德為主題，并用于主題班會(huì)課的場(chǎng)景布置。

4、邀請(qǐng)科任老師參與主題班會(huì)課 [活動(dòng)過程]

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：（圖片——可愛的棕熊和受傷的棕熊）（2分鐘）主持1：大家知道圖中兩只棕熊的來歷嗎？在1971年，羅馬尼亞政府把一對(duì)棕熊作為回贈(zèng)禮物送給了我們祖國(guó)，圖中這兩只活潑可愛的棕熊就是棕熊大使的子孫們。

眾所周知，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，但是，竟然有人為了?yàn)證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，這只棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷，另外一只棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕??！大家知道這事件的罪魁禍?zhǔn)资钦l嗎？他竟然是清華大學(xué)的高材生——?jiǎng)⒑Ｑ蟆?/p>

主持2：是??！頭上有無數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從日常行為中做起，培養(yǎng)良好的公民道德，做到——以德律己。

二、道德規(guī)范知多少：（主持人念題，展示題目）（10分鐘）

[學(xué)生活動(dòng)] 分四個(gè)組，每組必答4題，搶答10題，評(píng)出優(yōu)勝組。

三、文明，就差這一點(diǎn)（12分鐘）

主持：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑?xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！

[圖片展示]展示19幅發(fā)人深思的漫畫圖片，指出社會(huì)上一些缺德的事例。[學(xué)生活動(dòng)]參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。

四、小品：老華僑歸國(guó)見聞

（8分鐘）[學(xué)生活動(dòng)] 學(xué)生自編自演小品。

五、我們?cè)趺崔k？（10分鐘）

主持：文明始終是我們社會(huì)發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見過不少體現(xiàn)了我們良好道德素質(zhì)的事情，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的好人好事，也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀銓?duì)小品中老華僑歸國(guó)見聞?dòng)泻胃惺?，或者說說我們?cè)撛趺崔k。

[學(xué)生活動(dòng)] 參與討論，踴躍發(fā)言。主持：我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請(qǐng)老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！[主持邀請(qǐng)老師參與討論] 主持1：我們的經(jīng)濟(jì)生活好起來了，物質(zhì)條件充裕起來了。但是，你是否認(rèn)為一個(gè)民族的進(jìn)步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米

飯，還吃麥當(dāng)勞的中國(guó)人就與世界接軌了呢？是否會(huì)講一口流利的外語就能走向世界了呢？

主持2：當(dāng)然不是。一個(gè)穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個(gè)能講一口流利外語卻道德敗壞的人依然是社會(huì)渣滓。同理，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的真正強(qiáng)大，除了要有先進(jìn)的物質(zhì)文明，還要它的國(guó)民有良好的思想道德素質(zhì)。

主持1：隨著國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求也日益提高。我們都希望為國(guó)家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量，可是僅有專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要具備良好的社會(huì)公德。只有這樣，我們才是文明的現(xiàn)代人，我們的社會(huì)才是個(gè)文明的現(xiàn)代社會(huì)。

主持2：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國(guó)人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個(gè)民族的本質(zhì)。我們要吸取劉海洋事件中的教訓(xùn)，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的做一個(gè)在社會(huì)上“高分?jǐn)?shù)”的高素質(zhì)人才。因此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，以德律己。

六、班主任寄語：（2 分鐘）

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面，我們班做得較好，比如：我們班的衛(wèi)生做得不錯(cuò)；我們班的上課紀(jì)律不錯(cuò)；我們班寄宿生各方面不錯(cuò)；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的公民，就必須遵守社會(huì)公德，必須從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。

七、倡議書：（3分鐘）

班會(huì)課前，在班委會(huì)和團(tuán)支部組織下，通過同學(xué)們的積極討論，現(xiàn)在向全班同學(xué)發(fā)出倡議。

主持：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言。相信我們今天的承諾，會(huì)成為我們終生的追求！下面，就讓我們以簽名的形式表達(dá)我們決心吧！

[學(xué)生活動(dòng)] 同學(xué)們輪流在流動(dòng)宣傳板報(bào)上簽名。[VOD點(diǎn)播]播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。[本節(jié)課的全過程都有背景音樂]

八、結(jié)束，再見。

知法守法，依法成才

高二（6）林松云

形式：主題班會(huì)

目的：通過相關(guān)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。青少年應(yīng)該崇尚法律，學(xué)習(xí)法律，做知法，守法的好公民。

主持人：彭明星 過程：

1、主持人致開場(chǎng)白：一個(gè)人來到世間，首先享有的法定權(quán)利是人身權(quán)利，以及獲得父母撫養(yǎng)和教育的權(quán)利；從兒童、少年到青年，作為公民有接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)；具備勞動(dòng)能力時(shí)，有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)；達(dá)到法定年齡，體育活動(dòng)享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有服兵役的義務(wù)，有登記結(jié)婚的權(quán)利，有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)；??可見，法律伴隨每個(gè)公民度過其一生。

2、既然法律與公民的生活，法律與國(guó)家的治理有著密切的聯(lián)系，青少年就應(yīng)該崇尚法律、學(xué)習(xí)法律，做知法、守法的好公民。

青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)具有十分重要的意義：

確

（15）選舉權(quán)是憲法賦予公民的權(quán)利，所以我國(guó)的每個(gè)公民都有選舉權(quán) 注：測(cè)試后自我的評(píng)價(jià)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，洶涌的商品經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊著社會(huì)的各個(gè)角落，日益加快的生活節(jié)奏以及新舊觀念的撞擊，致使部分人心態(tài)失衡，利欲熏心，心理和行為脫離了正常的軌道，嚴(yán)重影響其他人的正常生活，“不以規(guī)矩，無以成方圓”。我們中學(xué)生應(yīng)樹立強(qiáng)烈的法律意識(shí)，不僅要知法，守法，還要學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己的權(quán)益，并且敢于與違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。

［案例分析］：一天上午，張老師在高二（1）班進(jìn)行法制教育時(shí)，她舉了這樣一個(gè)案例：李某17歲，某學(xué)校學(xué)生，某日李某放學(xué)后，在校門口被流氓張某、康某劫持到僻靜處欲行搶劫，李某奮力反抗，手臂及腹部多處受傷，搏斗中李將尖刀搶過來，當(dāng)場(chǎng)將

每個(gè)受教育者的健康成長(zhǎng)。

（四）傳播淫穢讀物或者音像制品等

（五）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)等

（六）多次偷竊

（七）參與賭博，屢教不改

（八）吸毒、注射毒品

（九）其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為

8、結(jié)束語：青少年是祖國(guó)的未來，承擔(dān)著依法治國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的歷史重任，廣大青少年只有從小學(xué)習(xí)法律知識(shí)，逐步提高法律素質(zhì)，將來才能貫徹實(shí)施這一治國(guó)設(shè)方略，完成這一歷史任務(wù)，為國(guó)家的繁榮昌盛，為社會(huì)的文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

做人 的，有的甚至連如何“做人”的基本問題還未解決好。例如：與父母的溝通存在障礙；怕與平時(shí)不相熟的同學(xué)談話，覺得很難找到話題；對(duì)自己信心不足，總感到自己不如別人，甚至有的連自己的優(yōu)點(diǎn)也沒能列出幾條來；對(duì)某些同學(xué)有意見，但不知怎樣提出??“學(xué)做人”正是本課要討論的問題。

二、學(xué)習(xí)做人──學(xué)習(xí)自我完善的五個(gè)方面

1、吾日三省吾身──認(rèn)識(shí)自我

人應(yīng)該了解自己。對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、長(zhǎng)短處、興趣愛好、情緒變化規(guī)律、處事原則等等，了解得越細(xì)致越好。正如比賽前我們需要了解對(duì)手一樣，了解得越多，我們制定的計(jì)劃就可以越周密，針對(duì)性就越強(qiáng)，獲勝的成功率就越高。我們常說：“人，最大的敵人是自己”，不正是說明了這點(diǎn)嗎？了解自己越細(xì)致，便越懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做事的成功率便越高。

對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)大膽肯定，對(duì)自己的缺點(diǎn)則需真實(shí)地“直面”。我讀初中時(shí)很任性，經(jīng)常做錯(cuò)事，我的班主任送我《論語》里的一句話──吾日三省吾身。說的是“剖析”自己的自我認(rèn)識(shí)，對(duì)每天的大小事情加以反省，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。高中畢業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己正是在常常的自省中成長(zhǎng)的；做了老師后，看著學(xué)生的成長(zhǎng)，我對(duì)這句話的體會(huì)更深了。今天，我也把這句話送給你們吧。

我發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有一個(gè)不好的現(xiàn)象。有的同學(xué)喜歡說“習(xí)慣了，改不了”，“我干??是不行的”之類的話。其實(shí)，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。大家現(xiàn)在才十幾歲，正是個(gè)性逐步形成的時(shí)期，但絕不是定型期，所以一旦發(fā)現(xiàn)有不足就應(yīng)該馬上改正，想辦法重新習(xí)慣，以培養(yǎng)良好的個(gè)性，而不是逃避就算。

2、勤有功，“氣”無益──心理調(diào)節(jié)

現(xiàn)在，學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，但不少同學(xué)沒能認(rèn)識(shí)其必要性，認(rèn)為找老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)很“別扭”。而事實(shí)上，不少同學(xué)正是被一些“心理問題”困繞著而感到苦惱，甚至不能自拔。最近報(bào)上說一個(gè)中學(xué)女生因考試壓力大，跳樓自殺了。這雖然是典型的例子，但正反映出許多同學(xué)存在著一定的心理障礙。

學(xué)會(huì)有效地調(diào)節(jié)自己的情緒是非常有用的。人生道路不可能一帆風(fēng)順，遇到不順心的事怎么辦？調(diào)查中，有的同學(xué)認(rèn)為自己會(huì)采取如下辦法：找朋友傾訴；找父母訴說或找老師交談；打一場(chǎng)球；大喊幾聲；到江邊坐坐等等。也有的同學(xué)會(huì)采取把想法藏在心里的辦法。我們發(fā)現(xiàn)，有效的方法有多種，也需因人而異，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)──用積極的心態(tài)去尋求解決問題的方法。凡事想開些，所謂“退一步??”對(duì)，“海闊天空”。心胸廣闊些，于已嚴(yán)格些，對(duì)人寬容些，是有助于解決問題、平衡心理的。一味的“生氣”是于事無補(bǔ)的。

平時(shí)多閱讀，重視提高自己分析問題的能力，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀是必要的。心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng)了，生活的天空就不會(huì)總是灰色的了。

3、要為成功找理由，莫為失敗找借口──自覺

自覺表現(xiàn)在自己為自己定下近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，在為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力的過程中，時(shí)刻提醒自己、鼓勵(lì)自己，主動(dòng)積極地去采取行動(dòng)。簡(jiǎn)單說來，就是做

一道選擇題――A要我學(xué) B我要學(xué)。但是，目前仍有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏緊迫感、危機(jī)感，導(dǎo)致求學(xué)上進(jìn)心不強(qiáng)，一旦少了老師和家長(zhǎng)的提醒就不行了。他們不愿意高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，喜歡找借口證明自己不能完成某件事是可以原諒的。

高中階段的學(xué)習(xí)及以后步入社會(huì)的生活，許多知識(shí)都是靠自學(xué)而來的。學(xué)校的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足將來工作和生活的需要，你不自覺去學(xué)行嗎？自覺也涉及到意志力的問題。多為自己找成功的理由，多在實(shí)踐中去鍛煉，意志力是可以不斷增強(qiáng)的。我們要為此而努力。

4、小舍小得，大舍大得──眼光放遠(yuǎn)

“舍”與“得”似是矛盾的，但又是統(tǒng)一的。這是你們政治課上學(xué)的知識(shí)。生活中這方面的例子太多了：追看連續(xù)劇，結(jié)果復(fù)習(xí)不得不拖得很晚；為一讀之快，上課看小說；每天放學(xué)不打個(gè)把小時(shí)的球就不舒服；一邊聽歌一邊做作業(yè)??后果是可以設(shè)想的。讀到高二了，我們應(yīng)學(xué)會(huì)把眼光放得遠(yuǎn)些，不要只顧滿足于眼前的“利益”，抵抗不了“誘惑”，尤其是對(duì)于一些玩樂、享受方面的“誘惑”。只有肯舍，才會(huì)在其他方面有所得。高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間是不會(huì)多了，時(shí)間、精力花在哪些方面，往往決定一個(gè)人的發(fā)展方向和進(jìn)步速度。

美國(guó)一位心理學(xué)家曾做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：他在一群兒童前擺一堆糖果，然后告訴他們，誰能在大人回來之前不動(dòng)糖果，就可以獲得更大的獎(jiǎng)賞。研究顯示，能抵檔暫短誘惑、延遲得到滿足的小孩，不但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)異，而且社會(huì)適應(yīng)力也較強(qiáng)。

5、親情合作──維持良好的人際關(guān)系 球場(chǎng)上哪些人不受歡迎呢？對(duì)了，“獨(dú)食”的（不愿?jìng)髑虻娜耍?、輸了球推卸?zé)任的、球品不好的??現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)也一樣，以自我為中心的、不顧別人感受的、不愛承擔(dān)責(zé)任的、斤斤計(jì)較的??等等等等，具有這樣的性格或做法的人，朋友是會(huì)逐漸疏遠(yuǎn)他的。

要與別人維持良好的關(guān)系，首先要自己做好。具有什么品格的人才會(huì)有良好的人際關(guān)系呢？善良、坦誠(chéng)、寬容、富有同情心、樂于助人、講信用、尊重他人。大家不妨對(duì)照一下，自己是否具有這些品格。

與人交往時(shí)，我們應(yīng)堅(jiān)持一些原則，如：尊重別人，多為別人著想，少發(fā)脾氣，求同存異，不獨(dú)斷獨(dú)行，不一意孤行，虛心接受意見等等。

當(dāng)然，除了自己努力做好以外，我們也應(yīng)幫助身邊的同學(xué)、朋友做好。

小學(xué)時(shí)，同學(xué)間是經(jīng)常鬧小矛盾的，又“絕交”，又“告狀”什么的，作文里也寫不少了?，F(xiàn)在想起來，哎呀，那時(shí)幼稚得要死。因?yàn)楝F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂得許多做人的道理了。但要處理好人際關(guān)系，這便是一輩子的學(xué)問了。

三、小結(jié)：

其實(shí)，剛才所講的這幾方面是相輔相成的，而自我完善也遠(yuǎn)不止這五個(gè)方面，要在一節(jié)課里說清眾多問題是不可能的。要完善自我，必須在生活實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、摸索、積累。

最近很流行一個(gè)新名詞──EQ，即所謂的情感智商。研究者丹尼爾·戈?duì)柭鼘懥恕肚楦兄巧獭芬粫?。書里提到：“我寫此書時(shí)深感美國(guó)社會(huì)危機(jī)四伏，暴力犯罪、自殺、抑郁以及其他情感問題急劇增多，尤以青少年為甚。依我看來，我們只有積極致力于培養(yǎng)和提高自身及下一代的情感智商與社會(huì)能力，才能措置這一嚴(yán)峻的局面。我對(duì)中國(guó)讀者也提出同樣的建議，雖則基于不同的理由。??在現(xiàn)代社會(huì)中，人生成功所需的不僅僅是學(xué)業(yè)優(yōu)異，還有更多其他方面的能力。”

EQ的研究提醒了我們，要使生活的質(zhì)量高，要獲得更大的成功，光靠IQ高和專業(yè)技術(shù)強(qiáng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須學(xué)習(xí)“做人”。

這節(jié)課給大家講述學(xué)習(xí)做人的問題，目的在于提醒大家從中學(xué)開始就要注意不斷完善自己，這樣才更有利于調(diào)節(jié)自己的心理，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，使自己健康成長(zhǎng)，將來更好適應(yīng)社會(huì)的需要，使事業(yè)走向成功。

教育建議：

1、除教師主講外，宜適當(dāng)提問學(xué)生，分析他們回答的問題；還適宜多啟發(fā)學(xué)生，讓他們講出有關(guān)的內(nèi)容；并引導(dǎo)他們更多地思考，更準(zhǔn)確理解授課的內(nèi)容。

2、調(diào)查結(jié)果通過投影顯示，在授課過程中穿插分析有關(guān)數(shù)據(jù)。

3、課后可布置學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)歷寫一份心得體會(huì)。

4、可安排系列講座，對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行必要的補(bǔ)充；也可進(jìn)行一些具體做法的討論、處理技巧的教授等，使學(xué)生在做人處世方面掌握更多實(shí)用的知識(shí)。附件：

㈠調(diào)查問卷

1、列出你的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、不足、愛好、特長(zhǎng)

2、你容易生氣嗎？□是 □否

3、你容易平息怒火嗎？ □是 □有時(shí) □較難

4、如果你被不順心的事情困繞，你會(huì)用什么方法令自己從中解脫出來？

5、一般情況下，你會(huì)信任別人嗎？ □會(huì) □不會(huì)

6、為達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，你會(huì)容易放棄眼前利益和舒適嗎？

□會(huì) □有時(shí)會(huì) □不會(huì)

7、有人尷尬時(shí)，你會(huì)： □寄予同情 □無動(dòng)于衷 □覺有趣

8、你對(duì)服務(wù)員是否像對(duì)朋友一樣有禮貌？ □是 □有時(shí) □否

9、朋友求助，你總是：

□真心相助 □并不全力，只是給一些指導(dǎo)和勸告 □同情地傾聽，但不施援手 □希望他們另找他人

10、列出常困繞你，你覺得難以解決的問題。㈡板書設(shè)計(jì)

做人

技巧，再拼學(xué)養(yǎng)，最后拼的還是一眼看不見的人格。做學(xué)問、做生意、做官員，說到底是做人，這是樓的地基，飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)，苗的根，要擱下時(shí)間和空間才能看得出來。

國(guó)旗 國(guó)歌 國(guó)徽

高一（2）王祖津

目的：通過活動(dòng)，使同學(xué)們進(jìn)一步了解國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的深刻含義及誕生經(jīng)過，尊重國(guó)旗、國(guó)徽。

活動(dòng)時(shí)間：2008年1月6日 活動(dòng)地點(diǎn)：本班班級(jí) 準(zhǔn)備工作：（1）召開班委、團(tuán)委干部會(huì)議，研究制定活動(dòng)方案，并進(jìn)行分工

（2）準(zhǔn)備錄音機(jī)及國(guó)歌錄音帶

（3）排練節(jié)目：如：演講、故事、詩歌、歌曲等 活動(dòng)程序：

主持人：現(xiàn)在我宣布《國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽》主題班會(huì)開始

先為三解形，后改為方形。

現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)丁來說一說我國(guó)的

變后，我同哥哥搬到上海法租界里，當(dāng)時(shí)聯(lián)華公司搞音樂的聶耳常來我家談國(guó)事。有一天哥哥冒雨從外面回來氣憤地說：“國(guó)家都要亡了，還有人在唱靡靡之音，長(zhǎng)此下去，人民會(huì)成了國(guó)媽?！变B聶耳說：“我想了很久，我倆合作來寫一首歌”，聶耳高興地說好。幾天后，詞曲寫好，由哥哥取個(gè)殺敵抗日的歌名《義勇軍進(jìn)行曲》。

這兩種說法只是創(chuàng)作時(shí)間和背景不同，但田漢同志作詞，聶耳譜曲是沒有疑問的。

在徐悲鴻先生的夫人瘳靜文的回憶文章中說：在毛主席召集的討論會(huì)上，徐悲鴻提出了《義勇軍進(jìn)行曲》代國(guó)歌建議，周總理表示支持，他認(rèn)為這首歌雄壯、豪邁，有革命氣概，節(jié)奏鮮明。最后毛主席綜合大家意見，表示同意。不久，魏鵬志：往屆男生代表，熱心班級(jí)事務(wù)。

張宏宏：外縣學(xué)生代表，其父親多次來人、來電，詢問、了解孩子在校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況。

吳興源：寄宿生代表，生病堅(jiān)持上課，其父母多次來校照顧他。王 ?。和▽W(xué)生、單親家庭代表，生病堅(jiān)持上課，其母親照顧他。

（三）講故事

1、雁群齊飛

領(lǐng)頭雁更換，前后雁子的溝通 雁子生病或落伍時(shí)的互相照顧

2、請(qǐng)用一句話表達(dá)對(duì)高三生活的感受，表達(dá)對(duì)高三（8）班的真情實(shí)感。（5－6人）

（四）志存高遠(yuǎn)、互幫互助、共同前進(jìn) 林桂榮：學(xué)習(xí)優(yōu)秀生代表，志向北大。

袁燦錠：新團(tuán)員代表，明確榮譽(yù)感和責(zé)任感。

張智明：后進(jìn)生代表，自我反省，迷途知返的經(jīng)歷。

（五）班歌《為明日中國(guó)的富強(qiáng)》

（六）班主任總結(jié) 附：班歌

為明日中國(guó)的富強(qiáng)

――高三（8）班班歌

請(qǐng)?zhí)子谩懂厴I(yè)歌》旋律唱

陳劍皓、劉萍萍、方乃良等

同學(xué)們，大家起來，肩負(fù)起師長(zhǎng)的期盼。聽吧，高考的號(hào)角已吹響；看吧，一天天我們地成長(zhǎng)。我們是要選擇戰(zhàn)，還是降；我們帶著微笑去迎接那挑戰(zhàn)，我們不愿因失敗而垂頭沮喪。我們今天是桃李芬芳，明天要?jiǎng)?chuàng)造那輝煌；我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起建設(shè)祖國(guó)的巨浪。巨浪，巨浪，不斷地增漲。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，為明日中國(guó)的富強(qiáng)。

巨浪，巨浪，不斷地增漲，同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，為明日中國(guó)的富強(qiáng)。

“從小事做起，從身邊做起”主題班會(huì)

高二（2）班 林元蔭

主持人：同學(xué)們，你們了解公民基本道德規(guī)范嗎？

同學(xué)齊答：愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。主持人：我們的口號(hào)是？

同學(xué)齊呼：從小事做起，從身邊做起。樹文明新風(fēng)，做時(shí)代新人！

主持人：下面請(qǐng)大家欣賞各小組自編自導(dǎo)的小品，并辨別是非，在每一小品表演結(jié)束后進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，發(fā)表自己的見解和感想。

小品一：馬路遭遇

同學(xué)A：騎車帶人、走反道、在馬路上玩耍等是違反效能法規(guī)的行為。小品二：明禮誠(chéng)信

同學(xué)B：小品中的那位同學(xué)言而無信，不守時(shí)，不尊重別人的行為，不符合中學(xué)生道德行為規(guī)范。

主持人：小品表演的是我們同學(xué)中的種種不良行為，這些雖是小事，然而小事不小。我們必須正視這些不良行為。從小事做起，從身邊事做起。

體驗(yàn)四：設(shè)身處地替他想

同學(xué)G：老師明天就要檢查背書情況了，一位同學(xué)急急忙忙拿著書到我這兒來。我讓他快點(diǎn)背，他結(jié)結(jié)巴巴磨蹭了半天，也背不出來。于是我就發(fā)了火，罵他平時(shí)不背書，臨時(shí)抱佛腳?，F(xiàn)在想一想真不應(yīng)該吧他，他被我罵，心里一定不好受，況且書背不出來他比任何人都著急。就是這件發(fā)生在我身邊的小事，讓我知道要理解別人，不要隨便對(duì)人發(fā)脾氣。

體驗(yàn)五：擦黑板

同學(xué)H：星期二，輪到我打掃衛(wèi)生，我拖完地后就擦黑板，擦子上的粉筆灰多了，我就用兩個(gè)黑板擦對(duì)拍。頓時(shí)，粉筆灰滿教室亂飛。值日的同學(xué)都捂著嘴。勞動(dòng)委員來責(zé)怪我，我聽不進(jìn)去。最后，桌上、地上、講臺(tái)上全是灰，害得自己又要重新拖地。通過這件事，我終于知道，做什么事，哪怕是小事，也要認(rèn)認(rèn)真真，應(yīng)該處處為他人著想，否則既影響別人又影響自己。

A、有

B、沒有

（2）入聊天室占上網(wǎng)時(shí)間的比例（）

A、全部

B、3/4

C、1/2

D、1/3以下（3）入聊天室的目的

A、交朋友

B、學(xué)習(xí)

C、傾訴

D、渲泄

5、（1）上網(wǎng)玩游戲（）A、有

B、沒有

（2）玩游戲的時(shí)間占用電腦時(shí)間的比例（）

A、全部

B、大部分

C、小部分

D、沒有（3）玩游戲的目的（）

A、娛樂

B、鍛煉手腦

C、賭博

D、競(jìng)賽（4）認(rèn)為玩電腦游戲是（）

A、增長(zhǎng)了知識(shí)

B、鍛煉了手腦

C、影響了學(xué)習(xí)

D、影響健康

6、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人興趣愛好性格的影響（）

A、興趣更廣泛、求知欲更強(qiáng)

B、對(duì)其它活動(dòng)的興趣減少 C、淡化了與人的交往，性格比以前孤獨(dú) D、業(yè)余時(shí)間充實(shí)有意義

二、學(xué)生闡述對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)（對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不客觀、錯(cuò)誤的給予糾正和引導(dǎo)）

三、小品表演和上網(wǎng)心理分析

1、小品表演：

小明對(duì)上網(wǎng)入了迷，經(jīng)常沉迷于玩游戲、聊天交朋友。而其父母認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)累了讓他放松而不加以引導(dǎo)和制止，結(jié)果小明的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。為了小明的學(xué)習(xí)能有回升規(guī)定小明在沒有考上大學(xué)之前不準(zhǔn)碰電腦。沉溺于電腦的小明出走了，找到網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友，而這些朋友卻沒有收留他，小明徹底絕望了，無路可走的小明只好認(rèn)錯(cuò)回家。

情景中的小明因?yàn)樘幚砭W(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)、娛樂的問題不妥當(dāng)，與家長(zhǎng)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。本次事件中的“當(dāng)事人”之一的網(wǎng)絡(luò)，它在我們的學(xué)生的生活中究竟扮演什么角色？（學(xué)生發(fā)言）

2、上網(wǎng)心理分析

（1）挑戰(zhàn)好奇——網(wǎng)上游戲：網(wǎng)上游戲的設(shè)計(jì)完全抓住了中學(xué)生的好奇、好勝及征服欲望等心理特點(diǎn)，使自控能力差的學(xué)生迷戀于其中。

（2）尋找友情——網(wǎng)上交友：通過網(wǎng)上聊天交友，可以了解異性內(nèi)心的感情世界，感受到異性的體貼和理解，同時(shí)釋放、緩解自身的情感壓抑。這整個(gè)過程進(jìn)行地比較秘密，不會(huì)招致老師和家長(zhǎng)的過問。

（3）傾訴煩惱——網(wǎng)上聊天：由于網(wǎng)上空間的隱蔽性和虛擬性，不必公開自己的真實(shí)姓名和地址，不必?fù)?dān)心對(duì)方會(huì)泄露自己的小秘密，思想沒有負(fù)擔(dān)，可以進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話。因此學(xué)生有了煩惱不愿向老師和家長(zhǎng)訴說，卻愿意向自己的知心朋友傾訴。由于怕朋友泄露秘密或不理解，網(wǎng)絡(luò)就成了中學(xué)生的最好選擇。

四、學(xué)生敘述上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響

五、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。中學(xué)生上網(wǎng)，雖然能獲得一定的知識(shí)信息，達(dá)到心理某些方面的平衡，但負(fù)面影響應(yīng)該引起大家的重視。首先，要提高對(duì)網(wǎng)上“江湖騙子”的警惕；其次，要當(dāng)心網(wǎng)上“黃色垃圾”的腐蝕；最后，如果沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，長(zhǎng)此以往，除影響正常的學(xué)習(xí)外，還使用權(quán)自身惰于或疏于與他人進(jìn)

行交往，容易形成孤僻、內(nèi)向、不合群等心理障礙，不利于中學(xué)生心理健康和成長(zhǎng)。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的話題是永無止境的，本節(jié)班會(huì)課帶給我們的不僅僅是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，更多的是思考??

二十年后的我

——點(diǎn)燃跨世紀(jì)一代理想火花的主題班隊(duì)活動(dòng)

高二（3）池昌耐

一、活動(dòng)目的

通過化裝表演、人生演說活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己美好理想而從現(xiàn)在做起。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、了解班上學(xué)生的理想是長(zhǎng)大了干什么。

2、輔導(dǎo)參加表演的學(xué)生化好妝，準(zhǔn)備好道具、人生演說詞。

3、活動(dòng)需要的照相機(jī)及其他用品。

三、活動(dòng)過程

1、教師導(dǎo)語，引入主題活動(dòng)。

理想是個(gè)誘人的字眼。理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生行進(jìn)的路程。一個(gè)人沒有理想，就像鳥兒沒有翅膀，就像打槍時(shí)沒準(zhǔn)星。不過，一個(gè)人的理想要和祖國(guó)和人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起才是崇高的。親愛的青年朋友們，你們也一定有自己美好的理想吧？那么你們的理想是什么？（待學(xué)生回答后）不知你想過沒有，20年后的你是什么樣子？我們今天的班隊(duì)活動(dòng)的主題就是《二十年后的我》。

20年在歷史的長(zhǎng)河中只是短暫的一瞬，但在人生的旅途中卻足不長(zhǎng)不短的歲月。20年后他們是個(gè)啥樣子？

現(xiàn)在我們想象表演20年后大家見面的情景。（老師作了變老的簡(jiǎn)單化妝）

2、表演、演說活動(dòng)。

攝影記者（脖子上掛相機(jī)，手拿攝影刊物）

我從小喜歡攝影藝術(shù)，希望自己成為共和國(guó)一流的攝影記者。經(jīng)過我20年的不懈努力，理想變成了現(xiàn)實(shí)。我手中的這本雜志中有好幾幅照片就是我的作品。我還在世界性的新聞攝影比賽中多次獲獎(jiǎng)。老師，感謝您在我讀中學(xué)時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)。

老師插話：讓我們大家為他取得的成績(jī)面鼓掌。（《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》樂曲聲起）世界冠軍（運(yùn)動(dòng)員打，胸前有閃亮的四塊金牌）：

老師、同學(xué)們，在中學(xué)時(shí)，我的身體素質(zhì)比較好。那時(shí)曾暗暗發(fā)過誓，一定要當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光。20年過去了，我在

人們的吃飯問題面臨著挑戰(zhàn)。是啊，民以食為天。于是，從那時(shí)候我就立志要為祖國(guó)13億人的“吃”貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。經(jīng)過10年多的研究、試驗(yàn)，現(xiàn)已培育出畝產(chǎn)1500公斤“世紀(jì)號(hào)”良種水稻。看，這就是這種水稻的樣品。

老師插話：你的貢獻(xiàn)不小，我為有這樣的學(xué)生感到驕傲與自豪。文學(xué)家（留著胡子，戴副眼鏡，手持厚書）: 中學(xué)時(shí)我酷愛文學(xué)，是校文學(xué)社的編輯。現(xiàn)在我成了文學(xué)家了，寫過不少人們喜歡的小說、散文、詩歌，還有劇本。這些作品有的已被譯成外文出版發(fā)行。老師，這是我的《××文集》，送給您作紀(jì)念吧！也以此感謝您曾經(jīng)對(duì)我的教育。

大公司總裁（西裝革履，手持大哥大）：

大家還記得20年前用一條毛蟲嚇哭好多女同學(xué)的調(diào)皮王嗎？我現(xiàn)在再?zèng)]時(shí)間搗蛋了。我大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)過十多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家計(jì)算機(jī)公司。由于講信譽(yù)、重質(zhì)量，業(yè)務(wù)往來越來越多?，F(xiàn)總公司在三峽庫(kù)區(qū)，分公司遍及全國(guó)各大城市，國(guó)外也有許多業(yè)務(wù)聯(lián)系，經(jīng)濟(jì)效益十分看好。今天我是專程來為母校新建圖書館捐款的。（打開大哥大、告訴秘書把100萬元支票趕快送來）。

清潔工（身著工裝，帶著掃除工具）：

尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好！20年過去了，我可沒有像前面幾位同學(xué)那樣干出了不起的業(yè)績(jī)。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲矣每嗪屠蹞Q來了大家的清潔衛(wèi)生和舒適。我同樣感到驕傲自豪。

（軍樂聲起）將軍（身著軍服，胸前掛著勛章，向大家行軍禮）：

20年前，我的理想是當(dāng)一名軍人。于是我高中畢業(yè)后參軍，一年后考入軍事學(xué)院，練就一身過硬的本領(lǐng)，在保衛(wèi)祖國(guó)的崗位上屢立戰(zhàn)功。去年，中央軍委授予我中將軍銜。今天，我向母校報(bào)喜來了。

接著養(yǎng)魚大戶、白衣戰(zhàn)士、表演藝術(shù)家、教師、宇航員逐一上臺(tái)表演、演說。

3、引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

看到這么多同學(xué)都有遠(yuǎn)大理想，我太高興了。是啊，有了美好的理想，就有奮斗的目標(biāo)。此時(shí)此刻，我請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：為了實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？

（待學(xué)生回答后小結(jié)）：同學(xué)們說得對(duì)。只有腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，思想上嚴(yán)格要求，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉出強(qiáng)壯的身體，全面發(fā)展自己。我相信，經(jīng)過20年的不懈努力，我們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

年青的朋友們，珍惜這金子般的年華吧！為了人生美好理想去開拓，去奮斗吧！

好了，讓我們走出教室，請(qǐng)我們這位未來的攝影記者為20年后的專家、學(xué)者、文學(xué)家、清潔工、將軍??攝個(gè)影。希望大家用這一張照片作為自己走好以后20年的人生旅程的見證。

人才需要健全人格

魏觀佑

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人才的本質(zhì)

2、學(xué)會(huì)正確處理健全人格與成才的關(guān)系

二、教學(xué)重難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)到人格的健全對(duì)成才的重要性

三、課時(shí)安排：1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、主持人發(fā)言：什么是人才？我國(guó)人才理論學(xué)界有如下的看法：人才是指：“德、識(shí)、才、學(xué)”四項(xiàng)兼而有之的統(tǒng)一體，是對(duì)社會(huì)真正做出貢獻(xiàn)的人，簡(jiǎn)單的說，德指道德品質(zhì)；識(shí)指見識(shí)；才指才能；學(xué)指知識(shí)學(xué)問。

我們從入學(xué)開始，都希望自己成為人才，對(duì)什么是人才都有了自己的見解，下面讓我們先來看一段小品，再發(fā)表自己的見解。

2、小品表演：《應(yīng)聘》

小品講述在一次應(yīng)聘過程中，各種各樣的應(yīng)聘者表現(xiàn)，有的自持才高，全不把主考放在眼里；有的只顧自己，不顧他人，為達(dá)目的不擇手段；有的畏畏縮縮，不敢上前；有的經(jīng)驗(yàn)豐富，卻沒有文憑；有的剛剛走出校門，全無經(jīng)驗(yàn)等。

3、各人發(fā)表自己的看法：

（1）一個(gè)人，只要才能杰出，就能算是人才；

（2）只要他有技術(shù)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，他同樣是人才；（3）有才還必須能奉獻(xiàn)才能稱人才；

（4）要成為人才還必須有德，“有德而無才的人是愚蠢的，有才而無德的人是危險(xiǎn)的?！毕Ｌ乩漳芙y(tǒng)領(lǐng)德意志，所向披靡，是有才的，但奴役別國(guó)勞動(dòng)人民，掠奪財(cái)物，卻是無德的，這種人是危險(xiǎn)的。

4、主持人過渡：以上各位同學(xué)的看法最終歸納為一點(diǎn)，要成為人才，除了有才，還必須有德。也就是說，要成為人才，還必須不斷健全我們?nèi)烁?，那么，如何健全我們的人格呢?/p>

5、健全人格的含義：