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      主題班會(huì)“努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游” 班會(huì)課教案

      時(shí)間:2019-05-12 17:40:36下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《主題班會(huì)“努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游” 班會(huì)課教案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《主題班會(huì)“努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游” 班會(huì)課教案》。

      第一篇:主題班會(huì)“努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游” 班會(huì)課教案

      班會(huì)課主題:抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游

      方法: 多媒體課件

      班會(huì)準(zhǔn)備:

      1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),與同學(xué)進(jìn)行交流。

      2、利用flash制作一個(gè)課件,找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片,激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

      3、班長(zhǎng)發(fā)出“抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”的倡議。

      4、每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。班會(huì)過程:

      [引入] 期末考試將至,距終考只剩14天的時(shí)間了。時(shí)光匆匆流去,面對(duì)即將到來的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試,我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游呢?請(qǐng)看看以下同學(xué)的“心聲“吧。

      [幻燈] 八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。

      何楚敏:人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會(huì)燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

      李良波:我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣,對(duì)自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說:笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提,我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī),同學(xué)們看我的吧!

      何啟濠:雖然我個(gè)性活潑,看起來對(duì)什么都無所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,并且喜歡自己去主動(dòng)思考,所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

      何呈堅(jiān):我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)P穆犞v,按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究,不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!

      何喬立:擁有思維遲鈍的我,曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),我始終有著執(zhí)著的追求,我相信,只有學(xué)習(xí),只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

      黎偉德:有人常常埋怨時(shí)間太緊,沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的。”時(shí)間一分一秒的過去,離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們,花有重開日,人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,勤奮讀書,勤思好問,讓我們把握手中的時(shí)間,爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī),給父母一份滿意的答卷!

      何艷影:在第二次的月考中,我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,重文輕理,對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒有真正掌握知識(shí),對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,抓緊時(shí)間,改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),時(shí)刻警惕,不能放松!

      何銘潮:在第二次月測(cè)中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從此便開始了努力學(xué)習(xí),遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué),上課也很專心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

      [講述] 以上七名同學(xué)談得都很好,其中黎偉德同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功,才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢(mèng)!

      [幻燈] 一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。[幻燈] “抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”的倡議書。

      [討論] 分組討論:面對(duì)倡議書我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦? [作業(yè)] 每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書,定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      [結(jié)束語] 我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,其中每一個(gè)成員都很聰明,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異,但并不能說明誰行誰不行,只能說成績(jī)好的同學(xué)走在前面了,大家要向他(她)看齊,奮起直追。暫時(shí)落后的,說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn),學(xué)習(xí)要比以前更用功,向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的,取長(zhǎng)補(bǔ)短,每天進(jìn)步1%,就是卓越、成功的開始!方法總比困難多,只要肯用心,沒有什么困難不能克服的!同學(xué)們,你們一定要明確自己的目標(biāo):考上大學(xué)!考上重點(diǎn)大學(xué)!考大學(xué)并不難,難的只是目標(biāo)不明確!當(dāng)你感到迷茫時(shí),你就要對(duì)自己說:我一定要考上大學(xué)!我一定要成功!我是最棒的!我一定要努力超過某某某!這樣,你就可以給自己打氣,同學(xué)們,不妨把這幾個(gè)字寫下來,當(dāng)作自己的動(dòng)力源,鼓勵(lì)自己!

      效果: 通過這次班會(huì),課堂上說話的人少了,自覺的人多了;調(diào)皮的人少了,自習(xí)的人多了。同學(xué)們都行動(dòng)起來,把學(xué)習(xí)放在了第一位。

      第二篇:努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游” 主題班會(huì)課教案

      努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游” 主題班會(huì)課教案

      甲子中學(xué)高二(18)班

      班會(huì)課主題:抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游 方法:多媒體課件

      班會(huì)準(zhǔn)備:

      1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),與同學(xué)進(jìn)行交流。

      2、利用flash制作一個(gè)課件,找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片,激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

      3、班長(zhǎng)發(fā)出“抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”的倡議。

      4、每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。班會(huì)過程:

      [引入]期末考試將至,距終考只剩14天的時(shí)間了。時(shí)光匆匆流去,面對(duì)即將到來的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試,我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游呢?請(qǐng)看看以下同學(xué)的“心聲“吧。

      [幻燈] 八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。

      何楚敏:人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會(huì)燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。李良波:我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣,對(duì)自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說:笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提,我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī),同學(xué)們看我的吧!

      何啟濠:雖然我個(gè)性活潑,看起來對(duì)什么都無所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,并且喜歡自己去主動(dòng)思考,所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

      何呈堅(jiān):我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)P穆犞v,按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究,不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試?。?/p>

      何喬立:擁有思維遲鈍的我,曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),我始終有著執(zhí)著的追求,我相信,只有學(xué)習(xí),只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

      黎偉德:有人常常埋怨時(shí)間太緊,沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的。”時(shí)間一分一秒的過去,離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們,花有重開日,人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,勤奮讀書,勤思好問,讓我們把握手中的時(shí)間,爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī),給父母一份滿意的答卷!

      何艷影:在第二次的月考中,我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,重文輕理,對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒有真正掌握知識(shí),對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,抓緊時(shí)間,改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),時(shí)刻警惕,不能放松!

      何銘潮:在第二次月測(cè)中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從此便開始了努力學(xué)習(xí),遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué),上課也很專心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

      [講述]

      以上七名同學(xué)談得都很好,其中黎偉德同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借

      光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功,才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢(mèng)!

      [幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。[幻燈] “抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”的倡議書。

      [討論]分組討論:面對(duì)倡議書我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦? [作業(yè)]每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書,定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      [結(jié)束語] 我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,其中每一個(gè)成員都很聰明,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異,但并不能說明誰行誰不行,只能說成績(jī)好的同學(xué)走在前面了,大家要向他(她)看齊,奮起直追。暫時(shí)落后的,說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn),學(xué)習(xí)要比以前更用功,向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的,取長(zhǎng)補(bǔ)短,每天進(jìn)步1%,就是卓越、成功的開始!方法總比困難多,只要肯用心,沒有什么困難不能克服的!同學(xué)們,你們一定要明確自己的目標(biāo):考上大學(xué)!考上重點(diǎn)大學(xué)!考大學(xué)并不難,難的只是目標(biāo)不明確!當(dāng)你感到迷茫時(shí),你就要對(duì)自己說:我一定要考上大學(xué)!我一定要成功!我是最棒的!我一定要努力超過某某某!這樣,你就可以給自己打氣,同學(xué)們,不妨把這幾個(gè)字寫下來,當(dāng)作自己的動(dòng)力源,鼓勵(lì)自己!

      效果:通過這次班會(huì),課堂上說話的人少了,自覺的人多了;調(diào)皮的人少了,自習(xí)的人多了。同學(xué)們都行動(dòng)起來,把學(xué)習(xí)放在了第一位。

      第三篇:努力學(xué)習(xí)_力爭(zhēng)上游”_主題班會(huì)課教案

      何楚敏:人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會(huì)燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

      李良波:我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣,對(duì)自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說:笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提,我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī),同學(xué)們看我的吧!

      何啟濠:雖然我個(gè)性活潑,看起來對(duì)什么都無所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,并且喜歡自己去主動(dòng)思考,所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

      何呈堅(jiān):我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)P穆犞v,按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究,不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試?。?/p>

      何喬立:擁有思維遲鈍的我,曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),我始終有著執(zhí)著的追求,我相信,只有學(xué)習(xí),只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

      黎偉德:有人常常埋怨時(shí)間太緊,沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的?!睍r(shí)間一分一秒的過去,離期終剩下的時(shí)間了不多了。同學(xué)們,花有重開日,人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,勤奮讀書,勤思好問,讓我們把握手中的時(shí)間,爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī),給父母一份滿意的答卷!

      何艷影:在平時(shí)的周清考試中,我的成績(jī)下降了。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,重文輕理,對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒有真正掌握知識(shí),對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,抓緊時(shí)間,改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),時(shí)刻警惕,不能放松!

      何銘潮:在平時(shí)的周清考試中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲覐牡谝淮慰荚囍锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從此便開始了努力學(xué)習(xí),遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué),上課也很專心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

      [講述]

      以上八名同學(xué)談得都很好,時(shí)間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功,才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢(mèng),人生夢(mèng)!

      [討論]分組討論:面對(duì)倡議書我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦? [作業(yè)]每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書,定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      [結(jié)束語] 我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,其中每一個(gè)成員都很聰明,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異,但并不能說明誰行誰不行,只能說成績(jī)好的同學(xué)走在前面了,大家要向他(她)看齊,奮起直追。暫時(shí)落后的,說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn),學(xué)習(xí)要比以前更用功,向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的,取長(zhǎng)補(bǔ)短,每天進(jìn)步1%,就是卓越、成功的開始!方法總比困難多,只要肯用心,沒有什么困難不能克服的!同學(xué)們,你們一定要明確自己的目標(biāo):考上大學(xué)!考上重點(diǎn)大學(xué)!考大學(xué)并不難,難的只是目標(biāo)不明確!當(dāng)你感到迷茫時(shí),你就要對(duì)自己說:我一定要考上大學(xué)!我一定要成功!我是最棒的!我一定要努力超過某某某!這樣,你就可以給自己打氣,同學(xué)們,不妨把這幾個(gè)字寫下來,當(dāng)作自己的動(dòng)力源,鼓勵(lì)自己!

      第四篇:主題班會(huì):努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游

      主題班會(huì):努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游

      班會(huì)準(zhǔn)備:

      1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),與同學(xué)進(jìn)行交流。

      2、利用課件,找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片,激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

      3、班長(zhǎng)發(fā)出抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)的倡議。

      4、每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      班會(huì)過程:

      [引入]

      期末考試將至,距終考只剩20天的時(shí)間了。時(shí)光匆匆流去,面對(duì)即將到來的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試,我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游呢?請(qǐng)看看以下同學(xué)的心聲吧。

      [1] 八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。

      [2]一組中學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。

      [3] 抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)的倡議書。

      [討論]分組討論:面對(duì)倡議書我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦?

      [作業(yè)]每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書,定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      [結(jié)束語]

      我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,其中每一個(gè)成員都很聰明,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異,但并不能說明誰行誰不行,只能說成績(jī)好的同學(xué)走在前面了,大家要向他(她)看齊,奮起直追。暫時(shí)落后的,說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn),學(xué)習(xí)要比以前更用功,向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的,取長(zhǎng)補(bǔ)短,每天進(jìn)步1%,就是卓越、成功的開始!方法總比困難多,只要肯用心,沒有什么困難不能克服的!同學(xué)們,你們一定要明確自己的目標(biāo):考上高中!考上重點(diǎn)高中!考高中并不難,難的只是目標(biāo)不明確!當(dāng)你感到迷茫時(shí),你就要對(duì)自己說:我一定要考上高中!我一定要成功!我是最棒的!我一定要努力超過某某某!這樣,你就可以給自己打氣,同學(xué)們,不妨把這幾個(gè)字寫下來,當(dāng)作自己的動(dòng)力,鼓勵(lì)自己!

      第五篇:主題班會(huì)教案_經(jīng)典班會(huì)課教案

      主題班會(huì)教案匯編 做一個(gè)文明的中學(xué)生

      袁美琴

      一、指導(dǎo)思想

      針對(duì)個(gè)別同學(xué)在言談舉止和學(xué)習(xí)上不符《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象,決定召開一個(gè)以“做一個(gè)文明的中學(xué)生”為主題的班會(huì),以進(jìn)一步規(guī)范個(gè)別同學(xué)的言行。

      二、班會(huì)形式

      對(duì)白、小品、個(gè)人匯報(bào)、唱歌等

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì)主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的下反兩面材料

      2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫故事、編排成小品

      四、班會(huì)紀(jì)實(shí) 主持人甲:“做一個(gè)文明中學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子說:“不以規(guī)矩,不成方圓?!贝蠹叶贾溃阂?guī)與矩原指標(biāo)驗(yàn)下方形和圓形的兩種工具,后來引申為人們言行上不準(zhǔn)則和規(guī)范。我們中學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢?它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

      主持人乙:《規(guī)范》內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎?dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象,不少同學(xué)嚴(yán)格遵守《規(guī)范》去做,但是,有個(gè)別同學(xué)未必真正領(lǐng)會(huì)它。今天,我們希望通過這次班會(huì),同學(xué)們能深入地理解《規(guī)范》要求,進(jìn)而內(nèi)化為自己的行動(dòng)。

      甲:同學(xué)們,當(dāng)我們回顧這么多年的學(xué)生生涯,大家定會(huì)滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。

      乙:下面,我們就請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言,把感受最深的動(dòng)人故事獻(xiàn)給大家。(同學(xué)依次講述)

      甲:剛才幾位同學(xué)講述原互相幫助,友好團(tuán)結(jié),文明禮貌的動(dòng)人故事,令人難忘,我們真為有這樣好的同學(xué)和班集體而感到自豪。

      乙:讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學(xué)表示無限的祝福和崇高的敬意。甲:可是,最近發(fā)生在我們班的幾件事卻令人遺憾?,F(xiàn)在,我們已經(jīng)把它編成小品——《碰撞以后》,請(qǐng)大家先觀看

      乙:《規(guī)范》對(duì)我們中學(xué)生的思想品德作了嚴(yán)格的規(guī)范,對(duì)學(xué)習(xí)也作了具體的要求。《規(guī)范》要求我們?cè)谏钪姓嬲\(chéng)相待,學(xué)習(xí)上更應(yīng)互相幫助。下面請(qǐng)大家再觀看小品《幫助》。

      CD兩位同學(xué)進(jìn)入考場(chǎng)“監(jiān)考老師”宣布考場(chǎng)紀(jì)律,D不聽,把用來作弊的書籍紙條藏滿全身。開考后,D全身作弊材料被搜出,D無奈寫紙條向C求援,C旁白“見難不幫非君子”。C欲作君子,便把答案寫在手上讓D抄。

      甲:確實(shí)有個(gè)別同學(xué)平時(shí)不學(xué)習(xí),就靠考試作弊來得分,欺騙老師家長(zhǎng)更欺騙自己,請(qǐng)問同學(xué)們,C在考場(chǎng)上幫助D作弊,這算得上真正的幫助嗎?請(qǐng)大家就此展開討論。

      (學(xué)生發(fā)言)

      甲:綜合大家的討論意見,我們認(rèn)為:幫助別人進(jìn)步才叫幫助;幫助別人墮落,是坑害。

      乙:現(xiàn)在請(qǐng)班主任講話

      班主任:大家都知道:每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著主要角色,進(jìn)行各種各樣的交流活動(dòng)。所以社會(huì)需要對(duì)每個(gè)人進(jìn)行紀(jì)律法規(guī)的約束。就拿中學(xué)生來說,頒布和實(shí)施《規(guī)范》的目的就是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)公德及文明行為教育,使大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣,促進(jìn)思想文化等身心素質(zhì)的提高,做一個(gè)文明幸福的人。

      同學(xué)們,時(shí)代需要你們以高尚的道德和優(yōu)良的行為來規(guī)范自己。我相信,這次班會(huì)后,我班同學(xué)在行為規(guī)范方面能再上一個(gè)新臺(tái)階。

      甲:最后一個(gè)節(jié)目,請(qǐng)大家合唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。(歌聲結(jié)束后)甲、乙:“做一個(gè)文明的中學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。

      尋找榜樣 把握人生

      薛立娟

      時(shí)

      間:2008.11.18 地

      點(diǎn):高一(5)教室 主持人:李冰姜、范曉燕

      教育目的:通過這次活動(dòng)讓學(xué)生分清是非,學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜樣,預(yù)防犯罪,為今后的人生道路奠定基礎(chǔ)。

      活動(dòng)過程:人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習(xí)榜樣的盲目性

      Ⅰ.引言:人最寶貴的是生命,生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過,當(dāng)他回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥??

      問:這段話是誰說的? 答:保爾

      主持人甲:2000年3月中央電視臺(tái)播放電視連續(xù)劇《鋼鐵是怎樣煉成的》,在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。中年人重讀保爾,喚起他們對(duì)人生的回憶,因?yàn)楸栐且淮说挠⑿邸?/p>

      Ⅱ.主持人乙:歷史走過了半個(gè)世紀(jì),人們?nèi)杂浀帽枺柕倪@段話仍讓人們時(shí)時(shí)想起,成為激勵(lì)許多人奮進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)代美國(guó)有一個(gè)英雄,因?yàn)橛辛怂呢暙I(xiàn),才使我們進(jìn)入一個(gè)嶄新的信息時(shí)代。

      問:這個(gè)人是誰? 答:比爾·蓋茨

      主持人甲:蓋茨敏銳地捕捉到時(shí)代發(fā)展的先機(jī),準(zhǔn)確地把握社會(huì)生活與科技進(jìn)步的趨勢(shì),通過自身努力,造就了一個(gè)微軟帝國(guó)。他不僅憑智慧和能力證明了知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富,并在為個(gè)人謀求巨大財(cái)富的同時(shí),大大地影響和改變了人類社會(huì)。

      主持人乙:人人心中都有榜樣,保爾和蓋茨誰是英雄?誰是你們的榜樣? 討論5分鐘后請(qǐng)部分同學(xué)發(fā)表看法。

      成坤:兩者都是。一個(gè)創(chuàng)造精神文明,一個(gè)創(chuàng)造物質(zhì)文明,他們都對(duì)社會(huì)作 出了貢獻(xiàn)。凌鋒:我認(rèn)為蓋茨才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。而保爾是革命時(shí)期的英雄,現(xiàn)在已經(jīng)不入流了。

      Ⅲ.主持人甲(過渡):關(guān)于這個(gè)話題我們先爭(zhēng)到這。其實(shí)爭(zhēng)論的意義已超出了爭(zhēng)論本質(zhì),它意味著我們?cè)谒伎迹@是叩問人生的過程。保爾和蓋茨都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

      主持人乙:在我們的周圍也不乏榜樣,他們可能是你的親人、朋友或者同學(xué)。

      1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說說他們身邊的榜樣。麗清:相信自己 南南:崇拜媽 常銀:崇拜自己

      2、推選班級(jí)之星。

      德育之星:黃華棣

      音樂之星:章仙平文學(xué)之星:金 欣

      學(xué)習(xí)之星:金 瓊 全能之星:林恩華

      智慧之星:陶乃貴 美術(shù)之星:林瀚森

      勤學(xué)之星:徐義珠 Ⅳ.主持人甲:每個(gè)人都有長(zhǎng)處,每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。主持人乙:古語云:“近朱者示,近墨者黑”。在社會(huì)生活中,我們身邊既人優(yōu)秀人才,也有丑惡分子,時(shí)時(shí)提醒自己,不要盲目學(xué)習(xí)榜樣。下面請(qǐng)看一則小品。

      (兩個(gè)初中時(shí)的同學(xué)在上學(xué)路上相遇)甲(垂頭喪氣):唉,這次半期考沒考,回家挨了一頓罵,以后不知該怎么辦。

      乙(頗為得意):我這次考得挺好的,不僅老師表揚(yáng)我進(jìn)步了,爸媽還給我獎(jiǎng)勵(lì)呢。

      甲:你怎么進(jìn)步這么快?能教我一招嗎? 乙:教你一條捷徑:搬答案 甲(迷茫):怎么個(gè)搬法? 乙:就是把別人的答案搬過來

      甲:這不是竊取別人的勞動(dòng)果實(shí)嗎? 乙:孔乙已說過“竊書不算偷”,我這叫“搬”怎能叫“偷”? 甲:看來我也要試試,讀書太苦了。就此展開討論。

      Ⅴ.總結(jié):向榜樣學(xué)習(xí),不能流于形式。我們要學(xué)習(xí)榜樣的世界觀、人生觀、是非觀,學(xué)習(xí)榜樣的信念與價(jià)值觀,學(xué)習(xí)榜樣的行為策略與智慧。最后讓我們以毛姆的話共勉:“在生活中,這是一個(gè)很有趣的現(xiàn)象,如果你只接受最好的東西,那你就能得到最好的東西?!?/p>

      吳祖開

      時(shí)

      間:2008年12月30日 地

      點(diǎn):高一(9)班

      教育目的:讓同學(xué)們體會(huì)朋友的含義,在生活中少一點(diǎn)矛盾,多一份理解 活動(dòng)形式:主題班會(huì)

      主 持 人:謝惠明 陳 琴 活動(dòng)過程:

      海 文——婭 萍:我相信我們會(huì)成為好朋友,也相信,我會(huì)與九班的每位同學(xué)都能成為好朋友。

      ??

      主持人:我們生活需要朋友,要找到知心朋友其實(shí)也并不難,總要你用真誠(chéng)去善待對(duì)方,只要你用心與對(duì)方交流、溝通,相信我們身邊的同學(xué)、老師、父母都能成為大家的朋友??偤笳?qǐng)全體同學(xué)起立,我們同唱《朋友》。

      結(jié)束:全班同學(xué)齊唱周華健的《朋友》,此次班會(huì)在《朋友》的歌唱中結(jié)束。

      班主任評(píng)此次班會(huì):此次班會(huì)課借鑒了高年級(jí)同學(xué)的做法以,有模仿的痕跡。但作為缺少組織經(jīng)驗(yàn)的高一新生來說這種嘗試未嘗不是一種很好的鍛煉方式。況且此次班會(huì)不是照搬照抄,而是有所創(chuàng)新,如

      才提供了前提和可能性,在后天的努力中,具備健全的人格才是我們成為人才的決定因素。

      2、引用“木桶效應(yīng)”來說明人格健全對(duì)成才的重要性。

      主持人:許多參差不齊的板拼湊成一只木桶,裝入水后,水平面最終取決于最短的那條木板的高度。這就是人們常說的“木桶效應(yīng)”。如果這一只只木板代表的是我們自身的一個(gè)個(gè)人格因素,結(jié)果會(huì)怎樣?

      (同學(xué)發(fā)言)

      主持人小結(jié):健全人格是多角度、多側(cè)面、多層次、變動(dòng)性的整體。在這一有機(jī)整體中,各因素之間既是相對(duì)獨(dú)立,又相互滲透、密不可分,從而構(gòu)成我們的整體素質(zhì)。其中,任何一個(gè)因素的欠缺,都會(huì)造成我們整體水平的降低。所以,我們只有不斷健全自身的人格,才能成才。

      四、結(jié)束語

      真誠(chéng)是叩開心靈之門的鑰匙,自信是走向理想之路的基石,堅(jiān)強(qiáng)是通往成功巔峰的階梯。不管何時(shí),讓我們記?。喝烁袷亲罡叩膶W(xué)位,讓我們擁有如太陽般永恒的人格,成為真正的人才。

      融入集體 學(xué)會(huì)交往

      高一(1)陳玉萍

      一、活動(dòng)目的:

      1、由于同學(xué)剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,各方面都不適應(yīng),不能更好的融入集體,參加各類活動(dòng),開展此班會(huì),能使同學(xué)們?nèi)谌爰w,形成互相幫助的氛圍。

      2、交往也是一門藝術(shù),能使同學(xué)們?cè)诮煌袑W(xué)到更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

      二、活動(dòng)時(shí)間:周一下午 的活力在集體中充電,理想的航船在集體中揚(yáng)帆,本次班會(huì)的主題是:“融入集體,學(xué)會(huì)交往”。

      2、一位主持人宣布做一個(gè)游戲“吹蠟燭,回答問題”,同學(xué)們可以舉手報(bào)名參加,人數(shù)為3人,回答10道題為30秒。

      3、兩位主持人對(duì)以上的游戲總結(jié)。然后另一個(gè)主持人給同學(xué)們講述一個(gè)故事。(故事的主要內(nèi)容是:在雁群中也有互相幫助的行為,使雁群形成了一個(gè)溫暖的集體)

      4、主持人提出問題:

      ①看了這個(gè)故事的感受是什么?

      ②作為生活在班集體中的一員,我們可以從雁群身上學(xué)到什么?

      ③如果把我們的班比作雁群,這二者之間有哪些區(qū)別?由同學(xué)站起來問答以上提出的問題。④⑤⑥⑦

      5、主持人對(duì)同學(xué)的發(fā)言作總結(jié),并引出下一次活動(dòng)項(xiàng)目是由兩位同學(xué)表演小品《大話西游》

      6、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品談?wù)勛约旱母邢?/p>

      7、主持人對(duì)小品以及發(fā)言作小結(jié),并引出下一個(gè)項(xiàng)目朗誦

      8、由兩位同學(xué)朗誦《要做最好》: 如果你不能成為山頂上的一棵松 就做一叢小樹生長(zhǎng)在山谷中 但須是溪邊最好的一叢小樹

      如果你不能成為一棵大樹,就做灌木一叢 如果你不能成為一叢灌木,就做一片綠草 讓公路上也有幾分歡娛

      如果你不能成為一只麝香鹿,就做一條鱸魚 但須做湖里最好的一條

      我們不能都做船長(zhǎng),我們得做海員 世上的事情多得做不完 工作有大的也有小的

      我們?cè)撟龅氖虑?,就在你手?/p>

      如果你不能成為一條公路,就做一條小徑 如果你不能做太陽,就做一顆星星 不能憑大小來斷定你的輸贏

      不論你做什么,都要做最好的一名

      9、主持人發(fā)言:無論做任何事,都應(yīng)該做的最好,因?yàn)樵谶@個(gè)世界上每個(gè)人是唯一的,應(yīng)該為這一點(diǎn)而慶幸,應(yīng)盡量利用大自然賦予你的一切,唱出自己的歌,畫出自己的畫,為了同學(xué)之間增加更多的了解,現(xiàn)在我們做個(gè)調(diào)查“實(shí)話實(shí)說”

      10、“實(shí)話實(shí)說”的規(guī)則是主持人問一個(gè)問題,同學(xué)可自由站起回答。問題:①你在同學(xué)中,你能夠接納的人有多少?

      ②你最喜歡交往的同學(xué)的特征是什么? ③你自認(rèn)為自己什么地方最招別人喜歡? ④你與人交往的基本原則是什么?

      ⑤如果為自己設(shè)計(jì)一次與老師交往活動(dòng),具體打算是什么?

      11、主持人對(duì)本次主題班會(huì)做總結(jié),并提出希望:

      集體猶如一座美麗的百花園,鮮艷奪目的紅花最引入注目,成為人們欣賞和贊美的中心,然而,如果沒有綠色的陪襯,紅花就會(huì)顯得單調(diào),因過于艷麗而使人疏遠(yuǎn),真正的百花園一定是綠葉紅花相映趣,紅花有紅花的驕傲,綠色有綠葉的尊嚴(yán),無論是紅花還是綠葉,總之,他們都是這個(gè)百花園中的一員,同學(xué)們,讓我們一起努力,同共創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體。

      父親、母親,我們永遠(yuǎn)孝敬您

      高一(1)陳玉萍

      一、活動(dòng)目的:

      隨著獨(dú)生子女家庭的逐年增加,獨(dú)生子女往往成了父母的掌上明珠,心肝寶貝,養(yǎng)成了以自我為中心,自私自利的思想,不懂得去孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),因此,希望通過班會(huì)教育以克服同學(xué)以上不良思想,認(rèn)識(shí)到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,要從我做起,從小事做起,做一個(gè)中華民族的好兒女。

      二、活動(dòng)時(shí)間:班會(huì)活動(dòng)日

      三、活動(dòng)地點(diǎn):班級(jí)教室

      四、參加人員:全體同學(xué)、班主任

      五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、一小組同學(xué)一起,討論活動(dòng)內(nèi)容,制定活動(dòng)方案。

      2、向同學(xué)發(fā)出通知。通知時(shí)向同學(xué)說明活動(dòng)的目的,活動(dòng)的形式,并希望同學(xué)了解典型孝敬父母的故事。

      3、選出主持人兩位。

      六、活動(dòng)過程: 主持人(1):“孝敬”就是孝親敬長(zhǎng)。“孝敬父母”就是真誠(chéng)地、發(fā)自內(nèi)心地對(duì)父母的尊敬、熱愛、關(guān)心和贍養(yǎng),是兒女應(yīng)盡的義務(wù),被譽(yù)為中華民族的傳統(tǒng)美德。

      主持人(合):現(xiàn)在宣布“父親、母親,我們永遠(yuǎn)孝敬您”主題班會(huì)開始!主持人(2):首先,請(qǐng)大家看漫畫《媽媽最愛吃魚頭,我從小就知道》并談?wù)勛约旱挠欣硐?。(大意民?/p>

      今天,我們要向敬愛的父親、勤勞的母親、慈祥的長(zhǎng)輩盡情地歌唱!

      主持人(1):那么,一些名人志士敬老愛老的故事,同學(xué)們都知道哪些? 同學(xué)乙:孔子不僅是我國(guó)古代的思想家、教育家,更是一個(gè)孝子。他從小時(shí)候經(jīng)常幫助母親做事,每替母親捶背,母親希望他成為有學(xué)問的人,他就勤奮讀書,最后終于成為大思想家和教育家,被世人尊為“圣人”。

      同學(xué)丙:王詳很孝敬他的母親,一次,在河面都結(jié)成厚厚的冰的冬天,母親生病了,忽然很想吃鯉魚,于是,他跑到河邊毅然脫去衣服躺在冰上,用體溫使冰融化,抓到鯉魚給母親吃。

      主持人(1):這些故事是多么感人,我們要歌唱,為他們美麗的心靈、高尚的品質(zhì)而歌唱!下面請(qǐng)聽兩則有關(guān)母親的故事。(掌聲歡迎朗誦者上臺(tái))

      (故事大意:1則:一個(gè)發(fā)生在游子與母親之間,游子探親期滿離開故鄉(xiāng),母親送他去車站。在車站,兒子旅行包的拎帶斷了,眼看就要到發(fā)車時(shí)間,母親急忙從身上解下褲腰帶,把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時(shí),由于心急又用力,她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢?母親說,不要緊,慢慢走。多少年來,兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來,兒子一直在想,母親沒有褲腰帶是怎樣走回幾里地外的家的。2則:發(fā)生在犯人母親之間。探監(jiān)的日子,一位來自貧困山區(qū)的老母親,經(jīng)過乘坐驢車、汽車和火車的輾轉(zhuǎn),來探望服刑的兒子。在探監(jiān)人五光十色的物件中,老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子??ㄗ右呀?jīng)炒熟,老母親全嗑好了。沒有皮,白花花的像密密麻麻的雀舌頭。服刑的兒子接過這堆葵花子肉,手開始抖。母親亦無言語,撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子,賣掉了雞蛋和小豬崽,還要節(jié)省許多開支才湊足路費(fèi)。來前,在白天的勞碌后,晚上在煉油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起,看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多,沒有一粒舍得自己吃。十多斤瓜嗑亮了許多夜晚。

      服刑的兒子垂著頭。作為身強(qiáng)力壯的小伙子,正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候,他卻不能。在所有探監(jiān)人當(dāng)中,他母親衣著最襤褸。母親一口一口嗑著瓜子,包含千言百語。兒子“撲通”給母跪下,他懺悔了。)

      主持人(2):父母對(duì)子女又何止是濃濃的愛?它更包含了無盡的牽思與掛念,不信,請(qǐng)欣賞詩朗誦《媽媽的牽掛》(大意:她是我們的守望人,/冬天在窗邊,夏天在門旁。/她會(huì)為我們的晚歸而焦慮不安。/我們輕蔑地嘲笑她迂腐的關(guān)懷,/但我們長(zhǎng)長(zhǎng)的回家路/卻因?yàn)橛辛怂慕辜笔赝鴤涓邪踩?她從不會(huì)忘記,/在我們身上傾注全部的愛,因此,我確信/無論我們?cè)谀睦?身上都系著她的牽掛。/她是我們的守望人,/在天堂的窗邊,在天堂的門邊。/守候回家的我們,/她總會(huì)為我們的晚歸而焦慮不安。)

      主持人(1):媽媽對(duì)兒女有連綿的牽掛,爸爸對(duì)兒女有無盡的關(guān)懷,那么,我們作為他們的兒女對(duì)父母了解多少呢?下面請(qǐng)下位同學(xué)做游戲(游戲規(guī)則是:選手在一分鐘內(nèi)能回答最多問題,跳繩的個(gè)數(shù)最多為勝)獲勝者將得到我們送出的紀(jì)念品。(同學(xué)踴躍參加)問題:①請(qǐng)問母親節(jié)在哪一天?②請(qǐng)問你媽媽有多高?③請(qǐng)問你爸爸什么血型?④請(qǐng)問你父母結(jié)婚紀(jì)念日是哪一天?⑤請(qǐng)問你父親生日是幾月幾日?⑥請(qǐng)問你母親最愛什么顏色?⑦你父親最常對(duì)你說什么話?⑧你爸爸最愛吃你媽媽燒得什么菜?⑨你與父母一走去上街嗎?⑩你為你母親洗過腳嗎?⑾你上街買過菜嗎?⑿你如何表示在你父、母親生日時(shí)??)

      主持人(1):通過這個(gè)游戲,可以看出同學(xué)對(duì)父母有較深了解,卻很少關(guān)懷,希望回去后為你母親洗次腳,但是,還是請(qǐng)同學(xué)們說說心里話,以前是否孝敬父母,在家里表現(xiàn)如何?你認(rèn)為父母怎樣?今天受到什么教育(自由發(fā)言)

      同學(xué)?。何矣X得我在家里挺乖,父母要求我做什么我一般會(huì)做,但是我脾氣有時(shí)比較爆躁,會(huì)對(duì)父母發(fā)火,但有時(shí)心里想想覺得不對(duì),但也還是改不了,我覺得他們有時(shí)很煩。我想我從今以后會(huì)盡力改正。

      同學(xué)甲:我是寄宿生,在家里覺得對(duì)父母沒什么,在校才發(fā)現(xiàn)要自己洗衣,自己照顧自己,我從來沒覺得他們煩、愛嘮叨,倒很思念他們……(語氣沉重)主持人(1):我也聽說過他一句話:“我好想回家”我當(dāng)時(shí)問:“不是剛放了七天的長(zhǎng)假嗎?”他答:“正因?yàn)榉帕似咛扉L(zhǎng)假,我才想念他們”。(同學(xué)們鼓掌)(接著有較多同學(xué)回答,此略)

      主持人(2):禾苗的生長(zhǎng)離不開陽光雨露,孩子們的成長(zhǎng)離不開父親、母親的哺育。我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,而他們一日日衰老。

      主持人(合):讓我們用我們的學(xué)習(xí),用我們的學(xué)習(xí)和行動(dòng)來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩情,用我們的行動(dòng)去孝敬我們的父母,去孝敬我們周圍的長(zhǎng)輩,做一個(gè)中華民族的好兒女!

      主持人(1):當(dāng)然,要孝敬他們,也要理解、懂他們,最后請(qǐng)欣賞歌曲《懂你》。(班會(huì)在優(yōu)美感人的歌聲中結(jié)束)

      生命的潤(rùn)滑劑——健康

      教學(xué)目的要求:

      加強(qiáng)健康意識(shí),分析健康與成功的緊密聯(lián)系,糾正一小部分同學(xué)要學(xué)習(xí)不要運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤觀念。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      主持人發(fā)言:馬雅可夫斯基曾說:“世界上沒有任何一件衣衫比健康的皮膚和發(fā)達(dá)的肌肉更美麗?!苯】底鳛橐粋€(gè)歷史的名詞,縱貫百家、橫貫東西,從逖不懈“聞雞起舞”到毛澤東的堅(jiān)持鍛煉,健康成為了一個(gè)人能否趕上時(shí)代潮流的重要保證。踏上新千年的

      三、健康取決于自己

      1、針對(duì)下列幾項(xiàng)生活方式,綜合評(píng)價(jià)你的生活是否合理有序?

      (1)保證每日喝充足的水量,不飲不潔凈的水,不要等口喝了猛喝水,做到課間適度補(bǔ)充,定時(shí)定量。

      (2)看書時(shí)光線柔和,看電視有節(jié)制,堅(jiān)持做眼保健操,勞逸結(jié)合。(3)每天定時(shí)定量鍛煉一小時(shí)

      (4)保證睡眠8.5小時(shí),按時(shí)作息,不開夜車。

      2、主持人:根據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查表明:個(gè)人的健康和壽命的60%取決于自己,15%取決于遺傳,10%取決于社會(huì)因素,8%取決于醫(yī)療條件,7%取決于氣候影響。所以占60%的個(gè)人因素直接決定了個(gè)人健康與否。我國(guó)古代的大思想家、大教育家孔子奉行“三戒”“食居慎節(jié)”,長(zhǎng)命于世73載朱子家訓(xùn)中的黎明即起,灑掃庭院流傳長(zhǎng)遠(yuǎn),多少代人受益。因而要健康從你我做起,從點(diǎn)滴做起。

      四、培養(yǎng)健康的生活方式的途徑——運(yùn)動(dòng)

      1、配樂詩朗誦:強(qiáng)大、健壯,可愛的青年啊,充滿優(yōu)美、活力和魅力的青年喲,你知道在你以后到來的晚年。

      也有同樣的優(yōu)美、活力和魅力嗎?

      從詩中同學(xué)們能領(lǐng)悟到什么?(提示運(yùn)動(dòng)將使生命之樹常青)

      2、“生命在于運(yùn)動(dòng)”。這是中華民族在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來的“養(yǎng)生之道”,著名的運(yùn)動(dòng)生理學(xué)家莫爾豪期認(rèn)為“缺少運(yùn)動(dòng)的生活是一種慢性自殺?!奔热蝗绱?,同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康又有何理解呢?

      學(xué)生甲:元朝年間,冷謙主張:“每日睡起時(shí),遺失坐凝思??雙目輪四十次??緊閉少許,忽然大瞪??內(nèi)障外翳自散”。??這一目轉(zhuǎn)叩齒計(jì)使冷謙存活150歲,由此觀之,運(yùn)動(dòng)確實(shí)是健康的

      1、要求學(xué)生以道德為主題,自擬題目寫一篇小論文,并準(zhǔn)備在班會(huì)課上討論,選取其中質(zhì)量較好的10篇論文張貼在流動(dòng)宣傳板報(bào)上。

      2、要求學(xué)生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事,并在班會(huì)課上討論。

      3、出一期流動(dòng)宣傳板報(bào),以公德為主題,并用于主題班會(huì)課的場(chǎng)景布置。

      4、邀請(qǐng)科任老師參與主題班會(huì)課 [活動(dòng)過程]

      一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:(圖片——可愛的棕熊和受傷的棕熊)(2分鐘)主持1:大家知道圖中兩只棕熊的來歷嗎?在1971年,羅馬尼亞政府把一對(duì)棕熊作為回贈(zèng)禮物送給了我們祖國(guó),圖中這兩只活潑可愛的棕熊就是棕熊大使的子孫們。

      眾所周知,動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?,但是,竟然有人為了?yàn)證熊的嗅覺是否靈敏,毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看,這只棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷,另外一只棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕??!大家知道這事件的罪魁禍?zhǔn)资钦l嗎?他竟然是清華大學(xué)的高材生——?jiǎng)⒑Q蟆?/p>

      主持2:是??!頭上有無數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情,這件事不得不引起我們的深思,為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從日常行為中做起,培養(yǎng)良好的公民道德,做到——以德律己。

      二、道德規(guī)范知多少:(主持人念題,展示題目)(10分鐘)

      [學(xué)生活動(dòng)] 分四個(gè)組,每組必答4題,搶答10題,評(píng)出優(yōu)勝組。

      三、文明,就差這一點(diǎn)(12分鐘)

      主持:或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的,已是熟視無睹了,甚至麻木了??墒侵灰屑?xì)想想,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明,就差這一點(diǎn)!

      [圖片展示]展示19幅發(fā)人深思的漫畫圖片,指出社會(huì)上一些缺德的事例。[學(xué)生活動(dòng)]參與討論,聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。

      四、小品:老華僑歸國(guó)見聞

      (8分鐘)[學(xué)生活動(dòng)] 學(xué)生自編自演小品。

      五、我們?cè)趺崔k?(10分鐘)

      主持:文明始終是我們社會(huì)發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見過不少體現(xiàn)了我們良好道德素質(zhì)的事情,下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言,談?wù)勀阋娺^的好人好事,也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法,或者談?wù)勀銓?duì)小品中老華僑歸國(guó)見聞?dòng)泻胃惺?,或者說說我們?cè)撛趺崔k。

      [學(xué)生活動(dòng)] 參與討論,踴躍發(fā)言。主持:我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言,可是,老師們又是怎么看的呢?下面就請(qǐng)老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧![主持邀請(qǐng)老師參與討論] 主持1:我們的經(jīng)濟(jì)生活好起來了,物質(zhì)條件充裕起來了。但是,你是否認(rèn)為一個(gè)民族的進(jìn)步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢?是否不僅吃米

      飯,還吃麥當(dāng)勞的中國(guó)人就與世界接軌了呢?是否會(huì)講一口流利的外語就能走向世界了呢?

      主持2:當(dāng)然不是。一個(gè)穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴,一個(gè)能講一口流利外語卻道德敗壞的人依然是社會(huì)渣滓。同理,一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的真正強(qiáng)大,除了要有先進(jìn)的物質(zhì)文明,還要它的國(guó)民有良好的思想道德素質(zhì)。

      主持1:隨著國(guó)家的發(fā)展,社會(huì)對(duì)人才的要求也日益提高。我們都希望為國(guó)家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量,可是僅有專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還要具備良好的社會(huì)公德。只有這樣,我們才是文明的現(xiàn)代人,我們的社會(huì)才是個(gè)文明的現(xiàn)代社會(huì)。

      主持2:俗語有云,一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神,可能就在世界人民面前折射出我們中國(guó)人的文明程度,可能讓人一眼就看透了這個(gè)民族的本質(zhì)。我們要吸取劉海洋事件中的教訓(xùn),努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的做一個(gè)在社會(huì)上“高分?jǐn)?shù)”的高素質(zhì)人才。因此,同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,以德律己。

      六、班主任寄語:(2 分鐘)

      同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子,也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面,我們班做得較好,比如:我們班的衛(wèi)生做得不錯(cuò);我們班的上課紀(jì)律不錯(cuò);我們班寄宿生各方面不錯(cuò);我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧,大家都合作愉快;等等,這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,所有這些做法,看似簡(jiǎn)單,但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦,就是從行為養(yǎng)成入手,公德本身并不是空泛的,而是具體的,這些具體的事情,似乎只是微不足道的小事,卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的公民,就必須遵守社會(huì)公德,必須從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民,讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。

      七、倡議書:(3分鐘)

      班會(huì)課前,在班委會(huì)和團(tuán)支部組織下,通過同學(xué)們的積極討論,現(xiàn)在向全班同學(xué)發(fā)出倡議。

      主持:相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言。相信我們今天的承諾,會(huì)成為我們終生的追求!下面,就讓我們以簽名的形式表達(dá)我們決心吧!

      [學(xué)生活動(dòng)] 同學(xué)們輪流在流動(dòng)宣傳板報(bào)上簽名。[VOD點(diǎn)播]播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。[本節(jié)課的全過程都有背景音樂]

      八、結(jié)束,再見。

      知法守法,依法成才

      高二(6)林松云

      形式:主題班會(huì)

      目的:通過相關(guān)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。青少年應(yīng)該崇尚法律,學(xué)習(xí)法律,做知法,守法的好公民。

      主持人:彭明星 過程:

      1、主持人致開場(chǎng)白:一個(gè)人來到世間,首先享有的法定權(quán)利是人身權(quán)利,以及獲得父母撫養(yǎng)和教育的權(quán)利;從兒童、少年到青年,作為公民有接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù);具備勞動(dòng)能力時(shí),有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù);達(dá)到法定年齡,體育活動(dòng)享有選舉權(quán)和被選舉權(quán),有服兵役的義務(wù),有登記結(jié)婚的權(quán)利,有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù);??可見,法律伴隨每個(gè)公民度過其一生。

      2、既然法律與公民的生活,法律與國(guó)家的治理有著密切的聯(lián)系,青少年就應(yīng)該崇尚法律、學(xué)習(xí)法律,做知法、守法的好公民。

      青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)具有十分重要的意義:

      (15)選舉權(quán)是憲法賦予公民的權(quán)利,所以我國(guó)的每個(gè)公民都有選舉權(quán) 注:測(cè)試后自我的評(píng)價(jià)是______________________

      5、我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代,洶涌的商品經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊著社會(huì)的各個(gè)角落,日益加快的生活節(jié)奏以及新舊觀念的撞擊,致使部分人心態(tài)失衡,利欲熏心,心理和行為脫離了正常的軌道,嚴(yán)重影響其他人的正常生活,“不以規(guī)矩,無以成方圓”。我們中學(xué)生應(yīng)樹立強(qiáng)烈的法律意識(shí),不僅要知法,守法,還要學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己的權(quán)益,并且敢于與違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。

      [案例分析]:一天上午,張老師在高二(1)班進(jìn)行法制教育時(shí),她舉了這樣一個(gè)案例:李某17歲,某學(xué)校學(xué)生,某日李某放學(xué)后,在校門口被流氓張某、康某劫持到僻靜處欲行搶劫,李某奮力反抗,手臂及腹部多處受傷,搏斗中李將尖刀搶過來,當(dāng)場(chǎng)將

      每個(gè)受教育者的健康成長(zhǎng)。

      (四)傳播淫穢讀物或者音像制品等

      (五)進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)等

      (六)多次偷竊

      (七)參與賭博,屢教不改

      (八)吸毒、注射毒品

      (九)其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為

      8、結(jié)束語:青少年是祖國(guó)的未來,承擔(dān)著依法治國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的歷史重任,廣大青少年只有從小學(xué)習(xí)法律知識(shí),逐步提高法律素質(zhì),將來才能貫徹實(shí)施這一治國(guó)設(shè)方略,完成這一歷史任務(wù),為國(guó)家的繁榮昌盛,為社會(huì)的文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

      做人 的,有的甚至連如何“做人”的基本問題還未解決好。例如:與父母的溝通存在障礙;怕與平時(shí)不相熟的同學(xué)談話,覺得很難找到話題;對(duì)自己信心不足,總感到自己不如別人,甚至有的連自己的優(yōu)點(diǎn)也沒能列出幾條來;對(duì)某些同學(xué)有意見,但不知怎樣提出??“學(xué)做人”正是本課要討論的問題。

      二、學(xué)習(xí)做人──學(xué)習(xí)自我完善的五個(gè)方面

      1、吾日三省吾身──認(rèn)識(shí)自我

      人應(yīng)該了解自己。對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、長(zhǎng)短處、興趣愛好、情緒變化規(guī)律、處事原則等等,了解得越細(xì)致越好。正如比賽前我們需要了解對(duì)手一樣,了解得越多,我們制定的計(jì)劃就可以越周密,針對(duì)性就越強(qiáng),獲勝的成功率就越高。我們常說:“人,最大的敵人是自己”,不正是說明了這點(diǎn)嗎?了解自己越細(xì)致,便越懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短,取長(zhǎng)補(bǔ)短,做事的成功率便越高。

      對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)大膽肯定,對(duì)自己的缺點(diǎn)則需真實(shí)地“直面”。我讀初中時(shí)很任性,經(jīng)常做錯(cuò)事,我的班主任送我《論語》里的一句話──吾日三省吾身。說的是“剖析”自己的自我認(rèn)識(shí),對(duì)每天的大小事情加以反省,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。高中畢業(yè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己正是在常常的自省中成長(zhǎng)的;做了老師后,看著學(xué)生的成長(zhǎng),我對(duì)這句話的體會(huì)更深了。今天,我也把這句話送給你們吧。

      我發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有一個(gè)不好的現(xiàn)象。有的同學(xué)喜歡說“習(xí)慣了,改不了”,“我干??是不行的”之類的話。其實(shí),這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。大家現(xiàn)在才十幾歲,正是個(gè)性逐步形成的時(shí)期,但絕不是定型期,所以一旦發(fā)現(xiàn)有不足就應(yīng)該馬上改正,想辦法重新習(xí)慣,以培養(yǎng)良好的個(gè)性,而不是逃避就算。

      2、勤有功,“氣”無益──心理調(diào)節(jié)

      現(xiàn)在,學(xué)校設(shè)立心理咨詢室,但不少同學(xué)沒能認(rèn)識(shí)其必要性,認(rèn)為找老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)很“別扭”。而事實(shí)上,不少同學(xué)正是被一些“心理問題”困繞著而感到苦惱,甚至不能自拔。最近報(bào)上說一個(gè)中學(xué)女生因考試壓力大,跳樓自殺了。這雖然是典型的例子,但正反映出許多同學(xué)存在著一定的心理障礙。

      學(xué)會(huì)有效地調(diào)節(jié)自己的情緒是非常有用的。人生道路不可能一帆風(fēng)順,遇到不順心的事怎么辦?調(diào)查中,有的同學(xué)認(rèn)為自己會(huì)采取如下辦法:找朋友傾訴;找父母訴說或找老師交談;打一場(chǎng)球;大喊幾聲;到江邊坐坐等等。也有的同學(xué)會(huì)采取把想法藏在心里的辦法。我們發(fā)現(xiàn),有效的方法有多種,也需因人而異,但都有一個(gè)共同特點(diǎn)──用積極的心態(tài)去尋求解決問題的方法。凡事想開些,所謂“退一步??”對(duì),“海闊天空”。心胸廣闊些,于已嚴(yán)格些,對(duì)人寬容些,是有助于解決問題、平衡心理的。一味的“生氣”是于事無補(bǔ)的。

      平時(shí)多閱讀,重視提高自己分析問題的能力,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀是必要的。心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng)了,生活的天空就不會(huì)總是灰色的了。

      3、要為成功找理由,莫為失敗找借口──自覺

      自覺表現(xiàn)在自己為自己定下近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),在為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力的過程中,時(shí)刻提醒自己、鼓勵(lì)自己,主動(dòng)積極地去采取行動(dòng)。簡(jiǎn)單說來,就是做

      一道選擇題――A要我學(xué) B我要學(xué)。但是,目前仍有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏緊迫感、危機(jī)感,導(dǎo)致求學(xué)上進(jìn)心不強(qiáng),一旦少了老師和家長(zhǎng)的提醒就不行了。他們不愿意高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,喜歡找借口證明自己不能完成某件事是可以原諒的。

      高中階段的學(xué)習(xí)及以后步入社會(huì)的生活,許多知識(shí)都是靠自學(xué)而來的。學(xué)校的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足將來工作和生活的需要,你不自覺去學(xué)行嗎?自覺也涉及到意志力的問題。多為自己找成功的理由,多在實(shí)踐中去鍛煉,意志力是可以不斷增強(qiáng)的。我們要為此而努力。

      4、小舍小得,大舍大得──眼光放遠(yuǎn)

      “舍”與“得”似是矛盾的,但又是統(tǒng)一的。這是你們政治課上學(xué)的知識(shí)。生活中這方面的例子太多了:追看連續(xù)劇,結(jié)果復(fù)習(xí)不得不拖得很晚;為一讀之快,上課看小說;每天放學(xué)不打個(gè)把小時(shí)的球就不舒服;一邊聽歌一邊做作業(yè)??后果是可以設(shè)想的。讀到高二了,我們應(yīng)學(xué)會(huì)把眼光放得遠(yuǎn)些,不要只顧滿足于眼前的“利益”,抵抗不了“誘惑”,尤其是對(duì)于一些玩樂、享受方面的“誘惑”。只有肯舍,才會(huì)在其他方面有所得。高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間是不會(huì)多了,時(shí)間、精力花在哪些方面,往往決定一個(gè)人的發(fā)展方向和進(jìn)步速度。

      美國(guó)一位心理學(xué)家曾做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn):他在一群兒童前擺一堆糖果,然后告訴他們,誰能在大人回來之前不動(dòng)糖果,就可以獲得更大的獎(jiǎng)賞。研究顯示,能抵檔暫短誘惑、延遲得到滿足的小孩,不但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)異,而且社會(huì)適應(yīng)力也較強(qiáng)。

      5、親情合作──維持良好的人際關(guān)系 球場(chǎng)上哪些人不受歡迎呢?對(duì)了,“獨(dú)食”的(不愿?jìng)髑虻娜耍?、輸了球推卸?zé)任的、球品不好的??現(xiàn)實(shí)生活中,其實(shí)也一樣,以自我為中心的、不顧別人感受的、不愛承擔(dān)責(zé)任的、斤斤計(jì)較的??等等等等,具有這樣的性格或做法的人,朋友是會(huì)逐漸疏遠(yuǎn)他的。

      要與別人維持良好的關(guān)系,首先要自己做好。具有什么品格的人才會(huì)有良好的人際關(guān)系呢?善良、坦誠(chéng)、寬容、富有同情心、樂于助人、講信用、尊重他人。大家不妨對(duì)照一下,自己是否具有這些品格。

      與人交往時(shí),我們應(yīng)堅(jiān)持一些原則,如:尊重別人,多為別人著想,少發(fā)脾氣,求同存異,不獨(dú)斷獨(dú)行,不一意孤行,虛心接受意見等等。

      當(dāng)然,除了自己努力做好以外,我們也應(yīng)幫助身邊的同學(xué)、朋友做好。

      小學(xué)時(shí),同學(xué)間是經(jīng)常鬧小矛盾的,又“絕交”,又“告狀”什么的,作文里也寫不少了?,F(xiàn)在想起來,哎呀,那時(shí)幼稚得要死。因?yàn)楝F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了,已經(jīng)懂得許多做人的道理了。但要處理好人際關(guān)系,這便是一輩子的學(xué)問了。

      三、小結(jié):

      其實(shí),剛才所講的這幾方面是相輔相成的,而自我完善也遠(yuǎn)不止這五個(gè)方面,要在一節(jié)課里說清眾多問題是不可能的。要完善自我,必須在生活實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、摸索、積累。

      最近很流行一個(gè)新名詞──EQ,即所謂的情感智商。研究者丹尼爾·戈?duì)柭鼘懥恕肚楦兄巧獭芬粫?。書里提到:“我寫此書時(shí)深感美國(guó)社會(huì)危機(jī)四伏,暴力犯罪、自殺、抑郁以及其他情感問題急劇增多,尤以青少年為甚。依我看來,我們只有積極致力于培養(yǎng)和提高自身及下一代的情感智商與社會(huì)能力,才能措置這一嚴(yán)峻的局面。我對(duì)中國(guó)讀者也提出同樣的建議,雖則基于不同的理由。??在現(xiàn)代社會(huì)中,人生成功所需的不僅僅是學(xué)業(yè)優(yōu)異,還有更多其他方面的能力。”

      EQ的研究提醒了我們,要使生活的質(zhì)量高,要獲得更大的成功,光靠IQ高和專業(yè)技術(shù)強(qiáng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,必須學(xué)習(xí)“做人”。

      這節(jié)課給大家講述學(xué)習(xí)做人的問題,目的在于提醒大家從中學(xué)開始就要注意不斷完善自己,這樣才更有利于調(diào)節(jié)自己的心理,努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),使自己健康成長(zhǎng),將來更好適應(yīng)社會(huì)的需要,使事業(yè)走向成功。

      教育建議:

      1、除教師主講外,宜適當(dāng)提問學(xué)生,分析他們回答的問題;還適宜多啟發(fā)學(xué)生,讓他們講出有關(guān)的內(nèi)容;并引導(dǎo)他們更多地思考,更準(zhǔn)確理解授課的內(nèi)容。

      2、調(diào)查結(jié)果通過投影顯示,在授課過程中穿插分析有關(guān)數(shù)據(jù)。

      3、課后可布置學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)歷寫一份心得體會(huì)。

      4、可安排系列講座,對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行必要的補(bǔ)充;也可進(jìn)行一些具體做法的討論、處理技巧的教授等,使學(xué)生在做人處世方面掌握更多實(shí)用的知識(shí)。附件:

      ㈠調(diào)查問卷

      1、列出你的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、不足、愛好、特長(zhǎng)

      2、你容易生氣嗎?□是 □否

      3、你容易平息怒火嗎? □是 □有時(shí) □較難

      4、如果你被不順心的事情困繞,你會(huì)用什么方法令自己從中解脫出來?

      5、一般情況下,你會(huì)信任別人嗎? □會(huì) □不會(huì)

      6、為達(dá)到預(yù)期目標(biāo),你會(huì)容易放棄眼前利益和舒適嗎?

      □會(huì) □有時(shí)會(huì) □不會(huì)

      7、有人尷尬時(shí),你會(huì): □寄予同情 □無動(dòng)于衷 □覺有趣

      8、你對(duì)服務(wù)員是否像對(duì)朋友一樣有禮貌? □是 □有時(shí) □否

      9、朋友求助,你總是:

      □真心相助 □并不全力,只是給一些指導(dǎo)和勸告 □同情地傾聽,但不施援手 □希望他們另找他人

      10、列出常困繞你,你覺得難以解決的問題。㈡板書設(shè)計(jì)

      做人

      技巧,再拼學(xué)養(yǎng),最后拼的還是一眼看不見的人格。做學(xué)問、做生意、做官員,說到底是做人,這是樓的地基,飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī),苗的根,要擱下時(shí)間和空間才能看得出來。

      國(guó)旗 國(guó)歌 國(guó)徽

      高一(2)王祖津

      目的:通過活動(dòng),使同學(xué)們進(jìn)一步了解國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的深刻含義及誕生經(jīng)過,尊重國(guó)旗、國(guó)徽。

      活動(dòng)時(shí)間:2008年1月6日 活動(dòng)地點(diǎn):本班班級(jí) 準(zhǔn)備工作:(1)召開班委、團(tuán)委干部會(huì)議,研究制定活動(dòng)方案,并進(jìn)行分工

      (2)準(zhǔn)備錄音機(jī)及國(guó)歌錄音帶

      (3)排練節(jié)目:如:演講、故事、詩歌、歌曲等 活動(dòng)程序:

      主持人:現(xiàn)在我宣布《國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽》主題班會(huì)開始

      先為三解形,后改為方形。

      現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)丁來說一說我國(guó)的

      變后,我同哥哥搬到上海法租界里,當(dāng)時(shí)聯(lián)華公司搞音樂的聶耳常來我家談國(guó)事。有一天哥哥冒雨從外面回來氣憤地說:“國(guó)家都要亡了,還有人在唱靡靡之音,長(zhǎng)此下去,人民會(huì)成了國(guó)媽?!变B聶耳說:“我想了很久,我倆合作來寫一首歌”,聶耳高興地說好。幾天后,詞曲寫好,由哥哥取個(gè)殺敵抗日的歌名《義勇軍進(jìn)行曲》。

      這兩種說法只是創(chuàng)作時(shí)間和背景不同,但田漢同志作詞,聶耳譜曲是沒有疑問的。

      在徐悲鴻先生的夫人瘳靜文的回憶文章中說:在毛主席召集的討論會(huì)上,徐悲鴻提出了《義勇軍進(jìn)行曲》代國(guó)歌建議,周總理表示支持,他認(rèn)為這首歌雄壯、豪邁,有革命氣概,節(jié)奏鮮明。最后毛主席綜合大家意見,表示同意。不久,魏鵬志:往屆男生代表,熱心班級(jí)事務(wù)。

      張宏宏:外縣學(xué)生代表,其父親多次來人、來電,詢問、了解孩子在校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況。

      吳興源:寄宿生代表,生病堅(jiān)持上課,其父母多次來校照顧他。王 ?。和▽W(xué)生、單親家庭代表,生病堅(jiān)持上課,其母親照顧他。

      (三)講故事

      1、雁群齊飛

      領(lǐng)頭雁更換,前后雁子的溝通 雁子生病或落伍時(shí)的互相照顧

      2、請(qǐng)用一句話表達(dá)對(duì)高三生活的感受,表達(dá)對(duì)高三(8)班的真情實(shí)感。(5-6人)

      (四)志存高遠(yuǎn)、互幫互助、共同前進(jìn) 林桂榮:學(xué)習(xí)優(yōu)秀生代表,志向北大。

      袁燦錠:新團(tuán)員代表,明確榮譽(yù)感和責(zé)任感。

      張智明:后進(jìn)生代表,自我反省,迷途知返的經(jīng)歷。

      (五)班歌《為明日中國(guó)的富強(qiáng)》

      (六)班主任總結(jié) 附:班歌

      為明日中國(guó)的富強(qiáng)

      ――高三(8)班班歌

      請(qǐng)?zhí)子谩懂厴I(yè)歌》旋律唱

      陳劍皓、劉萍萍、方乃良等

      同學(xué)們,大家起來,肩負(fù)起師長(zhǎng)的期盼。聽吧,高考的號(hào)角已吹響;看吧,一天天我們地成長(zhǎng)。我們是要選擇戰(zhàn),還是降;我們帶著微笑去迎接那挑戰(zhàn),我們不愿因失敗而垂頭沮喪。我們今天是桃李芬芳,明天要?jiǎng)?chuàng)造那輝煌;我們今天是弦歌在一堂,明天要掀起建設(shè)祖國(guó)的巨浪。巨浪,巨浪,不斷地增漲。同學(xué)們,同學(xué)們,快拿出力量,為明日中國(guó)的富強(qiáng)。

      巨浪,巨浪,不斷地增漲,同學(xué)們,同學(xué)們,快拿出力量,為明日中國(guó)的富強(qiáng)。

      “從小事做起,從身邊做起”主題班會(huì)

      高二(2)班 林元蔭

      主持人:同學(xué)們,你們了解公民基本道德規(guī)范嗎?

      同學(xué)齊答:愛國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)。主持人:我們的口號(hào)是?

      同學(xué)齊呼:從小事做起,從身邊做起。樹文明新風(fēng),做時(shí)代新人!

      主持人:下面請(qǐng)大家欣賞各小組自編自導(dǎo)的小品,并辨別是非,在每一小品表演結(jié)束后進(jìn)行評(píng)點(diǎn),發(fā)表自己的見解和感想。

      小品一:馬路遭遇

      同學(xué)A:騎車帶人、走反道、在馬路上玩耍等是違反效能法規(guī)的行為。小品二:明禮誠(chéng)信

      同學(xué)B:小品中的那位同學(xué)言而無信,不守時(shí),不尊重別人的行為,不符合中學(xué)生道德行為規(guī)范。

      主持人:小品表演的是我們同學(xué)中的種種不良行為,這些雖是小事,然而小事不小。我們必須正視這些不良行為。從小事做起,從身邊事做起。

      體驗(yàn)四:設(shè)身處地替他想

      同學(xué)G:老師明天就要檢查背書情況了,一位同學(xué)急急忙忙拿著書到我這兒來。我讓他快點(diǎn)背,他結(jié)結(jié)巴巴磨蹭了半天,也背不出來。于是我就發(fā)了火,罵他平時(shí)不背書,臨時(shí)抱佛腳?,F(xiàn)在想一想真不應(yīng)該吧他,他被我罵,心里一定不好受,況且書背不出來他比任何人都著急。就是這件發(fā)生在我身邊的小事,讓我知道要理解別人,不要隨便對(duì)人發(fā)脾氣。

      體驗(yàn)五:擦黑板

      同學(xué)H:星期二,輪到我打掃衛(wèi)生,我拖完地后就擦黑板,擦子上的粉筆灰多了,我就用兩個(gè)黑板擦對(duì)拍。頓時(shí),粉筆灰滿教室亂飛。值日的同學(xué)都捂著嘴。勞動(dòng)委員來責(zé)怪我,我聽不進(jìn)去。最后,桌上、地上、講臺(tái)上全是灰,害得自己又要重新拖地。通過這件事,我終于知道,做什么事,哪怕是小事,也要認(rèn)認(rèn)真真,應(yīng)該處處為他人著想,否則既影響別人又影響自己。

      A、有

      B、沒有

      (2)入聊天室占上網(wǎng)時(shí)間的比例()

      A、全部

      B、3/4

      C、1/2

      D、1/3以下(3)入聊天室的目的

      A、交朋友

      B、學(xué)習(xí)

      C、傾訴

      D、渲泄

      5、(1)上網(wǎng)玩游戲()A、有

      B、沒有

      (2)玩游戲的時(shí)間占用電腦時(shí)間的比例()

      A、全部

      B、大部分

      C、小部分

      D、沒有(3)玩游戲的目的()

      A、娛樂

      B、鍛煉手腦

      C、賭博

      D、競(jìng)賽(4)認(rèn)為玩電腦游戲是()

      A、增長(zhǎng)了知識(shí)

      B、鍛煉了手腦

      C、影響了學(xué)習(xí)

      D、影響健康

      6、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人興趣愛好性格的影響()

      A、興趣更廣泛、求知欲更強(qiáng)

      B、對(duì)其它活動(dòng)的興趣減少 C、淡化了與人的交往,性格比以前孤獨(dú) D、業(yè)余時(shí)間充實(shí)有意義

      二、學(xué)生闡述對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)(對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不客觀、錯(cuò)誤的給予糾正和引導(dǎo))

      三、小品表演和上網(wǎng)心理分析

      1、小品表演:

      小明對(duì)上網(wǎng)入了迷,經(jīng)常沉迷于玩游戲、聊天交朋友。而其父母認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)累了讓他放松而不加以引導(dǎo)和制止,結(jié)果小明的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。為了小明的學(xué)習(xí)能有回升規(guī)定小明在沒有考上大學(xué)之前不準(zhǔn)碰電腦。沉溺于電腦的小明出走了,找到網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友,而這些朋友卻沒有收留他,小明徹底絕望了,無路可走的小明只好認(rèn)錯(cuò)回家。

      情景中的小明因?yàn)樘幚砭W(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)、娛樂的問題不妥當(dāng),與家長(zhǎng)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。本次事件中的“當(dāng)事人”之一的網(wǎng)絡(luò),它在我們的學(xué)生的生活中究竟扮演什么角色?(學(xué)生發(fā)言)

      2、上網(wǎng)心理分析

      (1)挑戰(zhàn)好奇——網(wǎng)上游戲:網(wǎng)上游戲的設(shè)計(jì)完全抓住了中學(xué)生的好奇、好勝及征服欲望等心理特點(diǎn),使自控能力差的學(xué)生迷戀于其中。

      (2)尋找友情——網(wǎng)上交友:通過網(wǎng)上聊天交友,可以了解異性內(nèi)心的感情世界,感受到異性的體貼和理解,同時(shí)釋放、緩解自身的情感壓抑。這整個(gè)過程進(jìn)行地比較秘密,不會(huì)招致老師和家長(zhǎng)的過問。

      (3)傾訴煩惱——網(wǎng)上聊天:由于網(wǎng)上空間的隱蔽性和虛擬性,不必公開自己的真實(shí)姓名和地址,不必?fù)?dān)心對(duì)方會(huì)泄露自己的小秘密,思想沒有負(fù)擔(dān),可以進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話。因此學(xué)生有了煩惱不愿向老師和家長(zhǎng)訴說,卻愿意向自己的知心朋友傾訴。由于怕朋友泄露秘密或不理解,網(wǎng)絡(luò)就成了中學(xué)生的最好選擇。

      四、學(xué)生敘述上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響

      五、總結(jié)

      網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。中學(xué)生上網(wǎng),雖然能獲得一定的知識(shí)信息,達(dá)到心理某些方面的平衡,但負(fù)面影響應(yīng)該引起大家的重視。首先,要提高對(duì)網(wǎng)上“江湖騙子”的警惕;其次,要當(dāng)心網(wǎng)上“黃色垃圾”的腐蝕;最后,如果沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界,長(zhǎng)此以往,除影響正常的學(xué)習(xí)外,還使用權(quán)自身惰于或疏于與他人進(jìn)

      行交往,容易形成孤僻、內(nèi)向、不合群等心理障礙,不利于中學(xué)生心理健康和成長(zhǎng)。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的話題是永無止境的,本節(jié)班會(huì)課帶給我們的不僅僅是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),更多的是思考??

      二十年后的我

      ——點(diǎn)燃跨世紀(jì)一代理想火花的主題班隊(duì)活動(dòng)

      高二(3)池昌耐

      一、活動(dòng)目的

      通過化裝表演、人生演說活動(dòng),幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己美好理想而從現(xiàn)在做起。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、了解班上學(xué)生的理想是長(zhǎng)大了干什么。

      2、輔導(dǎo)參加表演的學(xué)生化好妝,準(zhǔn)備好道具、人生演說詞。

      3、活動(dòng)需要的照相機(jī)及其他用品。

      三、活動(dòng)過程

      1、教師導(dǎo)語,引入主題活動(dòng)。

      理想是個(gè)誘人的字眼。理想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向,照亮人生行進(jìn)的路程。一個(gè)人沒有理想,就像鳥兒沒有翅膀,就像打槍時(shí)沒準(zhǔn)星。不過,一個(gè)人的理想要和祖國(guó)和人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起才是崇高的。親愛的青年朋友們,你們也一定有自己美好的理想吧?那么你們的理想是什么?(待學(xué)生回答后)不知你想過沒有,20年后的你是什么樣子?我們今天的班隊(duì)活動(dòng)的主題就是《二十年后的我》。

      20年在歷史的長(zhǎng)河中只是短暫的一瞬,但在人生的旅途中卻足不長(zhǎng)不短的歲月。20年后他們是個(gè)啥樣子?

      現(xiàn)在我們想象表演20年后大家見面的情景。(老師作了變老的簡(jiǎn)單化妝)

      2、表演、演說活動(dòng)。

      攝影記者(脖子上掛相機(jī),手拿攝影刊物)

      我從小喜歡攝影藝術(shù),希望自己成為共和國(guó)一流的攝影記者。經(jīng)過我20年的不懈努力,理想變成了現(xiàn)實(shí)。我手中的這本雜志中有好幾幅照片就是我的作品。我還在世界性的新聞攝影比賽中多次獲獎(jiǎng)。老師,感謝您在我讀中學(xué)時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)。

      老師插話:讓我們大家為他取得的成績(jī)面鼓掌。(《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》樂曲聲起)世界冠軍(運(yùn)動(dòng)員打,胸前有閃亮的四塊金牌):

      老師、同學(xué)們,在中學(xué)時(shí),我的身體素質(zhì)比較好。那時(shí)曾暗暗發(fā)過誓,一定要當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員,為國(guó)爭(zhēng)光。20年過去了,我在

      人們的吃飯問題面臨著挑戰(zhàn)。是啊,民以食為天。于是,從那時(shí)候我就立志要為祖國(guó)13億人的“吃”貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。經(jīng)過10年多的研究、試驗(yàn),現(xiàn)已培育出畝產(chǎn)1500公斤“世紀(jì)號(hào)”良種水稻。看,這就是這種水稻的樣品。

      老師插話:你的貢獻(xiàn)不小,我為有這樣的學(xué)生感到驕傲與自豪。文學(xué)家(留著胡子,戴副眼鏡,手持厚書): 中學(xué)時(shí)我酷愛文學(xué),是校文學(xué)社的編輯。現(xiàn)在我成了文學(xué)家了,寫過不少人們喜歡的小說、散文、詩歌,還有劇本。這些作品有的已被譯成外文出版發(fā)行。老師,這是我的《××文集》,送給您作紀(jì)念吧!也以此感謝您曾經(jīng)對(duì)我的教育。

      大公司總裁(西裝革履,手持大哥大):

      大家還記得20年前用一條毛蟲嚇哭好多女同學(xué)的調(diào)皮王嗎?我現(xiàn)在再?zèng)]時(shí)間搗蛋了。我大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)過十多年的艱苦創(chuàng)業(yè),創(chuàng)辦了一家計(jì)算機(jī)公司。由于講信譽(yù)、重質(zhì)量,業(yè)務(wù)往來越來越多?,F(xiàn)總公司在三峽庫(kù)區(qū),分公司遍及全國(guó)各大城市,國(guó)外也有許多業(yè)務(wù)聯(lián)系,經(jīng)濟(jì)效益十分看好。今天我是專程來為母校新建圖書館捐款的。(打開大哥大、告訴秘書把100萬元支票趕快送來)。

      清潔工(身著工裝,帶著掃除工具):

      尊敬的老師,親愛的同學(xué),大家好!20年過去了,我可沒有像前面幾位同學(xué)那樣干出了不起的業(yè)績(jī)。我的工作太平凡了,只是清潔工。但是我熱愛這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲矣每嗪屠蹞Q來了大家的清潔衛(wèi)生和舒適。我同樣感到驕傲自豪。

      (軍樂聲起)將軍(身著軍服,胸前掛著勛章,向大家行軍禮):

      20年前,我的理想是當(dāng)一名軍人。于是我高中畢業(yè)后參軍,一年后考入軍事學(xué)院,練就一身過硬的本領(lǐng),在保衛(wèi)祖國(guó)的崗位上屢立戰(zhàn)功。去年,中央軍委授予我中將軍銜。今天,我向母校報(bào)喜來了。

      接著養(yǎng)魚大戶、白衣戰(zhàn)士、表演藝術(shù)家、教師、宇航員逐一上臺(tái)表演、演說。

      3、引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí),為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

      看到這么多同學(xué)都有遠(yuǎn)大理想,我太高興了。是啊,有了美好的理想,就有奮斗的目標(biāo)。此時(shí)此刻,我請(qǐng)大家思考一個(gè)問題:為了實(shí)現(xiàn)自己美好的理想,你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?

      (待學(xué)生回答后小結(jié)):同學(xué)們說得對(duì)。只有腳踏實(shí)地,從現(xiàn)在做起,思想上嚴(yán)格要求,刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),鍛煉出強(qiáng)壯的身體,全面發(fā)展自己。我相信,經(jīng)過20年的不懈努力,我們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

      年青的朋友們,珍惜這金子般的年華吧!為了人生美好理想去開拓,去奮斗吧!

      好了,讓我們走出教室,請(qǐng)我們這位未來的攝影記者為20年后的專家、學(xué)者、文學(xué)家、清潔工、將軍??攝個(gè)影。希望大家用這一張照片作為自己走好以后20年的人生旅程的見證。

      人才需要健全人格

      魏觀佑

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、了解人才的本質(zhì)

      2、學(xué)會(huì)正確處理健全人格與成才的關(guān)系

      二、教學(xué)重難點(diǎn):充分認(rèn)識(shí)到人格的健全對(duì)成才的重要性

      三、課時(shí)安排:1課時(shí)

      四、教學(xué)過程:

      1、主持人發(fā)言:什么是人才?我國(guó)人才理論學(xué)界有如下的看法:人才是指:“德、識(shí)、才、學(xué)”四項(xiàng)兼而有之的統(tǒng)一體,是對(duì)社會(huì)真正做出貢獻(xiàn)的人,簡(jiǎn)單的說,德指道德品質(zhì);識(shí)指見識(shí);才指才能;學(xué)指知識(shí)學(xué)問。

      我們從入學(xué)開始,都希望自己成為人才,對(duì)什么是人才都有了自己的見解,下面讓我們先來看一段小品,再發(fā)表自己的見解。

      2、小品表演:《應(yīng)聘》

      小品講述在一次應(yīng)聘過程中,各種各樣的應(yīng)聘者表現(xiàn),有的自持才高,全不把主考放在眼里;有的只顧自己,不顧他人,為達(dá)目的不擇手段;有的畏畏縮縮,不敢上前;有的經(jīng)驗(yàn)豐富,卻沒有文憑;有的剛剛走出校門,全無經(jīng)驗(yàn)等。

      3、各人發(fā)表自己的看法:

      (1)一個(gè)人,只要才能杰出,就能算是人才;

      (2)只要他有技術(shù)和豐富的經(jīng)驗(yàn),他同樣是人才;(3)有才還必須能奉獻(xiàn)才能稱人才;

      (4)要成為人才還必須有德,“有德而無才的人是愚蠢的,有才而無德的人是危險(xiǎn)的?!毕L乩漳芙y(tǒng)領(lǐng)德意志,所向披靡,是有才的,但奴役別國(guó)勞動(dòng)人民,掠奪財(cái)物,卻是無德的,這種人是危險(xiǎn)的。

      4、主持人過渡:以上各位同學(xué)的看法最終歸納為一點(diǎn),要成為人才,除了有才,還必須有德。也就是說,要成為人才,還必須不斷健全我們?nèi)烁?,那么,如何健全我們的人格呢?/p>

      5、健全人格的含義:

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