第一篇：主題班會-走好人生每一步(班會課教案)

《走好人生每一步》班會課活動方案

一、班會目的：

作為初三的一名班主任，應(yīng)幫助這群正處在人生十字路口的學(xué)生樹立起科學(xué)的、正確的人生觀和價值觀。初三的學(xué)生渴望被當(dāng)作一個成年人來看待，對這個世界也有自己獨特的理解和看法，希望教師和家長能夠尊重他們的意見。這個時期是他們?nèi)松^價值觀初步形成的時期，在這個時期形成的某些認知將會影響他們整個一生，所以，作為一名班主任，應(yīng)該特別重視這個時期的教育。

二、教學(xué)目標：

1、懂得自律對人生成長的意義

2、面對榮譽要坦誠對待，要積極爭取榮譽，珍惜榮譽

3、加強文明修養(yǎng)，融入社會，陶冶情操，樹立正確的人生觀、價值觀

三、活動環(huán)節(jié) 一）、關(guān)心時事，導(dǎo)入班會課：走好人生每一步

1、學(xué)會自律

2、珍惜榮譽

3、加強修養(yǎng) 二）、第一環(huán)節(jié)：學(xué)會自律

1、什么是自律？

2、如何自律？ 三）、第二環(huán)節(jié)：珍惜榮譽

1、溫馨回憶：從小到大，你獲得過哪些榮譽？你是怎么得到這些榮譽的？你又是如何看待這些榮譽的？

2、我校近兩年取得的成績？

3、榮譽是社會對各種出色表現(xiàn)的肯定，如何取得榮譽？

4、為什么要珍惜榮譽？

5、熟記《社會主義榮辱觀》

6、討論：我校舉行了“官中好職工”頒獎儀式，“弘陶獎及弘陶之星”頒獎儀式在我校舉行的意義。

7、討論：珍惜哪些方面的榮譽？ 四）、第三環(huán)節(jié)：加強修養(yǎng)

1、出示測試題，三個班級的調(diào)查結(jié)果

2、結(jié)合城慶，組織開展細些活動：（1）想一想：我能為城慶做點什么？（2）倡議書

（3）班級文明展示（4）開展宣傳活動 五）、本課主要活動回顧 六）、延伸：

1、我校將為我們初二年級的全體同學(xué)舉行一個過14歲集體生日隆重的儀式

2、你的人生奮斗目標

第二篇：主題班會方案《走好人生每一步》

主題班會方案

——走好人生每一步

一、班會目的

作為高中的一名班主任，我們會面臨一個問題：怎樣去幫助這群正處在人生十字路口的學(xué)生樹立起科學(xué)的、正確的人生觀和價值觀。高中的學(xué)生處于心理學(xué)上所說的“第二反抗期”，他們渴望被當(dāng)作一個成年人來看待，對這個世界也有自己獨特的理解和看法，希望教師和家長能夠尊重他們的意見。他們討厭被人粗暴地指責(zé)和干涉，行事上往往有點逆反心理，對社會上某些人事的認知一旦形成看法便不輕易改變。這個時期是他們?nèi)松^價值觀初步形成的時期，在這個時期形成的某些認知將會影響他們整個一生，所以，作為一名班主任，應(yīng)該特別重視這個時期的教育。

我認為，班主任除了平時與學(xué)生接觸過程中進行一些點滴思想滲透外，還需要系統(tǒng)地向?qū)W生進行思想品德教育，在潛移默化當(dāng)中提高認識。但根據(jù)學(xué)生的心理特征一般的說理性的、傳授性的教導(dǎo)往往不易讓學(xué)生接授，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此，要用特別的方法，如果是在游戲中滲透思想品德的教育，往往能夠產(chǎn)生很好的效果。

我利用一個游戲—拍賣你的人生，將世界上所有美好的東西擺在學(xué)生面前，讓他們進行選擇，在選擇中讓學(xué)生進行自我認知和對生命的積極思考，并通過學(xué)生之間的交流與討論來辯明科學(xué)的與非科學(xué)的人生觀和價值觀。

二、設(shè)計流程

班委（開場白）：我所拍賣的東西，就是各位的人生。一個人的人生，就是你人生的追求和事業(yè)的發(fā)展，它可以掌握在你穩(wěn)步發(fā)展中。我們每一個同學(xué)都想過自己以后想做什么，也想過這個世界上最重要的東西是什么，什么才是你最值得珍貴的，那么，今天我們通過這個游戲希望讓大家比較清晰地看到自己的愛好，讓每一個同學(xué)都來思考：拼此一生，你到底要什么？下面我把所要拍賣的項目寫在黑板上。

（板書）拍賣項目：

1、成為哈佛大學(xué)的博士

2、巨富

3、一張取之不盡、用之不竭的信用卡

4、美貌賢惠的妻子或英俊博學(xué)的丈夫

5、一門精湛的技藝

6、一個小島

7、一所宏大的圖書館

8、和你的情人浪跡天涯

9、一個勤勞忠誠的仆人

10、三五個知心朋友

11、一份價值50萬美元的股票

12、名垂青史

13、一張免費旅游世界的機票

14、和家人共度周末

15、直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠

教師充當(dāng)拍賣師，根據(jù)拍賣一般原則喊價三次成交。在座每一位同學(xué)都是競價者，每個人擁有1000元，每項從100元起價，1000元直接買斷。成交完畢后將會產(chǎn)生十五位幸運買主，我們還要請這些買主上來說一說他們買下這個項目的理由。報拍賣項目不是按照寫在黑板上的次序，而是隨機選擇?？梢栽谂馁u之前進行一些問題的搶答，每答對一題的同學(xué)可以增加100元的資金。

拍賣完畢后，請一些競拍成功的同學(xué)上臺講一講他為什么要競拍這個項目，而且通過他的講話來對學(xué)生進行教育，以下是一些項目的教育內(nèi)容：（主要內(nèi)容略）

通過“一個小島”說環(huán)保。

通過“一門精湛的技藝”說能力。

通過“一所宏大的圖書館”說與書為友，與書為伴。

通過“三五個知心朋友”說友情。

通過“與家人共度周末”說親情。

通過“成為哈佛大學(xué)的博士”說學(xué)歷。

通過“一張取之不盡、用之不竭的信用卡”說對金錢的態(tài)度。

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師（結(jié)束語）：拍賣會到此結(jié)束，我們可以看到，黑板上每一個選項其實就是一種人生態(tài)度，我希望每一個同學(xué)都能夠從中得到一些什么。最后，我送給大家?guī)拙湓挘寒?dāng)你們走進社會以后，當(dāng)你們正為事業(yè)而奔波忙碌的時候，當(dāng)你們正享受著成功的喜悅的時候，當(dāng)你們擁有大筆財富的時候，你們不要忘了，世界上還有愛情、親情、友情這些更為寶貴的東西值得你們珍惜與擁有，不要忘了在工作之余與三五個朋友聊聊天、散散步，也不要忘了與家人共度一個溫馨的周末。當(dāng)你們把物質(zhì)生活與精神生活很好地合而為一的時候，你們將會感覺到，生活是充實而又美好的！

三、評價與思考

這個活動在某些意義上對于中學(xué)的孩子來說是早了點，因為他們的心智還不完全成熟，現(xiàn)在選擇的也不表示以后還會繼續(xù)選擇?？墒沁@個活動對學(xué)生品德有著潛移默化的影響，特別是班主任在每一個買主講述理由之后的總結(jié)，往往能使學(xué)生有所啟發(fā)。這堂班會課除了幾個較好的作用：

第一、促使學(xué)生積極思考一些有關(guān)人生本源、生活本源的問題。在這個活動中，由于“僧多粥少”，每一個同學(xué)都要把自己希望得到的東西在心中一一排序，這個過程其實就是一個積極思考生命意義的過程。

第二、促使學(xué)生反觀自身，增強對自我的了解。在活動過程中，學(xué)生所迫切希望買下的往往是他們所缺少的。這時教師的及時總結(jié)讓教育發(fā)生在最直接的時間里，起到了很好的效果。

第三、促使同學(xué)之間，師生之間的相互理解?；顒又?，學(xué)生往往會對他朝夕相處的同學(xué)們有新的認識，每拍賣掉一個項目就使學(xué)生間多一份理解，而作為班主任的我對我的學(xué)生也多了一份了解和責(zé)任感。

這個活動作為一項思想品德教育手段也發(fā)揮著良好的效果。通過這個活動，學(xué)生們在對人生、追求、親情、愛情、友情等一系列問題上都有所收獲，有所思索，而正確的人生觀價值觀就在其中一點一滴形成了。

四、【活動提示】

（1）活動在開展之前，活動組織者一定要進行深入地調(diào)查研究，真正掌握同學(xué)們關(guān)心的話題。

（2）活動在開展過程中，要有精心的準備，表述要清晰準確。

（3）主持人在活動開展過程中，要注意把握會場秩序，及時反映同學(xué)發(fā)言中闡述的新觀點。

（4）活動過程要有專人記錄?；顒雍笠咨票９堋?/p>

第三篇：走好人生每一步

走好人生每一步

走好人生每一步

人的生命只有一次，我們確實要萬分認真“書寫”好這僅有的一次歷史，不能讓自己的老年沉浸在對少年時沒有努力而造成的痛苦回憶中。那么，我們就要踏踏實實走好人生每一步。一步其實很長，一生其實很短。收攏一生的能量，是為開步的一瞬。走好人生每一步，不僅要走好成功時的每一步，更要走好失敗時的每一步。在成功的光環(huán)下，我們要走好每一步。在生活的陰霾面前，我們不能退卻，更要勇往直前。走過長長黑夜，只為迎接一生里短暫的黎明。每一步都刻滿了一生的選擇和等待，每一步都鑲嵌了環(huán)環(huán)相扣的一生樣式的密碼。

走不好前一步，后一步就會很難走。因此，人生中的每一步都是非常重要的。有道是人生如棋步步新。不要問幸福是什么。那只是一種感覺，有時因為滿足，有時由于牽掛，有時是一個微笑。但愿每一個人都能夠走好人生中的每一步，從而，走出無撼的一生，走出完美的一生。我們在人生的路途中用享受的心態(tài)面對一切悲歡離合，人生并不是很長，用心地寫好每一個字，用誠摯走好每一步階梯，不要尋找。

我們在幸福的路上，選擇的路上，每踏出一步，就意味著離結(jié)局越來越近，而不是去改變什么結(jié)局。只因為，在決定道路的那一刻，結(jié)局也已經(jīng)書寫好了。所以說，一步即是一生。走對一步，成就一生，造福人民；走錯一步，毀了一世，禍害眾人。人其實只有到了一定年齡，有了足夠的人生積淀時，才可能做出正確的抉擇。才能走好人生的每一步，用恒心和毅力去裝點自己的人生。

人生的每一步都是在不斷地積累，做什么事情都要踏踏實實，不能急于求成，否則會給自己帶來傷害和失敗。人生無法重來，仔細規(guī)劃好人生的每一步，用心走好人生的每一步，才能通往幸福人生。走對一步不難，難就難在關(guān)鍵幾步要步步走對；走錯一步不怕，怕就怕在關(guān)鍵的幾步步步走錯。一步一個腳印，描繪一生。一步一個選擇，改變命運。

一步近在腳下，若走錯了，則遺憾終生；若走對了，則笑看人生。事情總在不斷的變化之中，時移則備變。要把自己的志向和時代緊密結(jié)合起來，不斷的適應(yīng)時代的變化，這樣才能走好每一步，這樣才能走好整個人生。人生短暫，怎容你我留下太多遺憾。唯有珍惜人生中的每一步，一路走好，才不至“一失足成千古恨”！滴水可以穿石，鐵杵可以磨成針。那種行百步而半九十的思想是成就不了完美的一生的。有恒心，就是不動搖心中的志向；有毅力，就是不怕人生中的困難，堅持與困難和挫折做斗爭到底。時時動搖，刻刻退步，走不好這一步，同樣也走不好那一步，一生只能在一聲嘆息中結(jié)束。

柳青說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，人的一生中都會面臨著種種抉擇，在人生的岔道口你走錯一步，往往會影響你的一生。”是的，在人生的道路上我們會面臨著許多艱難的抉擇與取舍，雖然我們無法預(yù)知自己所做抉擇的正確與否，但有一點我們可以緊緊把握。人生是漫長的，人的一生不知道要走過多少個一步。因此，可以說一步是微不足道的；但是人生又是一步一步走出來的。無論何時，都不能迷失自我，都要保持一顆堅強的心去抵擋誘惑，永遠堅定自己心中的信念與原則，認真走好人生的每一步。

世間路有千萬條，最難走的，還是自己的心路。人生，沒有重復(fù)。它是一道不能重復(fù)的風(fēng)景，所以善待每一天，走好每一步，才會取得圓滿的結(jié)果。吉鴻昌說過：“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史”是的，我們每走一步，都是在書寫著自己的“人生史”。人生路上好壞都經(jīng)歷了，才是真正的人生，帶走微笑前進，快樂就多。要走好人生中的每一步就必須要有正確的世界觀、人生觀、價值觀。

第四篇：走好人生的每一步

走好人生的每一步

石樓中學(xué)99班許楓凌人在旅途，身不由己，總想找一個真正屬于自己的空間，心靈可以依靠的空間，但是，往往不是我所想的那樣，當(dāng)你得到某些東西時，注定你會失去某些東西：如事業(yè)、友情、愛情、親情等。我想我會珍惜今天這樣美好的事，不會做任何對不起自己的事。人生就是失敗和勝利，選擇和放棄。

一個或大或小的果斷或猶豫都將影響和決定我們未來的道路和生活，所以必須小心而謹慎，甚而活著要小心翼翼。雖然人生總是可以從頭再來。但是時間是太有限了，即使再多的機會都是存在于有限的時間里。所以小心選擇并前行，人生因此會避免許多風(fēng)險，學(xué)會怎樣爭取和放棄，人生因此會避免許多敗與失，盡管我們不能完美，生活不能完美，但我們總還是期待完美，總還是要盡善盡美。

每個人都有自己的奮斗目標和行為準則，都有自己的價值尺度和努力方向，起碼的標準是不能與社會公共道德規(guī)范相違背！

人生不過是一個棋盤，你是個棋手，而人生也是棋手，看你們誰下的更高些罷了，如果你走錯了一步，那就步步皆輸了。好好珍惜美好的生活，不要和人生做無謂的斗爭吧！

無數(shù)成功與失敗的例子，五彩繽紛的人生歷程，昭示著一個顛撲不破的真理：牽一發(fā)而動全身，小中見大，事關(guān)人生全局。它不僅僅是字面上‘‘量 ’’尺度，重要的意義在于揭示了‘一步’對于‘人生’所具有的決定作用，告知人們要腳踏實地，步步為營，并在人生的關(guān)鍵時刻審時度勢，做出正確的選擇。

學(xué)會從一步做起，從每一步累積起，進好每一份職責(zé)，走好人生的每一步，走出平凡而美麗的人生，走出和諧多彩的人生樂章！

第五篇：《法在身邊,走好青春每一步主題班會》教案

《法在身邊，走好青春每一步主題班會》教案

一、活動背景

為做好今年“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動,推進“六五”普法規(guī)劃的全面貫徹落實,特舉行這次“學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚法治精神”主題班會，積極響應(yīng)號召。

二、活動目的

1.通過此次主題班會活動，讓學(xué)生了解一些基本的法制知識，提高學(xué)生的法律意識。

2.通過對安全知識的交流與訓(xùn)練，讓學(xué)生了解一些基本的安全常識以及自我保護的方法，學(xué)會如何在生活中進行自我保護。

三、活動方式

班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競賽等形式展開。

四、活動要求

注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

五、活動過程

（一）主持人開場導(dǎo)語，說明對中學(xué)生進行法制教育的意義

今年是“12月4日”全國法制宣傳日確立的第十三個年頭。學(xué)習(xí)法律是社會進步對個人的外在要求?，F(xiàn)代社會是法制社會，隨著社會的進步和法制建設(shè)的逐漸完善，人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會的一種風(fēng)尚，不懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會將寸步難行，無法立足，因此，在學(xué)生中開展法制教育是社會對人的要求。法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會的進步，人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。以前的學(xué)好數(shù)、理、化，走遍天下都不怕的時代已經(jīng)一去不復(fù)返，現(xiàn)代人除了具有豐富的文化知識之外，還應(yīng)該具有人文和法律精神。甲：尊法守紀是每個社會公民的義務(wù)，乙：尊法守紀是保護每個人個人利益的保障。為此我們開展主題為“學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚法治精神”的主題班會。

2、班會過程

（二）案例結(jié)合，討論法律案例

同學(xué)們，法律離我們并不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。同學(xué)們都有十七、八歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？

案例一：據(jù)《閩西日報》報道：2005年6月26日中午，某中學(xué)生林某因與同年級同學(xué)鐘某發(fā)生矛盾后斗毆，當(dāng)晚8時許鐘某糾集同學(xué)挾持林某到校外一小巷內(nèi)，將林某打倒在地。后來林某起身掏出水果刀，對其中的王某等人亂刺后逃離現(xiàn)場，王某被刺后經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡。11月17日，縣法院以林某犯故意傷害罪，判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。

案例二：2010年12月11日上午7點20分左右，楚雄市紫溪中學(xué)高二1班學(xué)生小陽與同班同宿舍同學(xué)小磊在男生公寓401室因發(fā)生口角沖突，小陽用刀捅傷小磊，另一名同班同宿舍的同學(xué)小宇在勸架過程中也被小陽捅傷，之后小陽割腕自殺。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕到現(xiàn)場將3名學(xué)生送往州醫(yī)院救治時，小磊和小宇經(jīng)搶救無效死亡，小陽在醫(yī)院包扎后被公安機關(guān)控制。

案例三：06年，一名19歲青年利用木馬程序通過極復(fù)雜的手段，在三天內(nèi)從一名網(wǎng)友的網(wǎng)上銀行賬戶分16次盜走存款1.5萬元。上午，黑龍江青年于龍因涉嫌犯有盜竊罪在朝陽法院受審。法庭上，于龍對自己的行為后悔不已，痛哭流涕。被帶出法庭的一刻，他回過頭向旁聽席上早已淚流滿面的母親喊了一句:“媽，對不起?！庇邶垖嵤┓缸飼r剛滿18歲。據(jù)于龍講，他上初中的時候曾在一家電腦公司打工，從事電腦配件工作。被捕前于龍?zhí)幱跓o業(yè)狀態(tài)。案例四：06年，15歲的小杰是一名網(wǎng)絡(luò)游戲的玩家，有一天看到化名“白天使”的玩家，竟然有等級相當(dāng)高的裝備，讓小杰好生羨慕，小杰和“白天使”聊了起來，發(fā)現(xiàn)“白天使”竟就在不遠的網(wǎng)吧，突然心聲歹念，打算帶著一群朋友前去，脅迫“白天使”將裝備交出來…為了網(wǎng)絡(luò)裝備，不少青少年寧愿以援交、詐騙、恐嚇手段來得到寶物，類似這樣的案例，已成社會隱憂。

案例五：16歲的少年胡某在合肥市一網(wǎng)吧里玩“用刀捅人”的暴力游戲時，由于技術(shù)欠佳，每次都被別人“捅”倒。坐在旁邊的一同齡少年忍不住對胡某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出隨身攜帶的刀具捅向這位少年，致使其當(dāng)場死亡。而胡某依舊深浸在暴力游戲中。

案例六： 誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負責(zé)任？曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢電影，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子?？伤麄儏s說曉雪已經(jīng)懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？

案例七：“才５塊錢就要判刑呀”幾個中學(xué)生談及下面這個案例時，幾乎都表現(xiàn)出驚訝，都不理解：區(qū)區(qū)５元錢怎么和觸及刑法呢？ 某中學(xué)上高三的王某某等四人在某網(wǎng)吧碰面，其中馬某提出“弄點錢”上網(wǎng)，其余三人表示同意。四人將路過此處的陳某從自行車上拉下，對其一頓拳打腳踢，搶得現(xiàn)金5元后逃離現(xiàn)場。案發(fā)后四人相繼落網(wǎng)。法院認為四被告行為構(gòu)成搶劫罪，分別判處有期徒刑3年、緩刑3年、并處罰金4000元及有期徒刑2年、緩刑3年、并處罰金4000元。因在緩刑期內(nèi)，他們?yōu)榇耸チ藢氋F的高考機會，但悔之晚矣。

案例八：16歲的男孩小華雖然從小愛玩好動，但學(xué)習(xí)成績還算不錯。這個年紀的孩子，愛打游戲機的挺多，小華也不例外。一次，在游戲機房里，小華認識了一群“哥們”。他們掏出一種白色粉末，圍坐在那里吸，一副“飄飄欲仙”的樣子，一下子就引起了小華的好奇。當(dāng)“哥們”慫恿他嘗一口時，小華毫不猶豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。后來，為了弄錢吸毒，小華開始學(xué)會說謊，學(xué)也沒心思上了，甚至騙起低年級同學(xué)的錢。

案例九：“我爸是李剛”。2010年10月16日晚，一輛黑色轎車在河北大學(xué)校區(qū)內(nèi)撞倒兩名女生一死一傷，司機不但沒有停車，反而繼續(xù)去校內(nèi)宿舍樓接女友。返回途中被學(xué)生和保安攔下，該肇事者不但沒有關(guān)心傷者，甚至態(tài)度冷漠囂張，高喊“有本事你們告去，我爸是李剛!”后經(jīng)證實了解，該男子名為李啟銘，父親李剛是保定市某公安分局副局長。此事一出迅速成為網(wǎng)友和媒體熱議的焦點，“我爸是李剛”語句也迅速成為網(wǎng)絡(luò)最火的流行語。

案例十：“藥家鑫事件”。21歲大學(xué)生藥家鑫，深夜駕著私家車看望女友，途中撞倒騎電動自行車的女服務(wù)員張萌(化名)，下車后發(fā)現(xiàn)張萌在 看自己的車牌號，藥家鑫拿出刀子，對張萌連捅8刀，致其死亡。

小結(jié)：由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生；而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法，知法和守法，更要學(xué)會用法。

（三）討論：青少年犯罪原因（客觀因素和主觀因素）

沉迷網(wǎng)絡(luò)，盲目攀比，交友不慎，沾染惡習(xí)，情感糾葛，模仿追風(fēng)，驕縱溺愛，粗暴管教，流浪失控。

國家的有關(guān)的規(guī)定：我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負刑事責(zé)任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對負刑事責(zé)任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對無刑事責(zé)任時期。同時刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

（四）學(xué)習(xí)青少年犯罪的十大征兆，杜絕犯罪。

1.對學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績無緣無故的下滑，不按時完成老師布臵的作業(yè)，考試時進行抄襲，對考試結(jié)果不以為然，留級也無所謂；

2.對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；

3.經(jīng)常遲到、早退、曠課，厭惡學(xué)校生活，這種孩子如果與校外的不法分子或無業(yè)人員有了聯(lián)系，就會越來越不愿意回家；

4.心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望； 5.對教師和家長的關(guān)心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞，有時給教育者出難題，看笑話；

6.對遵守紀律、要求進步的學(xué)生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當(dāng)作是“勇敢”的表現(xiàn)；

7.原本養(yǎng)成的生活規(guī)律出現(xiàn)變化，如從早起變成睡懶覺，從注意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋?、不修邊幅甚至骯臟，或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮；

8.道德品質(zhì)起了變化，如從誠實變成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從謙虛變成傲慢，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野，或在家長、老師面前循規(guī)蹈矩，而背后卻胡作非為；

9.結(jié)交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結(jié)交，或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；

10.過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。

（五）活動總結(jié)：

不管一個人的知識多么豐富，一個人的家庭背景如何好，當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。

共勉：“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”。