第一篇：快樂(lè)的小魚(yú) 教案

快樂(lè)的小魚(yú)

教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、正方形和三角形；

2、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；

活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)以上三種圖形； 活動(dòng)難點(diǎn)：掌握以上三種圖形的特征；

活動(dòng)準(zhǔn)備：用圓形、三角形、正方形拼成的小魚(yú)圖片，場(chǎng)地上畫(huà)三個(gè)大的圓形、三角形、正方形。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察后進(jìn)行提問(wèn)，復(fù)習(xí)三種圖形的名稱(chēng)。

2、通過(guò)提問(wèn)復(fù)習(xí)三種圖形的特征。

3、出示正方形，讓幼兒想一想，正方形如何才能變成三角形。提升幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手操作和探究。

4、游戲“快樂(lè)的小魚(yú)”。老師和孩子們扮演小魚(yú)，讓幼兒聽(tīng)指令游到相應(yīng)的池塘里。

課后反思：

快樂(lè)的小魚(yú)

教案

第二篇：小班快樂(lè)小魚(yú)教案

小班整合活動(dòng)：快樂(lè)小魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)正方形與三角形?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、兒歌《快樂(lè)小魚(yú)》;

2、用三角形、圓形、正方形拼成的小魚(yú)圖形;

3、待涂色圖形;

4、蠟筆;手帕;磁帶。

5、場(chǎng)地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。活動(dòng)過(guò)程:

一、拼小魚(yú)圖形,引起興趣。

變出了什么?它們是用什么形狀拼出來(lái)的?

二、出示正方形手帕,引導(dǎo)幼兒將其變成三角形。

幼兒人手一塊手帕,操作一下。

三、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察三角形,說(shuō)說(shuō)它是什么樣的。

四、游戲《快樂(lè)小魚(yú)》。

1、幼兒念兒歌,做動(dòng)作。

2、老師念:“游到三角形(正方形、圓形)的池塘里”,幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域,并做小魚(yú)的動(dòng)作。

3、一名幼兒當(dāng)小老師,來(lái)發(fā)出指令,其他幼兒和老師一起游戲。

五、欣賞掛圖,你覺(jué)得好看嗎? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有涂色的是什么形狀。老師與一名幼兒來(lái)給它打扮一下。

幼兒分組操作,給小圖中的圓形、三角形、正方形涂上自己喜歡的顏色。(配樂(lè))。

活動(dòng)延伸: 幼兒將自己的作品給老師或其他幼兒看,并說(shuō)說(shuō)自己給哪些圖形涂了什么顏色。

附:兒歌《快樂(lè)小魚(yú)》

小魚(yú)小魚(yú)游呀游,游到小小池塘里。

捉小蟲(chóng),吐泡泡,真呀真快樂(lè)。

第三篇：美術(shù)教案-快樂(lè)的小魚(yú)

美術(shù)教案－快樂(lè)的小魚(yú)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞海底世界和魚(yú)的圖片資料，快樂(lè)的小魚(yú)讓學(xué)生了解各種魚(yú)。

2、能用折紙、剪紙，繪畫(huà)、泥工等形式來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)的小魚(yú)。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。快樂(lè)的小魚(yú)

4、在學(xué)生快樂(lè)的小魚(yú)創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察魚(yú)的形狀和顏色。快樂(lè)的小魚(yú)

2、難點(diǎn)：能讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)的小魚(yú)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：、實(shí)物、彩紙、繪畫(huà)紙、剪刀、膠水、橡皮泥等。

四、教學(xué)過(guò)程

：

（一）創(chuàng)設(shè)情景

導(dǎo)入

新課

1、談話：同學(xué)們，老師知道你們都很喜歡小動(dòng)物，前幾節(jié)課，我們表演過(guò)小動(dòng)物，也畫(huà)過(guò)各種小動(dòng)物。今天有一個(gè)小動(dòng)物也想與你們交朋友，它今天要來(lái)我們班級(jí)做客，你們知道它是誰(shuí)嗎？老師先不告訴你們，而是讓同學(xué)們猜一個(gè)謎語(yǔ)。

2、謎語(yǔ)：有眼沒(méi)有眉，搖頭又搖尾，渾身滑又亮，水里去又來(lái)。

3、展示實(shí)物金魚(yú)。

4、學(xué)小魚(yú)律動(dòng)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察魚(yú)的形狀和顏色。

1、提問(wèn)：你們喜歡魚(yú)嗎？你們知道什么魚(yú)？

2、參觀海底博物館。

3、欣賞老師收集的魚(yú)的圖片。

4、提問(wèn)：你們剛才看到的魚(yú)是什么形狀的？有什么顏色的？

5、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你喜歡哪條魚(yú)。（上來(lái)點(diǎn)）

6、老師示范畫(huà)。

（三）組織學(xué)生小組討論采用什么方式方法來(lái)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)。

1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景。出示實(shí)物小魚(yú)問(wèn)學(xué)生它快樂(lè)嗎？為什么？你們想什么方法讓它快樂(lè)？（幫它找小伙伴）。

2、學(xué)生分組討論。

3、師生歸納方法。（畫(huà)、剪、折、捏。）

（四）學(xué)生分組制作，老師引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

（五）展示作品，進(jìn)行評(píng)議。

（六）課后拓展。

（七）收拾和整理。

第四篇：折紙教案《快樂(lè)的小魚(yú)》

《快樂(lè)的小魚(yú)》 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)撕紙、粘貼、添畫(huà)組成一幅游魚(yú)圖。

2、聯(lián)系各人在生活中的感受表達(dá)出魚(yú)在水中游的情趣。

3、使學(xué)生眼、腦、手都得到鍛煉，培養(yǎng)觀察能力。

4、通過(guò)觀察，概括出魚(yú)的基本形，提高描繪能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)在于認(rèn)識(shí)魚(yú)的形象，觀察魚(yú)的頭，身、尾基本形和大小的關(guān)系，難點(diǎn)是撕成魚(yú)的形象。

三、教學(xué)過(guò)程 ：

（一）、師生問(wèn)好。

（二）、設(shè)計(jì)情景，導(dǎo)入 新課：

師：同學(xué)們，老師家有一個(gè)美麗的玻璃魚(yú)缸，缸底輔滿了各種好看的雨花石，為了凈化水質(zhì)，老師還在缸里種上了幾顆水草，嫩嫩地水草在水中飄搖，好看極了！今天老師也把大魚(yú)缸搬到了教室里來(lái)，（貼上魚(yú)缸），你瞧！淡藍(lán)色的水清撤透明，嫩嫩地水草，還有美麗的石子，可是，這么漂亮的大魚(yú)缸，沒(méi)有小魚(yú)來(lái)住，是不是太可惜了？

師：所以老師前幾天去撈了一只小魚(yú)回來(lái)，養(yǎng)在魚(yú)缸里（貼上小哭魚(yú)）?？墒呛脦滋炝怂裁匆膊豢铣裕劭淳鸵I死了，老師好著急，我想它一定是太孤單太寂寞了，咱們一起想想辦法幫它找伙伴好嗎？

師：上節(jié)課，咱們學(xué)習(xí)了撕紙畫(huà)的基本方法，練習(xí)了撕小老鼠，小貓咪，（貼現(xiàn)上節(jié)課的作業(yè)）許多同學(xué)撕得都很好，只是還有一些不細(xì)致的地方，如一些拐彎處，撕約的要領(lǐng)首先要握住“形”想撕成直線就是直的，想讓它拐彎就能拐彎才行（老師邊講邊帶領(lǐng)學(xué)生撕出圓和三角形）請(qǐng)同學(xué)們拿住紙的一部分由另一只手拇指和食指一點(diǎn)一點(diǎn)往前移動(dòng)著撕不要捏一點(diǎn)就撕出很長(zhǎng)一片。

師：好！大家的圓形和三角形都撕得很好，咱們的手指真的是越來(lái)越靈巧了。下面咱們就用撕紙的方法，為我這只可憐的小魚(yú)找朋友，好嗎？老師已經(jīng)畫(huà)出了小魚(yú)各種不同的小伙伴，你瞧！有的有美麗的大尾巴，有的有尖尖的嘴巴，那一個(gè)和那一個(gè)都不一樣，同學(xué)們，可以照老師的范畫(huà)來(lái)撕，也可以自己想象著撕，看看誰(shuí)撕的好，有創(chuàng)意！就可以讓你的小魚(yú)游到我的魚(yú)缸里來(lái)和我的小魚(yú)作伴！準(zhǔn)備好了嗎？LET’S GO!

(放音樂(lè))

（三）學(xué)生撕紙，教師輔導(dǎo)。

師：第一步干什么？

生：用鉛筆事出外形。

師：對(duì)！輕輕的畫(huà)出外形，然后再撕，撕完后還可以用水彩筆添上魚(yú)眼，魚(yú)身上美麗的花紋，等等。

（四）小結(jié)：

師：好了，大家再來(lái)看我的大魚(yú)缸，哇有了這么多可愛(ài)的小魚(yú)，瞧！它們吐著泡泡多么悠閑得意，再看看這只小魚(yú)有什么變化？（老師換上小笑魚(yú)）

生：小魚(yú)笑了！

師：對(duì)，現(xiàn)在它們才是一群快樂(lè)的小魚(yú)！

第五篇：美術(shù)教案-快樂(lè)的小魚(yú)-教學(xué)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞海底世界和魚(yú)的圖片資料，讓學(xué)生了解各種魚(yú)。

2、能用折紙、剪紙，繪畫(huà)、泥工等形式來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)的小魚(yú)。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。

4、在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察魚(yú)的形狀和顏色。

2、難點(diǎn)：能讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)的小魚(yú)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物、彩紙、繪畫(huà)紙、剪刀、膠水、橡皮泥等。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課

1、談話：同學(xué)們，老師知道你們都很喜歡小動(dòng)物，前幾節(jié)課，我們表演過(guò)小動(dòng)物，也畫(huà)過(guò)各種小動(dòng)物。今天有一個(gè)小動(dòng)物也想與你們交朋友，它今天要來(lái)我們班級(jí)做客，你們知道它是誰(shuí)嗎？老師先不告訴你們，而是讓同學(xué)們猜一個(gè)謎語(yǔ)。

2、謎語(yǔ)：有眼沒(méi)有眉，搖頭又搖尾，渾身滑又亮，水里去又來(lái)。

3、展示實(shí)物金魚(yú)。

4、學(xué)小魚(yú)律動(dòng)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察魚(yú)的形狀和顏色。

1、提問(wèn)：你們喜歡魚(yú)嗎？你們知道什么魚(yú)？

2、參觀海底博物館。

3、欣賞老師收集的魚(yú)的圖片。

4、提問(wèn)：你們剛才看到的魚(yú)是什么形狀的？有什么顏色的？

5、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你喜歡哪條魚(yú)。（上來(lái)點(diǎn)）

6、老師示范畫(huà)。

（三）組織學(xué)生小組討論采用什么方式方法來(lái)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)。

1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景。出示實(shí)物小魚(yú)問(wèn)學(xué)生它快樂(lè)嗎？為什么？你們想什么方法讓它快樂(lè)？（幫它找小伙伴）。

2、學(xué)生分組討論。

3、師生歸納方法。（畫(huà)、剪、折、捏。）

（四）學(xué)生分組制作，老師引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

（五）展示作品，進(jìn)行評(píng)議。

（六）課后拓展。

（七）收拾和整理。