第一篇：湘美版四年級上冊美術(shù)《蝴蝶落我家》教案

湘美版四年級上冊美術(shù)《蝴蝶落我家》

教案

第14

蝴蝶落我家

教學(xué)目標(biāo)：、通過欣賞，了解生活中有許多美麗并且會(huì)飛的“花”，激發(fā)學(xué)生對生活美的事物的熱愛。

2、通過研究、制作，了解蝴蝶的特點(diǎn)、色彩，學(xué)會(huì)制作方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用各種方法來制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特點(diǎn)。教學(xué)過程：

第一時(shí)

一、談話導(dǎo)入：、你喜歡花么？為什么？（由此引出花是美麗的）

2、在我們的生活中還有許多美麗并且會(huì)飛的花，以小組為單位討論后回答，教師參與引導(dǎo)學(xué)生。（有的是動(dòng)物，有的是植物，還有的是能飛的事物。）

小組派代表可用動(dòng)作或語言描述，其他組員可予以補(bǔ)充，教師根據(jù)學(xué)生回答情況及時(shí)予以鼓勵(lì)、表揚(yáng)。由此引出蝴蝶是會(huì)飛并且美麗的花,導(dǎo)出題。

二、欣賞、觀察：、出示蝴蝶圖片欣賞，使學(xué)生感受蝴蝶的美。初步對蝴蝶有一個(gè)感受。

2、這么多美麗的蝴蝶，它們有哪幾部分組成？——頭、身子、翅膀、須。你最喜歡哪只？為什么？（由此引出蝴蝶的不同形狀、花紋和色彩）著重引導(dǎo)學(xué)生注意蝴蝶的不同形狀，了解它們的外形特點(diǎn)。

教師小結(jié)：每只蝴蝶都有不同的形狀，它的花紋就是由點(diǎn)、線、三角形、橢圓形等基本形組成。它色彩鮮艷，在花叢中不易被察覺，所以你見到的蝴蝶都是七彩斑斕、五顏六色的。（板書題）

3、誰發(fā)現(xiàn)蝴蝶還有一個(gè)最大的特點(diǎn)是什么？——對稱。

三、探究、繪制：、老師這有小朋友做的蝴蝶作品，請學(xué)生們研究一下是怎么做的，用了哪些顏色和基本形？（每組分發(fā)一幅不同的作品，有對印的方法作的）

學(xué)生以小組為單位自主、探究學(xué)習(xí)，探索如何用對引的方法作的更好。教師巡回參與啟發(fā)。以小組為單位說自己手中的作品是采用什么方法，怎樣做的（可結(jié)合演示進(jìn)行，教師可協(xié)助完成。）

教師予以小結(jié)。

2、繪制：學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。注意衛(wèi)生。

四、點(diǎn)評：

請學(xué)生說自己喜歡的作品，成功的經(jīng)驗(yàn)是什么，失敗的原因在哪？自評、互評、師評相結(jié)合。

五、感受、飛舞：

放《兒童組曲》曲子，感受樂曲中的兒童撲蝶的情景，做一做撲蝶的動(dòng)作。

下節(jié)，藍(lán)老師會(huì)教給大家更多的舞蹈動(dòng)作，象七彩蝴蝶一樣成為會(huì)飛的“花”。

六、收拾整理：整理衛(wèi)生。

第二時(shí)

一、朗誦導(dǎo)入：由學(xué)生朗誦童謠《蝴蝶飛》，（“蝴蝶飛，我不追，蝴蝶落，我不要?！保?/p>

將童謠所表現(xiàn)的情景用自己的肢體語言表演出來，以小組為單位進(jìn)行組合演示。組織討論，并將自己對童謠內(nèi)容的理解和不同的想法以想象畫的創(chuàng)作形式表現(xiàn)出來。（激發(fā)學(xué)生的興趣）

二、欣賞圖片：、欣賞各種蝴蝶圖片，先是單張，后多幅同一畫面，讓學(xué)生對蝴蝶的不同形狀有一個(gè)更深入的了解。

2、欣賞學(xué)生帶的圖片。感受蝴蝶的特點(diǎn)及美麗。

三、剪制蝴蝶：、請學(xué)生到黑板上畫出蝴蝶的外形，師生共評。使學(xué)生注意到蝴蝶的不同形態(tài)，為下面的剪制作好準(zhǔn)備。

2、復(fù)習(xí)：蝴蝶的外形特點(diǎn)——對稱。

3、你怎樣剪制對稱的蝴蝶？（鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，發(fā)現(xiàn)對折的剪制方法）

4、學(xué)生嘗試剪蝴蝶的外形，教師輔助，注意不同的形狀。、每只蝴蝶都有美麗的花紋，怎么剪？（生答）

教師演示?；y不必有太多拘謹(jǐn)，隨意剪制形狀?？盏牡胤讲灰?，注意美觀。

四、學(xué)生作業(yè)：

學(xué)生用對剪的方法剪出蝴蝶，可采用各種自己喜歡的顏色，看誰做的蝴蝶最先飛到花叢中來。注意安全及衛(wèi)生。

五、小結(jié)：、說自己最喜歡的作品及原因。

2、請大家認(rèn)為制作好的學(xué)生說自己的制作經(jīng)驗(yàn)。

3、除了這兩種方法，你還能用別的方法，其他材料來制作花蝴蝶么？（啟發(fā)學(xué)生，如：橡皮泥、樹葉粘貼等。）

4、放《梁?！罚虑@首曲子使人聯(lián)想到雙蝶飛舞，讓大家隨著這首曲子運(yùn)用學(xué)過的動(dòng)作模仿蝴蝶自由飛舞，教師參與。

第二篇：四年級美術(shù)蝴蝶落我家教案

《蝴蝶落我家》教學(xué)設(shè)計(jì)

全椒縣 馬廠小學(xué) 羅珊珊

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞，了解生活中有許多美麗并且會(huì)飛的“花”，激發(fā)學(xué)生對生活美的事物的熱愛。

2、通過研究、制作，了解蝴蝶的特點(diǎn)、色彩，學(xué)會(huì)制作方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用各種方法來裝飾蝴蝶，掌握蝴蝶的特點(diǎn)。教師準(zhǔn)備：蝴蝶圖片、范作、彩紙、剪刀、水彩筆等。學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、紙、彩紙、剪刀、水彩筆等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、歌曲導(dǎo)入：

由學(xué)生試聽歌曲《蝴蝶飛呀》，（“毛毛蟲期待著明天有一雙美麗的翅膀，蝴蝶飛呀飛向未來的城堡，打開夢想的天窗讓那成長更快更美好”）

將歌曲所表現(xiàn)的情景用自己的肢體語言表演出來，以小組為單位進(jìn)行組合演示。

組織討論，并將自己對歌曲內(nèi)容的理解和不同的想法以想象畫的創(chuàng)作形式表現(xiàn)出來。（激發(fā)學(xué)生的興趣）

導(dǎo)入新課——蝴蝶落我家

二、復(fù)習(xí)舊知

1.讓學(xué)生來回顧上節(jié)課所說的制作方法 2.學(xué)生演示剪紙蝴蝶的方法。

3.教師糾正細(xì)節(jié)部分。教師演示制作步驟：一是先折紙，折出圓柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形狀；二是畫蝴蝶；三是剪出蝴蝶

外形，注意并能剪斷連接，接著可剪出花草等花紋，不必太拘謹(jǐn)，隨意剪制形狀；四裝飾美化?？盏牡胤讲灰?，注意美觀。

三、欣賞圖片：

1、欣賞各種蝴蝶圖片，先是單張，后多幅同一畫面，讓學(xué)生對蝴蝶的不同形狀有一個(gè)更深入的了解。

2、欣賞學(xué)生帶的圖片。感受蝴蝶的特點(diǎn)及美麗。蝴蝶翅膀有哪些部分組成的？ 點(diǎn)狀、線狀、塊面狀。3.裝飾蝴蝶和房屋。

4.教師出示步驟：鉛筆起稿、描線、上色、裝飾背靜，細(xì)節(jié)。5.欣賞學(xué)生作品：對比色配色、同類色配色、近似色配色。

四、學(xué)生作業(yè)：

學(xué)生在折剪出的作品上采用各種自己喜歡的顏色去裝飾。比一比看誰做的蝴蝶最先飛到花叢中來。注意安全及衛(wèi)生。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，并播放音樂《梁祝》

五、學(xué)生作品展示評價(jià)

自評為主，互評與師評相輔。

六、總結(jié)下課：

本課學(xué)習(xí)內(nèi)容包括蝴蝶的外形、色彩、紋樣、特點(diǎn)、立方體的制作、蝴蝶與卡紙顏色的搭配，還有鏤空剪制蝴蝶的方法等，同學(xué)們課后可以做做這樣的小禮物送給自己的好朋友。

七、教學(xué)反思：

本課涉及的教學(xué)內(nèi)容特別雜，知識(shí)點(diǎn)多，跨度大。包括蝴蝶的外形、色彩、紋樣、特點(diǎn)、立方體的制作、蝴蝶與卡紙顏色的搭配，還有鏤空剪制蝴蝶的方法，四年級的學(xué)生對于蝴蝶還是比較熟悉的，也

深受學(xué)生們的喜愛，上課一開始的范品展示就勾起了大家創(chuàng)作的欲望。

對于接下來的整個(gè)創(chuàng)作流程同學(xué)們都非常認(rèn)真。學(xué)生們的制作過程也很順利，包括需要注意的地方（如顏色的對稱、剪裁的保留部分等等），只是40分鐘的課程過于倉促，一半的同學(xué)還都是半成品。所以到展示部分就稍欠加一些。

八、板書設(shè)計(jì)

蝴蝶落我家

圖形： 對稱圖案 翅膀組成： 點(diǎn)狀、線狀、塊面狀 色彩搭配： 同類色、對比色、鄰近色

第三篇：蝴蝶落我家教案

《蝴蝶落我家》教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)—裝飾蝴蝶和柱體

十二小

郭思雅

（一）復(fù)習(xí)回顧；

同學(xué)們，上一節(jié)課中，我們運(yùn)用折、卷把一張平面的紙，變成了立體的形狀，同時(shí)學(xué)習(xí)了樓空蝴蝶的制作方法，下面讓我們一起回顧它的制作步驟，大家猜一猜今天這節(jié)課我們要完成什么任務(wù)呢？讓我們一起來裝飾蝴蝶和柱體。在裝飾之前老師想和同學(xué)們一起走進(jìn)五彩絢麗的蝴蝶世界，去看看，去感受蝴蝶帶給我們哪些美呢？

（二）欣賞感知：

1、在唯美的畫面和優(yōu)美的音樂中，我們感受到蝴蝶美在哪里呢？

3、總結(jié):我們不僅感受到了蝴蝶的色彩之美，我們還感受到了蝴蝶的圖案之美。下面就讓我們帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找它的秘密吧！

（三）引導(dǎo)觀察、探究新知：

1、出示蝴蝶標(biāo)本

（1）提出問題：同學(xué)們通過仔細(xì)的觀察，蝴蝶身上這些美麗的花紋是由那些形狀組成的呢？

(2)總結(jié)：花紋是由點(diǎn)狀、線狀、面狀組成的。

2、出示蝴蝶作品，同學(xué)們通過仔細(xì)觀察蝴蝶的色彩裝飾有什么特點(diǎn)？下面讓我們一起走進(jìn)學(xué)習(xí)屋，去了解色彩的搭配規(guī)律。同學(xué)們用一分鐘的時(shí)間來閱讀學(xué)習(xí)屋這段文字。

3、自主學(xué)習(xí)，探究新知；

（1）提出問題：讀完這段文字，你知道色彩的搭配有那些？ 總結(jié)：同類色的搭配、相似色的搭配、對比色的搭配（2）提出問題：什么是同類色、近似色、對比色的搭配呢？

4、出示色環(huán)，對照色環(huán)理解概念

（1）同類色的理解：讓學(xué)生從彩筆里找出某一種顏色的深淺變化；我們發(fā)現(xiàn)這些色彩只是發(fā)生了深淺的變化，相貌沒有發(fā)生任何的變化。

（2）近似色的理解：顧名思義就是它的左鄰右舍，讓我們?nèi)ドh(huán)中看看，例如綠色的左鄰右舍是誰呢，我們發(fā)現(xiàn)它是一種色彩向另外一種色彩的漸變。

（3）對比色的理解：在色環(huán)中，處于圓心直接兩端的色彩，讓我們到色環(huán)去找一找，紅黃藍(lán)的對面是什么顏色呢?

5、復(fù)習(xí)鞏固，出示三幅作品，讓學(xué)生觀察，蝴蝶和柱體是如何搭配的？

總結(jié)：下面就讓我們一起用這些千變?nèi)f化的點(diǎn)、線、面和五彩絢麗的色彩來裝飾蝴蝶，怎么去裝飾呢？需要哪幾個(gè)步驟呢？

四、畫法指導(dǎo)：

出示繪畫步驟：

1、用線分塊；

2、用色涂塊；

3、畫上點(diǎn)點(diǎn)；4整理完成。

示范繪畫步驟；（1）用線分塊；（2）用色涂塊面：（3）畫上點(diǎn)點(diǎn)：

出示蝴蝶圖片，學(xué)生觀察點(diǎn)的裝飾在蝴蝶的什么部位？

五、作業(yè)要求：

1、用豐富的點(diǎn)、線、面裝飾蝴蝶,注意色彩與柱體的色彩搭配。

2、裝飾柱體，畫房屋注意高低錯(cuò)落。

六、作品評價(jià)

在這輕快的音樂中，大多數(shù)同學(xué)完成了自己的作品，誰愿意把自己的作品展示給大家呢？

1、互評

2、師評

3、大家評

六、總結(jié)拓展：今天我們學(xué)習(xí)了圖案是由點(diǎn)、線、面組成，并且我們也學(xué)習(xí)了色彩的搭配規(guī)律，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中，能夠把我們今天所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用在我們的繪畫和生活中。

七、板書設(shè)計(jì)： 裝飾蝴蝶：色彩、圖案 繪畫步驟：

1、用線分塊；

2、裝飾塊面；同類色、鄰近色、對比色。

3、畫上點(diǎn)點(diǎn)；

4、整理完成。

第四篇：蝴蝶落我家

第14課 蝴蝶落我家教案 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞，了解生活中有許多美麗并且會(huì)飛的“花”，激發(fā)學(xué)生對生活美的事物的熱愛。

2、通過研究、制作，了解蝴蝶的特點(diǎn)、色彩，學(xué)會(huì)制作方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用鏤空方法來制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：蝴蝶圖片、范作、彩紙、剪刀、彩筆、膠水等。學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、紙、膠水等。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)： 活動(dòng)

一、談話導(dǎo)入：

1、你喜歡花么？為什么？（由此引出花是美麗的）

2、在我們的生活中有一種會(huì)飛的美麗的花，在花叢中飛來飛去，那是什么花？教師引導(dǎo)學(xué)生回答。（蝴蝶）師：想不想讓美麗的蝴蝶永遠(yuǎn)落在你們溫暖可愛的家？由此引出《蝴蝶落我家》導(dǎo)出課題(板書課題)。

活動(dòng)

二、課件欣賞、觀察：

1、出示蝴蝶圖片欣賞，使學(xué)生感受蝴蝶的美。初步對蝴蝶有一個(gè)感受。

2、這么多美麗的蝴蝶，它們有哪幾部分組成？——頭、身子、翅膀、須。你最喜歡哪只？為什么？（由此引出蝴蝶的不同形狀、花紋和色彩）著重引導(dǎo)學(xué)生注意蝴蝶的不同形狀，了解它們的外形特點(diǎn)。教師小結(jié)：每只蝴蝶都有不同的形狀，它的花紋就是由點(diǎn)、線、三角形、橢圓形等基本形組成。它色彩鮮艷，在花叢中不易被察覺，所以你見到的蝴蝶都是七彩斑斕、五顏六色的。并介紹常用對比色、同類色、近似色來裝飾

3、誰發(fā)現(xiàn)蝴蝶還有一個(gè)最大的特點(diǎn)是什么？——對稱?；顒?dòng)

三、探究制作步驟：

1、老師為同學(xué)們做了幾個(gè)蝴蝶作品，請學(xué)生們觀察這幾個(gè)蝴蝶有什么共同特點(diǎn)？引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)范品特點(diǎn)：鏤空

2、觀察范品結(jié)合書本研究制作鏤空蝴蝶需要哪幾部？ 學(xué)生以小組為單位自主、探究學(xué)習(xí)，教師巡回參與啟發(fā)。學(xué)生匯報(bào)（可結(jié)合課件教師演示進(jìn)行。）

師生共同總結(jié)步驟：（1）：折柱子（2）：畫一半蝴蝶（3）：鏤空剪切（4）：色彩裝飾（5）：粘貼紙筒 并重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如何 折、剪、畫。

3、嘗試剪法： 學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。

強(qiáng)調(diào)注意安全衛(wèi)生。點(diǎn)評為什么有的蝴蝶掉下來？有的蝴蝶穩(wěn)穩(wěn)地落在棱柱上？（鏤空的特點(diǎn)）

4、裝飾美化

從色彩和花紋兩個(gè)方面來裝飾，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生：用對比色、同類色、近似色來裝飾 活動(dòng)

四、動(dòng)手制作

提出作業(yè)要求：在圓柱體、三棱柱或四棱柱等立方體上鏤空剪蝴蝶并裝飾，看誰做的蝴蝶最先飛到花叢中來?；顒?dòng)

五、點(diǎn)評： 請學(xué)生說自己喜歡的作品，成功的經(jīng)驗(yàn)是什么，失敗的原因在哪？ 自評、互評、師評相結(jié)合。活動(dòng)

六、感受、飛舞：

放《兒童組曲》曲子，感受樂曲中的兒童撲蝶的情景，做一做撲蝶的動(dòng)作。下節(jié)課，藍(lán)老師會(huì)教給大家更多的舞蹈動(dòng)作，象七彩蝴蝶一樣成為會(huì)飛的“花”。

活動(dòng)

七、收拾整理：整理衛(wèi)生。

1、欣賞視頻《臺(tái)灣的蝴蝶谷》2

第五篇：《蝴蝶落我家》教案

《蝴蝶落我家》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的感受能力和欣賞能力。

2、訓(xùn)練學(xué)生大膽進(jìn)行顏色搭配和表現(xiàn)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用鏤空剪制的方法，大膽添畫花紋。難點(diǎn)：能夠合理搭配色彩，使圖案整潔美觀。

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、搜集有關(guān)蝴蝶的圖片、剪刀等。學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、彩筆等。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、引入課題。兩根觸角長又長，身穿一件花衣裳，百花叢中采花忙，好似漂亮小姑娘。

讓學(xué)生猜猜是表現(xiàn)什么動(dòng)物？然后老師引入課題。

2、討論出新知。

開展有關(guān)蝴蝶的知識(shí)競賽，讓學(xué)生利用三分鐘的時(shí)間以4人小組進(jìn)行討論，評出班的‘博士組’。

3、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。

老師播放課件里的圖片，向?qū)W生介紹蝴蝶的生長特點(diǎn)，蝴蝶的頭、身體，蝴蝶的翅膀，蝴蝶的顏色,蝴蝶圖案在生活中的運(yùn)用。

4、探究出新知。

讓學(xué)生傳閱已做好的蝴蝶卷紙作品，看看摸摸，小組討論蝴蝶分別用了哪些圖形來裝飾？色彩有什么特點(diǎn)？分別適合搭配什么顏色的紙棱柱？最早、最完整總結(jié)出來的小組將獲得‘探究組’的稱號。

5、老師講解示范畫法。（1）折疊紙棱柱。（2）鏤空剪制蝴蝶。（3）畫出蝴蝶的大小翅膀。（4）畫上花紋，涂上顏色。要求不用起稿，可以直接用顏色畫，老師做簡單示范。

6、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

練習(xí)要求：蝴蝶的造型美、顏色對比強(qiáng)、做作業(yè)速度快。獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的同學(xué)能夠獲得老師的蝴蝶書簽。

7、學(xué)生作品展示：

挑選好的作品貼在黑板上讓學(xué)生進(jìn)行評議。并頒發(fā)蝴蝶書簽進(jìn)行鼓勵(lì)。

8、課下延伸。

向?qū)W生介紹蝴蝶還有許多表現(xiàn)方法，如剪紙、繪畫、立體造型等等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行各種方法的嘗試。