第一篇：第四單元 追星對青少年的影響教案

【教學(xué)目標(biāo)】

新課標(biāo)指出：自主、合作、探究、交流是學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的重要方式。思想品德學(xué)習(xí)活動應(yīng)是一個生動活潑的、主動的、富有個性的過程。根據(jù)八年級學(xué)生的認(rèn)識基礎(chǔ)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)我確定本課的教學(xué)目標(biāo)。

1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

走出“追星”的誤區(qū)，樹立正確的“追星”觀。

2、能力目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識“追星”現(xiàn)象，能夠深刻剖析“追星”利與弊，學(xué)會將“追星”轉(zhuǎn)化為自己前進(jìn)的動力。

3、知識目標(biāo)：

使學(xué)生認(rèn)識到“追星”是一種正?，F(xiàn)象，理解“追星”的原因，掌握“追星”的利與弊。

【教學(xué)重難點】

“追星”的利與弊，偶像崇拜的原因?！緦W(xué)情分析】

中學(xué)階段是青少年從依賴走向獨立的過渡時期，也是充滿矛盾的時期，因而很容易盲目追星。有的學(xué)生甚至因迷戀偶像而忘記了倫理道德，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)、生活，嚴(yán)重影響身心健康。很多學(xué)生對明星崇拜的原因是什么，有利還是有弊，應(yīng)怎樣“追星”，還沒有一個科學(xué)的認(rèn)識，所以本節(jié)課從學(xué)生實際和社會實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究。

【課前準(zhǔn)備】

準(zhǔn)備辯論《“崇拜明星”的利與弊》相關(guān)的資料。

【教學(xué)過程】

導(dǎo)課：在我們身邊有這樣一些人，他們因為某個人的成功而歡呼雀躍；又因這個人的失敗而悲痛欲絕；為了能和這個人見上一面而不惜千里迢迢，散盡千金；又因為這個人的影響而改變著自己的生活，甚至人生的軌跡。這些人是誰？又是誰令他們?nèi)绱松窕觐嵉鼓?？或許你能從下面的短片中尋找出答案。

播放短片《楊麗娟瘋狂追星釀慘劇》

（故事大概：瘋狂追星女楊麗娟（蘭州人）自1994年迷上劉德華后，父母為達(dá)成女兒心愿傾家蕩產(chǎn)。父親去年為讓女兒籌募旅費，甚至想到了賣腎；如今，楊麗娟已如愿當(dāng)面見到劉德華，可仍不滿足于只與偶像留影紀(jì)念。3月26日，其父在香港跳海自殺，留下的遺愿竟是希望劉德華再見女兒一面。）

教師：看了視頻（或通過這個故事），你如何看待楊麗娟的“追星”行為？你“追星”嗎？為什么要“追星”？她的追星行為對她個人以及家庭造成了怎樣的影響呢？

學(xué)生各抒己見：略。

教師：的確，他們或喜或悲只因心中牽掛的那顆“星”。也許今天在場的你我也在其列，也和他們作著同一件事——“追星”。

在這個“群星璀璨”“星光燦爛”的時代，“追星”成為時下流行的一種現(xiàn)象，今天就讓我們一起來透視“追星”

活動一：我為“星”迷

教師：今天老師首先客串一下訪“星”記者，采訪一下同學(xué)們： 教師展示多媒體或者給學(xué)生朗讀《今天你追星了嗎？》

內(nèi)容：

1．你追星嗎？能告訴我他的職業(yè)嗎？ 2．你為什么要追星？

3．用幾個詞概括一下你心中的星，并說明你喜歡他的原因。教師：同學(xué)們分組進(jìn)行討論，討論后請一位同學(xué)代表本組發(fā)言 教師：經(jīng)過小組成員的交流與合作，請各組代表回答上述問題： 學(xué)生1：我喜歡成龍，因為他英俊瀟灑，有真功夫，拍武打、槍戰(zhàn)等危險動作也不用替身，看他演戲特別真實。另外，他是個好心人，慈善家。

教師：說得非常好，我也這樣認(rèn)為，這說明你不僅喜歡他的外表，更喜歡他的技藝、品格，乃至樂于助人、英勇善戰(zhàn)的精神等。

學(xué)生2：我喜歡周杰倫、蔡依林、謝霆鋒、超級女生等那些年輕明星，因為他們不僅年輕時尚，而且唱的歌好聽，能反映我們的心聲，我們就象有共同語言，他能給我們帶來樂趣。

教師：好，這就說明我們中學(xué)生追求時尚，尋求刺激，恰巧這些年輕的明星唱出了我們的情感共鳴，讓我們找到了精神寄托，也為我們平淡的學(xué)生生活添加了一把鹽。

學(xué)生3：我喜歡在人民大會堂領(lǐng)到500萬獎金的科學(xué)家，他們用知識改變了自己的命運，也為祖國和人類做出了貢獻(xiàn)，為家鄉(xiāng)父老爭了光，將來我也想成為科學(xué)家。

教師：說得太好了，我覺得科學(xué)家更應(yīng)成為每一個中學(xué)生心中的偶像，他們或許不很時尚，但他們那種勤學(xué)苦練、上下求索的精神更值得我們學(xué)習(xí)。

學(xué)生4：我喜歡劉翔，因為他獲得了奧運田徑金牌，被稱為“中國飛人”。

教師：小結(jié)并同時板書： 追星問題產(chǎn)生的原因 ：（板書）

1．中學(xué)生進(jìn)入少年期后，人生理想問題第一次成為自己的“困惑”，因而當(dāng)“理想自我”與“現(xiàn)實自我”之間發(fā)生“矛盾”時，明星恰恰就寄托了自己的一些希望和夢想。

2．在“追星”的過程中，可以滿足自己的精神寄托，情感共鳴的需要。3．通過“追星”，可以尋求刺激、追求時尚、追求浪漫等?？傊?，“追星”是中學(xué)生中比較普遍的正常現(xiàn)象，有一定的合理性。教師：不管出于什么原因，“追星”在青少年中是比較普遍存在的現(xiàn)象，也有一定的合理性，但是，選擇什么樣的明星作為偶像，或崇拜明星什么樣的精神，或怎樣去“追星”，對我們的成長至關(guān)重要。

活動二：眾人論星

教師：在當(dāng)今社會，“追星”已成為一種時尚。有人為了他們，可以花高價看他們的演唱會；有人為了他們，甚至刻意去改變自己的性格?？吹剿麄儠r尖叫，甚至是熱淚盈眶。部分家長為了阻止孩子追星，傷透腦筋，而年輕人卻以追星為“時尚”。追星本身無所謂好壞，但是怎樣追星，對明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。那么崇拜明星對我們青少年來講到底是有利還是有弊呢？下面，我們來開展一個課堂小辯論。

（根據(jù)學(xué)生事先搜集的資料站在自己支持的觀點的立場上進(jìn)行辯論）辯論主題：“崇拜明星”是否有利于青少年成長 正方：崇拜明星有利于青少年成長 反方：崇拜明星不利于青少年成長 辯論過程：略。

觀點示例：

正方：各位同學(xué)，我方的觀點是：崇拜明星有利于青少年的成長。當(dāng)今社會，追星已經(jīng)成為社會的一種流行。我們認(rèn)為適當(dāng)?shù)淖沸强梢詾槲覀兤椒驳纳钤鎏砩?，使我們在緊張的學(xué)習(xí)之余輕松，還可以使我們開闊眼界，增長見識，同時還能給我們的人生許多有益的啟示。許多明星之所以成名，是因為他們付出了許多心血和汗水。他們的人生道路并不是一帆風(fēng)順的，許多明星的堅強品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。比如鄭智化，他雖然是殘疾人，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛的事業(yè)——演藝。他靠堅強的意志，唱出了許多好聽的歌，大家都熟悉的《水手》就足以證明：“……風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢……”這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？不值得我們崇拜嗎？還有，就拿現(xiàn)在許多中學(xué)生崇拜的歌星周杰倫來說吧，他出身貧寒，沒有顯赫的家庭背景，全靠自己的奮斗才有了今天的成就，他在成名之后仍然帶病堅持創(chuàng)作，寫了不少好歌，如歌曲《蝸牛》就已經(jīng)被上海某中學(xué)選為校歌。難道這種不向困難低頭的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？像這樣的明星可謂不勝枚舉。不僅如此，追星還可以推動一個國家經(jīng)濟的繁榮與文化娛樂業(yè)和電影業(yè)的發(fā)展。譬如，如今鼎鼎有名的好萊塢和每年一度的奧斯卡，這兩個獎項推出了一系列影視大片，也推紅了眾多的國際影星，對美國的經(jīng)濟產(chǎn)生了很大的影響。沒有眾多追星者的支持，它的知名度怎么可能響譽世界呢？綜上所述，我方認(rèn)為，崇拜明星有利于青少年的成長。

反方：各位同學(xué)，我方的觀點是：崇拜明星不利于青少年成長。改革開放后的中國，滿世界的“星”撲入我們的視野，令人眼花繚亂。它既豐富了社會的業(yè)余生活，卻同時也給青少年學(xué)生的成長帶來了一定的副作用。

在我班就有這么一位學(xué)生，他崇拜歌星鄭伊健，在他的桌子上、書本上、文具上到處貼滿了鄭的相片，有關(guān)鄭的事情，他是無所不知。由于花了大量的時間在追星上，因此在學(xué)習(xí)上他的注意力分散了，表現(xiàn)為有事無事常顯出若有所思狀，學(xué)習(xí)成績一路下滑。更有甚者，為了能見偶像一面，不惜曠課逃學(xué)去目睹偶像的風(fēng)采。不僅如此，許多中學(xué)生盲目模仿明星的穿著打扮，在生活上互相攀比，給家庭也帶來不小的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。有人曾對某市的一百多個學(xué)生作過此類調(diào)查，有94％的學(xué)生有過購買偶像的相片、海報、寫真集等此類物品的行為，而其中經(jīng)常性購買的就占57％。我方還了解到外面商店關(guān)于此類商品很多，但價錢都比較貴，一張海報一般在2元到25元左右，一張CD盤一般在10元到30元左右，而一本印刷精美的偶像寫真集甚至賣到幾百元的都有。這對于我們這些沒有經(jīng)濟收入的中學(xué)生來說，經(jīng)常性購買這類物品無疑將大大增加家長們的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，甚至使有些同學(xué)走上邪路。初中學(xué)生正是生理和心理發(fā)生巨大變化的時期，“好奇”、“獵奇”是初二學(xué)生的最大特點，這個年齡段是人生觀、世界觀、價值觀形成的初期，也是人生的一個“十字路口”。在這個階段，盲目地崇拜明星不光會影響學(xué)生對文化知識、創(chuàng)新技能的學(xué)習(xí)，更會造成學(xué)生好高騖遠(yuǎn)、好吃懶做的習(xí)慣。綜上所述，我方認(rèn)為，崇拜明星不利于青少年的成長。

老師現(xiàn)場采訪一部分同學(xué)：

1．請問你是追星族嗎？你最崇拜的明星是誰？說說你崇拜他（她）的理由。

2．你認(rèn)為追星對你的學(xué)習(xí)和生活帶來了哪些影響？

3．在對待追星問題上，你認(rèn)為青少年學(xué)生和父母親以及老師之間往往存在著哪些分歧？為什么？

觀眾自由發(fā)言：略。

辯論結(jié)束，教師點評：剛才同學(xué)們的辯論非常精彩，在這場辯論中，同學(xué)們表現(xiàn)出了很強的搜集信息的能力和團結(jié)協(xié)作的精神，老師感到很高興。那么，究竟應(yīng)不應(yīng)該追星，“追星”對青少年的成長有什么樣的影響，相信通過剛才的辯論，同學(xué)們對此又有了許多新的認(rèn)識?？偨Y(jié)大家的觀點，在這里，老師需要提醒大家注意的是：第一，崇拜明星或偶像并不是不好，但如果過于追求其外貌，或?qū)τ诔绨萜鋭幼鞯臑t灑，或所謂的“酷”而大加崇拜的話，追星就會變了味。正如剛才同學(xué)所說，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和欣賞明星的精神、內(nèi)涵、本質(zhì)，這才是最重要的。第二，崇拜明星還應(yīng)當(dāng)適度。有的同學(xué)崇拜明星簡直到了瘋狂的地步，花費了大量的時間、精力和金錢去追星，這勢必會影響自己正常的學(xué)習(xí)和生活。

教師：在經(jīng)過剛才的唇槍舌戰(zhàn)之后，現(xiàn)在讓我們來輕松一下，一起來欣賞歌曲SHE組合演唱的歌曲《Super star》。

多媒體或錄音機播放歌曲《Super star》。歌詞大意： 笑 就歌頌 一皺眉頭就心痛 我沒空理會我 只感受你的感受 你要往哪走 把我靈魂也帶走 它為你著了魔 留著有什么用 你是電 你是光 你是唯一的神話 我只愛你You are my super star 你主宰 我崇拜 沒有更好的辦法 只能愛你 You are my super star 手不是手 是溫柔的宇宙 我這顆小星球 就在你手中轉(zhuǎn)動 請看見我 讓我有夢可以做 我為你發(fā)了瘋 你必須獎勵我 你是意義 是天是地是神的旨意 除了愛你 沒有真理 火 你是火 是我飛蛾的盡頭 沒想過要逃脫 為什么我要逃脫 謝謝你給我一段快樂的夢游 如果我忘了我 請幫忙記得我

教師：我想這首歌可能唱出了很多狂熱的“追星族”們的心聲：“你要往哪走，把我靈魂也帶走，它為你著了魔，留著有什么用……?！?對此，你們是如何看待的呢？

同學(xué)談感受：略。

教師：追星如果崇拜到這種地步，那真是可笑又可悲。由此看來，追星一定要把握好度，切忌因為崇拜明星而迷失了自我。對了，你聽說過嗎？內(nèi)蒙古有一所中學(xué)的學(xué)生都是“追星族”。不過他們追的可不是歌星、影星、球星，而是他們身邊的“星”。這些“星”就是：尊師星、禮貌星、學(xué)習(xí)星、衛(wèi)生星、團結(jié)星、文體星、紀(jì)律星、公德星、勞動星、儀表星。下面讓我們一起來看看相關(guān)的資料吧。

多媒體出示（也可播放錄音）：

據(jù)報載：內(nèi)蒙古一機二中的學(xué)生都是“追星族”。不過他們追的可不是歌星、影星、球星，而是他們身邊的“星”。這些“星”是：尊師星、禮貌星、學(xué)習(xí)星、衛(wèi)生星、團結(jié)星、文體星、紀(jì)律星、公德星、勞動星、儀表星。該校開展的“樹十星”活動改變了以考試分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)。“十星”并非由老師來任命，而是由學(xué)生們自己評選心目中崇拜的“偶像”。每當(dāng)召開“評星”的主題班會時，同學(xué)們都圍繞自己申請的“星”在全班同學(xué)面前匯報自己的成績、優(yōu)點、長處，充分地展示自我。學(xué)習(xí)好的申報學(xué)習(xí)星，文藝體育強的申報文體星，有的學(xué)生除了學(xué)習(xí)成績不理想，其他方面都挺好，同樣可以申報八星、九星。接下來進(jìn)行的“評星”過程，也是一個肯定成績、糾正不足的極其重要的教育過程。在全班學(xué)生人人申報的基礎(chǔ)上，由班委會和任課老師組成的評委會對每個學(xué)生申報的每顆“星”都要逐一進(jìn)行評議。對于表現(xiàn)好的，就充分肯定其成績，對于有這樣那樣缺點的，就

中肯地指出其不足。每逢期中、期末，學(xué)校都要為“八星”以上的學(xué)生佩帶“星級紀(jì)念章”。因為“樹十星”活動面向全體學(xué)生，不放棄一個“差生”，因此，平時只顧學(xué)習(xí)的所謂“好”學(xué)生，開始注重勞動、文體等其他方面了；而學(xué)習(xí)成績不大理想的同學(xué)，也甩掉了自卑?！皹涫恰被顒訛閷W(xué)生創(chuàng)造了成功的機會，從而使學(xué)生獲得了自信、自尊。

教師：其實，在我們班級中就有許多類似這樣的“星”。今天，就讓我們也來當(dāng)當(dāng)追星一族，追追我們身邊的這些“明星”吧。

活動三：現(xiàn)場評星 多媒體出示活動內(nèi)容：

要求——評選班級“十星”學(xué)生：尊師星、禮貌星、學(xué)習(xí)星、衛(wèi)生星、團結(jié)星、文體星、紀(jì)律星、公德星、勞動星、儀表星。

標(biāo)準(zhǔn)——《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

規(guī)則——①全班同學(xué)分為四個大組，每組經(jīng)過大家討論選出候選人。②每組同學(xué)通過舉手表決或投票的方式選出班級“十星”。③用投影將每組同學(xué)選出的班級“十星”展示出來并給予表揚。④請得票最多的同學(xué)發(fā)表獲獎感言。

（設(shè)計此活動的目的，是把學(xué)生盲目追星的心理取向引導(dǎo)到崇德、勤學(xué)、文明、守紀(jì)的正確軌道上來）

教師：真沒想到，在我們的身邊就有如此多閃耀的群星。他們就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，就是我們身邊的明星。今后，我們班要每月定期舉行一次評選 “班級十星”的活動，讓我們一起努力，用實際行動爭當(dāng)班級的“明星”。

課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我想同學(xué)們一定有了不少的收獲。當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，流行大潮此起彼伏，追星熱、偶像熱只是其中的一個

小插曲。從新奇的游戲、流行的歌曲、時髦的詞語、暢銷的書籍到奇異的服裝，這一切無不影響著我們每個人的生活。那么怎樣在追逐流行的大潮中把握好自己，不迷失掉自己人生的方向，我想這是我們在座每一位都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問題。最后，愿追星不僅僅是我們生活的調(diào)節(jié)劑，更重要的是成為我們學(xué)習(xí)和生活的一種動力。

全班齊唱《真心英雄》結(jié)束本堂課的學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思：青春期的中學(xué)生開始向往和追求獨立自主，交往的重心開始轉(zhuǎn)向同學(xué)和朋友，他們會面臨合群中的盲從、獨立與自主、崇拜與自我等問題，本課揭示了“追星”現(xiàn)象，分析了“追星”的利與弊，倡導(dǎo)學(xué)生們要理性地分析，克服盲從，走向清醒，告別幼稚，走向成熟。本課的內(nèi)容既是一個貼近學(xué)生思想的現(xiàn)實問題，又是當(dāng)今社會的熱門話題。在這節(jié)課的教學(xué)中，我注重從學(xué)生的思想實際出發(fā)，選取貼近社會現(xiàn)實和學(xué)生生活的真實資料，突出學(xué)生的主體參與，安排的教學(xué)環(huán)節(jié)都由學(xué)生唱主角，使學(xué)生在比較寬松、和諧的氛圍中主動學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了新課程以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的理念。從而實現(xiàn)了“積極互動，共同發(fā)展”的新課改理念。學(xué)生在課堂中學(xué)得主動，參與熱情高漲，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，整個課堂都動起來，教學(xué)效果比較理想。不足:

1、在組織辯論過程中，正方、反方存在證據(jù)不足的現(xiàn)象，而且缺乏辯論技巧。所以，以后要充分做好課前準(zhǔn)備，老師也要多組織學(xué)生看一些符合中學(xué)生實際的辯論會。

2、應(yīng)注意有效控制課堂節(jié)奏，不斷提高駕馭課堂的能力。

第二篇：試析“追星”對青少年社會化的影響

試析“追星”對青少年社會化的影響

在當(dāng)下信息時代中，媒體的發(fā)達(dá)帶來了娛樂業(yè)的繁榮，各種各樣的明星出現(xiàn)在我們的社會中。同樣伴隨著傳媒技術(shù)的發(fā)展，明星們在社會中影響力也與日俱增，相應(yīng)的的“追星族”的人數(shù)也越來越多。而在“追星族”中，青少年成為了主力軍。

所謂“追星”, 就其行為實質(zhì)而言, 無非是一種對偶像的崇拜和追捧行為, 即偶像崇拜現(xiàn)象。我國青少年所崇拜和追捧的明星集中在文娛界和體育界, 因此, 我國青少年的“追星”，是指對在文娛和體育領(lǐng)域取得斐然成就的公眾人物的崇拜和追捧。在現(xiàn)今社會中，有于青少年“追星”問題的連鎖反應(yīng)產(chǎn)生了對教育、文化、思想方面的影響，青少年“追星”問題引起了老師、家長等多方面的關(guān)注，已成為一個重大的話題。從社會學(xué)角度講，社會化的基本涵義是指人接受社會文化的過程。更具體地是指“自然人”或“生物人”成長為“社會人”的全部過程。在這個過程中，由于 “追星”對青少年生活的影響是巨大的，所以 “追星”對青少年社會化的影響是在所難免的。

下面我將從正反兩方面來談?wù)?“追星” 對青少年社會化的影響：

一、積極影響

有相當(dāng)一部分青少年追星和崇拜偶像，有自己獨特的見解，他們沒有盲從性，能正確分析偶像的優(yōu)點和不足，追星是為了追求明星的亮點，學(xué)習(xí)明星好的東西，并以此為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己積極奮進(jìn)的精神，這種人都能健康成長。比如鄭智化，他雖然是殘疾人，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛的事業(yè)。他靠堅強的意志，唱出了許多好聽的歌，大家都熟悉的《水手》就足以證明：風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢??這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？不值得我們崇拜嗎？王杰也是一個有名的歌手，他的成名不是靠運氣，而是憑自己的實力取得的，他所走的人生道路是艱辛的。曾被生活所壓迫的他，從未向命運低過頭，他當(dāng)過推銷員，出租車司機，不管生活多么苦，他總是以微笑來面對，最終走向了成功。難道這樣不向困難低頭的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？像這樣的明星不勝枚舉，這樣的明星值得我們崇拜，值得我們敬仰。

追星是一種正常的社會現(xiàn)象追星是青少年從孩童向成人成長過程中的生理心理過程的反映。青少年處于由孩子向成人的發(fā)展階段，正是長身體、長知識和樹立遠(yuǎn)大理想的時期，他們的理想、愿望正處于迷茫和混沌中，需要自我的實現(xiàn)和完善，他們既想擺脫兒童的心理，又想像成人那樣體現(xiàn)成熟。明星的出現(xiàn)使他們眼前一亮，從明星的身上看到了自我實現(xiàn)的希望，追隨他們、崇拜他們，已成為心中的渴求。

追星是青少年寄托希望和理想的一種表現(xiàn)。大多數(shù)明星都有一技之長，或在體育競技上，或在藝術(shù)上。加上其外觀或是英俊瀟灑，或風(fēng)姿綽約，體現(xiàn)了美的風(fēng)采，年輕人常常被他們吸引，從思想、行為和外表等去模仿學(xué)習(xí)。

追星也是廣大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年時期，是生理和心理的重要轉(zhuǎn)型時期，性的發(fā)育正走向成熟，但性意識仍是朦朦朧朧，對異性產(chǎn)生好感，心中或多或少都有異性的影子。在年輕人的眼里，明星是快樂的使者，是美的化身，是最有成就的典范。他們都向往夢幻般的青春，生活在自己虛擬的世界中，幻想著自己成為了明星，成為頂尖人物，并以此成為生活中的目標(biāo)。

另外，在充滿競爭的社會里，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，升學(xué)的壓力，學(xué)生相互競爭的壓力，課后家長安排的各種輔導(dǎo)等，壓得很多學(xué)生喘不過氣來。當(dāng)明星以光彩奪目的形象展現(xiàn)于大眾，進(jìn)入他們生活后，他們就會情不自禁去崇拜，與明星一起瘋狂，一起宣泄，以滿足心理的需求。

偶像崇拜是青少年對人生追求的體驗，是人生的一個重要過程，每個時代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目標(biāo)和偶像，當(dāng)前的追星也是這樣。因此，對追星現(xiàn)象和偶像崇拜既不要一概反對，也不要放任自流出現(xiàn)問題，而要積極引導(dǎo)，使之理性化。

二、消極影響

“追星”雖然對青少年的社會化發(fā)展有一定積極作用，但大多數(shù)人擔(dān)心的是：青少年自控能力差，很難管束自己，極易陷入瘋狂的追星潮中，這會使青少年的認(rèn)知對象發(fā)生變化，將更多的精力投入虛擬世界而忽略日常的生活和學(xué)習(xí)，從而沉迷于“追星”，對青少年的發(fā)展帶來危害。例如：某女為見劉德華一面不惜傾家蕩產(chǎn)逼死慈父；“追星族”為見天國的偶像而尾隨其自殺。以下報道的“追星族”的瘋狂事跡更是觸目驚心：遼寧一17 歲初中學(xué)生，因沒錢追星而在溫州火車站自殺身亡；一女青年在看到自己的偶像與人結(jié)婚，竟一氣之下割腕跳樓自殺；貴州一16 歲少年因父母沒給他買音樂會門票(門票太貴)，便在自家?guī)蚤]6 天6 夜。

瘋狂“追星族”對心中的偶像盲目祟拜，狂熱模仿到發(fā)瘋、發(fā)燒、發(fā)昏的地步，所產(chǎn)生的不良后果對其個人和社會都有—定的危害。有的瘋狂“追星族”把偶像作為自己的精神依托，整日神情恍惚，生活在一種幻想世界中，導(dǎo)致心理失衡；有的瘋狂“追星族”在公共場合圍堵明星，以求明星簽名，拼命擁擠、嘶叫狂呼，從而導(dǎo)致公共秩序混亂，造成人傷物毀。瘋狂“追星族”們一味追星迷星，以此尋求歡樂和精神寄托，轉(zhuǎn)移或降低了學(xué)習(xí)興趣，上課精神不集中，回家頭一件事就是聽唱片看電視，不認(rèn)真學(xué)習(xí)和完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績不但下降，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、棄學(xué)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)的荒廢。有些學(xué)生過分崇拜明星而患了追星“夢幻癥”。他們都是在校生，對港臺明星崇拜得入了迷，業(yè)余時間一門心思聽港臺歌曲，吃飯走路也戴著耳機，常聽到深夜，看書、作業(yè)和其他主體活動都棄之不顧，滿腦子只裝著歌星的影子，幻想能與歌星結(jié)婚，經(jīng)常失眠、自煩、頭痛、身體不適，心理失去了平衡。另外，明星的成長經(jīng)歷在大多數(shù)情況下包含了一夜成名的因素，而青少年往往忽略了他們的努力奮斗，這會導(dǎo)致青少年的心態(tài)變得浮躁，對青少年以后的成長不利。

我自己也有自己個人崇拜的明星，從某種意義上來說我們都是一個“追星族”，只是我們的“星”不一定都集中在文娛界和體育界而已。我們不能否認(rèn)任何事物都具有它的兩面性，青少年“追星”這個現(xiàn)象也不例外，我認(rèn)為青少年階段對明星的崇拜是一個普遍的社會現(xiàn)象，也是他們這個年齡階段非常正常的表現(xiàn)，我們不能因為一些惡性“追星”事件的發(fā)生而對現(xiàn)在青少年的明星崇拜行為大加鞭撻，而應(yīng)該辯證地看待青少年的明星崇拜現(xiàn)象。

一方面，明星之所以成為明星，不僅僅是因為他們大多外表俊美，光彩照人，并且大多都具有一技之長和過人之處，比如表演的才能、歌唱的才能等。青少年對他們心中喜歡的明星狂熱地崇拜，享受追星的快樂，成為他們枯燥學(xué)習(xí)生活中調(diào)味劑。許多明星艱辛的奮斗歷程、曲折的人生歷練，也深深地打動了無數(shù)青少年的心，使他們認(rèn)識到任何人的成功都不是一日之功，都需要付出艱辛。若使青少年將明星崇拜的熱情轉(zhuǎn)化為自身奮斗向上的動力，那明星崇拜也不能說就不是件好事。此外，明星也不專指歌星、影星。著名的學(xué)者、專家、為我們所敬仰的、有杰出成就的人等等，都可以成為我們心中明亮的星，成為青少年追隨的明星。現(xiàn)今炙手可熱的學(xué)者如易中天、于丹等，他們用自己淵博的學(xué)識，杰出的口才征服了人們，不都成了萬眾矚目和爭相追逐的明星嗎?所以，青少年對明星酌崇拜，不在于是否崇拜，而在于崇拜的是誰，崇拜的是什么，以及從所崇拜的人身上學(xué)到了什么。

另一方面，我們反對盲目崇拜。青少年去喜愛一個人，去崇拜、敬仰一個人本沒有錯，但這種愛若超出了一定限度，就會變成非理性的追捧和盲從，會造成心理失衡，損害自己和親人，甚至?xí)o社會帶來不良的影響。大多數(shù)追星的青少年還沒有獨立的經(jīng)濟基礎(chǔ)，為了追星花費父母大量金錢。這種犧牲親情，脫離人生正常軌跡的盲目明星崇拜，折射出狂熱追星的負(fù)面效果，所以說青少年對明星的崇拜并不可怕，可怕的是盲目崇拜所造成的不良后果。這就需要我們對青少年時期的明星崇拜行為進(jìn)行正確引導(dǎo)，避免負(fù)面效果的發(fā)生。

第三篇：追星對青少年社會化的影響

追星對青少年社會化的影響

——致永遠(yuǎn)的哥哥張國榮

很多人都曾問我：你的偶像是誰？想了很久，還是搖了搖頭，沒有。我一直都覺得，偶像崇拜無非就是人云亦云，一群人沒頭沒腦地追著一個遙不可及的人做夢。他有著光鮮亮麗的生活，他住著保鏢把守的獨棟別墅，他有著令人臉紅心跳的外形。他擁有許多你可能一輩子都無法得到的人生財富，在他身上能實現(xiàn)你對自己未來的全部幻想，所以你追隨他，你崇拜他。只是這些東西對我來說實在是太過于虛無縹緲，未來需要我們自己動手創(chuàng)造而非幻想，我更愿意在現(xiàn)實中通過自己的雙手來各構(gòu)造自己的生活。

直到有一天，我看了的灰的《與他共度六十一世》。沒有蕩氣回腸，只有淡淡地敘述，淡淡地描寫，卻無端的讓人感動得熱淚盈眶。原來真的有人，身在詭譎的娛樂圈，無權(quán)無勢，也能自始至終保持純真和美好；原來真的有人，身家過億，風(fēng)華絕代，卻平易可親，溫柔的問候自己遇到的每一個人；原來真的有人，因抑郁癥喜怒無常，卻能在生命最后的三個月里表現(xiàn)如常，仔仔細(xì)細(xì)地安排好身邊所有人的生活。知道他的人都有點無奈得想笑，他就是這樣的人：明明最后在娛樂圈的地位已經(jīng)無人企及，卻偏偏是個善良的大男孩，想方設(shè)法地把溫暖和快樂送給他人。也正因為如此，我們都不叫張國榮為張國榮，我們更喜歡叫他哥哥。

我不太愿意稱哥哥為偶像。偶像可以換，可是哥哥卻是足以影響我一生的人。二十二歲時，哥哥以亞洲歌唱大賽亞軍出道，與“麗的”電視臺簽約，參與一些綜藝節(jié)目，也出品了第一張專輯，但是全英文的唱片在香港并不受歡迎，銷量極差。這年的某一天，有制片人出價六千八百元，說的是請他在《紅樓夢》里扮男主角賈寶玉。

你若知道哥哥在早年訪談中曾經(jīng)說過自己最愛看的書是《紅樓夢》，就知道他對此事會多么興奮雀躍。剛剛踏入演藝圈的懵懂少年，憑著滿腔熱情，希望開辟新天地，迎頭遇上的第一部電影就是做主角，而且是自己最喜歡的《紅樓夢》的主角——他怎知道這部名為“紅樓春上春”的電影其實是《紅樓夢》的風(fēng)月版。哥哥是直到影片開拍之后才知曉，但是合同已簽，待要退步抽身，已然不能：“走在街上分分鐘會被打死！”“以后再接拍電影，我一定會要求先看完整劇本，不要再上這樣的當(dāng)?！?/p>

這便是他剛踏入演藝圈的情形。此時的他，深刻感覺到的只有滿心的委屈和不快樂，許多人只知道后來的他身家過億，萬人追捧，誰知道他在這二十多年的旅途上付出多大代價，熬過多少滄桑？

若不是多年以后他成為香港家喻戶曉的巨星，被八卦媒體以大標(biāo)題刊出猛料：《張國榮曾拍“春上春”；第一次即被“賣豬仔”》，恐怕不會有人記得這部年代久遠(yuǎn)的爛片。

好在，成年后的他早已看開。對于其他人有意無意的探問，他本人的反應(yīng)倒也不是很難堪，只說是上了當(dāng)，被逼著拍的：“講起拍這戲也是滿腔辛酸，但那時候不拍是不行的?！彼呐笥呀ㄗh：“不如把這部片子全買回來，免得在市面流傳？”他說：“管它呢，也好讓大家看到我以前受過不少委屈，捱過不少苦?！薄荒懿徽f：夠灑脫，夠智慧。英雄莫論出身，不拘小節(jié)者方能成大事，如果遮遮掩掩，欺世盜名，對過去的挫折打擊全部斤斤計較，他成不了后來的哥哥。

不知道，那個時候，是否有人留意過他？是否料想到他日后的成就與風(fēng)華？

彼時的哥哥還是一個初出茅廬的懵懂少年，因激動而誤接了風(fēng)月片，毀約是不成了，只能硬著頭皮上。只是于哥哥而言，既然演了賈寶玉，那勢必是要盡全力演的。我想，這大概是我從哥哥身上得到的最珍貴的情感：要么不做，要做就要做得最好。不管是人還是事物，不管你是愿意還是被迫，既然你已經(jīng)將他或者它從別人手中接過，那之后的事情便是你的責(zé)任，你必須全力以赴。這種情感態(tài)度，不得不說，對我的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了莫大的影響。像是某種藥物，慢慢滲透進(jìn)血液，一點一點地、微不可查地改變了你。

二十年后，不止一個兩個人遺憾他沒有演過賈寶玉，說唯有他才能演繹出那種“濁世佳公子，翩翩美少年”的風(fēng)采，這些人又可曾知道，他其實是演過的？也許要看了這部塵封已久的爛片，大家才會知道哥哥的風(fēng)采也并不是與生俱來，是多少年的積淀與磨練，才能讓這個稚嫩的少年煥發(fā)出炫目的光芒。

之后的日子，哥哥在不斷地積淀和磨礪中，終于星途大順，身價過億。幾乎所有人都覺得，這時的哥哥應(yīng)該盛氣凌人，就算是指頤指氣使也沒有什么不對。只是哥哥到底是善良的人。他從一個小小少年到如今明星大咖，經(jīng)歷過太多的委屈和不開心。他明白，每個想走到他今天這個位置的人都要經(jīng)歷這個階段。他想，是不是他可以做點什么來幫助這些和曾經(jīng)的自己一樣努力的人。于是哥哥便開始留意提攜那些他遇到的演藝圈后輩。其中不乏現(xiàn)在眾所周知的港臺大咖，如黎明，古天樂，王力宏，舒淇，莫文蔚，袁詠儀，張衛(wèi)健，張柏芝，古巨基，楊采妮等等。

張學(xué)友也曾在日后回憶：“其實我不比他年輕很多，只是比他少幾歲，但是他覺得我是他的弟弟，便真的把我當(dāng)作一個弟弟一樣的去照顧。無論在起居飲食上，還是對我有什么意見、提點，他都是這樣?！?/p>

我想，哥哥的這份胸襟，“善良”二字是無法完全的表達(dá)出來的。幾乎所有人都不愿意和別人分享自己的榮譽和地位，只有哥哥。他試圖在自己有能力、有地位的時候幫助他遇見的每個人，給予他們最多的關(guān)心和快樂。

這和現(xiàn)在的炒作不同。哥哥所做的事情真的就像是哥哥在照顧弟弟妹妹的感覺，不管是責(zé)備還是贊揚，都是那么自然而又情真意切。這應(yīng)該是我在哥哥身上得到的又一個珍貴的情感：真誠。對人對事，刻意的幫助只會顯得矯揉造作，而真誠則會讓人如沐春風(fēng)。不是沒有遇到過那些帶著面具和你交往的人。看著他們形單影只，我并不覺同情。他們不愿以誠相待，別人自然也不愿意和他們親近。反過來看自己幾年來真心以對，好歹難過時身邊也能有不少朋友陪著。我想，哥哥其實也幫到了我

只是，哥哥有著向日葵般的熱情，卻有著流星似的生命。2003年4月1日，愚人節(jié)，上天終于忍不住和我們開了一個大玩笑。晚上18點43分，哥哥因抑郁癥病情失控從香港東方文華酒店二十四樓健身中心墜下，終年46歲。這突如其來的消息震撼整個華人社會。在墜樓前，他在寫下的紙條中說：“Depression，多謝各位朋友，多謝麥列菲菲教授。這一年來很辛苦，不能再忍受，多謝唐先生，多謝家人，多謝肥姐。我一生沒做壞事，為何這樣？”他在遺書中仍舊不忘感謝各位朋友、唐鶴德先生以及他的醫(yī)生。

我無法想象，一個受抑郁癥折磨而自殺的人，在遺書中卻依舊不曾忘記那些幫助過他的人。寫到這里我?guī)缀跻飨卵蹨I。哥哥一生沒做過壞事，幾乎都在替別人著想，卻要忍受“發(fā)作起來時痛得好像要把他的肉都撕開了一樣”的病情，最后失控自殺，生命墜落。

為何這樣？

我多么希望人生可以像一部電影，可以任意地修改，回放，那么哥哥的電影一定使許許多多的人努力將片子倒回，改掉，讓歲月繁華繼續(xù)上演，讓他的才華得以發(fā)揮，讓他的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，讓他遠(yuǎn)離病魔侵襲，讓他有機會為世界演出，讓他為“優(yōu)雅地老去”做最圓滿的詮釋。

我記得當(dāng)時有媒體稱，“張國榮的離世會使得民眾自殺率升高”。所幸，并無任何人以這種方式來表達(dá)對哥哥離世的哀慟。哥哥也必定是極不愿意的。哥哥說他一生沒做過壞事，我想這必定是包括生前生后。哥哥一生溫柔待人，盡其所能的給予別人幫助和快樂，在自殺之前不忘感謝他人幫助。他必定是希望我們以一種積極、正面的方式來懷念他。

他的真誠開朗不需要我們刻意模仿，因為我們無法忘記。如果人生是一部電影，那么哥哥值得反復(fù)欣賞，珍重收藏。這里有無窮無盡的感動與震撼，歡笑與淚水，共鳴與領(lǐng)悟，敬愛與痛惜。

多謝你，哥哥。讓我在生命中曾經(jīng)遇到你，你曾經(jīng)付給世界整顆心，我必將以你為榜樣，待人以真誠。多謝你，讓我以你為信仰。只是看著與你相關(guān)的書，聽著與你相關(guān)的歌，我就能一點點的了解你，一點點的看到人之初本的純真和善良。我們做著你曾經(jīng)做過的事：敬學(xué)敬業(yè)，真誠待人，感恩他人的幫助······只因為這會是你想看到的。

以不好的人為榜樣，會越來越壞；以善良的人為榜樣，會不知不覺更善良。多謝你，讓我遇見的是你。

080311143 小學(xué)教育(師范)

張燕

第四篇：〝追星對青少年的影響〞調(diào)查問卷

追〝星對青少年的影響〞調(diào)查問卷

⑴你的性別﹝

﹞

Α男

Β女

⑵你現(xiàn)在是﹝

﹞

Α初中生

Β大學(xué)生

С高中生

d其他

⑶你曾經(jīng)或是現(xiàn)在正在追星嗎﹝

﹞

Α是

Β不是

⑷你關(guān)注最多的是哪類明星﹝

﹞

Α歌星

Β影視星

С體育星

d其他

⑸你認(rèn)為追星對我們有影響嗎﹝

﹞

Α有

Β沒有

⑹你曾為追星和父母吵架嗎﹝

﹞

Α經(jīng)常

Β 偶爾

С從不

7.您曾參加過關(guān)于您的偶像的哪一種活動？（）

A演唱會 B見面簽售 C歌迷后援團 D其他

8.您了解您的偶像嗎？（）

A十分了解 B了解 C一點 D不了解

9.您一般會花時間在偶像身上嗎？（）

A會 B不會

10.您的家人支持追星嗎？（）

A支持 B不支持 C無所謂

11.你認(rèn)為追星是利大還是弊大？（）

A利大 B弊大

12.你怎樣看待追星？

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第五篇：關(guān)于青少年追星問題

關(guān)于青少年追星問題

追星究竟是利大于弊還是弊大于利？關(guān)于這個問題，許多人意見不統(tǒng)一。有的說可以追，有的說堅決不能追。對于這個問題，我站在中立。

有人說青少年不應(yīng)該追星，應(yīng)為這樣耽誤學(xué)業(yè)，導(dǎo)致上課不聽講、走神等諸多問題。我對這個觀點大致是贊同的。但是我覺得青少年可以追星，但一定要有一個度。因為追星并不是百害無一利的，因為我們可以學(xué)習(xí)一些明星艱苦的成長歷程。

比如說去年那快樂女生亞軍李霄云，她的成名之路真的是十分一波三折，但她對夢想的執(zhí)著絲毫沒有動搖，這個努力而有天分的歌者，用心靈的歌唱震撼了所有的人，讓我們從中懂得了堅強、淡定和懂得感恩。再比如說鄭智化，他雖是殘疾人，但他憑志堅，唱出了許多好聽的歌?！端帧肪褪鞘聦崱＿@樣的人拿到不值得我們?nèi)プ穯幔肯衿鸪蹴n庚為了自己的夢想，為了演出勇敢的面對困難和挫折不惜戴上面具演出，回國以后參加了諸多公益慈善活動，這樣的人難道不值得我們?nèi)プ穯?？這樣的明星還有很多很多······

但如果因為那個人長得帥、歌唱的好沒有任何理由就去盲目的追的話，那就是浪費時間。但若是像因為沒有買到自己偶像的演唱會門票就起了自殺的念頭，那樣的話就真的是太不值了，居然可以為了一個與自己毫不相干的人，就這樣放棄了自己十分寶貴的生命。所以說，追一定要要有度。

追星它本身并不是一件壞事。我們青少年可以在課余時見不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，多少關(guān)注一些自己喜歡的明星。堅決不盲目追星，并且以他們的那種好的品質(zhì)為目標(biāo)，是自己產(chǎn)生動力，讓自己奮發(fā)向上，快樂學(xué)習(xí)，快樂生活！