第一篇：大班音樂《會跳舞的葉子》教案
音樂《會跳舞的葉子》
活動目標(biāo)
1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。
2、用正確的節(jié)奏歌唱。
活動準(zhǔn)備
錄音機、鋼琴。
活動過程
一、談話法
1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？
2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：
3
雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
二、欣賞法
今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。
三、學(xué)唱新歌
1、發(fā)聲練習(xí)1=C——F 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天 秋天 到，樹葉 飄呀 飄。
樹葉 象 什么？ 飛舞的 小蜻 蜓。
樹葉 象 什么？ 神秘的 小精 靈。
2、節(jié)奏訓(xùn)練
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。
（2）按節(jié)奏學(xué)說歌詞
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
綠 色 的 葉 子 小 又 輕
X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││
風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
也 象 神 秘 的 小 精 靈。
（3）學(xué)唱新歌
（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進行。
（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。
活動評價：
1、會唱歌曲。
2、能隨音樂節(jié)奏做動作。
活動延伸
觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。
一、活動目標(biāo)：
1、在觀察圖譜的過程中，感受3拍子音樂的節(jié)奏特點。
2、嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏，體驗參與音樂活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、打擊樂器：鈴鼓、雙響筒、圓舞板、木魚（人手一件）。
2音樂磁帶、錄音機。
3、圖譜一幅、三、活動過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《聽》，初步感受3拍子樂曲的旋律。
2、熟悉音樂《會跳舞的葉子》，進一步感知3拍子樂曲的旋律。
（1）傾聽音樂《會跳舞的葉子》，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。
（2）嘗試用身體動作感知音樂。
3、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察探索并表現(xiàn)3拍子的節(jié)奏特點。
（1）觀察圖譜，提問：“你發(fā)現(xiàn)了什么”
（2）引導(dǎo)幼兒看圖譜拍出節(jié)奏，重點指導(dǎo)休止符。
第二篇：大班音樂教案《會跳舞的葉子》含反思
大班音樂教案《會跳舞的葉子》含反思1活動目標(biāo)：
1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。
2、用正確的節(jié)奏歌唱。
3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動準(zhǔn)備：
錄音機、鋼琴。
活動過程：
一、談話法
1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？
2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：2 3
雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
二、欣賞法
今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。
三、學(xué)唱新歌
1、發(fā)聲練習(xí)1=C——F3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天 秋天 到，樹葉 飄呀 飄。
樹葉 象 什么？ 飛舞的 小蜻 蜓。
樹葉 象 什么？ 神秘的 小精 靈。
2、節(jié)奏訓(xùn)練
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。
（2）按節(jié)奏學(xué)說歌詞
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
綠 色 的 葉 子 小 又 輕
X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││
風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
也 象 神 秘 的 小 精 靈。
（3）學(xué)唱新歌
（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進行。
（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。
活動評價：
1、會唱歌曲。
2、能隨音樂節(jié)奏做動作。
活動延伸：
觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。
活動反思：
這個活動對幼兒來說，蘊含著樹木自然生長等的秘密。是幼兒樂于親近、探究、思索、嘗試的一個活動。
《會跳舞的葉子》是一首很優(yōu)美的歌曲，不僅旋律優(yōu)美，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很生動，適合幼兒演唱。
音樂是一門“聽”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會增強。在我們的一日活動的多個環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢？
通過活動，幼兒可以認(rèn)識很多樹葉，可以認(rèn)識他們的外形及顏色，豐富了幼兒對樹葉的認(rèn)識和了解。
大班音樂教案《會跳舞的葉子》含反思2活動目標(biāo)：
1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。
2、用正確的節(jié)奏歌唱。
3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備：
錄音機、鋼琴。
活動過程：
一、談話法
1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？
2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：2 3雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
二、欣賞法今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。
三、學(xué)唱新歌
1、發(fā)聲練習(xí)1=C——F1 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天 秋天 到，樹葉 飄呀 飄。
樹葉 象 什么？ 飛舞的 小蜻 蜓。
樹葉 象 什么？ 神秘的 小精 靈。
2、節(jié)奏訓(xùn)練X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。
（2）按節(jié)奏學(xué)說歌詞X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠 色 的 葉 子 小 又 輕X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 靈。
（3）學(xué)唱新歌
（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進行。
（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。
活動評價：
1、會唱歌曲。
2、能隨音樂節(jié)奏做動作。
活動延伸：
觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。
活動目標(biāo)：
1、在觀察圖譜的過程中，感受3拍子音樂的節(jié)奏特點。
2、嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏，體驗參與音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、打擊樂器：鈴鼓、雙響筒、圓舞板、木魚（人手一件）。
2音樂磁帶、錄音機。
3、圖譜一幅、三、活動過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《聽》，初步感受3拍子樂曲的旋律。
2、熟悉音樂《會跳舞的葉子》，進一步感知3拍子樂曲的旋律。
（1）傾聽音樂《會跳舞的葉子》，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。
（2）嘗試用身體動作感知音樂。
3、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察探索并表現(xiàn)3拍子的節(jié)奏特點。
（1）觀察圖譜，提問：“你發(fā)現(xiàn)了什么”（2）引導(dǎo)幼兒看圖譜拍出節(jié)奏，重點指導(dǎo)休止符。
活動反思：
《會跳舞的葉子》是一節(jié)大班美術(shù)教育活動。對于大班的課程，開始上課時自己是有些膽怯的。一是本次從來沒有教過大班，對大班的課程體系，幼兒的發(fā)展水平不是太了解。二是作為一名剛參加工作沒多久的'老師來說，從來沒有參加過比賽、優(yōu)質(zhì)課，心里有些底氣不足。但是，每一次機會都很難得，既然沒有，既然膽怯，何不就抓住機會試一試呢，做好自己，關(guān)注過程，只負責(zé)將過程走好，結(jié)果暫不考慮。
就這樣，經(jīng)過一次小組集體研課磨課最后形成了我們小組內(nèi)部的教案。教案雖然有了，但是在實際上課的時候還會發(fā)現(xiàn)各種各樣意想不到的問題。第一次上課時由于時間倉促之前沒有試課，課后河師大的王老師及與會老師給我提了很多建議，自己再一點一點推敲試想上課時可能會出現(xiàn)的各種問題再想出與之相應(yīng)的解決辦法。第二次上課，孩子的畫畫效果不錯，但是在課堂的組織和管理還有教學(xué)技巧上暴露出了一些問題。
于是，開始逐字逐句地斟酌上課時要說得每一個字，每一句話。聽課的姐姐們也給我提出了想法和建議。在綜合了建議之后，我又一次修改自己的教案，最終形成了最后的文字。園里的很多老師都給了我很多鼓勵和幫助，賈老師還把自己的經(jīng)驗也告訴了我，就是把自己上課時要說的每一句話都寫下來然后背下來，上課的時候按照流程，做足準(zhǔn)備。
臺上一分鐘，臺下十年功。每一次的成功背后都滲透著無數(shù)的汗水，每一個光鮮亮麗的背后都有著不為人知的默默努力。蝴蝶破繭而出，背后是掙扎，是付出，是努力，付出和汗水從不欺人。
如果這節(jié)課，再讓我上一次，我依然覺得還有地方能夠做得更好。也許，就是這樣上課、反思、再上課、再反思，能夠得到更多屬于自己的經(jīng)驗，這也正好驗證了那句“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法?！?/p>
所以，在以后的教學(xué)活動中，我要更加注重反思，不只是反思自己，還要反思過程，反思活動結(jié)果，反思孩子。反思，讓進步更多。
【大班音樂教案《會跳舞的葉子》含反思】相關(guān)文章：
1.大班音樂優(yōu)質(zhì)課《會跳舞的葉子》教案
2.中班音樂教案會跳舞的跳跳糖
3.大班跳舞的樹教學(xué)反思
4.大班音樂教學(xué)反思
5.大班社會教案《我的牙掉了》含反思
6.大班社會教案《愛小鳥》含反思
7.大班安全教案《人的呼吸》含反思
8.大班社會教案《男女有別》含反思
9.大班主題教案《好朋友》含反思
第三篇：大班音樂教案《會跳舞的葉子》及教學(xué)反思
大班音樂教案《會跳舞的葉子》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒用正確的節(jié)奏歌唱，感受樂曲中三拍子的節(jié)奏，愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動，快來看看幼兒園大班音樂《會跳舞的葉子》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。
2、用正確的節(jié)奏歌唱。
3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動準(zhǔn)備：
錄音機、鋼琴。
活動過程：
一、談話法
1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？
2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：2 3
雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
二、欣賞法
今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。
三、學(xué)唱新歌
1、發(fā)聲練習(xí)1=C——F3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天 秋天 到，樹葉 飄呀 飄。
樹葉 象 什么？ 飛舞的 小蜻 蜓。
樹葉 象 什么？ 神秘的 小精 靈。
2、節(jié)奏訓(xùn)練
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。
（2）按節(jié)奏學(xué)說歌詞
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
綠 色 的 葉 子 小 又 輕
X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││
風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
也 象 神 秘 的 小 精 靈。
（3）學(xué)唱新歌
（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進行。
（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。
活動評價：
1、會唱歌曲。
2、能隨音樂節(jié)奏做動作。
活動延伸：
觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。
教學(xué)反思：
這個活動對幼兒來說，蘊含著樹木自然生長等的秘密。是幼兒樂于親近、探究、思索、嘗試的一個活動。
《會跳舞的葉子》是一首很優(yōu)美的歌曲，不僅旋律優(yōu)美，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很生動，適合幼兒演唱。
音樂是一門“聽”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會增強。在我們的一日活動的多個環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢？
通過活動，幼兒可以認(rèn)識很多樹葉，可以認(rèn)識他們的外形及顏色，豐富了幼兒對樹葉的認(rèn)識和了解。
本文擴展閱讀：葉，是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物，并有蒸騰作用，提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營養(yǎng)的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”，如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”；又分單葉和復(fù)葉。
第四篇：大班打擊樂《森林音樂會》教案
大班打擊樂：森林音樂會
活動目標(biāo)：
1.熟悉樂曲旋律，初步掌握演奏的節(jié)奏型，能看指揮演奏打擊樂。2.根據(jù)圖譜中符號的形象特征，嘗試配器，并借助教師的指揮動作，奏出相應(yīng)的節(jié)奏型。
3.能與同伴合作配器，并體驗配器演奏成功的成就感?；顒訙?zhǔn)備：
大圖譜一張、小圖譜3張、樂器小圖標(biāo)若干枚、鈴鼓、小鈴、圓舞板、PPT課件。重點和難點：
重點：要求幼兒在尾聲處，能控制手中的樂器，在結(jié)束時整齊演奏。難點：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，嘗試配器。活動過程：
（一）出示PPT課件，談話導(dǎo)入，欣賞樂曲。
師：小朋友們看這是哪里??？今天森林里要召開音樂會了，許多小動物都想來參加。到底有哪些小動物來參加了呢？請小朋友們仔細地來聽聽音樂。
提問：你聽到哪些小動物來啦？
（二）結(jié)合圖譜，初步熟悉樂曲結(jié)構(gòu)及節(jié)奏型。
師：今天究竟有哪些小動物來參加音樂會呢？我們一起來看看今天的演出節(jié)目單。（出示圖譜）有誰呀？
幼兒：有小青蛙、鴨子和孔雀。
1.第一個為我們表演的是小青蛙，它為我們帶來的是唱歌的節(jié)目，小青蛙是 怎么唱歌的？是什么樣的節(jié)奏？誰能看著圖來拍出它的節(jié)奏。老師指圖引導(dǎo)幼兒拍出小青蛙唱歌的節(jié)奏。
2.第二個表演的是誰呀？小鴨為我們帶來的是什么節(jié)目呢？（跳舞）小鴨跳舞又是什么樣的節(jié)奏呢？誰能用拍手的方法試一試？ 老師指圖引導(dǎo)幼兒拍出小鴨跳舞的節(jié)奏。
3.第三個表演的是誰？孔雀今天為我們帶來的是什么節(jié)目？你們能不能學(xué)學(xué)孔雀是怎么開屏的？這個符號代表什么意思呢？對，它表示孔雀的羽毛慢慢的、連續(xù)的散開。前面一部分我們做孔雀開屏的動作，小羽毛這我們做拍手的動作，一起來試試。預(yù)備齊，開屏啰——
老師指圖引導(dǎo)幼兒拍出孔雀開屏的節(jié)奏。
（三）幼兒邊看教師指圖，邊隨音樂根據(jù)教師指圖動作的暗示拍節(jié)奏。1.嘗試第一遍完整拍出節(jié)奏型。
演出開始之前，小演員們要進行排練。這次的排練任務(wù)是請小演員們聽著音樂、看著指揮來拍拍手，記住開屏的地方我們?nèi)匀灰鲩_屏的動作，現(xiàn)在我是指揮，小眼睛應(yīng)該看著誰呀？
幼兒：指揮（老師）
放音樂，老師指揮，幼兒聽音樂表演。師：你們發(fā)現(xiàn)什么啦？
幼兒：有一只青蛙和別的青蛙不一樣（是一只藍色的青蛙）、代表這個音樂的最后的結(jié)尾。
師：（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)黃色的小青蛙代表一段音樂的結(jié)尾）是一個結(jié)束音。2.第二遍，提醒幼兒注意拍出結(jié)束音。
（四）探討配器方案，將討論后的結(jié)果梳理一遍，再看指揮演奏。
（五）放音樂，老師指揮，幼兒再次用樂器演奏。
（六）活動結(jié)束
活動反思
本次活動前我做了充分的準(zhǔn)備：我制作了很多的圖譜，有青蛙、鴨子、孔雀的圖譜，還有一些樂器圖譜，整個活動下來，也結(jié)合聽課老師們給我的意見就是，我的目標(biāo)定位太大，這樣的定位是每個藝術(shù)活動都可套用的，但是應(yīng)該根據(jù)自己這節(jié)課的實際情況來制定適合本次活動的教學(xué)目標(biāo)。但是整個活動下來，也出現(xiàn)了不少的問題，在后面利用樂器來演奏的環(huán)節(jié)中，我讓孩子們分組，合作嘗試演奏，結(jié)果就是隱性等待的時間太長，在第一組參與的時候，我讓第二第三組的孩子們在旁看著第一組的孩子們的演奏效果。其實其他兩組已經(jīng)躍躍欲試了，都早已等不及了，還有就是對于剛學(xué)打擊樂的孩子來說，這首曲子有點太難，節(jié)奏型聽不太清楚，音樂環(huán)節(jié)過長，導(dǎo)致在前面環(huán)節(jié)中孩子奏樂時，還不太熟練。在這次教學(xué)過程中，我積累了很多的經(jīng)驗與教訓(xùn)，這僅僅是一個新的開始，也是一種新的嘗試，同時也是一個很好的學(xué)習(xí)機會和鍛煉機會。在今后的教學(xué)活動中，我會多組織一些音樂活動，選擇適合幼兒年齡特點的音樂作品，熏陶孩子的樂感，并培養(yǎng)他們大膽地表現(xiàn)音樂!我會從日常的教學(xué)活動中，一點一滴的積累經(jīng)驗多摸索、多琢磨、多用功、多動腦、多詢問、多反思，主動向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教。
通過本次活動，讓我對音樂教育又有了更深一層的了解，從中也學(xué)到了很多，我會不斷地積累、總結(jié)經(jīng)驗，不斷地豐富自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為使自己成為一名合格的幼兒教師而努力奮斗，我會同孩子們共同成長。
第五篇：幼兒園大班教案《和星星跳舞》
大班教案《和星星跳舞》適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在“圖畫”的提示下理解、記憶歌詞，感受向往星空，飛向天空的快樂情緒，學(xué)唱歌曲，初步掌握附點音符的演唱特點，嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思，快來看看幼兒園大班《和星星跳舞》教案吧。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，初步掌握附點音符的演唱特點。
2、在“圖畫”的提示下理解、記憶歌詞，感受向往星空，飛向天空的快樂情緒。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶伴奏、事先熟悉歌曲旋律
自制星星教具、夜晚星空圖、圖片歌詞、鋼琴伴奏
活動難點：
初步掌握附點音符的唱法。
過程
1、導(dǎo)入活動：朗誦故事
——出示星空圖，引發(fā)幼兒喜歡星星的情感。
小朋友，老師給大家?guī)硪环利惖膱D畫，請大家欣賞。
故事：在一個夜空明凈，閃閃發(fā)亮星星亮晶晶的夜晚，小姑娘妞妞和媽媽望著美麗的天空，天上的星星一閃一閃一閃一閃好像眨眼睛，妞妞說：“媽媽，天空好美呀，我真想飛上天，陪著小星星，在天空中，和星星一起快樂的跳舞。”小朋友，如果你是妞妞，你會怎樣做呢？
老師這里有一首小星星的歌曲，我們一起來聽。
請小朋友聽音樂，聽歌中唱到了什么？（音樂起）
2、學(xué)唱歌曲。
——聽錄音磁帶（演唱）
小朋友，歌中唱到了什么？及時貼出部分圖片歌詞
——教師范唱（鋼琴伴奏）
小朋友聽聽歌中還有什么？我們一起來聽聽
——幼兒看圖片，說白歌詞節(jié)奏，注意附點
小朋友把歌詞全找了出來，咱們可以用歌詞和我們的身體玩一個好玩的游戲，看老師。
小朋友，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，說閃閃發(fā)亮?xí)r，和其他的歌詞節(jié)奏有什么不同之處。
小朋友說得很好，有點拖長音，老師告訴你這里有個附點音符，所以說到這個地方注意附點，我們再來玩一遍說歌詞游戲。
——學(xué)唱
我們唱歌時也是一樣演唱出附點。聽老師唱一遍。
小朋友跟老師唱一遍（演唱）
聽音樂唱一遍。
3、各種形式演唱。
——指圖游戲
小朋友，大家唱得非常好，我想請一個小朋友當(dāng)老師，考考我，小老師指哪幅圖，我唱那句。我想考考大家，我們來試試。
——分組表演唱
師：小朋友，剛才的小游戲大家表現(xiàn)非常棒，聲音很好聽，我們來玩?zhèn)€兒游戲叫分組表演唱，一組，二組，聽聽哪組小朋友的聲音更美，表演動作得更漂亮。
小朋友請你們想一想，第一句你想什么樣的動作呢？小朋友可以學(xué)學(xué)。第二句想什么樣的動作？第三句、第四句。
小朋友想了許多優(yōu)美的動作，我們分組表演看看，先請一組的小朋友起立，找一個碰不到別人的地方，預(yù)備開始（鋼琴伴奏）
請第二組來表演。預(yù)備開始（鋼琴伴奏）
4、出示星星，幼兒自由表演唱。（磁帶演唱）
小朋友表現(xiàn)太好了，優(yōu)美的動作，動聽的歌聲，小星星說要和大家一起跳舞，小朋友請你找一個星星能看到你的地方，快樂的和星星跳舞吧。
本文擴展閱讀：跳舞通常指伴隨音樂按照有節(jié)奏的步伐而移動，或者單獨一個人，或者帶一個舞伴，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意。
點擊咨詢 