第一篇：演講與口才 教案1

緒 論 第一節(jié) 口語概說

（案例）

紀(jì)曉嵐是清代才子，眾所周知的一代風(fēng)流人物。雖然在宦海沉浮，卻可保命全身，這全得益于他的口才。他能言善辯，機(jī)智敏捷，學(xué)識淵博，出口成章，觀其一生，雖政績平平，卻才名遠(yuǎn)揚(yáng)，為后人所傳頌。有一天，乾隆皇帝問紀(jì)曉嵐：?紀(jì)卿，你知道‘忠孝’二字如何解釋嗎？? 紀(jì)曉嵐答道：?君要臣死，臣不得不死，此為‘忠’；父要子亡，子不得不亡，此為‘孝’。乾隆皇帝聽后立刻說：?那好，朕現(xiàn)在就要你去死！?紀(jì)曉嵐聞此也一點(diǎn)都不含糊，回答說：?臣領(lǐng)旨！?乾隆皇帝好奇地問：?那你打算怎么死法？? ?跳河。?紀(jì)曉嵐答道。乾隆皇帝當(dāng)然知道紀(jì)曉嵐不會(huì)去死，于是就坐在一邊看他怎么應(yīng)對。過了一會(huì)，乾隆見紀(jì)曉嵐回到跟前，笑道：?紀(jì)卿何以未死呢？?紀(jì)曉嵐答道：?我走到河邊，正要往下跳時(shí)，屈原從水里向我走來。他說：‘紀(jì)曉嵐，你此舉大錯(cuò)矣！想當(dāng)年楚王昏庸，我才不得不死。你在跳河之前應(yīng)該先回去問問皇上是不是昏君，如果皇上不是昏君，你就不該投河而死；如果說皇上跟當(dāng)年楚王一樣的昏庸，你再死也不遲??！?乾隆聽了這番話后，龍顏大悅，大笑著連聲稱贊道：?好一個(gè)如簧之舌，真不愧是雄辯之才，這下朕算是服了！?紀(jì)曉嵐機(jī)智應(yīng)對，話語幽默，一語雙關(guān)，既說明自己是個(gè)忠臣，又稱贊乾隆是個(gè)英明的君主，使得他免于一死。

一、什么是口才

（一）口才的含義

人們運(yùn)用口語表達(dá)思想，進(jìn)行溝通的才能。包括：交談、演講、論辯等能力。

文若河認(rèn)為，口才是一種綜合能力，不僅包括表達(dá)，還包括聆聽、應(yīng)變等多項(xiàng)能力。他認(rèn)為：善表達(dá)，會(huì)聆聽，能判斷，巧應(yīng)對，應(yīng)該是衡量口才好與壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

1、應(yīng)該言之有理

2、應(yīng)該言之有物

3、應(yīng)該言之有序

4、應(yīng)該言之有文。

口語和書面語的區(qū)別：

1、口語口說耳聽，借助聲音傳遞信息，書面語手寫眼看，借助文字傳遞信息；

2、口語靈活、簡短，書面語嚴(yán)謹(jǐn)、周密；

3、口語通俗平實(shí)，書面語典雅、莊重。

好口才的標(biāo)準(zhǔn)：一在交際中必須具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力

二是始終具有明確的對象意識和語境意識

三是在交際中還必須具有較高的領(lǐng)悟能力和反饋能力

（二）口才的特點(diǎn)

1、明確的目的性：明了 說服 感動(dòng) 拒絕 反駁 贊許

2、高度的適切性

3、全面的綜合性：說明能力 吸引能力 說服能力 感人能力 創(chuàng)造能力 控制能力

4、完美的人格性

（三）口語表達(dá)的特點(diǎn)

1、傳播的易逝性：聲音要準(zhǔn)確、清晰、洪亮；控制語速；用強(qiáng)調(diào)、渲染、烘托、反復(fù)手法；語流順暢，語勢連貫，語意完整。

2、交流的直接性

3、內(nèi)容的隨機(jī)性

4、方式的靈活性

二、為什么要訓(xùn)練口才？

1、你認(rèn)為哪些職業(yè)最需要好的口才？

教師 律師 導(dǎo)游 新聞工作者（記者、播音員）心理咨詢師銷售人員 客服接待人員 談判代表……

2、生活、工作中哪些時(shí)候需要運(yùn)用口才？

與父母長輩溝通 與朋友聊天 買東西砍價(jià) 談戀愛

班干、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等競選 就職演說 與老師、領(lǐng)導(dǎo)談話 就業(yè)面試 向領(lǐng)導(dǎo)反映問題

3、為什么要訓(xùn)練口才？口才對于個(gè)人的意義：

口才是一個(gè)人智慧的反映，它是影響一個(gè)人事業(yè)成功，人際和睦，生活幸福，精神愉快的重要素質(zhì)，也是一個(gè)人隨身攜帶永不過時(shí)的基本能力。

好的口才具有神奇的魔力。在與他人辯論的時(shí)候，好口才能讓你立于不敗之地；在談判的時(shí)候，好口才能讓你笑傲談判桌；在說服他人的時(shí)候，好口才能讓你巧舌如簧，讓人心服口服；在演講的時(shí)候，好口才能讓你在講臺上灼灼發(fā)光；在推銷的時(shí)候，好口才能讓無往不利；甚至在外交活動(dòng)中，好口才也能讓我們雄辯滔滔占上風(fēng)。所以說掌握好了口才，才能讓你獲得成功。表達(dá)能力是一種將自己的感覺正確地傳遞給他人的能力，傳遞的途徑有很多種。你可以通過表情或者形體語言暗示給別人你的心思，當(dāng)然，最重要的表達(dá)方式還是你的語言。

三、你的口才水平如何？

口才家的基本要素

1.德是口才的靈魂2.識是口才的方向3.才是口才的核心4.學(xué)是口才的基礎(chǔ)

口才素質(zhì)的形成

（一）知識、修養(yǎng)積累

1.品德修養(yǎng)

2.知識素養(yǎng)：1）專業(yè)知識 2)社會(huì)人文知識 3)自然科學(xué)知識

（二）思維能力

1.邏輯思維能力 2.形象思維能力 3.靈感思維能力

（三）語言素養(yǎng)

1.語法、修辭和邏輯 2.副語言特征、體態(tài)語言 3.積累優(yōu)秀的語言養(yǎng)料。

你的口才水平如何？（測試）

1．我在表達(dá)自己的情感時(shí)，很難選擇準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~匯。2．別人難以準(zhǔn)確地理解我口語和非口語所要表達(dá)的意思。3．我不善于與和我觀念不同的人交流感情。4．我對連續(xù)不斷的交談感到困難。5．我無法自如地用口語表達(dá)我的情感。6．我時(shí)常避免表達(dá)自己的感受。

7．在給一位不太熟悉的人打電話時(shí)我會(huì)感到緊張。8．向別人打聽事情對我而言是困難的事。9．我不習(xí)慣和別人聊天。

10．我覺得同陌生人說話有些困難。11．同老師或是上司談話時(shí)，我感到緊張。12．我在演說時(shí)思維變得混亂和不連貫。13．我無法很好地識別別人的情感。14．我不喜歡在大庭廣眾面前講話。15．我的文字表達(dá)能力遠(yuǎn)比口頭表達(dá)能力強(qiáng)。

16．我無法在一位內(nèi)向的朋友面前輕松自如地談?wù)撟约旱那闆r。17．我不善于說服人，盡管有時(shí)我覺得很有道理。

18．我不能自如地用非口語(眼神、手勢、表情等)表達(dá)感情。19．我不善于贊美別人，感到很難把話說得自然親切。20．在與一位迷人的異性交談時(shí)我會(huì)感到緊張。

每題均有兩個(gè)測試結(jié)果：?是?、?否?。答一個(gè)?是?得1分。14分以上表示語言表達(dá)能力較弱； 9-14（含）分表示一般； 5-8（含）分表示較好；

5分以下表示語言表達(dá)能力非常好。

如何提高口才呢？

學(xué)習(xí)態(tài)度確認(rèn):

1、豁出去了，反正死不了！

2、只有完美的練習(xí)，才能有完美的結(jié)果。

3、今天放下面子，明天才能更有面子！

4、開口，開口，再開口！

5、實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐。練！練！練！

提高你的演說震撼力：

1、聲音大一點(diǎn)

2、語速慢一些

3、語氣長一口

4、感覺要興奮

5、手勢要大氣

第二篇：演講與口才教案

演講與口才教案

章節(jié)名稱：第一章 口語交際的基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練

第一節(jié) 口語交際的基礎(chǔ)知識 第二節(jié) 思維與口語交際

教學(xué)目的與要求

1.了解口語交際的的意義、概念、特征、要素等。2.了解口才訓(xùn)練的要訣和方法

3.口語訓(xùn)練即思維訓(xùn)練，從思維技能訓(xùn)練入手強(qiáng)化學(xué)生的口語交際技能。教學(xué)重點(diǎn)

1.口語訓(xùn)練的方法 2.思維技能訓(xùn)練 教學(xué)難點(diǎn)

思維技能訓(xùn)練 教學(xué)方法

講授、討論、練習(xí)作業(yè)安排：

1、繞口令練習(xí)。

2、要求：（1）準(zhǔn)確流利；（2）開口即來。

教學(xué)內(nèi)容及過程

第一節(jié) 口語交際的基礎(chǔ)知識

一、時(shí)代召喚人才，人才需要口才。沒有口才的人生，是喑啞的人生。（1）一句話可以把人說笑，一句話可以把人說跳?？鬃樱阂谎钥梢耘d邦，一言可以喪邦。

劉勰：一人之辯重于九鼎之寶,三寸口舌強(qiáng)于百萬之師

美國人早在20世紀(jì)40年代就把“口才、金錢、原子彈”看作是在世界上生存和發(fā)展的三大法寶,60年代以后,又把“口才、金錢、電腦”看成是最有力量的三大法寶。而“口才”一直獨(dú)冠三大法寶之首。

尼克松訪問前蘇聯(lián)時(shí),會(huì)談告一段后由蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人陪同前往外地參觀訪問。待他們乘坐飛機(jī)時(shí),卻因飛機(jī)故障在機(jī)場滯留了相當(dāng)長的時(shí)間。勃列日涅夫相當(dāng)惱火,將基地負(fù)責(zé)人叫來訓(xùn)斥一番,并對尼克松問道:“總統(tǒng)先生,你說我該怎么處分他?”尼克松的回答干脆而又出人意料:“提升他,地上出事總比天上好!”看似平淡無奇的一句話,卻有著起死回生之力,將大事化小,小事化了,顯現(xiàn)出了尼克松相當(dāng)高深的語言藝術(shù)底蘊(yùn)。

*諸葛亮舌戰(zhàn)群儒?? *銅嘴鐵牙紀(jì)曉嵐??

（2）人才也許不是口才家,但有口才的人必定是人才。

口才不是人生來就具有的,是需要經(jīng)過后天的努力訓(xùn)練,培養(yǎng)出來的。不管你生性多么聰穎,接受過多么高深的教育,穿著多么漂亮的衣服,擁有多么雄厚的資產(chǎn),如果你無法得體恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想,你仍舊一無是處。要想讓別人喜歡你,必須培養(yǎng)自己的談話能力,只有這樣,才能打開人與人之間溝通的大門,彼此的心靈才能碰撞,產(chǎn)生共鳴。在各種各樣的人際交往中,具有一口漂亮口才的你將會(huì)廣受歡迎, 能輕松地與他人融洽相處,在社會(huì)中如魚得水。

我們天天在說話,但未必人人都說得好；我們天天在說話,但未必都說得那么得體。所謂會(huì)說話的人,或是與人交流,準(zhǔn)確得體,巧妙有趣；或是回答問題,有條不紊,對答如流；或是與人辯論,抓住要害,一針見血。因此,學(xué)習(xí)說話,講究說話的技巧和藝術(shù),是非常必要的。在日常交往中,有口才的人能把平平常常的話題講得引人入勝；嘴笨口拙者即使講的內(nèi)容很好,聽起來也會(huì)索然無味。

也就是說,好口才是成功的敲門磚,可以帶來意想不到的效果,有了好口才,才會(huì)有好人生!

2010兩代會(huì)語錄

1、溫家寶:（1）讓人民生活得更有尊嚴(yán)。（2）沒有一片土地讓我這樣深情：

記者會(huì)剛開始，溫總理就提起人民。從政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福，更有尊嚴(yán)，讓社會(huì)更加公正、更加和諧?！钡浇裉齑鹩浾邌枙r(shí)說“我深深愛著我的國家，沒有一片土地讓我這樣深情和激動(dòng)，沒有一條河流讓我這樣沉思和起 伏。”總理的家國情懷、赤子之心，令人感動(dòng)。

2、廣州市長汪洋精彩語錄：做不好市長要打屁股。

二、口才的概念

（一）定義

口才是口語交際中說話(即口語表達(dá))的才能。具體地說,口才是在交談、演講和論辯等口語交際活動(dòng)中,表達(dá)者根據(jù)特定的交際目的和任務(wù),結(jié)合特定的言語交際環(huán)境,準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)地運(yùn)用連貫、標(biāo) 準(zhǔn)的有聲語言,并輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài),表情達(dá)意以取得圓滿交際效果的口頭表達(dá)能力。它是人們的素養(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映。

2、語言的表現(xiàn)形式可分為書面語和口語。

作為“最重要的交際工具”,語言交際也可分為書面交際和口語交際?？诓偶热皇窃诳谡Z交際中展現(xiàn)出來的,那就應(yīng)該首先弄清楚口語交際有哪些要素。

3、一般說來,口語交際有以下三種要素:

第一,口語交際必須有語言活動(dòng)的主體,這包括說話者和受(聽)話者。無論是表達(dá)還是接受(實(shí)際情形往往是表達(dá)與接受交替轉(zhuǎn)換), 都必須有明確的說或聽的目的,沒有目的的交談是沒有意義的。

第二,口語交際必須有具體的語言交際環(huán)境。口語交際具有明確的目的性,進(jìn)入具體的語言交際環(huán)境,就要思考選擇什么樣的表達(dá)內(nèi)容和表達(dá)方式才能使對方愉快地接受,并進(jìn)而使對方采取相應(yīng)的反饋 行動(dòng)。

第三,口語交際的工具主要是口語,輔之以體態(tài)語。也就是口語交 際要考慮如何恰當(dāng)?shù)厥褂糜新曊Z言和體態(tài)語。

在這三種要素中,語言處于交際活動(dòng)的核心,因?yàn)闆]有語言也就沒有口語交際活動(dòng)。正是從這個(gè)意義上我們得出了一個(gè)結(jié)論:口才學(xué) 隸屬于語言學(xué)范疇,是語言學(xué)領(lǐng)域中的又一邊緣學(xué)科。

從以上的分析可以看出,口語交際是具有特定目的的人(包括聽、說雙方),在特定的環(huán)境里,選擇適當(dāng)?shù)脑捳Z內(nèi)容和表達(dá)方式來進(jìn)行思想交流和信息傳遞的一種語言活動(dòng)。這種語言活動(dòng)的主要表現(xiàn)形式是 交談、演講和論辯。

第三篇：演講與口才計(jì)劃1

《演講與口才》工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為更好地提高演講與口才興趣小組學(xué)生的演講與交際能力、鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力，繁榮校園文化、豐富校園生活，加強(qiáng)學(xué)生間的交流，本興趣小組積極開展一些內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生們努力提高各方面的素質(zhì)，希望學(xué)生們在興趣小組里能有所收獲。

二、工作重點(diǎn)

1、演講知識講座

2、新墩中心學(xué)校第一屆演講比賽

3、學(xué)生大會(huì)與學(xué)生內(nèi)部趣味活動(dòng)

4、繼續(xù)完善興趣小組內(nèi)部結(jié)構(gòu)，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)

三、具體安排

三月份：

1、演講知識講座

為提高學(xué)生理論知識，增加學(xué)生對演講知識的了解，特邀請本興趣小組指導(dǎo)老師王老師舉行演講知識講座，對學(xué)生一定會(huì)有很大的幫助。

2、學(xué)生演講比賽

為提高學(xué)生們的演講能力，使學(xué)生在演講與口才興趣小組確實(shí)有所收獲，本興趣小組將在四月下旬舉辦口協(xié)學(xué)生演講比賽。

四月份：

1、學(xué)?？诓排c交流面試模擬秀

為幫助同學(xué)們了解就業(yè)面試的方法，提高同學(xué)們的口頭表達(dá)和臨場應(yīng)變能力，繁榮校園文化、豐富校園生活。本興趣小組特承辦河西學(xué)院就業(yè)熱身系列活動(dòng)之面試模擬秀活動(dòng)。

五月份：

與校學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦第一屆全校演講比賽

為提高演講與口才興趣小組的影響力，弘揚(yáng)新墩學(xué)校的校園文化，本興趣小組特與校學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦第一屆全校演講比賽。

六月份：

為感謝學(xué)生的支持和幫助學(xué)生間的交流，我們將在六月下旬舉行學(xué)生大會(huì)和學(xué)生內(nèi)部交流趣味活動(dòng)，并對表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)木衽c物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

新墩中心學(xué)校演講與口才興趣小組

二〇一三年三月

第四篇：演講與口才.輔導(dǎo)1

《演講與口才》教學(xué)輔導(dǎo)

（一）1、什么是口語語言？

答：口語語言是人們用語言交流思想、傳遞信息和表達(dá)感情的一種言語形式。所謂言語，是語言學(xué)的術(shù)語，和語言相對。是指所說的話和所寫的文字。與作為符號系統(tǒng)的語言相對。

口語只是言語的一種形式，另一種是書面語。

2、口語與書面語的關(guān)系？

答：口語是人類語言的第一種基本形態(tài)，是書面語產(chǎn)生的基礎(chǔ)和根源。書面語是在口語的基礎(chǔ)上用文字記錄的規(guī)范了的言語形式?？谡Z訴諸于聽覺，書面語訴諸與視覺。兩者是相輔相成、相互影響的。

3、什么是口語語言藝術(shù)？它有什么特征？

答：口語語言藝術(shù)是一種最直接、最普遍、最常用的社會(huì)活動(dòng)形式它有著區(qū)別其他活動(dòng)的特征。一是綜合性。二是靈活性。三是通俗性。四是簡潔性。

4、如何理解口語語言藝術(shù)的綜合性？

答：口語語言藝術(shù)的綜合性首先表現(xiàn)在是多種因素的綜合。是由語義、語音、體態(tài)、表達(dá)者、對象、環(huán)境等諸多因素綜合形成的。其次是多種能力的綜合?？谡Z不只是語言能力，還包括思維能力、文化修養(yǎng)、處世之道等。最后口語又是多種表達(dá)方式的綜合。

總之，口語表達(dá)是一個(gè)綜合性的轟動(dòng)。

5、為什么口語語言要通俗？

答：口語是以聲音為媒介傳達(dá)的。有聲語言聲過即逝，不能想書面文字那樣可以反復(fù)揣摩，要想把意思傳達(dá)好，就要通俗。要讓人能聽懂，要合乎聽者的習(xí)慣，使聽者感到親切。

4、口語語言藝術(shù)有什么作用。

答：口語語言藝術(shù)是多方面的。主要表現(xiàn)在：（1）口語語言藝術(shù)推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。（2）口語語言藝術(shù)提高著個(gè)人的素質(zhì)。

7、口語語言藝術(shù)的主體是怎樣體現(xiàn)其主導(dǎo)作用的？ 答：口語語言是在人們的交際中完成，在這一過程中，包括主體與客體。主體就是口語表達(dá)者，客體是接受者，即聽眾?？谡Z交際活動(dòng)是主客體共同參與的活動(dòng)。其中，主體起著關(guān)鍵性的支配作用和主導(dǎo)作用。主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在：（1）把握話語的方向。（2）引導(dǎo)客體認(rèn)同。（3）調(diào)控表達(dá)的過程。

8、如何理解口語語言藝術(shù)的客體的反饋？

答：所謂客體的反饋是指在言語交際活動(dòng)中，接受者接受到主體的表達(dá)內(nèi)容后，將自己的態(tài)度、認(rèn)識反過來傳遞給主體的行為過程。

客體的反饋的作用是可以使主體獲得對自己所表達(dá)的內(nèi)容的反應(yīng)，感知接受者的態(tài)度和評價(jià)，了解接受者的愿望和要求，從而及時(shí)調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，收到理想的表達(dá)效果。

客體的反饋的類型很多，從不同的角度來看，可以劃分不同的類型。（1）從反饋的特 點(diǎn)來看，分為直接反饋與間接反饋。（2）從反饋的效果來看，分為積極反饋和消極反饋。（3）從反饋性質(zhì)的角度，分為真實(shí)反饋和虛假反饋。

客體的反饋的形式主要有言辭反饋、神情反饋和行動(dòng)反饋。

9、口語語言藝術(shù)的基本原則是什么？

答：口語語言藝術(shù)的基本原則是目的性原則、對象性原則、時(shí)空性原則和真切性原則。

10、什么是社交語言？社交語言主要包括哪些？

答：社交語言是人們進(jìn)行社交活動(dòng)、與具體的社交對象以及公眾建立親密關(guān)系的最經(jīng)濟(jì)、最有效的工具。主要包括招呼與介紹、拜訪與接待、聊天與提問和說服與拒絕等。

11、社交語言有哪些特點(diǎn)？ 答：信息性、形象性、模糊性。

12、社交語言的要求是什么？

答：禮貌待人，發(fā)音準(zhǔn)確、真切自然、措辭恰當(dāng)和有條有理。

13、社交語言有哪些使用技巧？

語言是人際交往的基本工具，也是構(gòu)成人際交往中美的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，文明禮貌，幽默風(fēng)趣，用詞適當(dāng)，語氣得體，輕重相宜等等，這些構(gòu)成了人際交往中語言美的有機(jī)整體，青年大學(xué)生必須在人際交往中不斷地加以總結(jié)，提高和培養(yǎng)。

1、注意語言的使用技巧

語言是人際交往的基本工具，也是構(gòu)成人際交往中美的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，文明禮貌，幽默風(fēng)趣，用詞適當(dāng)，語氣得體，輕重相宜等等，這些構(gòu)成了人際交往中語言美的有機(jī)整體，青年必須在人際交往中不斷地加以總結(jié)，提高和培養(yǎng)。

使用語言技巧高明的人，能利用符合聽眾、環(huán)境、形勢及話題的說話技巧說話，而且態(tài)勢語言，音調(diào)也能和語言充分配合。所以，在與人溝通時(shí)，語言占有相當(dāng)重要的地位。況且我們所謂的“溝通”，大都是通過語言進(jìn)行的。所以大學(xué)生在人際交往中要特別注意語言的表達(dá)。如果對方對你的態(tài)勢語言感到滿意，接著就會(huì)注意你所說的話。這時(shí)，你所說的話必須能配合整體性的第一印象，以引起對方的注意。以適當(dāng)?shù)挠谜Z，有條不紊地把自己要說的事傳達(dá)給對方，鞏固你語言之外的因素留給對方的好印象。

和態(tài)勢語言、音調(diào)一樣，良好的說話技巧也能吸引對方，相反，不適當(dāng)?shù)恼Z言也會(huì)使你失去信心，或使他人產(chǎn)生不愉快的感覺。

說話的技巧，是在實(shí)踐中摸索掌握的。也可在非交往中學(xué)習(xí)，總結(jié)和提高，如在交往前先聽聽自己說話的錄音并加以分析。你也可以回憶一段你說話時(shí)所引起的反映，有利還是不利；然后分析原因，加以糾正；你還可以從別人成功說話的例子中找出給你強(qiáng)烈印象的原因。以此來不斷提高自己說話的技巧。

要盡量克服和少用不理想用語。這是在人際交往中必須把握的重要語言技巧。所謂不理想用語，就是會(huì)傷害到語言的影響力及感染力的語言，大致包括“連接語”、“限定語”、“差別語”三種。

連接語——如“嗯”、“呃”、“啊”等無意義的字眼，在人際交往中使用這些無意義的字眼會(huì)破壞話語的連貫性及節(jié)奏，而且會(huì)使對方感到焦躁，甚至轉(zhuǎn)移對方對你所要表達(dá)的意思的注意力。最好是有意識地注意，避免話語中帶這類字眼。每當(dāng)你即將脫口說出它們時(shí)，便保持一段沉默，給對方思考你剛所說的話的時(shí)間，有時(shí)沉默還能營造出特殊的效果。限定語——如“不過??”“雖然不能斷言，不過??”，“我雖然不知道詳細(xì)情況，可是??”等，在人際交往中，限定語也是一種不理想的用語，它會(huì)傷害到你的信用度，還會(huì)降低你發(fā)言的價(jià)值，比連接語更不易處理。

這種種借口常伴隨著沒有自信和態(tài)勢的語言，如垂下眼皮，身體前屈，不自然的微笑等，以及沒有自信心的聲音出現(xiàn)。這種情況當(dāng)然會(huì)使你的話失去權(quán)威性。尤其在與別人初交的場合中。

在人際交往中，要避免使用限定語，同時(shí)注意避免諸如眼看下方，不敢正視對方，用不安的細(xì)小聲音說話等。這樣可避免對方認(rèn)為你毫無自信、拿不定主意。說話要用明確的語氣。

差異語——是三種不理想語言中最不理想的語言，連接語，限定語并不一定會(huì)得罪對方，也較易獲得原諒，而差異語則會(huì)疏遠(yuǎn)他人，批評他人，侮辱他人，使對方耿耿于懷，使交往失敗，即使你是無意的，即使你表情誠懇，口氣溫和。

在男女同處的場合，不要有重一方輕一方的語言；不同年齡的人同處，不要有輕小蔑老的語言，也不要用不敬的稱呼，如稱老人為“老頭子”“老婆子”等。

說話還要注意，不要隨便使用專用語或別人不太懂的術(shù)語，以免使人產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感。千萬不要賣弄技術(shù)用語、法律用語、職業(yè)用語，給對方以聽天書般的感覺，不然，對方定會(huì)認(rèn)為你過于自大，絲毫不考慮談話的對象。

另外，不適用于當(dāng)時(shí)場合、情況的語言也要在人際交往中盡量避免，如，用開玩笑的口吻說正經(jīng)事，輕松談天時(shí)你一本正經(jīng)地板著面孔；在別人談話時(shí)，插不相干的話，都會(huì)使對方感受不悅。

總之，在交往中，千萬不可使用造成你與對方不歡而散的語言。如果擔(dān)心發(fā)生這種情況，你可以直接問對方希望用哪種方法表達(dá)；可以事先了解對方的性格；可以征求對方希望你所用的稱呼方式，這總比事后道歉更具效果。

2、豐富自己的語言詞匯

語言乃溝通人際關(guān)系、人類感情的主要工具。然而，常有大學(xué)生說：“講話時(shí)不知該如何使用語言?！被蛟唬骸罢娌恢廊绾蝸肀磉_(dá)。”一個(gè)問題，就是要注意不斷豐富自己的詞匯，提高自己的表達(dá)能力。豐富的詞匯可供你選擇最恰當(dāng)，最準(zhǔn)確，最生動(dòng)，最吸引人的用語；豐富的詞匯可幫助你解決難題，成功交涉。

當(dāng)然，豐富的詞匯靠學(xué)習(xí)，靠積累，從書本、報(bào)紙、廣播、影視、同事??那兒都可以學(xué)來，只要你用心。但豐富自己的語言詞匯，主要靠實(shí)踐。

3、講究交往中的語言美

如果說，眼睛是心靈的窗戶，那么，語言便是心靈的泉水。人們總是喜歡明澈的清流，而討厭渾濁的污水，語言美是交際美中的重要內(nèi)容。

（1）干凈。滿口臟話，俗不可耐，有失教養(yǎng)，令人討厭。這是在大學(xué)生人際交往中應(yīng)注意的重要方面，大學(xué)生都具有一定的文化修養(yǎng)，要講究語言美，這是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。

（2）高雅。語言人人在用，但有雅俗，文野之別。比如，火燃燒過后，火光沒有了，但火屑還在，有些地方稱火屑為火屎或火未子。吸過煙后，剩下的煙蒂，有些人叫煙蒂子或煙屁股。火屑、煙蒂比較火屎、煙屁股，就要高雅，優(yōu)美一些。人際交往中，要使語言高雅，主要的是要提高自己的知識修養(yǎng)，同時(shí)，學(xué)會(huì)使用委婉語言也很重要，如問別人姓什么，說“您貴姓”；希望別人前來串門，說“歡迎大駕光臨”；讓別人提意見，說“請賜教”；問老年人年齡，說“您高齡多少？”善于使用委婉語言，會(huì)讓人感到你很有知識，很有修養(yǎng)，心里就平添了一陣喜歡。當(dāng)然，我們提倡語言要高雅，不是要人咬文嚼字或者故弄玄虛，這樣就成為做作而走向語言美的反面去了。

（3）傳情。也就是語言要帶感情色彩。語言的感情不僅蘊(yùn)含在它的內(nèi)容里，也躍然于它的表達(dá)上。向人祝賀時(shí)的語言，同向人致哀或?qū)θ藙裎繒r(shí)的語言，內(nèi)容不一樣是顯而易見的，語調(diào)、音感也有區(qū)別。傳情的語言，能大大加強(qiáng)語言的效果，而沒有感情的語言，總是不受人喜歡。我們要善于把感情充實(shí)到語言中去。

（4）幽默。所謂幽默，是人們善于抓住生活中可笑的或喜劇性的特征并加以表達(dá)的一種能力。幽默感是智慧的閃光，才華的風(fēng)采。語言幽默的人，具有得天獨(dú)厚的交往優(yōu)勢。許多喜劇大師，長得并不出眾，但人們都喜歡他們，因?yàn)樗麄冋Z言幽默，詼諧。德國著名作家歌德，有一天在公園的一條小徑上，與一位曾經(jīng)猛烈攻擊過他的人邂逅，這位批評家很傲慢地說：“我是從來不給傻瓜讓路的。”歌德卻回答說：“我正好相反?！闭f完就讓到一邊去了。這就是幽默。我們要學(xué)會(huì)理解和善于運(yùn)用幽默，需要從兩方面加強(qiáng)修養(yǎng)。一是陶冶情懷，提高人格，樂觀生活；二是增長才智，豐富知識，鍛煉機(jī)警，雖然遠(yuǎn)不是人人都能成為幽默大師，但是讓幽默的細(xì)胞在自己身上不斷生長，則是可以做到的。

14、拜訪的技巧是什么？

答：開門見山，直抒理由。彬彬有理，言語得體。把握時(shí)間，適時(shí)告辭。

15、接待的技巧是什么？

答：（1）巧妙地借用彼時(shí)、彼地、彼人的某些材料為交談內(nèi)容，引起對方的談性。（2）在接待來訪者時(shí)，還可以選一些小的話題，先做投石式的問話，了解對方的情況后在深入交談。

（3）迅速了解對方的興趣和愛好等是最有話可說的，循著這點(diǎn)就可能談下去。（4）要取得交談的成功，還要學(xué)會(huì)尋找同陌生人交談的突破口。也就是尋找雙方的共同點(diǎn)。

（5）接待中要認(rèn)真傾聽來訪者的敘述。

16、提問分為哪幾種？

答：直接型提問、誘導(dǎo)型提問、啟示型提問、選擇性提問和攻擊性提問。

17、拒絕的語言技巧是什么？ 答：（1）誘導(dǎo)對方自我否定。

（2）假借他人之口或推延時(shí)間加以拒絕。（3）先表示同情后說拒絕。

（4）“移花接木”，即不直接回答對方提出的問題，而是用與對方提出的問題相關(guān)內(nèi)容回答。

（5）用隱晦曲折的語言向?qū)Ψ桨凳尽?/p>

（6）“避實(shí)擊虛”，避開實(shí)質(zhì)性的問題，故意用模棱兩可的語言作出具有彈性的回答。

第五篇：演講與口才_心得體會(huì)1

《演講與口才》學(xué)習(xí)心得

在我以前的認(rèn)知里，演講與口才其實(shí)就是在很多人面前的講話和自己說話的口才，自我開始接觸這門課程的時(shí)候，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己的理解是很淺顯的。其實(shí)《演講與口才》這門課程不應(yīng)該作為一門選修課，應(yīng)為對于大學(xué)生來說，這門課程對于未來大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)是很有必要的。比如說：應(yīng)聘崗位的時(shí)候，如果你能給對方很好的第一印象，那么你被錄取的可能性就會(huì)增大；當(dāng)你被錄取了，進(jìn)入公司之后，如果你能很好的與老板員工交談，給所有人一種良好的印象，那么在公司里你就會(huì)有很好的發(fā)展。所以對于我們大學(xué)生來說，認(rèn)真掌握《演講與口才》這門課程是非常重要的。

那么什么是演講與口才了？演講與口才已經(jīng)成為一門藝術(shù)，可以讓人獲得成功的藝術(shù)。這次選修課我選擇了演講與口才，因?yàn)榭诓攀且环N藝術(shù)，一門科學(xué)，一種能力的表現(xiàn)，這是我看完這本書后的體會(huì)。以前我覺得口才就是講話，只要會(huì)講話，便是有口才的人。但看完書后我明白其實(shí)并不是，不能僅從表面去理解演講與口才的意義。書中闡述了口語藝術(shù)的特征和基本法則，從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行說話、演講、辯論、語言交際能力等方面的培養(yǎng)。我對口才也有了更全面的認(rèn)識，知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位。如此說來，說話并不是件容易的事，而要把話講好就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。還有老師的課堂授課，使我感受到了演講這門課程的重要性，對我們潛在的社會(huì)發(fā)展起到了推波助瀾的作用。在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達(dá)自己的意思，很多時(shí)候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講臺上講話時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、語無輪次的尷尬情況。而一個(gè)好的演講者演說家會(huì)很好的打破這種局面，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變。

演講是要有欲望的，也就是說要有表達(dá)的欲望，如果沒有演講的欲望，永遠(yuǎn)練不好口才?？梢哉f每個(gè)人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，吖吖學(xué)語開始就有了這種沖動(dòng)，后來可能是由于社會(huì)、個(gè)人的原因，因講不好，就不敢講、不愿講了。但是，演講沖動(dòng)是原始的，有些人只是沒有機(jī)會(huì)而已。就如同一個(gè)沉默寡言的人，一旦醉酒，就會(huì)酒話連篇一樣，酒就是催化劑，就是開啟話匣子的鑰匙。想講，是需要培訓(xùn)的，一旦有了第一次的講，就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng)。所以，培訓(xùn)口才，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望，只有想講了，才能可能走上演講的講臺。

演講課是一門實(shí)踐課。如果是只講理論，而不登臺演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實(shí)際效果。敢于登臺亮相，大膽講出來，才能達(dá)到真正的效果。所以說，演講關(guān)關(guān)鍵的問題是膽子要大，不要把面子看得太重，不要怕丟面子，不要擔(dān)心別人的看法，只有大膽地講出來，才能鍛煉口才，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。演講的根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同面對敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣，敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn)，演講就成功了一半。有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，初學(xué)演講的人，就要從站起來、走上臺、講出來練起。

提高口才不是一朝一夕的事，需要長時(shí)間的努力?？傊?，要開口，把自己想講的話講出來，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會(huì)有收獲。讓自己站在講臺上向無數(shù)的聽眾訴說自己的心聲，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢想得以實(shí)現(xiàn)。

在西方有位哲人說過：“世間有一種成就可以使人很快完成偉業(yè)，并獲得世人的認(rèn)識，那就是講話令人喜悅的能力?！彼浴堆葜v與口才》這門課程對于我們而言不僅僅是一門普通的選修課，而是一門人生必不可少的藝術(shù)。