第一篇：個人信息慎透露教案

《個人信息慎透露》教案

一、教學目標

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、樹立個人信息安全意識。

2、增強自我保護意識和法律意識。(二)行為技能訓練

1、上網(wǎng)時,不輕易透露自己真實的個人信息。

2、在網(wǎng)上登記帳號、注冊微博、取聊天昵稱時，不使用真實姓 名作為網(wǎng)名。(三)知識經(jīng)驗積累

1、知道網(wǎng)絡的世界是一 個虛擬的世界，存在各種各樣的危害。

2、懂得防范網(wǎng)絡危害的一個重要方式就是不輕易透露自己真實 的個人信息。

二、教學重點

幫助學生學會在網(wǎng)絡中保護自己的真實信息不泄漏。

三、教學難點

引導學生提高自我保護意識和法律意識，能防范網(wǎng)絡危害，不輕 易透露自己真實的個人信息。

四、教學方法

講授法 討論法 實踐操作法 小組合作學習

五、教學準備

收集相關的圖片、視頻和小資料制作課件。

學生課前了解避免泄露自己信息的方法和使用電腦的小技巧。

六、教學過程(一)談話引入教學 同學們，你們有過網(wǎng)上聊天的經(jīng)歷嗎？ 學生之間交流自己的網(wǎng)絡生活經(jīng)歷，比如：聊天的地點、時間、內(nèi)容、感受等等。討論：（1）和身邊認識的朋友聊天與未見面的網(wǎng)友聊天相比，兩 者有什么不同？（2）你知道下面列舉的那些是個人信息嗎？ 你的姓名 你的住址 你的學校地址 你的 Email 地址 你的電話號碼 你的照片 你的密碼

父母的姓名及工作單位 你的考試成績 你的外號 你的考試成績

小結(jié)：一切直接或間接辨別個人身份的信息就叫個人信息。網(wǎng)絡 的世界是一個虛擬的世界，在網(wǎng)絡里暴露自己真實的個人信息可能存 在一定的危害。防范網(wǎng)絡危害的一個重要方式就是不要輕易透露自己 真實的個人信息。(二)分析案例，思考明理 在多姿多彩的網(wǎng)絡世界里，如果不小心透露了真實的個人信息會 有什么后果呢，看一個真實的故事。請同學們認真閱讀“平安故事”，讀完故事后思考：（1）小明喜歡和人在網(wǎng)上聊天，網(wǎng)友——“西門春雪”找他要 真實的個人信息，他給了嗎？

（2）思考事情的發(fā)生、結(jié)局以及造成的后果，你有什么想說的？（3）如果在生活中，你在網(wǎng)上遇到類似的事情時，你會怎么處 理？（分角色扮演，看誰回答得更安全并且有創(chuàng)意）分組圍繞問題進行談論、交流。小組發(fā)表觀點，教師引導學生進行點評。小結(jié)：像小明這樣輕易相信別人，透露了自己的真實信息。結(jié)果 被壞人利用打電話騙取家人的錢財，給自己和家人都帶來了危險的故 事。(三)平安指南，指導生活 網(wǎng)絡是個虛擬的世界。有些壞人為了詐騙、斂財，瘋狂收集、倒 賣各種隱私信息。所以，在網(wǎng)上，關于個人的一些真實資料和隱私，不能隨意泄漏，要增強自我保護意識和法律意識。問題：如何能給自己的個人真實信息撐起一把保護傘呢？（1）自讀“平安指南”（2）結(jié)合自己的理解，談一談玩游戲思考的是什么，為什么要 這樣做？退出游戲是不是覺得很沒面子？（3）學生之間相互評價，教師作適當?shù)难a充。討論：在上網(wǎng)時，如果信息不小心泄露了，怎么辦。（同學之間 交流自己的好辦法。）小結(jié)：網(wǎng)有許多的壞人，記住這些好方法，在上網(wǎng)的時候提高警 惕，不要回答與個人信息相關的問題。一定不要輕易向網(wǎng)友透露真實 信息，避免被壞人利用，否則后果不堪設想。

（四）誦讀歌謠，加深記憶 說唱“平安歌謠”。①學生選擇自己喜歡的形式通讀平安歌謠。（自讀、分組讀、拍 手讀等形式）②鼓勵學生根據(jù)自己的理解對歌謠進行適當?shù)难a充。

七、演練設計

1、寫一寫：防止泄露個人真實信息的好方法。分小組交流和分享，鼓勵學生充分發(fā)表自己的見解，肯定合理可 行的想法。也可組織學生在微機老師的帶領下上網(wǎng)瀏覽各種網(wǎng)頁，了解網(wǎng)絡 中的一些詐騙方式和方法。創(chuàng)設生活情境：網(wǎng)絡中有人找你要個人真實信息，你會選取什么 方法，怎樣解決問題？（師生配合，分角色扮演網(wǎng)絡壞人和上網(wǎng)者，表演兩人之間的對話。）請學生評價他們的做法。全班推薦“金點子大王”，并將寫好的好方法匯成冊，供同學們 傳閱和瀏覽。

2、做一做：檢查自己的聊天工具、微博、社區(qū)，將其中的真實 信息刪除或隱藏起來。先請信息技術老師用電腦現(xiàn)場操作給學生看，講解方法后一步步 地交給學生（也可以用視頻的方式，教授學生如何操作。）相信我們班也有電腦高手，請他來交給大家一種隱藏真實信息的 好方法。

3、議一議：分組討論，以下的做法對嗎。（1）網(wǎng)名用真實姓名，可以讓同學非常方便的找到我。（2）網(wǎng)上有一個抽獎活動，我得趕緊把真實信息填寫好。（3）網(wǎng)友說要送我一套漫畫書，我連忙把家庭住址和電話告訴 他，好讓他快點寄過來。（4）我喜歡用微博將日?；顒右稽c一滴記錄下來并發(fā)送出去。每組圍繞一件事件開展討論活動，讓學生充分說明自己判斷的理 由。在班級里交流時，教師不輕易下結(jié)論，要肯定學生發(fā)言中的合理 部分，教師再適當補充有關知識。

第二篇：慎交友教案

《立德樹人》第二講 慎交友

一、引入：（參照《立德樹人》P12）

每個人都會有好朋友，也都知道交朋友要志趣相投。然而，與什么人交朋友、如何謹慎交友，是必須嚴肅對待的一個問題。

古人說：“一生之成敗，皆關乎朋友之賢否，不可不慎也?！?.....有言道：好的朋友是你一生的財富，壞朋友會引你走向不歸路。我們一定要擦亮眼睛，慎重交友。

二、反面例子：閱讀案例1

正面例子：（1）語文科代表朗讀《立德樹人》P13-14 “經(jīng)典欣賞”

（2）學生閱讀“經(jīng)典欣賞”---譯文

談一談：請學生談談什么才是真正的朋友？

三：輕松一刻：

小游戲《優(yōu)點大轟炸》

四、新聞鏈接：

胡錦濤總書記的指示及現(xiàn)在領導干部的交友問題

思考：學生從上述新聞中，感受到什么？談談交友不慎的危害

五、討論：

大家發(fā)言：你認為應該交什么樣的朋友？你現(xiàn)在有幾個朋友？

六、欣賞歌曲《好朋友》

《立德樹人》第二講 慎交友

第二課 班主任：劉美華 中學生如何正確交朋友

一、引入： 請一名學生朗讀課件中前三頁內(nèi)容

二、小故事：故事

一、故事二

如何與朋友相處，又怎樣才能得到一份真正的友誼，如何正確處理好同學之間的友誼？

三、選擇朋友，朋友的相處

1、討論： 如何選擇朋友？

引用孔子在《論語》中的“益者三有” 談談同齡朋友的影響作用

2、閱讀：（1）《立德樹人》P16-18 “魯迅與瞿秋白的友誼”

請大家談談，你得到了什么啟發(fā)？

（2）閱讀《立德樹人》P19-20 ：《國學啟示》 請大家談談自己的看法

3、朋友應該如何相處？（共11點）

四、結(jié)束語：

在交友中，我們要學會如何推心置腹，如何體會別人的心情和感受，如何調(diào)整和控制自己的情緒以保持和維護友誼，學會商量，學會等待和忍耐，學會退讓和妥協(xié)，學會忠誠與守信，學會寬容與信任，學會說服和勸告，學會傾聽和接納，學會堅持和拒絕。這些都是處理人類各種社會關系所必需的技能和態(tài)度。

上課備用資料

社會交往是人們社會活動的重要內(nèi)容。正常的適度的社會交往，有利于調(diào)節(jié)情緒、放松身心，有利于開闊視野、豐富思想，有利于互相學習、共同提高。而不健康的社會交往，既耗時、費力、傷神，還可能引起不必要的麻煩，帶來消極影響和不良后果。

從近年來查處的領導干部違紀違法案件看，一些人蛻化變質(zhì)，往往就是從交友不慎開始的。

要抱著學習提高的動機去交朋友。朋友之間相互學習，見賢思齊，取長補短，是自我提高的有益方式。領導干部應當把充實提高自己作為社會交往的重要目的，經(jīng)常與學有專長、思想敏銳、見識廣博的朋友交流探討，在鞏固友誼的過程中，不斷獲取新信息、學習新知識、增長新才干。

1、選擇朋友。古人說“近朱者赤，近墨者黑”。這就告訴我們要交志同道合、真誠、正直、有理想、有抱負的朋友，交這樣的朋友往往相處非常融洽，才能在學習和做人之上彼此促進相得益彰。

選擇朋友要注意以下幾個方面：

（1）朋友應是多層次、全方位的。也就是說要結(jié)交多種類型的朋友，以滿足各方面之所需。比如：能直陳自己的過錯失誤，開展批評的諍友；能給自己指點迷津，使自己少走彎路的導師；能夠在學習上互助、情感上互慰、個性上互補的異性朋友；能相助于危機、困難之時的患難之友；能與自己一同從事感興趣的文娛體育活動的娛樂型朋友等。從而為自己的發(fā)展和個性的完善創(chuàng)造良好的外部條件。在諸多朋友中，應特別注意對多交學習上能互助互勵的同學。

（2）把握好擇友的標準。如具有共同的志向、興趣，崇高的品德，能以心相見，真誠相待，誠實、可靠、正直，具有淵博的學問，在某一方面強于自己等。一個人最重要的是他的人品當然興趣相投也很重要。但是如果一個人的人品不好，即使和他有再多的相同愛好也是沒什么用的。要特別注意觀察了解對方在你背 后的真實表現(xiàn)，掌握對方的真實動機，以免誤解人家或受騙上當。

（3）要積極主動出擊，不宜消極坐等。交友需要相互間的雙向交流與交往。要交上朋友，得有一定的主動精神，可利用課后、學余時間，特別是假期多與同學談心，交流情況、信息、思想及感情，取得相互的了解及信任。

（4）珍惜友誼，發(fā)展感情。有的人交友像“蜻蜓點水”，或“黑瞎子掰苞米”，不能深入，滿足于泛泛之交，或者見異思遷，喜新厭舊；忽視朋友的情感，以自我為中心；有的搞實用主義，需要時是朋友，用不著時成路人，一旦有點矛盾就翻臉變敵人。不管在什么時候，都要與人為善，珍惜友誼，需明白：“有很多良友，勝于有很多財富”。

2、朋友相處。真正的朋友應該是貼心、知心和互相關心的，要維系好朋友之間的關系，應該從以下幾個方面入手。

（1）和善、熱情，懂得分享別人的痛苦和歡樂，注意傾聽別人說話——多聽有助于我們了解別人、理解別人、與別人溝通，富有同情心，愿意幫助別人，這樣的人別人樂意交往。

（2）培養(yǎng)廣泛的興趣，增強自信心。友誼是建立在共同的興趣基礎上的。一個不會唱歌不會跳舞，不愛畫畫，不愛活動的人是不會有朋友的。努力培養(yǎng)自己廣泛的興趣，在參加各種各樣活動中和同學建立友誼。

（3）信任朋友。古人云“信人者，人恒信之。”所以說要想獲得朋友的信任首先要相信朋友，真正做到以誠相待才是和朋友相處的根本。

（4）懂得保密。保密，并不是一種對朋友不信任的行為。問卷調(diào)查顯示，六成的同學和朋友交談時無所不談，涉及方方面面。這樣容易泄漏自己的一些重要信息，如銀行卡密碼、存折密碼、甚至是父母工作單位的秘密。這樣可能為不法分子提供方便，造成自己和他人的損失。所以，與朋友交談時我們要適當保密。

(5)大度做人。子曰“人非圣賢，孰能無過乎”。在這個世界之上完人是不存在的，所以要包容朋友大原則之外的錯誤和缺點，真正做到嚴于律己，寬已待人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點才能真正和朋友相處，也才能交到真正的好朋友。

(6)患難與共?！芭笥选敝芭蟆睘閮蓚€平起平坐的“月”字組成，意味著歡樂共享，苦難同擔（在法律允許的范圍之內(nèi)），也就是說朋友之間的友誼不是靠甜言蜜語來維系的，真正的友誼是經(jīng)得起時間和環(huán)境的考驗的。

(7)取長補短。因為每個人身上都有閃光點和勝過自己的地方。例如：有人見多識廣、思維敏捷、處事沉著；有人辦事老練，處事果斷。這都值得自己學習。如朋友有過，那不僅要引以為戒，還要幫助，不能護短包庇，互相真心愛護，珍惜友誼。這樣結(jié)交的朋友，才是真正的朋友。

(8)尊重別人，講信用。尊重別人就是尊重他人的意愿與想法，自己犯了錯誤時應立即承認并且大方道歉，不要為自己的不當行為找借口，這樣可以避免許多不必要的誤解與麻煩。珍惜別人的時間，守信守時，也是尊重他人的表現(xiàn)，也 是現(xiàn)代中學生的修養(yǎng)之一。

(9)不要過于謙虛。每個人都有自己獨特的態(tài)度和行為方式，有獨特的人格。我們在與別人相處時，雖然要對別人的需要持遷就、隨和的態(tài)度，但這并不意味著要放棄一切，沒有了“自己”。處世也要有主見，不隨便附和別人的意見。與朋友有不同看法時，可以不脫離現(xiàn)實表達自己的觀點，說“不”、“對不起”。即使因為堅持正確的東西而得罪了別人，也可坦然置之，更不可為討好別人而犧牲自己。

(10)正確看待、處理異性間的交往。男女同學的交往有利于相互了解，相互學習取他人之長補己之短，有利于營造溫馨的氛圍。同時也可以鍛煉與異性交往的能力。但交往也要有尺度，要相互尊重，要注意交往的方式、場合以及頻率。不要認為異性之間的交往會浪費時間或者是早戀。

(11)對朋友要真誠，心無城府，肝膽相照，坦率直言。也就是要講真心話，傾談人生、前途和未來，傾吐歡樂和痛苦，這樣交往能增進了解，增進友誼，有利雙方進步。中學生時代的交友是訓練社會合作的最好的方式之一。

在交友中，我們學會如何推心置腹，如何體會別人的心情和感受，如何調(diào)整和控制自己的情緒以保持和維護友誼，學會商量，學會等待和忍耐，學會退讓和妥協(xié)，學會忠誠與守信，學會寬容與信任，學會說服和勸告，學會傾聽和接納，學會堅持和拒絕。這些都是處理人類各種社會關系所必需的技能和態(tài)度。

第三篇：個人信息安全教案

《保護個人信息安全》教學設計

一、現(xiàn)狀分析：

網(wǎng)絡的發(fā)展衍生出許多社會問題，諸如使用盜版軟件、黑客現(xiàn)象、個人隱私被侵犯等等問題層出不窮，這些都是網(wǎng)絡這柄“雙刃劍”帶來的結(jié)果。因此，讓學生從小開始就培養(yǎng)出符合信息倫理的行為，是刻不容緩的。

個人信息保護是信息安全教育中的重要組成部分，加之中學生網(wǎng)絡信息活動的日益頻繁，個人隱私、個人信息保護應該成為不容忽視的問題。根據(jù)以往對學生的了解，我發(fā)現(xiàn)學生對這方面的認識有一些，但不夠完整。因此我設計了這節(jié)課的內(nèi)容，來探索個人信息安全的案例。

本教學設計通過網(wǎng)上聊天等具體案例分析，運用個人信息保護的知識來解決實際問題，在案例設計的時候充分考慮舉例要恰當，要貼近學生實際，讓學生能辨證地看待一些問題和現(xiàn)象，不能絕對化，更不能因噎廢食。此外案例的選擇還應有趣味性。信息安全教育應該成為學生在實際生活中解決一些信息安全問題的向?qū)?，成為培養(yǎng)學生能力的一種途徑。

二、本節(jié)課的教學目標： 認知與技能：

（1）了解個人信息的含義，了解泄露個人信息可能的因素。

（2）掌握避免泄露個人信息的技巧，掌握在網(wǎng)絡活動中個人信息的基本自我保護方法。（3）初步了解網(wǎng)絡世界的虛擬性，知道個人信息泄漏容易造成的不良后果。過程與方法：從具體的事實案例分析過程中，體驗避免個人信息泄露的重要性。情感、態(tài)度與價值觀：

（1）提高信息倫理意識。

（2）認識泄露個人信息的危害性。

（3）學會與他人合作，尊重他人意見。

（4）養(yǎng)成良好的信息活動習慣。

三、教學重點、難點：

（1）了解個人信息的內(nèi)容及保護個人信息的重要性。

（2）掌握在網(wǎng)絡中基本的保護個人信息的方法、技巧。

四、教學環(huán)節(jié)設計：

我將整節(jié)課設計為五個環(huán)節(jié)：

1、導入：

以同學非常熟悉的QQ遭遇這一真實情景導入，引出個人信息的定義，激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生參與的積極性，同時也對學生做個關于信息安全意識的調(diào)查。

2、讀故事、討論問題：

通過交流討論掌握避免網(wǎng)上聊天泄露個人信息的技巧。

3、四個案例分析：

? 老師網(wǎng)上銀行的理財經(jīng)歷；

QQ號被盜；?

可怕的黑客；?

使用公共?電腦后的**。

通過案例分析讓學生相互交流、爭論，在討論中得到一些必要的共識，這樣可以加深對這些問題的印象，起到較好的效果。

4、請同學根據(jù)故事和案例分析，總結(jié)回顧網(wǎng)絡活動中可能泄露個人信息的因素，從而想出對策。這樣設計的意圖是進一步對故事和案例進行分析總結(jié)，加深印象和理解，提高學生保護個人信息安全的意識，從而掌握保護個人信息安全的基本方法。

5、拓展部分，請同學上網(wǎng)搜索黑客、病毒、流氓軟件竊取個人信息的事例，留待下節(jié)課討論。從而進一步加深了解泄露個人信息的危害性。

根據(jù)對學生現(xiàn)狀的分析，要改變以往對這部分內(nèi)容單純說教的教學方式，采用案例分析法，更直觀有效。變被動為主動，在討論中實現(xiàn)教學目標。

本節(jié)課充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的指導思想：（1）所選取的案例貼近學生實際，能夠調(diào)動學生的討論熱情，如QQ聊天等真實情景，是學生非常熟悉又感興趣的案例；網(wǎng)上銀行等，雖離學生有一定距離，但卻是敏感的話題；黑客的案例，是個人信息安全非常典型的案例。這些案例既能夠激發(fā)學生的興趣，又具有代表性和說服力。（2）本節(jié)課提到的避免個人信息泄露的方法和技巧對學生具有實際指導作用。網(wǎng)絡活動是不可避免的，我們不能因為網(wǎng)絡中存在各種隱患就不去上網(wǎng)。注重個人的信息安全，是我們應該持有的態(tài)度。

五、預期目標憑這樣一節(jié)課，是否能讓學生全面掌握保護個人信息的技巧和方法，還有待考證。我希望能夠通過這節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生保護個人信息、個人隱私安全的意識。網(wǎng)絡社會是虛擬的，但是卻有那么多的現(xiàn)實隱私被曝光，這種現(xiàn)象是值得我們每個人深思的。作為我們第一線的信息科技教師，要培養(yǎng)學生從小樹立自我保護意識，個人信息是不能輕易泄露給他人的。

整堂課的設計意圖，是在《兩綱》精神進課堂的指導思想下進行的。我希望能夠不斷優(yōu)化自己的教學方式，真正的把兩綱精神落到實處，讓他們學到有效的知識，形成正確的信息安全意識。

六、結(jié)束語：說課完畢，請領導和同行批評指正。

一、本節(jié)課的教學目標： 認知與技能：

（1）了解個人信息的含義，了解泄露個人信息可能的因素。

（2）掌握避免泄露個人信息的技巧，掌握在網(wǎng)絡活動中個人信息的基本自我保護方法。（3）初步了解網(wǎng)絡世界的虛擬性，知道個人信息泄漏容易造成的不良后果。過程與方法：從具體的事實案例分析過程中，體驗避免個人信息泄露的重要性。情感、態(tài)度與價值觀：

（1）提高信息倫理意識。

（2）認識泄露個人信息的危害性。

（3）學會與他人合作，尊重他人意見。

（4）養(yǎng)成良好的信息活動習慣。

二、教學重點、難點：

（1）了解個人信息的內(nèi)容及保護個人信息的重要性。

（2）掌握在網(wǎng)絡中基本的保護個人信息的方法、技巧。

三、教學過程：

一、導入

演示QQ聊天遭遇，提問：如果是你會怎么做？

分別以注冊BBS論壇、家?；佑脩魹槔?，區(qū)分填寫個人資料的不同場合。

設計意圖：引起學生興趣，調(diào)動學生參與，同時也是對學生做個關于信息安全意識的調(diào)查。

二、個人信息的定義

提問：你能列舉出哪些個人信息？

?

歸納小結(jié)；

教師給出個人信息的定義：一切可以識別本人身份的所有?數(shù)據(jù)資料，或是有關個人的一切數(shù)據(jù)、資料。

設計意圖：了解掌握個人信息的定義，從而能理解保護個人信息的重要性。

三、網(wǎng)絡聊天中保護個人信息安全

提問：你是否有過網(wǎng)上聊天的經(jīng)歷？請你談談自己的經(jīng)歷（如聊天的地點、時間、內(nèi)容、感受等等）。

讀故事，提問：小明應該回答什么？

設計意圖：通過交流討論掌握避免網(wǎng)上聊天泄露個人信息的技巧。

四、案例分析

教師展示4個案例，學生分小組討論：

?

老師網(wǎng)上銀行的理財經(jīng)歷；

QQ號被盜；?

可怕的黑客；?

使用公共?電腦后的**。

設計意圖：通過案例分析讓學生相互交流、爭論，從中得到一些必要的共識，這樣可以加深對這些問題的印象，起到較好的效果。

五、如何保護個人信息安全

通過故事和案例分析，總結(jié)：網(wǎng)絡中可能泄露個人信息的情況有哪些？ 1.上網(wǎng)聊天泄露個人信息； 2.登陸虛假網(wǎng)站； 3.中病毒； 4.被黑客攻擊； 5.上網(wǎng)留下痕跡；

設計意圖：進一步對故事和案例進行分析總結(jié)，加深印象和理解。

六、拓展

?

討論：如何盡可能保護個人信息安全？ 1.上網(wǎng)聊天不輕易透露個人信息； 2.不輕易在網(wǎng)站上填寫個人信息； 3.安裝正版殺毒軟件；

4.使用公共計算機后，清除上網(wǎng)后系統(tǒng)保留的個人信息； 5.對重要文件加密；

網(wǎng)上有大量黑客、病毒、流氓軟件竊取個人信息的事例，請上網(wǎng)搜索把內(nèi)容整理下來，留待下節(jié)課討論。

設計意圖：提高學生保護個人信息安全的意識，掌握保護個人信息安全的基本方法。

進一步加深了解泄露個人信息的危害性。

第四篇：《男生女生慎交往》教案

第一單元

心理安全

和諧交往 1（1）、《男生女生慎交往》教案

教學目標：

認識青春期異性正常交往應把握的原則、分寸，掌握正確方法。

了解如何走出“對異性向往心理”的困境。

了解如何走出早戀的誤區(qū)。

教學重點： 掌握異性交往的原則分寸，能夠處理好異性之間的關系。教學難點：了解如何走出”對異性向往心理”的困境。

了解如何走出早戀的誤區(qū)。

教學準備：學生閱讀課本，思考，劃出內(nèi)容要點。課時安排：1課時 教學過程

一、友情與愛情的界限

討論：男女生之間沒有真正的友誼嗎？討論后明確——

1、男女朋友之間是有純潔的友誼的?，F(xiàn)在人們很多都認為男女在一起就有曖昧，我認為這是不對的。知己難尋，如果真的能遇到懂你的朋友，又何必理會他是男是女呢？紅顏知己，這樣的友誼不就是純潔的嗎？

2、友情與愛情的界限。坦白講，男女之間如果沒有彼此互相喜歡，也是不會建立友誼的，因為只有對對方有好感你才會把他當成好朋友，如果討厭一個人你怎么可能和他做朋友呢？ 所以說，男女之間沒有純粹的友誼，如果雙方的好感點到為止，只保持在那個朋友的層面上，那么這就是所說的友誼；反之，如果你們超過了這個層面，好感增加了很多，那就是所謂的愛情。

3、而有種情況，是比朋友的好感多一點，但又還沒有達到愛情那個層面。以后怎么發(fā)展要看雙方之間的好感是否又增加了。友情不等于愛情，友情可能發(fā)展為愛情。有距離是友情，沒距離了可能就升華為愛情了。男女之間友誼和愛情的界限是距離。

4、初中生處理好異性之間的關系。不要早戀。因為初中生學業(yè)未成，一切還未定型；也不具備承擔家庭責任的能力；對愛情的認識不深。

二、如何走出“對異性向往心理”的困境：

1、合理宣泄：向他人傾訴來宣泄情緒。

2、轉(zhuǎn)移注意力：多參加一些集體活動。

3、學會升華：把這種心思轉(zhuǎn)化成發(fā)奮讀書、努力為班級服務的動力。

三、男生女生謹慎交往

1、把握兩個原則：自然原則、適度原則

2、把握六點分寸：不過分拘謹；不過分隨便。不過分親昵；不過分冷淡。不過分違俗；不過分嚴肅。

四、青春期特點

青春期是指人體從童年向成年過渡的人生關鍵時期。一般是從10歲到20歲。在這一時期,人的生理和心理都會發(fā)生顯著的變化。

五、什么是早戀

如果對愛情的真實含義有深刻理解并具有了愛的能力，又能處理愛情和學業(yè)的關系，并決心把愛情之樹栽培到收獲的季節(jié)，承諾并有能力兌現(xiàn)愛情帶來的義務和責任，那么此時的愛，就不算早。反之，則可視為早戀。

六、早戀的特點:

1、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒有結(jié)果的；

2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，有盲目性，容易造成過度狂熱和癡迷，從而影響學業(yè)；

3、早戀在遇到波折---感情轉(zhuǎn)移、爭吵、分離等情況時，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報復、離家出走、患憂郁癥等，危害極大。

七、認清早戀的危害。

1、危害心理健康；

2、危害身體健康；

3、影響學習；

4、導致犯罪；

5、易產(chǎn)生越軌行為。

八、如何避免早戀

（一）要清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。

（二）正確處理男女同學之間的交往。

（三）要注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報刊雜志、影視節(jié)目、不上不健康的網(wǎng)站，把精力投入到學習中去。

第五篇：個人信息

個人簡歷 個人信息

姓名：馬俊性別：男

籍貫：河北省張家口市出生年月：1990年6月03日 身高：176cm專業(yè)：電力系統(tǒng)繼電保護 學歷；大專聯(lián)系方式：***

獲獎情況

◆2009年電力行業(yè)中澳專業(yè)“管理委員會獎學金”二等獎，全班僅三人獲獎 ◆2010年電氣工程系優(yōu)秀團員

◆電氣值班員中級

◆中級電工資格證

◆全國英語A級考試合格證書

◆國際雅思英語5.0認證

◆國家計算機高新技術操作員證書，全班僅5人獲得

◆全國計算機一級B等級證書

◆學院第一屆足球聯(lián)賽第三名

在校榮譽

◆ 在校任職班級學習委員

◆ 曾在“電氣工程系”足球比賽中獲第3名

◆ 在校任職學院英語社英語演講比賽評委

實踐經(jīng)驗

◆兼職英語家教，豐富了個人社會經(jīng)歷，受到學生家長嘉譽

◆聯(lián)想電腦專賣店服務員，培養(yǎng)了與人溝通，團隊協(xié)作的能力，得到顧客認可 ◆社會實踐“學雷鋒”活動，培養(yǎng)了樂于助人，不怕吃苦的優(yōu)秀品德

◆“愛心捐贈”活動，為貧困學生捐贈書籍，培養(yǎng)熱愛社會，無私奉獻的精神

自我評價

頭腦靈活，踏實穩(wěn)健，樂于創(chuàng)新，有較強動手實踐能力，工作認真負責，有較強的團隊協(xié)作能力，善于吸收新鮮事物，能吃苦耐勞，善于思考，有較強的自學能力