第一篇：國防教育教案 溫靜 欽州市六中

情系國防，從我做起

——國防教育專題

溫靜

欽州市六中

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：掌握國防基本情況，與初中歷史教材相結(jié)合，使學(xué)生了解國防歷史，大概了解歷史上有關(guān)國防建設(shè)的典型例子，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識國防與自己的關(guān)系，認(rèn)識國防教育的重要性，啟發(fā)學(xué)生從身邊的小事做起，關(guān)注國防。

過程與方法：先以現(xiàn)時新聞《廣州警察配槍巡邏》的案例導(dǎo)入，引出話題：在如此和平的局勢下，為何還要持槍巡邏？引導(dǎo)學(xué)生注意生命安全，愛社會，愛國家。再以歷史教材為契機，在學(xué)習(xí)歷史知識中了解國防的重要性。全程以多媒體教學(xué)學(xué)生自主開發(fā)學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)為輔，關(guān)注國防建設(shè)，了解基本知識。

情感、態(tài)度與價值觀：正確認(rèn)識“國無防不立，民無防不安”，了解我國國防歷史，從中獲得啟迪，了解中國現(xiàn)在的國防建設(shè)，培養(yǎng)愛國主義精神，關(guān)心、支持國防建設(shè)，為國防建設(shè)作貢獻(xiàn)。關(guān)心國防教育動向，把個人安全與國家安全充分聯(lián)系起來，樹立國防觀念，情系國防。教學(xué)重難點

以引導(dǎo)學(xué)生樹立大國防觀念和注意個人安全為教學(xué)重點，以歷史人物重視國防為例子，重在強調(diào)國防不只是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事，更是全民的事。要做到從身邊關(guān)注國防這一點是教學(xué)難點，應(yīng)重點培養(yǎng)國防意識。教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

5月1日起，根據(jù)公安部、省公安廳及廣州市委、市政府的部署，廣州警方在全市范圍內(nèi)全面實施立體化社會治安巡邏防控工作機制，全市一萬多民警和輔警走上大街小巷，開展社會面治安巡邏。巡控力量按照民警與輔警最高1:2的比例配備，其中，所有參與巡邏的民警全部按照規(guī)定配槍進(jìn)行執(zhí)勤。此外，廣州警方專職視頻監(jiān)看員對39.7萬個公共視頻監(jiān)控探頭全天候開展“視頻巡查”。廣州警方表示，有信心、有能力維護(hù)好社會治安。

引出話題：在如此和平的局勢下，為何還要持槍巡邏？ 學(xué)生：為了維護(hù)社會治安，很多城市都加強執(zhí)法力度，防止妨害社會治安人民安全的暴力恐怖事件。

教師：說得太好了。我們從這個新聞中能夠得到什么信息？我們作為個人應(yīng)該要注意安全，也要盡力去維護(hù)社會和國家的安全。我們本節(jié)課就進(jìn)入主題課的學(xué)習(xí)：《情系國防，從我做起》。

新課學(xué)習(xí)

教師：我們同學(xué)有誰了解什么是國防嗎？ 學(xué)生回答： 教師總結(jié)：

國防，就是一個國家的防務(wù)，是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育等方面的活動。（讓學(xué)生閱讀并理解“國防”的含義）

教師引導(dǎo)學(xué)生了解國防的歷史：公元前２１世紀(jì)，伴隨著奴隸制國家夏的出現(xiàn)，作為抵御外來入侵和討伐他國的工具──國防便產(chǎn)生了。

以課件形式講解國防歷史：古代國防——近代國防——現(xiàn)代國防。

（講解古代國防的過程，可讓學(xué)生自主尋找相關(guān)人物，在教師講解中了解古代不同朝代不同的國防政策及成就。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶古代君主注重國防建設(shè)的例子，學(xué)生結(jié)合歷史課程的知識來回答：如秦始皇修建長城，既抵御了匈奴族的入侵，對外來侵略也有一定的抵制作用。漢武帝也為國家安全作了重點防御，著名的人物有衛(wèi)青、霍去病等大將。還有明清時期的戚繼光抗倭和鄭成功收復(fù)臺灣等典型的抗擊外來侵略的例子，等等。再分析古代國防的特點： 從整個歷史來看，我國古代前期，即從春秋戰(zhàn)國到秦漢、盛唐，國防日趨發(fā)展，不斷強盛以至于發(fā)展到鼎盛。其后期，即從中唐到兩宋、到晚清，我國國防便日趨衰敗，以至于一觸即潰，不可收拾。其間，雖然盛唐之前有兩晉的糜爛，中唐以后有明清中前期的振作，但從整體上來看，我國古代國防事業(yè)的基本趨勢是由弱到強，再從強盛走向衰落。）（講解近代國防過程應(yīng)注重屈辱史部分的引導(dǎo)學(xué)習(xí)：我國近代的國防是孱弱、衰敗和屈辱的。具體表現(xiàn)在：1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，西方殖民主義者大舉入侵，從此清王朝一蹶不振，江河日下，有國無防，內(nèi)亂叢生，外患不息，逐步淪為半殖民地半封建社會。1911年暴發(fā)的辛亥革命，雖然推翻了清朝的統(tǒng)治，徹底廢除了封建專制制度，建立了“中華民國”，但并沒有改變中國任人宰割的歷史。帝國主義通過扶植各派軍閥作為自己的代理人，加緊對中國的控制掠奪；各派軍閥爭權(quán)奪利，混戰(zhàn)不已，中國依然是有邊不固，有海無防，人民有家難安。）

總結(jié)過去，吸取教訓(xùn)：你從古代國防和近代國防中，得到什么啟示？

啟示：

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國防強大的基礎(chǔ) ；

2、政治開明是國防鞏固的根本 ；

3、國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)是國防強大的關(guān)鍵。

新中國成立時,具有中華人民共和國憲法性質(zhì)的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》,就對新中國的國防和軍隊建設(shè)做了規(guī)定:“中華人民共和國應(yīng)加強現(xiàn)代化的陸軍,并建設(shè)空軍和海軍,以鞏固國防?！?/p>

引出現(xiàn)代國防：現(xiàn)代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設(shè)、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技和意識形態(tài)都與之密切相關(guān)。

現(xiàn)代國防以軍事力量為核心，還包括有關(guān)的非軍事力量；它重視國家的戰(zhàn)爭潛力，特別是戰(zhàn)時的動員效率；它還是以經(jīng)濟(jì)和科技為主的綜合國力的競爭?，F(xiàn)代軍隊是知識和科技密集的武裝集團(tuán)，強調(diào)質(zhì)量建軍勝過“人海戰(zhàn)術(shù)”。和平時期國防的作用是威懾，要求不戰(zhàn)而勝；戰(zhàn)時國防的責(zé)任是實戰(zhàn)，目標(biāo)是勝利。

以圖片引導(dǎo)學(xué)生形成對國家安全做出重要防御的重要性，以便形成國防意識。

引出話題：“國無防不立，民無防不安”。

引導(dǎo)學(xué)生從古代一些重要人物中分析得出結(jié)論：中華民族素有重視國防的傳統(tǒng)，國防不止是國家領(lǐng)導(dǎo)人和軍隊的事，更是全民的事，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起國防的義務(wù)。作為中華民族的一員，關(guān)注國防、了解國防、建設(shè)國防，是我們義不容辭的責(zé)任。

引出話題：“國家興亡，匹夫有責(zé)”。

引導(dǎo)學(xué)生說一說：誰說說現(xiàn)今世界兩大主題是什么？ 學(xué)生：和平與發(fā)展

教師：在這樣和平局面下，世界真的和平嗎？

引出話題：危害我國安全以至世界和平的事件有哪些？（舉例說明）

舉例：釣魚島事件（明確：釣魚島自古以來就是中國領(lǐng)土不可缺少的一部分，堅決與一切侵犯我國領(lǐng)土的行為作斗爭。）

云南昆明火車站暴力事件（針對一些居心叵測的人物利用新疆恐怖分子搞國家分裂行為，一定要竭力制止，維護(hù)國家安全。）

烏克蘭局勢（當(dāng)?shù)貢r間2014年5月2日，烏克蘭敖德薩，親政府與反政府民眾發(fā)生沖突，導(dǎo)致43人死亡。據(jù)烏克蘭媒體報道，當(dāng)?shù)貢r間2日下午，數(shù)千名親政府民眾和“黑海人”足球俱樂部的球迷在敖德薩市內(nèi)舉行支持烏克蘭統(tǒng)一的游行。）

（通過多媒體展示此類事件，讓學(xué)生切身體會：國防，刻不容緩。）

教師總結(jié)話題：諸如此類事件，危及國民安全，應(yīng)樹立大國防觀念，全民動員，與一切危害國家安全的行為作斗爭。

引出全民國防教育日：2001年8月31日，九屆全國人大常委會第二十三次會議決定設(shè)立全民國防教育日，確定每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。這是中國第一個以法律形式明確規(guī)定國防教育的主題節(jié)日。根據(jù)這一決定，2001年9月15日為第一個全民國防教育日。那么今年的呢？

認(rèn)識全民國防教育標(biāo)志：

小結(jié)：各抒己見，如何做好“情系國防，從我做起”？學(xué)生總結(jié)發(fā)言結(jié)束本課。教學(xué)反思

通過“情系國防，從我做起”主題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到自己的重要性，意識到自己的安全很重要國家的安全更重要，從今天起關(guān)注國防，了解國防，為國防建設(shè)盡力，努力學(xué)習(xí)，爭取做好一名初中生，以便今后更多為國防作出貢獻(xiàn)。希望類似國防教育的課題應(yīng)多在學(xué)校里開展，這可以作為安全教育的專題，讓青年們樹立理想，樹立大國防觀念。

第二篇：國防教育教案 溫靜 欽州市六中

情系國防，從我做起

——國防教育專題

溫靜

欽州市六中

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：掌握國防基本情況，與初中歷史教材相結(jié)合，使學(xué)生了解國防歷史，大概了解歷史上有關(guān)國防建設(shè)的典型例子，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識國防與自己的關(guān)系，認(rèn)識國防教育的重要性，啟發(fā)學(xué)生從身邊的小事做起，關(guān)注國防。

過程與方法：先以現(xiàn)時新聞《廣州警察配槍巡邏》的案例導(dǎo)入，引出話題：在如此和平的局勢下，為何還要持槍巡邏？引導(dǎo)學(xué)生注意生命安全，愛社會，愛國家。再以歷史教材為契機，在學(xué)習(xí)歷史知識中了解國防的重要性。全程以多媒體教學(xué)學(xué)生自主開發(fā)學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)為輔，關(guān)注國防建設(shè)，了解基本知識。

情感、態(tài)度與價值觀：正確認(rèn)識“國無防不立，民無防不安”，了解我國國防歷史，從中獲得啟迪，了解中國現(xiàn)在的國防建設(shè)，培養(yǎng)愛國主義精神，關(guān)心、支持國防建設(shè)，為國防建設(shè)作貢獻(xiàn)。關(guān)心國防教育動向，把個人安全與國家安全充分聯(lián)系起來，樹立國防觀念，情系國防。教學(xué)重難點

以引導(dǎo)學(xué)生樹立大國防觀念和注意個人安全為教學(xué)重點，以歷史人物重視國防為例子，重在強調(diào)國防不只是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事，更是全民的事。要做到從身邊關(guān)注國防這一點是教學(xué)難點，應(yīng)重點培養(yǎng)國防 意識。教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

5月1日起，根據(jù)公安部、省公安廳及廣州市委、市政府的部署，廣州警方在全市范圍內(nèi)全面實施立體化社會治安巡邏防控工作機制，全市一萬多民警和輔警走上大街小巷，開展社會面治安巡邏。巡控力量按照民警與輔警最高1:2的比例配備，其中，所有參與巡邏的民警全部按照規(guī)定配槍進(jìn)行執(zhí)勤。此外，廣州警方專職視頻監(jiān)看員對39.7萬個公共視頻監(jiān)控探頭全天候開展“視頻巡查”。廣州警方表示，有信心、有能力維護(hù)好社會治安。

引出話題：在如此和平的局勢下，為何還要持槍巡邏？ 學(xué)生：為了維護(hù)社會治安，很多城市都加強執(zhí)法力度，防止妨害社會治安人民安全的暴力恐怖事件。

教師：說得太好了。我們從這個新聞中能夠得到什么信息？我們作為個人應(yīng)該要注意安全，也要盡力去維護(hù)社會和國家的安全。我們本節(jié)課就進(jìn)入主題課的學(xué)習(xí)：《情系國防，從我做起》。

新課學(xué)習(xí)

教師：我們同學(xué)有誰了解什么是國防嗎？ 學(xué)生回答： 教師總結(jié)：

國防，就是一個國家的防務(wù)，是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育等方面的活動。（讓學(xué)生閱讀并理解“國防”的含義）

教師引導(dǎo)學(xué)生了解國防的歷史：公元前２１世紀(jì)，伴隨著奴隸制國家夏的出現(xiàn)，作為抵御外來入侵和討伐他國的工具──國防便產(chǎn)生了。

以課件形式講解國防歷史：古代國防——近代國防——現(xiàn)代國防。

講解古代國防的過程，可讓學(xué)生自主尋找相關(guān)人物，在教師講解中了解古代不同朝代不同的國防政策及成就。

教師引導(dǎo)學(xué)生回憶古代君主注重國防建設(shè)的例子，學(xué)生結(jié)合歷史課程的知識來回答：

秦始皇修建長城 3

既抵御了匈奴族的入侵，對外來侵略也有一定的抵制作用。

漢武帝

他為國家安全作了重點防御，著名的人物有衛(wèi)青、霍去病等大將。

明清時期的戚繼光抗倭和鄭成功收復(fù)臺灣及康熙帝組織了兩次雅克薩之戰(zhàn)：

教師分析古代國防的特點： 從整個歷史來看，我國古代前期，即從春秋戰(zhàn)國到秦漢、盛唐，國防日趨發(fā)展，不斷強盛以至于發(fā)展到鼎盛。其后期，即從中唐到兩宋、到晚清，我國國防便日趨衰敗，以至于一觸即潰，不可收拾。其間，雖然盛唐之前有兩晉的糜爛，中唐以后有明清中前期的振作，但從整體上來看，我國古代國防事業(yè)的基本趨勢是由弱到強，再從強盛走向衰落。

教師：近代國防是怎樣的呢？

展示幾幅圖片，圖片內(nèi)容分別是林則徐虎門銷煙、左宗棠收復(fù)新疆、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、九一八事變、七七事變和南京大屠殺，引導(dǎo)學(xué)生理解近代國防的衰落： 引導(dǎo)學(xué)生了解近代國防：我國近代的國防是孱弱、衰敗和屈辱的。具體表現(xiàn)在：1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，西方殖民主義者大舉入侵，從此清王朝一蹶不振，江河日下，有國無防，內(nèi)亂叢生，外患不息，逐步淪為半殖民地半封建社會。1911年暴發(fā)的辛亥革命，雖然推翻了清朝的統(tǒng)治，徹底廢除了封建專制制度，建立了“中華民國”，但并沒有改變中國任人宰割的歷史。帝國主義通過扶植各派軍閥作為自己的代理人，加緊對中國的控制掠奪；各派軍閥爭權(quán)奪利，混戰(zhàn)不已，中國依然是有邊不固，有海無防，人民有家難安。總結(jié)過去，吸取教訓(xùn)：你從古代國防和近代國防中，得到什么啟示？

啟示：

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國防強大的基礎(chǔ) ；

2、政治開明是國防鞏固的根本 ；

3、國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)是國防強大的關(guān)鍵。

新中國成立時,具有中華人民共和國憲法性質(zhì)的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》,就對新中國的國防和軍隊建設(shè)做了規(guī)定:“中華人民共和國應(yīng)加強現(xiàn)代化的陸軍,并建設(shè)空軍和海軍,以鞏固國防?！?/p>

展示新中國的國防成就：抗美援朝和對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)

教師：十一屆三中全會以后，我國進(jìn)入現(xiàn)代國防建設(shè)時期，有誰 知道什么是現(xiàn)代國防？現(xiàn)代國防的核心是什么？

學(xué)生回答：

教師總結(jié)現(xiàn)代國防：現(xiàn)代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設(shè)、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技和意識形態(tài)都與之密切相關(guān)。

現(xiàn)代國防以軍事力量為核心，還包括有關(guān)的非軍事力量；它重視國家的戰(zhàn)爭潛力，特別是戰(zhàn)時的動員效率；它還是以經(jīng)濟(jì)和科技為主的綜合國力的競爭?，F(xiàn)代軍隊是知識和科技密集的武裝集團(tuán)，強調(diào)質(zhì)量建軍勝過“人海戰(zhàn)術(shù)”。和平時期國防的作用是威懾，要求不戰(zhàn)而勝；戰(zhàn)時國防的責(zé)任是實戰(zhàn)，目標(biāo)是勝利。

以圖片引導(dǎo)學(xué)生形成對國家安全做出重要防御的重要性，以便形成國防意識。

教師：我們從這些歷史事實中得出什么結(jié)論？ 學(xué)生：“國無防不立，民無防不安”。

引導(dǎo)學(xué)生從古代一些重要人物中分析得出結(jié)論：中華民族素有重視國防的傳統(tǒng)，國防不止是國家領(lǐng)導(dǎo)人和軍隊的事，更是全民的事，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起國防的義務(wù)。作為中華民族的一員，關(guān)注國防、了解國防、建設(shè)國防，是我們義不容辭的責(zé)任。

學(xué)生：“國家興亡，匹夫有責(zé)”。教師：誰說說現(xiàn)今世界兩大主題是什么？ 學(xué)生：和平與發(fā)展

教師：在這樣和平局面下，世界真的和平嗎？ 學(xué)生回答：不和平

教師：危害我國安全以至世界和平的事件有哪些？（舉例說明）學(xué)生：釣魚島事件

教師引導(dǎo)學(xué)生的意識：釣魚島自古以來就是中國領(lǐng)土不可缺少的一部分，堅決與一切侵犯我國領(lǐng)土的行為作斗爭。

云南昆明火車站暴力事件

針對一些居心叵測的人物利用新疆恐怖分子搞國家分裂行為，一定要竭力制止，維護(hù)國家安全。

烏克蘭局勢

當(dāng)?shù)貢r間2014年5月2日，烏克蘭敖德薩，親政府與反政府民眾發(fā)生沖突，導(dǎo)致43人死亡。據(jù)烏克蘭媒體報道，當(dāng)?shù)貢r間2日下午，數(shù)千名親政府民眾和“黑海人”足球俱樂部的球迷在敖德薩市內(nèi)舉行支持烏克蘭統(tǒng)一的游行。教師：這些現(xiàn)象的發(fā)生，說明了什么？ 學(xué)生：國防，刻不容緩。

教師總結(jié)話題：諸如此類事件，危及國民安全，應(yīng)樹立大國防觀念，全民動員，與一切危害國家安全的行為作斗爭。

教師：同學(xué)們知道哪天是全民國防教育日嗎？ 學(xué)生： 教師：2001年8月31日，九屆全國人大常委會第二十三次會議決定設(shè)立全民國防教育日，確定每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。這是中國第一個以法律形式明確規(guī)定國防教育的主題節(jié)日。根據(jù)這一決定，2001年9月15日為第一個全民國防教育日。那么今年的呢？

學(xué)生：2014年9月20日

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識全民國防教育標(biāo)志：

小結(jié)：各抒己見，如何做好“情系國防，從我做起”？學(xué)生總結(jié)發(fā)言結(jié)束本課。教學(xué)反思

通過“情系國防，從我做起”主題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到自己的重要性，意識到自己的安全很重要國家的安全更重要，從今天起關(guān)注國防，了解國防，為國防建設(shè)盡力，努力學(xué)習(xí)，爭取做好一名初中生，以便今后更多為國防作出貢獻(xiàn)。希望類似國防教育的課題應(yīng)多在學(xué)校里開展，這可以作為安全教育的專題，讓青年們樹立理想，樹立大國防觀念。

第三篇：國防教育教案(文稿) 溫靜 欽州市六中

情系國防，從我做起 ——國防教育專題

溫靜

欽州市六中

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：掌握國防基本情況，與初中歷史教材相結(jié)合，使學(xué)生了解國防歷史，大概了解歷史上有關(guān)國防建設(shè)的典型例子，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識國防與自己的關(guān)系，認(rèn)識國防教育的重要性，啟發(fā)學(xué)生從身邊的小事做起，關(guān)注國防。

過程與方法：先以現(xiàn)時新聞《廣州警察配槍巡邏》的案例導(dǎo)入，引出話題：在如此和平的局勢下，為何還要持槍巡邏？引導(dǎo)學(xué)生注意生命安全，愛社會，愛國家。再以歷史教材為契機，在學(xué)習(xí)歷史知識中了解國防的重要性。全程以多媒體教學(xué)學(xué)生自主開發(fā)學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)為輔，關(guān)注國防建設(shè)，了解基本知識。

情感、態(tài)度與價值觀：正確認(rèn)識“國無防不立，民無防不安”，了解我國國防歷史，從中獲得啟迪，了解中國現(xiàn)在的國防建設(shè)，培養(yǎng)愛國主義精神，關(guān)心、支持國防建設(shè)，為國防建設(shè)作貢獻(xiàn)。關(guān)心國防教育動向，把個人安全與國家安全充分聯(lián)系起來，樹立國防觀念，情系國防。教學(xué)重難點

以引導(dǎo)學(xué)生樹立大國防觀念和注意個人安全為教學(xué)重點，以歷史人物重視國防為例子，重在強調(diào)國防不只是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事，更是全民的事。要做到從身邊關(guān)注國防這一點是教學(xué)難點，應(yīng)重點培養(yǎng)國防意識。教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

（新聞）5月1日起，根據(jù)公安部、省公安廳及廣州市委、市政府的部署，廣州警方在全市范圍內(nèi)全面實施立體化社會治安巡邏防控工作機制，全市一萬多民警和輔警走上大街小巷，開展社會面治安巡邏。巡控力量按照民警與輔警最高1:2的比例配備，其中，所有參與巡邏的民警全部按照規(guī)定配槍進(jìn)行執(zhí)勤。此外，廣州警方專職視頻監(jiān)看員對39.7萬個公共視頻監(jiān)控探頭全天候開展“視頻巡查”。廣州警方表示，有信心、有能力維護(hù)好社會治安。

教師：在如此和平的局勢下，為何還要持槍巡邏？

學(xué)生：為了維護(hù)社會治安，很多城市都加強執(zhí)法力度，防止妨害社會治安人

民安全的暴力恐怖事件。

教師：說得太好了。我們從這個新聞中能夠得到什么信息？我們作為個人應(yīng)該要注意安全，也要盡力去維護(hù)社會和國家的安全。我們本節(jié)課就進(jìn)入主題課的學(xué)習(xí)：《情系國防，從我做起》。

新課學(xué)習(xí)

教師：我們同學(xué)有誰了解什么是國防嗎？ 學(xué)生回答：

教師總結(jié)：國防，就是一個國家的防務(wù)，是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育等方面的活動。（讓學(xué)生閱讀并理解“國防”的含義）

教師：公元前２１世紀(jì)，伴隨著奴隸制國家夏的出現(xiàn)，作為抵御外來入侵和討伐他國的工具──國防便產(chǎn)生了。

以課件形式講解國防歷史：古代國防——近代國防——現(xiàn)代國防。（講解古代國防的過程，可讓學(xué)生自主尋找相關(guān)人物，在教師講解中了解古代不同朝代不同的國防政策及成就。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶古代君主注重國防建設(shè)的例子，學(xué)生結(jié)合歷史課程的知識來回答：如秦始皇修建長城，既抵御了匈奴族的入侵，對外來侵略也有一定的抵制作用。漢武帝也為國家安全作了重點防御，著名的人物有衛(wèi)青、霍去病等大將。還有明清時期的戚繼光抗倭和鄭成功收復(fù)臺灣等典型的抗擊外來侵略的例子，等等。再分析古代國防的特點： 從整個歷史來看，我國古代前期，即從春秋戰(zhàn)國到秦漢、盛唐，國防日趨發(fā)展，不斷強盛以至于發(fā)展到鼎盛。其后期，即從中唐到兩宋、到晚清，我國國防便日趨衰敗，以至于一觸即潰，不可收拾。其間，雖然盛唐之前有兩晉的糜爛，中唐以后有明清中前期的振作，但從整體上來看，我國古代國防事業(yè)的基本趨勢是由弱到強，再從強盛走向衰落。）

（講解近代國防過程應(yīng)注重屈辱史部分的引導(dǎo)學(xué)習(xí)：我國近代的國防是孱弱、衰敗和屈辱的。具體表現(xiàn)在：1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，西方殖民主義者大舉入侵，從此清王朝一蹶不振，江河日下，有國無防，內(nèi)亂叢生，外患不息，逐步淪為半殖民地半封建社會。1911年暴發(fā)的辛亥革命，雖然推翻了清朝的統(tǒng)治，徹底廢 2

除了封建專制制度，建立了“中華民國”，但并沒有改變中國任人宰割的歷史。帝國主義通過扶植各派軍閥作為自己的代理人，加緊對中國的控制掠奪；各派軍閥爭權(quán)奪利，混戰(zhàn)不已，中國依然是有邊不固，有海無防，人民有家難安。）

教師：總結(jié)過去，吸取教訓(xùn)：你從古代國防和近代國防中，得到什么啟示？ 學(xué)生回答：

教師總結(jié)啟示：

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國防強大的基礎(chǔ) ；

2、政治開明是國防鞏固的根本 ；

3、國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)是國防強大的關(guān)鍵。

新中國成立時,具有中華人民共和國憲法性質(zhì)的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》,就對新中國的國防和軍隊建設(shè)做了規(guī)定:“中華人民共和國應(yīng)加強現(xiàn)代化的陸軍,并建設(shè)空軍和海軍,以鞏固國防?！?/p>

教師：現(xiàn)代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設(shè)、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技和意識形態(tài)都與之密切相關(guān)。

現(xiàn)代國防以軍事力量為核心，還包括有關(guān)的非軍事力量；它重視國家的戰(zhàn)爭潛力，特別是戰(zhàn)時的動員效率；它還是以經(jīng)濟(jì)和科技為主的綜合國力的競爭?，F(xiàn)代軍隊是知識和科技密集的武裝集團(tuán)，強調(diào)質(zhì)量建軍勝過“人海戰(zhàn)術(shù)”。和平時期國防的作用是威懾，要求不戰(zhàn)而勝；戰(zhàn)時國防的責(zé)任是實戰(zhàn)，目標(biāo)是勝利。

以圖片引導(dǎo)學(xué)生形成對國家安全做出重要防御的重要性，以便形成國防意識。

教師：“國無防不立，民無防不安”。

引導(dǎo)學(xué)生從古代一些重要人物中分析得出結(jié)論：中華民族素有重視國防的傳統(tǒng)，國防不止是國家領(lǐng)導(dǎo)人和軍隊的事，更是全民的事，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起國防的義務(wù)。作為中華民族的一員，關(guān)注國防、了解國防、建設(shè)國防，是我們義不容辭的責(zé)任。

學(xué)生：“國家興亡，匹夫有責(zé)”。

教師引導(dǎo)學(xué)生說一說：誰說說現(xiàn)今世界兩大主題是什么？ 學(xué)生：和平與發(fā)展

教師：在這樣和平局面下，世界真的和平嗎？

教師：危害我國安全以至世界和平的事件有哪些？（舉例說明）

學(xué)生舉例：釣魚島事件（明確：釣魚島自古以來就是中國領(lǐng)土不可缺少的一部分，堅決與一切侵犯我國領(lǐng)土的行為作斗爭。）

云南昆明火車站暴力事件（針對一些居心叵測的人物利用新疆恐怖分子搞國家分裂行為，一定要竭力制止，維護(hù)國家安全。）

烏克蘭局勢（當(dāng)?shù)貢r間2014年5月2日，烏克蘭敖德薩，親政府與反政府民眾發(fā)生沖突，導(dǎo)致43人死亡。據(jù)烏克蘭媒體報道，當(dāng)?shù)貢r間2日下午，數(shù)千名親政府民眾和“黑海人”足球俱樂部的球迷在敖德薩市內(nèi)舉行支持烏克蘭統(tǒng)一的游行。）

（通過多媒體展示此類事件，讓學(xué)生切身體會：國防，刻不容緩。）教師總結(jié)話題：諸如此類事件，危及國民安全，應(yīng)樹立大國防觀念，全民動員，與一切危害國家安全的行為作斗爭。

教師：同學(xué)們知道全民國防教育日嗎？ 學(xué)生回答：

教師：全民國防教育日：2001年8月31日，九屆全國人大常委會第二十三次會議決定設(shè)立全民國防教育日，確定每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。這是中國第一個以法律形式明確規(guī)定國防教育的主題節(jié)日。根據(jù)這一決定，2001年9月15日為第一個全民國防教育日。那么今年的呢？

全民國防教育標(biāo)志：

小結(jié)：各抒己見，如何做好“情系國防，從我做起”？學(xué)生總結(jié)發(fā)言結(jié)束本課。教學(xué)反思

通過“情系國防，從我做起”主題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到自己的重要性，意識到自己的安全很重要國家的安全更重要，從今天起關(guān)注國防，了解國防，為國防建設(shè)盡力，努力學(xué)習(xí)，爭取做好一名初中生，以便今后更多為國防作出貢獻(xiàn)。希望類似國防教育的課題應(yīng)多在學(xué)校里開展，這可以作為安全教育的專題，讓青年們樹立理想，樹立大國防觀念。

第四篇：溫靜主要事跡

溫靜主要事跡

遼河油田勘探開發(fā)研究院油田開發(fā)所所長溫靜作為項目主要負(fù)責(zé)人之一，為二元驅(qū)上產(chǎn)立下汗馬功勞。在遼河油田開發(fā)戰(zhàn)線上耕耘了20個春秋的溫靜，挑戰(zhàn)著一系列油田開發(fā)極限，書寫出巾幗不讓須眉的別樣風(fēng)采，被譽為油田開發(fā)的“鐵娘子”。

2011年1月，深冬的盤錦，夜晚格外寒冷。窗外銀裝素裹，研究院開發(fā)所燈火通明，溫靜正在和同事討論遼河油田分層開發(fā)的具體思路。

“老區(qū)主體含水高容易水淹，分層開發(fā)還是應(yīng)該在老區(qū)周邊的低含水區(qū)域或者新區(qū)展開研究?！薄袄蠀^(qū)主體區(qū)域含水雖高但剩余油富集，潛力仍然巨大。”22時，大家仍在熱烈討論。

“大伙研究一天了，非常辛苦，但是今天的討論必須要有個結(jié)果。”溫靜斬釘截鐵地說。兩個小時后，他們終于確定了分層開發(fā)的主體思路：將老區(qū)次主力層作為分層開發(fā)的主要目標(biāo)，實現(xiàn)單砂體和小層精細(xì)開發(fā)。

在這一理念的指導(dǎo)下，遼河油田已在雷

11、錦99、曙三區(qū)三個區(qū)塊進(jìn)行分層開發(fā)，共實施井位43口，平均初期日產(chǎn)油7.5噸，階段增油2.61萬噸?！笆濉蹦謱娱_發(fā)將覆蓋儲量2.8億噸，新建產(chǎn)能75萬噸。一個戰(zhàn)役剛剛?cè)〉脛倮瑴仂o又帶領(lǐng)她的團(tuán)隊投入到新的戰(zhàn)役中。

遼河油田開發(fā)建設(shè)40余年，連續(xù)27年實現(xiàn)千萬噸有效穩(wěn)產(chǎn)。然而，勘探程度高、后備資源接替匱乏、油品性質(zhì)復(fù)雜等問題制約著持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)。

為攻克這些難題，2012年，集團(tuán)公司設(shè)立“遼河油田原油千萬噸持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)研究”重大專項。溫靜作為9個課題長中唯一的女性，負(fù)責(zé)稀油、高凝油上產(chǎn)工程中的“水驅(qū)砂巖油藏提高采收率關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用”。

錦16塊是遼河油田的主力稀油區(qū)塊，經(jīng)過30多年的注水開發(fā)，采出程度46.3%，綜合含水率高達(dá)97%，已接近甚至超過同類油藏注水開發(fā)的極限。為吃干榨凈剩余油，遼河油田決定采用化學(xué)驅(qū)進(jìn)行精細(xì)挖潛。

在跟蹤化學(xué)驅(qū)井網(wǎng)實施過程中，科研人員發(fā)現(xiàn)部分井在非化學(xué)驅(qū)層位出現(xiàn)了儲層電阻異常升高的富含油顯示，這個容易被人忽視的細(xì)節(jié)，卻被溫靜視為打開錦16塊剩余油潛力的金鑰匙。經(jīng)過研究，項目組決定在化學(xué)驅(qū)前期利用化學(xué)驅(qū)井網(wǎng)對“路過”的剩余油富集區(qū)域進(jìn)行空白水驅(qū)開發(fā)。這一“二三結(jié)合”的新模式實現(xiàn)了遼河“雙高期”老油田的經(jīng)濟(jì)有效開發(fā)。作為所長，溫靜每年負(fù)責(zé)組織全所近40項科研生產(chǎn)項目，內(nèi)容涉及多個領(lǐng)域，也讓她成為了一名開發(fā)領(lǐng)域的全能戰(zhàn)士。

遼河油田提出到“十二五”末稀油、高凝油要上產(chǎn)至500萬噸。重任在肩，溫靜和她的伙伴們將繼續(xù)為油田揮灑智慧和汗水。[2]

溫靜主要榮譽

曾獲全國“五一”勞動獎?wù)碌葮s譽稱號、全國“三八紅旗手”、全國“五一”巾幗標(biāo)兵等榮譽稱號。

2015年4月28日，溫靜被授予全國勞動模范榮譽稱號。

第五篇：東港六中國防教育工作總結(jié)2017

東港六中2017年全民國防教育工作總結(jié)

2017年9月16日是第十七個國防教育日，為了提高學(xué)生的國防意識，增強學(xué)生愛黨、愛國、愛軍的情感，激發(fā)學(xué)生長大建設(shè)祖國，獻(xiàn)身國防的光榮感、責(zé)任感和使命感，我校以全民國防教育日為契機，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的國防教育活動，取得了良好的教育效果。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

我校十分重視對學(xué)生進(jìn)行國防教育，把它作為一項重要工作來抓，并將這項工作列入學(xué)校的工作計劃中。學(xué)校針對學(xué)生的年齡特點和學(xué)校的具體情況，通過舉行報告會、國防知識競賽、國旗下的講話、主題班會等，以通俗易懂的語言，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了國防教育思想動員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，激發(fā)了廣大師生參與國防教育的熱情，在校園里營造出一種國防教育的氛圍。學(xué)校還制定了具體的國防教育宣傳周活動計劃，并進(jìn)行了認(rèn)真的安排部署，確保宣傳周活動的順利、有效開展。

二、突出主題，注重實效

為了使國防教育具有知識性、針對性和科學(xué)性，我校在國防教育宣傳周期間，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，突出國防精神、歷史常識、兵器常識等內(nèi)容，開展國防教育主題活動。

1、開一次國防教育主題班隊會，進(jìn)一步認(rèn)識到國防的重要性，并對國防基本知識有了更深刻的了解。

2.課堂滲透

發(fā)揮了課堂的主渠道作用，利用主題班會課，組織學(xué)生參加了國防教育知識問卷調(diào)查，把國防教育滲透到了教學(xué)活動中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識的同時接受到了國防教育。

3.、專題廣播

廣播時間向全校師生進(jìn)行了國際形勢教育，使全體師生進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)前中美、中日關(guān)系、大陸與臺灣的關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識到了國防的重要性，并對國防基本知識有了更深刻的了解，激發(fā)了他們對國防的關(guān)注，增強了愛國熱情。

4、開展了國防知識“主題手抄報”活動。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生增長國防知識，學(xué)校還組織學(xué)生開展了國防知識小報繪制活動，學(xué)生通過查閱有關(guān)書籍、報刊等，繪制了自己的國防小報，樹立了國防意識。

三、工作落實，效果良好

此次活動中，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，全校師生積極參與，主動性和積極性高漲。通過一系列國防教育主題活動，師生的國防意識增強了，增長了許多國防知識，培養(yǎng)了對國防建設(shè)和雙擁工作的關(guān)注，進(jìn)一步認(rèn)識到國防的重要性，初步樹立起長大建設(shè)祖國，保家衛(wèi)國的信心，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。國防教育宣傳周活動取得了圓滿成功。

今后，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極探索國防教育的新思路、新方法，努力使國防教育工作上新水平。

國防教育工作總結(jié)

2014-2015

滿堂紅九年制學(xué)校