第一篇：“勞動最光榮——爭做優(yōu)秀隊員”主題班會教案

“勞動最光榮——爭做新時代好隊員”主題班會教案

一年級五班

一、活動目的：

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

二、課前準備：

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。

三、班會過程：

（一）激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動是最光榮的！

（二）學會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？

指生說。

教師小結：勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。

（三）分享勞動的故事

勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的一切。下面，我們就一起來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？

（四）表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！

（四）點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

學生交流。教師小結：

1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

2、在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成老師布置的作業(yè)，積極地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。

3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當你浪費一些飯菜時，你應當想到這是農民伯伯的勞動成果，不應該浪費，比如，你走出教室的時候，你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不應該浪費電，應該把燈關掉，還比如，你洗好手后應該及時把水龍頭關掉，不能浪費水。

四、總結：

同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來！

第二篇：《勞動最光榮》主題班會教案

《勞動最光榮》主題班會教案

一、活動目的：

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

二、課前準備：

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。

三、班會過程：

（一）激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動是最光榮的！

（二）勞動節(jié)的起源，學會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？

勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！

下面請欣賞并朗誦《勞動最光榮》

太陽光金亮亮 雄雞唱三唱 花兒醒來了 鳥兒忙梳妝

小喜鵲造新房 小蜜蜂采蜜忙

幸福的生活從哪里來 要靠勞動來創(chuàng)造

青青的葉兒紅紅的花兒 小蝴蝶在玩耍

不愛勞動不學習我們大家不學它

要學喜鵲造新房 要學蜜蜂采蜜糖

勞動的快樂說不盡 勞動的創(chuàng)造最光榮

（三）分享勞動的故事

勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的一切。下面，我們就一起來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？

（四）詩歌中的勞動。《憫農》、《鄉(xiāng)村四月》...（五）點燃熱愛勞動之情，生活處處有勞動。

勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

（六）發(fā)起“愛勞動”的倡議。

勞動光榮，懶惰可恥。我們應從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學生吧！（宣讀小學生勞動教育要求）小學生勞動教育要求

1、學會掃地，主動做好值日；做好衛(wèi)生區(qū)的打掃。

保持整潔，不亂扔果皮、廢紙，不隨地吐痰等，能對一些不文明行為進行辨別和改正。我們應會收拾文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成及時清除垃圾、廢物的習慣。學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的學生日常行為準則。

2、不用腳踢門窗及各種水電開關和其他設施，不在黑板上、墻壁上、玻璃上、門窗上、宣傳欄上留下污痕跡、腳印、手印。要文明如廁，愛護廁所設施，講究清潔衛(wèi)生，節(jié)約用水。

四、總結：

同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來！

第三篇：勞動最光榮主題班會教案

“勞動最光榮” ——一（1）班主題班隊課

教學者：馬君一

一、活動目標：

使學生認識到應該做好值日生，認識到做好值日生的重要性。深化學生“勞動最光榮”的觀念，認識到對班級應該盡職盡責。

二、活動要點：

①認真負責地完成值日，是熱愛勞動的表現。②要認真負責地完成自己的值日工作。③在完成自己的值日工作的基礎上，應該有幫助別人的意識。

三、活動過程：

1、導入

Q：小朋友們，請你們看看自己的周圍，教室的環(huán)境怎么樣？（引導要點：教室環(huán)境整潔，坐在這樣的教室里學習，小朋友們會感到心情愉快。老師們走進這樣的教室，會覺得一班的小朋友們真棒。）

Q：今天是哪幾個小朋友值日？請你舉手。請問你是怎么值日的？（P3）

Q：小朋友們覺得今天的值日生認真負責嗎？（認真負責：表揚，關心班集體，工作認真負責，不怕臟不怕累，熱愛勞動；不認真負責：①說說自己是怎么做值日的，讓今天值日的小朋友向你學習。）（P2）

Q：聽過了剛才的交流，老師請你們猜一猜，今天的班隊主題是什么？（當好值日生，勞動最光榮）

2、情感教育

出示教室圖片（p1，p2，p3）

Q：小朋友們，請你們說說，你們在圖片上看到了什么？（教室環(huán)境很臟亂……）

Q：如果你們坐在這樣的教室里學習，你們會有什么感受呢？（心情不好，學不進去……）

所以每一天的值日工作非常重要，每一個值日生做好值日，我們才能擁有一個干凈、明亮的教室。

3、如何做好值日生

出示圖片，Q：小朋友們說一說，圖片上的人在干什么？（擦桌子、擦窗臺……）

Q：請小朋友們說一說，怎么才能擦干凈桌子（擦干凈窗臺）？

4、談體會明道理

Q：為什么要小朋友們要輪流做值日呢？（為了大家有一個干凈的環(huán)境學習，值日是所有人的事，大家都要動手做，因為大家都是班級的主人，大家都要做好值日生。每一個人做好了自己的事，班級才會保持干凈、明亮。）

5、明辨是非

①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室 ②小剛拖完地說：“強強咱倆去洗拖把?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！?/p>

③今天冬冬當值日生，但值日時他跑出去玩了 ④手工課后，小芳把剪下來的紙都掃到了地上

6、夸夸這些值日生

小組討論，誰做值日最認真，每組選出一個優(yōu)秀值日生，并說說他是怎么做值日的。

第四篇：《勞動最光榮》主題班會教案-

《勞動最光榮》主題班會教案-

一、活動目的：

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

二、課前準備：

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。

三、班會過程：

（一）激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動是最光榮的！

（二）學會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？

勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！

下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本，勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永遠的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。

（三）分享勞動的故事

勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的一切。下面，我們就一起來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？

（四）表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！

（四）點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

（五）班長發(fā)起“愛勞動，惜成果”的倡議。

勞動光榮，懶惰可恥。我們應從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學生吧！（班長宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）“愛勞動，惜成果” 倡議書

1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

2、在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成老師布置的作業(yè)，積極地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。

3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當你浪費一些飯菜時，你應當想到這是農民伯伯的勞動成果，不應該浪費，比如，你走出教室的時候，你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不應該浪費電，應該把燈關掉，還比如，你洗好手后應該及時把水龍頭關掉，不能浪費水。

四、總結： 同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來！

第五篇：勞動最光榮主題班會教案

勞動最光榮

——爭“勞動星”主題班會

一、總結回顧上月頒星情況，宣布本次班會主題

同學們，前面我們頒發(fā)了安全星，由于同學們的積極努力，大部分同學獲得了這顆星。讓我們以熱烈的掌聲再次向這些同學表示祝賀。當然，個別同學由于存在不足，沒有獲得星，我希望這些同學不要灰心，我相信通過你們的不斷努力，也會取得進步的！

本次班會我們的主題是：勞動最光榮。下面有請兩位主持人隆重登場。

主持人齊：老師們，同學們，大家好！五一中隊“勞動最光榮”主題班會現在開始!

二、講故事揭示愛勞動的重要性

張：首先我想給大家講個故事。一戶人家有兄弟倆，父母去世后，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門。弟弟拿著鋤頭，來到一座山上，搭了間草棚，開始了辛勤的勞動。哥哥霸占了全部家產，整日游手好閑、大吃大喝，沒過幾年，就敗光家產成了乞丐。一天，哥哥到一個富裕人家要飯，誰知開門的竟是弟弟。哥哥見弟弟生活相當幸福，便問：“你離家時只拿了把鋤頭，怎么現在有這么多家產？是不是爸媽生前給了你很多錢？”弟弟笑著說：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢樹。”哥哥忙問：“搖錢樹？在哪兒？”弟弟伸出手說：“這就是——每棵樹上五個杈，不長葉子不長芽，只要不怕勞累苦，衣食住行都不差?！痹瓉淼艿艿男腋Ｉ顏碜杂谛燎诘膭趧?。

聽了我的故事，聰明的你有什么想說的？（幸福生活來自于辛勤的勞動。我知道了什么叫坐吃山空；）

呂：的確，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。現在大家想一想,如果沒有勞動那世界將會變成什么樣子？

（1、那就既不會有機器的轟鳴聲,也不會看見一幢幢高聳入云的大樓,2、夜晚沒有明亮的燈光,街道上也不會有川流如梭汽車，海洋上也不會聽見海輪嘹亮的汽笛聲，3、田野里也不會長出茂盛的莊稼，煤碳也只好永遠沉睡在大地的深處，4、沒有書籍沒有報紙??這樣的世界是多么的可怕呀?。?/p>

張：是啊，在我們日常生活中每時每刻、事事處處都在與勞動打交道，請同學們說一說你對勞動的認識。

（同學甲：《勞動最光榮》，大自然是不會憑白無顧地恩賜給我們什么的，我們吃的糧食，穿的衣服，住的房子，坐的車子，哪一樣都是靠勞動創(chuàng)造出來的。種瓜才能得瓜，種豆才能得豆，不勞動就想得到什么是萬萬不可能的。同學乙：人類要想從繁重的勞動中解脫出來，必須具備高超的勞動技能。我們今天努力學習就是為了明天更好地勞動、更會勞動。同學丙：幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，我們要熱愛勞動，不怕苦不怕累，去努力實現自己的夢想。

出示關于勞動的名言

呂：你們說的真好，現在讓我們再來看看關于勞動，名人是怎么說的（電腦出示名言）張：現在同學們都認識到了勞動的重要性，也都熱愛勞動，本月我們要爭獲的就是勞動星。請看獲得勞動星的標準。（出示獲得勞動星的標準“勞動星”獲得標準

1、能進行一次熱愛勞動的演講。

2、在家、在學校為父母、同學能做一至兩件力所能及的事。

3、結合“五一”國際勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、“五卅”運動紀念日，開展訪問、社會調查等一次實踐活動。

三、談談自己打算如何獲得勞動星。

呂：大家都明白了獲得勞動星的標準，現在請同學們小組里討論一下，你打算如何獲得這顆寶貴的勞動星？

1、小組討論

2、交流（郭方剛：在家里我要幫助媽媽掃地、擦玻璃。在學校我要值好日，還要幫助同學打掃衛(wèi)生；劉玉玲：集體勞

動時，我會搶著干那些又苦又累的活；滕幸桂：我除了要做到剛才郭方剛說的，我還準備做好實踐活動，訪問社會上那些各行各業(yè)的勞動模范，了解他們的事跡，向他們學習。滕瀟愉：我會按照標準來嚴格要求自己，時時、處處熱愛勞動，做父母的好幫手，做老師的好助手，做同學們的勤務員。）

張：聽了同學們的發(fā)言讓我很振奮，看來，這顆勞動星大家是志在必得了。

四、欣賞詩朗誦《勞動之歌》

呂：同學們，勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來。下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地轉動，勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。

無論堅守在什么崗位，無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。

勞動是事業(yè)的根本，勞動才能獲取新的生活。

勞動是人類永遠的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。

勞動者平凡而偉大，平凡偉大才更顯廣博。

只有愉快地投入學習和勞動，人生才會享受到真正的快樂！

六、輔導員激勵講話

同學們，中華民族是熱愛勞動的民族，勞動創(chuàng)造了五千年的燦爛文化，勞動創(chuàng)造了中華民族的傳統(tǒng)美德。讓我們秉承這種美德，用熱情澆灌勞動之花，以信心采摘勞動之果，永遠做一個熱愛勞動的人。

在這里我預祝同學們人人都能獲得這顆寶貴勞動之星，你們有決心嗎？

七、全體同學欣賞歌曲《勞動最光榮》結束班會。

張：下面讓我們一起高唱《勞動最光榮》來結束今天的班會。（播放歌曲）

今天的班會到此結束，謝謝大家！