第一篇：丁蜀高級中學(xué)項目介紹1

丁蜀高級中學(xué)教學(xué)樓、實驗樓

項目介紹

丁蜀高級中學(xué)位于宜興市丁蜀鎮(zhèn)，主體為框架結(jié)構(gòu)，建筑面積13388㎡，層數(shù)為4層，2009年4月20日開工，2009年12月31日竣工，建設(shè)單位為丁蜀高級中學(xué)，由南京華業(yè)建筑設(shè)計院有限責(zé)任公司設(shè)計、江蘇宏達建設(shè)咨詢有限公司監(jiān)理，華虹建筑安裝工程集團有限公司承建。

一、工程設(shè)計

工程墻體采用加氣砼砌塊等材料；樓地面采用地磚、水磨石等；墻柱面為乳膠漆、面磚等滿足不同功能需要；外墻采用涂料和面磚相結(jié)合、窗為鋁合金窗。該工程設(shè)計新穎、工藝先進、布局合理、設(shè)施齊全，是一幢先進的教學(xué)和實驗大樓。

二、工程質(zhì)量

1、工程為砼框架結(jié)構(gòu)，施工嚴格按規(guī)范及施工組織設(shè)計、圖紙施工，嚴格控制配合比和坍落度，砼結(jié)構(gòu)內(nèi)實外光，尺寸準確，質(zhì)量符合設(shè)計要求，沒有發(fā)現(xiàn)任何構(gòu)件裂縫。

2、本工程砼線條多，項目部圍繞節(jié)點控制進行質(zhì)量攻關(guān)，實現(xiàn)了節(jié)點平整、表面光滑、砼線條順暢，觀感好。

3、面磚施工前采用干濕選兩種方法進行篩選，剔除有色差的面磚，保證了貼面色澤一致，并對面磚進行全數(shù)檢查，確保不空鼓。

4、5、管線預(yù)埋一條線，觀感好。

管道井采取先粉刷裝飾后安裝管道的方法，確保管道井部位裝飾的美觀。

6、屋面工程采用聚苯乙烯擠塑保溫板，聚氨酯防水涂膜防水，從選料到施工氣候選擇，關(guān)鍵點處理等高度重視，屋面工程質(zhì)量得到保證，到目前為止未發(fā)生滲漏現(xiàn)象。

三、取得的成績

該工程從開工至竣工，我公司及現(xiàn)場項目經(jīng)理部周密策劃、精心施工、規(guī)范管理、嚴格驗收，較好的完成了該工程的施工任務(wù)。該工程施工過程中，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持。ＱＣ活動“減少擾民，共建和諧社會”被評為無錫市工程建設(shè)ＱＣ小組活動成果二等獎；主體結(jié)構(gòu)被評為無錫市優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)；同時被評為無錫市文明工地。

華虹建筑安裝工程集團有限公司

2011年5月10日

丁蜀高級中學(xué)教學(xué)樓、實驗樓

項目介紹

華虹建筑安裝工程集團有限公司

二0一一年五月十日

第二篇：2014年丁蜀中專工作計劃

加強學(xué)校管理現(xiàn)代化能力全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量

2013～2014學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

江蘇省宜興丁蜀中等專業(yè)學(xué)校

2014年2月15日

2014年，學(xué)校將以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，依據(jù)國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010---2020）》，全面落實宜興市教育工作會議對職業(yè)教育的要求，繼續(xù)堅持“以服務(wù)為宗旨、以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教辦學(xué)方向，深入貫徹江蘇省三項管理規(guī)范，弘揚“求真求精，至善至美”學(xué)校文化，以教育管理現(xiàn)代化為主線推動教育教學(xué)質(zhì)量提升，推動管理水平不斷增強，為將學(xué)校創(chuàng)建為“國家級優(yōu)質(zhì)特色中等職業(yè)學(xué)?！钡於▓詫嵉幕A(chǔ)。為此，2014年學(xué)校將從八個方面推進學(xué)校工作。

一、鞏固穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，拓展延伸教育層次

1、全面完成招生目標(biāo)。根據(jù)我市2014屆初中畢業(yè)生情況，合理制定招生目標(biāo)，確定招生章程，策劃好招生宣傳，做好統(tǒng)籌安排，上下一心，五年制高職、中高職銜接試點、普通高考班等挖掘亮點，確保完成650人招生指標(biāo)，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展打下穩(wěn)固的生源基礎(chǔ)。

2、社會培訓(xùn)穩(wěn)定規(guī)模。面向社會的培訓(xùn)事業(yè)穩(wěn)中求進，完善規(guī)章制度，加強精細化、系統(tǒng)化管理，成人大專班穩(wěn)定規(guī)模，做好成人本科教育籌備工作，等級工培訓(xùn)實現(xiàn)增量發(fā)展，打造社會培訓(xùn)知名品牌，創(chuàng)建市四星級社會培訓(xùn)機構(gòu)，2014年培訓(xùn)經(jīng)濟效益力爭達到120萬元。

3、就業(yè)創(chuàng)業(yè)強化指導(dǎo)。就業(yè)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)教育引名企入校，引優(yōu)秀校友入校，建立具有創(chuàng)業(yè)就業(yè)元素的學(xué)校文化墻，將先進企業(yè)的文化和勵志的創(chuàng)業(yè)故事融匯到就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中去，使學(xué)生從能就業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榫秃脴I(yè)，從想創(chuàng)業(yè)到能創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)、高起點創(chuàng)業(yè)。2014年，充分利用數(shù)字化校園資源，建設(shè)就業(yè)信息發(fā)布平臺。繼續(xù)做好各級創(chuàng)業(yè)大賽的參與工作，務(wù)求好成績。

二、文化浸潤學(xué)生管理，德育活動洋溢人文

1、落實文化浸潤原則。全面落實教育部《關(guān)于加強中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》，結(jié)合宜興市教育局2014年文化建設(shè)主題年部署，本著文化浸潤心靈、德育促進成長的原則，將“求真求精、至善至美”的文化精義融入到管理和育人全過程中，黨政班子和工會、團委等高揚“求真求精、至善至美”的陶文化旗幟，策劃、組織豐富多彩、富有新意的文體活動，在活動中融匯正能量，激活中國夢，讓美麗校園處處洋溢著文化氣息。

2、建設(shè)優(yōu)秀德育隊伍。學(xué)生管理要形成合力，構(gòu)建全時空、全方位的管理格局。2014年，要大力度建設(shè)好德育隊伍，一是德育骨干隊伍班主任，二是主渠道隊伍全體任課教師，三是行政班子和值班值日人員，四是自主管理隊伍群團組織和學(xué)生社團等，五是輔助育人隊伍后勤、門衛(wèi)等，六是校外德育隊伍如學(xué)生家長以及四幫一活動的退休教師等。以打造優(yōu)秀德育隊伍為抓手，構(gòu)建德育工作聯(lián)抓、品德培養(yǎng)聯(lián)動、主題活動聯(lián)辦、成長環(huán)境聯(lián)創(chuàng)的德育工作新格局，營造文明和諧的善美校園。

3、常規(guī)德育抓好做實。依據(jù)江蘇省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范，抓好做實常規(guī)德育。一是加強愛國主義教育，用好用活國旗下的講話、清明節(jié)烈士墓祭掃等愛國主義教育活動。二是關(guān)注幾類重點學(xué)生：貧困生、學(xué)困生和潛力生，特別關(guān)心他們的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，深入開展“四幫一”活動，讓學(xué)生充分感受社會的關(guān)心，增強成才的動力。三是關(guān)注心理健康教育，繼續(xù)發(fā)揮心理咨詢室的心理疏導(dǎo)作用，發(fā)揮校園心理劇對學(xué)生心理的引導(dǎo)、調(diào)適作用。四是加強法制教育，進一步創(chuàng)新法制宣傳的形式，努力培養(yǎng)守法公民。五是關(guān)注養(yǎng)成教育，在《養(yǎng)成教育三字經(jīng)》誦讀、晨讀美文等已有活動上繼續(xù)開展類型多樣的文明禮儀教育。要將各類常規(guī)德育內(nèi)容融入到各級各類評比、競賽尤其是文明風(fēng)采大賽中去，以優(yōu)異的成績彰顯德育的成效。

4、品牌德育活動做亮。繼續(xù)深化“為您服務(wù)，小紅帽在行動”品牌德育活動，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理、自我服務(wù)的作用，在學(xué)習(xí)

中實踐，在實踐中體驗，在體驗中成長。進一步管理好學(xué)生社團，精心組織青春歌會、職教之花藝術(shù)節(jié)文藝匯演、節(jié)日游藝宮等各種文藝活動，將校園社團做強，將校園文化品牌做亮。鞏固文明風(fēng)采的參與度和獲獎率，打造新的宜興市乃至無錫市優(yōu)秀學(xué)生社團。

三、校企合作發(fā)展專業(yè)，做精做優(yōu)充實內(nèi)涵

1、深化特色品牌專業(yè)。進一步深化江蘇省品牌專業(yè)-----機電技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)和江蘇省特色專業(yè)-----工藝美術(shù)（紫砂陶藝）的專業(yè)內(nèi)涵，在與艾特克控股有限公司、愛宜陶瓷有限公司和中國陶都陶瓷城的校企合作中形成實質(zhì)性合作項目，以項目的推進實質(zhì)性增強三個專業(yè)的專業(yè)建設(shè)水平和服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的能力，擴大專業(yè)影響力和社會美譽度。

2、規(guī)劃建設(shè)新專業(yè)群。以組建丁蜀中專職教集團為契機，加強與行業(yè)、企業(yè)緊密合作，校企聯(lián)動，著力發(fā)展好工藝美術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)四個無錫市重點建設(shè)專業(yè)以及機電技術(shù)、工藝美術(shù)等宜興市重點專業(yè)，汲取無錫市重點專業(yè)群---工藝美術(shù)專業(yè)群建設(shè)的經(jīng)驗，籌備申報機電類無錫市重點建設(shè)專業(yè)群，以重點建設(shè)專業(yè)（群）的穩(wěn)步發(fā)展推動學(xué)校整體專業(yè)建設(shè)的發(fā)展，實現(xiàn)良性循環(huán)。

四、實訓(xùn)基地嚴格管理，加大投入提高成效

1、實習(xí)實訓(xùn)強化管理。工藝美術(shù)畫室和三大實訓(xùn)基地----紫砂陶實訓(xùn)基地、數(shù)控實訓(xùn)基地、電子商務(wù)實訓(xùn)基地強化管理，嚴格落實7S管理要求，責(zé)任到人，做到實習(xí)實訓(xùn)場所有序、整潔。充分發(fā)揮實訓(xùn)基地七合一的功能，精練精訓(xùn)，做到中級工考核100%過關(guān)，高級工考核過關(guān)率持續(xù)增長，江蘇省技能大賽一等獎數(shù)量在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上有突破，力求有項目進入國賽。創(chuàng)新大賽獲獎有新突破。

2、繼續(xù)加大基地投入。在2013年紫砂陶實訓(xùn)基地名列江蘇省建設(shè)高水平示范性實訓(xùn)基地立項名單的基礎(chǔ)上，2014年，扎實做好該基地建設(shè)運營，爭取2014年列入省級財政補助名單，穩(wěn)步提升紫砂陶藝實習(xí)實訓(xùn)承載能力，帶動學(xué)校其他實訓(xùn)基地更好的發(fā)展，為學(xué)

校專業(yè)技能教學(xué)和相應(yīng)的社會培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)保障。

五、全面深化教學(xué)改革，著力提高教學(xué)成績

1、增強課程開發(fā)能力。目前學(xué)校已有《陶藝教程》、《數(shù)控車削技術(shù)訓(xùn)練》、《機械制圖與CAD》、《紫砂陶裝飾》、《素描》等五門無錫市精品課程和《泥塑基礎(chǔ)》、《電子商務(wù)》、《機械基礎(chǔ)》、《紫砂陶裝飾》、《車削技術(shù)訓(xùn)練》、《素描》、《鉗工》和《計算機輔助教學(xué) 》等六門宜興市精品課程以及一個無錫市級精品課程資源---《紫砂陶裝飾》課程資源。2014年，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，繼續(xù)加大精品課程（資源）的建設(shè)力度，著力推動校本特色課程的開發(fā)，結(jié)合數(shù)字化校園建設(shè)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化課程管理模式和科學(xué)的課程評價方案，使課程建設(shè)更貼近學(xué)生實際需求，更貼近企業(yè)的實際需求。

2、持續(xù)推進教學(xué)改革。結(jié)合《江蘇省職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提升工作意見》的貫徹落實，嚴格教學(xué)常規(guī)，強化過程管理，切實執(zhí)行學(xué)校《教學(xué)質(zhì)量考核辦法》，以嚴格、科學(xué)的教學(xué)評價引導(dǎo)教師規(guī)范地教，精彩地教。充分發(fā)揮課程與教學(xué)建設(shè)委員會的引領(lǐng)作用，聚焦、探索課堂教學(xué)改革，鼓勵課堂教學(xué)模式百花齊放。穩(wěn)定學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)率。結(jié)合《特長生、優(yōu)秀生分層培養(yǎng)計劃》，重點抓好普通高考、對口單招和成人高考的管理，普通高考雙過線人數(shù)、對口單招本科過線人數(shù)和成人高考錄取率力爭超過2013年水平，尤其要提升名校錄取率。結(jié)合社團活動，搞好第二課堂。

3、教學(xué)科研督導(dǎo)并重。本著教術(shù)上探討、學(xué)術(shù)上引導(dǎo)、業(yè)務(wù)上督導(dǎo)的原則，強化教學(xué)研究與督導(dǎo)。以校級課題帶動校本教研，本著科研成果從實踐中來到實踐中去的理念，引導(dǎo)教師將課堂困惑凝練為教學(xué)反思，將教學(xué)反思轉(zhuǎn)化為科研課題，科研課題反過來指導(dǎo)課堂教學(xué)，強化課題成果的應(yīng)用性。加強教育督導(dǎo)，嚴格執(zhí)行聽課制度和調(diào)研制度，從實際出發(fā)，有督有導(dǎo)，切實提高課堂教學(xué)的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。2014年職教論壇、三創(chuàng)征文數(shù)量和獲獎等級、數(shù)量不應(yīng)低于2013年。

六、建設(shè)好數(shù)字化校園，發(fā)揮好信息化優(yōu)勢

1、修訂完善建設(shè)方案。在已有數(shù)字化校園建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，集思廣益，廣泛調(diào)研，修訂好學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)方案，在經(jīng)費預(yù)算和投入上確保資金及時到位，本著滿足教育教學(xué)，適度超前配置的原則，進一步細化網(wǎng)絡(luò)布局規(guī)劃和端口功能設(shè)置，明確網(wǎng)絡(luò)管理責(zé)任，構(gòu)建布局合理，功能多樣，管理科學(xué)的現(xiàn)代化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效用。學(xué)校綜合管理、教育教學(xué)充分依托數(shù)字化校園的強大功能，自覺學(xué)習(xí)、開發(fā)和應(yīng)用各種網(wǎng)絡(luò)管理和教育平臺，提升學(xué)校整體信息化水平。2014年，積極探索建立無紙化辦公系統(tǒng)，各專業(yè)建立網(wǎng)上學(xué)科和課程資源共享庫，讓校園網(wǎng)成為學(xué)校順利通過各類創(chuàng)建的保障網(wǎng)，成為教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的資源庫，成為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的集成平臺。

七、豐富載體多措并舉，抓好隊伍提升工程

1、黨群工作帶動整體。加強黨支部建設(shè)和黨政班子建設(shè)，以創(chuàng)先爭優(yōu)的黨建工作帶動學(xué)校整體隊伍建設(shè)。開展好“黨員示范崗”活動，黨政干部身先士卒，進一步提高管理效能。加強工會工作，積極為教職員工排憂解難，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。團委、學(xué)生會進一步增強各種活動的規(guī)范性和貼近性，提高工作成效，舉辦更多富有青春性和吸引力的文體活動，豐富學(xué)校文化建設(shè)，提升學(xué)校文化品位。

2、師資培訓(xùn)強化考核。教科室要會同教務(wù)處加大“三項工程”建設(shè)力度，拓寬 “三術(shù)”培養(yǎng)路徑，擴大雙師型隊伍，發(fā)揮名師工作室的傳幫帶作用，努力形成人才輩出、名師輩出的教師成長機制。繼續(xù)豐富培訓(xùn)層級，根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展意向，合理調(diào)配出國培訓(xùn)、省級培訓(xùn)等不同層級培訓(xùn)資源，利用數(shù)字化校園建設(shè)的契機，積極開發(fā)建設(shè)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源庫。各級培訓(xùn)加強考核，做到培訓(xùn)有成果，教學(xué)能應(yīng)用，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的共同成長。2014年在穩(wěn)步實施好崗位設(shè)置和崗位聘任工作的前提下，充分發(fā)揮崗位聘任的導(dǎo)向激勵作用。在兩課評比、創(chuàng)意論壇和信息化大賽上取得新的好

成績。

八、立足服務(wù)做好后勤，著眼全局高效保障

1、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。堅持做好常態(tài)化校園管理維護，依四季時序特點，做好校園美化綠化，讓優(yōu)美的環(huán)境熏陶美好的心靈，讓清新的校園伴隨學(xué)生的成長。嚴格執(zhí)行校園建設(shè)整體規(guī)劃，加強基礎(chǔ)性建設(shè)投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施的承載功能。2014年，擬投入95萬元推進數(shù)字化校園建設(shè)，投入100萬元維修、改造A區(qū)、C區(qū)外墻立面，另投入30萬進行其他零星維修，進一步塑造現(xiàn)代校園新風(fēng)貌。

2、切實維護校園安全。完善突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，落實好重大事件報告制度。在已有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，進一步明確任務(wù)，落實責(zé)任，多途徑、多渠道、多形式地開展安全教育活動，強化食堂工作人員服務(wù)意識，嚴格采購、索證登記制度，完善衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備，保持A級食堂品牌。定期做好各種設(shè)備，尤其是體育設(shè)施、消防器材、電氣設(shè)備的安全檢查，及時排除隱患，杜絕事故，確保師生生命財產(chǎn)安全。積極協(xié)調(diào)學(xué)校周邊治安綜合治理，營造安全有序、和諧文明的育人環(huán)境。

3、加強學(xué)校財務(wù)管理。開源節(jié)流，嚴格執(zhí)行國家財經(jīng)法規(guī)，嚴格支出審批和物品領(lǐng)用登記制度，完善“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、集中核算”的財務(wù)管理體制，加強資產(chǎn)的日常管理，完善采購、驗收、入賬、保管、使用、清查等環(huán)節(jié)的管理制度，確保資產(chǎn)完整。

第三篇：數(shù)學(xué)教案 (圓的漸開線與擺線) 丁蜀高級中學(xué) 湯文兵

課題：圓的漸開線與擺線 教學(xué)目的：

知識目標(biāo)：了解圓的漸開線的參數(shù)方程, 了解擺線的生成過程及它的參數(shù)方程.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用向量知識推導(dǎo)運動軌跡曲線的方法和步驟

德育目標(biāo)：

教學(xué)重點：

教學(xué)難點：

授課類型：新授課

教學(xué)模式：講練結(jié)合啟發(fā)引導(dǎo)

自學(xué)指導(dǎo)

發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

償試指導(dǎo)法

啟發(fā)、誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué).教

具：多媒體、實物投影儀 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入： 復(fù)習(xí)：（1）（2）（3）2 引課：

問題：觀察下列兩組集合，說出集合A與集合B的關(guān)系（共性）（1）（2）（3）

二、講解新課：

1、以基圓圓心O為原點，直線OA為x軸，建立平面直角坐標(biāo)系，可得圓漸開線的參數(shù)方程為?x?r(cos???sin?)

（?為參數(shù)）?y?r(sin???cos?)?

2、在研究平擺線的參數(shù)方程中，取定直線為x軸，定點M滾動時落在直線上的一個位置為原點，建立直角坐標(biāo)系，設(shè)圓的半徑為r，可得擺線的參數(shù)方程為。

?x?r(??sin?)

（?為參數(shù)）??y?r(1?cos?)例1 求半徑為4的圓的漸開線參數(shù)方程

變式訓(xùn)練1

當(dāng)??間的距離。?2，?時，求圓漸開線??x?cos???sin?

上對應(yīng)點A、B坐標(biāo)并求出A、B

?y?sin???cos????x?2(cost?tsint)變式訓(xùn)練2 求圓的漸開線?上當(dāng)t?對應(yīng)的點的直角坐標(biāo)。

4??y?2(sint?tcost)

例2 求半徑為2的圓的擺線的參數(shù)方程

變式訓(xùn)練3

求擺線??x?t?sint

0?t?2?與直線y?1的交點的直角坐標(biāo)

?y?1?cost

例

3、設(shè)圓的半徑為8，沿x軸正向滾動，開始時圓與x軸相切于原點O，記圓上動點為M它隨圓的滾動而改變位置，寫出圓滾動一周時M點的軌跡方程，畫出相應(yīng)曲線，求此曲線上縱坐標(biāo)y的最大值，說明該曲線的對稱軸。

三、鞏固與練習(xí)

四、小

結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1．2． 3．

五、課后作業(yè)：見教材P.57/16

第四篇：2014年丁蜀中專工作總結(jié)第三稿

文化建設(shè)引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展，務(wù)實求真彰顯教育實效

2013---2014學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

江蘇省宜興丁蜀中等專業(yè)學(xué)校

2014年6月

2014年上半年，學(xué)校以黨的十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，高揚社會主義核心價值觀的旗幟，堅持“以服務(wù)為宗旨、以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教辦學(xué)方向，深入貫徹江蘇省職業(yè)學(xué)校三項管理規(guī)范，弘揚“求真求精，至善至美”學(xué)校文化，圍繞“重基礎(chǔ)，強能力，求提高”這一工作思路，開拓精進，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，取得了新的可喜成績。

一、推進文化建設(shè)，提高辦學(xué)品位

1、規(guī)劃先行。2014年是宜興市學(xué)校文化建設(shè)主題年，根據(jù)市教育局部署，學(xué)校在年初制定出臺了《丁蜀中專校園文化建設(shè)主題年實施方案》，確定了學(xué)校文化主題年的主題“感悟校訓(xùn)，踐行校訓(xùn)”，以“求真求精，至善至美”的校訓(xùn)理念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)和教育教學(xué)，為全年工作定下了文化基調(diào)和文化追求。

2、分層落實。根據(jù)《丁蜀中專校園文化建設(shè)主題年實施方案》，學(xué)校校長室牽頭，分層抓好文化主題年的落實工作。學(xué)校將校園文化建設(shè)模塊化，充分調(diào)動各部門各專業(yè)組和各教研組積極性，各文化功能模塊建設(shè)有條不紊。環(huán)境文化模塊維護得力，校園環(huán)境整潔優(yōu)美；專業(yè)文化模塊逐步深化，專業(yè)氛圍日漸濃郁；活動文化模塊點面結(jié)合，文體活動精彩紛呈；行為文化模塊加強引導(dǎo)，四禮八儀深入人心。一系列扎實舉措將“真、精、善、美”的校訓(xùn)理念浸潤到師生學(xué)習(xí)生活中，校園文化之風(fēng)吹遍每個角落，和諧文明之氣洋溢校園每個場所。

二、細化德育管理，增強德育實效

1、抓好隊伍。學(xué)校始終重視德育隊伍建設(shè)。班主任作為德育隊伍的主力，是學(xué)校德育隊伍建設(shè)的重中之重。上半年，學(xué)校采取培訓(xùn)與比賽相結(jié)合的辦法，雙管齊下，抓好班主任隊伍能力提高。一方面，堅持“送出去培訓(xùn)，回校來分享”的思路，選派優(yōu)秀班主任參加各級各類德育培訓(xùn)，歸來后在學(xué)校范圍內(nèi)開培訓(xùn)分享會，以此將優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)帶到學(xué)校，惠及全體。秦宓老師、王復(fù)盛老師和王波老師參加無錫市骨干班主任培訓(xùn)和無錫市職業(yè)院校德育骨干培訓(xùn)后均面向全校班主任做了分享報告，收到良好效果。另一方面，堅持“常規(guī)督促與大賽鍛煉相結(jié)合”的思路，除了日常督導(dǎo)班主任工作外，還舉辦了丁蜀中專首屆班主任技能大賽，其中基本技能筆試、班主任三分鐘演講、主題班會設(shè)計三個主要環(huán)節(jié)貫穿學(xué)期。全校班主任參與其中，起到了錘煉隊伍，強化能力，激勵士氣的作用，系列報道在宜興教育新聞網(wǎng)引發(fā)關(guān)注。

2、抓實常規(guī)。德育常規(guī)是學(xué)校德育的基石。上半年，學(xué)校認真貫徹《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校德育工作督導(dǎo)評價標(biāo)準》，本著“德育常規(guī)決定德育基本面”的理念，細處著手，常中堅守，主題突出。主題班會、板報評比、校園之聲廣播、國旗下的講話等嚴格按照學(xué)期計劃開展。浸潤了學(xué)生的養(yǎng)成教育，與市檢察院未檢科、丁山派出所聯(lián)合開展各項普法活動，編寫了 1

《丁蜀中專學(xué)生法律基礎(chǔ)知識讀本》，增強了學(xué)生的法制意識。同時，學(xué)校在常規(guī)活動中追求變化，用激昂整齊的校園跑操項目取代了傳統(tǒng)的課間廣播操，無論是開學(xué)初的嚴寒還是時下的酷暑，堅持不輟，并評選出了“善美班”等優(yōu)秀跑操班級，體育與德育相融合，效果顯著，跑出了丁蜀中專的氣勢和特色，練就了丁蜀中專師生的意志和膽魄，3、抓活載體。社團活動是學(xué)校德育的重要載體。上半年學(xué)校本著“依托社團、分類指導(dǎo)”的思路，管理學(xué)校各項社團活動，大、中、小型活動百花齊放，各具風(fēng)采：大型活動第十七屆科藝節(jié)文藝匯演成功舉行，全校社團匯聚，師生同臺演出，文藝樣式齊全，全面展示學(xué)校文化校園的全貌，中型活動如心理劇社組織的第六屆校園心理劇比賽聚焦網(wǎng)絡(luò)時代的學(xué)生心理問題，展現(xiàn)了學(xué)校心理教育的新成果，小型活動如籃球社承辦的三三制籃球賽，貫穿學(xué)期，賽出了班級自身的風(fēng)采和班級之間的友誼，深受學(xué)生歡迎。

4、抓出特色。特色德育活動是學(xué)校德育的一面旗幟。學(xué)校本著“重內(nèi)涵延伸，強文明素養(yǎng)”的思路，著力開展好“小紅帽自主管理實踐活動”和“書香江蘇”征文活動。小紅帽自主管理實踐活動從學(xué)校延伸到家庭，學(xué)生自我管理、自主成長的意識更清晰，行為更得體，形成的道德輻射力越來越強大，學(xué)校也以此為基礎(chǔ)開展“八禮四儀”文明教育，效果顯著。在無錫市職教學(xué)會德育工作委員會2014年年會上，學(xué)校作了題為“寓禮儀教育于實踐養(yǎng)成，讓文明之花在校園綻放”的專題報告，依托小紅帽活動深化文明禮儀教育的德育方式受到與會代表的贊同?！皶憬K”活動參與面繼續(xù)擴大，征文活動中學(xué)校共上報征文作品1300余篇，名列全市第一。特色活動顯成效，學(xué)校獲得江蘇省第六屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動團體獎，12工美2班評為江蘇省先進班集體，三位學(xué)生被選為江蘇教育新聞網(wǎng)小記者。三位同學(xué)被評為省級三創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。

三、抓好教學(xué)管理，優(yōu)化技能實訓(xùn)

1、突出課堂教學(xué)。學(xué)校高度重視《江蘇省職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提升工作意見》的貫徹落實，結(jié)合江蘇省職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試的實施，完善《教學(xué)質(zhì)量考核辦法》，以“突出課堂教學(xué)實效”為核心，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查，以“日常教學(xué)巡視”為抓手，強化課堂教學(xué)管理，以“座談?wù){(diào)研和模擬測試”為手段，強化課后輔導(dǎo)與批改效用，以嚴格、科學(xué)的教學(xué)評價引導(dǎo)教師規(guī)范地教，精彩地教，有效地教。注重發(fā)揮第二課堂對第一課堂的促進作用，結(jié)合相關(guān)社團活動，激活各類興趣小組，做到兩個課堂相生相成，成果喜人。上半年，78人參加江蘇省對口單招考試，本科過線10人，2人分別保送南京藝術(shù)學(xué)院和金陵科技學(xué)院。在宜興市高中職校學(xué)生籃球比賽中學(xué)校籃球隊榮獲職校組第一名，在宜興市第二屆職業(yè)學(xué)校青春啦啦操比賽中學(xué)校獲得團體三等獎。

2、推進教學(xué)改革。作為江蘇省課程改革實驗學(xué)校，學(xué)校繼續(xù)加強對課程改革推進的統(tǒng)籌規(guī)劃，一方面，持續(xù)發(fā)揮丁蜀中專課程與教學(xué)建設(shè)委員會在課程改革中的承上啟下的作用，通過說課議課、集中研討、微型課例開發(fā)等推動學(xué)校課程改革不斷前行。另一方面，進一步激發(fā)名師工作室在教學(xué)改革中的創(chuàng)新活力，大膽探索教學(xué)改革的新路徑、新方法。本學(xué) 2

期學(xué)校以劉煒杰名師工作室為牽頭聚合各教研組力量，推出了系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)項目----卓越學(xué)院計劃，以“翻轉(zhuǎn)課堂”這一新教育理念為指引，致力于分層教學(xué)，著力于因材施教，學(xué)校從師資配備到場地整飾給予全方位支持，使之成為引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)改革的新平臺。

3、優(yōu)化技能實訓(xùn)。學(xué)校采取多種措施不斷優(yōu)化技能實訓(xùn)安排，根據(jù)“2.5+0.5”新的教學(xué)模式，對各專業(yè)實習(xí)大綱進行了修訂。嚴格執(zhí)行學(xué)期初制定的實訓(xùn)計劃。科學(xué)管理紫砂陶實訓(xùn)基地、數(shù)控實訓(xùn)基地和電子信息實訓(xùn)基地，做到了實訓(xùn)時間、實訓(xùn)工位雙保障，實訓(xùn)項目、實訓(xùn)指導(dǎo)雙優(yōu)化，實訓(xùn)鑒定、技能大賽雙突出。特別是作為無錫市藝術(shù)設(shè)計項目牽頭學(xué)校，組織了無錫市藝術(shù)設(shè)計項目的集訓(xùn)，取得了較好的效果。本學(xué)期，全校開展 “技能競賽月”活動，共有12個項目，300多名學(xué)生參賽，評選出25個一等獎，33個二等獎，42個三等獎。認真組織省職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定，中級考核通過率達100％。在無錫市英語口語電視大賽宜興賽區(qū)比賽中，學(xué)校參賽隊獲得了3個一等獎，列宜興市同類學(xué)校第一。在2014年全省職業(yè)學(xué)校技能大賽上6人參賽獲得1個一等獎,1個二等獎,3個三等獎。在第六屆省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽作品展評中，學(xué)校2件作品入選，華順方和刁亮琦老師圓滿完成了展評和答辯工作。

四、教研結(jié)合師訓(xùn)，大力提高師能

1、課題研究接地氣。課題研究是提高教師教學(xué)理論素養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校本著“服務(wù)于教育教學(xué)，有益于師能提高”的原則，課題研究有效開展。上半年，學(xué)校心理健康教育中心朱振虹老師承擔(dān)了國家哲學(xué)社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃課題《職校生心理與積極職業(yè)教育范式研究》（課題批準號：BJA130094）之子課題《職校生網(wǎng)絡(luò)心理與積極教育管理研究》，朱育琦等八位老師承擔(dān)了八個宜興市級職業(yè)教育研究課題。這些課題具有明顯的問題導(dǎo)向明確，切口小而著眼大，從美術(shù)專業(yè)與語文教學(xué)融合到藝術(shù)專業(yè)的信息化建設(shè)路徑，接上了當(dāng)前職業(yè)教育的地氣，課題研究的層次和質(zhì)量不斷提高，對教育教學(xué)的指導(dǎo)作用日益增強。

2、師訓(xùn)師賽獲佳績。學(xué)校嚴格落實師資培養(yǎng)計劃，與時俱進，將教研與師訓(xùn)相融合，將師訓(xùn)與師賽相銜接，大師工作室和名師工作室共引領(lǐng)，大力培養(yǎng)教術(shù)、學(xué)術(shù)、技術(shù)兼具的師資隊伍，教師教學(xué)能力不斷提升。上半年，在江蘇省職業(yè)院校技能大賽中許琳之老師獲得環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教師組二等獎；在江蘇省職業(yè)學(xué)校兩課評比中，范芳芳老師的德育課被評為研究課；在無錫市職業(yè)教育專業(yè)技能競賽中吳賢偉老師獲得計算機硬件檢測維修項目三等獎。在宜興市職業(yè)學(xué)校專業(yè)課兩課評比中，謝青萍老師和黃一展老師獲得一等獎。

3、教學(xué)督導(dǎo)有合力。教學(xué)督導(dǎo)作為教學(xué)質(zhì)量的重要保障，在本學(xué)期持續(xù)發(fā)力。本著“督促引導(dǎo)相結(jié)合”的原則，學(xué)校整合督導(dǎo)力量，教科室、教務(wù)處、工會等部門聯(lián)合，形成督查合力，構(gòu)建督導(dǎo)新格局。日常推門聽課、月度教學(xué)檢查、期中調(diào)研座談相結(jié)合，構(gòu)筑了全流程的督導(dǎo)體系，有力地保障了教學(xué)實效。

五、重視畢業(yè)工作，拓展社會培訓(xùn)

1、畢業(yè)工作分層次推進。針對學(xué)校學(xué)歷教育層次多樣的特點，學(xué)校遵循“抓住共性，細分層次，分類指導(dǎo)，有序推進”的畢業(yè)工作思路，嚴格、穩(wěn)妥做好本畢業(yè)生各項工作。常規(guī)性畢業(yè)工作由學(xué)生處和班主任統(tǒng)籌負責(zé)，明確進度，畢業(yè)生各項畢業(yè)材料已經(jīng)按時完成歸檔。三年制中專畢業(yè)生的頂崗實習(xí)、推薦就業(yè)由就業(yè)處統(tǒng)籌安排，協(xié)議簽訂、崗位確定、督查分工等均已落實到位。五年制大專畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)答辯，嚴格遵照五年制大專畢業(yè)章程進行，105名大專生順利畢業(yè)。

2、社會培訓(xùn)按規(guī)劃拓展。根據(jù)學(xué)校社會培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校培訓(xùn)處以創(chuàng)建四星級公辦培訓(xùn)機構(gòu)為目標(biāo)，不斷拓展事業(yè)規(guī)模，實現(xiàn)了數(shù)量和質(zhì)量雙提升。本學(xué)期，江蘇省教育廳批準在丁蜀中專設(shè)立江蘇大學(xué)成人本科教學(xué)點，學(xué)校成人學(xué)歷教育層次躍上新臺階。目前成人大專班共計24個班級900多名學(xué)生，成人學(xué)歷教育數(shù)量實現(xiàn)新增長。非學(xué)歷培訓(xùn)立足地方，打造特色，依托學(xué)校陶都職業(yè)技能鑒定所，也取得新進展。茶藝師中級工培訓(xùn)、陶瓷手工成型高級工培訓(xùn)、陶瓷裝飾工新技師培訓(xùn)等廣受社會歡迎。本學(xué)期陶瓷手工成型工高級工巳考核通過161人、茶藝師中級工巳考核通過63人，陶瓷裝飾工新技師巳培訓(xùn)39人，培訓(xùn)考核的一次性通過率達95%以上。

六、加強后勤保障，維護校園安全

1、數(shù)字校園發(fā)揮效用。根據(jù)年初制定的學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)方案，經(jīng)費投入資金及時到位，本著滿足教育教學(xué)，適度超前配置的原則，校園網(wǎng)絡(luò)布局進一步優(yōu)化，網(wǎng)絡(luò)功能日漸增強，班班通網(wǎng)絡(luò)成為現(xiàn)實，課程資源共享庫漸具雛形，信息化教學(xué)的步伐繼續(xù)向前邁進。

2、校園安全切實維護。完善突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，落實好重大事件報告制度。在已有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，進一步明確任務(wù)，落實責(zé)任，多途徑、多渠道、多形式地開展安全教育活動，強化食堂工作人員服務(wù)意識，嚴格采購、索證登記制度，完善衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備，保持A級食堂品牌。定期做好各種設(shè)備，尤其是體育設(shè)施、消防器材、電氣設(shè)備的安全檢查，及時排除隱患，杜絕事故，確保師生生命財產(chǎn)安全。積極協(xié)調(diào)學(xué)校周邊治安綜合治理，營造安全有序、和諧文明的育人環(huán)境。

3、財務(wù)管理嚴格紀律。開源節(jié)流，嚴格執(zhí)行國家財經(jīng)法規(guī)，嚴格支出審批和物品領(lǐng)用登記制度，完善“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、集中核算”的財務(wù)管理體制，加強資產(chǎn)的日常管理，完善采購、驗收、入賬、保管、使用、清查等環(huán)節(jié)的管理制度，確保資產(chǎn)完整。

第五篇：2013年高技能人才培養(yǎng)高層論壇丁蜀中專交流材料

構(gòu)建四方聯(lián)動校企合作，培育創(chuàng)新型高技能人才

江蘇省宜興丁蜀中等專業(yè)學(xué)校

在職業(yè)教育改革發(fā)展的進程中，江蘇省宜興丁蜀中等專業(yè)學(xué)校結(jié)合學(xué)校實際和本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，提出了政校行企四方聯(lián)動的校企合作的構(gòu)想，即在政府主導(dǎo)以及行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校的廣泛合作下，探索構(gòu)筑四層次的產(chǎn)學(xué)合作體系，建立長效、有效的校企合作機制，并通過辦學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和組織結(jié)構(gòu)、保障體系的改革，保證校企合作的全面深入開展。

一、當(dāng)前校企合作中存在的主要問題

首先，在學(xué)校層面上。傳統(tǒng)的教學(xué)管理體系不能適應(yīng)校企合作的需要，由于工學(xué)交替進行，教學(xué)管理體系運行中工和學(xué)之間的銜接需要重構(gòu)；由于教師習(xí)慣了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，因此工學(xué)結(jié)合在具體落實到每一門課程時往往會遇到很多阻力；由于學(xué)生分散在不同的企業(yè)工學(xué)交替、頂崗實習(xí)，實習(xí)成績的考核標(biāo)準很難統(tǒng)一，過程管理和實時監(jiān)控不足，導(dǎo)致校企合作與工學(xué)結(jié)合很難有實效。同時，在當(dāng)下的校企合作中，學(xué)校既是校企合作和工學(xué)結(jié)合的發(fā)起者，也是其策劃者、組織者和主要的實施者，還是出現(xiàn)問題和困難時主要的協(xié)調(diào)者和解決者。這導(dǎo)致校企合作的關(guān)系難以持久、難以穩(wěn)固。

其次，在行業(yè)、企業(yè)層面上。行業(yè)、企業(yè)對合作的認識有偏差，導(dǎo)致校企合作只停留在單純的人才選擇的層面，無法進行真正的校企合作與工學(xué)結(jié)合。行業(yè)、企業(yè)合作動機不一，能力不匹配。另外，行業(yè)、企業(yè)對校企合作帶來的一系列管理上的問題有顧慮。

再次，在政府層面上。地方政府并未從法律層面上建立起完善的校企合作保障機制，對校企合作中學(xué)校、企業(yè)雙方的權(quán)利和義務(wù)缺乏必要的監(jiān)督和約束。目前，各級政府尚未建立專門的協(xié)調(diào)機構(gòu)負責(zé)設(shè)計、考核、監(jiān)督和推進落實校企合作和工學(xué)結(jié)合，造成在很多校企合作項目上難以充分協(xié)調(diào)企業(yè)主管單位、勞動部門、教育部門之間的關(guān)系，校企合作主要靠“關(guān)系和信譽”來建立和維系，缺乏合作辦學(xué)機制與內(nèi)在動力，難以形成長效的合作機制。

二、構(gòu)建四方聯(lián)動的校企合作體系 “校企合作” 是一種辦學(xué)模式，“工學(xué)結(jié)合” 是一種育人模式。兩者相輔相成、相互促進。四方聯(lián)動的辦學(xué)模式有政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)四個層次，在政府主導(dǎo)、協(xié)調(diào)下，建立職業(yè)學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)一一對應(yīng)的產(chǎn)學(xué)合作，突出職業(yè)學(xué)校的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)與職業(yè)要素，為實施全面、持久、有深度的校企合作與工學(xué)結(jié)合奠定良好基礎(chǔ)。

校企合作組織保障的第一層次是政府層面。在校企合作中，各級政府要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，成立專門的組織機構(gòu)，對校企合作與工學(xué)結(jié)合進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，依靠企業(yè)，充分發(fā)揮行業(yè)的作用，全力推進校企合作與工學(xué)結(jié)合工作。我們認為比較重要的是成立校企合作、工學(xué)結(jié)合指導(dǎo)中心，主動聯(lián)系本地大中型企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)，建立職業(yè)學(xué)校共享的校外實習(xí)實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供頂崗實習(xí)崗位。校企合作組織保障的第二層次是職業(yè)學(xué)校與行業(yè)層面。雙方共同成立產(chǎn)學(xué)合作委員會，聚集知名企業(yè)家、技術(shù)專家和學(xué)者，定期舉辦論壇、研討會，從行業(yè)發(fā)展的高度為校企合作、工學(xué)結(jié)合提供決策依據(jù)。校企合作組織保障的第三層次是職業(yè)學(xué)校與企業(yè)層面。學(xué)校與企業(yè)建立溝通協(xié)調(diào)小組，作為企業(yè)人才和技術(shù)需求的交流溝通平臺，根據(jù)企業(yè)的反饋，職業(yè)學(xué)校提供相應(yīng)的優(yōu)秀畢業(yè)生、高技能人才、技術(shù)服務(wù)與支持。

校企合作組織保障的第四層次是實訓(xùn)基地建設(shè)。校內(nèi)實訓(xùn)基地方面，應(yīng)該以創(chuàng)建江蘇省高水平示范性實訓(xùn)基地為抓手，建好以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以“校企合作、工學(xué)結(jié)合”為支撐，體現(xiàn)“實際、實用、實效”原則的校內(nèi)實訓(xùn)基地。同時，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求和產(chǎn)業(yè)特色，在政府校企合作、工學(xué)結(jié)合指導(dǎo)中心指導(dǎo)下，積極參與綜合性公共實訓(xùn)基地建設(shè)。

“四層次”的校企合作組織結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的校企合作體系，實現(xiàn)了校企合作從決策到計劃、從項目到實施的系統(tǒng)管理，是傳統(tǒng)校企合作與工學(xué)結(jié)合升級版。

三、推進四方聯(lián)動下的校企合作機制的舉措

我們認為，職業(yè)學(xué)校順利推進四方聯(lián)動的校企合作機制，職業(yè)學(xué)校學(xué)校必須采取以下得力舉措。

第一，重新構(gòu)建相適應(yīng)的教學(xué)運行和管理機制，為校企合作長效運行提供保障。為配合政校行企四方聯(lián)動的校企合作機制運行，職業(yè)學(xué)校應(yīng)建立校企合作辦學(xué)委員會，企業(yè)高管、知名企業(yè)家、技術(shù)專家和學(xué)院的主管領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)帶頭人、骨干教師、人力資源專家，定期召開聯(lián)席會議，根據(jù)行業(yè)企業(yè)需求進行專業(yè)調(diào)整、課程開發(fā)，共同制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準，根據(jù)校企合作、工學(xué)結(jié)合的要求，雙方共同制訂有關(guān)教學(xué)運行與管理、課程開發(fā)與特色教材編寫等一系列制度和辦法，進行教學(xué)管理制度和運行機制的創(chuàng)新，對工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)的全過程做出科學(xué)、規(guī)范性規(guī)定，使“工”與“學(xué)”的過程有機銜接，為校企合作長效運行提供保障，讓課程與產(chǎn)品連線，讓課堂與車間聯(lián)通，最終使學(xué)生能夠勝任一個職位，適應(yīng)一群崗位。

第二，職業(yè)學(xué)校需要融入企業(yè)開展服務(wù)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，實現(xiàn)從與少數(shù)企業(yè)合作到與企業(yè)群合作的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要主動到合作企業(yè)了解生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和企業(yè)文化等各方面的情況與特點，主動了解企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、品牌建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、人力資源建設(shè)等方面的需求。在此基礎(chǔ)上，為企業(yè)多方面的需求提供服務(wù)，做出貢獻，創(chuàng)造價值。這樣就會促使企業(yè)樂于與學(xué)校合作，成為學(xué)校的校外實習(xí)實訓(xùn)和就業(yè)基地。

第三，學(xué)校要加強“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)，扎實推進教師下企業(yè)實踐。根據(jù)行業(yè)、企業(yè)相關(guān)崗位職業(yè)能力的要求，教師要為增強畢業(yè)生的就業(yè)能力和就業(yè)競爭力甚至自主創(chuàng)業(yè)能力打下良好的基礎(chǔ)，前提是自己要首先成為應(yīng)用型人才。教師下企業(yè)實踐可以使專業(yè)教師成為通過在企業(yè)鍛煉獲得真正指導(dǎo)實踐教學(xué)的工程師，這樣雙師型教師會變成 “三師”型教師，即教師、技師、就業(yè)指導(dǎo)師。

第四，職業(yè)學(xué)校要加強與企業(yè)文化的溝通、融合。情感的交流和文化的融合是保證校企合作持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的潤滑劑，應(yīng)加強校園文化和企業(yè)文化的交流和融合，促進彼此間的理解和溝通，形成共同發(fā)展愿景。學(xué)校文化對企業(yè)優(yōu)秀文化的吸收、建設(shè)可以從三個方面來進行：一是物質(zhì)文化，這是校企文化互動與融合的切入點；二是制度文化，這是校企文化互動與融合的落腳點；三是精神文化，這是校企文化互動與融合的著力點。要宣傳企業(yè)的競爭文化、質(zhì)量文化、誠實守信文化、安全意識文化，在“訂單班”或“冠名班”中，布置企業(yè)的精髓文化，宣傳企業(yè)的創(chuàng)業(yè)史、企業(yè)的競爭優(yōu)勢等。通過三方面文化的吸收，最終形成職業(yè)學(xué)校特有的文化氣質(zhì)----理實結(jié)合?？傊?，在職業(yè)教育辦學(xué)過程中，堅持構(gòu)建、推進政校行企四方聯(lián)動的校企合作機制，加強職業(yè)教育與企業(yè)的對接合作，構(gòu)建和諧的校企合作戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，加強以校企合作、工學(xué)結(jié)合為核心的教育教學(xué)改革，推行職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革，是確保職業(yè)教育貼近市場、貼近社會需求、滿足受教育者需要以及提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證。