第一篇：2018-2019學年高中語文蘇教版必修四課時分層作業(yè)11 虞美人 蝶戀花 雨霖鈴 聲聲慢 Word版含答案

課時分層作業(yè)(十一)虞美人/蝶戀花/

雨霖鈴/聲聲慢

一、基礎運用層

1．下列句子的停頓，劃分正確的一項是（）①昨夜/西風凋/碧樹 ②念去去、/千里/煙波 ③蜀道/之難，難于/上青天 ④只是/當時/已/惘然 ⑤怎/敵他、/晚來/風急 ⑥萬里/悲秋/常/作客

A．①③⑥

C．③④⑥

B．②③⑥ D．①②⑤

C [①應為“昨夜/西風/凋碧樹”，②應為“念/去去、/千里煙波”，⑤應為“怎敵他、/晚來風急”。] 2．下列各句所用的修辭手法，與其他三項不同的一項是（）

【導學號：41242062】

A．恰似一江春水向東流 B．驚濤拍岸，卷起千堆雪 C．檻菊愁煙蘭泣露

D．金戈鐵馬，氣吞萬里如虎

C [C項，為擬人手法。其余均為比喻。] 3．下列句子中加點詞的解釋，有誤的一項是（）A．乍暖還寒時候，最難將息

將息：將要休息 ．．B．滿地黃花堆積，憔悴損

憔悴損：枯萎凋謝 ．．．C．便縱有千種風情

風情：情意 ．．D．怎敵他，晚來風急

敵：抵擋 ．A [A項，將息：休息，調養(yǎng)。] 4．下列選項中，表述有誤的一項是（）A．晏殊，北宋詞人，其詞多寫詩酒生活和閑情逸致，語言婉麗?！朵较场分小盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來”二句，傳誦頗廣。

B．《蝶戀花》是一首豪放詞，尤其是詞的下闋境界開闊，風格近于悲壯，使得全詞濃情中滲透著理性沉思的意境之美。

B．“子規(guī)啼月小樓西”一句使用了“子規(guī)啼月”的典故，表明作者預感到即將面臨亡國破家的境地。

C．下片中的“寂寥”承上片而來，一腔心事已躍然紙上，而“望殘煙草低迷”則賦予了“寂寥”更具體的內容。

D．上片自日到暮寫外景，視線由外轉內；下片自暮入夜寫內景，視線由內向外：視線變化拓寬了詩歌的意境。

E．本詞主要運用直接抒情和間接抒情的方式來表情達意，全詞語言直白淺顯，但作者抒發(fā)的情感卻深切感人。

DE [D 項，上片、下片的描寫順序都是由外向內。E 項，“直白淺顯”不妥，詞作語言形象哀婉。] 7．這首詞蘊含了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①悔恨之情?！皺烟衣浔M春歸去”句，寫初夏的典型景物以寄危亡之痛。此時，宗廟難保，櫻桃難獻，傷逝之感良深。以粉蝶無知、回翔取樂反襯并加深悔恨心情。②惆悵之情?！白右?guī)”句，加深亡國的預感?！拔鳌弊种赋鏊伪晕鞫鴣恚瑖页槐Ｏ?，“暮煙垂”更形象地表現(xiàn)了這種沉重的惆悵之情。③孤苦之情。入夜后小巷里一片岑寂，人們都紛紛散去，作者凄然欲絕面對煙草低迷，一腔心事雖未直言而出，但孤苦之情已躍然紙上。④凄涼哀怨之情。在作者眼中，曾經媚態(tài)十足的美人而今卻只見“空持羅帶”的愁容。江山如此危殆，美人如此憔悴，怎能不“回首恨依依”？充滿了凄涼哀怨之情。

(二)閱讀下面這首詩歌，完成8～9題。

【導學號：41242065】

破陣子 晏 殊

燕子來時新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。

巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生?！咀ⅰ?①新社：社日是古代祭土地神的日子，以祈豐收，有春秋兩社。新社即

D．下片緊承上片，觸景而傷懷，進而追憶往昔，對比眼前，感到一切心灰意冷。“感月吟風多少事，如今老去無成”，今昔對比，無限感喟。

E．“試燈無意思，踏雪沒心情”與上片情境遙相呼應，進一步表露了詞人落寞無奈的心緒，讀者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女詞人的形象。

BC [B項，本詞表現(xiàn)了作者的“孤寂之心，憂憤之情”。C項，詞人在上片中表現(xiàn)的是哀情，是怕見春景，而不是高興看到春景。] 11．前人評李清照《臨江仙》“‘春歸秣陵樹，人老建康城’，人旨以為巧”，請分析此二句巧在何處。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】(示例)這兩句運用對比和對偶的手法，用“春歸”與“人老”形成對比，寫出春天又回到了建康，而我卻只能在建康終老，再也難以回到北地家鄉(xiāng)，創(chuàng)設出令人悲痛欲絕的意境。對偶使詞句音韻和諧，便于抒發(fā)情感。

第二篇：2017_2018學年高中語文第3單元虞美人蝶戀花雨霖鈴聲聲慢訓練_落實提升

虞美人 蝶戀花 雨霖鈴 聲聲慢

1．下列加點的詞解釋，有誤的一項是()A．春花秋月何時了 ．B．雕闌玉砌應猶在 ．．．．C．欲寄彩箋兼尺素 ．D．昨夜西風凋碧樹 ．【答案】 B 2．下列句子，朗讀停頓不正確的一項是()

【導學號：08902031】

A．雕闌玉砌/應/猶在，只是/朱顏/改。B．問/君能有幾多愁？恰/似一江春水/向東流。C．檻菊愁煙/蘭泣露。羅幕/輕寒，燕子/雙飛去。D．欲寄/彩箋兼尺素，山長水闊/知/何處？

【解析】 B項，正確的停頓應為：問君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。【答案】 B 3．下列對詞句的理解分析，不正確的一項是()A．檻菊愁煙蘭泣露。(“蘭”和“菊”被人格化，作者將主觀色彩移于客觀景物)B．羅幕輕寒，燕子雙飛去。(燕子的雙飛，反襯出詞人心中對感情的向往)C．明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。(在時間上由“今晨”回到“昨夜”)D．昨夜西風凋碧樹。(“昨夜”承上句“到曉”)【解析】 B項，燕子的雙飛，反襯出主人公的孤獨?！敬鸢浮?B 4．下列加點詞語的解釋，有誤的一項是()

【導學號：08902032】

?，應是良辰好景虛設（年復一年）?此去經年．．?A.?滿地黃花堆積（菊花）?．．?（即朱門，指富貴人家）?斜光到曉穿朱戶．．B.? ?明月不諳離別苦（熟悉，知曉）?．?得黑（怎么）?獨自怎生．．C.? ?留戀處、蘭舟催發(fā)（對船的美稱）?．．

了：完結

雕闌玉砌：代指現(xiàn)在所住的宮殿 箋：信箋 凋：使??凋落

【解析】 B項，“雕闌玉砌”代指故國的宮殿。

?離別（悲傷）?多情自古傷．D.? ?這次第，怎一個愁字了得（情形，光景）?．．【解析】 D項，傷：為??憂傷?！敬鸢浮?D 5．名句默寫。

【導學號：08902033】

(1)________________，只是朱顏改。(2)____________，燕子雙飛去。(3)昨夜西風凋碧樹。________________。(4)____________，對長亭晚，____________。(5)此去經年，________________。(6)________，________，卻是舊時相識。

(7)____________，________________。這次第，怎一個愁字了得！

【答案】(1)雕闌玉砌應猶在(2)羅幕輕寒(3)獨上高樓，望盡天涯路(4)寒蟬凄切 驟雨初歇(5)應是良辰好景虛設(6)雁過也 正傷心(7)梧桐更兼細雨 到黃昏、點點滴滴

閱讀《蝶戀花》《聲聲慢》，完成6～9題。

【導學號：08902034】

6．《蝶戀花》中“羅幕輕寒”與“燕子雙飛去”看似并沒有本質的聯(lián)系，但詞人卻將兩者放在了一起，你能從中體味出其中的用意嗎？詞人為什么特別點出“雙飛”？

【答案】 “羅幕輕寒”與“燕子雙飛去”這兩種現(xiàn)象間乍一看不存在聯(lián)系，但在充滿哀愁、對節(jié)候特別敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因為不耐“羅幕輕寒”而飛去的。這里與其說是燕子的感覺，倒不如說是寫簾中人的感覺——不只是在生理上感到初秋的輕寒，而且在心理上也蕩漾著由孤孑凄清而引起的寒意。燕子的雙飛，更反襯出主人公的孤獨。

7．《蝶戀花》這首詞屬于典型的婉約風格，表達了離愁別恨的主題，詩歌最突出的藝術特點是什么？請談談你的看法。

【答案】 融情于景。詞人善于將主觀情感融于景物描寫之中——菊愁、蘭泣、幕寒、燕飛、樹凋、風烈、路遠、山長、水闊，這一切景物都充滿了凄楚荒涼的氣氛，從而很好地表達了離愁別恨的主題。

8．《聲聲慢》中為什么詞人見到“雁過也”就“傷心”？

【答案】 因為大雁是候鳥，看到大雁從北方來，勾起詞人對故鄉(xiāng)和往昔生活的無限懷念；這追憶與眼下的孤苦處境相對照，所以“傷心”。

9．《聲聲慢》這首詞在語言上有什么特點？請舉例說明。

【答案】 運用了“尋尋覓覓”“冷冷清清”“凄凄慘慘戚戚”“點點滴滴”等疊詞，富有創(chuàng)造精神；采用了“將息”“怎”“次第”“了得”等口語，語言樸素淺近而又真切自然。

第三篇：2019學年高中語文第三專題第14課雨霖鈴聲聲慢必修4

雨霖鈴 聲聲慢

一、文言基礎專練

1.下列各句中，加點詞語的活用方式不同于其他三項的一項是()A.小樓昨夜又東風

．．C.執(zhí)手相看淚眼 ．

B.都門帳飲無緒 ． D.寒蟬凄切 ．．解析：選D D項為形容詞作動詞，A、B、C三項均為名詞作動詞。2.下列各項中，句式不同于其他三項的一項是()A.故國不堪回首月明中 C.多情自古傷離別

B.故國神游 D.多情應笑我

解析：選C C項為一般陳述句，A、B、D三項皆為賓語前置句。A項，應為“不堪回首月明中故國”；B項，應為“神游故國”；D項，應為“應笑我多情”。

3.下列詩句誦讀時的停頓不恰當?shù)囊痪涫?)A.寒蟬/凄切，對/長亭晚，驟雨/初歇 B.執(zhí)手/相看/淚眼，竟/無語/凝噎 C.乍暖/還寒/時候，最難/將息 D.滿地/黃花/堆積，憔悴/損

解析：選A A項，應為：對/長亭/晚。

4.下面詩句與“楊柳岸、曉風殘月”所用的表現(xiàn)手法不同的一項是()A.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家 B.樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關 C.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮 D.雞聲茅店月，人跡板橋霜

解析：選C A、B、D三項與例句都是融情入景，都運用了名詞并列成句的列錦手法(全部用名詞或者名詞性短語，經過選擇組合，巧妙地排列在一起，構成生動可感的意境)。C項是直接抒情。

5.下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是()A.乍暖還寒時候，最難將息(將要休息)．．B.守著窗兒，獨自怎生得黑(怎么)．．C.這次第，怎一個愁字了得(光景，情形)．．D.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急(抵擋)．解析：選A 將息：休息，調養(yǎng)。6.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)多情自古傷離別，！

？楊柳岸、曉風殘月。(2)

，憔悴損，？守著窗兒，獨自怎生得黑！

(3)

，到黃昏、點點滴滴。這次第，！參考答案：(1)更那堪、冷落清秋節(jié) 今宵酒醒何處(2)滿地黃花堆積 如今有誰堪摘(3)梧桐更兼

細雨

怎一個愁字了得

二、閱讀理解專練

(一)閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。

八聲甘州 柳 永

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。

不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁！

7.上片中，詞人抓住了哪些典型的景物來渲染蕭條、冷落的氣氛？

答：

參考答案：詞人抓住“瀟瀟的暮雨”“凄緊的秋風”“冷落的關河”“當樓的殘陽”“衰敗的紅花綠葉”等凄清的景物渲染了蕭條、冷落的氣氛。

8.本首詞下片使用了虛實結合的手法，使懷人之情更顯曲折動人。請結合下片詞句簡要賞析。答：

參考答案：“登高臨遠望故鄉(xiāng)，倚闌干處正凝愁”是實寫，寫詞人自己登樓望向家的方向。一個“想”字，由實而虛，推己及人，寫故園之閨中人，此時也應該是登樓望遠，佇盼游子歸來。她“妝樓颙望”，望穿秋水之際，對游子的遲遲不歸生出怨恨。這便把本來的獨望變成了雙方關山遠隔的千里相望，更顯歸思之切。

(二)閱讀下面這首宋詞，完成9～10題。

清平樂 李清照

年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。

今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風勢，故應難看梅花。

[注] ①挼，讀ruó，“揉搓”之意。

9.這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。詞人對“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請結合詞句說明寫了哪幾個階段的怎樣感受。

答：

參考答案：寫了三個階段的生活感受：“常插梅花醉”寫了詞人早年陶醉于賞梅；“贏得滿衣清淚”寫了詞人中年在賞梅時傷心流淚；“故應難看梅花”則寫了詞人晚年沒有心思賞梅。

10.這首詞運用了多種藝術手法來表現(xiàn)賞梅的不同感受。請選擇其中一種手法來說明。答：

①

參考答案：(示例一)采用了對比的手法，將早年因生活的歡樂閑適而陶醉于賞梅、中年因生活的幽怨而在賞梅時傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒有心思賞梅這三個不同階段的不同感受進行了對比，表現(xiàn)了詞人生活的巨大變化和飄零淪落飽經磨難的憂郁心情。

(示例二)運用了襯托的手法，上片寫過去，下片寫現(xiàn)在，以昔襯今，表現(xiàn)出作者晚年飄零淪落、衰老孤苦的處境和飽經磨難的憂郁心情。(今昔之感和家國之憂)

三、語言表達專練

11.揣摩下面畫線的句子，以“我喜歡”開頭，再仿寫兩個句子。

常在書山中漫步，我收獲很多。我熱愛那些如珠璣般的文字，也喜歡這些風骨獨具的文人。我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖常是“人比黃花瘦”，也有高歌“不肯過江東”的豪情； 。

參考答案：我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷 我喜歡疾惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情

第四篇：蘇教版高一語文必修4練習題：第3單元_學業(yè)分層測評11_虞美人_蝶戀花_雨霖鈴_聲聲慢有答案（定稿）

學業(yè)分層測評(十一)虞美人/蝶戀花/雨霖鈴/聲聲慢

[基礎鞏固層]

1．下列句子的停頓，劃分正確的一項是()①昨夜/西風凋/碧樹 ②念去去、/千里/煙波 ③蜀道/之難，難于/上青天 ④只是/當時/已/惘然 ⑤怎/敵他、/晚來/風急 ⑥萬里/悲秋/常/作客

A．①③⑥ C．③④⑥

B．②③⑥ D．①②⑤

【解析】 ①應為“昨夜/西風/凋碧樹”，②應為“念/去去、/千里煙波”，⑤應為“怎敵他、/晚來風急”。

【答案】 C 2．下列各句所用的修辭手法，與其他三項不同的一項是()

【導學號：08902098】

A．恰似一江春水向東流 B．驚濤拍岸，卷起千堆雪 C．檻菊愁煙蘭泣露 D．金戈鐵馬，氣吞萬里如虎

【解析】 C項，為擬人手法。其余均為比喻。【答案】 C 3．下列句子中加點詞的解釋，有誤的一項是()

【導學號：08902099】

A．乍暖還寒時候，最難將息 ．．B．滿地黃花堆積，憔悴損 ．．．C．便縱有千種風情 ．．D．怎敵他，晚來風急 ．【答案】 A 4．下列選項中，表述有誤的一項是()A．晏殊，北宋詞人，其詞多寫詩酒生活和閑情逸致，語言婉麗?！朵较场分小盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來”二句，傳誦頗廣。

B．《蝶戀花》是一首豪放詞，尤其是詞的下闋境界開闊，風格近于悲壯，使得全詞濃情中滲透著理性沉思的意境之美。

C．晏殊的大部分作品內容是抒寫男女之間的相思愛戀和離愁別恨的。據《蝶戀花》的意象可知，這首詞表現(xiàn)的是女主人公離別的痛苦。

D．這首詞充滿了凄切的情調和真摯的感情，且又在秋天這一典型的環(huán)境里，使得主人公懷念遠人的將息：將要休息 憔悴損：枯萎凋謝 風情：情意 敵：抵擋

【解析】 A項，將息：休息，調養(yǎng)。

情感更加深切感人。

【解析】 B項，這是婉約詞，不是豪放詞。【答案】 B 5．下列對《雨霖鈴》《聲聲慢》兩首詞的理解，有誤的一項是()A．“留戀處、蘭舟催發(fā)”這七個字是虛實結合，刻畫了人物的語言和動作。

B．“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月”兩句是想象今晚旅途中的情景：一舟臨岸，詞人酒醒夢回，習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛楊柳梢頭。

C．“尋尋覓覓”不是寫實，它只是表現(xiàn)一種若有所失的心理。但是，這種心理，是通過把“尋覓”這種行為虛化來表現(xiàn)的，賦無形于有形，把感情心理表現(xiàn)得格外形象?，F(xiàn)實生活空虛，使她尋找著某種慰藉，內心有所追求，想找一點精神寄托，因而坐立不安，彷徨無主。

D．“守著窗兒，獨自怎生得黑！”這一“黑”字是作者的嘆息，無奈而又凄迷。盼時光早逝，襯出了愁苦之深。這兩句直接抒寫寂寞難耐的苦楚，“黑”字在此處安放極為妥帖自然，這個“黑”字，概括了作者后半生的坎坷經歷、悲慘遭遇。

【解析】 A項，都是實寫，沒有虛寫?！敬鸢浮?A

[閱讀提升層]

(一)閱讀下面這首詞，完成6～7題。

【導學號：08902100】

破陣子 李 煜

四十年來家國，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿。幾曾識干戈！

一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨。最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌。垂淚對宮娥。

6．上闋前四句采用了哪些表現(xiàn)手法？寫的是什么內容？寫這些內容對于表達中心思想有什么作用？

【解析】 該詞是李煜以階下囚的身份對亡國往事作痛定思痛之想。四十年來的家國基業(yè)，三千里地的遼闊疆域，竟都沉浸在一片享樂安逸之中。“幾曾識干戈”既是其不知珍惜的結果，同時也是淪為臣虜?shù)脑?。關于表現(xiàn)手法，可從修辭的角度分析作答，思想內容要聯(lián)系詞人的身世背景及具體詞句來分析。

【答案】(1)前四句的表現(xiàn)手法有鋪陳、夸張、比喻。

(2)前兩句寫建國前后四十年，擁地縱橫三千里，國勢鼎盛，雄冠當時；后兩句寫鳳閣龍樓、玉樹瓊枝，足見國家殷實，財物豐饒。

(3)上闋前四句描述了一派浩蕩壯闊的國運形勢，這樣寫與最后“倉皇辭廟”的亡國形成強烈的反差，為最后抒寫亡國之恨做鋪墊；通過前后強烈的對比，更有力地表現(xiàn)了中心思想。

7．詞人為什么在“倉皇辭廟日”落得一個“垂淚對宮娥”的結局？這樣寫有什么用意？

【解析】 詞的下闋記敘離別故國時哭辭宗廟的情景，把大臣們的“倉皇”與宮娥的“猶奏”離歌進行對比，寫出了一個亡國之君內心的痛苦自白。

【答案】(1)在亡國的危難之際，因為大臣們都已經逃跑得沒有了蹤影，所以國君只能落得一個面對教坊宮娥垂淚的結局。(2)通過逃跑的大臣與鎮(zhèn)定自若地演奏哀樂的宮娥的對比，意在突出表現(xiàn)亡國之君“樹倒猢猻散”的凄涼處境和亡國的悔恨傷心。

(二)閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

【導學號：08902101】

撼庭秋 晏 殊

別來音信千里，恨此情難寄。碧紗秋月，梧桐夜雨，幾回無寐！

樓高目斷，天遙云黯，只堪憔悴。念蘭堂紅燭，心長焰短，向人垂淚。

8．“一切景語皆情語”，請具體分析上闋中景和情的關系。

【答案】 寓情于景(情景交融、借景抒情也可)，景語“碧紗秋月，梧桐夜雨”營造出一種寧靜、凄冷的氛圍，烘托出詞人與情人離別，音信遠隔千里的孤苦寂寞以及難以排遣的懷人之情。

9．如何理解“心長焰短”的含意？其中表達了作者怎樣的思想感情？聯(lián)系全詩加以賞析。

【答案】 “心長焰短”表面指細長的燭心和短小的火焰。實際上，心長是指情長意長，悠長的思念和悠長的恨。焰短暗示著力不從心，暗示著希望的渺茫?！靶拈L焰短”正是詞人自身的寫照。這樣寫巧妙地表達出了詩人悠長的思念和無法與伊人相聚的愁苦。(意思對即可)(三)閱讀下面一首宋詞，完成10～11題。

【導學號：08902102】

歸朝歡 柳 永

別岸扁舟三兩只。葭葦蕭蕭風淅淅。沙汀宿雁破煙飛，溪橋殘月和霜白。漸漸分曙色。路遙山遠多行役。往來人，只輪雙槳，盡是利名客。

一望鄉(xiāng)關煙水隔。轉覺歸心生羽翼。愁云恨雨兩牽縈，新春殘臘相催逼。歲華都瞬息。浪萍風梗誠何益。歸去來，玉樓深處，有個人相憶。

【注】 ①只輪：代指車。②梗：草本植物的枝莖。

②① 3

10．這首詞上闋的景物描寫有什么作用？請結合詞意簡要賞析。

【解析】 分析景物的作用，依次找出上闋的景物——行舟、蘆葦、風、宿雁、殘月、白霜等，然后從交代環(huán)境、抒發(fā)情感等角度分析即可。

【答案】 交代了早行的典型環(huán)境，渲染一種荒寒的氛圍；暗示行旅的艱辛；烘托旅人黯淡的心情和對羈旅行役的厭倦之情。風聲淅淅，白霜滿地，說明時值冬初，天氣寒冷；宿雁驚起，殘月當空，天剛破曉，旅人就踏著白霜上路了，突出了早行之早；蕭索清冷的晨景，更襯托出詞人行旅的艱辛，心境的悲涼。

11．詞的下闋抒發(fā)了詞人怎樣的情感？請結合詞句具體分析。

【解析】 分析情感時要根據下闋的內容逐句分析，其情感包括思鄉(xiāng)之情、年華易逝之感、漂泊之苦等。

【答案】 “轉覺歸心生羽翼”寫詞人恨不能立刻插翅飛回故鄉(xiāng)，突出了歸鄉(xiāng)之情的迫切；而愁如云恨如雨，則突出了詞人鄉(xiāng)愁的濃重。“新春殘臘相催逼”寫出了時序代謝，日月相催，與“歲華都瞬息”一起表現(xiàn)出了詞人年光逼人、年華易逝的傷感?！袄似硷L梗誠何益”用比喻的手法，寫出了自己對漂泊生活的厭倦；“歸去來，玉樓深處，有個人相憶”表現(xiàn)對愛人的思念，抒發(fā)渴望歸鄉(xiāng)之情。

(四)閱讀下面這首宋詞，完成12～13題。

【導學號：08902103】

蝶戀花·上巳召親族

李清照

永夜懨懨歡意少，空夢長安，認取長安道。為報今年春色好，花光月影宜相照。

隨意杯盤雖草草，酒美梅酸，恰稱人懷抱。醉里插花花莫笑，可憐春似人將老。

【注】 ①在三月上旬巳日，古人有“修禊”的習俗，即召宴親友，到水邊嬉游，臨水插花，以驅除不祥，祈求吉利。本詞寫于北宋滅亡后，作者南渡之時。②長安：原為漢唐故都，這里代指北宋都城汴京。

12．根據“永夜懨懨歡意少，空夢長安，認取長安道”三句，簡要概括“歡意少”的原因。

【答案】 長夜漫漫，輾轉難眠；故國已失，夢境成空；故園相識，思家難歸。13．請簡要賞析“醉里插花花莫笑，可憐春似人將老”的藝術技巧。

②

① 4

【答案】 ①運用擬人手法，寫“花莫笑”，形象寫出醉酒暫得歡愉的無奈；②運用比喻手法，寫“春似人將老”，表達對韶華將逝的感嘆；③對比襯托，以醉酒強笑襯托內心對春盡人老的痛苦。

[語言運用層]

14．閱讀下面一段文字，在橫線上填寫恰當?shù)脑~語、短語或者句子，使語段的意思連貫、完整。

【導學號：08902104】

“愁”是一種抽象的人的心理，在中國古典詩詞中，詩人使用多種比喻使這種抽象的情緒變得具體可感，如在李白的詩中，“愁”有長度：“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”(《秋浦歌》)；在許渾的詩中，“愁”不但有長度，還有_____①_____：“一上高樓萬里愁，蒹葭楊柳似汀州”(《咸陽城西樓晚眺》)；在李清照詞中，“愁”還可以_____②_____：“一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”(《一剪梅》)；令人驚嘆的是，她的愁居然還有_____③_____：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”(《武陵春》)。在李煜的詞中，愁像春天的江水那樣滾滾東去、不可遏止：“_____④_____”(《虞美人》)；又像_____⑤_____：“離恨恰如春草，更行更遠還生”(《清平樂》)。

【解析】 要根據語句的內容和意境來把握，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象來組織答案，要仿照前面的語句的句式和修辭來寫。

【答案】 ①面積 ②到處移動 ③重量 ④問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流 ⑤春天的青草到處蔓延

15．王國維在《人間詞話》中說：“古今成大事業(yè)、大學問者，必經過三種境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋??！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋??！娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在，燈火闌珊處?！说谌骋?。”

請用簡練的語言概括這三種境界所體現(xiàn)的精神。(不超過20個字)

【答案】 忍得寂寞，不懈努力，成功時須低調。

16．揣摩下面畫線的句子，以“我喜歡”開頭，再仿寫兩個句子。

【導學號：08902105】

常在書山中漫步，我收獲很多。我熱愛那些如珠璣般的文字，也喜歡這些風骨獨具的文人。我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖常是“人比黃花瘦”，也有高歌“不肯過江東”的豪情；我喜歡

；

我喜歡。

【答案】 意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷

疾惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情

第五篇：蘇教版高一語文必修4練習題：第3單元_虞美人_蝶戀花_雨霖鈴_聲聲慢_訓練—落實提升有答案

1．下列加點的詞解釋，有誤的一項是()A．春花秋月何時了 ．B．雕闌玉砌應猶在 ．．．．C．欲寄彩箋兼尺素 ．D．昨夜西風凋碧樹 ．【答案】 B 2．下列句子，朗讀停頓不正確的一項是()

【導學號：08902031】

A．雕闌玉砌/應/猶在，只是/朱顏/改。B．問/君能有幾多愁？恰/似一江春水/向東流。C．檻菊愁煙/蘭泣露。羅幕/輕寒，燕子/雙飛去。D．欲寄/彩箋兼尺素，山長水闊/知/何處？

【解析】 B項，正確的停頓應為：問君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流?！敬鸢浮?B 3．下列對詞句的理解分析，不正確的一項是()A．檻菊愁煙蘭泣露。(“蘭”和“菊”被人格化，作者將主觀色彩移于客觀景物)B．羅幕輕寒，燕子雙飛去。(燕子的雙飛，反襯出詞人心中對感情的向往)C．明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。(在時間上由“今晨”回到“昨夜”)D．昨夜西風凋碧樹。(“昨夜”承上句“到曉”)【解析】 B項，燕子的雙飛，反襯出主人公的孤獨?！敬鸢浮?B 4．下列加點詞語的解釋，有誤的一項是()

【導學號：08902032】

?此去經年，應是良辰好景虛設（年復一年）?．．A.? ?堆積（菊花）?滿地黃花．．?（即朱門，指富貴人家）?斜光到曉穿朱戶．．?B.?明月不諳離別苦（熟悉，知曉）?．?得黑（怎么）?獨自怎生．．?C.?留戀處、蘭舟催發(fā)（對船的美稱）?．．

了：完結

雕闌玉砌：代指現(xiàn)在所住的宮殿 箋：信箋 凋：使……凋落

【解析】 B項，“雕闌玉砌”代指故國的宮殿。

?離別（悲傷）?多情自古傷．?D.?這次第，怎一個愁字了得（情形，光景）?．．【解析】 D項，傷：為……憂傷。【答案】 D 5．名句默寫。

【導學號：08902033】

(1)________________，只是朱顏改。(2)____________，燕子雙飛去。(3)昨夜西風凋碧樹。________________。(4)____________，對長亭晚，____________。(5)此去經年，________________。(6)________，________，卻是舊時相識。

(7)____________，________________。這次第，怎一個愁字了得！

【答案】(1)雕闌玉砌應猶在(2)羅幕輕寒(3)獨上高樓，望盡天涯路(4)寒蟬凄切 驟雨初歇(5)應是良辰好景虛設(6)雁過也 正傷心(7)梧桐更兼細雨 到黃昏、點點滴滴

閱讀《蝶戀花》《聲聲慢》，完成6～9題。

【導學號：08902034】

6．《蝶戀花》中“羅幕輕寒”與“燕子雙飛去”看似并沒有本質的聯(lián)系，但詞人卻將兩者放在了一起，你能從中體味出其中的用意嗎？詞人為什么特別點出“雙飛”？

【答案】 “羅幕輕寒”與“燕子雙飛去”這兩種現(xiàn)象間乍一看不存在聯(lián)系，但在充滿哀愁、對節(jié)候特別敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因為不耐“羅幕輕寒”而飛去的。這里與其說是燕子的感覺，倒不如說是寫簾中人的感覺——不只是在生理上感到初秋的輕寒，而且在心理上也蕩漾著由孤孑凄清而引起的寒意。燕子的雙飛，更反襯出主人公的孤獨。

7．《蝶戀花》這首詞屬于典型的婉約風格，表達了離愁別恨的主題，詩歌最突出的藝術特點是什么？請談談你的看法。

【答案】 融情于景。詞人善于將主觀情感融于景物描寫之中——菊愁、蘭泣、幕寒、燕飛、樹凋、風烈、路遠、山長、水闊，這一切景物都充滿了凄楚荒涼的氣氛，從而很好地表達了離愁別恨的主題。

8．《聲聲慢》中為什么詞人見到“雁過也”就“傷心”？

【答案】 因為大雁是候鳥，看到大雁從北方來，勾起詞人對故鄉(xiāng)和往昔生活的無限懷念；這追憶與眼下的孤苦處境相對照，所以“傷心”。

9．《聲聲慢》這首詞在語言上有什么特點？請舉例說明。

【答案】 運用了“尋尋覓覓”“冷冷清清”“凄凄慘慘戚戚”“點點滴滴”等疊詞，富有創(chuàng)造精神；采用了“將息”“怎”“次第”“了得”等口語，語言樸素淺近而又真切自然。