第一篇：小班教案：詩(shī)歌《晚上》

小班教案：詩(shī)歌《晚上》 小班教案：詩(shī)歌《晚上》 目標(biāo)：

1、感受詩(shī)歌中安靜的氣氛，體驗(yàn)詩(shī)句的優(yōu)美、舒展。

2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，愿意用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌。準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖，幼兒用書《晚上》。

2、自制配樂詩(shī)歌錄音。過(guò)程：

1、出示圖片，看看說(shuō)說(shuō)：

—“從圖片中哪里看出來(lái)是晚上？”

鼓勵(lì)幼兒積極觀察圖片，從圖片的景色中尋找夜的感覺。

2、欣賞詩(shī)歌，理解內(nèi)容： 教師用兒歌中的語(yǔ)言提問(wèn)：

—“晚上星星出來(lái)了，還有誰(shuí)也出來(lái)了?”

“晚上馬路上的燈亮了，還有誰(shuí)家的燈也亮了？”

在幼兒回答時(shí)，教師可以重復(fù)念詩(shī)歌語(yǔ)句，以強(qiáng)化幼兒對(duì)兒歌的印象。幫助幼兒說(shuō)清楚“也、亮”等字音，鼓勵(lì)幼兒跟念詩(shī)句。

3、欣賞配樂詩(shī)歌，配動(dòng)作表演。

第二篇：小班早期閱讀《晚上》

小班早期閱讀《晚上》

王明洪

一、活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)閱讀繪本，感受散文意境美；

運(yùn)用關(guān)鍵信息，進(jìn)行分析、判斷；

通過(guò)閱讀畫面，理解散文含義。

重點(diǎn)：運(yùn)用關(guān)鍵信息，進(jìn)行分析判斷

難點(diǎn)：通過(guò)閱讀畫面內(nèi)容，理解散文含義

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：《晚上》繪本，書架，輕音樂，幼兒對(duì)晚上已有的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

三、活動(dòng)過(guò)程：（一)導(dǎo)入：小朋友們，今天王老師要給你們唱一支歌，小耳朵仔細(xì)聽哦。“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛”。咦，王老師考考你們：什么時(shí)候才有小星星呢？

結(jié)合幼兒回答，引出晚上。

（二）閱讀繪本

第一部分：封面

這也是晚上，你看到了什么？

（引導(dǎo)幼兒觀察畫面）

扉頁(yè)

這是什么時(shí)候，你看到了什么？

P2-3

這是什么時(shí)候？你看到了什么？

（小朋友們猜猜太陽(yáng)是出去呢還是回家休息呢？

太陽(yáng)回家休息，就是快要到晚上的時(shí)候)

P4-5

這是什么時(shí)候，你從哪里看出來(lái)的?

P6-7

你看到了什么？（青蛙，青蛙在唱歌）

告訴你們一個(gè)秘密哦，青蛙出來(lái)唱歌的時(shí)候就是晚上哦。

第二部分：p8-9

你看到了什么？他們?cè)诳词裁?？這是白天還是晚上呢？

晚上大街上會(huì)有各種各樣的燈，那就是霓虹燈。

P10-11

這是什么時(shí)候？（若回答關(guān)燈睡覺，則可接下一頁(yè)，反之則是從哪里看出來(lái)的，用白天和晚上是否開燈作對(duì)比)第三部分：觀察p12-13 他們?cè)诟墒裁矗窟@是什么時(shí)候？

結(jié)合幼兒生活實(shí)際，讓幼兒進(jìn)行討論“晚上可以做什么？”

討論結(jié)束，教師進(jìn)行梳理。讓我們一起來(lái)看看，他們晚上會(huì)做些什么，是不是和小朋友們一樣呢？

P14-15

她要干什么呢？你從哪里看出來(lái)的？

P16-17

這是什么？

晚上看電視能不能把聲音開得很大啊？

P18-19

他們要干什么呢？

爸爸穿著睡衣，小姐姐已經(jīng)脫掉了褲子，該睡覺啦。

P20-21

這是什么時(shí)候，他在干什么？

睡覺前不要忘了上廁所哦

P22-23

咦，這里有什么呢？

準(zhǔn)備上床了，上床前要記得對(duì)爸爸媽媽說(shuō)晚安哦。

緩緩合上書包。這本書看完了，那晚上有什么，晚上是干什么的時(shí)候呢？

（三）欣賞原文：讓我們一起來(lái)聽聽晚上是干什么的時(shí)候吧。（教師配樂朗誦)

四、討論：聽完《晚上》這本散文，小朋友們?cè)谙胧裁茨?？（幼兒討論）?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。小朋友們可以把《晚上》這本散文講給爸爸媽媽聽哦。

第三篇：雷雨交加的晚上愛情詩(shī)歌

雷雨交加的晚上

烏云迷布的蒼天

閃電

就像沖動(dòng)的我在一曖間

我的手落在了你的臉 “叭”的一聲像閃電

閃電過(guò)后是菊豆的雨點(diǎn)落在地上

像你的眼睛不停的落淚

嗚咽的聲音像風(fēng)一樣吹過(guò)不停

看著這陰沉的天和菊豆的雨點(diǎn)

我在不希望你生氣的臉

因?yàn)槊看芜^(guò)后我都后悔

我站在這屋檐下是佘悸的心

我的沖動(dòng)不應(yīng)該是閃電

應(yīng)該 是雨點(diǎn)

因?yàn)樗茏虧?rùn)干旱的大地

澆淋快枯死的花草

那個(gè)時(shí)候的你

烏云迷布的臉

其實(shí)就是這干旱的大地

因?yàn)槲姨脹]有痛你

快要枯死的花就是你的心

因?yàn)槲易屇憧床坏较Ｍ?/p>

你生氣的人

其實(shí)就是想讓我哄你的人

像這干旱的大地盼望雨點(diǎn)

所以我的手不應(yīng)該是閃電

我站在這屋檐 下

多希望你生氣的臉是閃電

一瞬之間不見

而不是那久久不散的烏云

我站在這屋檐 下

我的心在后悔

后悔當(dāng)初的巴掌是閃電

而不是甜言蜜語(yǔ)來(lái)哄你的人

滋潤(rùn)你的心

我站在這屋檐 下

我不希望 在看到你生氣的臉像下雨的天

因?yàn)槲乙餐纯鄠?/p>

所以才會(huì)有閃電的巴掌

落在了你的臉

如果在有那么一天

我一定用最甜蜜的語(yǔ)言

捅破你臉上的烏云

那怕用騙人的謊言

也要散去你臉上的烏云

恢復(fù)生氣前的笑靨

陪我身邊

第四篇：《晚上》教案

中班繪本《晚上》教案 活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受夜晚的美，觀察討論畫面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活情景。

2、欣賞散文，并學(xué)說(shuō)“晚上，是……的時(shí)候”的句式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT 活動(dòng)過(guò)程：

一、出示第一張幻燈，說(shuō)說(shuō)看到了什么。

出示第二張幻燈，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么變化，感受夜晚的美。

問(wèn)：這是什么時(shí)候？ 有什么事情會(huì)在晚上發(fā)生呢？

二、觀看ppt,說(shuō)說(shuō)晚上是干什么的時(shí)候。

1、晚上是太陽(yáng)下山的時(shí)候，出示PPT3

2、晚上是青蛙唱歌的時(shí)候，出示PPT4

3、晚上是開燈的時(shí)候，出示PPT5

4、晚上是月亮星星出來(lái)的時(shí)候 出示PPT6

5、晚上是一起吃晚飯的時(shí)候

出示PPT7

三、用更美好的話說(shuō)晚上是干什么的時(shí)候

1、晚上是青蛙快樂的一起合唱的時(shí)候

2、晚上是開燈才能看清東西的時(shí)候

3、說(shuō)晚上這些美好的事情，如果說(shuō)的長(zhǎng)一些，字說(shuō)多一些，會(huì)把晚上形容的更加美好。

4、試著把“晚上是一起吃晚飯的時(shí)候”說(shuō)的更加美好。

5、比比誰(shuí)能把“晚上是月亮星星出來(lái)的時(shí)候”說(shuō)的更美一點(diǎn)，更長(zhǎng)一點(diǎn)。

6.說(shuō)說(shuō)晚上你還會(huì)做什么事，老師還會(huì)做什么事。7.做一個(gè)晚上會(huì)做的事情的一個(gè)動(dòng)作。

四、再邊看邊欣賞《晚上》

1、晚上是太陽(yáng)下山休息的時(shí)候，晚上是月亮星星捉迷藏的時(shí)候，晚上是青蛙一起唱歌的時(shí)候，晚上是霓虹燈賽跑的時(shí)候，晚上是開燈才能看清東西的時(shí)候，晚上是媽媽說(shuō)快來(lái)洗澡的時(shí)候，晚上是爸爸下班全家一起吃飯的時(shí)候，晚上是把電視聲音關(guān)的小一點(diǎn)的時(shí)候，晚上是睡覺前不要忘了去廁所的時(shí)候，晚上是睡覺前跟爸爸媽媽說(shuō)“晚安”的時(shí)候。

2、晚上有很多美好的事，是我們可以用很美好的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，那白天有沒有美好的事情，可以用美好的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)呢？

五、結(jié)束離場(chǎng)

第五篇：詩(shī)歌《白云》小班語(yǔ)言教案

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

在晴空萬(wàn)里的時(shí)候，白云是天空的畫家，一會(huì)兒把天空變成一副有山有水的山水畫，一會(huì)兒把天空變成小動(dòng)物的樂園，羊兒吃著草，馬兒奔跑；云層奇妙的變化讓人浮想翩翩。陰天或即將下雨的時(shí)候，云的變化更加有氣士和壯觀。在秋高氣爽的季節(jié)，我喜歡帶領(lǐng)著幼兒到戶外的草地上或坐著或躺著，仰望天空凝視著瞬間萬(wàn)變、變幻莫測(cè)的白云，幼兒邊看邊說(shuō)，你看這朵云像只羊，這朵云像朵花，這朵云像只小雞，這朵云像匹馬…，這時(shí)幼兒想象的翅膀開始飛翔；在烏云密布的時(shí)候，我也喜歡讓幼兒站在走廊里，看云隨著大風(fēng)上下翻滾，由遠(yuǎn)而來(lái)的磅礴氣勢(shì)，感受大自然的神奇?！栋自啤愤@首詩(shī)歌把云的神奇變化，用形象生動(dòng)的詩(shī)歌語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，非常適合我班幼兒的興趣，為此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡并樂于大膽地朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美。

2、理解詩(shī)歌的內(nèi)容和含義，嘗試并學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

3、能從詩(shī)歌中體會(huì)白云的奇妙變化，豐富和拓展幼兒的想象能力

【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)詩(shī)歌的格式，掌握詩(shī)歌中的詞匯，豐富幼兒的語(yǔ)言。

【活動(dòng)難點(diǎn)】理解詩(shī)歌的語(yǔ)言

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

知識(shí)準(zhǔn)備；帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察和凝視變幻莫測(cè)的白云，感受云在瞬間發(fā)生的變化。

物資準(zhǔn)備；分級(jí)閱讀教師和幼兒的用書。

環(huán)境準(zhǔn)備；幼兒參與運(yùn)用棉花、廢舊材料制作的云朵。教室內(nèi)上空的頂部布置有各種不同的云彩的天空。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入部分：

小朋友們，今天老師有一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽后想不想；猜一猜

身體輕又輕，空中來(lái)旅行。

有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗。

引出詩(shī)歌《白云》。

二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌：

1、小朋友說(shuō)一說(shuō)云在天空是怎樣變化的，為什么說(shuō)它一會(huì)像棉絮，一會(huì)像魚鱗，云還會(huì)變成什么？

2、請(qǐng)幼兒自由翻閱詩(shī)歌，相互探討。

3、提問(wèn)：圖上的云你覺得像什么，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己看到的和想象的。

4、教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。

5、提問(wèn)：詩(shī)歌中都說(shuō)了云像什么？你覺得想不想？你喜不喜歡這首詩(shī)歌？

6、分段朗誦詩(shī)歌，教師和幼兒一起朗誦，翻閱教師的大圖書。

7、播放錄音帶，師幼一起看大圖書，朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒理解感知詩(shī)歌的意境美。

三、體驗(yàn)創(chuàng)新和成功的快樂。

1、小朋友除了我們學(xué)的詩(shī)歌中白云的變化以外，白云還能變成什么，你能不能用詩(shī)歌的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，啟發(fā)幼兒大膽的想象。

2、將幼兒仿編的詩(shī)句組合成一首詩(shī)歌，進(jìn)行朗誦。

四、結(jié)束活動(dòng)。

小朋友自選圖片“白云“太陽(yáng)”“月亮”“星星”，放入自己的小書包，回家和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)玩一玩。收拾圖書，整理物品。

活動(dòng)延伸：

園內(nèi)延伸將圖片“白云”“太陽(yáng)”“月亮”“星星”掛在教室內(nèi)，和投放到圖書區(qū)，便于幼兒自我創(chuàng)編詩(shī)歌和進(jìn)行講述活動(dòng)。

家庭延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去仰望天空，讓幼兒感受感知大自然的神奇，展開幼兒想象的翅膀，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的語(yǔ)言。

創(chuàng)新意圖

我在教案中沒有首先給出詩(shī)歌，而是讓幼兒去想象云的奇妙變化，然后在來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，我想幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的目的是讓幼兒理解詩(shī)歌的語(yǔ)言和意境，從而豐富幼兒的語(yǔ)言和詞匯量，為創(chuàng)編和仿編詩(shī)歌打下基礎(chǔ)。