第一篇：幼兒大班拔蘿卜音樂活動設(shè)計(jì)

大班音樂活動《拔蘿卜》

設(shè)計(jì)意圖：

《拔蘿卜》是一首富有童趣的歌曲，以幼兒喜歡的小動物形象為角色，適合在大班進(jìn)行教學(xué)。歌曲的內(nèi)容形象生動，相應(yīng)的動作可愛有趣，更加能夠激發(fā)孩子的興趣。教師引導(dǎo)孩子在邊唱邊跳中初步習(xí)得的歌唱技能并感受歌曲的快樂，并使學(xué)生學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作。活動目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《拔蘿卜》，知道歌曲內(nèi)容。

2、能力目標(biāo)：體驗(yàn)歌曲帶來的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，陶冶情操，讓學(xué)生能夠在班集體中會唱這首歌。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面：能根據(jù)歌曲中不同動物形象變換動作，樂意與小朋友一起表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識?；顒訙?zhǔn)備：

1、動物形象（小花貓、小花狗、小猴子、小松鼠........）

2、熟悉歌曲《我是一只》旋律

3、《拔蘿卜》歌曲

4、動物頭飾

活動重點(diǎn)：知道歌曲內(nèi)容，根據(jù)歌曲中不同動物形象變換動作 活動難點(diǎn)：根據(jù)歌曲中不同動物形象變換動作，學(xué)會與他人合作。活動過程：

一、談話引出話題，激發(fā)幼兒興趣

師：小朋友你們喜歡哪些小動物呀？它們怎么叫的呀？你喜歡吃胡蘿卜嗎？

師：今天老師帶來一首好聽的歌曲《拔蘿卜》，我們一起來聽一聽吧!請小朋友們仔細(xì)聽，聽完之后告訴老師聽到歌曲里有哪些小動物。(帶著問題聽兒歌)

二、熟悉歌曲旋律，感受愉快情緒

1、完整欣賞歌曲

師：歌曲里面有哪些小動物，我們一起把他們請出來吧！（依次出示動物形象和圖片）孩子們歡迎小動物！

2、分段欣賞歌曲

提問：歌曲里面的小動物怎么叫？他們都喜歡吃什么呢？ 他們快樂嗎？（根據(jù)歌詞里動物的順序依次問）每請一個(gè)幼兒回答完之后。

師：讓我們一起聽聽她回答對了沒有，依次一段一段的播放歌曲。

三、學(xué)唱歌曲，感受歌曲與形象的匹配

1、學(xué)習(xí)第一段

(1)教師示范：邊唱邊做相應(yīng)動作（教師唱的時(shí)候可以指著圖片提示幼兒該唱哪個(gè)動物）

(2)教師引導(dǎo)幼兒念歌詞，并做動作

(3)游戲：教師唱一句“拔蘿卜 拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔蘿卜,嗨吆嗨吆,拔不動, 老太婆,快快來,快來幫我們拔蘿卜.拔蘿卜 拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔蘿卜,嗨吆嗨吆,拔不動, 小姑娘,快快來,快來幫我們拔蘿卜.拔蘿卜 拔蘿卜.”

2、學(xué)習(xí)第二段

(1)教師示范(老師說出有哪些小動物，同學(xué)們學(xué)學(xué)動物的叫聲是怎樣叫的？)(2)教師引導(dǎo)幼兒念歌詞，并做動作，帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)會團(tuán)結(jié)合作一起拔蘿卜的動作。

3、教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟唱，并作示范羅蘿卜的動作。

4、教師和幼兒一起跟著音樂邊唱邊做相應(yīng)動作。

四、體驗(yàn)歌曲，大膽展示?；顒友由欤?/p>

在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，請幼兒分角色進(jìn)行演唱表演，把動物圖片展示給學(xué)生看，讓學(xué)生們學(xué)會扮演拔蘿卜的動作，引導(dǎo)學(xué)生的合作意識。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

第二篇：《拔蘿卜》音樂活動教學(xué)設(shè)計(jì)

音樂活動《拔蘿卜》

一、設(shè)計(jì)思路：學(xué)生在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，請他們演唱歌曲并扮演故事中的人物形象來進(jìn)行表演，使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

二、活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

2、理解故事內(nèi)容，在老師的引導(dǎo)下能簡單的復(fù)述故事，并用符合人物特點(diǎn)的歌聲演唱這首歌曲。

3、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行故事表演。

三、重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：在活動中體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感

難點(diǎn)：簡單復(fù)述故事并能說出主要對話

四、活動準(zhǔn)備：角色的頭飾、故事背景的裝飾、故事錄音磁帶

五、教學(xué)過程：回憶故事——共同講述——表演故事

活動指導(dǎo)：

（一）、回憶故事

1、聽故事。

2、演示微視頻歌曲

3、出示蘿卜

師：看這是什么？

這是老公公種的一個(gè)蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢？ 講述故事

師：

1、老公公每天都對蘿卜說什么啊？

2、蘿卜長的很大很大的，老公公想怎么樣?。?/p>

3、老公公一個(gè)人有沒有把蘿卜拔出來啊，他請誰來幫忙??？老公公是怎么說的？老婆婆是怎么回答的？

提醒學(xué)生注意老公公老婆婆說話的聲音和語氣

4、老公公老婆婆兩個(gè)人有沒有把蘿卜拔出來啊，又請誰來幫忙了，老婆婆是怎么說的，小姑娘是怎么回答的？

5、老公公老婆婆還有小姑娘有沒有把蘿卜拔出來啊，又請誰來幫忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的？

6、這時(shí)候蘿卜有一點(diǎn)點(diǎn)動了，可是還沒有拔出來，又請誰來幫忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的？

（邊講邊問，加深學(xué)生對故事的印象）

師：最后大家共同努力終于把蘿卜拔出來了，一個(gè)人能不能拔出來??？大家的力量大不大?。?/p>

二、共同講述

師：小朋友和老師一塊把這個(gè)故事再講一遍好不好？

教師旁白，引導(dǎo)同學(xué)說對話。

師：蘿卜是怎么拔出來的？（人多力量大）

三、表演故事

師：下面我請小朋友來表演這個(gè)故事

1、分配角色 表演時(shí) 提醒學(xué)生注意人物的動作、表情

2、放微視頻，并進(jìn)行表演

3、學(xué)生分組練習(xí)

4、糾正難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，學(xué)生演唱并表演

四、自主探究，拓展延伸

師：同學(xué)們學(xué)會了這首歌，并進(jìn)行了表演，你能用符合人物特點(diǎn)的聲音和動作來演唱并表演這首歌曲嗎？

這首歌曲教給了我們一個(gè)什么道理呢？（人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作）答對了有掌聲

五、課堂小結(jié)。

第三篇：幼兒小班音樂說課稿：拔蘿卜

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

小班音樂活動《拔蘿卜》

[活動目標(biāo)]

1、能安靜的傾聽音樂，感知生動、有趣的音樂形象.2、在邊聽、邊說、邊表演中體驗(yàn)聽音樂、表現(xiàn)音樂形象的快樂,樂意進(jìn)行歌表演。

[活動準(zhǔn)備]

音樂磁帶、大蘿卜四個(gè)，小動物和人物頭飾若干。

[活動設(shè)計(jì)]

一、操作道具引發(fā)興趣：

一位老公公種的蘿卜豐收了，蘿卜長的特別大(出示道具大蘿卜)，他一個(gè)人能拔動嗎?(拔不動)那么怎么辦呢?請聽歌曲“拔蘿卜”

二、安靜的傾聽旋律，感受旋律的生動、活潑。

歌曲中請誰幫忙拔蘿卜?(老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個(gè)角色的名字)

三、教師用生動、跳躍的聲音清唱歌曲，讓幼兒熟悉故事的內(nèi)容和角色。幼兒可以跟著拍拍手，拍拍腳，做做想做的動作和事情。

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

四、表演游戲：

1、分段練習(xí)表演：老師帶幼兒扮演每一個(gè)角色，按著表演的順序，學(xué)演每個(gè)角色的語言、動作、表情。

①學(xué)演老公公的動作、語言(語速慢、語調(diào)低)。

②學(xué)演老婆婆的動作、語言、表情。(走路的動作、語速慢、語調(diào)低)

③學(xué)演小弟弟的動作、語言、表情。(蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高)

④學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。(動作、叫聲)

2.全班幼兒一起表演一次。

小朋友，你們看這是什么?出示個(gè)角色的頭飾。(這些道具是老師為小朋友準(zhǔn)備的，分四大組請小朋友表演。

幼兒分組表演，老師輔導(dǎo)。

演后講評：表揚(yáng)表演認(rèn)真、動作形象、聲音響亮的幼兒。

五、教師小結(jié)，活動結(jié)束。

大蘿卜的營養(yǎng)可大了，吃了蘿卜，身體好。老師念兒歌：蘿卜好，蘿卜好，又脆又嫩味道好，紅燒蘿卜香又香，小朋友吃了營養(yǎng)好。

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎?(幼兒一起做抬蘿卜的動作下場)

第四篇：小班音樂活動《拔蘿卜》

小班音樂活動《拔蘿卜》 小班音樂活動《拔蘿卜》

［活動目標(biāo)］

1、能安靜的傾聽音樂，感知生動、有趣的音樂形象.2、在邊聽、邊說、邊表演中體驗(yàn)聽音樂、表現(xiàn)音樂形象的快樂,樂意進(jìn)行歌表演。

［活動準(zhǔn)備］

音樂磁帶、大蘿卜四個(gè)，小動物和人物頭飾若干。

［活動設(shè)計(jì)］

一、操作道具引發(fā)興趣：

一位老公公種的蘿卜豐收了，蘿卜長的特別大（出示道具大蘿卜），他一個(gè)人能拔動嗎?（拔不動）那么怎么辦呢？請聽歌曲“拔蘿卜”

二、安靜的傾聽旋律，感受旋律的生動、活潑。

歌曲中請誰幫忙拔蘿卜?（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個(gè)角色的名字）

三、教師用生動、跳躍的聲音清唱歌曲，讓幼兒熟悉故事的內(nèi)容和角色。幼兒可以跟著拍拍手，拍拍腳，做做想做的動作和事情。

四、表演游戲：

1、分段練習(xí)表演：老師帶幼兒扮演每一個(gè)角色，按著表演的順序，學(xué)演每個(gè)角色的語言、動作、表情。

①學(xué)演老公公的動作、語言（語速慢、語調(diào)低）。

②學(xué)演老婆婆的動作、語言、表情。（走路的動作、語速慢、語調(diào)低）

③學(xué)演小弟弟的動作、語言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高）

④學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。（動作、叫聲）

2．全班幼兒一起表演一次。

小朋友，你們看這是什么?出示個(gè)角色的頭飾。（這些道具是老師為小朋友準(zhǔn)備的，分四大組請小朋友表演。

幼兒分組表演，老師輔導(dǎo)。

演后講評：表揚(yáng)表演認(rèn)真、動作形象、聲音響亮的幼兒。

五、教師小結(jié)，活動結(jié)束。

大蘿卜的營養(yǎng)可大了，吃了蘿卜，身體好。老師念兒歌：蘿卜好，蘿卜好，又脆又嫩味道好，紅燒蘿卜香又香，小朋友吃了營養(yǎng)好。

們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎?（幼兒一起做抬蘿卜的動作下場）

第五篇：大班幼兒音樂活動設(shè)計(jì)方案

大班幼兒音樂活動設(shè)計(jì)方案

[活動內(nèi)容]小狗抬花轎 設(shè)計(jì)意圖：

《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢，是一首生動活波，富有情趣，并深愛孩子們喜愛的歌曲，因此，我選擇了這道兒歌讓幼兒的表現(xiàn)力、肢體作表達(dá)對音樂的理解，同時(shí)使幼兒的表現(xiàn)力、相象力和創(chuàng)造力能得到充分發(fā)展，使幼兒想說、敢說、積極說。[活動目標(biāo)]

1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。

2、嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。

3、樂于與同伴合作表現(xiàn)，體驗(yàn)參與音樂活動樂趣。[活動重難點(diǎn)] 重點(diǎn)：3

難點(diǎn)：2 [活動準(zhǔn)備] 圖片、頭飾、課件 [活動過程]

一、出示花轎圖片，引起課題。師：看，這是什么？在哪見過？

二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞

師：老師今天帶來一個(gè)很有趣的故事，要講給小朋友們聽，小朋友們要豎起小耳朵仔細(xì)聽，待會兒老師要問小朋友問題噢！教師邊放圖片，邊講故事。師：有幾只小動物抬呢？（八只小狗抬花轎）

師：花轎里坐著誰？心情怎樣？從哪里看出來呢？（老虎坐

轎把扇搖）

師：“哎呦”？咦，好像是小狗的聲音，怎么了呀？我們現(xiàn)在去看看？

觀察圖片，請幼兒說說小狗怎么了？（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一腳）

原來，小狗不小心跌了一跤，差點(diǎn)弄翻了轎子，老虎很生氣，踢了小狗一腳，小狗生傷心。

三、請幼兒幫小狗想一個(gè)方法戰(zhàn)勝老虎。

四、在傾聽、理解的基本上學(xué)唱歌曲。

1、教師清唱，幼兒欣賞。

2、隨音樂師生同唱。

3、邊看圖片邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。

4、幼兒隨音樂唱，并跟隨老師做動作。

六、活動結(jié)束

今天我們學(xué)了一首兒歌，小朋友們都特別棒，并且還幫小狗想了好多辦法戰(zhàn)勝老虎，小狗特別高興，讓老師帶小朋友們到樓下做游戲。幼兒們邊唱兒歌邊“開小火車”走出活動室。

附：小狗抬花轎

八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一只小狗跌一跤，老虎對它踢一腳。小狗氣的汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。

一二三，往上拋。老虎摔了一大跤。