第一篇：幼兒大班分類活動設(shè)計

幼兒大班分類活動設(shè)計

活動產(chǎn)生的背景: “分類”是數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要運用。比如：超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運用到有關(guān)的分類知識。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強的數(shù)學(xué)知識變得生動、淺顯易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動中去，我設(shè)計了本次活動。整個活動以孩子們熟悉的火車為活動題材，將“為貨運火車裝運貨物”的游戲貫穿始終?；顒又?，讓孩子們主動探索、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力，讓幼兒充分體驗到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒嘗試探索按物品的顏色、形狀、大小等特征進(jìn)行分類

2、發(fā)展幼兒的動手動腦、合作和傾聽能力。

3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，分享成功的喜悅和快樂。

活動準(zhǔn)備：

各種顏色、形狀、大小不同的玩具

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)活動情境，激發(fā)幼兒活動的興趣

“玩具寶寶們迷路了，它們想請我們大班的小朋友幫它們找找家?！?/p>

二、出示玩具，讓幼兒觀察玩具的特征

“小朋友，你們看看這些玩具們寶寶有什么不一樣？”

（引導(dǎo)幼兒說出玩具寶寶們有什么不一樣？揭示分類含義——把同樣的東西放在一起）

三、操作活動

1、幼兒分組合作，第一次嘗試以大小為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

（1）請幼兒觀察認(rèn)識各種玩具，初步感知認(rèn)識“分類”。

（2）幼兒嘗試分類（重點指導(dǎo)能力弱的幼兒完成任務(wù)，體驗成功的喜悅）

（3）匯報操作結(jié)果。

2、幼兒分組合作，第二次嘗試以形狀為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

（1）請幼兒觀察認(rèn)識各種玩具，進(jìn)一步感知認(rèn)識“分類”。

（2）幼兒嘗試分類（重點指導(dǎo)能力弱的幼兒完成任務(wù)，體驗成功的喜悅）

（3）匯報操作結(jié)果。

3、幼兒分組合作，第三次嘗試以顏色為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

（1）請幼兒觀察認(rèn)識各種玩具，再次認(rèn)識“分類”。（2）幼兒嘗試分類（重點指導(dǎo)能力弱的幼兒完成任務(wù)，體驗成功的喜悅）

（3）匯報操作結(jié)果。

三、活動延伸

1、小結(jié)集體操作情況，發(fā)現(xiàn)交集分類的現(xiàn)象，為下次活動打基礎(chǔ)。

2、回家?guī)桶职謰寢尩陌踩那闆r下整理家中的物品。

3、幼兒送玩具回家活動結(jié)束。

沈壩鎮(zhèn)幼兒園

周興安

第二篇：幼兒大班《金色的秋天》活動設(shè)計

幼兒大班《金色的秋天》活動設(shè)計

一、設(shè)計意圖：

秋天的明月是皎潔的，秋天的云霞是美麗的，秋天的空氣是醇厚的，秋天的生活是歡快的。種瓜得瓜，種豆得豆。春天的播種，夏天的成長，才會有秋天豐收的喜悅。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。

教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。根據(jù)幼兒興趣與實際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了《金色的秋天》這個主題教育。

二、活動目標(biāo)：

1、欣賞散文，感受作品中的意境美。

2、感受散文中形象化的語言和整齊的句式。

3、能創(chuàng)造性地運用不同的顏色、線條、形象表現(xiàn)美麗的秋天。

三、活動準(zhǔn)備：

1、紙、水筆

2、視頻轉(zhuǎn)換移

四、活動過程：

（一）教師有感情地朗誦散文，幫助幼兒初步感受散文的內(nèi)容。提問：散文里說了些什么？ 附：散文內(nèi)容

秋風(fēng)爺爺

天高了，地寬了！樂得秋風(fēng)爺爺?shù)教幣堋?/p>

秋風(fēng)爺爺對著大樹吹口氣，大樹搖啊搖，一忽兒抖落一只金蝴蝶，一忽兒抖落一只紅蝴蝶，一忽兒抖落一只花蝴蝶。

媽媽說，大樹落葉了，送給小樹做肥料，盼它快長高！

秋風(fēng)爺爺對著小河吹口氣，小河笑啊笑，一忽兒抖動披著的紗巾，一忽兒掀起一個個浪花花，一忽兒抱著白鵝搖啊搖。

媽媽說，小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚、螃蟹肥又壯，好讓寶寶吃了營養(yǎng)好！

秋天，秋天，真美麗。天高了！地寬了！莊稼豐收了，一抹金，一抹銀，畫出一幅好風(fēng)景：秋風(fēng)爺爺?shù)教幣埽瑯返煤⒆觽兿频纛^上的太陽帽……

（二）幼兒欣賞錄音散文，進(jìn)一步感受散文的意境美。

1、秋風(fēng)爺爺對著大樹吹口氣，大樹怎樣了？它的心情怎樣？

2、秋風(fēng)爺爺對著小河吹口氣，小河怎樣了？它的心情怎樣？

3、幼兒交流：秋風(fēng)爺爺還會對這誰吹氣，它會怎么樣呢？

（三）請幼兒說說自己最喜歡散文中的哪些句子、為什么喜歡，幫助幼兒感受散文的語言特色。

（四）觀察掛圖，引發(fā)興趣

出示掛圖《拾穗圖》，請幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩。

1、圖中是哪個季節(jié)的景色？

2、圖中畫了些什么？

3、圖中都有哪些豐富的色彩？（黃色、紅色、綠色、橘黃色）

4、在這幅圖中哪種色彩最多？（黃色）

（五）出示色環(huán)，請幼兒仔細(xì)觀察

1、與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色并探討它們的名稱。

2、觀察中，使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調(diào)，即能給人一種溫暖的、熱烈的、興奮的色彩，并知道暖色調(diào)的色彩組成。

（六）幼兒嘗試涂色，教師巡回指導(dǎo)并鼓勵幼兒你們的眼睛是雪亮的。幼兒在操作材料《金色的秋天》上運用深淺不同的暖色調(diào)涂色。

（七）師幼共同講述作品（體現(xiàn)以幼兒為主的美術(shù)活動），為幼兒發(fā)五角星。提示：

1、畫面的繁簡可以根據(jù)本班孩子觀察能力的高低選擇最適合的畫面。

2、教師要引導(dǎo)幼兒觀察到畫面的所有顏色。

3、可以使幼兒通過比較觀察發(fā)現(xiàn)黃色的深淺不同，并知道它們的名稱。

4、必須讓幼兒清楚暖色調(diào)與冷色調(diào)具有相對性。

5、活動中要提醒幼兒找準(zhǔn)暖調(diào)的顏色。

6、教師要根據(jù)幼兒的實際水平選擇色彩的多少，可以提醒能力強的幼兒選擇的色彩深淺層次多些。

7、該環(huán)節(jié)將作品全部展示給幼兒，激發(fā)幼兒再次創(chuàng)想的欲望。

（八）幼兒大膽地運用色彩線條、喜歡的形象表達(dá)秋天真美麗。

2009年12月4日

第三篇：幼兒大班活動教案

《幼兒大班活動教案7篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

幼兒大班活動教案第1篇

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)活動教案《草葉版畫》，希望對大家有所幫助。

一、活動的生成：

本次活動的主題是“制作草葉版畫”也就是用小草的葉子進(jìn)行版畫制作，這是一個貼近幼兒生活的美術(shù)活動。

來源一：魯迅的《從百草園到三味書屋》中指出出百草園才是孩子的樂園。的確，我們平時帶領(lǐng)幼兒上廁所時，孩子們總會對小路兩邊的青青草流連往返，有的幼兒還會趁老師不注意時摘一些小花小草偷偷藏在手中當(dāng)寶貝玩。

來源二：我班的幼兒剛學(xué)了吹塑版版畫，他們在做版畫時學(xué)會了顏色的調(diào)配以及版畫的制作。此時再向他們介紹版畫的另一種形式“草葉版畫”更順其自然，幼兒容易接受，且興趣更濃。

對于制作草葉版畫，其活動的材料來源于幼兒身邊喜愛之物，捉住了幼兒喜歡草葉、喜歡動手的特點。幼兒的興趣非常濃厚，也非常想親自動手去嘗試。

二、活動的實施：

（一）活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒制作葉子版畫的興趣，在活動中體驗成功的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用草葉做版畫，同時能拓印出不同的作品。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手制作能力。

（二）活動準(zhǔn)備

1、活動前帶領(lǐng)幼兒去采集“漂亮”的葉子，將葉子夾在報紙內(nèi)壓平。

2、準(zhǔn)備好工作臺、顏料、排筆、白紙、廢報紙、彩筆、濕抹布、鑷子

3、范例作品

（三）活動過程

1、用談話的方式導(dǎo)入請幼兒欣賞、觀察采集到的各種形狀的草葉，討論草葉的形狀，顏色等師：小朋友，請把你喜歡的葉子介紹給小朋友好嗎？

幼：老師我喜歡的這片草葉，外形是鋸齒狀的，好像被蟲子咬過似的。

幼：我喜歡的這片草葉長長的，綠綠的，如果把它染成各種顏色就象大公雞的尾巴了。

幼：我喜歡的這片草葉就像金魚的尾巴，你看他的外形一彎一彎的。

（通過討論，教師適時的引導(dǎo)，并向幼兒介紹葉子是有三部分組成的：葉柄、葉片、葉脈并請幼兒著重觀察一下葉脈的走向，感受葉脈的紋理美。葉子的紋理以及形狀都是天然而生的，今天我們就利用他們的這些特點學(xué)習(xí)草葉版畫。）

2、出示版畫范例，介紹草葉版畫的制作方法

（1）出示范例，向幼兒介紹每一幅作品的特點以及制作的材料，引導(dǎo)幼兒觀察

（2）教師演示制作的方法：

在樹葉下墊一張報紙，用排筆蘸色涂在葉子上，用鑷子鉗起樹葉放在作業(yè)紙上（涂色的部分向下），樹葉上面覆蓋報紙，用手按壓報紙（一定要保持紙面的清潔，勤用抹布擦手），樹葉的形狀就拓印在作業(yè)紙上了。

3、幼兒操作

（1）第一次：幼兒學(xué)老師的樣子，選擇一片喜歡的葉子及喜歡的顏色進(jìn)行版畫的制作。

動手操作后討論自己的感受，探討簡便的制作方法幼：做的時候一定要用心，不然會把畫面搞壞。

幼：涂顏料時水分一定要少，水分一多印出來的`葉子就沒有老師印的那種效果。

幼：我用了三種顏色涂色，也非常漂亮。

……

教師小結(jié)：在操作時要輕拿輕放，保持頁面的清潔，而且涂色時一定要少用顏料，才會把葉子的紋理表現(xiàn)出來。我們只是單純的一片葉子進(jìn)行制作有些單調(diào)，如何利用多片葉子制作呢？

（2）第二次：幼兒吸取上次的經(jīng)驗再一次制作版畫幼兒將自己操作的結(jié)果及感受進(jìn)行探討幼：老師，我把一片一片的樹葉單個印制，讓他們重疊在一起，有點像秋天的樹林。

幼：老師，我把外形獨特的樹葉組成一幅畫，然后涂顏色再印制是這樣的效果。

幼：老師，我是按你的方法印制，但是我利用樹葉的外形組成了一只大烏龜。

幼：我也是，我組成的是魚教師小結(jié)：我們可以通過對樹葉的外形和顏色展開聯(lián)想，用不同形狀的樹葉拼成完整的畫面。

（3）第三次幼兒吸取成功小朋友的經(jīng)驗，自己展開想象力再次進(jìn)行版畫制作。

經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)、研討，孩子們一幅幅美麗的作品誕生了。

4、作品展示，體驗成功的樂趣請幼兒將作品張貼在展示板上，師幼共同欣賞，然后合影留念。

5、活動延伸小朋友想一下，我們美麗的樹葉還可以做什么呢？

三、教學(xué)反思：

本次活動根據(jù)大班孩子的年齡特點和操作能力進(jìn)行了設(shè)計。在版畫材料的準(zhǔn)備上利用孩子們喜愛的草葉，易于幼兒操作。在活動形式上，選擇讓幼兒做了講，講了做的方法，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，極大提高了幼兒的制作熱情。在用水粉顏料涂樹葉上進(jìn)行制作時，大家都覺得非常好玩有趣，涂上不同的色彩就會得到色彩繽紛的葉子，也可以一片葉子多種顏色。孩子們還發(fā)現(xiàn)涂顏料時水分一定要少，水分一多印出來的葉子不僅色彩淡，而且缺了肌理美。孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題來解決要比老師的說教更易接受。孩子們在輕松愉快的氛圍中發(fā)現(xiàn)問題，并能究其根源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了知識面。同時這些游戲作畫方式，讓孩子們享受了版畫的樂趣，知道版畫工具、材料、方法是多種多樣的。在最后的作品展評中，老師對作品沒有做太多的說教，因為孩子永遠(yuǎn)是最棒的藝術(shù)家，只是用合影的方法，把孩子們的制作熱情再一次推向了高潮?？傊?，本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。但在活動的組織中，還存在許多不足的地方，還請老師給我提出寶貴的意見。

幼兒大班活動教案第2篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園大班語言活動教案《高老鼠和矮老鼠》，歡迎閱讀與收藏。

活動目標(biāo)：

１．引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒對變換角度觀察事物的興趣。

２．提高幼兒參與游戲的積極性，從中去探索、發(fā)現(xiàn)，并鼓勵幼兒大膽地在集體面前表述。

３．幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，知道見到人要打招呼。

活動重點：

理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)變換角度觀察事物活動難點：大膽地在集體面前表述。

活動準(zhǔn)備：

１．故事操作圖片３張。

２．老鼠胸飾人手一個：高老鼠用紅色，矮老鼠用藍(lán)色。高老鼠、矮老鼠大圖片各一張。

３．設(shè)置天空、草地場景。

４．自選音樂一段。

活動過程：

一、導(dǎo)入

１．“今天天氣有點冷，小朋友我們先來做個熱身運動，動動我們的小身體。學(xué)學(xué)高人走，矮人走。聽好老師口令，‘高人走’（踮起腳尖，雙手舉起，抬著頭往上看），‘矮人走’（蹲下來，雙手放后，低著頭往下看）。小朋友學(xué)得可真棒！現(xiàn)在請小朋友找個位置坐下來吧！”

２．“剛才張老師和小朋友一起做了一個什么熱身運動呀？（幼：高人走，矮人走），一個高人，一個矮人。老師邊說邊做動作?！?/p>

二、欣賞故事

１．今天，我們教室來了兩只老鼠，它們也是一個高，一個矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。（出示高老鼠），你們好！我今天穿了一件紅衣服，我的'名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你們好！我今天穿的是藍(lán)衣服，我就是矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件有趣的事情，想講給小朋友聽一聽。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。

２．教師完整講述故事一遍。

提問：

（１）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？

（２）高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？

“小朋友，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢？我們再去問問高老鼠和矮老鼠。

３．教師分段講述故事。

第一、二段．提問：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來學(xué)一學(xué)?！保愫茫呃鲜螅∧愫?，矮老鼠！）第三段――第六段。

提問：

（１）高老鼠看到了哪些東西？（小鳥、大樹、屋頂、大門）矮老鼠看到了哪些東西？（小狗、小花、地板、門檻）

（２）它們是怎樣跟它們看到的東西打招呼的？我們也一起跟著老鼠和它們看到的東西打打招呼。（你好，小鳥！你好，小狗！你好，大樹！你好，小花！等等。）教師邊指操作圖片。

“小朋友，高老鼠和矮老鼠真懂禮貌，看到什么東西就會跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學(xué)習(xí)，碰見人要學(xué)會打招呼，做個有禮貌的好孩子！比如：周智超小朋友在路上碰見了吳蝶小朋友。周智超你應(yīng)該怎么說呀？吳蝶你又應(yīng)該怎么說？（你好，吳蝶！你好，周智超?。?/p>

三、游戲表演

１．“今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了許多老鼠胸飾，我們也來玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲。戴上這個穿紅衣服的老鼠胸飾就變成高老鼠。一起來說一句咒語：‘變，變，變，變成一只高老鼠’。高老鼠應(yīng)該做什么動作呀？來，老師這里還有穿藍(lán)衣服的老鼠，戴上穿藍(lán)衣服老鼠胸飾就變成矮老鼠。我們再來說一句咒語：‘變，變，變，變成一只矮老鼠。那矮老鼠該做什么動作呢？”

２．接下來怎么玩這個游戲？音樂響起，高老鼠做高人走的動作，矮老鼠做矮人走的動作，到那邊草地上走一走，看一看，并且要和你看到的東西打打招呼。等音樂一停，老鼠們也要停下來。

３．幼兒游戲。

提問：請這只高老鼠說說你看到了什么東西？請那只矮老鼠說說你看到了什么東西？你是怎樣和它們打招呼的？

４．“剛才老師聽到那只高老鼠說我想再去看看矮老鼠看到的東西，高老鼠你們想不想去看看呀？矮老鼠呢？想不想也去看看高老鼠看到的東西？下面就請老鼠們自己互相換一下胸飾。準(zhǔn)備好了嗎？游戲開始?！?/p>

四、結(jié)束

１．“老鼠們跟你第一次看到的東西一樣嗎？”

２．“小朋友，今天玩得開心嗎？我們再到外面去玩一玩這個游戲，來走吧！”

幼兒大班活動教案第3篇

主題目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷。

3、鼓勵幼兒用多種方式表達(dá)對祖國的了解和感情。

主題內(nèi)容：

1、國旗國旗多美麗

2、漂亮的五星紅旗

3、國慶節(jié)里真熱鬧

4、祖國媽媽過生日

5、祖國真大

目標(biāo)：

1、知道國旗的特征，能大膽地演唱歌曲。

2、感受國旗的莊嚴(yán)，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

準(zhǔn)備：教學(xué)ppt

過程：

一、激趣導(dǎo)入

播放ppt，提問：這是什么顏色的?這是什么?數(shù)數(shù)有幾顆五角星?

小結(jié)：這是紅紅的五星紅旗，是我們的國旗。

二、欣賞歌曲

1、播放無聲ppt，感受畫面，理解歌詞。

2、教師范唱，幼兒傾聽。

3、教師演唱，幼兒輕輕跟唱。

三、學(xué)習(xí)歌曲

1、鼓勵幼兒跟著音樂輕輕唱。

2、邊做動作邊演唱歌曲。

3、利用維尼小舞臺進(jìn)行歌曲表演。

幼兒大班活動教案第4篇

活動目標(biāo)

1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

重點難點

月亮為什么有圓缺。

活動準(zhǔn)備

月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。

活動過程

一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

1.引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義。

二、了解月亮的變化規(guī)律。

1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。

2.交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時候變細(xì)？什么時候最圓？什么時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？

3.教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了......到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

三、畫一畫：會變的月亮。

教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

教學(xué)反思

通過開展《中秋節(jié)》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的.認(rèn)識，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。”

如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

幼兒大班活動教案第5篇

身為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，在寫教學(xué)反思的時候可以反思自己的教學(xué)失誤，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒園大班美術(shù)活動優(yōu)秀教案及教學(xué)反思秋天的聯(lián)想，歡迎大家分享。

活動目標(biāo)

1、喜歡參加水粉畫美術(shù)活動，感受用水粉作畫帶來的樂趣。

2、能遷移生活經(jīng)驗，運用相似聯(lián)想描畫秋天。

3、能用黑色的線條進(jìn)行創(chuàng)作，大膽發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備

1、教具和學(xué)具的準(zhǔn)備：白色土布5米，海綿墊子兩塊(拼在一起和白色土布大小相似，課前大面積潑上橙色、藍(lán)色、黃色、紅色、綠色等，海綿潑色之后將白色土布覆蓋在上面)，鞋套每人一雙(課前穿上)，一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料，丙烯顏料，香水。

2、樂曲三首：《世紀(jì)秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。

3、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒感受過秋天的季節(jié)特征，學(xué)過有關(guān)秋天的兒歌或詩句、歌曲等：有畫水粉畫的前期經(jīng)驗。

活動過程

一、準(zhǔn)備部分：欣賞、感受

(一)欣賞樂曲，描述感受

1、幼兒欣賞歌曲《世紀(jì)秋雨》，感受秋天的季節(jié)特征。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

師：今天老師帶來一首關(guān)于秋天的音樂請大家一起欣賞，你們仔細(xì)聽聽音樂里的秋天是什么樣的?你們聽到了什么?仿佛又看到了什么?聞到了什么?

2、請幼兒閉上眼睛完整地傾聽一遍音樂。(在幼兒欣賞音樂時教師噴一點桂花香水)

3、引導(dǎo)幼兒講述自己的感受。

師：音樂中你們聽到了什么?(流水聲、小鳥叫聲等)

師：秋天，小河里有什么動物在玩呢?(小魚、烏龜、螃蟹，教師講解一下螃蟹的樣子)

師：秋天里還有什么動物飛到南方去過冬?

教師小結(jié)：秋天來了。小河的水潺潺地流動著，小魚、小烏龜在水里快活地游戲著，就連四處橫行的螃蟹也從河里跑出來找小魚、小烏龜玩，天空中有一群排著“人”字形的大雁往南飛，飛到暖和的南方去過冬。

師：你們還聞到了什么?(桂花香)

師：秋天還有哪些花開呢?

師：秋天也是水果豐收的季節(jié)，有哪些水果是我們秋天才能吃到的呢?它們是什么顏色的呢?、(二)說說秋天的詩、秋天的歌、秋天的舞

師：有誰能說說關(guān)于秋天水果的兒歌或者詩歌。如兒歌《秋的畫報》：黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋果，亮晶晶的葡萄，風(fēng)娃娃鉆進(jìn)樹林，在翻著秋的畫報。詩歌：采菊東籬下，悠然見南山。

師：何老師前段時間吃了一種食物(做動作)。對了，就是螃蟹。秋天有一句話——橘黃蟹肥。

教師小結(jié)：原來秋天是這么美好!有香氣撲鼻的桂花，各種顏色的菊花，還有各種顏色的`水果和好吃的螃蟹。說到這我還想問問小朋友，你知道有哪些描寫秋天的歌曲啊?你們可以唱一唱、跳一跳嗎?(幼兒邊唱邊跳《秋天多么美》)

師：啊，跳得好極了!我也想跳了，我想邀請你們和我一塊在這塊布上跳。你們愿意嗎?

二、基本部分：舞蹈后聯(lián)想作畫

(一)彩色足跡

1、播放音樂《郊游》，師生一起在棉布上隨音樂“舞蹈”，棉布上留下了彩色足跡。

2、舞蹈過程中教師有目的地指導(dǎo)幼兒。觀察踩踏出來的色塊。

師：你們看。白布現(xiàn)在有什么變化沒有?

師：有哪些顏色呢?(紅色、綠色、藍(lán)色、橙色、黃色——五顏六色)

(二)豐富感受，展開相似聯(lián)想

1、展開相似聯(lián)想。

教師根據(jù)畫面提問，引導(dǎo)幼兒展開相似聯(lián)想。

哪一塊是橙色?——秋天里什么東西是橙色的呢?

哪一塊是藍(lán)色?——秋天里什么東西是藍(lán)色的呢?

哪一塊是黃色?——秋天里什么東西是黃色的呢?

哪一塊是紅色?——秋天里什么東西是紅色的呢?

2、教師提出作畫的要求。

幼兒根據(jù)棉布上的足跡進(jìn)一步展開相似聯(lián)想。

師：啊，我終于明白了，秋天有這么多漂亮的顏色。我們把剛才說的都畫下來好嗎?

師：今天我們畫畫用丙烯顏料還有小排筆，你們是第一次用，老師有個要求你們可要聽好了。用小排筆沾上顏料之后，要在杯子的旁邊舔一舔、刮一刮，然后再開始畫。、3、幼兒自由作畫。、活動要求：幼兒先想一想棉布上的舞蹈足跡像什么，然后用黑色的丙烯顏料，在印有足跡的棉布上進(jìn)行相似聯(lián)想勾畫或添畫秋天的景象。

教師指導(dǎo)：鼓勵幼兒根據(jù)足跡的形狀，大膽地進(jìn)行相似聯(lián)想并用黑色線條勾畫，再說出自己所畫的秋天。

三、結(jié)束部分：相互評價，體驗成功

教師展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并評價。

1、幼兒相互評價作品，說說自己最喜歡作品的哪個部分?為什么?

2、教師評價總結(jié)。如“我今天非常高興，我喜歡黃顏色的這一塊，因為小朋友把它想象成××，線條很流暢，構(gòu)圖也很美。我還喜歡藍(lán)色的這一塊??”

3、師：秋天，真是一個豐收的季節(jié)。

幼兒大班活動教案第6篇

大班的教學(xué)任務(wù)是很重的，以下是專門為你收集整理的幼兒園大班教學(xué)活動的教案，供參考閱讀！

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)基本動作“踵趾步”。(重點)

2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。(難點)

【教學(xué)準(zhǔn)備】

知識準(zhǔn)備：1、棍棒操;2、會唱兒歌《兩只老虎》。

物質(zhì)準(zhǔn)備：森林的圖片、老虎的.頭飾兩個、音樂《pokerface》《兩只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。

【教學(xué)過程】

一、開始部分：

音樂導(dǎo)入：棍棒操

二、基本部分：

(一)欣賞音樂導(dǎo)語：小朋友跳的可真棒，今天老師又給大家?guī)砹艘皇缀寐牭膬焊瑁覀儊砺犚宦?，歌里唱到了誰?(小老虎)，小老虎住在哪里呢?(森林、動物園)

(二)引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

導(dǎo)語：小朋友們看森林里有什么呢?(樹、花、鳥)咦!小老虎在哪里呢?(教師請配班老師扮成老虎跳舞)噓!原來在這里啊!小朋友們，小老虎在干什么啊?(在跳舞)它們是怎么跳的?

(三)教師示范并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)導(dǎo)語：老師也學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小朋友看老師學(xué)的像不像?老師跳的像嗎?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍。

1、教師示范基本動作——踵趾步

2、幼兒練習(xí)，并指導(dǎo)幼兒。

右腿直直腳前翹，左腿彎彎手叉腰;右腳尖尖向后點，左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股!

左腿直直腳前翹，右腿彎彎手叉腰;左腳尖尖向后點，右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股!

3、教師清唱，引導(dǎo)幼兒完整的跳一遍舞蹈。

4、幼兒聽音樂，有表情的完整跳一遍舞蹈。

(四)根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并表演。(按組)

三、結(jié)束部分：

小朋友們學(xué)會了嗎?回家跳給爸爸媽媽看好不好?

幼兒大班活動教案第7篇

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道扇子有多樣性。

2、讓幼兒大膽發(fā)揮想像，設(shè)計不同的扇子。

3、培養(yǎng)幼兒的想像力及創(chuàng)作能力?；顒又攸c：幼兒能根據(jù)老師投放的材料，大膽進(jìn)行設(shè)計制作活動。

活動難點：

幼兒能自主地完成看隊形圖，創(chuàng)編簡單的集體扇子舞

活動準(zhǔn)備：

美工區(qū)：卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、漂亮的袋子等材料。

繪畫區(qū)：畫紙、蠟筆。

表演區(qū)：表演時用的扇子，各種隊形圖示。

利用扇子布置扇子大賣場

活動過程：

一、談話環(huán)節(jié)。

1、師：小朋友，炎熱的夏天已經(jīng)來了。你們會用什么東西來降暑呢?

2、師：扇子是一種最簡便，最經(jīng)濟，最環(huán)保的材料。你們都見過什么樣的扇子，還見過扇子用來干什么呢?

3、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說。

4、教師小結(jié)：扇子有各種各樣的，有的是可以打開的也可以收起的，有的是不能打開，扇子都可以用來扇風(fēng)，還有一種扇子是專門用來表演時用的。

5、播放各種各樣的扇子圖片或?qū)嵨锝o幼兒看。

二、介紹各區(qū)角材料及活動要求

1、美工區(qū)：

準(zhǔn)備：卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、漂亮的袋子等材料。

玩法：供幼兒制作扇子，要求幼兒制作出精美又能使用的扇子來。

2、表演區(qū)：

準(zhǔn)備：各種表演用的扇子，一些適合表演扇子舞的音樂，一些隊形圖示。

玩法：讓幼兒先自主排隊形，然后根據(jù)音樂進(jìn)行表演。

3、繪畫區(qū)：

準(zhǔn)備：蠟筆、畫紙。

玩法：設(shè)計各種各樣不同的扇子，設(shè)計好之后可以到手工去再進(jìn)行制作。

3、扇子大賣場：

準(zhǔn)備：各種各樣的扇子。自制的或?qū)嵨锘驁D片。

玩法：這邊是“扇子大賣場”，扇子大賣場需要銷售員，今天銷售員要來一場銷售比拼，你們要自己動腦筋，想辦法吸引顧客，看看哪個銷售員能售出最多的扇子。

三、幼兒自主選擇區(qū)角進(jìn)行活動。

四、幼兒活動，教師觀察，并作適時的介入。

五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。

六、交流分享。

1、展示部分較有創(chuàng)新，較有特色的美工作品。

2、表揚在買賣游戲中表現(xiàn)得較好的孩子。

3、請表演區(qū)幼兒跟隨音樂表演自編扇子舞。

幼兒大班活動教案7篇這篇文章共24599字。

第四篇：幼兒大班活動反思

幼兒大班活動反思

情景描述：幼兒到了大班，競爭意識都比以前更加強烈了，都喜歡做小組長和小值日，利用孩子這樣的心理，我們這節(jié)社會活動——評選班級閃亮的星星，幼兒顯得格外得認(rèn)真，因為在這節(jié)課開始之前我就提示孩子們，每一位小朋友都是小老師，都有權(quán)利發(fā)言，提名你認(rèn)為某一方面最好最認(rèn)真的小朋友，幼兒參與的主動性也因此而加強。但是孩子們雖然各具特點，但是一般都是能干的、乖的幼兒都是在每一個方面都很認(rèn)真，很優(yōu)秀。而調(diào)皮不專心聽講的幼兒卻是在每一方面都不是那么引人耳目，并給大家留下良好的印象。所以不管是紀(jì)律之星、學(xué)習(xí)之星還是衛(wèi)生之星、禮儀之星都只是這幾個孩子被提名，看到這樣的現(xiàn)象，我給幼兒提示，為幼兒增設(shè)了健康之星和勞動之星，希望幼兒能夠提名一些平時比較調(diào)皮但是做事積極性比較高，喜歡運動的幼兒，沒想到最終的結(jié)果勞動之星和健康之星還是一些被老師表揚的比較多，做事比較認(rèn)真的幼兒。

理論分析：

平時有些幼兒很調(diào)皮，上課的時候不專心，這樣的幼兒老師批評得比較多，表揚得比較少。這些幼兒雖然可能在運動方面和勞動方面比較出色，但是在很多小伙伴的心目中卻不是好孩子，這種類型的幼兒雖然老師有意提名，卻在大家舉手表決時被否定了下來?；蛘哂捎谶@些幼兒可能由于調(diào)皮搗蛋，得罪了很多小朋友，也是導(dǎo)致落選原因之一。

所思所悟：

每一位孩子都是有自己的特點，他們有的熱情好動、樂于助人，有的文靜、內(nèi)向但不善于表達(dá)，還有的在某一方面比較有特點。其實在這次“閃亮的星星”評選之前，我就希望能讓這次的評選能夠面廣一點，給一些比較調(diào)皮但是在運動和愿意做事這一方面比較積極的孩子一些機會，并且以此為鼓勵，激勵大家向這些孩子學(xué)習(xí)。但是事情的結(jié)果卻沒有向著我的設(shè)想發(fā)展。所以在以后這樣的評選活動中，我們可以更多的給幼兒一些提示，并且在以后的一日活動中，作為教師面對這些調(diào)皮的幼兒在某一方面表現(xiàn)突出時要及時并面向全體給予更多的表揚和鼓勵。以此提高這些幼兒的積極性和與其他幼兒的印象。讓“閃亮的星星”評選活動發(fā)揮更好的激勵作用。

第五篇：大班數(shù)學(xué)活動(季)分類

大班數(shù)學(xué)活動：分類

東臺市清華幼兒園，季萬霞，224200 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒在現(xiàn)實的情境中，通過實踐進(jìn)行簡單分類感知同一類物體有相同的特性，能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

2、感受身邊許多的分類現(xiàn)象，積累一些生活經(jīng)驗，培養(yǎng)初步的觀察和分析能力。教學(xué)要點：

學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，感受分類整理在生活中的用途及作用。教學(xué)難點：

學(xué)會用不同的標(biāo)準(zhǔn)給物體分類。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件 分組材料等 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、說話：小朋友，喜歡去超市嗎？為什么？（幼談?wù)摚?/p>

今天，我們一起去超市，好嗎？我們先去“旺旺超市”吧。（多媒體課件：旺旺超市）

2、提問：走進(jìn)“旺旺超市”你有什么感覺？你覺得這些物品擺放得怎樣？（幼兒發(fā)表自己的見解）

3、談話：咱們換一家吧，去“佳佳超市”瞧瞧。這些物品擺放得如何？（出示“佳佳超市”）這兩家超市，你更愿意去哪家買東西？

4、談話：如果你就是旺旺超市的營業(yè)員，你會怎樣擺放這些物品？能說說你的想法嗎？為什么這樣擺放呢？（方便購物??）

5、小結(jié)：同類物品擺放一起，整齊、美觀，便于顧客購物，也便于營業(yè)員拿取。

二、根據(jù)指定標(biāo)準(zhǔn)開展分類活動

1、談話：小動物們聽說我們小朋友如此聰明，也趕來湊熱鬧，認(rèn)識嗎？（點擊動物圖），你來說說。

哪些在水里生活？把它們?nèi)Τ鰜?，好嗎？（點擊）

那這些小動物呢？（是在陸地生活的）

2、小結(jié)：剛才小朋友用自己的本領(lǐng)，把它們分成了水里和陸地生活的兩大類，還想繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？

3、（課件點擊交通工具圖）

認(rèn)識嗎？和同桌的小朋友說一說。（引導(dǎo)幼兒互相說一說）

知道它們各在哪兒行駛嗎？如果把這些交通工具按行駛的地點分類,怎樣分？分成幾類？是那幾類？（引導(dǎo)幼兒說：天上飛的，地上走的，水上游的）

（幼兒作業(yè)：教師巡視，糾錯）

4、(點擊蔬菜和水果)真不簡單“小朋友已經(jīng)會把同一類的物品分在一起了，瞧，這又是些什么呢？你會分嗎？怎么分？有不一樣的分法嗎？（幼兒自由討論）

三、自己確定標(biāo)準(zhǔn)開展分類活動

1、小組合作分一分

老師準(zhǔn)備了一些物品和玩具，請你試著分一分。先和同桌的小朋友說一說，你想怎么分？還可以怎么分？把你的分法告訴大家。（指名用不同標(biāo)準(zhǔn)分類的幼兒分別說一說自己的分類結(jié)果匯報：還有不一樣的分法嗎？）

師小結(jié)：看來按不同的標(biāo)準(zhǔn)分，分得的結(jié)果也是不一樣的。

2、聯(lián)系實際，將教室里的人分組

聽口令游戲：老師還要考考你們誰的反應(yīng)最快？聽清楚。

男小朋友起立，女小朋友起立，女小朋友坐下??

提問：剛才老師把小朋友按什么來分的？（男、女）

討論：我們小朋友除按了男、女分，還可以怎么分？說說你的分法。（高、矮、分年齡分、胖瘦分??）

3、聯(lián)系生活談一談

生活中，你見到過或碰到過哪些分類的現(xiàn)象？（聯(lián)系生活談各種分類現(xiàn)象：按年齡分為：嬰、幼、兒、青、老，公路上機動車輛、人行道，垃圾分類）

四、總結(jié)延伸

談話：其實分類就在我們生活之中，請看（生活中有許多不同的分類）：

五、結(jié)束語：

換一種分法，會得到不同的答案，從不同的角度去思考，能收獲更多的精彩。回家后，請小朋友用今天學(xué)的本領(lǐng)，收拾整理一下自己的小房間，讓爸爸、媽媽來評一評，你是不是一個合格的“小管家”。