第一篇：誠信是金的公案

八年級思想品德上冊第十課誠信到永遠

第一節(jié)誠信是金的教學設計公案

一、教學目標：

（1）知識目標：了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。

（2）能力目標：發(fā)展觀察、比較能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

（3）情感態(tài)度價值觀：增強對他人對社會的責任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念,大力弘揚中華誠信美德。

二、教學重點：

理解誠信的基本要求即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識。

二、教學難點：

引導學生分析并認識誠信的重要性；使學生從內心中認同“誠信是金”的處事交往原則，并升華為實際行動的指導。

四、課前準備：

教師收集資料制作課件，并布置學生收集古今中外的誠信故事。

五、教學過程

1、創(chuàng)設情景導入

播放flash動畫《狼來了》，看完故事請同學們思考并回答以下問題：

（1）當這個放羊娃真正遇到狼時，他大喊狼來了，為什么沒人來救他？

（2）這個放羊娃騙人的結果如何？從中你有何啟發(fā)？

（3）展開你豐富的想象，談談這個孩子以后會怎樣？請說明你的理由。教師小結并導入：狼來了并不可怕，可怕的是我們失去誠信。因為誠信是金。出示課題：誠信是金

2、講授新課： ?活動一：誠信故事會

多媒體出示：古今中外有關誠信的故事有許多，你還知道哪些？你愿意與同學們分享嗎？

誠信中華民族的美德

認知篇

誠信：即誠實守信?！罢\” :就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是.“信”:即有信用、講信譽、守信義、不虛假.誠信中華民族的美德 感悟篇一 人無信不立

活動二：我來做選擇

故事《周偉獻血救白血病女孩》和《洗盤子的留學生》對比

教師在這一環(huán)節(jié)中關鍵是起到啟發(fā)學生關注生活善于發(fā)現問題和積極引導學生分析誠信對個人成才和發(fā)展的重要性。不講誠信會失信與人，不利于人際交往發(fā)展友情；不講誠信將來難以在社會上立足； 活動三：實話實說

請大家本著誠實的原則說一說自己在學習、生活過程中曾經做過或看到過的不誠信的事，并分析這件事可能對個人帶來怎樣的危害。

小結：不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也自身道德的升華。

誠信中華民族的美德

感悟篇二 業(yè)無信不興

廣東白云山制藥廠誠信發(fā)展與浙江制藥長因假藥倒閉的對比

得出結論：講誠信能使企業(yè)獲得長遠發(fā)展的機會。不講誠信會使企業(yè)失去未 來所有的發(fā)展機會。

誠信中華民族的美德

感悟篇三 國無信不強

活動四：我談誠信危機

討論：去醫(yī)院就診時，我們會懷疑 去市場買肉時，我們會擔心

當受雇于人時，我們會猜測 當借錢給人時，我們會擔心 當雇用別人時，我們會提防 當與人合伙時，我們會小心 小結：大而言之，經營者不講誠信也不利于社會主義市場經濟的健康有序發(fā)展。社會生活中人們不講誠信只會使人們在心理上產生對“信用危機”的莫名恐慌，以及出現不必要的社會混亂局面。結論：誠心的要求：對人守信，對事負責。

誠信中華民族的美德

踐行篇：對人守信，對事負責

活動五：校園誠信 從我做起

※早上用餐時，我又添加了一只肉包，這時恰好打飯卡的阿姨離開了??

※來到教室，數學課代表正在收作業(yè)，可是我還沒有做好，同桌的作業(yè)本就在旁邊??

※上午課間操時間我實在不愿去做操，我想起上周有位同學就是假裝肚子疼騙過老師的??

※英語課上考試，有位家長來敲門，老師去開門了，這是一個機會??

※我向學校圖書館借的一本課外書明天就要到期了，可是我還沒看完??

在學生回答的基礎上老師作出活動小結，并就學生的誠信行為層面，老師從四個層次提出要求：

一是要求學生“不說謊話”、“借東西要還”； 二是要求學生“不隱瞞錯誤、不要不懂裝懂”； 三是要求學生“誠實學習，考試不作弊”； 四是要求學生“誠實做人，為人處事講信用” 活動六：小小編劇我來當

通過一節(jié)課的學習，青大家展開想象，對《狼來了》故事的結局進行改編。談談故事里的這個孩子以后會怎樣？請說明你的理由。

發(fā)揮學生的創(chuàng)新思維，語言表現力。結束本課教學。

第二篇：誠信是金

誠信是金

教學目標：

1、結合生活中的具體事例和兒童的生活經驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

2、知道誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。教學重、難點：通過本課的學習感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學生認識到誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。教學準備： 1，收集古今中外有關誠信的經典事例。

2、把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調查問卷，了解人們對誠信的看法。

3、利用收集媒體中的相關報道，回憶自己的生活經歷，調查周圍人的方式，了解有關不誠不信害人害己的事例。

教學時數：3課時 教學過程：

第一課時

一、談話引入新課

從前面的學習中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討“誠信”這一話題。

二、分組討論，續(xù)編故事。

1、課件出示第八頁故事情節(jié)。

2、分組討論：（1）那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？（2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結果會是什么樣？

3、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。

三、交流收集，了解人們對誠信的看法

交流課前調查的情況和問卷統(tǒng)計結果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。

四、學習第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義

1、課件出示第九頁的案例。

2、討論：

（1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了（工作的機會），這些公司為什么把誠信看的這么重要？

（2）在我們生活中，人們有時常常在不經意中失去了誠信，然而當誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？

3、小結

是啊，正如同學們所說的一樣，人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學，也會因為不被社會承認，他的才學機敏無法展現，金錢榮譽無法獲得，可見誠信是人立足與社會的根本，正如孔子所說的（出示孔子的話）——人無信不立。

五、作業(yè)

通過收集媒體中的相關報道，回憶自己的生活經歷，調查周圍人的方式，了解有關不誠不信害人害己的事例。

第二課時

一、談話引入

誠信是看不見、摸不著，然而在我們的生活中無處不在。假如失去誠信，最終受到傷害的會是誰呢？讓我們在生活中調查，用事實來說話。

二、“假如沒有誠信”交流會

1、孩子們展示自己課前收集、調查到的事例。

2、師補充一些視頻新聞資料：安徽省阜陽市不合格奶粉帶來的危害

3、引導學生看書中第10頁和11頁的插圖，結合交流的資料談談自己的看法或感受。

三、分組討論、思考

1、當社會失去誠信時，那些誠實守信的人們會受到什么影響？如果假貨充斥市場時，那些誠實守信做生意的商家會受到什么影響？當人們之間失去了最基本的信任，那么誠實守信的人會受到怎樣的傷害？

2、欣賞小品：《失去誠信之后》

3、學生談感受。

四、總結、升華

和孩子們所擔心的一樣，在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當事人造成了直接的傷害，而且也使整個社會失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼喚誠信，誠信是一個人，一個家庭，一個行業(yè)，一個社會所需要的寶貴品質，他像金子一樣寶貴，不，他比金子更寶貴，所以人們常說（板書課題：誠信是金），生齊讀。

五、作業(yè)

收集古近中外有關誠信的經典故事。

第三課時

一、談話引入

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，回顧歷史有關誠信的經典故事數不勝數，曾子殺豬就是其中之一。

二、欣賞故事，討論明理

1、課件出示曾子殺豬的故事。

2、一頭豬在當時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？

3、以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：

（1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他??后來，他的媽媽在給他許諾時，他會??

（2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他??

（3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認真，他無法理解丈夫的舉動。于是，夫妻爭執(zhí)了起來??

（4）曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時會??

4、小結過度

三、閱讀瞭望臺、暢所欲言

1、學生自由閱讀書中第13頁“瞭望臺”的內容。

2、圍繞以下幾個問題進行辯論：

（1）假如你是老師，遇到這樣的事會怎樣處理？

（2）假如你是社會中的一員，你是支持這位老師的做法，還是反對或不支持？（3）你認為這件事曝光，是不是小題大作？

3、思考：這個女教師這樣做的目的，人們拿出這個問題來討論的理由。

四、結合事例分析不誠信和善意的謊言的區(qū)別

1、課件出示兩個事例（圖片加配音）：

（1）身患重病的媽媽為了讓遠方的女兒能安心工作，告訴女兒自己很健康。（2）醫(yī)生和家人為了讓一個意志比較脆弱的病人能堅強的活下去，對她隱瞞病情。

2、討論不誠信和善意的謊言的區(qū)別，真確理解誠信的含義。

五、總結

人教版《品德與社會》教案--社會呼喚誠信

教學目標:

1、了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方??）對誠信的期待。

2、知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應該每時每事以誠為本。

3、關注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。

教學重難點：

1、引導學生了解社會生活中有關誠信的事例，感受社會各種主體對誠信的期待。

2、通過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現代商品社會的基本要求，是加入WTO后，遵守相關規(guī)則的必然要求。

3、懂得誠信是現代社會中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準則。

教學準備：

1、學生訪問、觀察、查找社會生活中的承諾（信譽卡、保修卡、合同等）。

2、調查了解本地區(qū)人們比較信賴的產品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁鼈儭?/p>

3、收集我國古代有關誠信的故事和格言。

4、教師準備相關的課件。課時安排：4課時。

第一課時

一、談話引入新課

要做到誠信，一方面需要個人的嚴格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。社會生活中的信用到處存在。板書課題：社會生活中的承諾。學生齊讀。

二、社會生活的各種承諾形式

課件出示2006年“經洽會”簽約場景圖（是解說有關事宜）、政府向公民做出的承諾。

1、分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？

2、匯報交流。

3、小結：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據約定行事。違約要受到懲罰。

三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調查情況

1、信譽卡小展示。①將收集的信譽卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。②說說商家按承諾上門服務，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽的煩惱。

2、社會生活中，還有哪些承諾形式？思考：①簽訂了合同意味著什么？②誰來讀讀你的合同？想想合同對雙方有什么約束？

③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒得到承諾的感覺。

3、政府、村鎮(zhèn)、街道等有關部門向市民、村民作出承諾，說明了什么？當這些承諾得以兌現，人們會有怎樣的感受？

社會生活中有許多的承諾，人們因為這些承諾得到兌現而對對方信任著，因沒得到承諾而憤怒、失望。

四、總結：現代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信

五、作業(yè)：調查了解本地區(qū)人們比較信賴的產品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄儭?/p>

板書設計： 社會生活中的承諾

合同 協(xié)議 措施 ??

第二課時

一、談話引入

社會因誠信而美好，人們因各種承諾得以兌現而信任它們，誠信要靠行動來打造。板書課題，學生齊讀。

二、匯報交流上節(jié)課調查本地區(qū)人們比較信賴的產品和信得過的商店的情況

1、分小組匯報：①它們?yōu)槭裁茨艹蔀橹睾贤匦庞脝挝唬竣陬櫩驮谶@里買東西放心嗎？生意怎么樣呢？

2、從中你得到了什么啟示？

小結：一個單位、企業(yè)的生命力不僅在于質量，而且也在于信譽。

三、品牌的由來

1、課件出示海爾砸冰箱事例。

小組討論：廠長為什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市場，會出現什么后果？邊討論邊思考：76臺不合格冰箱的冰箱銷毀會給廠家造成什么損失？如果將這批冰箱與合格冰箱一起賣掉，對廠家和消費者分別會帶來什么后果？降價賣掉與砸毀不合格產品，會對以后工廠打造品牌產品，保證產品信譽等帶來什么不同的影響？

全班匯報交流。

小結：由于海爾冰箱重質量、重信譽，所以才打造出海爾冰箱的品牌。

2、學生自讀教材17頁：溫州鞋業(yè)的興衰歷程。

討論：問什么兩千多雙劣質鞋，就能毀掉溫州的信譽，而重建信譽卻需要近二十年的時間？

匯報交流：假如自己聽說某地生產假冒產品，愿意不愿意買該地的產品，當看到是這個地區(qū)的產品時，即使外觀很好，會不會買，為什么？學生各抒己見，暢所欲言。

3、從海爾砸冰箱和溫州鞋業(yè)的興衰歷程中，你得到了什么啟示？

四、總結：一個單位、企業(yè)的生命力在于質量，在于信譽。在現代社會規(guī)則制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應該時時事事以誠為本。

五、作業(yè)：調查本地區(qū)在誠信方面存在的問題。板書設計：

誠信要靠行動來打造

品牌的由來

第三課時

一、談話引入

匯報本地區(qū)在誠信方面存在的問題。要把自己的家鄉(xiāng)建立成誠信城市，我們應該怎么做？回歸誠信大行動開始了。

二、建立誠信城市的幾項措施

1、要建立誠信城市，我們應該采取哪些措施？ ①分小組討論。②匯報交流。

2、總結出建立誠信城市的幾項措施。

3、小品表演：假如我是市長??

三、模擬活動：開辦誠信商店

1、在全班競聘一名商店經理，由經理招聘店員。

2、創(chuàng)辦誠信商店的先決條件是什么？

①假如你是經理，你怎么保證聘用的員工講誠信呢？ ②怎樣保證商店不進假貨呢？

③假如商店賣的食品過期了，你們會怎么處理？

3、從這次活動中，你得到了什么啟示？

四、作業(yè)：

1、開辦誠信專欄：關注社會誠信問題，從我做起，從小事做起。我們來開辦誠信萬里行專欄。

2、收集誠信有關的故事和格言。板書設計： 回歸誠信大行動

誠信措施： ??

第四課時

一、談話引入

我們中華民族歷來以誠信為本，有很多關于誠信的故事、格言。我們開個故事會。

二、講與誠信有關的故事。

1、學生演講收集的誠信故事。

2、聽了這些故事，你想到了什么？

三、寫誠信格言

1、關于誠信的格言有許多，我們把這些格言寫下來，看看是什么意思？

2、我們每個人都來寫一條格言，把它作為自己的座右銘。

3、出示“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”，你怎樣理解？

四、總結

待人真誠、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現代社會的紐帶。要做到誠信，一方面需要個人的嚴格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。我們的一言一行都是在為自己打造誠信品牌，就讓我們從小事做起，從今天做起，做一個誠實守信的現代公民。板書設計： 誠信故事會 誠信格言：

與朋友交，言而有信。

一言既出，駟馬難追。??

第三篇：誠信是金

誠信人生

誠信是人類關系中的一個永恒不變的話題。誠信是民族之魂，誠信是文明精髓，誠信是立足之本。正所謂“精誠所至，金石為開”，誠信是金。誠信是我們人生的必修課，更是我們人生發(fā)展與走向成功的基石。

誠信思想貫通古今，它是我們華夏民族的象征，是我們中華兒女的驕傲。誠信，即誠實守信，它對人格的塑造和品德的培養(yǎng)產生了重大而深刻的影響。誠信帶給人們的幸福和愉悅會陪伴人的一生?！笆ё?，你可以馬上恢復站立，失信，也許你永難挽回?！备惶m克林的話一直牢牢地銘記在我心中，讓我選擇誠信，更懂得如何做一個誠信的人，樹立并將永遠保持誠信的人生觀、價值觀、道德觀。我們現實生活中有許多與誠信有關的例子，是非常值得我們去思考和反省的。下面是一些值得我們學習的例子。如我們湖北的“信義兄弟” 孫水林、孫東林倆兄弟堅守承諾，一諾千金、不愧對農民工血汗錢的事跡，繼承了中華民族優(yōu)秀的誠信傳統(tǒng)，是社會文明道德的結晶。孫氏兄弟用“生命”演繹的“信義接力”是時代的鏡子，是全國人民學習和討論的焦點。河北某大學一群大學畢業(yè)生堅持15年默默無聞地資助病逝同學父母的感人事跡，也為大家所稱頌和學習。26名畢業(yè)生對李維賀老人的承諾是從大學開始的，15年的堅守，只為一個約定，這是一種大誠、一種大信。他們的事跡告訴我們現代大學生是有理想、有抱負、有追求、有希望的一代，中華傳統(tǒng)美德正伴隨著時代的進步生生不息、薪火相傳。這26名可親可敬的畢業(yè)生，用金子般的誠信在人們心中樹立起公民道德的價值標桿。

當然在我們的現實生活中也不乏一些違背誠信規(guī)范的事例。如造假售價，偷稅漏稅，不按合同辦事以及考試作弊等等。誠信正被社會上各種風氣沖蝕，導致一些誠信危機，影響社會的和諧。我們必須正視這些問題，積極思考和解決?！罢\信是人生的命脈，是一切價值的根基”。既然誠信在我們的人生旅程上起著如此至關重要的作用，那么我們該如何培養(yǎng)誠信的品質，做到誠信呢？ 首先做到誠信待己。努力學習有關誠信的相關先進感人事跡，樹立誠信的思想觀念，培養(yǎng)自我的誠信意識，并用實際行動表現出誠信的行為。

其次誠信待人。以誠待人，以信樹“威”?！墩撜Z》中有載：“身不正，不足以服，言不誠，不足以動”，對他人誠信是一種道德品質，會使你的人生更美麗！要信守承諾，言行一致。海涅說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。不要輕易許諾，要說到做到。一個人只要真誠待人，別人也會以誠待你，這樣，你就能建立良好的人際關系，為你事業(yè)打下了堅實的基礎。誠信對社會，誠信對國家，是誠信對己，誠信對人的升華。它不再是一種行為，一種態(tài)度，而是上升為另一種精神。一種對國家忠誠，對社會忠心的精神，成為一種民族不倒的靈魂。最后以身作責，積極弘揚和宣傳誠信這一道德規(guī)范。發(fā)揚誠信的人生觀，深刻體會和學習“八榮八恥”，堅持做到“以誠實守信為榮，以背信棄義為恥”。用誠信詮釋責任，愛心譜寫人生。

在這個充滿愛的社會里，親情的融洽，友情的純真都需要誠信做基石。誠信，在你我心中。讓誠信的風吹遍世界！在如今和平安寧生活中，讓誠信的彩笛吹響和諧的節(jié)奏。用誠信經營完美的人生。

第四篇：誠信是金

《誠信是金》教學設計

一、活動目標：

認知目標:認識誠信,結合學生在生活中的具體事例和以往的生活經驗，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。

能力目標：理解誠信在社會生活中的作用，懂得并學會怎樣做一個講誠信的人。

情感、態(tài)度、價值觀：知道誠信的重要性，在生活中發(fā)現誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。

二、活動重點：

認識并做到在生活中講誠信。

三、活動難點：

1、讓學生在日常生活中去發(fā)現誠信，將誠信內化為美德，外化為行動。

2、在教學中，需要對小學生的行為習慣、道德品質，及時正確地進行把握。能夠對學生的價值取向做及時更正、定位和適時的引導！

四、活動準備：

1、收集古今中外有關誠信的經典事例。

2、利用收集媒體中的相關報道，回憶自己的生活經歷，調查周圍人的方式，了解有關不誠不信、害人害己的事例。

五、活動過程：

（一）創(chuàng)設情境，談話引入

今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事?！境鍪菊n件《渡難關》】

有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”這七個背包

囊。船到江心的時候，突然，風起浪涌，小船上下顛動起來，艄公說：“船太小了，太重了！客官你必須丟掉一個背囊，才能安全的渡過難關?！彼妓髁艘粫昵嗳四膫€都不舍得丟----

★如果你是那個年輕人，你會丟掉哪一個背囊？（生討論）★年輕人卻把誠信丟進了水里。

★同學們，誠信可以扔掉嗎？為什么？【課件】

師：如果沒有了誠信，即使有著聰明的頭腦、出眾的才學和其他優(yōu)越的條件，也難以被別人相信和接受，更無法獲得施展才學的舞臺，也就不能獲得財富和榮譽。所以誠信非常重要，非常寶貴，就像金子一樣。今天老師和大家討論的話題就是(板書)“誠信是金”。

★你對“誠信是金”又是怎么理解的？

強調金的含義：金，是一種貴重的金屬，它被視為美好和富有的象征，而且還有特有的物質價值。在這里它又代表著誠信的重要性，讓我們從小講誠信，時時講誠信。我們的生活離不開誠信。

(二)古今、中外對照，正反對比，理解誠信的重要性

1、演一演，明白誠信的重要性

師：現在，年輕人帶著剩下的6個背包，來到了一個人才招聘會的現場。同學們，假如你就是負責招聘的某單位主管，比如，你是我們小學的校長，你想不想讓他成為我們學校的一位教師。請你考慮一下，也可以和你周圍其他負責招聘的主管商量一下。

★演一演：

師：讓我來扮演年輕人。這位校長，你的答案是……(生：不同意。)★想一想：

師：我不明白我擁有這么好的條件，為什么你們卻不招聘我呢?(生：你沒有誠信，我怎么能相信你呢?)

我在人才招聘市場處處碰壁，又后悔又難過。失去了誠信，我寸步難行。我這才真正明白孔子說的“人無信不立”的真正含義了?！菊n件】同學們，你們理解這句話的含義嗎？

誠信是人格的根本，也是人際交往的基礎，所以，無信則失去自己，也失去他人，最終無法立足于社會。此所謂人無信不立。

是啊，誠信是在小事中體現的，是一點一滴培養(yǎng)的。人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦和出眾的才學，也不會被社會承認，也無法展現才能，更無法獲得榮譽。

2、背一背，用名言警句強化認識

★你能說幾個關于誠信的名言警句或成語嗎？（生：）

★【課件】老師搜集了一些，大家一起記住，并用這些警句來提醒自己，好嗎？

3、講一講，古今中外誠信故事，感受誠實是立身之本，理解誠信在待人處世中的作用。

師：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，早在春秋時期，就流傳著《曾子殺豬》的故事。我請位同學講講，【課件】其它同學看課本26頁?！镌诠糯活^豬對一個家庭來說是相當昂貴的。同學們說，曾子這樣做，值得嗎？生：

小結：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來的誠信，不僅僅影響他的孩子子，還影響著一代又一代的中國人。我們身邊涌現出許多可歌可泣的動人故事。2009年末和2010年初，各大媒體爭相報道這樣一個故事，請大家看屏幕

4、看一看現代誠信故事，看了這兄弟倆的故事你有什么感受？

是的，正像同學們所說的，我們有必要把誠信高高舉起，讓人人都能看見，并被她的溫暖光芒吸引。誠信，在你一一權衡過后，在你層層過濾之后，你會猛然發(fā)現，在人生面紗下最迷人的，原來是那最沒有矯飾、最樸實不花哨的誠信！它發(fā)自內心，惠及他人，利于國家。

（三）深化導行，與誠信同行，實現自我提升。

1、議一議，如果每個人都能做到誠信，我們的世界會變得多么美好?？墒?，事與愿違，在我們身邊還存在著許多不誠不信的事情。請大家看課本28-29頁。思考一下，圖上的人做了哪些不講誠信的事情？

2、采摘誠信果：誠信是人生的命脈，是一棵生命之樹，這兒也有一棵枝繁葉茂，碩果累累的誠信之樹，現在讓我們捧出誠實守信的心一起摘取樹上那誘人的誠信果吧

3、反思自己的言行，填寫誠信卡。

同學們剛才聽到不守誠信的事情個個義憤填膺，接下來，我們平靜下來，你們回想一下自己身上的誠信是否一直跟著我們呢?有沒有它曾悄悄離開我們的時候?（靜思）

請大家在誠信卡上寫上自己的承諾。(生寫)當你們在誠信的十字路口徘徊的時候，別忘了看這張卡片。

（四）總結提升。

誠信宣誓： ★同學們，人生之路漫長而富有挑戰(zhàn)性，我們還會遇到很多渡口，需要我們我們做出選擇，請大家牢牢記住，誠信是金。同學們，背好誠信的行囊，揚起誠信的風帆，做一個誠信的人，讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功！

★請大家用一生去完成一份作業(yè)——做一個誠實守信的人。

六、板書設計：

人

無

誠 信 是 金不

立

第五篇：誠信是金

誠信是金

誠信是綻放在心靈深處的一朵花兒，誠信是開啟心靈之窗的一把鑰匙，誠信就是做人的根本。偉大的名人們對誠信這個話題持有自己的觀點。老子說“輕諾必寡信”！所以我們一定要誠實守信，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。

我認為誠信就是一名無聲的關系緊湊者，它使朋友之間更加和諧；它使親人之間更加相互信任；它使人與人之間更加友好。

我班有個叫陳明的學生，他對書可以說是愛不釋手，隨身不離。一次，他去圖書館借了一本書，他對這本書愛不釋手，可是剛沒瀏覽幾頁，書角就被不小心撕破了，他焦急地像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。他眼珠子一轉，就準備和老師老實交代一切。他和老師說了事情的來龍去脈。老師不但沒有生氣，反而撫摸著他的肩膀，語重心長地說：“孩子，你不用自責，你雖然把圖書弄壞了，可是你沒有欺瞞老師，老師為你感到欣慰，這足以證明你是個誠實的好孩子啊！”陳明回到班上，同學們都對他豎起了贊揚的大拇指。

誠信是金；誠信是石；誠信是銀。誠信是一只無聲的小精靈，它滋潤人的心田；它澆灌人的心靈；它撫摸人的靈魂！它無聲無息地發(fā)揚著中華傳統(tǒng)美德。你愿意幫它一起發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德嗎？你愿意做個人人夸贊的好孩子嗎？你愿意和朋友和睦相處嗎？誠信是綻放在心靈深處的一朵花兒，誠信是開啟心靈之窗的一把鑰匙，誠信就是做人的根本。偉大的名人們對誠信這個話題持有自己的觀點。老子說“輕諾必寡信”！所以我們一定要誠實守信，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。

我認為誠信就是一名無聲的關系緊湊者，它使朋友之間更加和諧；它使親人之間更加相互信任；它使人與人之間更加友好。