第一篇：《遠離毒品危害》教學(xué)設(shè)計

《遠離毒品危害 人人珍愛生命》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)背景分析

1、教學(xué)內(nèi)容分析：

毒品不僅摧毀人的意志、人格及良知，還嚴重危害人們的身體健康，更可能導(dǎo)致嚴重的犯罪，是引起社會不安定的重要因素之一,毒品問題已成為當今世界面臨的嚴重社會問題，尤其值得關(guān)注的是，青少年吸毒現(xiàn)象日益嚴重。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，在中國的百萬吸毒者中，竟有85%以上是青少年，青少年已成為毒品侵害的高危人群。毒品犯罪分子往往把社會經(jīng)驗少、辨別能力差的青少年作為目標，引誘其吸毒，唆使他們加入犯罪團伙，并利用他們販毒。一些青少年出于好奇沾染毒品，卻不知吸食毒品是一條將自己推向深淵的不歸路。美好人生，必須拒絕毒品。這節(jié)課本著初步使學(xué)生了解毒品的種類，知道毒品對個人、家庭、社會的危害，尤其是對未成年人造成的危害，做到自覺遠離毒品，學(xué)會保護自己的思路設(shè)計，重點是讓學(xué)生知道毒品對個人、對家庭和對社會的危害，掌握遠離毒品的方法和技巧。

2、學(xué)生的情況分析：

本課的教學(xué)對象是七至九年級學(xué)生，這些年級的學(xué)生身心已經(jīng)有一定的發(fā)展，并且已經(jīng)具備了獨立思考、辨別是非等能力。通過學(xué)生的調(diào)研了解到學(xué)生對毒品有一定的認識，但是對毒品的種類、危害的認識并不十分清楚，尤其是吸毒成癮，學(xué)生一般不易理解。再者，這些年級的學(xué)生好奇心特別強，好學(xué)善模仿，獨立辨別是非的能力還比較弱，對學(xué)校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影響，且學(xué)生中也存在吸煙、喝酒的現(xiàn)象，因此讓學(xué)生及時的了解毒品的危害，克服獵奇心理，強調(diào)“千萬別試”，“一失足成千古恨”，則顯得更為重要。

3、教學(xué)方式與教學(xué)手段：

以課堂教學(xué)為主，主要采用講授法、討論法，探究法，創(chuàng)設(shè)情景，并借助網(wǎng)絡(luò)，多媒體等教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生觀察，分析，探究，研討，活動，知道毒品危害，懂得一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，樹立從自己做起，遠離毒品的健康意識。

4、教具準備：多媒體

二、教學(xué)目標設(shè)計:

（一）知識與能力:

1、初步了解毒品的種類以及對個人、對家庭、對社會的危害。

2、懂得一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，自覺養(yǎng)成健康的生活方式。

（二）情感、態(tài)度與價值觀:

1、痛恨毒品帶給人類的危害。

2、愿意遠離毒品，過健康生活。

（三）教學(xué)重難點：

1、認識毒品的危害；

2、拒絕毒品的技巧和方法。

（四）過程與方法: 教學(xué)過程上，首先視頻導(dǎo)入，認識毒品；然后通過媒體、案例等，感知毒品危害，痛恨毒品；進而認識到煙酒傷身，拒絕“吸飲”；最后在行動上遠離毒品，過健康生活，這樣使教學(xué)活動逐步深化。在教學(xué)方法上, 運用網(wǎng)絡(luò)、媒體、資料、圖片、實例，通過觀看、探究、研討等，突出教學(xué)重點，達到教學(xué)目標。

三、教學(xué)準備：

1、掌握毒品危害的相關(guān)知識；搜集毒品對個人、家庭及社會造成傷害的典型事例；整理資料制作“遠離毒品，維護健康”的網(wǎng)站。

2、調(diào)查學(xué)生對毒品危害的認識程度。

3、制作課件。

四、教學(xué)過程設(shè)計：

一、視頻導(dǎo)入，引出課題。

回顧歷史，老師給同學(xué)們帶來了虎門銷煙電影片段。教師變身記者，帶學(xué)生進入特定場景，通過采訪學(xué)生看完視頻的感受，讓學(xué)生自己談?wù)剬㈤T硝煙相關(guān)視頻的震撼感以及對鴉片的深惡痛絕。

教師引導(dǎo)，林則徐虎門銷煙過去了169年，在當今社會，有沒有類似于鴉片并使人成癮、危害生命的毒品呢？因此，今天我們就來探討一下有關(guān)遠離毒品危害，珍愛生命的問題。

遠離毒品危害 人人珍愛生命（板書）

二、認識常見毒品：（板書）

看視頻（鬼一樣活著）：大學(xué)女生親述吸毒經(jīng)歷

1、師：同學(xué)們，聽了這個感人的故事，看了這些辛酸的畫面，此時此刻你有什么話想說？（學(xué)生暢所欲言，請五六個學(xué)生說，其他的同學(xué)同桌交流）

2、師：是呀，毒品實在是太可恨了，它不僅奪取了如花的生命，而且還千千萬萬個家庭支離破碎，此時在你們眼里這花還美嗎？

學(xué)生：不美了

老師：此刻在我們的眼里它就是毒花，是毒品，是罪惡之源。下面就讓我們先去認識一下這毒花的真面目吧！

3、談?wù)勀銈兯赖亩酒贰?/p>

生：海洛因、嗎啡、冰毒、搖頭丸??（指名兩三個說）

4、師講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（看圖片，師介紹）

（1）鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結(jié)出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會使人消瘦，體質(zhì)下降，免疫力下降，感染各種疾病。

（2）嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結(jié)晶。它對呼吸中樞有較強的抑制作用，用量過大可致呼吸緩慢，甚至出現(xiàn)呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮。

（3）海洛因：俗稱白粉，是嗎啡和其它化學(xué)物品混合加熱合成的。極易上癮，長期吸食或注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。

（4）冰毒：學(xué)名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生極強的刺激作用，長期使用會導(dǎo)致大腦機能損壞。吸食者常發(fā)生精神分裂而自殺、自殘。

（5）搖頭丸：學(xué)名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強烈的中樞神經(jīng)興奮作用，有很強的精神依賴性，長期服用，會嚴重損害人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發(fā)生以外。（視頻、圖片等給學(xué)生帶來多種感官的刺激，引導(dǎo)學(xué)生明白毒品有危害，一定要遠離）

三、感知危害，痛恨毒品（板書）。

教師：毒品的種類我們就介紹這些，下面老師再給同學(xué)展示一組吸毒者、吸毒者孩子的圖片，同學(xué)在看的時候要思考毒品有哪些危害。

一組男士吸毒者的圖片：吸毒者醉生夢死、毒成癮后身體嚴重衰敗、死后往往無葬身之地

一組女士吸毒者的圖片：大學(xué)生因為失戀、吸毒倫為坐臺女、少女吸毒者往往賣淫為生（沒錢就賣淫換取毒資）

吸毒者的孩子丟丟的圖片：體無完膚的童年、吸毒父母的罪惡（教師講述）一幅圖片：吸毒引發(fā)刑事犯罪（多媒體：吸毒者陳明勇殺害母親的案例，這也是一個令人發(fā)指的案例。）

教師：講述身邊的案例。

教師：看了這些圖片、真實的案例，同學(xué)小組內(nèi)交流毒品的危害，然后全班交流。（教師巡視、鼓勵同學(xué)大膽交流）

學(xué)生：家庭陷入危機。

學(xué)生：吸毒感染艾滋病的幾率增加。教師：對，吸毒共用一個注射器靜脈注射吸毒會感染艾滋病。學(xué)生：擾亂社會治安，對人體造成傷害。

學(xué)生：歷史上的教訓(xùn)也很慘痛，舊中國曾經(jīng)鴉片泛濫，使國勢險危，幾乎無法救，所以吸毒對國、對民、對己都是百害而無一益。

教師：說得非常好！吸毒于國、于民、于己都是百害而無一益。學(xué)生：危害身體健康，造成經(jīng)濟損失。教師：造成經(jīng)濟損失，社會生產(chǎn)力下降。

學(xué)生：吸毒可以使人六親不認，喪失道德，甚至家破人亡。教師：引導(dǎo)同學(xué)從三方面總結(jié)毒品的危害：

1．對個人的危害：產(chǎn)生生理、心理方面的疾病。（簡單介紹：戒斷反應(yīng)也是吸毒者戒毒難的重要原因。）

2．對家庭的危害：家破人亡、經(jīng)濟破產(chǎn)等。

3．對社會的危害 ：犯罪危害社會治安、社會生產(chǎn)力下降、環(huán)境惡化等。請同學(xué)齊讀毒品的危害：毀滅自己，禍及家庭，危害社會!教師：那么多人吸毒的原因是什么呢？請同學(xué)們小組內(nèi)交流一下。

4、探究青少年吸毒的原因，并提出問題：

你們覺得青少年在什么心理下走上吸毒的道路的？請你和小組的同學(xué)探討一下？

無知好奇；上當受騙；盲目追求享樂與來自同伴的不良影響；生活事業(yè)受挫；逃避現(xiàn)實；逆反心理等等。

5、你知道下面問題的答案嗎，請你和小組的同學(xué)討論一下？(1)吸一兩次會上癮嗎?(2)吸毒可以治病嗎？

(3)癮發(fā)作時吸毒者有哪些表現(xiàn)？成功戒毒者有多少？(4)如果你有足夠的錢，你會吸毒嗎？

(5)如果有人對肥胖的你說“吸毒可以減肥”，你會嘗試嗎？

6、小結(jié)：同學(xué)們做法是正確的。對于毒品一定要拒絕和遠離。

（通過網(wǎng)絡(luò)，媒體，探究，討論，情景創(chuàng)設(shè)等，使學(xué)生知道毒品危害個人、家庭、社會，青少年要遠離毒品?。?/p>

四、認識＂國際禁毒日＂的由來

１．師：同學(xué)們，故事中的一個個人，一件件事無不讓我們痛心疾首！毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青、身健康，而且嚴重威脅著社會穩(wěn)定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。

２．1987年6月，聯(lián)合國召開了國際會議，6月26日大會結(jié)束,與會代表一致通過決議,確定將每年的6月26日定為國際禁毒日,以引起世界各國對毒品問題的重視,號召全世界人民行動起來，共同抵御毒品。

五、珍愛生命 遠離毒品（板書）

1、了解毒販們的狡猾手段，遠離毒品

師：大家可能認為毒品離我們還很遠，其實在全國各地都有很多毒販子在推銷毒品，他們利用各種手段，不僅拉攏吸毒的人，而且還把目光投向了不吸毒的人，尤其是年輕幼稚的青少年。在全世界，每一年都有一些青少年上當受騙。總結(jié)販毒份子的各種手段，不外乎下面這幾種。（讓學(xué)生讀一讀）

（1）不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等（2）不隨便幫不認識的人帶行李

（3）不聽鼓吹吸毒可以提神，有助提高成績的話（4）不給面子，講兄弟感情

（5）不對女孩子標榜吸毒可以減肥，誘其吸毒（6）不被朋友利用，說帶運毒品可以得好多金錢（7）不追求享受，追求刺激，盲目嘗試新潮的東西

2、多媒體出示：拒絕毒品的方法：

（1）接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害。（2）樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。（3）不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。

（4）養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不吸煙不飲酒，堅決不接受陌生送給的煙或飲料。

（5）珍惜青春時光，以健康文明的文化娛樂方式充實自己的業(yè)余生活。（6）為全社會的禁毒宣傳工作作貢獻。

3、同學(xué)們，生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑，遠離毒品，過健康的生活。

六、宣讀倡議書并簽名：

全體學(xué)生：讀倡議書并依次在印有“珍愛生命，遠離毒品”白色條幅上簽名。教師：我們同學(xué)都簽了自己的名字，希望同學(xué)遵守承諾，面對毒品在生活中學(xué)會說“不”，并把本堂課的內(nèi)容帶到家庭，和父母一起遠離毒品，祝愿每一個家庭都幸福！

最后，同學(xué)們還要記住一個日子：6月26日，國際禁毒日。

七、作業(yè)布置： 讓學(xué)生自己完成一份有關(guān)《遠離毒品 珍愛生命》的手抄報。

八、板書設(shè)計：

遠離毒品危害 人人珍愛生命

一、毒品的種類

二、毒品給個人、家庭、社會帶來的危害

三、拒絕毒品

九、教學(xué)反思：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道毒品的概念及常見毒品，討論、交流了毒品的危害及吸毒的原因，各組同學(xué)根據(jù)情景表演，學(xué)習(xí)一些拒絕毒品的方法。學(xué)生在體驗、感悟中懂得說“不”，珍愛生命，遠離毒品，關(guān)愛他人。

禁毒教育只靠課堂上一兩節(jié)課遠遠不夠，禁毒教育要深入家庭。課后我讓學(xué)生寫“珍愛生命、遠離毒品”的感悟，并把課堂上學(xué)的內(nèi)容，尤其是幾個真實的案例講給家長聽，請家長和學(xué)生一起寫感悟。

《遠離毒品危害 人人珍愛生命》

教 學(xué) 設(shè) 計

縣

區(qū)：商洛市商州區(qū)學(xué)

校：商丹高新學(xué)校

年

級：

姓

名：

八 年 級

王

媛

第二篇：遠離毒品教學(xué)設(shè)計

《遠離毒品》教學(xué)設(shè)計

王瓜店街道辦事處中心小學(xué)

董桂梅

《遠離毒品》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識。

2、通過圖文并茂、教育和引導(dǎo)學(xué)生遠離毒品，提高拒毒防毒意識，珍惜生命。

教學(xué)準備：課件 教學(xué)手段：

借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)形式：

師生互動，小組討論、交流相結(jié)合 教學(xué)過程：

一、圖片導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們看，這些花美不美？（生：美）你們知道這是什么花嗎？(學(xué)生回答)它的名字叫罌粟。有人說罌粟花是世界上最美麗的花，但它流出的卻是罪惡的漿液——鴉片。

師：你們知道鴉片是什么嗎？ 生：鴉片有毒的。吃了會上癮??

師：你們說的都對。鴉片俗名大煙，是一種毒品。是用罌粟果的汁烘干制成的。同學(xué)們，你們知道嗎？以前，中國是沒有鴉片的，是英國殖民主義用鴉片轟開了中國的大門，他們低價出售鴉片，使得鴉片在中國風(fēng)行。那時的中國在鴉片的毒害下，民不聊生，中國被稱為“東亞病夫”國家成了列強分割的對象。這時候有一位偉大的禁煙領(lǐng)袖，林則徐他不畏強權(quán)，帶領(lǐng)官兵在虎門銷毀了兩百多萬斤鴉片。生：林則徐

師：看來，大家對毒品都有一定的了解。同學(xué)們毒品是惡魔，下面，就讓我們一起揭開這些惡魔的臉孔，認識它們的真面目。板書課題；遠離毒品

二、課件出示，認識毒品。

課件出示各種毒品，并一一向?qū)W生進行介紹。

（1）鴉片。鴉片是草本類植物罌粟未成熟的果實用刀割后流出的汁液，經(jīng)風(fēng)干后濃縮加工處理而成的褐色膏狀物的生鴉片。生鴉片經(jīng)加熱煎制便成熟鴉片。

（2）嗎啡。嗎啡是從鴉片中經(jīng)過提煉出來的主要生物堿，呈白

色結(jié)晶粉末狀,聞上去有點酸味。嗎啡成癮者常用針劑皮下注射或靜脈注射。起初它被作為鎮(zhèn)痛劑應(yīng)用于臨床，但由于它對呼吸中樞有極強的抑制作用，如同吸食邪片一樣，過量吸食嗎啡后出現(xiàn)昏迷、瞳孔極度縮小、呼吸受到抑制，甚至于出現(xiàn)呼吸麻痹、停止而死亡。

（3）海洛因。是鴉片經(jīng)特殊化學(xué)處理后所得的產(chǎn)物。毒品市場上的海洛因有多種形狀，是帶有白色、米色、褐色、黑色等色澤的粉末、粒狀或凝聚狀物品，多數(shù)為白色結(jié)晶粉末，極純的海洛因俗稱“白粉”。由于海洛因成癮最快，毒性最烈，曾被稱為“世界毒品之王”，一般持續(xù)吸食海洛因的人只能活7一8年。（4）大麻。大麻是一年生草本植物，通常被制成大麻煙吸食，或用作麻醉劑注射，有毒性。長期使用會出現(xiàn)人格障礙、雙重人格、人格解體，記憶力衰退、遲鈍、抑郁、頭痛、心悸、瞳孔縮小和癡呆。

（5）可卡因。一種無味、白色薄片狀的結(jié)晶體?？煽ㄒ蚍梅绞绞潜俏?。可卡因是最強的天然中樞興奮劑，對中樞神經(jīng)系統(tǒng)有高度毒性，可刺激大腦皮層，產(chǎn)生興奮感及視、聽、觸等幻覺；服用后極短時間即可成癮，并伴以失眠、食欲不振、惡心及消化系統(tǒng)紊亂特等癥狀。

（6）冰毒。形狀為白色塊狀結(jié)晶體，一般作為注射用。長期使用可導(dǎo)致永久性失眠，大腦機能破壞、心臟衰竭、胸痛、焦慮、緊張或激動不安，更有甚者會導(dǎo)致長期精神分裂癥，劑量稍大會中毒死亡。

師:同學(xué)們，我們都知道，毒品是人類共同的敵人，那么毒品究竟有哪些更嚴重的危害？同學(xué)們知道嗎？下面讓我們一起看一段視頻。

三、播放視頻，了解毒品的危害

師：同學(xué)們，看完這段視頻你有什么感想？ 生：（驚訝，恐懼）。

師：吸食毒品對我們的健康和生活會產(chǎn)生非常嚴重的影響。

學(xué)生小組交流、討論吸毒對個人、家庭和社會有什么樣的影響？會造成什么樣的后果？

學(xué)生討論并將結(jié)果總結(jié)為以下三個方面：

1、毀滅自己：毒品不僅對軀體造成巨大的損害，由于毒品的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標就是設(shè)法獲得毒品，為此失去工作、生活的興趣與能力。長期吸毒精神萎靡，形銷骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告誡吸毒者：“吸進是白色粉末，吐出來的卻是自己的生命?！?/p>

2、禍及家庭：一個人一旦吸毒成癮，就會人格喪失，道德淪落，為購買毒品耗盡正當收入后，就會變賣家產(chǎn)，四處舉債，傾家蕩產(chǎn)，六親不認，“煙癮一來人似狼，賣兒買女不認娘：。家中只要有了一個吸毒者，從此全家就會永無寧日，就意味著這個家庭貧窮和充滿矛盾的開始。妻離子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的結(jié)局。

3、危害社會：吸毒與犯罪如一對孿生兄弟。吸毒者為獲毒資往往置道德、法律于不顧，越軌犯罪，嚴重危害人民生命與社會治安。

四、設(shè)置情景、交流措施，青少年如何防毒？ 出示課件：現(xiàn)在吸毒的大多數(shù)是年輕人和青少年。

師：同學(xué)們，吸毒會給人和社會帶來那么大的危害，那麼我們青少年如何防毒，遠離毒品呢？

1.學(xué)生小組交流預(yù)防毒害的的措施。2.全班交流。3.教師小結(jié)。

五、小小禁毒員在行動

1、如果我們發(fā)現(xiàn)自己的親人和朋友吸毒，我們應(yīng)該怎么辦呢？

2、小組交流討論。

3、同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)是一名小小禁毒員了，我們怎樣才能不讓更多的人吸食毒品呢？（投入到宣傳中去）

4、小組討論交流宣傳計劃。

六、總結(jié)升華

親愛的同學(xué)們，當最后一片秋葉悄然落地，你是否想到我們的生命也可能會這樣短暫、脆弱？每年的六月二十六日“國際禁毒日”讓我們珍愛生命，拒絕毒品，從自己的心靈深處筑起一道禁毒的長城，讓我們的青春更健康、更亮麗。

第三篇：15.《遠離毒品》教學(xué)設(shè)計

15.《遠離毒品》教學(xué)設(shè)計

教材簡析：

《遠離毒品》位于六年級上冊第四單元《拒絕誘惑》的第二課。主要分為三部分，第一部分——導(dǎo)語，提出了本活動要探究的中心問題。第二部分“我的研究”——按“交流資料，初步感知；交流故事，加深理解；深入探究，提高認識；聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為”的思維編寫。第三部分——實踐活動，進一步指導(dǎo)學(xué)生通過各種形式宣傳禁毒工作的重要性。學(xué)情分析: 毒品相對小學(xué)生較遠。因此，認識毒品的危害是本節(jié)課活動的重點和難點。要依據(jù)小學(xué)生特點，運用大量資料供學(xué)生閱讀、瀏覽。引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，或組織學(xué)生觀看有關(guān)電影和專題紀錄片，以引起學(xué)生警覺，確保人人遠離毒品。活動目標：

1．了解吸毒對個人身體健康和社會的嚴重危害，知道吸毒是違法行為，應(yīng)該遠離毒品。2．了解我國有關(guān)禁毒的法律法規(guī)，了解國際社會采取的一些禁毒措施。

3．珍愛生命，對自己的生命有一種負責(zé)任的態(tài)度。能采取各種形式宣傳毒品的危害。教學(xué)重點：

了解吸毒對個人身體健康和社會的嚴重危害，知道吸毒是違法行為。教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，對自己的生命有一種負責(zé)任的態(tài)度。教學(xué)方法：

討論交流、自主探究、情境教學(xué)法。教學(xué)準備：

1.搜集有關(guān)毒品、毒品危害、毒品犯罪、禁毒方面的資料。2.調(diào)查了解關(guān)于毒品危害的事例。3.課件。

教學(xué)時數(shù)：二課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，上一課我們探究了關(guān)于吸煙、酗酒的危害。從這節(jié)課開始，我們一起探究毒品的危害。

二、交流資料，初步感知 組內(nèi)交流資料 提出問題 什么是毒品 毒品有哪些種類 毒品有什么危害 閱讀資料，討論交流

為什么說毒品“毀滅自己，禍及家庭，危害社會” 了解鴉片戰(zhàn)爭

毒品攝入體內(nèi)，能造成哪些危害 長期吸毒的人會變成什么樣子 深入探究，提高認識

為了消除毒品的危害，國際上采取了哪些禁毒措施 閱讀資料卡

每年的哪一天是國際禁毒日？

維也納國際禁毒大會提出的禁毒口號是什么？ 聯(lián)合國確定國際禁毒日的目的是什么？

閱讀：緝毒英雄明正彬考慮我們應(yīng)該向明正彬?qū)W習(xí)什么？

第二課時

一、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為

1.討論：我們少年兒童能為禁毒做些什么？

2.交流有關(guān)宣傳禁毒的口號和社會上流傳的有關(guān)毒品危害的俗語等

二、設(shè)計宣傳語 交流宣傳語

第四篇：讓每一個未成年人遠離毒品危害

馬鞍山四中毒品預(yù)防教育工作總結(jié)

讓每一個未成年人遠離毒品危害

――馬鞍山四中毒品預(yù)防教育工作總結(jié)

毒品預(yù)防教育作為學(xué)校德育教育的內(nèi)容之一，我校長期以來把此項工作做為學(xué)校創(chuàng)建平安校園、和諧校園的重要內(nèi)容，針對不同年級學(xué)生年齡層次，研究采取相應(yīng)的教育方法，使廣大青少年樹立起防毒拒毒意識，自覺抵制毒品的侵蝕。長期以來，我校務(wù)實的開展各項毒品預(yù)防教育活動，取得了一定的成效，學(xué)校未出現(xiàn)過一起師生涉毒事件?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：

一、明確對中學(xué)生進行毒品預(yù)防教育的重要性與必要性，提高教育者的認識，把毒品預(yù)防教育落實到日常教育教學(xué)工作中去。

思想上重視，行動上才會踏實。我們深知，毒品的危害性，它不僅危害人的身心健康，它還影響到一個國家、一個民族的發(fā)展。毒品預(yù)防的教育不能敷衍，必須充分認識對未成年人進行毒品預(yù)防教育的重要性與必要性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門成立了毒品預(yù)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長由學(xué)校一把手親自擔(dān)任，分管德育的副校長和我校法制副校長擔(dān)任副組長，政教處、團委負責(zé)人及各年級部主任、各班班主任是工作小組成員。學(xué)校制定了毒品預(yù)防教育工作制度，制訂切實可行的學(xué)期及學(xué)年毒品預(yù)防教育工作計劃，制訂學(xué)校毒品預(yù)防教育工作時間表，讓工作有組織、有計劃、有序地開展，做到層層落實，分工到人，齊抓共管，讓毒品預(yù)防教育不走過場，不搞形式。

為了深化對學(xué)生的毒品預(yù)防教育，政教處把毒品預(yù)防教育工作作為對青少年進行愛國主義、道德品質(zhì)和素質(zhì)教育的重要手段。全體教師還充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，以政治課為主，滲透各科教學(xué)，各科任教師利用本學(xué)科特點滲入毒品預(yù)防教育。政治教師除了承擔(dān)毒品預(yù)防教育課，還要介紹禁制、禁種、禁販、禁吸的法律法規(guī)；語文教師要求學(xué)生從如何禁毒角度構(gòu)思完成禁毒作文；歷史老師講解鴉片戰(zhàn)爭如何給中華民族帶來的災(zāi)難和轟轟烈烈的禁煙運動史；體育教師從健康教育角度剖析毒品對人體生理、心理的危害；理化生老師從剖析毒品成份以及樹立科學(xué)人生觀的角度對學(xué)生進行教育。將毒品預(yù)防教育滲透到日常的教育教學(xué)中，促使學(xué)生充分認識毒品的危害性，掌握防毒、拒毒的基本方法，引導(dǎo)他們牢固樹立“潔身自好，讓毒品遠離自己的生活圈”的理念。

二、以科學(xué)的態(tài)度引導(dǎo)未成年人認識毒品的危害，大力宣傳，培養(yǎng)同學(xué)們自覺養(yǎng)成遠離毒品、拒絕毒品的良好習(xí)慣。

青少年正處在身心發(fā)育的階段，他們喜歡追求刺激，容易模仿和從眾，爭強好用，同時，認識上有一定的片面性和局限性，辨別能力較差。因此，在不良社會因素的影響下，青少年特別容易沾上吸毒行為。而且青少年往往對毒品了解不夠，同時也缺乏對吸毒危害的科學(xué)認識，所以，常常是在淺薄，幼稚的認識支配下，沾上吸毒行為。在吸毒后，即使對毒品的害處有了一定的了解，但此時已經(jīng)抵擋不住毒品的誘惑力了。統(tǒng)計資料表明，許多青少年開始吸毒的動機，因為新鮮好奇，想試一試而沾上了吸毒行為。

把握青少年吸毒的心理特征與行為動機，才能采取行之有效方法教育引導(dǎo)。我校除了將毒品預(yù)防教育滲透到平時的教育教學(xué)中，還經(jīng)常開展毒品預(yù)防專項教育活動，使教育的形式更加直觀，教育效果更好。學(xué)校將每年6月定為毒品預(yù)防教育宣傳月，在宣傳月中集中開展教育宣傳活動，讓毒品危害性深入人心，自覺遠離毒品。

每年6月份，學(xué)校都組織各班開展了一次“遠離毒品，珍愛生命”的主題班會活動。政教處收集有關(guān)禁毒資料發(fā)給各班做為主題班會課的參考資料，各班也分別收集準備大量的資料，用鮮活的、觸目驚心的事例對學(xué)生進行教育，學(xué)生受到了深刻的教育。

每年6月的黑板報主題定為“珍愛生命，遠離毒品”，學(xué)校團委布置當月黑板報任務(wù)，并組織人員對各班的黑板報進行評比。各班通過內(nèi)容豐富、形式多樣的黑板報，營造良好的教育氛圍。有的班級還自發(fā)開展以禁毒為主題的手抄報評比活動。在參與中，同學(xué)們接受了教育，了解了毒品的危害性。

學(xué)校每年開展二次電影周活動，在電影周活動中，除了組織學(xué)生觀看愛國主義影片外，還有計劃的組織全校學(xué)生觀看禁毒資料片。在初一年級，組織觀看電影《林則徐》，初

二、初三組織學(xué)生觀看禁毒教育片，高中學(xué)生組織觀看有關(guān)介紹毒品危害的資料片，學(xué)校還組織全校學(xué)生觀看了話劇《凈土》，通過觀看這些影片，加強學(xué)生對毒品的了解和毒品危害性的認識。

邀請法制副校長來校做“遠離毒品，珍愛生命”的專題教育報告，以生動鮮活的案例教育學(xué)生。組織學(xué)生參觀禁毒圖片展，有的同學(xué)看過圖片展后，感慨萬分：沒想到毒品的危害如此之大，一個個家庭被它毀掉。

開展“遠離毒品，珍愛生命”的征文活動。在開展主題班會，觀看電影、宣傳片等活動后，政教處在全校組織開展主題征文活動，反饋同學(xué)們在參加這些活動后的認識。每次征文活動，學(xué)生的參與面都達到100%。在各班主任和語文教

師的積極指導(dǎo)下，選出了一批內(nèi)容好，形式優(yōu)，語言美的好文章，并給予獎勵。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的努力下，各項禁毒活動都取得了實效，讓學(xué)生在形式多樣的活動中受到教育，深刻地認識到毒品的危害性。

三、加強生命教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、價值觀，熱愛生命，熱愛生活。

吸毒是一種違反和偏離社會規(guī)范的行為，在它產(chǎn)生之前，吸毒者必定經(jīng)歷了一個心理過程，或者說經(jīng)歷了一個心理危機的過程。學(xué)校通過開展文體活動、競賽活動，社會實踐活動，培養(yǎng)同學(xué)們之間的合作精神，增強廣大同學(xué)的心理耐受性和適應(yīng)性，正確認識和處理來自社會、家庭、學(xué)校等各方面的煩惱和困難，從而能夠從容地面對現(xiàn)實生活。

根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，學(xué)校每年都認識組織初二學(xué)生的勞動實踐和高一學(xué)生的軍訓(xùn)，培養(yǎng)他們獨立生活的能力，獨立克服各種困難的能力，提高未成年人耐挫能力。

日常德育教育中，教育廣大同學(xué)要增強自制力，決不能做自己欲念的仆人，克制盲目的好奇心理和僥幸心理，不要放任這種好奇的欲念。在毒品問題上，面臨的是生與死的抉擇，好奇心驅(qū)使的嘗試會讓人墜入黑暗的深淵，最終被毒品奪去年輕的生命。

交益友，明辨是非。幾乎每次的學(xué)生集會，家長會上我們都提醒我們的學(xué)生和父母，隨著年齡的增長，青少年的獨立意識不斷增強，家庭的影響相對減弱，而朋友之間的相互影響力日益加強。學(xué)校要求各班級高度重視每一個學(xué)生的出勤情況，一旦有曠課行為，特別是嚴重曠課行為要及時與家長聯(lián)系，弄清曠課學(xué)生的行蹤及同伴，耐心教育。預(yù)防未成年人由于交友不慎而被人利用或引誘，而誤入歧途。

有人說，煙酒是吸毒的入門藥。這并不是危言聳聽。我國幾乎百分之百的海洛因吸毒者在嘗試毒品之前，均已形成吸煙或飲酒的嗜好。有些海洛因依賴者最初就是因為誤吸了他人提供的摻有海洛因的香煙而開始吸毒成癮的。一般說來，從不嘗試煙酒的人，其吸毒的可能性比吸煙或者飲酒者要小得多。我們教育我們的學(xué)生要防患未然，遠離毒品先從拒絕煙酒開始。學(xué)校也要求老師們做個表率，嚴禁老師在公共場所吸煙，更不準在教學(xué)區(qū)吸煙。

四、把禁毒教育拓展到家庭、社區(qū)，讓每個學(xué)生都生活在一個無毒品危害的家庭。

“一人近毒，禍害全家”，學(xué)校還把禁毒教育延伸到了家庭，學(xué)校發(fā)揮家長學(xué)校平臺作用，結(jié)合當前的社會形勢，加強禁毒教育，開展了一系列禁毒教育活動。

在學(xué)校開展毒圖片展覽時，邀請家長來校參觀，學(xué)校印發(fā)家庭禁毒知識，以致家長的一封信的形式發(fā)到各家，學(xué)校組織同學(xué)們的禁毒主題征文活動、禁毒手抄報制等活動，都鼓勵同學(xué)們能在家長的幫助下共同完成，共同接受教育。

學(xué)校建立校所聯(lián)防組織，推進警校掛鉤活動，互通信息，做到對周邊環(huán)境的情況胸有成竹，并加強學(xué)校與家長的溝通聯(lián)系，了解孩子在家庭的情況。學(xué)校還通過家長學(xué)校向家長講授毒品的危害性和預(yù)防未成年人吸毒的知識，把對學(xué)生的防毒教育延伸到家庭，延伸到社區(qū)。

五、毒品預(yù)防教育是一項長期面艱巨的工作，它關(guān)系到民族的興亡，我們的任務(wù)任重而道遠。

通過大量的工作，我校毒品預(yù)防教育開展得有聲有色，校內(nèi)形成一個禁毒、拒毒的良好風(fēng)氣。

但是，我們深知，學(xué)生在成長中遇到的各種問題越來越復(fù)雜：家庭的變故，毒品種類不斷翻新，學(xué)習(xí)就業(yè)的壓力讓一些未成年人對未來失去信心，精神空虛，社會道德滑坡，這些社會現(xiàn)象、家庭問題都會使未成年人在成長過程中受到影響。如何面對解決新問題，正確引導(dǎo)學(xué)生，這將是我們從事學(xué)校教育工作者的重要責(zé)任。我們將一如既往地開展好毒品預(yù)防教育工作，與時俱進，尋求合適的方法，教育好未成年人，凈化他們的心靈，鍛煉他們的意志，規(guī)范他們的行為，堅持不讓一個孩子受毒品危害。

四中政教處

二○○九年六月三十日

第五篇：“遠離毒品珍愛生命”教學(xué)設(shè)計

“遠離毒品珍愛生命”

教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標

使學(xué)生了解什么是毒品，認識毒品的危害，提高學(xué)生拒絕毒品、遠離毒品的心理防御能力和自覺性。培養(yǎng)學(xué)生“從我做起”掃除毒害的思想情感。教學(xué)準備

教師事先從Internet上選擇、下載有關(guān)“遠離毒品 珍愛生命”主題的網(wǎng)頁,（如：004km.cn、http://www.nwcmoed.edu.hk.ro/）并與學(xué)校的局域網(wǎng)進行鏈接?！读謩t徐》VCD影片、課件、投影設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教室。背景材料

《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癖癮的麻醉藥品和精神藥品。

1989年我國登記在冊的吸毒人口還只有7萬，到2000年國家禁毒委公布的吸毒人員已經(jīng)達到86萬，增長了10多倍。這些吸毒人員里面85％左右都是青少年時期開始吸毒?；顒又笇?dǎo)

4.1 分組：每4人1組，每組兩臺電腦。

4.2 設(shè)置情境：播放《林則徐》虎門銷煙的電影片段。

同組學(xué)生進行討論，組代表向全班發(fā)表本組的見解，其他組員可以補充、更正。

①林則徐在虎門銷煙的歷史背景。

②虎門銷煙中的“煙”指的是什么？

③林則徐為什么要禁煙？是否得到老百姓的擁護？

④在當今社會，有沒有類似于鴉片并使人成癮、危害生命的毒品？

4.3 閱讀下列材料，分析吸毒的后果，認識毒品及其危害。

教師分別投影出材料1、2、3、4，供學(xué)生分析思考。每出現(xiàn)一個材料，同組學(xué)生先在組內(nèi)進行討論，然后，由組代表向全班發(fā)表本組的見解（組代表可輪流擔(dān)任），其他組員可以補充、更正。教師和其他組的同學(xué)可以進行追問，使討論的內(nèi)容步步深入。

材料1 張某，19歲，身高1.80 m，初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)勞動。吸毒前該人體健如牛，100 kg的糧食扛起來就走，鄉(xiāng)親們都叫他“鐵?！薄ｈF牛不僅自家的農(nóng)田收拾得好，而且經(jīng)常幫助孤寡老人干活，深受村民的喜愛。一天，一位多年不見的同學(xué)來找他。久別相逢，鐵牛高興地吸了同學(xué)的3支“進口香煙”。此后他日夜思念這“進口香煙”，這同學(xué)也一次次地把香煙送來。后來同學(xué)告訴他，你吸的是海洛因，此時的鐵牛已到了“不顧一切”的地步，開始購買和吸食毒品。兩年后，鐵牛終因吸毒而被捕。當公安人員出現(xiàn)在他面前時，他卷曲著骨瘦如柴的身體，感慨道：“毒這東西，誰沾上誰就脫不了身。”

——摘自《唐山勞動日報》

分析討論：

①張某是怎樣染上毒癮的呢？

②后來，他明知吸的是毒品，為什么還“不顧一切”地購買和吸食？

③在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如?！钡健肮鞘萑绮瘛保?/p>

④“只吸煙不吸毒，不會有什么危害?！边@句話對嗎？

材料2

李某，24歲，聰穎賢惠，婚后曾與丈夫一起經(jīng)營一小商店。由于兩人不辭辛苦，生意很紅火。幾年后就成了擁有幾家公司、百萬家產(chǎn)的爆發(fā)戶。他們住別墅，坐小車，出入豪華酒店，交往了許多社會社上的“富商”。在交往中，發(fā)現(xiàn)有的富商吸食毒品，擺出高人一等、不可一世的樣子。丈夫心里不是滋味，要和他們比一比，到底誰富！他開始吸毒。已有身孕的妻子在丈夫的帶動下，也吸起毒來。

——摘自《楚天都市報》

分析討論：

①李某夫婦沾染毒癮的原因。

②1年后，他們的家庭會是什么樣子呢？

③他們未來的孩子會受什么影響？

材料3

某男，現(xiàn)年 45歲，自幼好吃懶做，人稱“阿三”。改革開放以來，他看到左鄰右舍都富了起來，也做起了發(fā)財夢。蒼蠅不盯無縫的蛋，社會上幾個販毒分子看透了阿三的心思，金錢誘惑很快使阿三走上了吸毒販毒的道路。在這條危險的道路上，阿三變得心狠手毒，為了得到金錢和毒品，偷盜、搶劫，甚至殺人，無惡不作。在“掃黑除惡”的戰(zhàn)役中，經(jīng)公安干警圍追堵截，在我國邊界地區(qū)終于將惡貫滿盈的阿三抓獲。

——摘自《楚天都市報》

分析討論：

①透視阿三走上吸毒、販毒這條不歸路，我們想到了什么？

②你知道《中華人民共和國刑法》對吸毒販毒行為的處罰規(guī)定嗎？

材料4

有1名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學(xué)我！”

——摘自“新華網(wǎng)”

分析討論：

①“別學(xué)我！”，我們從著這句話中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？

②試著說一說為什么吸毒成癮后很難戒斷？會有哪些戒斷反應(yīng)？

③你認為只吸食毒品一二次會成癮嗎？

④這位年輕的醫(yī)生自殺的原因。（提示：從社會輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）

材料5

某社區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學(xué)的兒子已成了毒品的俘虜。

——摘自“新華網(wǎng)”

分析討論：

①別人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎？

②如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你怎么辦？

③我們在交友、選擇活動場所時應(yīng)注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標？

4.4 深入學(xué)習(xí) 師：同學(xué)們討論得很熱烈，有的也很有獨到的見解，但是對于有些問題的理解缺乏必要的知識基礎(chǔ)。下面我們一起到網(wǎng)上查尋自己所需的信息，為我們剛才的爭論、不解尋求答案。

學(xué)生登陸學(xué)校局域網(wǎng)的網(wǎng)站，自主學(xué)習(xí)、解惑釋疑、修正完善自己的觀點。

4.5 再探討

學(xué)生進一步探討拒絕毒品，保護自己，撲滅毒火，造福社會的措施。

4.6布置作業(yè)

每組以“遠離毒品，珍愛生命”為主題，創(chuàng)作1份手抄報或網(wǎng)頁，在櫥窗或局域網(wǎng)上進行宣傳和交流。每班選出1份作品，給予精神獎勵。