第一篇：教案-對對錯錯說眼睛

大班科學(xué)活動《對對錯錯說眼睛》

活動目標(biāo)：

? 在辨“對”與“錯”的游戲中初步了解有關(guān)眼睛的科學(xué)知識，萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識； ? 理解并能遵守游戲規(guī)則； ? 喜歡并樂意參與規(guī)則性游戲。

活動準(zhǔn)備：課件、對錯盒、數(shù)字卡片、紙和筆

活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)是了解有關(guān)眼睛的知識并懂得保護(hù)眼睛；難點(diǎn)是理解并遵守游戲規(guī)則?；顒舆^程： ? 引發(fā)游戲，了解規(guī)則

? 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回憶眼睛的組成部分。

眼睛里面有什么？（眼珠、眼白）外面有什么？（眼皮、眼睫毛）2.介紹游戲規(guī)則、道具及玩法：

今天我們來玩一個關(guān)于眼睛的游戲，游戲的名稱叫做“對對錯錯說眼睛”。

（1）介紹對錯盒：這個盒子叫做對錯盒，它有兩面，一面畫叉一面畫勾，畫叉表示錯，畫勾表示對。等會老師會問幾個問題，你覺得是對的就把勾勾面對自己，錯的就把叉叉面對自己。（教師示范）? 報(bào)數(shù)：那么等會你是哪個對錯盒呢？ 每一個對錯盒上面都有一個數(shù)字，我們報(bào)數(shù)來決定，從1開始按順序報(bào)數(shù)，每個小朋友報(bào)一個數(shù)字，報(bào)到哪個數(shù)字就是哪個對錯盒。? 介紹游戲規(guī)則。規(guī)則一是只能把答案藏在心里不能說出來；規(guī)則二是音樂響起開始離開座位翻盒子，音樂結(jié)束馬上回到自己座位上；規(guī)則三是答對的孩子用筆在紙上畫一個圓圈做記錄，答錯的不能畫。

? 試玩。眼睛1和眼睛2哪個是雙眼皮哪個是單眼皮？從哪里看出來的？眼皮有兩層的就是雙眼皮。問題：謝老師是單眼皮，這是對的還是錯的？（請一個幼兒翻對錯盒）。

? 競賽游戲，挑戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

1.題目一：我們是黃皮膚黑眼珠，世界上還有不同顏色的眼珠。這是對的還是錯的？

（圖片觀察，比較不同人種眼珠的特征）

討論小結(jié)：人的眼珠不都是黑色的，不同人種的眼珠有不同的顏色。2.題目二：這三條線都是一樣長的，這是對的還是錯的？（測量驗(yàn)證、否定錯覺）

討論小結(jié)：箭頭方向的不同使眼睛產(chǎn)生錯誤的感覺——錯覺。3.題目三：近視眼都是看電視造成的，這是對的還是錯的？ 討論小結(jié)：怎樣會得近視眼？保護(hù)眼睛有什么好方法？ 三．運(yùn)動眼睛，體驗(yàn)成功 1．統(tǒng)一游戲結(jié)果，體驗(yàn)成功。2．運(yùn)動眼球操。（兩次）

第二篇：眼睛 教案

《眼睛》

一、教學(xué)目標(biāo)

知識：

1、讓學(xué)生認(rèn)識眼球的構(gòu)造；

2、使學(xué)生知道眼睛是怎樣看見物體的；

3、了解近視和遠(yuǎn)視的成因，以及保護(hù)視力的方法。

能力：

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰拖胂竽芰Α?/p>

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

向?qū)W生進(jìn)行眼的衛(wèi)生保健教育，培養(yǎng)其良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識眼球的構(gòu)造；知道眼睛是怎樣看見物體的。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

了解近視（假性近視）成因

四、教法和學(xué)法

1.教法

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的已經(jīng)具備的對透鏡的感性認(rèn)識，結(jié)合多媒體課件素材，將提問示、討論法、實(shí)驗(yàn)探究法進(jìn)行合理組合，努力追求教學(xué)效果的最優(yōu)化。

2.學(xué)法

根據(jù)教學(xué)要求，將教材中的內(nèi)容及教學(xué)掛圖、視頻和動畫資源提供給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀、比較、和操作中有意識地綜合各種相關(guān)信息，獲取新的、比較系統(tǒng)化的相關(guān)知識，既訓(xùn)練學(xué)生思維能力，又培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和保健意識，提高自我學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。

五、教學(xué)過程

（一）教學(xué)引入

謎語導(dǎo)入：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”

生：謎底是眼睛。

師：眼睛是心靈的窗戶，大腦中約有90％的信息來自于眼睛。你知道我們的眼睛是怎樣看到物體的嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)眼睛。

（二）學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識眼睛是怎樣看見物體的。

（1）認(rèn)識眼球的構(gòu)造。播放眼球的構(gòu)造動畫

①首先要了解眼睛的構(gòu)造。你認(rèn)為眼睛由哪幾個部分構(gòu)成？其中哪部分最重要？（學(xué)生討論）

②講解：眼睛外部是眼瞼，眼瞼邊長有睫毛，眼瞼內(nèi)是眼球。眼球是眼睛最重要的部分，眼瞼、睫毛都是保護(hù)眼球的。

③下面，我們來觀察眼球的構(gòu)造。（播放眼球的構(gòu)造的錄像）

④出示眼球模型、動畫，分別請幾名學(xué)生指出眼球各部分的名稱。

⑤教師分別講述眼球各部分的名稱與作用。

瞳孔: 眼球的前部有一個小孔，叫做瞳孔，瞳孔是外界光進(jìn)入眼球的通道。晶狀體：瞳孔后面是晶狀體，晶狀體是透明的，外形很像凸透鏡。

視網(wǎng)膜：眼球的外部叫眼球壁，眼球壁有三層，內(nèi)層是視網(wǎng)膜。視網(wǎng)膜含有很多感光細(xì)胞，既能感知光的強(qiáng)弱，又能感知光的色彩。

視神經(jīng)：視神經(jīng)是連接視網(wǎng)膜和大腦的通道，起著傳遞信息的作用。

（2）眼睛是怎樣看見物體的。

①討論：在一間漆黑的屋子里，你能看見周圍的物體嗎？這說明要看得見物體，需要什么？（光）

②播放錄像或動畫（眼睛是怎樣看見物體的）

③哪位同學(xué)用自己的話來說一說：眼睛是怎樣看見物體的？

④教師小結(jié)：我們周圍的物體，有的自己發(fā)光，有的能反射別的物體的光。當(dāng)它們發(fā)射或反射的光通過瞳孔、晶狀體進(jìn)入眼球后，會在視網(wǎng)膜上形成這些物體的像；連接視網(wǎng)膜的視神經(jīng)立即把這些光信號報(bào)告給大腦，我們就看到了這些物體。

⑤討論：人的眼睛是怎樣調(diào)節(jié)晶狀體的凸度看清遠(yuǎn)近不同物體的呢？

⑥教師講解實(shí)驗(yàn)過程：在透鏡和光屏位置不變時(shí)，若要使距離透鏡遠(yuǎn)近不同的物體成像都在光屏上，怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生思考）引入眼睛的焦距調(diào)節(jié)問題

a 先用凸度較大的凸透鏡實(shí)驗(yàn)：讓蠟燭通過凸透鏡，在紙屏上形成清晰的像。（想一想：在這個實(shí)驗(yàn)中，哪幾個部分相當(dāng)于眼睛？它們分別相當(dāng)于眼睛的哪個部分？哪個部分相當(dāng)于眼睛看到的物體？）

b 將蠟燭離“眼睛”遠(yuǎn)一些，在“視網(wǎng)膜”上還能形成清晰的像嗎？c 換用凸度較小的凸透鏡，觀察“視網(wǎng)膜”上的像怎樣？（變清晰了）⑦師生共同歸納總結(jié)，統(tǒng)一認(rèn)識，使學(xué)生明白： 晶狀體的曲度可以根據(jù)物體的不同距離而改變，使物像正好落在眼球內(nèi)的視網(wǎng)膜上。晶狀體的曲度大小是由睫狀體調(diào)節(jié)的。肌肉收縮，晶狀體的凸度變大，眼睛就可以看清近處的物體，肌肉舒張，晶狀體的凸度變小，眼睛就可以看清遠(yuǎn)處的物體。健康的眼睛晶狀體調(diào)節(jié)力強(qiáng)，遠(yuǎn)近物體都能看得清。

2、認(rèn)識近視的成因及預(yù)防近視的方法。

①問：近視是怎樣形成的呢？（播放錄像：近視的形成）

②講解：近距離的看書時(shí)，晶狀體的凸度較大，牽引晶狀的肌肉總處于緊張狀態(tài)，時(shí)間長了，肌肉就會疲勞，久而久之，就會失去調(diào)節(jié)能力，再看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，肌肉就不能放松，晶狀體的凸度就不能變小了，在視網(wǎng)膜上就不能形成清晰的像，這就是近視。

③請你說一說：怎樣預(yù)防近視？

[小結(jié)]：“三要”

1.讀寫姿勢要正確，眼與書的距離在33厘米左右。

2.要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操。

3.看書、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下，要遠(yuǎn)眺幾分鐘。

“四不看”：不在直射的強(qiáng)光下看書；不在光線暗的地方看書；不躺臥看書；不走路看書。

④近視眼矯正

有的同學(xué)必須在眼鏡的幫助下才能看清物體，采用學(xué)生討論方式探究矯正方法，加深學(xué)生理解。

3、認(rèn)識遠(yuǎn)視的成因及矯正方法：采用自學(xué)的形式，與近視眼進(jìn)行類比，加深學(xué)生理解。

（三）課堂小結(jié)

1、教師概述全課。

2、問：（1）眼球的構(gòu)造是怎樣的？（2）眼睛是怎樣看見物體的？（3）怎樣預(yù)防近視、遠(yuǎn)視及矯正？

（四）板書設(shè)計(jì)

眼睛

構(gòu)造視覺的形成眼睛

近視遠(yuǎn)視

（五）作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)本A13—14頁基礎(chǔ)與鞏固（必做）提高與拓展（選做）

第三篇：大眼睛教案

教材分析與教學(xué)思路：

兒童對人的眼睛很熟悉，但平時(shí)卻沒有有意識、積極地去表現(xiàn)和了解。在本課的學(xué)習(xí)中教師要讓學(xué)生自己收集有關(guān)資料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，體會美術(shù)和生活、自然科學(xué)的滲透關(guān)系，并通過觀看圖片、討論交流、表演體會感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。教學(xué)目標(biāo)：

1）認(rèn)知目標(biāo)，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識

2）技能目標(biāo)，學(xué)會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)

3）情感目標(biāo)，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義 教學(xué)重、難點(diǎn)：

1）本課重點(diǎn)是人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫 2）本課的難點(diǎn)是亮眼睛的不同的表達(dá)方法，眼睛情感意義的表達(dá) 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1.師生問好（老師很高興，又見到小朋友們了）

二、謎語導(dǎo)入

2.師：在上課之前，老師先讓讓小朋友們猜一個謎語。（出示課件）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。你們猜猜是什么？（舉手回答）

生：眼睛。（你真棒，大家一起表揚(yáng)他）

師：那小朋友平時(shí)做不做眼保健操，愛不愛護(hù)眼睛呢？（真棒，真是愛護(hù)眼睛的好孩子）

師：（出示課件）那從這幅圖中我們看到了什么?。?/p>

生：眼睛

師：我們從這幅圖看到了眼睛的結(jié)構(gòu)。

師：好啦！那我們就一起來了解一下眼睛的結(jié)構(gòu)吧。

師：眼睛分為眼睫毛，眼瞼jian，睫毛，眼珠。四大部分。

師：（出示圖片）這么多的眼睛，他們除了結(jié)構(gòu)外，長得都一樣嗎？（舉手回答）

生：形狀不同，有大，有小，有圓，有細(xì)長，有眼角向上，有眼角下垂的。

師：年紀(jì)不同，眼睛也不同哦。嬰兒的眼睛和小朋友的眼睛大大的，圓圓的，水汪汪的。阿姨的眼睛細(xì)長的，老爺爺?shù)难劬Γ菧嫔５?。師：（出示圖片）眼睛如果是窗口，那我們從這雙眼睛中看到了什么呢？

師：小朋友們在教室認(rèn)真的上課。

師：還看到了我們美麗的學(xué)校?？吹搅似恋娘L(fēng)景，還有瀑布。

師：那眼睛看到的四季又會有哪些不同的美麗呢？讓我們一起來看看吧。

生：生機(jī)勃勃的春天，春天來了，萬物復(fù)蘇。還有熱情似火的夏天，還有豐收的季節(jié)，秋天。還有白雪皚皚ai的冬天。

師：那么多的景色，我們怎么繪制一幅美麗的大眼睛呢？可以分為以下幾個步驟

師：用深色水彩筆畫出大眼睛的外形。再把心目中的美景畫在大眼睛里。再用水彩筆涂上漂亮的顏色。把眼睫毛打扮的更漂亮。一副漂亮的大眼睛就出來啦。

師:比比誰畫的最棒，誰是畫畫小能手。

師：為了我們的大眼睛能看到更多美麗的風(fēng)景，所以我們要愛護(hù)眼睛。要按時(shí)做眼保健操，預(yù)防近視做到四不看。畫完啦，將繪制的大眼睛，和爸爸媽媽一起分享。（對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)眼睛的思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的護(hù)眼意識。）

二、作業(yè)講評

學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。

（師生共同評價(jià)“亮眼睛”，讓學(xué)生欣賞作品、大膽談自己的想法，讓學(xué)生在盡情的描繪和感受中體驗(yàn)審美和創(chuàng)造空間，表現(xiàn)自己的獨(dú)特個性）

第四篇：《大眼睛》教案

《大眼睛》教案

教材分析：

兒童對人的眼睛很熟悉，但平時(shí)卻沒有有意識、積極地去表現(xiàn)和了解。在本課的學(xué)習(xí)中教師要讓學(xué)生自己收集有關(guān)資料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，體會美術(shù)和生活、自然科學(xué)的滲透關(guān)系，并且通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流、表演體會感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識。

2、技能目標(biāo)，學(xué)會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。

3、情感目標(biāo)，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。難點(diǎn)：亮眼睛的不同的表達(dá)方法，眼睛情感意義的表達(dá)。

教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)，安定學(xué)生情緒。

2、創(chuàng)設(shè)情境 欣賞導(dǎo)入。

（1）教師：同學(xué)們，今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家。學(xué)生欣賞歌曲《黑眼睛》。

（2）教師：同學(xué)們，歌中最多的提到的是什么？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說眼睛是我們?nèi)祟愋撵`的窗口，知道為什么嗎？（3）學(xué)生討論眼睛的作用。

（4）教師：你們都用明亮的雙眼看到了什么呢？學(xué)生交流自己看到的事物。

3、出示課題

（1）教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫畫我們的眼中風(fēng)景吧。（2）教師板書出示課題：大眼睛

4、師生討論

（1）教師：請同學(xué)們互相觀察一下同坐的眼睛，再來說說你看見了什么？

（2）學(xué)生互相觀察同學(xué)的眼睛接著結(jié)合自己了解的有關(guān)眼睛的知識說說自己的觀察結(jié)果。

5、教師示范。

（1）教師示范，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現(xiàn)出不同的眼中景物。（2）學(xué)生觀看教師表現(xiàn)的過程，想象與教師交流眼中看到的內(nèi)容。

6、學(xué)生創(chuàng)作。

（1）教師提醒學(xué)生：構(gòu)圖大方，重點(diǎn)刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫。（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（重點(diǎn)刻畫眼睛）

7、激勵評價(jià)。

（1）學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。

（2）教師選擇有個性的、有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)給大家欣賞并進(jìn)行點(diǎn)評，提高大家的審美情趣。（3）教師小結(jié)：預(yù)防近視、珍愛光明。同學(xué)們，讓我們保護(hù)好自己的亮眼睛，更好的觀察、享受我們美麗的世界吧！

第五篇：標(biāo)準(zhǔn)答案對與錯

昨日，浙江大學(xué)在武漢二中舉行鄂豫湘三省考生個性化面試，共有100多名來自三省的考生參加。

記者在考場外看到，考生被分成9~11人一組，按順序依次進(jìn)入考場，每組學(xué)生面試時(shí)間約為80分鐘。

據(jù)考生介紹，面試大致分為4個部分：作2分鐘的自我介紹；話題討論，英語面試；隨機(jī)提問。話題討論的題目有“談?wù)勛诮绦叛龅恼J(rèn)識”、“深海探測工程需要克服哪些技術(shù)難題”等，英語面試題有“請你說說自己的弱點(diǎn)”。

浙大副校長來茂德說，考生在面試中有充分展示自己的機(jī)會。面試有參考題庫，考官可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行深入互動，關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)、表達(dá)能力和潛在素質(zhì)?！拔覀兊闹攸c(diǎn)并不在答案的?對?與?錯?，面試官會根據(jù)現(xiàn)場情況進(jìn)行討論式提問，每個問題也不會設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案?！睋?jù)介紹，面試官都有豐富的面試經(jīng)驗(yàn)，每組6位考官來自不同的學(xué)科，具有不同的知識背景，不但有來自文、理、工、農(nóng)、醫(yī)的教授，還有長期從事學(xué)生工作，擁有心理咨詢資質(zhì)的老師。為了保證考試的公平公正，所有面試官在面試開始之前才進(jìn)行分組，每個考場都有攝錄機(jī)對考場情況進(jìn)行記錄答案不在對與錯 摸底素質(zhì)和潛質(zhì)