第一篇：常識教案-各種各樣的水果

[常識教案－各種各樣的水果]

中班活動：各種各樣的水果

“我喜歡吃香蕉，常識教案－各種各樣的水果。它彎彎的，像大海里的小船，又像天上的星星，還像奶奶笑瞇瞇的眼睛?！?、“我最喜歡吃石榴。一粒一粒的，真好看。我真想用繩子把它串成項鏈，掛在媽媽脖子上，一定很漂亮?！?、“我喜歡吃蘋果，又香又甜，紅紅的就像過‘六一’時，小朋友抹的紅臉蛋一樣?！碧鞖鉂u漸地暖和了，現(xiàn)在每天回家后孩子們都愛吃一個水果。上了幼兒園，還爭先恐后地告訴我他們的喜愛。

小朋友對水果的喜愛，促使我開展了“各種各樣的水果”的活動。在活動中，我?guī)椭變哼M(jìn)一步認(rèn)識水果，了解水果的作用，激發(fā)了幼兒在已有經(jīng)驗和能力的基礎(chǔ)上想通過各種方式表達(dá)對水果喜愛之情的愿望。

本次活動通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境，以師生共同游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。由幼兒自己動手設(shè)計、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動后，充分調(diào)動了他們活動的積極性，滿足每一個孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識水果，了解水果的作用。

2、提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒合作意識和能力，鼓勵幼兒大膽、清楚地描述探究的過程，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，幼兒教案《常識教案－各種各樣的水果》

教學(xué)重點：

幼兒在一個寬松、可選擇的環(huán)境下，能主動參與，樂于表現(xiàn)。能夠運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索活動。在具體的制作過程中，幼兒能充分發(fā)揮想象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

教學(xué)難點：

當(dāng)幼兒已操作完成后，能大膽、清楚地描述活動過程，并對于別人的作品提出問題，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。

活動準(zhǔn)備：

1、蘋果、香蕉、梨子、草莓、橘子、葡萄、菠蘿等水果若干，水果沙拉，水果的圖片及相關(guān)漢字。

2、榨汁機(jī)、碗、盤子、調(diào)羹。

3、錄音機(jī)、輕音樂磁帶一盒。

活動過程：

、讓幼兒先參觀教室里放置的各種水果，引出活動的內(nèi)容。

1、出示實物水果，引起幼兒活動的興趣，說出水果的名稱。

師：“你們看，今天我?guī)砹耸裁?？?/p>

2、讓幼兒選一種自己最喜歡的水果并說出它的名稱。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些不熟悉的水果，如：荔枝、龍眼、獼猴桃等。

3、引導(dǎo)幼兒說出水果的相同點和不同點。

師：“那你們知道這些水果有哪些地方是不一樣的？有什么相同之處呢？”（顏色不同、形狀不同，但都有水分，都能生吃，都是果實。）

4、讓幼兒了解水果的作用。

師：“你最喜歡吃什么水果？為什么？”

梨子能使我們的喉嚨變滋潤；橘子能補(bǔ)充維生素C；蘋果可以補(bǔ)充水分；荔枝能解渴；葡萄能制成酒，品味很好；香蕉可以做成香蕉干（片）、香蕉粉等，有著降血壓的作用。

水果含有豐富的營養(yǎng)，多吃水果可以使我們的身體更加健康。

二、教師給幼兒提供豐富的可操作的材料，幼兒在以“水果”為中心情況下，進(jìn)行各式各樣地活動，激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

1、向幼兒介紹周圍的操作材料，鼓勵幼兒動手試試。

師：“在你們的周圍有著很多水果，你們想象一下，如何將水果做成一個美味的食品。”

2、教師宣布本次活動規(guī)則，幼兒可以自由結(jié)伴分組活動，教師在活動中進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

幼兒可以做水果沙拉、可以將水果榨成汁、也可以在水果上進(jìn)行一些裝飾。

3、幼兒開始進(jìn)行具體操作，培養(yǎng)幼兒間合作意識和能力。

三、鼓勵幼兒大膽、清楚地描述探究的過程，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，介紹自己是如何做的。

1、“你做的是什么？你是怎么做的？”

2、“你做的水果拼盤看上去怎么樣？為什么很漂亮？”（色彩和圖案很美）

3、師生共同小結(jié)：各種水果放在一起，加上色拉拌勻，就能做出水果色拉；用各種水果在盤中拼出美麗的圖案和色彩，就會讓你覺得舍不得吃；把水果放進(jìn)榨汁機(jī)里，開動開關(guān)，就會榨出新鮮又好吃的果汁。

四、師生共享。

1、鼓勵并表揚(yáng)有創(chuàng)意的水果拼盤。

2、互相品嘗，體驗成功的快樂。常識教案－各種各樣的水果

第二篇：幼兒園大班常識教案：水果一族

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識各種各樣的水果，基本了解本地不常見的一些水果名稱。

2、了解各種水果制品，知道它們分別是用什么水果制成的。

3、利用提供的材料現(xiàn)榨水果汁，體驗活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1、各種洗、切好的水果，果盤若干。

2、電腦圖片（各種各樣的水果制品）

3、各種榨水果的工具（榨汁機(jī)、勺子、小棒、杯子、毛巾）活動過程：

一、品嘗水果，回味味道，猜猜名稱。師：“現(xiàn)在正是水果豐收的季節(jié)，老師也帶來了各種水果，請大家一起品嘗一下，嘗嘗是什么味道，猜猜什么水果？” 幼兒講述。

二、認(rèn)識各種水果圖片，加強(qiáng)對一些不常見的水果的認(rèn)識。

1、師：“一年四季有很多水果，你還吃過哪些水果呢？”

2、看圖片，加強(qiáng)對一些不常見的水果的認(rèn)識。

三、認(rèn)識水果制品

1、請幼兒說說你認(rèn)識的各種水果制品。

2、看課件，它們是由什么水果制作出來的？

四、現(xiàn)榨果汁。

1、教師示范

2、幼兒自選材料，動手操作。

幼兒共同品嘗水果汁的味道、觀察顏色。

第三篇：小班常識教案：水果寶寶找朋友

活動目標(biāo)：在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力。活動準(zhǔn)備：

1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。

2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗。活動重點：找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系?；顒与y點：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱，并說說它們的不同口味。

1、你們喝過果汁嗎？喝過什么果汁？

2、果汁的味道一樣嗎？小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢？（水果）教師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱。（蘋果 蘋果汁，梨 梨汁）小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……這些果汁是用什么做成的？說說水果的名稱及果汁的名稱。

1、實物配對 教師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什么水果做成的？你是怎么知道的？小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

2、教師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什么顏色？你們知道它的好朋友是誰？（分別出示西瓜、獼猴桃）誰是這杯綠果汁的好朋友呢？為什么？說說自己的理由。1）西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。2）獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。

3、到底誰是它的朋友呢？讓我們來試一試。

4、教師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗證。小結(jié)：原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。

三、請幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。

1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰嗎？為什么？

2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰的好朋友呢？

3、教師現(xiàn)場操作，沖飲料，請幼兒嘗一嘗。小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

第四篇：中秋主持各樣主持詞

中秋晚會主持詞

一、舞蹈：《秋月舞韻》

二、主持人出場

男：謝謝，謝謝*集團(tuán)給晚會送來了如此熱情奔放、充滿活力的舞蹈，“*職工中秋聯(lián)歡晚會--暨*歌手總決選”就在這歡快的《秋月舞韻》拉開了帷幕。

女：各位領(lǐng)導(dǎo)

男：各位同事

女：各位朋友，大家

合：晚上好。

女：秋風(fēng)送爽，中秋月更圓。踏著時代的鼓點，我們又共同迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。

男：華燈綻放，天涯共此時。在這個萬家團(tuán)聚的節(jié)日里，我們*大家庭又歡聚在一起，共享這明月，共賞這美景。

女：此時此刻，天上的嫦娥想必也悄悄地探出頭來，羨慕地注視著我們，……因為天宮太寂寞了。

男：此時此刻，月宮里的吳剛大概正手捧著桂花美酒發(fā)愁呢，……美酒邀誰同飲呢?所以他也只能羨慕我們。

女：是的。正是因為有了我們千千萬萬個“舍小家為大家”的*員工，才有了*這個大家庭的歡樂與祥和;也正是因為有了全體員工的不懈努力，才有了今天*的繁榮和昌盛。

男：是埃中秋合家團(tuán)圓，是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。這撩撥人心的中秋之夜，使天下所有人都沉浸在“千里共嬋娟”的幸福之中…

女：然而，卻有多少*員工包括我們今天在座的一些員工仍遠(yuǎn)離故土、遠(yuǎn)離親人，不能與家人團(tuán)聚，默默奮斗在全國各地生產(chǎn)經(jīng)營第一線，創(chuàng)造著一個又一個輝煌。

男：對，我們應(yīng)該將最誠摯的祝福送給他們。

女：這最美好的祝福還是由總裁來送吧。有請公司總裁*先生作中秋致辭。

三、總裁致辭

四、主持人介紹比賽規(guī)則和選手

女：今天這臺晚會由*、*、*、*和*聯(lián)合主辦。(依次介紹各集團(tuán)員工)

男：這當(dāng)中還有一群很特別的人，他們(轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)轉(zhuǎn)載請注明出處，謝謝！

第五篇：水果教案

我愛吃的水果 知識技能目標(biāo)：

1、說說自己最愛吃的水果的名稱、樣子、顏色和味道。

2、能積極參與討論，圍繞水果的特點這一話題，發(fā)表自己的意見。

3、培養(yǎng)學(xué)生說話的興趣和與人交流的勇氣。

4、能用簡單的語句寫寫自己喜歡吃的水果的特點。教學(xué)過程與方法：

通過猜謎語等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣。利用觀察(看一看、摸一摸)與指導(dǎo)讓學(xué)生說出自己最愛吃的水果的特點，能有條理的組織好語言并寫一段文字。

道德情感目標(biāo)：通過多種形式的交流活動，培養(yǎng)孩子敢于交際，樂于表達(dá)的情感，從而激發(fā)學(xué)生的寫話興趣。

課前準(zhǔn)備：水果若干、多媒體課件。教學(xué)過程：

一、猜謎激趣，激發(fā)交流欲望

今天，老師給大家?guī)砹藥讉€謎語。你們想不想猜一猜？（出示課件）

1、謎語一：青青藤，滿地爬，結(jié)出果子圓又大。綠皮紅瓤水分多，甜甜蜜蜜好味道 師：你是怎么猜出來的？

2、謎語二：一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串。有綠有紫真好看，熟時甜來生時酸。師：你是怎么猜出來的？

3、小小黃壇子，裝滿黃餃子，吃掉黃餃子，吐出白珠子。師：你是怎么猜出來的？

4、小朋友，你觀察這幾個謎底，有什么發(fā)現(xiàn)？

（我發(fā)現(xiàn)它們都是水果。我發(fā)現(xiàn)西瓜和葡萄、桔子都是水果！板書：水果）你還知道有哪些水果？（我還知道的水果有蘋果、櫻桃、芒果……）

小朋友們知道的水果真多呀！每個水果都有他們自己的特點。今天就讓我們一起來說說〈我愛吃的水果〉（板書：我愛吃的）。

二、暢談“愛吃的水果”

1、（出示水果盤）看！我愛吃的水果有：葡萄、蘋果、香蕉、草莓。

2、小朋友，你愛吃什么水果呀？

（生：我愛吃的水果有：……

哇！你和老師有好幾種是一樣的呢！生：我愛吃的水果有……有……還有……

你還能用上“有，有，還有”呢?。?/p>

3、同學(xué)們愛吃的水果這么多，你們知道他們有什么特點嗎？ 課件出示圖片。學(xué)生根據(jù)圖片填空。

（）的蘋果

（）的草莓

（）的香蕉

要想把一個水果介紹清楚，一定要仔細(xì)的觀察，你們都從哪些方面觀察了？ 總結(jié)：顏色

樣子

味道

你觀察時是按照什么順序進(jìn)行的呢？（從外到內(nèi)）

師：聽了同學(xué)們說的，老師也 想來說說自己最愛吃的水果。小朋友們，你們猜猜老師最愛吃什么水果？（西瓜）師生互動說水果 說西瓜

（出示1個西瓜）生：請孩子們仔細(xì)觀察大屏幕，誰來說說西瓜的樣子？ 生：西瓜圓圓的。師：誰還會說？

師：你真會觀察，用詞真準(zhǔn)。誰能說得更好？（如圓圓的西瓜像什么）生：像皮球，大氣球，胖娃娃（真會想象，送智慧果）

師：你能把看到的、想到的都說出來，真有本領(lǐng)！請繼續(xù)觀察西瓜的顏色。生：西瓜綠綠的

師：對！仔細(xì)看,綠綠的瓜皮上還有什么？ 生：綠綠的瓜皮上有一圈圈花紋。師：（真會觀察）誰能把樣子和顏色連起來說？

師：孩子們，老師這里有一盤切好的西瓜，誰來嘗一嘗？（請2個孩子來嘗一嘗。）師：好吃嗎？什么味？ 生答：(略)師：要是在夏天吃西瓜，你們還有不同的感受嗎？（涼快、清熱、解暑）師：孩子們懂得真多！，老師要獎勵剛才這兩位小朋友吃西瓜！請你們送去吧！想想該怎么說。

剛才，孩子們分別介紹了西瓜的樣子、顏色和味道，現(xiàn)在老師要看看誰最有本領(lǐng)，能把這三部分特點連起來完整的介紹西瓜。先自己說說。師：誰來試試。（生2人介紹）！

師：孩子們真會介紹，讓老師也來試試，行嗎？（出示字幕）

師介紹：西瓜圓圓的，綠綠的，像個花皮球，像個胖娃娃，它那紅燦燦的果肉里，睡著許多黑色的小寶寶，吃起來又甜又涼，夏天如果喝上一杯西瓜榨的果汁真是舒服極了!師：喜歡老師的介紹嗎？（喜歡）咱們一起來說說吧！

小結(jié)：孩子們，你們通過“仔細(xì)看、認(rèn)真想、親口嘗”的方法了解了西瓜的特點，并學(xué)會了抓住顏色、樣子、味道來介紹西瓜,真了不起。其實，每種水果都可以用這種方法來介紹。

生生互動說水果

師：今天，孩子們都帶來了自己愛吃的水果，下面我們來介紹自己的水果。交流方式：可以同桌交流，也可以下座位與你喜歡的學(xué)習(xí)伙伴交流。有不懂的地方，要虛心向小伙伴和后邊聽課的老師請教，注意：別忘了文明禮貌。（待學(xué)生坐定）指導(dǎo)交流：①仔細(xì)觀察，交流水果的形、色；②分吃水果（強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生，引導(dǎo)與后面聽課的教師共享美味），鼓勵學(xué)生大膽的說出自己獨特的感受；③生生交流，把水果的形、色、味連起來說一段話。三為愛吃的水果寫名片

1剛才同學(xué)們交流的熱火朝天，很多同學(xué)都抓住了自己喜愛的水果的特點來談。下面讓我們一起來為你最喜歡的水果來寫一張名片好嗎？看看誰能介紹的最吸引人。課件出示要求小朋友們可能詞語庫里的詞語不多了，那就到詞語加油站來加加油吧！

（出示課件）每位小朋友輕輕讀一讀，看看可以用上哪些好詞使你的描述更加精彩。四水果發(fā)布會

誰愿意把你寫的水果名片給大家讀讀？學(xué)生讀

教師講評，頒發(fā)智慧果。