第一篇：《歐洲西部》第一課時教學(xué)設(shè)計

《歐洲西部》第一課時教學(xué)設(shè)計

永豐中學(xué)地理：李小春

一、教材分析處理

本節(jié)課是一個區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法、突出區(qū)域的特色、學(xué)習(xí)生活有用的地理，本小節(jié)教材包括三部分內(nèi)容“工業(yè)密集、發(fā)達(dá)國家集中”“現(xiàn)代化的畜牧業(yè)”“繁榮的旅游業(yè)”，共二課時，而本節(jié)課選擇了“工業(yè)密集、發(fā)達(dá)國家集中” “繁榮的旅游業(yè)”作為第一課時，以旅游為主線，認(rèn)識歐洲西部的位置、國家，感受地理與生活的聯(lián)系，同時讓學(xué)生認(rèn)識該區(qū)域在經(jīng)濟、工業(yè)、旅游業(yè)方面的突出特色。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

(1)、認(rèn)識歐洲西部的位置、主要國家與城市。(2)、了解歐盟及歐洲西部的經(jīng)濟。(3)、了解歐洲西部繁榮的旅游業(yè)。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建區(qū)域空間概念的地理學(xué)習(xí)方法、自主探究的能力。

3、情感目標(biāo)：感受地理與生活的聯(lián)系

三：教學(xué)重點：

1、歐洲西部的位置、主要國家

2、歐洲西部的經(jīng)濟、繁榮的旅游業(yè)

四：教學(xué)難點：歐洲西部的位置、主要國家 五：教具準(zhǔn)備：多媒體課件

六：教學(xué)思路設(shè)計：

本節(jié)課以旅游為主線，通過旅游前提出的思考，學(xué)生對其探究（共5個問題），讓學(xué)生感受地理與生活的聯(lián)系，了解到歐洲西部在經(jīng)濟、旅游業(yè)方面的突出特色。

教學(xué)流程：

一：情境導(dǎo)入：學(xué)生欣賞《歐洲西部景點》、閱讀《小王旅游前思考》

歐洲西部人均收入高、旅游圣地多，是熱愛旅游的小王非常想去的地方。去年署假，小王終于如愿以償。下面的一些問題是小王在出行前的部份思考。閱讀課本，看看你知多少？

1、歐洲西部在哪？

2、歐洲西部在有哪些主要國家？

3、歐洲西部人均收入高的原因？

4、出行前，把人民幣換成什么貨幣購物最方便？

5、歐洲西部有哪些舉世聞名的景點？

情境導(dǎo)入意圖：通過生活事例的探究讓學(xué)生步入地理課堂，感受地理與生活的密切聯(lián)系。

二：新知探究

學(xué)生活動1：讓學(xué)生帶著生活中的問題，閱讀課本52、53、58、59頁。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主解決問題的能力

學(xué)生活動2：探究問題1：歐洲西部在哪？

活動通過學(xué)生課堂內(nèi)交流，發(fā)言，識圖三部份完成

設(shè)計意圖：認(rèn)識歐洲西部的位置，培養(yǎng)學(xué)生的交流、表達(dá)能力

學(xué)生活動3：探究問題2：歐洲西部在有哪些主要國家？

活動通過學(xué)生完成課本53頁活動題、識圖二部份完成 設(shè)計意圖：該活動二部份的目的在于從不同角度加強學(xué)生對歐洲西部的主要國家與城市認(rèn)識

學(xué)生活動4：探究問題3：歐洲西部人均收入高的原因？

活動通過學(xué)生交流、小結(jié)、發(fā)言的方式完成 設(shè)計意圖：該活動以歐洲西部人均收入高為話題，引導(dǎo)學(xué)生了解歐洲西部發(fā)達(dá)的工業(yè)與經(jīng)濟

學(xué)生活動5：探究問題4：出行前，把人民幣換成什么貨幣購物最方便？

活動通過學(xué)生回答、教師介紹歐元、歐盟完成

設(shè)計意圖：該活動以換歐元的原因激趣，引導(dǎo)學(xué)生了解歐盟這個國際組織

學(xué)生活動6：探究問題5：歐洲西部有哪些舉世聞名的景點？

活動通過學(xué)生發(fā)言、教師展示圖片同時學(xué)生搶答方式完成 設(shè)計意圖：感受歐洲西部繁榮的旅游業(yè)

學(xué)生活動7：小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

活動通過完成填圖、練習(xí)的方式完成

設(shè)計意圖：由于地理學(xué)科與圖密切相關(guān)的特點，用填圖、練習(xí)的方法小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，即兼顧構(gòu)建區(qū)域空間概念、又突出區(qū)域的地理特色，更通完整小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第二篇：歐洲西部 第一課時 教案

第八章.東半球其他的國家地區(qū)

第二節(jié)．歐洲西部（七年級下）第一課時

授課型：新授課 備課人：

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

1.認(rèn)識歐洲西部地區(qū)的位置、范圍；能在地圖上找到主要的國家及首都，說明本地區(qū)重要的地理環(huán)境特征，使學(xué)生掌握讀和使用地圖的基本技能。

2.了解歐洲西部豐富多樣的旅游資源，分析旅游業(yè)的發(fā)展條件。

（二）過程與方法

1.通過運用地圖、統(tǒng)計圖表分析說明歐盟在本區(qū)作用及在世界經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。

2.通過運用地圖，查找主要國家及首都。掌握從地圖獲得地理信息，養(yǎng)成利用地圖學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.通過互聯(lián)網(wǎng)了解豐富的旅游資源，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀

尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。

二、教學(xué)重難點及處理 重點：

1.西部國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達(dá)的特點及原因。2.歐盟在本區(qū)的地位和作用。3.旅游資源的分布。

難點：理解歐盟在本區(qū)的作用及在世界經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。

三、教學(xué)方法

分組學(xué)習(xí)，小組競爭；體驗、反思教學(xué)方法

四、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）教師準(zhǔn)備

準(zhǔn)備制作本節(jié)課件；關(guān)于歐盟、歐元的最新材料介紹，歐洲西部國家分布圖；劃分學(xué)習(xí)小組；歐洲旅游勝地圖片。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備

有關(guān)歐盟、歐元的圖片、文字或?qū)嵨镔Y料；收集有關(guān)歐洲西部旅游勝地圖片資料和文字資料；組內(nèi)分工合作。

五、教學(xué)過程 【導(dǎo)入】：

老師：同學(xué)們，你們喜歡旅游么？（請同學(xué)談一談自己曾去過旅游地點、自己喜愛的旅游項目。）那么今天老師向你們推薦一個新的旅游地──歐洲西部。（插入歐洲的旅游風(fēng)光圖）

【“我”看歐洲西部】（讀圖分析位置，范圍、分組討論、各小組暢談對本區(qū)的認(rèn)識）

1.幻燈片展示歐洲西部在世界中的位置地圖。并設(shè)疑：本區(qū)為何國家眾多、人口稠密？

2.請列舉歐洲西部發(fā)達(dá)國家。【觀察者樂園】

1.介紹歐盟歷史和概況。設(shè)疑：歐盟的建立對本區(qū)人們生活的影響；分析建立的基礎(chǔ)是什么。

2.認(rèn)識歐盟主要國家及其首都。補充歐盟的第五次擴大資料。（1.小組合作，完成竟猜活動并到黑板輪廓圖粘貼。2.3.快速反映──給首都找家。）【探究與實踐】

1.我們國家能否借鑒歐盟的成功經(jīng)驗？ 2.展示溫家寶訪問“西歐五國”圖片 【老師承轉(zhuǎn)過渡】

歐洲西部不但是世界經(jīng)濟發(fā)展中心，而且也是世人青睞的旅游勝地

【交流者芳草地】

同學(xué)們，體驗一次旅游向?qū)У纳?，給大家介紹你們的旅游景點。教師引導(dǎo)學(xué)生分析旅游業(yè)的發(fā)展條件。（以小組為單位，選代表發(fā)言。注意展現(xiàn)導(dǎo)游者的風(fēng)采。）【設(shè)計者星空】

幻燈片打出暑期歐洲西部旅游設(shè)計方案具體要求（小組根據(jù)愛好，自選題目，集體設(shè)計方案）【小組評價】

根據(jù)積分，評出本節(jié)課最優(yōu)秀小組及最優(yōu)秀同學(xué)，并贈送“歐元”樣品。【反思】

優(yōu)美音樂聲中本節(jié)課落下帷幕。

第三篇：歐洲西部教學(xué)設(shè)計

歐洲西部教學(xué)設(shè)計1

一、教材分析處理

本節(jié)課是一個區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法、突出區(qū)域的特色、學(xué)習(xí)生活有用的地理，本小節(jié)教材包括三部分內(nèi)容“工業(yè)密集、發(fā)達(dá)國家集中”“現(xiàn)代化的畜牧業(yè)”“繁榮的旅游業(yè)”，共二課時，而本節(jié)課選擇了“工業(yè)密集、發(fā)達(dá)國家集中” “繁榮的旅游業(yè)”作為第一課時，以旅游為主線，認(rèn)識歐洲西部的位置、國家，感受地理與生活的聯(lián)系，同時讓學(xué)生認(rèn)識該區(qū)域在經(jīng)濟、工業(yè)、旅游業(yè)方面的突出特色。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

（1）、認(rèn)識歐洲西部的位置、主要國家與城市。

（2）、了解歐盟及歐洲西部的經(jīng)濟。

（3）、了解歐洲西部繁榮的旅游業(yè)。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建區(qū)域空間概念的地理學(xué)習(xí)方法、自主探究的能力。

3、情感目標(biāo)：感受地理與生活的聯(lián)系

三、教學(xué)重點：

1、歐洲西部的位置、主要國家

2、歐洲西部的經(jīng)濟、繁榮的旅游業(yè)

四、教學(xué)難點：

歐洲西部的位置、主要國家

五、教具準(zhǔn)備：

多媒體課件

六、教學(xué)思路設(shè)計：

本節(jié)課以旅游為主線，通過旅游前提出的思考，學(xué)生對其探究（共5個問題），讓學(xué)生感受地理與生活的聯(lián)系，了解到歐洲西部在經(jīng)濟、旅游業(yè)方面的突出特色。

教學(xué)流程：

一：情境導(dǎo)入：學(xué)生欣賞《歐洲西部景點》、閱讀《小王旅游前思考》

歐洲西部人均收入高、旅游圣地多，是熱愛旅游的小王非常想去的地方。去年署假，小王終于如愿以償。下面的一些問題是小王在出行前的部份思考。閱讀課本，看看你知多少？

1、歐洲西部在哪？

2、歐洲西部在有哪些主要國家？

3、歐洲西部人均收入高的原因？

4、出行前，把人民幣換成什么貨幣購物最方便？

5、歐洲西部有哪些舉世聞名的景點？

情境導(dǎo)入意圖：通過生活事例的探究讓學(xué)生步入地理課堂，感受地理與生活的密切聯(lián)系。

二：新知探究

學(xué)生活動1：讓學(xué)生帶著生活中的問題，閱讀課本52、53、58、59頁。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主解決問題的能力

學(xué)生活動2：探究問題1：歐洲西部在哪？

活動通過學(xué)生課堂內(nèi)交流，發(fā)言，識圖三部份完成

設(shè)計意圖：認(rèn)識歐洲西部的位置，培養(yǎng)學(xué)生的交流、表達(dá)能力

學(xué)生活動3：探究問題2：歐洲西部在有哪些主要國家？

活動通過學(xué)生完成課本53頁活動題、識圖二部份完成設(shè)計意圖：該活動二部份的目的在于從不同角度加強學(xué)生對歐洲西部的主要國家與城市認(rèn)識

學(xué)生活動4：探究問題3：歐洲西部人均收入高的原因？

活動通過學(xué)生交流、小結(jié)、發(fā)言的方式完成設(shè)計意圖：該活動以歐洲西部人均收入高為話題，引導(dǎo)學(xué)生了解歐洲西部發(fā)達(dá)的工業(yè)與經(jīng)濟

學(xué)生活動5：探究問題4：出行前，把人民幣換成什么貨幣購物最方便？

活動通過學(xué)生回答、教師介紹歐元、歐盟完成

設(shè)計意圖：該活動以換歐元的原因激趣，引導(dǎo)學(xué)生了解歐盟這個國際組織

學(xué)生活動6：探究問題5：歐洲西部有哪些舉世聞名的景點？

活動通過學(xué)生發(fā)言、教師展示圖片同時學(xué)生搶答方式完成設(shè)計意圖：感受歐洲西部繁榮的旅游業(yè)

學(xué)生活動7：小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

活動通過完成填圖、練習(xí)的方式完成

設(shè)計意圖：由于地理學(xué)科與圖密切相關(guān)的特點，用填圖、練習(xí)的方法小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，即兼顧構(gòu)建區(qū)域空間概念、又突出區(qū)域的地理特色，更通完整小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

歐洲西部教學(xué)設(shè)計2

一、教學(xué)內(nèi)容

歐洲西部是人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家的集中地，其聯(lián)合組織“歐盟”在世界政治和經(jīng)濟中占有重要的地位和作用。這里的工業(yè)以制造業(yè)為主，農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主，發(fā)展畜牧業(yè)有優(yōu)越的位置、地形、氣候條件。旅游資源豐富，旅游業(yè)繁榮。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與能力

1、認(rèn)識歐洲西部地區(qū)的位置、范圍；能在地圖上找到主要的國家及首都，說明本區(qū)重要的地理環(huán)境特征，使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。

2、學(xué)會運用地圖、統(tǒng)計圖及相關(guān)資料分析歐洲西部的地形、氣候特征，理解歐洲農(nóng)業(yè)以傳統(tǒng)的畜牧業(yè)為主的原因。

3、分析說出歐洲西部工業(yè)區(qū)的分布特點。

4、記住歐洲西部地區(qū)主要旅游資源的分布。

（二）過程與方法

1、通過運用地圖、統(tǒng)計圖表分析說明歐盟在本區(qū)內(nèi)作用以及在世界經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。

2、通過圖表和相關(guān)資料，討論分析發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在工業(yè)上的差異，通過收集、調(diào)查有關(guān)資料說明制造業(yè)在本區(qū)工業(yè)中的主導(dǎo)地位。

3.通過讀圖分析本區(qū)的位置、地形和氣候，歸納總結(jié)出歐洲西部發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的優(yōu)越條件，明確獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)有重要影響的規(guī)律。

（三）情感態(tài)度價值觀

通過以上的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對地理信息的提取、歸納、推理、對比及分析判斷的思維能力，樹立人地協(xié)調(diào)的觀念，并使學(xué)生從歐洲西部區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)合發(fā)展的成功經(jīng)驗中獲得啟示，得以借鑒。

三、教學(xué)重、難點及教學(xué)突破

（一）重點

1、歐洲西部國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達(dá)的`特點及原因。

2、歐盟在本區(qū)的地位和作用，歐洲西部的位置、地形、氣候特點與發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的關(guān)系。3、旅游資源的分布。

（二）難點

1、理解歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。

3、通過分析歐洲傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件，明確本區(qū)獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響。

（三）教學(xué)突破

1、國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達(dá)是歐洲西部的突出特征，也是教材的一個重點，教材由此作為切入點開始學(xué)習(xí)。這部分可以聯(lián)系學(xué)生前面已有的知識，通過提問、學(xué)生回顧、動手計算、讀圖查找等學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步突出歐洲西部的經(jīng)濟特征及對世界經(jīng)濟的影響。2、歐盟的地位和作用，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論歐盟成員國密切聯(lián)系示意圖和歐盟進(jìn)出口商品占世界百分比及有關(guān)資料，聯(lián)系我國的對外開放政策，讓學(xué)生進(jìn)一步理解歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的重要地位。讓學(xué)生通過觀察圖表，親身調(diào)查本地來自歐洲西部的產(chǎn)品來分析制造業(yè)在本區(qū)的主導(dǎo)地位。布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)查，寫一篇關(guān)于發(fā)達(dá)國家工業(yè)發(fā)展的500字左右的啟示，體會歐洲西部工業(yè)發(fā)達(dá)的特點及成因，我們應(yīng)該借鑒點什么，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、從生活入手提問：常見歐洲人愛吃的食物——乳產(chǎn)品和牛羊肉，引出發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)。教師引導(dǎo)著分組讀圖，討論分析歐洲西部的位置、地形和氣候特點，為發(fā)展畜牧業(yè)創(chuàng)造的有利條件。因而明確本區(qū)獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響，使學(xué)生進(jìn)一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。

4、通過分小組查找資料，合作探究、交流，教師播放錄像或VCD盤和出示相關(guān)材料，了解歐洲豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)，再運用連線的方式加以鞏固。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）教師準(zhǔn)備第一課時，準(zhǔn)備制作的本節(jié)課件；關(guān)于歐盟、歐元的材料介紹；歐洲西部的國家分布圖；收集有關(guān)歐洲西部出口產(chǎn)品的圖片(汽車、飛機、手表、手機等)；劃分學(xué)習(xí)小組。

第二課時，歐洲西部牧場景觀圖；歐洲西部的地形圖；歐洲西部的氣候圖；歐洲的旅游勝地圖片和有關(guān)錄像帶。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備

第一課時，有關(guān)歐盟、歐元的圖片、文字或?qū)嵨镔Y料；世界人口分布圖；世界的政治地圖；收集有關(guān)歐洲出口的產(chǎn)品。

第二課時，世界地形圖；世界氣候圖；收集歐洲西部牧場景觀圖片；收集有關(guān)歐洲西部旅游名勝的圖片資料和文字資料等。

五、教學(xué)步驟

（一）第一課時教學(xué)流程設(shè)計

一、發(fā)達(dá)國家集中的地區(qū)1、導(dǎo)人新課，展示課件。

上一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了世界上的發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的知識，你們知道世界上的發(fā)達(dá)國家主要有哪些?它們主要分布在哪些大洲? 小結(jié)板書：

一、歐洲西部是發(fā)達(dá)國家的集中地。 2、計算。

人口數(shù)（人）5億多總面積（千米2）500萬人口密度=? 3、歐洲西部人口稠密，發(fā)達(dá)國家集中。同學(xué)們可以談一談，你對歐洲西部了解些什么? 4、總結(jié)：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進(jìn)步，世界上越來越多的國家已經(jīng)對外敞開了國門，在歐洲西部的各國之間，貿(mào)易往來和人員流動十分頻繁。為了進(jìn)一步加強聯(lián)系，他們形成了一個區(qū)域性的國際組織——歐盟。根據(jù)老師布置查找歐盟的資料同學(xué)之間交流。5、學(xué)生回答說明了什么問題?有沒有我們可以借鑒的經(jīng)驗?展示課件：學(xué)生小組討論分析58頁歐盟國家密切聯(lián)系示意圖和59頁活動2的有關(guān)數(shù)據(jù)。進(jìn)一步體會理

解歐盟的重要地位。

總結(jié)：歐盟(EU)是歐洲聯(lián)盟的簡稱，是當(dāng)今世界一體化程度最高的區(qū)域政治經(jīng)濟集團組織，其前身是歐洲共同體。1993年11月，《歐洲聯(lián)盟條約》生效，歐共體演化為歐洲聯(lián)盟，現(xiàn)在有15個成員國組成。同學(xué)們說的對，我們要借鑒他們的經(jīng)驗，搞好對外開放。我們雖然在世界貿(mào)易中的發(fā)展速度比較快，但和世界發(fā)達(dá)國家相比還有一定的差距。應(yīng)該怎么辦?抓住時機對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

6、展示歐洲西部的國家圖：讓學(xué)生找出歐盟15個成員國：法國、德國、意大利、荷蘭、比利時、盧森堡、丹麥、愛爾蘭、英國、希臘、西班牙、葡萄牙、奧地利、芬蘭、瑞典，看這些國家的領(lǐng)土面積有什么特點?與其經(jīng)濟聯(lián)盟有什么關(guān)系?找出英國、法國、德國、意大利、荷蘭等國的首都。上述這些國家工業(yè)的特點是怎樣的?今天我們來了解一下。

二、以制造業(yè)為主的經(jīng)濟

1、課前已布置同學(xué)們回去收集當(dāng)?shù)貋碜詺W洲的工業(yè)產(chǎn)品(實物或照片)，老師也收集了一些，下面來交流一下，開闊一下同學(xué)們的視野。

2、總結(jié)引入：歐洲西部是工業(yè)革命的發(fā)源地，也是世界工業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)之—，這里生產(chǎn)的產(chǎn)品出口到世界各地。剛才我們收集的不少，下面我們看一段錄像，來詳細(xì)了解一下歐洲西部的一些工業(yè)設(shè)施和更多的著名產(chǎn)品。師生共同得出結(jié)論：以制造業(yè)為主的工業(yè)。(點題板書)3、展示課件：課本60頁圖不同國家GDP與從事制造業(yè)的人口數(shù)的關(guān)系，教師引導(dǎo)學(xué)生討論分析發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的不同。

總結(jié)：歐洲西部的國家選取了三個經(jīng)濟勢力最強的國家，人均收入高，從事制造業(yè)的人口比重大。而這三個發(fā)展中國家，則是資源貧乏、人口眾多、經(jīng)濟單一的農(nóng)、礦業(yè)國，出口產(chǎn)品主要是初級產(chǎn)品為主，其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，制造業(yè)水平低，經(jīng)濟落后。同學(xué)們應(yīng)明確這些原因。歐洲西部的工業(yè)是怎樣分布的呢? 4、課件展示歐洲西部工業(yè)區(qū)分布圖(圖中注明了本區(qū)的德國的魯爾區(qū)、法國的巴黎盆地、英國的倫敦等著名的工業(yè)區(qū))：讓學(xué)生參考課本59頁西歐國家圖、自己準(zhǔn)備的世界的政治地圖和61頁歐洲西部工業(yè)區(qū)示意分析，說出本區(qū)的工業(yè)區(qū)主要分布在那些國家的哪個方位?呈現(xiàn)什么形狀?教師引導(dǎo)，可在課件中使用不同的顏色表示出位于十字型的工業(yè)區(qū)，給學(xué)生提示。5、說重要國家的位置，為下一節(jié)作好鋪墊。6、總結(jié)：本區(qū)的工業(yè)多而稠密，呈十字型分布，與本區(qū)豐富的資源和電力、便利的交通、雄厚的科技力量分不開的。同學(xué)們回去查找資料，寫—篇文章，關(guān)于歐洲西部發(fā)達(dá)的工業(yè)，要求有自己的獨到見解，題目可自擬。

（二）第二課時教學(xué)流程設(shè)計

三、傳統(tǒng)的畜牧業(yè)

1、設(shè)問引入：你印象中歐洲人喜歡吃的食物有哪些?請你數(shù)一數(shù)。(及時表揚)提問：你知道這是什么原因嗎?緊接著問：為什么

小結(jié)：歐洲人這種傳統(tǒng)的飲食結(jié)構(gòu)與這里發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)有著密切的關(guān)系。今天我們就來徹底地探討一下這個原因。板書：

一、傳統(tǒng)的畜牧業(yè)

2、課件展示歐洲的地形圖或讓學(xué)生參考課本64頁，提出問題，學(xué)生小組學(xué)習(xí)、討論。(1)分析歐洲西部地區(qū)的海陸位置和緯度位置特點。

(2)找出本區(qū)主要的地形區(qū)：西歐平原、波德平原、阿爾卑斯山脈、斯堪的納維亞山脈。分析各地形區(qū)的大約海拔高度。

(3)分析上述主要地形區(qū)的分布有什么特點?找出本區(qū)主要的半島：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島和大不列顛島。大陸輪廓有什么特征? 3、展示課件中歐洲西部的氣候圖，找出歐洲西部主要的氣候類型和溫帶海洋性氣候的特征。參照課本圖6、9和6、10，比較溫帶海洋性氣候與溫帶大陸性氣候的差異。教師提示從離海的遠(yuǎn)近、降水的季節(jié)和氣溫的年較差上比較。

4、總結(jié)：歐洲西部地處中緯度大陸的西岸，以平原為主的地形和阿爾卑斯山脈的走向有利于海洋上的濕潤氣流深入內(nèi)陸形成全年溫和濕潤的氣候，適宜多汁的牧草生長，因而畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，也適合水果、花卉的種植。但由于陰雨較多，部分農(nóng)作物的生長會受到影響，因而本區(qū)的種植業(yè)也多服務(wù)于畜牧業(yè)。(隨時總結(jié)隨時板書，讓學(xué)生理解其因果關(guān)系)5、同學(xué)們看課本62頁的文字，找出歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的主要國家及其特點。把同學(xué)們收集到的圖片在實物投影儀上展示。(表揚鼓勵)老師播放歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的有關(guān)錄像，加強直觀印象，開闊學(xué)生視野。6、歐洲西部的人們稱牧草為“綠色金子”。很多發(fā)達(dá)國家畜牧業(yè)產(chǎn)值在本國內(nèi)占很大比重。在本區(qū)他們是怎樣把“綠色”變成“金子”的?學(xué)生閱讀書本第62頁的閱讀材料和乳產(chǎn)品生產(chǎn)的過程示意圖，并用口頭描述，以達(dá)到鍛煉口頭表達(dá)能力的目的。

四、繁榮的旅游業(yè)

1、首先提問學(xué)生，你喜歡哪些戶外運動項目?第2篇：歐洲西部教學(xué)設(shè)計

歐洲西部與德國（第一課時）教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：全國高考大綱新編教程區(qū)域地理

歐洲西部教學(xué)設(shè)計3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識歐洲西部地區(qū)的位置、范圍；使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。

2、學(xué)會運用地圖、及相關(guān)資料分析歐洲西部的地形、氣候特征。

3、理解歐盟在本區(qū)內(nèi)作用以及在世界經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。

4、記住歐洲西部地區(qū)主要旅游資源的分布。

二、教學(xué)重點

歐盟在本區(qū)的地位和作用，歐洲西部的位置、地形、氣候特點。

三、教學(xué)難點

理解歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。

四、教學(xué)方法

討論法、課件輔助教學(xué)、分析歸納法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

制作課件

六、教學(xué)步驟

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：我有一個朋友叫劉洪濤，他第一次出國旅游看見一個老外，他很有禮貌的對老外說，“How are you？I am Hongtao Liu.”老外答道，“我是梅花七”?！霸谀愕闹車谐鰢膯?？那他們都選擇什么國家”。學(xué)生異口同聲回答：“發(fā)達(dá)國家”?！昂?，世界上有一個發(fā)達(dá)國家最集中的地方在哪里？”學(xué)生答道：“歐洲西部”。現(xiàn)在正值春暖花開之計，是旅游的大好時光，今天我就帶領(lǐng)大家進(jìn)行一次異地之旅---歐洲西部

二、圍繞教材提問題，學(xué)生自主探究解決師：我們在旅游之前做哪些準(zhǔn)備？

生：暢所欲言（地圖、衣物了解氣候、貨幣、交通工具等）師：要想去歐洲西部，首先我們要確定它的——?生：地理位置。

1、范圍和位置（教師板書）出示課件【歐洲西部在世界中的位置地圖】，讓學(xué)生描述歐洲西部的范圍和位置。師：剛才我們了解了歐洲西部的范圍和位置。很好，除此之外我們還需要了解歐洲西部有哪些獨特的自然景觀，也就是說，要去爬山去哪個國家最好，要游覽無汽車城去哪里呢？要去海灘曬太陽去哪個國家最好；這些獨特的自然景觀為什么會出現(xiàn)在這些地方。這就需要了解歐洲西部的——?生：地形、地貌概況以及河湖狀況。

2、地形（教師板書）

出示“歐洲西部的地形圖”課件，由學(xué)生合作分析本地區(qū)的地形特點。由學(xué)生分組找出半島、島嶼、內(nèi)海、邊緣海、海灣、海峽的名稱。師：（1）巧記：（直布羅陀海峽）--直脖駱駝海峽

（2）講述：愛琴海名字的來歷激發(fā)學(xué)生興趣

（3）提示：斯堪的納維亞山脈和阿爾卑斯山脈的走向為分析氣候做好鋪墊。師：剛才我們了解了歐洲西部的范圍、位置及地形。那么出門旅行，尤其行程較遠(yuǎn)的時候，我們要隨身攜帶一些衣物，只有先知其冷暖，才可以有備無患，這就需要提前了解歐洲西部的——?生：氣候狀況。

3、氣候（教師板書）

通過P63歐洲西部的氣候圖引導(dǎo)學(xué)生分析氣候。

師：探究：“假如阿爾卑斯山脈走向發(fā)生變化、斯堪的納維亞山脈消失，歐洲西部的氣候會有什么變化？”，此問題吸引了大家，學(xué)生們通過認(rèn)真讀圖，合作探究解決問題?假如阿爾卑斯山脈變?yōu)槟媳弊呦?，來自大西洋的暖濕氣流就不能長驅(qū)直入，歐洲西部大范圍也不再是溫帶海洋性氣候而應(yīng)是溫帶大陸性氣候；假如斯堪的納維亞山脈消失，有利于海洋氣流的深入，使整個島嶼顯示溫帶海洋性氣候。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)體驗成功（課件出示習(xí)題）（1）、范圍：除俄羅斯以外的歐洲部分。（2）、海陸位置：亞歐大陸的西部，三面臨海。

緯度位置：40?N－北極圈。

（3）、主要氣候類型：溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候、地中海氣候、高原山地氣候。

（4）、地形特點：海岸線曲折，多半島、島嶼、海灣、海峽、內(nèi)陸海及邊緣海。

師：好，同學(xué)們完成很出色，我們以上分析了歐洲西部的地形及氣候，歐洲西部的這種地形及氣候?qū)λ霓r(nóng)業(yè)有什么影響？請同學(xué)們自學(xué)《傳統(tǒng)的畜牧業(yè)》。

4、傳統(tǒng)的畜牧業(yè)（自主學(xué)習(xí)）?為什么歐洲人愛吃牛羊肉？

請同學(xué)們自學(xué)課本61頁，相信你一定出色完成此問題。那么我們在旅游中一定會買些紀(jì)念品送給你的家人，這就需要我們帶上必不可少的——？生：貨幣

（展示歐洲女郎身著歐元裙的圖片）

師：誰知道歐洲西部國家使用貨幣的名稱叫什么？請同學(xué)們看書58--59頁讓我們一起在進(jìn)一步的了解歐洲西部各國。

5、發(fā)達(dá)國家集中的地區(qū)（教師板書）師：請同學(xué)們讀圖回答下列問題。

數(shù)一數(shù)歐洲西部大約有多少國家？（30多個）本區(qū)國家大都是哪種類型的國家？（發(fā)達(dá)國家）本區(qū)的特征：國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達(dá)

師：觀察本區(qū)國家在領(lǐng)土面積方面有什么相似之處？生：面積狹小。師：與美國這樣的超級大國相比，這些國家最明顯的劣勢是什么？如何改善這種情況？

提示：俗話說“三個臭皮匠賽過諸葛亮”。生：單個經(jīng)濟實力弱。只有聯(lián)合起來師：歐洲西部是當(dāng)今世界一體化程度最高的區(qū)域，巨大的經(jīng)濟和政治利益是推動歐洲各國求同存異，走向聯(lián)合的動力。

師：比一比：讀圖找出歐盟的主要成員國及其首都.巧記歐盟27個成員國:塞浦路斯，立陶宛。

英法德，兩顆牙，（西班牙、葡萄牙）

兩克瑞典，馬耳他，（捷克、斯洛伐克）

四利四蘭有五亞，（比利時、匈牙利、奧地利、意大利芬蘭、波蘭、荷蘭、愛爾蘭；

愛沙尼亞、拉脫維亞、羅馬尼亞、保加利亞、斯洛文尼亞）

盧森堡里出童話。（丹麥和希臘）

師：根據(jù)圖描述歐盟的作用及其人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>

課外欣賞【1歐元=人民幣；歐盟總部在比利時首都布魯塞爾】

三、提出新問題，鋪墊第二課時

同學(xué)們，旅游之前我們做好了充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)在就讓我們快樂出發(fā)，讓我們到歐洲西部國家的商店里去逛一逛，為你的家人挑選禮物吧?！菊故菊n件--歐洲名產(chǎn)品】

歐洲有那么多的名牌產(chǎn)品，請同學(xué)們想一想他的工業(yè)發(fā)展如何？

板書設(shè)計

歐洲西部1.范圍和位置2.地形3.氣候

4.傳統(tǒng)的畜牧業(yè)

5.發(fā)達(dá)國家集中的地區(qū)6.繁榮的旅游業(yè)

歐洲西部教學(xué)設(shè)計4

一、教材分析

歐洲西部是人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家的集中地，其聯(lián)合組織“歐盟”在世界政治和經(jīng)濟中占有重要的地位和作用。而“歐洲西部”也是高考的重要內(nèi)容

高二學(xué)生在初中已經(jīng)接觸過歐洲西部的相關(guān)內(nèi)容，有一定的知識儲備；學(xué)生的視野還不夠?qū)?，對了解外界知識的新鮮感特別強。地理基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)積極性不夠高。本課課堂以學(xué)生活動為主，教師起引導(dǎo)作用。對直觀的地理知識，教師激勵學(xué)生自助獲取，在活動中體會到地理的樂趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

(1)知識與技能

①、記住歐洲西部的位置和范圍，能準(zhǔn)確地在圖上識別本區(qū)主要半島、島嶼、內(nèi)海和海灣。記住本區(qū)主要國家名及其相對位置。

②、記住歐洲西部主要地形特點和主要地形區(qū)的空間分布。

③、理解本區(qū)的氣候特點及形成原因，學(xué)會運用氣溫曲線和降水柱狀圖說明歐洲西部氣候自西向東的變化特點。

④、記住本區(qū)主要河流，理解其主要特征和航運價值。

(2)過程與方法

①、培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖、從地圖上獲得地理信息的能力。運用各項圖表鍛煉學(xué)生的分析判斷能力。

②、根據(jù)地理要素之間的相互影響，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

③、學(xué)會運用氣溫曲線和降水柱狀圖，分析歐洲西部氣候自西向東變化的特點。(3)情感態(tài)度與價值觀

通過對歐洲西部自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立地理環(huán)境各要素之間是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。

三、教學(xué)重、難點

（一）重點：歐洲西部的位置和范圍，歐洲西部的氣候成因。

（二）難點：歐洲西部地理環(huán)境各要素之間的關(guān)系；歐洲西部海洋性氣候顯著的形成原因。

四、教學(xué)方法

情境教學(xué)法：設(shè)置問題情境，引發(fā)學(xué)生的求知動機，引導(dǎo)學(xué)生自主探究

自主學(xué)習(xí)法：通過自主討論和探究的方式，完成任務(wù)

情境學(xué)習(xí)法：根據(jù)提供情境，解決問題，提高分析問題和解決問題的能力

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課：

【創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】

多媒體播放歐洲西部國家的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生觀看。

師：這些風(fēng)景美不美？美得令人心馳神往，令人有了一種想要旅游的沖動。那么今天，我們就一起到歐洲旅游。當(dāng)然，是虛擬旅游。

【意圖】在視覺上給學(xué)生以沖擊，吸引學(xué)生的眼球。以旅游的情境在上課，讓學(xué)生親臨其鏡，激起學(xué)生興趣。

（二）講授新課：

1、歐洲西部地理位置和范圍

我們要去歐洲西部旅游，應(yīng)先了解歐洲西部在哪？，請你向他們介紹旅游目的地的——地理位置與范圍。

【提示】地理位置應(yīng)從緯度位置和海陸位置兩方面來描述。

多媒體展示歐洲西部的范圍圖

【學(xué)生活動】學(xué)生指出歐洲西部地理位置，并試著加以描述。

2、歐洲西部的地形地貌

（過渡）歐洲西部的自然風(fēng)光獨特，這跟地形有很大的關(guān)系。請你向他們介紹旅游目的地的——地形特點：

【提示】地形特征的描述包括：

地形類型（分布）、地勢高低（起伏狀況）

【意圖】提出地形特征描述的一般規(guī)律，教給學(xué)生分析問題，解決問題的能力

下面，我們兵分兩路，一路駕車陸地游，一路乘船沿海游，來考察歐洲的地形。A、駕車陸地游，讓游客了解歐洲西部地形和地勢

B、乘船沿海游，讓游客了解歐洲西部海岸曲折，多半島，島嶼、海灣、海峽【學(xué)生活動】

A組：在歐洲西部地形圖上指出你要帶游客途徑的地形區(qū)

B組：在歐洲西部地形圖上指出你要帶游客途徑的半島，島嶼和海灣引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出歐洲西部的地形特征：

①地形以平原、山地為主，平均海拔最低的一洲②地勢南北高，中間低，地表起伏大③海岸線曲折，多半島、島嶼和海灣

老師以多媒體配以形象生動的景觀圖，幫助學(xué)生理解“冰川地貌顯著”這個特點

歐洲西部由于緯度位置較高，還深受冰川的影響，形成很多冰川地貌湖泊多——“千湖之國”芬蘭峽灣海岸——挪威沿海

平原呈波狀起伏——波德平原

【意圖】根據(jù)教師提供的景觀圖和語言直觀，理解歐洲西部受冰川作用后的冰川地貌，形象生動，化難為簡，學(xué)生更易于理解。

3、氣候

（過渡）游客們要游覽，也得關(guān)注天氣，所以我們還要了解一些有關(guān)旅行過程中的出行前的穿著問題，那就得看天氣了——了解歐洲西部的主要氣候類型?！緦W(xué)生活動】

學(xué)生根據(jù)課本19頁的世界氣候分布圖，小組討論歐洲的氣候分布規(guī)律及特點。總結(jié)歸納歐洲西部的主要氣候類型及其南北方向和東西方向氣候的差異【提示】氣候特征的描述，從氣候類型（分布）+氣溫的變化+降水的變化

4、航運發(fā)達(dá)的河網(wǎng)

我們來到了萊茵河，登上了小船，碧波蕩漾。

下面請根據(jù)歐洲西部的地形和氣候特征，歸納當(dāng)?shù)氐暮雍卣鳌?/p>

【學(xué)生活動】學(xué)生回憶河流特征的描述方法，描述歐洲西部河流的特征。

師：學(xué)習(xí)河流的特征，主要要用于河流的開發(fā)利用，請說說，歐洲西部的河流有哪些開發(fā)利用方向。

追問：萊茵河是世界最繁忙的一條河流，請說說萊茵河航運價值高的原因

5、農(nóng)業(yè)

（過渡）旅客們游覽一天了，累了該休息，考慮三餐問題—吃什么？總結(jié)得出歐洲的畜牧業(yè)發(fā)達(dá)。

①平原為主，地形平坦

②氣候溫和濕潤，適宜多汁牧草生長，且草場面積廣大③飲食習(xí)慣

除了畜牧業(yè)，歐洲西部還有其他的農(nóng)業(yè)，比如：荷蘭的郁金香、法國薰衣草——花卉業(yè)法國葡萄酒——亞熱帶水果產(chǎn)區(qū)巴黎盆地的小麥——種植業(yè)挪威，北海漁場——漁業(yè)發(fā)達(dá)

6、發(fā)展較高的經(jīng)濟

同學(xué)們在游覽的過程中，應(yīng)該會看到很多本土的工業(yè)產(chǎn)品，說說，有什么？——高度發(fā)達(dá)的制造業(yè)

還有——繁榮的旅游業(yè)

7、歐盟

師：介紹歐盟歷史和概況。設(shè)疑：歐盟的建立對本區(qū)人們生活的影響；分析建立的基礎(chǔ)是什么？

學(xué)生參課本46頁資料及歐盟示意圖來了解歐盟在本區(qū)所起的作用，或根據(jù)自己查找的資料來說明各國為尋求發(fā)展，與強國抗衡而聯(lián)合。

【意圖】加深學(xué)生學(xué)習(xí)生活中有用的地理，把地理與社會、地理與生活聯(lián)系起來。

（三）課堂小結(jié)

小結(jié)課堂知識內(nèi)容，突出重難點。

（四）學(xué)案——目標(biāo)檢測

第四篇：歐洲西部教學(xué)設(shè)計

第二節(jié) “歐洲西部”教學(xué)設(shè)計

（一）一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能

學(xué)生通過學(xué)習(xí)歐洲西部地區(qū)的位置范圍、國家、經(jīng)濟發(fā)展的特點，了解區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的特點與原因。

2．過程與方法

通過布置學(xué)生收集資料與設(shè)計旅游線路等活動，拓展學(xué)生的知識，提高學(xué)生的能力與學(xué)習(xí)興趣。

3．情感態(tài)度與價值觀

融入如何選擇旅游線路的知識，讓學(xué)生真正學(xué)會對生活有用的地理知識。

二、教學(xué)設(shè)計思路

結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備通過旅游線路設(shè)計、學(xué)生互評、小組競賽等活動來貫穿整個教學(xué)過程，讓學(xué)生在活動中學(xué)會知識、掌握技能。

三、教學(xué)重點分析和教學(xué)處理

歐洲西部的主要國家──這是本節(jié)課的一個重要知識點。在教學(xué)中準(zhǔn)備通過旅游線路的設(shè)計這一活動，帶著興趣去查閱地圖，找出主要國家。通過畫旅游線路圖，在活動中加深對主要國家名稱和位置的記憶。

發(fā)達(dá)的工農(nóng)業(yè)──結(jié)合旅游線路設(shè)計中提到了歐洲西部的主要工業(yè)產(chǎn)品，讓學(xué)生自己總結(jié)相關(guān)資料，得出歐洲西部制造業(yè)發(fā)達(dá)的特點；通過學(xué)生討論歐洲西部的食物特點，得出歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的特點。

豐富的旅游資源──通過學(xué)生設(shè)計旅游線路了解歐洲西部豐富的旅游資源，在通過旅游項目競猜活動，加深對主要旅游資源的認(rèn)識。

四、教學(xué)方法

讀圖法 發(fā)現(xiàn)法 小組活動 講授法

五、教學(xué)過程

引入：以國際航班乘務(wù)員的語氣，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容和引起學(xué)習(xí)興趣。

明確學(xué)習(xí)活動的要求：歐洲西部有眾多的國家，而且歐洲西部的國家面積都比較小?，F(xiàn)在要給大家一個任務(wù)，請大家按照四人小組結(jié)合所發(fā)的“歐洲西部主要的旅游活動”資料進(jìn)行準(zhǔn)備，每個小組設(shè)計一條對歐洲西部的旅游線路，要求每個小組選擇5個國家進(jìn)行

旅游，為自己的旅游線路起個響亮的名字，在課本的地圖中畫出旅游線路圖。然后每組派代表以導(dǎo)游的身份上臺為大家介紹自己組的旅游線路，及主要的旅游景點。

學(xué)生活動：學(xué)生分小組分別設(shè)計歐洲西部的旅游線路。學(xué)生小組分別介紹所設(shè)計的旅游線路。

教師總結(jié)：好了，這個組的導(dǎo)游為我介紹的旅游路線非常的精彩！大家覺得怎么樣呢？現(xiàn)在請大家對這條旅游線路的設(shè)計進(jìn)行一下評價。

學(xué)生評價──各組學(xué)生結(jié)合旅游線路設(shè)計的合理性，旅游景點的點，導(dǎo)游的表現(xiàn)等方面對第一個小組的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

老師給予簡單小結(jié)和評價

（同樣的方法，點4、5個組的同學(xué)上臺為大家做介紹，可以配合一定的表演，再由大家給予一定的評價）

過渡：剛才幾個小組的導(dǎo)游們已經(jīng)給我們做了非常精彩的導(dǎo)游介紹，大家也進(jìn)行了認(rèn)真全面的評價。大家有沒有注意到，在幾個小組介紹的旅游項目中有一些是和歐洲西部的工業(yè)有關(guān)的，請大家結(jié)合所發(fā)的“歐洲西部主要的旅游活動”的相關(guān)資料，把與工業(yè)有關(guān)的旅游項目找出來。

（學(xué)生查閱資料）

學(xué)生回答：資料中與歐洲西部工業(yè)有關(guān)的旅游項目有：德國的西門子手機總部、法國巴黎的香水、英國的萊斯勞司汽車生產(chǎn)、德國的奔馳轎車生產(chǎn)、瑞士的名表等。

總結(jié)學(xué)生找到的相關(guān)工業(yè)產(chǎn)品，同時通過電腦展示一些工業(yè)產(chǎn)品的圖片。講授：通過對這些知名工業(yè)品牌的認(rèn)識，大家能感受到歐洲西部的工業(yè)有什么特點嗎？

（電腦顯示：制造業(yè)發(fā)達(dá)）

承接：經(jīng)過了長時間的旅游，相信大家也餓了，我們找家餐廳解決一下肚子問題吧！不過在用餐之前，大家先來想想我們到餐廳里能吃些什么食物？ 學(xué)生回答：意大利的比薩餅、西餐、牛排、意大利粉、法國葡萄酒等。

提出問題：大家已經(jīng)列舉了歐洲許多可口的美食，現(xiàn)在不妨讓我們走進(jìn)一家餐廳來品嘗幾道大餐?。娔X展示幾張食物圖片：牛排、奶酪、牛奶等）大家看看這幾個大餐都是歐洲人經(jīng)常吃的食物，說明歐洲西部的農(nóng)業(yè)有什么特點？

學(xué)生討論回答

總結(jié)：歐洲西部有發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)。（電腦顯示：畜牧業(yè)發(fā)達(dá)）提出問題：歐洲西部的畜牧業(yè)為什么這么發(fā)達(dá)嗎？

學(xué)生討論回答

總結(jié)：歐洲西部地形以平原為主，以溫帶海洋性氣候為主，全年溫暖濕潤，適合植物的生長，使得歐洲西部分布了大量的草原和草場，生長了大量多汁的牧草，為畜牧業(yè)的發(fā)達(dá)提供了充足的自然條件。

競賽活動：下面讓我們來進(jìn)行一個“旅游項目競猜活動”。電腦每顯示一張圖片，各組以搶答的形式說出它是歐洲西部的哪個旅游項目，并說出該旅游項目屬于哪個國家，然后上臺在掛圖上指出該國家的位置。能搶得最快、答得對、指得準(zhǔn)的組可以加一分，最后我們看看哪個組的得分最高。

總結(jié)，并完成課堂練習(xí)。

六、板書設(shè)計

（一）歐洲西部國家眾多。

（二）歐洲西部工業(yè)：制造業(yè)發(fā)達(dá)。

（三）歐洲西部農(nóng)業(yè)：畜牧業(yè)發(fā)達(dá)。

（四）歐洲西部豐富的旅游資源。

七、課堂教學(xué)總結(jié)及反思

本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)在于讓學(xué)生認(rèn)識歐洲西部的主要國家、了解歐洲西部工農(nóng)業(yè)的特點和歐洲西部豐富的旅游資源。在教學(xué)設(shè)計的思路上，通過開展小組旅游線路的設(shè)計和展示、學(xué)生互評、小組競賽等學(xué)生活動來組織教學(xué)，將活動貫穿于整個教學(xué)活動中，使學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)到了知識，掌握了技能，增強了合作和團結(jié)精神，既體現(xiàn)了新教材中以學(xué)生活動貫穿教學(xué)的思路，又符合新課標(biāo)當(dāng)中提出的“體現(xiàn)學(xué)生是主體”的教學(xué)理念。總的來講，這節(jié)課取得了良好的效果！

通過本節(jié)課的設(shè)計與實施，我體會到以下幾點：1.初中的地理教學(xué)要符合初一學(xué)生的心理特征，應(yīng)突出教學(xué)方法的多樣性、教學(xué)過程的趣味性，在教學(xué)中多結(jié)合生活，采取情景教學(xué)。2.開展學(xué)生活動應(yīng)適當(dāng)，不要為了活動而搞活動，應(yīng)該讓學(xué)生活動成為教學(xué)的手段，把教學(xué)內(nèi)容融入活動之中。通過活動來落實相關(guān)的知識點。3.課堂活動的設(shè)計要切合學(xué)生實際，要緊湊有序，利于調(diào)控。

本節(jié)教學(xué)較簡單，但布置學(xué)生在設(shè)計歐洲西部的旅游線路時，存在旅游路線重復(fù)、時間安排不科學(xué)等問題，導(dǎo)致多走路、費時與時間緊張等缺陷，需加以講解并指正。

第五篇：《歐洲西部》教學(xué)設(shè)計

《歐洲西部》教學(xué)設(shè)計

目標(biāo)

1.分析歐洲傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件，明確獨特的自然環(huán)境（地理位置、地形、氣候）對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材圖片和資料或課下收集相關(guān)資料，了解歐洲西部豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)。

3.通過以上的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生樹立人地協(xié)調(diào)的觀念，并使學(xué)生從歐洲西部區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)合發(fā)展的成功經(jīng)驗中獲得啟示，得以借鑒。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

學(xué)生的學(xué)

教師的教

評價要點

環(huán)節(jié)一

在視覺上給學(xué)生以沖擊，吸引學(xué)生的眼球。

以旅游的情境在上課，讓學(xué)生親臨其鏡，激起學(xué)生興趣。

【創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】

多媒體播放歐洲西部國家的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生觀看。

師：這些風(fēng)景美不美？美得令人心馳神往，令人有了一種想要旅游的沖動。那么今天，我們就一起到歐洲旅游。當(dāng)然，是虛擬旅游。

×××

環(huán)節(jié)二

提出地形特征描述的一般規(guī)律，教給學(xué)生分析問題，解決問題的能力

情境設(shè)計，讓學(xué)生參與，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)生通過自主合作探究，就可以輕松體驗成功。

A組：在歐洲西部地形圖上指出你要帶游客途徑的地形區(qū)

B組：在歐洲西部地形圖上指出你要帶游客途徑的半島，島嶼和海灣

根據(jù)教師提供的景觀圖和語言直觀，理解歐洲西部受冰川作用后的冰川

地貌，形象生動，化難為簡，學(xué)生更易于理解。

【新課講授】

歐洲西部的自然風(fēng)光獨特，這跟地形有很大的關(guān)系。請你向他們介紹旅游目的地的——地形特點：

【提示】地形特征的描述包括：

地形類型（分布）+ 地勢高低（起伏狀況）+ 特殊地表形態(tài)

下面，我們兵分兩路，一路駕車陸地游，一路乘船沿海游，來考察歐洲的地形。

A、駕車陸地游，讓游客了解歐洲西部地形和地勢

B、乘船沿海游，讓游客了解歐洲西部海岸曲折，多半島，島嶼、海灣、海峽

師：總結(jié)歸納地形特征

①地形以平原、山地為主，平均海拔最低的一洲

②地勢南北高，中間低，地表起伏大

③海岸線曲折，多半島、島嶼和海灣

“冰川地貌顯著”這個特點，學(xué)生比較沒有概念，由老師講解，配以形象生動的景觀圖，幫助學(xué)生理解

歐洲西部由于緯度位置較高，還深受冰川的影響，形成很多冰川地貌

④深受冰川影響（重點）

湖泊多——“千湖之國”芬蘭

峽灣海岸——挪威沿海

平原呈波狀起伏——波德平原

環(huán)節(jié)三

學(xué)生觀看歐洲西部氣候類型分布一圖，小組討論氣候分布規(guī)律及特點

根據(jù)教師給的提示，進(jìn)行小組討論

學(xué)生仔細(xì)觀察圖，做回答

教師根據(jù)學(xué)生的回答，做歸納總結(jié)

（過渡）游客們要游覽，也得關(guān)注天氣，所以我們還要了解一些有關(guān)旅行過程中的出行前的穿著問題，那就得看天氣了——了解歐洲西部的主要氣候類

型。

多媒體投影歐洲西部氣候類型分布一圖

師：總結(jié)歸納歐洲西部的主要氣候類型及其南北方向和東西方向氣候的差異

【提示】氣候特征的描述，從氣候類型（分布）+氣溫的變化+降水的變化

①海洋性氣候顯著，以溫帶海洋氣候為主

【分析】為什么歐洲西部海洋性氣候這么顯著，請你解釋原因：從緯度位置、海陸位置、大氣環(huán)流、地形、洋流等因素進(jìn)行分析。

②氣候類型的東西和南北差異

【判斷】瓦倫西亞、伯明翰、漢堡、華沙四地，他們的分布有什么共同特點？四地分別是什么氣候類型？判斷依據(jù)是什么？

③主要氣候類型的成因分析

溫帶海洋性氣候的成因

地中海氣候的成因

環(huán)節(jié)四

說到吃，同學(xué)們都來勁了。

學(xué)生七嘴八舌：牛排、牛奶、黃油、奶酪、香腸、意大利面、法國葡萄灑、各種果醬、咖啡、水果沙拉、漢堡